《美丽的秋天》阅读及答案精编版
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美丽的秋天
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。
稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。
1、短文共（）小节，请在每小节前面标上序号。（2分）
2、根据意思在短文中找出对应的成语。
（1分）一眼望不到边。（）
4、根据短文内容填空（5分）
（）的蓝天（）的稻子
（）的稻田
小鱼把当作伞；蚂蚁把梧桐叶当作
参考答案
1、（3）
2、（一望无边）
3、稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。
4、（高高）（黄澄澄）（一望无边）（黄叶）（运动场）
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《春秋故事》阅读测试题及答案
《春秋故事》阅读测试 题及答案 https://www.360docs.net/doc/954362740.html,work Information Technology Company.2020YEAR
《春秋故事》阅读测试题及答案 一、判断题 1.褒姒是褒珦的亲生女儿。（×）订正：不是亲生女儿，是买回来的丫环。 2.“暗箭伤人”是指颍考在人群中对准子都偷偷放了一箭，使得子都从城头摔下死亡。（×）订正：是子都偷偷向颍考放了一箭 3.“管鲍之交”中的两位主角在合伙做生意时，管出的本钱少，得利多；鲍出钱多，却得利少。即使这样，鲍并没有责怪管，而且理解和接受管的行为。（√） 4.“一鼓作气”中的将军曹刿等到齐兵响起二通鼓后，才下令出战，结果曹刿将军大胜而归。（×）订正：三通鼓后 ５．晋公子重耳即将回到晋国当国王，一下子变成了富贵人的作派，完全记住了曾经受过的苦，是狐毛让重耳重新“饱不忘饥”。（×）订正：是狐偃６．“放虎归山”是指晋襄公在后母文赢的建议下，放了战败的秦国的俘虏孟明视、西乞术、白乙丙等人，后来晋国却被这三人所打败。（√） 二、选择题 1.“兄弟相残”这个成语中的兄弟是谁（A） A寤生段B郑庄公寤生 C郑庄公段 2.“仙鹤驾车”这个故事中，原先谁一心养仙鹤，不打理朝政，也没把心思放在治国上。后来，虽改过自新，但为时已晚，还是被北狄所杀。（B） A郑庄公B卫懿公 C卫文公 3.“唇亡齿寒”也称“唇齿相依，唇亡齿寒”。“唇”和“齿”是指哪两个国家？ A虢国虞国B晋国虢国C虞国晋国 4.秦国用“五张羊皮”换来的一个奴隶，这个奴隶是谁？ A蹇步B百里溪C孟明视 ５．“退避三舍”是指晋公子重耳为答谢楚成王，说如果将来晋国与楚国发生战争，晋国将主动后退三舍，以报答楚成王之恩，这里的三舍指什么？ A三间房子B九十里C舍弃三样东西 三、填空题 1.周幽王为博得褒姒一笑，开起了烽火戏诸侯的玩笑，并赏赐小人虢石父千金。这是故事的后来叫作（“千金一笑”）。 2.“管鲍之交”中的管是指（管仲），鲍是指（鲍牙叔）。 3.春秋时期，齐桓公应燕国请求，带兵打败了山戎国的侵犯；山戎国国王密卢逃到孤竹国请求救兵，管仲跟随齐桓公打败了孤竹国的援兵。在回国途中，因假向导引入迷谷，使齐军受困。管仲建议用一匹老马带路而化险为夷。这个故事后来被称作&——（老马识途）。 4.“桃园打鸟”的国王是晋国的（晋灵公），成天只知道玩。 5.“一鸣惊人”是指（楚庄王）在大夫申无畏的提醒下，下定决心，改革政治，调整人事，招兵买马，最后成为了一鸣惊人的春秋的霸主。
新部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案
新部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读感悟。 “我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！” 我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形…… （1）找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。 （2）“呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”______之情。 A. 快乐 B. 惊喜 C. 难过 （3）文段中的省略号，起到________作用，还可能有________等形状。 【答案】（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。 “冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！ （2）B （3）列举的省略；心形、星形、梯形、六角星…… 【解析】【分析】（1）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。 （3）省略号的作用：①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。 故答案为：（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！（2）B；（3）列举的省略；心形、星形梯形六角星…… 【点评】（1）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识。表述合理，文通句顺即可。 （2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 （3）此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。 2．阅读语段，完成练习。 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 （1）画出语段中的比喻句。 （2）读了这段话我知道，通过________可以识别小虾和老虾。（填序号） A. 大小 B. 颜色 【答案】（1）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。 （2）B 【解析】【分析】（1）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读语段内容，比
《桥》阅读答案
《桥》阅读答案 1.“瞪”查音序应查（D），完整的音节是（dang ），查部首应查（目）部，这个字共有多少画（十七）。（2分） 2.根据课文内容，在括号内补充恰当的词语，使之搭配恰当完整。（3分） （长长）的队伍（汹涌）的洪水（舍己为人）的老汉 （改过自新）的儿子（慈祥）的老太太（窄窄）的木桥 3.用“——”画出比喻句。用“~~~~”画出拟人句。再谈谈这两个句子这样写有什么好处？（3分） 这样写使句子更加生动、形象具体 一、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。（17分） 一语未了（liǎo√ lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ c?nɡ√）迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个皆(都)敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì√ jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同(别具一格)：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo√）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。…… 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。” 1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(4分) 2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。（2分） 3、本片段的主要内容是：王熙凤的出场，初见林黛玉。（3分） 4、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。（2分） 5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_《红楼梦》_,文段通过___外貌__ 和__语言__两个方面的描写，向我们展示了一个__伶牙利齿、张狂放肆、炫耀权势的人物形象。（6分） 一、同音字填空。（2分） xiàn ：限制呈现陷害线索 二、选择合适的关联词填空。（2分） 不论……都……之所以……是因为……不但……而且……不是……而是…… 1.非洲的花（之所以）多，（是因为）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。 2.望着那个青里透红的苹果，战士们（不是）不想吃，（而是）不愿吃。 三、按要求写句子。（4分） 1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句） 您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 2、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句） 星期五下午我们在体育馆里进行体操大赛。 判断。正确的打“√”，错误的打“×”。（2分） 1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。（√） 2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。（×） 十、语文实践。（3分） 我在本学期积累的一句歇后语是：孙猴子的脸——说变就变。我还能用它写一句话七月的天气是孙猴子的脸说变就变，刚才还万里无云、骄阳似火，一会儿就彤云密布、大雨滂沱了。
课内阅读(标准答案版)
2011-2０１2学年七年级下语文课内阅读 范围:《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》、《最后一课》、《邓稼先》、《闻一多先生的说和做》、《社戏》、《安塞腰鼓》、《伟大的悲剧》、《在沙漠中心》、《猫》、《斑羚飞渡》 要求:1. 概括内容。(2分） 2.根据课文内容填写表格。(3分） 3.分析加点词语的意思。(３分) 4．体会重点句子的含义。（４分） 练习： （一）《从百草园到三味书屋》 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 1.概括本段内容。 春、夏、秋三季百草园的景色 3.“单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味”中的“趣味”是如何具体体现的? 通过听油蛉蟋蟀叫、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子5件趣事体现的 4.品味“不必说……也不必说……单是……就”一句，结合语境说说它的表达作用。(１）写景有序 先用“不必说……也不必说”写百草园的整体,再用“单是……就”写局部; “不必说……也不必说”按由低到高的顺序从植物写到动物;“单是……就”按由高到低的顺序从动物写到植物。 (２）多种角度 形、声、色、味俱全(形状有“肥胖”“高大”“臃肿”“小球”;颜色有“碧绿”“紫红”“黄”；声音有“长吟”“弹琴”“低唱”;味道有“又酸又甜”） 春、夏、秋景皆备(春有桑葚、菜花，夏有蝉鸣，秋有蟋蟀“弹琴”） (3）抓住特点 黄蜂因为“肥胖”所以“伏”；叫天子“轻捷”因此“窜”。 (二)《爸爸的花儿落了》 有一天，下大雨,我醒来就知道不早了,因为爸爸已经在吃早点。我听着、望着大雨,心里愁得不得了。我上学不但要晚了,而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄(是在夏天！)踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞,走向学校去!想到这么不舒服的上学,我竟有勇气赖在床上不起来了。 过了一会,妈妈进来了。她看我还没有起床,吓了一跳,催促着我,但是我皱紧了眉头,低声向妈哀求说:
阅读理解试题库及答案
Passage 1 CBBCC If you have a chance to go to Finland, you will probably be surprised to find how “foolish” the Finnish people are. Take the taxi drivers for example. Taxis in Finland are mostly high-class Benz with a fare of two US dollars a kilometer. You can go anywhere in one, tell the driver to drop you at any place, say that you have some business to attend to, and then walk off without paying your fare. The driver would not show the least sign of anxiety. The dining rooms in all big hotels not only serve their guests, but also serve outside diners. Hotel guests have their meals free, so they naturally go to the free dining rooms to have their meals. The most they would do to show their good faith is to wave their registration card to the waiter. With such a loose check, you can easily use any old registration card to take a couple of friends to dine free of charge. The Finnish workers are paid by the hour. They are very much on their own as soon as they have agreed with the boss on the rate. From then on they just say how many hours they have worked and they will be paid accordingly. With so many loopholes(漏洞) in everyday life, surely Finland must be a heaven to those who love to take “petty advantages”. But the strange thing is, all the taxi passengers would always come back to pay their fare after they have attended to their business; not a single outsider has ever been found in the free hotel dining rooms. And workers always give an honest account of the exact hours they put in. As the Finns always act on good faith in everything they do, living in such a society has turned everyone into a real “gentleman”. In a society of such high moral practice, what need is there for people to be on guard against others? 1. While taking a taxi in Finland, _____ A. a passenger can go anywhere without having to pay the driver B. a passenger pays two US dollars for a taxi ride C. a passenger can never be turned down by the taxi driver wherever he wants to go D. a passenger needs to provide good faith demonstration before they leave without paying 2. We know from the passage that big hotels in Finland_____ A. provide meal for only those who live in the hotels B. provide meals for any diners C. provide free wine and charge for food D. are mostly poorly managed 3. Which of the following is NOT true according to the passage? A. The workers in Finland are paid by the hour. B. The bosses in Finland are too busy to check the working hours of their employees. C. The workers are always honest with their working hours. D. The workers and their bosses will make an agreement in advance about the pay. 4. The word “those” in the last paragraph probably refers to _____ A. people who often take taxis B. people who often have meals in big hotels C. people who are dishonest D. people who are worthy of trust
《格林童话》等阅读测试题及答案
《格林童话》阅读测试题 1.《六个仆人》中，王子骑马走过一个牧场，只见很远的地方，堆着一个像草垛一样的东西，那原来是（） 答案：一个人的肚子。 2.《六个仆人》中，有一个仆人他的双眼被布蒙着，为什么呢？ 答案：什么东西被眼睛一照，就会被炸得稀烂。 3.《六个仆人》中，女王老太婆派出的一支军队，让他们去杀王子和六个仆人，再把女儿夺回来，这支军队怎样死的？ 答案：被海水淹死的。 4.《黑白新娘》中，一个苦人走到一个女人和她的两个女儿面前，那个苦人是谁打扮成的？ 答案：上帝 5.《黑白新娘》中，谁把白姑娘介绍给国王做新娘？ 答案：白姑娘的亲哥哥。 6.《黑白新娘》中，哥哥为什么错把黑姑娘当做自己的妹妹呢？ 答案：因为他的眼睛被黑姑娘的妈妈老太婆施的魔法，已经黯淡无光，他能看见的，只是那件闪闪发光的绣金衣裳。 7.《小羊和小鱼》中，谁把这对小兄妹变成小羊和小鱼？ 答案：他们的继母。 8.《小羊和小鱼》中，谁把这对小兄妹变回人的模样？ 答案：女占卜。 9.《返老还童》中铁匠的老婆和女儿受了惊吓，生下的孩子没有一点人的模样，而像什么？ 答案：两只猴子。 10.《上帝的动物和魔鬼的动物》中，上帝忘记了创造一种动物是什么？ 答案：山羊。 11.《上帝的动物和魔鬼的动物》中，山羊经常做什么坏事？ 答案：把名贵的葡萄藤搞坏，有时还踩伤细嫩的植物。 12.《上帝的动物和魔鬼的动物》中，上帝怎样对付这些做坏事的山羊？ 答案：放出了他的狼群，把在那儿做坏事的山羊统统吃光了。 13.《三个懒人》中，国王把王位传给谁？ 答案：第三个儿子。 14.《三个懒人》中，国王选王位继承人的条件是什么？ 答案：谁最懒，就把王位传给他。 15.《寿命》中，上帝最终给驴子的寿命是多少年？ 答案：十二年。 16.《寿命》中，上帝最终给狗的寿命是多少年？ 答案：十八年。
第12课《桥》练习题附答案
课后练习 基础积累大巩固 1.看拼音写词语。 jiū chū lái shēn yín fèi huà （）（）（） 2.同音字填空。 sì放（）（）庙（）乎（）养 jì ( )奠肆无（）惮（）往开来万籁俱（） 3.按课文内容补充词语。 （）的野马（）的人们（）的脸 （）地喊沙哑地（）痛苦地（） 4.给下面句子中的“失”字选择正确的解释。 失：①失；②没有把握住；③找不着；④改变常态；⑤违背；⑥没有达到目的；⑦错误，疏忽。 （1）我们做事要小心谨慎，以免造成失误。（） （2）看到山洪咆哮而来，人们都大惊失色。（） （3）老支书没有失信于人家。（） （4）他在沙漠中迷失了方向。（） （5）整个社会都很重视挽救失足青少年。（）
二、句段推敲。 指出下列句子所用修辞手法。 1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（） 2.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（） 3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（） 4.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（） 阅读能力大提升 三、阅读片段，回答问题。 （一） 黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。 东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人爱戴的老汉。 老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。 1．山洪是怎么咆哮的？请用“”在文中画出。 2．比较下面的句子，哪句写得好，并说说理由。 （1）黎明的时候，雨突然大了。 （2）黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。 3. 老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。 从“像一座山”中你体会到了什么？ （二） 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和儿子。 1.“她”指谁？
课内阅读及标准答案
六年级语文课内阅读训练 请读《我的伯父鲁迅先生》4---13自然段完成作业： 1、请写出第5自然段中描写鲁迅动作的词：(转)( 微笑)( 问)(嚼着)( 跟着)(一动一动) 2、恍然大悟是(形容突然醒悟)的意思。请用它写一个句子：经过妈妈的提醒，我恍然大悟：“原来这道题这样做啊!” 3、这段写的是：伯父和我们笑谈“碰壁”。 4、“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”这句话是什么意思? 这句话是鲁迅先生用开玩笑的方法、令人深思的语言抨击旧社会的黑暗，表现了鲁迅先生诙谐幽默的性格、坚强不屈的革命乐观主义精神。 请读21---23自然段完成作业： 1、这段写的是什么? 这段写的是伯父和我父亲救助车夫。 2、我会问伯父和父亲什么问题? 答：我也许会问伯父：“伯父，为什么这么冷的天，车夫还要拉车啊?”“车夫的脚受了伤，他还会继续拉车吗?” 3、伯父为什么没有回答我?此刻他的心里在想些什么? 答：因为伯父也不知道怎样回答我的问题，或者伯父怕他说了我也不能理解，所以他没有回答我。伯父可能在想：社会这么黑暗，车夫受伤了，他这几天也许不能再拉车了，他全家人的生活该怎么办?像车夫这样的人社会上还很多，我们怎样才能帮助他们呢?…… 我的伯父鲁迅先生 （一）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。” “那怎么—--” “可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。” “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。 ⑴联系上下文解释词语。 恍然大悟：顿时醒悟过来。 ⑵“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？ 鲁迅先生多次受到国民党反动势力的残酷迫害。 ⑶“四周围黑洞洞的”怎么理解？ 这是比喻的修辞方法，指旧社会的黑暗，实际是鲁迅对旧社会的讽刺与抨击。 ⑷把文中划线的句子改为陈述句:四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 ⑸这段话表现了__鲁迅先生顽强斗争和革命乐观主义的精神。_ （二）爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 ⑴这个片段写了救护车夫这件事，通过动作描写，表现了鲁迅先生对劳动人民深切的同情，的确是“俯首甘为孺子牛”。 ⑵本段中描写动作的词语有：蹲、跪、夹出、拿、洗、敷、扎 请读《一夜的工作》完成作业： 1、作者介绍了总理办公室的哪些陈设？从介绍中你体会到什么？ 答：作者介绍了总理办公室的写字台、小转椅、台灯。我从中体会到周总理生活十分简朴。 2、课文通过哪些具体事例记叙了周总理工作的情况？ 答：课文具体写了周总理批阅文件，休息时喝茶吃花生米，帮我扶正转椅三件事记叙了他工作的情况。 3、你怎样理解“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。” 这句话。 这句话写的是花生米“好像没有增加”说明花生米增加了，还是很少。从而说明周总理生活简朴。表达了作者对周总理的爱戴之情，赞美之情。 请写出本文中心句：他是多么劳苦，多么简朴。 怀念母亲 1、把句子中划线的部分换成恰当的成语 （1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（食不下咽）（寝不安席） （2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（思潮起伏） （3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（可见一斑） 2、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情 ①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（织）上天空，（织）上对面的屋顶。一切都（沉）在朦胧的薄暗中。 ☆我体会到作者此时的内心感受是：思念祖国母亲，思念家乡。 ②我怅望灰天，在泪光里，（幻）出母亲的面影。 ☆我体会到了作者怀念母亲的感情，此时，“母亲的面影”是模糊不清 的。 ③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（糊）在心头。 说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为作者回想起故国的亲朋好友，他们铭刻在自己的记忆深处，在孤寂时陪伴着自己。 老人与海鸥
高级英语阅读考试题目及答案完整版模板
Reading 1: This is Water 1. What’s the point of the fish story? The immediate point of the fish story is that the most obvious, ubiquitous, important realities are often the ones that are the hard est to see and talk about. 2. What is our natural default-setting, according to Wallace? Do you agree with him? If yes, give examples; if no, exampl es too, please. I am the absolute center of the universe, the real est, most vivid and important person in existence. Yes, I do. The worl d as you experience it is right there in front of you, or behind you, to the l eft or right of you, on your TV, or your monitor, or whatever. Other peopl e’s thoughts and feelings how to be communicated to you somehow, but your own are so immediate, urgent, real. 3. Is it possibl e for us to adjust our natural default-setting? If yes, how? And by the way, why should we adjust it? A: Yes, it is. We shoul d pay attention to what’s going on insid e me and stay alert and attentive instead of getting hypnotized by the constant monologue insid e your own head. what’s more, we shoul d l earn how to Think and how to d ecid e.The reason why shoul d we adjust it is that thinking in the way of d efault-setting that we experience the boring, frustrating, crowed parts of adult life. B: Yes, it is. Learning how to think------Learning how to exercise some control over how and what you think. It means being conscious and aware enough to choose what you pay attention to and to choose how you construct meaning from experience. If we d on’t adjust it, we will be total ly nosed. 4. What does it mean by ‘learn ing how to think’? And what is the justifiable way to think? Learning how to think really means l earning how to exercise some control over how and what you think. It means being conscious and aware enough to choose what you pay attention to and to choose how you construct meaning from experience. 5. What is the meaning of college education? Do you agree? If yes, further explains please, if no, define your meaning of college education and further illustrate it. Coll ege education is that it enabl es my tend ency to over-intell ectualize stuff, to get l ost in abstract argument insid e our head instead of simply paying attention to what’s going on right in front of us.
一年级阅读理解测试题及答案经典
阅读理解测试题及答案经典 一、一年级语文上册阅读理解练习 1．看图，和大人一起读《如果我有很长很长的尾巴》，再完成练习。 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以帮河马哥哥拔掉那颗又疼又讨厌的蛀牙。 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以帮鳄鱼宝宝量量它那越来越大的个头儿了。 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以穿一只长长的传声筒，让高高的长颈鹿姐姐和大伙儿聊天啦! 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以钓条大大的鱼儿请小伙伴吃美餐啦! 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以一边倒立，一边放风筝喽! 嘿嘿，快瞧，我的风筝飞得最棒啦！ （1）小老鼠如果有一条很长很长的尾巴，它可以做哪些事呢?根据文章内容连一连。 帮河马哥哥________ 量个头儿 帮鳄鱼宝宝________ 和大伙儿聊天 帮长颈鹿姐姐________ 拔掉蛀牙 （2）如果你也有一条很长很长的尾巴，你会干什么呢?和大人一起说一说，再仿照文中的句子写下来。 【答案】（1）拔掉蛀牙；量个头儿；和大伙儿聊天 （2）尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以在森林里自由地荡秋千啦! 【考点】句子排序、仿写，课文内容理解，诗 【解析】 2．阅读下面的小短文，回答问题。四个太阳 我画了个绿色的太阳，照着夏天。高山、田野、大马路，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳，挂在冬天，温暖着娃娃们冻僵的手和脸。 春天，春天的太阳该画什么颜色？噢，画个彩色的。春天，是最美的季节。 （1）读读看，在作者笔下四季的太阳分别是什么颜色的？为什么？ 冬天的太阳是________色的，因为________ 秋天的太阳是________色的，因为________ 夏天的太阳是________色的，因为________
四年级阅读 桥(有答案)
四年级阅读 桥姓名 弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。 我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。 我赞美桥的勤劳。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车。深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过一点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。 我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必由之路。人们在到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。 我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。教师像桥一样辛勤。多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地贡献了一切。 1、从文中找出含有下列意思的成语。（6分） （1）形容数量极多。（） （2）不怕辛劳，艰苦。（） （3）高大的楼房。（） （4）必须经过的道路。（） （5）名声广为传播，各地都知道。（） （6）引起人们的注意。（） 2、从文中找出下列词语的反义词。（4分） 伟大（）朴素（）外表（）自私（）
语文课内阅读(答案)
四年级语文课内阅读 （一）阅读《但愿人长久》 1、把下列词语补充完整，并按要求归类。（把序号写在“——”上） ①（）月当空②心绪不（）③（）（）不离 ④万里无（）⑤手足情（）⑥（）全（）美 ⑦（）指算来（⑧阴晴圆（）⑨（）欢（）合 描写景物的： 描写人物的： 2、在文中找出下列词语的近义词。 欣赏（观赏）品味（品尝）朗诵（吟诵）抱怨（埋怨） 欣慰（宽慰）想念（思念）好像（似乎）如影随形（形影不离） 3、请写出两句表达思乡之情的诗句。 （1），。 （2），。 4、“人有（），月有（），此事（）。但愿（），千里共婵娟。”这首词是（宋）代的文学家（苏轼）写的《水调歌头》中的后半部分，词中“婵娟”指美好的月色。“此事”指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。其中名句是“但愿人长久，千里共婵娟。”作者祝愿人们：所有离别的亲人，美好的感情长留心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月。 5、中秋节是人们传统节日，人们一般会在中秋节做些什么？ 品尝瓜果、观赏明月 6、“手足情深”的意思是比喻亲兄弟的感情深厚。“手足”在文中指的是苏轼跟弟弟苏辙。“手足情深”具体表现在小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。 （二） 从此，徐悲鸿更加奋发（努怒）力。他像一（个匹）（不知疲倦）的（俊骏）马，日夜（奔驰），（勇往直前）。 当时，巴黎的博物馆里（阵陈）列着许多欧（洲州）绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临（摩模）。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。 徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和，两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。 1、在括号内填上恰当的词。 2、选择括号中正确的字词（用“√”表示）。 3、给带点字选择正确的解释（填序号）。 （1）清：①寂静；②清楚，明白；③一点不留；④清贫。
六年级阅读练习题及答案大全
六年级阅读练习题及答案大全 课外2: 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明 亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一 块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一 枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖一一这块绿色的“锦”。“锦” 上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。 你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看
到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起 舞的金色姑娘头上的玉花。 你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的 “掌声”会把一切都告诉你。 湖是美的…… 1 、给短文加上题目，写在横线上。 2 、用“——”画出文中的过渡句。用“----- ”画出文 中前后照应的句子。 3 、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？ 4 、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的 是，“玉花”指的是，“掌声”指的 是。 解题指导： 新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语 言的积累，培育语感，发展思维”。如何让学生学会 分析文章，领悟主要精神？一是读懂短文，知道短文讲的 主要内容，作者所要表达的情感； 二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；
部编版六年级桥课外阅读题及答案
部编版六年级桥课外阅读题及答案 无悔奉献诉忠诚 李思源 作为一名老共产党员，黄维松始终坚持实事求是.解放思想的工作作风；坚持全心全意为人民服务的根本宗旨；坚持自力更生.艰苦奋斗的创业精神·他坚定政治理想，立足本职工作，自觉做弘扬延安精神的忠实传承者.实践者·转业到地方工作近二十年，黄维松始终秉承“快乐工作，快乐生活”的理念，对他来说，为老百姓多做一件实事，都是快乐的，有意义的·随着年龄增长，他的身体也发出了警报，同事们都劝他好好休养，可他却总顾念局里人少事多，有时病了，坚持早上到医院打针，打完就跑来上班，没有耽误过一件工作·即便临近退休，他始终和其他在职干部一样严格要求自己，模范遵守各项工作纪律和工作要求，始终奋战在项目审计现场第一线，重大项目调度第一线，为建设美丽硚口奉献自己的力量· “如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位·”这是雷锋日记里的一段话，也是黄维松践行的准则·作为一名革命老兵，爱岗敬业.无私奉献不再是口号，而是融入血液.刻入骨髓的信仰，他用实际行动影响.鼓舞着一代审计人，在奉献中寻找人生最大的快乐，实现人生最高的价值· （选自《审计月刊》2018年第9期） 1.从文中找出下列词语的近义词· 忠诚——（）滋养——（）鼓励——（） 2.什么是延安精神？从文中找出答案，用“”画出来· 3.概括短文的主要内容· 4.老共产党员黄维松最大的快乐是什么？
【参考答案】 1.忠实滋润鼓舞 2.实事求是.解放思想的工作作风；全心全意为人民服务的根本宗旨；自力更生.艰苦奋斗的创业精神 3.主要讲述了老共产党员黄维松爱岗敬业.无私奉献的事迹· 4.为老百姓做事· 讲雷锋故事的“老农垦” 刘金喜张明礼 2004年，朱洪亮参（cān shēn）加了农场的关工委工作，从此他就和青少年交上了朋友，几乎天天和孩子们在一起，他了（le liǎo）解孩子们的思想.品德.要求，知道孩子们更需要大力传承雷锋精神，让雷锋精神在他们心里扎（zā zhā）下根·可是，《雷锋日记》等书籍在书店很难买得到·为了配合关工委开展的“学雷锋.心向党.讲品德.见行动”主题教育活动，他多方收集雷锋事迹.雷锋日记.雷锋故事等文字和图片资料，一面顶风冒雨骑自行车，到学校.社区给孩子们讲雷锋故事，一面与关工委老同志研究，决定由关工委“五老”编辑出版一册向雷锋同志学习的学习资料·几个老同志说干就干，不顾年迈体弱，起早贪黑，翻箱底.查报刊.点“百度”，收集整理资料，反复研究，精心设计.编辑，广泛征求大家的意见，终于在纪念毛泽东主席和老一辈革命家向雷锋同志学习题词发表50周年的前夕，编印了《雷锋精神永放光芒》宣传手册·A4纸大小的宣传手册，选用雷锋生前学习.工作.做好事的照片.党和国家领导人对雷锋的题词.雷锋日记摘抄.“五老”创编的学雷锋儿歌.学雷锋歌曲，封面封底彩色印刷，可谓图文并茂，新颖别致·用一万多文字，突出点明了雷锋精神的实质.雷锋精神产生的原因.为什么要开展学雷锋活动.怎样开展学雷锋活动·宣传手册一出，就引起很大轰动，15个农场和其他单位，争相购买，加印6000多册，还供（gòng gōng）不应求·宣传手册已成为青少年学雷锋重要的学习资料· （选自《中国火炬》2017年
1-26课内阅读题答案
1.山中访友 一．阅读第1课第3段，回答问题。 1.本段主要讲了什么？ 2.解释词语。德高望重：道德高尚、名望很大。波光明灭：水波忽明忽暗的样子。 4.你从第2句话中体会到什么？答：这句话不仅写出了桥的古老，更突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 5.第3句话表现了什么？答：表现了老桥无私奉献的精神。 二．阅读第1课第4段，回答问题。 1.本段主要写了什么？答：主要写了“我”走进树林，鸟儿和露珠和“我”交流情感，和树融为一体。 3.第1句话表达了什么？答：这句话形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 4.你从最后一句话感受到什么？答：我感受到这是一种走进大自然物我相融的境界。 三．阅读第1课第5段，回答问题。 1.用文段中的一句话概括主要内容。答：这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 2.作者分别拜访了哪些朋友？答：拜访的朋友有山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀。 3.本段表达了怎样的感情？答：表达了作者热爱大自然的感情。 四．阅读第1课第6-8段，回答问题。 1.读完第6段，你会想起哪一句描写景物的诗？答：落花不是无情物，化作春泥更护花。 2.仿写第7段第2句。答：满校园都是树，茂盛的大树像为我撑起的巨伞。 3.第8段表达了怎样的感情？答：表达了作者对山中的朋友的留恋之情。 3.草虫的村落 一．阅读第3课第4-5段，回答问题。 1.第5段主要讲了什么？答：草虫的村落里和睦快乐的生活。 2.解释词语。熙熙攘攘：形容人很多，非常热闹。意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。庞然大物：外表上庞大的东西。驻足痴望：停下脚步痴痴地看着。 3.草虫的村落在哪里？答：散布是森林边缘的小丘上。 4.你从第5段中体会到什么？答：我体会到动物之间和睦相处。 二．阅读第3课第6-7段，回答问题。 1.仿写第6段第2句。答：孩子们轻快地舞动双手，优美的舞姿，像一只翩翩起舞的蝴蝶。 2.解释词语：全神贯注：形容精神高度集中。行色匆匆：匆忙走路的神态。 3.第6段最后一句表达了怎样的感情？答：表达了作者对大自然小生灵的喜爱和赞美之情。 4.读读第7段最后一句，讲讲这其中的力量可能指的是什么？答：可能是一种家庭的责任感，使它奔忙着。 5.你从第7段感受到这是一群怎样的动物？答：我感受到这是一群勤勉的动物。 5.詹天佑 一．阅读第5课第2-3段，回答问题。 1.第2、3段分别讲了什么？答：第2段讲了詹天佑修筑京张铁路的历史背景。第3段讲了詹天佑修筑京张铁路的种种压力。 2.解释词语：高山深涧：形容山势险要。悬崖峭壁：形容山势险峻。 3.抄写描写自然环境恶劣的句子。答；原来……悬崖峭壁。 4.你从第3段的语言描写中体会到什么？答：我体会到帝国主义者对中国的极度蔑视。 5.你从第3段最后一句话体会到什么？答：我体会到帝国主义者对中国的极度蔑视。 二．阅读第5课第4段，回答问题。 1.用文段中的一句话来概括本段的主要内容。答：第一句。 2.解释词语。狂风怒号：猛烈的风大声