国庆节手工作品

国庆节手工作品

篇一：20XX国庆绘画制作比赛

范镇中心小学

庆国庆绘画、手工制作展示通知

为加强学生的全面发展，丰富学校文化生活，激发学生学习的兴趣，提高学生的审美能力，进一步推进素质教育的进程。经研究，决定举行范镇中心小学庆国庆绘画手工制作展示活动。现将有关事项通知如下：

一、参赛对象：全校学生。

二、展示内容：每班精选10幅绘画作品，10件手工制作作品。学校提供10张a4纸作为绘画纸，也可自备绘画纸。

三、展示方式：

（1）、各班在教室外设立展区，绘画作品张贴到各班外墙上，要求精心设计，布局新颖。各班准备四张方桌，手工制作作品有秩序的放置在方桌上。

（2）、学校组织教师评委对各班的作品公平打分，折算后计入班级评估。

四、展示时间：

10月10日下午课外活动

五、参观顺序：

1、写字课时间各班主任准备好参展的作品。

2、下午第一节，各评委对各班作品打完分，上交少先队。

3、课外活动和最后一节课各年级在年级主任的带领下有秩序参观。顺序

依次为一至五年级，等前一个年级参观完进入教室后，下一个年级方可参观，避免学生人多造成混乱。

范镇中心小学少先队20XX-9-30.

篇二：国庆节书画展

梅列区第一实验学校庆国庆书画比赛

为全面贯彻教育方针，强势推进素质教育，展示我校艺术教育活动的成果，经研究决定小学生迎国庆书画比赛活动方案如下：

一、比赛主题：迎接十月一日国庆节

书画内容：热爱祖国、热爱家乡、热爱自然、热爱生活。以符合自己年龄特点的观察和想象，用绘画、手抄报、手工制作或书法作品表达自己对祖国、对学校、对生活、对师长、对同伴、对自然和对未来的体验、感受、理解和想象，要求思想内容健康向上，创意新颖独特。

二、参赛对象

全校学生。

三、时间

时间：20XX年10月8日。（小学部交给吴晓露老师，中学部交给徐一槟老师）

四、参赛要求

本次大赛以送交作品的形式。

1、参加绘画比赛的学生以比赛主题创作一幅作品，绘画形式不限，绘画材料不限，可以是水墨画（国画）、水彩画、手工制作、水粉画、油画棒、金丝笔等。（绘画作品、手抄报及软笔书法大小统一8开，手工作品大小不限，硬笔书法统一a4纸。）

2、每班上交国画、儿童画、手工制作、硬笔书法、软笔书法、手抄报，至少15份。上不封顶，爱好书法绘画的学生可上交2份以上作品。

3、上交作品时间10月8日，截止到放学前，过期上交作品不得参评。

五、评奖

本次书画比赛设一、二、三等奖，特设优秀团队奖。

梅列区第一实验学校

二0一五年九月三十日

篇三：手工制作活动方案

手工制作综合实践活动方案

一、活动背景

为了丰富孩子们的生活，发散学生的思维，开发学生智力，我们班级每两周开展一次综合实践活动课，我们的手工课分为以下几个阶段：第一阶段：叶画

为了让学生进一步理解人与自然不可分割的内在联系，参与环境保护活动；知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。在金秋十月，国庆节来临之际，我们特地开展了叶画制作活动。

第二阶段：折纸

折纸是孩子们非常喜爱而又易学的一项手工活动。这一活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力，而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制，容易开展，且人人可学，乐趣多多。我在了解了学生们对折纸艺术的热情之后，在广泛听取学生心声的基础上，开展了这项活动。

第三阶段：剪纸

剪纸是中国古老的传统民间艺术。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，剪纸艺术教育更是一门精美的艺术，在剪纸活动中可以提高学生观察力、动手能力、协作能力和交往能力，剪纸艺术对学生的教育在于激发学生审美情感，培养学习兴趣，提高创新意识，增强思想教育。在学生了解了折纸对称的特点等基础上，进一步运用对称折纸的基础上教学生简单对称剪纸，带领学生去领略这种传统民间艺术的魅力。

第四阶段：泥塑

如今过度包办代替的家庭教养方式决定现在的孩子们动手操作能力差，从而影响孩子的想象力、创造力、智力发展等多方面能力的发展。因此，动手操作能力的培养成为最关键的问题，在大力提倡素质教育的今天，美术教育的作用就不容忽视。通过小学生的动手操作，不仅能促进小学生想象力、创造力的发展，更能体现小学生的主体和自主意识，提高小学生的审美情趣。因此，我们确立了泥塑这一主题特色作为本阶段的活动。