居家安全与保护

《居家的安全与保护》教学案例

幼儿园大班安全教案《在家安全》含反思

活动目标 1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。 2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。 3、形成自我保护意识，提高一个人在家时的警惕性。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备 1、教学挂图。 2、每组一张白纸和一盒水彩笔。活动过程 1、活动导入：谈话活动。 (1)有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢? (2)一个人在家时你回做些什么呢? 2、展开活动：观看教学挂图。 (1)出示挂图并提问： ①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗? ②教师小结：一个人在家时如果害怕，可以给爸爸妈妈打电话，如果觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。 (2)出示下一幅图，这些小朋友一个人在家时都做了什么?他们的做法

①对不对?为什么?(幼儿逐一描述、讨论图片内容。) ②教师小结：自己一个人在家，害怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的注意;不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危险，而且爸爸妈妈找不到你会很着急;不做危险的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。请幼儿整体阅读所有内容。 3、活动展开：分组讨论，一个人在家时还应注意什么安全问题? (1)教师：一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢? (2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个能力较强的小朋友，请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。 (3)幼儿讨论，教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。 (4)集体分享各组讨论内容，制定一个人在家时的安全注意事项。 (5)集体讨论。 4、活动总结：一个人在家时的安全注意事项。我们制定的安全注意事项是：一个人在家害怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给陌生人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。活动反思

小学生安全教育活动课教案居家安全

小学生安全教育活动课教案：居家安全教学目标：通过引导学生小组间的讨论、合作表演，同时得到一种亲身体验的过程，来使学生知道一点居家的安全常识，如防火、防盗、放触电、防中毒等基本常识，增强避险的能力。教学重点：学生讨论、表演、体验一些情境的过程。教学难点：这是社会课的第一节活动课，学生虽然很喜欢表演，但容易抛开表演的实质，只顾好玩而瞎演，另外又有可能过于拘谨或照本宣科。教学过程：一、活动课准备： 1、匪警、火警和急救中心代表性的图标（课本大小）。

2、电话、纸盒做的电视机和门、脸盆、几把椅子、泡沫或腊做的黄瓜、一些仿真枝叶做黄瓜藤等表演用的道具。。 3、将学生分成若干个小组，小组对桌围坐，腾出一些表演的空间。二、活动过程：（一）导入部分： 1、教师在黑板上用不同颜色的笔写上（110黄、119红、120兰）三个数字，问学生知道是什么单位的电话号码吗？（学生回答：匪警、火警、急救。） 2、根据学生回答教师纠正和解释"匪警"的意思。 [出示三个图标]贴于黑板上，由学生判断每个图标代表什么，然后再指名让学生将其贴于相应的电挂号码前面。 3、问：这三个电话号码我们什么时候用呀？（学生回答：遇到危险，着火了打119，有需抢救的病人打120，有坏人偷东西、杀人打110。） 4、问：什么情况打，怎么打，怎么说？如何处

理一些简单问题？你们想试一试吗？（二）、活动步骤及要求： 1、每一个情境对应一个讨论题，情境一对讨论一，情境二对讨论二，情境三对讨论三，情境四对讨论四。小组同学先根据情境内容和讨论题讨论，商量怎样演。怎样提问，怎样回答。 2、各小组表演的情景可以在原情境基础上加台词和动作，充分利用道具，注意不要背对观众，下面同学认真看，仔细听，思考表演的组提出的问题。 3、教师参加第一组的演出，"情境一"里除爸爸、妈妈、小明之外还要加一个消防队的工作人员。教师演妈妈，把与消防队要说的话留给同学们。向同学们提问题：小明妈妈应怎样与消防队取得联系？ 4、其他组参考第一组表演并提问，教师给与相应的补充。要说明的是：情境四学生很容易将敲门人认准是小偷或杀人犯，所以限制了他们的思路，总是离不开报警这个办法，因此教师要跟同学讲清楚：坏人脸上不写字，不能马上断定是坏人，要用脑子判

居家的安全与保护教案

第五课居家的安全与保护教学目标：态度：懂得家庭安全的重要性，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。能力：初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。爱护自己的身体和生命。知识：了解有关家庭安全防火，防盗，防触电等方面的常识，学习一些自救自护方法。教学准备：有关课件教学课时：三分钟教学过程：一、导入。谈话导入。说说自己从小到大在家里受到过什么意外伤害：火、电、水烫、放鞭炮等。（板书课题）二、记住紧急求救电话。 1、教师用不同颜色笔写上119、110、120三个电话。问：这些分别是什么电话？（学生答：火警、匪警、急救。） 2、据生回答纠正，解释意思。 3、这三个电话什么时候用？怎么打？怎么说？想试一试吗？学生回答并演示。三、情境练习。 1、爸爸妈妈正在睡觉，小明发现楼下着了火。 2、放学回家，小芳闻到屋子里有浓重的煤气味。 3、放学时奶奶接你，回家发现自己家门虚掩着，锁被撬了。 4、当你一个人在家，有人叫门说是你爸爸的同事，从猫眼看也不像是坏人。 5、爸妈不在家，爷爷突然晕倒了。 6、炒菜的时候，油锅突然着火。学生回答并演示。 1、先讨论，商量怎么演，怎样提问，怎样回答。 2、加动作、台词，充分利用道具，注意不要背对观众，下面同学认真听、仔细看。 3、表演完，各小组总结。处理方法：1）拨打火警、匪警、急救电话要注意讲清出事

地点及简单情况，并注意不要随便拨打这些电话。2)有人触电时应立即关掉开关，切断电源，还可用干燥的木棒、竹竿挑开触电者身上的电线或带电金属，千万不要用手去拉触电的人，以免自己触电。3）煤气泄漏，先开窗、门，再叫人处理。4)炒菜油着火，锅盖盖上。四、总结，学习歌谣。

《2 居家生活讲安全》教案

《2 居家生活讲安全》教案教学目标 1、知道校园中的安全措施和安全规定，以及遵守安全规定的必要性可重要性。 2、初步了解一些居家生活、外出活动中的安全常识。 3、了解意外事故，感知意外事故一旦发生，其危害很大。 4、在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强防患和自护能力。教学重难点 1、引导学生在学校生活环境中，注意保护自己，关注校园的安全问题，了解学校的哪个角落还有一些安全隐患。 2、引导学生在家注意防火、防盗、防触电，并注意饮食卫生，养成良好的居家安全和饮食卫生的习惯。 3、引导学生懂得出行时要周到考虑，才能有备无患。注意身边的一些安全隐患，远离危险。并从一些案例中懂得乐极生悲的道理。 4、引导学生通过生活中的一些案例，学会机智应付对意外事故，并在意外事故面前懂得自救，学会机智勇敢地处理一些突发的安全事故，掌握自我保护的技能技巧。教学过程一、大家来判断。 1、火灾发生时，我们可以用湿毛巾捂住口鼻。 2、炒菜时油锅着火了，赶紧用水浇。 3、家中被盗，赶紧检查丢了什么贵重物品。 4、被开水烫伤，应该马上用凉水冲，降低温度。 5、洗碗洗菜多放“洗涤灵”就可以洗干净了。 6、小刚胆子大，敢从路边挖的大沟跳过来跳过去。 7、打雷下雨很害怕，小红用手机给爸爸妈妈打电话。 8、太阳快要落山了，小朋友都说该回家了。小力说：“妈妈没有没在家，我回家晚没有关系。” 9、下楼时，小芳趴在楼梯扶手上网下滑。 10、大课间，大家都在运动，小林躺在操场上玩。

二、课堂活动。 1、教师在黑板上用不同颜色的笔写上（110黄、119红、120蓝）三个数字，问学生知道是什么单位的电话号码吗？ 2、根据学生回答教师纠正和解释"匪警"的意思。 3、问：这三个电话号码我们什么时候用呀？ 4、问：什么情况打，怎么打，怎么说？如何处理一些简单问题？你们想试一试吗？三、实践活动。 1、出示四个情境，引导学生选择情景分组练习。情境一：爸爸妈妈正在睡觉，小明发现楼下着了火…… 情境二：放学回家，小芳闻到屋子里有浓重的煤气的味道…… 情境三：奶奶接你放学回家，发现自己家门虚掩着，锁被撬开了…… 情境四：当你一个人在家，有人敲门说是你爸爸的同事，从“猫眼儿”看也不像是坏人…… 情境五：爸爸妈妈都不在家，爷爷突然晕倒了…… 情境五：炒菜的时候，油锅突然着火了…… 2、教师参加第一组的演出。其他组参考第一组表演并提问，教师给与相应的补充。要说明的是：情境四学生很容易将敲门人认准是小偷或杀人犯，所以限制了他们的思路，总是离不开报警这个办法，因此教师要跟同学讲清楚：坏人脸上不写字，不能马上断定是坏人，要用脑子判断。 3、小组同学先根据情境内容和讨论题讨论，商量怎样演。怎样提问，怎样回答。各小组表演的情景可以在原情境基础上加台词和动作，充分利用道具，注意不要背对观众，下面同学认真看，仔细听，思考表演的组提出的问题。情境一里除爸爸、妈妈、小明之外还要加一个消防队的工作人员。教师演妈妈，把与消防队要说的话留给同学们。向同学们提问题：小明妈妈应怎样与消防队取得联系？ 4、表演完后，各组总结讨论。 5、总结。处理方法：（1）拨打匪警、火警、急救电话要注意讲清出事地点，及简单情况，并注意不能随便拨打这些电话。（2）有人触电时，应立即关掉开关，切断电源。还可用干燥的木棒、竹竿挑开触电者身上的电线或带电金属，千万不要用手去拉触电的人，以免自己触电。（3）如有时间将每个情境，按学生已讨论的结果继续演下去。

安全伴我行居家安全(安全教育主题班会)

安全伴我行——居家安全（安全教育主题班会）教案活动目的: 通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。活动准备: 1、确定主持人。 2、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。 3、制作相关的课件。活动过程一、主持人导入甲：有一根弦它常响在我们身边，乙：有一根弦它连着我们的生命线, 合：它的名字就叫“安全”！甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。（指名说一些家庭安全事故及损失数据。）甲：人们都说：“家是避风的港湾，是温暖的摇篮。” 乙：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，

似乎并不存在什么危险。殊不知，家中也会有一些无端横祸向我们小学生飞来。甲：听着刚才同学们诉说的一个个血的事实，让我们看到了那些向花季飞来的横祸，听到亲人们撕心裂肺的哭喊，我们也在经受着血的教训，那一幕幕令人心痛、惨不忍睹的画面，让我们也是感受多多，哪位同学来说说自己的感想呢？（学生自由说感想。）二、说说家庭生活中不安全的隐患甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。甲：所以，我们要懂得关爱生命，学会自己保护自己。乙：也许大家觉得意想不到的灾难离我们很远，也许大家觉得自己永远不会碰上这倒霉的事端，但我要郑重地对你说：我们身边确实存在不安全的隐患！它可能是你的一时疏忽，它可能是你的大意贪玩！但它可能酿成不可挽回的灾难！甲：就请大家说说我们平时的家庭生活中存在的安全隐患吧！ △不按操作规定使用电器； △一个人在家，随便给陌生人开门； △自行拆装电器； △玩火； △触摸电源；

[教学计划]小学生安全教育活动课教案：居家安全

通过引导学生小组间的讨论、合作表演，同时得到一种亲身体验的过程，来使学生知道一点居家的安全常识，如防火、防盗、放触电、防中毒等基本常识，增强避险的能力。教学重点；学生讨论、表演、体验一些情境的过程。教学难点这是社会课的第一节活动课，学生虽然很喜欢表演，但容易抛开表演的实质，只顾好玩而瞎演，另外又有可能过于拘谨或照本宣科。教学过程；一、活动课准备； 1、匪警、火警和急救中心代表性的图标（课本大小）。 2、电话、纸盒做的电视机和门、脸盆、几把椅子、泡沫或腊做的黄瓜、一些仿真枝叶做黄瓜藤等表演用的道具。 3、将学生分成若干个小组，小组对桌围坐，腾出一些表演的空间。二、活动过程；（一）导入部分 1、教师在黑板上用不同颜色的笔写上（110黄、119红、120兰）三个数字，问学生知道是什么单位的电话号码吗？（学生回答匪警、火警、急救。） 2、根据学生回答教师纠正和解释匪警的意思。 [出示三个图标]贴于黑板上，由学生判断每个图标代表什么，然后再指名让学生将其贴于相应的电挂号码前面。

3、问这三个电话号码我们什么时候用呀？（学生回答遇到危险，着火了打119，有需抢救的病人打120，有坏人偷东西、杀人打110。） 4、问什么情况打，怎么打，怎么说？如何处理一些简单问题？你们想试一试吗？（二）、活动步骤及要求； 1、每一个情境对应一个讨论题，情境一对讨论一，情境二对讨论二，情境三对讨论三，情境四对讨论四。小组同学先根据情境内容和讨论题讨论，商量怎样演。怎样提问，怎样回答。 2、各小组表演的情景可以在原情境基础上加台词和动作，充分利用道具，注意不要背对观众，下面同学认真看，仔细听，思考表演的组提出的问题。 3、教师参加第一组的演出，情境一里除爸爸、妈妈、小明之外还要加一个消防队的工作人员。教师演妈妈，把与消防队要说的话留给同学们。向同学们提问题小明妈妈应怎样与消防队取得联系？ 4、其他组参考第一组表演并提问，教师给与相应的补充。要说明的是情境四学生很容易将敲门人认准是小偷或杀人犯，所以限制了他们的思路，总是离不开报警这个办法，因此教师要跟同学讲清楚坏人脸上不写字，不能马上断定是坏人，要用脑子判断。 5、表演完后，各组讨论5、6两个问题。处理方法1）拨打匪警、火警、急救电话要注意讲清出事地点，及简单情况，并注意不能随便拨打这些电话。2）有人触电时，应立即关掉开关，切断电源。还可用干燥的木棒、竹竿挑开触电者身上的电线或带电金属，千万不要用手去拉触电的人，以免自己触电。 6、如有时间将每个情境，按学生已讨论的结果继续演下去。 7、最后评出最佳表演组和解决问题的智多星。教师给与相应的奖励。 8、歌谣结束本课独自在家要注意，防火防盗防煤气，

居家的安全与保护

居家的安全与保护教学设计执教教师：石家庄市桥西区西岗头小学耿聪一：教案背景本课是河北人民出版社《品德与社会》人教版三年级上册第二单元第五课《居家的安全与保护》。幸福的家庭，首要的就是每个家庭成员的平安，特别是儿童的安全。如果一个儿童的生命受到以外伤害，给家庭带来的痛苦是可想而知的。本课是从一些容易引起安全事故的案例入手，来警示：煤气、火、电都是危险的，稍不小心就回造成大祸；在户外游戏时不注意安全也会造成事故。通过讨论和同学们交流，一是注意无论是在家、在外玩耍，使用各种家庭设施时应该时刻注意安全，保持高度的警惕，培养自己的安全意识；二是遇到不安全的隐患时知道首先要保护自己，然后再救助别人。为了家庭的安全，家人不在时千万不要乱动，使用时正确操作。重要的是要落实在行动上，以杜绝事故的发生。本课的游戏活动是让学生在体验中学习安全的常识，教材提供的案例是帮助学生进行辨别和分析，让学生一方面加强心理素质训练，一方面提高自我防范和自我保护能力。重要的是通过游戏训练学生在危机发生时要冷静、沉着，教学时要特别注意这一点。根据学生的实际活动来落实，在日常生活中做每一件事情时，都能够自觉想到要注意安全，关键是把住“安全”二字，形成自我保护的意识。二：教学课题义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册《居家的安全与保护》

三：教材分析与教学方法 1、学情分析：在生活中孩子们常常会遇到危险，如果一个儿童的生命受到以外伤害，给家庭带来的痛苦是可想而知的。那么当遇到危险时该如何做？怎样保护自己的生命或者帮助他人呢，本课就是通过对一些案例的学习和了解，联系生活实际，教给孩子在遇到危险时，如何自救的方法。 2、教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、社会调查。四：活动目标（一）情感、态度与价值观目标：懂得家庭安全的重要性，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。（二）能力目标：了解有关家庭安全、防煤气泄露、防触电等方面的常识。学习一些自救自护方法。（三）知识目标：了解有关家庭安全防电、防煤气泄露知识，学习一些紧急事故中自救自护的方法。教学重点、难点：使学生了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

小班安全教育活动教案《家庭安全》

小班安全教育活动教案《家庭安全》小班安全教育活动教案《家庭安全》活动目标: 1通过活动让幼儿知道尖利、危险的物品如使用不当会伤害身体 2 结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。 3培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。活动准备: 1幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等2故事《家里突然来了陌生人》，视频欣赏《猪小弟最怕谁》活动过程: 1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。 2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害（划伤、割破等）。 3、讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。

小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的`食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。（特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。）利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。（1）让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？教师小结：小朋友遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。幼儿在没有成人看护时应该注意以下几条: 1不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。 2不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。 3不能将玩具放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。

小学安全教育教案--居家安全篇

小学安全教育教案居家安全篇小学安全教育教案-居家安全篇第九课、怎样预防被偷盗？一、报纸材料引入在这里给同学们还有你们的家长们引用几段《星星火炬报》刊登过的材料，对于防止贼盗，保护财产，肯定大有益处： "首先，要注意对家庭财产的保密。家中的贵重物品、现金、债券及股票等，不能轻易"露底"，包括对某些亲友、邻居。（近年来"自己人"作案的盗窃案件屡见不鲜）要将贵重物品尽量分散存放于外人难找的地方；最好制订贵重物品登记卡，将彩电、首饰、存折等物品、牌号、编号、特征等记录在册，以防万一失窃用来查证；凡是有可能被犯罪分子侵入的门、窗等都要力求安装铁门、窗栏、防盗锁等防盗设施；要防止'钓鱼'，即书包、衣服等不要放在邻街或公共过道附近，以防被窃贼用竹竿"钓鱼"；不要将家中钥匙随便交给他人使用，防止用心不良的人偷配钥匙，寻机行窃；如回果钥匙丢失，要马上换锁；不能与萍水相逢、不明底细的人交往，更不能带到家中来作客，谨防引狼入室 ";离家去串门、买东西、接传呼电话，即使是一小会儿，也一定要将门锁好，以防被坏人’溜门"。 " ……外出时，尽量不要带大量现金，必须带时可以将面值较少的换成面值较大的，并分散在内衣口袋里；如果背着书包，不要将钱、支票等放在书包底部或侧面，有现金不能随便托付给路人看管；当人多拥挤时，千万不要只顾抢购物品、车票而忽视提包安全，要用手、身护住财物，并时刻警惕身边眼神、举止不正常的人；……" 二、根据学生自己搜集的材料向其他学生汇报这两段材料，比较详细地介绍了防盗知识。还想向大家补充的一点是：当你把书包、皮包放在自行车的车筐里，挂在车把上或是夹在后衣架上时，一定要注意防抢、防盗，要把"包"设法与自行车联在一起，挂起来，锁起来，套起来，要不然，坏人拿着太方便了！还有些人看到路边卖东西，把自行车一支就去选货，车也不锁，"包"也不拿，太大意了，这样小偷偷去实在太容易了。要知道，为这事着急后悔、落泪的人可不少啊！另外，很多人在公共电、汽车上被扒手偷窃过钱包、月票夹等物，因为是随手用的东西，不能深藏，往往成为小偷的猎物，有时损失虽然不算很大，但给我们生活带来麻烦。看来，不能深藏的物品，也不应该浅放，出门应穿有内兜或是兜内有封口的衣服，总之不能给窃贼太多的方便！。三、出示思考题让学生思考（下节课回答） 1．家中防盗，要注意哪些？ 2．出门

家庭安全教案

家庭生活的安全方雪倩教学目标知识目标: 知道做家务时普遍会发生的安全问题、事故及原因，知道自救自护的方法。能力目标: 初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。情感、态度与价值观目标: 懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。教学重点知道做家务时安全方面的常识。知道自救自护的方法。教学难点：使学生形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。教学准备多媒体准备一些案例的图片、文字资料教学过程：一谈话导入新课二、安全做家务（一）防止烫伤

1、燕燕遇到的危险是什么？ 2、讨论：你帮燕燕出个主意，怎样做能避免烫伤。 3、烫伤是我们在家庭生活中极易发生的危险，我们在做什么的时候还容易被烫伤呢？怎样避免？（二）防止煤气泄漏 1、请同学们再看看张明又遇到了什么样的危险？ 2、讨论：如果你这时来到了张明家里，遇到这种情况应该怎么办？ 4、你会安全使用煤气吗？课件出示：安全使用煤气的注意事项。（三）小结安全做家务 1、张明和燕燕的历险都和做家务有关，你在家里帮爸爸妈妈做什么家务？ 2、你在做家务时有过类似的历险吗？怎样做能预防危险的发生？（联系生活实际）三、居家自我保护 1、谈话引入：记住了安全做家务，想想在家中还有哪些需要注意的安全问题呢？ 2、讨论：为了让历险不再继续，请以你自己的亲身经历或所见所闻，告诉他们家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题？ 3、此时亭亭也有一件为难事，要请教你们呢。 6、讨论：亭亭的做法对不对。遇到这种情况应怎样处理。我们来开一个小小的辩论会。总之我们遇到事情要学会自护自救。课堂小结：

幼儿园居家安全教案

幼儿园居家安全教案幼儿园居家安全教案幼儿园是我们学习生活技能的重要场所，下面就是居家安全教案，请看：幼儿园居家安全教案活动目标: 1、通过活动让幼儿知道尖利、危险的物品如使用不当会伤害身体2、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。 3、培养幼儿初步的'处理突发事件的能力和初步的应变能力。活动准备: 1、幼儿平时能接触到的尖里利物品,如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等2、故事《家里突然来了陌生人》,视频欣赏《猪小弟最怕谁》活动过程: 1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。 2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时,会对人造成危害(划伤、割破等)。 3、讨论如何正确使用尖利物品,保护自己或别人不受到伤害,学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。

小结:在使用尖利物品时,不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞,也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。(特别要提醒幼儿,他们年纪还小,有一些尖利的物品还不能使用,也不要去尝试,更不能当玩具玩。) 二、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。 (1)让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办? 教师小结:小朋友遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。幼儿在没有成人看护时应该注意以下几条: 1、不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。 2、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框,不推玻璃,手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。 3、不能将玩具放入口、耳、鼻中,以免造成伤害等等。

幼儿园中班安全教案：家庭中的安全

幼儿园中班安全教案：家庭中的安全活动目标： 1、通过活动让幼儿知道尖利、危险的物品如使用不当会伤害身体 2、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿增强安全知识教育。 3、培养幼儿初步的处理突发事件的水平和初步的应变水平。活动准备： 1、幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等 2、故事《家里突然来了陌生人》，视频欣赏《猪小弟最怕谁》活动过程： 1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来很多方便。 2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害(划伤、割破等)。 3、讨论如何准确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习准确使用笔、剪刀、筷子、等。小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要即时收拾好。(特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。) 二、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。 (1)让幼儿看情境表演，学会"家里突然来了陌生人"的处理办法。

当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不理解，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办? 教师小结：小朋友遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。幼儿在没有成人看护时应该注意以下几条： 1、不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。 2、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。 3、不能将玩具放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。 4、对幼儿实行防触电教育，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。 5、告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应即时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。