运动场上──“体育竞技安全的防护”主题班会

运动场上──“体育竞技安全的防护”主题班会
运动场上──“体育竞技安全的防护”主题班会

运动场上──“体育竞技安全的防护”主题班会

班会目旳:

1、使学生了解生命的来之不易与宝贵,感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、让学生明白怎样做好“运动场上──体育竞技安全的防护”

班会形式:讨论、交流形式

班会过程:

一、导入

与学生一起观看伦敦奥运会上刘翔比赛时受伤的视频让学生受到启示的同时导入班会主题“运动场上──体育竞技安全的防护”

二、各抒己见

师提出问题“什么是体育锻炼?它有什么利弊?”

给他们时间让他们讨论然后由小组长记录讨论结果。

三、成果展示

由小组长宣读讨论结果,老师给于评价指导。针对一组提出的“体育锻炼就是玩,没什么大不了。”要引导学生正确认识“体育锻炼不仅仅是玩,我们要注意安全防护,特别在体育竞技场,我们更要加强防护”不然,会让人遗憾甚至终生痛苦。

四、我们需要那些防范?

总的来说,在运动场我们要做到以下几点:

(一)安全第一,比赛第二。注意赛前不可吃得过饱或者过多饮水,要热身,把关节活动开后再运动,这样不容易发生扭挫伤。比赛结束后,不要马上大量饮水、吃冷饮,不要立即停下来休息,要坚持做好放松活动,例如慢跑等,使心脏逐渐恢复平静。

(二)量力而行。看自己是否承受的了。

(三)要根据自身情况选择运动。比如有的人有心脏病,这就不适合做剧烈的运动,比如篮球足球等。在有感冒等生病情况下,避免剧烈运动,不然影响康复。

(四)要及时补充水分。别等渴了再喝水。在运动过程中时不时补充点,少量多次。

(五)上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀、别针等硬质、尖锐锋利的物品;不佩戴各种金属的或玻璃的装饰物,不佩戴徽章、胸针等饰品;头上不要戴各种发卡;可以不戴眼镜的尽量不要带眼镜;一定要戴眼镜的运动时要小心谨慎,以免弄伤眼睛。

(六)要记住老师对注意事项的提醒(单杠、双杠、跳高、跳远、铅球、跑步等),做好运动前的准备活动和运动后的整理活动,避免意外伤害事故的发生五、运动场上的心理的防范

师:我们的运动贵在参与,一是为了强身健体,二是为我们班集体的荣誉。但是,当我们真的与冠军失之交臂时,不要痛心也不要后悔尽力就好;如果我们发生了什么小小的意外,视身体情况看是否能坚持下来,若能,我们应该像刘强那样坚强的结束比赛,那也是锻炼了我们的意志力。

六、班长组织庄严宣誓“我运动,我健康,我防范,我安全”

请举起你们的右手,请老师和同学们为我作证,我庄严宣誓:

我是xx中学初x(x)班学生,现在凭我的人格庄严宣誓:我运动,我健康,我防范,我安全。

宣誓人:xxx

七、班会寄语:

亲爱的同学们,你们积极参与是我值得欣慰的,但是你们的健康是我最大的幸福。希望能看到运动场上激情四射,青春飞扬的你们,更希望看到比赛后一张张笑容满面的可爱笑脸!

运动员竞技心理能力和状态诊断

运动员竞技心理能力和状态诊断 一、我国运动心理实验和测验发展概况 现在世界许多国家对优秀运动员通常利用现代化的方法和手段,并在心理学家的指导下进行训练,其目的在于对运动员的训练要求建立在科学的基础上,而应用心理实验与测验作为对运动员心理现象及其规律进行研究的方法,是保证完成训练和比赛任务的重要手段。 运动员竞技心理能力和状态诊断是研究运动员心理现象的测试,是测量运动 员心理状态数量化的手段,即是通过有目的控制或改变运动员心理现象发生的条件,从而引起和改变运动员某种心理活动,以揭示心理现象发生的原因或发展规律。 在现代体育运动中,身体与心理能力的有机结合以及合理战术地运用是取得比赛胜利的基础。因此,多学科应用于体育运动是我国体育事业迅速发展的必由之路。心理实验和测验作为很有实用价值的评定手段,目前,许多国家已在体育运动科研领域广泛采用。运动实践证明,通过心理实验与测验可以选拔优秀运动员,辨别具有哪些心理特点的人从事某运动专项具有较大成功的可能性,这样就提高了人材选拔的效率,减少淘汰率。通过心理实验与测验还可对运动员心理潜在机能发展进行科学的预测,对运动员在训练过程中心理活动及其特征进行评定,并能够较全面地评价他们心理方面的优缺点,预测参加比赛获得成功的把握程度。运动心理实验和测验有助于及时对他们的心理状态进行调整,充分发挥他们身心潜能、以取得比赛的胜利。

二、测试指标 “运动员竞技心理能力和状态诊断”系统测试指标共分八大类:个性特征、 竞赛情绪、注意特征、感知觉能力、比赛动机水平、意志品质、自信水平和中枢神经疲劳。 1、个性特征测试指标包括性格倾向性、精神质(适应力)和 情绪稳定性: 2、竞赛情绪包括赛前情绪和竞赛状态焦虑水平: 3、注意特征包括注意的分配、注意的广度、注意的稳定性和 注意转移: 4、感知觉能力包括速度知觉和反应能力: 5、比赛动机水平包括赛前动机水平和动机变化趋势: 6、意志品质包括主动性、果断性、坚韧性、自制性和自觉性: 7、自信水平包括一般自信、特质自信和状态自信: 8、中枢神经疲劳主要是运动员自我感受的测试。 本系统包括四个功能模块:1、多项心理测试2、速度知觉测试3、赛前动机测试、4心理因素测试 1、多项心理测试可以对运动员的多项心理能力及水平进行测量和诊断。本部分包括以下6个方面的测试:(1)运动员注意力水平测验:包括注意分配、注意广度、注意稳定性和注意转移等四项注意品质测验。(2)运动员意志品质测验(YZP-1):该测验自觉性、果断性、自制性、坚韧性和主动性五个维度意志品质进行测验,完成测验

防拐骗安全教育主题班会教案

防拐骗安全教育主题班会教案 教学目标: 1、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段,提高防范意识。 2、让学生提高警惕,万一遇到坏人应该机智自救。 教学重难点: 识破坏人的阴谋,学会自救。 教学过程: 1、导入: 虽然是五年级学生了,但是他们毕竟还是天真的孩童,所以首先我设计了让他们回味儿歌,用课件播放《小兔子乖乖》的儿歌:“小白兔儿乖乖,把门儿开开。不开不开就不开,妈妈不回来,谁来也不开。”让他们谈谈小白兔为什么不开门,那个叫开门的是什么目的,请学生畅所欲言,并揭示本课主题导入新课《提高警惕防拐骗》。 2、学中感悟知道提高警惕的重要性. 此版块我旨在让学生边学习安全手册中介绍的知识,边联系实际谈感受为什么提高警惕。 此版块采取学生自学为主,让学生用自己喜欢的方式阅读教材第18页的案例,说说应该从中吸取什么教训? 3、学习如何防拐骗. 1.此版块我设计以学生的主体地位为第一,鼓励学生大胆发言,畅谈防拐的措施。 2.首先让学生了解坏人拐骗小孩子时常用哪些手段?应该如何预防?

3.你还知道哪些拐骗伎俩?说出来,提醒大家注意。 这个版块是这节课是本节课的关键所在,所以我设计了让学生多说多想多联系实际的教学模式。借助课件展示讲小勇遇到坏人机智逃脱的故事,让学生说说小勇的机智、英勇体现在哪些地方?你从中得到了什么启示? 接下来设计了“安全小贴士”这一过程,让学生轻松学习反拐骗措施。 为了防范被拐骗的悲剧发生,我们自身应提高警惕,掌握必要的反拐骗措施。我向学生提出了以下几点建议: 1、要牢记自己和家长的姓名、家庭住址、家长工作单位和家庭的电话号码,必要时可以求助警察或者拨打110电话求助。 2、不要接受任何陌生人给的东西,不和陌生人说话等等。 3、在公共场所要与父母在一起防走失,上下学不要单行要和同学结伴而行。 4、真的被拐时沉着冷静,注意观察犯罪分子的人数、交谈内容,从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后,要想方设法,在适当的时候,寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞,以免受皮肉之苦。 总结明理。 此环节我让学生自己谈学生在本节的收获,再次明确提高警惕性的重要性,使学生回忆本节中介绍的行之有效的防拐的方法,真正达到保护自我,珍爱生命的目的。

21个小学常用主题班会

1环保主题班会 一、活动目的: 通过表演、讲故事的形式,使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏,在故事中清楚环境的危机带给人类,动物植物的危害,在表演中增加学生的责任感,发出倡议,保护环境。 二、活动过程: (一).学生室内表演儿童剧 内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题.一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为. (二).学生讲环保小故事,介绍环保知识 1.《小雪豹的故事》 小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈,又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文

的外国游客买下了他,将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人,人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心,小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”,可他没有伙伴,他整天孤独地望着远方,夜里发出绝望的哀号。有一天,人们发现小雪豹双目失明了,后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。 2.小实验 生物学家做了一个试验,把小白鼠放在一个隔音实验箱中,释放噪音,逐渐加大到165分贝,开始小白鼠烦躁不安,惊恐万状,进而疯狂跳窜,互相撕咬,最后死去,小白鼠被强噪声杀死了。 60年代,美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞,每日八次,共飞了6个月,在强烈的轰鸣声中,地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。 3.《明天怎样植树》 21世纪,我国造林将以机械为主,挖土,植苗,培土,浇水都由植树机进行,速度又快,质量又好。

自律主题班会教案

“学会自律”主题班会教案 活动目的: 自律的宗旨为“自爱、自省、自控”。通过本次班会加强自律,让学生从小培养自己高尚的道德情操、良好的心理品质和健康的人格,为祖国、为人民、为自己的将来奠定良好的基础,为未来撒下阳光、雨露和希望。 活动过程: 一、开场白:大家都知道我们这一次班会的主题是“自律”,那么谁能说一说自律的含义呢?(通过举手发言,调动同学们的积极性,得到正确的答案后)对,我们要做一名优秀的小学生,就必须能够做到自律,自律的宗旨“自爱、自省、自控”。希望同学们能通过本次班会加强自律,从小培养自己高尚的道德情操、良好的心理品质和健康的人格,为祖国、为人民、为自己的将来奠定良好的基础,为未来撒下阳光、雨露和希望。 二、宣布开始:五年级一班“自律”主题班会“让花儿在自律中绽放”,现在开始。 三、演讲开场:现在有请张昕同学来为我们讲一个故事,题目是《周恩来的故事》:1913年,15岁的周恩来,以优异成绩考入天津南开学校。在天津,他见到洋人、军阀任意蹂躏中国人民,心里充满了忧国忧民之惰,痛感改造中国、改造社会的必要。为了长大后能够报效祖国,他严格规定自己要做到五个"不虚度":读书不虚度,学业不虚度,习师不虚度,交友不虚度,光阴不虚度。他在学校四年,不折不扣地履行对自己的要求,得到了全面的锻炼,严格自律的良好品质也从此坚持下来。在1943年,他又写下了《我的修养要则》七条,规定自己加紧学习,努力工作,要有创造,发扬长处,弥补短处,遵守纪律,联系群众,与一切不正确的思想意识做斗争,保持合理的生活规律。新中国成立后,

他身居高位,始终不放松自己的修养。活到老,学到老,改造到老,是周恩来一生修养和自律的实际要求。 四、故事提问:听完这个故事,我们不禁要提出几个问题: 1、增强自律能力与个人心理品质的完善和健康人格的培养;有什么关系呢? (2-3人回答) 2、我们应当怎样学会自律? 3、自律给我们带来了什么好处? 五、说说身边自律的人:刚刚我们听了伟人的自律故事,那么我们身边有没有自律榜样呢?请同学们畅所欲言(请几位同学发言)。现在大家有了心中的榜样,那么你们心中的理想的自我形象是怎么样呢?请分组讨论并回答。现在让我们一起来看一看几位同学为自己设计了几个理想的自我形象。 六、设计自我形象小结:看过了一个又一个同学所描绘的“自我形象”,在进行心与心的交流的同时,我们可以感受到他们都拥有自爱的精神。自爱,不仅仅是爱护我们的外在形象,维护我们在他人心中的地位,更要求我们维护、塑造自己的内在的美。但是,人人都懂得自爱了吗?看,某地又发生了一起交通事故。让我们一起来看看小品《事故》。 七、小品小结:在刚才的小品中,我们看见A同学因为贪图一时的方便,而走上机动车道,结果造成一起“车毁人亡”的恶性交通事故,在当今的社会中,这种情况也是屡见不鲜的,我们要从中吸取教训,自律,自珍,自爱,避免类似事件的发生。 九、班主任总结:同学们,今天我们的班会主题是自律,一直以来,我们班级存在着这样那样的问题,但我觉得我们的同学是非常可爱的,你们团结活泼,有良好的集体荣誉感,是些很有感情的孩子,在我们班集体的活动中,大家所

假期安全教育主题班会一

假期安全教育主题班会 一(4)中队 【活动目的】 1、切实加强冬季,尤其是春节期间安全教育,增强学生安全防范意识。 2、向学生进行防冻、防火、防盗、防骗、防交通事故等安全防范教育,增强学生的自我保护和安全防范意识,防止学生遭受人身和财产损失。 【活动时间】1月12日下午1点30 【活动过程】 为了同学们的身心健康与生命安全,为了大家过一个愉快而又充实的寒假。彻底杜绝元旦假期期间学生一切非正常事故的发生,请大家遵守以下规定: 一、外出活动及交通安全 1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。 2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍,不攀爬树木、高大建筑物等。 3、不在危险的地方玩耍,不做任何带有危险性的游戏,及时远离危险因素。 4、不打架斗殴,不搞恶作剧,不做有损自己和他人的事。 5、外出路上要遵守交通规则,不骑自行车上路,不乘坐无证车,不乘坐酒后驾驶的车辆,出行注意交通安全。 6、未经家长同意,一律不准私自、探亲、访友,离家时一定要与父母打招呼。 二、饮食卫生安全 1、不饮用不卫生食物,不喝生水,不吃凉饭菜,元旦期间,保持良好的饮食习惯,不要暴食暴饮。

2、注意个人饮食卫生。 3、不食用三无食品。 三、用电用火用气等方面的安全 1、掌握安全用电常识,不随便触摸电器设备。不靠近有电电源,不随便动各种插头,不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。 2、掌握正确使用液化气常识,不单独开液化气炉灶,预防煤气中毒。 3、不玩烟花爆竹等危险物品。不玩火、远离火源,注意消防安全。 四、社会公德方面 1、遵守社会公德,遵纪守法,不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。 2、崇尚科学,不参加任何封建迷信活动和邪教组织;严禁参与赌博与变相赌博,严禁听、看不健康的音像与书刊,严禁进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动,看有益电视节目。 3、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小,自己能做的事情自己做,帮助父母干力所能及的家务活。 五、总结 以上诸条希望大家认真落实,请家长帮忙监督和加强自我管理、自我约束,各科作业做完后让家长签名。春节是我国的传统节日,只有保证人身和财产安全,才能过个安乐祥和的春节。寒假即将到来,春节在向我们招手,希望大家时时刻刻注意自身以及周围人群的安全,防止安全事故的发生。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他,愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花,愿我们每个人都能拥有一个平安快乐的寒假,愿平安和幸福永远着伴随我们大家!

民族体育竞技项目

民族体育竞技项目

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民族传统运动会项目说明 序号民族运动项目及活动规则 所 需 器材承担 班级 活动 地点 1 汉族 舞龙: 龙前由一人持竿领前,竿顶竖一巨球,作为引导。舞时,巨球前后左右 四周可模仿画8字摇摆,龙首作抢球状,引起龙身游走飞动。 体验舞龙动作舞龙道 具、可 附加音 乐 四.5 足球 场中 圈 2 蒙古族射箭: 每名同学每次可以体验二支箭弓箭、 瞄准 杆、箭 若干只 一.2 小操 场 3 回族 赶木球 操作方式:杆母球进洞体验、3-5人一组以最短的时间将球推入洞内木球套 装、 铁丝弯 制作做 的洞 一.12 民主 广场 4 藏族 朵加: 体验方式:在规定的10-15米距离内负重走轮胎一.4 靠宿 舍的 弯道 区 5 维吾尔族 独轮车体验:10米距离往返体验独轮车六.8 百米 跑道 6 苗族 吹枪 将塑料弹放入细管内、用嘴吹向把盘、没人一次体验机会。细直塑 料管、 塑料弹 五.2 体育 馆

序号民族运动项目及活动规则所需 器材承担 班级 活动 地点 7 彝族蹲斗:彝语叫“互布吉则”,意思是雄鸡斗架。两手合掌并于胸前,呈 半蹲状态,相互用左肩撞右肩,或右肩撞左肩,不准用手推;以碰撞使 对方的手、臀部先着地为赢。 同年段组的两人一组对抗体验、手或臀部先触地者出局,获胜者可以留 下继续挑战。六.4 足球 场 8 壮族 板鞋竞技: 两人一组,共同穿上一副长板鞋跑10米左右的距离竞速体验板鞋四.3 足球 场 9 布依族 抵杠: 主要讲究巧劲,并借助臂力、腕力和腰劲。体验者双方各蹲在小圆圈内。 谁能在规定的时间内,把对方挑、摆、推、压出大小圈为胜。 两个同年级的学生可以同时一起体验粗木棍三.2 未名 园 10 朝鲜族 顶罐走: 头顶草罐按照规定的距离向前走,要求:草罐不能落地 20米左右往返竞速体验草竹罐五.6 百米 跑道 11 满族 滚铁环: 比谁推得远、铁环倒地为输。20米左右距离体验铁环、 手推感 二.4 宿舍 区篮 球场 12 侗族 踩高脚(踩高跷) 比速度,分组同时出发,看谁先到达。10米左右距离体验高跷二.3 足球 场

安全伴我行居家安全(安全教育主题班会课件)

安全伴我行——居家安全(安全教育主题班会)教案活动目的: 通过这次主题班会,引导学生学习家庭生活安全知识,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。 活动准备: 1、确定主持人。 2、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。 3、制作相关的课件。 活动过程 一、主持人导入 甲:有一根弦它常响在我们身边, 乙:有一根弦它连着我们的生命线, 合:它的名字就叫“安全”! 甲:安全维系着我们每个人的生命与健康,安全维系着每个家庭的幸福与美满。 乙:可是,我们却经常听到这根弦绷断的声音,看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。 (指名说一些家庭安全事故及损失数据。) 甲:人们都说:“家是避风的港湾,是温暖的摇篮。” 乙:同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,

似乎并不存在什么危险。殊不知,家中也会有一些无端横祸向我们小学生飞来。 甲:听着刚才同学们诉说的一个个血的事实,让我们看到了那些向花季飞来的横祸,听到亲人们撕心裂肺的哭喊,我们也在经受着血的教训,那一幕幕令人心痛、惨不忍睹的画面,让我们也是感受多多,哪位同学来说说自己的感想呢? (学生自由说感想。) 二、说说家庭生活中不安全的隐患 甲:人的生命只有一次,生命是多么珍贵! 乙:是的,没有比生命更宝贵的东西了。 甲:所以,我们要懂得关爱生命,学会自己保护自己。 乙:也许大家觉得意想不到的灾难离我们很远,也许大家觉得自己永远不会碰上这倒霉的事端,但我要郑重地对你说:我们身边确实存在不安全的隐患!它可能是你的一时疏忽,它可能是你的大意贪玩!但它可能酿成不可挽回的灾难! 甲:就请大家说说我们平时的家庭生活中存在的安全隐患吧! △不按操作规定使用电器; △一个人在家,随便给陌生人开门; △自行拆装电器; △玩火; △触摸电源;

自律主题班会.

自律主题班会 主题语——(写黑板上) 流程—— 参考资料如下:活动目的: 自律的宗旨为“自爱、自省、自控”。通过本次班会加强自律,让学生从小培养自己高尚的 道德情操、良好的心理品质和健康的人格,为祖国、为人民、为自己的将来奠定良好的基础, 为未来撒下阳光、雨露和希望。 活动过程: 一、开场白(林浩):大家都知道我们这一次班会的主题是“自律”,那么谁能说一说自律的 含义呢?(通过举手发言,调动同学们的积极性,得到正确的答案后)对,我们要做一名优 秀的中学生,就必须能够做到自律,自律的宗旨“自爱、自省、自控”。希望同学们能通过 本次班会加强自律,从小培养自己高尚的道德情操、良好的心理品质和健康的人格,为祖国、 为人民、为自己的将来奠定良好的基础,为未来撒下阳光、雨露和希望。 二、宣布开始:初一(4)班“自律”主题班会“让花儿在自律中绽放”,现在开始。 三、演讲开场(傅晓萍):现在有请张昕同学来为我们讲一个故事,题目是《周恩来的故事》: 1913年,15岁的周恩来,以优异成绩考入天津南开学校。在天津,他见到洋人、军阀任意 蹂躏中国人民,心里充满了忧国忧民之惰,痛感改造中国、改造社会的必要占为了长大后能 够报效祖国,他严格规定自己要做到五个不虚度:读书不虚度,学业不虚度,习师不虚度, 交友不虚度,光阴不虚度。他在学校四年,不折不扣地履行对自己的要求,得到了全面的锻 炼,严格自律的良好品质也从此坚持下来。在过了将近三十年飞归之后的1943年,他又写 下了《我的修养要则》七条,规定自己加紧学习,努力工作,要有创造,发扬长处,弥补短 处,遵守纪律,~联系群众,与一切不正确的思想意识做斗争,保持合理的生活规律。新中 国成立后.他身居高位,始终不放松自己的修养。活到老,学到老,改造到老,是周恩来一 生修养和自律的实际要求。 四、故事提问(吴律蓁):听完这个故事,我们不禁要提出几个问题: 增强自律能力与个人心理品质的完善和健康人格的培养;有什么关系呢? (2-3人回答)我们应当怎样学会自律?自律给我们带来了什么好处? 五、说说身边自律的人:刚刚我们听了伟人的自律故事,那么我们身边有没有自律榜样呢?

体育竞赛管理

概述 体育竞赛组织与管理:是指体育竞赛活动系统的管理者保证体育竞赛的正常进行,实现体育竞赛的既定目标,而对体育竞赛所进行的安排、控制等过程。 实质 体育竞赛组织与管理是在举办竞赛的整个过程中对各种与开展体育竞赛活动有关的要素和资源,如:人、财、物等进行合理的计划、协调和控制,以求充分利用这些资源潜力,实现体育竞赛成功的总体目标。 特点 管理系统的包容性 体育竞赛不仅只是竞技体育竞赛,而且还包括社会体育诸多形式的竞赛,体育竞赛与社会的政治、经济、军事、教育等各主要社会方面的活动结合在一起,形成互动之势。 管理环境的差异性 体育竞赛组织与管理是一个开放性系统,与它所在的自然环境和社会环境相互联系、相互渗透,自然环境和社会环境复杂多变,所以管理的不可控制性也就大大增加了。 管理因素的复杂性 从管理资源来看:它所处理的人、财、物等各种资源在数量、质量或流通 渠道上都是极其错综复杂的。 从管理机制来看:既要与系统的环境紧密衔接,又要保持自身的相对独立 和稳定。 从管理的组织类型来看:既有正式组织也有大量非正式组织。 体育竞赛的分类 按项目数量分类:综合性运动会、单项运动会 按区域级别分类:奥运会和世界大赛、洲和洲际比赛、国际性比赛、全国性 比赛、地区性比赛、基层比赛 按组织形式分类:锦标赛、冠军赛、、对抗赛、邀请赛、达标赛、选拔赛、 等级赛、友谊赛、表演赛 国外有人把体育竞赛划分为:观众驱动型——体育比赛水平高 参与者驱动型——基层比赛

基本原则 指令性管理与指导性管理相结合的原则 指令:指国家及体育组织颁发的关于体育健身活动的法规、条例、规章、制度等,是各个部门、行业组织必须予以执行的各项内容。 指导:指国家体育总局和省、区、市体育行政部门作为政府主管体育工作的职能部门,代表国家对各行业、各部门、各群众组织的体育竞赛工作,实施领导、协调、监督的职能。 指令性问题的落实需要采取指导性的方式予以结合。 定性管理与定量管理相结合的原则 定性管理:对体育竞赛的工作实施原则性和号召性的管理 定量管理:对体育竞赛的工作予以量化的要求 定性与定量相结合管理是推动体育竞赛工作的有力措施。 纵向管理与横向管理相结合的原则 纵向管理:按“条状”分系统管理 横向管理:体育行政部门对各部门、各行业、各体育竞赛组织的块状管理 体育竞赛管理要突破纵向即突破其过于集中于国家体育行政部门办竞赛的弊端,开辟社会体育协会举办体育竞赛之路,横向发展形成我国体育竞赛管理的扁平结构。 纵向与横向相结合管理是实现体育社会化、产业化、生活化发展的重要保证。

安全防范的主题班会 4,3

加强校园及周边安全防范主题班会 四年级3班教学目标:通过一系列的知识性的活动,让学生们树立安全意识,从精神上远离安全隐患,加强自身的素质培养。让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识,懂得安全的重要。 活动目的:树立安全意识,把自己学到的知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员。 二、活动准备: 1、准备道路交通标志图。 2、收集有关中小学生违反交通规则及不注意校园内安全的案例。 3、准备校园周边施工资料。 4、准备注意校园欺凌安全相关资料。 三、教学过程: 1、导入:播放《天堂里有没有车来车往》的歌曲,营造气氛。 2、主持人:老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。据了解,每年因各种事故,数以万计天真无邪的儿童死于非命,给家庭带来了不幸,给父母造成无法愈合的创伤。今天我们召开《如何树立小学生安全防范意识》的主题班会,其目的是懂得安全的重要意义。学习了安全知识,既保护了自己,又让家长放心。 3、请两位学生表演一则小品,题目是《车祸》。一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车,在十字路口将另外一位学生撞倒。

通过这一幕危险的场面,将学生们带入一场讨论当中。在街道上面如何防止自己被汽车碰到。对于一些危险的道路我们应该怎么做才可以预防碰到不该发生的车祸。如果出了意外我们应该怎样应付。使用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害。 然后引导学生说出除了以上遇到的问题,还有那些比较危险的情况在日常生活中会出现。 4、学生提出: 防水: 在游泳池或者池塘附近玩耍时,一定需要有成年人陪伴。如果发生事故要及时呼救。 防火: 学生们首先讨论一下防火的重要性。因为我们每天都可能会与火打交道,所以防火知识必不可少。然后,教师及时的普及防火知识,帮助学生们认识玩火的危害,以及遇到火灾时我们应该做些什么。防坏人: 学生们联系自己的情况,谈一谈①遇到坏人时我们应该怎么做。比如遇到小偷,怎么防止自己被盗,以及怎样提醒别人注意。②怎样才能不受社会上一些非法帮派的影响,怎么样才能不被黑帮所勒索,所欺负。③怎么样防止受到黑帮胁迫加入帮派。还有就是不要被其所引诱,做一些不该做的坏事。 防欺凌: 教师这时开始举例校园欺凌现象。

竞技体育是体育的重要组成部分

竞技体育是体育的重要组成部分,是以体育竞赛为主要特征,以创造优异运动成绩,夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动. 竞技体育形成的基本动因:一是生物学因素,人们为了更好地提高自身活动能力而逐步形成竞技体育;二是个性心理因素,人的"取胜和对抗的本能"及"追求胜过对手"的动机推进了竞技运动的形成;三是社会学因素,人们逐渐认识到竞技体育在培养,教育及审美等方面的功能,因此推进了竞技体育的发展. 现代竞技体育发展的百年回顾1竞技体育在世界范围广泛开展②建立相对完善的管理体制③运动竞赛活动日益活跃④现代奥运会百年盛世⑤运动竞技水平及运动训练科学化水平不断提高⑥竞技体育发展的职业化与商业化趋势 竞技体育构成:①运动员选材②运动训练③运动竞赛④竞技体育管理 竞技体育的特点:①竞争性②规范性③公开性④公平性⑤集群性⑥观赏性 竞技运动的现代社会价值:①激励人类的自我奋斗精神②满足社会生活的观赏需要③促进社会大众的体育参与④显示国家和社会团体的综合实力⑤促进社会和经济的迅速发展⑥排除社会成员的不良心绪 运动训练学是竞技体育的重要组成部分,是为提高运动员的竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动. 现代运动训练的基本特点:①训练目标的专一性与实现途径的多元性②竞技能力结构的整体性与各子能力之间的互补性③运动训练过程的连续性与组织实施的阶段性④不同训练负荷影响下机体的适应性及劣变性⑤训练调控的必要性及应变性⑥现代科技支持的全面性及导向性 运动训练学研究的主要目的在于:揭示运动训练活动的普遍规律,指导各专项运动训练实践,使各专项的训练活动建立在科学的训练理论基础之上,努力提高训练的科学化水平.运动训练学的主要任务为:①从众多专项的训练实践中总结出带有普遍意义的共性规律②深入探索未被人们所认识和认识还不十分清楚的运动训练规律③进一步健全运动训练理论和内容体系④广泛吸取现代科技成果和多学科的理论与方法,应用于运动训练学的理论研究与实践应用之中⑤运用一般运动训练学的基本理论指导各专项训练实践. 项群训练理论的基本内容:a各项群的形成和发展b各项群竞技能力决定因素的系统分析c 各项群运动成绩的系统分析d各项群训练的基本特点(负荷内容与量度,训练组织与控制)项群训练理论的科学意义:A鲜明地概括了同一项群不同项目的共同规律。B加强运动训练理论与实践的联系。C实现了训练学理论原有层次之间的有机过渡。 运动成绩的决定因素:a运动员在比赛中表现的竞技水平。B对手在比赛中表现的竞技水平。C比赛结果的评定行为。 竞技能力:即指运动员的参赛能力。由具有不同表现形式和不同作用的体能、技能、战术能力、运动智能以及心理能力所构成,并终合地表现于专项竞技的过程中。 运动能力:人体从事体育活动的能力。 运动水平:运动在训练过程中所达到的竞技能力的水平称做训练水平,反映着训练中运动员竞技能力的发展程度。 状态诊断在训练中的重要作用:a为运动训练过程确定一个客观、准备的出发点。B对训练工作效果及时的检查评价。C实施有效训练控制的重要前提。 建立目标在训练中的重要作用:a有效地激发运动训练活动主体的责任感和进取精神。B制定训练计划的重要依据。 起始状态的诊断包括:运动成绩诊断、竞技能力诊断、训练负荷诊断。 训练目标包括:运动成绩指标、竞技能力指标、运动负荷指标。 训练规律:是运动训练系统内部各构成因素之间,以及它们与系统外部各相关因素之间在结

自省、慎独——从小事做起,以德律已主题班会教案

自省、慎独——从小事做起,以德律已主题班会教案 自省、慎独——从小事做起,以德律已主题班会教案 课前预备:要求学生收集一些日常日子中缺乏公德的事例和好人好事,并在班会课上讨论。活动过程: 一、创设情景,引入主题:(媒体辅助:画面可爱的棕熊和受伤的棕熊)主持人:大伙儿知道图中两只棕熊的来历吗?在1971年,罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国,图中这两只爽朗可爱的棕熊算是棕熊大使的子孙们。众所周知,动物是我们人类的朋友,但是,难道有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏,毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看,这只棕熊的舌头差不多被烧成了重伤,另外一只棕熊的前足掌也烧得血肉含糊。多么令人痛心疾首的一幕啊!大伙儿知道这事件的罪魁祸首是谁吗?他难道是清华大学的高材生刘海洋。主持人:是啊!头上有无数荣誉光环的刘海洋难道做出这样缺乏公德的情况,这件事别得别引起我们的深思,为了别让类似的惨剧再次发生,我们应该从如今做起,从日常行为中做起,培养良好的公民道德,做到以德律己。二、道德规范知多少:(媒体辅助:展示题目) 学日子动:分四个组,每组必答4题,抢答10题,评出优胜组。三、文明,就差这一点主持人:兴许我们认为某些情况已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。可是只要认真想想,就会发觉这些事里有着许多与文明别合拍的东西。文明,就差这一点!媒体辅助:展示几幅发人深思的漫画图片,指出社会上一些缺德的事例。学日子动:参与讨论,联系实际列举我们日子中一些缺乏公德的例子。四、我们如何办?主持人:文明始终是我们社会进展的主流。相信大伙儿在平时也见过很多体现了我们良好道德素养的情况,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的好人好事,也能够提出你对道德方面某些情况的看法,或者谈谈你有何感觉,或者说说我们该如何办。学日子动:参与讨论,踊跃发言。主持人:我们差不多听过了许多同学的精彩发言,可是,老师们又是如何看的呢?下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧!主持人邀请老师参与讨论。主持人:我们的经济日子好起来了,物质条件充裕起来了。但是,你是否认为一具民族的进步含义算是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢?是否别仅吃米饭,还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢?是否会说一口流利的外语就能走向世界了呢?主持人:固然别是。一具穿洋装却随地丢垃圾的人依然遮别住他的猴子尾巴,一具能说一口流利外语却道德败坏的人还是是社会渣滓。同理,一具国家一具民族的真正强大,除了要有先进的物质文明,还要它的国民有良好的思想道德素养。主持人:随着国家的进展,社会对人才的要求也日益提高。我们都希翼为国家的富强贡献力量,可是仅有专业知识是远远别够的,我们还要具备良好的社会公德。惟独如此,我们才是文明的现代人,我们的社会才是个文明的现代社会。主持人:俗语有云,一滴水能够反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句话、一具动作乃至一具眼神,可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度,可能让人一眼就看透了那个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件中的教训,努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的做一具在社会上加分数的高素养人才。所以,同学们,让我们从如今做起,从周围做起,以德律己。(画面:说究公德,请从周围小事做起!)五、班主任寄语:(画面:班主任寄语)同学们,大伙儿都列举了一些日常日子中的缺乏公德的例子,也说了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面,我们班做得很好,比如:我们班的自习课纪律很好,每位同学都在仔细学习;教室卫生整洁,有一具肃静的舒适的歇息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐,大伙儿都合作愉快;等等,这些基本上日常日子中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了道德建设的真谛,算是从行为养成入手,公德本身并别是空泛的,而是具体的,这些具体的情况,大概不过微别脚道的小事,却展现着一具班、一具学校的学生的总体素养,展现着一具都市市民的总体素养,展现着一具地点公民的道德水平。要做一具合格的公民,

竞技体育中的节奏问题

田径中的节奏问题 (华东师范大学体育与健康学院上海200241 张京瀚) 摘要:竞技体育中的节奏问题,什么是节奏,节奏在竞技体育中的表现形式,节奏的好坏对竞技运动中运动员成绩的影响,节奏对跳远运动的影响,什么样的技术节奏可以提高运动成绩。 关键词:节奏、分类、影响、跳远 Track and Field in the rhythm of the problem (East China Normal University, Shanghai Institute of Physical Education and Health 200,241 Jing-han) Abstract: The issue of competitive sports in the rhythm of what is rhythm, rhythm and performance in competitive sports in the form of good or bad rhythm of competitive sports athletes on the impact of the impact of rhythm on the long jump, what kind of technology can increase the pace of movement results. Key words: rhythm, classification, impact, long jump 一. 什么是节奏 节奏在生物界无处不存在,首先我们看看国内文献和资料对节奏的解释“《辞海》中对节奏有两种解释:其一,古指制的具体规定。《旬子·强国》:“破国者亦有砥历,礼仪、节奏是也。”其二,音乐术语。音响运动的轻重缓急形成节奏,其中节拍的强弱或长短交替出现而合乎一定的规律。节奏为旋律的主干,也是乐曲结构的基本因素。《新华词典》对节奏亦同样有两种解释:其一,在音乐中,音的长短、强弱有组织地进行,叫做节奏。它是音乐的基本要素之一。其二,比喻均匀、有规律。以上解释的潜在含义包括三方面:力度(即音的强弱);时间(即音的长短);组织(即音的强弱在时间维度上的交替)。”【1】 我么再看看国外文献对节奏的解释“柏拉图认为:“节奏是运动的次序。勺·施密特也解释到:“节奏正是通过运动在时间和空间中诞生的。”节奏一词源于希腊语(pntmoc),原意指一切均匀而有规律的工作进程。”【2】 节奏在中国最初是指法律条文和音律,是指音律中的长短音符在音律中的均匀有规律有组织的变化,国外学者节奏是运动次序是在时间和空间中诞生的。 我们用一句话总结节奏就是:在时间和空间中、把无序的东西变的用规律有组织的 我们仔细想想节奏无处不在,小到人的呼吸、心跳,大到自然界的四季变化,日月星辰的交替。 节奏在竞技体育中处处存在,运动员对节奏的把握直接影响运动成绩,其实节奏是可以外显的,运动员,以最协调、最优美的姿势,完成复杂的运动动作,这其中就包含运动员对节奏的把握,通俗的讲好的运动节奏就是,运动员完成运动动作优美协调切能达到很好的运动成绩。 二. 在竞技体育中节奏的分类 竞技体育中的节奏分为运动员本体节奏和运动员对外界环境的适应节奏, (1)技术动作节奏 “《体育概论》,就对技术动作节奏进行过如下阐释:“是运动的快慢,用力的大小,肌肉收缩与舒张与时间间隔的长短合理交替的一种综合特征。它既具有时间特征、空间特征,也具有动力学特征,是一种综合性特征??正确的节奏就应该使最大的肌肉用力集中在最需要用力的环节上。”【3】由上我们可以看出技术动作的节奏关键在于肌肉,本人认为技术动作节奏就是在特定的时间或空间内,运动员在完成技术动作是肌肉进行有序的放松、收缩。 技术动作节奏完成的好坏,直接影响运动员的运动成绩,当在完成技术动作时该放松的肌肉收缩给完成技术动作带来了不必要的阻力,该收缩的肌肉没有充分收缩给完成技术动作提供的动力不足,等等这些都是直接影响运动员的运动成绩,也就是运动员对技术动作节奏的把握不好。 (2)负荷节奏 “《体育科学词典》对此作如下表述:负荷节奏指训练过程中大、中、小训练负荷的交替安排,负荷

(主题班会教案大全)高一主题班会——他律、自律、慎独班会

高一主题班会——他律、自律、慎独班会主题班会教案大全 ●一、班会背景 经过初三的努力进入高一以后,有的学生认为离高考还有很多时间,便有所放松。尤其是随着年龄的增长,学生的生理有了很大的变化,学生的心理也在悄悄的发生着变化,有的学生自以为长大了,开始“反抗”家长、反感老师的教诲,而自身的约束力又差,于是上课说话、课下抄作业、逃避值日、盲目攀比、沾染不良习气等现象开始抬头,学生开始两极分化。为了帮助每一个同学,经过充分准备,班级决定召开“他律、自律、慎独”的主题班会。 ●二、班会目的 1.全员参与,班内每一个学生都参与本次班会活动。编故事,排演小品,制作投影。进行评论,加强班级凝聚力。 2.形式多样,使学生尽展才华。故事续尾,投影片制作,题目设计,小品表演等比赛可以锻炼学生的文学,构思,绘画,语言,表演等多方面才能,充分调动学生的积极性,增强学生自信心。 3.注重评价,培养学生的思维能力。通过对故事反映的自律层次进行自评,他评,使学生对问题的认识有了一定深度。明确了自律的重要性和层次性将有助于理解“自律最高为慎独”,并能促使学生将其作为自己终生的修身目标。

4.正确评估自己,满怀信心,展望未来。班内榜样的谈话真实可信,由此引起学生对自己侥幸、懒惰、畏难心理的反思,坚定他们克服不良心理的决心,从而追求积极健康的生活。 5.伸出友爱之手,共创辉煌明天。班委会、团支部的铮铮誓言,能鼓舞同学们的斗志,向更高的目标迈进。 ●三、班会准备 1.召开班干部、团支部会议,分析班内目前存在的种种不良现象,统一思想,确定班会主题以“他律、自律、慎独”为主,明确不能放弃任何一位同学,并起草动员同学自己学习的誓言。 2.联系自己的学习实际,检查自身存在的问题。 3.将全班分成六个组,分别给六个故事续尾。组内自评,选出优秀结尾,并将其改编成小品,在班会课上表演,同时给这个故事起名字,并将故事设计成一幅简单图画,制作成幻灯片。 4.请本班最优秀的学生准备讲述自己的经历。 ●四、班会过程: (一)导入 主持人致词:

安全自我防范教育主题班会

安全自我防范教育主题班会 二(2)班 一、自身安全 (一)教育不要轻信陌生人 1、要经常对学生讲一些深入浅出的道理,让他们认识到社会上既有好人也有坏人,而坏人脸上并没有“我是坏人”的字样,也没有像电影里坏人的那种形象。要教育学生,如果大人不在身边,有陌生人前来领你,或同你去公园玩,或说同你到父母那里去时,不要相信陌生人的话,不要跟陌生人走,不要吃陌生人的东西。如果遇到陌生人硬拉你走,要大声叫喊周围的叔叔阿姨。 2、让学生牢记知道自己的家庭住址、家长的姓名和工作单位,做到准确无误。另外还要告诉学生自己家附近有什么明显的标记,有哪几路公共汽车可以到达,万一迷路,就比较容易找到自己的父母,也可以及时安全回家。 3、告诉学生如果遇到陌生人跟踪你,就应跑到就近的商店找大人求救,也可以找巡警帮助,或者随便找一户人家,在门口假装大声叫:“爸、妈,我回来了”,坏人就会吓跑了。 (二)学会保护自己的眼睛 1、教育孩子不用脏手或脏手帕擦眼睛,要教育他们玩沙时不要用沙去撒别人。如果将沙、泥等撒入别人眼内,一时取不出来的话,沙子在眼内磨擦,会擦伤眼膜,从而损伤眼睛。 2、眼病传染季节,要教育学生少到或不到公共场所去,也不要到亲朋好友家串门,并每天滴1"2次氯霉素滴眼液,预防眼病传染。 3、注意正确的读写姿势 (1)看书时做到肩不耸、头不歪、背要直、书和身体距离一尺。 (2)因家里都是成人的桌椅,在家时注意调节桌椅的高度,使双腿不悬空,大腿保持水平,可在下面加个垫子。如桌子太高,可在椅子上加坐垫。 (3)注意采光,看书写字半小时后应远眺一会儿。

(一)教会学生一些安全用电常识 1、告诉学生电有许多用处,但电也很危险,人若触电后会受伤或被电死,因此小孩子不能玩电器。 2、墙上的插座里有电,教育学生不能用手指、小刀等去捅,不然会触电。 3、电器在切断电源前,不能用湿手或湿布去擦。 4、学生在室外活动时,要教育学生不要爬电线杆,不要在高压线下游戏,不能用手拉电线杆,以防触电。 (二)独自在家的注意要点 学生独自在家时,需告诉他: 1、不能随便开门,如果有陌生人敲门要进来,并告诉你他是爸爸或妈妈的同事时,你千万不要轻信。可以告诉来客:“现在爸爸妈妈不在家,请你晚上来。”如果他执意要进来,有电话的就打110报警,没有电话就在窗口呼救。 2、让学生掌握接听电话的技巧,如果有电话进来,告诉你他是你的亲人或父母的朋友,并要你告诉他你家的地址时,千万不要说,以免坏人乘机上门撬窃,你可以说:对不起,我说不清。既有礼貌,又造成一种父母在家的错觉,坏人就不敢来你家了。 3、不模仿电视里的危险动作; (1)孩子好动,又不知道危险,要帮助学生懂得什么是勇敢,什么是鲁莽行为。教育他们不要从高处跳峡、爬高、攀爬等危险动作。 (2)给学生定一些规矩;以免伤害自己或别人。 (3)教育学生在家时不做危险动作,千万不要学习电视里的危险动作。 (4)学生独自在家时不能玩火,以免引起火灾;不能碰插头,以免触电;不要将绳子绕在脖子上,以免被勒死。

竞技体育的评价体系与评价指标

论述竞技体育的评价体系与评价指标并举例说明竞技体育效益表现所包含的内容 1、竞技体育评价体系的构建 竞技体育评价体系实际上就是把与竞技体育相关联的,相互作用或相互依赖的各类资源整合起来,加以量化,形成一个多层次、多目标的竞技体育系统。 竞技体育评价标准及内容 在这一系统中,竞技体育评价标准是一个综合的、配置科学的指标体系。它包括竞技体育的社会效益、经济效益、运动成绩、全民健身活动的普及、竞技体育产业发展、健身教育、科研产品开发,以及运行过程中的产业化水平、管理机制、法规制度建设等。竞技体育评价标准终极目标是实现竞技体育人力资源、经济资源、场地设备、科技信息等资源合理配置,形成适应社会主义市场经济体制的竞技体育管理体制和良性运行机制,促进竞技体育的可持续发展。 竞技体育评价标准中竞技体育的社会价值是一个重要指标。社会价值指标具体反映竞技体育这一人们特殊的社会活动方式,在带动群众体育、全民健身活动中的功能作用,对个体需要、群体需要和社会需要的满足度,一定程度上反映竞技体育在市场经济条件下创造出的社会效益和经济效益,以及利益追求的方向。 竞技体育评价标准要体现竞技体育经济价值。竞技体育的评价标准中就应该具有总量指标和结构指标、价值型指标和实物型指标。它的评价内容不仅包括体育产业的主体部分,还包括相关产业,政府对竞技体育的拨款以及其它投资是竞技体育产业成本的组成部分。一系列竞技体育产业评价指标相互联系、相互补充,尽管类型不同,层级参差,却是一个不可分割的整体。竞技体育评价标准要有体育资源共享指标。政府和社会投入建起的竞技体育设施是一种社会公共资源,承担着服务社会,服务大众的责任,竞技体育评价标准应该确立竞技体育资源开放的原则、程度、社会效益和管理要求,提高竞技体育资源的社会共享度,缓解供需矛盾。 制定竞技体育评价管理法规。现在我们国家竞技体育评价管理体制还很不完善,还没有一部关于竞技体育评价管理法规。制定适用法律,通过法律手段实现对竞技体育评价活动的有效管理,有助于解决竞技体育评价活动中的不规范行为,树立竞技体育评价的权威性,做到公平公正。 2、竞技体育评价指标体系的构建 竞技体育作为一种社会事业,对竞技体育社会评价应该看竞技体育运动项目发展对国家发展目标的贡献和影响。为此,竞技体育的评价应基于本体价值和社会价值的实现,其指标应该是多维度的,笔者认为应该从竞技体育文化、管理体制、资源配置、运行机制和效益表现等方面进行系统的评价(见图1)。

小学生安全教育主题班会教案设计

小学生安全教育主题班会教案设计(2) 【班会目的】 通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。 【班会准备】 1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。 2制作相关的课件。 【班会过程】 一谈话引入: 同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么: 二家居安全 1. 用电安全 随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。 2. 安全使用煤气

1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。 三交通安全 1. 行走时怎样注意交通安全 1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。 2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。 3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。 4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。 2. 交通安全:全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 直接经济损失 731 万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全,上放学时一定要遵守交通规则,过马路时要提高警惕,注意来往的车辆。及时消除交通隐患。 四校园内应注意的安全 1.防火:学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题, 1) 禁止在校园内玩火、放炮。 2) 上实验课要注意老师的要求,不要随意乱动药品。 3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。 五体育运动安全: 在体育运动中一定要做好准备活动,听从体育教师的安排和调度,不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲,在做有一定难度的动作时要学会自我保护,加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。 六发生火灾怎么办?

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