如何填词

如何填词
如何填词

如何填词

一.总论

填词,就是照别人的词的格式把自己的词填进去。

“别人的格式”即词牌。先要知道词牌是什么、词牌下的格式是什么并有什么要求和规定。不可“挂羊头卖狗肉”。然后需要知道的是,这个词牌适宜表达什么样的情感和情绪,韵脚平仄又有什么变化,具体特点是什么等等。

词牌当初是和乐曲相依而成的(词牌命名是后来的事),词牌表现的格调或说情绪,是由曲子的旋律早就决定了的,也就是词牌产生的环境,这一点填词的人不得不去尊重。二.了解词牌

词牌,也称为词格,是填词用的曲调名。

词牌与词的内容并不相关。当词完全脱离曲之后,词牌便仅作为文字、音韵结构的一种定式。词牌是一首词词调的名称,例如《沁园春雪》这首词,“沁园春”是词牌,“雪”是词的标题。《卜算子咏梅》这首词,“卜算子”是词牌名,“咏梅”是词的标题。词牌通常也决定词的平仄。

三.词的平仄、用韵及对仗

1.关于平仄。

汉字注音:一声平为上平,二声上仰为下平,都为平;三声拐弯为上仄,四声下降为下仄,都为仄。

2.关于用韵

填词时用韵共三种,一种是用平韵,一种是用仄韵,再一种就是换韵。词的押韵要求与格律诗的押韵要求有许多不同地方。词押韵形式较多,词押韵可平可仄,可句句押也可几句一押,可以一韵到底,也可以中途换韵。

(1)可平可仄。押平声的如《一剪梅》。押仄声的《如梦令》。

(2)可疏可密。密的可句句押韵,如《一剪梅》。小令一般押韵较密,风格鲜明。疏的可几句一押,如《声声慢》。用韵疏的一般为中长调,风格沉郁。

(3)可以一韵到底,也可中途换韵。一韵到底的如《一剪梅》。在词中,一韵到底的占大多数,在词中换韵形式主要有:

A、平仄交错:在阙内平,仄韵交错使用,如《相见欢》。

B、平仄通押:如《西江月》。

C、词有叠韵;在词中有的地方有使用叠韵,叠句,或部分叠句的要求;如《钗头凤》。还有的如《一剪梅》中的四言句可叠,可不叠。

寒蝉凄切。对长亭晚,骤雨初歇。

○○⊙▲。●○○●。●●○▲。

都门帐饮无绪,方留恋处,兰舟催发。

○○⊙⊙⊙●。○○●●。○○○▲。

执手相看泪眼,竟无语凝噎。

●●○○⊙●。●○⊙○▲。

念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

●●⊙、○●○○。●●○○●○▲。

多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。

⊙○●●○○▲。●○○●●○○▲。

今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。

⊙○●⊙⊙●。⊙●●、●○○▲。

此去经年,应是良辰好景虚设。

●●○○。○●○○。●⊙○▲。

便纵有千种风情,更与何人说?

●●●⊙●○○。●●○○▲。

【示意符号】:⊙可平可仄;○平声;●仄声;△平韵;▲仄韵;A叶平韵;B叶仄韵

水调歌头95字

⊙●●○●

⊙●●○△

⊙○⊙●○●

⊙●●○△

⊙●○○⊙●

⊙●○○⊙●

⊙●●○△

⊙●●○●

⊙●●○△

●⊙●

⊙●●

●○△

⊙○⊙●

○●○●●○△

⊙●○○⊙●

⊙●○○⊙●

⊙●●○△

⊙●⊙○●

⊙●●○△

3.对仗

词的对仗与律诗的对仗存在三点不同,即不限平仄、不避同字、不定位置。而且词曲对仗,只是技巧,不是格律。同一词调,可对仗,亦可不对仗。词人选择对仗,或是出于修辞需要,或是出于彼此模仿。只有少数词谱,习惯上是要用对仗的。

四.如何填词

1.选取适宜词牌并立意构思

填词与其它文学作品创作一个道理。都要意在笔先,情在笔先。有了灵感时填词首先要确定选择哪类词牌,因为不同的词谱有不同的艺术风格及表现力。选择好符合自己表达内容的词牌,会使填出的词得以完美表达,否则将让人看了不舒服。

如《满江红》适合于描写壮志,悲壮。《长相思》《忆江南》适于怀旧,《踏莎行》适于描写雅情。反之就起不到应有的效果。

另外有些词牌的艺术特色也可从词的名称上有所了解,有许多词牌本身就反应了一些词的特色。如《蝶恋花》适于描写感情,假如用《破阵子》描写婚姻,《长相思》描写战争显然是不合适的。

就词牌的字数多少来讲,一般的小意趣,或一时的小感觉,适宜选用小令词牌;情绪起伏规模较大,需要一定程度的刻画和渲染,适宜选用中调词牌;如果你此时情意深长,言语难收,这便适宜选用长调词牌。

从用韵角度讲,对于情思绵长,如若隐若现的一种境界,适宜选用韵脚较近的中调和部分小令词牌;对于那些因激扬雄壮、悲愤盈怀所形成的滔滔不绝之辞,又适宜选用韵脚较疏、节奏较急的部分中调和长调词牌;昂扬激越、拗怒喧噪,适宜选用平声韵脚的词牌,反之,沉抑险僻似如泣如诉,则适宜选用仄声收脚的词牌。

2.填词过程

第一步,立意。立什么意?立你要表达的那个意思。怎样把你要表达的意思立住呢?立意境。意境就是你情绪产生的环境,也是你抒发思想的境界。这个意境可能是真实的,也可能虚拟的,只是你临时搭建的一种氛围,也可能是二者融合的或实或虚的一个场景。意境有了,不见得你就能写下去。为什么呢?因为意境只是个台,在这个台上要有东西“唱戏”才对。这个“唱戏”的东西就是意象。意象,或人或物,或山或水,总之是你可以寄托情感的一种事物。有了它,你便可以在你设计的环境里,尽情地去围绕它抒发,或描写、或刻画、或寄寓一种情思、或陈述一种情绪。如:

山,快马加鞭未下鞍。惊回首,离天三尺三。(十六字令,毛泽东)

这里“山”和“天”,既是意境也是意象,从意境看它呈现了战事频仍时期的一个大环境,从意象看它直接表现了“高”、“险”、“远”的内涵,虽未直接刻画却是人人共知的。词中确切的意象是“马”,词人对马的刻画只有一个“快”字,而围绕着马却连用了三个动作性词语“加鞭”、“未下鞍”和“惊回首”,共同寄托了词人无所畏惧、傲视天下的宽阔胸怀。

第二步,构思。构思是思想运用的过程,是把你想表达的最本质的东西告知于人的一种方法,也是全词章法结构的最清晰的体现。凡文学的东西最忌就事论事,一点内涵、一点寓意都没有。所以在你立好意之后,一定不能就意说意,要学会赋予意以灵动,让它活起来。如:

深院静,小庭空,断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐,数声和月到帘栊。

(捣练子,李煜)这里词人通过“深院”、“小庭”、“寒砧”、“风”、“夜”等一系列意象,营造出了一个幽深孤寂的环境,并加以用“静”、“空”、“断续”、“长”等词的刻画,使环境更趋森森暮暮,可谓就意说意。但词人并没有局限于此,而是顺势一转,以“无奈”和“人不寐”来描写环境与人的关系,既表现了人的情绪,又赋予了各个意象以冷酷无情似的人格面孔,使其灵动了起来。

3.依照词牌格式组句和推敲词句

词牌选好了,立意有了,也有了自己认为满意的构思,接下来才是依照词牌格式正式填词了。首先根据格式的顺序和字数,安排意象出现的位置以形成合适的环境关系,然后选择适合意象的语言描述并组词成句。其次依据词句的先后关系,继续调整自己的构思和词句语言,从而保证意境、构思、语言三个方面都能和谐、合理而且相得益彰。到这里,

词的雏形就基本形成了。最后一项工作就是,按照词牌格式逐句逐字推敲词语,从平仄、对仗、韵脚、节奏几个方面反复捉摸,直到让自己满意为止。

五、如何创作“新词”

不可避讳地说,对于今人而言,如果不是兴趣或爱好使然,填词无论如何都是一件苦差事。有很多人愿意欣赏词,因为它的确很美。但又有很多人对填词不以为然,因为这很累。这都是事实。除非你能够达到信手拈来的程度,否则时间上就不允许你这么做。因而“新词牌”现象就出来了。那么“新词”又应该如何创作呢?

1、重视传统积淀

词毕竟是一种文学形式,因此就必须遵循文学创作的规律。这第一点就是重视传统积淀。新词可以不按旧的词牌格式来填写,但也不能没有格式约束。只一味地运用长短句,而不管其他,至多也只能算作现代诗,绝不能被看作词。所以一首像模像样的词,应该是有“词味”的词。这个“词味”就是传统积淀。譬如结构形式、章法布局、平仄现象的把握、对仗的位置、节奏的快慢以及韵脚的疏密、平仄等,都还是要讲究的。

2、懂得一点关于词牌变体的知识

如果你对词牌的变体很有研究,这对你另辟蹊径的创作新词是大有好处的。因为所谓的新词,实际上是对旧词牌的变格使用,只是变得远了点或太远的缘故。你研究词牌变体的经验,可以让你的新词和他人依照词牌格式填出的词有一脉相承的效果。这时你创作的新词,很有可能被他人仿用而成为新的词牌。

3、自然天成,不留斧凿痕迹

一点都不懂得词是种什么东西,是无法创作新词的。即使懂得,创作新词也需要一个过程,如从粗糙稚嫩到精雕细磨,从不熟练到信手拈来。

1)从简单开始,重视点滴感受。不要一开始就想作大词,要学会把小意思、小感觉提炼成词,如:

书,闲时无用用时无。今发奋,学海再苦读。

你看,这是“十六字令”吗?是又不是。从现代汉语的角度看,它符合十六字令的结构形式、韵法和章法布局,可却没有严格遵守十六字令的平仄格式,说是变体却又牵强,总之它很有“词味”。可以见得,这是一首不想成词而成词的词,是作者由心而发的自然小感受。

2)三言两语,积累成词。三言两语,就是对自己见到的事物所产生的感受,有什么说什么,不进行胡乱的修饰,可以用一点小小的修辞方法,但不进行不真实的描写和臆造。这样,由三言两语积累而成的东西,可能是一个片断,也可能是一首完整的词,但都没有关系,只要坚持做下去,最终学会写新词是不需要太多时日的。如:

津港走,瓷都游,神州处处起高楼。北运河,南京九,古今牵手舞新绸。

这是一首很有点接近顺口溜的词。其实,好的词就是顺口“溜”出来的,一点也不需要避讳。它因为表现的是人们熟悉的地方、熟悉的景观和熟悉的现象,所以使人闻听难忘,倍觉顺口。甚至让人们误认为这只是一种亲切的文字小把戏,很难与“博大精深”的“词”联系起来。这就是三言两语的效果。

三言两语还有一个效果就是,一点也不会让你写出的东西露出斧凿痕迹。这样的效果要比闭门造车不知强过多少倍。

不过,上面这首确实应该看作是词,并且它很有小令词的味道,可谓“无心插柳柳成荫”之作。试比较前面李煜的《捣练子》,还有下面的《渔歌子》:

《渔歌子》,小令,单调,二十七字,四平韵,一韵到底。一体可平起:

(仄)仄(平)平(仄)仄平,(平)平(仄)仄仄(平)平。平(平)仄,仄平平,(平)平(仄)仄仄平平。

词例:

西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。(唐,张志和)

通过和这两首词的比较,是不是很容易探寻到刚才这首小词的根源?下面,将这首“新词”重新变换一下:

津港走,瓷都游,神州处处高楼。北运河,南京九,古今牵,舞新绸。

这么一变就真的不像顺口溜了。它由原来的两对三言偶句和一对七言隔句对的格式,变成了三对三言偶句和一个六字句的格式,更加突出了词的节奏特点,词的味道是不是更浓了?下面再变化一次:

津港瓷都游走,神州处处高楼。运河牵京九,古今舞新绸。

还可以这样变:

津港瓷都,运河京九。游走,游走。神州处处喜舞,古也新绸,今也新绸。

像这样由真实感受而发的三言两语,组成新词句是没有太大难度的,而且不存在生硬之感,不管怎么变化句子的长短及其节奏,都很和谐。

随着写词经验的积累,三言两语逐渐就会发展成为滔滔不绝的灵感语丝,就可以对大的感受和大的场面进行形成强有力的概括,使词的表现力越来越强。到那时再作大一点的词,便会轻车熟路了。

总之,新词和新诗比较起来,除了都是长短句、都重视节奏外,新词应当更富于旋律感,以此它才能与旧词形成一脉相承的关系。新词也不同于当下的歌词,除了都要有一定的意境外,新词在注重运用通俗语言的同时还要尽量避免过分的口语化。

语法填空解题方法与技巧(教师版)

语法填空解题方法与技巧 要做好语法填空题,理解短文是解题的前提,扎实的词汇、句型和语法知识是基础,英语国家背景知识是必要的补充。对于高一学生来说,及时快速地掌握语法填空这种题型的解题方法与技巧是很重要的。因此在现阶段的语法学习中就应该做到学以致用并根据考点进行分析归纳。 二. 解题方法及技巧 1. 通读全文,把握大意。通读全文的目的是为了把握全文的大意,为下一步填空做好语义上的准备。因为语义决定着空白处应填一个什么样的词语并采用什么样的语法形式。在通读全文的过程中,为了准确地把握其大意,很有必要弄清文章的题材,体裁,中心思想,写作线索,篇章结构,段落层次,逻辑关系,词句理解等。这样有助于考生真正读懂文章大意,也有利于填空时进行必要的逻辑推理。 2. 仔细阅读,尝试填空。在通读全文,基本把握文章大意之后,就可以着手尝试填空了。这一步是解题的关键,是一个对每个段落层次以及整个语篇中的词汇、句子、语义、语言结构和上下文语境进行综合分析并作出判断的复杂的思维过程,也是对每个考生的英语语法基本功,英语语篇的感觉能力,和运用英语思维的检验过程。做题时,要求考生对空白处的词性能作出迅速的判断,对文章句子的结构能作出准确的分析。然后才能准确无误地填出答案。 3. 复读全文,检查答案。 所有的空白处都填好了。这时,我们有必要把整篇文章从头至尾复读一遍。从语义和逻辑的角度审视全文,从词义辨析,词语搭配,和习惯用语等方方面面仔细推敲,看其语法是否正确,行文是否通顺流畅,条理是否清晰,逻辑是否合理,是否符合语感。要仔细揣摩,准确定夺。 另外,还要特别注意单词的拼写,千万不能犯由于单词写错而导致失分的低级错误。 三. 以下题为例,谈谈语法填空题的解题思路。 阅读下面短文,根据上下文填入适当的词语,或用括号中的词语的适当形式填空: A proverb says, “Time is money”. But in my opinion, time is even 1precious than money. Why? __2__ when money is spent, we can earn it back. However, when time is __3__, it will never return. __4__ is known to all that the time we can use is limited. Therefore we should make __5__ use of our time to study hard so as to serve our country in __6__ future. But it is a pity that there are a lot of people __7__ do not realize the value of time. They __8__their precious time smoking, drinking and playing. In a word, we should form the good habit of __9__ (save) time. Do not put off what can be done today __10__ tomorrow. 1. 根据语法知识进行填充 第1题,由than可知,precious要用比较级,多音节形容词的比较级在前面加more,故此题答案为more。 第7题,因there are…是个句子,do not…应是一个定语从句,缺主语,先行词是人,应填who。 2. 根据逻辑关系进行填充 就是根据上下文的逻辑关系来解题。 第2题,因前句用Why提问,应当用Because来回答,故此题答案是Because。 3. 根据语篇标志进行填充 语篇是指比单个句子长的语言单位(句群、段落、篇章等)。语篇间往往有标明内在联系的词,我们称这些词为“语篇标志词”。如表示结构层次的有first, second, third, finally等;表示逻辑关系的有thus,therefore,so等;表示转折关系或变换话题的有however, but, by the way等。“语篇标志词”对迅速理清文章的脉络,弄清上下文关系很有帮助。 第3题,由表示转折的However可知,是指当时间失去的时候,表示“失去”是gone。 第5题,由表示结果的Therefore可知,应充分利用时间,故用形容词full或good来修饰名词use。 4. 根据固定词组进行填充 熟练掌握一些常见的词组,如as a matter of, be proud of, by the way, come from, congratulate...on..., devote...to..., earn one’s living, keep one’s word, make up one’s mind等,对解题很有帮助。 第6题,表示“在将来”是固定词组in the future。 5. 根据句型搭配进行填充 就是根据一些常用的句型搭配,如so/such...that..., it is...(for sb.) to do sth., there is no doubt that..., there is no sense in doing sth.等来解题。 第4题,做形式主语,用It,真正的主语是后面的that从句。 6. 根据词汇知识进行填充 指根据某些词语在用法上的特殊搭配来解题。如下列各类动词必须牢记:只能接动词的-ing形式做宾语的动词,

英语语法填空技巧与方法+70篇练习(含答案)

广东高考英语语法填空技巧与方法 真题剖析 广东高考语法填空题究竟考什么?怎么考?请看下面的研究结果吧。只有数据事实最具说服力。 1.考什么? (1)纯空格题:通常考冠词、介词、代词和连词等四类词。 (2)用括号中所给词填空:通常考谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较等级、词类转换等。 特别提醒: (1)在纯空格题中,两年都没有要求考生根据上下文填写名词、动词、形容词和副词。我们认为,其原因有二: 一是根据语境推测出要填哪一个名词、动词、形容词或副词,是完形填空要考查的内容,若在语法填空中考查,是越权,是多管闲事; 二是“语法填空”顾名思义是考语法,而根据语境填这四类词同语法规则关系不大,与“语法填空”名不符实。不过,less, more, most等词是可能在纯空格类题中考查的,因为这涉及到到语法——比较等级。 (2)我们认为,倒装句中的助动词和强调谓语动词的助动词(do, does, did),以及情态动词、强调结构中的it, that等都可能在纯空格题中进行考查,名词的数和所有格也可能在用括号中所给词填空中进行考查,同学们千万不可忽视。 2. 怎么考? (1)短文来源:都来自网上。 (2)短文长度:170-200词。 (3)短文难度:没有超出课标的生词,但有课标单词的派生词。 (4)短文题材:或体现文化内涵,或给人心灵以启迪等。 (5)考点设置: (1)纯空格题:设6-7个小题。 (2)用括号中所给词填空:设3-4个小题。 (6)答案特点: ①纯空格题:试题要求中已明文规定死了“在空格处填入一个适当的词”,即一个小题或者一个空格只能填一个单词。两年高考题的答案印证了这一点。 ②用括号中所给词填空:试题中要求“使用括号中词语的正确形式填空”,这个词的正确形式究竟由几个单词组成?两年高考题的答案填一个或两个单词。 ③所填词(答案)都是一些拼写简单的单词。2007年高考所填词均长4.1个字母,其中,纯空格的答案只有2.4个字母;2008年所填词均长4.45个字母,其中纯空格的答案只有3.8个字母。 ④两年都有所填词位于句首,此时第一个字母要注意大写。 ⑤两年都没有要求考生填像depend on中的介词on这类固定短语中的单词。 特别提醒:尽管两年高考中“使用括号中词语的正确形式填空”的答案只填一个或两个单词,但是我们在平时的训练中应当不局限于此,要训练填一个、两个或多个单词的情况。非谓语动词中,带to的不定式、现在分词的完成式都可能填两个单词;谓语动词的将来时、进行时和完成时等也都可能填两个单词,而现在完成进行时等就可能填三个单词,被动语态至少都要填两个单词。解题高招 1. 通读全文,把握大意。 既然是通过语篇在语境中考语法,那么,我们在解题前,应快速浏览短文,把握全文大意,这一步非常重要。 2. 结合语境,试填空格。 读懂短文之后,要结合短文所提供的特定的语言环境,从句子结构的完整性去分析思考空格所缺

写诗填词必备用韵技巧解析

写诗填词必备用韵技巧解析 诗词是要押韵(压韵)的,即在诗词中,要求某些语句句尾的字的韵母相同或附近。因为从古至今汉字的声韵体系呈现了一些改变,因而就有了古代、现代两个声韵体系,所以诗词的押韵也大体上分为两种状况。一是依照古声韵体系来押韵,二是依照现代汉语的声韵体系来押韵。在诗词创造实践中,运用旧声韵和新声韵的诗人都不在少量,就现在的实际状况而言,前者略多于后者。 遵从古声韵的,诗押《平水韵》就能够了,如果写古体诗,还能够邻韵通押。词一般按《词林正韵》来押韵。遵从现代声韵体系的,诗词都按《中华新韵》押韵就能够,没有必要区分今体诗韵、古体诗韵和词韵了,因为《中华新韵》只要十四个韵部,现已很宽泛了,如果再宽,就宽得没有边了。 押韵其实就这么简略,但是还有一些细节是需求留意的。今日,我想就押韵进程中最简略被人忽视的问题——撞韵、挤韵和连韵及其破解方法谈一点个人的观点。 在谈撞韵、挤韵和连韵之前,我先简略地介绍一下“押韵八戒”。 古人所谓的“押韵八戒”,即一戒落韵、二戒凑韵、三戒重韵、四戒倒韵、五戒哑韵、六戒僻韵、七戒挤韵、八戒复韵。 落韵也叫出韵。就是用一个其他韵部的字与一首诗中正本韵部的字放在一起押韵,这是不答应的。律诗的首句用临韵不算落韵,因为首句正本就是可押可不押的,所以答应从宽。这种状况叫“孤雁出群”。也有人在律诗的最终一句用临韵,名之曰“孤雁入群”。

我个人以为,“孤雁出群”是一种从宽处理,有必定的合理性;而“孤雁入群”从宽是没有依据的。当然,诗的结句或结联最重要,能不能出意境往往就在结束处。出于意境上的考虑,为了不至于因韵害意,有时分偶尔来一次“孤雁入群”,也不是不能容忍。但最好不要滥用,毕竟它与“孤雁出群”不同。至于中心的一些语句呈现落韵则是肯定不答应凑韵俗称“挂韵脚”。就是为了押韵,牵强选用韵部中一个与全句的意思不符合、不连贯、不关联的字,凑成韵脚。这是不可的。 重韵就是重复押一个字做韵脚,这也是不能够的。 倒韵就是为了押韵,把正常的词倒置过来。比方“风雨、先后、新鲜、大方、惨痛、小巧、参商、琴瑟”等等,把它们倒置过来写,就觉的十分别扭。平时习气怎样用就怎样用,不能为了押韵而有意倒置词的习气次序。 哑韵就是用一些腔调读起来不清晰,含义也不显着的字押韵。并不是一切是平声字都适合做韵脚的。有的字看起来不喜爱,读起来也不嘹亮,就不要免强运用它了,不然会使整个诗句都感觉精神萎顿。“欲作佳诗,先选好韵。凡音涉哑滞者,廉价弃舍”。这是袁枚老先生教我们的话,可参阅。 僻韵就是用不常见的冷僻的字押韵。比方下平六麻里的“犌”字,有几个认识?又如上平一东里的“蝀”字,偏远不?有的人专门喜爱找一些冷僻的字来显摆。其实,他不知道他显摆出来的正是

形容词填空例题分析

形容词填空例题分析 用括号中形容词的适当形式填空。 1. I am very _______ (tired). But Tom is _______ than I . Frank is ________. 2. Which is _______ (difficult), physics or biology ? 3. This book is ________ than the other two . (easy) It is _______ of the three . 4. In summer it’s _______ (hot)in Wu Han than in Beijing . 5. The Chinese people have a much _______ (good)life now . (答案和分析) 1. tired , more tired , the most tired 2. more difficult 3. easier , the easiest hotter 5. better 本题主要考察学生比较级和最高级的掌握情况。因此,学生学完本单元后应进行全面的归纳。(1)为原级比较:as …as…像…一样 如Zhang Hong is as tall as Tom. 张红和Tom一样高。 形容词tall用的是原级。 (2)形容词的比较级:如:构成:形容词比较级+than … 如:He is taller than I . 他比我高。 (3)形容词的最高级其结构为the + 形容词的最高级+of / in … 如:He is the tallest of the three . 他是这三个人中最高的。 He is the funniest in his class . 他是他们班最有趣的。

词语填空题解题方法指导

一、完形填空(10小题,每小题1分,共10分) 先通读短文,掌握其大意,然后从A、B、C、D四个选项中选出一个可以填入相应空白处的最佳答案,并将其标号填入题前括号内。 Now satellites are 36 to forecast(预报)the weather. They are in space, and they can 37 any part of the world. The satellites take pictures of the atmosphere(大气),38 this is where the weather forms(形成). They send these 39 to the weather stations. So meteorologists(气象学家)can see the weather of any part of the world. From the pictures, the scientists can often say 40 the weather will change. Today, nearly five hundred weather stations in sixty countries receive satellite pictures. When they receive new pictures, the meteorologists compare them with earlier 41 . Perhaps they may find that the clouds have changed during the last few hours. This may mean that the 42 on the ground may soon change, too. In their next weather forecast, the meteorologists can say this. So the weather satellites are a great 43 to the meteorologists. 44 __satellites were invented, the scientists could forecast the weather for about 24 or 48 hours. Now they can make good forecasts for three or five days. Soon, perhaps, they may 45 forecast the weather for a week or more ahead(提前). ( ) 36. A. help B. to help C. helped D. helping ( ) 37. A. reach B. arrive C. get D. go

首字母填词解题技巧

首字母填空解题思路探寻 给首字母填空类短文题是近几年上海市中考试题经常采用的题型之一,因为它有非常好的信度和效度,又能拉开考生间的分差、提高区分度。这种题型属于能力测试的范畴,它考查的范围极广,可以是英语知识的方方面面,还可能涉及其它学科。它要求考生在充分理解短文的基础上将单词拼写出来,并且单词形式合理,符合语法规范,符合短文需要。这种试题的首字母已给,所填的就必须是该字母开头的单词。这既是一种限制,又是一种提示。 可是这种题型因难度相对较大,考生失分现象比较严重。学生要仔细阅读全文,利用上下文提供的有关信息,再仔细阅读相关句子,判断所缺单词的句子成分,才能完成练习。完型填空式中考试卷中最难的题型,最能测量考生实际运用语言的能力。要做好此类题目,考生不但要有较强的语感,善于体会上下文的内在联系,而且要有扎实的语言知识储备和较大的词汇量。 一、上海市五年中考试卷首字母填空考查要点统计 从统计表中不难看出,考查重点是名词、动词、形容词、副词和代词这几大词类。 二、首字母填空阶梯训练法 不少同学经过长期艰苦的努力,可能仍达不到理想的训练效果,为了帮助同学们解决燃眉之急,在平时的教学中我采用了下面的“台阶式”教学法,而且经过试验,我发现这确实是比较有效的方法之一,对提高学生的解题能力很有帮助。具体做法如下: Step1:掌握七种句子成分与十种词性之间的对应关系。通过对单一成分的分类练习, 掌握该句子成分与何种词性相对应。词性正确是答案正确的前提。 (1) 对主语的判断 1. _______ are helpful to students. ( teach ) 2. _______ is more important to me than money. ( healthy ) 3. Some famous _______ are going to give lectures in our university in August. ( science) 4. _______ is my favorite sport. ( fish ) 5. _______ stamps is my hobby. ( collect ) Key: 1. Teachers 2. Health 3. scientists 4. Fishing 5. Collecting 分析:以上练习中,所填的词均为句子的主语。主语是动作的发出者,词性主要为名词与代词(1-3);动词不能直接用作主语,必须转化成其对应的名词或动名词(4-5)。此外,形容词前加the以及带连词的句子也可作主语。 例如: The rich are not always happy. 句中the rich 指“有钱人”,因此可以作主语。 What I wanted was just your help. 句中What I wanted是一个带有连词what的句子,因此也可以作主语。 (2) 对谓语的判断 John was standing on the step of a house. An old woman c________ over to him. “My

解答选择题填空题的12种巧妙方法

传说中的十二招 你知道选择题和大题最大的区别是什么吗?那就是选择题只需要有一个模糊的方向,而不需要确切的答案;或者,选择题可以用一些歪招解出来,而不是像大题一样算到吐血——如果每道选择题都像大题一样算,一张卷下来,估计你所有的血小板都不够你用的……而传说中应对选择、填空题的十二招其实来自它们可抓的五个特征…… 一、答案符合题意 我们目前所学的数学,基本上是按照充分必要的套路。所以,题目可以推出答案,答案同样必然符合题意所指。以此本质的基础可以衍生出两大招。 1.特殊值法(适用于选择、填空) 1)对于问区间的题,只需分别找出可选区间中的元素,代入原题检验其真假,其实也就知道了选哪个区间;正如去到陌生的星球,一看满眼纳美人,那么此地当然就是潘多拉星。 2)特殊值一般选取容易算的,代入选项就可以判断真假,假的统统排除。 例题:y = cos(7π2 – 3x ) 是 函数(填奇偶性) 解析:代入x=0 得 y=0 答案:奇 2.代入法(适用于选择) 这个小学生都会。电池有电没电,放进多啦A 梦看看work 不work 不就知道了吗?题目算不出来,把答案代进去看成不成立不就知道了?然而这种方式不仅对一些题目无效,而且浪费太多时间;如果配合其它招式一起用效果会更强。 例题:函数f(x) = 2x ·ln(x-2) – 3 在下列哪个区间有零点() A 、(1,2) B 、(2,3) C 、(3,4) D 、(4,5) 解析:我们知道若f(x 1)<0 ,f(x 2)>0,则f(x)在x 1 ~ x 2 之间一定有零点,所以把1、2、3、4、5 代入 x ,发现f(3)<0, f(4)>0. 答案:C 二、放诸四海皆准 既然叫做“成立”,那么就是不管什么条件均能成立。我们不妨把题目当做实验品,放到苛刻的条件下,通过观察它的反应剖析其内涵。

中考英语-阅读理解填词技巧(学霸必备)

阅读理解填词解题技巧 宗旨:词性缩小范围,语义确定内容 1.谓语动词:实义动词、情态动词+实义动词、助动词+实义动词、系表结构,在句中作谓语。 2.介词:介词+宾语,在句子中作状语或者作表语。 a about,after,as,also,among,around,across,at,against,above b by,before,beside,behind,but(除去),besides,below,beyond d during e except f from,for i in,into,inside,including l like o of,on,out,of,outside,over p past n near r round s since t to,though,towards u until,under w without,with 3.形容词:前后的比较级标志。相当于形容词的词:形容词性物主代词、名词所有格、现在和过去分词。 褒义词贬义词 a amazing angry,afraid b beautiful,better,best broken,bored,boring,bad c careful,clever,confident,comfortable careless,crowded d delicious dangerous,difficult,dirty,dark e excited,exciting,enjoyable expensive f famous,favorite,friendly,fine frightened 专业专注尽心尽责 1

高中英语七选五填词超详细解题技巧

高中英语七选五填词超详细解题技巧 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《高中英语七选五填词超详细解题技巧》的内容,具体内容:七选五填词很多人都不知道怎么复习?以下是我为大家整理的有关,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!一题型概述高考阅读理解信息匹配的7选5题型,主要考查考生对文章的整... 七选五填词很多人都不知道怎么复习?以下是我为大家整理的有关,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 一题型概述 高考阅读理解信息匹配的7选5题型,主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。 从题型和内容我们可以看出,选项可分为: a.主旨概括句(文章整体内容) b.过渡性句子(文章结构) c.注释性句子(上下文逻辑意义)三类。 其多余的两个干扰项也往往从这三方面进行设置,如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题,过渡性句子不能反映文章的行文结构,注释性句子与上文脱节等。 二题型分析 分析篇章结构,把握全篇文脉是阅读填空题解题的关键。 分析文章的层次包含两种形式:一种是分析整篇文章的层次,也就是段

落,另一种是分析每一个段落内部的层次,也就是语篇层次。 语篇与段落是有区别的,语段是篇章结构的中间层次,是由句子到篇的一种过渡形式,段落是在某些语体(如记叙文、议论文)中比语段更大的意义单位,较小的段落可以只包括一个语段或一个句子,一般来说,一个段落通常由几个语段构成。 构成语段的方式有两种,一是靠句际间意义的结合,二是靠句际间的关联词,逻辑性插入语来连接,在分析语段层次时,可以借助句际间的连接词语作出判断,但最主要的还是要真正体会句际间的意义关系,把握作者的思路,从语序上去发现断续点,理清层次,好文章的层次非常清晰,只有层层入手,才能真正理解文章。 三解题思路 1、理清句际间的关系 文章的内容是根据各层各段的大意有机地组合而成,各个层次,各个段落之间不管怎样错落有致,但它所表达的内容都是要围绕中心的,各句之间都有一定的语脉,从逻辑意义上来看,语段的句际关系可分为平列、顺序、层递、转折、总分、解释、因果等关系。 构成语段的各个句子之间有时可以包含一种以上的句际关系。 因此,理解阅读材料时一定要把握语脉,理清句际间的关系,进而理解语段或全文的内容。 2、找出句子之间的连接性的词语 文章的语句间的组合,除了从语句间的意义关系分析外,还可借助句子之间的连接性词语来把握,因为连接性词语能表明这个语段句与句之间、

填词时如何选择合适词牌

填词时如何选择合适词牌 如果有了创作的欲望,想通过填词这种形式表现出来,对于初学者来说,大凡会在选取词牌上踌躇,即使对于有一定词学功底的人,也要费些功夫。的确,词牌的种类繁多,仅《钦定词谱》记有的词牌有八百二十六调,二千三百的六体,还不包括一调数名或异调同名等等,要想从中选择与词作内容相适合的词牌,倒也不是一件易事。因此非常有必要了解一些有关词牌的知识。 一、词牌的命名 我们常说“倚声填词”,这就说明了作词跟音乐有着密不可分的关系,曲谱的名称就是词牌。但现在词牌的曲谱大都失传,只能通过研究,我们从古人所流传下来的词中,基本上能够知道词牌所表达的声情。因此了解词牌的命名就尤显重要。词牌的命名大致有四种类型:一是直接沿用乐曲的曲名作为词牌,是词牌命名的主要渠道,如六幺、齐天乐、水调歌头等等;二是取至词的最初写作缘起或概括词的主要内容,这里面大都有一个故事,如雨霖铃,记述了唐明皇入蜀,行至斜谷,霖雨连绵,心中怀念杨贵妃,于是作此曲;还有阮郎归、谢秋娘等都如出一辙;三是摘取古词文或古诗文句。如忆秦娥,取自李白的词句:“箫声咽,秦娥梦断秦楼月”,青玉案取自汉张衡《四愁诗》“美人赠我锦绣段,何以报之青玉

案”等等;四是标明词的字数或拍数,如十六字令、百字令、十拍子等等。 另外词牌的命名还有同调异名、异调同名等情况,但与本文论述的内容无关,则不絮言。 二、如何选择词牌 如何选择词牌,应首先了解词牌的大致分类,就字数和篇幅来分:有长调和小令;就情感来分:有豪放和婉约。因此作者在选择具体的词牌前,就可有一个粗略地考虑,所以了解长调和小令、豪放和婉约的特点,对于选好词牌具有十分重要的意义。 1.小令与长调 对于小令,虽然字数少,却是易写难工。故宋人张炎有言:“词之难于令曲,如诗之难于绝句,不过十数句,一句一字闲不得”。因为小令字数较少,必须在用字遣词上精雕细刻、言简意赅,才能语意丰满、内容充实。在写小令时,叙事时最好搀杂一两句景语,写景时说上一两句情话,才不至于单薄。小令的结句非常重要,要有不尽之意。唐后主李煜的小令就极具功夫,如二首《乌夜啼》:“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。”和“林花谢了春红,太匆匆!无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪,留人醉,几时重?自是人生常恨水常东”。其中对景的描述只有只言片语,未作任何渲染铺排,但仍给

初中英语短文填词技巧与习题

人教版初中英语阅读填词专项训练解题技巧】 阅读填词又叫综合填空。考查方式是给出一段短文,在文中挖出数空,要求考生根据短文意思,在每一空缺处分别填入一个适当的单词。为降低难度,一般给出了所填单词的第一个字母。 阅读填词题是目前中考试题中综合性最强、难度最大的一种主观性题型。本文谈谈做这类题的一般方法。 首先,把握文意。阅读填词兼有阅读理解与完形填空两种题型的主要特点,类似补全对话,但又不同于以考查口语应用为主的补全对话题。做这类题,关键是阅读。文章意思清楚了,才可能根据文意进行合理的判断,从而有可能突然产生“灵感”,将断层点的意义信息比较准确地反映出来。 其次,注意精读。如果第一遍只是浏览,即使粗略把握了文章大意,对所填单词印象也会过于模糊。因为这类题没有可供选择的答案,所给文章也没有见过,粗略读过,很可能一个单词也填不出来,等于白读。如果第一遍读得细致,初步确定了部分答案,再精读第二遍、第三遍时,因对文章整体内容已有了较具体而连贯的理解,个别细节处也容易作出合理判断。 第三,反复琢磨。做这类题,即便精读一、两遍,一般情况下,总会有几空难以确定填哪个词。这时,不必再看全文了,就抓住空词句及其前后的句子反复推敲、再三琢磨就可以了。 第四,填写准确。这里的“准确”应包括:①符合要求。即所填单词必须以规定字母开头。②符合意思。既符合整篇文章基调,更符合所在句子的含义,不可出现意义断层。说东道西情况。③符合语法。意义相符了,单词选准了,还要注意所填单词是否要作词形变化:如名词是否要用复数,形容词是否要用比较级,动词是否要变时态等。

It is a Chinese traditional custom that people eat moon cakes at the time of the Mid-Autumn Festival. One s 1 about it is almost 700 years old. In the 14th century, the Chinese planned a surprise attack against (袭击) their enemies at the time of the festival. The messages for the attack were put into cakes. The cakes were passed from one person to a 2 . Each person read the messages and knew when and where the attack would h/b/s 3 . At last the Chinese won the victory. Moon cakes are still eaten d 4 the Mid-Autumn Festival. However, the fillings(馅) of the moon cakes now are not messages, b 5 foods such as meat, fruits and duck eggs. On the fifteenth day of the eighth month of each Chinese year, f 6 and friends come together and enjoy the beautiful moon. Shops are crowded with people and the smel1 of moon cakes f 7 the air. Many people go to a place where they can see the moon clearly. Large parks and the seaside are popular places. Once there, people have a picnic dinner, eat moon cakes and watch the moon rise. 1_________2 __________3_________ 4_________ 5_________ 6__________ 7________ 1. story 2. another 3. happen (start, begin) 4. during 5. but 6. families 7. fills Can animals be made to work for p 1 ? Some scientists think that one day animals may be trained (训练) to do a number of simple jobs i 2 of people. They say that at a circus (杂技场), for example, we may see elephants, monkeys, dogs and other animals doing q 3 skillful (熟练的) things. Perhaps you have seen them on the television or in a film. If you watch closely, you may find that the trainer (驯兽员) always g 4 the animal some sugar o 5 a piece of fruit as a reward (报酬). The scientists say that many d 6 animals many be trained to do a lot of simple things if they know they will get a reward f 7 doing that. Of course,as we know, dogs can be trained to look after a house,and soldiers in both old and modern times have u 8 geese(鹅) to give warning(警报) by m 9 a lot of noise when an enemy(敌人)comes near. And also it may be possible to train animals to work in families or f 10 . 1_________2__________3_________4_________5_________ 6__________7________8__________9________ 10__________ 1. people 2. instead 3. quite 4. gives 5. or 6. different 7. for 8. used 9. making 10. farms All the students at the beach party were members of the French Club, Before they began to swim or to play games, Miss Barmes wanted them to learn some new w 1 . She taught them how to s 2 beach, sand, ocean and waves in French, The students repeated the new words and tried to use them in sentences. A 3 the French lesson, the boys started playing volleyball. Miss Barnes helped them to keep scores in French. The students laughed at their mistakes, but they enjoyed p 4 their number sand having fun at the same time. At a later time , there was m 5 time for those in

用词的适当形式填空的方法

用词的适当形式填空的方法。 根据以下。 1.用动词的适当形式填空时态: 1)时态 2)祈使句 3)情态动词+动词原型 ( can/could/would/should/ must/need+动词原型) 4)there be(is /are) 2.固定词组 3.基数词与序数词的转化 4.从主格到形容词性物主代词的转化 5.be+形容词 6.名词变复数 +s/es/ies 名词的所有格+ ’s/ ’ 名词变形容词, friend---friendly difference(s)---different sun---sunny 8. 动词/介词后+宾格 动词人复数

play—player—players teach—teacher—teachers clean—cleaner—cleaners visit—visit or---visit ors 动词名词 invite—invition swim -- swimming build--building 10。want看成一般现在时和一般过去时。11.who是单三称 BookII (UP) 1. 1.动词---动词ing 2.动词---动词的过去分词 3.形容词---副词+ly/ily slow—slowly quick—quickly 4. 形容词原级----比较级----最高级 比较级+ and+比较级越来越 5. 介词后+动词ing 6.if引导的条件状语从句是一般现在时。 即:if (如果)+ 一般现在时 7.when引导的将来时的时间状语从句是一般现

在时 即: when(当--)+一般现在时 8.want看成一般现在时或一般过去时 What + 名词词组+主语+谓语9.感叹句 How+形容词+主语+谓语BookII(down) 1.neither---nor

首字母填词解题技巧

首字母填词解题技巧-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

首字母填空解题思路探寻 给首字母填空类短文题是近几年上海市中考试题经常采用的题型之一,因为它有非常好的信度和效度,又能拉开考生间的分差、提高区分度。这种题型属于能力测试的范畴,它考查的范围极广,可以是英语知识的方方面面,还可能涉及其它学科。它要求考生在充分理解短文的基础上将单词拼写出来,并且单词形式合理,符合语法规范,符合短文需要。这种试题的首字母已给,所填的就必须是该字母开头的单词。这既是一种限制,又是一种提示。 可是这种题型因难度相对较大,考生失分现象比较严重。学生要仔细阅读全文,利用上下文提供的有关信息,再仔细阅读相关句子,判断所缺单词的句子成分,才能完成练习。完型填空式中考试卷中最难的题型,最能测量考生实际运用语言的能力。要做好此类题目,考生不但要有较强的语感,善于体会上下文的内在联系,而且要有扎实的语言知识储备和较大的词汇量。 类。 二、首字母填空阶梯训练法 不少同学经过长期艰苦的努力,可能仍达不到理想的训练效果,为了帮助同学们解决燃眉之急,在平时的教学中我采用了下面的“台阶式”教学法,而且经过试验,我发现这确实是比较有效的方法之一,对提高学生的解题能力很有帮助。具体做法如下: Step1:掌握七种句子成分与十种词性之间的对应关系。通过对单一成分的分类练习, 掌握该句子成分与何种词性相对应。词性正确是答案正确的前提。 (1) 对主语的判断 1. _______ are helpful to students. ( teach ) 2. _______ is more important to me than money. ( healthy ) 3. Some famous _______ are going to give lectures in our university in August. ( science)

【填词技巧】(一)

【填词技巧】(一) 词的字句格式: 填词用字,要讲平仄。讲究平仄的目的,是要根据汉语声调的特点,有意识的安排一种高低急促互相交替的节奏。使词句具有优美的声律,不仅咏起来顺口,听起来悦耳,还可加深意境,激发情感。词较之于诗,外在呈现的最大不同便是诗是整齐的,而词则多长短错落。而正是词的这种参差不齐的格式,给了我们一种别样的美感。词句最短有一个字的,比如十六字令的第二个字,最长的则可达十一个字之多。其中二字句到七子句最为常见,也是词句的重要组成部分。要快速的写完一首词,熟悉各种句式填写的方式是十分必要的。 现按字句格式分述如下: (一)、一字句。一字句很少见。 平声的,如“归!猎猎西风卷绣旗”(张孝祥《归字谣》)仄声的, 如:“错!错!错!”(陆游《钗头凤》) (二)、二字句。二字句一般是律句的二字头。 通常入韵。依平仄共有四类格式:平平、仄仄、平仄、仄平。

1、平平者: 如: “琅然,清圜,谁弹”。(苏轼《醉翁操》) “长松。之风。如公”。(辛弃疾《醉翁操》) “催酒莫迟留,酒味今秋似去秋。花向老人头上笑,羞羞,白发簪花不解愁。”(黄庭坚《南乡子》) 2、仄仄者: 如:“日暮,望高城不见,只见乱山无数”(姜夔《长亭怨慢》)。“凝伫。望涓涓一水,梦到隔花窗户”(周密)。 3、平仄者: 如: “知否?应是绿肥红瘦”。(李清照《如梦令》) “春水,千里。”(辛弃疾《河传》) “春暮,微雨。”(李珣《河传》) “胡马,胡马,远放燕支山下”。(韦应物《调笑令》) “明月,明月,胡笳一声愁绝。”(戴叔伦《调笑令》)。 4、仄平者: 如《江城梅花引》换头句藏短韵格之下片便是以仄平格式句来开始的,其下片开始部分格式为“仄平,仄平。仄中平,仄中平,中平、仄平者, 例句如:

小学五年级关于流水问题奥数填空题

小学五年级关于流水问题奥数填空题 小学五年级关于流水问题奥数填空题篇一 2、某船的航行速度是每小时10千米,水流速度是每小时_____千米,逆水上行5小时行40千米。 3、一只每小时航行13千米的客船在一条河中航行,这条河的水速为每小时7千米,那么这只船行140千米需______小时(顺水而行)。 4、一艘轮船在静水中的速度是每小时15公里,它逆水航行11小时走了88公里,这艘船返回需______小时。 5、“长江”号轮船第一次顺流航行21公里又逆流航行4公里,第二次在同一河流中顺流航行12公里,逆流航行7公里,结果两次所用的时间相等。顺水速度是逆水速度的_______倍。 6、一条轮船往返于A、B两地之间,由A到B是顺水航行;由B到A 是逆水航行。已知船在静水中的速度是每小时20千米,由A到B用了6小时,由B到A所用时间是由A到B所用时间的1。5倍,那么水流速度为:____________千米/每小时。 7、甲、乙之间的水路是234千米,一只船从甲港到乙港需9小时,从乙港返回甲港需13小时,则船速每小时千米,水速每小时__________千米。 8、某河有相距45千米的上、下两码头,每天定时有甲、乙两艘船速相同的客轮分别从两码头同时出发相向而行。一天甲船从上游码头出

发时掉下一物,此物浮于水面顺水飘下,4分钟后,与甲船相距1千米。预计乙船出发后___________小时可以与此物相遇。 9、两个码头相距432千米,轮船顺水行这段路程要16小时,逆水每小时比顺水少行9千米,逆水比顺水多用________小时。 10、甲、乙两个码头相距144千米,汽船从乙码头逆水行驶8小时到达甲码头,又知汽船在静水中每小时行21千米,那么汽船顺流开回乙码头需要_______小时。 小学五年级关于流水问题奥数填空题篇二 2、已知从河中A地到海口60千米,如船顺流而下,4小时可到海口。已知水速为每小时6千米,船返回已航行4小时后,因河水涨潮,由海向河的水速为每小时3千米,此船回到原地,还需再行___________小时。 3、甲乙两船分别从A港逆水而上,静水中甲船每小时行15千米,乙船每小时行12千米,水速为每小时3千米,乙船出发2小时后,甲船才开始出发,当甲船追上乙船时,已离开A港______千米。 4、A河是B河的支流,A河水的水速为每小时3千米,B河水的水流速度是2千米。一船沿A河顺水航行7小时,行了133千米到达B河,在B河还要逆水航行84千米,这船还要行_______小时。 5、一只小船第一次顺流航行56公里,逆水航行20公里,共用12小时;第二次用同样的时间,顺流航行40公里,逆流航行28公里,船速______公里/小时,水速_______公里/小时。

相关文档
最新文档