《基础会计》参考书目

?郭惠云主编：《基础会计》，东北财经大学出版社，2005年7月，第2版。

?刘尚林、杨明海主编：《基础会计学》，对外经济贸易大学出版社，2006年2月，第1版。

?吴良海主编：《基础会计学》，立信会计出版社，2007年9月，第1版。

?李宗民主编：《基础会计学》，清华大学出版社，2007年1月，第1版。

?郑新成主编：《基础会计学》，立信会计出版社，2007年5月，第3版。

?徐泓主编：《基础会计学》，中国人民大学出版社，2007年8月，第2版。

?（美）安东尼（Anthony，R.N.），（美）布莱特纳（Breitner,L.K.）著，范海滨译：《会计学基础》，清华大学出版社，2007年1月，第1版.

?怀尔德等著，崔学刚、饶菁改编：《会计学原理》，中国人民大学出版社，2007年3月，第1版。

?（美）马歇尔，（美）麦克马纳斯，（美）维勒著，沈洁译：《会计学——数字意味着什么（第六版）》，人民邮电出版社，2005年5月，第1版。

?（美）安东尼，（美）布莱特纳主编：《会计学基础（第9版）》，清华大学出版社，2006年9月，第1版。

?李海波主编：《新编会计学原理——基础会计》，立信会计出版社，2006年5月，第12版。

?孙铮主编：《基础会计》，上海财经大学出版社，2007年9月，第三版。

?娄尔行主编：《基础会计》，上海三联书店，1998年6月。

?王俊生主编：《基础会计学》，中国财政经济出版社，1999年10月。

?孙俊章主编：《基础会计学》，陕西人民出版社，1995年12月。

?金中泉主编：《会计学基础》，中国财政经济出版社，2002年7月。

基础会计实训报告

基础会计实训报告 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

会计技能模拟实训报告财务管理1031班蔡瑞芳〈一〉时间：2011年10月22日-----2011年11月27日〈二〉地点：明虹楼607 〈三〉实训目的：通过六十学时的会计技能模拟实训，在董老师和杨老师的指导下使得学生较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对学生所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得每位学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。〈四〉．实训的基本内容。基础会计实训这门课程主要以基础会计作为理论依据，进行一些企业发生的业务的实训。能够在理论的指导下把整个会计账务程序用一种完整的科学方法体现出来实训的具体内容主要有：1，如何填制原始凭证，它是让实训者对发生的业务以一种凭证的形式进行记录，并能够正确地填写业务发生情况。2，如何对原始凭证进行正确的审核。这需要实训者学会不仅能填制原始凭证，而且能对原始凭证的正误进行审核。3，如何填制复式记账凭证。这要

求实训者能够分清帐户的借贷方，并正确地填在凭证上。4，如何填制单式记账凭证。由于这种记账方法不能全面地反映业务发生的对应关系，也不便于检查账户记录的正确性和完整性。所以此内容只是老师课堂讲解没有资料做具体实训。5，如何对记账凭证加以正确的审核。6，怎样对日记账进行正确的登记。这要求实训者能够谨慎地对每日的现金账和银行账进行正确的登记。7，永续盘存制与存货明细账的正确登记。这是让实训者能正确地运用数量金额式账和各种存货计价方法进行登记账簿。8，如何进行错账更正。这要求实训者能用正确更正方法对已经登记错误的账簿和凭证进行更正。9，记账规则与结账。要求实训者能在会计准则下正确的登记账簿，在特定的日期进行正确的结账。10，如何对银行存款余额调节表进行编制。这是在银行账未达账项时，能够正确的核对账。11，怎样熟练地掌握科目汇总表账务处理程序。这是让实训者能够根据个会计主体的经营特点、规模大小、经济业务繁简程度的不同，合理、科学地适用账务组织方式。12，如何对账务报表进行编制。报表的编制是会计中重要的环节，也是最后环节，这主要是让实训者明确编制报表的要求和熟悉会计报表的种类、格式，弄清其填制资料的来源并掌握具体的编制方法。〈五〉实训的基本过程。 1）填制原始凭证 2）根据原始凭证，填记帐凭证 3）根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐 4）填制资产负债表和利润表

会计考试卷模板

单选题: 1、会计的计量单位是:货币。 2、企业采购一批原材料,款未付,该项经纪业务引起:一项资产增加,一项负债增加。 3、如果企业月末资产负债表中,固定资产为80万元,累计折旧为30万元,则企业固定资产经指数应填为:50万元。 4、下列各项中,属于会计基本职能是:核算和监督。 5、通常没有期末余额的账户是:损益类。 6、目前我国采用的记账法主要是:单式记账法。 7、某企业资产总额为90万元,负债为20万元,则所有者权益类为:70万元。 8、下列账薄中,属于特种日记记账的是:现金日记账。 9、会计科目是:会计要素的名称。 10、会计分录必须具备:会计科目、记账符号、金额。 11、会计人员在填制记账凭证时,将650元错写为560元,并且已登记入账,月末结账时发现此笔错账,更正是应该采用的方法是:划线更正法。 12、产生未达账项的原因是:双方记账时间不一致。 13、下列的原始凭证中,属于累计凭证的是:限额领料单。多选题:

1、目前常用的账务处理程序种类有:记账凭证账务处理程序、汇总记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序。 2、下列会计等式正确的是:资产=负债+所有者权益、资产=负债+所有者权益+利润。 3、下列各项目中属于会计要素的是:资产、收人、利润。 4、下列项目中,列示在资产负债表左方的有() A固定资产B无形资产C利润总额D流动资产 5、下列属于会计档案的是() A经营计划B会计账薄C会计报表D会计凭证 6、通过财产清查要求做到() A账实相符B账账相符C账款相同D账证相符 7、下列经济业务应编制付凭证的是: A从银行提取现金800元B支付购买材料的货款70000元C销售产品取得48000元货款存入银行D用现金购买办公室品1000元 8、下列各项中属于费用类的有() A财务费用B应付账款C管理费用D制造费用 9、多步式利润表可以反映企业的()等项目。 A资产总额B营业利润C利润总额D净利润

基础会计实训教程

实训四借贷记账法实训目的：掌握借贷记账法的基本内容实训资料及要求：一、某企业全部账户期初余额如下：账户户名称借方余额账户名称贷方余额现金100 短期借款230000 银行存款250000 应付账款126000 应收账款87500 应交税费1600 库存商品120000 实收资本700000 固定资产600000 二、编制该企业下列业务的会计分录：业务分录 1、从银行提取现金3000元备用。借：库存现金3000 贷：银行存款3000 2、以存款购入材料，价款80000元，增值税13600元，材料已验收入库。借：原材料80000 应交税费—增值税（进项税额）13600 贷：银行存款93600 3、从A公司购入材料，价款50000元，增值税8500元，材料已验收入库，货款尚未支付。借：原材料50000 应交税费—增值税（进项税额）8500 贷：应付账款58500 4、收回B公司前欠购货款46800元存入银行。借：银行存款46800 贷：应收账款46800 5、采购员张明向企业预借差旅费2000元，企业以现金支付。借：其他应收款2000 贷：库存现金2000 6、从银行取得6个月期的借款50000元，存入银行以备使用。借：银行存款50000 贷：短期借款50000 7、以银行存款12000元偿还前欠购料款。借：应付账款12000 贷：银行存款12000 8、收到某公司投入的货币资金300000元，存入银行。借：银行存款300000 贷：实收资本300000

三、根据期初余额与所编制的会计分录，开设并登记“T ”字账户，结出本期发生额及期末余额：银行存款库存现金原材料应交税费应付账款其他应收款短期借款实收资本应收账款四、根据上述账户记录，编制总分类账户试算平衡表总分类账户试算平衡表账户名称期初余额本期发生额期末余额

基础会计课程教学改革方案

Hetao University 河套大学会计电算化专业《基础会计》课程教学改革方案《河套大学高职财会专业整体优化教学改革实验研究》课题组

河套大学会计电算化专业《基础会计》课程教学改革方案《河套大学高职财会专业整体优化教学改革实验研究》课题组《基础会计》是会计学科体系中的重要组成部分，是会计学专业的入门课程,也是学习其他经济学科的基础。其理论性、实践性、技术性和操作性都比较强。对于新入学的高职高专学生来说, 这是一个崭新的知识领域。由于以前从未接触过这些知识，时常感到无从下手，很多原理和方法无法理解，存在着入门难的情况。那么作为教师就应打破传统的教学格局,对原有课程体系进行改革,选择新的教学理念运用新的教学方法让学生学好这门课。一、《基础会计》课程改革目的、任务、目标《基础会计》是高职会计专业一门极为重要的专业基础课。如何将学生带进专业大门,让学生了解和掌握这门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能,并为他们进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础,应是《基础会计》课程教学的出发点和归宿。其教学过程大致可分为理论教学和实践教学两个阶段。理论教学的目的在于向学生传授基本的会计理论和方法,为后续专业课程打下坚实的基础;实践教学的目的在于锻炼学生的动手操作能力,更好地将理论用于实践，这也是《基础会计》课程改革的两个目标。通过本门课程的学习，使学生能够掌握会计核算的基本知识和方法，掌握会计的基本理论，为其进一步学习其他专业课程打下良好的基础。学习理论的同时，注重对学生基本技能的培养，重视培养学生的实践能力和创新能力，使其符合应用型人才的培养目标，同时具有良好的职业道德。通过基础会计实习，将会计核算理论运用于实践，按照企业会计核算的实际情况进行训练，使理论和实践融为一体，使学生能够从企业和社会角度出发，根据不同的经济环境灵活应用所学知识，为将来就业创造条件。二、《基础会计》课程改革的指导思想和基本原则《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中确定的高职高专教育人才培养模式的基本特征是：“以培养高等技术应用性专门人才为根本任务，以适应社会需要为目标，以培养技术应用为主线设计学生知识，能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面宽、素质高等特点。”由此可见，高职高专是以能力为本位的教育，以培养高级应用型、技能型人才为目的。它培养的是生产、建设、管理、服务一线需要的高等应用型人才。按照“课程体系具有前沿性和前瞻性，突出应用性和实践性，专业课程加强针对性和实用性”的原则，要进一步完善《基础会计》课程教学大纲及课程标准，使课程结构合理化，充分体现新知识、新技能。结合企业实际设计课程体系和教学内容，做到教学内容改革与方法手段改革相结合，基础理论的应用与实践能力的培养相结合。课程建设按照“知识和能力”，“必须和够用”的原则进行，要求“立足实际，讲求实效，注重结合”，以增强职业能力为核心进行课程建设与改革。三、《基础会计》课程改革的基本思路和实施措施

基础会计资料综合实训

基础会计综合实训资料第一部分基本情况说明一、企业名称：海达有限责任公司二、地址：海口市滨海大道 168号（电话：6896888）三、开户行：工商行海口市支行滨海分理处四、账号：082124357689 五、企业纳税人登记号：023823562712341 （增值税一般纳税人）六、企业的生产经营组织：该公司是一家制造企业，主要生产销售 A、B两种产品（其中Ｂ产品为应税消费品），产品生产工艺流程较简单，在同一综合车间进行加工制造，原材料为甲、乙、丙三种。七、财务核算方法： 1．记账凭证：收款凭证、付款凭证、转账凭证。 2．财务处理程序：科目汇总表财务处理程序。 3．物资采购运杂费用按材料重量分配，月底制造费用按工人工资比例进行分配。 4．实际成本计价法。 5．不考虑纳税调整因素。八、财务部岗位设置（ 4人）： 1．001 A（审核、记账、结账）财务主管：负责财务部门全面工作 2．002 B1（编制记账凭证）会计1：负责编制计账凭证等工作

3．003 B2会计2：负责审核凭证，登记账簿及编制报表等工作4．004 C（出纳签字）出纳：负责出纳工作第二部分企业经济业务资料及要求一、海达有限责任公司 2005年12月份期初有关账户余额：

生产成本-基本生产成本-直接材料（项目核算）二、 2005年12月份发生的主要经济业务 1．12月1日，出纳开出银行支票，归还前欠南岛公司货款16000元。（转账支票） 2．12月1日，生产车间领用甲材料11500千克，其中，A产品耗用4000千克，B产品耗用6000千克，车间修理耗用1500千克。（领料单） 3．12月3日，生产车间领用乙材料10000千克，全部用于B产品生产。（领料单） 4．12月4日，收到光华股份有限公司的设备投资，该设备原始价值90000元，已提折旧20000元，双方评估价值为60000元。（协议书略） 5．12月4日，生产车间领用丙材料5000千克，其中，A产品领用3000千克，B 产品领用2000千克。（领料单） 6．12月5日，向中原贸易公司购进甲材料35000千克，单价5元；175000购进乙材料20000千克，单价7元；140000丙材料20000千克，单价2元，40000 增值税共计60350元,以上货税合计款全部用银行存款支付，材料验收入库，结转其实际采购成本（材料运费按购进材料重量分配）。（转账支票、增值税发票、运输发票、运费分配表） 7．12月5日，开出银行支票60000元，交纳税金，收款单位为海口市国家税务局。（转账支票） 8．12月6日，收到广华股份有限公司还来前欠货款100000元，收到转账支票一张,出纳当日将支票送存银行。（转账支票、银行进账单） 9．12月8日，购买机器设备50000元，用银行存款支付。（转账支票） 10．12月9日，生产车间领用甲材料30000千克，其中生产A产品耗用15000千克，生产B产品耗用13000千克，车间一般耗用2000千克。（领料单） 11．12月9日，生产车间领用丙材料17000千克，其中，生产A产品耗用8000千克，生产B产品耗用7000千克，车间一般耗用2000千克。（领料单）

《会计基础》期末考试试题

一、填空题（每题2分，共10分） 1.期间费用包括____________、___________、___________.3.反映企业经营成果的会计要素，也称为动态会计要素，构成利润表的基本框架。下列不属于动态会计要素的是( B )。 A.收入 B.成本 C.费用 D.利润 2.__________________________会计核算工作的起点。 3._____________________是填制会计账簿的依据。 4.错账的更正方法有：___________ ____________ __________ 5.按照财产清产的范围分类,清查可以分为_________和________。二、单项选择（每题2分，共30分） 1.企业的资金运动由各个环节组成，它不包括( D )。 A.资金投入 B.资金运用 C.资金退出 D.资金增值 7. 2.根据《企业会计准则》的规定，下列时间段中，不作为会计期间的是( B ) A.年度 B.半月 C.季度 D.月度4.下列不属于非流动负债的是( A )A.应付票据B.应付债券C.长期借款D.长期应付款 5.下列不属于总账科目的是( B )A.原材料B.甲材料C.应付账款D.应收账款 6.下列原始凭证中，不属于单位自制原始凭证的是(C )A.收料单B.限额领料单C.购货合同D.领料单以下各项中，不属于原始凭证所必须具备的基本内容的是(C )A.凭证名称、填制日期和编号B.经济业务内容摘要C.对应的记账凭证号数D.填制、经办人员的签字、盖章 8.下列不属于按外型特征不同分类的账簿是(A)

A.备查账簿 B.订本式账簿 C.活页式账簿 D.卡片式账簿 9.账簿的格式繁多，下列不属于账簿应具备的基本内容的是(B) A.封面 B.账夹 C.扉页 D.账页 10. “待处理财产损溢”账户借方核算(A) A.发生待处理财产的盘亏或毁损数 B.财产盘盈数 C.发生待处理财产的盘盈数 D.结转已批准处理的财产盘亏数或毁损数 11.盘亏的存货，报经批准处理后进行账务处理时，应该分别情况记入有关账户，但不记入(B) A.管理费用 B.营业费用 C.营业外支出 D.其他应收款 12.会计档案的定期保管期限中，不包括(C)档 A.5年 B.10年 C.20年 D.25年 13.产品生产成本不包括(D)A.直接人工B.直接材料C.制造费用D.管理费用 14.下列账簿中，不采用三栏式帐页格式的是(D)A.现金日记账B.银行存款日记账C.总分类账D.包装物明细分类账 15.银行存款余额调节表，银行对账单应当保存(C)A.3年B.永久C.5年D.15年三、多项选择题（每题3分，共30分） 1.下列项目中，属于流动资产的有(ABCD)A.库存现金B.存货C.银行存款D.交易性金融资产 2.属于企业会计核算基础条件的会计基本假设包括(ABCD)A.会计主体B.货币计量C.持续经营D.会计分期

关于基础会计课程教学方法的几点建议

关于基础会计课程教学方法改革的几点建议基础会计课程做为一门经济管理应用的基础学科，是会计专业的基础课程，也是经济管理学科类的公共基础课程。该课程的理论性、实践性、技能性和操作性都比较强，因此如果依然采用传统的教学方法，势必会使学生感到枯燥无味，失去学习兴趣，从而难以实现预期的培养目标。针对这一问题，我查阅了大量相关文献，并利用本学期负责《会计电算化专业课程体系改革》教改课题的机会，对2010级高职专业的基础会计课程进行了教学法改革实验，取得了一定的效果，现总结如下：一、采用以任务驱动的行动导向教学模式，教学做一体的教学方法，加强职业能力培养。在课程内容的设计和教学内容的组织上，我们始终以会计工作过程为依据，以实际会计工作任务为驱动，将会计核算的基本知识、基本方法和基本技能有机地融合在会计核算工作的六大步骤之中。由此，我们设计了六大工作（学习）任务，如下表：在课程开始之前，教师首先要简单介绍本课程的背景并详细地向同学们描述各项需要完成的工作（学习）任务及时间安排，使学生对本学期该课程的学习任务有一个大概了解。在此基础上，教师应该辅导学生进行分组，因为所有的工

作任务都是以小组为单位进行的，这样可以更好的锻炼同学们的团队合作能力和与他人有效沟通的能力。在教学过程中，应该注意将理论教学和实践教学穿插进行，并且建议将会计基本技能恰当的安排在教学内容中。例如，可以将“会计大小写金额书写”和“点钞、验钞”这两项会计基本技能的训练环节插入到“取得或填制原始凭证”的工作任务之前。将“计算机小键盘盲打”和“函数计算器的使用”这两项会计基本技能的训练环节插入到“对账和结账”工作任务之前。这样一来，可以充分引起学生对新技能的好奇心和调动学生的学习积极性，并且有助于他们更好地完成相关的工作任务。二、对于实践教学环节，一定要创建仿真的职业环境基础会计课程一般在大一开设，对于绝大部分选修这门课程的学生来说，他们从未见过会计凭证、账簿、报表，缺乏会计基础知识和感性认识，对整个会计工作流程和业务缺乏整体认识。因此，在课程学习过程中，为学生创建一个仿真的职业环境就显得尤为重要。（1）创建真实的工作环境。我们可以将课程教学时间安排在会计手工模拟实训室，并且将实训室按照企业会计部门的格局布置，把课堂变成虚拟企业会计部门的办公场所，营造浓厚的职业氛围和真实的工作环境。（2）提供真实的工作用品。课程教学中需要的账证单表等资料，特别是原始凭证，可以直接从市场上购买，如各类记账凭证、账簿报表等。无法购买的如增值税发票、银行结算凭证等可以按实物模式自行开发印制，甚至小至实训用具（如印泥、财务专用章）、岗位职责牌的配备等都尽量与实际会计工作一致，使教学过程真正实现了与实际工作过程的“零距离”对接。本学期的教学实验证明，学生对这方面的改革措施非常感兴趣，学习效果较以往有大幅度的提高。（3）真实的工作任务。课程教学中涉及到的全部经济业务均是在学院校外合作企业的实际经济业务的基础上整理选取的，使教学过程真正实现了“工学结合”。这一改革措施可以不断的引导学生关注会计实践，使其在感性、具体认识中培养起浓厚的学习

电大-基础会计实训教程会计分录

《基础会计实训操作教程》模块二 1．5月2日，公司出纳李霞开出现金支票一张5000元，从银行提取现金以备发放工资。借：库存现金5000 贷：银行存款5000 2．5月2日，公司出纳开出一张转账支票，支付前欠东方公司的货款4000元。借：应付账款——东方公司4000 贷：银行存款4000 3．5月4日，供销科赵军去青岛参加订货会，预借差旅费3000元，经授权审批，填制借款单借款。借：其他应收款——赵军3000 贷：库存现金3000 4．5月5日，出纳李霞将多余的库存现金2800元存入银行，填写现金缴款单一张。

借：银行存款2800 贷：库存现金2800 5．5月6日，从辽宁市安达股份有限公司购入甲材料10吨，每吨2800元，计28000元，运费 500元，款项通过开户银行电汇给供货单位。安达股份有限公司的开户银行为中国工商银行辽宁第一支行，账号为340022342442166。借：在途物资—甲材料28500 贷：银行存款28500 6．5月6日（同日），上述购入的甲材料验收入库。借：原材料—甲材料28500 贷：在途物资—甲材料28500 7．5月12日，销售A商品2000件给临江机械厂，每件150元，计300000元，增值税额51000元，运费由购货方负担。款项收到并存入银行。 2

借：银行存款351000 贷：主营业务收入——A产品300000 应交税费——应交增值税（销项税额）51000 8．5月16日，销售B商品10件给个体工商户李小鹏，单价50元，收到现金500元，开具普通发票。借：库存现金500 贷：主营业务收入——B产品500 9．5月18日，生产车间领用甲材料500千克，单位成本70元，计3500元；乙材料2吨，每吨2500元，计5000元。借：生产成本——A产品8500 贷：原材料——甲材料3500 乙材料5000 3

《会计基础》综合实训

《会计基础》综合实训一、目的：综合训练会计的核算方法二、资料：某公司X年12月份有关资料如下： 1、12月1日各账户期初余额：库存现金2,000 短期借款200,000 银行存款12,600 应付账款50,000 应收账款28,000 应付职工薪酬（福利费）10,000 其他应收款4,000 应交税费32,000 原材料20,000 应付股利68,000 生产成本290,720 实收资本3,000,000 库存商品534,000 盈余公积570,600 固定资产3,179,280 利润分配40,000 累计折旧-100,000 2、有关明细账户余额（1）应收账款：益民公司20000元；永安公司8000元。（2）原材料：A材料120千克，单位成本100元，计12000元。 B材料100千克，单位成本80元，计8000元。（3）库存商品：甲产品1000件，单位成本534元，计534000元。（4）其他应收款：张华1000元；李水3000元。（5）应付账款：东华公司50000元。（6）生产成本：其中：乙产品160720元，其中直接材料96000，直接人工44000，制造费用20720。丙产品130000元，其中直接材料78000，直接人工38000，制造费用14000。 3、12月份发生下列经济业务：（1）12月1日，收到远方公司投入资金800000元，存入银行。（2）12月2日，以银行存款购进A材料2000千克，每千克90元，B材料1000千克，每千克70元，增值税率17%，以银行存款支付，材料未到。（3）12月2日，以银行存款支付上述A、B材料运费30000元，按两种材料重量比例分配

中级财务会计考试试题及答案 B卷

中级财务会计试题及答案（B卷）一、单项选择题（每小题1.5分，共15分） 1．采用定额备用金制度，备用金使用部门报销日常开支时，应贷记的账户是（D）。 A．备用金B．管理费用C．销售费用D．库存现金或银行存款 2．企业按规定提取坏账准备，应计入(C )。 A．财务费用 B．营业外收入 C．资产减值损失 D．制造费用 3．发出存货采用先进先出法计价，在物价上涨的情况下，会使企业( A )。 A．期末库存升高，当期利润增加 B．期末库存升高，当期利润减少 C．期末库存降低，当期利润增加 D．期末库存降低，当期利润减少 4．某企业20×8年5月10日将一张面值为10000元，出票日为20×8年4月20日，票面利率为12%，期限30天的票据向银行贴现，贴现率为18%，则该票据的贴现息为( A )。 A．50.5 B．250 C．25 D．42.5 5．长期股权投资采用权益法核算，被投资企业宣告分配现金股利时，投资企业对应收金额的正确处理方法是( A )。 A．减少长期股权投资----损益调整 B．增加投资收益 C．减少应收股利 D．减少长期股权投资----成本 6．企业对原材料采用计划成本核算，下列各项中应计入“材料采购”账户贷

方的是(B )。 A．原材料的买价 B．结转入库材料的成本节约差异 C．采购材料的运杂费 D．结转入库材料的成本超支差异 7．下列无形资产中不需要摊销的是(D )。 A．使用寿命长于3年的无形资产 B．使用寿命短于10年的无形资产 C．使用寿命有限的无形资产 D．使用寿命不确定的无形资产8．进行债务重组时，债务企业对所发生的债务重组收益，正确的处理方法是计入( B )。 A．资本公积 B．营业外收入 C．营业外支出 D．投资收益 9. 20×7年7月1日，A公司以每20×7年7月1日张900元的价格购入B公司20×7年7月1日发行的面值1000元、票面利率3%、3年期、到期一次还本付息的债券50张，计划持有至到期。该项债券投资的折价金额应为(C )元。 A．5000 B．5600 C．5750 D．4400 10．固定资产原值50 000元，预计使用5年，预计净残值2 000元。采用双倍余额递减法计提折旧时，第二年的折旧额应为( B )。 A. 11 520元 B．1 2 000元 C．19 200元 D．20 000元二、多项选择题（每小题1.5分，共15分） 1．带息商业汇票到期值的计算与(ABC )有关。 A．票据面值 B．票面利率 C．票据期限 D．贴现率 E．银行实际利率 2．下列项目中，应计入外购存货成本的有( ACD )。 A．支付的买价 B．入库后的挑选整理费 C．运输途中的合理损耗 D．入库前的挑选整理费用 E．一般纳税企业购进存货发生进项增值税 3．企业金融资产确认减值损失时，可能贷记的账户包括(ABCE )。 A．资本公积----其他资本公积 B．坏账准备 C．可供出售金融资产----公允价值变动 C．资产减值损失

第1章节会计基础教学内容

第一章总论本章分值约6分左右。内容属于会计基础理论知识，主要涉及的内容是会计的概念、会计的基本职能、会计的基本假设与会计基础等，本章是学习本门课程的基础，要重点掌握各个知识点在各类题型中的应用。第一节会计概述一、会计的概念及特征（一）会计的概念会计是以货币为主要计量单位，运用一系列专门方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。【例题·多选题】（2010年）下列有关财务会计的表述中，正确的有（）。 A.主要侧重于向企业内部管理者提供进行经营规划、经营管理、预测决策所需的信息 B.主要侧重于向企业外部关系人提供有关企业财务状况、经营成果和现金流量情况等信息 C.侧重于过去信息，为外部有关各方提供所需数据 D.侧重未来信息，为内部管理部门提供数据『正确答案』BC 『答案解析』选项AD是管理会计的特点。（二）会计的基本特征 1.会计以货币作为主要计量单位会计对经济活动过程中使用的财产物资、发生的劳动耗费及劳动成果等以货币作为主要计量单位，进行系统的记录、计算、分析和考核，以达到加强经济管理的目的。 2.会计拥有一系列专门方法会计在对经济活动进行核算、监督和分析时，形成了一整套有别于其他工作的独特方法。例如设置会计科目（设置账户）、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制财务报告等会计核算方法。会计最基础性的工作就是运用这些方法，并结合其他技术和方法的运用实现会计工作的目的。 3.会计具有核算和监督的基本职能（最基本职能——会计核算和监督）会计一方面要按照会计法规制度的要求，对经济活动进行确认、计量和报告，另一方面要对业务活动的合法性、合理性进行审查，因此，会计核算是会计工作的基础，会计监督是会计工作质量

会计考试试题

2014年5月16日星期五（从）财经法规不定项选择题甲企业于2013年10月成立，因经营规模较小，故不设置会计机构，将会计工作委托新兴财务咨询公司代理。新兴财务咨询公司于2010年9月成立，并通过工商行政部门核准登记，负责人贾某为持有会计从业资格证书的高级会计师，另外10名专职员工（其中3名持有会计从业资格证书）。要求：根据上述资料，回答下列各题： <1>、根据《会计法》对设置会计机构的相关规定，以下说法中正确的有（）。 A、实行企业化管理的事业单位，应当设置会计机构 B、社会团体和其他组织，可以不单独设置会计机构 C、不单独设置会计机构的单位，应当在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员 D、不具备设置会计机构和会计人员条件的单位，应当委托会计类中介机构代理记账正确答案：AC 解析：本题考核代理记账。 <2>、从事代理记账业务的机构，应当具备的条件包括（）。 A、具有4名以上持有会计从业资格证书的兼职从业人员 B、具有3名以上持有会计从业资格证书的会计师 C、具有3名以上持有会计从业资格证书的专职从业人员 D、经县级以上财政部门批准，并取得财政部门统一印制的代理记账许可证书正确答案：CD 解析：本题考核代理记账。 <3>、关于甲企业准备委托新兴财务咨询公司为其代理记账，以下说法中正确的是（）。 A、新兴财务咨询公司已经具备代理记账的资格 B、新兴财务咨询公司尚不具备代理记账的资格 C、新兴财务咨询公司应到当地财政部门办理批准手续 D、新兴财务咨询公司至少再增加1名持有会计从业资格证书的兼职从业人员正确答案：BC 解析：本题考核代理记账。 <4>、甲企业委托中介机构代理记账，必须做到（）。 A、对本单位发生的经济业务事项，委托中介机构填制符合国家统一的会计制度规定的原始凭证 B、配备专人负责日常货币收支和保管 C、对于代理记账机构提供真实、完整的原始凭证和其他相关资料 D、对于代理记账机构退回的，要求按照国家统一的会计制度规定进行更正、补充的原始凭证，应当及时予以更正、补充正确答案：BCD 解析：本题考核委托代理记账的委托人的义务。A项中，对本单位发生的经济业务事项，应当填制或者取得符合国家统一的会计制度规定的原始凭证。 <5>、代理记账机构及其从业人员应做到（）。

会计基础综合实训

综合实训实训目的：模拟一个经济业务比较简单的企业，以其适量的、不同类别的、较为典型的经济业务，按照会计核算程序进行系统的综合，从建账开始，到填制和审核原始凭证、填制和审核记账凭证、登记各类明细账和总账、编制出会计报表的全过程，完成一个会计循环结束。以便于学员完整地了解和掌握基础会计学教材的内容及各章节之间的联系，加深对会计循环的理解，从而达到初步掌握会计核算的基本操作技能，巩固与提高对会计基本理论知识的掌握以及进一步学习之目的。实训步骤：以科目汇总表账务处理程序为例 1．建账。 2．填制记账凭证（包括填制自制原始凭证）。 3．登记各种明细账。 4．登记现金日记账和银行存款日记账。 5．根据记账凭证编制科目汇总表，并根据科目汇总表登记总账。 6．对账和结账，并编制试算平衡表。 7．编制会计报表。一、实训目的掌握会计循环（记账凭证的填制——会计账簿的登记——会计报表的编制）的实际操作。二、实训资料（一）红星公司是一生产企业，主要生产经营A、B两种产品。2004年11月30日全部账户余额资料如下：

（1）“原材料”余额320000元，其中：甲材料200吨，单价1200元；乙材料100吨，单价800元。（2）“生产成本”余额40000元，其中：A产品25000元（直接材料12000元、直接人工6000元、制造费用7000元）；B产品15000元（直接材料8000元、直接人工3000元、制造费用4000元）。（3）“库存商品”余额480000元，其中：A产品100吨，单位成本2000元；B产品175吨，单位成本1600元。（4）“应收账款”余额180000元，其中：应收红叶公司账款120000元，应收晨光公司60000元。（5）“其他应收款”余额6600元，其中：职工李军的借款1600元，应收红光公司固定资产租金5000元。（6）“应付账款”余额120000元，其中：应付东林公司20000元，应付宏达公司100000元。 3．红星公司2003年12月31日资产负债表和利润表资料资产负债表

《会计基本技能》实训教程

《会计基本技能》实训教程总则一、课程概述本课程是中等职业学校会计专业的一门专业岗位基本能力训练课程，本课程专业性、实践性和应用性较强。通过本课程的学习与训练，要求学生掌握各项会计操作基本技能的规范要求，具备按会计书写要求规范书写数字和汉字、快速并准确地进行点钞、汉字录入、数字录入等四个方面的专项能力，达到会计岗位技能要求，为学生今后从事会计工作奠定基础。主要实训内容包括：会计书写、翻打传票、点钞、中英文录入。二、课程目标（一）知识目标 1．掌握中文大写金额和阿拉伯小写金额的书写规范和大小写金额的换写规范。 2．掌握整理、捆扎、清点钞票的方法及要求。掌握真假人民币的识别方法。 3．掌握传票的基本知识，计算器、数字小键盘的布局、输入指法及应用。 4．掌握运用计算器、数字小键盘翻打传票的方法。 5．掌握文字五笔录入和英文录入方法。 (二）能力目标 1.能按数字的书写要求，规范书写中文大写金额和阿拉伯数字小写金额，规范书写帐页。 2.能运用手持式或手按式点钞法快速准确地进行钞票清点，并能规范地整理和捆扎。 3.能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。 4.能运用计算器、数字小键盘快速准确地录入数字和翻打传票。 5.能准确快速地进行计算机文字录入。（三）素质目标 1．培养学生认真、严谨、细致的工作作风和吃苦耐劳、任劳任怨的敬业精神。 2．促进学生智力发展，形成会计人员应具备的良好职业素养。

三、课程教学设计

本课程标准所列的总学时、项目训练学时为建议学时，可以根据具体情况作适当的增减。增加平时训练时间，班主任要积极配合。四、技能考核为全面、综合地考核学生对《会计基本技能》课程的掌握情况，课程成绩考核由学生操作规范与职业素养考核、学生学习过程考核与学生作品考核或达标测试相结合，综合评定课程成绩。课程考核的成绩评定方案： 1.针对会计书写项目以作品的正确性、规范性评价为主，兼顾学习纪律、学习态度、项目作业完成情况等，通过学生自评、互评及教师评价作为该项目考核分值，过程评价占40%，作品评价占60%。该项目分值占课程分值20%。

会计考试试卷.doc

一、单项选择题（共20题，每小题1分，共计20分。） 1、下列既可以作为登记总账依据，又可以作为登记明细账依据的是（）。 A、记账凭证 B、汇总记账凭证 C、原始凭证 D、汇总原始凭证您未做该题正确答案：A 【答疑编号10070699,点击提问】解析：本题的考点为会计账簿的登记依据。记账凭证既可以作为登记总账的依据，又可以作为登记明细账的依据。 2、下列属于通用凭证的是（）。 A、工资结算单 B、折旧计算表 C、增值税专用发票 D、差旅费报销单您未做该题正确答案：C 【答疑编号10002791,点击提问】解析：通用凭证指的是由有关部门统一印制、在一定范围内使用的具有统一格式和使用方法的原始凭证。如由国家税务局统一印制的全国通用的增值税专用发票、某省（市）印制的在该省（市）使用的发货票、由人民银行制作的在全国通用的银行转账结算凭证等。ABD都属于专用凭证。 3、对露天堆放的煤进行盘点所采用的清查方法一般是（）。 A、实地盘点法 B、技术推算法 C、对账单法 D、查询核对法您未做该题正确答案：B 【答疑编号10070489,点击提问】解析：本题的考点为实物清查方法的适用范围。

4、某公司资产总额为20万元，负债总额为5万元，以银行存款2万元偿还短期借款，并以银行存款2万元购买设备。则上述业务入账后该公司的负债总额为（）万元。 A、2 B、3 C、25 D、15 您未做该题正确答案：B 【答疑编号10069503,点击提问】解析：本题的考点为会计要素的计算。以银行存款2万元偿还短期借款，会导致负债减少2万元，银行存款购入设备不会影响负债，因此业务入账后的负债总额＝5－2＝3(万元)。 5、下列关于借贷记账法下账户的结构说法错误的是（）。 A、损益类账户和负债类账户结构类似 B、资产类账户和成本类账户结构相同 C、所有者权益类账户和损益类账户中的收入类账户结构相似 D、损益类账户期末结转后一般无余额您未做该题正确答案：A 【答疑编号10070879,点击提问】解析：本题的考点为借贷记账法下账户的结构。 6、汇总记账凭证账务处理程序的特点是根据汇总记账凭证逐笔登记（）。 A、日记账和明细分类账 B、总分类账和明细分类账 C、总分类账 D、明细分类账您未做该题正确答案：C 【答疑编号10064782,点击提问】解析：无 7、关于记账要求，下列说法正确的是（）。 A、一笔经济业务只能编制一张记账凭证 B、一张记账凭证只能附一张原始凭证 C、结账和更正错账的记账凭证可以不附原始凭证 D、所有的记账凭证都必须附原始凭证您未做该题正确答案：C 【答疑编号10071558,点击提问】解析：本题的考点为记账凭证的填制。一笔经济业务也可以编制两张以上记账凭证。记账凭证可以根据每一张原始凭证填制，或根据若干张同类原始凭证汇总编制。除结账和更正错误的记账凭证可以不附原始凭证外，其他记账凭证必须附有原始凭证。 8、下列不属于会计科目设置原则的是（）。 A、相关性 B、实用性 C、科学性 D、合法性

会计基础培训心得3篇(完整版)

会计基础培训心得3篇会计基础培训心得3篇会计基础培训心得范文1：我大概用了一个星期的时间把一本基础会计学的书完整地学习完了;虽然本科也开了基础会计学的课程，但这一周的学习比那时一学期学的效果都好!而不再仅仅是知道有借必有贷，借贷必相等了! 主要感想列示如下：一、资产和负债的定义可以从这样理解：昨天、今天、明天。这三个分别对应定义中两个逗号分开的内容。二、利润这个会计要素仅仅值得是日常活动经营所得，并为包括营业外收入;费用亦同。但最后利润表中计算的总利润包括营业外收入和投资收益，而且也包括计入当期损益的公允价值变动损益，如交易性金融资产的公允价值变动收益。三、做会计分录时，必须首先要分清属于哪种经济业务，才能清晰地分清所涉及到的会计科目。四、税费的记录涉及到两个会计科目：管理费用和营业税金及附加。税费该计入那个会计科目的标准时是否直接与经营相关。所以计入营业税金及附加的税费有：营业税、消费税、城市建设维护税及教育费附加和资源税。其余的税费计入管理费用。但增值税不计入任何会计科目，因为增值税是价外税，营业收入中不包含增值税，所以不需要将增值税计入费用。

五、学习完了基础会计学，才终于明白会计处理的程序，即会计循环。现在好想去企业里实习，在实务中加深学习! 以上几点仅是我的一点鄙见，还请各位会计同仁指点错误之处，以共同学习、共同探讨会计知识! 会计基础培训心得范文2：学习虽然已经结束了,对于《会计学基础》这门课程我认为这对整个会计学科来说才是刚刚开始。这门课像一盏照明灯，也像一个本书中的一个引言，它向我们展示了会计学科的概貌。要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。说到学习会计学，这绝对是一项不容马虎的过程。在我们刚学习该课程的第一章时，大家都以为学习它不过就是背背定义就可以了，可在相继学习了第三章和第四章后，我发现其实不然，要想学好这门课，要在理解的基础上做出严密的分析。学习会计学有时我会觉得很枯燥，记不完的定义，还得挖掘其中的内涵。让许多人都不知所措，但坚持下来就是成功，没有哪门课是坐享其成就能出色的，学习了半个月对于成人学习来说给我们的感觉的确是有很多的困难。学习了会计学基础这门课程后，我的感觉用受益匪浅这个词来概括是毫不夸张的。对于以后的学习来说，也是心里有数。对于会计这个专业来说，有些人总是持有怀疑的态度，认为现在学习会计学专业的人那么多，自己怎么可能在芸芸众生中有优先权呢?但是我们不能忽视虽然会计这个专业目前学的人很多，但精通的人却不多，所谓人无我有,人有我精，这样的硬道理大家都应该懂得，所以在学习期间别想的太多了，把握这个学习机会才是最重要的。