语言学概论考点

语言学概论考点

一、填空题（分布于各章）15.

二、名词解释5*4=20.

音位（二）77-79

音位是某种语言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位，是依据语音的社会属性划分出来的语音类别。分析音位一般应遵循三条基本原则：对立、互补、语音相似，音位可以分为音质音位和非音质音位两大类。

音素 73-74

人类语言从音质角度划分出来的最小语言单位。从音质角度对音节连续进行切分，直到不能再切分为止，所得到的最小的语言单位。根据因素的生理性质和声学性质，人类语言中的全部音素可以分为元音和辅音两个基本类别。

音节

音节是一种语言中的音位和音位组合在一起形成的一种最基本的自然单位。人们可以凭借听觉，很容易地把一段语流的发音划分成若干音节。在一个音节内部，哪一种音位在前，哪一种音位在后，在不同语言里相差是很大的，这就决定了音节结构的音位配列规则。一个音节中的音素可以分成四种构成成分：领音、起首音、收尾音、过渡音。

义素（三）100

义素是构成义项的语义成分，是从一组相关的词语中抽象出来的区别性语义特征，又叫语义成分、语义特征等

语义的类型 95-96

语义包括词语的意义和句子的意义。词语的意义首先可分为语言意义和言语意义两大类，语言意义又可分成语汇意义和语法意义两大类，语汇意义一般可分为概念意义和附加意义两大类。概念意义包括：1、通俗意义和专门意义；2、认知意义和指称意义；附加意义包括：1、评价意义；2、形象意义；3、文化意义；4、语体意义

语素及其分类（四）135-136

语素是最小的音义结合体。语素最基本的作用是构词，所以又叫词素。语素都是有意义的语言单位。有的语素意义比较实，有的语素意义比较虚。语素也都有语音形式，不过有些语素的语音形式不太固定，有多种语音变体。语素是有意义的最小的语言单位。

类型：从语音形式上，可分为单音节语素和多音节语素；从语义上，可分为单义语素和多义语素、实语素和虚语素；从功能上，可分为成词语素和不成词语素、自由语素和粘着语素、定位语素和不定位语素、构词语素和构形语素。

语法范畴（四）132

语法范畴有广义和狭义之分，广义的语法范畴是各种语法形式表示的语法意义的概括。广义语法范畴，从语法形式上看，包括所有显性形式和隐性形式，从语法意义上看，包括所有结构意义、功能意义和表述意义。狭义的语法范畴是由词的形态变化表示的语法意义的概括，又称为形态语法范畴或形态范畴。

文字类型（五）160-165

从文字和语言的关系来看，文字可分为意音文字和表音文字。意音文字的字符既有表意符号，又有表音符号；表音文字也叫拼音文字，表音文字的字符一般称为字母，一个字母一般代表一个语音单位：音位或音节。根据文字与语言单位之间的关系，意音文字又可分为表词文字

和语素文字。表词文字的一个字符一般表示一个词，语素文字的一个字符一般表示一个语素。表音文字根据符号所代表的语音单位，可以分为音节文字和音位文字两小类。

三、分析 10*4=40.

1、把字句的错误类型（参考文献资料）现汉（337）

一、由“把”字组成的介词短语在句中作状语，状语所修饰的中心语一般是表示动作行为的及物动词，不能是表示感知、存在、能愿、趋向等的动词。例如：我知道了他的情况，不能改成“我把他的情况知道了”。

二、状语中心语一般不能是一个孤零零的动词，尤其不能是单音动词，除非是在韵文里；它的前后要有别的成分，至少要有动态助词“了”，或者是重叠动词。例如“把情况谈”。

2、双音节词的不同重叠类型分析（不同词性的重叠的意义）

3、歧义句的分析（歧义的原因）147

4、语流音变（同化异化增音等）87

一、同化

同化是指一个音影响邻近的一个不同的音，是它变成和自己相同或相近的音，如汉语普通话中“难”在“免”前面时韵尾｛n｝变为｛m｝，就是被后面的声母｛m｝同化为相同的音。

二、异化

异化是指相同或相近的音组合在一起，其中一个音变成为不相同或不相近的音。如普通话的两个上声相连时，前一个上声（214）要变，前一个去声（51）要变成53。

三、弱化

弱化指在连续发音时，有些音位的发音变弱的现象。在弱化音节中，元音、辅音都可发生弱化。英语中的非重读音节一般都是弱化音节。元音的弱化常常是元音变为央元音或向央元音靠拢，或复元音变为单元音。辅音的弱化一般表现为清辅音变为相应的浊辅音。

四、脱落

脱落就是指在连续发音时音位减少的现象。元音和辅音甚至整个音节都可发生脱落，如“我们”

五、增音

为了发音方便，在语流中增加原本没有的语音成分，如普通话中语气词“啊”｛a｝

5、语法范畴（英文句子，综合分析各种语法）

四、论述 15+10=25.

1、语言的基本关系：组合、聚合（一）

从语音、语义、语法的角度谈谈语言中最基本的两种关系：组合关系和聚合关系。

聚合关系和组合关系：

（1）组合关系也可以称为“句断关系”。组合关系体现为一个语言单位和前一个单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，也体现互相关联的语言单位组合而成的整体之中。组合规则就是语法单位一个一个组合起来时所遵循的规则。组合规则是保证语言的句子结构的有序性的重要条件，语言系统如果没有共同的组合规则，就会乱套。例如“了”、“摔坏”、“杯子”，可以组合成“杯子摔坏了”、“摔坏了杯子”，不能组合成“了摔坏杯子”、“杯子了摔坏”，这里可以组合与不可以组合，就是由语法的组合规则决定的，是说同一种语言的人必须共同遵守的规则。（2）聚合关系也称为“联想关系”。在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中，因而聚合成为一个类。这种关系称为“聚合关系”。聚合规则就是在语法结构的同一位置使用具有相同功能的单位替换所遵循的原则，也就是语法单位的归类原则，替换原则。同一位置可以替换的单位具有相同功能，往往可以归为一类。例如“我们看电视”，其中的“电视”可以用“报纸、杂志、电影、戏剧、杂技”等等替换，说明这些词语具有共同的语法特征，