明信片制作教案

那一次我真自豪

那一次，我真自豪七年级一班崔伊璇冬天，北风呼啸，路上连个人影也没有，只有一盏路灯孤独的在寒风中散发着光亮。在路灯的脚下有几朵菊花，坚强的盛开着，他们似乎毫不畏惧寒冷，骄傲的活着，给这个素妆的季节添加了动人的色彩，与路灯散发的暖光形成了一道亮丽的风景线。那段时间，我要参加一个舞蹈比赛，这次比赛对我很重要，无形中给了我很大的压力，瞬间，便没有了自信。“你就当做平时练习就行，用不着紧张。”妈妈说道。“你不知道这次比赛是多么重要啊。”我对妈妈说。随后又开始了练习，一遍，一遍又一遍，反反复复。汗水从我脸颊流过，渐渐浸透我的衣服，但，它始终浸透不到我的心里。慢慢的，我开始浮躁，没有了耐心，对自己的状态终是不满意，心里空落落的。那几天，除了学习外，几乎所有的精力都放在了那上面。回家的时候，看见了那几朵菊花，仍是那么的美丽，有着不同的样子，不一样的姿态，与不一样的颜色。“你们的生命力还真是顽强啊！”我自言自语道。也就在他们的面前，我才会感到轻松与愉快吧。 “先吃饭吧。”“你们先吃，我再跳几遍。”妈妈不再说话，离开了我的房间。从屋里枯燥的背着，一遍，两遍，感觉是越背越乱。“啊啊～！”我狂躁的抓着头发，生气地把稿子扔在了地上。我哭了起来。“要不我陪你出去散散心吧，就这点事情这点困难你都面对不了吗？”擦干眼泪，边换衣服边对妈妈说：“外面太冷，还是我自己去

吧。”随后便出了门。不知不觉中，我走到了菊花跟前，蹲下来，轻轻地抚摸着它们，双耳聆听着……一阵寒风袭来，我不禁打了个颤，使我抓紧戴上了帽子，拉紧了拉链。再看看那菊花，即使被风儿吹的左右摇曳，但那枝叶花朵，却始终没有动，突然间，我的脑子里有了一个想法：再寒冷的冬风，它们都挺住了，在恶劣的环境，他们也生活着。而我，就因为一个小小的比赛，就害怕成这样，难道连花都不如吗？想到这里，我不禁为自己感到羞愧。于是便整理好心态，回家继续练习。终于，“功夫不负有心人”，我取得了不错的成绩。在这过程中，有难过，有焦虑，有顿悟，有努力……回想起来，是美好的，因为我是一朵菊花，一朵永远都打不败的菊花。那一次，我真为自己自豪！教师评语：开头对菊花的描写为下文菊花带给他思想的转变埋下了伏笔，全文选材取自真实生活，叙事自然，语言流畅，可读性强。（指导老师：杨松银）

幼稚园创意美术教案

幼稚园创意美术教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

D-1玛雅图腾柱一、活动准备：硬纸筒、宣纸、卷筒、乳胶、染料。二、活动过程： 1、教师让宝宝们作自我介绍，并可以做才艺表演 2、教师出示卷筒，并提问宝宝在哪里见过卷筒 3、教师发给每个宝宝一个卷筒，让宝宝观察卷筒的形状和颜色 4、教师启发宝宝想象自己手里的卷筒像什么 5、教师提问宝宝自己的卷筒可以走路吗？然后示范卷筒走路，最后比赛一下看谁的卷筒跑的最快。最后一起跑到停车场 6、教师出示宣纸，让宝宝认知宣纸 7、教师统发宣纸，让宝宝自己感受宣纸的柔软度，并提问宣纸的颜色（几乎透明） 8、教师出示乳胶，放在宝宝手心，让宝宝充分的感受黏黏的感觉。 9、教师范用手粘乳胶把宣纸粘贴在卷筒上，把卷筒全部包住。然后放置在一边等待晾干。 10、教师给宝宝讲解羽蛇神和太阳神的传说。羽蛇神是玛雅人信奉的造物神，羽蛇。一种会飞的蛇的形象，或说是图腾。羽蛇神是墨西哥古代印第安人崇拜的神，掌管雨水和丰收，同时也包括毁灭。羽蛇神头部的造型和我们的龙非常相像，而且，羽蛇神和中国龙崇拜都与祈雨有关。人类所塑造出的最早的神是太阳神，最早的崇拜形式是太阳崇拜。太阳神话是一切神话的核心，一切神话都是由太阳神话派生出来的。太阳“从仅仅是个发光体的天体变成一个神，一个至高无上的神”。 11、教师发给每个宝宝一个颜料盘，出示小排笔，教给宝宝吧排笔的使用方法。 12、教师让宝宝自选颜料，然后让宝宝发挥自己的想象用排笔画在卷筒上面。 13、最后教师让宝宝做一个作品展示，并讲解。三、活动总结本节课我们让孩子变废为宝，利用自己所感所想去表现，去描绘美丽的神话世界。这节课我们让幼儿对玛雅文化有了一个初步的探索和认知，充分发挥幼儿的想象力，创造情景，让他们联想到自己平时接触的神话片故事里的人物形象，利用画笔涂鸦等多种方式来感受圆柱创造的乐趣。

感恩明信片设计大赛策划

第五届感恩明信片设计大赛策划书一、活动背景和目的：感恩是中华民族的传统美德，是我们作为大学生应该具备的一种基本品质。为了掀起一场感恩的热潮，让全体学生都学会知恩，感恩，报恩。让每个人都怀着一颗感恩的心，去感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩学校，感恩社会。营造一种感恩、和谐的学校氛围,且这是一个让广大学生展示才华的平台。二、活动主题：心怀感恩，不抱怨，紫手环三、活动对象：长沙学院全校学生四、比赛要求：活动前期准备：1、开校心理例会和系部心理委员例会时进行初步宣传 2、印发宣传单，报名单，评分表 3、购置小物品装饰多功能厅，水，水果 4、由生环系和机电系一起出主持人，邀请评委 5、请宣传部出一张大海报、三张小海报以供宣传 6、生环心理部和机电系心理部组织各自学生会在维智、弘昱、二食堂连续摆点宣传两天 7、生环系、心月社、机电系合办抱抱团活动（策划见附件1） 8、生环系、机电系合办感恩丝带活动（策划见附件2）

初赛：时间：12、13号在二食堂、维智和弘昱进行摆点报名，16.17号中午11点40至13点在明智楼T5进行作品收集评选：参赛的明信片由生环系学生会成员选出符合要求的明信片进入决赛（进入决赛的名额暂定为12人）评选出的12个选手将参加由心悦社主办，生环系、土木系协办的抱抱团活动，并参与到感恩明信片晚会的手语表演决赛：时间：11月28日晚7:00 地点：多功能厅要求：要求每一位进入决赛的选手准备3到5分钟的感恩演讲（ppt)，内容必须围绕自己的作品内容展开，要求内11容积极向上，情感饱满丰富感人，演讲时吐词清晰，语气抑扬顿挫，富于感染力。评分：选手总分由两部分组成，评委打分（70%）及大众评审打分（30%），评委由辅导员老师以及生环学生会各部长组成，大众评审由各选手出两名亲友团组成。活动要求： 1、明信片尺寸有以下三种规格： 181mm*125mm 165mm*102mm 125mm*78mm 要求参赛选手可以选取其中任意一种规格，不符合规格的作品作废； 2、制作明信片要用比较厚的纸，最好是卡纸；底色必须为白色； 3、进入决赛的选手要求以演讲的形式对自己的作品创作灵感以及

明信片比赛

2013年3月1日制

目录一、活动背景 (3) 二、活动目的 (3) 三、活动安排 (3) 1、活动主题、主办单位 (3) 2、活动对象 (3) 3、活动时间、地点 (4) 4、活动形式 (4) 5、活动人员安排 (4) 6、活动总流程 (6) 7、可行性分析 (7) 四、奖项及奖品设置 (8) 五、参赛作品要求 (9) 六、报名方式 (9) 1、报名表填写 (9) 2、作品提交 (10) 七、经费预算及预算 (11) 八、评审 (11) 1、初赛、复赛评分标准 (11) 2、决赛评分标准 (12) 3、评审基本原则 (13)

一、活动背景生命是人类一个亘古不变的主题，我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。校园是我们莘莘学子寄托者梦与回忆的圣地，这里有太多我们难以割舍的记忆，有我们为梦想拼搏的汗水，有我们最不舍的熟悉感，当生命在校园绽放，没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，那份由生命带给我们的启迪就像一首深情的歌，在校园婉转悠扬，轻吟浅唱…… 二、活动目的为深入贯彻落实党的十八大关于建设社会主义文化强国的战略思想，坚定不移的实施学校第六次党代会提出的生命文化特色发展战略，潜心打造我校特色文化品牌活动，沉淀富有广东医学院特色的生命文化，为青年成长成才形成良好的校园文化氛围，为建设人民满意的医学强校积攒文化软实力，引导我校青年群众树立正确的生命观、伦理观，广东医学院团委、《广东医青年》杂志社拟以“邮彩飞扬，生命绽放”为主题开展大学生生命文化教育宣传活动。三、活动安排 1、活动主题、主办单位活动主题：邮彩飞扬，生命绽放主办单位：广东医学院团委承办单位：《广东医青年》杂志社 2、活动对象

幼儿园创意美术教案

幼儿园创意美术教案幼儿园创意美术教案活动目标： 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种风趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和创造力。活动准备： 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿活动过程：一.引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!) 教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗? 二.元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪惠一下子就把元元的变圆魔术学会了。教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。

元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿解放讨论，告诉身边的好朋友。三.幼儿操作，教师巡回指导 (1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 (2)教师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。四.评价鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。五.延伸活动：小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗? 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。幼儿园创意美术教案活动目标 1.感受名画中向日葵的勃勃生机，探索向17I葵花盘的颜色和构成。 2.能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。 3.感受秋天丰收的景象。活动准备

幼儿创意绘画教案

幼儿创意绘画教案绘画教学是对幼儿进行美育教育的重要手段,在幼儿园的美术教育活动中占有十分重要的地位。现在就和一起来欣赏一下幼儿创意绘画教案，希望对你有所启发。幼儿创意绘画教案篇1 【活动目标】 1、通过观察图片，引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。 2、鼓励幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。 3、进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。【活动准备】 1、人手一张铅画纸(铅画纸上已画出熊的轮廓)。 2、人手一支勾线笔和一盒油画棒。 3、示范画、玩具熊一个。【活动过程】一、出示玩具熊，观察熊的特征。 1、出示示范画图片，引起幼儿兴趣。师：今天老师请来了一位客人来到我们班级做客，你们看看它是谁啊?(教师出示示范画)

2、带领幼儿观察熊的外形特征师：小朋友们看看熊长得什么样子的?它可不可爱呀?(观察熊的外形特征) 教师小结：可爱的熊宝宝，身体圆圆的、浑身毛茸茸的，圆圆的眼睛，小小的嘴巴，可爱极了。 3、观察图片背景师：小朋友们，这幅图画中，除了小熊你们还看到了什么啊? (教师引导幼儿观察图片背景) 师：今天就让我们一起来画一画这只可爱的熊吧! 二、学习画熊的方法，教师讲解并示范。 1、教师讲解勾边的方法。师：我们拿起勾线笔，沿着已经画好的线，从上往下，轻轻地描一描。记得画得时候要仔仔细细地哦!(幼儿跟随老师空手练习) 2、教师讲解涂色的方法，进行示范。师：刚才我们把熊的轮廓画出来了，接着我们给熊宝宝穿上漂亮的衣服，我们可以用油画棒为它们涂上美丽的颜色。师：在涂色的时候我们小朋友应该怎样涂呢?，从一个方向开始涂色，千万不能涂到轮廓线的外面哟! 3、教师讲解添画直线、圆点的方法画出背景师：小朋友们，刚才我们观察到这幅图片的背景很漂亮，现在我们也来为自己的小熊添上美丽的背景吧!我们可以用各种颜色的油画棒在空白的地方画些直线，横三下，竖一下。我们也可以画些五颜

明信片推广思路

明信片推广思路一、主题明信片 1、按季节设计：春夏秋冬四个季节，每个季节结合当季的风情变化加入设计元素，但整体统一。目的让客户按季节尽快寄出明信片。情趣点：加入季节物语或风景物语。例如：你那里日出如何，我真的希望你能在这里和我分享这一切。是否会想起这片海，想邀你来海边赏星望月，放孔明灯把我的风景连同想念寄给你 2、按节日设计： A 、按不同节日来设计，如传统节日春节、元宵节、端午节、劳动节、儿童节、中秋节、国庆节，其他类节日如父亲节、母亲节、情人节、七夕、圣诞节、教师节；情趣点：节日问候小语、或开放性问题例如：天上，牛郎织女鹊桥上相聚；人间，恩爱情侣星空下相拥。你呢？是和他们一样与情人约会？ B、按海南当地传统节日设计，如海南欢乐节、嬉水节、端午赛龙舟等；情趣点：突出海南节日的独特性，地域性，及突出少数名族风情例如：天下炎热，唯有这里独凉，来三亚嬉水节吧！二、明信片设计 1、普通型明信片面积148﹡ 100毫米 2、贺卡型明信片面积200 ﹡105毫米 3、个性化明信片可设计特异变形明信片，如帆船形状。三、明信片内容 1、正面：收信人姓名地址电话，寄信人姓名地址电话，配合明信片类型加入文字，文字简短精炼，祝福感强。 2、背面：主要以途家品牌宣传业务展示为主，并配有打折优惠信息四、明信片推广形式 1、客人入住酒店将明信片连同房卡一同交给客人，每位客人最多可以送三张，当收信人凭此明信片来途家酒店入住可以享受一定折扣，并且寄信人也可以享受积分或者其他形式回馈。 2、节日主题类的明信片途家可以自行邮寄给客户，邮寄对象购买客户名单，途家已有客户

老明信片的收藏与鉴赏

老明信片的收藏与鉴赏-收藏篇举凡一个收藏品种，都有自己的分类尺度。每个收集老明信片的人也会有自己的划分藏品的标准，比如按出版发行地域来划分可以分为中国片和外国片，或者按是否邮寄过分为实寄片和空白片，或者按内容分人物片和风景片等等不一而足。不过我想最简单的划分还是把老明信片分为邮资明信片和无邮资明信片。邮资明信片所谓邮资明信片是指由国家或地方邮政当局发行的，本身已经具有一定数额邮资的明信片。我收集的老邮资明信片大多是清代发行的。包括各地工部局书信馆，各国客邮和大清邮政。民国明信片只收集清四次片加盖和五色旗。由于邮资明信片和集邮的联系比较密切，它的收集也比较有章可寻。比如《中国片封简目录》中可以查到发行时间，发行量和版式等相关资料。老邮资明信片背面一般是空白的，但是有些老邮资明信片被人用手绘了一些图画，还有些被粘合或印刷上一些照片，那这些“改装”过的邮资明信片除了集邮价值，还兼具有艺术和历史价值了。下面介绍一些老邮资明信片的小知识，有些内容来自网上，我在此直接引用，如果您认为侵犯了您的权益，请和我联系，我会马上改正。 1869年10月1日奥地利首先发行了世界上最早的一枚明信片，面值为2克鲁兹。我国发行明信片的时间则要晚些。关于工部局书信馆明信片：1874年，上海工部局书信馆发行邮资片，这是在中国国土上发行、流通最早的明信片，该片的标头只有英文的称谓“POSTCARD”。因为当时使用明信片的客户都是外国人，故上海工部局书信馆未将“POSTCARD”

译成汉语，可见此时“PSOTCARD”的直译汉语词语还未产生。此后，芝罘（CHEFOO，即烟台）、重庆、镇江、九江等工部局书信馆发行的明信片，就都只有英文“POSTCARD”或“POSTALSERVICE”，而无汉语译名。虽然工部局书信馆明信片发行早于大清邮政明信片，但由于这些“书信馆”实际是西方列强在我国内地各商埠开办的地方邮局，所以很多资料把1897年10月1日，以大清国政府名义正式开办的邮政局所发行的清一次邮资明信片称为中国第一枚邮资明信片。关于客邮明信片：客邮指外国在中国领土上设置的邮政机构并发行邮政用品，主要国家有英、法、德、俄、日、美、意、比8个国家。起初，这些外国邮局只使用本国邮票或明信片，收寄外侨的邮件。甲午战争以后，开始售用在其本国（或所属殖民地）邮票或明信片上加盖外文“中国”字样或专门印制有中国国名或地名的邮票或明信片。邮资面值也大都加盖或印成中国币值。

幼儿园中班美术创意画幼儿园创意美术教案

幼儿园中班美术创意画幼儿园创意美术教案从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。以下是精心的幼儿园创意美术教案的相关资料，希望对你有帮助! 泡泡泥塑面具设计思路：从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友经常会看到形形色色的面具，他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己喜爱的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的差异，本活动重点引导幼儿运用已有的经验，借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具，从而体验美术活动的愉悦与快乐。活动目标： 1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一个有趣的面具玩具。

2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力。重点：用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具，初步尝试立体造型。难点：培养幼儿发散思维，对面具的帘布作夸张与变形，使面具更有趣。活动准备：多种面具的形象、挂图、装饰品，人均可用的各色泡泡泥，纸浆面具人手一个。活动过程：一、导入部分

让幼儿观察许多泥塑面具的造型，直接导入课题。二、基本部分 (一)讲述部分 1、师：“爸爸、妈妈平常带我们去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。(介绍面具) 2、在什么节日里可以看到人们戴面具? 3、让幼儿观察数种脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的? 4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型? 5、讲解制作方法： (1)先塑脸型

明信片销售策划

《行走重庆》报社双11 校园手绘明信片销售活动

主办单位：重师大地旅学院《行走重庆》报社双11 重师校园手绘明信片销售活动一、活动机构重庆师范大学地理与旅游学院《行走重庆》报社二、活动时间、地点 2013年11月10日至11日，沙坪坝校区内。三、活动背景新学期开学之际，双11 即将来临，为广大的同学提供信片，换种方式告白，更有创意；换种方式传达爱意，更有新意。爱她就带她出去走走——《行走重庆》四、活动目的 1. 传递旅游正能量，为我大学添色彩; 2. 为大学生活留下纪念品; 3. 用明信片提供另一种同学之间的交流方式，提高《行走重庆》知名度五、活动方式成员们分为 3 个小组，每个社团一个小组，各个社团轮流值班。

六、活动流程 1. 10号11:10 在一教学楼下集合，11:50 准时摆好明信片活动场地; 2. 10 分钟以后，明信片销售正式开始; 3. 2 小时以后，下一部门相关小组完成交接; 4. 在随后的几小时内，大家积极参与明信片展相关宣传活动，发扬旅游精神; 5. 第一天圆满结束，统计明信片剩余量和相关费用支出; 6. 10 号至11 号活动流程不变。七、活动具体安排 1. 干事写好广告语：可选1；没有勇气亲口说出的话，《行走重庆》明信片给你这个勇气。 2 亲！双11 还在逛淘宝？还是单身屌丝？没有勇气亲自告白？《行走重庆》明信片给你这个勇气，向你的女神（男神）用别出心裁的方式告白，再不下手就是女神（男神）别人的了。 2. 明信片可买几套（由主编定）送一张，买？套双11 免费设计重庆旅游线路——爱他（她）就带他（她）出去走走。旅游之后发照片至《行走重庆》更有好礼相送（这个随意） 3. 各部门小组：根据当天安排布置场地;

幼儿园美术课教案_幼儿园美术欣赏教案_幼儿园创意美术教案

幼儿园美术课教案_幼儿园美术欣赏教案_幼儿园创意美术教案幼儿园美术课教案篇1:中国红【设计意图】现在孩子们对洋节很感兴趣，而对中国传统节日较淡然。中国的元旦、春节、结婚一般以“红色”来表现喜庆、吉祥，红色给人以强烈色彩感，红色随处可以收集。通过这个活动，订孩子感受“中国红”，了解传统民间艺术，并动手制作红色饰品打扮周围环境，表达自己喜庆快乐的情感。【活动目标】 1、欣赏中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物，感受其明快艳丽的色调。 2、大胆表达自己的感受，倾听同伴的表达。 3、用红色蜡光纸制作装饰品，增加幼儿对民间艺术的兴趣。【活动准备】师生共同收集红色的实物。相关内容的图片资料，民间乐曲和录音机，红绸带。【活动过程】一、幼儿讲述，交流自己收集的红色物品。(剪纸、中国结等) 提问：你收集的红色的东西是什么?是用来干什么的? 二、欣赏图片感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩。 1、幼儿分“过年了”(灯笼、对联、福字、剪纸、唐装)、“婚庆(轿子、蜡烛、红盖头、喜字)”两个主题欣赏。提问：你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢? 教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色孕，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。 2、幼儿听音乐再次欣赏图片。(喜洋洋) 3、幼儿欣赏录像(《喜乐年华》)，感受红红的节日气氛。

4、演示FLASH《小朋友点炮竹》，向幼儿拜年。三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感。(配上音乐) 分五组：剪窗花、画福字、卷炮竹、做灯笼、贴红包。幼儿园美术课教案篇2:泡泡泥塑面具设计思路：从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友经常会看到形形色色的面具，他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己喜爱的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的差异，本活动重点引导幼儿运用已有的经验，借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具，从而体验美术活动的愉悦与快乐。活动目标： 1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一个有趣的面具玩具。 2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力。重点：用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具，初步尝试立体造型。难点：培养幼儿发散思维，对面具的帘布作夸张与变形，使面具更有趣。活动准备：多种面具的形象、挂图、装饰品，人均可用的各色泡泡泥，纸浆面具人手一个。活动过程：一、导入部分让幼儿观察许多泥塑面具的造型，直接导入课题。二、基本部分 (一)讲述部分

制作明信片教学设计

《制作明信片》教学设计班级：初三（11）班时间：2008.12.8 一、教学目标知识方面：1、学会分析明信片的构成要素 2、复习选择图片、尺寸调整及羽化操作； 3、学会图层及图层样式效果的设置； 4、学会描边与渐变填充的设置； 5、学会文本工具的使用；技能方面：1、培养学生自我探索、自主学习、自我创新的能力。 2、培养学生获取信息、处理信息和应用信息的能力。情感方面：培养学生的设计感、意义感，增强创新意识。二、教学重点、难点 1、描边、渐变、填充的设置； 2、文本工具的使用； 3、图层样式效果的设置。三、教学方法 1、演示法； 2、展示互评法； 3、任务驱动法。四、教学准备 1、多媒体网络教室； 2、MOODLE学习平台

六、教学反思

一、情景导入，培养学生的意义感。以元旦给老师送礼的话题导入，调动了学生的积极性和学生的知恩情感，同时我提出“送什么既不用花钱，也很新颖？”激发学生的学习积极性，很自然地引出课题。二、投票评价，培养学生的审美感。在第二个环节，为了让学生加深对明信片构成要素的认识，我设计了投票环节，学生积极寻找、比较五张明信片的不同和优缺点。绝大部分都选出了最好的明信片。效果非常好，为顺利过度到下一环节学生自己制作明信片做好了充分准备。三、自主探究，各取所需。学生明确了明信片的制作步骤后。就要运用到Photoshop里各种工具进行创作，就是这节课学生需要学习的知识目标。怎么落实这些知识点？如果统一讲解演示，对于基础好的就不爱听，我采用把各个知识点的操作过程制作成演示动画，并放到MOODLE学习平台里，供学生自主学习。实际教学下来效果还不错，真正做到学生自主探究，各取所需。四、内容太多，没有评价展示。本课的不足是：各个环节的衔接方面还不够顺畅；语言方面，缺乏精炼总结性的语言；时间不够，没有评价展示。学生要学的Photoshop知识点较多，大多学生都不熟练，自主学习花的时间太多，下课了，还有相当一部分学生没有完成。还有就是由于本校学生的美术基础不是很好，在造型方面还是比较差，要完成一张比较满意的作品，得花费较长的时间，不适合展示课教学，效果也不佳。后来我设计成两节课，效果就非常好，学生的设计感和意义感都得到培养。

关于英语明信片写法.

关于英语明信片写法： 1.格式: 明信片一般分为左右两栏. 左侧写书写语, 右侧写收件人地址姓名等. 1) 在明信片左上角几个小红框内填写收件人所在处邮编, 而在右下角几个小红框内写寄信人所在处的邮编. ※如果没有写邮编的小方框，收信人或寄信人的邮编也可以写在地址中表示国家的词前。 Eg:Room 303, Unit 1, No. 108 Zhongshan Road, Xiangfang District, Harbin City, Heilongjiang Province, 150036,China. 2)在明信片左半部分区域内写书写语 3)在明信片右侧(邮票下面)的三条横线从上至下写: A. 收件人地址 (1) 书写地址时,不要离邮票太近 (2) 如收件人地址很长, 一般可以分两行写, 也就是可以占两条横线.

Eg: 哈尔滨市南岗区振兴街师大家园5号楼4单元201室注意：英语书写地址时，顺序是由小到大： Eg: 黑龙江省哈尔滨市香坊区中山路108号一单元303室。 Room 303, Unit 1, No. 108 Zhongshan Road, Xiangfang District, Harbin City, Heilongjiang Province, China. 补充：Room 303, Unit 1,也可以写成：1-303 B. 在第三条横线上写收信人姓名 Eg: Julie Brown ※收信人地址也可以写在地址上面。(也就是先姓名，后地址) 4)在第三条横线下面和寄信人邮编的空隙内，写上寄信人地址和姓名。 A.寄信人地址和姓名可以上下并列写 B.但寄信人地址和姓名在字体上一定比收信人地址和姓名要小。 2.正文(书写语)的写法

亲手制作明信片教学设计

人教版义务教育课程标准实验版第十册信息技术课“制作明信片”课件设计思想学习内容：制作明信片课时安排：1课时学习目标：知识目标：了解明信片的有关知识；掌握在word文档中插入来自文件图片的方法；掌握在word文档中插入和修饰文本框的方法。技能目标：较熟练的运用word进行编辑、排版；探索学习新知能力的增强。情感目标：提高孩子们的文学修养；增进他们进一步学习word的浓厚兴趣。重点、难点：重点：来自于文件的图片的插入方法和文本框的插入方法，文本框格式的改变。难点：如何灵活运用所学知识进行编辑、排版。教学过程一、创设情境激趣导入：师：让我们一起来看大屏幕看看这是什么？（播放有关各种明信片的图片）生：明信片师：是的，这些都是明信片，那么大家知不知道明信片的来历啊？生：由学生自由回答。师：其实明信片如今在各国流行，很受人们的欢迎。明信片的问世，距今已有130多年的历史。据史料记载，1865年10月的一天，有位德国画家在硬卡纸上画了一幅极为精美的画，准备寄给他的朋友作为结婚礼物。但是他到邮局却没有一个信封可以装下。画家正在为难时，一位邮局职员建议画家将收件人地址、姓名等一起写在画片背面寄出。果然，没有信封的“画片”一样寄到了朋友手里。这样，世界上第一张自制“明信片”就悄然诞生了。师：听了这个故事，你们想不想亲手设计一张明信片呢？生：想师：那么今天这节课我们就来用WORD来制作一张明信片送给你最好的朋友。（板书：明信片）二、探索学习新知：师：（出示课件：明信片）老师这里有一张明信片，你们仔细观察一下这张明信片里有些什么？(提问的形式) 生：图片、邮政编码、贴邮票处等师：你想怎样去做这张明信片呢？生：自由回答。师：那请每组同学讨论一下，你赞同谁的意见，看看还有没有更好的方法。师：谁愿意代表你们这组发表意见？生：发表不同意见。（让学生讨论，应该用到哪些知识、怎样去做，最后教师总结，然后就按照下面的步骤去做[也就是下面的步骤]）师：大家说得很不错。下面让我们开始用WORD来制作明信片送给你最要好的

校园明信片创业营销方案

校园明信片创业营销方案 1993年出生的汤检，是石油工程学院一名大三学生。在他的推动下，一款名为“忆年华”的手绘明信片这两年在中国石油大学华东校园里流行起来，在校园的各个商业网点都能见到这款具有强烈的校园文化气息的纪念品。可见，只要有想法，明信片也可以借用优秀创业营销方案大放异彩。推出明信片被抢购一空汤检是个典型的湖南小伙子，戴着一副黑框眼镜，学生气很浓，体型偏瘦看起来还有些文弱，但一开口就是豪情壮志。他不断蹦出一些新鲜的创业点子，思维非常活跃。 “我仔细观察，青岛是旅游城市，旅游产品也不少，但有特色的文化产品并不是很多。至少在校园里并不多。其实学校的学生都是来自五湖四海的，回家的时候可以给亲朋好友带一些特产回去，可是每年放假回家的时候大多数人思前想后都是买了一堆海产品。”2021年，中国石油大学华东迎来60年校庆，提前一年，学校各个学院开始征集校庆产品，汤检得知这一消息之后计划准备一款产品在校庆时作为纪念品出售。当时他跟朋友一起想了四五款产品，包括：手绘明信片、文化衫、校园景观图模型和校庆纪念章等产品。考虑到资金和时间等各种困难，汤检把别的项目都排除了，最后选择了手绘明信片。决定好之后，汤检仔细将学校的角角落落都用相机拍了一遍，最终筛选出包括学校图书馆和学校标志性建筑创造太阳等景观在内的八个建筑景观。然后他通过朋友介绍托一个校外的技术团队给这几个景观进行了手绘，然后印刷出来。这批明信片有一个很有诗意的名字叫“忆年华”。第一批明信片印刷了2000套，校庆前后四天时间几乎全部卖完，汤检获得纯利润15000元。开发旅游软件准备注册公司现在汤检已经是一名大三学生了，从上了大学他很少从家里拿钱，靠自己挣钱。没事儿的时候，他会跟朋友一起进行头脑风暴，想更好的创业项目。 “灵感都是来源于我生活中的不方便，缺少什么东西我就想做一些什么东西。”每次有了新的想法之后，他都会做可行性分析调研。现在，他跟一起筹办创业的小伙伴们已经想了好几个项目了，都是跟旅游相关的，希望将来可以开发出很多青岛市有特色的旅游文化产品。 “我们现在在学校里经营一个‘吃喝玩乐团’给在校大学生提供假期青岛游玩信息。”汤检现在正在做的事情就是想办法将自己的创业项目延伸到社会上去，而不仅仅是局限于校园。他告诉城市信报记者，自己已经在找团队研发一款手机软件了，也是跟旅游相关的。最近，他通过朋友帮助筹集了100万元的资金，准备正式在工商部门注册成立公司。

幼儿园创意美术教案 [幼儿园美术活动的教案]

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除幼儿园创意美术教案 [幼儿园美术活动的教案] 让幼儿感受桃花的美，并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。以下是小编精心整理的幼儿园美术活动的教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园美术活动的教案篇一《美丽的桃花》

【活动目标】 1、感受桃花的美，并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。 2、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。 3、观察了解桃花的外形特征，知道它在春天开放，是“报春花”之一。【活动准备】水彩笔记录纸、图片、桃花若干。【活动过程】

1、出示桃花图片，提问：这是什么花?你在哪儿见过这种花? 2、找一找：哪里有桃花(如果有桃花，可带领幼儿到户外寻找，鼓励幼儿报告自己的发现)。 3、自由观察桃花 ——幼儿观察桃花的形状、颜色、花瓣的层数、香味、叶子等，教师巡回指导。 ——按自己的方法记录观察情况(可用绘画、符号形式，也可用数字表示)。 4、交流探究结果。

——根据自己的记录自由交流。 ——个别幼儿讲述：桃花是什么样的?(教师可视情从花、枝等外形特征及开放时间进行追问和引导，重点帮助幼儿了解桃花是先开花后长叶的) ——共同讨论：为什么人们喜欢把桃花称作“报春花” ? ——师幼总结桃花的特征，并根据大家的描述将桃花编成儿歌。 5、教师引导幼儿讨论：你喜欢桃花吗?为什么? 幼儿园美术活动的教案篇二

美丽的阳澄湖树林【活动目标】 1，初步学会用画笔配合颜料来装饰树枝，并用不同的树枝大胆印画。 2，尝试用棉花装饰画面，体验活动的快乐，并且学会欣赏阳澄湖冬天的美景。【活动准备】颜料，画笔，树枝，课件，废纸，背景画，抹布，桶等。【活动过程】

明信片设计大赛策划书

明信片设计大赛策划书导读：最新明信片设计大赛策划书范文1 一、活动名称：二、活动主题：激发灵感，展现创意三、活动背景：在春天这么一个富有诗意的季节里，在这些重逢的日子里同学们用不同的方式表达着对室友、同学、朋友再次相见的喜悦。校园里的兄弟协会们也在寻找着适合的机会互相交流学习，同时也计划着怎样表达对即将到来的学弟学妹们的欢迎。懂得关怀的人才能找到温暖，懂得珍惜的人才能找到幸福；懂得知足的人才能找到快乐，懂得感恩的人才能找到爱的真谛。希望通过不一样的活动方式和内容，让大家对英语更加了解。创造一个更加美好的生活氛围。四、活动组织机构：主办：佛山职业技术学院思政部五、活动目的及意义：也许有太多的话想对他∕她说，但是腼腆的你却说不出口；也许有太多的苦恼想向他∕她诉说；也许你想对自己说些什么，是新来这里的喜悦，是一学期后的感慨。在这里，你可以畅所欲言，将你想说的写下来，让你更加了解自己，了解校园。通过此次活动增进同学之间的联系、增进自己英语的能力，让更多的人了解我们英语之家协会，

关注英语之家协会，号召更多人加入英语之家协会。六、活动策划： 1、活动时间：20XX年4月13日到20XX年4月30日 2、报名时间：20XX年4月13日到20XX年4月16日 3、回收作品时间：20XX年4月26日 4、活动对象：全院在校学生 5、举办单位： 6、活动内容：英语明信片设计大赛七、作品设计要求：以电子版形式，手写板，手工版展示八、活动内容：（1）明信片内容参赛者自由发挥（2）评分标准： 1、创意好、整体效果佳（40分）； 2、作品突出主题、能很好地启发观点（25分）； 3、色彩搭配合理、生动逼真（20分）九、筹备日程安排：摆摊和回收作品20XX.4.13---20XX.4.26 最新明信片设计大赛策划书范文2 活动背景：为展示校园风貌，彰显学校特色，积极营造健康、和谐的校园文化氛围，陶冶学生情操，充分展示中职生开拓进取、奋发

手绘策划方案

市场营销学

校园营销策划书题目：Nice同学手绘屋创意店营销策划案 2014级年级：学院：经济管理学院

专业：经济学三班小组成员：江秋晴201311700044 李燕雯201311700057 目录一、摘要第页 3.... ................................................ ................................... 二、项目介绍页第 3 ..................................................... .......................... ）产品名称（1 ）产品技术特点2（三、目标市场描述第页 3 ..................................................... ....................

主要目标市场1. 目标消费者的特点分析2. 市场前景评估3. 四、产品策略第3 页 ................................................... ............................ 产品的优势点分析1. 目标客户的关注点2. 产品的核心利益点确定3. 第3页五、价格策略 ................................................... ............................ 1.定价目标 2.公司的成本分析与利润目标 3.目标客户现购产品的价格分析 4.目标客户价格的接受程度六、渠道策略第3 页 ................................................... ............................

幼儿园大班创意美术教案6篇

幼儿园大班创意美术教案6篇大班创意美术教案（1）：装饰花瓶活动目标： 1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。 2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。活动准备：各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。活动过程： 1、欣赏花瓶。谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样貌的？教师带来了几幅花瓶图片我们一齐来欣赏一下。 2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。出示图片，帮忙幼儿归纳规律 1）主题式的装饰 2）瓶口、瓶底对应的装饰 3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。 “它们是用什么材料装饰的？运用了上头的哪种方法？” 4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法 5、幼儿动手尝试制作。 1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。

2）帮忙本事强的幼儿富有个性的创作。 5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。 “你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？” 大班创意美术教案（3）：最终一个苹果活动目标： 1、欣赏漫画，在观察画面的基础上讲述自我对漫画的理解。 2、尝试用一些幽默的动作和表情，声音来体验漫画的幽默与风趣。活动准备：多媒体课件活动过程：一、导入部分：介绍父与子的形象 1、今日，我给大家带来了两个朋友，你们想认识吗？那我们一齐来把他们请出来吧？ 2、看，他们来了。猜猜看他们在干什么呀？（幼儿讨论回答） 3、他们是怎样跳舞的？来，学学看。 4、其实啊，这两个人啊，一个是爸爸，还有一个呢是儿子。我们来仔细看看，他们是长得什么样貌的？ 5、小结：这两个人呀长得真趣味，爸爸长着密密的胡子，翘翘的眉毛，头上却没有一根头发，而儿子的头发多倒是蛮多就是太乱了，像一堆草堆在头上……长得可真有意思。他们是德国的一个分了不起的漫画大师卜劳恩画的一个爸爸和儿子。在这个爸爸和儿子之间发生

《设计与制作明信片》项目标准教学设计

《设计与制作明信片》工程教案设计一、工程情境随着世界经济、文化一体化的到来，信息的传播与交流加速了明信片产业的发展。一些企业利用明信片这一社会大众广泛使用和接受的通信方式为载体，来展示企业的形象、理念、品牌以及产品，加大与客户、友人之间的联系与沟通。一些重大节日、纪念性活动和政务、商务活动，其组织者也往往会与邮政部门联合发行一定数量的纪念或宣传性质的明信片。从这个意义上讲，明信片已经成为一种新型的广告媒体，因而明信片的设计与制作越来越讲究高品位的文化追求，越来越富有创意。 2010年恩施旅游节是恩施地方的一次盛会，是一曲恩施与世界交流的的交响乐，是人类文明的一次精彩的对话，为她制作一张（套）明信片非常有意义。这种纪念性明信片的正面除邮件要素外，一般印有本次活动的标志性物体（景点、徽标等），背面主要是本次活动广告宣传内容。在本工程中，我们利用Photoshop CS4软件，为恩施旅游节设计制作一张明信片。二、工程目标学生通过完成本工程，达成以下目标：知识与技能：掌握画笔笔尖的设置；熟练使用画笔工具、橡皮擦工具处理图像；了解铅笔工具、背景橡皮擦工具、魔术橡皮工具的使用方法；知道明信片的类型。方法与过程：能够根据工程的要求，确定完成工程的所需要的技术与方法，并较熟练的完成任务；能对自己和他人的活动过程与结果进行评价与交流，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想与方法。

情感、态度、价值观：通过制作明信片，在完成接近真实的工程过程，体会信息技术在生产、生活中的作用，感受到信息技术对社会发展、工作效率和生活的影响，产生一种身心愉悦之感。三、工程分析使用Photoshop CS4尝试完成本明信片的制作，教材提供了多张素材图，对素材图的处理和明信片的制作，学生需要具备如下基本知识与技能：素材图 1．使用前几个工程已经使用过的魔棒工具抠出“素材图3”中的白色部分，保存为“.png”文件格式。 2．设置画笔笔尖，使用橡皮擦工具制作邮票“锯齿”效果。 3．使用组合画笔，配合使用橡皮擦工具在明信片的反面擦除特殊效果。 4．了解Photoshop CS4软件的铅笔工具、背景橡皮擦工具、魔术橡皮工具的使用方法，尝试添加画笔笔尖并自定义画笔笔尖。在完成本工程的过程中，彰显教师指导组织者、帮助者和指导者的地位，要充分发挥学生主体性，让学生在工程实施过程中求知识，在问题解决的过程增长能力。四、活动策略本课的使用的工具较多，但主要是画笔笔尖的设置。能够巧妙的使画笔笔尖和工具结合起来会收意想不到的效果。在邮票的制作过程中，学生往往采取的是使用椭圆选框工具制作，使用橡皮擦完成邮票齿轮的制作会引起学生较大的兴趣。同时，在用橡皮擦给画面擦出画面特殊效果的过程中，引导学生更进一步掌握画笔笔尖的设置。

“展示校风采传递正能量“明信片设计大赛策划书完整版

编号：TQC/K517 “展示校风采传递正能量“明信片设计大赛策划 In order to achieve a certain goal, the final plan is output after internal communication and confirmation, and the implementation is reasonably arranged according to the existing resources, so as to realize the structured and planned implementation. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

“展示校风采传递正能量“明信片设计大赛策划书完整版下载说明：本方案资料适合用于工作中，为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单位的实际情况来制定，在内部沟通确认后输出最终的方案，执行时根据已有的资源进行合理安排，现实结构化和有规划性的实施。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。活动背景：为展示校园风貌，彰显学校特色，积极营造健康、和谐的校园文化氛围，陶冶学生情操，充分展示中职生开拓进取、奋发向上的精神风貌和创新能力，激发爱国爱校热情，培养社会责任感，促进学生素质全面提高。为此举行勒流职业技术学校“展示校风采，传递正能量”明信片设计大赛。活动名称：“展示校风采，传递正能量”明信片设计大赛