小学二年级下册数学第六单元教材分析 认识图形

第六单元教材分析

认识图形

教材说明：

本单元主要内容有认识角，认识直角、锐角和钝角，认识长方形与正方形平行四边形以及图案的欣赏与设计5个内容。它是在学生已经直观认识平面图形的基础上进行教学的。通过这部分内容的学习，可以为学生继续认识角、角的度量、角的分类等知识作好铺垫。

教学分析：

第一课时：认识角

教学目标：

1、在观察实物的基础上抽象出角的图形，让学生初步认识角的含义。

2、认识角的形状，知道角的各部分名称，帮助学生建立角的正确表象，学会用尺子画角。

3、引导学生用观察、重叠的方法比较角的大小。体会角的大小与两边张开的程度有关，与边的长短无关。

教学重点：

帮助学生形成角的正确表象，初步建立角的概念。

教学难点：

引导学生理解角的大小与边的长短无关。

第二课时：认识直角

教学目标：

1、学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。

2、通过看一看、找一找、比一比、画一画、折一折等活动，使学生初步认识直角。

3、使学生初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造，激发学生的学习兴趣。

教学重点：

学生初步认识并会判断直角。

教学难点：

会用三角板判断直角和画直角。

第三课时:认识长方形和正方形

教学目标及重难点：

1、通过操作、归纳、比较，用自己的语言描述并掌握长方形、正方形的特征。

2、根据长方形、正方形的特征，明确长方形、正方形的画法。

第四课时：平行四边形

教学目标：

1、通过生活情境和实际操作直观认识平行四边形。

2、掌握平行四边形的特征，通过拉动长方形探究平行四边形与长方形、正方形的联系与区别，体会平行四边形不稳定性。

3、能够准确地在方格纸或点子图上画出平行四边形。

教学重点：

认识平行四边形。

教学难点：

能够准确地在方格纸或点子图上画出平行四边形。

第五课时：欣赏与设计

教学目标：

通过欣赏与设计图案，进一步熟悉学过的几何图形。会用长方形、正方形、三角形、平行四边形等图形，设计简单的有规律的图案。感受图形的美，发展学生的想象力和审美意识。