书签模板
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一年级书签设计
福利路第二小学第一届读书节 “我的书签我设计“活动方案 一、活动主题：开展“方寸世界蕴书情”自制书签活动。 二、活动目的：为了培养读书，看书，藏书的好习惯，努力营造校园读书氛围。通过广泛的读书活动，让一年级学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野。使学生明白“读书好”的道理，养成“好读书”的习惯，让学生在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，真正学会学习，学习思考，提高品位，让书香飘满教室，弥漫校园。 三、活动对象：全体一年级学生 四、活动时间：2015年4月20日 五、活动步骤： 1. 学生可以自己动手,也可在家长的帮助下,以名言、警句、古诗、美词佳句等作为书签的主要内容制作书签，形式不限，力求有新意。 2. 书签的外形各异，设计 美观大方，书写端正。 3. 在班级比赛的基础上， 每班择优选取优秀作品20 张进行比赛。 六、评委：杨旭东、石养德 七、评比奖项： 一等奖3名二等奖6名 三等奖6名
获奖统计 序号班级姓名等级备注 1 一（1）许诺轩一等奖 2 一（2）马婧一等奖 3 一（3）陈礼贤一等奖 4 一（1）郭家欣二等奖 5 一（1）祝嘉怡二等奖 6 一（2）陈霖道二等奖 7 一（2）张志杰二等奖 8 一（2）张宁二等奖 9 一（3）马子涵二等奖 10 一（1）黄筱璐三等奖 11 一（3）孔锤铨三等奖 12 一（3）薛博文三等奖 13 一（3）达俊铭 三等奖 14 一（3）解涌祥三等奖 15 一（3）何其峰三等奖
“我的书签我设计“活动总结 为了迎接福利路第二小学第一届读书节活动的到来，响应学校“浸润书香雅韵，畅游阅读人生”的号召，我们福利路第二小学一年级组的孩子们利用周末的时间，在家长的指导下，用稚嫩的小手制作出一片片充满着书香的精美书签。 这些书签有的被孩子们剪成了小脚印的模样，仿佛在说“我在这一页留下了阅读的脚印”；有的被设计成“名片的”的模样，如同孩子们自己化身为“小精灵”的海洋中畅游；有的制成了花的形状，仿佛在说要读懂花的语言；还有的被设计成一片爱心，仿佛在说用“心”记录书香……简单的一张纸片因为有了孩子们奇思妙想，仿佛变身为会说话的小精灵。 [此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好]
手工制作活动：制作书签
手工制作活动：制作书签 【活动目标】 1、激发学生制作书签的兴趣,培养学生敢于动手尝试的习惯。 2、使学生了解书签的作用,引导学生用多种方法制作书签。 【活动准备】 1、书签、彩色丝带、打洞机。 2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等 【活动过程】 一、开始部分： 播放音乐,让学生做动作进入美术室,组织学生坐好。 二、基本部分： 1、教师出示各种书签,让学生欣赏,引起学生兴趣。 2、让学生讨论书签的作用?(学生回答) 教师小结：书签能够协助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。 3、让学生讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。 4、教师出示美丽的热带鱼书签,学生观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法：
①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。 ②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色 ③用剪刀沿图案轮廓剪下来 ④在图案后面用透明胶粘上毛线。 5、发给学生充足的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,即时协助有困难的学生。(播放轻音乐) 6、教师鼓励学生选用不同材料及不同的制作方法,提醒学生注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。 7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让学生互相欣赏作品。 三、结束部分：教师总结讲评学生制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的学生。 活动延伸：让学生在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。 手工：漂亮的礼盒 活动目标： 1、学会包装礼盒，掌握包、扎、粘等技能。 2、提升学生的审美水平。 活动准备： 各种大小不同的纸盒，各色彩带，包装纸，双面胶，剪刀等。活动过程： 一、导入活动。
Acrobat教程PDF书签制作
Acrobat9.0教程PDF书签制作1新建书签 什么是PDF的标签？官方的定义：PDF 标签在很多方面与 XML 标签类似。PDF 标签指明文档结构：哪些文本是标题，哪些内容构成一个章节，哪些文本是书签等等。标签的逻辑结构树代表文档的组织结构。特别是对于较长、较复杂的文档，它可以指明准确的阅读顺序并明显改进导览，而不更改PDF 的外观。 如何查看PDF标签？首先要决定 PDF 是否包含标签，请选择“文件”>“属性”，然后在“说明”标签的“高级”窗格中查看“加标签的PDF”值，如下图1左边类似目录的部分就是书签。
图2 未增加书签的图书PDF书签制作系列教程包含以下部分： 第一部分新建书签 第二部分书签分级 第三部分创建书签跳转 第四部分编排页码 第五部分指形工具（由目录至正文） 第六部分制作“返回目录”按钮
安装Adobe Acrobat 9.0 Professional软件，要制作PDF电子书书签，低于Adobe Acrobat 9.0的版本不行。你可以查看本文下载软件： PDF制作Adobe Acrobat 9 Pro Lite免序列号免激活简体中文精简版 PDF制作：Adobe Acrobat Professional V8.1 简体中文版下载 一、新建书签的方法：有两种。第一种，直接用Adobe Acrobat 9.0 Professional的新建书签工具进行；第二种，将目录页用Word打印成.doc文档，再转换成.pdf文件插入，变成书签。 1、第一种方法： 用Adobe Acrobat 9.0 Professional打开一本需要制作书签的PDF电子书。鼠标左键点击“书签”，可以看到界面分成正文与书签两栏。选择“视图”→“页面显示”→“单页”（别选择单页连续），使电子书成单页显示，便于翻页，如下图：。
小学生制作书签的方法
怎么制作书签 普通书签 很简单啊！先用美工纸（要硬）剪出一个图形做底，然后自己写一些名言，写好后装饰，先贴立体双面胶，然后剪些图案贴上去,添些粘纸。 叶脉书签 也可以先进行干燥，采回来的树叶不要太大，夹在厚书或字典里，两边要夹上吸水纸，要勤换吸水纸，直至柄部发脆，然后到照相片的地方过一下塑就可以了，也很好看的。当然这只是简单做法，没有上面说的做出来那么精致漂亮，仅供参考。哦对了，做的时候多做几片，因为各种原因可能不能一下子成功的，记得要小心轻放。 卡纸书签制作方法 准备的材料：卡纸.胶水.两张好看的带卡通图片的纸.剪刀等 步骤： 1.将卡纸剪成自己喜欢的形状.（叶子.花朵等） 2.用剪刀将其中一张剪成和卡纸一样的形状，并用胶水将本张贴在正面. 3.在正面写上读书的名言警句，并在空白处画上自己喜欢的图案. 4.将另一张纸剪成相同的图形. 5.装饰 简述书签的作用是什么 签就是用来给你看过的书做个记号的东西啊~ 当你"博览群书""畅游书海"的时候总要有几个标志性的灯塔帮你导航 当你再次过来看的时候这里有个记号就知道了 书签是什么？有什么功能？众所周知：阅读方便，夹在书里，画面随意，取材广泛，哪怕是一张用过的火车票、飞机票都可以当作书签。 3、在网络中指在gopher客户程序（client）和web浏览器（browser）中，用户在菜单（menu）或页（page）上做的标志，以便今后查找的参考。在gopher客户程序中，所有书签出现在一个gopher的菜单上。在Web浏览器中，它们出现热点清单（hot list）中。 很多东西都可以做书签的.小卡片啊,卡通塑料制品啊 广告卡片什么的,甚至漂亮的树叶都好的 读各种各样书的时候也可以制作不同的卡片来做书签. 依个人爱好来定的. 绘制工具：粗细记号笔、签字笔、彩色卡纸7X20cm、塑封机、打孔器、红线绳。 教学过程： １、介绍书签的用途。 ２、讲解书签的制作款式、绘画构图特点。 ３、确定绘画内容，用线描的方法去表现。（作画时注意线条的粗细） ４、绘画完成后，用塑封机塑封书签。（起到保护、防水、美观的作用） ５、在书签上端打孔、穿上红绳，打小蝴蝶结。 ６、用剪刀把四个角修光滑——大功告成！ 大家想试试吗？赶紧行动吧！
精美的书签教案
精美的书签 教学目标： 1.引导学生了解书签的作用和形状，尝试利用绘画的方式自由制作、装饰和表现，提高学生的动手能力。 2根据自己的兴趣和爱好制作出有个性的书签，挖掘创造潜能，抒发自己的情感。3．通过展览、赠送等形式相互交流，培养学生感知美、接受美、创造美的能力。 教学重点：通过了解和欣赏，尝试运用绘画、剪贴等方式大胆、自由地制作书签。 教学难点：巧妙地构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化。 教学准备：多媒体课件，绘画工具、卡纸、剪刀、各种形式的书签。 教学过程： 一、情境导入，激发兴趣 1. 游戏引入:同学们,我们来做一个翻书比赛的游戏怎么样谁想上来和我比一比我来报页码，看谁先翻到那页谁就赢了。 谁赢了你发现什么秘密（板书：书签） 2. 书签的作用 同学们说一说书签有什么作用 可以做标记。 除了做标记呢同学们看看这个书签漂不漂亮啊这么漂亮的书签，我们还可以欣赏收藏，或是写上祝福的话语，把它送给我们的好朋友。今天，我们就来学习做一做书签！ 二、欣赏作品，学习制作 （一）观察表述 生活中人们用巧手和智慧创造出许多富有创意的书签，让我们欣赏一下： 1.欣赏不同材质的书签 这些书签了用什么材料，又是用什么方法来制作的 从材质上来讲，有许多种类，有叶脉书签、塑料书签、纸质书签、金属书签、布艺书签、木质书签、植物昆虫标本书签、骨质书签等等。 从制作方法上来讲，有哪些呢有绘画的、剪贴的、印刷的、镂空的等，这些精美的制作使小小的书签成了身价倍增的艺术品，可以当礼物赠送，还具有珍藏价值呢！ 2．同学们说说，刚才看到哪些形状的书签 幻灯欣赏不同形状的书签，（长方形；心形；扇形；不规则形......） （二）书签的组成 同学们欣赏了这么多精美的书签，能不能总结一下：一枚完整的书签由哪些要素组成（形状、图案、挂绳） 三、教师演示书签制作步骤 这节课我们就用卡纸来制作书签，同学们观察一下，老师是如何制作的 构思——剪外形——绘（用画、印、剪贴等方法装饰）——打孔，系上丝带 老师设计的是简单的形状和图案，同学们的想象力最丰富了，你也来试一试吧，你准备怎么做，先构思一下，或与同桌说一说 四、制作书签 1、学生构思 2、汇报 过渡：我们就来一个“书签制作现场比赛”怎么样 3、比赛要求（15分钟）
【小学生书签名言】做一个简单漂亮的书签
【小学生书签名言】做一个简单漂亮的书签历史上的书签形式多样,内容丰富。很多的书签上面都有一句名言警句，那么有哪些书签名言警句是适合小学生的呢？下面是为你分享的小学生书签名言警句的内容，希望你喜欢! 1) 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 2) 莫等闲,白了少年头,空悲切! 3) 三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 4) 生当作人杰,死亦为鬼雄。 5) 绳锯木断，水滴石穿 6) 欲穷千里目，更上一层楼。 7) 行万里路，读万卷书。 8) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
9) 读书破万卷，下笔如有神。 10) 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 11) 少壮不努力，老大徒悲伤。 12) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 13) 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 14) 忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。 15) 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在 __也会溺水。 16) 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 17) 海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 18) 山路不象坦途那样匍匐在人们足下。 19) 激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
20) 如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 1) 独学而无友，则孤陋而寡闻。 2) 敏而好学,不耻下问。 3) 一日无书，百事荒废。——陈寿 4) 书是人类进步的阶梯。 5) 一日不读口生，一日不写手生。 6) 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基 7) 读书百遍,其义自现。 8) 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。 9) 满招损,谦受益。 10) 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
书签制作活动方案
书签制作活动方案 书签制作可以帮助我们留下读书的足迹，书写阅读的思绪，小小的书签承载着我们对书的热爱，对学校的祝福。为进一步提升我校文化氛围，提高全体师生的文化修养和道德水平，引导学生养成良好的读书习惯，营造浓厚的“书香校园”，让校园充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。结合我校学生实际，决定开展签制作展评活动方案。 一、活动时间：2017年11月 二、活动对象：全校学生 三、书签制作的内容： 读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段或自己制定的激励自己的话语等。 四、书签尺寸：小于25cm*20CM 五、书签制作要求： 1.各班主任以及美术教师先讲解书签制作方法。 1．书签材料、结构：经过装饰美化的纸片、漂亮的丝带。 2．书签的形状美观：可以是动物形状，也可以是树叶等形状；长方形、梯形、半圆形、圆形、椭圆形三角形、星形、心形、扇形……也可以根据绘画内容确定书签外形。 3．书签着色：图案部分可以是彩色、也可以是黑白的，不能用铅笔；文字部分低年级可以用铅笔抄写，其他年级使用黑色水笔或黑色钢笔，彩色的各类笔也可。 4．书签数量：各班开辟专栏展示，在班级进行展示评比的基础上，各班择优选出5个优秀作品交教导处参加学校评比。 六、书签上交时间 每班交8个制作精美的书签，时间是：11月20日 备注：上交作品时要以班级为单位整理包装上交。
七、作品评选： 1．评分标准：（满分100分） 2．切合主题：占50分，具体分为主题突出，构思巧妙，语言得体，风格幽默，感情交流等方面。 3．作品美感：占40分，具体分为画面构图，色彩搭配，技法运用，意境创造，感情交流等方面。 4．实用价值：占10分，具体为书签在实际应用中的自身价值。 八、奖项设置 一等奖占级部上交数量的1/6,二等奖占级部数量的2/6,剩余为三等奖。 团山子小学图书室 2017年11月5日
书签设计比赛的策划书模板
书签设计比赛的策划书模板 一、比赛的主题：“我的图书馆，书签传承”。 二、比赛的宗旨和意义：为了适应高校大学生素质拓展，培养大学生设计艺术兴趣，提高大学生的综合素质，丰富同学们的课余生活，设计出自己喜欢的书签，呈现出积极进取的大学风貌，力推书签设计人才和优秀作品。 三、策划主办单位：湖南大学图书馆 湖南大学读者协会 四、时间安排： 1、前期宣传及报名时间:4月1日——4月15日 2、作品收集时间:4月7日——4月15日 3、作品整理与海选时间：4月16日——xx年4月17日 4、海选作品的公众投票时间：4月18日——xx年4月19日（图书馆门口） 5、作品公众投票的收集和整理时间：4月20日——xx年4月21日 6、公众投票通过的作品最终评定时间：4月22日——xx 年4月23日 7、颁奖大会时间：4月24日（图书馆一楼报告厅）
五、地点：湖南大学南北校区 六、比赛的对象：湖南大学全体在校大学生 七、比赛的内容： （一）比赛简介 1、第一阶段 （1）活动的宣传 a、由图书馆向各个院系发本次大赛的通知 b、读者协会在图书馆门口、各栋教学楼和公寓粘贴海报 c、读者协会在人人网、qq群、望麓自卑等各校内媒体宣传 d、图书馆在图书馆首页上放相应的通知 （2）报名阶段 无需报名，只需在4月10日之前提交作品即可。电脑作品 发邮箱readersxx@163 手绘作品：交到读者协会办公室 注：读者协会办公室地址：湖南大学图书馆（南校区）二楼 打印室对面
（3）作品的海选由读者协会收集并整理所有参赛作品，之后由读者协会代表和图书馆老师代表进行海选出参赛作品中前40名。 2、第二阶段 海选作品的公众投票：将海选作品收集并且印刷好之后放在图书馆门口的一个宣传板上，让所有人对自己喜欢的作品进行投票，本环节的结果占最终结果的40% 3、第三阶段 由设计院的老师、图书馆老师代表及读者协会代表对海选出的作品进行投票，本环节结果占最终结果的60% 4、第四阶段 颁奖大会：本次大会由歌舞环节和颁奖环节组成。 5、第五阶段 活动的后期宣传工作 （二）作品要求： 1、以“我的图书馆”为主题，内容要求积极健康，彩色、黑白均可，推荐从爱护图书、爱护读书环境等方面设计。 2、版面要求单面，尺寸规格：13cm*5cm 3、表现方法：电脑设计和手绘均可。电脑设计作品的要求jpg格式的，手绘的作品要求采用不同的颜色，必须自己画清楚，否则都视为黑白处理。
小学生手工书签制作方法步骤大全
小学生手工书签制作方法步骤大全 很多时候并不能一次性读完整本书，如果中断的话又容易忘记读到哪，这时候要是有一个书签就能解决问题了。这里给大家分享一些关于手工书签的制作方法，希望对大家有所帮助。 手工制作书签教程 1、准备白卡纸、彩笔、彩纸、剪刀、打孔器。 2、先用剪刀从白卡纸上剪下一个长方形，用来做书签。 3、用打孔器在白卡纸的一端打一个孔，用来拴书签的绳。 4、用黑色彩笔在书签中正中间画一只小鸟的轮廓。 5、根据自己的喜好，用彩笔把小鸟涂上自己喜欢的颜色。 6、用剪刀在彩纸上裁下一个极细的长条，用来拴书签。 7、把细长条的彩纸绳对折，有套的一头穿进书签的孔中。 8、把彩纸绳的另一头从套中穿上来，抻好，一个手工书签就做好了。 如何DIY书签 1、选择你要的纸张。 选择硬卡片纸支撑你的书签，然后另选图案或图像粘贴在上面。可随意用其它纸进行拼贴或选择多个图案。 2、剪纸。 书签的大小随你喜欢。把硬卡片纸剪成只有2.5毫米长、不突出
的小书签，或选择制作一个5到7.5毫米宽的传统书签。切勿让书签长度超过15厘米，否则书签会从书本上方或下方伸出。 3、添加细节。 使用经过筛选的装饰纸或图案，把它们剪下贴到卡片纸上。可把一张纹理纸或从杂志剪下的图案贴在整张卡片纸上，以方便为你的手工作品增添风格。 加上亮粉或贴纸是个无需花费太多力气就能让你的书签具有个人风格的好方法。 可用标记笔或钢笔在书签上添加你特别喜欢的文字、短句或名言。你也可以自己绘画，或在你贴上的小纸片和图案上描绘细节。 把你从杂志上剪下的图片重复粘贴在卡片纸上，形成拼贴图。你也可以使用自己的私人照片。 4、把书签封起。 为了保护书签免受磨损或损坏，可为书签加上一层保护套。如果可以，可用塑料套进行层压。 你也可以把在书签两旁粘贴相同长度的宽包装胶带，以制造同样的效果。 可考虑在书签两旁涂上类似于环氧胶的手工液状凝胶。一次涂一边，待风干后才涂上另一边。 5、作最后修饰。 用打孔机在书签顶部打一个洞。剪下15到20厘米的丝带，然后折半。把形成圈的那端穿过书签上的洞，再把另一端的尾巴穿过
书签设计大赛策划书样本
控制科学与工程学院“墨尚签” 书签设计大赛 策 划 书 主办单位：控制学院自律会纪检部
一、活动前言： 一枚叶脉、一张旧车票、一根简朴线条经常被咱们无意故意用来夹在一本书中。或作为一种装饰，或作为咱们辩分页码标志。贴在线装书皮上，写着或印着书名纸或绢条儿，简朴而赋有艺术，这种为标记阅读落脚而躲藏在书里小片，默默行人之便，却很少人会认认真真关注它，细心阅读它。它在你心目中也许只是一张小小卡片，对你来说只是简朴把它塞进书里。简朴如此，默默，轻轻，咱们何不也花点时间，花点简朴功夫，对它存有些许爱慕呢？美化它、精彩它、丰富它……不再让它在你眼里感到简朴！ 二、活动目： 为了丰富在校大学生课余生活，提高学习情趣；展示自己创新才艺，书写一张美妙书签，用简朴纸充实自己生活,提高同窗动手动脑能力，引导同窗深思生活中真善美。 三、主题： “发现生活中美品味生活中真！” 四、活动对象 全体控制学院学生 五、活动时间
XX月XX日到XX月XX日 六、时间截点： 1、XX月XX日，开始进行活动宣传 2、XX月XX日—XX月XX日，作品征集 3、XX月XX日，作品记录 4、XX月XX日—XX月XX日，作品评比 5、XX月XX日，先进作品展览 七、前期准备及宣传 1.展板宣传 由宣传部负责出宣传展板，于XX月XX日置放在学34、35大厅前。 2.告知 给各班级发放参赛告知，呼吁学生积极参加。 八、活动流程： （1）宣传到位后收集并记录作品（大一各班级至少上交3份）。（2）宣传部负责将参赛所有作品粘贴于海报纸上，并在XX月XX 日在XX教室进行投票。
（3）同步XX月XX日邀请自律会主席团各部长进行投票，最后结合公众投票票数记录作出最后评比。 （4）给获奖选手颁发奖品，并张贴喜报以示祝贺。 （5）宣传部负责将获奖及先进作品粘贴在海报纸上在XX月XX日之前放在学34，35大厅迈进行作品展览。 九、大赛有关事宜： （一）、作品规定： （1）由长宽分别为14cm和7cm大小卡片制作成书签，颜色及形状自定； （2）合乎本次活动主题，内容新颖，有创新意识，积极向上，贴近生活； （3）书签设计规定图文并茂，“图”可以是自己喜欢图案，也可以是关于人物图案。“文”倡导为学生原创，记录生活中美，动人事等等，力求新颖。“图”色彩与意境明快和谐。形状大方有特色（要突破老式书签形状局限）。 （4）作品可以是单幅作品，也可以是成套作品；可以是个人独立创作，也可以是小组集体创作；可以是单面，也可以是双面。
小学信息技术课《制作精美书签》教学设计
小学信息技术课《制作精美书签》教学设计 一、教学内容分析 “制作精美书签”是闽教版小学《信息技术》四年级下册，第15课的内容。本课是在学生掌握了一些Word的简单操作，涉及字体的设置、文字的简单修饰，插入艺术字及艺术字的调整，插入图片并进行相关设置后的一堂综合运用之前所学技能的一堂新授课。本课的学习为学生今后运用Word制作出丰富多彩、赏心悦目的电子板报作品奠定基础。本课的学习内容贴近生活、直观且实用，激发了学生浓厚的学习兴趣，这对于培养学生的计算机操作能力有着重要的作用。 二、教学对象分析 本课内容的教学对象为小学四年级的学生。学生总体思想比较活跃，在教师的引导下通过自我探索、合作、实践的过程能较好的掌握知识与技能。 三、教学目标 1、知识与技能 (1) 学习掌握Word中设置页面的大小和页边距的大小。 (2) 学习设置图形填充效果，并能熟练操作。 (3) 根据需求，调整图形叠放顺序。 2、过程与方法 以任务为驱动，培养学自主学习的能力和运用所学知识，解决实际操作中问题的能力。 3、情感态度价值观 在探究活动中培养学生间相互合作的精神；通过任务驱动培养学生良好的审美情趣及创新意识，体验将学到、掌握的知识与技能进行实际应用的乐趣。 四、教学重点 设置图形的填充效果。 五、教学难点 调整图形叠放次序。 六、教学方法 1．任务驱动法 “任务驱动”教学法符合计算机系统的层次性和实用性，提出了由表及里、逐层深入的学习途径，便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。通过学生已储备的书本知识和生活经验，设置一个个任务，让学生在学习任务中，看书自学、尝试操作、主动探究，以“任务驱动”的方式发展能力。教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制、咨询的作用。启发、诱导贯穿其中，创建自我探究的学习平台。 2．演示法 演示法是直观性原则的具体化，它不仅在知识传授方面有很大的作用，也有助于发展学生的认知能力。本节课的重点部分调整图形叠放次序的内容就是利用多媒体教学系统向学生作示范性演示，直接刺激学生的感官，使学生理解和接受知识点。 七、学法分析 《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”。所以我指导学生采用以下学习方法： 1．自主探索：学生在看书自学的基础上，通过自主探究完成学习任务。 2．合作学习：让学生通过小组合作的方式进行探究，在此基础上，教师针对学习的重难点进行演示讲解。在完成任务的过程中，允许组内学生相互交流，可以进一步提高他们团体协作的能力。 八、媒体运用
设计精美书签教案
《设计精美书签》教案 执教：沙县城关第三小学胡绍术 教学内容：闽教四年级下册第十四课 教学目的： 1、了解书签除了有标记页码的作用之外、还有艺术、收藏价值，可以增长知识等作用； 2、进一步掌握图形、文本框的操作技巧； 3、学习整体布局知识； 4、培养学生收集、整理信息的能力。 教学重难点： 书签的排版 课前准备： 书签实物 教学过程： 一、导入。 1、师：同学们，你们喜欢看书吗？平时看些什么书？ 2、师：老师这本书这么厚，有没可能一次看完？我看了这么多，下载想继续看，怎么办？（引入“书签”） 二、提示课题。 师：刚才这位同学讲到了书签（板书“书签”），这是种很好的方法，老师经常用。（出示实物书签，把书签夹进书，再打开）是不是很方便啊？这节课我们一起来学习用电脑设计精美书签。（板书补完课题） 三、欣赏书签 师：老师收集了一些漂亮的书签，我们一起来欣赏（展示书签，并定格在一张书签上）。看了刚才的精彩演示，我们知道，其实书签不仅仅是标记页码的作用，还有艺术收藏价值，像诗词、格言、警句等书签，还可以增长知识。我们仔细看这张书签，由哪些部分组成呢？（课件闪烁书签各部分，结合实物提示，引导注意彩带孔，板书：文字、图片、彩带孔）。 四、确定主题
1、师：想一想，刚才我们看了这些书签，内容都一样吗？（板书学生讲的内容：诗词、快乐、格言……），这就是书签的主题（板书“主题”，把刚才的内容加上括号与省略号）。还有很多很多。 2、设计书签的第一步，就是要确定主题（板书“１、确定主题”），如果叫你设计一张书签，你想以什么为主题？（学生说主题） 五、收集素材 1、师：确定完主题之后，第二步，我们就要收集素材了（板书： 2、收集素材），素材主要是文字与图片，这些资料我们可以从网络上搜索，你们一般用什么搜索？找到之后怎么办？ 2、（教师演示收集文字与图片）师：比如，我要以诗词为主题，设计一张书签，我打开百度，输入诗的题目“望天门山”，找到这首诗的内容，选中，复制，打开Word，粘贴，就行了，注意，如果你找到文字的内容比较多，要选择最主要的部分。 3、师：接下来，我们收集图片。点百度上的“图片”，找到相关图片，不要找太大的图片，复制，粘贴。资料找好了，别忘了保存（演示点保存）。 4、师：现在，请同学们根据自己确定的主题，收集素材，并且把它们放到Word里。（学生找素材，5分钟） 5、（展示学生收集到的素材）师：现在，请几个同学收集到的素材给大家展示一下（展示2个学生）。请你说说你的主题是什么？你找到了哪些素材呢（广播学生界面，师评，然后再请一个同学展示），大家评评他找的素材。 六、演示设计书签版面 1、师：接下来，我们进行第三步（板书“3、设计版面”） 2、师：书签的版面设计，要布局合理，美观。（展示3张不同布局的图，师讲解它们的布局特色），同学们根据自己的喜好，进行布局设计。 3、师出示一个书签成品，说：“这是一张已做好的书签，老师是怎样进行版面设计的呢？”演示这个作品的草图设计过程，边演示边讲解。之后再出示一张草图，说：“这是老师设计的另一张版面设计草图，最终老师根据它设计出了这样的书签。”出示书签成品。 七、学生设计版面
word模板,显示书签
竭诚为您提供优质文档/双击可除word模板,显示书签 篇一：在word中怎样插入书签,并以此生成目录,自动更新 如果你是想编辑一篇包含较多章节的word文档,首页有可以自动更新的目录,就像毕业论文那种,随时 修改随时刷新的话,我的方法是不用插入书签,利用word的“样式和格式”工具以及“插入”中的“引用”中的“索引和目录”工具就能实现。具体如下： 1.定义样式。 在word工具栏中，点击“格式”，选中“样式和格式”，在“样式和格式”菜单中点击“新样式” ，创建需要的样式，包括a章标题，a节标题，a项标题，a正文，a图标题，a表标题等等，具体格式：如“a章标题”为“样式基于标题1，黑体，三号，居中，1.5倍行距等”，“a节标题” 为“样式基于标题2，宋体，四号，加粗，居中，1.5倍行距等”，“a项标题”为“样式基于标题3，宋体，加粗，小四号，左对齐，1.5倍行距等”，“a正文”
为“宋体，(word模板,显示书签)小四，首行缩进2个字符，1.5倍行 距等”，可分别按照自己的要求进行设置。鼠标移到相应的样式名上，点右键，选择“修改”可在弹出 的对话框中修改该样式的设置，“格式”中可选择“字体”和“段落”进行相关修改。 2.设置文档格式。 在word文档中，选中相应的章标题，点击“a章标题”样式，该标题的格式就变成“a章标题”规定 的格式，如“样式基于标题1，黑体，三号，居中，1.5倍行距等”，依次设置节标题，项标题和正文等 格式。（可以在顶部菜单中的空白框中进行选择，也可以在“样式和格式”菜单中选择要应用的格式） 3.生成目录。 将光标移到在文档中选择要生成目录的位置，一般为文档开头，然后在word工具栏中，点击“插入 ”，在下拉菜单中点击“引用”，再选中“索引和目录”，在弹出的“索引和目录”对话框中选中“目 录”进行设置，格式为来自模板，显示级别由你想显示的目录深度而定，这里就把显示级别设为3。设置 好后点“确定”，就能生成文章目录了。 如果定义了图标题和表标题，又想在首页生成图目录和
书签制作方法与步骤
书签制作方法与步骤 【普通书签】 1、摘树叶：在校园内摘取叶子若干。 地点：由于校园内树木种类有限，所以一般在不高山进行采摘。 树叶种类：如果要制作大量书签，那么所摘得树叶以银杏和鸡爪槭为主，因为这两种树叶在校园的分布较多；如果只制作少量的话就可以按照个人喜好进行采摘。 树叶要求：1）因为要将所摘树叶进行压制风干，所以首先就要求所摘的树叶水分含量要少，以避免风干过程中发生霉变。 2）其次尽量采摘颜色鲜亮的树叶，因为经过风干后许多树叶的颜色都会变暗甚至变黑，做出来的书签也就不好看了。 3）为使书签更加美观，摘树叶时可以注意摘要一些形状别致的树叶。 2、压制风干 将摘回来的树叶洗净擦干，再小心夹到书中即可。该过程需注意在同一本书中不能夹太多树叶，因为刚摘下来的树叶水分含量较多，夹得太密集容易发生霉变或影响树叶颜色。夹好后经常翻动书页，使水分尽快蒸发出去。 3、制作书签 自己设计底板，树叶压好后就可以将其粘到已经做好的底板上。除了按树叶原有形状进行粘贴外，还可发挥创意，用树叶拼出其它样子。 4、书签过塑 做好的书签过塑后能够保存更长时间。 【叶脉书签】 1）制作叶脉 叶肉遇到腐蚀性液体就会发生腐烂。经过加热，它会腐烂得更快。叶脉比较坚韧，不容易被腐蚀。因此，可以将一些叶片坚硬、叶脉坚韧的树叶制成叶脉书签。江安校园内主要以桂树叶为最佳。 工具与材料：烧杯、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、天平、旧牙刷、镊子、水彩颜料、彩色丝线、氢氧化钠、3%双氧水、桂花树叶。 制作过程： 1．把约90毫升水倒入烧杯，在水中加入10克氢氧化钠，把烧杯搁在石棉网上，用酒精灯加热，煮沸溶液。 2．把树叶浸没在溶液中，继续加热15分钟左右，用镊子轻轻搅动，使叶肉分离腐蚀均匀。 3．当叶片变色、叶肉酥烂时，用镊子取出叶片，放在盛有清水的玻璃杯内。 4．从清水里取出叶片，放在玻璃上，用旧牙刷在流水中轻轻地刷叶片的正面和背面，刷去叶片的柔软部分，露出白色的叶脉。把叶脉片浸入3%的双氧水中24小时，使它们变成纯白色，再取出叶片，用清水洗净，沥去水滴。 5．叶脉片放在旧书或旧报纸里压干。 2）制成书签 自己设计底板，叶脉制作好后将其粘贴在事先制作好的书签底板背景上即可。 3）书签过塑 同样，经过过塑后的书签可以保存更长时间。
创意手绘书签设计大赛
创意手绘书签设计大赛
山东建筑大学 “笔架沾窗雨，书签映隙曛” 大学生创意手绘书签设计大赛 策划书
主办单位：山东建筑大学艺术学院 协办单位：山东建筑大学艺术学院学生会策划日期：2015年5月10日星期日
目录 一、活动背景---------------------------------------------1 二、活动目的及意义---------------------------------------1 三、可行性分析-------------------------------------------2 四、活动信息---------------------------------------------2 五、活动要求---------------------------------------------3 六、活动流程---------------------------------------------3 七、活动预算---------------------------------------------5 八、注意事件处理及注意事项-------------------------------6 九、结束语-----------------------------------------------6 附表一---------------------------------------------------7 附表二---------------------------------------------------8
java操作word书签生成word模板不用jar包
java操作word书签生成word模板(不用jar包) 最近有个需求，在word模板文档上设置书签，然后从数据库中查询数据，填充到word 文档书签位置,刚拿到需求时，使劲在网上找资料。幻想第三方jar包，帮我实现。有Apatch 的POI,java2word,jcob等，一直让我无法实现。POI操作word只能获取word中的书签，并不能进行操作.java2word可以实现，但是除了java2word.jar包以外，还要一个dll文件放在system32文件夹下,环境部署在linux服务器上，谁允许你放这样的文件，结果死心了.下面新建一个word2007文件告诉大家不用第三方技术怎么一一实现。 现在新建一个word,在请输入用户名处添加书签userName,请输入年龄处添加书签age Word2007版本其实就是zip格式，将新建word后缀名改.zip,解压会发现，里面全是文件夹,打开word文件夹会有一个document.xml文件，在word所有内容，都在这xml文件中,
书签项目可行性分析报告(模板参考范文)
书签项目 可行性分析报告 规划设计 / 投资分析
书签项目可行性分析报告说明 该书签项目计划总投资9773.90万元，其中：固定资产投资6712.87 万元，占项目总投资的68.68%；流动资金3061.03万元，占项目总投资的31.32%。 达产年营业收入20593.00万元，总成本费用15604.01万元，税金及 附加181.32万元，利润总额4988.99万元，利税总额5858.45万元，税后 净利润3741.74万元，达产年纳税总额2116.71万元；达产年投资利润率51.04%，投资利税率59.94%，投资回报率38.28%，全部投资回收期4.11年，提供就业职位442个。 坚持应用先进技术的原则。根据项目承办单位和项目建设地的实际情况，合理制定项目产品方案及工艺路线，在项目产品生产技术设计上充分 体现设备的技术先进性、操作安全性。采用先进适用的项目产品生产工艺 技术，努力提高项目产品生产装置自动化控制水平，以经济效益为中心， 在采用先进工艺和高效设备的同时，做好项目投资费用的控制工作，以求 实科学的态度进行细致的论证和比较，为投资决策提供可靠的依据。努力 提高项目承办单位的整体技术水平和装备水平，增强企业的整体经济实力，使企业完全进入可持续发展的境地。 ......
主要内容：项目概况、投资背景和必要性分析、市场调研、产品规划方案、项目选址规划、项目工程设计、工艺先进性分析、项目环境影响情况说明、项目安全卫生、建设及运营风险分析、项目节能可行性分析、实施进度、项目投资方案分析、经济效益可行性、评价结论等。
第一章项目概况 一、项目概况 （一）项目名称 书签项目 （二）项目选址 xxx工业新城 （三）项目用地规模 项目总用地面积24685.67平方米（折合约37.01亩）。 （四）项目用地控制指标 该工程规划建筑系数66.82%，建筑容积率1.57，建设区域绿化覆盖率6.95%，固定资产投资强度181.38万元/亩。 （五）土建工程指标 项目净用地面积24685.67平方米，建筑物基底占地面积16494.96平方米，总建筑面积38756.50平方米，其中：规划建设主体工程27215.61平方米，项目规划绿化面积2694.67平方米。 （六）设备选型方案 项目计划购置设备共计67台（套），设备购置费3239.54万元。 （七）节能分析 1、项目年用电量806825.26千瓦时，折合99.16吨标准煤。
WORD中书签的插入与设置
书签，顾名思义就是一本书的标签，通过它，可以使我们更快的找到 我们阅读或者修改的位置，特别是一本比较长的文章。所以在WORD中 来说，表示的也是这样的意思，它是用于定位的，比如说，在编辑或 阅读一篇较长的WORD文档时，想在某一处或几处留下标记，以便以后 查找、修改，便可以该处插入一书签（书签仅显示在屏幕上，不会打 印出来）。 一、设置书签的具体步骤 首先选定要为其指定书签的内容，或者要插入书签的位置。 单击“插入”菜单中的“书签”命令。 在“书签名”下，键入或选择书签名。 单击“添加”按钮。 在这里需要值得注意的是，书签名必须以字母开头，可包含数字但不 能有空格。可以用下划线字符来分隔文字，例如，“sq1”或者“书签 _1”等等。 二、显示文档中的书签 如上图所示，我们一旦为一个位置设置了书签，由会显示为I 形标记，如果没有显示此标记的，需要进行一下设置。 单击“工具”菜单中的“选项”命令，然后单击“视图”选项卡。选 中“书签”复选框。 如果已经为一项内容指定了书签，该书签会以括号([…])的形式出现（括号仅显示在屏幕上，不会打印出来）。如果是为一个位置指定的 书签，则该书签会显示为 I 形标记。如图： 三、定位到指定书签 单击“插入”菜单中的“书签”命令。在“排序依据”处，选择所需 的书签名显示顺序。如果要显示隐藏的书签，例如交叉引用，请选中“隐藏书签”复选框。 在“书签名”下，单击要定位到书签。单击“定位”按钮。如图： 或者在单击“编辑”，“定位”命令，然后选择书签名称，定位。如 图
四、删除书签 单击“插入”菜单中的“书签”命令。选中要删除的书签名，然后单击“删除”按钮。
Birt模板设计操作手册范文
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业务需求说明书_综合查询
Birt模板设计操作手册 目录 1 BIRT模板设计器................................................................................................................. 错误！未定义书签。 1.1环境准备 ....................................................................................................................... 错误！未定义书签。 1.2启动B IRT报表编辑器.................................................................................................. 错误！未定义书签。2BIRT模板制作..................................................................................................................... 错误！未定义书签。 2.1将E XCEL格式模板转换为B IRT模板 ......................................................................... 错误！未定义书签。 2.2调整转换后生成的B IRT模板...................................................................................... 错误！未定义书签。3模板数据绑定 ....................................................................................................................... 错误！未定义书签。 3.1设置模板数据源 ........................................................................................................... 错误！未定义书签。 3.2创建报表的数据集 ....................................................................................................... 错误！未定义书签。 3.3模板与数据集进行绑定 ............................................................................................... 错误！未定义书签。4模板存放 ............................................................................................................................... 错误！未定义书签。