专题复习:坚持改革开放

专题复习:坚持改革开放
专题复习:坚持改革开放

专题复习:坚持改革开放

一、复习策略

要点阐述

(一)我们的社会主义国家

1、世界舞台上的中国

2、我国正处于社会主义初级阶段

(1)新中国成立特别是改革开放以来,我国取得了巨大的成就(2)我国仍是初级阶段

①初级阶段的表现(原因)

②初级阶段的含义

③初级阶段的时间界限

④我国社会的主要矛盾

⑤我国的根本任务

(3)必须长期坚持的指导思想

(二)党的基本路线

1、“一个中心、两个基本点”

①基本路线的制定

②基本路线的内容、核心内容

③以经济建设为中心的含义和意义

④四项基本原则的含义和地位

⑤改革的实质、目的

⑥对外开放的地位

2、坚持党的基本路线不动摇

①要坚持党的基本路线不动摇

②怎样坚持党的基本路线不动摇

(三)对外开放的基本国策

(1)实施对外开放基本国策的原因

(2)坚持对外开放

①对外开放的含义、目的

②独立自主、自力更生与对外开放的关系

③坚持对外开放的基本国策中要处理好“两个关系”

策略技巧

1、世界舞台上的中国

(1)当今世界,中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用,一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。

(2)我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时,必须清醒地认识到,我国还属于发展中国家,仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。我们没有任何理由陶醉于已有的成绩而稍有懈怠,没有任何理由固步自封、止步不前。

2、我国正处于社会主义初级阶段

(1)新中国成立特别是改革开放以来,我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就,社会主义制度的优越性得到了初步显示。

(2)社会主义初级阶段:

①含义:所谓初级阶段,就是不发达阶段,这种不发达不只是表现在一两个方面,而是表现在政治、经济、文化生活的各个方面。

②表现:从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善。

③时间界限:社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起,至少需要一百年时间。

(3)我国社会的主要矛盾:

①在社会主义初级阶段,我国经济、政治、文化和社会生活各个方面存在着种种矛盾,阶级矛盾由于国际国内因素还将在一定范围内长期存在。

②我国社会的主要矛盾,是人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。

(4)国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。

3、必须长期坚持的指导思想:

(1)回顾历史,我们所以能够受住一次又一次严峻考验,取得一个又一个辉煌成就,靠的就是以马克思主义为指导思想的中国共产党的领导。

(2)“三个代表”重要思想:

①内容:中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。这是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求。

②地位:“三个代表”重要思想,是中国共产党先进性的集中体现,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

(3)我党必须长期坚持的指导思想:

“三个代表”重要思想,同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道,是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。

(4)党的十六大以来,形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。在当代中国,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,就必须牢固树立和全面落实科学发展观。

4、“一个中心、两个基本点”

(1)党的基本路线:

①制定的依据:根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情,党从全国各族人民的根本利益出发,制定了社会主义初级阶段的基本路线。

②党的基本路线的内容是:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

③核心内容:党的基本路线的核心内容是“一个中心,两个基本点”。“一个中心”是指以经济建设为中心,“两个基本点”是指“坚持四项基本原则,坚持改革开放”。A.以经济建设为中心,就是在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。只有坚持以经济建设为中心,大力发展生产力,才能从根本上巩固和发展社会主义制度,才能不断满足人民日益增长的物质文化需要,才能推动社会的全面进步。

B.四项基本原则,即是坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持中国共产党的领导,坚持马克思列宁主义毛泽东思想。四项基本原则是全国人民的根本利

益所在,是社会主义现代化建设事业的政治保证。如果动摇了其中任何一项,都会动摇整个社会主义事业和现代化事业。因此,我们必须坚持四项基本原则不动摇。

C.改革是社会主义的自我完善和发展,是经济和社会发展的强大动力。改革的根本目的,就是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度,使中国特色社会主义充满生机和活力。

D.对外开放,是改革和建设必不可少的条件。总结历史经验,我国长期处于停滞和落后状态的一个重要原因就是闭关自守。实行对外开放,是建设中国特色社会主义的必然选择,是我国必须长期坚持的一项的基本国策。

5、坚持党的基本路线不动摇。

(1)建设中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

(2)怎样坚持党的基本路线不动摇?

①坚持党在社会主义初级阶段的基本路线,就是要把以经济建设为中心同坚持四项基本原则和坚持改革开放这两个基本点统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。

②坚持党的基本路线不动摇,在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局。其中,改革是动力,发展是硬道理,稳定压倒一切。

③党的基本路线关系到国家的前途、民族的命运,必须长期坚持下去,贯穿整个社会主义初级阶段。

6、对外开放的基本国策

(1)实行对外开放的原因:

①现代科技,特别是信息技术的发展,增进了世界各国人民的交往,不同国家和地区之间的联系日益紧密,世界一天一天变得更加开放。

②在开放的世界中,无论什么国家,要发展壮大,都必须把自己融入世界发展的大潮中去,闭关自守只能导致落后。

③中国要发展、要进步、要富强,就要吸收和借鉴一切先进的东西。

总之,中国的发展离不开世界,实行对外开放,符合当今时代特征和世界经济技

术发展规律,是加快我国现代化建设的必然选择。

(2)坚持对外开开放

①对外开放的含义:我国对外开放是对世界所有国家的开放,经济、政治、文化等各个方面都要开放。

②对外开放的目的:对外开放使中国逐渐融入世界,与世界各国相互取长补短,在竞争与合作中加快自己的发展步伐。

③正确处理对外开放与独立自主、自力更生的关系:我们这样一个人口众多的社会主义大国,任何时候都不能依靠别人搞建设,必须始终把独立自主、自力更生作为发展的根本基点。同时,又必须打开国门搞建设,把对内搞活和对外开放结合起来,为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。

④坚持对外开放的基本国策要处理好“两个关系”

我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策,既要积极敞开国门又要维护自身安全,既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

二、典例剖析

例1、下列关于“三个代表”重要思想的说法,不正确的是()

A.中国共产党先进性的集中体现

B.我们党的立党之本、执政之基、力量之源

C.所有国家都适用

D.这是我们党和国家必须长期坚持的指导思想

解析:“三个代表”重要思想是我国党的指导思想,适用于中国,但并不适用于所有国家。

答案:C

例2、下表中的3组数字对比表明()

年份国内生产总值进出口贸易总额外汇储备

1978 1473亿美元206亿美元167亿美元

2006 20.94万亿元 1.76万亿美元1万多亿美元

A.我国全面建设小康社会的目标已经实现

B.改革开放是强国富民之路

C.我国已步入世界经济强国行列

D.四项基本原则是立国之本

解析:

看表格时要仔细分析表格中的每一处信息,在这组数字对比中要注意1978年,因为1978年我国实施改革开放。

答案:B

例3、中共中央决定:从2005年1月起,在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。“三个代表”是()

①中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源

②中国共产党先进性的集中体现

③中国共产党的最终奋斗目标

④党在社会主义初级阶段的基本路线

A.①②B.①③④

C.②③④D.①②③④

解析:此题可用排除法,③④明显不对。

答案:A

例4、根据材料,回答下列问题:

材料一:改革开放以来我国国内生产总值发展状况(单位:亿元)

年份/年1978 1997 2001 2004

GDP 3624 74772 95933 136515

材料二:截至2002年,每10万人口中的科学家和工程师人数,我国仅为454人,而日本为4909人,美国为3676人,俄罗斯为3587人,韩国为2193人。在技术工人中,我国高级技工仅占3.5%,而发达国家为40%左右。

(1)材料一说明了什么?

(2)材料二说明了什么?

(3)面对我国的快速发展,有些西方人惊呼:“中国强大了,中国的社会已不再是初级阶段了。”这种观点对吗?为什么?

解析:

本题是与图表结合的综合材料分析题。材料一通过一个表格反映了我国国民生产总值的变化情况。材料二通过和外国一系列数字的对比,反映了我国科技方面的

现状。

答案:

(1)材料一说明了新中国成立特别是改革开放以来,我国社会主义现代化建设事业取得了举世瞩目的巨大成就,社会主义制度的优越性得到了初步显示。

(2)材料二说明了我国还属于发展中国家,仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

(3)这种观点不对。因为从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善,所以我国社会主义仍然处于初级阶段。

例5、小明在学习“改革开放”这一内容时,以爷爷、爸爸小时候曾经用过的收音机和自己刚买的收音机为素材,进行探究性学习。

(1)“收音机的变化”说明了什么?

(2)我国在今后的发展建设中应坚持什么国策?

(3)小明认为发生以上变化的原因可能有哪些?

解析:

收音机的变化说明科技在进步,人民生活水平在提高,题目中提到“改革开放”而与之相对应的国策是对外开放。

答案:

(1)改革开放以来,我国经济、科技事业取得了举世瞩目的巨大成就,人民生活水平有了很大提高。

(2)坚持对外开放的基本国策。

(3)①坚持了党在初级阶段的基本路线,以经济建设为中心,发展生产力,坚持改革开放。②坚持了基本经济制度。③实施了科教兴国战略,落实科学发展观。

④坚持中国共产党的正确领导,党始终坚持“三个代表”的重要思想。⑤全国人民的艰苦奋斗等。

例6、中国共产党领导全国人民建设和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程。金华某媒体“新农村建设”栏目就2007年“你最期盼解决的社会经济发展问题”进行调查,结果显示:“病有所医”是农民的第一期盼。农民的期盼也是市委、市政府工作的重点,今年1月15日,金华市“健康新农村”建设试点工作正式启动。请你回答:

(1)【矛盾剖析】材料反映了现阶段我国社会还存在着各种矛盾与问题。其中主要矛盾是什么?为解决这一矛盾,国家的根本任务又是什么?

(2)【历史回眸】2007年新农村建设的首要任务是发展现代农业。其实我国古代统治阶级也非常重视农业生产。请写出唐太宗统治时期是怎样重视农业生产的。

(3)【热点透视】化解矛盾必须尊重民权,关注民生。请你从党和国家指导思想的角度,谈谈市委、市政府启动“健康新农村”试点工作的意义。

答案要点:

(1)人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。

(2)颁布减免租赋诏令;减少劳役;不误农时。

(3)实践了“三个代表”的重要思想,代表了最广大人民的根本利益,有利于新农村建设(或和谐社会的构建)。

解析:

此题学生要回归教材所讲的主要矛盾和根本任务,第(3)问关注民生有利于和谐社会的构建。

初中历史《对外开放1》优质课教案、教学设计

第9课对外开放 课标要求: 了解深圳特区的发展,认识改革开放对于中国发展的重大意义。 教学目标: 知识与能力 了解深圳等经济特区的建立;对外开放格局的形成;我国加入世界贸易组织。 过程与方法 利用教材有关对外开放地区的地图,理解并掌握“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的对外开放格局。 情感态度与价值观 对外开放,推动了我国的经济快速发展和综合国力的极大提高,使学生感受到对外开放则兴,闭关自守则衰,理解我国继续扩大开放的意义。 教学重点: 重点 深圳等经济特区的建立;对外开放的格局。

难点 理解经济特区的作用和影响。 教学过程: 一、创设情景,导入新课 1、导入新课 中国历史八年级下册讲述了新中国成立以来的历史,请同学们回忆一下,新中国成立后,召开的具有转折意义的会议是什么?它做出了什么样的历史性决策?(生回答),对,中共十一届三中全会做出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来,实行改革开放的历史性决策,上节课我们讲了改革,今天 我们来学对外开放。 2、出示目标(见课件学习目标) 二、自主学习,初步感知 指导学生依据学案认真阅读教材,完成学案“自主学习”部分。(学案见附件一) 三、交流助学: 环节一:同桌一对一交流学案“自主学习”部分的基础知识,纠错。解决最基本的问题。 环节二:小组质疑问答,四人一小组相互质疑,并进行解答。对于不能解答

的问题形成小组问题,提交问题单,准备在全班进行质疑展示。 环节三:全班质疑互辩,各小组之间相互解答疑难问题,主要追问。 四、自学检测 出示“自学检测题”,检查学生自学情况,并指导学生强化记忆基础知识。 五、探究深学: 探究一:经济特区的建立 教师:阅读教材“经济特区的建立”一目,想一想:我国经济特区是在什么背景下建立的?最初的经济特区有那几个?其中对外开放的“窗口”是哪儿?党 和国家实行什么特殊的经济政策?收到了什么成效? 学生::背景:十一届三中全会后,中国迈开对外开放的步伐。深圳、珠海、汕头、厦门。“窗口”是深圳。特殊的经济政策:实行特殊的经济政策和经济管理体制,允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动,并在进出口、减免 税等方面提供优惠条件 教师出示史料:1984年,邓小平同志说:“特区是个窗口,是技术的窗口,管理的窗口,知识的窗口,也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术,获得知识,学到管理,管理也是知识。特区成为开放的基地,不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处,而且会扩大我国的对外影响。”

坚持改革开放教学设计

坚持改革开放教学设计 一、教学目标 1、知识目标 (1)认识我国基本的经济制度。 (2)知道市场在资源配置中的决定性地位,推动了经济社会的发展。(3)结合我国腾飞的表现,理解改革开放的伟大意义 2、能力目标 (1)通过改革开放取得的成就,理解改革开放,解放和发展了生产力,激发经济建设的活力,是强国之路、富民之路。 (2)能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析,提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。 3、情感态度与价值观目标 (1)感受身边的变化,了解中国共产党领导全国各族人民,实行改革开放和发展社会主义市场经济,给国家、社会带来的巨大变化,增强对“中国奇迹”的自豪感。 (2)充分认识改革开放就是强国之路;自觉做改革开放的拥护者和支持者。 二、教学重点难点 1、教学重点:改革开放对我国经济社会发展的重要意义。 2、教学难点:理解改革开放的必要性,理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流。 三、教学方法

1、教法:情景设置,引导讲解。 2、学法:自学、合作探究。 四、教学过程 (一)导入新课 1、多媒体播放歌曲《走进新时代》,屏幕滚动歌词。 2、十九大报告摘录:同志们!改革开放之初,我们党发出了走自己的路、建设中国特色社会主义的伟大号召。从那时以来,我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗,推动我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列,推动我国国际地位实现前所未有的提升,党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化,中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 中国共产党领导中国人民实现了站起来→富起来→强起来的历史性 跨越。什么时候富起来的? 从1978年的改革开放使中国逐渐摆脱贫困,“改革开放富起来”,再到党的十八大、十九大的召开,中国改革的进一步深化,“中国巨轮号”劈波斩浪,创造了一个又一个奇迹,解释中国奇迹,改革无疑是第一个关键词。让我们聚焦经济改革,聚焦改革开放。 (二)预习提纲

《对外开放》教案

第9课对外开放 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 以深圳等经济特区的建立为例,掌握经济特区在社会主义现代化建设中的作 用和影响;知道对外开放新格局的形成;了解中国加入WTO的基本情况和影 响 过程与方法 通过指导学生利用《沿海地区对外开放示意图》,说明经济特区、沿海对外 开放城市、经济开放区的地理位置,培养学生的读图、识图能力 情感态度 与价值观 比较近现代对外开放的异同,增强学生热爱中国共产党和社会主义祖国的情 感;认识到对外开放是中国历史经验的总结,是全球化时代的要求,树立对 外开放的观念和意识 教学重点:经济特区的建立,浦东的开发和开放。 教学难点:我国改革开放近30年来对外开放格局初步形成的过程及特点。 2 教学过程 一、导入新课 改革开放前的深圳改革开放后的深圳 中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。以中共十一届三中全会为起点,中国进入改革开放和现代化建设新时期。1980年,深圳等4个经济特区开始筹建,打开了中国对外开放的“窗口”。图片展示了改革开放前后的深圳的变化,同学们看图后得到的最大的感受是什么?为什么会发生这么大的改变?今天我们就来学习第9课:对外开放。 二、新课讲授 目标导学一:经济特区的建立 1.播放歌曲《春天的故事》,课件出示歌词: 歌词:“一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城,奇迹般地聚起座座金山……” 2.提出问题:歌词中“画了一个圈”是指什么? 提示:1980年,中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。 3.引导学生回答:国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施? 提示:实行特殊的经济政策和经济管理体制,允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动,并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。 4.史料解读:

部编九年级道德与法治上册第一课1.1坚持改革开放教案.docx

部编人教版九年级道德与法治上册第一课 1.1 坚持改革开放教案 2018 年九年级道德与法治上册备课教案 课题 1.1坚持改革开主备备课地点 4 办公室时间7.1放人 知识目标结合我国腾飞的表现 , 理解改革开放的伟大意义 学习能力目标能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析, 提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力 目标 情感态度和充分认识改革开放就是强国之路; 自觉做改革开放的拥护者和价值观目标支持者 重点改革开放的意义。 难点改革开放的必要性。 学法合作探究、汇报交流法、小组讨论教讲授法、谈话法、情境分析法法。法 课前1、学生填写课前自主学习,进行预习。 准备2、根据课程标准,设计问题与活动,制作课件。 教学过程个案一、导入新课 上网查寻或者走访前辈 , 你发现你所生活的地区各方面有哪些变 化 ? 思考 : 为什么我们的生活会发生如此大的变化?( 从不同的角度阐述) 教师总结 : 本地区老百姓生活会发生如此大的变化得益于改革开放。 改革开放的意义有哪些呢 ?这一节课就让我们来探讨这个 话题。 二、讲授新课 目标导学一:改革开放促发展 1.改革开放的缘起 1978 年末的凤阳,面对连年饥荒,为了寻求出路,凤阳小岗村的 18户农民,冒着坐牢杀头的风险,秘密签订了分田到户的决定,立下了 保证完成每户的全年上交和公粮,以及将坐牢杀头者的小孩养活到 18岁的承诺,并在协议书上郑重地按下了一个个红手印。这在“三级所 有、队为基础”的人民公社体制下,无疑是触犯“天条”、石破天惊 的事。然而后来的事实证明,正是他们不畏生死、冲破禁锢的这一壮举,开 创了中国农村改革的先河,也让亿万农民看到了希望,小岗村因此获得“中 国改革第一村”的赞誉。而人们也从那一个个红手印中,看到了小岗人的胆 识和勇气。不久十一届三中全会在北京隆重召开,以邓小

人教版八年级历史下册: 第9课 对外开放教案设计

第9课对外开放 1教学分析 【教学目标】 教学重点:经济特区的建立;加入世界贸易组织 教学难点:对外开放格局初步形成的过程、特点;加入世界贸易组织的意义 2教学过程 一、导入新课 思考问题: 1.在中国古代历史上,对外贸易发展最繁荣的时期是什么时期? 2.中国近代史上何时开始采取闭关政策? 教师小结:唐朝是我国古代历史上对外贸易发展的一个鼎盛时期,从明朝中叶开始采取闭关政策。我国早在公元前四五世纪就与古希腊有贸易往来,到了盛唐时期,已有了“丝绸之路”和七条国际海陆通道,促进了经济的繁荣和发展。明朝的郑和七下西洋,进一步促进了经济贸易的发展,但是到了明朝中叶,为了躲避倭寇在东南沿海地区的进犯,采取了消极闭关政策,直到西方列强用大炮轰开了中国的国门,翻开了中国近代史屈辱的篇章。历史证明了封闭就会落后,开放才能发展。今天我们就来学习第9课:对外开放。 二、新课讲授 目标导学一:经济特区的建立 1.播放歌曲《春天的故事》,多媒体出示歌词: 歌词:“一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城,奇迹般地聚起座座金山……” 2.提出问题:歌词中“画了一个圈”是指什么? 提示:1980年,中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。 3.引导学生回答:国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施? 提示:实行特殊的经济政策和经济管理体制,允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动,并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。 4.史料解读: “任何一个国家要发展……不加强国际交往,不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。” ——邓小平 5.教师提问:结合上述材料,思考对外开放的必要性。 提示:世界经济正在向全球化方向发展,任何国家孤立于世界经济之外,都不可能获得发展。中华人民共和国成立前长期处于停滞和落后状态,其中一个重要原因就是闭关自守。对外开放是时代的潮流,是

部编人教版初中九年级上册道德与法治《第一课踏上强国之路:坚持改革开放》公开课教学设计_0

九年级上册第一课踏上强国之路 第一框坚持改革开放(一)教案教学目标 情感态度和价值观目标:认识改革开放改善人民生活、促进社会发展,自觉做改革开放的拥护者和支持者增强学生的改革发展意识,培养学生热爱祖国的感情。 能力目标:通过对改革开放学习,培养学生理解分析问题的能力和亲社会的能力。 知识目标: 了解改革开放的历史事件;认识改革开放促进我国经济发展; 教学重点:改革开放的意义。 教学难点:改革开放的必要性。 教学方法:合作探究法、教师讲授法、列举法 教学过程: 一、导入新课: 一九七九年那是一个春天 有一位老人在中国的南海边画了一个圈 神话般地崛起座座城奇迹般聚起座座金山 你知道吗: 有一位老人在中国的南海边画了一个圈 指的是什么? 导入今天的课题,坚持改革开放 二、新课讲授: 目标导学一:自主学习:

1、改革开放的原因?中华民族近百年的奋斗目标是什么? 2、中国共产党领导开展哪些伟大的革命?取得了什么成就? 3、党的基本路线是什么? 4、我国是怎样推进改革开放的? 5、改革开放是如何促进我国经济发展的? 目标导学二:我国实行改革开放的原因: 西方列强的入侵 封建统治的腐败 中华民族遭受了前所未有的苦难 强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 结合课本和历史所学绘制我国改革开放的艰辛历程图,教师小结:为人民谋幸福,为中华民族谋复兴。中国共产党领导、团结人民一直带着初心,肩负使命在路上,从新民主主义革命到社会主义革命到进行改革开放再到全面深 化改革,推动中国发生了翻天覆地的变化。 识记党的奋斗目标;一个中心,两个基本点。 目标导学三:改革开放的历程: 1.材料呈现:1978年11月24日,安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识,按下了18个手印,搞起生产责任制,揭开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久,中共十一届三中全会

【教学设计】《坚持改革开放》(道德与法治人民教育出版社九年级上册)

《坚持改革开放》教学设计 教材分析: 《坚持改革开放》是人民教育出版社部编教材九年级上册第一单元《富强与创新》第一课《踏上强国之路》第一框,本框有“改革开放促发展”和“中国腾飞谱新篇”两个知识点。通过本课的学习,学生了解基本的国情:改革开放和富强的关系。 教学目标: 1、知识目标 认识我国基本的经济制度。 2、能力目标 知道市场在资源配置中的决定性地位,推动了经济社会的发展。 3、情感情感态度与价值观目标 感受身边的变化,了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化,增强对“中国奇迹”的自豪感。 教学重难点: 1、重点:改革开放对我国经济社会发展的重要意义; 2、难点:理解改革开放,理解让一切创造社会财富的充分涌流。 课前准备: 1、学生自主学习,进行预习。 2、教师根据课程标准,设计问题和活动,制作课件。 教法:情景设置,引导讲解 学法:自学、合作探究 教学过程: 一、情景导入 1、播放歌曲《走进新时代》,屏幕滚动歌词。 2、教师针对歌词,设置问题: ①时事考察:党的十九大的召开确定了我国走进了什么“新时代”?指导思想是什么? ②改革开放是从什么时候开始的? 3、教师引言:

从1978年的改革开放使中国逐渐摆脱贫困,“改革开放富起来”,再到党的十八大、十九大的召开,中国改革的进一步深化,“中国巨轮号”劈波 斩浪,创造了一个又一个奇迹,解释中国奇迹,改革无疑是第一个关键词,……让我们聚焦经济改革,聚焦改革开放。 设计意图:歌曲导入,激发学生学习兴趣。 ●第一环节自主学习梳理新知 ★知识点一:改革开放促发展 1、中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力。 2、我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。 3、改革开放对我国经济社会发展的意义表现在哪些方面? ①中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量。②改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。③从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量。 设计意图:学生学会自主学习,养成预习的好习惯。 ★知识点二:中国腾飞谱新篇 1、40年来,中国人民坚持改革开放,找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路,即中国特色社会主义道路。 2、中国的腾飞证明,改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 3、为什么改革只有进行时,没有完成时? ①我国过去40年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。②进入新时代,在党的领导下,中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,进行新的伟大斗争,向顽瘴痼疾开刀,突破利益固化藩篱,将改

《改革开放的年代》教案

《改革开放的年代》教案 一、教学设计思想 1. 教材分析 本课时讲述了十一届三中全会召开后新中国的巨大变化。十一届三中全会的召开是新中国历史上的伟大转折。这次会议后,中国进入改革开放时期,社会主义建设事业取得巨大成就。教材意在让学生通过学习这段历史,理解伟大成就的取得不仅靠全国人民的团结一致共同奋斗,也是党和国家正确战略决策的结果;同时让学生认识发展经济、改革开放是强国之道。 2. 教学目标 (1)知识与技能:掌握十一届三中全会的召开及其意义;知道我国改革开放政策的基本内容及成就;学会正确对待改革开放带来的变化。 (2)过程与方法:通过调查和比较改革开放前后人民生活水平的巨变,认识十一届三中全会是中国历史的伟大转折;通过分析讨论成就取得的原因,认识党的战略决策方针的正确性。(3)情感、态度、价值观:引导学生关注社会发展,增强爱国情感,使学生树立为民族的强大而努力学习的理想,拥护国家改革开放的政策。 3. 教学重点与难点 教学重点:十一届三中全会的召开及改革开放的成就。 教学难点:改革开放的重大意义。 4. 教学方法 情感体验法、讨论—发现法。 5. 教学准备 历史与社会九年级培训资料教学设计与反思JIAOXUE SHEJI YU FANSI课前布置学生:采访长辈或当地老人,了解改革开放前后城市和农村家庭生活的变化;了解本地人民的社会生活变化;收集实物或图片资料,调查某种生活物品的变化情况。 教师准备:音像、图片等资料。 二、学与教的过程 新课导入 【演示】MTV《走进新时代》及《纪念小平百年诞辰》,创设情境。 【提问】你眼中的邓小平是怎样的一个人?为什么说十一届三中全会是中国历史的一个伟大转折?改革开放后中国发生了怎样的巨变? 新课教学 【活动】 1. 缅怀邓小平。 2. 引导学生阅读教材第23页的资料并思考问题。 学生归纳分析全会的决策及意义。 【总结】对于邓小平的历史功绩,江泽民曾有过这样的评价:如果没有邓小平,中国人民就不可能有今天的新生活,中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。改革开放是十一届三中全会确定的重要政策,是社会主义建设新时期最鲜明的特点,可见全会具有重大意义。下面请同学们说说你们访谈和调查后的感受吧。 【演示】感受不平凡的变化。 【活动】小组限时汇报展示课前准备的资料。 教师指导学生用语言描述、小品表演、实物、图片展示或播放《深圳纪实》的剪辑短片等形式汇报。 【总结】从同学们的精彩汇报中,我们感受到改革开放的春风已吹遍了祖国各地,农村和城

坚持改革开放教学设计

坚持改革开放 【教学目标】 1、结合我国腾飞的表现,理解改革开放的伟大意义。 2、能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析,提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。 3、充分认识改革开放就是强国之路;自觉做改革开放的拥护者和支持者。 【重点难点】 教学重点:改革开放的意义。 教学难点:改革开放的必要性。 一、导入新课 参观校史展览或者走访老教师,你发现校园面貌有哪些变化? 想一想:为什么学校面貌会发生如此大的变化?(学生从不同的角度阐述) 教师总结:学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。改革开放的意义有哪些呢?这一节课就让我们来探讨这个话题。 二、自主学习 目标导学一:改革开放促发展 (一)改革开放的缘起 1.材料呈现:1978年11月24日,安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识,按下了18个手印,搞起生产责任制,揭开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久,

中共十一届三中全会在北京隆重开幕。在关系国家命运和前途的严峻关头,以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们,共同翻开了历史新的一页。小岗村从而成为中国农村改革的发源地。 2.想一想:党的十一届三中全会作出了什么历史抉择? 总结:1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程,从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革,中国人民坚持聚精会神搞建设,坚持改革开放不动摇,推动中国发生了翻天覆地的变化。 (二)改革开放的重要意义 1.材料呈现:2018年首个工作日,上海市委书记李强调研本市改革开放工作,主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。李强强调,上海有今天的发展,依靠的是改革开放,下一步发展要继续深化改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键一招。改革开放特别是浦东开发开放以来,上海发扬敢闯敢试、敢为天下先的精神,实现了一系列“零”的突破,实现了上海发展的历史性跨越。 2.自主完成:“上海有今天的发展,依靠的是改革开放,下一步发展要继续深化改革开放。”谈谈你对这句话的理解。 3.学生分组讨论教材第4页“探究与分享”,归纳总结改革开放的重要意义。 4.合作交流:(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资

参考教案-《坚持改革开放》

第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 第1课时 坚持改革开放 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点:改革开放的意义。 教学难点:改革开放的必要性。 2 教学过程 一、导入新课 参观校史展览或者走访老教师,你发现校园面貌有哪些变化? 想一想:为什么学校面貌会发生如此大的变化?(学生从不同的角度阐述) 教师总结:学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。改革开放的意义有哪些呢?这一节课就让我们来探讨这个话题。 二、新课讲授 目标导学一:改革开放促发展 (一)改革开放的缘起 “大包干”塑像 1.材料呈现:1978年11月24 日,安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识,按下了18个手印,搞起生产责任制,揭开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久,中共十一届三中全会在北京隆重开幕。在关系国家命运和前途的严峻关头,以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们,共同翻开了历史新的一页。小岗村从而成为中国农村改革的发

源地。 2.想一想:党的十一届三中全会作出了什么历史抉择? 总结:1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程,从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革,中国人民坚持聚精会神搞建设,坚持改革开放不动摇,推动中国发生了翻天覆地的变化。 (二)改革开放的重要意义 1.材料呈现:2018年首个工作日,上海市委书记李强调研本市改革开放工作,主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。李强强调,上海有今天的发展,依靠的是改革开放,下一步发展要继续深化改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键一招。改革开放特别是浦东开发开放以来,上海发扬敢闯敢试、敢为天下先的精神,实现了一系列“零”的突破,实现了上海发展的历史性跨越。 2.思考:“上海有今天的发展,依靠的是改革开放,下一步发展要继续深化改革开放。”谈谈你对这句话的理解。 3.学生分组讨论教材第4页“探究与分享”,归纳总结改革开放的重要意义。 4.师生共同总结:(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。(2)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 目标导学二:中国腾飞谱新篇 (一)中国腾飞的表现 1.图片链接。 2.思考问题:这些图片体现了什么?

对外开放教案

《对外开放的基本国策》教案 [课标要求] 主要帮助学生感受当今开放的世界形势,理解坚持对外开放的必要性、重要意义,认识对外开放中应该正确处理的几种关系,全面提高对外开放水平。 [教学目标] 1、知识目标:当今的世界是开放的世界,对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策; 2、能力目标:认识对外开放的必要性和重要性,辩证地看待对外开放与独立自主的关系; 3、情感态度和价值观目标:感受对外开放带来的好处,理解并坚持对外开放的基本国策等; 4、过程与方法:学生通过调查、了解、辩论等手段,掌握和互相检测相关基础知识,解决有一定难度的问题。 [教学重点]对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。 [教学难点]对外开放与独立自主的关系。 [教学准备]鼓励学生搜集有关对外开放取得巨大成就的材料,老师进行深入的分析和讲解,并制做课件,解决书中问题。 [教学方法]讲授法;讨论法;问题讨论法;举例法;情境教学法。 [板书设计] 第四课了解基本国策与发展战略 一、对外开放的基本国策 1、当今世界是开放的世界 (1)世界一天一天变得更加开放 (2)闭关自守只能导致落后 (3)中国的发展离不开世界 2、坚持对外开放 (1)全方位的对外开放 (2)正确处理对外开放与独立自主的关系 [教学过程] 导入新课:放音乐《北京欢迎你》,说说你喜欢这音乐的理由 学生:回答 教师:是的,这首歌曲表达了中国打开大门融入世界,欢迎世界拥抱中国的美好愿望。这也是我们今天本节课的主题(幻灯片:课题),那么为什么要制定对外开放的基本国策,怎样坚持这一基本国策? 讲授新课: 【感受开放的世界】——KP47活动1 幻灯片(哈里波特、麦当劳、NBA),

公开课《改革开放》教案

第9课改革开放 ●课程标准 1、知道家庭联产承包责任制的主要内容,了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 2、以深圳等经济特区的建立为例,探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用。 3、知道国有企业改革的主要内容。 ●学习目标: 1.通过自主学习熟记以下知识点:家庭联产承包责任制;深圳等经济特区的建立;国有企业的改革;对外开放新格局的形成。 2.通过看图理解并说出对外开放的格局及特点。 3.通过视频、材料、图示法等多种途径能够简单地获取和处理历史信息。 ●学习重点:农村和城市的经济体制改革;深圳等经济特区的建立。 ●学习难点:生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则;经济特区在社会主义现代化建设中的作用。 ●学习方法 问题探究式教学模式;案例分析教学。 教学过程 一、导入新课 美国有历史学家评论:20世纪的中国有两位人物改变了中国命运。一位使中 国从此站起来了,另一位使中国从此富起来了。是谁?怎样富起来? 听音乐<<春天的故事>>. 春天指什么?一位老人指谁? 教师指出:邓小平最伟大的功绩就是领导中国人民进行改革开放。 明确学习目标. 二、自主学习 预习P42——P45正文部分,找出答案标注到课本上 对内改革:

1.农村改革:目的、措施、作用。 2.城市改革: 时间、重点、国有企业改革的内容。 对外开放: 1、背景 2、经济特区 3、我国对外开放格局及特点。 分组展示答案,用笔订正到课本上。 三、合作探究 探究一、农村改革 思考一下:下列情景出现在什么时期? 1、男劳力上工带扑克,女劳力上工带纳鞋。头遍哨子我不买帐,二遍哨子我伸头望, 三遍哨子我还得慢慢晃。 生回答:人民公社化时期。 2、大包干,大包干,直来直去不拐弯,保证国家的,留够集体的,剩下都是咱们自己的。 生回答:十一届三中全会后 3、提问引入:十一届三中全会后农村发生了什么?观看视频思考。 4、结合材料分析下列问题,小组合作探讨。 (1)材料1反映了改革开放前农村开展的什么运动?对农民造成了什么影响? (2)材料2反映了我国农村实行的什么政策?顺口溜反映了当时农村广大群众的 什么情绪? (3)我国跨入21世纪后农业政策又有哪些新气象? (4)由材料1到现今农业政策的变化你有什么感悟或启示? 探究二:城市改革 1、城市国有企业改革前的生产情况如何?有何弊端? 出示两则材料: (1)上海的天气很热,企业为了不影响生产,采取降温措施。当时的降温措施比

第9课 对外开放教案

第9课 对外开放 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点:经济特区的建立,浦东的开发和开放。 教学难点:我国改革开放近30年来对外开放格局初步形成的过程及特点。 2 教学过程 一、导入新课 改革开放前的深圳 改革开放后的深圳 中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。以中共十一届三中全会为起点,中国进入改革开放和现代化建设新时期。1980年,深圳等4个经济特区开始筹建,打开了中国对外开放的“窗口”。图片展示了改革开放前后的深圳的变化,同学们看图后得到的最大的感受是什么?为什么会发生这么大的改变?今天我们就来学习第9课:对外开放。 二、新课讲授 目标导学一:经济特区的建立 1.播放歌曲《春天的故事》,课件出示歌词: 歌词:“一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城,奇迹般地聚起座座金山……” 2.提出问题:歌词中“画了一个圈”是指什么? 提示:1980年,中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。 3.引导学生回答:国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施? 提示:实行特殊的经济政策和经济管理体制,允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动,并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。 4.史料解读: 材料:“任何一个国家要发展……不加强国际交往,不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。” ——邓小平

5.根据材料,教师讲述:对外开放的必要性。 世界经济正在向全球化、集团化方向发展,任何国家孤立于世界经济之外,都不可能获得发展。旧中国长期处于停滞和落后状态,一个重要原因就是闭关自守。对外开放是时代的潮流,是实现社会主义现代化的必要条件。 6.提出问题:设立经济特区的影响。 提示:设立经济特区,对引进外资、先进技术和管理经验,推动国内的进一步改革,扩大对外经济交流,发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。 目标导学二:对外开放领域的扩大 1.图片展示: 沿海地区对外开放示意图 2.教师讲述:对外扩大开放的基本情况。 1984年开放14个沿海城市。1985年,中国又把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟为沿海经济开放区,随后又把经济开放区扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海地区的一些市县。 3.教师提问:在此之后,我国对外开放的脚步还没有停歇,后面还有哪些措施? 提示:1988年,海南岛经济特区建立;1990年,上海浦东开发区建立起来;1992年,对外开放的地域向纵深推进,包括沿江城市和陆地边境城市和内地省会和自治区首府。 4.请学生拟出:我国对外开放的基本格局。(按时间顺序) 提示:经济特区-沿海开放城市-沿海经济开放区-内地。 5.图片展示: 6.教师总结:中国形成“经济特区-沿海开放城市-沿海经济开放区-内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 目标导学三:加入世界贸易组织 1.图片展示:

(名师整理)道德与法制九年级上册第1单元第1课《第1框 坚持改革开放》优秀教案

《坚持改革开放》教学设计 一、教学分析 (一)教学目标 1.知识目标:认识我国基本的经济制度;知道市场在资源配置中的决定性地位,推动了经济社会的发展。 2.能力目标:通过关注改革开放的时政,培养学生亲社会的能力。 3.情感态度与价值观目标:感受身边的变化,了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化,增强对“中国奇迹”的自豪感。 (二)教学重难点 1.教学重点:改革开放对我国经济社会发展的重要意义。 2.教学难点:理解改革开放,理解让一切创造社会财富的充分涌流。 (三)教法:情景设置,引导讲解 (四)学法:自学、合作探究 二、教学过程 (一)情景导入 1.播放歌曲《走进新时代》,屏幕滚动歌词。 1

2.教师针对歌词,设置问题: (1)时事考察:党的十九大的召开确定了我国走进了什么“新时代”?指导思想是什么? (2)改革开放是从什么时候开始的? 3.教师引言: 从1978年的改革开放使中国逐渐摆脱贫困,“改革开放富起来”,再到党的十八大、十九大的召开,中国改革的进一步深化,“中国巨轮号”劈波斩浪,创造了一个又一个奇迹,解释中国奇迹,改革无疑是第一个关键词……让我们聚焦经济改革,聚焦改革开放。 (二)第一环节自主学习梳理新知 1.知识点一:改革开放促发展 (1)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力。 (2)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。 (3)改革开放对我国经济社会发展的意义表现在哪些方面? ①中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易 2

最新完整版《坚持改革开放》教学设计

《坚持改革开放》教学设计教学目标: 情感态度和价值观目标:充分认识改革开放就是强国之路;自觉做改革开放的拥护者和支持者。 能力目标:能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析,提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。 知识目标:结合我国腾飞的表现,理解改革开放的伟大意义。 教学重点:改革开放的意义。 教学难点:改革开放的必要性。 教学过程: 一、导入新课 上网查寻或者走访前辈,你发现你所生活的地区各方面有哪些变化? 思考:为什么我们的生活会发生如此大的变化?(从不同的角度阐述) 教师总结:本地区老百姓生活会发生如此大的变化得益于改革开放。改革开放的意义有哪些呢?这一节课就让我们来探讨这个话题。 二、讲授新课 目标导学一:改革开放促发展 1.促成改革开放的历史因素 自主学习: 阅读教材P3,请说出:中国共产党领导人民进行了三次伟大革命分别是什么?分别有什么意义? 学生回答,教师归纳。

探究: (一)改革开放的开始 1.材料呈现:1978年11月24日,安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识,按下了18个手印,搞起生产责任制,揭开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久,中共十一届三中全会在北京隆重开幕。在关系国家命运和前途的严峻关头,以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们,共同翻开了历史新的一页。小岗村从而成为中国农村改革的发源地。 2.想一想:党的十一届三中全会作出了什么历史抉择? 总结:1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程,从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革,中国人民坚持聚精会神搞建设,坚持改革开放不动摇,推动中国发生了翻天覆地的变化。 (二)改革开放是怎样促发展的 1.材料呈现:【最新】首个工作日,上海市委书记李强调研本市改革开放工作,主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。李强强调,上海有今天的发展,依靠的是改革开放,下一步发展要继续深化改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键一招。改革开放特别是浦东开发开放以来,上海发扬敢闯敢试、敢为天下先的精神,实现了一系列“零”的突破,实现了上海发展的历史性跨越。 2.思考:“上海有今天的发展,依靠的是改革开放,下一步发展要继续深化改革开放。”谈谈你对这句话的理解。 3.学生分组讨论教材第4页“探究与分享”,归纳总结改革开放是怎样促发展的。 4.师生共同总结:(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。(2)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创

最新部编人教版道德与法治九年级上册1.1.1《坚持改革开放》优秀教案及教学反思

部编人教版道德与法治九年级上册1.1.1《坚持改革开放》 【教学目标】 知识目标 结合我国腾飞的表现,理解改革开放的伟大意义 能力目标 能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析,提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力 情感、态度与价值观目标 充分认识改革开放就是强国之路;自觉做改革开放的拥护者和支持者 【重点难点】 教学重点:改革开放的意义。 教学难点:改革开放的必要性。 教学过程 一、导入新课 参观校史展览或者走访老教师,你发现校园面貌有哪些变化?想一想:为什么学校面貌会发生如此大的变化?(学生从不同的角度阐述) 教师总结:学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。改革开放的意义有哪些呢?这一节课就让我们来探讨这个话题。 二、新课讲授目标导学一:改革开放促发展 (一)改革开放的缘起“大包干”塑像 1.材料呈现:1978年11月24日,安徽省凤阳县小岗村18户

农民以敢为天下先的胆识,按下了18个手印,搞起生产责任制,揭开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久,中共十一届三中全会在北京隆重开幕。在关系国家命运和前途的严峻关头,以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们,共同翻开了历史新的一页。小岗村从而成为中国农村改革的发源地。 2.想一想:党的十一届三中全会作出了什么历史抉择?总结:1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程,从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革,中国人民坚持聚精会神搞建设,坚持改革开放不动摇,推动中国发生了翻天覆地的变化。 (二)改革开放的重要意义 1.材料呈现:2018年首个工作日,上海市委书记李强调研本市改革开放工作,主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。李强强调,上海有今天的发展,依靠的是改革开放,下一步发展要继续深化改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键一招。改革开放特别是浦东开发开放以来,上海发扬敢闯敢试、敢为天下先的精神,实现了一系列“零”的突破,实现了上海发展的历史性跨越。2.思考:“上海有今天的发展,依靠的是改革开放,下一步发展要继续深化改革开放。”谈谈你对这句话的理解。 3.学生分组讨论教材第4页“探究与分享”,归纳总结改革开放的重要意义。

道德与法治九年级上册《坚持改革开放》教案

第一单元富强与创新 第一课踏上强国之路 第1课时坚持改革开放 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点:改革开放的意义。 教学难点:改革开放的必要性。 2 教学过程 一、导入新课 参观校史展览或者走访老教师,你发现校园面貌有哪些变化? 想一想:为什么学校面貌会发生如此大的变化?(学生从不同的角度阐述) 教师总结:学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。改革开放的意义有哪些呢?这一节课就让我们来探讨这个话题。 二、新课讲授 目标导学一:改革开放促发展 (一)改革开放的缘起 “大包干”塑像 1.材料呈现:1978年11月24日, 安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天 下先的胆识,按下了18个手印,搞起生 产责任制,揭开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久,中共十一届三中全会在北京隆重开幕。在关系国家命运和前途的严峻关头,以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们,共同翻开了历史新的一页。小岗村从而成为中国农村改革的发源地。 2.想一想:党的十一届三中全会作出了什么历史抉择? 总结:1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程,从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革,中国人民坚持聚精会神搞建设,坚持改革开放不动摇,推动中国发生了翻天覆地的变化。 (二)改革开放的重要意义 1.材料呈现:2018年首个工作日,上海市委书记李强调研本市改革开放工作,主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。李强强调,上海有今天的发展,依靠的是改革开放,下一步发展要继续深化改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键一招。改革开放特别是浦东开发开放以来,上海发

部编人教版初中九年级上册道德与法治《第一课踏上强国之路:坚持改革开放》优质课教学设计_1

第1课时坚持改革开放 1教学分析 【教学目标】 知识目标结合我国腾飞的表现,理解改革开放的伟大意义 能力目标能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析,提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力 情感、态度与价值观目标充分认识改革开放就是强国之路;自觉做改革开放的拥护者和支持者 【重点难点】 教学重点:改革开放的意义。 教学难点:改革开放的必要性。 2教学过程 一、导入新课 参观校史展览或者走访老教师,你发现校园面貌有哪些变化? 想一想:为什么学校面貌会发生如此大的变化?(学生从不同的角度阐述) 教师总结:学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。改革开放的意义有哪些呢?这一节课就让我们来探讨这个话题。 二、新课讲授

目标导学一:改革开放促发展 (一)改革开放的缘起 “大包干”塑像 1.材料呈现:1978年11月24日,安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识,按下了18个手印,搞起生产责任制,揭开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久,中共十一届三中全会在北京隆重开幕。在关系国家命运和前途的严峻关头,以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们,共同翻开了历史新的一页。小岗村从而成为中国农村改革的发源地。 2.想一想:党的十一届三中全会作出了什么历史抉择? 总结:1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程,从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革,中国人民坚持聚精会神搞建设,坚持改革开放不动摇,推动中国发生了翻天覆地的变化。 (二)改革开放的重要意义 1.材料呈现:2018年首个工作日,上海市委书记李强调研本市改革开放工作,主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。李强强调,上海有今天的发展,依靠的是改革开放,下一步发展要继续深化改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键一招。改革开放特别是浦东开发开放以来,上海发扬敢闯敢试、敢为天下先的精神,实现了一系列“零”的突破,实现了

【教学设计】《改革开放》教案

第9课《改革开放》教案 【教学目标】 1、知识与能力: 了解和掌握以下基础知识: 家庭联产承包责任制;乡镇企业迅速发展;深圳等经济选区的建立;对外开放新格局的形成;国有企业的改革。 2、过程与方法: 通过“家庭联产承包责任制”一目的学习,使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则,培养学生的分析能力;通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》,说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置,培养学生的读图识图能力;引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的,使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。 3、情感态度与价值观:通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述,认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路,并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想;通过了解自己身边的变化,感受市场经济给人们生活带来的巨大变化和好处。 【教学重点】 农村和城市的经济体制改革;深圳等经济特区的建立。 【教学难点】 生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则;经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 【教学方法】 教师引导、学生自主学习、图片示意法、分析讲解法、小组合作探究等。 【教学过程】 一、导入新课: 1、引导学生复习上节有关内容: 十一届三中全会在哪一年召开?十一届三中全会作出哪些重要决定? 2、教师总结后,整体感知本节内容: 十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正,是改革开放的开端。从此,中国历史进入社会主义现代化建设新时期,建设成就日新月异、辉煌灿烂。 二、多媒体课件出示课题和学习目标: 学习目标: 1、家庭联产承包责任制; 2、乡镇企业迅速发展; 3、国有企业的改革; 4、深圳等经济特区的建立;

相关文档
最新文档