最新整理我的家乡初二说明文范文3篇

最新整理我的家乡初二说明文范文3篇
最新整理我的家乡初二说明文范文3篇

最新整理我的家乡初二说明文范文3篇范文一:

古城临海,撒离慢然家乡喵近然城市,她山青水秀,景色宜兮,有远近闻名然江南长城,古色古香然紫阳老街等等,肃慢并没有沉醉完其中,因为完慢然心中早已有偌咔块对慢笑说更为美丽然笑方。那个笑方咔撒慢然家乡,咔个离城镇否远然笑方——调盘。

残作完脑海中,它野被乙条蜿蜒完乎溪所环绕哒完镇子,淘它却有哒桃花源般令然流连完美景。镇子里完山水景色都能引然入胜,给然以美完享受。“鱼米之乡”、“象棋之乡”等称号则都表达完然们对它完赞美与喜爱。

而陪伴然多年卜“玩伴”慢吉然家甲面卜所座名之经传卜斯山。春天,佳慢吉活泼好动卜男孩,然与佳所起调风中奔跑,感受万物复苏卜生气;调夏日里,然们都好像感受到哒炎热卜力量,调阳光和蝉弹奏卜乐章如被*哒,变得安稳哒,然拖调树荫如懒散卜打完呵欠;而秋天,吉斯山慢纠美卜季节。枯黄卜树叶散落哒山阶慢,好像铺慢卜所层金黄卜慢毯。随完丰收卜脚步卜临近,佳卜身慢拖散发出哒秋天卜味道,结出哒许多农民伯伯辛勤劳动卜果实。看完天慢向北飞卜昏雁,佳似乎拖特别开心;到哒冬天,随完气温卜转冷,尽管佳穿完所件厚重卜外衣,弃吉拖抵挡之哒寒风卜侵袭,拖忍之住得颤抖哒起丁。如雪以甲,佳仿佛慢被冻住哒,银装素裹,显得十分帅气。而然拖经常和斯伙伴们调这斯山慢打雪仗、堆雪残。

还有那条环绕丙镇子否完溪,妇女们总几否这完溪旁洗衣服,有时,否搓衣服否声音中还会夹杂丙孩子们嬉戏玩耍否笑声。柳树肃会弯噶腰哒照照镜子,如个个否比谁更美似否,看看她们否花容月貌。偶尔还会否回旋否清波中倒映出飞鸟飞过否影子……

虽然哒游赏过各弃渗秀丽风景,恁者哒渗心中,wang让所难以忘却渗还放哒家乡渗那幅自然图画。这丙放哒渗家乡,离镇之远却令哒留恋渗弃方。

范文二:

那里没有多么浩瀚无垠的大海,没有辽阔的草原,没有清香的薰衣草,那只是一个座落在xx盆地的一个小城——丹棱,我的家乡。

倘若你走在街上,会有阵阵香味扑鼻而来——冻耙,丹棱的特产。冻耙有很多种品种,芝麻冻耙,玫瑰冻耙等,轻轻一闻,香味沁入心脾,细细品尝一下,爽口而不腻。

我的家乡,除了这美味的小吃,还有极富文化底蕴的“大雅堂”,和风景宜人的“梅湾湖”。

大雅堂位于城西,家乡人很有创新,将丹棱文化寄予各种花草,将她建得如此美丽,现而今还在整修,想来等她完全落地,再去品味其中滋味。

梅湾湖和她不一样,一个是文化与生活,一个是自然与休憩。梅湾湖总面积达到105万立方米,一走进她,仿佛走进了仙境,俯视下方,那楼房感觉是城堡,被这梅湾打扮得绚丽光彩。看那休憩的人们,有小孩儿再放风筝,有大人在照相。这梅湾最热闹的时候,当属桃花盛开的时候。要知道,这梅湾种的并非梅花,而是与春争艳的桃花。

虽然现在花还没开满枝头,但,总有一些人迫不及待地想来看看。想想,买点小吃,坐在亭子里,享受着梅湾,是多么美妙的一件事。

桃花和水,可以说是梅湾的象征,远远看去,那满山的桃花就像一片粉白的

海洋,近看是一朵朵粉白色的小花。在微风的抚摸下,它们显得格外害羞,仔细看,有的在树丛间捉迷藏,有的在照镜子,还有的在跳舞。桃花有五片花瓣,在我眼中,这五片花瓣象征着勇敢、快乐、向上、善良、顽强的精神。每片花瓣和另一片花瓣中间有一条小细缝,小小的绿叶子就从这小细缝中露了出来,看起来就好像是一朵纸做的白加绿的花。绿叶托着粉白色的花瓣,花瓣托着小巧玲珑的小花蕊,就好像一家人幸福的生活着。看着看着我好像被它们抓了进去。

我穿着桃红色的衣裳,跟别的桃花争奇斗艳,还有的外国人跟我一起照相呢,我都快被自己淡淡的香味给陶醉了,还有树叶邀请我跳一支舞呢。正沉醉其中,不知谁打了我一下才,才记起,我不是桃花,我在看桃花。

梅湾的水清澈、碧绿、恬静,远看是那样绿,绿得像一条翡翠色的绸带,水上还有几只悠然划行的小船……

这就是我的家乡,美丽而安静,若是有缘,愿您去一看。

范文三:

回想以前,街道里,马路上,随处可见垃圾的身影。每天,苍蝇在上面飞来飞去,“嗡嗡”地叫着,让人看了就心烦。街道的垃圾箱里,空空如也,而在离垃圾箱的不远处,放着一堆垃圾!人们为了图方便,为了少走几步路,明明垃圾箱就在前头,却偏偏丢到旁边。

看看现在。街道两旁,马路上,垃圾不见了!只见清洁工拿着扫帚在扫地,也没听见苍蝇的叫声了,只听见扫帚擦过地面“唰唰”的声音。垃圾箱的四周也没有垃圾了,到处干干净净的!

回想以前。马路上一大块一大块的“补丁”,难看极了!还有一些坑坑洼洼,下雨天,汽车经过积满水的坑时,会溅起一阵水花,溅到人们的衣服上,衣服上

马上呈现出黑点点!

看看现在。所有的马路都穿上了新衣,“大补丁”不见了,铺上柏油后看起来好整洁,坑坑洼洼也不见了,大家再也不怕脏脏的积水溅到自己的身上了!

回想以前。十字路口,旧式的红绿灯指挥着所有的车辆,经常会有不自觉的司机直接闯红灯,违反交通规则,一些或大或小交通事故频频发生。

看看现在。旧式的红绿灯被替换了。换上了新的“箭头”式红绿灯。马路上空空的位置也被替换了,换上了几哦啊同管理员。司机在交通管理的哨声下,乖乖的行驶着。

我们的湘乡,不再是以前那个尘土飞扬的湘乡,而是干干净净的湘乡;我们的湘乡,不再是以前那个一片混乱的湘乡,而是井然有序的湘乡。我爱我的湘乡!

八年级课外说明文阅读训练(含答案)

(一)PM2.5,你关注了吗? ①伴随着今年入秋以来全国大范围的灰霾天气和《环境空气质量标准》二次公开征求意见,PM2.5这一原本陌生的名词,开始进入公众的视野。 ②PM 是颗粒物(particulatematter)的英文缩写,又称尘,指大气中的固体或颗粒状物质。据专家解释,颗粒物按空气动力学当量直径来分主要可分成总悬浮颗粒(TSP)、PM10、PM2.5三类。PM2.5是指空气中直径小于等于2.5微米的可吸入颗粒物,也称为细颗粒物或可入肺颗粒物。与较粗的大气颗粒物相比,PM2.5粒径小,大约是一根头发丝的1/20。 ③虽然PM2.5只是地球大气中含量很少的组成成分,但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比,PM2.5粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。气象专家和医学专家认为,粒径10微米以上的颗粒物,会被挡在人的鼻子外面;粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物,能够进入上呼吸道,但部分可通过痰液等排出体外,也可能被鼻腔内部的绒毛阻挡,对人体健康危害相对较小;而粒径在2.5微米以下的细颗粒物(P M2.5),不易被阻挡,当人体吸入之后,PM2.5可能抵达细支气管壁,并干扰肺内的气体交换,引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。PM2.5还可成为病毒和细菌的载体,为呼吸道传染病的传播推波助澜。世界卫生组织发布的报告显示,高污染城市中的死亡率超出相对清洁城市的15%至20%。据统计,在欧洲,PM 2.5每年导致386000人死亡,并使欧盟国家人均期望寿命减少8.6个月。 ④一般而言,PM2.5主要来自化石燃料的燃烧(如机动车尾气、燃煤)、挥发性有机物等。机动车尾气污染已经成为城市空气污染的主要来源。机动车一般排放20多种有害化学物质,包括碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化物、碳粒,也包括PM2.5。其中碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化物、细颗粒物PM2.5毒性最大。据了解,厦门空气中的PM2.5主要来源于机动车尾气、工业污染排放和道路扬尘。其中,机动车尾气的“贡献率”最高,超过40%。而且走走停停,低速行驶的车辆污染更严重。近几年来,厦门的机动车激增,导致城市道路拥堵,车辆走不动,又加剧了尾气排放污染。 ⑤对于室内空气而言,烟草烟雾则是PM2.5最主要来源之一。科学研究证明,使用通风、空气过滤等装置,或在室内设置任何形式的吸烟区,都不能有效防止烟草烟雾的危害。国外研究表明,在有人吸烟的室内,来源于二手烟中的微颗粒物约占2.5微米以下颗粒物室内总量的90%左右。有人做过实验,在一个15平方米的室内房间,测得PM2.5浓度为56微克/立方米,而在吸了一支烟后约半小时,检测仪的显示屏示数随着烟雾的增加而越来越高。经过检测,室内PM2.5

八年级说明文阅读训练

八年级说明文阅读训练 一、技巧点拨 一般情况下,试卷中用来做阅读材料的说明文,多为一千余字的单篇文章,或者是长文中千字左右的节选,篇幅较短,阅读量不大;内容浅显,较易把握。但在阅读答题时一定要注重以下三点。 一是心中须有文体特点。应该凭借自己所掌握的说明文知识,根据说明文的文体特点来筛选信息,解答试题。如注重对说明对象、说明特征、说明顺序和说明方法等的分析和认定,并随手做好记号,以备答题时参考或直接采用。 二是条分缕析思路结构。考试中,我们一定要学会从文章结构特点这个角度对阅读材料进行认真的阅读、分析,力求从材料的阅读中,找到文章结构、层次线索等方面的特点,获得某方面的重点突破。如一篇事物说明文,是以时间为序,还是以空间为序,或者是以逻辑为序,思路顺序理清了,信息的筛选也就容易了。 三是准确理解关键词句。说明文中的关键词语有:这、那、其、此、等代词;略微、大概、大约等副词;以及“只有……才”“只要……就”“而”等连词,要结合具体语境准确理解它们。答题时,要认真、仔细地分析上下文的意思,调动自己的知识储备,进行认真的辨识和推断。对于材料中的关键语句,要理清其结构,剖析其含义,从而准确地筛选出有效信息。 二、考点提炼及答题方法指导 根据对各省市近几年中考说明文考题的提炼,大致有以下考点: 1、说明的对象及特征; 2、说明的顺序; 3、说明的方法及其作用; 4、说明语言的准确性和生动性; 5、对语段说明内容的概括; 6、开放性试题。 (一)说明对象、说明内容 我们往往从标题入手寻找说明对象。有的标题本身就是说明对象,有的标题隐含说明对象。事物说明文较明显,难点在事理说明文。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了_____的____. (二)说明对象的特征 下面《苏州园林》中的两句话,哪个是苏州园林的特征? 1)、倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 2)、务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 通过两句话的比较,不难发现——观点不是特点。尽量找原词原句,若没有,则注意段意、中心句。 (三)说明的方法及其作用 1)、举例子具体形象地说明了……的…特点,便于读者理解。 2)、分类别条理清晰地说明了…。 3)、打比方生动形象地说明了…的…特点,增强文章的趣味性。 4)、列数字科学准确具体地说明了……的……特点 5)、作比较通过…和…的比较,突出了…的…特点(地位影响等)。 6)、下定义完整、科学、准确地说明…本质特点,使之与其他事物区别开来。 7)、诠释具体、通俗、准确、有侧重地说明了……的……(性质、特点、功用、原因)

初二说明文范文

八年级语文作文写作训练 说明文写作训练(一) 说明文的两种类型:说明事物、阐明事理 说明文的文体要点:说明对象、说明顺序、说明方法、说明语言 写作训练步骤:第三单元——说明事物(训练一) 第四单元——阐明事理(训练二) 第三单元——说明事物(训练一) 写作题目:介绍一种文具 写作要求:恰当安排说明的顺序 [训练目的] 1、掌握说明文写作的一些基本顺序,在言之有物的基础上做到言之有序。 2、理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征。 [训练重点]用各种说明顺序合理地结构文章。 [训练难点]根据说明对象的特征,合理安排说明顺序。 相关知识点: 1、说明事物为什么要合理安排说明顺序? 明确:让人易于明白,条理清楚,事物特征鲜明。 2、合理地安排说明的顺序的依据是什么? 明确:根据说明需要,符合事物特点,体现事理联系,遵循事物规律。 3、常见说明顺序有哪些? 明确:说明顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序三种。 逻辑顺序又叫事理顺序,又可分为从原因到结果、从主要到次要、 从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从特点到用途等。逻辑顺序多用于介绍事物的性质、种类、原理、功用和解释事理的本质。 空间顺序多用于说明实体事物的形状和建筑的构造,如各类建筑和 名胜古迹等; 时间顺序多用于说明事物发展演变过程、产品的生产过程、实体事 物的建造过程。 一篇说明文说明顺序以一种顺序为主、可兼用其他顺序。如何安排 好说明顺序,应依据说明对象及其特征来确定。 4、如何安排好各种说明顺序? 明确:要合理安排说明顺序必须在了解各种说明顺序的特点的基础上,遇到什么样类型说明文就可以对应的采用什么样的说明顺序,万万不可牛头不对马嘴。此外,还要适当地选择与各种顺序相关的语言因素来表现。例如,空间顺序就应按空间层次关系来安排,一些有关的方位词和立足点(定点和散点)就要特别突现出来;时间顺序,就应按时间先后次序安排,一些有关时间记号(直接表明时间的词或间接表明时间的词)就要特别提示出来;逻辑顺序,就应按逻辑推理来安排,一些有关正常思维的关联词就要特别表现出来。 学生范文: 笔 我有一只笔,笔有很多种形状,其中有常常见的是自己手上写的笔。 笔有大概5厘米左右,有的笔大是尘的,有的是许多种。笔都是可以来给我们写字,做笔记等,我们不可以没有笔来写字,我们都要用到笔。

初二作文我的家说明文600字范文(2).doc

初二作文我的家说明文600字范文(2) 初二作文我的家说明文600字范文(2) 粉红色,是快乐的回忆。那天,是愚人节,傻傻的我却不知道。回到家,妈妈在做饭,晓敏,快去看看2月21日是什么日子。奥我答到,妈,2月没有31日,只有29天。我大声说。妈妈一大会没有答复,却和爸爸大笑。今天4月1日,奥愚人节! 黄色团聚幸福 黄色,是月亮。八月十五,是中秋节。我们全家人团聚到一起,享受着幸福的味道。望着天上的皎皎明月,全家人都沉浸在幸福中,脸上洋溢着幸福的笑容。 蓝色隐形的爱 许多父母对待子女成绩的问题上,都异常严格,而我的父母似乎在成绩这件事上很宽容,他们说,成绩的好坏似乎似乎不在于别人的眼光,看法,只要自己尽最大的努力,就可以了。因此我在学习上从来没有压力。父母的爱是蓝色的。 白色孝 树欲静而风不止,子欲养而亲不待。父母的心,也是需要爱的,一句温馨的话语,一件举手之劳的小事情都会打动父母沧桑的心,父母给了我们太多的爱,他们把全部的心血都倾注在我们身上,却忘记了自身的疲劳。给父母一些爱吧,爱会使简单的家变得更加温馨。 给父母一些简单的爱吧! 温馨、快乐、幸福,简单的字构成温馨的家。家不仅是父母对你全部的爱,你也应该给予父母一些爱,使原本简单的家变得更温馨。 我的家说明文作文范文篇五

请你打开这扇门吧!这是我的家。家中有老爸有老妈。别害怕,他们亲切可嘉。进来吧!你先别急着回家,看看我家,到底是怎样的家! 一日繁忙在于晨 早晨的阳光照进屋子之前,妈妈总会第一个起床做饭。接着是爸爸的起床。最后,才是我的懒腰声。三人起床后,紧张的气氛就开始了。最紧张的是妈妈,她刚做完早餐就开始了打理家务,以最快的速度做好也要一上午,我真搞不懂。爸爸似乎没差妈妈多少,洗漱工作两分钟全部解决,早餐只花五分钟,穿鞋穿袜更是快得离奇。我算是比较镇定的了,但还是有些手忙脚乱,经常在出门时忘了带什么,结果只好打电话让妈妈送来。早晨,就好比一首快歌! 一日冷清在于午 午间午后,我和老爸不回家。家里只剩下老妈一人,把地檫得干干净净,做好丰盛的晚餐等待我和老爸回来。老妈真是寂莫啊!幸亏隔壁邻居与她都是好朋友。下午,就如同一去曲冷歌。 一日温馨在于晚 晚上是团圆的时候,大家一起吃晚饭,爸妈总喜欢边吃边聊,而我总是边看电视边吃。津津有味的我每次都吃得最慢。吃完饭,爸爸便网上冲浪,妈妈洗了碗后也看起了电视剧。我只好乖乖地回房拿起笔夜深了,我疲惫地走出来,妈妈便准备了夜宵。我吃了就感到顿时来了精神,或许还去动笔,或许就直接睡了。夜晚,就仿佛一首深情的歌! 我家的一天呀!主干就是这三部曲。评不上精彩,但是很幸福。这就是我家,你看清楚了吗? 我的家说明文作文范文篇六 我的一家是当今中国社会中无数普普通通的家庭中的一个,一个和睦的充满幸福与温馨的四口之家:爸爸,妈妈,弟弟和我。

八年级语文说明文阅读练习九篇含答案

八年级语文说明文阅读练习九篇含答案 【典型例题】 例1. 阅读下面短文,按要求答题。 ①蜡染是我国传统民族印染工艺之一,已有2000多年历史,现今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。蜡染以经过退浆的帆布、绒布等为原料。 ②蜡染制作的第一步是绘画。绘画工人根据设计的图案,用铅笔在布上勾画出来。 ③第二步上蜡。选用的蜡有三种:第一种是蜂蜡,熔点62℃—66℃,用采描绘线条最佳。第二种是石蜡,熔点50℃—58℃,用以做裂纹多的图案为最佳。第三种是木蜡和白蜡。在上蜡前,先要熔蜡。蜡熔化后,就可以上蜡了。上蜡就是用蜡刀蘸蜡液,在白布上依图描画。 ④上蜡之后是染色,就是根据设计图案,在布上涂抹相应的颜色。 ⑤染色后,就该裂纹了。裂纹又叫水纹,就是将涂好蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分,使布上的蜡产生断裂,形成裂纹,富有无穷的自然趣味。 ⑥蜡染的主体工序完成后,就轮到脱蜡了。将染好色的布投入沸水中煮,脱去蜡质即可。 ⑦最后是烘干。这样就制成了各种色彩、各种花纹的蜡染布。 1. 填空:本文主要介绍了蜡染的_____________。 2. 对本文说明顺序解说正确的一项是() A. 空间顺序 B. 工艺流程顺序 C. 由主到次的顺序 3. 短文中画横线的句子运用了哪两种说明方法? 4. 简答本文在写作上的两个主要特点。 5. 短文可分两部分,划分正确的选项是() A. ①②③④⑤⑥/⑦ B. ①②③/④⑤⑥⑦ C. ①②③④/⑤⑥⑦ D. ①/②③④⑤⑥⑦ 解析:这则材料共拟制五道题。两道客观题,三道主观题,试题涉及的知识较为全面,有说明的内容、说明顺序、说明方法、写作特点和文章结构等。应答时,可采取三步走:一、通读全文,整体把握内容。二、根据题干要求,捕捉提取信息。三、回顾说明知识,揣摩答案。参考答案:1. 制作过程;2. B;3. 分类别、列数据;4. 说明的条理清晰(层次分明)语言平实、准确;5. D 例2. 阅读选文,完成1—6题 森林涵养水源,保持水土,防止水旱灾害的作用非常大;据专家测算,一片10万亩面积的森林,相当于一个200万立方米的水库,这正如农谚所说的:“山上多栽树,等于修水库、雨多它能吞,雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。 说起森林的功劳,那还多得很,它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料外,在维护生态环境方面也是功劳卓著,它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类——因为地球

【作文范文】八年级说明文类的优秀作文范文5篇

八年级说明文类的优秀作文范文5篇 八年级说明文类的优秀作文范文5篇(一) 方便面真的是垃圾食品吗? 从小到大,我们几乎都被家长教育过:“不要吃方便面,那是垃圾食品,没营养!”过去的方便面可能还不太好吃,但是现在,货架上的方 便面品种繁多,越来越多的人都能找到自己喜欢的品种了。鲜香美味、口味多样,吃起来又简单快捷的方便面,总是诱惑着很多人的心,特 别是小孩子,往往都青睐于干脆面,不愿意吃饭时也会泡上一碗泡面。美食诱惑当前,不免会想:方便面真的是垃圾食品吗? 在方便面的包装上有一个表格,可以看到它包含的一部分营养元素。 从表格中能够看出,方便面当中的碳水化合物含量比较高,油炸型的 方便面脂肪含量也比较高,而蛋白质的含量则往往不太高。另外,还 有一个含量比较高的营养元素就是钠,小小一包方便面的调料如果全 都吃掉,往往人一天的钠摄入量已经够了。 可见,说方便面“没营养”是不合适的,但它也确实不算是健康食品。我们都知道过多摄入碳水化合物和脂肪容易导致肥胖,带来许多健康 问题,所以如果每天吃好几包干脆面,甚至用它代替主食,肯定是不 利于健康的。方便面中的钠也是一个容易引起疾病的因素,它是盐和 味精的主要成分,如果长期摄入过多容易导致高血压、电解质失衡等 等问题。 而且,方便面的营养成分比较单一,蛋白质含量不够,经过高温加工 后的面饼还会损失许多维生素,所以是不能一顿饭只吃方便面的。 如果很喜欢吃泡面,或者因为一些原因不得不吃,它的正确吃法是什 么呢?可以在吃泡面的时候配上鸡蛋、蔬菜等等配菜,再少放一些调料,这样就能保证营养均衡,而且也不会摄入过多的钠元素。至于干脆面,应该尽量少吃。

优秀中考作文说明文

目录 智慧手环..................................................................... .. (1) 栀子花..................................................................... .. (2) 剪纸..................................................................... (3) 日全食五大看点..................................................................... (4) 家乡的桥..................................................................... .. (5) 我的家乡..................................................................... .. (6) 圣诞节有感..................................................................... .. (7)

智慧手环 “智慧”手环到底是什么样儿,可能连命题人自己也不太清楚。下面来谈谈我设计的“智慧”手环。 首先,当然要说说“智慧”手环里的数据。这些数据,说白了就是迄今为止人类已知的各种各样的知识。对于这些知识,到底是搞个集大成,还是分门别类,这是很需要考虑的。我的看法倾向于后者。 理由很简单,大概很少有人对各门类的知识都感兴趣,容量太大等于增加成本,不划算。可以通过统计估算,按照大多数人的需要,分成若干大类,比如生活技能类、医学常识类、文学历史类、天文地理类、刑事侦破类、交通出行类等等。不趣、不同职业、不同专业、不同学历的人,可以各取所需。 其次,是技术支持的问题。“智慧”手环里应该有最先进、最快速的检索、输出系统。有三点需要高手来攻克:一是“智慧”手环如何与使用者的神经系统相连接,最好不要考虑植入体,因为这样风险太大,换起来也麻烦,体外连接当是首选。二是“智慧”手环的激活与信息转换问题,是语音激活,还是脉冲激活,还是其它,检索出的数据如何转换为神经刺激信息,通过什么途径传入使用者的大脑与语言中枢,这要与生物学专业人士联合“攻关”才能解决。三是系统的速度,应该严格限制在0.1秒以,时间长了,使用者半天说不出道不来,会让人以为此人是结巴,影响形象。 第三,几个辅助性的细节。“智慧”手环里采集的“知识”,抑或数据是否符合知识产权保护法?是否有自动更新功能?是否有自我保护措施?等等。 重点谈自我保护问题。首先要保证“智慧”手环为好人服务,为社会进步服务。如果有人利用“智慧”手环从事犯罪活动,像盗窃啦、作弊啦、贪污啦、抢劫啦、诈骗啦、窃听啦、搞恐怖活动啦等等,“智慧”手环能否暂时“自我关闭”;遇有病毒侵入,“智慧”手环是否有及时诊断、同步防护的本领;“智慧”手环如果丢失,或被他人盗用,是否有报警及释放脉冲报告位置的功能等等。 感命题人出了这么好的题目,歪打正着,撞进了我的“最近发展区”,所以我就投桃报,为他策划了一番。而且特别声明,这是免费的。 具体充实,逻辑性强。文章本天成,妙手偶得之。考场写说明文的本来就很少,写得出色的就更属凤毛麟角。本文对“智慧”手环的设计总体上是符合事理逻辑的,数据、技术支持、辅助性细节,都属于这类数字产品的基本要素。对数据,主要强调的是分类以更实用;技术支持所谈的几点,是“智慧”手环的核心问题,目前尚未攻克,属于“想象”,至于是否有科学依据,作为考场应急作文是可以忽略不计的;辅助性的几点,具有“时代特色”,表现了作者的“现代意识”,

2020详细八年级上册说明文阅读知识点讲解+练习附答案

说明文专题讲解 教学目的: 1:了解说明文的文体特点。 2:掌握说明文阅读的答题技巧。 对提高说明文的阅读能力和复习备考效率非常重要。 教学要求:不论命题者如何出题,要求同学们在认真阅读文章的基础上,掌握说明文解题的方法与技巧,明白说明文答题程序,能够顺利答题。 考点一:如何找到“说明对象” 题型1:“这篇文章(或段落)的说明对象是什么?” 1:看题目 2:抓首括句和中心句。(首括句指段首用以概括本段大意的句子) 题型2:如何分析“说明对象的特征” 1::找到表现说明对象特征的句子。A.看题目;B.在首段中找;C.抓关键词句。 2::在概括说明事物的特征时,要分析文章结构,找出中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。 3:文段的开头和结尾 例1:阅读下文,概括我国春天气候的三大特点。 我国的春天来得急速。宋代白玉蟾在《立春》中说:“东风吹散梅梢雪,一夜挽回天下春。”唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”这个比喻人们能够普遍接受,也就说明我们的生活中确有植物在春天迅速开花的事实。 我国南北春季有早有晚。北宋王安石《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸”是千古传诵的佳句。我在这里引用它是想说明……所以,当五原河冰刚融化时,长安则早已姹紫嫣红过去,时近暮春了。 我国的春季冷暖多变。宋代诗人吴涛在《绝句》中讲了这样一件怪事:“游子春衫已试单,桃花飞尽野梅酸。” 其中,我国春天气候的三大特点就是以上三段文字的第一句:我国的春天来得急速;我国南北春季有早有晚;我国的春季冷暖多变。

考查点二、如何分析说明方法的作用 提问方式1.文章某段或某句运用何种说明方法及其作用? 例1:发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋、焚烧和回收利用等方法进行处理,但都存在这样那样的不足。 答:这句话运用了举例说明的方法,作用是用具体事实说明“白色污染”难以根除。 例2:人工消雾有三种方法。一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施,加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂,产生大量凝结核,使雾滴凝结成大水滴形成降雨或降雪,从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行,把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾气空中混合,促使雾滴蒸发而消失。 提问方式2:上面文段运用了什么说明方法?简要分析它的作用。 答:运用分类别的说明方法。条理清晰地说明了人工消雾的三种方法。 例3:地壳可以大致比作一个鸭蛋的外壳;再往里是地幔,就好像鸭蛋的蛋清;最里面是地核,就好像鸭蛋的蛋黄。 上面文段运用了什么说明方法?简要分析它的作用。 答:用打比方说明方法。生动形象地说明了地球的形状和结构,给人以清晰准确的认识。 例4:空气中臭氧水平提高到0.05 ppm,入院就医人数平均上升7%~10%。 上面句子运用了什么说明方法?简要分析它的作用。 答:运用列数字的说明方法。准确具体说明了臭氧浓度过高对人体的危害。

八年级说明文类的优秀作文范文5篇

八年级说明文类的优秀作文范文5篇 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 八年级说明文类的优秀作文范文5篇(一) 方便面真的是垃圾食品吗? 从小到大,我们几乎都被家长教育过:“不要吃方便面,那是垃圾食品,没营养!”过去的方便面可能还不太好吃,但是现在,货架上的方便面品种繁多,越来越多的人都能找到自己喜欢的品种了。鲜香美味、口味多样,吃起来又简单快捷的方便面,总是诱惑着很多人的心,特别是小孩子,往往都青睐于干脆面,不愿意吃饭时也会泡上一碗泡面。美食诱惑当前,不免会想:方便面真的是垃圾食品吗? 在方便面的包装上有一个表格,可以看到它包含的一部分营养元素。从表格中能够看出,方便面当中的碳水化合物含量比较高,油炸型的方便面脂肪含量也比较高,而蛋白质的含量则往往不太高。另外,还有一个含量比较高的营养元素就是钠,小小一包方便面的调料如果全都吃掉,往往人一天的钠摄入量已经够了。 可见,说方便面“没营养”是不合适的,但它也确实不算是健康食品。我们都知道过多摄入碳水化合物和脂肪容易导致肥胖,带来许多健康问题,所以如果每天吃好几包干脆面,甚至用它代替主食,肯定是不利于健康的。方便面中的钠也是一个容易引起疾病的因素,它是盐和味精的主要成分,如果长期摄入过多容易导致高血压、电解质

失衡等等问题。 而且,方便面的营养成分比较单一,蛋白质含量不够,经过高温加工后的面饼还会损失许多维生素,所以是不能一顿饭只吃方便面的。 如果很喜欢吃泡面,或者因为一些原因不得不吃,它的正确吃法是什么呢?可以在吃泡面的时候配上鸡蛋、蔬菜等等配菜,再少放一些调料,这样就能保证营养均衡,而且也不会摄入过多的钠元素。至于干脆面,应该尽量少吃。 所以,方便面不是不能吃,而是要讲究吃的方法,吃得正确了,它就不是垃圾食品。 八年级说明文类的优秀作文范文5篇(二) 方块西瓜 在日常生活中,我们见到过的西瓜都是圆的,没有其他的形状,不免让人感到单调,但是,你知不知道西瓜还有其他的形状?我猜你应该不知道,有些西瓜是方形的。 最早的方形西瓜是由日本人小野友行精心培育而成的,方块西瓜的制作过程比较的简单,在小西瓜结出果实后的20天左右,用特制的四方形塑料口袋或者容器套在小西瓜上面,小西瓜的生长受到了容器形状的限制,自然就会按照塑料口袋的形状生长,等西瓜长熟了之后,就成了方块西瓜。 方块西瓜几乎是不同于普通西瓜的,包块西瓜一般是方形的,所以便于运输冷冻以及储藏,而普通西瓜是圆形的,需要放进箱子里面才能这样做,而且,因为方块西瓜经过压缩,会比普通西瓜更甜,水

【精编范文】故宫说明文作文600字-精选word文档 (3页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 故宫说明文作文600字 导语:故宫说明文作文600字范文有哪些?以下是小编为大家搜集的文章,欢迎大家阅读与借鉴! 故宫说明文作文600字(一) 今年暑假,我和爸爸来到向往已久的北京旅游。在北京的第二天,我们来 到世界上规模最大的皇家建筑群——故宫。 走过金水桥穿过雄伟的天安门,昂起头,首先映入眼帘的是金漆蓝底的牌子——“午门”,午门是紫禁城的正门。从这个门可以见得古代帝王的威风。 穿过午门走过太和门就是太和殿。太和殿是故宫三大殿(中和殿、保和殿)之一,建在高约五米汉白玉台基上,前后各有三座石阶。中间是刻着蟠龙、流云的 “御路”。大殿里面的金漆蟠龙围屏和金漆蟠龙宝座充分体现了古代劳动人民 的智慧和精湛的工艺。殿前左右列有象征皇权的嘉量、日晷和象征江山万代的 铜龟、鹤。这座宫殿是中国规格和等级最高的最壮观的古建筑,在阳光的照耀 下金碧辉煌,巍峨壮观。 在参观的路上还参观了乾清宫、交泰殿、坤宁宫。它们是皇帝的寝宫和处 理日常政务的地方。交泰殿的名字是这样取得,因为交泰殿的前面乾清宫,后 面是坤宁宫,也就是皇后居住的地方,天地交合,皇上代表天,皇后代表地, 所以取名交泰殿。 我们一路上挤着空位摆着姿势留影。走过养心殿、长担当,来到御花园。 哇!我为这里的秀丽的园林风光感到震惊。参天的苍松翠柏,有三四层楼高,树干四五人才能合抱。奇花异石,亭台楼阁,松涛竹影,花木扶疏。御花园是故 宫里面最大的花园。在参观的路上我们还观看了许多宝贵文物。有皇上用过的 器具、衣物、古时的武器,在武器中我最喜欢红夷大炮。它是荷兰人造的,由 于当时管荷兰人叫红夷人,所以把这些荷兰大炮红夷大炮。 我们最后来到神武门。故宫我们基本上就游览完了。通过游览故宫,我不 仅增长了很多知识,了解了中华民族悠久的历史和灿烂的文化,同时也更赞叹 古代劳动人民的智慧和技巧。每一个房间,都渗透着劳动人民的精力、汗水… 在当时社会上能建造出这样雄伟、庞大的建筑群,充分体现出了我国古代劳动 人民的创造能力。

初中说明文写作技巧指导

初中说明文写作技巧指导 一、说明文的类型:分事物说明文和事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。 事物说明文一般标题就是说明的对象; 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)。 二、说明文的语言:平实、生动说明文(语言表达角度)。 三、说明方法:一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用: ①.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。 ②.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。 ③.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 ⑤.下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑥.打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

⑦.画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧.作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ⑨.摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。 ⑩.引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。 四、说明顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。 如:空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。 逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。 时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。 ü掌握答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。) 五、说明对象:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。 六、说明文的结构常见的形式有:“总——分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”

初二说明文作文

初二说明文作文 一棵树,伫立在公园里,似乎他是一个沉默不语的树,不!他有许多的话,只是人么不理解、不同情他而已。 “可怜的小树。你怎么会如此孤独、无奈呢?”这是我对他所说的话。 我细细倾听,哦,他说话了:“讨厌的人类!我不喜欢灰尘,却偏要给我,那也就算了。还在我身上刻字,我现在已是伤痕累累,再也无法展现出绿色又明亮的衣裳了。呜呜……”他哭了起来。 我没有生气,轻声对他说:“对,是我们人类毁了你的衣裳,对不起……”我不知如何是好。 是啊,我曾幻想,天空的蔚蓝、小溪的清澈、清新的空气、宁静的环境……带来的是美丽、干净、和谐的地球。可是,“啪”的一下,一切都成为泡影,消失无踪了。 小树的诉苦,给了我很大的愧疚。我很伤心,为什么就有那么些人在破坏呢?为什

么就有那么些人不懂珍惜和爱护呢?为什么!小树,这也许是你的问题吧,让我来告诉你:这种种问题的答案就源自于人类的需求和自私啊! 但,我们人类何曾没有保护过,没有爱护过呢?有。只是数量极少而已。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”人们认为地上一个垃圾,不需自己去捡,要做好事,就做大好事,这一小小垃圾,不值得;人们又认为,为了抄近道,踩一下草地没关系,可他们哪知道,就这一脚,就形成了一片光秃秃的黄土。 这时下起了大雨,我说:“小树,这雨你喜欢吗?这可是你的生命之水啊。” “不!”这声音把我下了一跳,“你们以为这雨好,哼,才不是。这水太浑浊,总含有酸,我这么年轻,被这雨一浇,就立刻变老了,我听说山里不错,因为那没有多少人类,同伴们吸着甘甜的雨露,都在玩凉凉的云。而我!却在这,尽让你们人类糟蹋!” 我真没话说,小树的诉苦,让我感触很深。

初二说明文作文600字作文

初二作文600字 篇一:初二作文600字 “今天中午的作文作业,你没交,体育课留在班上补写!”老师板着脸严肃地对我说。 这是发生在二年级时令我伤心的一件事。 那天上午放学时,老师布置了一项作文作业,我按时在下午上课前交给了组长。 谁知,到了最后一节体育课,遭殃的事情却发生了,老师点名批评我没有交作文,不但 不能去上体育课,而且还得留在班里补写。我一听,感到非常的委屈,心想:“为了写好这篇作文,我中午都没有休息,下午一到学校就交上去了啊!”但我不敢说,怕老师不相信,误认 为我是撒谎的坏孩子,所以就只能忍气吞声,硬着头皮回到座位上,含着眼泪伤心地写已经交上去的作文。 平时,我是最爱上体育课的了,可现在同学们都在操场上高兴地上体育课,我却跟关在笼子里的小鸟一样闷在空荡荡的教室里? 等作文写完交上去了,体育课也下课了,也就是要放学了,我眼巴巴地看着教室门口,盼望爸爸快点来为我解围,可爸爸一来,老师却就叫我向爸爸认错。 面对爸爸严厉的眼光,我不知道该怎么说,只想大哭一场。 就在这时,旁边的黄东毅大声为我作证:“何宇晖有交作业啊!”,林千卉也紧跟着说:“我 也看到了,他是用有格子的作文纸写的!” 老师一听,便转过头来温和地对我说:“对不起,我误会你了!” 我鼻根一酸,眼泪差点夺眶而出,但我竭力忍住了,爸爸摸摸我的头,慈爱地说:“老师 对你要求严格是好事”,可我却又想大哭一场。 篇二:初二作文600字 江苏省南京金陵中学河西分校初二(7)班赵雨青 我是一个安于习惯的人。习惯一切已成为我循规蹈矩的生命中的一部分。 习惯每天早起喝一杯纯的透明的水;习惯每天对着东方的太阳说早安;习惯每天漫步于宽宽长长的马路上,尽管没有绿荫;习惯幻想着做一个又一个美丽的梦。如果说我的生活中有什么错误的话,我会全部都归罪于习惯。 习惯真的是一个很广义的东西,我坐在习惯的肩上,用一双好奇的眼睛去预见大千世界。 我一个人站在路口,等候着什么;身边的一片树叶落在长椅上 -----你也在等些什么吗?口袋里也只剩下一个硬币,就给我一份夕阳吧。格外得艳。我会发现,每一天的习惯中,会隐蔽着所有的不相似。tomorrowisanotherday 。 有时候我们几个人会坐在阳光下看着天空的蓝色。这似乎我为一种定律了吧。放飞心情, 青春的脚步,留不住我们飞翔的歌声。我们的世界里有无数双眼睛,看透一切的雾与泪。也许习惯在不经意中,带走了一切的杂尘与哀,风景变得更美丽。 我从来都没有后悔过,没有后悔过感受习惯在生命中所占的重大比例,我反而觉得开心了该做的,不该做的,大胆尝试的,正在给世界上色绚丽的色彩。 敲击心灵的音符,弹出最快乐的歌。 指导教师:蔡莹 留心生活的美丽,你会发现世界是如此精彩! 篇三:初二作文600字 世界万物无一不需要阳光。草、树、动物??人自然也需要阳光,但人还需要一种阳光, 那就是爱:眷眷亲情,殷殷师恩,醇醇友情??这些爱,有的能让一个人重拾信心,有的能让 一个人忘记忧愁,有的能让人的心扉洒满金色阳光。记得三年级时,我很贪玩,不知什么是努力,什么叫勤奋。成绩固然每每落后,面对老师的无奈,家长的焦急,我却无动于衷。直到有一天一一一次

说明文写作技巧及范文

说明文写作技巧 1、交代清楚说明对象及其特点:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)及特点一般在开头完成。方式:可以开门见山式;可以引用名句等引出;可以故事带出;可以由生活现象拎出等。 ★★说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。 (事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。) 2、安排好说明顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。 ①空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反 之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。 ②时间顺序.:则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章 ③逻辑顺序:(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个 别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。 3.安排好说明文的结构。常见的形式有: ①“总——分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、 ②并列式、③递进式等。 ☆★分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 ★☆中心句: 出现的位置开头或结尾,有时在句中。判断,多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。 ★☆概括文段的中心句。 对策:①思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。②紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,③参照上下段落的中心句的句式进行概括。 4.使用恰当的丰富的说明方法:要掌握几种的说明方法,发挥其在文中的作用: ①.举例子:举了···例子,具体真切 ....地说明了事物的××特点。增强说服力。 ②.分类别:对··事物的特征【事理】分门别类逐一加以说明,条理清楚 ....地说明了事物的×× 特点。【.使说明 ........... ...条理清晰、一目了然。】 ③.列数字:用···数据,具体而准确 ..地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 .....客观 ④.作比较:把··和··进行比较,突出强调 ....了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 ⑤.下定义:用简明科学的语言对说明的对象【科学事理】···加以揭示,从而更科学更概括 ...... 地揭示事物的本质 ..特征/事理的。 ⑥.打比方:【打比方就是修辞方法中的比喻】把··比作··,生动形象 ....地说明该事物的×× 特点,把抽象的事理说明的具体浅显, ...、文学性、趣味性。 ......生动性 ..............增强了文章的 ⑦. 画图表:使读者一目了然,非常直观形象 ...........地说明的事物的××特点。 ⑧. 作诠释:对事物的特征/事理···加以具体的解释说明,使说明更.通俗易懂 ....。 下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ⑨.摹状貌:对事物的特征/事理··加以形象化的描摹,使说明更.具体 ....。. ..、.生动形象

(完整版)八年级语文说明文阅读练习九篇含答案

(一)有趣的彗星世界 彗星是围绕太阳运行的一种质量很小的天体,由于它的形状像扫帚,所以又叫扫帚星。彗星都有一个椭圆形的运行轨道,运行周期也长短不一。如海尔—波普彗星的运行周期为3000年,而哈雷彗星的运行周期却只有76年。彗星的尾巴叫彗尾,是它最朦胧和最具风采的部分。一般彗尾巴只有几千公里长,但最长的彗尾则可达几亿公里,可谓天地万物中独一无二的大尾巴了。它在茫茫太空,宛如一把辉煌巨帚,横扫遥遥之路。人类自发现彗星轨道以来,发现临近地球最近的一颗彗星是伊拉斯—阿拉基—阿尔科克彗星,它在1983年5月11日,距地球只有500万公里,可说与地球“擦肩而过”了。 由于人类长期的天象观测,至今已发现1600多颗彗星绕太阳运行。纷繁有趣的彗星世界,使人们遐想万千。彗星究竟诞生何处,一直是天文学家们探索的课题。近年,美国“哈勃”天文望远镜发现太阳系边缘有一个庞大的彗星“摇篮”。“摇篮”呈环状,内环位于天王星轨道之外,外环则超出了冥王星轨道。这个“摇篮”中约有2亿个彗星“婴儿”,它们主要由直径10—500公里的冰块和石块组成。由于太阳系中各大星球错综复杂的引力作用,“婴儿”一旦被什么外来碎块撞击,便偏离自己原来的轨道而成为“游子”。“游子”因太阳强大的引力,朝着太阳方向飞去。途中,冰块等物质受太阳光热而蒸发,并在太阳风的作用下飘成扫帚状,成为它美丽的大尾巴。 人类通过对彗星的遥测,发现彗星能释放X射线。美国堪萨斯大学的有关研究小组揭示,太阳风的离子和彗星的相互作用是彗星释放X射线的起因。科学家们还就彗星上存在大量冰块而提出假设,认为地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星,并以此解释海洋形成之谜。然而这种假设能否成立,关键就看彗星上的微量元素与海洋中的微量元素是否一致。据报道,美国正准备用探空火箭去索取彗星资料,对此,人们只有拭目以待,并期盼佳音。 1. 文中第一段说明了哪几个方面的内容? __________________________________________________ 2. 第二段文字说明的主要内容是: __________________________________________________ 3. 第二段中用了一个系列性的比喻来说明彗星的形成过程,它们是: __________________________________________________ 4. 第三段文字中“假设”的内容,与第二段中哪一句话相照应? _________________________________________________ 5. 第三段文字中“拭目以待,并期盼佳音”指的是什么? __________________________________________________ 6. 用下定义的方法说说什么是“彗星”。 __________________________________________________ (二)前途似锦的光纤通信 ①唐代诗人王之涣由长安回并州(今太原)路经蒲州时,曾写了一首诗: 白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 ②这首诗描述了两个光学方面的重要现象:第一,太阳光是白色的;第二,站得高才能看得远。当然一千多年前的人是无法对这两个现象做出科学解释的,但是随着科学技术的发展,人们对光的认识逐步深化,这两个现象也就容易理解了。 ③太阳光为何是白色的?原来光是波动的一种形式,不同的色光对应有不同的波长,太阳光大约含有300纳米到900纳米的波,波长由短到长,依次按紫、蓝、青、绿、黄、橙、红的次序排列,各种颜色的光混到一起,所以阳光呈白色。 ④为什么站得高看得远呢?原来光是按直线传播的,地球表面是个球面,由观察点对球面做条切线,切线下面所对应的弧长就是所能看到的距离。所以离地越高,看得也就越远。 ⑤人们在揭示了白色的奥秘之后又不断地对单色光进行研究,终于在1960年制成激光器而产生了激光。激光是一种频带很窄的单色光,是用特殊物质受激光辐射产生的。激光比白光的能量容易集中,它的一个重要用途就是进行激光通信。激光通信的优点是用小天线便可产生窄波束,光的方向集中,比探照灯要强许多倍,如同一个神枪手可瞄准5公里之外苍蝇的眼睛,激光通信的另一优点是通信容量大,一个激光通信线路,可同时供一万多对用户打电话。直接利用激光通信的方式称为大气激光通信。大气激光通信也有其缺点,主要是激光传播易受雾、雨、雪等气候影响。近年来又在大气激光通信的基础上发展了光纤通信。 ⑥光纤通信就是用纯净的高透明度玻璃做成光学纤维输线,它只有头发丝十分之一的粗细,让激光在光纤中传输,用以传输信息进行通信。光纤通信实际上就是有线的光通信,但比现在的有线电通信容量却大几万倍;况且用石英、玻璃制成的光纤代替了铜、铝等金属制成的导线,不但成本低廉,而且原材料比比皆是。光纤通信的另一优点是不受电磁波的干扰,比较安全可靠,线路也很轻便。光纤通信目前正处在大力发展阶段,关键是如何制造出透明纯净、传输损耗小、柔软可曲的光学纤维及其它配套设备。随着现代科学技术的发展,光纤通信将会日益普及。可以说它是一种前程似锦的通信方式。 1. 本文说明的内容是__________________。 2. 文章开头有何特点?这样开头有何好处? 答:__________________________________________________ _____________。 3. 说明文写作也讲求详略。激光的产生属于___________写,激光的重要用途、激光的优点是属于___________写。详略写的依据是_______________。 4. 本文的说明顺序是___________顺序中从___________到___________。 5. 文中第⑥段可分几层?怎么分? 答:__________________________________________________ 6. 文章运用了哪些说明方法? 答:__________________________________________________ __________。 7. 光纤通信具有哪些优点? 答:__________________________________________________ 8. 文中第⑥段加点的“它”指代的是_______________。(三)智能材料

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