连加连减和加减混合
（二）年级上册数学学科导学案
100以内连加连减加减混合带括号和练习题
86-12-15= 57+33+31= 36-27+9= 77-（19-16）= 88-34-18= 15+36+27= 12+79-62= 51-（20+28）= 51+42+53= 77-65-6= 71-52+36= 75-（24+26）= 75-24-23= 32+45+38= 81-45+36= （24-16）+40= 63+12+42= 53-37-15= 63-23+28= 48-（26+18）= 21+32+60= 36+34-14= 73-12-21= 21+（82-60）= 44+5+12= 100-66-22= 72-45+32= 54-（21-18）= 67-37-22= 21+82+17= 73-27+10= 54+（21-18）= 65-33-18= 58+45+3= 54-52+17= 98-（51-24）= 75-63-1= 63+18+11= 45+15-47= 97-（34+25）= 43+29+13= 35-28-28= 67-38+22= 60-（34+15）= 17+27+10= 55-38-15= 54-41+36= 99-（8+77）= 75+15+30= 92-6-11= 42-37+54= 77-（34+22）= 12+29+19= 69-10-36= 37+12-28= 67-（57-37）=
33+17+15= 75-36-10= 82-54+12= 65-（39-15）= 62+18+24= 54-21+18= 53-29-19= 35+（42-28）= 86-12-15= 57+33+31= 36-27+9= 77-（19-16）= 89-54-18= 85+36+27= 12+79-62= 51-（27+18）= 51+42+53= 97-65-6= 71-52+36= 75-（34-26）= 75-24-23= 32+45+38= 81-45+36= 94-（16+40）= 63-12-42= 53-37+15= 43+23+28= （48-26）+18= 43+27+10= 54-21-18= 65-33+18= （68-65）-3= 54+52+17= 88-51-24= 76-63+1= 63+（18-11）= 65+15+47= 57-30-25= 43-29+13= 35-（8+21）= 72+31+42= 60-14-35= 17+27-10= 55-（38-15）= 12＋29+19= 69-10-36= 27＋12-8= 53-(47-38)= 67-27-10= 33+17+15= 25+36-10= 22+（34-12）= 65-32-15= 32+18＋24= 54＋21-18= 53－(29＋19)=
100以内连加连减加减混合练习题
二年级寒假数学作业 姓名日期 86-12-15= 57+33+31= 36-27+9= 77-(19-16)= 88-34-18= 15+36+27= 12+79-62= 51-(20+28)= 51+42+53= 77-65-6= 71-52+36= 75-(24+26)= 75-24-23= 32+45+38= 81-45+36= 10÷2= 30÷6= 3×7= 3×8= 45÷9= 9×4= 5×6= 6×2= 8×1= 54÷6= 7÷1= 8×8= 63÷7= 8×9= 8×5= 40÷8= 9×3= 9÷9=
16÷2= 54÷9= 7×5= 56÷8= 32÷4= 6×8= 二年级寒假数学作业 姓名日期 (24-16)+40= 63+12+42= 53-37-15= 63-23+28= 48-(26+18)= 21+32+60= 36+34-14= 73-12-21= 21+(82-60)= 44+5+12= 100-66-22= 72-45+32= 54-(21-18)= 67-37-22= 21+82+17=
1×5= 48÷8= 2×7= 4×8= 2×6= 7×6= 12÷2= 4×9= 6×9= 30÷6= 7×3= 9×9= 16÷4= 7×7= 28÷7= 40÷8= 6×6= 6÷1= 63÷9= 7×4= 15÷5= 63÷9= 10÷5= 15÷3= 二年级寒假数学作业 姓名日期 73-27+10= 54+(21-18)= 65-33-18= 58+45+3= 54-52+17= 98-(51-24)= 75-63-1= 63+18+11= 45+15-47= 97-(34+25)= 43+29+13= 35-28-28=
二年级数学连加连减和加减混合
23+41+9= 27+36+3= 25+29+17= 30+23+31= 55+6+10= 49+23+11= 2+56+8= 2+22+16= 35+41+1= 52+7+1= 13+6+10= 12+13+31= 66+7+15= 3+59+16= 5+9+36= 14+37+3= 11+6+16= 7+52+7= 57+5+ 11= 80+4+1= 6+2+54= 50+46+2= 7+56+20= 13+15+4= 11+56+10= 6+42+29= 43+43+5= 36+16+22= 50+16+18= 2+13+23= 59+10+9= 34+18+18= 2+27+41= 3+43+29= 19+64+6= 54+26+12= 36+5+25= 4+20+48= 47+31+10= 6+41+51= 81-25-35= 55-14-31= 63-40-1= 98-66-3= 77-1-41= 41-4-28= 99-21-32= 94-79-3= 72-17-37= 95-71-11= 96-33-53= 74-12-11= 68-7-32= 97-7-25= 89-59-27= 33-9-12= 79-19-38= 68-8-37= 97-60-19= 58-6-19= 97-15-63= 81-16-3= 95-6-62= 92-17-71= 50-22-10= 92-81-6= 54-30-20= 78-3-37= 61-8-18= 91-43-47= 45-31-1= 82-63-1= 68-5-46= 78-34-14= 86-29-49= 79-39-8= 50-40-1= 61-38-2= 75-16-46= 42-8-13= 10+68-39= 59+31-51= 82-69+77= 46-26+14= 81+13-44= 62-57+94= 64-39+3= 99-34+18=
连加连减及加减混合精选习题.pdf
6.4 连加连减 一、算一算，并观察有什么规律。 二、开锁。 三、看图列式计算。 四、填一填。 五、接着算。
六、看图列式。 七、连线。 八、横行、竖行的数相加各得多少？ 九、按图形表示的数计算下列各题。 十、开动小脑瓜。 十一、看图列式。
十二、先在○里填上数，使每条线上三数之和是9，再把算式写下来。 十三、动脑筋。 参考答案
学校： 班级： 年级 班 姓名： (北师大版)四年级上学期数学期末考试模拟卷 这些都是本学期学过的内容，只要认真思考，细心答题，你们一定能行的。加油哦！ 一、我会填。（每题2分，共16分） 1、从个位起，第五位是 位，第 位亿位，最大的六位数是 ，比最小 六位数大1的数是 。 2、297304851读作 ，其中7在 位上，表示 。把这个数四舍五入到万位大约是 。 3、三十二亿零五十万七千零一，写作 。改作以“亿”作单位时，写作 。 4、84×390的积是 位数。 5、（480÷10）÷（120÷ ）=4 能填（ ）。 6、（ ）÷25＝20……15 7、如下图： 如果汽车向东行驶50米记作＋50米，那么汽车向西行驶20米记作( )，一辆汽 车先向西行驶40米，又向东行驶10米，这时汽车的位置记作（ ）。 8、元旦北京最高气温是零下3°C ，还可以表示为（ ）。 二、我会选。（每题1分，共6分。） 1、下面三个数中，一个0也不读出来的是： （ ） A 、90090000 C 、90009000 2、要使8 418≈8万 ， 里不能填（ ） A 3 C 、2 D 、1 3、下列四个数中，最接近8万的是： （ ） A 、80101 B 、79989 C 、79899 D 、79979 4、下列线中，（ ）是直线，（ ）射线，（ ）是线段。 A 、 B 、 C 、 D 、 5、北京到天津的公路长120千米，货车要行2小时，货车的速度是（ ）。 A 、 60时 B 、 60千米/分 C 、60千米/时 D 、240千米/时 6、下面图形中，有两组平行线的图形是（ ）。 A 、 B 、 C 、 D 、 三、我会判断。对的打“√”，错的打“×”。（每题2分，共10分。） 1、某一天的气温是－8℃～8℃，这天的最高气温和最低气温是一样的（ ） 2、过一点只能画一条直线。 （ ） 3、在乘法里，两个因数都扩大10倍，积也扩大10倍。 （ ）
以内连加连减加减混合练习题
86-12-15=57+33+31=36-27+9=77-19-16= 88-34-18=15+36+27=12+79-62=51-20+28= 51+42+53=77-65-6=71-52+36=75-24+26= 75-24-23=32+45+38=81-45+36=24-16+40= 63+12+42=53-37-15=63-23+28=48-26+18= 21+32+60=36+34-14=73-12-21=21+82-60= 44+5+12=100-66-22=72-45+32=54-21-18= 67-37-22=21+82+17=73-27+10=54+21-18= 65-33-18=58+45+3=54-52+17=98-51-24= 75-63-1=63+18+11=45+15-47=97-34+25= 43+29+13=35-28-28=67-38+22=60-34+15= 17+27+10=55-38-15=54-41+36=99-8+77= 75+15+30=92-6-11=42-37+54=77-34+22= 12+29+19=69-10-36=37+12-28=67-57+37= 33+17+15=75-36-10=82-54+12=65-39-15=
62+18+24=54-21+18=53-29-19=35+42-28= 86-12-15=57+33+31=36-27+9=77-19-16= 89-54-18=85+36+27=12+79-62=51-27+18= 51+42+53=97-65-6=71-52+36=75-34-26= 75-24-23=32+45+38=81-45+36=94-16+40= 63-12-42=53-37+15=43+23+28=48-26+18= 43+27+10=54-21-18=65-33+18=68-65-3= 54+52+17=88-51-24=76-63+1=63+18-11= 65+15+47=57-30-25=43-29+13=35-8+21= 72+31+42=60-14-35=17+27-10=55-38-15= 12＋29+19=69-10-36=27＋12-8=53-47+38= 67-27-10=33+17+15=25+36-10=22+34-12= 65-32-15=32+18＋24=54＋21-18=53－29＋19= 35＋12－28=86－12－15=27+33＋31=36+27-9= 71-19-16=28+34＋18=65-16+27=12＋29-12=
二年级数学连加连减和加减混合
二年级数学连加连减和加减混合 23+41+9= 27+36+3= 25+29+17= 30+23+31= 55+6+10= 49+23+11= 2+56+8= 2+22+16= 35+41+1= 52+7+1= 13+6+10= 12+13+31= 66+7+15= 3+59+16= 5+9+36= 14+37+3= 11+6+16= 7+52+7= 57+5+11= 80+4+1= 6+2+54= 50+46+2= 7+56+20= 13+15+4= 11+56+10= 6+42+29= 43+43+5= 36+16+22= 50+16+18= 2+13+23= 59+10+9= 34+18+18= 2+27+41= 3+43+29= 19+64+6= 54+26+12= 36+5+25= 4+20+48= 47+31+10= 6+41+51= 81-25-35= 55-14-31= 63-40-1= 98-66-3= 77-1-41= 41-4-28= 99-21-32= 94-79-3= 72-17-37= 95-71-11= 96-33-53= 74-12-11= 68-7-32= 97-7-25= 89-59-27= 33-9-12= 79-19-38= 68-8-37= 97-60-19= 58-6-19= 97-15-63= 81-16-3= 95-6-62= 92-17-71= 50-22-10= 92-81-6= 54-30-20= 78-3-37= 61-8-18= 91-43-47= 45-31-1= 82-63-1= 68-5-46= 78-34-14= 86-29-49= 79-39-8= 50-40-1= 61-38-2= 75-16-46= 42-8-13=
20以内连加、连减、加减混合练习
20以内连加、连减、加减法混合练习题（一） 姓名： 10+3+7= 4+8+8= 3-1-7= 10+1+5= 5+5+4= 9-8-1= 15-4-9= 8+6+4= 8+4+8= 3+2+9= 18-5-3= 8+10+1= 17-6-4= 1+10+4= 7+5+1= 20-5-9= 7+1+2= 1+7+3= 3+1+7= 13-3-6= 9+1+3= 7+6+4= 5+1+6= 12-2-4= 10-2-2= 20-2-1= 8+5+7= 18-2-7= 20-3-3= 18-9-6= 2+10+1= 4+1+8= 6-1-5= 18-6-5= 19-1-8= 2+4+3= 6+1+5= 4+1+1= 15-10-4= 1+6+6= 9+2+8= 16-10-3= 3+7+9= 1+7+10= 18-1-5= 5-1-3= 13-4-8= 13-7-3= 12-10-2= 15-2-10= 9+6+1= 6+2+6= 9+7+4= 20-9-7= 5+6+2= 5+3+5= 11-2-2= 13-2-9= 14-5-2= 9-5-2= 20-7-8= 6+3+4= 3+4+8= 17-9-1= 8-3-1= 10-4-6= 19-6-3= 7-4-1=
11-6-3= 17-8-3= 1+4+7= 10+3+3= 15-1-1= 10+8+1= 4+2+10= 15-3-7= 20以内连加、连减、加减法混合练习题（二） 姓名： 13-5-6= 8+1+10= 20-10-5= 9-3-3= 1+1+3= 5+1+7= 2+8+9= 16-2-1= 9+3+4= 17-10-6= 5+8+5= 15-9-4= 12-3-2= 9-4-4= 15-8-6= 1+9+10= 7+6+6= 16-4-1= 10-1-8= 15-2-6= 6+7+1= 12+4+2= 17-5-2= 6+4+9= 2+9+9= 8+6+4= 12-2-8= 5+5+8= 5+4+6= 20-8-9= 15-9-2= 5+7+4= 14-9-2= 19-6-7= 4+6+8= 18-1-9= 4+2+10= 19-3-6= 20-7-7= 18-3-5= 5+7+8= 4+7+9= 2+6+1= 10+8+1= 8+8+4= 17-7-5= 5+5+4= 15-5-10= 17-8-7= 16-4-4= 20-6-3= 11+7+2= 7+3+4= 16-1-3= 16-6-3= 19-10-5= 3+4+7= 11+6+5= 12-10-1= 19-2-9= 5+10+2= 14-2-5= 1+3+9= 19-4-3=
以内连加连减加减混合运算练习题
以内连加连减加减混合 运算练习题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
23+41+9= 27+36+3= 25+29+17= 30+23+31= 55+16+10= 49+23+11= 22+56+8= 42+22+16= 35+41+18= 52+17+19= 13+6+10= 12+13+31= 16+21+54= 6+42+29= 43+43+5= 36+16+22= 50+16+18= 59+10+9= 34+18+18= 19+64+6= 81-25-35= 55-14-31= 41-4-28= 99-21-32= 94-79-3= 72-17-37= 95-71-11= 96-33-53= 68-7-32= 97-19-25= 89-59-27= 33-9-12= 79-19-38= 68-8-37= 97-60-19= 58-6-19= 97-15-63= 81-16-3= 95-6-62= 92-17-71= 50-22-10= 92-81-6= 54-30-20= 78-39-37= 61-8-18= 91-43-47= 86-29-49= 79-39-8= 56+24-35= 78-35+13= 96-67+32= 100-68-32=
46+34+25= 59+24-25= 78-69+66= 43+29-60= 86-69+49= 45-29+48= 86-67+31= 100-66-33= 36+24-15= 77-69+56= 33+56-60= 76-58+39= 45-23+49= 56+24-35= 78-35+13= 89-45+27= 78-69+56= 25+56-67= 89-34+17= 23+54-60= 78-62+45= 69-65+78= 76-68+39= 23+58-66= 28+65-67= 45-26+49= 100-64-32= 78-69+63= 77-46+28= 99-65+32= 98-59+23= 78-75+13= 45+36-67= 69-62+45= 23+58-56= 78-49+61= 97-46+38= 99-75+22= 88-35-13= 28+66-77= 87-62+45= 43+38-66= 78-54+63= 76-48+28= 79-65+32= 89-64+28= 96-87+22= 77-29+32= 35-27+54= 99-45+17= 79-34+37= 79-65+38= 38+45-67= 89-64+28= 96-77+52= 87-26+35=
连加连减和加减混合
连加连减和加减混合 一、教学目标 1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数 的加、减法。 2、培养学生认真、细致的计算习惯。 3、巩固100以内的加、减法。 教学重点：1、使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数 的加、减法。 2、培养学生认真、细致的计算习惯。 教学难点：灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连加连减的问题。 课前准备：实物投影、主题图课时分配 二、教学过程 一、情景导入，激发兴趣 1、口答。 7+6+5 8+9-13 24-10-7 20+30+10 17-3+4 2、揭示课题：今天我们将继续研究三个的加减法。 [设计意图]：复习引入，学生明确学习的目标。 二、合作交流，掌握算理 三、1、教学例1。（1）、出示主题图。学生观察图并了解信息。（2）、 出示表格。学生根据表格了解信息并提出问题。在小组内交流你想到 的问题，并解答出来。（3）、怎样求一共摘了多少个南瓜?学生回
答，教师板书算式28+34+22这道题怎样计算呢？学生试算并在小组内交流计算方法。学生汇报，展示算法。比较各种竖式的区别与联系及优劣。 2、教学例2。出示主题图仔细观察主题图，了解信息。分小组交流从图中发现的信息。思考解题方法。在练习本上写出连写的竖式。学生，汇报，板演解答过程。 3、完成练习28页做一做第一题学生独立完成。学生汇报、板演，并说明计算方法。 [设计意图]：通过交流掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。 三、巩固练习，实践应用 1、完成28页做一做。 2、完成29页练习五第1、2题。 3、引导完成29页练习五第3题。算好后学生说说计算方法。 [设计意图]：通过练习巩固100以内的加减法。 四、课堂总结：学生在知识、方法上做一个回顾。学生自由说说。 五、随堂练习 六、板书设计：连加连减和加减混合 28+34+22=84 简便写法：
一年级上册连加连减、加减混合、整理与练习练习题.doc
一年级上册连加连减、加减混合、整理与练习练习题1.看图列式，并计算。 2+□+□=□ □+□+□=□ 10-□-□=□ 2.计算以下各题。 3+4+1=7+2+1= 6+4+0=4+3+2= 9-4-1=8-2-5= 6-3-3=4-1-2= 2+2+4=5+2+3= 3.看图列式。 □－□－□=□ 4.
5. 不能填相同旳数。 1.看图列式，并计算。 5-□+□=□ 3+□-□=□ □+□-□=□2.计算以下各题。 9+1-5=2+7-1= 10-4-4=8-1-3= 7-6+5=2+6-4= 8-4+2=3+5-3= 6+4-8=6+1-7=
3.谁旳火车开得快？ 能力腾飞 4.从1到10十个数中任选几个填写在空里，每个算式中数字不能重复 〔1〕□+□-□=5 〔2〕□-□+□=9 〔3〕□-□+□=7 技能训练 1.填空、 〔l〕从左面数，○排在第〔〕个、 〔2〕从右面数，△排在第〔〕个、 〔3〕△左面有〔〕个图形、 〔4〕○右面有〔〕个图形、 〔5〕从○开始往右数，数到第〔〕个是△、 〔6〕☆和△相隔〔〕个图形、 2.看图填算式、 □-□+□=□ 3、选数填空、
〔〕＋〔〕＝4 〔〕＋〔〕＝5 〔〕－〔〕＝4 〔〕－〔〕＝5 〔〕＋〔〕＝3 〔〕＋〔〕＝8 〔〕－〔〕＝3 〔〕－〔〕＝8 〔〕＋〔〕＝6 〔〕－〔〕＝6 能力提升 4.填空 〔1〕比6少2旳数是〔〕〔4〕比5多1旳数〔〕. 〔2〕3比〔〕少3〔5〕比5少〔〕旳数是2、〔3〕比4多2旳数是〔〕〔6〕比6少1旳数〔〕5、在○里填上“＋”或“－”、 4○4＝85○5＝0 7○3＝4 9○6＝35○2＝7 0○6＝4 3○7＝10 6○2＝4 5○4＝9 1○8＝910○5＝58○2＝10 6、填空、 能力腾飞 7、填空、 〔1〕8和10中间旳一个数是〔〕、 〔2〕5前面旳一个数是〔〕、
二年级数学连加连减和加减混合2
二年级数学连加连减和加减混合练习 【连加、连减和加减混合的知识要点】 1、连加、连减 连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。 ①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。 ②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。 2、加减混合 加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。 【《连加、连减和加减混合》练习题】 36+41+9= 47+36+3= 35+29+17= 38+23+26= 45+26+10= 59+23+11= 32+56+8=
29+22+16= 35+41+19= 52+7+21= 23+46+10= 42+13+31= 46+27+15= 53+29+16= 35+9+46= 54+37+3= 11+6+16= 47+32+7= 57+5+11= 80+14+3= 66+12+29= 50+46+4= 17+56+20= 23+15+4= 21+56+10= 26+42+29= 43+53+2=
36+16+22= 50+26+18= 62+13+28= 59+10+29= 34+18+18= 22+27+42= 27+43+29= 19+64+6= 54+26+12= 36+5+25= 34+20+48= 47+31+10= 7+41+51= 81-26-35= 55-14-31= 63-40-1= 98-66-3= 77-1-41= 61-4-28= 99-21-32=
一年级上册连加连减、加减混合、整理与复习练习题
连加连减 2+ □ + □ = □能力提升 3.看图列式。 □ —□ —□ =□ 4.在方格里填上合适的数，使横着相加的结果等 333 □ +□+□=□ 1 8 2 9 3 10 于右面的数。 10- □ - □ = □ 能力腾飞 5.填上数，使横行、竖行的三个数相加都得9。 2.计算下列各题。 3+4+1 = 6+4+0 = 7+2+1= 4+3+2= 9-4-1 = 6-3-3 = 2+2+4 = 8-2-5= 4-1-2= 3 不能填相同的数。 5+2+3=
加减混合 4. 从1到10十个数中任选几个填写在空里，每个 算式中数字不能重复 （1） 口 +□ - 口=5 （2） 口 - □ +口=9 （3） 口 - □ +口=7 7-6+5 2+6-4= 技能训练 3+5-3= 6+1-7= 能力提升 3?谁的火车开得快? 祖 000口 QQO 了口 能力腾飞 2?计算下列各题。 9+1-5 = 2+7-仁 10-4- 4= 8-1-3= 8-4+2 6+4-8 1.看图列式，并计 5- □ +□ =□ 3+0 - □=□ □ +□ - □=□
整理与复习（一） 技能训练 1. 填空. | ☆二3□ O □ Q △匚（1）从左面数，o排在第（）个. （2）从右面数，△排在第（）个. （3）△左面有（）个图形. （4）0右面有（）个图形. （5）从O开始往右数，数到第（）个是△.（6）☆和△相隔（）个图形. 2. 看图填算式. 能力提升4. 填空 □ - □ +□=□ /!\（1）比6少2的数是（）（4）比5多1的数 （）. ⑵3比（）少3 (5)比5少（）的数是 2 （3）比4多2的 数是 () ⑹比6少1的数（）5?在0里填上 “ + ” —u. a ? 或一 . 404= 8 5 0 5= 0 7 0 3 = 4 906= 3 5 0 2= 7 0 0 6 = 4 307= 10 602= 4 5 0 4=9 108= 9 10 05= 5 8 02=10 6.填空. /' 1() 、 1 / C): \ 勺2 3. 选数填空. () + ()= 4 ()-()=4 () + ()= 3 ()-()=3 () + ()= 6() + ()= 5 () — ()=5 () + ()= 8 () — ()=8 () — ()=6 能力腾飞 7.填空. （1）8和10中间的一个数是 （） （2）5前面的一个数是（）. （3）6后面的一个数是（）.
二年级连加、连减、加减混合运算练习题
二年级数学练习题 班级：姓名：一、填空题 竖式计算，在（）里填上得数． （1）25＋37＋19＝（2）90－37－28＝ （3）5＋94－49＝（4）75－38－19＝ （5）49＋24－65＝（6）39＋45－57＝
二、用自己喜欢的竖式书写方法计算 35＋6＋40＝ 47＋9－20＝ 75－50＋14＝49－9－30＝ 99－20＋6＝ 100－30－7＝三、依次在□里填上得数． 四、在○里填上“＞”“＜”或“＝”． 43＋7＋16○65 54－24－14○44 36＋40－35○32 75－10－25○20 27＋50－5○70 67－60＋9○16 84－18＋29○37 82－9－9○80
五、计算下面各题． （1）85－39－28= （2）82－35＋29= （3）84－27＋38= （4）35＋64－39= （5）81－29＋17= （6）45＋27－14= （7）82－29＋36= （8）48＋46－27= 六、应用题 1、小光的爸爸买来24个苹果，妈妈买来16个苹果，这些苹果让小光送给小朋友9个。晓光现在还有多少个苹果？ 2、买来28米布，做上衣用去15米，做裤子用去9米，还剩多少米？ 3、爸爸买来58个桃子，吃了39个，妈妈又买来19个桃子，现在有多少个桃子？ 七、竖式计算 3 3 3 6 6 5 3 8 5 3 +4 8 -2 8 -3 6 +5 6 -2 8 2 1 5 2 3 2 6 5 1 7 -1 3 -2 4 +3 8 -2 6 +6 5
6 6 6 5 3 7 2 4 5 7 -3 8 +2 5 +2 6 +4 8 +2 9 77-46+32= 65-38+26= 79+19-56= 58-36+24= 84-27+16= 4+27-16= 69-39-23= 99-34-26= 77-76+32= 61-38+26= 79+19-16= 30+32-29= 73-23-4= 93-39-23= 71-34-19=
连加连减、加减混合
《连加、连减、加减混合》 教学设计 学校：霸州市东段乡第二小学 姓名：胡佳蕊
连加、连减、加减混合 一、教学目标 1、知识目标：知道连加、连减、加减混合的含义和运算顺序。 2、技能目标：掌握连加、连减、加减混合的运算顺序，正确进行口算。 3、情感态度价值观目标：在模拟的日常生活情境中学，使学生喜学乐学；在生活中寻找数学问题，并初步体验运用知识解决问题的乐趣，增加学习的动力与信心。 4、数学素养培养目标: ⑴、应用意识； ⑵、在日常生活中处处留心，学会用数学的眼光看待问题以及 运用数学的思维解决问题。 二、教学重难点 1、重点：⑴用自己的话表达图意，理解连加、连减、加减混合的含义； ⑵掌握运算顺序。 2、难点：连加、连减、加减混合的运算顺序。 三、教学过程 （一）复习导入 出示12道口算题卡，每人两题。 2+3=5 4+2=6 7-1=6 10-5=5 3+5=8 10-8=2 5+4=9 6+3=9 6-2=4 5 -5=0 8-4=4 2+5=7 （二）探究新知 1、创设情境，学习连加 （1）提问：坐车时应注意什么? (孩子可能会说很多，也许会超出教学设计) （2）出示公共汽车模型，模拟日常生活中搭乘公共汽车的情境，注明车上有3人，到达一站时，前门打开，有两个小朋友正在上车，后面又跑来一个小朋友，请几名学生分别来描述这一场景，教师提炼出数字：3 2 1。 师：请同学们提出一个问题。 生：车上一共有多少人？ 生：6人。 师：你们怎么知道有6人呢？ 生：列算式3+2+1=6（请几名同学分别说出每个数字代表的含义） 师：我们要怎样计算呢？（摆小棒：先摆3根，再摆2根，说出现在共有5根，再拿出1根，和在一起是6根。） 通过摆小棒引导学生说出3+2+1=6这个算式先算3+2=5，再算5+1=6。 （板书：3+2+1=6 连加） 师：看一看这个算式和以前的算式有什么不同？ 生：多一个数字、多一个加号。 师：是的，同学们说的很棒，我们就把这样的算式叫做连加。 2、延续情节，学习加减混合 公共汽车继续行驶，又到达一站，这时从车上下来2人，又上去1人，请几名同学分别来完整的描述这一情境（有两种描述方法）
人教版二年级数学上册第三单元《连加连减和加减混合》教案(一)
人教版二年级数学上册第三单元《连加连减和加减混合》教案 （一） 第1课时连加、连减 课时目标导航 一、教学内容 连加、连减。(教材第27页例1～2) 二、教学目标 1．结合具体情境，经历自主探索三个数连加、连减的计算过程，学会灵活地进行计算。 2．会用自己的方法计算，会计算100以内的连加、连减。 3．培养学生书写工整，认真计算的好习惯。 三、重点难点 重点：连加、连减的计算方法。
难点：正确计算进位和退位，口算和笔算相结合的试题。 四、教学准备 教师准备：课件。 教学过程 一、情境引入 师：同学们，你们喜欢劳动吗？(学生自由回答问题) 师：大家都应该做一个爱劳动的好孩子。你瞧，同学们热火朝天地干得多带劲啊！(课件出示教材第27页主题图) 【设计意图】用学生比较熟悉和感兴趣的活动引入新课，激发学生学习的兴趣。二、学习新课 1．教学教材第27页例1--连加。 (课件出示教材第27页例1主题图与表格)
师：观察这张表格，你了解到哪些信息？(小组讨论，指名汇报) 引导学生得出：第一组同学摘了28个，第二组同学摘了34个，第三组同学摘了22个。 师：一共摘了多少个？同学们能试着算一算吗？(学生试做，教师巡视，了解学生的计算方法，教师根据学生的汇报板书) 提示：这几种方法都是计算连加的基本方法，教师都应该给予肯定。由于数据的特点，第2
种计算思路简单，教师要给予特别评价，以引导学生的学习。三个数连加的竖式，学生以前没有遇到过，如果交流过程中没有出现，教师可作为参与者交流。 【设计意图】个性化算法的交流是学生体验成功的平台，同时也是相互学习的方式。让学生在相互交流中学习新知识，培养学生优化自己算法的意识和能力，体验算法的多样化。 2．教学教材第27页例2--连减。 (课件出示教材第27页例2) (1)分析题意。 引导学生得出已知条件和所求问题。 已知：共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。 问题：求还剩多少个。 (2)探讨解题思路。 可以用总数依次减去两次运走的，也可以先求出两次运走的和，再用总数减去运走的总数。
100以内连加连减加减混合带括号的练习题
8６-12－1５＝57＋３３＋31＝3６—27+9=77－(１9-1６）= 88－３４—１８= 15+3６+27＝12+７9-6２=5１-（20+28)= 51+４２+53＝77-6５—6＝71—52+36= 7５-(２4+26）＝ 75-24—２3= 3２+45+38= 8１—4５+36= （２４—1６)+4０= 63＋１2+４２= 53—37—１5=63—23+28= 4８—(２6＋18）= ２1+32＋60＝３6+3４—１４= ７3—12-21= ２1+(８2—６0）= ４４＋5＋12＝100－66－22=７2-45＋32＝54—(21-１8)=
６5—３３—18= 58+4５+3=５4-52+1７＝9８-（51-24）＝ 75—63－1= 6３+18+1１= 45＋1５－４7= ９7—（34+25)= ４3＋２9+13=3５－28—28＝6７-38+2２=60-（34+15）= 1７+2７＋１０=55—38—15＝54-4１+3６=99—(8＋7７）= 75+1５+30= ９2-6－1１＝42-3７＋５4= ７7-(3４+２2)= 12+29＋１9=69-１０—3６= 37＋１２－28= 67—(5７—３7）= 33＋17+15=７５-３6—1０= ８2—５4＋1２＝65—（３9—15)= 62＋18+24＝54-21＋18= ５3-29－19＝35+（42-28)＝ 86－12－１5= 57+33＋31=３6-27+9= ７7-（19-16）= 8９-54-18=8５+３6+27＝1２+７9—62= 5１-（２7＋18）
51＋42+53= 9７—65－6＝7１—５2+36= ７5—（34-２6）= 75—２４—23= ３2+4５+38= 81—４５＋３6=94－(16+40)= 63-１2－4２= 53－37+15= ４3+23+28=(48－２6）+1８= 43+２7+１0=５4-21-18= 65－3３＋1８= (6８－65）-3= ５４+52+１7= 88—5１－2４＝7６－6３+1＝6３+（18-１1）= 65＋15+４7= 57—３0-25= 43-29+１3＝３５-（8＋21）= ７2+３1+42= 60-１4-35＝1７+27—１0＝５5-(38-1５）= 12＋2９+１9= 69—10—３6= 27+1２—8=５3－(47-3８)= 67-27—１0= 33+17+15＝２５+36—10= 2２＋(34—１2）= ６5—3２—１５＝32+18+2４＝5４+21-18= 5３－(29＋19)= ３５+12－２8＝86－12—１5= ２7+3３＋3１= ３6＋（2７－９）= ７1—19-１6＝２8+34+１8= 65－16＋2７= 12+（29—1２)
以内连加连减加减混合运算练习题
以内连加连减加减混合运 算练习题 The latest revision on November 22, 2020
23+41+9=27+36+3=25+29+17=30+23+31= 55+16+10=49+23+11=22+56+8=42+22+16= 35+41+18=52+17+19=13+6+10=12+13+31= 16+21+54=6+42+29=43+43+5=36+16+22= 50+16+18=59+10+9=34+18+18=19+64+6= 81-25-35=55-14-31=41-4-28=99-21-32= 94-79-3=72-17-37=95-71-11=96-33-53= 68-7-32=97-19-25=89-59-27=33-9-12= 79-19-38=68-8-37=97-60-19=58-6-19= 97-15-63=81-16-3=95-6-62=92-17-71= 50-22-10=92-81-6=54-30-20=78-39-37= 61-8-18=91-43-47=86-29-49=79-39-8= 56+24-35=78-35+13=96-67+32=100-68-32=
46+34+25=59+24-25=78-69+66=43+29-60= 86-69+49=45-29+48=86-67+31=100-66-33= 36+24-15=77-69+56=33+56-60=76-58+39= 45-23+49=56+24-35=78-35+13=89-45+27= 78-69+56=25+56-67=89-34+17=23+54-60= 78-62+45=69-65+78=76-68+39=23+58-66= 28+65-67=45-26+49=100-64-32=78-69+63= 77-46+28=99-65+32=98-59+23=78-75+13= 45+36-67=69-62+45=23+58-56=78-49+61= 97-46+38=99-75+22=88-35-13=28+66-77= 87-62+45=43+38-66=78-54+63=76-48+28= 79-65+32=89-64+28=96-87+22=77-29+32= 35-27+54=99-45+17=79-34+37=79-65+38= 38+45-67=89-64+28=96-77+52=87-26+35=
100以内连加连减及加减混合运算
100以内数的连加、连减及加减混合运算导学内容：100以内数的连加、连减及加减混合运算 导学目标：1、在具体情境中初步掌握运算顺序，会进行100以内数的连加、连减、加减混合运算。 2、发展估算意识和能力，体验连加、连减和加减混合的计算方法。 3、在提出问题、解决问题的过程中，感受数学来源于生活，充分体验解决数学问题的成功喜悦，增强对数学学习的信心和兴趣。 导学重点：发展问题意识，把提高解决问题的能力与提高计算能力、培养创新精神有机结合。 导学难点：：体验连加连减和加减混合的计算方法，并学会表达、交流解决问题的过程和结果。 一、预习学案：同学们，我们一起到海洋纪念品市场去看一看吧。出示第63页信息窗5情景图 二、导学案 小组内可能提出的问题：海豚比海螺多多少钱?一只珊瑚、贝壳和海在小组内讨论：你发现了什么？能提出什么数学问题？学生豚一共多少钱？ 活动一：拿50元钱买一只海螺和一只珊瑚，还剩多少钱？ 1、估计：你能估计一下大约剩下多少钱？ 2、独立思考： 你能解决这个问题吗？自己试试看。 3、小组交流： 同学们愿意把自己的想法在小组内进行交流吗？ 4、全班交流:学生展示计算方法并说出理由。 5、小结：你喜欢用哪种方法来计算？说说理由。 活动二：要买海豚、贝壳和海螺，一共需要多少元？ 1、估计价钱说想法。 2、独立思考。 你能用喜欢的方法算一算吗？ 3小组交流。 (1)展示算法。 (2)优化竖式的写法。 (3)比较三种竖式的异同。 三、课堂检测 火眼金睛辨对错。 下面我们来做个游戏----火眼金睛辨对错 做65页自主练习第四题 观察这两道题，看谁的眼睛最亮。能快速判断出对错。如果错了，找出错因。 学生交流运用知识解决问题 你能运用今天学到的知识来解决生活中的问题吗？ 完成自主练习1、3题 四、课堂小结 说说今天你有什么收获 五、课外拓展 完成自主练习第二题
以内连加连减加减混合练习题
以内连加连减加减混合 练习题 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
86-12-15=57+33+31=36-27+9=77-19-16= 88-34-18=15+36+27=12+79-62=51-20+28= 51+42+53=77-65-6=71-52+36=75-24+26= 75-24-23=32+45+38=81-45+36=24-16+40= 63+12+42=53-37-15=63-23+28=48-26+18= 21+32+60=36+34-14=73-12-21=21+82-60= 44+5+12=100-66-22=72-45+32=54-21-18= 67-37-22=21+82+17=73-27+10=54+21-18= 65-33-18=58+45+3=54-52+17=98-51-24= 75-63-1=63+18+11=45+15-47=97-34+25= 43+29+13=35-28-28=67-38+22=60-34+15= 17+27+10=55-38-15=54-41+36=99-8+77= 75+15+30=92-6-11=42-37+54=77-34+22=
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