小学数学优秀课程简报
2016年山东省小学教师远程研修
滨州市小学数学学科
课程简报
编辑：
刊期：第四期
时间：2016.10.12
●卷首语
●分工安排●研修建议●作业说明●作业展示
研修似歌岁月如梦
在研修的日子里，我不再寂寞。研修为我指明了方向，点亮我前进的道路。在这条路上，我默默的付出着，也默默地享受着，是研修给了我智慧，给了我力量，在这片属于我自己的天地里，我尽情地呼吸，自由地畅想，在键盘上敲击着，忙碌着，工作室里留下了我成长的印记，一篇篇作业记录着我的点滴感悟，一份份作业评判里留下了我真诚的评语，一条条评论印证着我成熟的思考。我用自己的真情，用自己的汗水，为自己播种，为自己耕耘，虽然很苦，但留给我的却是一捧沉甸甸的果实。
研修的日子里，我不再孤单。研修是我心灵停留的港湾。在这块平静的港湾里，我可以静静地思考，我可以分享同伴的成果，我可以畅所欲言，还可以汲取更多的思想。我在这块宁静而又充满了神奇的港湾里，呼吸着来自四面八方的“新鲜气息”，品尝着不同风味的“美味佳肴”，欣赏着各具特色的“美丽风景”。
在研修的日子里，我忙碌而充实，我在这里不断地成长，不断地发现，不断地提高。在即将结束研修的时候，蓦然回首，研修留给我的不仅仅是智慧，是知识，更多的是一种精神，一种鼓舞。我深深地感受到了教师也一职业的伟大和崇高，再次对教师这个光荣的称谓有了更深刻的感悟。我为自己是一名教师感到自豪，更庆幸自己已成为研修忠实的朋友而感到欣慰。
滨州市市级指导教师要按照分工批阅各县区的作业。
韩国栋：博兴县无棣县
王树美：滨城区滨州市直惠民县
邱卫卫：北海新区开发区沾化县
孙国梁：高新区邹平县阳信县
县区指导教师有优秀的作业，感悟，活动照片，遇到的问题，好的建议，等等传给负责的市级指导教师。
一、学习有关文件，了解本次研修的性质、任务与特点
学习《2016 年“互联网+教师专业发展”工程实施方案》（鲁教师字[2016]5号）等文件，了解本次研修的性质、任务与特点，明晰本次研修与以往研修的相同点、不同点，从而充分认识本次研修的价值与意义。
二、明确各角色工作职责与任务
学习《2016年“互联网+教师专业发展”工程（学科必修课）各角色工作职责与任务》、《2016年山东省“互联网+教师专业发展”工程专题工作坊主持人和学员工作职责与任务》、《2016年“互联网＋教师专业发展”工程小学数学学科常态化研修指导方案》等文件，根据文件要求，各角色（学员、组长、指导教师、市级专家、省级专家）应该以任务清单的形式，梳理出自己的工作职责与任务。
三、制定完成任务的路线图
根据梳理出的工作职责与任务，制定完成任务的具体方案，以及方案落地的方式与方法等。譬如简报制作，要事先规划主题、栏目设计，每个栏目的负责人，等等。总之，要落实到每一个人、每一天。（谁来做？做什么？怎么做？完成时间？）再譬如，“智慧众筹”是今年新增加的内容，要求各学科组织开展教育教学实践问题征集，以问题为核心，以问题解决为目标，引领深度研讨，推动研修成果的实践应用。在《2016年“互联网＋教师专业发展”
工程小学数学学科常态化研修指导方案》中，要求围绕核心素养和德育一体化两个主题征集问题，每个专家组征集并遴选出5个问题。针对这一任务，以什么样的方式才能征集到小学数学教育教学实践中有研究价值的、广大教师迫切需要解决的真问题？是座谈？调研？还是问卷？等等
四、以研修主题为主线，整合两个阶段的学习任务
小学数学研修的主题定为核心素养和德育一体化与学科教学两个主题，这也是我省小学数学未来三五年的研究主题。
7月20号，全省“学生发展核心素养研讨暨课题研究启动会”在烟台龙口市召开，各市、县（市、区）教科院（教研室、教科研中心）主任，以及部分中小学校长代表等500余人参加了会议，《基于学生核心素养发展的基础教育课程与教学改革研究》是受山东省教育科学规划领导小组委托，山东省教育科学研究院教研室立项了重大课题，主要包括山东特色的核心素养体系构建、指向学科核心素养提升的教学改革、指向学科核心素养教学的评价方式研究等内容，这一课题研究既有前瞻性，又有可行性；既有理论价值，又有实践意义。目前各学段各学科都在陆续启动这一课题的研究。
2016年4月山东省教育厅印发了《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》（鲁教基发…2016?2号），2016年5月教育部在济南召开新闻发布会，发布《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，这表明教育部对山东研制和组织实施德育课程一体化的高度认可。省教科院把贯彻落实《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，作为近期和未来几年基础教育课程教学研究工作的重点任务，加强组织领导，开展深度研究，组织起全省基础教育教学研究人员和广大学科教师，在实践中探索德
育课程一体化的具体实施策略和方式方法，努力提高学科德育的针对性和实效性，全面提高育人质量。5月山东省教科院印发了《山东省普通中小学、特殊教育学校、幼儿园学科德育优秀课例展评活动实施方案》的通知（鲁教科院…2016?14号），通知要求2016年年底完成省级德育优秀课例展评活动，目前各市各学段各学科正在紧锣密鼓地开展层层推选活动。
本次研修，分为2个阶段：常态化研修阶段、“优课”活动阶段。我们要以核心素养、学科德育2个研修主题为主线，整合两个阶段的学习任务，统筹安排。在常态化研修阶段，要加强理论学习，对核心素养、学科德育一体化的有关文件与材料，进行任务驱动式的研读与学习，根据课标，逐册梳理教材中核心素养要素、德育范畴，并结合“智慧众筹”活动，梳理出亟待解决的问题；在优课活动阶段，要把核心素养、学科德育落实到教学设计与课堂教学中去。
一、远程研修小学数学观课报告
要有对课堂观察现象的细节及综合描述，可以从某一节课或几节课中选取一个或几个观察点来阐述，不少于800字。
二、报告要体现以下三方面内容：
1.要体现观察角度。从教学设计、教学过程、教学效果（数学思想方法渗透、落实学科德育）、教学资源的开发与利用等方面选定一个或多个视角进行观察。
2.要有对观察结果的具体分析（如总体评价、主要优点、教学建议）。
3.要体现自己的收获（如果你来上这节课，可以吸取哪些经验或从哪些方面改进），要凸显个人特色。
三、 研修时间
1、 选修课程时间为：2016年7月26日-12月31日
2、 必修课程时间为：2016年7月26日-10月30日
3、 请老师们注意研修的时间节点，及时提交作业。
静待花开，倾听生命拔节的声音
——2016年远程研修观课报告原春艳题记：静待花开，在“等待”中，我们的“爱”才会更加冷静，更加理性；在“等待”中，学生才能自我纠正、自我提升。“等待”是一种健康的教育心态，“等待”是一门无声的教育艺术。等待是一种境界，等待是一种智慧。只有用心灵滋润孩子的老师，才会怀着一颗宽容之心倾听生命拔节的声音，从含着露珠的嫩芽中嗅出果实的芬芳。
2016年暑假再次与研修美丽相约。从四位老师的课堂中，让我意识到只有心中始终装着学生，真正地走进孩子们的心里，细心地体会孩子们的真正所需，走出教案，才会让孩子们有所收获，看到孩子们的生命之花静静开放，听到孩子们生命拔节的声音。感悟和收获颇多，在此与大家共同分享。
一、课堂真正的精彩体现在朴实无华之中
老子曰：大音希声，大象无形。一堂好课并不在于他用了多么华丽的课件，多么复杂的环节，有时朴实无华的课，恰到好处的引导，会收到事半功倍的效果，这样的课才更精彩。在这次研修中，我对这方面感触也更加深刻。
1、正确对待教材，用好、用足教材。四节课，四个不同的教师，在引入课题时各有不同，但在进行新知学习时，基本上都是用了教材上的例题，同样创造了精彩的课堂。既然四位优秀的教师都这样尊重教材，不轻易抛开教材，我们就更应该脚踏实地研究好教材，使用好教材。
2、课题引入简单快捷。《三角形的认识》以“三角形在生活中的应用”的话题引入，开门见山，直切主题；《公倍数和最小公倍数的应用》和《解决问题》以复习旧知引入，既简洁，又为探究新知铺平了道路；《100以内的加减法》以孩子感兴趣的春天美景导入，激发起了学生的学习兴趣。
3、课堂结构简洁高效。课堂结构简单，但效果又很好不失为一节好课。《三角形的认识》一课，赵老师在备课时站在学生的认识规律和水平上来设计，在教学中，时间分配合理，教学环节简约又流畅，环环相扣，多媒体教学手段运用恰到好处，能促使学生主动参与学习中来。首先赵老师通过引导学生从生活中寻找形似三角形的物体，使学生感受到三角形对人们生活的重要性，引导学生感悟受到三角形在生活中的广泛应用，并提出“为什么要设计成三角形？”这样有价值的问题，从而进一步思考三角形有何种特性，拉近了数学与生活的距离。其次在本节课的教学中，赵老师给学生提供了很多自主探索的机会，引导学生开展合作型的探究性活动，让学生在观察、实验、讨论、交流、合作学习中，理解新知识，使所有学生都能获得成功感，树立自信心。如教学探索三角形的稳定性时，让学
生亲自动手去拉一拉，当学生通过实验得出三角形具有稳定性时，进一步引导学生思考怎样才能让平行四边形框架变得稳定？在这个过程中学生的空间观念得到了进一步的培养和深化。体现了“不愤不启不悱不发”的教学原则。在本节课的中心环节：从生活中入手，让学生想办法测出房顶的高度，自然引入三角形的高。对号令、画高巩固练习的设计，既让学生避免了画高时易出现的错误，又及时反馈了学生画高的情况，有效地突破了本节的难点，使学生自然轻松地掌握，记忆深刻。伴随新知识的获得，学生体验到了成功的快乐。本课内容虽多，但层次清晰，主次分明。按照三角形各部分名称、定义→稳定性→高的顺序展开教学，而三角形的高是教学的重难点。最后，“回归生活，解释应用”的教学环节，让学生解释为什么在篮球架和自行车上要把这些部分做成三角形的？以及哪种篱笆更牢固，为什么？还有怎样画钝角三角形锐角顶点上的高？学生在独立思考的基础上充分发表意见，用学到的数学知识来解释生活中的现象，达到学以致用的目的，体现数学知识的价值，同时为后续学习打下伏笔，激发学生学习的积极性。整个课堂简洁而又高效。
二、学生学习的有效参与体现在细节上
许多人都谈过学生课堂学习参与度的问题，提出过不少的策略，比如动手操作、自主探索、合作交流、情景激趣、情景质疑、引入生活等等，我们在教学中也有这样的理念，也在积极运用，但往往达不到理想效果。从这四节课中，我深刻体会到，一个好老师不是在我们知道的这些策略之外变出了什么新花样，而是他们在每一个教学策略处理的细节上，比我们做得实，比我们做得到位，心中装的更多的是学生，而不是教学任务和教学预案，所以学生的课堂学习参与度比较高。
1、情景创设数学味浓。《100以内的加减法》创设了“绿色行动”的情境，《公倍数和最小公倍数的应用》创设了“装修问题”的摆方块情境，《解决问题》创设了的“买东西”的情境，都非常简洁，数学味浓，学生很容易关注情景中的数学问题，学生较少被情景中其它因素干扰，有利于提高学生学习的参与度，有利于学生形成良好的数学思维习惯和用数学的意识。
2、动手操作目标明确。“儿童的智慧集中在指尖上”。动手操作符合小学生的年龄特点，可以使他们把注意力集中到有意识的教学活动中来，在操作中对数学知识的感知最强烈，形成的表象也最深刻。《公倍数和最小公倍数的应用》一课，学生动手操作比较有效，每一次操作的目标指向性都很强，第一次的要求是：用长3厘米宽2厘米的长方形纸片拼成正方形（只能用整块拼），拼成的正方形的边长可以是多少？最小是多少？第二次的操作要求是：用长3厘米宽2厘米的长方形纸片能拼成边长8厘米的正方形吗？为什么？拼成的正方形的边长与长方形的长和宽有什么关系？《三角形的认识》一课，在画高时，赵老师给了孩子们充分的思考空间，再进行操作，最后进行了充分交流，整个过程目标明确，秩序井然，思维活跃，学生学习的参与度较高。
3、自主探究的主体是学生。这一点在《公倍数和最小公倍数的应用》和《三角形的认识》两节课中都有较好的体现，老师在自主探究的过程中只是起到了组织的作用。
四节课让我受益匪浅，但也发现了一些不足，如有的老师的教材解读能力还需提高，以准确把握及突破教学重难点；有的老师还在走教案，为了上课而上课；有的老师的课堂语言不够丰富，对差生关注太少，缺少生生间互动等。我想说作
为一名教师应该深入了解学生的真正需求，从孩子的已有经验出发，发自内心地去爱每一个孩子，放下教案，用心倾听孩子们生命拔节的声音，静心等待孩子们的生命之花在课堂上灿烂绽放。
公司趣味运动会简报
2017 年9 月28 日，在“国庆、中秋”中秋即将来临之 际，西北分公司工会精心筹备、周密策划的“迎国庆、庆中秋”趣味减压活动，在西北分公司机关公共办公区如期举行。本次活动的主题是，“迎国庆、庆中秋、送大礼” ，机关80 多名工会会员参加了本次活动。本次趣味活动共设团队和个人两个大项，4 个小项目的比拼，比赛项目设置科学，赛程紧凑合理，既有团队合作的战略转移等集体项目，又有王者争霸（抢凳子）、蚂蚁搬家（夹乒乓球）、百发百中（套圈）等适合发挥特长的个人对抗项目，整场活动既紧张激烈又不失趣味性，既展示出员工们激情拼搏、敢于对抗的勇猛作风，又体现了员工间团结协作、风雨共进的团队精神。 趣味活动在欢声笑语中进行。赛场上，参赛队员们猿臂，球破长空，划出一道道彩虹；足球场地上，人如猛虎矫健，球似疾风流星，人浪欢腾处，破网声声; 飞镖场地上，镖靶 间朵朵飞镖似飞花逐梦；毽子场上，足尖上颗颗彩毽似落英缤纷；拔河场地中，两军对垒，虎跃龙腾．．．．．．场上八仙过海、各显神通，场下鼓掌声、叫好声、助威呐喊声不绝于耳，笑语欢声，趣味运动会高潮迭起，异彩纷呈。经过激烈的角逐，共有12 名男、女运动员分获各项目冠军，另有14 名运动员夺得奖项。 妙趣横生的比赛，团结协作的氛围，使职工趣味运动会成为培养团队凝聚力、提升集体荣誉感、帮助员工释放激 情、增进交流的良好平台。参赛队员纷纷表示，要以本次运 动会为契机，加强同事之间的交流，发扬团结拼搏、开拓创新的精
神，以崭新的风貌和昂扬的斗志投身于各项工作中去，为东港联社创新发展增砖添瓦，助力加油！
欢迎您的下载， 资料仅供参考! 致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等 打造全网一站式需求
数学教研活动简报讲课讲稿
白沙镇均田小学数学教研活动简报 本周星期二上午，均田小学数学教研组开展了“以课改理念看课堂”为主题的教研活动。即由数学教研组长上示范课，每位数学教研成员上公开课，然后集体评课。要求教师要确定公开课的内容，说课稿和教案，做好充分准备，以吸引学生和听课教师。 教研组成员，先通过授课老师讲课，大家根据讲课教师内容的呈
现，从各自的认识和数学经验出发，提出教学过程中的不足，以便及时的调整数学活动方案，准备教学资料及教学用具。这次活动先在9月学习新课程标准以及对教学课堂的设计和锻炼，提高自己教育教学理论水平，其次在10月10日至13日进行实践， 本次听课的教师有校长、主任和数学教研组成员。在新课程理念下怎样才能在发挥“巩固知识，形成技能，提高教学”的同时，又能真正提高教学质量呢？教研活动通过备课、上课、评课、反思等环节，大家都毫不保留地从各方面指出了教师在教学中存在的不足，并给出了相应的建议和改建措施，各位教师都声称受益匪浅。教师们都建议以后多开展这类活动，对于老教师来说，这有利于提高他们多媒体操作能力，能较好的操作多媒体，使得他们在教学上轻松许多，也能提高学生的学习积极性。对新教师更是一个很好的锻炼机会，有利于他们教学水平和各方面能力的提高。
校长也肯定了在活动期间教师们的认真、辛苦和成果。同时也对教师们承诺，如果以后老师们在教学中有什么需要和困难，学校一定会尽最大努力给予支持和帮助。另外还对老师们要求，希望以后继续努力，把均田小学作为大家的锻炼基地，成功的平台，只要我们脚踏实地，认真教学，我们就会成功，教学质量自然会提高。只有这样，我们才对得起自己来偏僻乡村教学的初衷，只有这样，我们才对得起均田小学一个个渴望知识的孩子们，只有这样，我们才对得起均田的穷苦人民。 2015年11月11日
小学数学简报
小学数学简报 第六期 ★卷首寄语 ★学习总结 ★学习日志 ★学员作业 ★编者的话 学习是成功者的乐趣与事业，成功者的标志就是热
爱学习。同时，学习又使人更加聪明与成功。条条大路通罗马。进步是暂时的成功，退步不是永远的失败。生命的旅程没有捷径，真实的成功与真实的失败一样，都是生命的果实。真正的失败是害怕竞争，逃避学习，放弃发展，成为人生的逃兵。人生之路只有一条：独立进取，永不投机。人生成功的标志只有一个：发展自我，探索生命。 学习总结 学习总结 发布者：刘玉莲发布时间： 2012-10-25 22:59:14 学习“激发小学生数学学习兴趣教学策略”心得体会 通过学习“激发小学生数学学习兴趣教学策略”网上讲座，我总结出关于小学数学教学的一些心得与体验。那就是在教学过程中必须为学生创设引发他们兴趣的学习情境。 首先，必须明确在教学过程中创设的情境必须目的明确，要为教学服务。提出的问题要紧紧围绕着教学目标，而且要非常具体，要有新意和启发性。这样学生能理解问题的含义，才有可能来探索、思考和解决这些问题。创设的情境要真正为教师服务，为学生服务，为教学服务。 其次，情境的内容和形式的选择要根据学生的年龄特点。做为老师，在做课程设计之前，必须充分的了解学生。对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境，如运用讲故事，做游戏，模拟表演，直观演示等形式；到了高年级，则要侧重创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，用数学本身的魅力去吸引学生，尽量让他们由内心的成功体验产生情感上的满足，进而成为推动下一步学习的动力。 一、创设的情景要充满趣味性
兴趣是学习之最重要的动力，没有兴趣是不可能学好数学的。所以我们要根据小学生的特点为他们创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。 大家都知道小孩子对故事、童话、动物都非常感兴趣，因此把教材中的问题编成童话、小故事，用小动物来做主人公，使学生身处拟人化的世界，“投其好而行之”。这样，不但增强了课堂教学的趣味性，而且还能够有效地调动学生的学习积极性，使学生全身心地投入到数学学习中。 二、创设的情景要生活化 数学来源于生活，生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。例如我在教学求圆柱体容积的时候，带了一只木水桶，让学生主动测量，计算，检验。学生们兴趣十足，他们竟然能自己得出结论：计算时要使用内直径和内高。 三、创设的问题情境应该是开放的、富有探索性的 教学中提供的问题情境应注意一定的开放性，提供一些富有挑战性和探索性的问题。这样不仅会激发学生进一步学习的动机，还能让学生在解决这些问题之后增强自信心，并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。例如我在教学《按比例分配》后，让学生做探究延伸题，学生积极性非常高，合作，探究，解决问题后那种喜悦溢于言表。其实，很多时候我都是这样去设计的。总之，我认为在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，增进学生的交往，体验情感，提高能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。 学员作业
小学趣味运动会通讯稿.doc
小学趣味运动会通讯稿 7月7日下午14：00，为了丰富同学们的课余生活，传承健康向上的体育精神，养成体育锻炼的良好习惯，彰显当代青少年思维活跃乐于奉献的特质，中国地质大学(武汉)牵手助学团的大学生志愿者们与我县东峡小学师生举办了xx年首届“南望杯”趣味运动会。这是我们全校师生欢聚一堂，共同进行比赛、学习和交流的好机会，更是展示同学们“顽强拚博、奋发进取”的体育精神的大舞台。这样的比赛，不仅锻炼同学们的身体、增强同学们的体质，更磨练了同学们的意志，激发集体荣誉感和责任感。 此次运动会项目共计十三项，活动形式新颖，以较强的趣味性见长，“乐在玩中学”成为本次运动会的主旨。运动健儿们都在运动场上展示自己矫健的身姿，同学们将比赛场地围得水泄不通，鼓足了劲为选手们加油，汗水与笑声，覆盖了整个运动场。 在三人四足同步赛场上，各组队员齐心协力一个劲儿向前“奔”，有的队伍重心不稳，“一人不慎，三人全倒”，引得全场笑声一片；在团体拔河赛场上，各队齐心协力，满脸通红，一起喊着响亮的口号，铆足劲儿向后拔，女生充分发扬了巾帼不让须眉的本色。 本次趣味运动会展现了我县小运动员们的青春风采，并使他们在运动中体验到协作，在运动中学会了拼搏，在运动中取得了进步。 17：30，伴随着大家的掌声，欢笑声，首届东峡小学“南望杯”趣味运动会圆满落幕。
7月7日下午14：00，为了丰富同学们的课余生活，传承健康向上的体育精神，养成体育锻炼的良好习惯，彰显当代青少年思维活跃乐于奉献的特质，中国地质大学(武汉)牵手助学团的大学生志愿者们与我县东峡小学师生举办了xx年首届“南望杯”趣味运动会。这是我们全校师生欢聚一堂，共同进行比赛、学习和交流的好机会，更是展示同学们“顽强拚博、奋发进取”的体育精神的大舞台。这样的比赛，不仅锻炼同学们的身体、增强同学们的体质，更磨练了同学们的意志，激发集体荣誉感和责任感。 此次运动会项目共计十三项，活动形式新颖，以较强的趣味性见长，“乐在玩中学”成为本次运动会的主旨。运动健儿们都在运动场上展示自己矫健的身姿，同学们将比赛场地围得水泄不通，鼓足了劲为选手们加油，汗水与笑声，覆盖了整个运动场。 在三人四足同步赛场上，各组队员齐心协力一个劲儿向前“奔”，有的队伍重心不稳，“一人不慎，三人全倒”，引得全场笑声一片；在团体拔河赛场上，各队齐心协力，满脸通红，一起喊着响亮的口号，铆足劲儿向后拔，女生充分发扬了巾帼不让须眉的本色。 本次趣味运动会展现了我县小运动员们的青春风采，并使他们在运动中体验到协作，在运动中学会了拼搏，在运动中取得了进步。 17：30，伴随着大家的掌声，欢笑声，首届东峡小学“南望杯”趣味运动会圆满落幕。
小学数学教研活动简报
教研简报 阿勒泰市第二中学（第二期）2014年3月13日 小学数学组开展本学期第一次集体备课 我校按照《学校工作计划》的要求，3月13日星期四下午第7节课小学部民汉全体数学教师开展了本学期第一次集体备课活动。集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。我们通过这项工作，不仅可以 准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。 本周教研组对李荣及李霞老师的《除法的意义》进行了备课安排，集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，按照自己
的教学设计，面对学生实践应用，并作好充分准备发表全面观点。同时全组人员参加听课，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。 利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充分发表自己的见解和主张。首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。 大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合课程标准和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。
最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照课程标准的要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使师生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面，通过讨论， 参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一定要突破教学内容枯燥无味的局限性，争取作到“知识、能力、情感”三维目标的统一。 总之，集体备课在教学工作中占据着十分重要的位置，大家在备课中，能集思广益，在课程、教法、学法等方面吸取营养，充实自己。这项活动的开展让我们收益很大。
学校、单位运动会简报模板
阳光体育快乐你我 运动会简报 为了进一步增强师生健康体魄，丰富校园文化生活，培养学生的顽强毅力，提高同学们的心理素质和身体素质，2015年9月28日，在我校操场举行了“XXX学校2015年秋季运动会”。 早上八点半，伴随着激昂的《运动员进行曲》，我校学生以班级为单位，穿着统一的服装，排着整齐的队伍，在主席台前集合，举行了隆重的运动会开幕式。在庄严的升旗仪式结束后，校长为运动会致开幕词，她希望运动员们发扬“友谊第一、比赛第二”的风格，要敢于拼搏，勇于进取，赛出风格，赛出水平，赛出成绩，为班级争光添彩；全体裁判员、工作人员要本着“客观、公正”的态度，为比赛创造良好的环境。裁判员代表老师、运动员代表分别宣誓。然后，校长宣布XXX学校秋季运动会正式开始。 在为期三天的运动会中，运动健儿们积极参与到各个比赛项目中，并在比赛过程中不断寻找自身差距，取得更大的进步。在田径赛场上，他们勇往直前，因为坚信勇者无惧；在终点线上，他们放声高呼，因为知道成功就在前方；在领奖台上，他们心潮澎湃，因为明白成功来之不易。在发令枪的响声和同学的助威呐喊声中，选手们争先恐后，勇于拼搏，挑战自我，尽显运动健儿的本色与风采，裁判员们本着“公平、公正、公开”的原则，严格裁决，整个运动场上是高潮迭起，精彩纷呈。没有参加运动比赛的同学也没闲着，大家都不约而同地为自己所在的班级当啦啦队，加油声、呐喊声彼此起伏，热烈的为运动员加油助威，运动健儿勇于拼搏的场景和观众的欢声笑语交织成一幅美丽的画卷。同时，学生们主动热情地为班里的运动员们保管
物品、送水，使整个运动会赛场既激烈又充满温情。 29、30日下午，又开展了别开生面的教师趣味运动会，旨在丰富老师的校园生活，激起老师们体育锻炼的意识，促使老师们的身心得到更加健康和谐的发展。活动开设了“一分钟夹乒乓球”、“50米运乒乓球”、“定点投篮”、“接力赛”四个简单而有趣的兼顾了趣味性与合作精神的比赛项目，这些运动项目，既考验团队合作精神，又充分展示个人风采，既需要较高的技巧，又非常消耗体力，集娱乐健身于一体。值得一提的是，老师们人人参与，同台竞技，个个当仁不让，十分投入，充分体现了合作与竞赛的精神风貌。各班的学生也争相为老师加油。校运会也在老师们以年级组为单位默契的接力跑中顺利落下帷幕。 通过此次运动会，激发了师生锻炼的热潮，进一步推进了学校阳光体育的开展，不仅活跃了校园气氛，锻炼了师生的身体，磨炼了师生的毅力，培养了全校师生团结协作精神，加强了交流与沟通，营造了团结奋进的精神风貌，同时也体现出了坚毅的运动精神，促进了全校师生体育运动的健康发展，丰富了校园文化内涵，提高了学校凝聚力。 附：秋季运动会照片
小学数学课程简报
2012年山东省小学教师远程研修 数学（第一批） 小学数学课程简报 第二期 主编：吴正宪 郑庆全 朱良才 责编：陆泽贵 李秋焕 吕洪芹 滕云 魏淑霞
卷首寄语 体验·感悟·反思 省专家郑庆全 2012年暑期的小学数学教师远程研修是教师专业发展的春天。在这专业之花盛开的季节，山东省的小学数学老师们正精神抖擞，定好调，起好步，以饱满的状态迎接这次研修。本次研修需要老师们直面自己专业发展的困难和问题，全身心投入弹奏三部曲：体验、感悟与反思，力争做到：用心去体验，努力去感悟，强力去反思。 体验之曲，需要个人投入来弹奏。体验，是教师与数学新课标的零距离接触，新课标的理想、新课标的智慧，需要研修教师认真地研究，敏感地捕捉其中的关键点，即时即兴地聚焦个人的关注点，强化个人的震撼感，激发个人的情感投入，此即体验之曲的要诀所在。 感悟之曲，需要相互碰撞来刺激。感悟，需要每位教师及时提取个人的相关经验，融会贯通相关的知识，及时捕捉建构这些经验与经验、经验与理论、理论与理论的可能交汇点，努力升华和建构新的交汇点，创新之精神已得到体现。同时，感悟需要智慧的碰撞，心灵的撞击，直观地生成。 反思之曲，需要团队合作来促进。反思，首先需要教师的意志努力来维持；其次需要团队的合作来激发和推进，最后需要个人的提升来提炼和升华。“只在此山中，云深不知处”的迷惑状态和“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的兴奋激情状态是反思中经常出现的。同时，反思需要坚持，反思需要坚守，反思需要执着。 身心投入促体验，研讨碰撞促感悟，交流共鸣促反思。一曲终了，另一曲又响起，研修的三部曲将始终伴随着研修的全程，希望每位研修的老师能够连续不断地反复弹奏这三部曲，等到专业秋天的收获季节来临的时候，收获所得，收获幸福，收获……
趣味运动会简报
趣味运动会简报 趣味运动会简报明医学院海源学院第一届运动会在海源学院运动场随着圣火的点燃而隆重开幕。同样半随着运动会的气味运动会也为这次大会增添活力和光彩。享受着清爽的微风，洋溢着自信的微笑，挥洒着阳光的气息由我们的运动员方队迈着整齐的步伐走进了运动常我们本着赛出水平，赛出成绩的口号，在运动会中坚持友谊第一，比赛第二，奋勇拼搏，争取在运动会中取得好成绩。同样，我们的表演方队也别具一格，他们穿着童真的动物服装表演，体现出了人类与社会的和-谐，也在为我们系谱写着人生之歌。更加体现出我们系不怕苦不怕累的精神。在运动会中运动员发扬奥运精神,顽强拼搏,服从裁判，尊重观众,充分发挥自己的实力优势，在运动会中取得了优秀的成绩。在趣味运动会中运动员们积极参加，努力的去比赛，在比赛中不仅找到了快乐，而且获得了友谊，取得了很好的成绩，最后经过老师和同学们的共同努力，运动会圆满的结束了。在运动会中我系获得团体分的好成绩。在运动会中，虽然有过泪水，有过汗水，但是运动会取得的成绩证明了我们系这个集体的真正的力量，相信我们系会一天天的强大起来，相信我们系的明天会更加的灿烂，辉煌。2010年5月8日，风和日丽，一年一度的教职工趣味运动会召开了。本次运动会主旨是“促和-谐、练身体、保健康”。口号是：人人参与，团结协作。上午9：00整，教职工聚集在教学楼前，副校长谢良首先发表简短讲话，号召教职工参加体育锻炼，投入到体育活动之中。随后比赛开始，一百多名教职工参加了比赛。本次活动得到了学校及工会领导和各专业部领导的大力支持与配合，教职工积极踊跃报名参加，大家兴致高昂，精神振奋，赛场气氛异常活跃。比赛中加油声、呐喊声、欢笑声不绝于耳，大家都本着“友谊第一，比赛第二”的赛场精神，互相鼓劲儿，运动会场沉浸在一片欢乐和-谐的氛围中。比赛中最精彩的是30米往返接力赛。五支参赛队实力相当。在赛场上进行激烈角逐，各队的拉拉队为本队队员们呐喊助威。整个赛场被震耳的加油声包围了。虽然各队队员都跑得满头大汗，但是畅快的欢笑声和喝彩声依然表明了大家心中的喜悦。赛场上队友们发扬团结友爱、互敬互助的精神。整个比赛场面其乐融融。本次比赛赛出了友谊，也赛出了成绩。中午工会组织全校教职工在叠翠园会餐，餐后进行了新教师的一个谈心会，会议由谢校长主持。所有的新教师都做了简单的发言，各位指导教师对新教师在工作中遇到的一些问题也一一作出分析和解答。本次运动会不仅展现了各表队团结和-谐的人文化氛围，也是一次德、能、体、艺和园风、学风、教风的大展示，也充分展示了我校教师队伍乐观向上、积极进娶自强不息、热爱生活的精神风貌。本次运动会比赛结果如下：(注：所有项目只取第一名)4月28日上午8点50，信息部全体师生在双桂校区操场举行了信息部第三届趣味运动会。这次趣味运动会我们邀请到了校上的领导谢校长，德育处钟主任，教务处王主任，办公室罗主任，以及信息部各位老师。我们以“趣味运动，身心健康”的精神举办了此次运动会，各班同学在班主任老师的带领下，积极的参加各种项目的比赛。本次比赛的项目与我们所学的专业息息相关，这不仅加深了同学们的学习兴趣，更让大家得到了锻炼，一举两得。赛场上同学们的拼搏精神与团队合作精神也深深的影响了在场的每一位观众。在比赛过程中各班的同学还组织了精彩的文艺节目，为运动健儿们的拼搏加油助威。比赛中的亮点应该算是师生同台的跳长绳比赛和师生篮球比赛，我们的老师在赛场上也给同学们上了生动的一课，通过老师们齐心协力的配合和全身心的投入，老师对在跳长绳比赛和篮球赛中双双战胜学生队。信息部第三届趣味运动会圆满成功。
数学科组活动简报1(3.24)
香洲小学教育大讲堂 ——小学数学第一讲综合与实践活动在香山举行3月24日，由香洲区教科培中心主办，香山学校承办的香洲小学数学教学现场会在香山学校报告厅举行。香洲区全体小学数学教师、阳江市实验小学和江城十小来访教师约300余人参加了本次活动。活动由科培中心夏周强主任主持，香山学校数学科组长张欣老师代表学校致欢迎辞，并对研讨课进行了介绍。 本次活动通过现场授课、课堂互动交流、专家点评等形式，让教师们互相学习、共同提高，培养开放、严谨、创新的教学能力。通过整合一年级下册“摆一摆，想一想”和“填写百数表”两部分内容，香山学校的谷慧晶老师向大家展示了一堂精彩纷呈、耐人寻味的综合实践课《制作百数表》。课堂中，谷老师利用“给数字娃娃找房子”这一有趣的情境激发孩子们的兴趣，并结合圆片和数位表等学具，让学生在实际操作中完成从无序到有序，从具体到抽象的思考过程；接着又布置了“让数字娃娃回家”的任务，让学生找到规律，完成百数表的制作，在享受游戏乐趣的同时也有效的达成了教学目标；最后，课堂内容又回归到让学生猜老师年龄，猜在场老师的人数等实际生活问题之中，让学生学会运用所学知识，解决身边的问题。
第二节课由同样来自香山学校的陈惜燕老师执教自编课题——撑圆。陈老师先向学生展示一个布圈，并提出问题“怎样才能让它变得圆一点”，在孩子们活跃的回答中自然导入课题；接着，陈老师给出长短不一的八根木条，让学生同桌合作，尝试撑圆，活动过程中师生互动密切，老师用活泼生动的语言点燃学生兴趣，并引导学生在动手操作过程中发现其中的数学规律，学生们也总结出“圆有无数条对称轴，撑越多的小棒越圆”，“木棒重叠在中心点”等等结论。在孩子们还沉浸在撑圆的乐趣中时，老师通过生活中风扇、风车等旋转现象和微视频《折圆》，让学生们更加深入的认识圆的本质。最后，陈老师以极具文化底蕴的方式概括了本节课的内容——将墨子对圆的总结“一中同长”书于圆形宣纸上。香洲区科培中心夏周强主任对两位老师的课堂教学艺术和驾驭能力以及教学效果，进行了深入细致的精彩点评。 活动的第三个环节是凤凰小学陈建新主任的讲座，向老师们简明扼要地介绍了什么是综合实践课，为什么要开展，以及如何再认识，如何设计综合实践课等问题。 活动最后，凤凰小学李玫老师向全区教师展示了香洲区小学数学综合与实践说课比赛一等奖获奖课题——《时间都去哪儿了》。李老师以实际生活为出发点，既让学生在活动中懂得光阴宝贵的道
小学数学50班第2期班级学习简报(修正)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学数学50班第2期班级学习简报(修正) 小数 50 班第二期（ 2019 年 11 月 17 日）主编： 任凤梅副主编： 牛黎亮、李智伟制作： 牛黎亮单位： 黑龙江省小学数学 50 班研修之路缓缓在我们的脚下展开，伴随着纷纷的白雪，我们学习的进程已经过半。 在这阶段的研修中是同学们辛勤的付出，老师悉心的指导，同伴互相的帮助。 更在研修道路结识全省各地数学一线的各位老师。 研修为我们提供了一个开放的学习平台。 学员之间实现了远距离的交流与合作。 在这里，我们足不出户就可以观看专家讲座、学习课程内容，并且可在网络上与其他学员开展学科讨论、校本研修等互助学习活动。 共享共建，互帮互学，在学习中收获，在交流中进步。 我们感受到大家在百忙之中全身心投入学习的高涨热情，我们也感受到大家在思想碰撞中激发的灵感。 因此，我们没有理由不好好珍惜这样的学习机会！让我们在远程培训这个开放的空间里，一起思悟教育的真谛，感受学习的快乐，实现自我的完善与成长。 1 / 14
希望通过学习，能学有所获、学以致用，共同进步！目前我们培训班已经进入了第五模块的学习阶段。 在前四段的学习中各位学员认真观看视频、完成作业积极踊跃，基本上均能保证每天在线时长一小时以上，在也有部分学员多天不登录学习，希望这些学员能够及时登录系统，完成学习任务。 经辅导老师统计共提交教学设计 76 篇，其中十三篇教学设计被辅导员老师评为优秀。 学员共提交前测试题作业 79 篇，多数学员达到了合格的要求，其中王中华老师的《笔算除法》前测试题设计及分析极为优秀，希望学员们能够向她学习，并且积极参加各项研讨活动。 建三江胜利农场李智伟： 在这段时间里聆听了许多教育专家的报告，学习到了很多先进的教育理念和教学经验。 在培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。 通过听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力上都得到了很大的提高。 建三江鸭绿河农场王晓丽： 学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。 学员之间取长补短。 培训结束，就是我们新的合作开始，以后我们仍然互通信息，
新教师说课比赛 简报
制作人：乌市第 小学 朱晓丽 年 月 日 为了更好地促进青年教师的专业发展，加强教师间的相互交流，提高教师的业务能力，2016年5月24日，乌鲁木齐市经济技术开发区（头屯河区） 第二期新教师培训班举行了说课比赛。来自经济技术开发区各个学校的参赛教师们在赛前都进行了精 心和充分的准备，从说课教案的编写到课件的制作，从时间的把握到教法的运用，都力求做到一 丝不苟，精益求精。 现总结如下： 一、活动亮点 、教师们能比较透彻的分析教材、教法、学法。 如：常素老师精心准备，说课过程中深入浅出、立意新颖、层次清楚。赵睿老师对教材的编写特点和设计意图都有比较深深刻的理解。于路路老师对 说课 中所涉及到的教材重点、难点的把握比较得当，教法、学法体现学生发展为本。陈丽莎老师通过 质疑探究法、合作讨论 法 突破重点。 朱晓丽老师能根据本班学生、本年级学生的特点分析学情，确立教法、学法。游圆圆老师对教法学法的 选择有理 活 动亮点
有据，分析透彻，逻辑关系合理清晰，有说 服力。钱小虎老师能紧密联系学 段的训练重点设计教学内容， 整个教学过程让学生通过分 类、讨论、质疑、释疑、归纳、验证， 学生经历了知识的发现和探究过程。 、教师们在说教学过程这一环节中教学理念体现了教无定式，贵在得法。 如：刘雪娇老师“抓关键字词感悟文章主题”的方法，玛依娜 牙生老师“讲解示范法、练习法、比赛法”，周燕老师的“观察法”等能根据学生的学情，组织学生 学习，充分体现了以学生为主体，教师为引导者的作用。 孔园园老师为突破重点、难点，结合文章的特点及学生 思维活跃、乐于表达交流的学习特点，采用了朗读感悟 法、想像感悟法让学生做到基于文本，超越文本。 、教师们的说课 分析有理有据。 如：梅淑玲老师在说课中能始终贯穿理论引领，“有 效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实 践、自主探索与合作交流是学生学习数学重要方式。柴 馨老师能将设计的点或面相融合，尊重每一个学生，让 学生用不同的知识和方法解决问题、为学生创造性解决问题提供机会同时让学生体验到创新学习的成功喜悦。 二、改进方向
少儿运动会简报
少儿运动会简报 少儿运动会简报“乐居吴江全民全运”——吴江市第十一届体育运动会隆重开幕激-情五月，活力五月。以“乐居吴江，全民全运”为主题的吴江市第十一届体育运动会于5月15日下午在吴江体育场举行了隆重的开幕式。整个开幕式共分为入场仪式和大型文体表演两部分，千余名来自吴江市各镇区、社会各界的运动员代表和3700多名演职人员共同参加了此次运动会开幕式。江苏省体育局副局长刘彤，苏州市副市长王鸿声等莅临开幕式现常徐明、温祥华、范建坤、鲍玉荣、曹雪娟、盛红明、李铭等市四套班子领导出席开幕式并在主席台就座。市委书记徐明宣布运动会开幕，副市长周志芳主持运动会开幕仪式。举办运动会，对推动全民健身、增强市民素质、提高竞技体育水平、展示人民群众良好的精神风貌具有极大的促进作用。吴江市运动会四年一届，本次运动会与往年相比，首次增设了老年组和残疾人组的比赛，比赛项目由30项增加到42项，参赛人数超过了以往任何一届。在运动员、裁判员入场仪式结束后，在场所有观众一同观看了“乐居吴江，全民全运”大型文体表演。表演分为序篇“风起吴江”以及“福地吴江”、“激-情吴江”和“乐居吴江”三个主篇章，通过歌曲、舞蹈、球操、太极拳、木兰扇、自行车等群众喜闻乐见的文体表现形式，展现了吴江人民健康快乐的精神风貌。表演中融入了小桥流水、粉墙黛瓦、丝绸鱼米、鲈鱼菱藕等吴江独有的文化元素，将千年水天堂吴江的吴风越韵和人间新天堂吴江的盎然生机尽情展现。持续45分钟的大型文体表演一次次将开幕式现场气氛推向高-潮，赢得了在场观众一浪高过一浪的掌声和欢呼声。吴江市第十一届体育运动会部分比赛项目已经先期举行，乒乓球、田径、太极拳、门球、健美操等项目都将在本月和6月份集中开始比赛，预计全部项目比赛将持续到今年9月份。社会部（职工组）男子篮球赛打响吴江市第十一届体育运动会赛事第一枪2011年4月8日上午8:30，吴江市第十一届体育运动会社会部(职工组)男子篮球赛在吴江市体育馆正式开赛。全市共有11支队伍参加这次比赛。此次篮球赛比赛时间分为第一阶段4月8—10日和第二阶段4月16—17日两个阶段。第一阶段比赛采用分组单循环赛制(根据报名队伍分3组，上届比赛前三名为种子队，分列各组1号位，其余各队抽签决定组号)，列出各队名次。第二阶段比赛采用单循环赛制，各小组第二名决4至6名，各小组第一名决1至3名。社会部(职工组)男子篮球赛篮球赛为吴江市第十一届体育运动会社会部项目的第一项比赛，为社会部各项赛事的顺利开展打响了完美的第一枪。吴江市第十一届体育运动会社会部（老年组）桥牌、围棋、腰鼓比赛陆续开赛4月9日至10日，市第十一届体育运动会社会部桥牌赛在吴江市桥牌训练中心举行。社会部桥牌赛分职工组和老年组两大组别，两组均设队式赛和双人赛，共吸引了全市11支队伍、近70名选手参赛。最终，吴江市队、震泽镇队分别获得职工组和老年组冠军。桥牌作为一项高雅、文明、富有竞技性的智力性运动已风靡吴江。吴江现已成立了包括“康泰”在内的数家桥牌俱乐部，吴江“全球通”桥牌队于前年进入江苏省桥牌甲级队行列，震泽镇龙降桥村也成立了全省首家村级桥牌俱乐部，标志着桥牌这一高雅运动已进入吴江寻常百姓家。4月16日，市第十一届体育运动会社会部(老年组)围棋赛尘埃落定，经过两天五轮的搏杀，松陵镇、吴江经济技术开发区和盛泽镇代表队获团体赛前三名，市级机关代表队的顾梓芳、吴江经济技术开发区代表队的苏其昌、盛泽镇代表队的黄杞春获个人赛前三名。老年围棋赛被首次列入我市体育运动会，比赛采用积分循环制。4月26日，市第十一届体育运动会(老年组)腰鼓表演活动暨2011年江苏省老年人体育节吴江市分会场(吴江市老年人体育节)启动仪式在盛泽镇世纪影城隆重举行。全市各镇机关共有10支队伍，170多人参加表演。市领导张克明、汤卫民参加启动仪式。盛泽镇腰鼓队获得第一名，松陵镇老年腰鼓队、平望镇老年腰鼓队并列第二名，同里镇老年腰鼓队第三名。
小学数学教研简报
小学数学教研简报 篇一:小学数学教研活动简报1 教研简报 阿勒泰市第二中学 (第一期) 2014年3月6日 2014年3月6日小学数学教研组全体教师召开了新学期教研工作安排，为了继续深化新课程改革，认真学习新课程理论及各学科的《新课程标准》，积极探究与新课程改革的相关理论，使全体教师能够真正领会课改精神，接受新课程的理念，实践新课程。2013至2014年度第二学期的新学期教学要求再次强调围绕新课程改革，通过教师自学、讨论、写心得体会、骨干教师典型引路等形式，使全校教师逐步确立全新的教育理念，及时把握课改方向，提高教师驾驭新教材的能力，在课堂教学中有效落实新课程提出的三维目标，真正体现新课程倡导的自主、探究、合作的学习方式，积极创设有效的生活化的学习情境，让课堂成为师生焕发生命活力的舞台。 在会中要求教改工作要有恒心、有力度。每个教师要有一个研究课题， 也可以一个级段或一个学科为中心确定教研课题。课题要有计划、有步骤、有方案;有实施记录、有情况对比等。同 1 时，积极申报新的课题，通过课题实验带动，引导教师深入研究，积极合作，不断提高教研水平。 狠抓教学常规管理，认真做好集体备课及听评课活动。定期开展校本教研学科竞赛和质量检测，严格组织期中考试和期末考试。教导处要定期或不定期进行常规教学检查。教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则，乐于奉献，肯吃苦、肯学习、肯钻研，同时要经常检查和督促本组教师的教研、备课、上课、作业批改情况。
教导处要进一步加强对教师常规的管理工作，完善各种管理机制，促进学风的进一步好转。鼓励教师积极参加各级各类的继续教育，提高自身素质，以适应教育新形势的发展。 篇二:安谷民族小学数学教研活动简报 安谷学区小学数学组教研活动简报 携手共进共同提高 为了增进我学区各教师之间的交流，提高小学数学教师专业素质，充分展示我校数学组教师教学个性与教学风格，为青年教师搭建教学实践与共同成长的平台，学校教导处及数学教研组特意安排于4月25日上午全体数学组老师聚集在安谷中心小学多媒体教室，举行小学数学学科“同课异构”教研活动。 马安小学及安谷民族中心小学共十二名教师参加了这一活动，此次“同课异构”教研活动授课的课题是人教版四年级 2 下第五单元《三角形的特性(一)》。活动开展方式是数学组全体教师先集体备课，再于4月24日上午抽签决定上课教师，学校全体教师参加听课，所有数学组教师参加评课。授课的颜文荣、王啟富两位教师精神饱满，朴实认真，他们都充分运用新课程理念，从不同的角度展示了他们的教学艺术和个性风采，在教学活动中都能紧紧围绕课程主题和重、难点。教学设计风格各具特色，课件制作精巧美观、实用有效;教学思路清晰，转换自然;课堂教学基本功扎实精湛，突出了重视双基，发展智力，培养能力;激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、自主探索;充分体现了促进学生全体、全面发展，培养学生的创新精神与实践能力的教学新理念。课后，学校的数学老师进行交流讨论、学校校长对课堂进行集中点评和指导，并提出了希望和建议，参赛老师也及时地作出反思，本次活动取得了良好的效果。 我学区全体数学教师对这两节课的总体交流探讨如下:
体育教师说课比赛简报
体育教师说课比赛简报 体育教师说课比赛简报 为鼓励我区中小学体育教师积极钻研教学业务，提升学科理论知识，投身体育教育教学改革。根据__市教育学会体卫专委会《关于举行__市中小学体育优质课赛课的通知》精神，结合实际，4月12日，20xx年江津区体育教师说课比赛分别在几江中学（中学组）、西城小学（小学组）隆重举行。来自全区各中小学校的37位体育教师参加了本次说课比赛。 本次体育教师说课比赛既是一次新的尝试，也将为参加下阶段体育优质课比赛奠定基础。参赛的37位体育教师都是经过各学校推选出来的优秀选手。他们分别就足球、排球、篮球、实心球、快速跑等十几个内容展开了详尽的说课，从学情分析到教学目标的制定，从教材的选择到教学方法的指导，从指导思想的贯彻到教学流程的展现，思路清楚，层次分明，充分展现了我区中小学体育教师在说课上的扎实功底。最终10个评委们的认真评比，分别评出小学组、教管中心组、直属学校中学组一等奖2名、二等奖3名、三等奖若干名（具体人员名单附后）。 评委们对参赛选手的精彩表现给予了高度评价。评委们一致认为，选手们在比赛中的突出表现有许多值得肯定的方面：多数说课教案完整、规，较地反映出新的教学理念、教学方法在实际教学中的运用；对教材的分析准确，对所讲内容在教材中所处的
地位、作用及知识的前后衔接分析较透；重视理论联系实际，能抓住重点、突破难点；教学过程设计合理，课堂小结简明扼要，能起到画龙点睛之妙；多媒体课件制作富有特色，直观性强。但是，评委们也中肯地指出了存在的不足：由于大多数教师都是第一次参加说课比赛，少数教师对说课理解出现偏差，重、难点把握欠准确，课堂容量过大，难以实现教学目标；语言表述平淡，缺乏激情，有背“说案”之嫌等不足。 通过这次比赛发现了一批教学能力强、教学理念新、自身素养高的体育骨干教师，反映出体育教师在积极钻研教学业务、大力推行体育课改方面有了长足可喜的进步。同时，这次赛课也给选手和教师们提供了一个相互沟通、取长补短、学习交流、共同提高的良机会，达到了举行本次活动的预期目的。
趣味运动会活动报道
宁波分公司趣味运动会活动报道 为了迎接“中秋”和“国庆”佳节的到来，为了丰富企业文化、促进和谐关系、增强团队精神、提升员工体质，宁波杭州湾新区沪光汽车电器有限公司于2015年9月25日至26日举行了一场别开生面的趣味运动会，经过一天半时间、有100多名运动员、12个代表队、围绕10个竞赛项目进行的既紧张激烈，又风趣多彩的盛会最终落下帷幕。本次运动会的圆满召开，得到了总公司领导和分公司领导的大力支持，在全体员工积极参与、运动员奋力拼搏、裁判员公正裁决之下，将一场趣味和运动相结合的盛会办成了一次团结协作的盛会、一次积极进取的盛会、一次展示企业文化和精神风貌的盛会。 25日上午8时，运动会现场响起了主持人高亢激昂声音：“现在我宣布，宁波杭州湾新区沪光汽车电器有限公司第一届趣味运动会开幕”，伴随着雄壮有力声音运动会正式拉开了帷幕。首先跃入我们眼帘的是运动员入场的队伍，4名朝气蓬勃、精神抖擞的帅哥，他们步履矫健，手举国旗，雄赳赳、气昂昂地走在队伍的前列，紧随其后的是4名阿娜多姿、美丽大方的靓妹，她们英姿飒爽，手举厂旗，迈着坚毅的步伐，在雄壮的运动员进行曲的伴奏下迈入开幕式现场，那五星红旗的鲜艳、那雪白厂旗的纯洁，那8名旗手的英姿，无不展示了宁波沪光人自信自强，积极向上的风貌，无不再现了宁波沪光生机勃勃、欣欣向荣的景象。紧接着是参赛的各运动队入场，有泰山队、天一队，有卓越队、闪电队等12个代表队，他们各自踏着整齐的步伐、跟着领队的标牌、喊着统一的口号，一一通过主席台。 上午8是30分，按照活动议程由李文娜小姐代表本次运动会的筹备小组向全体运动员裁判员以及全体员工介绍活动的筹备情况，由宁波沪光总经理张雪兵先生致辞，他说：“本次运动会虽是宁波沪光首次举行，但目的明确、意义深远。希望各代表队、各运动员团结一致、竭尽全力、奋勇争先；赛出水平、赛出风格、赛出魅力。预祝各位运动员取得优异的成绩，预祝运动会圆满成功。”最后由运动员姚露平小姐和裁判员王俊先生分别代表所有运动员和裁判员面对国旗厂旗庄严宣誓。 上午9时按照预定时间进入到了紧张激烈的比赛当中，第一个竞赛项目就是考验力量和合作的项目-------拔河比赛，共有8队参加，分成四组对决，第一组比赛由泰山队对阵梦幻队，双方队员分列绳索两侧，只见他们一会儿调兵遣将、派兵布阵；一会儿讨论战略、研究战术；一会儿摩拳擦掌，急不可待，同时相互打气加油，一副势在必胜的气派。当裁
新教师说课比赛 简报
制作人：乌市第122小学朱晓丽2016年5月25日 为了更好地促进青年教师的专业 发展，加强教师间的相互交流，提高 教师的业务能力，2016年5月24日， 乌鲁木齐市经济技术开发区（头屯河 区）第二期新教师培训班举行了说课比 赛。来自经济技术开发区各个学校的参 赛教师们在赛前都进行了精心和充 分的准备，从说课教案的编写到课件 的制作，从时间的把握到教法的运用，都力求做到一丝不苟，精益求精。 现总结如下： 一、活动亮点 1、教师们能比较透彻的分析教材、教法、学法。 如：常素老师精心准备，说课过程中深入浅出、立意新颖、层次清楚。赵睿老师对教材的编写特点和设计意图都有比较深深刻的理解。于路路老师对“说课”中所涉及到的教材重点、难点的把握比较得当，教法、学法体现学生发展为本。陈丽莎老师通过“质疑探究法、合作讨论法”突破重点。活动亮点 2016年经济技术开发区（头屯河区）第二期新教师培训班说课比赛 1 / 4
2 / 4 朱晓丽老师能根据本班学生、本年级学生的 特点分析学情，确立教法、学法。游圆 圆老师对教法学法的选择有理有据， 分析透彻，逻辑关系合理清晰，有说 服力。钱小虎老师能紧密联系学 段的训练重点设计教学内容， 整个教学过程让学生通过分 类、讨论、质疑、释疑、归纳、验证， 学生经历了知识的发现和探究过程。 2、教师们在说教学过程这一环节中教学理念体现了教无定式，贵在得法。 如：刘雪娇老师“抓关键字词感悟文章主题”的方法，玛依娜?牙生老师“讲解示范法、练习法、比赛法”，周燕 老师的“观察法”等能根据学生 的学情，组织学生学习，充分体 现了以学生为主体，教师为引导 者的作用。孔园园老师为突破重 点、难点，结合文章的特点及学 生思维活跃、乐于表达交流的学 习特点，采用了朗读感悟法、想 像感悟法让学生做到基于文本， 超越文本。 3、教师们的说课分析有理有据。 如：梅淑玲老师在说课中能始终 贯穿理论引领，“有效的数学学习活 动不能单纯的依赖模仿与记忆，动 手实践、自主探索与合作交流是学 生学习数学重要方式。 柴馨老师能将
-趣味运动会简报
简报 蒙台小学2017年11月16日 同台竞技当仁不让 为全面提高学生的综合素质，进一步落实“阳光体育”活动精神，丰富校园文体生活，蒙台小学于2017年11月16日举行了秋季趣味 运动会，庄严的升国旗仪式， 承载着蒙台小学全体师生对 祖国的热爱，方晓平校长的致 词拉开了本次趣味运动会比 赛的序幕。 比赛项目内容各异，风格 迥然，突出了“趣味”与“合 作”的主题。精心设计了三人四足、螃蟹运球、托乒乓球、一分钟跳绳、投沙包、拔河六个团体项目。这些运动项目，既考验团队合作精神，又充分展示个人风采，既需要较高的技巧，又非常消耗体力，集娱乐健身于一体。 赛场上，同学们都非常的投入。参赛的同学个个精神抖擞，同台竞技，个个当仁不让，体现合作与竞赛的精神风貌。在比赛中高潮不断，精彩纷呈！运动场上充满了和谐友爱的气氛，各班学生积极参赛，欢声笑语不断。观看的同学们也热情高涨，加油声此起彼伏。所有人都在为运动员尽情地鼓掌和呐喊，大家充分展现出团结进取、蓬勃向上的精神风貌，全体同学自始自终以班级、学校为重，关心、关注本
班的比赛和成绩。同学们都玩出了精彩，赛出了新意，表现出了极高的热情，在比赛中找到了成功的感觉，体验了参与的快乐。 本届趣味运动会把学生单纯的体育竞技转换成了竞技加游戏的形式，多了一份趣味，多了一份童真。让学生体验运动的快乐，竞争的乐趣、参与的欣慰，培养学生的规则意识及协作精神，激发学生的运动潜能。既是对蒙台小学竞技体育的一次大检阅，也是对该校校师生体育运动的一次大促进，在这次运动会中的收获无疑是全方位的和巨大的，充分展示了蒙台小学运动、健康、快乐的风采! 下午四点时，经过一天的角逐，蒙台小学趣味运动会在学校领导、竞赛委员会大力支持与全校师生的共同努力下，圆满地降下了帷幕。 蒙台小学供稿撰稿：丁荣坤 三人四足螃蟹运球