(完整版)小学四年级语文测试题及答案

(完整版)小学四年级语文测试题及答案
(完整版)小学四年级语文测试题及答案

一、选择加点字的正确读音

好似(shì sì)困窘(jiǒnɡ jǔn)迸出(bènɡ bìnɡ)应声(yìnɡyīnɡ)

家禽(qín qínɡ) 歼灭(qiān jiān ) 粗糙(zào cāo ) 勉强(qiánɡ qiǎnɡ)

二、判断下面说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

1.“潘”和“庞”这两个字的读音是一样的。()

2.“瀑”和“爆”的音节相同;“遨”和“袄”的音序相同。()

3.“栏”和“难”的声母相同;“晕”和“拥”的韵母不相同。()

4.《西江月》《清平乐》《破阵子》都是词牌名。()

三、比一比,再组成词语

辩()掏()援()谣()壁()锦()

辨()淘()缓()遥()璧()绵()

四、选词填空(只写序号)。

____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境卫生等都是社会公德的基本要求。

A、注意

B、保护

C、遵守

D、爱护

E、保持

五、填写反义词。

()惊()怪同()共()口()心()()嘲()讽出()入()不()则()自()至()七()八()六、下面带点字意思相同的一组是()。

A.医学家作曲家他们家专家B.父亲亲眼亲自亲人

C.记载刊载登载载入D.花费花朵昏花花白

七、把下列句子补充完整。

1.风声雨声读书声声声入耳,________________ _____________

2.善学者,___________________ __________

3.___________________ __________,疑则进也。

4.写课外积累的关于学习的名言一句:______ _________________________________ 八、按要求改写句子。

1.一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。(缩句)

_______________________________________________________________________

2.忙人怎么可能做事那么从从容容?(陈述句)

_______________________________________________________________________

3.今天,我家添置了空调、电脑、沙发和家具。(修改病句)

_______________________________________________________________________

4.刘胡兰的动人事迹深深感动我们。(被字句)

_______________________________________________________________________

5.蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”(转述句)

_______________________________________________________________________

九、指出下列句子使用的修辞方法。

1.如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?()

2.黄盖的船把帆张足,快得像离弦的箭。()

3.树叶丛中,一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。()

4.有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色……这就是养花的乐趣。()

5.有些贝类自己不动,趴在轮船底下做免费的长途旅行。()

十、按一定的顺序,把下列各组词重新排列。

1.青少年儿童幼儿中年老年

_____________________________________________________________

2.儿童节国庆节建军节劳动节妇女节

____________________________________________________________

3.铸造零件制作模具组装零件加工

____________________________________________________________

十一、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列。

()我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。

()杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。

()端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅。

()摘一个放进嘴里,舌尖触到那平滑的刺,使人感到细腻而且柔软。

()等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。

十二、阅读短文回答问题。

我有一个愿望,就是能为祖国做出一点贡献,哪怕是微不足道的也好。正好,我们学校参加了“爱我中华,修我长城”的捐款活动,于是我就悄悄攒起钱来。

攒钱不是一件容易的事,可得有决心!一天,放学后我去商店买橡皮。刚进门,便不由自主向食品柜台走去。这时,那位认识我的售货员阿姨向我招呼道:“今天可有你爱吃的巧克力豆呢!”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说:“我好吃极了……。”我的手不由地伸进兜里掏钱,但是我想到我的愿望,立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆,抱歉地对售货员笑了笑,高兴地离开了柜台。

几天后的一个上午,学校举行隆重的捐款仪式,当我把积攒的钱全部交给老师的时候,会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了,虽然这点贡献是微不足道的,但它却表达了我的一点心愿。为此,我感到无比的骄傲。

1.给短文加一个题目__________________________________

2.第二自然段分成两层用‖表示,写出分层的根据。

________________________________________________________________________

3.第三自然段的段意:____________________________________________

4.结合上下文,解释下面几个词的词意:

微不足道_____________________________积攒_____________________________

骄傲_____________________________抱歉_____________________________

5.选择正确的中心意思,括号内画“√”

A.说明攒钱不是一件容易的事,可得有决心。()

B.表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。()

C.表现了“我”高兴的心情。()

6.用直线画出拟人句。

7.填空:

作者用自己_________ _ ____的一件事说明了____ _________的道理,表达他______________________ _______心愿。

参考答案:

二、1.×2.×3.×4.√

四、CADE

五、大惊小怪同甘共苦口是心非冷嘲热讽

出生入死不进则退自始至终七上八下

六、C

七、1.风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。

2.善学者,假人之长以补其短。

3.为学患无疑,疑则进也。

八、1.旅客望着白杨树。

2.忙人不可能做事那么从从容容。

3.今天,我们家添置了空调、电脑和沙发。

4.我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。

5.蔺相如告诉赵王,他愿意带和氏璧到秦国去。

九、反问、比喻、拟人、排比、拟人

十、1.幼儿、儿童、青少年、中年、老年

2. 妇女节、劳动节、儿童节、建军节、国庆节、

3. 制作模具、零件加工、铸造零件、组装

十一、13254

十二、(1)略(2)在“有决心”后面分开。(3)写“我”把钱捐了,实现了我为祖国做出一点贡献的愿望。(4)略(5)B(6)那巧克力豆好像也笑着开口说:“我好吃极了……”(7)亲身经历,攒钱不容易,为祖国做贡献。

小学语文测试题及答案共16页

小学语文新课标测试题及答案 (一) 一、填空题。(6分) 1、语文课程应致力于学生(语文素养)的形成和发展。 2、语文教学应在(师生)平等对话的过程中进行。(学生)是语文学习的主人,(教师)是学习活动的引导者和组织者。 3、课程目标按(九年一贯)整体设计,根据(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条,第3条要求培植热爱祖国语言文字的 情感,养成语文学习 的(自信心)和(良 好习惯),掌握最基 本的( 语文学习方法)。 5、语文课程标 准将原来的中高年级 “以写记叙文为主” 改成了“能写(简单 的纪实作文和想象作 文)”。 四、分析题 (50分) (一)课 标与大纲对比分析。 (10分) 答:首先,新 课程标准在认字方面 识字量有了很大的增 加,并将“会认”“会 写”分开要求,明确 了小学低段的识字教 学是多认少写,可以 避免字字要求“四 会”,造成学生的学习 负担过重。这为尽早 让学生开始阅读打下 了一个基础。并且提 出了培养学生的认字 兴趣,这在“大纲” 中是没有的。 其次,在写字 方面,大纲中有掌握 “笔顺规则、间架结 构”,“能按汉字的基 本笔画、笔顺、偏旁 和结构分析、记忆字 形”的明确要求,在 音形意三方面的学习 作了具体的布置,而 “新课标”中作的要 求是总体性的,“掌握 汉字的基本笔画和常 用的偏旁部首;能按 笔顺规则用硬笔写 字,注意间架结构。 初步感受汉字的形体 美。养成正确的写字 姿势和良好的写字习 惯,书写规范、端正、 整洁。” 再者,新课标 中提出了学生的自主 识字“能借助汉语拼 音认读汉字。能用音 序和部首检字法查字 典,学习独立识字。” 这在“大纲”中是没 有的。可以看出新课 标对学生的自主学习 能力有了明确的要 求,给学生打下了扎 实的,可持续发展的 识字基础。 (二)案例分 析(请围绕新课标精 神分析下面的案例) (20分) 1、一位教师执 教《太阳》时,当教 师引导学生学完了太

小学语文能力测试卷

郫县实验学校小学语文能力测试卷 班级:姓名: 一、轻松过关。(26分) (一)看拼音写句子。(6分) 1.Yí gè wēi xiào,zhuǎn shùn jí shì,dàn tā shì rén shēng lǚ tú sh àng zuì hǎo de shēn fèn zhèng. 2.Héng méi lěng duì qiān fū zhǐ,fǔ shǒu gān wéi rú niú. (二)选择题。(5分) 1.下列词语没有错别字一项是() A.矫健骄傲娇美骄生惯养 B.辩论辨别辫子明辨是非 C.彩铃彩摘精彩无精打采 D.班级斑点斑斓搬门弄斧 2.给下列加点字选择正确的解释。 (1)美不胜.收() A.胜利 B.打败 C.优美的 D.能承受 (2)白.手起家() A.清楚 B.陈述,说明 C.亮 D.空空的 3.下列三组内容没有搭配错误的是() A.《鲁滨孙漂流记》——马克·吐温——英国 B.《卖火柴的小女孩》——安徒生——丹麦 C.《汤姆·索亚历险记》——契诃夫——美国 4.选出不是比喻句的一项() A.往事历历在目,仿佛就发生在昨天。 B.那又深又翠的景色简直是青山绿水画。 C.地中海被称为西方文明的摇篮。 D.海燕像黑色的闪迪,在高傲地飞翔。 5.下列成语使用正确的一句是() A.同学们经常向老师请教,这种不耻下问 ....的精神值得提倡。 B.他今天身体不舒服,才上车就情不自 ...禁.地吐了。

C.船长没有在灾难面前束手就擒 ....,他立即调遣失事船舶赢得了时间。 D.我喜欢吟诵诗句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都乐此不疲 ....。 (三)判断对错。(对的打“√”,错的打“×”。)(3分) 1.《匆匆》的作者是朱自清,这篇课文运用了比喻的修辞手法。()2.《闻官军收河南河北》描写了杜甫听到官军收复河南河北的消息后“欣喜欲狂”的心情。()3.“惟弈秋之为听”的意思是“只听弈秋的教导”。()4.“自相矛盾”这个成语出自《矛与盾》。()5.“人闲桂花落,夜静春山空”描绘的是秋天的景色。()6.“千年梦圆在今朝”指的是中国第一颗人造卫星成功发射。()(四)句子练习。(14分) 1.请在原文上用修改符号修改病句。(10分) (1)朝霞被天空映红了。 (2)这篇文章的内容和形式都很丰富。 (3)武松喝了十八碗酒,一大盘牛肉,大步走上了景阳冈。 (4)昨天下午,我们整整劳动了一天。 (5)这是两千多年前新出土的文物。 2.按要求改写句子。(8分) (1)特务很狡猾。(改为比喻句) (2)王宁说:“我要像李林那样关心集体”。(改为转述句) (3)考场上静得很。(改为夸张句) (4)这活泼的小孩是我的好朋友。(改为反问句)

小学四年级语文练习题

小学四年级语文练习题 第一部分:基础知识与积累运用(44分)一、我会拼,我会写。(10分)

1、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?(改陈述句) ___________________________________________________________ 2、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。(改反问句) _______________________________________________________________ 3、小燕子飞回来了。(扩句) 4、我站在长城上很自然地想起古代修筑长城的劳动人民。(缩句) ________________ ______________ 六、把下列句子补充完整。(8分) 1、山重水复疑无路。 2、,只缘身在此山中。 3、一径阴云满地,。 4、尺有所短,。 5、故人具鸡黍,。绿树村边合,。 第二部分:阅读积累与运用(31分) 一、阅读《那片绿绿的爬山虎》片段,回答问题。(18分) 叶老先生见了我,象会见大人一样同我握了握手,一下子让我觉得距离缩短不少。 我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。 我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称.(chēng ch èn)楷模的大作家。他跟我的谈话,让我好象知道了或者模模 ..糊糊(mó mú)懂得 高考篇:靠着信念坚持着,不管有没有未来,都想为青春拼一把,当时我非常喜欢俞敏洪的演讲,特别是那一段“人们可以踩过你,但是人们不会怜悯你,因为你是一棵草,人们根本就没有看见你。”正是因为憋着这样一种改变命运的一口气,最终我考进了大学,去了那个一直梦想的城市。高考是残酷的,是百万人超越梦想一齐涌向现实的时刻,在其背后还有牵挂你的人,和你一齐走向考场,他们的心情和你们一样紧张,自始至终陪伴你们一起努力。你的未来有他们的一份功劳。高考必胜!

人教版小学语文毕业试卷及答案

人教版小学语文毕业试卷及答案 一、判断下面的句子是否与原文全同,全同的打“√”,不全同的打“×”。(4分) (1)稻花香里说丰年,听联蛙声一片。() (2)欲穷在地三千尺,须上高峰八百丈。() (3)弈秋者,通国之善弈者也。() (4)西北望长安,可怜无数山。() 二.积累与运用。(23分) 1.看拼音写词语(4分) liáo liàng pá i huái zhōng míng d?ng shí ()()() 2.下列汉字中注音正确的一组是()。(2分) A.膝盖xī gài B.纤维qiān wéi C.亲爱qīnài D.人名rén mín E.暖和nuǎn he F.勇敢 yónggǎn 3.在下列诗句、成语中,“日”字的意义相同的是()。(2分) 4.①锄禾日当午②日久见人心③千里江陵一日还④夜以继日⑤王师北定中原日 ⑥日出江花红胜火 A、①⑥ B、②⑤ C、①④ D、③⑤ 4.划掉每组词语中的一个错别字,把正确的写在()后。(3分) (1)恍然大悟百衣百顺玲珑剔透前赴后 继() (2)千里迢迢赞叹不已极尽权力绝口不 提() (3)雪中送炭流光益彩自作自受阡陌纵 横() 5.下面四个词语的排列顺序,唯一正确的是()组。(2分) A.波涛起伏→汹涌澎湃→微波荡漾→水平如镜 B.水平如镜→微波荡漾→汹涌澎湃→波涛起伏 C.波涛起伏→汹涌澎湃→水平如镜→微波荡漾 D.汹涌澎湃→波涛起伏→微波荡漾→水平如镜 6.下列句子中,意思不同的一句是()。(2分) A.他今天一定不会来。 B.今天他一定不会来。 C.他一定今天不会来。 D.今天一定他不会来。 E.他今天不一定会来。 F.他今天一定会不来。 7.根据文段内容,选择短语填空正确的是()。(2分) 有人说,宽容是一种润滑剂,()宽容是一种镇静剂,()宽容是一束阳光,()宽容是一座桥梁,()①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦 ③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静

2011版小学语文课程标准测试题

《小学语文课程标准》试题 一、填空题 1、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展 .的 基础。 2、课程的基本理念:(一)全面提高学生的语文素养;(二)正确把握语文教育的特点(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式(四)努力建设开放而有活力的语文课程。 3、课程目标_九年一贯 整体设计。课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。 4、课程标准在“总目标”之下,按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级这四个学段,分别提出“阶段目标”,体现语文课程的整体性和阶段性。 5、课程目标中各个学段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。 6、阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”(1~2年级为“__写话”,3~6年级为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求。 7、新课程标准要求培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。 8、能主动进行探究性学 习,在实践中学习,运用语文。 9、学会汉语拼音。能说 普通话。认识3500个左右常用 汉字。 10、语文教学应在师生的 _平等对话_过程中进行。 11、语文课程标准将原来的 中高年级“以写记叙文为主” 改成了“能写简单的纪实作文 和想象作文”。 12、口语交际是__听__ 与_ 说_ 双方的互动过程。教学 活动主要应在具体的_交际情境 _中进行。 13、语文是实践性很强的 课程,应着重培养学生的语文 实践能力,而培养这种能力的主 要途径也应该是语文实践,不 宜刻意追求语文知识的系统和 完整。 14、新课程倡导 (自主)、 (合作)、(探究)的学习方 式。 15、汉语拼音能帮助(学生 识字),帮助(学生说好普通 话),帮助(学生阅读)。 16、识字是(阅读)和(写 作)的基础,是(整个语文学习 活动)的教学重点。 17、口语交际课的教学教学 设计>设计,首先要(选择好话 题)。话题要贴近(生活), 密切联系学生的(经验世界) 和(想象世界),使每个学 生有话可说,有话要说。 18、口语交际的核心是(交 际)二字,注重的是人与人之间 的(交流和沟通)。口语交际 能力的培养要在(双向互动的 语言实践)中进行。 19、阅读教学过程是(学 生)、(教师)、(文本)之 间对话的过程。 20、(使学生掌握一定的 口语交际的技能)、(养成与口 语交往相关的良好习惯及待人 处事的交往能力)是落实口语交 际的主要任务。 21、《语文课程标准》指出: “写作教学应贴近学生实际,让 学生易于动笔,乐于表达, 应引导学生关注现实,热爱生 活,表达真情实感。” 22、《语文课程标准》提出 小学个学段习作教学的目标 是:低年级侧重激发兴趣,培植 自信,乐于写话;中年级侧重引 导学生热爱生活,关注生活,自 由表达;高年级侧重多读书,广 见闻,善思考,有个性地表达。 23、教学目标有两种叙写方 式:分解式目标和交融式目 标。 24、在1—2年级学段中, 学生要学会汉语拼音。能读准 声母、韵母、声调和 整体认读音节能准确地拼读 音节,正确书写声母、韵母和音 节。认识大写字母,熟记《汉语 拼音字母表》。

小学语文教师学科专业知识考试模拟试题

1、语文课程的基本理念有(全面提高学生的语文素养)、(正确把握语文教育的特点)、(积极 倡导自主、合作、探究的学习方式)、(努力建设开放而有活力的语文课程) 2、语文课程的基本特点是(工具性与人文性的统一) 3、(语文素养)是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。 4、应该让学生更多地接触语文材料,在大量的(语文实践)中掌握运用语文的规律。 5、语文课程目标根据(知识和能力)、(过程和方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。 6、语文学科各阶段目标分别从(识字与写字)(阅读)(写作)(口语交际)四个方 面提出要求。 7、自然风光、(文物古迹)、民俗风情、(国内外的重要事件)、(学生的家庭生活)以及 (日常生活话题)等也都可以成为语文课程的资源。 8、教学建议:充分发挥师生双方在教学中的(主动性)和(创造性);在教学中努力体现语文 的(实践性)和(综合性);重视(情感) 1、阅读是(搜集处理信息)、认识世界、发展思维、(获得审美体验)的重要途径。阅读教学是 (学生)、(教师)、(文本)之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有(感受)、(理解)、(欣赏)和评价的能力。 12、(写作)能力是语文素养的综合体现,在写作教学中应重视培养学生(观察)、思考、(表 现)、(评价)的能力,要求学生要说(真话)、(实话)、(心里话),不说(假话)、(空话)、(套话),激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。 13、精读的评价,要根据各学段目标,具体考察学生的词句理解、(文意把握)(要点概括)(内 容探究)(作品感受)等方面的表现。 14、写作的评价要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的(过程与 方法)、(情感与态度)评价,如:是否有写作的兴趣和良好的(习惯), 本试卷总分80分,本卷与教育学心理学卷考试时量共150分钟 ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1分) (1)语文是最重要的工具,是人类文化的重要组成部 分。,是语文课程的基本特点。 (2)阅读教学是之间对话的过程。其中应当是对话的中心。 (3)在写作教学中,应注重培养学生、思考、、评价的能力。 (4)口语交际教学活动主要应在具体的中进行。 (5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、和实施的能力。 (6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价,以全面考察学生的。 二、基础知识与积累(22分) ⒉填空题(5分,每小题1分)

小学四年级语文测试题及答案

一、选择加点字的正确读音 好似(shì sì)困窘(jiǒnɡ jǔn)迸出(bènɡ bìnɡ)应声(yìnɡyīnɡ) 家禽(qín qínɡ) 歼灭(qiān jiān ) 粗糙(zào cāo ) 勉强(qiánɡ qiǎnɡ) 二、判断下面说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。 1.“潘”和“庞”这两个字的读音是一样的。() 2.“瀑”和“爆”的音节相同;“遨”和“袄”的音序相同。() 3.“栏”和“难”的声母相同;“晕”和“拥”的韵母不相同。() 4.《西江月》《清平乐》《破阵子》都是词牌名。() 三、比一比,再组成词语 辩()掏()援()谣()壁()锦() 辨()淘()缓()遥()璧()绵() 四、选词填空(只写序号)。 ____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境卫生等都是社会公德的基本要求。 A、注意 B、保护 C、遵守 D、爱护 E、保持 五、填写反义词。 ()惊()怪同()共()口()心()()嘲()讽出()入()不()则()自()至()七()八()六、下面带点字意思相同的一组是()。 A.医学家作曲家他们家专家B.父亲亲眼亲自亲人 C.记载刊载登载载入D.花费花朵昏花花白 七、把下列句子补充完整。 1.风声雨声读书声声声入耳,________________ _____________ 2.善学者,___________________ __________ 3.___________________ __________,疑则进也。 4.写课外积累的关于学习的名言一句:______ _________________________________ 八、按要求改写句子。 1.一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。(缩句) _______________________________________________________________________ 2.忙人怎么可能做事那么从从容容?(陈述句) _______________________________________________________________________ 3.今天,我家添置了空调、电脑、沙发和家具。(修改病句) _______________________________________________________________________ 4.刘胡兰的动人事迹深深感动我们。(被字句) _______________________________________________________________________ 5.蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”(转述句) _______________________________________________________________________ 九、指出下列句子使用的修辞方法。 1.如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?() 2.黄盖的船把帆张足,快得像离弦的箭。()

小学语文新课标试题及答案整理版.doc

25一、填空题。(每小题2分,共20分) 1、小学语文课程的“三维目标”分别指的是(知识与能力)、(过程与方法)和(情感态度和价值观)。 2、(工具性)与(人文性)的统一,是语文课程的基本特点。 3、课程目标按(九年一贯)整体设计,根据(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共10条,第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的(自信心)和(良好习惯),掌握最基本的(学习语文的方法)。 5、语文教学应充分激发学生主动意识和进取精神,倡导(自主)、(合作)、(探究)的学习方式。 6、语文课程应致力于学生(语文素养)的形成和发展。 7、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的(主体),教师是学习活动的(组织者)和(引导者)。 8、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写(简单的纪实作文和想象作文)”。 9、语文课程资源包括(课堂教学)资源和(课外学习)资源。 10、写作是运用语言文字进行(表达)和(交流)的重要方式,写作能力是(语文素养)的综合体现。 二、判断。(每小题1分,共10分) 1、陶行知:“社会即学校”的基本观点是反指学校要与社会统一,把社会办成一个大学校,要求学校与社会建立密切联系,打破学校在时间和空间与社会隔绝的状况。(√) 2、陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的,做是教与学的中心。(√) 3、陶行知的“六大解放思想”的内涵是:解放儿童的双眼,解放儿童的大脑,解放儿童的双手,解放儿童的嘴,解放儿童的空间,解放儿童的思想。(×) 4、“爱满天下”是陶行知奉行的格言,也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。“师爱”是陶行知师德思想的核心。(√) 5、亲历性、真实性是教育叙事的基本品格。(√) 6、案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事,把这些事件或故事记录下来,加上作者的反思或感悟,就是案例研究。(√) 7、苏霍姆林斯基在论课堂教学时提出的分层教学是说把一个班学生明显划分为不同学习水平的学生,让学生都知道自己在哪一个层次中。(×) 8、苏霍姆林斯基说:关于学习困难学生的教育,不要靠补课,也不要靠没完没了的“拉一把”,而要靠阅读、阅读、再阅读、请记住,儿童的学习越困难,他就应当更多地阅读。(√) 9、加德纳提出每个人至少有五种智能。(×) 10、每节课中应同时应用加德纳的全部智能来教,并同时训练全部智能。(F) 三、单选题。(20分,将正确答案的序号填入横线上) 1、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体,注重(C)的整体提高。 A、语文知识 B、语文能力 C、语文素养 2、(A)是语文学习和发展的主体。 A、学生 B、教师 C、学生和教师 3、阅读是学生的(A)行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。 A、个性化 B、整体化 C、综合化 4、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和(B)、评价目的和方法等方面进行系统的改革。 A、学习态度 B、学习方式 C、学习目的 5、创新型课堂教学应是(B)。 A、营造人人参与的氛围,激发学生的灵气; B、注重人人参与的过程,张扬学生的个性; C、给予人人参与的评价,促进学生的发展。 6、教学方式、学习方式转变的基本精神是(B) A自主、合作、创新 B自主、合作、探究 C主动、合作、改革 D提高、发展、创新 7、关于教学策略的认识正确的是(D) A教学策略即教学方法 B制定教学策略就是做好教学计划。

小学语文毕业升学模拟测试卷(附答案)

小学语文毕业升学模拟测试卷(附答案) 班级姓名 时间:80分钟满分:100 一分耕耘,一分收获。带上信心和细心,你一定可以满载而归! 一、听力题。(根据短文内容,判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”) (4分) 1.港珠澳大桥是集桥、岛、隧道于一体的综合跨海工程。() 2.港珠澳大桥由西人工岛、东人工岛和海底隧道三部分组成。() 3.港珠澳大桥的设计使用寿命是120年。() 4.港珠澳大桥的通车,大大缩短了香港、珠海、澳门三地间的时空距离。() 二、基础知识。(32分) 5.读拼音,写词语。(6分) yōu yù xǐ zǎo kǒnɡ bù ()()() chóu chànɡ biān pào jì mò ()()() 6.下列没有错别字的一组词语是()(2分) A.凉拌牛肉崇山峻岭司空见贯 B.实是求事打搅别人战胜心魔 C.锻炼身体恐怖电影契而不舍

D.炊烟袅袅分身乏术添油加醋 7.选词填空。(填序号)(2分) A.惊羡 B.惊吓 C.惊喜 D.惊愕 (1)他整晚一反常态,行为令人十分()。 (2)他在单杠上竟能做出如此令人()的动作,不愧是体操名将。 8.判断下面句中加点词的感情色彩。(填序号)(2分) A.褒义 B.贬义 (1)那个满脸横肉 ....的便衣用手指着父亲。() (2)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静 ..的脸。() ..而慈祥 9.六年级语文老师想在教室墙上挂标语牌,便向学生征集名言警句。下面句子不合适的一项是()(2分) A.树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 B.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 C.书到用时方恨少,事非经过不知难。 D.苟日新,日日新,又日新。 10.对句子“为是其智弗若与?曰:非然也”理解错误的一项是()(2分) A.“为是其智弗若与”要读出反问的语气,“曰:非然也”要读出肯定的 语气。 B.这是一个设问句。 C.学习结果不同,不是因为两人在智力上有多大的差别。 D.学习结果不同,主要是两人在智力上有差别。

小学四年级语文下册期末测试题试题

小学四年级语文下册期末测 试题试题x 一、基础知识(56分) 1、组词。(7分) 弛()款()辩()缸() 驰()歉()辨()缺() 漆()yu 【】 zang 【】 吁脏 膝()xu 【】 zang 【】 2、先将成语中的错别字用“_”标出.并把正确的字写在()里。(8分) 清撤见底()赏心阅目()气极败坏()攻棋不备(】 具精会神()鱼惯而出()迷或不解()波阑壮阔() 3、把词语补充完整.并选择其中的两个词语各写一句话。(10分) 骨()如()梦()以()()不可【】风声【】【】【】弓【】箭【】寒【】暖【】难【】退莫【】其【】 4、填空。(8分) (1)、遥望洞庭山水翠.----------------------------------。(2)、----------------------- .海上明月共潮生。 (3)、绿遍山原白满川.----------------------------------。

(4)、----------------------------------------——入木三分。 (5)、爱人者.人恒爱之;。 (6)、水滴穿石—。 (7)、乡下人家.无论什么时候.无论什么季节.都有一道---------------------- ----------------。 (8)、这时大家才明白.原来像亚里士多德这样的大哲学家.说的话 ----------------------------。 5、读拼音.写词语。(10分) luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān chénɡ fá pí láo biàn lùn xīɡài yú ch ǔn 6、给带点的字选择正确的读音.并用“√”标出。(2分) 浙江(zhé zhè)啄食(zhuó zuó)栖息(qī xī)剥皮(bā bāo) 7、按要求写句子。(8分) (1)随着山势.溪流时而宽.时而窄.时而缓.时而急.溪声也时时变换调子。(用上加点词语写句子。) (2)夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(缩句) (3)不再胆怯的小白菊.慢慢地抬起它们的头。(照样子写句子) (4)这个故事深深地感受了我。(修改病句)

小学语文复习试题及答案

1、语文单独设科是在:__________ A 1916年 B 1912年 C 1949年 D 1902年 2、关于“语文”这个学科名称的确定,是由谁确定的:__________ A 徐特立 B 张志公 C 叶圣陶 D 夏丏尊 3、新课程标准提出的五个领域是:__________ A课外活动、阅读、写作、口语交际、综合性学习 B 识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习 C研究性学习、阅读、写作、口语交际、综合性学习D识字与写字、阅读、写作、口语交际、实践活动 4、综合性学习的主要特点是:__________ A综合性、自主性、开放性 B整体性、自主性、开放性 C整体性、随意性、开放性 D整体性、自主性、交互性 5、口语交际训练的目标有:__________ A规范口头语音、规范口语交际的语义、规范口语交际的语法 B 规范口头语言、规范口语交际的语义、规范口语交际的语法C规范口头语言、规范口语交际的行为、规范口语交际的语法 D规范口头语音、规范口语交际的行为、规范口语交际的语法 6、口语交际的主要特点是:__________ A创造性、互动性、综合性 B情境性、单一性、综合性 C情景性、互动性、综合性 D情境性、互动性、复杂性 7、阅读教学的中心环节是:__________ A对文章形式的理解 B对文章的内容和形式的研读过程 C对文章思想的领悟 D对文章的语言和主题的研读过程 8、语文教学中培养和训练想象力的主要方法有:__________ A口语训练、设置场景、设置悬念 B语言描述、加强引导、设置悬念 C语言描述、设置场景、提高兴趣 D语言描述、设置场景、设置悬念 9、写好作文批语的要求是:__________ A运用夸张性语言进行表扬、运用幽默的语言进行批评、选择恰当的句式写评语 B运用激励性语言进行表扬、运用含蓄的语言进行批评、选择恰当的句式写评语C运用激励性语言进行表扬、运用幽默的语言进行批评、选择恰当的句式写评语 D运用激励性语言进行表扬、运用幽默的语言进行批评、选择随意的句式写评语 10、在阅读教学中培养阅读兴趣需注意以下几点:__________ A ①明确阅读的方法②鼓励学生自主选择阅读材料③追求阅读教学的审美境界 B ①明确阅读的目标和意义②鼓励学生精读阅读材料③追求阅读教学的审美境界 C ①明确阅读的目标和意义②鼓励学生自主选择阅读材料③追求阅读教学的审美境界 D ①明确阅读的目标和意义②鼓励学生自主选择阅读材料③追求阅读教学的美育境界 二、填空题(每空1分,共20分) 1、联合国教科文组织自1995年起,把定为“世界阅读日”。 2、2001年语文新课标的课程目标根据三个维度设计,分别是、

小学语文必读书目练习题

一年级上学期语文课外阅读素养知识竞赛试题 班级_____姓名_____ 阅读作品部分: 一、情景再现:(30分) 1、猪太太与猪先生生了个孩子,其中小猪唏哩呼噜是他们的第个孩子,他本来的名字叫。 2、猪太太家的耗子洞里,住着只大耗子。大耗子想把猪太太的咬下来。 3、小猪唏哩呼噜梦见自己,其实呀,原来是被叼着。 4、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走,性命不保。凑巧,小猪用大狼用的吓跑大狼,保住了命。 5、为了妈妈的荣誉,小猪给当起了保镖。 6、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带,原来它是一条。 7、小猪唏哩呼噜为了想要一辆,卖起了橘子。 8、小猪为了给镶牙在象博士那干了个月的活来还欠下的钱。 9、唏哩呼噜开设了“技术咨询所”,赚来了钱,终于给自己买了一辆崭新的。 10、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃,原来这些小家伙是的孩子。 二、明辨是非:(对的在括号里打√,错的打×。)(20分) 1、猫先生没有抓到耗子。() 2、花花抓到耗子了!() 3、唏哩呼噜是一只善良的小猪。() 4、花花是只能干的小猫。() 5、哇呜老师最喜欢铜板了。() 6、哇呜老师是一只可爱的大熊。() 7、大家都爱找小猪玩,因为他老实,从不欺负人。() 8、路见不平,小猪当皮球。() 9、小猪路见不平,是为了帮助一只小白兔。() 10、在集市上卖香蕉打人的是猩猩老二。() 三、火眼金睛:(把相应答案的序号写在括号里。)(20分) 1、《小猪唏哩呼噜》一书的主人公是()。 ⑴小兔⑵小猪⑶小猴 2、《小猪唏哩呼噜》一书中,唏哩呼噜有()个姐姐。 ⑴十个⑵九个⑶十一个 3、猫先生替()抓耗子。

⑴唏哩呼噜⑵猪太太⑶猪先生 4、小猪的朋友——花花是() ⑴耗子⑵猫先生⑶蛇 5、《小猪唏哩呼噜》的作者是() ⑴孙幼军⑵杨红樱⑶鲁兵 6、哇呜老师上课时,()睡着了。 ⑴唏哩呼噜⑵小马驹白白⑶狐狸丁丁 7、花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来,是因为花花() ⑴被耗子咬伤了⑵吃了两只大耗子太饱就睡着了⑶到牛太太家去玩了 8、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的() ⑴大狼⑵月牙熊⑶熊先生 9、鸡太太家闹鬼了,请来()捉鬼。 ⑴猫先生⑵小猪唏哩呼噜⑶猴子皮皮 10、唏哩呼噜向()借箩筐。 ⑴马先生⑵羊先生⑶驴先生 阅读古诗部分: 一、倒背如流:(搭配上下句,连连看。)(9分) 江南可采莲,曲项向天歌。 鹅鹅鹅,花落知多少。 夜来风雨声,莲叶何田田。 二、找对朋友:(连连看。)(9分) 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。《咏鹅》 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。《江南》 白毛浮绿水,红掌拨清波。《春晓》 三、露一手吧:(12分) 露一手吧,你还能背出哪首古诗呢?把它写下来。 _______ _________________ _________________ _________________

小学语文教师业务考试模拟题(答案)

小学语文教师业务考试模拟题 姓名_________________ 成绩___________________ 第一部分:新课标知识(20分) 1、_工具性与人文性的统一__是语文课程的基本特点。 2、课程目标积极倡导_自主_、_合作__、_探究__的学习方式。教学内容的确定,教学方法_的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。 3、学生是_学习的主体。语文课程必须根据身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心和求知欲,关注学生的个体差异和不同的学习需求。 4、课程目标的总目标部分共10条,第4条要求在发展语言能力的同时发展思维能力,学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。 5、汉语拼音学习的评价,重在考察学生的认读和拼读的能力。 6、语文学科各阶段目标分别从识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习五个方面提出要求。 7、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,是朗读的总要求。 8、汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜多采用活动和游戏的形式,与学说普通话、识字教学相结合。 9、语文课程的阶段目标中,到第三学段累计认识常用汉字_3000个,其中会写2500个左右。 10、阅读教学是学生、教师_、教科书编者、文本之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。 第二部分:语文基础知识(20分) 1、给下列字或词注音。(5分) 慰藉(wèi jiè)苍劲(cāng jìng) 潜伏(qián fú)戛然而止(jiárán ér zhǐ) 2、.请写出下列字的书写笔顺:(2分) 鼎: 凹: 3、下列词语有错字吗?把你认为有错的改过来。(3分) 迫不急待穿流不息凭心而论世外桃园(及、川、平、源)再接再励一愁莫展如愿已偿管中窥豹(厉、筹、以) 4、写出下列词语的反义词(2分) ①热爱——( 憎恨) ②团结——( 分裂) ③亲近——( 疏远) ④经验——( 教训) 5、写出下列名句的上句或下句(3分) (1)拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。 (2)莫道不消魂,帘卷西风,__人比黄花瘦_____。 (3)梨花淡白柳深青_,柳絮飞时花满城。 6、写出杜甫千古流传的两句古诗:(2分) (1)会当凌绝顶,一览众山小。 (2) 读书破万卷,下笔如有神。 。 7、下列人物均出自我国四大古典名著,请选择其中的一位,写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。(3分) 人物:林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操 林冲-《风雪山神庙》-《水浒传》-施耐庵 诸葛亮-《草船借箭》-《三国演义》-罗贯中 贾宝玉-《宝玉挨打》-《红楼梦》-曹雪芹 第三部分:阅读与写作(34分) 家园如梦 夜很深,也很静。浅浅的月光流进了我的村子,挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝,嗓音很底,却让我听得清楚那来自远方的呼唤。 庭院里的那口古井,清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得像 只是教我童谣的母亲,却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆,然而母 亲的血必将溉我的一生。 送走一个个春夏秋冬,又迎来一个个春夏秋冬。 莓子时被刺破的手指,滴着血,凝成一团不褪的火红,永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子,是母亲 用手一分一分地扳来的。今年的三月,我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉,即使我将膝盖埋进坟土,也无法缩短母子间的距离。 莓,捧撒在母亲的坟头。母亲曾经为我寻找三月莓的目光,擦亮一串

小学语文课标测试题及答案

小学语文课标测试题及答案 小学语文新课程标准测试题 一、填空。(40分,每空2分) 1、语文是最重要的()工具,是人类文化的重要组成部分。()与()的统一,是语文课程的基本特点。 2、课程目标根据()()()三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重()的整体提高。各个年段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。 3、小语新课标第一学段要求学生认识汉字()个,其中()个要求会写;第二学段要求累计认识常用汉字()个左右,其中()个左右会写;第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字( )个左右,其中 ( )个左右会写。 4、一至二年级要求学生对写话有兴趣,写()的话,写()的事物,写出自己对周围事物的()和()。 5、 3至4年级学生要能不拘形式地写下()、()和(),注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 二.选择(20分,每小题2分) 1、教育的中心和灵魂在() A.学生 B.学校 C.教师 D.校长 2、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是() A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置 C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我,建立自信 3.探究学习实施的过程是()

A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段 D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段 4、()是我们实施素质教育的核心点,也是我们本次新课程改革的主要目标。 (1)探究精神和合作能力;(2)创新精神和实践能力; (3)自主意识和探究精神;(4)合作能力和创新精神; 5、创新型课堂教学应是()。 A、营造人人参与的氛围,激发学生的灵气; B、注重人人参与的过程,张扬学生的个性; C、给予人人参与的评价,促进学生的发展。 6、教学方式、学习方式转变的基本精神是() A自主、合作、创新 B自主、合作、探究 C主动、合作、改革 D提高、发展、创新 7、新课程积极倡导的学生观是() ①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 8、课程评价按评价的主体可分为()。 A、定量评价法与定性评价法 B、目标评价法和目标游离法 C、自评与他评

小学语文字词练习题

小学语文字词练习题 一、选择字义 1、“嚷”用部首查字法,应先查部,再查画。“嚷”的意思有:①喊叫②吵闹③责备。“叫嚷”的“嚷”应选。 2、“典”用音序查字法,应先查音序,再查音节。“典”的意思有:①标准、法则②典范性书籍③典故④典礼。“词典”的“典”应选。 3、每一片叶子形态各异----你找不到两片相同的叶子。( ) ①奇异,特别②不相同③惊奇④另外的⑤分开 4、我们每个人都像叶子,为生活的大树输送着营养,让它茁壮、葱绿。( ) ①强壮②雄壮③加强,使壮大④一个少数民族名字 5、背:①离开②违背、违反③背诵 (1)聪聪像背书似的说。( ) (2)他背井离乡在外打工。( ) (3)他这个人背信弃义、恩将仇报。( ) 6、肥美:①肥沃②肥壮、丰美 (1)一群群肥美的牛羊正在草原上吃草。( ) (2)河流两岸是肥美的土地。( ) 7、吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。( ) ①灾祸②忧虑③害(病) 8、奇:①少见的、特殊的②出人意料的③惊奇 越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。( ) 海里有不少奇怪的动植物。( ) 9、略:①简单、略微②省去,简化③计划,计谋④夺取 (1)诸葛亮具有过人的雄才大略。( ) (2)欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。( ) (3)中间的话都省略掉了。( ) (4)这个提纲写得太简略了。( ) 1、疾:①病;②痛苦;③痛恨;④急速。 疾驰()人间疾苦()积劳成疾() 2、观:①观看;②景象或样子;③对事物的认识。 坐井观天()天下奇观()悲观失望() 3、颜:①脸;表情;②体面;③颜色;③姓。 五颜六色()和颜悦色()无颜见人() 4、负:①背;②担负;③违背;④失败。 身负重任()胜负未分()忘恩负义() 二、给带点字选择正确解释,并在序号上打“√”。 1、漫天飞舞①水过满,漾出来;②满,遍;③没有限制。 2、若无其是①他,他们;②那,那个,那些。 3、高低错落①不对;②差,坏;③交叉着;④叉开。 4、挨近①依次,顺次;②靠近。 5、滚瓜烂熟①某些固体物质破坏或水分增加后松软;②腐烂;③表示程度深。 6、勤能补拙①尽力多做或不间断地做;②次数多,经常;③勤务。

小学一年级语文上学期全真模拟考试试卷 含答案

乡镇(街道) 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准……… …………答… . …………题… 绝密★启用前 小学一年级语文上学期全真模拟考试试卷 含答案 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 考试须知: 1、考试时间:60分钟,满分为100分(含卷面分3分)。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画,卷面不整洁扣3分。 一、拼音部分(每题5分,共计10分) 1、我会分类。 山 看 声 拾 色 四 青 方 玩 平舌音字:_______________________ 翘舌音字:_______________________ 前鼻音字:_______________________ 后鼻音字:_______________________ 2、给多音字选择正确的读音,打“√”。 长大(zhǎng cháng) 音乐(yuè lè) 着急(zhāo zhē) 背包 (bēi bēi) 干活(gàn gān) 仿佛(fó fú) 二、填空题(每题5分,共计15分) 1、我会背。根据课文内容,在括号里填上汉字。 1.《小池》:泉眼无声惜细流,树阴照小爱晴柔。小荷才露( ),早有蜻蜓( )。 2.《所见》:牧( )骑黄牛,歌声振(zhèn)林樾(yuè)。意欲(yù)捕鸣蝉,忽然( )。 3.《司马光》:别的小朋友都慌了,有的( )哭了,有的( )着喊着,跑去找大人。 2、我会填。(你能把古诗补充完整吗?) 春 晓 ( )眠( )觉 晓, ( )( ) 闻 啼( )。 夜( )( )( )( ), ( )落( )( )( )。 3、你能选择正确吗? 入 八 1、我们来自四面( )方。 2、这里是( )口。 天 大 3、( )雨下了 整 整 一( ) 。 4、 明( )老师请( )家吃水果。 三、识字写字(每题5分,共计10分) 1、我会加个偏傍再组词。 象( )( ) 青( )( ) 干( )( ) 也( )( ) 寸( )( ) 木( )( ) 2、我会把字写漂亮。 四、连一连(每题5分,共计10分) 1、我会把笔画数相同的连一连。

小学四年级下学期语文测试题

2014年小学四年级下学期语文测试题一、快乐认识新朋友。(8分) xián qì kuǎn dài shàn liáng cā shāng yī jù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mèng mèi yǐ qiú bō lán zhuàng kuò mí huò bù jiě( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛,辨字组词。(8分) 瑕( ) 缎( ) 赠( ) 绵( ) 暇( ) 锻( ) 增( ) 棉( ) 锤( ) 僵( ) 浙( ) 拨( ) 捶( ) 疆( ) 逝( ) 拔( ) 三、词语美容院。(3分) ( )的竹笋 ( )的枝丫 ( )的翡翠 ( )的西湖 ( )的屏障 ( )的泰山 四、小猴学样。(9分) 例:水平如( 镜 ) 骨瘦如( ) 视死如( ) 铁证如( ) 挥汗如( ) 例:闷闷不( 乐 ) 疲惫不( ) 从容不( ) 一丝不( ) 锲而不( ) 例:一簇簇 __________ __________ __________ __________ 例:斑斑点点 __________ __________ __________ 例:(狼)吞(虎)咽 __________ __________ __________ 五、我当小医生(用修改符号修改下列病句)。(4分) 1.我们要勇于克服自己的缺点。 2.这篇课文的内容和插图很美丽。 3.给逃难的人一碗饭吃,每个善良的人大部分都会这么做。 4.中彩那天父亲打电话,是我家最富有的时刻。

六、瘦身运动(缩句)。(3分) (1)我养成了做完作业认真检查的好习惯。 _________________________________________________________________________ (2)我们乘着木船来观赏桂林的山水。 _________________________________________________________________________ (3)蓝天衬着高耸的巨大的雪峰。 _________________________________________________________________________ 七、照样子把下列句子写具体。(3分) 例:弟弟知道得真多。 弟弟知道得真多,连我都自愧不如。 (1)这河水真清。 _________________________________________________________________________ (2)小明的动作特别快。 _________________________________________________________________________ (3)小猫咪的听觉特别灵敏。 _________________________________________________________________________ 八、根据课文内容填空。(10分) 1.《望洞庭》是__________朝诗人_____________写的。诗的前两句是______________________________,______________________________。 3、一个人只要活得_________________,有________________,就等于有了___________________。 4、与朋友交,___________________。 5、言必行,_________________。 6、___________________,海上明月共潮生。 九、阅读短文,回答各题。(22分) 这们的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山。再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连续不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游。” 1.这段话出自课文《》。(1分)

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