民办学校招生乱象严重-学校间互相攀比提成金额说课材料

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民办学校招生乱象严重学校间互相攀比提

成金额

十八届三中全会《决定》提出,积极探索运用政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度,鼓励社会力量兴办教育,推动民间资本进入教育领域。从1984年浙江省安吉县公办学校教师汤有祥在自留地上创办起新中国第一所私立高中,浙江的民办教育已走过三十个年头。一个民办教育大发展的春天是否可以期待?十八届三中全会《决定》提出,积极探索运用政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度,鼓励社会力量兴办教育,推动民间资本进入教育领域。由此看来,长久以来民办教育在夹缝中生存的状况将有所改观。究竟该通过何种方式吸引民间资本投入教育,民办教育的活力又如何激发本期我们邀请来自民办教育相对活跃的浙江省的民办教育界人士共同探讨。从1984年浙江省安吉县公办学校教师汤有祥在自留地上创办起新中国第一所私立高中,浙江的民办教育已走过三十个年头。作为全国唯一的民办教育综合改革试点省,浙江的民办教育起步早、发展快、规模大、形式多,一直被视为全国民办教育的风向标。浙江民办教育目前生存状况如何?日前,记者就此采访了部分民办学校。由零壮大的民办教育若不是自办学校,汤有祥现在应该是一名公办

学校的退休教师,正领着退休金颐养天年他创办的浙江省安吉县上墅私立高中今年恰好是而立之年,回顾30年的风雨,汤有祥感慨万千。1984年中考,安吉县只有15%的毕业生能上高中,大批学生流落社会。学生的求学渴望和家长的苦苦哀求,让汤有祥动了心,他毅然向县里申请创办私立中学,不久竟得到批准。当年9月,一个由60名中考落榜生组成的农职班在安吉县上墅乡正式开学,校舍是租用的几间旧厂房。一年后,汤有祥拿出所有积蓄,多方借债集资,在自留地上建起一幢三层的教学楼。学校创办初期,因国家没有民办教育的政策,汤有祥备受困扰。不能直接到学校招生,他骑着破自行车,一个个村庄、一户户人家地去招。因为有需求、有市场,更遇上国家倡导发展民办教育事业的大好时机,如今学校师生已达6000余人,30年中,共培养出两万多名学生。相比较汤有祥,永康市古丽中学校长姚恒国创办学校迟了十多年,却有着相似的经历。从1997年在华溪江畔创办学校时,仅5个班236名学生,如今规模已达7000多名学生。甘苦自知。令人欣喜的是,像上墅私立高中、古丽中学等不少民办学校在渡过生存危机后,利用体制优势、管理优势,逐步成为当地优质教育、特色教育的代表。浙江大学民办教育研究中心主任吴华教授说:随着民办教育的深入发展,大多数学校由原来的规模化发展、粗放式管理,开始向内涵化发展、优质化管理转变,成为教育事业的重要

增长点和促进教育改革的重要力量。据《2012年浙江教育事业发展统计公报》显示,截至2012年,浙江省共有独立设置的民办普通高校13所,独立学院22所,普通高中164所,中等职业学校101所,普通初中211所,普通小学197所,幼儿园7466所。全省各级各类民办学校专任教师总数12.21万人。民办教育的破冰改革2010年,浙江省被确立为全国唯一的民办教育综合改革试点省,意味着浙江必须承担起深化办学体制改革探路的职责。温州市地处浙江东南部,人多地少,经济发展不平衡,特殊的地理、历史和人口等原因,一直到20世纪70年代,温州教育事业长期滞后于经济发展。改革开放后,温州诞生了经济发展的温州模式,也催生了教育体制改革,走出了一条政府为主、全社会办教育的发展路子,民办教育得到蓬勃发展,也促进了温州教育整体质量的提升和社会经济的发展,一定程度上满足了老百姓的就学需求。但与之共存的是,由于存在相当多的政策障碍,民办教育可持续发展的空间受到挤压。在法人属性错乱、教师队伍建设、公共政策扶持、民办学校产权属性、管理体制改革上等诸多方面存在问题,而这些问题也是当前全国民办教育的通病。2011年,浙江温州率先试水民办教育综合改革,被教育部副部长鲁昕誉为民办教育改革的小岗村。依据《民办教育促进法》规定,民办学校的性质是民办非企业法人单位,是不以营利为目的的社会组织。但实际上,这与不

少民办学校举办者的诉求有冲突。尴尬的身份,让民资对教育领域望而却步。温州决定从明晰民办学校的身份入手,对学校按照营利性和非营利性进行分类管理。另外,发挥财政四两拨千斤的作用,从2011学年起,温州市财政除了每年安排3000万元作为民办教育专项奖补资金外,还以生均教育事业费为基准,建立政府向基础教育民办学校购买服务的经费投入制度。2011年,温州市一次性推出包括9个配套实施办法的新政后,许多民办学校校长和教师发出呼唤:期待春天,盼望花开。2012年,温州的配套文件已经从1+9 升级至1+14 。2013年,温州民办教育综合改革又出新举措,当地一所办学不足20年的民办高中浙鳌高级中学,正式托管了办学70多年的公办高中平阳县第二高级中学。这在浙江省尚属首例,为今后委托管理办学提供了一个样本。2013年9月9日,《浙江省人民政府关于促进民办教育健康发展的意见》正式出台。两天后,作为《意见》的配套文件,《支持市县民办教育发展专项资金管理办法》由浙江省财政厅印发各地。中国民办教育协会监事会副主席、浙江省教育厅原副厅长黄新茂评价说:这两个文件,具有很强的针对性,标志着这项引人注目的民办教育综合改革试点开始进入由新政推动的新阶段。值得好好研究。但专家同时坦言:我国实施《民办教育促进法》十年,许多法定的扶持政策至今无法落地,浙江一些地区的民办教育,仍然困境重重,对民

办教育仍存在无视乃至歧视。曾参与起草《民办教育促进法》的第九届全国人大常委毛昭晰在接受记者采访时强调,民办学校在国家教育发展中有着举足轻重的作用和意义,改革的进程中要着重于促进,关键要清理并纠正对民办教育的各类歧视政策,保障民办学校办学自主权,并且不断完善支持民办教育发展的政策措施。从招生风波看发展方向记者在采访中,一些民办学校的校长坦言,当前主要面临生源困境。一方面,随着学龄人数下降,出现招生不足现象;另一方面义务教育阶段学费免除,民办学校生源更少。同时,民办学校往往学费较高,普通家庭较难承受,一些学校就主动采取学费减免、发放高额奖学金等措施吸引优质生源,但由于近年来公办学校的招生优势愈加凸显,导致民办学校处于弱势边缘地位,许多学校只能降分录取,一些学校依靠跨区域招生。记者在采访中了解到,在学校扩张和生源减少的背景下,每年的招生季,公办与民办学校之间硝烟四起,不乏众多为抢夺生源发生的激烈事件,甚至这种生源竞争已波及每个毕业班的教师,老师办公室门口堵满各种招生人员前些年还兴起一种手段,给学校和教师提成,让他们帮着招学生,圈子内称抢猪崽。因为恶意竞争,学校间互相攀比提成金额。记者曾经在浙江衢州市常山县、开化县的一些乡镇中学亲眼看见这一乱象。浙江省教育厅基础教育处处长方天禄坦言,近年来,由于民办学校大规模跨区域招生,对一些

地区的教育协调发展和招生秩序造成很大冲击,频频出现争抢生源的事件。方天禄说,生源减少,民办教育尤其是民办高中教育的办学生源空间也在缩小,个别地方缺少宏观规划,导致一些民办学校规模过大。有些县的民办学校规模甚至超过一两万人,当地生源有限,只能依赖跨地域招生。无序地争抢生源,自成必然。浙江省教育厅厅长刘希平认为,新的历史时期,浙江省的民办教育应当从原来的数量扩张转向内涵式发展,走提高质量、办出特色的发展道路,需要转型升级。记者在调查中看到,确实存在着一些民办教育者素质偏低,过多注重经济效益,我们的时代,我们的未来,需要有识、有志、有能,真正有社会责任感、热爱教育事业者投入教育的百年大计。

十八屆三中全會《決定》提出,積極探索運用政府補貼、政府購買服務、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度,鼓勵社會力量興辦教育,推動民間資本進入教育領域。從1984年浙江省安吉縣公辦學校教師湯有祥在自留地上創辦起新中國第一所私立高中,浙江的民辦教育已走過三十個年頭。一個民辦教育大發展的春天是否可以期待?十八屆三中全會《決定》提出,積極探索運用政府補貼、政府購買服務、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度,鼓勵社會力量興辦教育,推動民間資本進入教育領域。由此看來,長久以來民辦教育在夾縫中生存的狀況將有所改觀。究竟該通過何種方

式吸引民間資本投入教育,民辦教育的活力又如何激發本期我們邀請來自民辦教育相對活躍的浙江省的民辦教育界人士共同探討。從1984年浙江省安吉縣公辦學校教師湯有祥在自留地上創辦起新中國第一所私立高中,浙江的民辦教育已走過三十個年頭。作為全國唯一的民辦教育綜合改革試點省,浙江的民辦教育起步早、發展快、規模大、形式多,一直被視為全國民辦教育的風向標。浙江民辦教育目前生存狀況如何?日前,記者就此采訪瞭部分民辦學校。由零壯大的民辦教育若不是自辦學校,湯有祥現在應該是一名公辦學校的退休教師,正領著退休金頤養天年他創辦的浙江省安吉縣上墅私立高中今年恰好是而立之年,回顧30年的風雨,湯有祥感慨萬千。1984年中考,安吉縣隻有15%的畢業生能上高中,大批學生流落社會。學生的求學渴望和傢長的苦苦哀求,讓湯有祥動瞭心,他毅然向縣裡申請創辦私立中學,不久竟得到批準。當年9月,一個由60名中考落榜生組成的農職班在安吉縣上墅鄉正式開學,校舍是租用的幾間舊廠房。一年後,湯有祥拿出所有積蓄,多方借債集資,在自留地上建起一幢三層的教學樓。學校創辦初期,因國傢沒有民辦教育的政策,湯有祥備受困擾。不能直接到學校招生,他騎著破自行車,一個個村莊、一戶戶人傢地去招。因為有需求、有市場,更遇上國傢倡導發展民辦教育事業的大好時機,如今學校師生已達6000餘人,30年中,共培養出兩萬

多名學生。相比較湯有祥,永康市古麗中學校長姚恒國創辦學校遲瞭十多年,卻有著相似的經歷。從1997年在華溪江畔創辦學校時,僅5個班236名學生,如今規模已達7000多名學生。甘苦自知。令人欣喜的是,像上墅私立高中、古麗中學等不少民辦學校在渡過生存危機後,利用體制優勢、管理優勢,逐步成為當地優質教育、特色教育的代表。浙江大學民辦教育研究中心主任吳華教授說:隨著民辦教育的深入發展,大多數學校由原來的規模化發展、粗放式管理,開始向內涵化發展、優質化管理轉變,成為教育事業的重要增長點和促進教育改革的重要力量。據《2012年浙江教育事業發展統計公報》顯示,截至2012年,浙江省共有獨立設置的民辦普通高校13所,獨立學院22所,普通高中164所,中等職業學校101所,普通初中211所,普通小學197所,幼兒園7466所。全省各級各類民辦學校專任教師總數12.21萬人。民辦教育的破冰改革2010年,浙江省被確立為全國唯一的民辦教育綜合改革試點省,意味著浙江必須承擔起深化辦學體制改革探路的職責。溫州市地處浙江東南部,人多地少,經濟發展不平衡,特殊的地理、歷史和人口等原因,一直到20世紀70年代,溫州教育事業長期滯後於經濟發展。改革開放後,溫州誕生瞭經濟發展的溫州模式,也催生瞭教育體制改革,走出瞭一條政府為主、全社會辦教育的發展路子,民辦教育得到蓬勃發展,也促進瞭溫州教育整

體質量的提升和社會經濟的發展,一定程度上滿足瞭老百姓的就學需求。但與之共存的是,由於存在相當多的政策障礙,民辦教育可持續發展的空間受到擠壓。在法人屬性錯亂、教師隊伍建設、公共政策扶持、民辦學校產權屬性、管理體制改革上等諸多方面存在問題,而這些問題也是當前全國民辦教育的通病。2011年,浙江溫州率先試水民辦教育綜合改革,被教育部副部長魯昕譽為民辦教育改革的小崗村。依據《民辦教育促進法》規定,民辦學校的性質是民辦非企業法人單位,是不以營利為目的的社會組織。但實際上,這與不少民辦學校舉辦者的訴求有沖突。尷尬的身份,讓民資對教育領域望而卻步。溫州決定從明晰民辦學校的身份入手,對學校按照營利性和非營利性進行分類管理。另外,發揮財政四兩撥千斤的作用,從2011學年起,溫州市財政除瞭每年安排3000萬元作為民辦教育專項獎補資金外,還以生均教育事業費為基準,建立政府向基礎教育民辦學校購買服務的經費投入制度。2011年,溫州市一次性推出包括9個配套實施辦法的新政後,許多民辦學校校長和教師發出呼喚:期待春天,盼望花開。2012年,溫州的配套文件已經從1+9 升級至1+14 。2013年,溫州民辦教育綜合改革又出新舉措,當地一所辦學不足20年的民辦高中浙鰲高級中學,正式托管瞭辦學70多年的公辦高中平陽縣第二高級中學。這在浙江省尚屬首例,為今後委托管理辦學提供瞭一個樣本。2013

民办学校的申请报告三篇

民办学校的申请报告三篇 篇一:民办学校的申请报告 xxx教育局,xxx政府: 根据《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例和有关规定,xxx拟申请筹办xxxx学校,现将有关情况报告如下: 一、办学理由 二十世纪九十年代初,我国民办教育事业开始兴起并蓬勃发展,国家对民办教育也采取了政策扶持,开辟多种渠道吸引社会力量办学。《社会力量办学管理条理(试行)》、《民办教育促进法》的颁布,为民办教育的发展提供了法律保障。 为了适应社会主义市场经济发展的需要和经济全球化对人才的需求,为了充分利用资源优势,为社会提供优质的教育服务。决定举办一所民办学校,让xxxxxxx居住的外来工随迁子弟学生享受到优质教育服务。 二、举办者概况 xxx,男,xx岁。xxxxxxx人。一贯热心于党的教育事业。在广州xxxxxxx 等地都办有多所学校,有丰富的办学经验。 三、拟办学校名称与办学地址

学校名称: 学校地址: 四、办学目标 为社会培养合格的九年义务教育学生(附设幼儿园) 五、办学规模 计划开设xx个标准教学班(中学x个班,小学xx个班)。 六、办学层次与形式 层次:小学教育、初中教育。 形式:全日制。 七、招生范围及对象 招生范围:周边居住的外来工随迁子弟。 招生对象:九年义务教育阶段的适龄少年儿童。 拟开学时间:20xx年x月x日。 八、办学条件 资金:xxx先生经过了多年创业,积累了资金,而且具有融资的能力,有足够的资金做保证,具有可持续发展的投资条件。 人才:学校将向社会招聘有国家认定相关学历和教师资格的、有丰富教育教学经验的优秀教师,并形成了一支高素质的管理队伍和骨干教师队伍,有擅长筹备学校的创业人员,有擅长精细管理的管理

民办教育个人先进事迹材料

民办教育个人先进事迹材料 **有一个习惯性的动作。他总是双手交叉着抱在胸前,立在 校园里,目光平视并专注于一个地方,作沉思状,沉静得像是一 尊雕塑,与校园里由他精心挑选的各种奇石和谐呼应,构成了一 幅美丽的风景画。 **,******双语学校的董事长、校长,他创办的学校从一间 租借的校舍发展到占地面积150亩的花园式学校,从突破民办教 育的“瓶颈”到打造高效课堂范式,被业内誉为“教学改革的小 岗村”。他一路走来,历艰辛而收获,会有着怎样的故事呢? 一、教育情结:为责任负重前行 **说:办学校,是我情结,也是责任的经营。 82年,**考入黄山学院化学系,走进大学校园,是他的家族 第一个大学生。他带着家人的厚望踏上了求学之路。三年后,他 毕业了,分配到市区一中学任教。公办学校教师生活是安稳舒适的,可**在思考中躁动着,似乎听见内心总有一种声音在发声。 他时常想起父亲对他说过的话:千辛万苦把你培养出来,就是要 做对社会有益的事。而在他的老家,做好事就是修桥铺路办学校。 于是,他萌生出办教育办学校的梦想。俗话说:“万事开头难”。要办一所中学,校舍、师资、设备一切得从零开始。然而,这一切困难并没有动摇**民办教育的决心。经过艰苦努力,他终 于在1998年辞去公职,租寄校址开创办起属于自己的学校。那时,

他最初的梦想是:有自己的一片天地,办一所像样的学校,每年 学生能增加一百人,直到办成千人之校,能实现自己的教育理想。 办校之初,教育硬件的匮乏、师资力量的缺乏、生源的不足,众多困难接踵而来,一些曾经也是激情满怀的同道者纷纷撤离而去,可**仍在坚守着,愈挫愈奋,执著前行。经过三年的困难期,**双语学校渐渐打开了局面,也得到了社会的认可,学生人数日增,信誉日隆。 校舍不够,师资不足,怎么办?来不及松口气的**开始筹建 新校。在新校园建设时,他不仅要为筹措资金而焦虑,而且吃住 在工地,既当设计师又当搬运工,一个月都洗不上一次澡。那年 九月将至,学校就要开学了,可工地上尚未通水电,施工单位只 好用拖拉机来带动搅拌机工作,就这样机械用不上就用人力,日 夜施工,终于在六个月的时间内保质保量地建起了一座新校园。 如今的**双语学校, 占地面积150亩,拥有小学、初中、高中三个学部,学生人 数达千人,并以“经营新课堂”教学模式,走在中国教学改革前沿。 二、办学历程:让思想不断起跳 办学十多年,**一次次面临困境,又一次让思想起跳,而 “课堂”一直是他的关注的焦点。创校之初,他也曾遇到过众多 民办教育的困难:作为新创的民办学校,**双语学校创立之初即 以优厚的待遇,广聘名师,渴揽人才,以期形成学校雄厚的师资

民办学校办学申请材料汇总资料

民办学校办学申请材 料汇总

民办学校办学申请材料 【第一部分:民办学校办学申办程序】 民办中小学、幼儿园申办程序 一、民办中小学、幼儿园申请筹建的程序 举办者向拟办学校所在镇(办事处)宣教办提出筹建申请,并提交下列材料: (一)申请筹建报告; (二)举办者的资格证明,包括:单位的营业执照复印件或单位的证明文件复印件,个人身份证复印件、简历等; (三)建筑设计部门设计的建筑设计平面图; (四)租赁教学场地的,应提供租赁意向书复印件; (五)属合作办学的,需提供合作办学协议书,包括:举办者权利和义务、各方投入资金的情况、权益如何分配等。 二、民办中小学、幼儿园申请开办的程序 (一)筹建结束,即校舍建成、设备完善后,举办者可向镇(办事处)宣教办提出开办申请,经镇(办事处)宣教办审核同意后,报市教育局审批。 (二)举办者应提交下列材料: 1、申请开办报告; 2、镇(办事处)宣教办的审核意见书;

3、城建部门出具的房屋(校舍)《建筑工程竣工验收证书》(2001年9月1日后出具的《房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工备案证书》)或房产管理部门出具的房屋(校舍)最近使用安全鉴定书; 4、消防部门出具的《消防验收意见书》; 5、卫生部门出具的《卫生许可证》; 6、如有校车的,要提供校车年审合格证复印件; 7、《社会力量办学申报审批表》; 8、法定代表人、拟任校长或者主要行政负责人以及教师的资格等证明文件复印件(含身份证、学历证、教师资格证、外地人员暂住证等复印件); 9、拟办民办学校资产经费来源的证明文件(即验资报告); 10、拟办民办学校规章制度;的 11、租赁校舍的,缴交办学风险金的有关证明材料; 12、审批机关要求提供的其他材料(如:联合办学的公证书)。 (三)开办申请经镇(办事处)宣教办审核同意后,报市教育局审批;市教育局收到申请开办资料后,对申请开办的民办中小学、幼儿园进行实地调查,符合开办条件的,发给“同意开办的批复”,并发给《办学许可证》。举办者取得《办学许可证》后,要分别到市物价局申领《收费许可证》,到市民

学校优秀党员先进事迹材料

金牛镇小学 关于推荐XXX同志为“优秀党员”的 先进事迹材料 XXX,男,汉族,XX县XX小学校副校长。XXX年参加工作,XXX 年加入中国共产党,自参加工作以来一直奋斗在教学前线,其工作优秀,表现突出,成绩显著。特别是他既作为学校领导干部又坚持战斗在教育教学第一线,工作仍十分出色,圆满地完成了党和学校交给的各项任务,充分展示了一个优秀共产党员的风采,在干部职工中起到了先锋模范作用。 一、坚定信仰,不断提高思想道德修养。 该同志积极参加支部会议和学校工作会议,努力提高自身修养和思想政治素质,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,学习贯彻党的十七大、十七届五中全会、六中全会精神,从思想上到行动上都始终与党保持一致,遵守国家法令,师德高尚。在工作中积极践行科学发展观,扎实开展“创先争优”,积极投身党员“十个一”活动,带动支部党员为党支部及学校工作做贡献,在工作和生活中本着党和人民的利益高于一切,为人民服务的宗旨,坚定个人利益服从党和人民的利益信念,吃苦在前,享受在后,克己奉公,积极贡献。积极践行社会主义荣辱观,时刻以优秀党员的标准严格要求自己,认真开展批评与自我批评,切实提高了自己的道德修养。 二、爱岗敬业,努力争当时代优秀标兵。

1.率先垂范,当好师德标兵。该同志严格遵守教师的职业道德,模范遵守学校的各项规章制度,尊重学生,关爱学生,爱生如子,用自己的一言一行,一举一动,影响着全体党员及教师。我校五.(3)班学生XXX,因母亲在多年前便离家出走,父亲又患病,仅跟随年迈的婆婆相依为命,家庭经济非常困难,孩子缺乏亲情关爱,各方面表现也较差。该同志得知这一情况后,多方协调、为该生争取爱心资助,已为该生联系到每月定额爱心捐款,解决了家庭经济燃眉之急。同时,该同志又带领该班教师在学习上积极关心帮助刘凤,鼓励她大胆参与活动,本期末,刘凤已发展成为该班品学兼优的学生,点亮了刘凤未来美好的人生梦想。 2.以身作则,当好教学教改标兵。该同志在教育教学工作中,坚持学习新课程理念,积极投身新课程改革浪潮,努力提高个人业务水平和理论素质,工作勤勤恳恳,认真负责,一丝不苟。多次参与课程改革研讨学习活动,坚持博采众家之长、学以致用,坚持改革创新。在我校课程改革工作中带领大家积极探索课堂教学改革新模式;探究学校文化建设新方向,致力打造“书香校园”、“音乐校园”,努力改善校园文化环境。在教学工作中,认真钻研教材、教法,精心备课、上课、耐心辅导后进生,工作中坚持做到用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。对学生因材施教,因势利导,提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼,真正做到了教学相长,深受家长和社会各界好评。 3.尽心尽职,当好师表标兵。该同志作为一名学校领导干部,

民办学校办学申请报告

民办学校办学申请报告 学校名称: 学校地址: 申请人: 联系方式: 申请日期:2016年3月3日

职业培训学校办学申请 峡江县人力资源和社会保障局: 根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》以及部、省、市有关规定,峡江县迪依宸电子商务有限公司拟申请设立以职业技能培训为主的民办职业培训学校,现将有关情况报告如下: 一、办学宗旨: 遵守法律法规,贯彻国家的职业培训要求,和谐育人,打好基础,培养有专业技术能力的职业技术人才,发展学生个性和特长,让学生学有所长,学以致用。 二、培养目标: 培训以学生的就业为优先目标,教会学生生存本领,教会他们获取幸福生活的能力,让每一位学生都有专业技能,让每一位学生都有加薪前景,让每一位学生都有一份好的工作。 三、办学规模: 我校准备每年培训300至500名电脑专业人员,培训会计400人以上,培训电子商务创业人员1000至1500人,家政服务培训家政服务培训每年培训100-300人,年培训各类人员总计2500人以上。 四、举办者概况: 1、拟办学校名称: 2、拟定办学地址:

联系电话: 3、拟定法定代表人: 身份证号码: 4、拟聘任校长: 身份证号码: 5、举办者:峡江县迪依宸电子商务有限公司 6、主管部门:峡江县人力资源和社会保障局 五、办学形式:全日制、半日制、业余 六、拟办职业(工种)及培训层次: 1、计算机培训(办公自动化、电脑维修、平面广告设计、室内外装潢设计、网店美工等)。培训层次:初级、中级; 2、家政服务培训(开设保姆、月嫂等工种); 3、会计培训(会计考证培训,初级、中级会计实务); 4、电子商务培训(网店运营班,电子商务创业班、电子商务从业人员技能培训(网店摄影美工班、网店客服、网店店长、网店推广等)) 7、承办政府部门的相关培训(如创业培训等) 七、招生对象: 就业前人员,在职人员,失业人员,农村劳动力,大中专毕业生及退伍军人。 八、现有办学条件: 我校占地面积2000平方米,使用面积3000平方米以上。设立多媒体教室两个,其它教室四个,电脑机房两个,拥有四十多套电脑设备,学习环境优雅,课程设置丰富,学习氛围浓厚,硬件设施完善:学校配

民办学校申请书

民办学校申请书 申办者:__________ 申办学校名称:_________ 申报日期:年月日 建德市教育局制 填表须知 一、在填表前,申请人应当阅读《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和其他教育法规文件,明确办学的条件与规定,并确知其享有的权利和应承担的义务。 二、申请筹设民办学校应提交下列材料:1、申办报告;2、举办者的姓名、住址或者名称、地址;3、资产来源、资金数额及有效证明文件,并载明产权;4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议,载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件(表1、2、3)。筹建结束正式申请设立民办学校时再提交:5、筹设批准书;6、筹设情况报告;7、学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单;8、学校资产的有效证明文件;9、校长、教师、财会人员的资格证明文件。 直接申请正式设立学校的应提交以上1、2、3、4、7、8、9项规定的材料。 三、申请人提交的文件、证件应当规整、洁净、不得涂抹,并对其真实性、有效性和合法性承担责任。 四、本表及所提供的文件一律用a4纸,微机单面填写、打印,时间、电话号码用阿拉伯数字填写,表内填写不下的内容可另外a4纸附页。 五、申办者按筹设和正式设立学校的规定需分别提供下列附件材料: 1、申办单位法人证书、执照或个人身份证复印件; 2、拟任校长学历、职称、资格证书复印件; 3、办学资金来源证明材料及开办资金验资报告原件; 4、学校用地、校舍产权证明或租赁合同,办学场地房屋安全、消防安全证明材料复印件; 5、聘任教师学历、职称、资格证明材料复印件; 6、两个以上举办者联合申请办学的,提供联合办学协议复印件。 六、申办报告(表)一式二份,一份举办者留底,一份交审批机关报批。 关于×××学校的申办报告 九江市教育局: 根据《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例和有关规定,(申请人或申请组织名称)拟申请(筹设或者正式设立)×××学校,现将有关情况报告如下: 一、办学理由 二、举办者概况 三、拟办学校名称与办学地址 四、培养目标 五、办学规模 六、办学层次与形式(层次:普通本科高等教育、普通专科高等教育、高等职业教育、非学历高等教育、普通高中教育、中等职业教育、初中教育、小学教育、学前教育、培训机构;形式:全日 日制、业余等)

申请筹设民办学校申报材料样本

申请筹设民办学校材料样本 申请筹设××学校 申 报 材 料

申请人: 年月日 目录 1、申办报告 2、举办者证明文件 3、资产来源、资金数额的有效证明文件 4、捐赠证明文件

1、筹设民办学校申请 关于筹设“××××××学校”的申请 ×××教育局: ××××××××××××××××××××× ××××××××××××××××××××× (申请内容应当主要包括:举办者的基本情况;学校培养目标;办学地址;土地、校舍产权情况;学校占地和建筑面积;办学规模、办学层次、办学形式、办学条件;内部管理体制;经费筹措数额、方式与管理使用等。) 举办者名称(盖章) 拟人法定代表人签字: 年月日 注:1、学校名称由区域、字号、内容特征、组织形式等四个部分组成,学校名称应反映其性质、层次和类型。 2、名称不得冠以“中国”、“中华”、“全国”等字样。

3、学校名称冠以“河北”的须经省教育厅批准。 4、举办中等层次民办学校须经县(市)区教育局同意。 5、学校设置必须达到规定标准. 2、举办者证明材料 (一)举办者——社会组织 1、事业单位法人证书、企业法人营业执照、社会团体法人登记证书等复印件。 2、法定代表人身份证、学历证书、专业职称证书复印件。 3、主管部门意见。 (二)举办者——个人 1、身份证、学历证书、专业职称证书复印件。 2、个人举办者基本情况登记表 3、在职人员须由本单位人事部门出具同意举办民办学校证明。

民办学校举办者情况登记表

本人确认(签字):年月日3、资产、资金证明材料 (一)银行账单证明 申请单位:___________________(章) 申请个人:___________(签名)

事迹材料:优秀校长事迹

优秀校长事迹 他是一位公办教师,曾连续四年被评为县里的优秀教师,事业上蒸蒸日上,顺风顺水,可他却大胆地辞去了收入稳定的公职,筹钱自己办起了民办学校,开始了艰难的创业之路。经过几年不懈的努力,他创办的民办学校从无到有、从小到大、从弱到强,成为了市里先进民办教育学校。 他是一位政协委员,任职以来,始终牢记自己的使命,深入学校、医院、企业调研,面对面听民情、心贴心解民忧,认真履行自己的职责,积极向每一次政协会建言献策,深受各方好评。 他就是xx县第八届政协委员、xx县童星学校董事长、校长刘xx。 躬身民办教育 XX年7月,刘xx从郴州师专毕业后,曾先后在初中、高中任教多年,几年的中学教学经历,使他深深地感到基础教育的重要,特别是有一次,有堂课全班60多人只有6名学生来教室上课,这事对他触动很大,学生为什么厌学逃学呢?原因是多方面,但一个重要的原因是学生基础较差。要抓好中学教育,首先应该从幼儿园抓起,从小学抓起。正是怀着这样的理念,他不顾亲戚朋友的反对,XX 年7月,毅然辞去了公职,自己筹资兴建了一所民办幼儿园——高亭童星幼儿园,XX年,又创办了高亭童星小学,实现了自己多年的宿愿。 俗话说:“万事开头难”,由于条件、师资等各方面的限制,起初,他创办的学校规模小、学生少,场地是租借的,来此读书的学生只有数十人。为扩大影响,壮大规模,从办学开始,刘xx就始终坚持走特色化、个性化、精品化的发展路子,提出了“以质量求稳定、以安全为保证、以特色求发展”的办学口号,并

全身地投入到教学管理上。缺资金,他四处找路子,兴建了砖厂,做起了生意,千方百计筹集资金来扩大民办学校规模;缺师资,他跑湘西、永州、苏仙、北湖,甚至西安到处招聘优秀教师,吸引了一大批优秀骨干教师赶到了xx共同创业;为完善管理,他跑上海、广州、郴州等地,广泛学习优秀民办学校的管理经验,结合xx的实际,制定了一系列行之有效的管理制度,加强了对教育教学的管理。随着学生的逐年增多,他租的场地远远不够,他又千方百计筹资3000余万元,选址风景秀丽、交通便利的悦来温泉附近兴建了xx县童星学校,目前,志远楼、民志楼、演艺中心、400米田径运动场等项目都正如火如荼地建设中。目前,他的学校已从起初的2个班几十人发展到36个教学班1750余人,成为了xx 民办教育的领先者,学校被评为市优秀民办学校。 办学校,投资大,周期长,见效慢,竞争激励,办民办学校更是在夹缝中求生存。可刘xx却乐此不疲,他说:“办一所高起点的民办学校是我一生唯一的心愿,这是我的责任和义务,我将为之努力奋斗。” 关爱师生百姓 “‘关心学生,关心教师,关心社会’这是我生活和工作中三大主题活动。”刘xx自当教师以来,不仅是这么说的,更是这么做的。 “再穷不穷教育,再苦不苦孩子,再亏不亏教师。”这是他办学的座佑铭。为办一所最好的学校,他考察了许多地方,并想方设法筹资建设资金,他每年要从砖厂利润中拿出80万元以上用于学校建设,甚至把自己做生意赚来的数百万元资金全部投资民办教育,还从银行贷款了300多万元用来办学。他喊每个学生都叫“孩子”,对待学生就像对待自己的子女那样给予了无微不至的关怀。为了护送学生回家,他投巨资购买了43辆校车,每天派车安全地把每位学生送回家。由

关于评选表彰优秀民办学校的通知

关于评选表彰优秀民办学校的通知 各县区教育局、市管民办学校: 为了贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,充分肯定各级各类民办学校为教育事业作出的重要贡献,树立先进典型,激励支持民办学校创新体制机制和育人模式,提高质量,办出特色,办好一批高水平学校。经研究,决定开展评选表彰优秀民办学校工作。现将有关事项通知如下: 一、评选对象 评选对象为持有《中华人民共和国民办学校办学许可证》的全市各级各类民办学校,包括全日制学历教育、学前教育机构和业余非学历的培训机构,并在2007、2008、2009三次年检中认定为“合格”的办学单位,年检评估得分在95分以上者优先。 二、评选类别、范围及名额 (一)优秀民办学校10所(含民办普通高中、民办中等职业学校、民办中学、民办小学); (二)优秀民办幼儿园10所; (二)优秀民办培训学校10所。 二、评选条件 1.依法办学,争做遵章守法模范。严格遵守《中华人民共和国民办教育促进法》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》和有关法律法规,不断增加投入,改善办学条件,完善教育教学设施。依照核准的学校章程开展活动,自觉接受业务主管单位、登记管理机关和社会各界的监督。无违规现象。 2.加强管理,完善学校规章制度。学校领导和师资配备齐全,专职教师必须具有上岗资质,与所有教职员工都要按照新劳动合同法规定签订劳动合同,保障教职员工的合法权益,完善内部各项规章制度。健全安全卫生工作领导,完善财务制度,不违规收费,建立诚实守信的行规行约。加强同业自律,公平竞争,团结合作,共谋发展。无安全责任事故。 3.诚实守信,推行社会承诺服务。不做虚假广告,宣传广告必须经教育行政部门审

民办学校申办报告

鲁甸县民办学校申办报告(表) 申办者:______________________ 申办学校名称:__________________ 申报日期:_________ 年月—日 鲁甸县教育局制

填表须知 一、在填表前,申请人应当阅读《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和其他教育法规文件,明确办学的条件与规定,并确知其享有的权利和应承担的义务。 二、申请筹设民办学校应提交下列材料:1、申办报告;2、举办者的姓名、住址或者名称、地址;3、资产来源、资金数额及有效证明文件,并载明产权;4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议,载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件(表1、2、3)。筹建结束正式申请设立民办学校时再提交:5、筹设批准书;6、筹设情况报告;7、学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单; 8、学校资产的有效证明文件;9、校长、教师、财会人员的资格证明文件。 直接申请正式设立学校的应提交以上1、2、3、4、7、8、9 项规定的材料。 三、申请人提交的文件、证件应当规整、洁净、不得涂抹,并对其真实性、有效性和合法性承担责任。 四、本表及所提供的文件一律用A4 纸,微机单面填写、打印,时间、电话号码用阿拉伯数字填写,表内填写不下的内容可另外A4 纸附页。 五、申办者按筹设和正式设立学校的规定需分别提供下列附件材料: 1、申办单位法人证书、执照或个人身份证复印件; 2、拟任校长学历、职称、资格证书复印件; 3、办学资金来源证明材料及开办资金验资报告原件; 4、学校用地、校舍产权证明或租赁合同,办学场地房屋安全、消防安全证明材料复印件; 5、聘任教师学历、职称、资格证明材料复印件; 6、两个以上举办者联合申请办学的,提供联合办学协议复印件。 六、申办报告(表)一式三份,一份举办者留底,一份交审批机关报批,一份由审批机关递交上级部门备案。

民办学校党支部书记个人先进事迹

民办学校党支部书记个人先进事迹 **,男,1965年6月出生,1989年参加工作,1994年入党,现任****私立学校常务副校长、党支部书记。**同志自担任学校党支部书记以来,在伊宁边境经济合作区党工委的指导下,以促进**学校全面发展为工作的着眼点,充分发挥校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,调动全校广大教职工的积极性和创造性,积极探索新形势下加强和改进非公基层党组织建设的新途径和新方法,有力地促进了党支部自身建设和学校的全面发展。 一、刻苦学习,用先进理论武装头脑 XX年以来,在上级的统一安排下,**学校开展了党员先进性教育、科学发展观理论学习等。为抓好学习,**带领党支部成员进行了充分的调查研究,提出了按照校委会成员、教职工、学生三个层次进行学习。**坚持自己先学一步、学深一点,每天抽出时间对党的十七大和十七届四中全会精神、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等资料进行反复学习钻研,首先搞清科学发展观的本质、内涵和精髓有了系统的理解,为更好地引导全校师生学习奠定了良好的基础。 为深入抓好全校师生的学习,**给师生进行专题理论辅导,讲好学习科学发展观的重要性和必要性,使全体师生较好地掌握了科学发展观基本精神,为学习运用打下了坚实的

基础。为使全体师生尽快掌握科学发展观理论,**安排支部成员对需要掌握的重点理论知识,印制成小册子发给师生。充分发挥**校园网的作用,在网上制作了理论要点、心得体会选刊、学习科学发展观成果展等,引导学习活动深入发展。针对各个年级学生的不同情况,学校在各班选出理论宣传员进行辅导,利用宣传栏开展学生学习情况评比竞赛,使科学发展观学习活动深入人心,进入思想。 在学习过程中,**坚持理论与实践的结合,运用科学发展观审视各项工作,以新的思维、新的方法解决学校发展中遇到的各种难题。如针对学生和家长的不同需求,提出了“高起点、深内涵、创新路、办品牌”的办学目标。随着办学规模的扩大,引导大家树立“服务意识”,将“服务意识”、“质量意识”、“创新意识”、“品牌意识”同等并重。针对学生、家长和社会的需求,把中华传统文化做为学校教学的一个重要内容,培养学生的责任感和使命感。 二、创新发展,谋求学校思想教育工作上台阶 作为私立学校的党支部书记,**注重研究私有制企业党组织建设的特殊性,不断改进抓组织建设的方法手段,始终做到企业姓“私”、党员姓“党”。**坚持认为,私营企业更应该抓好党组织建设,党员更应该发挥先锋模范带头作用,这样才能更好地体现党组织的战斗堡垒作用。为此,他始终抓好党支部自身建设,组织党员学习“三个代表”重要

优秀民办学校校长评选先进事迹

优秀民办学校校长评选先进事迹 校长是学校的决策者和领头雁,王晏君作为清华万博实验学校的校长,她扛起清华万博教育发展的大旗,带头示范,引领潮头,初起宏图。 一、率先做好“三个带头” 1、带头阅读学习,提高决策力。作为学校顶层建筑的设计者,王校带头用知识充实自我,不断提高决策力和管理水平。先后撰写出版了多篇论文和两本文学类作品,为广大学生和教育工作者提供了丰富的精神食粮。 2、带头转变作用,增强责任意识。校长作风好,教师激情高,王校为教师营造了一个互帮互助,和谐相处,充满温馨合力的好环境。她用自己的真诚和关心凝聚人心,让学校工会牵头,利用传统节日、教师生日、教师节等以不同形式对教师慰问,听取意见,解决问题,增进认同感,提高决策力。 3、带头下沉一线,增强实效性。王校一是落实行政推门听课制,多评课多推介,确立试点班级进行教研教改活动;二是深入师生,摸清情况。如教学工作、德育工作、后勤工作等工作的开展,倾听师生意见,解决实际问题。 二、级部主导,科任配合 1、级部整体谋划,独当一面。 王校规定年级部要按学校的整体工作部署开展工作,要出思路,出成绩,出特色。既要抓好作风,又要抓好学风;既要打造高效课堂,又要注重养成教育;既要搞好常规管理,又要凸显文化特色。以教学为中心,做好“访”、“比”、“变”。 ①访:访问名师学经验;访问名校找差距;访问学生寻方法;访问考试结果问不足。②比:年级与年级比;班级与班级比;教师与教师比;学生与学生比;家长与家长比,进行阳光大比拼,比的结果要公布,要运用,要奖励,要淘汰。③变:指导教师要改变教学观念,不能把单纯的知识传递作为教学的主要任务,要实现教师由“知识传递者”到“学习促进者”的角色转变。 2、科任积极配合,严谨治学。 王校要求不同科目,不同科任老师只要出示教研通知,必须积极配合,认真参与,敢于挑战。从上公开课到上示范课再上升到上优质课,搞好“微格”教研,网上晒课,做好学校教师合格、升格、破格的等级达标评审工作,以评促进。 3、科处积极支持,认真督查。 王校明确各科室要多深入师生调研,及时了解,反馈情况,尤其各科室要加强与年级部的联系和配合,加强与班主任沟通,形成合力,发挥好各职能部门的作用,做到“一查”“二听”“三研”。“一查”:坚持半月一查,教务处严查备、教、批、辅、考的落实,半月一通报。“二听”:坚持推门听课制度与集中评课落实制度,学校行政与中层干部每期不少于听课30节,由科组考察登记。要评估再听,听后再评。积极参与“一师一优课,一课一名师”活动,直到被听教师进步、出名为止。“三研”:教务处、教科组、年级部和教师坐下来研究教学进度;研究教学内容;研究教学对象;研究教学方法;研究教学结果;研究战略战术,

最新版正式设立民办学校(教育机构)申请报告

正式设立民办学校(教育机构)申请报告正式设立民办________学校(教育机构)的申请书 _________: 我们于____年____月____日获得____________颁发的筹设________学校(教育机构)的批准书。经过____________的筹备,在规定期限内完成了筹设工作。现已具备办学条件,达到了设置标准。根据《中华人民共和国民办教育促进法》第十四条和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》第十二条的规定,现申请正式设立民办________学校(教育机构),请予批准。 申请人__(签字或盖章) 地址:________________ 电话:________________ ______年_____月_____日 附件:1.筹设批准书。 2.筹设情况报告。 3.学校章程,首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单。 4.学校资产的有效证明文件。 5.校长、教师、财会人员的资格证明文件。

关于正式设立民办________学校(教育机构)的申请书 ____________: 为了________________,根据《中华人民共和国民办教育促进法》第十五条的规定,特申请正式设立民办学校(教育机构),请予批准。 申请人____(签名盖章) _______年_____月____日 地址:________________ 电话:________________ 附:1.申办报告。 2.举办者的有关材料。 3.资金、校产方面的有关材料。 4.学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单。 5.学校资产的有效证明文件。 6.校长、教师、财会人员的资格证明文件。

河南省教育厅关于表彰2014年度河南省优秀民办学校、民办教育先进

河南省教育厅关于表彰2014年度河南省优秀民办学校、民办教育先进单位和先进个人的决定 【法规类别】职工管理与奖惩 【发布部门】河南省教育厅 【发布日期】2014.11.21 【实施日期】2014.11.21 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 河南省教育厅关于表彰2014年度河南省优秀民办学校、民办教育先进单位和先进个人的 决定 各省辖市、省直管县(市)教育局,各民办普通高等学校: 近几年来,在各级党委、政府的关心重视和社会各界的大力支持下,我省民办教育得到较快发展,为扩大教育总量,增强教育发展活力,满足人民群众对教育多样化的需求,提高全省人口素质做出了积极贡献,全省涌现出了一批办学规范、特色鲜明、规模较大、质量较高的民办学校。为充分肯定民办学校为我省教育事业做出的突出贡献,树立典型,正确引导,鼓励支持民办学校做大做强,经各地推荐和评选,省教育厅决定对郑州金水区中方园双语学校等60所优秀民办学校、开封市教育局等58个民办教育先进单位和苗伟等205个民办教育先进个人予以表彰。同时,对获得优秀民办学校称号的学校给予教学设备奖励。

希望受到表彰奖励的先进单位和个人珍惜荣誉,发扬成绩,再接再厉,为中原经济区建设做出更大的贡献。各民办学校要以受表彰奖励的民办学校为榜样,依法办学,规范管理,狠抓质量,办出特色。希望全省各级教育行政部门认真贯彻落实《关于鼓励引导民间资金投资发展教育的意见》(豫政办[2011]30号)等促进民办教育发展的政策措施,按照“促发展、促规范、促提高”的工作方针,继续关心和支持民办学校的发展,努力培育一批质量较高、特色突出的民办学校,推动全省民办教育又好又快发展。 附件:2014年度河南省优秀民办学校、民办教育先进单位和先进个人名单 河南省教育厅 2014年11月21日附件 2014年度河南省优秀民办学校民办教育先进单位和先进个人名单 一、优秀民办学校(60所) 郑州金水区中方园双语学校 郑州外资企业管理中等专业学校 郑州外国语新枫杨学校 开封市求实初级中学 北大附中河南分校开封校区 开封博望高中 栾川县伊禾幼儿园 洛阳市信息科技中等专业学校

民办学校办学申请材料三篇.doc

民办学校办学申请材料三篇 篇一 民办学校办学申请材料民办学校办学申请材料一、民办中小学、幼儿园申请筹建的程序举办者向拟办学校所在镇(办事处)宣教办提出筹建申请,并提交下列材料(一)申请筹建报告; (二)举办者的资格证明,包括单位的营业执照复印件或单位的证明文件复印件,个人身份证复印件、简历等; (三)建筑设计部门设计的建筑设计平面图; (四)租赁教学场地的,应提供租赁意向书复印件; (五)属合作办学的,需提供合作办学协议书,包括举办者权利和义务、各方投入资金的情况、权益如何分配等。 二、民办中小学、幼儿园申请开办的程序(一)筹建结束,即校舍建成、设备完善后,举办者可向镇(办事处)宣教办提出开办申请,经镇(办事处)宣教办审核同意后,报市教育局审批。 (二)举办者应提交下列材料 1、申请开办报告; 2、镇(办事处)宣教办的审核意见书; 3、城建部门出具的房屋(校舍)建筑工程竣工验收证书(XXXX年9月1日后出具的房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工备案证书)或房产管理部门出具的房屋(校舍)最近使用安全鉴定书; 4、消防部门出具的消防验收意见书; 5、卫生部门出具的卫生许可证;

6、如有校车的,要提供校车年审合格证复印件; 7、社会力量办学申报审批表; 8、法定代表人、拟任校长或者主要行政负责人以及教师的资格等证明文件复印件(含身份证、学历证、教师资格证、外地人员暂住证等复印件); 9、拟办民办学校资产经费来源的证明文件(即验资报告); 10、拟办民办学校规章制度; 1 1、租赁校舍的,缴交办学风险金的有关证明材料; 12、审批机关要求提供的其他材料(如联合办学的公证书)。 (三)开办申请经镇(办事处)宣教办审核同意后,报市教育局审批;市教育局收到申请开办资料后,对申请开办的民办中小学、幼儿园进行实地调查,符合开办条件的,发给“同意开办的批复”,并发给办学许可证。 举办者取得办学许可证后,要分别到市物价局申领收费许可证,到市民政局申领民办非企业单位登记证书,到市技术监督局申领代码证。 领取“四证”后,举办者才能开始招生,进行教育、教学活动。 【第二部分民办学校申报所需材料】民办学校申报常用材料目录学校名称举办者电话序号名称份数备注1申办报告和可行性报告或筹建工作方案22民办学校审批登记表23举办者的基本情况及单位或办事处证明2原件1复印件14举办者的个人身份证、学历、职

民办学校办学申请书

民办学校办学申请书 申办者:__________ 申办学校名称:_________ 申报日期:年月日 填表须知 一、在填表前,申请人应当阅读《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和其他教育法规文件,明确办学的条件与规定,并确知其享有的权利和应承担的义务。 二、申请筹设民办学校应提交下列材料:1、申办报告;2、举办者的姓名、住址或者名称、地址;3、资产来源、资金数额及有效证明文件,并载明产权;4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议,载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件(表1、2、3)。筹建结束正式申请设立民办学校时再提交:5、筹设批准书;6、筹设情况报告;7、学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单;8、学校资产的有效证明文件;9、校长、教师、财会人员的资格证明文件。 直接申请正式设立学校的应提交以上1、2、3、4、7、8、9项规定的材料。 三、申请人提交的文件、证件应当规整、洁净、不得涂抹,

并对其真实性、有效性和合法性承担责任。 四、本表及所提供的文件一律用a4纸,微机单面填写、打印,时间、电话号码用阿拉伯数字填写,表内填写不下的内容可另外a4纸附页。 五、申办者按筹设和正式设立学校的规定需分别提供下列附件材料: 1、申办单位法人证书、执照或个人身份证复印件; 2、拟任校长学历、职称、资格证书复印件; 3、办学资金来源证明材料及开办资金验资报告原件; 4、学校用地、校舍产权证明或租赁合同,办学场地房屋安全、消防安全证明材料复印件; 5、聘任教师学历、职称、资格证明材料复印件; 6、两个以上举办者联合申请办学的,提供联合办学协议复印件。 六、申办报告(表)一式二份,一份举办者留底,一份交审批机关报批。 关于学校的申办报告 九江市教育局: 根据《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例和有关规定,(申请人或申请组织名称)拟申请(筹设或者正式设立) 学校,现将有关情况报告如下: 一、办学理由

民办学校申请表填报说明供参考无需打印

天津市民办学校申请表 拟设民办学校名称: 申请类型:□申请筹备设□直接申请正式设立 联系人: 联系电话: 传真: 电子邮件: 天津市宝坻区行政审批局制

填表说明 民办学校举办者应认真阅读《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》,并参照此填表说明逐项用中文填写申请表所列栏目,填写可采用正楷书写(钢笔、碳素笔)或打印方式。 民办学校举办者除申请表要求的附件外,可追加提供申请者认为有必要的其他书面补充材料。申请表中如有不适用的栏目,请在该栏目处填写“不适用”或“无”。如该栏目的空间不够,可另附纸填写。如举办者多于一家时,可自行复制相应表格部分填写。 一、“拟设民办学校简介”栏目(第2页)中请填写包括民办学校地址、基本数据、拟举办民办学校培训内容、教学科研方面内容。 二、“联合办学协议”栏目(第3页)是指《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》第四条规定的情形。 三、办学事项中: “机构属性”栏目(第4、5、6、7、8页)是指《中华人民共和国民办教育促进法》第十二条规定的情形。 “培养目标”栏目(第5页)请明确通过办学拟达到的人才培养类型规格。 “招收学生”栏目(第5页)中的“年招生人数”请按类别分类表述。 “颁发证书情况”栏目(第5页)中所填写的证书请提供所颁证书完全相同的实样。“教育教学”栏目(第6页)请详细说明民办学校中拟设置的办学类别、办学范围、教学计划、课程安排、考核方式和教学管理等情况,并论证所举办的课程专业在实施地所具有的竞争力和不可或缺性。 四、经费筹措与管理使用的“收费”栏目中的“项目”、“标准”(第8页)栏目是指民办学校拟向有关部门报批的收费科目和收费数额。 五、举办者法人资格、办学出资、办学场所、校长、园长、会计、聘任的专兼职教师需提交有效证明文件。 六、真实性保证(第12页)中的签名必须是举办者和民办学校的法定代表人或其授权人。如由被授权人签名,则应提供法定代表人签名的授权委托书。

关于创办一所民办学校的可行性分析报告

关于创办一所民办学校的可行性分析报告 一、市场分析 1、从中西和古今教育的对比,看中国民办教育现状 研究中外教育史的人都知道,在古代,无论是西方还是中国,教育都是贵族式的、精英化的。即使是科举考试大行其道之后,中国古代的教育,理论上没有身份的选择性(平民也可以接受教育并参加考试,所谓“朝为田舍郎,暮登天子堂”),但实际上,贫苦大众接受教育参加遴选人才的科举考试的机会还是少之又少。总之,教育不普及,是古代教育的一大特征。西方国 家从17世纪开始(捷克教育家夸美纽斯),中国则从19世纪初开始,教育从方式到内容都发生了质的变化,这就是教育的 近代化(或现代化)。教育逐渐从贵族化、精英化,向平民化和普及化转变。但无论是古代还是近现代,无论是西方还是中 国,教育的另一个一以贯之的特征是:官方教育(公立教育)和民办教育(私立教育)并存。当然中国从建国到改革开放前 是例外的,在这四十年左右的时间里,教育被官方垄断,民办教育是非法的,不存在的。 因此,在西方,民办教育从来没有间断过,它们得到了充足的发展,在某些国家,它们甚至和公立教育并肩而立,分庭抗礼,而不只是后者的补充。在美国,甚至“先有哈佛,后有美国”。而在我国,民办教育的传统到了新中国后被中断,改革开放 后虽然得到蓬勃发展,但至今却仍难摆脱公办教育的“补充”的附庸地位。和西方发达国家相比,加之我们是“穷国办大教 育”的国情,无论是基础教育还是高等教育,我国的民办教育都还有非常大的上升和发展的空间。 总之,中国现在民办教育的现状是:规模较小,质量不高,远未饱和,方兴未艾。 2、国家教育法律、法规、政策的宏观分析 正是基于以上分析的原因,进入上世纪九十年代之后,伴随着改革开放的深入,国家开始对民办教育给予积极的鼓励和支持。 在政策法规上,先后通过了《中华人民共和国教育法》(1995年3月18日)、《中华人民共和国民办教育促进法》(2002年12月28日)、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》(2004年2月25日)、《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》等。这些法律法规,为民办教育的生存提供了法律依据,同时为民办学校的发展起到了不断推进的作用。 教育部部长周济在《民办教育促进法实施条例》的新闻发布会上说,建立名 牌民校,消灭公校择校风,在义务教育阶段,要积极推进民办学校教育,以此解决公办学校在择校问题上引发的乱收费问题。 他说,“公办不择校、择校找民校、名校办民校是一种很好的思路和做法。”周部长的讲话,是国家积极鼓励民办教育政策的 明确阐释,更加坚定了人们对民办教育生存和发展的信心。 近年来,很多省市地方政府,也充分认识到了积极发展民办教育的重要性,通过政策引导等手段,鼓励和帮助民办教育扩大 规模,加速发展。沿海省市走在前边,内陆省市则积极追赶。据《大河报》报道,郑州市二七区出台的《关于规范民办教育 管理促进民办教育发展的意见》明确规定,以往一些因条件达不到验收标准的“黑户”学校,不再简单地取缔,而是逐步在 教学、管理、待遇等方面与公办学校享有同等权利,如在土地利用、改善办学条件、教师培训、配备课桌凳子等方面给予优 惠或资金补贴。2007年10月30日,郑州市二七区委对辖区内10所民办学校进行了每校1万元的资金奖励,并对50名民办学校的优秀教师予以每人600元的表彰奖励。 另据报道,河北等地,坚决贯彻国家关于禁止公办学校录取择校生的规定,以此解决公办学校乱收费的问题,同时也为推进 民办学校教育提供了契机。 总之,从国家教育法律、法规和政策的角度进行宏观分析,我们不难得到结论:国家对民办教育实行积极鼓励的政策,民办 教育进一步发展的法律环境已经比较完善。 3、从严峻的就业形势看民办基础教育的市场 众所周知,上个世纪末至今,我们国家的高等教育经历了一个跨越式发展阶段,高校数量急剧增加,学校规模飞速扩张,整 体高中毕业生的升学率成数倍提高。相对于高校的扩张和发展,基础教育阶段的中等教育(初中和高中)则只是稳定中持续 发展。无论学校规模和数量,还是在校生人数,较之高校,增幅都相对较低。 在民办教育的领域,情况也大体如此:民办高等院校的发展,快于民办中等学校的发展。换言之,民办中等学校(初中、高 中)发展的空间尚很广阔,尤其是民办教育发展相对滞后的内陆省份。 另外,更重要的是,伴随着高校的扩招,大学毕业生就业难的社会问题日益加剧。很多学校和专业,毕业生就业率低到令人 汗颜的程度。高等教育是整个教育的终端,高校毕业生就业难的问题,在整个教育链条中迅速产生连动效应,已经、并将继 续演变为高校招生生源的竞争,和高中、初中升学择校的竞争。正是因为这个缘故,伴随着高校的扩招,高中升学率也大幅 度的提高,而高考的竞争不仅没有缓解,反而更加急剧,并进而带来中招竞争的加剧。具体表现:一是初中和高中不仅更加 追求升学率,而且追逐名牌和重点学校的升学率;二是家长在学生身上的教育投入增加,或让孩子读各种文化补习学校(尤 其是寒假和暑假班),或平时就请家教,利用周末或者非周末的晚上,对学生进行家教辅导;三是由于名牌初高中资源有限, 它们迅速扩张创办分校(包括“伪分校”),大量招收择校生,收取昂贵的择校费用,家长则不惜血本(尤其是广大农村学生

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