高一上《促织》练习整理

《促织》

一、常识及内容理解。

1．《促织》是《聊斋志异》中的名篇，作者，字，别号，清代杰出的小说家。“聊斋”是指，“志”即，“异”是。

2．《聊斋志异》是中国文学史上由刘义庆《》志人志怪小说开创的笔记小说的高峰，成名后出现了一系列仿作，其中尤以纪昀的《》和袁枚的《》最出名。

3．作者在文中把失虫和失子安排在一起，这是一种手法，作者采用这种手法的目的是

。

4．课文中有两个幻想的情节，即及，它们在文中的作用是

。二、字、词、句。

(一)解释加点的词

1．宫中尚．促织之戏，岁．征民间 2．此物故．非西产 3．试使斗而才．

4．昂其直，居．为奇货 5．辄倾

．．数家之产 6．邑有成名者，操．童子业

7．遂为．猾胥报充里正役 8．会．征促织 9．死何裨．益 10．成然．之

11．靡．计不施，迄．无济 12．旬．余，杖．至百 13．成妻具资诣

．．问 14．唇吻翕．辟

15．各各竦立以．听 16．无毫发爽． 17．青麻头伏焉． 18．得无

．．教我猎虫所耶．19．与村东大佛阁逼．似 20．成益．愕，急逐趁．之 21．虽连城拱璧不啻．也

22．斯须

．．得其尸于井

．． 25．如被．冰雪 26．既而．．就毙 23．而．翁归 24．未几

27．夫妻向隅． 28．则又超忽而．跃 29．审谛．之 30．成以其小，劣．之

31．村中少年好事者． 32．径造．庐访成 33．顾．念蓄劣物终无所用

34．屡．撩之，虫暴．怒 35．虫翘然矜．鸣 36．旋．见鸡伸颈摆扑 37．掇．置笼中

38．虫尽靡． 39．献诸．抚军 40．细疏．其能 41．无何

．．，宰以卓异闻

42．又嘱学使俾．入邑庠

．．

．． 43．一人飞升，仙．及鸡犬。信．夫 44、又期月

45．劣弱不中于款． 46．不如拼博．一笑 47．冥．搜未已 48．民日贴．妇卖儿(二)区别词的不同意义和用法

1．过①过故人庄②裘马过世家焉③雷霆乍惊，宫车过也④则智明行无过矣

⑤过秦论⑥一日，大母过余曰⑦求，无乃汝是过与？

(三)指出加点词各属哪类活用

1．以促织富，裘马

．．扬扬 2．成述其异．，宰不信 3．市中游侠儿得佳者笼．养之 4．成然．之

参考答案：

一、1．蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，清代杰出小说家，书房名，记，鬼狐花仙。

2．世说新语；阅微草堂笔记；子不语

3．作者在文中把失虫和失子安排在一起，这是一种对照手法，作者采用这种手法的目的是通过儿子的生命竟然比不上蟋蟀的生命这一鲜明的对照来反映劳动人民在封建制度统治下所受的摧残，以及由此造成的反常的心理状态。

4．问卜得虫；成子魂化小虫；从情节发展角度看，这两个幻想的情节冲破了现实生活的限制，推动了情节的发展。从表现主题方面看，成名走投无路只得将解脱苦难的希望寄托在神明身上，由此可见社会的黑暗无道；而成子自尽后还要魂化促织以供玩赏，才能解脱一家的苦难，这就更加表现出平民百姓所受迫害之深。

二、（一）、（三）略

（二）过：拜访；超过；经过；过错、错误；指出……过错；探望；指责

《促织》练习

1.下列加黑词语的注释有误的两组是：

A.猾黠（ｘｉá狡诈）

跬步（ｋｕǐ半步）

迂讷（ｎè不善于说话）

裨益（ｂì补助）

B.冀有万一之得（ｊì希望）

靡计不施（ｍǐ无）

薄产累尽（ｌěｉ受牵连）

迄无济（ｑì终究）

C.成妻具资诣问（ｙì到……去）

问者爇香于鼎（ｒｕò点燃）

翕辟（ｘīｐì一张一台）

癞头蟆（ｍò蛤蟆）

D.掭以尖草（ｔｉàｎ用小棍拨）

不啻（ｃｈì止。不啻，比不上）

觇视（ｃｈāｎ窥看）

惭怍（ｚｕò惭愧）。

E.猪鬣（ｌｉè鬃毛）

俾入邑庠（ｂǐ使。ｙáｎｇ学校）

直龁敌领（ｈé咬）

蹄躈（ｑｉàｏ脚）

2.下列加黑字读音完全正确的一组是：

①乃强起扶杖（ｑｉáｎｇ）②填塞门户（ｓè）

③日与子弟角（ｊｕé）④驯养一虫（ｘùｎ）

⑤抢呼欲绝（ｑｉāｎｇ）⑥少间，帘内掷一纸出（ｊｉàｎ）

⑦伸颈摆扑（ｊìｎｇ）⑧油利挞（ｔà）

⑨诏赐抚臣名马衣缎（ｚｈàｏ）⑩恩荫（ｙìｎ）

A.①⑤⑧⑩

B.②④⑥⑨

C.③⑥⑦⑩

D.②⑤⑧⑨（）

3.辨字拼音，然后组词：

4.为下面加黑的词注音、释义，然后组成新词或成语：

虫翘然矜鸣：音_______义_______组词_______

不如自行搜觅：音_______义_______组词_______

遽扑之：音_______义_______组词_______

方首，长胫：音_______义_______成语_______

独是成氏子以蠹贫：音_______义_______成语_______

5.写出与句中加黑部分意思相同的成语：

(1)少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽（）

(2)市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货（）

(3)转侧床头，惟思自尽（）

(4)而心目耳力俱穷，绝无踪影（）

(5)举家庆贺，虽连城拱璧不啻也（）

(6)因而化怒为悲，抢呼欲绝（）

(7)但儿神气痴木，奄奄思睡（）

(8)一人飞升，仙及鸡犬（）6.指出不含通假字的一组：

A.昂其直，居为奇货翼日进宰，宰见其小，怒呵成

B.闻妻言，如被冰雪虫跃去尺有咫

C.复之以掌，虚若无物手裁举，则又超忽而跃

D.日将暮，取儿藁葬两股间脓血流离（）

7.与“顾念蓄劣物终无所用”中的“顾”字用法相同的一句是：（）

A.成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞。

B.惟彷徨瞻顾，寻所逐者。

C.顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

D.顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

8.下面句中加黑词的意思全不相同的一组是：（）

A.辄倾数家之产

一鸣辄跃去所居之官辄积年不徙

动辄得咎

B.因责常供

令以责之里正

留待限期，以塞官责

当其为里正、受扑责时

C.近抚之，气息惙然

虫翘然矜鸣，似报主知

一癞头蟆猝然跃去

儿渺然不知所往

D.夫妻向隅，茅舍无烟

折过墙隅，迷其所在

日出东南隅，照我秦氏楼

负隅顽抗（）

9.下面句中加黑词的意思相同的一组是：（）

A.操童子业，久不售而高其直，亦无售者

B.探石发穴，靡计不施窥父不在，窃发盆

C.见蹲石鳞鳞，俨然类画土地平旷，屋室俨然

D.徘徊四顾，见虫伏壁上惟徬徨瞻顾，寻所逐者

10.指出句中“忽”字意思特殊的一句：（）

A.忽闻门外虫鸣

B.壁上小虫忽跃落襟袖间

C.则又超忽而跃

D.皆关民命，不可忽也

E.忽乎吾将行兮

F.忽逢桃花林，夹岸数百步

11.指出句中“复”字意思特殊的一句：（）

A.亦不复以儿为念

B.相对默然，不复聊赖

C.后岁余，成子精神复旧

12.下列各句的“中”字词性分类正确的是：（）

①又劣弱不中于款②中绘殿阁

③幸啄不中④掇置笼中

⑤遂于蒿莱中侧听徐行⑥然睹促织，隐中胸怀

⑦夫人不言，言必有中⑧中古之世，天下大水而鲧禹决渎

⑨吾中计矣⑩以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

A.①③⑥⑧⑨/②④⑤⑦⑩

B.①③⑥⑦⑨/②④⑤⑧⑩

C.②④⑥⑧⑩/①③⑤⑦⑨

D.②③⑤⑧⑩/①④⑥⑦⑨

13.下列句中加点的词意思相同的一组是：（）

14.下面句中“过”字含义相同的两句是：（）

A.折过墙隅，迷其所在

B.一出门，裘马过世家焉

C.秦师过周北门

D.无有不过而拜且泣者

E.今公子故过之

F.如扬州，过瓜洲扬子桥

15.“靡”字用法、含义完全相同的一组是：（）

A.靡不有初，鲜克有终靡不毕见

B.试与它虫斗，虫尽靡左右皆靡

C.生之者甚少而靡之者甚多望其旗靡

D.禁其浮靡，抑其兼并靡靡之音

16.下面句中的“举”字词性不同的一组是：（）

17.下面句中加黑词的词性相同的一组是：（）

18.与“自与汝复算耳”中的“自”词性相同的一组是：（）

①自增惭怍，不敢与较

②用芽者自从本说

③秦人不暇自哀，而后人哀之

④秦自缪公以来二十余君

⑤我自不驱卿，逼迫有阿母

⑥自经丧乱少睡眠

⑦使天下之人不敢自私，不敢自利

⑧本自无教训，兼愧贵家子

⑨一物同一畦之间，自有早晚

⑩道中手自钞录

A.①③⑤⑨

B.①④⑦⑩

C.②⑤⑧⑨

D.②⑥⑧⑩

19.下列句中的“为”字词特殊的一句是：（）

A.亦不复以儿为念

B.而奉行者即为定例

C.欲居之以为利

D.遂为猾胥报充里正役

20.下列句中“即”字词性归类正确的一组是：（）

①即捕得三两头，又劣弱不中于款

②即道人意中事，无毫发爽

③而奉行者即为定例

④即不幸有方二三千里之旱

⑤即除魏阉废祠之址以葬之

⑥太守即遣人随其往

A.①④/②③⑤⑥

B.①③⑥/②④⑤

C.②③⑤/①④⑥

21.下列句中“以”字用法相同的一组是：（）

①令以责之里正②留待限期，以塞官责

③各各竦立以听④欲居之以为利

⑤思试之斗以觇之⑥折藏之，归以示成

⑦掭以尖草，不出⑧一鸡瞥来，径进以啄

⑨复之以掌，虚若无物

A.①③⑤⑦

B.①④⑥⑧

C.②⑥⑦⑨

D.②⑤⑥⑧

22.与“会征促织”的“会”字意思相同的一句是：（）

A.会不相从许

B.渠会永无缘

C.会长老，问之民所疾苦

D.会其怒，不敢献

23.与“青麻头伏焉”的“焉”字用法相同的一句是：（）

A.且焉置土石

B.其他祖父积、子孙弃者，无论焉

C.吾闻庖丁之言，得养生焉

D.微波入焉，涵淡澎湃而为此也

24.与“抢呼欲绝”的“绝”字含义相同的一句是：（）

A.率妻子邑人来此绝境

B.噌吰如钟鼓不绝

C.独与迈乘小舟，至绝壁下

D.假舟楫者，非能水也，而绝江河

E.我命绝今日，魂去尸长留

25.与“夫妻心稍慰”的“稍”字含义相同的一组是：（）

①惟极贫无依，则械系不稍宽

②然后皇上与康先生之意始能稍通

③君慷慨神气不稍变

④未尝稍降辞色

⑤稍出近之，憖憖然，莫相知

⑥录毕，走送之，不敢稍逾约

⑦项王乃疑范增与汉有私，稍夺之权

⑧其船背稍夷

A.①③⑥⑧

B.①④⑤⑦

C.②④⑤⑧

D.②④⑥⑧

26.与“虽连城拱璧也不啻也”的“虽”字用法相同的一组是：（）

①虽与府吏要，渠会永无缘

②亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

③虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也

④其父虽善游，其子岂遽善游哉？

⑤虽人弗损益，犹若不可得而法

⑥虽大风浪不能鸣也，而况石乎

⑦相如虽驽，独畏廉将军哉

⑧虽一龙机发，而七首不动

⑨虽杀臣，不能绝也

A.①⑤⑥⑨

B.①④⑦⑧

C.②③⑥⑨

D.②④⑤⑧

27.与“假此科敛丁口”中的“假”字含义不同的一句是：（）

A.假舟楫者，非能水也，而绝江河

B.不必若余之手录，假诸人而后见也

C.君子生非异也，善假于物也。

D.荣曰：“汉人未可假大兵权。”盖向来不过笼络耳

28.与“因出己虫”中的“因”用法全不同的一组是：（）

A.因责常供因合纳斗盆因而化怒为悲

B.因以讽谏因利乘便因求假暂归

C.伺者因此觉知因笑谓迈曰因为长句

D.因河为池为山必因丘陵因能而受官

29.与“一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”的“信”字含义相同的一句是：（）

A.成述其异，宰不信

B.则直前诟虏帅失信

C.信臣精卒陈利兵而谁何

D.狼欣然从之，信足先生

E.是皆不足以执信也

F.今以蒋氏观之，犹信

30.与“猝然跃去”的“去”字用法相同的一组是：（）

①前月浮梁买茶去②臣等不肖，请辞去

③去今之墓而葬焉④为汉家除残去秽

⑤公然抱茅入竹去⑥儿涕而去

⑦乃叮咛而去⑧出门登车去

⑨且暂还家去

A.①④⑧⑨

B.①②⑤⑨

C.②④⑥⑦

D.②③⑥⑧

31.加黑词不同义的一组是：（）

32.下列句中“走”字含义特殊的一句是：（）

A.循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画

B.老翁逾墙走，老妇出门看

C.臣尝有罪，窃计欲亡走燕

D.与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走

33.与“得无教我猎虫所耶”中的“所”字同义的一句是：（）

A.乃令吴广之次所旁丛祠中

B.从弟子女十人所

C.惟彷徨瞻顾，寻所逐者

D.抚军不忘所自

34.加黑词同义的一组是：（）

35.下列句中“就”字的用法分类正确的一组是：（）

①已股断腹裂，斯须就毙

②故木受绳则直，金就砺则利

③更互用之，瞬息可就

④满铁范为一版，持就火炀之

⑤举孝廉不行，连辟公府不就

⑥邂逅不如意，便还就孤

A①/②④⑤⑥/③ B.①③/②④/⑤⑥

C.①②④/③/⑤⑥

D.①③/②④⑤⑥

36.与“而翁归，自与汝复算耳”中的“而”字用法相同的一项是：（）

A.三岁贯女，莫我肯顾

B.家祭无忘告乃翁

C.尔安敢轻吾射

D.若入前为寿

E.吾诚愿与汝相守以死

37.下列句中加黑字解释正确的一组是：（）

①宫中尚促织之戏（崇尚，爱好）

②审视，巨身修尾（仔细）

③梅花翅，方首，长胫，意似良（估计，揣测）

④有古陵蔚起（草木茂盛，引申为高大）

⑤冥搜未已（深，此指用尽心思）

⑥审谛之，短小，黑赤色（观察，看）

⑦径造庐访到成（到，动词）

⑧并虫亦不能行捉矣（连，介词）

⑨相对默然，不复聊赖（依靠、寄托）

⑩近抚之，气息惙然（抽噎）

(11)东曦既驾（日光）

(12)展玩不可晓（玩味，揣摩）

A.①④⑤⑧⑩(12)

B.①③⑤⑦⑨(11)

C.②④⑥⑦⑨(12)

D.②④⑤⑧⑨(12)

38.指出每组中加黑的词用法特殊的一项：

(1) A.岁征民间

B.民日贴妇卖儿

C.此物故非西产

D.时村中来一驼背巫（）

(2) A.日将幕，取儿藁葬

B.市中游侠儿得佳者笼养之

C.日与子弟角，无不胜

D.旬余，杖至百（）

(3) A.成然之，早出暮归

B.假此科敛丁口

C.仙及鸡犬

D.则虫集冠上，力叮不释（）

39.下列句中加黑词语的用法归类正确的一组是：（）

①惊起觇视②试使斗而才

③成然之④辄倾数家之产

⑤儿惧，啼告母⑥成以其小，劣之

⑦而高其直⑧益奇之

⑨昂其直，居为奇货

A.①④⑤／②⑥⑧／③⑦⑨

B.①⑤／③⑥⑧／④⑦⑨／②

C.①②⑤／③⑥⑨／④⑦⑧

D.①④／③⑤／⑥⑦⑧⑨／②

40.补足下列句中的主语：

(1)遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。

(2)有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才。

(3)审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。

(4)近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。

(5)闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！

41.《促织》选自。作者，字，号，是代年间人。郭沫若称赞他的这部文言短篇小说集说，。

答案：

1.C E

2.D

3.ｃｈｕáｎ椽子，ｙｕáｎ缘故；

ｌàｉ赏赉，ｊī赍发；

ｄì谛听，ｄì缔造；ｊì希冀，ｙì羽翼；

ｎｉè孽障，ｎｉè分蘖；

ｑì迄今，ｑì付讫

4.ｊīｎ骄傲、矜夸；

ｍì寻找，寻觅；

ｊù急忙，匆遽；

ｊìｎｇ小腿，不胫而走；ｄù蛀虫，户枢不蠹

5.(1)毫发不爽 (2)奇货可居

(3)辗转反侧(4)精疲力竭

(5)价值连城(6)呼天抢地

(7)气息奄奄(8)鸡犬升天

6.D

7.C

8.B

9.D 10.D 11.C

12.B 13.D 14.DE 15.A 16.B 17.A 18.C 19.D

20.A 21.C 22.D 23.C 24.E 25.A 26.C 27.D

28.D 29.F 30.B 31.A 32.A 33.A 34.C 35.A

36.B 37D 38.(1)C、(2)D、(3)C 39.B

40.(1)成名、虫 (2)上官 (3)成名、虫(4)成名、儿 (5)异史氏

41.《聊斋志异》蒲松龄、留仙、剑臣、柳泉、清、康熙、

“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”

《促织》知识点整理(优选.)

最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。《促织》知识点整理一、古今异义 1．市中游侠儿得佳者笼养之 ①古义：游手好闲、不务正业的人。②今义：行侠仗义的人。 3．两股间脓血流离 ①古义：大腿。②今义：事物的一部分；量词。 4．儿涕而去涕：①古义：哭泣，流眼泪。（作名词用则意为眼泪）②今义：鼻涕。去：①古义：离开。②今义：与“来”相对。 5．村中少年好事者驯养一虫 ①古义：青年男子，与“老年”相对。②今义：十二岁到十六岁这一时期。 6．民日贴妇卖儿 ①古义：抵押、典当。②今义：粘贴、贴补。三、一词多义 1．责（1）因责常供/令责之里正（要求，责令）（2）每责一头（索要，索取）（3）以塞官责（责任，差使）（4）受扑责时（责罚） 2．靡（1）靡计不施（无，没有）（2）虫尽靡（败退，失败） 3．顾（1）成顾蟋蟀笼/徘徊四顾（看，动词）（2）顾念蓄劣物终无所用（但、只是、不过，连词）4．发（1）窃发盆（打开）（2）探石发穴（掏、挖开）（3）无毫发爽（毛发，头发）5．售（1）久不售（考试中第，考取）（2）亦无售者（买） 6．岁

（1）岁征民间（名作状，每年）（2）成有子九岁（年龄）（3）后岁余/不终岁（年）7．故（1）此物故非西产（本来）（2）故天子一跬步（所以） 8．令（1）有华阴令欲媚上官/令以责之里正（县令，名词）（2）急解令休止（让，动词） 9．上（1）有华阴令欲媚上官（上级）（2）见虫伏壁上（上面）（3）上于盆而养之（放置）（4）以金笼进上（皇上） 10．益（1）死何裨益（好处）（2）成益愕/成益惊喜（更加） 11．掷（1）帘内掷一纸出（抛，扔）（2）虫跃掷径出（腾跃） 12．异（1）宰以卓异闻（与众不同）（2）成述其异（奇特本领） 13．过（1）折过墙隅（经过）（2）裘马过世家（超过）（3）未必不过此已忘（用过）14．强（1）乃强起扶杖（勉强）（2）少年固强之（迫使） 15．中（1）又劣弱不中于款（符合，适应）（2）中绘殿阁（当中） 16．然（1）成然之（意动用法，认为…是对的）（2）然睹促织（连词，表转折，然而）（3）俨然类画（副词词尾，……的样子）（4）庞然修伟/相对默然（形容词词尾，……的样子） 17．逼 ①鸡健进，逐逼之（动词，逼近）②与村东大佛阁逼似（副词，极）18．进 ①以一头进（动词，进献）②径进以啄（动词，前进）19．为 ①为人迂讷（对待）②遂为猾胥报充里正役（被）

促织原文及翻译和练习

促织蒲松龄宣德间，宫中尚①促织之戏，岁征民间。此物故非西②产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才④，因责⑤常供。令以责之里正。市中游侠儿⑥得佳者笼养之，昂其直⑦，居为奇货⑧。里胥猾黠，假此科敛丁口⑨，每责一头，辄倾数家之产。邑有成名者，操童子业④，久不售○11。为人迂讷○12，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽○13。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟○14，不知何词。各各竦立○15以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。成反复自念，得无教我猎虫所耶细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起○16。循陵而走，见蹲石鳞鳞○17，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜○18未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁○19之，蟆入草间。蹑迹披求○20，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须○21就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根○22，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝○23。夫妻向隅○24，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬○25。近抚之，气息惙然○26。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞○27，亦不复以儿为念，自昏达曙，目不交睫○28。东曦既驾○29，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视○30，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁○31举，则又超忽○32而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛○33之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间，视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐○34访成，视成所蓄，掩口胡卢○35而笑。因出己虫，纳比笼中。

职高语文第三册第八单元《促织》练习

《促织》练习一、选择题 1．下列句中粗体字用法与其他三项不同的一项是：（）。 A．岁征民间。 B．市中游侠儿得佳者笼养之。 C．杖至百。 D．取儿稾葬。 2．指出不含通假字的一组：（）。 A．昂其直，居为奇货/翼日进宰，宰见其小，怒呵成 B．闻妻言，如被冰雪/虫跃去尺有咫 C．覆之以掌，虚若无/物手裁举，则又超忽而跃 D．日将暮，取儿稾葬/两股间脓血流离 3．与“顾念蓄劣物终无所用”中的“顾”字用法相同的一句是：（）。 A．成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞。 B．惟彷徨瞻顾，寻所逐者。 C．顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 D．顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 4．下面句中加粗的词的意思相同的一组是：（）。 A．操童子业，久不售/而高其直，亦无售者 B．探石发穴，靡计不施/窥父不在，窃发盆 C．见蹲石鳞鳞，俨然类画/土地平旷，屋室俨然 D．徘徊四顾，见虫伏壁上/惟徬徨瞻顾，寻所逐者 5．“靡”字用法、含义完全相同的一组是：（）。 A．靡不有初，鲜克有终/靡不毕见 B．试与它虫斗，虫尽靡/左右皆靡 C．靡计不施/望其旗靡 D．禁其浮靡，抑其兼并/靡靡之音 6．与“青麻头伏焉”的“焉”字用法相同的一句是：（）。 A．且焉置土石 B．犹且从师而问焉 C．积土成山，风雨生焉 D．微波入焉，涵淡澎湃而为此也 7．与“抢呼欲绝”的“绝”字含义相同的一句是：（） A．率妻子邑人来此绝境 B．我命绝今日，魂去尸长留 C．请立太子为王，以绝秦望 D．假舟楫者，非能水也，而绝江河 8．下列句中加粗词语的用法归类正确的一组是：（）。 ①惊起觇视②试使斗而才③成然之④辄倾数家之产⑤儿惧，啼告母⑥成以其小，劣之⑦而高其直⑧益奇之⑨昂其直，居为奇货 A．①④⑤／②⑥⑧／③⑦⑨ B．①⑤／③⑥⑧／④⑦⑨／② C．①②⑤／③⑥⑨／④⑦⑧ D．①④／③⑤／⑥⑦⑧⑨／② 二、判断题 1．《促织》是一篇短篇小说，线索是“促织”，主人公是成名，文中的“异史氏”是

《促织》一课一练

《促织》一课一练带答案【统编版必修下册】班级：姓名：试卷根据难易度分A卷B卷，后附有答案。一、A卷：夯实基础类题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【高考阅读训练】【原文】宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产;有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益?不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若;后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉;旁一蟆，若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。成反复自念，得无教我猎虫所耶?细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出;以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身

《促织》全文翻译(2)

【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】宣德征∧∧民（期间，时期）（崇尚）（每年，名作状）（省略“之于”）（中间）（副词，本来）（地名）明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的游戏，每年向民间征收蟋蟀。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官，想上官，斗而 ∧（之）常供。令 ∧（之）（讨好，巴结）（把，拿）（进献）（让）（于是，就）（责令）（省略“县令”）（把）（省略“供应的差事”）巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。县官又把供应之里正。市中得佳者其∧（之）（分派）（游手好闲、不务正业的年轻人）（用笼子，名作状）（抬高，也作使动）(通“值”)（积，储存）（省略，好的蟋蟀）的差事分派给各乡里正。市上那些游手好闲的年轻人，捉到好的就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；储存它们（并把它们）货。里胥此口，每（当作）（珍奇的）（猾，黠：均狡猾刁诈意）（借）（征税）（聚敛）（成年男子）（指派）（常常）当作珍奇的货物一样（等待高价出售）。乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，常常家之产。（使……倾尽）（多）使好几户人家破产。【本段重点实词：10个,高中2 个】【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】有成名者，童子 ∧ 为人猾胥里（县）（操：从事（行业）（卖，引申为成功、到达。译考取）（表被动）（报告，告知）（充当）县里有个叫成名的人，是个念书人，长期未考中秀才。为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正正役，百营不能产征促织，成不（计策）（办法）（摆脱）（终了，结束）（微薄的）（牵连妨碍）（完）（副词，适逢）的差事。他想尽方法还是摆脱不掉（任里正这差事）。不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢户口，而又赔偿，忧闷欲死。妻曰：搜觅，（勒索）（无所：没有用来……的）（代，什么）（弥补）（好处）（实施）敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。他妻子说：“死有什么益处呢？不如自已去寻找，有之 ”成提竹筒丝笼，于丛（希望）（万分之一）（收获）（意动，认为……对的）（名作状，从早上，到晚上）（毁坏的）（墙）（地方）（有……者：有一个叫……的人）（童子，童生。科举时代还没有考取秀才的读书人）（迂讷，拘谨而又不善于说话）

促织练习题

《促织》练习题（2012-11-27）班级姓名学号成绩一、常识：（10分） 1．《促织》选自《》，作者，字，号，世称。清代文学家。2．郭沫若1962年为蒲松龄在山东淄博市淄川区蒲家庄蒲松龄故居题联，上联是：写鬼写妖高人一等，下联是：。二、解释加点的词（有活用现象的标出用法）。（40分） 1．宫中尚．促织之戏，岁．征民间（）（）2．此物故．非西产（） 3．试使斗而才．（）4．昂其直．，居．为奇货（）（） 5．辄倾．．数家之产（）（）6．邑有成名者，操．童子业（） 7．遂为．猾胥报充里正役（）8．成然．之（） 9．又劣弱不中于款．（）10．靡．计不施，迄．无济（）（）11．旬余，杖．至百（）12．成妻具．资诣问（） 13．唇吻翕．辟（）14．无毫发爽．（） 15．蹑迹披．求（）16．大喜，笼．归（） 17．斯须．．就毙（）18．抢．呼欲绝( ) 19．夫妻向隅．（）20．不复聊．赖（） 21．取儿藁．葬（）21．惊起觇．视（） 22．审谛．之（）23．成以其小，劣．之（） 24．径造．庐访成（）25．顾．念蓄劣物终无所用（） 26．张尾伸须，直龁．敌领（）27．屡．撩之，虫暴．怒（）（）28．虫翘然矜．鸣（）29．旋．见鸡伸颈摆扑（） 30．掇．置笼中（）31．成述其异．（） 32．细疏．其能（）33．又嘱学使俾．入邑庠．（）（）三、指出下列句子中加点虚词的意义和用法。（16分） 1．试使斗而．才（）2．而．又无所赔偿（） 3．则又超忽而．跃（）4．而．翁归（） 5．能以神卜（）6．各各竦立以．听（） 7．以．促织富，裘马扬扬（）8．青麻头伏焉．（）四、翻译下列句子。（15分） 1．市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。

促织学案及答案

《促织》复习检测训练【基础知识检测】一、找出下面句子的通假字，并解释此物故非西产昂其直如被冰雪手裁举虫跃去尺有咫翼日进宰而翁归二、请找出有词类活用的词，并解释。岁征民间市中游侠儿得佳者笼养之大喜，笼归昂其直辄倾数家之产成然之早出暮归旬余，杖至百遂于蒿莱中侧听徐行儿涕而去成以其小，劣之日与子弟角，无不胜欲居之以为利，而高其直不如拼搏一笑力叮不释细疏其能益奇之裘马扬扬近抚之三、重要实词宫中尚．促织之戏有华阴令欲媚．上官里胥狡黠．，假此科敛丁口而又无所赔偿死何裨．益探．石发．穴，靡．计不施，迄．无济．又劣弱不中．于款能以．神卜成妻具．资诣问巫从旁望空代祝．，唇吻翕辟各各竦．立以听无毫发爽．然睹促织，隐中．．胸怀得无教我猎虫所耶与村东大佛寺逼．近有古陵蔚．起俨然类画冥．搜未已蹑迹披．求，遽．扑之逐．而得之，审视以塞．官责窃发．盆抢．呼欲绝不复聊赖．．夫妻向隅．惊起觇视则又超忽而跃审谛．．之，顿非前物惟旁徨瞻顾．．日与子弟角．

欲居之以为．利纳比．笼中少年固．强之顾．念蓄劣物终无所用虫翘然矜．鸣诏．赐抚臣名马衣缎又嘱学者俾．入邑庠．故天子一跬．步独．是成氏子以蠹贫信夫．．【基础过关测试】 1.给下列加点字注音、释义都正确的一项是（） A.唇吻翕．(ｘī开合)辟里胥猾黠．．(ｈｕáｘｉá狡猾奸诈) 审谛．(ｄì仔细看) B.直龁．(ｎｉè咬)敌领觇．(ｃｈāｎ看)视东曦．(ｘī日光)既驾 C.裨．(ｂì益处) 益自增惭怍．(ｚｕò惭愧) 不啻．(ｃｈì值) D.气息惙．(ｃｈｕò微弱)然俾入邑庠．(ｘｉáｎɡ县学) 掇．置(ｄｕō拾取)笼中 2.下列各组句子中加点词意义相同的一组是（） A.①操童子业，久不售．②而高其直，亦无售．者 B.①成顾．蟋蟀笼虚②顾．念蓄劣物终无所用 C.①宰严限追比．②纳比．笼中 D.①后岁．余，成子精神复归②不终岁．，薄产累尽 3.选出加点字解释有误的一项（） A.即道中人意中事，无毫发之爽．爽：痛快 B.成益愕，急逐趁．之趁之：追赶 C.翘然矜．鸣，似报主知矜:骄傲 D.张尾伸须,似龁．敌领龁：咬 4.下列句子中关于通假字的解说，不恰当的一项是（） A.手裁举，则又超忽而跃裁：通“才”，刚刚。 B.昂其直，居为奇货直：通“值”，价钱。 C.翼日进宰，宰见其小翼：通：“翌”，次于今日、今年的。 D.一鸡瞥来，径进以啄径：通“劲”，有力地。 5.下列句子均有词类活用现象，选出分类正确的一项（） ①宫中尚促织之戏，岁征民间②市中游侠儿得佳者笼养之③裘马过世家焉④虫集冠上，力叮不释⑤思试之斗以觇之⑥成以其小，劣之⑦每责一头，辄倾数家之产⑧蟹白栗黄，备极护爱⑨上于盆而养之 A.①②③／④⑥／⑤／⑦⑧⑨ B.①②④／⑤⑦／③⑧⑨／⑥ C.①②③⑨／④⑦／⑥／⑧⑤ D.①②③⑨／⑤⑦／④⑥⑧ 6.把下列文言文翻译成现代汉语。（1）里胥猾黠，假此科敛丁口。（2）成仓猝莫知所救，顿足失色。（3）又嘱学使俾入邑庠。

蒲松龄《促织》原文及翻译

蒲松龄《促织》原文及翻译原文宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨

然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念，自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间，视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，

促织练习题答案

促织练习题答案班级姓名一、文学常识：《促织》选自文言短篇小说集《聊斋志异》。郭沫若称赞这部文言短篇小说集“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生号柳泉居士。清代文学家。“聊斋”是他的书斋名_，“志异”意为_记载的是奇闻异事。本文以曲折的故事情节吸引读者，刻画人物，突出中心。如在写成名的遭遇时，情节_ 跌宕起伏______，成名忽而_悲_____，忽而_喜____，忽而失望，忽而又有了希望，常常是眼看已经“_山重水复__疑无路”，后来却“_柳暗花明又一村______”了。二、文言语法通假字： 1、昂其直：“直”通“值”，价值。 2、、手裁举：“裁”通“才”，刚刚 3、翼日进宰：“翼”通“翌”，第二天 4、而翁归：“而”通“尔”，你，你的 5、虫跃去尺有咫：“有”通“又”

词类活用： 1、岁征民间：每年 2、试使斗而才：认为有才能 3、笼养之：用笼子，放进笼子 4、昂其直：抬高；使??高 5、辄倾数家之产：使??倾尽 6、杖至百：用杖打 7、笼归：装进笼子 8、取儿藁葬：用草席裹 9、劣之：认为??低劣 10、高其值：抬高；使??高 11、细疏其能：讲述 12、益奇之：认为??奇特 13、裘马扬扬：穿皮衣骑大马 14、力叮不释：用力 15：成述其异：奇异之处 16、日与子弟角：每天特殊句式： 1、村中少年好事者驯养一虫：倒装句 2、遂为猾胥报充里正役：被动句三、重点句子翻译 1、得无教我猎虫所耶？

莫非是教我捕捉蟋蟀的地方吧？ 2、虽连城拱璧不啻也。即使是价值连城的美玉也比不上啊！ 3、邑有成名者，操童子业，久不售。县里有个叫成名的人，从事童生的学业，长时间没有考取功名。 4、顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑。但是想到储存了低劣的东西终究也没有用处，不如拿出来斗一斗，也可获得一笑。 5、故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。所以天子小小的举动都有关百姓的性命，不可忽视啊。 6、当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？当他担任里正，受到杖责的时候，难道会想到今天能有这个结果吗？四、字词练习 1、为下面加粗的词注音、释义，然后组成新词或成语： ①虫翘然矜鸣：音_____义_骄傲__组词_自矜___ ②不如自行搜觅：音_____义_寻找__ __组词寻觅__ ___ ③遽扑之：音_____义马上__组词_急遽_ ___ ④方首，长胫：音_____义小腿__成语不胫而走____

促织导学案含答案

《促织》学案一、作者简介蒲松龄(1640～1715)，清文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川(今属山东淄博市)人。出身没落的地主家庭。成年时，家境衰落，生活贫困。自小羡慕功名，醉心科举。十九岁初应童子试，考中县、府、道三个第一，补博士弟子员。后屡应省试皆落第，七十一岁始成贡生。他一生穷困潦倒，长期以教书自给。坎坷的遭遇使他对当时政治的黑暗和科举的弊端有一定的认识；生活的贫困又使他对广大的下层人民的生活和思想有一定的了解和体会。以二十年左右的时间，写成短篇小说集《聊斋志异》。郭沫若为此写的对联是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 ——落第自勉联二、关于《聊斋志异》聊斋，是蒲松龄书房的名字；志，记；异，奇异的故事。《聊斋志异》是中国最著名的文言短篇小说集。共有作品491篇，大部分是故事完整、人物形象鲜明的短篇小说。其题材的共同特点就是一个“异”字，具体说，“异”又大体可分三种类型：一是花妖、狐魅、仙鬼、精怪以及与他们有关的各种故事；一是“畸人异行”，即具有奇异性格行为和经历的人和事；一是现实中奇巧、罕见的自然现象或事件。《聊斋志异》中数量最多，成就最高的是描写男女之情的爱情小说，名篇有《连城》、《阿宝》、《香玉》、《小谢》等，这些充满幻想的故事，真切地表达了广大青年男女对自由爱情的憧憬和渴望。另一类重要作品是官绅批判小说，即暴露批判官府官吏和恶霸的罪恶，歌颂人民的反抗。第三类是科举批判小说，这些篇章大都凝聚着作者浓厚的感情，与作者经历有着密切的关系，熔铸着作者的自我形象。著名篇章有《叶生》、《司文郎》等。此外，还有一些对世俗民风的劝戒讽刺的篇章。这是《聊斋志异》中题材最广泛，思想倾向最复杂的部分。《张诚》、《镜听》等有一定的代表性。《聊斋志异》所写虽然多是幽冥幻域之境，鬼狐花妖之事，却曲折地反映了明末清初广阔的现实生活，提出了许多重要的社会问题，表达了作者鲜明的态度。在艺术上，《聊斋志异》创造性地继承了六朝志怪小说和唐传奇的优秀传统，谈狐说鬼，构思奇特，语言简洁，对清代文言小说产生过深刻影响。【文化常识】童子：童生。科举时代还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。丁口：百姓。疏：臣下向君王陈述事情的一种公文。三、【基础知识】 1、找出下面句子的通假字，并解释此物故非西产昂其直如被冰雪手裁举虫跃去尺有咫翼日进宰而翁归 2、请找出有词类活用的词，并解释。岁征民间市中游侠儿得佳者笼养之大喜，笼归昂其直辄倾数家之产成然之早出暮归旬余，杖至百遂于蒿莱中侧听徐行儿涕而去

促织-知识点整理

十九、促织蒲松龄【一】《促织》文言文字词知识整理归纳一、通假字 1、昂其直而高其直（通“值”，价值） 2、手裁举（通“才”，刚刚） 3、而翁归（通“尔”，你的） 4、翼日进宰（通“翌”，明天） 5、虫跃去尺有咫（通“又”） 6、两股间脓血流离（通“淋漓” ） 7、牛羊蹄躈各千计（通“噭” ）二、一词多义 1、责（1）因责常供要求，责令（2）令责之里正要求，责令（3）每责一头索要，索取（4）以塞官责责任，差使（5）受扑责时责罚 2、靡（1）靡计不施无，没有（2）虫尽靡败退 3、顾（1）成顾蟋蟀笼回头看（2）徘徊四顾看，环视（3）顾念蓄劣物终无所用只是，但是 4、发（1）窃发盆打开（2）探石发穴掏（3）无毫发爽古长度单位，十毫为发，极言少

（1）又劣弱不中于款符合，适应（2）中绘殿阁当中 16、然（1）然睹促织然而（2）俨然类画形容词词尾（3）成然之认为…是对的三、词类活用 1、名词作状语（1）岁征民间【每年】（2）得佳者笼养之【用笼子】（3）早出暮归【在早上、在晚上】（4）取儿藁葬【用草席（裹）】（5）日与子弟角【每天】（6）力叮不释【用力】（7）民日贴妇卖儿【每天】 2、名词作动词（1）试使斗而才有才能（2）旬余，杖至百用杖打（3）大喜，笼归用笼子装（4）上于盆而养之装、放置（5）儿涕而去流着泪（6）自名“蟹壳青” 命名（7）细疏其能陈述（8）故天子一跬步走半步一步（9）裘马扬扬穿着皮衣；骑着马（10）独是成氏子以蠹贫以促织富受穷；变富（11）仙及鸡犬成仙 3、使动用法（1）昂其直【使…高，抬高】（2）辄倾数家之产【使…倾尽/竭尽】（3）而高其直【使…高，抬高】 4、意动用法（1）成然之【认为…是对的】（2）成以其小，劣之【认为…劣/差】（3）益奇之【认为…奇特】

促织文言文逐字翻译

促织文言文逐字翻译 Prepared on 24 November 2020

促织蒲松林宣德间，宫中尚．（崇尚、喜好）促织之戏．（游戏），岁．（每年，名作状）征．（征收）民间。此物故．（通固，本来）非．（不是）西．（陕西）产；有华阴令欲媚．（讨好）上官，以．（把）一头进．（进奉），试使斗而才．（有才能），因．（于是）责常供。令以．（把）责之里正。市中游侠儿．．．（游手好闲的年轻人）得佳者笼．（用笼子，名作状）养之，昂．（使……高）其直．（通值），居．（储存）为奇货。（奸诈），假．（凭借）此（摊派，搜刮）丁口．．（泛指人口），每责．（索取，摊派）一头，辄．（就）倾．（使……倾尽）数家之产。邑有成名者，操．（从事）业，久不售．（达到）。为人迂讷．．(拘谨不善言谈)，遂．（于是）为．（被）猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，累．（受牵累）尽。会．（正好，恰巧）征促织，成不敢敛．（征收）户口．．（老百姓），而．（但是）又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何（益处）不如自行搜觅，冀．（希望）有万一之得。”成然．（认为正确）之。早．（在早上）出暮．（在晚上）归，提竹筒丝笼，于．（在）败堵丛草处，探穴，靡．（无）计不施，迄．（至，到）无济．（帮助）。即．（即使）捕得三两头，又劣弱不中．（合乎）于款．（规格）。宰（迫征），旬．（十天）余，杖至百，两股．（大腿）间脓血流离．．（淋漓），并虫亦不能行捉矣。（辗转反侧）床头，惟．（只）思自尽。时．（当时）村中来一驼背巫，能以．（凭借）神卜。成妻具．（准备）资诣．（到）问。见，填塞门户。入其舍，则垂帘，帘外设香几。问者爇．（点燃）香，再拜（拜两次）。巫从旁望空代祝，唇吻翕．（合）辟．（开），不知何

《促织》练习--答案

《促织》练习（答案）班级姓名一、文学常识：《促织》选自文言短篇小说集《聊斋志异》。郭沫若称赞这部文言短篇小说集“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生号柳泉居士。清代文学家。“聊斋”是他的书斋名_，“志异”意为_记载的是奇闻异事。本文以曲折的故事情节吸引读者，刻画人物，突出中心。如在写成名的遭遇时，情节_跌宕起伏______，成名忽而_悲_____，忽而_喜____，忽而失望，忽而又有了希望，常常是眼看已经“_山重水复__疑无路”，后来却“_柳暗花明又一村______”了。二、文言语法（一）通假字： 1、昂其直：“直”通“值”，价值。 2、2、手裁举：“裁”通“才”，刚刚 3、翼日进宰：“翼”通“翌”，第二天 4、而翁归：“而”通“尔”，你，你的 5、虫跃去尺有咫：“有”通“又” （二）词类活用： 1、岁征民间：每年（名词作状语） 2、试使斗而才：认为有才能（名词的意动） 3、笼养之：用笼子，放进笼子（名词作状语） 4、昂其直：抬高（形容词作动词）；使……高（形容词的使动） 5、辄倾数家之产：使……倾尽（形容词的使动） 6、杖至百：用杖打（名词作动词） 7、笼归：装进笼子（名词作状语） 8、取儿藁葬：用草席裹（名词作动词） 9、劣之：认为……低劣（形容词的意动） 10、高其值：抬高（形容词作动词）；使……高（形容词的使动） 11、细疏其能：讲述（名词作动词） 12、益奇之：认为……奇特（形容词的意动） 13、裘马扬扬：穿皮衣骑大马（名词作动词） 14、力叮不释：用力（名词作状语） 15：成述其异：奇异之处（形容词作名词） 16、日与子弟角：每天（名词作状语）（三）特殊句式： 1、村中少年好事者驯养一虫：倒装句（定语后置句） 2、遂为猾胥报充里正役：被动句三、重点句子翻译 1、得无教我猎虫所耶？莫非是教我捕捉蟋蟀的地方吧？ 2、虽连城拱璧不啻也。即使是价值连城的美玉也比不上啊！ 3、邑有成名者，操童子业，久不售。县里有个叫成名的人，从事童生的学业，长时间没有考取功名。 4、顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑。

促织练习答案

8、取儿藁葬：用草席裹（名词作动词）9、劣之：认为……低劣（形容词的意动） 10、高其值：抬高（形容词作动词）；使……高（形容词的使动）11、细疏其能：讲述（名词作动词）12、益奇之：认为……奇特（形容词的意动）13、裘马扬扬：穿皮衣骑大马（名词作动词）14、力叮不释：用力（名词作状语） 15：成述其异：奇异之处（形容词作名词）16、日与子弟角：每天（名词作状语）（三）特殊句式： 1、村中少年好事者驯养一虫：倒装句（定语后置句） 2、遂为猾胥报充里正役：被动句三、重点句子翻译1、得无教我猎虫所耶莫非是教我捕捉蟋蟀的地方吧2、虽连城拱璧不啻也。即使是价值连城的美玉也比不上啊！ 3、邑有成名者，操童子业，久不售。县里有个叫成名的人，从事童生的学业，长时间没有考取功名。 4、顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑。但是（成名）想到储存了低劣的东西终究也没有用处，不如拿出来斗一斗，也可获得一笑。 5、故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。所以天子小小的举动都有关百姓的性命，不可忽视啊。

促织文言知识点整理

促织一、文学常识： 1、作者：蒲松龄，清代文学家，字留仙（剑臣），号柳泉居士，世称聊斋先生。文中自称：“异史氏”。 2、本文选自《聊斋志异》，古代文言短篇小说集。如《画皮》、《阿宝》、《婴宁》。 “聊斋”：书斋名。志异：专记奇闻异事。二、通假字 ①昂其直，居为奇货：直通值，价值②手裁举：裁通才，刚刚 ③翼日进宰：翼通翌，第二天④虫跃去尺有咫：有通又 ⑤而翁归：而通尔，你的三、古今异义 ①两股间脓血流离股，古义：大腿今义：臀部 ②儿涕而去涕，古义：眼泪（文中是名词作动词流眼泪），今义，鼻涕。四、一词多义 1、益死何神益（名词，好处，利益）益奇之（副词，更加） 2、逼鸡健进，逐逼之（动词，逼近）与村东大佛阁逼似（副词，极，非常） 3、然然睹促织（连词，表转折，然而）成然之（意动用法，以之为然） 4、故此物故非西产（副词，本来）故天子一畦步（连词，所以） 5、售操童子业，久不售（动词，考取）亦无售者（动词，买） 6、岁后岁余，成子精神复旧（名词，年）宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间（岁，名词作状语，每年） 7、顾顾念蓄劣物终无所用（副词，表转折，但）成顾蟋蟀笼虚（动词，“看”） 8、以以一头进（介词，用）能以神卜（介词，凭借）成以其小（介词，因为）欲居之以为利（连词，来） 9、靡靡计不施（副词，无，不，没有）虫尽靡（动词，失败）五、词类活用 1、名词作状语：（1）岁征民间（每年）（2）市中游侠儿得佳者笼养之（用笼子）

（3）早出暮归（在早上，在傍晚）（4）日与子弟角（每天）（5）力叮不释（用力）（6）民日贴妇卖儿（每天） 2、名词作动词：（1）试使斗而才（有才能）（2）杖至百（用杖打）（3）儿涕而去（流泪）（4）上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎（传诏）（5）裘马扬扬（穿着裘衣，骑着马）（6）仙及鸡犬（成仙）（7）笼归，举家庆贺（用笼子装）（8）细疏其能（陈述）（9）取儿藳葬（用草席裹）（10）上于盆而养之（放进去，放置）（11）自名“蟹壳青”（命名） 3、形容词作动词（1）有华阴令欲媚上官（献媚，讨好，巴结）（2）薄产累尽（赔光）（3）而心目耳力具穷（用尽）（4）宰严限追比（严定）（5）独是成氏子以蠹贫，以促织富（变穷，变富） 4、、使动用法（1）辄倾数家之产（使……倾，用尽）（2）欲居之以为利，而高其直（使……高，抬高）（3）昂其直（使……高，抬高）（4）不如拼搏一笑（使……拼一下） 5、意动用法（1）成以其小，劣之（认为……不好）（2）益奇之（以……为奇）（3）成然之（认为……对） 6、、形容词作名词 1、成述其异，宰不信：异，特殊的本领六、本文中表时间的词语 ①少间，帘内掷一纸出（一会儿） ②食顷，帘动，片纸抛落（一顿饭功夫） ③及扑入手，已段落腹裂，斯须就毙：斯须，（一会儿，一刻工夫） ④既而得其尸于井（过一会，不久）

蒲松龄《促织》教案及原文翻译赏析

蒲松龄《促织》教案及原文翻译赏析《促织》教案促织教学目标：知识与技能：了解作者蒲松龄和他的《聊斋志异》；掌握本文的文言知识点；翻译全文。过程与方法：理清本文跌宕起伏、曲折多变的情节；品味细腻的人物心理描写。情感态度与价值观：感悟蒲松龄同情百姓的博大胸怀和对封建统治者罪恶的揭露。教学重点：掌握本文的文言知识点；翻译全文。教学难点：理清本文跌宕起伏、曲折多变的情节；品味细腻的人物心理描写。教学方法：阅读、鉴赏、引导、讨论。教具：多媒体课件。课时安排：3课时。教学过程：【导入语】 300多年前，在山东省淄川县，有这么一个“怪人”：此人家里穷得叮当响，他典当破旧衣物，置办茶水摆在路边，供过往行人歇脚、解渴；他不收钱，只要求每个歇脚的人给他讲个新奇的故事。原来此

人是在搜集写作素材。他白天听，晚上伏案写作。这个“怪人”就是清初著名文学家蒲松龄。【作者介绍】蒲松龄，山东淄州（今淄博市）蒲家庄人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士。他是清代康熙年间人，是一位有多方面艺术才能的作家，一生著述丰富。除《聊斋志异》外，还有诗一千几百首，词一百首，散文四百多篇。从小热衷功名，19岁参加科举考试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第，挤不进官场。他的大半生基本上在家乡过着清苦的塾师生活，因而和人民接触的机会较多，对统治阶级的种种罪恶有所不满。写有一副“落第自勉联”：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。【《聊斋志异》介绍】蒲松龄20岁左右开始创作《聊斋》，40岁左右基本完成，后不断增删，至死方止，聚一生心血而成。《聊斋》收集了大量的民间神话传说，共8卷，491篇，约40万余字。“聊斋”作者的书斋名，“志异”记述花妖狐鬼及荒诞不经的奇闻异事。目的是“讽刺现实，寄托孤愤”。郭沫若称赞它说“写鬼写妖，高人一等,刺贪刺虐，入骨三分”。【写作背景介绍】这篇小说写的是明代宣德年间的事情，其实大有深意。“宣德治世，宣宗令主…顾以草虫纤物殃民至此耶？抑传闻失实耶？”这是跟作者同时代的诗坛宗师王渔洋写在《聊斋志异》手稿本上的一条评语。

《促织》全文翻译

第一段原文对译【红色粗框为重点实词，黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】宣德间c ，宫中尚促织之戏，岁征 ∧ ∧ 民间c 。此物故非西产；有华阴c 令欲（期间，时期）（崇尚）（每年，名作状）（省略?之于?）（中间）（副词，本来）（地名）明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的游戏，每年向民间征收蟋蟀。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官，想媚上官，以一头进c ，试使c 斗而才，因责c ∧（之）常供。令以 ∧ （之）（讨好，巴结）（把，拿）（进献）（让）（于是，就）（责令）（省略?县令?）（把）（省略?供应的差事?）巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。县官又把供应责c 之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂c 其直，居c ∧（之）（分派）（游手好闲、不务正业的年轻人）（用笼子，名作状）（抬高，也作使动）(通?值?)（积，储存）（省略，好的蟋蟀）的差事分派给各乡里正。市上那些游手好闲的年轻人，捉到好的就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；储存它们（并把它们）为c 奇G 货。里胥猾黠，假c 此科敛丁口，每责c 一头，辄（当作）（珍奇的）（猾，黠：均狡猾刁诈意）（借）（征税）（聚敛）（成年男子）（指派）（常常）当作珍奇的货物一样（等待高价出售）。乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，常常倾数G 家之产。（使……倾尽）（多）使好几户人家破产。邑有成名者，操G 童子业c ，久不售。∧为人迂讷，遂为猾胥报G 充里（县）（操：从事（行业）（卖，引申为成功、到达。译考取）（表被动）（报告，告知）（充当）县里有个叫成名的人，是个念书人，长期未考中秀才。为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正正役，百计c 营谋c 不能脱。不终岁，薄G 产累尽c 。会征促织，成不（计策）（办法）（摆脱）（终了，结束）（微薄的）（牵连妨碍）（完）（副词，适逢）的差事。他想尽方法还是摆脱不掉（任里正这差事）。不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何G 裨益c ？不如自行c 搜觅，（勒索）（无所：没有用来……的）（代，什么）（弥补）（好处）（实施）敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。他妻子说：?死有什么益处呢？不如自已去寻找，冀有万一之得c 。” 成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败G 堵丛草G 处G ，（希望）（万分之一）（收获）（意动，认为……对的）（名作状，从早上，到晚上）（毁坏的）（墙）（地方）希望有万分之一的的收获。? 成名认为这些话对。就从早上出去晚上回家，提着竹筒丝笼，在毁坏的墙脚、荒草丛生的地方，探石发G 穴，靡G 计不施c ，迄无济c 。即捕得三两头，又劣弱不中于（探寻）（发掘，挖）（施展）（终究）（即使）（又弱又小）（合乎）古今异义（省略主语）古今异义固定用法（草本植物总称）（成功，引申为找到）（动词，无。相对于?有?）（↓显现才能，名作动）