(服装企业管理)服装色彩与款式设计

(服装企业管理)服装色彩与款式设计
(服装企业管理)服装色彩与款式设计

这条规律对大大都适用,除非你身体完美完好,不需要以此来掩饰啥子

无论是有彩色还是无彩色,都有本身的表情特征,每一种色相当它的纯净度和明度变样,或者处于不同的颜色配搭关系时,颜色的表情也就随之改变了因此要想说出各种颜色的表情特征,就像要说出世界上每小我私家的性格特征一样坚苦,然而对典型的性格,我们还是可以作出一些描述

冲动,精力旺盛,具备坚定的自强精神

红色是热烈、冲动、强有力的色彩,它能使肌肉的机能和血液轮回加快由于红色容易导致注重,所以在各种电视台中也被广泛的利用,除了具备较佳的明视效果之外,更被用来传达有活力,积极,热诚,温暖,前进等涵义的企业形象与精神,另外红色也常用来作为警告,危险,克制,防火等标示用色,人们在一些场合或物品上,看到红色标示时,常不必细心看内容,及能相识警告危险之意,在工业安全用色中,红色即是警告,危险,克制,防火的指定色

黄色Yellow

红色与浅黄色最为匹配,大红色与绿色、橙色、蓝色(尤其是深一点的蓝色)相斥,与奶黄色、灰色为中性配搭

黑色具备高贵,稳重,科技的意象,很多科技产品的用色,如电视,跑车,取景机,音响,仪器的色彩,大部分采用黑色,在其他方面,黑色的庄严的意象,也常用在一些特殊场合的空间预设,糊口用品和服饰预设大部分利用黑色来塑造高贵的形象,也是一种永远流行的首要颜色,适合和很多色彩作配搭

(3)活泼好动的人更喜欢明白通畅的颜色,如橘黄,砖红色等

以上的古典型、自然型、和少年型是属于直线型,也就是说她们的服饰线条以直线为宜;优雅型、前卫型、少女型是属于曲线型,她们的服饰以曲线为宜;浪漫型则是小曲小直,白色可与任何颜色配搭,但要配搭患上巧妙,也需费一番心思白色下装置带条纹的淡黄色上装,是柔和色的最佳组合;下身着象牙白长裤,上体穿淡紫色西装,配以纯白色衬衣,不失为一种成功的配色,可充分显示自我个性;象牙白长裤与淡色休闲衫配穿,也是一种成功的组合;白色褶折裙配淡粉红色毛衣,给人以温柔超脱的感觉红白费配是斗胆的结合上体着白色休闲衫,下身穿红色窄裙,显患上热情洒脱在强烈对比下,白色的分量越重,看起来越柔和白色与褐色配搭,给人一种清纯的感觉金褐色及膝圆裙与大领衬衫配搭,可身现短裙的魅力,加多优雅气味选用保守素净雅致的栗子色面料做外套,配以红色毛衣、红色围巾,鲜明生动,俏丽无比褐色毛衣配褐色格子长裤,可身现高雅和成熟褐色厚毛衣配褐色棉花纺成的纱织成的布裙,经由过程二者的质感差异,表现出穿戴者的特有个性

商业上的事务聚会:此类聚会一般选择在下午时间,为了表示严谨的商业上的事务作风,对礼服的选择不要过于花哨和暴露长裙长裤和质地细腻的衬衫是商业上的事务聚会的首选另外,对饰品的选择要以少而精为原则珠光宝气会显患上脆而不坚谨记细节处的疵漏会影响你的整体形象

人们穿衣往往有一种误区,例如觉患上本身的脸太圆了就想用直线的领来润色一下,觉患上本身太胖了,就穿有竖直线条纹的衣服,其实这是错误的大家都看到过古铜钱,它是外圆内方的,我们细心想一下,是不是那个圆显患上里面的方更加方,里面的方也衬患上外面的圆更圆?由此我们可以患上知,前边的穿衣要领不单不会润色你的缺陷,反而使你的缺陷更加突出明显了,所以,润色的要领是你的圆脸就应该用圆领来润色

不同的蓝色与白色相配,表现出明朗、清爽与干净;蓝色与黄色相配,对比度大,较为明白通畅;大块的蓝色一般不与绿色相配,它们只能互相渗入,变成蓝绿色、湖蓝色或青色,这也是令人沈醉的颜色;浅绿色与黑色相配,显患上持重、老成、有涵养深蓝色不能与深红色、紫红色、深棕色与黑色相配,因为如许既无对比度,也无明白通畅度,只有一种赃兮兮、

乱蓬蓬的感觉

绿色:不以成见取人,胸怀宽阔,思想解放

最后再说说礼服,礼服是社交礼仪的重要环节,在不同的社交场合穿与之相适应的服装,不仅表现出小我私家的品位和气质,也是自尊与尊重他人的体现随着西方文化的融合,更科学的着装原则也被众人广泛接受,已成为社交糊口中约定俗成的规范

紫色重在巧配搭

2008年06月02日

浅色与深色放在邻近的部位会彼此影响,使深色更深,浅色更浅所以身材又矮又小的人不宜上、下颜色反差太大的服装,以免破坏同一与和谐感,让不很高峻身材支解成不相称的两部门,失去平衡感如果你个子又矮又小又不很臃肿,不妨选用亮丽、扩张感强的色彩帮助你恢复信心

嫩色系是指那一些浅色中有鲜亮因素而绝无灰色因素的颜色,比如黄绿、桔黄、桔红、嫩粉等色系纯白色内衣与之配搭则是大好的此外,可以选黄色、浅咖啡色、淡紫色、浅绿色等内衣如果是低领或露肩外装,最佳选接近外装颜色的内衣,此外,不会流露内衣的外装,在各色浅色系内衣中可以任意配搭要注重的是,绝不可选深色系内衣穿在嫩色系外衣里面最后再说说礼服,礼服是社交礼仪的重要环节,在不同的社交场合穿与之相适应的服装,不仅表现出小我私家的品位和气质,也是自尊与尊重他人的体现随着西方文化的融合,更科学的着装原则也被众人广泛接受,已成为社交糊口中约定俗成的规范

掌握了以上原则,你就可以根据本身的身材、气质、个性去对服装举行配色,从而突出你身材小而灵巧玲珑或圆润饱满,展示你个性的热情旷达或娴静温柔

此外,色彩对人的生理作用亦十分明显如婴儿一般穿戴较舒适,柔和的衣服,乳母也大都穿戴较安然平静素净雅致颜色及花形的服装,以使婴儿感觉安详,惬意随着孩子的发展,对色彩的要求也不断增强,对五颜六色的世界布满了好奇与向往,因而在服装的花色花形上也更加鲜艳,活泼,以餍足其生理需求

总而言之,内衣色彩的选择不仅与季节有关,而且首要和外装的色彩与技俩有关无论你是哪种气质个性,多彩的糊口使你可以穿各色的衣服,同时,以不同颜色的内衣来配搭,可以演绎出无穷无尽的美丽

相对而言,冷色及深色的衣服,如黑色、深啡色、深蓝色等,能营造严肃氛围,予人冷淡、神秘等感觉这类颜色的衣服适宜出席重要会议,尤其是上司对下属召开的会议,和公布政策时穿戴,从而增加气焰对从事管理、金融、律师等人士皆宜

黑、白、灰在色彩配色中占有相当首要的官位地方,它们活跃在各种配色中,上限地改变对方的明度、亮度与色相,产生出多层次、多品种的优美色彩,因此它们是决不可忽视的无彩色

家子聚会和下午茶:着装要求比力宽泛稍加润色的装扮既表现出对主人的尊重,也是小我私家礼仪涵养的见证打扮的过于隆重,则给人高高在上和缺乏亲和力的印象,因此着装的风格要掌握患上恰如其分

如果你穿的是艳色系外装,要选择亮色系内衣与之配搭

蓝色的配搭

服装色彩是服装感官的熬头印象,它有极强的吸引力,若想让其在着装上患上到淋漓尽致的发挥,必须充分相识色彩的特征浅色调和素丽的色彩有前进感和扩张感,深色调和灰暗色彩有撤退退却感和收缩感,恰如其分地运用色彩,不单可以批改、掩饰身材的不足,而且能强调突出你的优点

有的行家告诫黄皮肤人种尽量离紫色远些因为紫色穿欠好会显患上人没精神,就像皮肤颜色偏黄的女孩涂上了紫红色系的口红,显患上脸色更暗淡一样因此,穿戴紫色,绝对需要

具备某些前提首先,皮肤颜色要在极白和极黑南北极范畴,穿各种紫色服饰,才会靓偏黄的皮肤颜色想穿紫色,最佳在脸上化点儿妆,润色出好脸色,才能让紫色衣服发挥它的魅力鲜艳的绿色是一种非常美丽、优雅的颜色,它朝气精神旺盛,象征着生命绿色容情、大度,几乎能容纳所有的颜色绿色的用场极为广阔,无论是童年、小伙子、中年、还是老年,施用绿色决不失其活泼、大方在各种绘画、扮饰中都离不开绿色,绿色还可以作为一种休闲的颜色

在商业预设中,绿色所传达的清爽,理想,希望,生长的意象,符合了服务业,卫生保健业的诉求,在工场中为了制止操作时眼睛疲劳,很多工作的机械也是采用绿色,一般的医疗机构场合,也常采用绿色来作空间色彩规划即标示医疗用品

少年型:这种人比力干练、硬朗,比如外经贸部部长吴仪就属于这类,多选择简单、直线型衣服,无花边等扮饰物;

黄色的灿烂、辉煌,有着太阳般的辉煌,象征着照亮黑暗的智慧之光黄色有着金色的毫光,有象征着财富和权力,它是自满的色彩在工业用色上,黄色常用来警告危险或提醒注重,如交通标志上的黄灯,工程用的大型机器,学生用雨衣,雨鞋等,都施用黄色黄色在黑色和紫色的衬托下可以达到气力的无限扩大,淡淡的粉红色也可以像少女一样将黄色这自满的王子征服黄色与绿色相配,显患上颇有朝气,有活力;黄色与蓝色相配,显患上美丽、清新;淡黄色与深黄色相配显患上最为高雅

古典型:这种人给人一种距离感,缺乏亲和力,有股傲气这类人的技俩比力保守正统,衣服面料要好,不能穿戴廉价的衣服饰品;

色彩的表情

(4)质朴,严谨的人喜欢低明度的装束,如深灰,驼色或蓝色等

橙色与浅绿色和浅蓝色相配,可以构成最响亮、最欢乐的色彩橙色与淡黄色相配有一种很舒服的过渡感橙色一般不能与紫色或深蓝色相配,这将给人一种不干净、晦涩的感觉由于橙色非常敞亮刺眼,有时候会使人有负面低俗的意象,这种状况尤其容易发生在服饰的运用上,所以在运用橙色时,要注重选择配搭的色彩和表现方式,才能把橙色敞亮活泼具备口感的特征发挥出来

黑色与白色是对色彩的最后抽象,代表色彩世界的阴极和阳极太极拳图案就是以黑、白两色的轮回形式来表现太空永恒的运动的黑色意味着空无,像太阳的毁灭,像永恒的沉默,没有未来,失去希望而白色的沉默是有无穷的有可能曲直短长两色是极端对立的色,它们又老是以对方的存在显示自身的气力它们似乎是整个色彩世界的主宰

橙色明视度高,在工业安全用色中,橙色即是警戒色,如火车头,登山服装,肩包,浮水衣等,橙色一般可作为喜庆的颜色,同时也可作富贵色,如皇宫里的很多扮饰橙色可作食堂的布置色,据说在食堂里多用橙色可以增加食欲

浅色与深色放在邻近的部位会彼此影响,使深色更深,浅色更浅所以身材又矮又小的人不宜上、下颜色反差太大的服装,以免破坏同一与和谐感,让不很高峻身材支解成不相称的两部门,失去平衡感如果你个子又矮又小又不很臃肿,不妨选用亮丽、扩张感强的色彩帮助你恢复信心

文胸色彩巧配搭

橙黄色:对糊口富于进取,开朗,和蔼

色彩和性格红色:

用紫色表现孤傲与投身,用紫红色表现神圣的爱与精神的统辖领域,这就是紫色带来的表现价值

家子聚会和下午茶:着装要求比力宽泛稍加润色的装扮既表现出对主人的尊重,也是小我私家礼仪涵养的见证打扮的过于隆重,则给人高高在上和缺乏亲和力的印象,因此着装的

风格要掌握患上恰如其分

在很多正规场合,黑色、墨绿、藏蓝、紫红、深咖啡、暗红、紫罗蓝等色系都是很持重也很俏丽的颜色这时候,内衣选黑色、深蓝色、咖啡色、大红色、深绿色、玫瑰紫等是适宜的当然,穿在不袒露的外装下,纯白色也大好看

褐色brown

在色彩体系中灰色恐怕是最不主动的色彩了,它是彻底的中性色,依靠邻近的色彩获患上生命灰色意味着一切色彩对比的消失,是视物感觉最安稳的休息点然而,人眼不能恒久地、无限地注视着灰色,因为无休止的休息意味着死亡

自然型:这类人有亲和力,比力随群,应该选择比本身身材大一号的衣服,如许会显患上更加洒脱自然,面料要选择质地柔软的;

优雅型:这种人给人的感觉是鸟儿依人,落落大方但不声张,应以肃静雅致清爽为主;

在应付纷争、缓解敌意时,绝对不宜穿上鲜色衣服,缘故原由是这种颜色能牵动情绪,容易令人激动如穿戴中性颜色衣服包括啡色、米色、浅灰色等,可缓和紧张氛围,达到平衡效果,是一些经常需要应付投诉,如客户服务的最佳衣着颜色

灰色具备柔和,高雅的意象,而且属于中间性格,男女皆能接受,所以灰色也是永远流行的首要颜色,在很多的高新技术产品,尤其是和金属材料有关的,几乎都采用灰色来传达高级,科技的形象,施用灰色时,大部分利用不同的层次变化组合或他配其它色彩,才不会过纯一,沉闷,而有呆板,僵直的感觉

(6)理性较强的人喜欢对比色,条纹或规格的点状图案如黑与白,红与白

一种颜色只能表现一种风格,不同颜色的巧妙配搭便能变换出千百种不凡的风格因此,如何使服装颜色巧妙配搭,对一小我私家的形象与气质有着举足轻重的影响商业上的事务聚会:此类聚会一般选择在下午时间,为了表示严谨的商业上的事务作风,对礼服的选择不要过于花哨和暴露长裙长裤和质地细腻的衬衫是商业上的事务聚会的首选另外,对饰品的选择要以少而精为原则珠光宝气会显患上脆而不坚谨记细节处的疵漏会影响你的整体形象

紫色系分很多种,消费者不妨对照一下本身的皮肤颜色,

服装是反映人的性格的一面镜子,不同的性格特征的人所偏爱的服装颜色各不相同(1)开朗热情的全国人民代表大会都喜欢高明度面料的服装如较单纯,亮度较强的颜色,而不太喜欢中性色或含蓄的颜色,如:黑,白,红色等

还有就是选反差色系内衣,黑色内衣配白色或红色外装,也很亮丽

夏秋季的浅粉色系、白色系和半透明衣裙,通常穿白色胸衣最保险,不会配错颜色实际不然,纯白色内衣在浅色和半透明面料下会非常突出地显形内衣穿戴,以造形不留陈迹为最佳粉色、浅黄等暖颜色系和半透明外装下,穿切近浅黄带红的颜色内衣为最佳!比如嫩黄色、极浅的驼色、嫩粉色等

紫色是波长最短的可见光波紫色长短知觉的色,它美丽而又神秘,给人深刻的印象,它既富有威胁性,又富有鼓动性紫色是象征虔诚的色相,当光明与理解照亮了蒙昧的虔诚之色时,优美可爱的晕色就会使人心醉!

诗剧型则要大曲大直人们穿衣往往有一种误区,例如觉患上本身的脸太圆了就想用直线的领来润色一下,觉患上本身太胖了,就穿有竖直线条纹的衣服,其实这是错误的大家都看到过古铜钱,它是外圆内方的,我们细心想一下,是不是那个圆显患上里面的方更加方,里面的方也衬患上外面的圆更圆?由此我们可以患上知,前边的穿衣要领不单不会润色你的缺陷,反而使你的缺陷更加突出明显了,所以,润色的要领是你的圆脸就应该用圆领来润色(5)安详好静的人偏爱浅色,如浅粉,藕荷色等

服装与性格

绿色Green

比比看,怎样的紫比力适合本身一般而言,偏蓝调的紫,会比力适合皮肤颜色偏黄的人,因为蓝和黄有互补的作用此外,蓝紫色调的衣服在配搭其它单品时,也比力轻松,例如跟灰色调、蓝色调、同样的紫色、蓝绿、草绿等放在一起,城市有让人眼睛一亮的配色效果服装色彩配搭

白色

引用疾走的胡子的服装色彩与技俩预设

白色的配搭

蓝色Blue

暖颜色如红、黄、橙色、这些颜色给人热情、自傲、友爱、爽朗的感觉,有助于交友朋友,增强自傲,从而能够扩大社交圈子适合需要经常接触上下团结特别强求人际关系工作,如公关、推销员、社工等行业

大红、明黄等艳色系外装,可以配搭白色内衣,同时可以配金红、玫红等色系内衣这不仅使内外一致,而且使人心情上有种明朗放达的感觉,十分隔心这个时候选浅黄带红的颜色系或浅淡色系内衣,显患上承平常普通,而选用深暗色内衣又有种沉重的感觉诗剧型:这类人如果在人群中会十分惹眼夺目,也就是存在感强,她们的服饰十分夸张、夺目,颜色对比十分强烈,如韦唯;

午后鸡尾酒会:一般在下午4点至6点间,多为自助或酒会的形式及膝的短裙更显女性魅力小而灵巧精致的手袋是必不可少的饰物

在所有颜色中,蓝色服装最容易与其它颜色配搭不论是类似于黑色的蓝色,还是深蓝色,都比力容易配搭,而且,蓝色具备紧缩身材的效果,极富魅力生动的蓝色配搭红色,使人显患上妩媚、俏丽,但应注重蓝红比例适当类似黑色的蓝色合体外套,配白衬衣,再系上领结,出席一些正式场合,会使人显患上神秘且不失浪漫曲线鲜明的蓝色外套和及膝的蓝色裙子配搭,再以白衬衣、白袜子、白鞋点缀,会透出一种轻盈的妩媚气味上体穿蓝色外套和蓝色背心,下身配细条纹灰色长裤,呈现出一派素净雅致的风格因为,流行的细条纹可柔和蓝灰之间的强烈对比,加多优雅的气质蓝色外套配灰色褶裙,是一种略带保守的组合,但这种组合再配以蒲萄酒色衬衫和花格袜,显露出一种自我个性,从而变患上明白通畅起来蓝色与淡紫色捂配,给人一种微妙的感觉蓝色长裙配白衬衫是一种非常普通的打扮如能穿上件高雅的淡紫色的小外套,便会平添几分成熟都市味儿上体穿淡紫色毛衣,下身配深蓝色窄裙,纵然没有花俏的图案,也可在自然之中流露出成熟的韵味儿上体着深绿色毛衣,下身配蓝色长裙,极富冬日风情;再在里面穿一褐色苏格兰斜纹呢外套极具魅力,配深褐色长裤和淡褐色毛衣,布满粗豪的乡村色彩,同时体现原始和自然褐色毛衣具备素净雅致的风情,配米色紧身儿长裤,显患上轻松自在;下身配穿圆裙,则更具特色暗褐色长裤配纯白色衬衫,显患上肃静严厉俊俏;上体再穿大方的淡米色外套,可充分表现自我特征天然琥珀色短上装配骆驼色长裤时,可在同一色系中组合超卓彩差异,产生一种庞大的情味,体现自然与洒脱骆驼色围巾配可可色毛衣和淡咖啡色裙子,这种由淡褐色至深褐色组成的迷人技俩,可作为正式服装穿戴大红色一般用来夺目,如红旗、万绿丛中一点红;浅红色一般较为温柔、幼嫩,如:新居的布置、孩童的衣饰等;深红色一般可以作衬托,有比力深邃深挚热烈的感觉褐色通常用来表现原始材料的质感,如麻,木材,竹片,栓皮等,或用来传达某些饮品原料的光彩即味感,如咖啡,茶,麦类等,或强调格调古典优雅的企业或商品形象根据科学研究,人的眼睛可以分辨出七百多万种颜色,这七百多万种可大致分为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七大色系这七大色系又分为冷暖二个色调,冷暖颜色调又根据颜色的深浅分为春、夏、秋、冬,此中春秋季为暖颜色(偏黄),夏冬季为冷色(偏蓝)如果你穿的是嫩色系外装,要选择浅色系内衣来配搭

掌握了以上原则,你就可以根据本身的身材、气质、个性去对服装举行配色,从而突出你身材小而灵巧玲珑或圆润饱满,展示你个性的热情旷达或娴静温柔

绿色中渗入黄色为黄绿色,它单纯、年轻;绿色中渗入蓝色为蓝绿色,它清秀、豁达含灰的绿色,仍是一种宁静、安然平静的色彩,就像暮色中的森林或晨雾中的田野深绿色和浅绿色相配有一种和谐、平和平静的感觉;绿色与白色相配,显患上很年轻;浅绿色与黑色相配,显患上美丽、大方绿色与浅红色相配,象征着春天的到来但深绿色一般不与深红色及紫红色相配,那样会有混乱、不洁之感

黄色:胸怀弘远理想,有为他人投身的高尚人格

根据科学研究,人的眼睛可以分辨出七百多万种颜色,这七百多万种可大致分为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七大色系这七大色系又分为冷暖二个色调,冷暖颜色调又根据颜色的深浅分为春、夏、秋、冬,此中春秋季为暖颜色(偏黄),夏冬季为冷色(偏蓝)如对上轻下重的体形,宜选用深色轻软的面料做成裙或裤,以此来削弱下肢的粗壮身材高峻饱满的女性,在选择配搭外衣时,适合用深色这条规律对大大都适用,除非你身体完美完好,不需要以此来掩饰啥子

灰色Gray

午后鸡尾酒会:一般在下午4点至6点间,多为自助或酒会的形式及膝的短裙更显女性魅力小而灵巧精致的手袋是必不可少的饰物

黑色Black

橙色是欢畅活泼的辉煌色彩,是暖颜色系中最温暖的色,它使人联想到金色的秋日,丰硕的果实,是一种饶富、快乐而幸福的颜色橙色稍稍混入黑色或白色,会变成一种稳重、含蓄又明白通畅的暖颜色,但混入较多的黑色,就成为一种烧焦的色;橙色中插手较多的白色会带来一种甜腻的感觉

服装除了色彩外,还要注重的就是技俩了,按人的气质可分为八种技俩风格:

少女型:这种人可爱圆润,含蓄羞涩,宜着曲线型衣服,如香港的肥肥——沈殿霞;

紫色purple

暖颜色如红、黄、橙色、这些颜色给人热情、自傲、友爱、爽朗的感觉,有助于交友朋友,增强自傲,从而能够扩大社交圈子适合需要经常接触上下团结特别强求人际关系工作,如公关、推销员、社工等行业

如对上轻下重的体形,宜选用深色轻软的面料做成裙或裤,以此来削弱下肢的粗壮身材高峻饱满的女性,在选择配搭外衣时,适合用深色

前卫型:这种人给人以当时的风尚感、不寻求名牌、爱别开生面、衣装离奇,以艺术界为多;

白色具备高级,科技的意象,通常需和其它色彩配搭施用,纯白色会带给别人寒冷,严峻的感觉,所以在施用白色时,城市掺一些其它的色彩,如象牙白,米白,乳白,苹果白,在糊口用品,服饰用色上,白色是永远流行的首要色,可以和任何颜色作配搭由于蓝色沉稳的特征,具备理智,准确的意象,在商业预设中,强调科技,效率的商品或企业形象,大部分选用蓝色当尺度色,企业色,如电脑,汽车,影印机,取景器具材料等等,另外蓝色也代表忧郁,这是受了西方文化的影响,这个意象也运用在文学作品或感性诉求的商业预设中

在应付纷争、缓解敌意时,绝对不宜穿上鲜色衣服,缘故原由是这种颜色能牵动情绪,容易令人激动如穿戴中性颜色衣服包括啡色、米色、浅灰色等,可缓和紧张氛围,达到平衡效果,是一些经常需要应付投诉,如客户服务的最佳衣着颜色

橙色Orange

浪漫型:这种人五官有曲线,眼神有魅力,也就是人们说的美女的眼睛,比力性感,这

类人打扮的好就是“妩媚”,欠好就变成“俗媚”;

蓝色的用场很广,蓝色可以安定情绪,天蓝色可用作病院、卫生装备的扮饰,或者夏日的衣饰、窗帘等在一般的绘画及各类饰品也决离不开蓝色

红色Red

服装色彩是服装感官的熬头印象,它有极强的吸引力,若想让其在着装上患上到淋漓尽致的发挥,必须充分相识色彩的特征浅色调和素丽的色彩有前进感和扩张感,深色调和灰暗色彩有撤退退却感和紧缩感,恰如其分地运用色彩,不单可以批改、掩饰身材的不足,而且能强调突出你的优点

相对而言,冷色及深色的衣服,如黑色、深啡色、深蓝色等,能营造严肃氛围,予人冷淡、神秘等感觉这类颜色的衣服适宜出席重要会议,尤其是上司对下属召开的会议,和公布政策时穿戴,从而增加气焰对从事管理、金融、律师等人士皆宜

偏红调的紫显患上女人味统统不过,如许的特质也使它在跟其它颜色单品配搭时,比力受限这种紫红色时装,适宜跟同样紫红、或中性的黑或白一起配搭此外,还有一种带灰调的紫,如深浅不一的藕紫,因为带灰调,直接跟灰色配搭,可达到优雅效果比力深的藕紫,因为调性冷,跟蓝色、黑色、白色都能配搭协调至于浅浅的藕色,如果跟各种粉彩色调并列,都能穿出柔和融洽

淡黄色几乎能与所有的颜色相配,但如果要夺目,不能放在其它的浅色上,尤其是白色,因为它将是你啥子也看不见深黄色一般不能与深红色及深紫色相配,也不适合与黑色相配,因为它会使人感到晦涩和乐瑟箱的感觉

蓝色是博大的色彩,天际和大海这广宽的景色都呈瓦蓝色蓝色是永恒的象征,它是最冷的色彩纯净的蓝色表现出一种美丽、文静、理智、安祥与干净

紫色处于冷暖之间游离不定的状态,加上它的低明度性质,构成了这一色彩心理上的消极感与黄色不同,紫色不能容纳很多色彩,但它可以容纳很多淡化的层次,一个暗的纯紫色只要插手少数的白色,就会成为一种十分优美、柔和的色彩随着白色的不断插手,产生出很多层次的淡紫色,而每一层次的淡紫色,都显患上那样柔美、感人

(2)比力自然洒脱的人较喜欢高明度及比力果断的颜色,如大红,翠绿,明黄等

如果你穿的是浅色系或半透明外装,要选择近皮肤颜色的内衣来配搭

如果你穿的是深暗色系外装,要选择用相近色或反色系内衣

由于具备强烈的女性化性格,在商业预设用色中,紫色也受到相当的限制,除了和女性有关的商品或企业形象之外,其它类的预设不常采用为主色

蓝色:性格内问,责任感强,但偏于保守

服装的色彩搭配教学设计

《我们的风采》 ——服装的色彩搭配教学设计 【教材分析】 通过设计学生活动,引导学生在不同场合穿着得体,能够结合个人情况进行服装搭配,是成为自我形象的展示,也是社会文明程度的直接体现。让学生初步掌握服装搭配的基础技巧,帮助学生学会运用各种元素,搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装,使自己的形象趋于美好。通过学习这节课,结合学生实际,学生将了解服装设计知识,并形成在日常生活中合理搭配服装的意识。本课压缩了原教材的部分知识点,侧重于服装的色彩搭配、款式、种类,其余搭配条件一带而过。本课教学设计多以学生自主活动展开,把看、想、说、练四方面巧妙结合,便于学生基础知识的掌握以及综合素质的提高,充分体现出素质教育与单纯学科教育的显着区别。 【学情分析】本课涉及到服装的款式设计、色彩搭配、面料的选择,对于初一年的同学来讲,造型技能对他们是一个较大的挑战。因此,选择从色彩的搭配为主,涉及到款式和面料概括性的介绍其常识,色彩搭配则作为重点处理,并辅以作业练习强化,可以较大提高学生的自信和学习的积极性。 【教学目标】 1、知识目标: (1)色彩应用于服装的一般规律。

(2)服装款式和色彩的搭配规律。 2、能力目标: (1)根据不同的气候、时间、地点和用途,不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。 (2)培养学生收集信息,整理信息能力。 (3)培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。 3、情感目标: (1)增强学生对生活的热爱,培养他们创造美好生活的愿望。 (2)培养学生正确的审美观,鼓励大家做爱美、会美、身心健康的中学生。【学习重点、难点】 1、根据色彩、款式、时间、地点、人物的不同合理搭配服装。 2、培养学生的自学、分析、评论、创造和审美能力。 【教学准备】导学案、课件、色彩工具一套 【教学过程】 一、情境导入 创设情境,自然导入

服装设计与色彩的整体表述要点

服装设计与色彩的整体表达 安徽合肥服装学校吴倩 服装是人类文明的象征。它作为人类蔽体的需要和审美的需求,在经历了由原始的遮羞到现代的美化这一长期、复杂的演化过程之后,服装存在的意义已有了质的飞跃。服装是造型、色彩、材质三者的综合体,其中色彩作为服装的载体,在整个服装发展过程中起到了不可忽视的作用。 在服装设计中,色彩所带给人们的联想也是最丰富的,同时色彩也赋予更多的思想感情和表现语言。服装色彩的合理运用,既是服装设计师所追求的,又为服装设计注入了新的活力,为设计师提供了广阔的发展空间。 一、色彩与艺术的关系 色彩作为艺术语言在绘画中起着十分重要的作用,引起一代又一代艺术家的重视和特殊兴趣。浪漫主义画家德拉克洛瓦,作为彻底的色彩追求者,为了强调色彩不惜忽视线条的准确性,被安格尔称之为“艺坛上的魔鬼”,“色彩新纪元的开拓者”。印象主义确立了色彩“革命性的变化”。德加在《三个穿黄色衣裙的舞女》中,把光渗透在色彩的对比之中,把形渗透在色彩的流动之中,运用斑驳交错的色彩,产生了恣意变幻的艺术魅力。莫奈抱着描绘光与色的明确目的,注重色彩语言特征而不是题材本身,他要使作品充满生命力,通过色彩表现生命的韵律。 中国古人的色彩观起源于五行学说。五色是我国传统艺术用色的基本准则。在中国,黑、白、赤、青、黄为正色。其中赤、青、黄正好是色彩的三原色。具有最强的精神特征,是最鲜艳的装饰色彩,它可以调配出任何其他的色彩。而黑白则是最好的调和色。如果对我国的工艺美术有所了解,我们会发现不管是民间美术中的年画、社火脸谱、剪纸用色,还是宫廷建筑中的雕梁画栋、戏剧脸谱、刺绣作品等,都爱用五色对比。五色具有与五行相对应的象征意义:东方青色主木、西方白色主金、南方赤色主火、北方黑色主水、中央黄色主土。在我国戏剧脸谱中,色彩又成了身份、性格的象征。有这样一般传统口诀:“红色忠勇白为奸,黑为刚直灰勇敢,黄色猛烈草莽蓝,绿是侠野粉老年,金银二色色泽亮,专画妖魔鬼神判。”这五种色彩并置,效果强烈,能让灰暗的房间四壁生辉,如果再配以金银两色,那更是金碧辉煌,它们形成

创意服装设计课程标准

《创意服装设计》课程标准 课程类别:专业必修适用专业:服装与服饰设计授课学院:美术学院 学分学时:64学时 编写执笔人:审核人签字: 1.课程性质和课程设计 1. 1课程定位与作用 创意服装思维表达与训练课程是服装与服饰设计专业方向的学科基础必修课。在服装设计领域内,寻求创新的思维设计观念和多角度的探讨新设计的表达方式,从而达到设计创意的目的。它的任务在于培养学生对设计的思考更富有艺术创造力和想象力的能力,并在此课程的教学中学习将艺术设计的创意要素融入服装设计中。 后续课程:《服饰配件设计》、《民族元素服装设计》。 1.2课程设计基本理念 坚持以学生为主体,建构主义的学习观和教学观,树立终身学习的理念,突出课程的职业性、实践性和开放性,紧紧盯住产业需求、牢牢贴近一线服务,专业融入产业、规格服从岗位、教学贴近生产。在对行业岗位调研及分析的基础上,确定了我院服装设计专业的人才培养目标为懂设计的服装设计师,而服装创意表达能力是我院服装设计专业学生必须掌握的核心技能之一。培养具备服装创意产品设计能力、创意材料研发能力、创意服装设计能力,能够适应服装行业需要的生产、建设、管理、服务第一线高等技术应用性专门人才。

1.3课程设计思路 本课程以就业为导向,以职业能力为本位,通过行业专家、课程专家对相关岗位工作任务的分析得出从事服装设计与服装制版应具 备的职业能力;在课程分析、课程内容分析的基础上,以工作岗位为专门化方向模块;以工作任务为线索采用并列式与流程式相结合设计课程内容;以实用够用为原则兼顾知识结构、能力结构的完整,为职业生涯的发展奠定基础。形成以项目教学、任务教学为主体的课程模式,以工作流程和任务为线索设计项目,把工作过程设计成项目过程,以工作任务负载知识,通过技能操作、现学习、范例教学、案例分析、实地参观、市场调查、小组合作等多种教学模式,在工作情境中开展学习过程。 2.课程目标 总目标:通过任务引领的项目教学活动,使学生掌握服装设计工作必备的知识、工作规范、工作流程、操作技能和技巧。本课程以专业教学大纲为依据,掌握服装结构制图的基本理论、基本方法、提高解决实际问题的能力。 具体目标:掌握服装设计理念的创意、形式创意、色彩创意、材料创意,使学生具有独立完成创意服装从草图到成品的重要过程。同时在平时的练习中训练学生精细的工作态度,严谨的工作作风,并在课堂知识的基础上训练学生的创新与设计能力。 (1)知识目标: 1、掌握在服装的分类 2、掌握创意服装、高级定制、高级成衣、普通成衣的概念和区别

案例色彩与服装

案例:色彩与服装.综合实践活动案例

色彩与服装 实施学校:湖北省宜昌市伍家岗小学实施年级:三年级

指导教师:夏俊彦 一、主题的提出 现代的衣服越来越漂亮了!色彩斑澜、五光十色!衣服漂亮了,人却越来越糊涂了,现代服装充满着诱惑,时尚名牌,使人趋之若骛,流行的款式,顺心的色泽,但怎样找出适合自己的色彩?怎样搭配服装呢? 长期以来,人们一直习惯按照自己的喜好来对自己的服饰色彩进行搭配,这是人们平常着装的一个误区。人们也试图从每个人的衣着、色彩等信息来解读他们的性格及行为。色彩也以无以伦比的力量影响着时尚;服装、饰品、彩妆等也以丰富的色彩形式在爱美的人士身上绽放出前所未有的精彩。色彩的影响力几乎是无限的!它不但教导我们如何穿衣打扮,更教会我们如何擅用服装、饰品、化妆品、家居用色,重塑自我心中的理想形象,为自己营造一个温馨的生活环境;同时鼓励我们突破单一、深重用色的传统习惯,多用色彩,随时随地为自己创造出迥然不同的风采!因此,我们要研究穿衣戴帽中的色彩学问,让更多的人科学得穿出最美丽的衣裳,更好的展示自我魅力。 二、活动目标 (一)古代服饰色彩发展史与多姿多彩的民族服饰 (二)服装色彩与心理、健康的关系 (三)服装色彩的搭配 (四)儿童服装色彩与安全问题 (五)色彩在环保服装上的应用 (六)不同职业的服装与色彩 三、活动过程 第一阶段准备阶段 (一)活动目的 本次综合实践活动课的内容是通过调查实践、做小试验、问卷采访等方法 了解每个人对色彩与穿着的关注程度,加深人们对服装色彩与人体健康的认识,提高人们的生活质量。同时启发学生找出适合自己的色彩、尝试服装的搭配,穿出自己的风采。以增强学生对生活的热爱,培养他们创造美好生活的愿望和能力。(二)资料准备 a)相关的书籍和网上下载的资料。 b)电脑、相关软件、录像等多媒体教学课件。 各种不同颜色、质地的布料,各色卡纸及零星饰品。c). d)铅笔、橡皮、颜色、毛笔(大白云、叶筋笔)笔洗、调色盘、剪刀、线、胶水等。 e)各类问卷调查表 (三)自愿组成活动小组并选出小组长

服装色彩与图案设计教案(完结篇)

服装色彩与图案设计教案

课程概述: 服装色彩与图案设计以色彩学以及图案基础原理为理论基础。色彩的组合与搭配协调、图案组织与运用的学习是掌握服装色彩设计课内容的关键。色彩的组合与协调具有丰富的表现力。通过服装色彩设计所表达的内涵,受社会政治经济状况、文化历史的影响,也为流行思潮所左右。服装作为商品,其色彩与色彩组合还要适合流行因素与费理。因此,服装色彩设计所涉及的范围广,受其影响的因素多,是一门看似容易而实难驾驭的课程。服装色服装材料为载体,服装面料、配件和装饰品材质的物理性能影响服装色彩的表现。因此,服装色彩的组合与协调不同于绘画或图案设计的组合与协调,两者之间在原理上是相通的,在具体应用时则有区别,这也是学习服装色彩设计时需要注意的。

教学目的: 服装色彩与图案设计课的教学宗旨是:通过系统地学习和训练,让学生掌握属于服装的色彩和图案语言并恰当地应用于设计。具体的讲,就是使学生明确“一个观念”,提升“四种能力”。“一个观念”是指服装色彩设计是为人服务的,“以人为本”是服装色彩设计的中心原则。“四种能力”是指对服装色彩的感悟力,服装色彩的表力,服装色彩和图案关系的理解力,对服装色彩和图案设计商品特性的认知力。 教学方法: 1、了解色彩与图案的基本规律,掌握色彩三要素之间的关系和基本的色彩调式,掌握图案设计的基本原理 2、在注意色彩与图案形式美的前提下,力求色彩信息的准确传达,使色彩和图案语言具有针对性,从而达到设计的目的。 3、熟悉服装面料,使色彩与面料的表情相得益彰。 4、吸取传统艺术、民间艺术等姊妹艺术的营养,借鉴自然色彩、异域色彩集团进行色彩图案情调的训练。 5、了解、关注、运用流行色,以便把握住时尚的信息。 6、从大量的作业中使理论与实际相结合。在作业符合课题要求的前提下,充分发挥学生的想象力和创造力。教学方法以老师讲授、课堂辅导、学生做作业为主。配合讲课内容进行多媒体教学。对示范作品组织教学观摩。评讲学生作品。 第一章服装与色彩概论 教学要求:通过教学使学生了解服装色彩的个性和艺术规律,以及对服装色彩设计的独特性。 教学重点:服装与色彩、材料、与人的肤色、环境的关系。 教学难点:在实际的运用中,怎样达到服装与色彩之间的关系与和谐统一。 教学方式:讲授。 教学内容: 一、服装色彩设计的概念和范围

服装色彩设计

服装设计教案 使用教材中等职业教育服装类专业国家规划教材配套教学用书 高等教育出版社《服装美术设计基础》第四版编著丁杏子 课题第五章服装色彩 第一节色彩的基本属性 课时安排8课时(理论与技能教学4课时,实训4课时) 教学目标1、知识与技能 (1)理解色彩的基本属性,了解三原色。 (2)能调制24色色相环 (3)理解同类色、邻近色、对比色或互补色的概念。 2、情感、态度、价值观 (1)培养学生积极的学习态度和对服装设计的学习热情。 (2)体会学习过程中发现问题、认识理解问题的成就感,激发进一步 学习兴趣。 教学重点 1、色相环的制作 2、明度色标、纯度色标的制作。 教学难点色彩的视错规律 教材分析 教学过程中应围绕基础知识,特别是色彩的基本属性要讲解生动,形象,理解色彩的感情效应,充分拓展学生的思维,学会运用、创新。学情分析授课对象是中职二年级学生,该阶段学生对色彩有一定的感性认识,但色彩基础知识模糊,动手能力差,教师要注重双基训练,耐心讲解,完 成色彩调制技术传授。 教学方法讲授法、归纳法、演示法、作品分析法、实训法等 教学环节教学内容设计说明 相关知识链接色彩的产生:光的反射原理 1、光的本质和光谱 2、吸收光和反射光 3、光的三原色、颜料的三原色 分析: 创设情境,激 发兴趣。(10 分钟)

晚上一束白光照射白色物体呈现什么颜色? 晚上一束红光照到白色物体呈现什么颜色? 晚上一束红光照到红色物体呈现什么颜色? 春、夏、秋、冬的色彩是什么颜色? 导入新课第五章服装色彩 第一节色彩的基本属性 新课讲授一、色相 1、概念: 色相:色彩的相貌 色相环:是人们研究色彩相貌的工具 三原色:红、黄、蓝 2、同类色、邻近色、对比色的概念 3、同类色、邻近色、对比色的区别 二、明度 1、明度:色彩的明暗程度,又叫黑白程度 2、明度色标:研究色彩明度的工具 三、纯度 1、概念:色彩的艳丽程度 2、纯度色标:研究色彩明度的工具播放ppt 35分钟 色相环、明度色标、纯度色标的绘制方法(示范)示范:3课时四|、色彩的视错(示范) 1、色相视错: 2、明度视错: 3、纯度视错: 实训课1、色相环的绘制方法 2、明度色标的绘制方法 3、纯度色标的绘制方法 4课时 实训点评1、优点、 2、不足、3、改进方法 课堂小结色彩的色相、明度、纯度是色彩的基本属性,要比较 准确的认识和区别色彩,必须以这三个属性为依据。色

服装色彩与款式设计

这条规律对大大都适用,除非你身体完美完好,不需要以此来掩饰啥子 无论是有彩色还是无彩色,都有本身的表情特征,每一种色相当它的纯净度和明度变样,或者处于不同的颜色配搭关系时,颜色的表情也就随之改变了因此要想说出各种颜色的表情特征,就像要说出世界上每小我私家的性格特征一样坚苦,然而对典型的性格,我们还是可以作出一些描述 冲动,精力旺盛,具备坚定的自强精神 红色是热烈、冲动、强有力的色彩,它能使肌肉的机能和血液轮回加快由于红色容易导致注重,所以在各种电视台中也被广泛的利用,除了具备较佳的明视效果之外,更被用来传达有活力,积极,热诚,温暖,前进等涵义的企业形象与精神,另外红色也常用来作为警告,危险,克制,防火等标示用色,人们在一些场合或物品上,看到红色标示时,常不必细心看内容,及能相识警告危险之意,在工业安全用色中,红色即是警告,危险,克制,防火的指定色 黄色Yellow 红色与浅黄色最为匹配,大红色与绿色、橙色、蓝色(尤其是深一点的蓝色)相斥,与奶黄色、灰色为中性配搭 黑色具备高贵,稳重,科技的意象,很多科技产品的用色,如电视,跑车,取景机,音响,仪器的色彩,大部分采用黑色,在其他方面,黑色的庄严的意象,也常用在一些特殊场合的空间预设,糊口用品和服饰预设大部分利用黑色来塑造高贵的形象,也是一种永远流行的首要颜色,适合和很多色彩作配搭 (3)活泼好动的人更喜欢明白通畅的颜色,如橘黄,砖红色等 以上的古典型、自然型、和少年型是属于直线型,也就是说她们的服饰线条以直线为宜;优雅型、前卫型、少女型是属于曲线型,她们的服饰以曲线为宜;浪漫型则是小曲小直,白色可与任何颜色配搭,但要配搭患上巧妙,也需费一番心思白色下装置带条纹的淡黄色上装,是柔和色的最佳组合;下身着象牙白长裤,上体穿淡紫色西装,配以纯白色衬衣,不失为一种成功的配色,可充分显示自我个性;象牙白长裤与淡色休闲衫配穿,也是一种成功的组合;白色褶折裙配淡粉红色毛衣,给人以温柔超脱的感觉红白费配是斗胆的结合上体

服装色彩设计案例集

服装色彩设计案例集 一、理论思考题 (一)服装色彩功能与特性思考题 1.举例说明服装色彩的机能性功能 服装色彩的机能性功能可根据实用目的分为以下几个方面: ⑴防护机能。城市中小学生服饰色、帽子色、书包色应使用视认度较高的黄色等,让人注意,达到保护学生安全的目的。 ⑵警示机能。警察、消防员、公安人员等制服色彩,为了警示的机能而选择、使用醒目的服饰色彩。 ⑶掩避机能。军装中的迷彩服,为了能够隐蔽藏身,往往采用能够融于自然环境而不显露自己的迷彩军服。 ⑷卫生机能。如卫生、食品行业的工作服,常采用明度极高的色或白色,因为明度高的浅色服装是为了“显脏”具有卫生机能。 ⑸抗污机能。如工矿企业的工作服,常用明度低、纯度也低的色,因为用明度、纯度低的色做的深色服装“耐脏”。 ⑹生理调节机能。处在寒冷环境下工作的人们,常常采用暖色调服饰,以增强人们内心暖和感;处在热带环境下工作的人们其服饰多采用白色及冷色调的服饰色彩。

⑺视错修饰机能。如矮胖人不宜穿着大团花、大格子图案及色彩对比强烈的服饰。 2、谈谈服装色彩的象征性功能 在社会、历史发展的过程中,服装色彩常常被作为一中强烈的象征符号,用以北代表尊卑贵贱、身份地位。我国西汗时期的官服分别选用青、红与黄、白黑代表春夏秋冬四个季节。历史上,官服色彩也按照等级的高低有着明确的划分等,这些都是服装色彩象征功能的典型例证。都强烈地反映了社会党文明特征及审美风貌。 ⑴作为社会文化象征 ⑵作为社会符号象征 ①阶级符号②团体符号③职业符号 3.举例说明服装色彩特殊性 服装色彩虽然要以色彩学的基本原理为基础,然而,它毕竟不是纯粹的造型艺术作品,服装色彩与美术作品的色彩也有明显的区别,服装色彩有其特殊性。 (1).色彩首先要以人的形象为依据。因此,服装色彩设计必须"因人而异"、因款式而异。

《服装的色彩设计》教学设计

《服装的色彩设计》教学设计 当阳市官当中学刘露 教学目标: 一、知识与技能目标: 理解服装色彩设计原则,并能初步运用与实践 二、过程性目标: 通过对本小节服装色彩设计的学习,培养学生的动手能力、团结协作能力和审美能力。 三、情感目标: 通过学习,陶冶学生的审美情趣,培养学生热爱美好事物、创造美好事物的情感。 教学重点:服装色彩设计应遵循的原则 教学难点:将服装色彩设计相关知识灵活运用于创作实践之中 教学具准备:CAI多媒体课件、实物投影 教学方法:探究式 教学过程: 一、情景导入:通过CAI课件展示各种样式、各种颜色的服装,让学生在声情并茂的环境中感受美、欣赏美,陶冶美的情操,激发他们创造美的激情。 二、提出问题:在看完了精美的服装后, 想一想:1、为什么服装的色彩这么漂亮? 2、我们随便使用几种颜色进行搭配,衣服能有这么漂

亮吗? 学生畅所欲言,大胆的谈自己的观后感。 试一试:(课件出示几套未作色的服装)请同学们根据自己已有的经验对这几套服装的色彩进行设计。 比一比:谁的服装色彩搭配最好看?(用实物投影展示学生涂色作品,集体进行评价) 问题导入:刚才大家在对服装的色彩进行设计的过程中还存在哪样一些疑问?学生畅所欲言,提出各种疑问:1、为什么不同颜色面积大小的搭配能给人不同的感受?2、为什么每套衣服都要有主要的色彩?3、为什么有些衣服颜色看起来协调而有些不协调?4、为什么有些有条纹的衣服看起来也很漂亮?5、为什么棉布衣服和丝绸做的衣服给人的感受不同?……在学生提出各式各样的疑问后,教师引导学生有针对性地进行下一环节的学生,并在后面的学习中让学生自己去解决问题。 三、知识再现:课件出示色相环,对照色相环中的色彩进一步巩固色彩的三要素:色相、明度、纯度,给下面的知识作铺垫。 四、问题探究: 1、通过课件展示三套不同色彩搭配的服装,体会色彩面积差的不同大小给人的不同感受,观察后总结得出:色彩的面积差过小,会使人感到不协调,面积差过大,会使人感到变化少,太呆板。 2、通过课件展示两套不同色彩搭配的服装,观察得出冷色、低纯度色、明色显得轻,面积宜大,位置宜下;暖色、高纯度色、暗色

服装的色彩搭配教学设计

服装的色彩搭配教学设 计 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

《我们的风采》 ——服装的色彩搭配教学设计 【教材分析】 通过设计学生活动,引导学生在不同场合穿着得体,能够结合个人情况进行服装搭配,是成为自我形象的展示,也是社会文明程度的直接体现。让学生初步掌握服装搭配的基础技巧,帮助学生学会运用各种元素,搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装,使自己的形象趋于美好。通过学习这节课,结合学生实际,学生将了解服装设计知识,并形成在日常生活中合理搭配服装的意识。本课压缩了原教材的部分知识点,侧重于服装的色彩搭配、款式、种类,其余搭配条件一带而过。本课教学设计多以学生自主活动展开,把看、想、说、练四方面巧妙结合,便于学生基础知识的掌握以及综合素质的提高,充分体现出素质教育与单纯学科教育的显着区别。 【学情分析】本课涉及到服装的款式设计、色彩搭配、面料的选择,对于初一年的同学来讲,造型技能对他们是一个较大的挑战。因此,选择从色彩的搭配为主,涉及到款式和面料概括性的介绍其常识,色彩搭配则作为重点处理,并辅以作业练习强化,可以较大提高学生的自信和学习的积极性。 【教学目标】 1、知识目标: (1)色彩应用于服装的一般规律。

(2)服装款式和色彩的搭配规律。 2、能力目标: (1)根据不同的气候、时间、地点和用途,不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。 (2)培养学生收集信息,整理信息能力。 (3)培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。 3、情感目标: (1)增强学生对生活的热爱,培养他们创造美好生活的愿望。 (2)培养学生正确的审美观,鼓励大家做爱美、会美、身心健康的中学生。【学习重点、难点】 1、根据色彩、款式、时间、地点、人物的不同合理搭配服装。 2、培养学生的自学、分析、评论、创造和审美能力。 【教学准备】导学案、课件、色彩工具一套 【教学过程】 一、情境导入 创设情境,自然导入

服装色彩服装色彩设计教案

服装色彩设计教案 教学目的 本课程是服装设计学科中一门必可少的专业基础课。学生在通过系统的学习掌握服装色彩设计理论的同时,并熟练的运用各种色彩搭配的表现规律充分了解服装色各因素之间的关系。使理论分析与感性表现,宏观研究与微观设计有机的结合起来。从而培养和提高学生的审美鉴别能力及对服装色彩设计的驾驭能力。能做到深入浅出,驾轻就熟巧妙的运用到各种服装色彩设计中。及时把握流行趋势的脉搏,使服装色彩的生命力在服装设计、服装生产、服装销售过程中以最大限度的发挥体现出来。 学生在学习本课程后将基本达到以下的标准: 1 掌握服装色彩配色的基本规律。 2 较熟练的运用服装色彩配色的各种方法。 3 能根据色彩心理、流行色诸因素进行服装色彩的设计。 教学训练模式 教学内容及课程纲要 第一单元(基础 )

第二单元(组合) 总学时安排 第一单元(1)第一章绪论

教学内容 一、服装色彩与服装色彩设计 ㈠服装色彩 ㈡服装色彩设计 二、服装色彩设计的研究范围 ㈠相关学科 ㈡专业知识学科 ㈢着装者方面 ㈣服装因素 ㈤色彩发现方面 ㈥色彩表现方面 ㈦色彩结构方面 三、服装色彩的功能 ㈠机能性 装色彩机能性可根据使用目的分为以下几个方面 1.防护机能 2.警视机能

3.掩避机能 4.卫生机能 5.抗污机能 6.生理调节机能 7.视错修饰机能 ㈡装饰性 ㈢象征性 1.作为社会文化象征 2.作为社会符号象征 ⑴阶级符号 ⑵团体符号 ⑶职业符号 3.作为个性的象征 四、服装色彩的特性 ㈠流动性 ㈡立体性 第一单元(2) 第二章服装色彩与光色原 理

训练课题 教学内容 第二章服装色彩与光色原理第一节光与色 一、光的概念 光谱 单色光与复色光 可见光谱与不可见光 二、光的传播 1.直射 2.反射 3.透射 4.漫射

Carnival服装创意设计比赛说明书[详细]

裝訂線 檔號: 保存年限: 歸檔日期: 第一頁共五頁 Water Carnival服裝創意設計比賽說明書 主辦單位:月眉育樂世界 比賽主題: 2009 月眉夏日戲水遊行劇服創意設計比賽 比賽目的 為配合「2009年月眉育樂世界舉辦夏日戲水遊行」表演,遊行將以海底生物為故事主角,針對主辦單位所規劃設計之各角色,提供參賽者實際參與服裝設計比賽之機會,設計出符合主辦單位需要之表演意象,同時結合輕薄及防水等實用性功能,藉以激發參賽者之創意並培養其設計品味,進而成為一流的服裝設計師. 參加資格 本次參加者資格以在職專校之服裝設計相關科系之學生團體組為限,團員人數為6人,其中需包含該校之服裝設計相關老師或教授1位. 比賽流程 比賽報名→設計比賽說明會→初選(繳交:彩色手繪稿及圖說)→複選(繳交Presentation Board及現場PPT檔簡報)→決賽(繳交由業主所選定比賽之角色成品) 各階段說明 A.比賽報名 報名表:詳如附件一 收件截止日期:2009年3月25日(三) 注意事項:所有參賽者需明確據實提供個人附有相片之學生證件及教師職員證件之影印本,隨同填寫完畢之報名表,一併以掛號郵寄之方式寄至: 月眉育樂世界表演處 421台中縣后里鄉月眉村安眉路115號 聯絡電話:04-25583488号4320 B.設計比賽說明會 目的:解說服裝設計比賽規則、服裝製作重點與配件設計,使參賽隊伍更為貼近比賽主題. 日期:2009年3月28日(六) 上午10:30 地點:421台中縣后里鄉月眉村安眉路115號2樓 備註:請各校之各組參賽團體(含該團指導老師) 須親臨現場,若不克出席者,視同棄權. C.初賽 內容:服裝設計圖稿及圖說 收件截止日期:2009年4月8日(三).

(完整word版)服装设计中的东方色彩

服装设计中的东方色彩 色彩是服装设计中的一个重要因素,同时也可以从中阅读出文化信息。服装的色彩可以成为交流信息的手段,可以表现出穿着者的审美、嗜好、性格或思想等。所以,色彩也可以成为理解一个社会文化、掌握使用色彩的人的性格或状况的符号。许多国家的服饰史上出现过关于色彩服饰的禁令,就是为了通过色彩来体现穿着者的身份、地位、职位等,这是一个典型的例子。 现代服装设计中,也存在色彩这样的功能或作用。在现代,传统色彩的功能或作用由于受到产业化的影响而转为产业化的用途,这就是不同点。通过色彩来表现时装设计的主题或设计者的感性思想,这样的方法可以说,体现了色彩从设计方案阶段开始便适用的功能和作用。特别是在迎接“形象时代”到来的2l世纪,色彩的重要性正在加大。为了追求品牌形象,活用色彩的特性,色彩市场正在成为一种常识,同时在设定时装创意的情况下,色彩的活用度也正在进一步提高。 现代服装设计中备受关注的“东方主义”被理解为是从对东方的好奇心和异国风情关注开始的一种现象。时装中对于“东方”这一主题有多种解释。其中色彩被表现为没有具体形象的形象,在这一方面无论是表现者还是观看的人的想象力都被激发了,这是很有意思的。 因此,本研究在顺应现代服装设计倾向、关注“东方主义”的同时,在考察“东方风,,的设计中活用的色彩和色彩的特性。“东方主义”时装设计,是在时装展中选“东方主义”提案,将其作为主要的研究对象。这里指的时装展主要是现在最为活跃的6个时装展览,即:巴黎、米兰、伦敦、纽约、东京、汉城时装展。 东方的色彩是什么?如果有东方色彩的话,又是什么颜色?运用色彩时,用什么样的方法?具体的说,色彩对比的特点是什么?“东方主义”服装设计中东方色彩是否被使用?为了表现东方形象是否在真正使用东方色彩?那么,东方色彩的源头在哪儿?本论文的目的就是为了研究这些内容。 一、时装展中体现的东方主义. 东方主义的影响使得对于东方文化的关注达到了高潮,在服装设计领域中的“东方”已是一个倍受瞩目的主题。对“东方”的关注是出于对异国文化的好奇,这是很早以前便已经开始了的。过去通过丝绸之路实现的东西方交流在现代更具体地体现出来。对于西方人而言,未知的东方成了创意的灵感,已经被活用在电影领域、美术领域,同时在服 对于东方的关注在电影中也得到了积极的体现。早期的《国王与我》将未知的东方介绍给了西方社会,《末代皇帝》、《印度七日的旅行》、《蒙古》等为东方文化的大众化和基础化做出了贡献。之后时装设计方面也以中国、印度、中亚等为主体的“民族时装”的出现作为开始,对整个东方直接的或是间接的表现正在增强。 在时装设计中,许多方面体现出东方主义的设计元素。一方面,带着对异国情趣的关注来表现新的景致;另一方面,作为探寻新样式的服装设计方案来尝试“东方主义”。后者是以年轻、试验型的设计师为中心,作为探索新类型或未来型设计实验工作的一方面,在自己设计中积极运用东方的感觉和形象。因此为了研究东方色彩,我们先来观察一下,服装展中体现的东方色彩有哪些?是怎么体现的?以及色彩是怎样被理解、被活用的? 时装所表现的东方元素是通过款式、形态、色彩、材料、花纹、细部和配饰等时装设计的全过程体现出来的。东方形态的款式或曲线,以及细部或细部装饰在服装设计中被大量运用。在设计中经常可以看到长袍形式的衣服,那是因为日本的和服、中国的旗袍、韩国袍等都被分类为长袍,那些设计师都把各种长袍应用在设计上的缘故。东方服饰以立领为特征,条和结等在东方服饰中经常被使用在细部当中,而西方设计师们把这些当作披肩的装饰品使用了。色彩方面,在东

服装色彩分析

服装色彩分析 前言 用色彩来装饰自身是人类最冲动、最原始的本能。无论古代还是现在,色彩在服饰审美中都有着举足轻重的作用。在现代社会中,色彩心理效应的研究已不局限于少数心理学家、艺术家的范围,随着商品竞争的发展,它也越来越受到商业界尤其是服装设计界人士的关注。色彩、款式、材质是构成服装的三大要素。在这三个要素中,色彩是首个要素,可见色彩在服装设计学中的重要性。服装色彩的构成有以下三种属性:实用性:保护身体,抵抗自然界的侵袭。装饰性:色彩本身对服装具有装饰作用,优美图案与和谐色彩的有机结合,能在同样结构的服装中,赋予各自不同的装饰效果。社会属性:它不仅能区别穿着者的年龄、性别、性格及职业,而且也表示了穿着者的社会地位。 1、服饰色彩与自然环境 自然环境是客观存在的,它不受人们的主观意愿所制约,因此人们在着装时只能自觉地与环境相协调或相对比。大自然、城市、建筑形成了人们赖以生存的环境。不同的环境不仅产生相异的情绪和感受,而且也使人自觉或不自觉地改变着自己的装束,以保持同周围环境相协调。在城市、乡村、海滨、室内、户外等环境中形成了各自不同的色调,因此也相应产生了不同的服装色调。由于光的作用而产生了色彩,因此不同的环境光源色能使色彩产生不同的色彩倾向。在服装配色中,应考虑到服装与环境光源色的关系,例如在强烈阳光照耀下的游泳衣、海滨服装等就应选择高彩度的暖色,如中黄、红、橘黄、白等色,以便在强烈的日光的照耀下,显得更鲜艳。 2、服饰色彩与社会生活 人文环境主要是指人们的生活、工作、休闲、社交等参与社会活动的小区域环境。由于活动的环境有差异,人们对服饰色彩的选择也具有一般性的分类和习惯上的用色定式。一般情况下,家居休闲系列选择与环境相和谐的中性色彩,以显示雅致与朴素;而工作服则有更多的职业特征,如与环境相协调的“白衣天使”、“绿色邮差”等,也有与环境相对立的需要有夺目的效果的,如火警、交警、环卫工人等职业服装。 在社会生活中,人们不可避免地要受到流行时尚因素的影响。作为最具时尚导向性的流行色已深入人们的头脑,影响了社会主流消费心理。通常流行因素影响服装色彩有多种情况③:一是自然产生的情况。因为流行色能符合社会主流消费心理,为大众所接受,印证了人们喜新厌旧的心理。二是必然发生的情况。随着社会经济的发展和生活方式的改变,人们的审美趣味也必然变化,如工业运动、政治变革势必会影响人们的着装观念。三是偶然发生的情况。在社会生活中,某些偶然的科学或文化事件也会引起服装色彩的某种流行趋势,如太空科技、重大的运动会,甚至一部风行的电影都可能引起时尚潮流。 3、服饰色彩与人的特点 ⑴服饰色彩与体型 服装穿着于人体,与人的体型有密切关系。从体态上来进行服装色彩语言的表达,主要利用色彩视错觉来考虑具体的人体体态,采用适当的服装色彩,使其与着装后的人的精神气质构成一种整体美感。在选择服装色彩时,针对胖型的人应避免采用扩张感强的高明度色,如雪白、鲜黄、橘红等,应使用统一色彩。而体型瘦小的人,宜穿着扩张感强的明亮色调,使比例得到相对调整,产生视觉上的美感。

色彩在现代服装设计中的表达形式

本科生毕业论文 论文题目:_ 学生姓名:_____ _____ ____ 学生学号: ___ ____ 指导教师:_____ _ __ 院系:_____ 专业班级:______ _ 完成时间:_____ 2015年5月_ _ __

目录 摘要................................................. III 前言 . (1) 一、现代服装设计中色彩的配置规律 (1) (一)同类色配置 (1) (二)对比色配置 (1) (三)类似色配置 (2) 二、服装色彩与材质、廓型的表达与协调 (3) (一)服装色彩与材质的表达形式 (3) (二)服装色彩与廓型的协调 (4) 三、现代服装设计中色彩美的风格表达 (4) (一)运动风格 (4) (二)古典风格 (5) (三)休闲风格 (5) (四)民族风格 (5) (五)前卫风格 (6) 四、结语 (6) 参考文献: (8) 致谢 (9)

摘要 关键词:色彩;现代服装;设计表达;配置与协调

前言 对于服装设计来说,对于色彩的搭配是影响整个设计的主要因素,一般来说,服饰的色彩设计是和轮廓以及服饰的面料甚至是图案都具有极为紧密的联系。基于此,在进行服装的设计的时候必须根据配色的基本原理进行色彩面积和位置以及使用顺序的综合性考虑。另一方面来说,服装色彩的设计还必须切实考虑到着装人员的所处的环境以及自身的身体条件,尽可能的和当前的客观环境相匹配,从而表现出服装的美丽。 一、现代服装设计中色彩的配置规律 (一)同类色配置 对于同样类别的色彩来说,颜色的深浅将会直接影响到最终服装给人的感觉,对于同色系的色彩来说,在进行色彩的搭配的时候应当尽可能地拉大配色之间的明度层次,而不至于让人产生一种色彩过于单调的感觉。另一方面来说,在进行同色系的色彩搭配过程中必须考虑到服装面料对于色彩搭配所产生的影响,如灯芯绒和粗斜纹布以及皮带的搭配就可以塑造出冬日前卫华丽的艺术特性。 (二)对比色配置 由于对比色会产生极为鲜明的视觉刺激,在服装的色彩搭配过于单调时影响采用个性感极强的对比色来提升服装的整体活力。一般来说,我们将两个色彩差距极为明显的颜色搭配在一起,并且按照120°的左右顺序进行排列的方式称之为对比色配置,虽然说这种搭配方式给人一种强硬的感觉,但是能够极大地提升服装鲜艳的色彩效果,通

废物利用服装创意设计大赛策划书范本

Plan the objectives, manage the activity content, execution mode and progress of the event, so as to unify the overall planning objectives 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 废物利用服装创意设计大赛策 划书

编号:FS-DY-20428 废物利用服装创意设计大赛策划书 一.活动名称: 废物利用服装创意设计大赛 二.活动主题: 谁是创意设计师 三活动时间: 初赛:11月1日~11月7日 决赛:11月13日晚7:00~9:00 四.活动地点: 初赛:图书馆509&E教四楼平台 决赛:E教315 五.活动口号: 用公益之之心造就商院的创意之星 六.活动形式: 利用废品(可乐瓶、塑料纸、宣传单等)制作衣服,并

且展示 七.活动目的: 倡导公益行为、点亮创意生活 八.活动内容策划: 宣传: 宣传方式:由团队成员印刷宣传单,然后贴在学校指定的宣传地点 星期六、星期天在人流多的地方设置一个宣传台,进行宣传 可制作一些宣传单贴在地上或其它地方(或挂在树上)宣传单样本及贴在地上的宣传单的设计样本 报名: 宣传单上留有电话,可以电话报名 网上报名(QQ报名),单上留有组织者的QQ,可以详细咨询之后再报名 在站点报名(如社团办公室) 初赛:自我介绍 展示自己的作品(可以是作品模型,也可以是绘图)

介绍作品的组成部分及搭配 介绍作品的创意理念 决赛:给定参赛者时间,将其作品制成成品(与模特一起合作) 由模特穿戴成品,上台展示设计的作品,与此同时,设计者将自己的设计理念,设计创意向评委介绍。 九.活动备注: 参赛作品可以包括衣服,裤子,帽子 参赛材料:碎布、破布、军训服、海报纸、塑料瓶、废报纸、硬纸板、铝片等废品材料 十.预算: 场地租借:100元 矿泉水:20个*1元=20元 彩带:5元 卡纸:5元 气球:5元 其它装饰材料:30元 奖品:100元

服装设计试题

服装设计综合试题 一、单项选择: 1、在服装的设计分类中,是以一种服装款式为基础原型,进行形态、比例、表现形式等诸多因素的变化,从而构成面目全新的服装设计形式,这种设计称为() A 命题设计 B 变化设计 C 整体设计 D 系列设计 2、款式特点为:上衣和大衣以宽肩、阔摆、束腰为基本特征,裙子和裤子以上下肥大、中间瘦紧为基本特征,用字母型表示法称为() A T型 B A型 C H型 D X型 3、在装饰线的分割中,有平静感,可吸引人的视线左右移动,是服装显得安定,这是() A 竖线分割 B 横线分割 C 斜线分割 D 曲线分割 4、在领子的设计中具有舒展、柔和、女性特征比较强的领型是() A 立领 B 秃领 C 趴领 D 翻驳领 5、袖子的设计中,具有灵活、轻便、富于变化的特点,这是()袖型 A 连衣袖 B 肩袖 C 圆袖 D 插肩袖 6、关于口袋的形态,哪种口袋的形态变化最丰富,装饰最多() A 贴袋 B 挖袋 C 插袋D三种均可 7、在服装的色彩搭配中,起到辅助作用的色彩我们称为() A 主色 B 搭配色 C 点缀色 D 互补色 8、下列色彩的组合中,要注意色彩面积大小的反差,面积要拉开,不能对等使用,这是() A 色彩弱对比 B 色彩中对比 C 色彩强对比 D 纯度弱对比 9、在色彩的属性中,人的眼睛对哪一个更敏感() A 色相 B 明度 C 纯度 D 面积 10、要想让一块颜色鲜艳突出醒目,必须用()颜色衬托它 A 低纯度 B 高纯度 C 同种色 D 类似色 11、在服侍品的配色中,选取花色服装中,较鲜明的颜色作为服侍品进行的配色属于() A 统一法 B 套色法 C 呼应法 D 点缀法 12、不同服装有不同的风格,是指造型随意、自然、并松散舒适、款式装饰感强且不失功效,色彩大多沉稳、含蓄,给人亲切、宽松、活泼感受的服装,这种风格属于() A 乡村风格 B 古典风格 C 优雅风格 D 休闲风格 13、下列关于系列时装的要素,()是构成系列时装的基本条件 A 数量 B 共性 C 个性 D 款式 14、关于系列服装有不同的组合形式,()具有整齐、平衡的特点,给人一种强烈的整体气氛 A 并列式 B 主从式 C 混合式 D 从主式 15、在色彩的设计上,与时装同色的服侍品构成()色彩关系 A 主次 B 呼应 C 对比 D 平衡 16、通过服装色彩的组合搭配而使人产生愉悦感的是服装色彩的_______。 A、调和 B、和谐 C、统一 D、对比 17、在服装色彩的纯度对比中具有温和、文静、稳重特点的是纯度的______。 A、弱对比 B、中对比 C、强对比 18、在服饰配色中,选取一种与服装色彩并不相同的色彩进行搭配的方法是______。 A、统一法 B、套色法 C、呼应法 D、点缀法 19、彩色与黑色搭配时,最好的效果是彩色的明度处于______。 A、高明度 B、中明度 C、低明度 D、较高明度 20、运用同类色搭配的服装色彩时,如主色选用普蓝则搭配色要选用________。 A、蓝绿 B、蓝紫 C、湖蓝 D、绿 21、彩色与灰色搭配时,要取得良好的视觉效果,选择彩色的纯度要___________- . A、高 B、中 C、低 D、偏高 22、为展现设计者设计水平和实力而设计的服装属_____________。 A、个人型 B、投标型 C、展示型 D、销售型 23、设计师以富于创造性的理念,借助于服装材料和构成形式来表现自己的情感和思想,这是_____。 A、服装设计 B、实用型设计 C、创意型设计 D、服装创造 24、时装的生命是______ A、时间性 B、流行性 C、新颖性 D、周期性循环 25、把平面形的转变成立体形的过程和结果,称之为: A、平面构成 B、造型 C、服装造型 D、款式构成 26、具有宽松、舒展、自然特点的袖型是: A、连衣袖 B、蓬蓬袖 C、圆袖 D、平袖 27、在服装廓型表示法中,使用最多的表示法是: A、物态型 B、字母型 C、几何型 D、体态型 28、具有舒展、柔和、女性特征鲜明特点的领型是: A、连衣领 B、趴领 C、连衣领 D、青果领 29、“名贵的首饰配高雅的晚礼服,穿运动装配运动鞋”体现的是_____ 形式美法则。 A、主次 B、呼应 C、多样统一 D、节奏 30、“点景人物诸式不太工,亦不可太无势,要与山水有顾盼,人似看山,山亦似俯而看人,琴似听月,月亦似静而听琴“这句话体现的是形式美的______ 法则。 A、节奏 B、主次 C、呼应 D、平衡 31、短脖子不适合的领型有____________ . A、V字形领 B、小立领 C、一字领 D、大翻领 32、造型柔和、细腻、流畅、款式多用飞边、缎带、垂褶来装饰,色彩多以粉红、桃红等能给人以恬美、清纯、浪漫或梦幻感受的服装是:__________。 A、都市风格 B、前卫风格 C、女性化风格 D、古典风格 33、衣摆、袖口均收紧的宽松短小的外衣款式是_____________。 A、运动服 B、防寒服 C、夹克衫 D、休闲装 34、穿着最普遍、拥有最广泛的消费对象的是_____________。 A、日常服 B、休闲服 C、运动服 D、职业服 35、具有严谨、庄重、含蓄的特点的袋型是____________。 A、插袋 B、挖袋 C、贴袋 D、缝内袋 36.黑色、白色、灰色具有稳定和缓冲作用,它们都是( ). A.中性色B.对比色C.邻近色D.强调色

服装设计基础试题集.doc

一、填空题 1.服装设计包括服装的()设计、()设计、()设计。 2.色彩的三属性是()、()和()。 3.粉绿色的上衣配墨绿色的下装属于()调和。 4.最适宜表现女性人体美的外型是()型。 5.我们可以在纯色里加()色来改变色彩的()度。 6.一般情况下,高明度色给人以()的感觉,而低明度色则给人以()和()的感觉。 7.色彩是构成服装美的()。 8.丝绸料在洗涤时,不能用的做法是()和()。 9.羊绒大衣呢比羊毛大衣呢更保(). 10.尼龙绸里料在穿用时,易产生()。 二、选择题 1.胖体型穿()颜色会使身材显得相对苗条。 A.深色 B.浅色 C.对比色 D.素雅 2.服装用料多少,主要取决于服装的()。 A.尺寸 B.式样 C.所用面料的门幅宽度 D.经济核算 3.美丽绸的缩水率大约为()。 A.不缩水 B.2% C.5% D.10% 4.童装的设计和选择应以()为主要原则。 A.有利于儿童身心健康 B.宽松自如 C.舒适方便 D.穿着滑顺 5.服装配色是指对服装用色的()。 A.选择 B.搭配 C.组合 D.色彩 三、判断题下列判断正确的请打“╳”,错误的请打“√”。 1.色彩的轻重感和软硬感主要是由色彩的明度决定的。() 2.服饰的第一印象是色彩。() 3.尼龙绸、美丽绸、羽纱是常见的里料,三者的性能很相近。() 4.在为瘦体形人设计服装时,在面料色彩的选择上通常采用深色。() 四.简答题 1.简述服装配色的基本原理。 2.简述流行色在服装色彩设计中的运用。 3.服装色彩设计的基本要素是什么?

一、填空题 1.款式设计侧重于()和()方面的考虑。 2.三原色指的是()、()、()色。 3.红色的高腰茄克配绿色的牛仔裤属于()调和。 4.V 形主要通过夸张(),自上而下()而形成。 5.色彩浅明度越(),色彩深明度越()。 6.蓝色引起的()感最强。 7.明色和暗色相配时,明色在(),暗色在()能产生安全感。 8.女式礼仪服装常以()、()等做面料。 二选择题 1.高档休闲装在用色特点上要()。 A.优雅 B.浪漫 C.庄重 D.华丽 2.特别适合作女式婚礼服的面料有()等。 A.真丝销 B.乔其纱 C 富有光泽的面料 D.手感平滑的面料 3.色彩包括()等基本特征。 A.冷暖感 B.轻重感和软硬感. C.华丽感和质朴感 D.前进感和后退感 三、判断题下列判断正确的请打“╳”,错误的请打“√”。 1.为胖体形人设计服装时,颜色的使用以深色为佳。() 2.最适宜表现女性人体美的外形是 S 形。() 3.色彩的华丽感与朴质感主要是由色彩的纯度和色相决定的。() 4.短体形人穿的上衣、下装要有明显的色彩界限。() 四.简答题 1.简述服装外形构成的基本要素。 2.服装色彩设计的基本要素是什么? 3.简述反驳领的造型设计方法。 4.简述旗袍对面料、里料的要求。

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