管理咨询顾问师应具备的能力

龙湖工程部人员应具备的素质

龙湖对新员工的方向指引 工程职能 龙湖四次获得用户满意度全国第一，产品工程质量的过硬是个重要的因素。申请工程职能的人员需要具备土木工程、工民建、结构、水利等专业知识基础。机电、暖通等专业原则上不作为招聘重点。 入职岗位一般为基层一线的现场工程人员（内业工程师或见习工程师），通过对现场、技术、合作伙伴（施工方、监理方、分供方等）的管理确保项目按质量、进度、成本要求完成并达成设计意图。丰富的工程一线经验对于在这个职能的成功发展是至关重要的。所以，不想在工程现场工作的、没有吃苦的心理准备的、对施工队及民工有着心理障碍的、想着尽快到办公室里工作的，请不要申请这个职能。 另外，龙湖的工程人员是要懂技术会看图的，工作作风必须是严谨的。所以，不喜欢专业技术的人员，想通过喝酒、打麻将实施管理的人员，也请不要申请这个职能。但请注意，龙湖招聘的甲方工程人员与施工单位的工程人员是不一样的。他们需要很强的甲方视角和甲方管控能力。 一般来说，一个工程人员完整经历一个项目，也就是用大约2年时间，就可以发展为一个能独挡一小面的工程师。再用2-3年的时间，经历另一个项目就可以发展为一个能独立工作的项目工程经理（管理建筑面积从十几万方到几十万方不等）。龙湖的低密度产品（即别墅等）比较多，这就给相对快速地发展工程人员创造了很好的条件。成为项目工程经理之后，就可以向管理一个项目全流程的项目总监、一个单项目公司的工程总监等方向发展，有条件和意愿可以到其他某个职能（如投资发展、造价采购等）、集团总部工作一段时间。工作到6-8年的时候，绩效优秀的人员就可以成为项目总经理的人选了。之后的发展取决于其个人的绩效及公司的发展机会。 ●造价职能 龙湖的成本能力是公司可持续发展的重要保障。“花多一点的钱建造好得多的产品”、“用同样的成本建造出更好的产品”、“用更少的钱建造出同样的产品”，这就是造价职能的价值写照。 造价方向的员工一般是先从工程部门做起，积累一定的工程一线经验。如果入职工程，初始岗位和工程职能候选人一样，为基层一线的现场工程人员（内业工程师或见习工程师），在工程职能积累一段时间后（根据个人情况而定），转向造价。另一种可能是直接入职于造价职能，但属于个别情况。学习成绩在我们考察申请这个职能的人员时是个重要因素，我们希望应聘者的学习成绩至少是在50％分位以上。 有管理潜力的造价方向人员，可以用4年左右时间发展为胜任的项目成本经理（管理一个项目的成本工作）。之后的发展方向就包括：一个造价职能专业模块的负责人（如招标采购）、管理几个项目的项目成本总监、或管理一个项

培训师应具备的素质

培训师应具备的素质 “金牌企业培训师”对于企业的发展非常重要，一个好的企业培训师可以为企业培训出优秀的员工，一个不合格的企业培训师则会误“企业”之子弟。那么培训师需要具备哪五种元素才能修炼成“金牌培训师”呢？ 第一元素：土，深厚的知识功底。 土地是一切生物生长的基石，植物在土壤里吸取营养，动物在土地上奔跑栖息，高楼大厦无论多高，都得有土地支撑。培训师的土地就是他渊博的知识，你必须懂得如何钓鱼才能授人以渔。我平均每月阅读的书籍在二十本以上，从书中汲取其他专家的优秀理论及案例，保证了我的课程的丰富知识量。我还定期与活跃在市场第一线的做营销的朋友交谈，及时掌握市场新变化和新趋势，保证了我的课程常讲常新，与市场同步，具有实际的指导意义，深受内训企业的欢迎。 第二元素：水，流畅的表达功底。 有了深厚的知识功底，能成为一个杰出的专家型人才，但并不能成为杰出的培训师。就象茶壶倒饺子一样，肚里有“货”却因为“嘴”小，倒不出来。因此，想成为金牌培训师，还要具有流畅的表达功底，把知识深入浅出地传授给大家。让学员听得懂，听得会，懂了，会了，才能正确地应用到实际工作中。 据说诗人白居易写诗，常常写了诗后先念给老婆婆听，再不断修改，直到老婆婆完全听懂。所以白居易才能成为伟大的诗人。我在准备一门新课程的时候，总是要在正式授课前，进行试讲，试听的学员有我公司的董事长、还有公司的业务员，请他们代表不同的学员层次来提意见，看他们是否听得懂。这样虽然会占用很多的时间和精力，但是保证了我的课程各个是精品。 第三元素：风，影响学员思维的功底。

春风化雨，润物无声。培训师传授知识，要达到潜移默化影响学员，让学员领会知识的真谛，认识到只有把培训师教授的知识及技能学会并应用到工作中，才是对自己最有利的事情。大家都曾经遇到过这样的情形，同样的一件事情，如果从A嘴里说出来，你会不以为然，而从B嘴里说出来，你就会深信不疑。培训也是同样的道理，培训师要具备影响学员的能力。一是树立权威性，因为你是权威，所以你讲的话才会有分量，因为你是权威，所以学员才认为“按照你说的做，一定可以取得成绩”。二是具备高超的说服力，采用学员能够听得进去的方式来说服，就象我的《成功销售实战秘笈》培训中所讲的“随时调频，从而进入不同人的轨道”。 第四元素：火，现场调动气氛的功底。 培训现场冷冷清清，掌声淅淅沥沥，学员昏昏欲睡，无精打采。这绝对不是一场成功的培训。成功的培训，是需要学员精气十足，瞪大双眼，双耳竖立，如饥似渴地学习知识，听到精彩之处，全场爆发热烈的掌声。 学员是否能够一直保持旺盛的学习劲头，除了培训内容要足够的精彩和吸引人之外，培训师对培训现场气氛的调动能力也是极其重要的。成年人一般可以集中精神学习的时间只有1个小时，时间长了，就会产生倦怠。所以，不管培训内容准备地多么精彩，也需要依赖培训师调动学员的学习积极性，把培训现场的“火”烧起来。 要想炼就这一点，需要进行激情演讲训练，修炼培训师个人的舞台魅力、领导能力等。 第五元素：职业道德的修养 具备了以上水、土、火、风四种元素，你只能成为一名优秀的培训师，但是离

机械工程师要具备的基本素质和能力

机械工程师要具备得基本素质与能力 理论方面： 接受过机械理论得系统训练，具体地说就就是至少机械专业大专毕业，在校期间应该养成得最重要得能力就就是正确得学习方法。热爱本专业，只有热爱才能做到活到老学到老,(机械工程师可以干到老，努力自学、时时充电、积累经验很重要)否则即便就是具备自学得能力，掌握了很好得学习方法，也会因种种理由半途而废。 技能方面: 会用相应软件绘制机械图纸，解读图纸,图纸上得那个玩意做出样品会用到那些工序就是您应该懂得得；您还应该懂得如何操作加工机床，您得操作技术至少要及格，您可以不就是操作技术最好得，但您必须就是知其然更知其所以然得;加工中心、数控车床、线切割机等等作业编程方面您应该完全没问题,当然具体操作起来您不一定比老师傅干得好,但您必须会.兄弟，俺在工厂里干过，对于我得同事-—那位总工，我只有崇拜得份儿! 基本上没有机械工程师这么一说得.现在社会分工很细得。 如果您就是应届毕业生，首先学会机械制图，AＵＴ

Ocad ,UＧ或CAＴIA等主流３维软件.现在都就是计算机作图计算机做文件了。?如果您去技术部做工程技术,主要就是批量产品得技术解决.如产品生产中不合格了，您得判定什么问题,比如模具比如外协件等，此职位主要解决现场问题。 如果就是技术部做项目，首先汽车行业得需要体系文件如PＰAP APQＰ等相关得概念，对项目管理有一定得理解，如时间，风险，成本，范围，质量等.?谈成长得话一般就是先做工业工程工程师慢 慢得再上升到项目工程师得。?至于工程师职称其所需得能力大大高于如上所说，如外语,技术,工作经验等。机械工程师需要具备那些能力？？她们具体做什么事？？ １．熟练掌握工程制图标准与表示方法.掌握公差配合得选用与标注。?2.熟悉常用金属材料得性能、试验方法及其选用。掌握钢得热处理原理，熟悉常用金属材料得热处理方法及其选用.了解常用工程塑料、特种陶瓷、光纤与纳米材料得种类及应用。?3.掌握机械产品设计得基本知识与技能，能熟练进行零、部件得设计.熟悉机械产品得设计程序与基本技术要素，能用电子计算机进行零件得辅助设计，熟悉实用设计方法,了解现代设计方法. ?4。掌握制订工艺过程得基本知

培训师职业能力要求

培训师职业能力要求 1 范围 本标准规定了培训师的等级划分与依据、能力模型和要素、以及能力要求。 本标准适用于企业内部及第三方培训机构（不包含体育、文化艺术和语言培训）从事成人培训活动的人员，不包含学校等教学机构从事培训活动的人员。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 SB/T 11223-2018 管理培训服务规范 3 术语和定义 3.1 培训师 trainer 掌握并运用现代培训理念和方法，开发培训项目，制订、实施培训工作方案，并从事培训教学和服务活动的人员。 注：培训师也可被称为引导师（facilitator）、教练(coach)、讲师(instructor)、辅导员/导师（Mentor）。3.2 促动技术 facilitation skill 为群体互动过程提供架构性、步骤化的方法，帮助群体在有限的时间和财力内，达成清晰的共识决定，形成切实可行的实施计划。 4 等级划分与要求 4.1 等级划分 培训师从低到高依次划分为三个等级：培训师、中级培训师、高级培训师。 4.2 要求 各等级培训师要求见表1。 表1 培训师等级要求 等级要求 培训师能够高质量、独立完成培训课程的授课及与此相关的课件制作及管理实施工作。具备课

件制作、课堂掌控、语言表达能力，掌握一定培训方法和授课技巧。 中级培训师 能够完成培训项目设计、课程开发、课程讲授以及效果转化等系统性培训工作。具备与之相适应的逻辑思维能力、课程设计研发、课堂展示、培训管理及评估能力。 高级培训师 能够完成从“培训”到“教育”的升级。掌握相关学习理论，具备影响力以及教练辅导能力，成为学员职业导师。 5 能力模型和要素 5.1 能力模型 本标准按知识、技能和经验三个维度提出了培训师能力模型。 见图1 图1 培训师能力模型 5.2 能力要素 培训师能力要素见表2。 表2 培训师能力要素 维度 要素 说明 知识 相关知识 指培训师应具备的职业道德常识，相关标准与规范知识，以及有关法律法规 基础知识 指培训师应掌握的通用知识，主要包括贯穿整个培训服务活动的基本理论和基本知识 专业知识 指培训师为完成相应职业培训任务所必备的知识，主要指与相应职业培训要求相适应的理论知识、技术要求 经验 — 指培训师从事培训工作的年限、履历，以及学历、专业等

土建工程师自我介绍多篇

土建工程师自我介绍(精选多篇) 在工作上，责任心强、适应能力强、具有5年施工管理经验，能够较好的处理施工现场出现的各种问题，通过五年的工作，熟练掌握了建筑施工流程：能够完成编制人、材、工期计划，编制施工组织设计或施工方案，上报开工报告，审查图纸准备图纸会审，定位放线，土方开挖、结构施工、装饰工程等工作，能够完成领导交给的其他工作。会做竣工资料及施工图预算。熟练使用word 、 excel 、 cad等软件。具备良好的协调与沟通能力，善于交际，能够协调处理设计院、甲方、监理及施工单位间的事情。为人诚实善良、有团队精神。 xxxx年xx月至xxxx年xx月，中铁三局建筑安装工程有限公司沪宁城际镇江站项目担任项目总工，负责项目的整体技术工作，主要是进行基础、主体结构、装饰装修等分项工程专业技术管理工作，负责对本专业工程项目进行有效的质量、进度、投资控制、文明施工管理、合同管理、信息管理工作;根据合同及公司总体布置情况编制施工总进度计划，审查工程施工组织设计，负责控制土建工程项目的现场施工进度，确保土建工程项目进度计划的完成以及与设计院、建设单位联系沟通、工程后期的竣工结算工作。在xxxx年度被评为公司十大先进工作者 xxxx年xx月至xxxx年xx月，在中铁三局建筑安装工程有限公司太远长治小区高层住宅项目，担任技术员，负责现场的质检工作，协助土建工程师进行施工管理及测量放样，经过一年的努力，由本人负责的c座高层住宅楼荣获太原市结构优质工程奖时光荏苒，我xx年6月毕业于华南农业大学园林设计本科专业，xx年7月开始在佛山城乡建筑设计院有限公司园林室工作至今。到xx年10月工作已满一年，在这短暂的一

内部培训师岗位职责及任职要求

内部培训师岗位职责及任职要求 初级培训师 岗位职责： 1.培训规划和计划：在培训经理的指导下，进行培训课程开发，确保培训计划符合培训需求； 2.培训资源管理：根据企业培训需求，在培训经理指导下，收集、评估相关课程、学习资料；开拓并维护合适的学习与培训渠道； 3.培训授课：了解学员需求，参与培训授课，编制培训讲义、做好备课工作，丰富课程内容，设计课程结构，做好现场把控，根据课程反馈不断完身培训课程。 任职资格： 1.工作经验：一年以上培训内容相关工作经验。 2.知识/技能：熟悉员工培训制度和流程；熟练运用ppt等办公软件。 3.素质要求： 1）良好的人际理解与沟通协调能力和组织能力，善于倾听； 2）较好的文字功底和语言表达能力； 3）思维敏捷； 4）愿意与他人合作，主动与其他成员进行沟通交流。 中级培训师 岗位职责： 1.培训规划和计划：协助培训经理进行培训需求调研工作，参与拟定培训的具体规划、实施计划和实施方案，协助进行培训课程管理，确保培训计划符合培训需求； 2.培训资源管理：根据企业培训需求，在培训经理指导下，收集、评估相关课程、学习资料；开拓并维护合适的学习与培训渠道，确保培训资源的丰富性与适用性； 3.培训授课：了解学员需求，参与培训授课，编制培训讲义、做好备课工作，丰富课程内容，设计课程结构，做好现场把控，根据课程反馈不断完身培训课程； 4.培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对培训效果进行评估，并提交分析报告； 任资资格： 1.工作经验：二年以上培训内容相关工作经历；

2.知识/技能：熟悉员工培训制度建设、方式方法及操作流程；能需求情况制定培训计划，并开发设计培训课程和编写教材；熟练运用ppt等办公软件。 3.素质要求： 1）人际理解与沟通能力：具备良好的沟通协调能力和组织能力，善于制造机会去接触和了解他人，能够把握别人的态度、兴趣、观点和行为方式等，理解他人思想和行为背后的原因，并且能通过倾听与观察预测他人的反应； 2）思维能力：能够将复杂问题进行有效分解，使之更容易被理解与把握，且能根据知识、经验和常识，迅速发现问题的实质； 3）团队合作：愿意与他人合作，主动与其他成员进行沟通交流，共同分享信息、知识、资源。 高级培训师 岗位职责： 1.培训需求调查：参与培训需求的调查分析，了解培训学员的现状及组织者对课程的期望，以此策划培训内容； 2.培训内容策划：根据培训需求，编制培训讲义，准备学习材料，收集与课程相关的资料、信息、案例、活动，深刻理解并有效整合培训内容，设计培训授课方式，确保培训内容的专业性与生动性，确保培训方式符合学员学习习惯； 3.培训授课：专业并生动地进行课程讲授，做好现场把控，根据课程反馈，不断完善培训课程； 4.培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对培训效果进行评估，并提交分析报告。 任资资格： 1. 工作经验：三年以上培训内容相关工作经历； 2. 知识/技能：熟悉相关业务，能熟练应用PPT制作培训教案、熟练使用现代培训工具，熟练使用办公软件和人事管理软件，具备较强的企业分析能力和课程研发能力、良好的演讲能力； 3. 素质要求： 1）人际理解与沟通能力：善于制造机会去接触和了解他人，能够把握别人的态度、兴趣、观点和行为方式等，理解他人思想和行为背后的原因，并且能通过倾听与观察预测他人的反应； 2）思维能力：能够将复杂问题进行有效分解，使之更容易被理解与把握，且能根据知识、经验和常识，迅速发现问题的实质；

开发公司土建工程师应该具备的能力与素质

开发公司土建工程师 应具备的基本素质及能力 能力和素质的概念及关系 能力是指能够顺利完成某一特定的生产活动所必需具备的主观条件；素质是人们从事特定的生产活动所必备的生理条件、知识水平和品质等要素的质量状况。素质是能力的基础，能力是素质的体现，衡量一个人的综合素质高低，既要看他是否具有处理好特定生产活动的主观能力，还应该具备高质量知识水平的客观素质，二者缺一不可。 能力和素质在建筑业的体现 能力和素质在建筑行业的体现主体，就是人的能力和素质，在这里的能力，既包括为了完成建筑施工生产任务所要具备的观察、思维和想象能力（一般能力），还需要具有创造、认知和操作能力（特殊能力）。土建工程师，作为完成建筑施工任务主体的领军人物，首先必须具备这种主观能力。为了保证这种能力的完美体现，必须掌握和提高自身素质，而提高自身素质的主要途径，就是要不断地学习，掌握和完善专业知识！在科学技术突飞猛进的年代，建筑业作为一门科学，也在不断地提高技术要求，不能做到与时俱进，就会被历史淘汰。所以土建工程师必须通过不断提高专业素质来巩固自身的业务能力。 开发团队土建工程师应该具备的素质及能力 一、具有高度的道德约束能力 土建工程师首先在部门经理的领导、指挥下开展工作，所以必须

对领导的管理方法具有高度的理解和贯彻能力，对公司的规章制度具有较强的服从能力，对待同仁具有良好的亲和力、沟通力，对待下属要有一定的号召力，这样才能增强企业的向心力和凝聚力，能做到这些需要我们有着丰富的文化底蕴和自身的道德修养，需要靠不断加强自身素质 建设来提升自己。一个人的社会地位高低不是靠金钱来衡量的，而是靠自身的人格魅力进行升华。由于土建工程师维护的是国家和企业的公共利益，所以具备良好的职业道德和操守是极其重要的。 二、具有良好的社会沟通能力 由于受工作性质影响，开发公司的土建工程师从事的项目管理是一个全过程的管理，除了进行施工现场的技术管理外，还要参与从项目立项、审核到地勘、设计的委托以至于招投标、合同管理等一系列的前期准备工作，所以要求土建工程师除了掌握专业技术和知识以外，还必须了解开发项目管理流程和具有良好的社会沟通能力，利用自己的综合能 力和交际艺术，完成前期项目的准备工作。 三、具有高度的团队合作精神和组织协调能力 建筑工程项目是需要多专业配合的劳动密集型行业，土建工程师作 为项目管理团队的中坚力量，既需要与其他专业默契的配合，还必须要有专业的组织协调能力，加强团队的合作，增强凝聚力，才能使项目管理工作科学、有序地进行。 四、具有严格的组织控制能力 作为土建工程师，在项目管理过程中要有严格的控制能力，包括安全、质量、进度、投资、文明施工条件、合同、信息等控制工作，能根

甲方工程师如何理解工程管理

甲方工程师如何理解工程管理 工程管理是开发商的发展之本 一.工程管理的目的最大限度地赢利是所有经营性单位的最根本的目的。房地产公司不可能例外。因此：工程管理的目的: 保证公司或者说老板如何以最小的成本顺利地赚取最大的利润。目的分解：最小的成本 最大的利润 最小的风险 最短的工期 最少的纠纷 利于产品的销售 二.对工程管理的认识工程管理是很多开发商最头痛的事，也是他们最难理解的事。因为在项目建设过程中，他们 要请了施工单位，为工程质量问题请了质监站，还有监理。按照政府的合同范本和各种法律法规，施工单位就应该 保证产品的质量。关于质监站、监理按规范也是要对质量承担一定的责任，可建筑质量仍然是否没有保障，开发商 还得聘用工程技术人员来对建设项目进行现场管理。 即便是这般，一旦出现建筑质量问题，或者被业主投诉，开发商总是众矢之的，受到几乎所有的指责。大家都感到很委屈。我们钱也出了，人也请了，最后这些人不负责，生产的产品有问题，作为生产者、质量监督部门倒是没有责任，而购买者却成了冤大头。 开发商或许会说我们出钱请了质监站，又要按规定请监理，这些我们全都出了钱，可结果不如人意，我们也委屈。 但现实就是这样，所以开发商光是埋怨是解决不了问题的，只有自己行动起来。因此很多开发商成立自己的工程部，又聘请自己的工程技术人员对工程质量进行监督与管理。但至今效果并不明显。无论是大的长时间搞开发的地产商也好，还是小的一次性的开发商也好，工程管理始终未能解决好。即便是开发商自己，对工程管理还没有满意的。 原因是多方面的，部分原因是工程管理人员不得力，部分原因还应该从开发商的老板们身上找原因。目前流行的低价中标是一个原因，但应该责备开发商老板们的更应该是他们在施工过程中的优化点子经常冒出来，使工程管理没有了一个标准。 三.工程管理的任务 1 ．控制成本 只要是以经营为目的的机构，没有一家不控制成本的。房地产开发商也不例外。低价中标不仅是建筑行业的惯例，更是经营商家的理性的反映。低价的关键是如何在尽可能低的价格条件下能够得到没有表观缺陷和重大缺陷的合格建筑产品。也就是说如何做得成本控制到恰到好处。既做到了低成本，又做到的质量合格还尽可能少地被小业主指责。 控制成本的手段主要是通过设计概预算、合同管理、甲分包、甲供、甲订已购、约定名牌与厂家、已选甲定等方式，同时控制区并处理好现场签证问题。 2 ．促进进度工程管理的一个重要任务是保证工程能尽快地完成。当房屋尽快建好后，不仅可以让购房者 对开发商有信心，这非常利于商品房的销售；而且可以降低市场风险。 3．监督质量与安全成立工程部、聘用工程师的主要目的就是监督工程施工质量。监督工程质量的主要任务是不要出现大的严重的质量、安全事故，一段出现大的事故，就无法正常的经常项目的。一般地来说，只要基石符合设计要 求和现行规范的强制性条文就可以做好这项工作。监督质量的一个艰巨的任务是如何保证建筑产品不被以后的小业 主投拆或者说减少投拆。这就要求工程管理人员具备一定的经验和一定的工作激情。这可是从书本中学不到的。4．合同管理作为甲方工程师，执行合同是十分关键的工作职能，也是一项工作技巧。通过合同来约束施工方保证 按进度、质量要求来完成项目施工。同时在施工过程中如何通过奖罚、协商等到手段来促进施工任务的保质保量地 完成，这需要以合同为依据。另外还需按合同对施工中的设计变更、现场签证进行控制。

甲方代表应具备的能力

以下是作为甲方代表应具备的能力，供楼主参考： 1、本专业知识必须全面，虽然不强调精深，但面要广。从技术方面来讲，做为甲方，不可能各方面的知识技能都具备，但可以都要了解一些，并且精于某些方面。在施工过程中，甲方代表不可能代替监理，和施工方的质量检验员来管理工程质量，但需要让他们知道你的能力，这样在你管理工程的某些方面时，会大大提高你的威信，也会赢得大家的尊重。作为甲方代表，你随时都可能在现场，有时施工方有些小的专业问题需要甲方确定的，当场问你你必须回答的出。一定要有相当的专业知识和工作经验，在你有了甲方权利之后，如果没有专业水平，会做很多错误的决定，也是对自己威信的动摇。如果大家有技术问题都觉得你是个摆设，那就树立不起权威，不便于管理。要有一定的专业知识和工作经验，这是一个基础也是前提。 2、甲方代表本身的管理素质：要懂得建筑方面的相关理论知识（如项目合同、技术、质量、安全、预算等方面管理知识）；较强的综合协调能力，能及时有效地解决现场各单位间的协调配合问题；较强的前期预测能力，能够根据工程进展要求各参建方提前作好自身工作，如设计提前出图、施工提前进料、各家施工单位之间工作交接等）；较强的服务意识等。 3、熟悉施工现场，道路、水、电等，多到现场，多看多学多问，全面掌握工程的基本情况；熟悉设计规范、施工规范、验收规范，要对遇到的问题进行深入研究，不能人云亦云，要多看施工验收规范，这是提高自己专业水平主要环节；熟悉相关部门的工作流程和部分相关基础知识，比如要懂得预结算、项目开发流程等；熟悉工程建设程序，验收程序及验收内容和步骤；熟悉工程相关的合同内容，招投标文件等；掌握一定的项目管理工具或者软件，如会做进度计划，熟练CAD，对现有信息资源进行优化处理等； 4、施工前的图纸要完全熟悉，知道图纸上的各种做法和要求，包括建筑、结构、水电、通风、人防、消防等全套图纸。因为图纸会审的结果一般都很粗，要求甲方代表在施工前，将图纸的错误和冲突对后续施工的影响减小到最小。不是要每个人都成为各专业的专家，但是适当的熟悉是应该的。 5、熟悉施工方、设计方和监理方的人员，了解各个人在本工程中的职责和担任的角色，以便以后可以和他们及时取得联系。要和施工单位、监理单位搞好关系，把自己和设计、监理、施工放到一个平等的位置。要做好参建各方的协调工作，在一个工程中，各种各样的矛盾很多，要在矛盾没有激化前就把矛盾解决好。甲方实际上是管理方，对各种资源的整合，平衡与协调，要能从专业中跳出来，要发挥你的组织协调能

企业培训师课程试题库.

《企业培训师》学习辅导材料答案 一、单项选择 1.我国哪部法规首次明确提出了“开发劳动者技能”的概念(C A教育法B职业教育法C劳动法D职业技能鉴定规定 2.江泽民同志提出的我国教育的根本宗旨是(B A必须全面贯彻的教育方针B提高国民素质C培养民族创新精神和实践能力D必须同劳动生产相结合 3.建立和发展市场经济,政府在配置资源过程中必须坚持(B A宏观调控原则B市场化原则C价格机制的原则D供求平衡原则 4.人力资源管理,对企业所有的工作进行分析,以确定每项工作的(A A工作描述和价值B岗位职责说明C确定薪酬的依据D考核评价的依据 5.(C 是指人与人之间相交往、相互作用、相互满足的状态 A心理关系B心理状态C人际关系D人际状态 6.滚动计划法是一种定期修订(D 的方法 A短期计划B中期计划C长期计划D未来计划 7.( C 是指特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距 A绩效差距B确认差距C培训需求D培训预测 8.教育培训培养人才具有(D 的特点,要求课程开发具有超前性 A前瞻性B多元性C实践性D周期性

9.特殊板的运用是教学的( B A主要形式B辅助形式C创新形式D陈旧形式 10.培训师应遵循以(A 为指引的原则 A.示范、典范B指导、督导C帮助、交流D肯定、表扬 11.( C是指具有劳动能力的人,为获取生活所得,运用个人能力进行活动的范围。 A岗位B职责C职业D工种 12.信度指标指的是测量工具的(B 。 A精确程度B可信程度C有效性程度D一致性程度 13.员工个体素质是指员工需具备的(D A团队精神和协作能力B学历水平C年龄与性别D思想修养、道德品质、学习能力、知识水平、专业技能和身体状况 14.培训教材与学科性教材的区别在(A A内容方面B结构方面C基本特征D表现形式 15.( B 是企业经营管理六要素之一 A教材要素B时间要素C基本信息台帐D财务信息台帐 16.以下哪项是职业培训教师必备的基本素质(B A学术素质B职业能力素质C社交素质D决策能力素质 17.以下哪项是培训评价的基本原则(C

培训师应具备的能力

培训师应具备的能力 1、亲和力 让学员感觉与你沟通没有距离感，笑容可掬，言行一致，为人热忱，给人一种愿意与你接触的感觉。 2、影响力 利用已知及一切可利用的资源帮助他人或者影响到他人达到预期设计的目的和目标，通过改变受训人员的知识、技能、态度，乃至行为,从而确保员工能够按照预期的标准或水平完成所承担或将要承担的工作任务。 3、激励他人的能力 在往常的培训当中，发现很多一部分人不是缺乏知识和技能，而是缺乏行动和自信，原因就是害怕失败，作为一名成功的培训讲师要能够让受训者认同自己的情感和价值观，从而获得和实现他们的最高目标而努力，培训讲师要能够激发受训者内在的动力而不是使用外在的压力，培训师的信念是使被培训者发展自己的潜能。企业培训师可以使被培训者克服任何妨碍达成其目标的障碍和限制，突破心理的恐惧感，担起责任使命感！ 4、建立关系的能力 看起来应当是可接近的、友好的、值得信任的。把培训看作很重要的事。 5、变通能力 具备变通能力，根据企业、学员、性格、交通、课程的变化…….等等不可预测的突变等情况要根据事实变化而变通，关键事件要有预测及解决突发事件的能力； 6、超强的沟通、演讲及组织能力 要能够对被培训者移情，表现出对他的世界观、价值观、恐惧和梦想的赞同和理解。培训师要能够聆听，提出能激发热情的适当的问题，经常做出清晰的、直接的反馈。重要的是，培训师必须愿意进行坦诚的交流，能够清楚地识别出不受欢迎的行为，而不要过于顾及被培训者的反抗情绪或担心使他们难堪或不喜欢。 7、前瞻的能力 培训意味着方法、行动。自我剖析、洞察力、预测性意识和自我意识总是在行动中发生。 8、控制的能力 培训实施的过程、人员互动沟通的原则、游戏的互动组织、团队的合作等等发生在有关培训间的一切互动活动，需要培训师的掌控与把握，如果想要有得到更好效果、启示、影响目的，培训讲师对场面，对自身的控制力有直接的关系。 9、把握职业界限的能力 培训不是对所有人都有效的灵丹妙药，不是所有人都适合被训练。培训师要意识到他们的能力和局限。 10、诊断问题并找出解决方法的能力 培训师应该收集被培训者的有关资料，以便决定他们的特定需求。虽然评估和会谈的技巧可以通过学习获得，但一个成功的培训师会拥有一些特定的素质，这些素质使他们能够更有创造性地利用这些信息，诊断被培训者的问题所在，或提出令人振奋的解决办法。这些素质：真正了解所询问的问题；意识到什么是“错误”以及应该做什么；将理论运用于实际环境的能力；创造性——能提供新的观点和新的视角；独特的和新奇的解决问题的能力。 11、从事商务的能力 培训师不仅出售无形产品，他们同时还在推销自己。在一个竞争不断加剧的市场环境中，人们选择培训师的时候，不仅考虑培训师能否清楚地阐明他们自己的培训项目的必要性及特殊的益处，还要考虑他们所能提供的服务的质量。为了成功地推销自己并在商业上取得成功，培训师要具有：事业心和对成功的强烈渴望，以自身和所提供的产品的强烈自信，具有成为

如何做一名合格的甲方工程师

如何做一名合格的甲方工程师 ---工作分享很多人对“甲方工程师”这个概念比较模糊，不能够充分理解现场甲方工程师的职责和作用，认为建设工程项目的现场甲方工程师只是一个摆设，不需要做具体工作，但他们忽略了这些参建单位都是通过现场甲方这个桥梁进行沟通、交流的，各个参建单位之间的相互配合在很大程度上都是由现场甲方工程师负责协调解决的。所以现场甲方工程师是一个特殊、重要的岗位。本人通过多年项目管理工作实践，认为现场甲方工程师应该做好以下几个方面的内容来提升自己。 1. 业务水平和素质 甲方工程师首先要深入掌握公司和部门的相关管理制度，熟悉各项工作的流程，在此基础上要有一定的扎实的专业技术知识和工作经验，必须不断学习、更新专业知识，同时要重视经验的积累，练就过硬的判断、解决工程技术问题的能力，这样才能更有效地开展工作，完成甲方工程师的职责与任务。但是作为一名现场代表，不可能各方面的知识技能都具备，但必须都要了解一些，并且精于某些方面。在施工的时候，甲方工程师不可能代替监理和施工单位的质检员来管理工程质量，他的工作重心应该以协调为主，但又不可以放松施工管理，所以要充分利用和管理好监理和施工管理人员，需要让他们知道你的业务能力，这样在管理工程时，会大大提高你的威信,也会赢得大家的尊重。 要有责任心，从责任心的方面来讲，一个人无论做任何事，从事

任何职业，其实都是在做人，所从事的任何工作都体现了个人的素养。在工作中主要体现敬业精神，尽量多发现问题，多解决问题。领导吩咐的事，及时落实到位。对在工程上发现的问题、遇到的问题进行深入研究，不能人云亦云，应做好核实工作，工作中要说到做到，要求的事情必须认真落实处理；对外围联系的工作，应主动及时的处理。 2. 协调能力 熟悉公司内部关联部门的工作流程和部分相关基础知识，比如要了解预结算、项目开发流程等。和政府相关部门的办事人员要有一定的联系，知道最基本的办事流程，如开工报建流程、开工后的开路口涉及到的园林绿化、市政管线、国防光缆等问题。做好了能节约时间和开支。 甲方工程师还要有综合协调能力。参与工程建设的单位有勘察单位、测绘单位、设计单位、监理单位、总包单位、甲方分包单位、甲供材料供应单位、试验检测单位等好几十家，涉及的合同也好几十份，处理好甲方分包、甲供材料供应单位与总包单位的关系是基础。同时还要懂得协调各业务合作单位和公司内部关联部门之间的关系。 甲方工程师要处理好与施工单位的关系。除了监管与被监管的关系外，还有协作、配合的关系，可概括为监、帮、促的关系。甲方工程师除了依照工程合同、图纸、规范对施工活动认真严格监督管理之外，对其施工中的实际困难应尽其所能给予帮助解决；对施工技术上的问题要当好参谋，不能袖手旁观；对于施工单位的合法利益应给予保护。

培训师应具备的十大能力文档精选版

培训师应具备的十大能 力文档 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

培训师应具备的十大能力 主要课程： 商务礼仪、客户服务、沟通、团队建设、执行力、领导力等。 授课特点： 无遮挡式授课，一举一动细节体现； 走动式授课，对学员投入更多关注； 礼仪式授课，保持微笑亲和力强； 互动式授课，学得更好学得轻松。 不少同事问我，如何成为一个培训师培训师应具备哪些能力师者，传道、授业、解惑。作为成人培训的师者，我认为应增强以下十大能力，不断自我成长： 1、学习力 表现为： 一、培训师的悟性要高--学得快。思维敏捷，触类旁通。 二、培训师要虚心地学习--学得勤。能够接纳不同意见，融合中有创造，提炼出最精华的东西。 三、培训师要善于学习--学得巧。有扬弃，有主次，有先后，与时俱进。 通过修炼，增加“内功”和职业含金量，开发出应时应市的特色课程。 还可以向你的学员学习，在同学员互动的过程中学习和成长。 2、观察力 培训师要做专家，也要做杂家。要成为杂家就要做生活的有心人。 一、培养观察力有利于各类素材的搜集 二、观察力有利于挖掘培训需求 三、课堂观察力有利于第一时间得到学员的反馈信息，学员动向随时掌握。有时候，学员有意无意表现出来的语言或非语言的信号，经过我们细心观察后，进行一番调整，课程实施效果会更棒。 3、沟通力 沟通的课程大家多少都讲过。沟通又是最基础的管理类课程。然而我们自己的沟通能力又如何呢？作为一个培训师，你的一言一行都代表了你的实力。在教学员如何沟通的同时，自己要跟学员建立良好的沟通。台上台下都起表率作用，大家才会信服于你。沟通在培训实施过程中的运用，如： 一、开始前培训需求调查，课件内容沟通，以便准确“把脉”。 二、实施中，良好的互动，双向交流。 三、课程结束后，交流反馈意见，以便把课程做得更好，或发现新的需求。 整个沟通过程中，牢记你必须扮演谦虚的“专家”角色。

土木工程师应具备的素质

新世纪土木工程师应具备的素质作为一名土建专业的学生，未来成为一名土木工程师是很好的选择。 对于将来要从事的职业，首先应该有明确的职业定位。 土木工程的英语译文为civil engineering或earthwork，我们可以很清楚地看出土木工程就是指民用工程，民用工程的范围是很大的，它与我们的生活息息相关，像道路，铁路，桥梁，民航，无一不是每天都与大众接触的，所以，土木工程是造福人类的工程，其重要性不言而喻。 土木·土建工程师是指从事普通工农业与民用建筑物、构筑物建造施工的设计，组织并监督施工的工程技术人员。 我国目前正处于经济发展的上升期，对于各类工程的建设量很大，因此国家需要大批优秀的土木工程师，这就对土木工程是的素质能力新世纪的土木工程师应具备怎样的素质，我认为有以下三方面： 一、良好的专业知识和专业技能土木工程有综合性，社会性，实践性，技术、经济和艺术统一性。 综合性表现在，建造一项工程设施一般要经过勘察、设计和施工三个阶段，需要运用工程地质勘察、水文地质勘察、工程测量、土力学、工程力学、工程设计、建筑材料、建筑设备、工程机械、建筑经济等学科和施工技术、施工组织等领域的知识以及电子计算机和力学测试等技术。 这就要求土木工程师要具备十分全面的专业知识和技能，广泛的实践和学习各种技术。 它的社会性在于土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的。 它所建造的工程设施反映出各个历史时期社会经济、文化、科学、技术发展的面貌，因而土木工程也就成为社会历史发展的见证之 一。

这就要求土木工程师紧跟时代步伐，积极了解最新的技术和理论，深入充分的了解社会。 实践性源于早期，土木工程是通过工程实践，总结成功的经验，尤其是吸取失败的教训发展起来的。 在土木工程的发展过程中，工程实践经验常先行于理论，工程事故常显示出未能预见的新因素，触发新理论的研究和发展。 至今不少工程问题的处理，在很大程度上仍然依靠实践经验。 所以土木工程师就需要不断实践再实践，在实践中提升自我，发明新的技术，总结新的理论。 土木工程在技术上、经济上和建筑艺术上有统一性。 工程的经济性首先表现在工程选址、总体规划上，其次表现在设计和施工技术上。 工程建设的总投资，工程建成后的经济效益和使用期间的维修费用等，都是衡量工程经济性的重要方面。 土木工程师需要具备一定的评估，分析的能力，使工程在经济性上更合理。 土木工程设施应被视为一种艺术，土木工程师要具备一定的审美观，空间想象力和创造力，有想象力和创造力而又符合大众审美观的工程设施是成功的，也应该是土木工程师所追求的。 掌握好专业知识和职业技能对一个土木工程师来说是基本的也是至关重要的，掌握好专业知识和职业技能才能算的上是合格的土木工程师。 二、定的道德修养和思想认识。 土木工程师也是公民，而且应该是社会的精英。 那么就必须具备良好的道德修养和思想认识。

甲方土建工程师岗位工作内容

甲方土建工程师岗位工作内容 1、贯彻执行国家有关建筑安装的法律法规，贯彻执行各级地方政府有关建筑安装的行政法规，贯彻执行公司的各项规章制度。? 2、在工程部经理的领导下，负责工程项目管理，进行基础、主体结构、装饰装修专业技术管理工作，负责本专业质量、进度、投资控制、文明施工管理、合同管理、信息管理工作；包括外业的测量放线、桩线交底，沉降观测。内业的技术交底，设计变更，传达公司的有关技术要求。? 3、施工管理工作内容包括开工前地质勘察、三通一平、图纸会审、设计交底；施工隐蔽验收、轴线和标高的复核、设计变更、质量控制、进度控制过程的技术和质量问题处理；施工组织协调工作；基础、主体、竣工验收、保修期内的保修工作。? 4、负责给土建施工单位做技术交底，特别是各施工区域的地下管线、地下建筑物、构筑物的位置和深度以及与相邻单位的关系，避免出现安全事故。? 5、负责工地土建工程技术指导，巡查土建工程的施工质量。严格监督施工质量，实施动态跟踪管理，发现问题及时处理。重点部位组织旁站监督，发现质量问题和施工工艺问题及时报告工程部经理，下达质量整改通知单，并跟踪落实整改工作。检查本专业的隐蔽工程、分项工程质量并参加验收。参加分部、单位工程竣工初验和竣工验收。接待公司领导、质检站领导的检查指导，对领导提出的检查意见作出书面回复。对进场材料、设备、成品、半成品，并进行检查验收、认证，监督监理材料试验见证取样。? 6、负责审查施工组织设计，中间验收、监理实施细则、各项施工方案、材料计划。控制、检查每周月施工进度，发现实际施工进度与计划进度有偏差时，应及时报主管领导，采取措施纠偏，确保土建工程项目进度计划的完成；? 7、负责审查土建专业的预算、结算、设计变更、现场签证。技术核定单、认质单、认价单，对工程费用实行事前控制，对设计变更产生的各种影响反复论证，尽量减少设计变更，严格监督控制施工成本。确保工程质量和经济效益。? 8、负责工地土建专业材料设备选型工作，对材料的质量、价格和生产能力各方面情况反复比对，为领导决策当好参谋。协助做好供应商的资质审查，甲供材料、物资供应落实等有关工作。? 9、负责工地的质量管理工作，收集、整理、保存质量管理记录、资料。负责收集、整理、编写土建专业的工程简报，及时向领导反映工程中存在的疑难问题。协助工程部经理主办理与本专业有关的报建、检测、认证、验收等相关手续。? 10、负责检查指导土建专业的施工单位及时填写收集整理工程资料，保证资料与施工同步，避免遗漏后补。? 11、负责工地有关图纸会审、设计变更、地基验槽、主体验收等事项与公司和设计院的联系沟通、书面资料的传递。及时传递公司和设计院的各种技术文件? 12、负责监督检查主管专业的监理工作，协调监理和施工单位发生的争议。现场的土建工程周边关系。 ? 13、负责土建工程项目竣工至保修期满时间段内的工程保修管理和协调工作。 14、参加每周的现场施工协调会议，审查监理工程师的现场会议记录、土建工程管理报告和其他文件资料。

培训师如何提高自身能力

培训师如何提高自身能力-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

如何提高自身的培训能力 1、主要讲过企业文化、新员工入职培训、团队建设及劳动法律法规方面的培训。讲课水平进步空间还很大。 2、培训师的自我修炼，个人觉得主要做到以下几点： （1）心到 心之官则思。培训工作是思想的交流。培训师面对培训工作，一定要用心。所谓天下无难事只怕有心人，有志者事竟成苦心人天不负。对培训工作的全身心投入，是做好培训工作，提高培训授课能力的前提和基础。 心到的另一层含义是，对自己的培训课程一定要有专业的把握，有自己独立的思想和理解。网上找一些课件，应付了事，肯定是做不好培训工作，授课能力也好不到哪里去的。 （2）眼到 首先，培训工作是一个高度交互的活动，需要时刻注意观察培训对象的反应，在培训课堂上形成良好的互动氛围。照本宣科的培训，得不到受众的欢迎。 其次，眼到也反映在培训师自身业务能力的塑造上。要专注专业领域，关注培训内容的前沿信息，培训课程不能抱残守缺，食古

不化。还要关注培训方法的修炼，及时汲取他人的优秀经验，加以借鉴利用。 （3）口到 培训工作主要依靠口头表达。所以，必须具备基本的口头表达能力，良好的口才与表达能力是完成培训工作的基本功。 对于培训内容，要说到位，讲透彻，重点突出，泾渭分明。 另外，我们提倡个性化表达，形成独特的培训风格，或风趣幽默，或微言大义，或温文尔雅，或铿锵有力。在日常生活中要注意积累素材，并运用到培训工作当中去。 （4）手到 君子动口也动手。培训过程当中，除了充分运用手势等肢体语言强化培训效果之外，还务必强调亲手示范。说一千遍不如带领大家做一遍。动手，可以帮助培训取得更好的效果。 此外，还强调培训师通过“我手写我心”的方式多动笔，对培训内容勤思多写，以书面化的方式及时总结专业知识、技能，对提升培训技能和水平也不无裨益。 （5）脚到

优秀的工程师应具备的素质与能力

第一部分：技术知识和推理 1.1基础科学知识 1.2核心工程基础知识 1.3高级工程基础知识 第二部分：个人职业技能和职业道德2.1工程推理和解决问题 2.1.1认识和系统表达问题 2.1.2建立模型 2.1.3判断和定性分析 2.1.4带不确定性因素分析 2.1.5解决方法和建议 2.2实验中探寻知识 2.2.1建立假设 2.2.2查询相关书刊或电子文献 2.2.3实验探索 2.2.4假设检验和验证 2.3系统思维 2.3.1整体思维 2.3.2系统内的紧急性和互交性 2.3.3确定优先级和焦点 2.3.4决断时权衡、判断和平衡 2.4个人技能和态度

2.4.1主动和愿意冒险 2.4.2执着与变通 2.4.3创造性思维 2.4.4批评性思维 2.4.5自省个人的知识、技能与态度 2.4.6求知欲和终生学习 2.4.7时间和资源的管理 2.5职业技能和道德 2.5.1职业道德、正直、责任感 2.5.2职业行为 2.5.3主动规划个人职业 2.5.4与世界工程发展保持同步 第三部分：人际交往技能、团队协作和交流3.1团队精神 3.1.1组建高效团队 3.1.2团队工作运行 3.1.3团队成长和演变 3.1.4领导能力 3.1.5技术协作 3.2交流 3.2.1交流战略 3.2.2交流结构

3.2.3写作交流 3.2.4电子和多媒体交流 3.2.5图表交流 3.2.6口头表达和人际交流 3.3外语交流 3.3.1英语 3.3.2其它欧洲语言 3.3.3其它外语 第四部分：企业和社会的构思、设计、实施、运行（CDIO）系统 4.1外部与社会环境 4.1.1工程师的角色和责任 4.1.2工程对社会的影响 4.1.3社会对工程的规范 4.1.4历史和文化环境 4.1.5现实的焦点和价值观 4.1.6发展全球观 4.2企业及商业环境 4.2.1认识不同的企业文化 4.2.2企业策略、目标和计划 4.2.3技术创业