英语自然拼读三字经全文(带音标)

英语自然拼读三字经全文(带音标)
英语自然拼读三字经全文(带音标)

英语趣味三字经

driv er(司机), 掉进riv er(小河), 生命ov er(结束)。robb er(强盗),专抢 rubb er(橡胶)。

d a d(爸爸),脾气b a d(坏),让我s a d(伤心难过)。

c a t(猫咪),非常f a t(肥胖),专吃r a t(鼠)。

pl a t e(盘子),赶到g a t e(门口),已经l a t e(晚了)。

w a k e(醒来),来到l a k e(湖边),钓上sn a k e(蛇)。

n e t(网),鱼没g e t(得到),衣服w e t(湿了)。

p e st(害虫),从不r e st(休息),本领b e st(最棒)。

p i g(猪),非常b i g(大),把洞d i g(挖)。

t i p(尖),把我l i p(唇),装上 z i p(拉链)。

k i t e(风筝),颜色wh i t e(白色),被狗b i t e(咬)。

r i d e(骑车),妈妈pr i d e(自豪)。

j o g(慢跑),带上d o g(狗),踩到fr o g(青蛙)。

h o p(跳),跳上t o p(顶部),唱起p o p(流行音乐)。

c o k e(焦炭),听着j o k e(笑话),把腰br o k e(扭伤)。

g u n(枪),瞄准s u n(太阳),不停r u n(跑)。

b u g(错误),把我h u g(拥抱)。

exc u s e(借口),借车u s e(用),遭到ref u s e(拒绝)。

m u t e(静音),真是c u t e(可爱)。

c ar(车),向着st ar(星星),路途f ar(遥远)。

sm ar t(睿智),必须st ar t(开始),学习ar t(艺术)。

sh ir t(衬衫),脱下sk ir t(裙子),扔进d ir t(污垢)。

b ir d(鸟),总跑th ir d(第三)。

sh or t(短小),喜欢sp or t(运动),跑到airp or t(机场)。

f or k(叉),吃着p or k(猪肉)。

n ur se(护士),丢了p ur se(钱包)。

t ur tle(龟),颜色p ur ple(紫色)。

g oa t(山羊),穿件c oa t(外套),上了b oa t(小船)。

oa t(燕麦),卡在thr oa t(喉咙)。

oi l(油),直到b oi l(熬),倒进s oi l(土壤)。

j oi n(加入),抛起c oi n(硬币)。

h oo k(钩),来到br oo k(溪),水面l oo k(看)。

b oo k(书),一边l oo k(看),开始

c oo k(做饭)。

n oo n(中午),跳上sp oo n(勺子),飞到m oo n(月球)。

f oo l(傻瓜),掉进p oo l(水池),真是c oo l(凉爽)。

r ou nd(圆的),长在gr ou nd(地面),被我f ou nd(发现)。

m ou se(鼠标), 穿件bl ou se,(衬衫)走进h ou se(屋子)。

秋风foll ow(遵循),树叶yell ow(黄色),落到pill ow(枕头)。

不知c ow(牛),近况h ow(怎样),去问n ow(现在)。

一座t ow n(镇),不停d ow n(下沉),快要dr ow n(埋没)。

一只b ee(蜜蜂),躲进tr ee(树),没人s ee(看见)。

悬崖d ee p(深),开着j ee p(吉普),莫要sl ee p(睡觉)。

抱着Barb ie(芭比),吃着cook ie(饼干), 看着mov ie(电影)。

被我n ie ce(侄女),摔成p ie ce(碎片)。

丢了gl ue(胶水),没有cl ue(线索),脸气bl ue(蓝色)。

一颗p ea(豌豆),掉进s ea(大海),泡壶t ea(茶)。

身体w ea k(虚弱),爬上p ea k(高峰),无力sp ea k(说话)。

吞进l ea d(铅),摸摸h ea d(头),已经d ea d(死了)。

吃着br ea d(面包),报纸spr ea d(展开),开始r ea d(读)。

不停tr ai n(训练),没有p ai n(痛苦),哪有g ai n(收获)。

把手r ai se(举起),老师pr ai se(夸奖)。

小狗p aw(爪子),那根str aw(稻草),把画dr aw(画)。

坐在l aw n(草坪),学习l aw(法)。

被窝coz y(拉拢),床上laz y(懒),真是craz y(疯狂的)。

抱着pupp y(小狗),心里 happ y(快乐)。

如果sh y(腼腆),不敢tr y(尝试),无机会fl y(飞)。

不停cr y(哭),眼泪dr y(干),下锅fr y(炒)。

很多d ay(天),没发p ay(付),无话s ay(说)。

天空gr ay(灰暗),无心pl ay(玩),回家st ay(呆着)。

顽皮monk ey(猴子),捡起k ey(钥匙),扔向donk ey(驴)。

b oy(男孩),玩着t oy(玩具),心中j oy(喜悦)。

s oy(黄豆),尽情enj oy(享受)。

h are(野兔),居然d are(敢),对我st are(盯)。

sh are(共享),互相c are(关心),赶走sc are(恐惧)。

f air(公平),凉爽air(空气),吹拂h air(头发)。

ch air(椅子),滚下st air(楼梯),需要rep air(修复)。

h i re(雇佣,租),今天f i re(开除),后天ret i re(退休)。

f i re(火),真是t i re(累)。

n ear(近),含着t ear(眼泪),叫我d ear(亲爱的)。

b ear(承担),裙子w ear(穿),采摘p ear(梨)。

d eer(鹿),举起b eer(啤酒),大喊ch eer s(干杯)。

engin eer(工程师),事事pion eer(先锋)。

f a ce(脸),系好l a ce(鞋带),参加r a ce(竞赛)。

r i ce(米),加点i ce(冰),说声n i ce(好)。

mus ic(音乐),变变mag ic(魔术),吃吃garl ic(大蒜)。

com ic(滑稽),野外picn ic(野餐)。

qui ck(快),把只co ck(公鸡),藏进so ck(袜子)。

ja cket(夹克),忘记 ti cket(车票), 还在po cket(口袋)。each(每个),手拿p each(桃子),来到b each(海滩)。

wa tch(观看),激烈ma tch(比赛),球来ca tch(接着)。

sun ny(晴朗),身无pen ny(一分钱),感觉fun ny(滑稽)。

run ner(跑步者), 成了win ner(胜利者), 享受din ner(晚餐)。

ink(墨),不加th ink(考虑),仰头dr ink(饮用)。

s ong(歌曲),歌词l ong(长),总唱wr ong(错误的)。

al ong(沿着),跑步l ong(长),身体str ong(强壮)。

k ing(国王),插上w ing(翅膀),不停sw ing(摆动)。

spr ing(春天),歌儿 s ing(唱),鲜花br ing(带来)。

f ox(狐狸),躲避ox(牛),藏进b ox(盒子)。

t ext(文本),绝无n ext(下次)。

ill(生病),买来 p ill(药),堆成h ill(山)。

nee dle(针),掉进noo dle(面条)。

hu rry(赶快),书包ca rry(带上),迟到so rry(对不起)。

p arrot(鹦鹉),爱吃c arrot(胡萝卜),

dr eam(梦),掉进str eam(流), 大声scr eam(惊叫),

dr ess(连衣裙),下着ch ess(棋), 结果m ess(一团糟).

tr uck(大卡车),满载d uck(鸭子),一路l uck(幸运)。

tr ouble(问题),努力d ouble(加倍)。

age(年纪),读读p age(页),提高w age(工资).

f ridge(冰箱), 端出por ridge(稀饭), 扔下b ridge(桥).

t ough(强硬), 喝酒en ough(足够),从不l augh(笑)。

w ish(愿望),钓到f ish(鱼),做成d ish(菜)。

cr ash(崩溃),烧成ash(灰),损失c ash(现金)。

you th(青年),张开mou th(嘴),吹到sou th(南边)。

ba th(澡),学习ma th(数学)。

m o th er(妈妈), 生个br o th er(弟弟), 想要an o th er(另一个).

w ea th er(天气), 身披l ea th er(皮革), 头戴f ea th er(羽毛).

sk y(天空),不知wh y(为什么),掉下sp y(间谍)。

p ea k(高峰),对天sp ea k(说)。

n ight(晚上),打开l ight(灯),保护s ight(视力)。

r ight(正确),坚持f ight(加油),前途br ight(光明)。ch ick(小鸡),动作qu ick(快),把我k ick(踢)。

qu iet(安静),注意d iet(饮食)。

m i c e(小鼠),味道n i c e(好),想吃tw i c e(第二次)。

t win(双胞胎),总是win(赢)。

读三字经后的心得体会

读三字经后的心得体会 读三字经后的心得体会《三字经》是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产。它短小的篇幅,蕴含着许多深刻的道理,脍炙人口、广为流传。它深深地吸引我,这不止是它生动有趣的人物历史故事,还有它本身富有的内涵。三字一句,两字一韵,不禁使人读起来琅琅上口。在生活中,每一个人不可能做到十全十美,但无可否认,《三字经》的确是一个人人生路上的良师诤友。不论是在道德、历史、地理……文化上内外都会受益非浅。虽然,在这本书上,不免有些封建色彩,但这些不足之处,不正是要我们这些现代化开放意识的中国人去改变、探索吗?每看一篇,我都会被陶醉在经文的韵律和生动的故事中。其中,给我印象最深的是秦始皇——嬴政。嬴政,是一位伟大的政治家,但在许多人心中他同时也是个暴君。可我觉得他只不过是一个顺应了“弱肉强食,胜者王,败者寇”的生活逻辑的人物。他为了统一中国,加强训练精兵。虽然,每一个训练,对于士兵来说都是一次生死决择,但这么残酷的训练却为日后,统一中国做了奠基。统一中国后,他虽然残暴,但从此国泰民安。我们现在身处这个美好的社会主义,不是要感谢秦始皇吗?中国古代文明所做的切是无可抹灭的,这为中国古文明也留下了光辉的一页。《三字经》,深远而持久地影响着每个中华儿女,中华民族的美德铸造了它,让我们继承这些

美德,发扬它吧! 《三字经》运用事理并举的方法,以大量典故、故事,蕴含了我们古代人伦道德的许多精华,阐述了丰富深刻的人生哲理,有倡导尊敬师长,宽厚待人的,有颂扬勤劳节俭,清正廉洁白,有劝诫谨慎持身,悔过改错的,有爱国爱民,弘扬正气的,有激励立志勤学,发愤图强的,可以说这些内容包含了我们生活的诸多方面。经典诗文感人肺腑,中华美德动人心玄,《三字经》就是教我们在现代生活中怎样对待人与事,如何找到人生的坐标,如何培养道德情操的。 “头悬梁,锥刺骨。彼不教,自勤苦。”“如囊萤,如映雪,家虽贫,学不辍。”这是《三字经》中两则多么激励人勤奋学习,发愤图强的典故呀。当我读到这两句时不禁感慨万千,在现在的社会,大多数的孩子都是独生子女,家中的小皇帝,家庭条件优越,不愁吃穿,整天就沉迷网络游戏、电视,很多的孩子都成了荧屏儿童。现在的孩子很难理解典故中古人那奋发学习的决心。因此,作为教师的我们,任重而道远,在教学中,充分利用经典诗文中的故事来教育学生,还应该在经典诗文典故的基础上予以拓展,结合学生的实际,结合现代生活的实际,去教育学生,去塑造他们的灵魂,为孩子的终身打下做人成才的良好基础。 “昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。”孟子的母亲曾

英语音标自然拼读法

一、元音共20个 (一)、长元音(5个)冒号标识 1. /a:/大嘴感叹音,啊 ar m [ ɑ:m ] 胳膊ar t [ ɑ:t ] 艺术f a st [ fɑ:st ] 快速地 l a st 最后[ lɑ:st ] cl a ss 班级[ klɑ:s ] gl a ss 玻璃[ glɑ:s] p ar ty 聚会[ ?pɑ:ti ] 2. /?:/反方向的C,公鸡喔喔 d oo r门[ d?:(r) ] p oo r贫穷[ p?:(r) ] m oo r沼泽,荒野[ m?:(r) ] fl oo r地板[ fl?:(r)] d oo rmat门前地垫[ ?d?:m?t ] d oo rman看门人[ ?d?:m?n ] 3. /?:/数字3,长鹅音,发音时要卷舌 b ir d 鸟[b?:d] sk ir t [sk??t] 裙子n ur se [n??s] 护士ear ly ['??l?] 早的 4. /i:/ 同衣发音,嘴角咧开长衣音 Thr ee三[ θr i: ] tr ee树[ tr i: ] gr ee n 绿色[ gr i:n ] sh ee p 羊[ ?i:p ] M ee t 相遇[ m i:t ] s ee看见[ s i: ] l ea ve离开[ l i:v] t ea cher 老师[ ?t i:t??(r) ] 5. /u:/ 乌鸦音,火车鸣笛音 t oo也[ t u: ] t wo二[ t u: ] sh o e鞋[ ?u: ] wh o谁[ h u: ] t oo th牙齿[ t u:θ ]l o se失去[l u:z ] tr ue正确[ tr u: ] bl ue蓝色[ bl u: ] f oo d食物[ f u:d ] (二)、短元音(7个)短而有力,干净利落

英语音标快速记忆法 自然拼读法

英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音: b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen q –quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest

w -- water z -- zoo (注意q与u总是连在一起的) 有多个发音的辅音: 字母发音例词 c 字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“har d c sound”cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean, racial, social g 字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound”girl, gas, get, give, go 当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音”age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例:forget, give, girl中的g发hard sound x x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six, fox x在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音xylophone, xerox y y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音 y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音, y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音

读三字经心得体会400字

读三字经心得体会400字 听说三字经上有一句话是:《人之初,性本善。性相好,习相远。苟不教,性乃迁》。意思大概是:人刚生下来的时候都是善良的,天赋也相近,只是后来个人所处的环境和受 到的教育不同,彼此的习性和智能才会慢慢形成很大的差别。如果对小孩子不严加管教, 孩子善良的禀性就会随着时间的推移而改变。这几句花给我留下了深刻的印象,而且打动 了我,让我感到人是善良的,如果不严加管教,就会变坏。 记得有一次,我上幼儿园,下课了,有一位同学看见同学不在,就偷她的东西。中午 吃完饭后我就跟他说:“你没听过人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。”而他回答说:“什么乱七八糟的东西呀。”我说:“也就是人的本性是善良的。要保住一 个人的善良本性,必须加强教育,包括良好生活环境的影响。这种教育,又必须从幼儿园、小学开始。”最后,这位同学终于把缺点改了,成了一位优秀的好学生。而且他不但主动 承认是他偷的,还受到了大伙和老师的表扬,丢失东西的同学也原谅了他这种不好的品德。 我感受到人的善良是自己创选的,不仅要好好学习,还要加强教育,自己管好自己, 多帮助同学。 我以后要善良,不被生活环境影响,要想善良,就从今天做起,从现在做起! 《三字经》里都是在讲人之初性本善,就是人一出生心地是善良的,通过读书、学习,就能出人头地。《三字经》里也教导我们一些大自然的现象,如“曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷。”《三字经》里也教导我们一些为人处世的事情等,通过不断学习,获得、 探索知识来提高自身修养。 每当我读着《三字经》时,总会联想到,那是的儿女十分孝顺,并不是像现在的子女 一样,长大后出国留学,在国外定居,对家乡的亲人不理不睬。现在的年轻人都不好好读书,成天泡在网吧里,还有些人因为不想去上学,而逃课去玩。让我们来比一比现在的人 和古代的人有什么区别,现在的人做什么事都要占些便宜,而古代的人——比如《孔融让梨》的故事,孔融自幼聪明好学、才思敏捷。四岁时,他就能背诵许多的诗赋,并懂得礼节,父母都很喜欢他。有一天,孔融的父亲买了一些梨,让孔融选一个,孔融选了一个最 小的一个梨,父亲问他为什么要小梨子?他说我年纪最小,应该吃小的,大的就让给哥哥 吧!连孔融都可以把梨让给哥哥,而现在的人不管是谁都要占些便宜,可见现在的人和古 人真是一个对比。 《三字经》是我们成长中的一本文学瑰宝。《三字经》影响着我们每个中华儿女,中 华民族的美德铸造了它,让我们继承这些美德,发扬它吧! 今天,我读了大家都很熟悉的《三字经》,有人说我真是百看不厌,我想,大概是这 样吧。因为,这里的每一句都有着它深刻的道理。比如说:昔孟母,择邻处,子不学,断 机杵;融四岁,能让梨;养不教,父之过;教不严;师之惰……

英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)

英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏) 英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。 但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 1字母与发音一一对应的辅音 b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen q – quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo

(注意q与u总是连在一起的) 2有多个发音的辅音: 字母发音例词c字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent,voice, pencil, juice 有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean, racial, social g字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound”girl, gas, get,give, go 当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音”age,change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例:forget, give, girl中的g发hard sound x x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six,fox x在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音xylophone, xerox y y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音,y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时,发短/i/音小测试:my, cry, fly, sky 3辅音字母组合 辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。之所以要把它们单独列出来,一个重要的原因就是,每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的,在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。音节的划分对于一个单词的读音至关重要,我们所学的自然拼音法发音规律,其实都是针对单个音节的,对于多音节的单词来说,要先把单词划分为一个一个的音节,然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。音节的划分规律在后面我们会讲述,目前只需要熟记这些字母组合,以备后用。更多学习资料

读三字经心得体会5篇

读三字经心得体会500字5篇 读三字经心得体会500字(1) 寒假里,我看了一本国学经典,名字叫巜三字经》 这本书的作者是宋朝的王应麟等写成的。中华民族有着数千年的文化,其中中国传统国学是我国辉煌灿烂的核心部分,它博大精深??其中三字经中的”人之初、性本善、习相近,性相远”释义是人生下来,本性都是善良的,善良的本性彼此都很接近。只是由于成长过程中,后天所处的环境和学习环境不一样,性情也就有了好和坏的差别。 有一个故事令我印象深刻:有两个兄弟,他们刚出生,一个哭了,另一个也哭了??但是,他们办满月酒算卦的时候,一个孩子是状元命,另一个是乞丐命。那个乞丐命的妈妈不信这命,努力教育孩子,最后变成了状元。而另一个算卦是状元命的孩子,妈妈忽视教育,结果则成了乞丐。他哥俩相遇的时,哥哥感到很羞愧。 我想根本没有命中注定的事情。人与人之间的不同,不是与生俱来的。因为孩子从小都是一样的,都是善良的好孩子。只不过是在他们长大的过程中,由于受到了不同的教育,

才使他们有了不一样的人生。 “昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。”释义是战国时期,孟子母亲三次搬家,是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学,孟母就断织机的布来教子。我读了这个故事的感受是孟子在治学方面有许多格言。学问之道,最贵用心,用心思索才能有所收获,不然就不会有所得。 这本书让我懂了许多道理:比如一个人不能认命,要改变环境,主动找人学习,我以后学习会持之以恒,而不能一步登天。相信只要努力就会成为一个有用的人! 读三字经心得体会500字(2) 我读过很多课外书,《三字经》是我最喜欢的一本,虽然它只有短短的几百字,却记载了许多历史文化,让我懂得了做人的道理。 我记忆犹新的《三字经》有许多,如:“玉不琢,不成器。人不学,不知义。”玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。 它让我明白了人生下来就要学习,如果不学习,就等于一个平庸无知的人,我读了之后懂得人一定要学习。比如,我刚刚学《三字经》时,只会读,不知道它的含义,后来,

读三字经心得体会500字5篇

读三字经心得体会500字5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。以下是小编整理的读三字经心得体会500字5篇,欢迎阅读参考! 读三字经心得体会500字(1) 寒假里,我看了一本国学经典,名字叫巜三字经》 这本书的作者是宋朝的王应麟等写成的。中华民族有着数千年的文化,其中中国传统国学是我国辉煌灿烂的核心部分,它博大精深??其中三字经中的"人之初、性本善、习相近,性相远”释义是人生下来,本性都是善良的,善良的本性彼此都很接近。只是由于成长过程中,后天所处的环境和学习环境不一样,性情也就有了好和坏的差别。 有一个故事令我印象深刻:有两个兄弟,他们刚出生,一个哭了,另一个也哭了??但是,他们办满月酒算卦的时候,一个孩子是状元命,另一个是乞丐命。那个乞丐命的妈妈不信这命,努力教育孩子,最后变成了状元。而另一个算卦是状元命的孩子,妈妈忽视教育,结果则成了乞丐。他哥俩相遇的时,哥哥感到很羞愧。 我想根本没有命中注定的事情。人与人之间的不同,不是与生俱来的。因为孩子从小都是一样的,都是善良的好孩子。只不过是在他们长大的过程中,由于受到了不同的教育,才使他们有了不一样的人生。 “昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。”释义是战国时期,孟子母亲三次搬家,是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学,孟母就断织机的布来教子。我读了这个故事的感受是孟子在治学方面有许多格言。学问之道,最贵用心,用心思索才能有所收获,不然就不会有所得。 这本书让我懂了许多道理:比如一个人不能认命,要改变环境,主动找人学习,我以后学习会持之以恒,而不能一步登天。相信只要努力就会成为一个有用的人! 读三字经心得体会500字(2) 我读过很多课外书,《三字经》是我最喜欢的一本,虽然它只有短短的几百

浅谈小学英语自然拼读法

浅谈小学英语自然拼读法 偶然的机会,在今年暑假的国培课程中,接触到了英语自然拼读法。关于这一语音教学法,以前也曾听说过,但并未做过多了解,甚至认为就是在新授单词的过程中渗透音标的教学与拼读,仅此而已。通过暑假的课程培训,特别是看了瑞格叔叔的课堂实录,让我对此大为改观,同时也促使我对自然拼读做了一些深入了解。 一、简介 英语自然拼读法是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,从而达到“看字读音,听音辨字”的神奇效果。自然拼读法的基本原理是要求学生掌握代表英语44个基本音的字母和字母组合以及一些英语拼写和读音关系的基本规律,让学生看到一个英语单词,就能读出来;或者,想到一个单词,就能按照规律拼写出来,即做到见其形,知其音;听其音,知其形。学生学会了此法,掌握了发音与拼写之间的对应关系,就可以自己进行阅读,学习和记忆单词就会事半功倍。自然拼读法包含了字母音和形之间的关系,是向学生讲授英语中最普遍的音形关系,使之能够解读或拼读单词。 二、自然拼读的优势 1.把枯燥的字母、音标学习生活化 音标拼读法的最大弊端在于:单词拼读与单词拼写相分离,没有把两节有机的联系起来。由于单词拼读与单次拼写{形与意}的不一致,学生只能依靠死记硬背每个单词的发音和拼写,甚至给单词注上汉语拼音才能记住几个单词,但是没有几天就忘干净了。这是一种简单易行的教学方法,很容易做到“听音能写、见此能读、一听就明、一读就懂”的状态。直接拼读法降低了学生学习和掌握英语单词的难度,学生不用死记硬背单词,扫除了单词难记这个拦路虎,也就能增强学生的学习英语的兴趣和学习英语的信心 如:字母的学习。26个字母以元音分类,对有些初学英语的孩子来说,是

英语自然拼读三字经

英语自然拼读三字经特别适用于初学者见词立即拼读 我家dad脾气bad让我sad 爸爸,坏,难过 有只cat非常fat专吃rat 猫,胖,大老鼠 放下plate赶到gate已经late 盘子,大门,迟到 清晨wake来到lake钓起snake 醒来,湖泊,蛇 撒下net鱼没get衣服wet 网,得到,弄湿 蛙吃pest从不rest本领best 害虫,休息,最棒 一只pig非常big把洞dig 猪,大,挖 没给tip把我lip装上zip 小费,嘴唇,拉链 一只kite颜色white被狗bite 风筝,白色,咬 买了bike学会ride妈妈pride 自行车,骑行,骄傲 夏天jog带上dog踩到frog 慢跑,狗,青蛙 轻轻hop跳上top唱起pop 跳跃,最高处,流行歌曲 把眼close用我nose去闻rose 闭上,鼻子,玫瑰 喝着coke听着joke把腰broke 可乐,笑话,折断 举着gun瞄准sun不停run 枪,太阳,奔跑 小小bug卷起rug把我hug 虫子,毯子,拥抱 找个excuse借车use遭到refuse 借口,使用,拒绝 假装mute显得pute真是cute 哑的,单纯的,可爱的 开着car向着star路途far 汽车,星星,遥远 想变smart必须start学习art 聪明,开始,美术 有个driver掉进river生命over 司机,河流,结束 剥掉shirt扯掉skirt扔进dirt 衬衫,裙子,泥土 有只bird总排third被人gird 鸟,第三,嘲笑 个子short喜欢sport跑到airport 矮的,运动,机场 有个dork反拿fork吃着pork 笨蛋,叉子,猪肉 有个nurse想吃turkey丢了purse 护士,火鸡,钱包 买只turtle颜色purple游出burble 海龟,紫色,漩涡 有只goat穿件coat上了boat 山羊,大衣,小船

(学习心得体会)读三字经心得体会

读三字经心得体会 《三字经》是我国古代的一部蒙学著作。它三字一句,两字一韵,读起来琅琅上口。已流传千年之久,几乎家喻户晓。它短小的篇幅,蕴含着许多深刻的道理,深深地吸引着许多人,这不止是它生动有趣的人物历史故事,还有它本身富有的内涵。不论是在道德、历史、地理……文化上内外都会受益非浅。 《三字经》列举了大量典故、故事,向我们阐述了丰富深刻的人生哲理,有倡导尊敬师长,宽厚待人的,有颂扬勤劳节俭,清正廉洁白,有劝诫谨慎持身,悔过改错的,有爱国爱民,弘扬正气的,有激励立志勤学,发愤图强的,这些内容包含了我们生活的诸多方面。 “头悬梁,锥刺骨。”这是《三字经》中激励人勤奋学习,发愤图强的典故呀。作为教师的我们,在教学中,充分利用经典诗文中的故事来教育学生,还应该在经典诗文典故的基础上予以拓展,结合学生的实际,结合现代生活的实际,去教育学生,去塑造他们的灵魂,为孩子的终身打下做人成才的良好基础。 “昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。”孟子的母亲曾三次搬家,是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学,孟母就割断织机的布来教子。孟子所以能够成为历史上有名的大学问家,是和母亲的严格教育分不开的。从这里我们可以看到良好的环境对学生的成长是多么的重要,在教学过程中,作为教师,我们要积极为学生创设良好的学习氛围,如在进行应用题教学时,教师要创设与学生生活经验密切联系的教学环境,让学生感到数学就在身边,引起学生的学习兴趣;再提出一定的问题,让学生自主运用生活经验,解决数学学习中的困难,体会到

学习的快乐,树立学好数学的自信心。同时也培养学生应用知识,解决问题的能力。在现实生活中有的家长为了让孩子尽早地成材,不停的转学,直到找到一所他认为好的学校为止。这不跟“昔孟母,择邻处。”一样吗? 《三字经》里有一句:"能温席,小黄香,爱父母,意深长。”其中提到的小黄香是汉代一位孝敬长辈而名留千古的好儿童,小黄香不仅以孝心闻名,而且刻苦勤奋,博学多才.我们现在的许多同学家境优越,整天过着衣来伸手饭来张口生活,却不知知恩图报,孝敬父母,有的还对父母大吵大闹,整天这个不满意,那个不顺心,不是把心思用在学习,而是好逸恶劳,学习不努力,喜欢赶时髦,比吃穿。我们要对学生进行爱的教育。可以说,父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高,比地厚,是人世间最伟大的力量。教育学生学会爱自己的父母,只有爱自己的父母才能爱他人,爱集体,将来长大才会爱社会,爱祖国。教育学生现在力所能及的帮助父母做些家务活,听父母的话,长大后不仅要很好地承担对父母应尽的赡养义务,满足父母的物质生活,而且要尽心尽力满足父母的精神生活,抽时间多陪父母聊聊天、说说心里话,报答父母的养育之恩。 列宁说过:榜样的力量是无穷的。三字经中的榜样比比皆是,从“温席的黄香”到“让梨的孔融”,从“八旬梁灏大廷夺魁”到“天才少年祖莹、李泌”,这些榜样都十分明确地告戒我们:向他们学习,就能有所作为。我们要教育学生把榜样作为模仿的对象,以榜样的行为规范自己的举手投足。

小学英语(自然拼读与国际音标)讲义.pdf

自然拼读进阶(及国际音标) Phonetics 授 课 教 材 学生姓名: 任课教师:李老师 就读年级:年级 授课日期: 2017..

目录 语音知识2 Lesson 1 p b t d k g a e i o u (3) Lesson 2 c ck s ss z f v m n hl ll (4) Lesson 3 a_ee_ei_eo_eu_e ar er ir uror 5 Lesson 4 r rr j w y x bl pl cl gl fl br pr cr gr fr6 Lesson 5 sm sn sl sw sp st scsk 期中复习及测试8 Lesson 6 ai ay au aw al air ere ea 9 Lesson 7 ph ch sh s th nt nd nk ng wr wh kn10 Lesson 8 ea ee ew ie ts ds qu tw tr dr tion11 Lesson 9 oi oy oo o oa ou our期末总复习12 Lesson 10 期末测试及教学分析展示14 语音知识

(一)基本的语音概念 音素:发音的最小单位。英语有元音20个,辅音28个。 元音:元是重要的意思。元音是发音时经常读到的,响亮的音。 辅音:辅助的发音,像中文的声母。 元音字母和辅音字母:在英语中有5个元音字母:A,E,I,O,U, 2个半元音字母Y,W。其他都是辅音字母。 字母组合:两个或两个以上的字母在一起并有其特定的发音,这种语音现象称为字母组合,如ar /a:/, oo /:/。 重读:相连的音节中某个音节发音突出的现象。英语的重音是自由重音,重读符号一般在重读音节前或元音上。 音调:英语有两种基本语调:升调(↗),降调(↙)。 英语国际音标表(48个) 元音(20个) 长元音[ɑ:][?:][?:][i:][u:] 短元音[?][?][?][i][u][e][?] 双元音[ei][ai][?i] [i?][??][u?] [?u][au] 辅音(28个) 清辅音[p][t][k][f][θ][s] 浊辅音[b][d] [ɡ][v][e] [z] 清辅音[?][h][?][?][tr] 浊辅音[?][r] [?] [?][dr] 鼻音[m][n] [?] 半元音 [j][w]边音[1] 26个字母发音表

浅谈自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的分阶段运用

浅谈自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的分 阶段运用 一、引言 小学阶段的英语学习一直受到老师和家长的广泛关注, 学生要想打好英语基础,首先要掌握一定的单词量。如何轻松、 有效地记忆单词是困扰着学生的重要问题。长期以来,学生采用死记硬背的方法来记忆单词。“死记硬背”不仅记得快忘得快, 还容易让学生丧失英语学习的兴趣与动力。特别是在新课标改革之后,要求小学生记忆的单词量有所增加,因而,采用合适有效 的记忆方法也变得更为重要。 传统的英语语音教学法是音标教学,可以帮助学生准确地拼读单词,发音纯正;从国外引进的自然拼读法讲究音形一致,见词能读,听音会写,简单易学。本文通过分析自然拼读法与音 标教学各自的优势和缺点来探讨自然拼读法和音标教学在小学 英语教学中分阶段运用的重要性。 二.新的英语语音教学法――自然拼读法 (一)自然拼读法概述 自然拼读法主要是英国、美国、加拿大等以英语为母语的国家推行的一种英语学习方法,目的就是通过解析英语字母音和形之间的关系,让学生掌握英语字母音形的对应关系,从而更快更有效地记忆单词。

自然拼读法通过学习26个字母及字母组合在单词中的 发音规则,找出字母及字母组合与发音之间的规律,从而达到见其形而知其音,听其音而知其形的效果。即首先要掌握每个字母 及字母组合在单词中的发音规律,见到一个单词,可以判断出这个单词中各个字母或字母组合的发音,从而知道这个单词的发 音,例如看到cab这个单词,就能判断出字母c在单词中发的是清辅音/k/,字母a在单词中发的是大口/?/,字母b在单词中发的是/b/,看到单词city,能够判断出字母c在这个单词中发的是/s/(字母c在字母e,i,y前发/s/,而不是/k/),字母i 在单词中的发音是/i/,字母t的发音是/t/,字母y在单词中的发音是/i/;“听其音而知其形”指的是听到一个单词的发音, 而能够根据字母音形之间的关系规律判断出这个单词该怎么写。 例如听到/ei/的发音,就能够想到发这个音的几个字母组合,ay、ey、a-e 和ai 这几种情况。 自然拼读可以让学生(尤其是初学者)避开学习音标的烦恼,从语音入手,学习英语字母及英语字母组合在单词中的发 音规律,从而学会如何拼读、拼写单词。 (二)自然拼读法的优势 (1)有利于培养小学低年级学生的英语学习兴趣和增 加自信心。自然拼读法重在见其形而知其音,听其音而知其形, 简单易学,容易掌握,培养了低年级学生的英语学习兴趣,增强 了他们的自信心。

英语自然拼读字母发音规律林克妈妈英文三字经v图文稿

英语自然拼读字母发音规律林克妈妈英文三字 经v 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

英文三字经 开音节与闭音节 开音节: a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine b) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello 闭音节: a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup, let, mad, map b)元音+辅音: it, is, of, in, on, up, out, ant 重读音节:单词中发音特别响亮的音节。 开、闭音节歌 开音节,音节开,一元字母在后排; 不怕一辅堵后门,还有哑e在门外。 a, e, i, o, u,就读/ei/,/i:/,/ ai/,/u/,/ju:/。 闭音节,音节闭,一元字母生闷气; 辅音字母堵后门,一元字母音短急。 a, e, i, o, u,要读//,/e/,/ i/,//,//。 元音 元音:发音时声带振动,呼出的气流通过口腔时不受阻碍,这样形成的语音称为元音。 单元音的分类 前元音:/ i: /, / i /, / e /, / / 发音时舌位最高点都在舌前部。 中元音:/ : /, / / 发音时舌位最高点都在中部,舌尖都要轻触下齿或者稍离下齿龈。 后元音:/ ɑ:/, / /, / :/, / u /, / u: /, /Λ/ 发音时舌位最高点都在后部,舍身都要后缩,舌尖都要离开下齿龈。 双元音的分类 合口双元音:/ ei /, / ai /, / u /, / au /, / i/

关于三字经读书心得体会5篇

关于三字经读书心得体会5篇 关于三字经读书心得体会(1) 自从学习了经典名着《三字经》之后,我有了很大的收获,明白了不少做人的道理。 “昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。”讲的是:从前,孟母为了给孟子创造一个良好的成长环境,曾三次搬家。孟子不好好学习,孟母生气地割断织布的纱线,告诉他要好好学习。它使我想到了爸爸妈妈,他们也像孟母一样,为了我的学习更上一层楼,又是给我买点读机,又是给我买写字桌,星期六星期天还送我去老师家补课。 从前,我不理解爸爸妈妈的苦心,认为买给我的东西是理所当然的,所以也不知道珍惜,当我贪玩的时候,父母说一下我,我还会不服气,认为他们不该限制我的自由。学了《三字经》后,我终于明白父母为什么这样,是希望我好好学习,做一个对社会有用的人。 “融四岁,能让梨,弟于长,宜先知。”讲的是:孔融四岁的时候,就懂得把大的梨让给兄长,尊敬兄长的道理。而现在有些孩子在家大多都是小皇帝,他们惟我独尊,想要

什么就叫父母买,没买到就不高兴。这样是不对的,我们应该向孔融学习,同学之间,兄弟姐妹之间,要懂得谦让,我们也要懂得孝敬父母,因为父母为我们付出的太多了! 总之,学了《三字经》后,我的收获真不少。 关于三字经读书心得体会(2) 在幼儿园的时候,妈妈帮我买了一本《三字经》,当时虽然年龄很小,不懂里面的道理,但是由于三字经朗朗上口,使我很快便背完了我的这本第一本认知书。 现在我已经是一年级的小学生了,这本书依然陪伴在我的床头。每次捧起这本书,我都会被里面的道理打动。读到“玉不琢,不成器”这句话时,我仿佛看到了一块刚掘出的碧玉,经过工匠长年累月地精雕细琢,成了一件精美绝伦的玉器。人也是这样,要经过很长时间的磨炼、学习、持之以恒,才能成功。 记得刚学写字的时候,我总是不能坚持正确的握笔姿势和坐姿,写出来的字很不美观,每次读到床头书里的这句话,我就会重新唤起自己的信心,告诉自己要加油,我一定能做好! 还有“苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。”是我最喜

(完整版)英语自然拼读对照表.doc

兰州博立英语学校剑桥少儿英语一级(下) 自然拼读对照表 二、英语音标对应字母表 1、元音 [i] 对应字母 i, y, a, ai, u i - it hill wit sick y - agony balcony many a - beverage garbage passage ai - mountain captain u - busy minute [i:] 对应字母 ea, ee, e, ei, ie, ey, i ea - sea tea defeat ee - bee feel feet e - me he she media ei - leisure seize ie - brief thief chief ey - key i - machine [e]对应字母 e, ea, ai, ay, u e - wet bend ea - bread threat ai - said ay - says u - bury [? ] 对应字母 a a - rat cap lack [a:] 对应字母 ar, oc, al, o ar - star car alarm oc - lock cock al - calm palm o - not on [?:] 对应字母 aw, al, ou, oar, our, or, ar, au aw - law hawk yawn lawn dawn al - all walk hall talk ou - bought fought oar -soar our - course court or - born sort snore ar - warn warmth award au - haunt caught autumn [?]对应字母 ou ou - cough [u] 对应字母 oo, u, ou oo - fool took good u - full pull ou - should [u:] 对应字母 ew, oo, ui, o, ou ew - flew crew oo - food boom soon ui - fruit o - tomb ou - group [?] 对应字母 u, o, ou, oo u - bus us but buckle o - onion monk above ou - enough oo - blood flood [?:] 对应字母or, ir, ear, ur, er or - worm work ir - dirt firm ear - learn search research heard ur - burn surf er - amerce term danger [?] 对应字母 a, ar, ou, o, or, e, u, ur a - above ago thousand ar - regular particular ou - famous jealous o - person 1

小学英语自然拼读及国际音标讲义

. 自然拼读进阶(及国际音标) Phonetics 授 课 教 材 学生姓名: 任课教师: 老师 就读年级: 年级 授课日期: 2017. .

目录 语音知识 (2) Lesson 1 p b t d k g a e i o u (3) Lesson 2 c ck s ss z f v m n h l ll (4) Lesson 3 a_e e_e i_e o_e u_e ar er ir ur or (5) Lesson 4 r rr j w y x bl pl cl gl fl br pr cr gr fr (6) Lesson 5 sm sn sl sw sp st sc sk 期中复习及测试 (8) Lesson 6 ai ay au aw al air ere ea (9) Lesson 7 ph ch sh s th nt nd nk ng wr wh kn (10) Lesson 8 ea ee ew ie ts ds qu tw tr dr tion (11) Lesson 9 oi oy oo o oa ou our期末总复习 (12) Lesson 10 期末测试及教学分析展示 (14) 语音知识 (一)基本的语音概念 音素:发音的最小单位。英语有元音20个,辅音28个。

元音:元是重要的意思。元音是发音时经常读到的,响亮的音。 辅音:辅助的发音,像中文的声母。 元音字母和辅音字母:在英语中有5个元音字母:A,E,I,O,U, 2个半元音字母Y,W。其他都是辅音字母。 字母组合:两个或两个以上的字母在一起并有其特定的发音,这种语音现象称为字母组合,如ar /a:/, oo /:/。 重读:相连的音节中某个音节发音突出的现象。英语的重音是自由重音,重读符号一般在重读音节前或元音上。 音调:英语有两种基本语调:升调(↗),降调(↙)。 英语国际音标表(48个) 元音(20个) 长元音[ɑ:] [?:] [?:] [i:] [u:] 短元音[?] [?] [?] [i] [u] [e] [?] 双元音[ei] [ai] [?i] [i?] [??] [u?] [?u] [au] 辅音(28个) 清辅音[p] [t] [k] [f] [θ] [s] 浊辅音[b] [d][ɡ] [v] [e][z] 清辅音[?] [h] [?] [?] [tr] 浊辅音[?] [r][?][?] [dr] 鼻音[m] [n][?] 半元音[j] [w] 边音[1] 26个字母发音表

【读书心得体会】新三字经读书心得

新三字经读书心得 刚开学不久,老师让我们写《新三字经》读后感,我就央求妈妈给我买了《新三字经》这本书。一开始我并不感兴趣,我漫不经心地翻了一遍,原来,这里讲的是许多做人,学习和生活的道理,还有许多伟人的事迹.比《三字经》更贴切我们的生活,更通俗易懂. 这本书将中华民族传统美、社会主义道德规范和现代文明修养熔于一体,是集体智慧的结晶。所以,我被里面的内容深深的吸引了,就认真地阅读这本书。 “亲养儿,多苦心;报春晖,寸草心.”讲的就是父母养育儿女,非常的辛苦,很不容易.子女对父母的孝敬,不足以表达父母养育儿女付出的辛劳.使我感觉到,父母对我们的细心地呵护,用我们对父母的孝敬,是无法报答完的. 我们小学生最应该学的是“好战士有雷锋乐助人甘奉献”。雷锋是我国社会主义建设时期的一个乐于助人无私奉献的先进典型。他因公殉职时年仅二十二岁,他用行动模范地实践了自己立下“要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去”。当然,我们小学生所学的不是雷锋的做法和事迹,我们真正所学的雷锋那乐于助人的精神,那一份为人民服务的心才是最重要的。 “求学者,贵恒心;磨铁杵,可成针.”在学习生活中的人,贵于坚持努力不懈.如果肯坚持磨铁杵,终究有一天会磨成针的.使我感到,学习如果一直坚持不懈,方法得当,肯定有一天会成功的.这是毫无疑问的. 《新三字经》中最使我深思的是“家爱我我爱家推此心爱中华”。这句话是说家庭里的每个人都爱我,我也爱家人,如果有这份心意去对待我们中国这个大家庭里,我们也需要爱我们中华人民共和国。在现代社会中,有的人确实太自私了,他们为了自己的利益与家人的幸福,不顾国家的尊严与他人的幸福 1/ 2

英语自然拼读三字经顺口溜

WORD格式 英语三字经1. a e i o u 5 个元音字母的发音规律 [?] [?] [ei] 我家 dad(爸爸)有只 cat(猫)放下 plate (盘子)脾气 bad(坏的)非常 fat(肥胖的)赶到 gate(大门)让我 sad(伤心的)专吃 rat(大老鼠)已经 late(迟到)[e] [e] [i] 撒下 net(网)为捉 pest(害虫)一只 pig(猪)鱼没 get(得到)从不 rest (休息)非常 big(大的)衣服 wet(弄湿)本领 best(最棒的)把洞 dig(挖) [ai] [ai] [?] 一只 kite(风筝)学会 ride (骑)清晨 jog(慢跑)颜色 white(白色的)妈妈 pride(骄傲)带上 dog(狗) 被狗 bite(咬)踩到 frog(青蛙)[ei] 清晨 wake (醒来) 来到 lake(湖) 钓上 snake(蛇) [i] 没给 tip(小费) 把我 lip(嘴唇) 装上 zip(拉链) [?] 轻轻hop(跳) 跳上 top(顶,最高处)唱起 pop(流行歌曲) [?u] [?u] [?] [?]

把眼 close(闭上、关上)喝着 coke(可乐)举着 gun(枪)小小 bug(虫)用我 nose(鼻子)听着 joke (笑话)瞄准 sun(太阳)把我 hug(拥抱)去闻 rose (玫瑰)把腰 broke(折断)不停 run(跑) [ju:] [ju:] 找个 excuse(借口)假装 mute(哑巴的) 借车 use(使用)真是 cute (可爱的) 遭到 refuse (拒绝) 2. ( a e i o u ) + r 字母组合的发音规律 [a:] 开着 car(汽车) 向着 star(星星) 路途 far(遥远)[a:] [?] [?] 想变 smart(聪明的)一个 driver (司机)一个 robb er(强盗)必须 star t(开始)掉进 river (河)专抢 rubb er(橡皮擦)学习 art(艺术、美术)生命 over (结束、完了) [?:] [?:] [?:] [?:] 穿上 shirt(衬衫)这只 bird(鸟)个子 short(矮个的)拿着 fork(叉子)

读三字经心得体会500字

读三字经心得体会500字 《三字经》的经典语句蕴含着古人的智慧结晶和中国文化的博大精深,,教育了一代又一代的人。它就像在人们心中种下一粒思想的种子,慢慢生根、发芽。 读三字经心得体会500字我家有五本《三字经》。有爸爸从书店和从网上买的,有叔叔送的。我最喜欢“新课标小学语文阅读丛书”《三字经》。 这本书是从亚马逊网店购买的。《三字经》是元朝初年教育家王应麟编写的,主要是教小朋友们读书。书的内容包括教育、天文、地理、民间故事、传说等。三个字一句,有378个句子、1134个字,很好读的。《三字经》到今天有700多年了,很多小朋友都喜欢读,都在老师、爸爸、妈妈的带领下读了。 我喜欢的这本书,有简单的说明文字,有63个有趣的小故事,还有漂亮的图画,特别是书里的文字都有拼音,我自己都能阅读,不用问爸爸、妈妈。 放假以来,我把《三字经》原文都读了十多遍了,有一小部分我都能背着了。但是,爸爸妈妈要求背下来,我还要加倍努力。《三字经》的内容好多不知道说什么,爸爸妈妈说不用着急。这一段时间,通过读里面的小故事也知道了一些内容。如,我读“曹操之子”小故事,知道了三国时期的

大英雄曹操,有曹植、曹丕、曹彰、曹冲四个儿子,都是他的亲儿子,但是他们的爱好相差很大。曹植很有才气,曹丕喜欢剑术,曹彰很喜欢跟猛兽打打仗,曹冲非常聪明,爸爸说这就是“性相近,习相远”,哦,原来是这样的。 寒假里,我还读了《秘密花园》,还读了《声律启蒙》,还读了《小学生校园诗朗诵》等书籍,通过读书,复习了拼音,认识了很多文字,知道了一些知识。我要长期坚持下去,养成好的习惯,为成功努力。 读三字经心得体会500字经历了多少沧海桑田,中华民族的灿烂文化一直毅力于世界之巅,源远流长。其中以少儿启蒙读物《三字经》为代表的作品最为典型。这本书最大的特点就是含义简单易懂,还有些人们也把它谱成曲,让优美的旋律净化心灵。这本书告诉我们许多关于历史、天文、地理、道德等许多知识,正所谓古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。” “人之初,性本善。性相近,习相远。”这句话在小时候,我通俗地把它理解为:人在以前是善良的。但是读了这本书之后,我对它有了更进一步的认识:每个人刚生下来时,本性都是善良的。虽然每个人的本性差距并不大,可是,由于以后的熏染,环境的影响,差别会变得越来越大。 从“苟不教,性乃迁。”到“知某数,识某文。”告诉我们许多学习和做人的道理。其中“苟不教,性乃迁。教之道,

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