大班语言《嫦娥奔月》-2019最新幼儿园大班教案

大班语言《嫦娥奔月》

大班语言《嫦娥奔月》

设计意图

现在电视中时常播放一些古装片，幼儿观看后，经常在幼儿园相互谈论其中的故事情节，模仿剧情人物的对话、动作等。他们特别想对一些古代人物有所了解，如《水浒》一百零八将中的武松；《三国》中的关羽、张飞、刘备；还有《西游记》中的孙悟空、八戒、沙和尚、嫦娥、后羿等。我想，在这些人物中发生了许多的历史故事及神话传说，这些都是我国古老化中的瑰宝，作为教师有必要向孩子们讲述一些古老的故事，让幼儿了解一些历史化。在建构式教材中，大班上学期有一个主题就是“中国娃”。让幼儿了解一些我国的古老化、知道一些古老的神话传说，对“中国娃”说是非常有必要的，也是一种美的熏陶。大班的孩子已具有一定的绘画技巧及丰富的想象力，他们有能力画好这些古代人物。于是，我就设计了《嫦娥奔月》这节美术。在幼儿画之前，我先向幼儿讲述“嫦娥奔月”的古老民间故事，大致的故事内容是这样的嫦娥是一个美丽的女子，为了使自己永远美丽、不会衰老，她偷吃了后羿的灵药，变成了神仙，一个人飞到月宫，只有一只小白兔陪伴她，从此过上了寂寞孤独的日子。把这个故事说给幼儿听，是让他们去体会人物的心情、让幼儿对这个人物有自己的理解。这样画起画更有感觉。故事听完后，请幼儿说一说你认为嫦娥变成神仙后会是什么心情？（有助于幼儿对这个人物的理解），然后请幼儿观看，是从网上的一些嫦娥的图片有嫦娥飞天的图片、嫦娥起舞的图片、嫦娥独坐宫中的图片，引导幼儿观察古人的发饰、衣饰特点及飞天的动态特征。观看后，老师做相应的示范，向幼儿展示如何表现嫦娥的发饰、衣饰及飞天的动态等。最后让幼儿画，不要求幼儿按照老师的范画画，而是要求幼儿按照自己对嫦娥这个人物的理解画。作品完成后请幼儿相互观看，说说自己画面中的内容。