藏文30个辅音字母-写笔顺

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KA KHA GA NGA JA

QA JA NIA DA TA

DA NA BA PA BA

MA ZA CA ZA VA

XA ZA AH YA RA

LA SHA SA HA A

常用基本藏语

常用基本藏语生活用语：吉祥如意（扎西德勒）早晨好（休巴德勒）下午好（求珠得勒）晚上好（宫珠得勒）谢谢（突及其）再见（卡里沛）你好吗（如索得波饮拜）叫什么名字（名卡热）对不起（广达）买（尼）卖（冲）贵了（孔泽青波）钱（贝夏卡则热）我买了（尼格因）钱（夏）要钱（奴古吧）不要钱(米古吧 ) 电话 (喀吧儿) 同意( 没吞油)

不同意( 没吞美 )吃( 酒挚日) 要归（吧）不要(米归吧) 问询( 家珍休) 不好(雅布梅吧) 好( 雅布) 投诉(仁杜) 创伤(索巴) 泻肚(垂巴些 ) 胃痛( 扑瓦拿瓦 ) 牙痛(索拿瓦) 咳嗽( 鲁加吧) 头痛(国拿瓦) 发冷(长休儿加) 发烧(擦瓦加 ) 行宴(陪吉洒玛) 接风(宴陪苏洒玛) 称谓：你( 切让 ) 我们(额让措) 他/她(阔 )

你们(切让措 ) 亲戚( 班切) 父亲 (爸啦 ) 母亲(阿妈啦 ) 酒吧 (仓糠) 女儿(布姆) 儿子(布 ) 医生 (闷八) 姐(坚姆) 我(额啊 ) 哥哥( 坚普 ) 村、乡、县长( 同音) 解放军(金珠玛米) 住宿餐饮：小吃店(塞琼糠) 清真餐(咔旗塞) 自助餐厅( 瓤（rang）倔洒玛) 藏餐( 博塞) 餐馆(洒糠) 洒吧(仓糠) 早餐( 晓塞 ) 午餐(银贡洒玛) 晚餐(贡浊洒玛 ) 中餐(荚塞) 西餐(戚接塞 ) 素菜(欧参日) 牦牛肉(搜虾 ) 咖喱牛肉(搜虾咔擦) 红烧牛肉( 卢虾洒玛) 羊肉(卢虾) 手抓羊肉(卢虾导醉) 烤羊肉(卢虾丝玛) 猪肉(趴虾) 红烧肉(红烧趴虾) 回锅肉(回锅趴虾) 粉蒸肉(趴虾啷醉)

炒肉片(虾咧温玛) 炒肉丁(虾书温玛) 糖醋排骨(自炸昂玛) 香肠(趴巴久玛) 地点：医院(门康) 汽车站(莫札帕左) 寺庙(贡吧) 乡政府(乡思雄) 商店(村康)县政府 {县（总）思雄} 旅馆(准康) 旅游局(玉锅局) 邮局(益桑局) 现在几点？( 唐搭崔翠卡醋热？) 甚么时候？ (卡都？) 再见卡里沛对不起广达没有敏度有度多少钱贝夏卡则热贵了孔则青波一几二昵三松四西

藏文字符的分类与功能描述

【专题名称】语言文字学【专题号】H1 【复印期号】2011年03期【原文出处】《西藏研究》(拉萨)2010年5期第75～85页【英文标题】A Classification and Description for Tibetan Characters 【作者简介】江荻(1954- )，博士、研究员，中国社会科学院民族学与人类学研究所，博士生导师，主要从事藏语计算语言学、汉藏语言学研究（北京100081）；燕海雄(1980- )，博士、助理研究员，中国社会科学院民族学与人类学研究所，主要从事藏语计算语言学、汉藏语言学研究（北京100081）。【内容提要】藏文字符除了字母类符号，尚有大量其他文本符号，这些符号的名称、性质与功能历来未作勘定，积疑甚多。藏文文本符号总体上可以分为三大类：藏文(本体)字符、梵源藏文字符、其他文本图形符号。藏文字符专指藏文创制时期以及藏文历史应用中依据语言变化所创制的符号，通常所说的30个辅音字母和4个元音符号以及相应变体都在此列。除此外，藏文数字符和标点符号也可归入此类。梵源藏文字符是通过新创藏文字形表示藏语中没有的梵文读音形式和文字形式的字符，形成了所谓的藏(文)化梵文字符。其他文本图形符号包括藏族自身创造的图形以及来源于梵文文本的图形，其基本特点是不表达语言声音，仅表示某种文本形式意义，或者以图形方式指示事物的意义。这类符号有吟诵示意符、吟诵会意符、占星符、装饰符，等等。以上藏文字符大多已收入ISO/IEC国际标准藏文字符基本集，对字符的分类有助于进一步展开藏文计算机处理研究。 There exist so many scripts and symbols in Tibetan characters, yet their names, graphic forms, origins, functions and applied domains are still not clear and always with some confusions so far. Tibetan characters may be divided into three parts: Tibetan original characters, Tibetan transliterated characters from Sanskrit and other picture symbols. Each of the scripts or symbols is given a name and other features according to its traditional ideas and functions, and with explanations to its classification. Classifing Tibetan characters is important to the research of computer processing of Tibetan characters. 一、引言藏文文本中除了表达语言声音的字符之外，还存在大量其他类型的符号，这些符号有些具有表达语言功能的作用，有些则只是文本的装饰性图案。本文将对所有藏文文本符号进行分类研究，确定它们的名称、来源、功能和应用领域。根据目前从各类文献中收集的藏文符号和图形的分析，藏文文本中的字符与图形可以划分为两大类，即文字符号与非文字符号。所谓文字符号，是指能够书写语言声音的符号，还包括描写声音连接、停顿和结束的符号；非文字符号可以表示某种事物或观念意义，但与语言声音无关。文字符号包括藏文字符和梵源藏文字符等；非文字符号包括篇章符、敬重符、历算符，等等。图1是藏文文本符号的初步分类。二、藏文本体字符 (一)辅音字符从来源上看，藏文文字符号包括藏文字符和梵源藏文字符。藏文字符最核心的部分是藏文初创时期的30个辅音字符，这些符号从古至今一直沿用，都能表达语言的声音，称为基本字符或本体字符。从功能上看，辅音字符大多能独立成字或独立成词，含有辅音文字的内涵，简单地说即包含了元音a。另一类能够独立使用的符号是数字符号，也能表达语言声音和指称意义。从结构上看，辅音字符与数字符号具有独立的字形，在文本中出现只要符合构字和语法规则，不受其他符号制约。图1：藏文文本符号分类

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则古文翻译古文翻译器在线翻译|藏文翻译器在线翻译古文翻译！蔡泽，燕国人。游学四方，向所在诸侯求取官位，（都没有获得机会。）到赵国，被驱逐。又前往韩、魏，在路上，所带行厨炊具又都给别人抢去了，于是蔡泽只好向西到秦国。蔡泽准备去见秦昭王，就（用计）先派人扬言，用以激怒秦国宰相范雎，说：“燕人蔡泽，是天下见识高超、口辩厉害的智慧之人，他一拜见秦王，秦王一定会使你窘迫而（蔡泽）定会夺取你的相位。 ”范雎听说后，派人召蔡泽来见。蔡泽进见，却只长揖之礼而不下拜，本来早就（惹得）范雎不高兴。等到接见后，蔡泽的态度又很倨傲放肆，范雎于是责备他说：你曾经扬言要取代我做秦国宰相，难道有件事吗？请允许我听听你的说法！”蔡泽说：“假使像商君、吴起、大夫种那样的结局，也可以作为祈向的愿望吗？”范雎料到蔡泽故意引用这三人之事，是要用这些说辞来堵住自己的嘴。于是就诡辩地回答说：“为什么不可以！像这三个人，本来就是仁义的极致，忠诚的标准。因此君子为保持节义可以以身殉难，视死如归。活着而受辱没，还不如为节义死去而荣耀。士人本来就有杀身成名的，只要仁义所在，即便死也无所怨恨，为什么不可以！”蔡泽说：“商君、吴起、大夫种作为人臣，做得对；但那些君主，却错了。所以，世人称这三人尽了忠孝之功而不得好报，难道羡慕他们那样不得好报而白死么！十人建功立业，难道不期望成全吗！性命和功名都得成全的，这是最好的愿望。功名可以使后世景仰而性命却失去的，这就次一等了；性命虽得苟全，但声名却蒙受污辱，这就是最下的一等了。 ”听到这里，范雎称许蔡泽的话。于是请他入座，待为上宾。过后几天，范雎上朝，把蔡泽的情况向秦昭王作了禀报。秦昭王召见蔡泽，同他谈话，大为喜悦，授予他客卿之位。范雎于是托言有病情昭王允话他归还相印。秦召王新宠蔡泽，于是授予蔡泽宰相之位，并在他的辅佐下灭了东周。蔡泽做秦相几个月后，有人说他的坏话，中伤他，蔡泽害怕被杀，于是就托言有病归还相印。在秦国十多年，奉事昭王、孝文王、庄襄王，最后奉事秦始皇。蔡泽作为秦国使者出使燕国，在燕国三年，就让太子丹被送入秦国当了人质。文言文翻译现场直译：钱金玉担任松江千总，性格刚烈果敢，崇尚廉洁。道光壬寅年，鸦片战争爆发，钱正休假探亲，听到消息马上打点行装返回。他的亲戚朋友劝阻他说：“现在军情如此紧急，是福是祸都不知道，上司又没有下公文让你回去，你为什么这样急着去呢？”钱金玉没有听从。（钱金玉）赶到吴淞，镇守西炮台，与部下同吃同睡，以身作则勉励部下。后来东炮台被攻陷，炮弹都集中打向西炮台。钱金玉奋勇战斗，浴血奋战好几个小时，左臂中了三弹，也丝毫不后退。保卫他的士兵哭着对他说您家有老母需要供养，不能死啊。钱金玉笑着谢绝说：“哪有拿着国家的俸禄而不赴国难的道理？不要为我的母亲考虑！”不一会，一颗炮弹飞来，打中钱金玉左胸，马上倒地。临死前，钱金玉还在不停高喊“奸臣误国！”。

藏语

二、教学语言：从藏语到汉语的逐步过渡一般说来，在第二语言的教学过程中，教学语言要经历一个“学生的母语──母语与目标语言并用──目标语言”的转换过程。这是符合第二语言教学规律的。应该看到，多数藏族学生使用汉语进行交际的环境和范围是很有限的，汉语课堂和课后作业成为他们运用汉语的主要环境，而教师的教学语言成为他们学习模仿的对象。从《汉语》教材的编写来看，小学低年级的课文（第1--6册）采用了全文注音的方法，练习题的题干也加注了拼音，以帮助学习阅读；小学高年级，因为学生已经认识了一定的汉字，课文（第7--12册）开始仅对生字采用随文注音的方式，对生词则在课后列出词语、拼音、藏文翻译三对照的词语表，练习题的题干也不再加注拼音了；初中阶段，生字在课文中随文注音，书后附有汉、藏对照的词语表；高中阶段，教材基本采取随文注音的方式。从全文加注拼音，到生字词注音、生词加藏文翻译，再到全文汉字、生字注音，《汉语》教材是根据学习阶段由低到高的顺序，一步步为学生创设汉语环境的。教师在使用这套教材时，应根据各个学校的具体情况，逐步实现从藏语到汉语的过渡，即小学低年级以藏语为主，以后逐步增加汉语的比重，最终扔掉藏语这根拐棍，过渡到用纯粹的汉语进行教学。因为藏族地区学生在学习汉语的最初阶段，不少学生刚开始接触汉语，甚至刚开始学习汉语语音，汉语词

汇量极其有限，这时，以学生的母语即藏语作为主要的教学语言，是十分必要的和理性的。随着学生汉语词汇量的增加及汉语理解能力的提高，这时在课堂上就应适当控制对藏语的运用，逐渐增加汉语的比例。这样做，可以促使学生用汉语与客观事物建立直接联系，尽快地缩短依赖母语的过程。教学语言的转变可以从常用的课堂用语开始，比如，用汉语进行师生问候、发出指令、提出问题。《汉语》第1册在一些课后附了加注汉语拼音的汉语常用课堂用语，并根据情境配了插图，目的也是尽快使学生进人到汉语学习的环境中来。更重要的是，教师要对《汉语》教材有一个纵向的把握，知道哪些字词、哪些语言现象已经为学生所学过，在授课时就可以有意识地使用那些教材中出现过的、学生能够接受的汉语解释新的语言现象，这样学生不会感觉到增加负担，还可以增加接触汉语的机会。对于一些教材中没有出现过但可以结合具体的语境理解，并且不影响正常的课堂教学的汉语词汇，教学语言中也可以出现。教师要善于利用学生学过的汉语词汇作为教学语言，以旧词带出新词，让学生听得懂，猜得出。《汉语》教材中的很多练习题，例如，“读一读，记一记”“读一读，练一练”“替换练习”“选词填空”“连线组短语”“按正确的语序写句子”都很重视词语的重现率，这也是在帮助学生巩固学过的字词，扩大学生的词汇量。藏族学生作为第二语言学习者，在完成课后练习（比

初识藏文

出于便于同修们更好地闻修藏传佛法，尤其是观修种子字，本站利用《安多藏语会话选编》《藏文拼音教材》《拉萨口语读本》学习藏文的书籍整理出一些学识藏文字母的简单的入门资料，提供给大家作学习参考之用。字母概述藏文字母通常称，共三十个，每四个字母一组，分七组半；每组开头一个字，可作本组名称的称呼字。如等，单念时，都带有a音。三十个字母都可作字根（也教基字），藏语叫。字根是构成字的基本的或中心的字母。藏文字以字根为中心，分别可带元音.加字等,加在基字前方的叫前置字（前加），加在基字后方的叫后置字（后加），又在后置字的后面再加字叫又后置字（再后加），加在基字上方的叫头置字（上加），加在基字下方的叫系足字（下加）。如：藏文字与字之间有分字点，句末有分句号。藏文一个音节最多可以由七个成分组成。如：

七个成分中，7是元音符号，其余的都是辅音字母。1是这个音节的基字，2.3.4.5.6是加在基字的上.下.前.后，以及最后的附加字母。七个成分中基字是不可缺少的成分，其它成分少一个或几个仍可以成音节。辨认基字：凡带有上.下加字或元音符号的是基字。如：两个字母组成的音节，第一个字母是基字。如：四个字母组成的音节，第二个字母是基字。如：三个字母组成的音节，如果第三个字母是，而第二个字母是之一时，第一个字母是基字。如：。此外，第二个字母是基字。如：。

辅音字母藏文始创于公元七世纪左右，是一种拼音文字，自左向右横写，共计三十个字母，四个元音符号。读音在不同的方言地区有一定差别。我们这里标注的国际音标注音基本是根据青海省环海地区藏语音标注，但不一定完全符合标准，所以只能作为参考。色达地区字母发音，由甲修寺日嘎上师示诵。（慢读）MP3下载：（快读）MP3下载：注释：

藏语500句翻译

一、站岗值勤纍︽舤繴︽纋纍︽臵纍﹀你好，请问您找谁？罞︽繲纀纍︽繿纇繴︽﹀罽繻︽纊繴︽舘︽繿纁纋︽繳繼繴︽纀繲繼︽臫繼︽繽﹀他在哪个部门？罸︽肏︽繲繳︽繳︽繼纍︽纊纍﹀他的电话号码是多少？罸繴︽羆︽繲︽繽纊︽纏繴︽羒繴纍︽繳︽轂繻︽臵繻︽繽纍﹀请出示您的证件罽繻︽纊繴︽羆︽纋繳︽纈罽纊︽翭繳︽繿聄繼︽臶繳纍﹀请问您叫什么名字？罽繻︽纊繴︽羆︽腵繴︽纋︽繳︽臵︽臝纊︽羍︽臰繻﹀预约了吗？繲︽繶繻︽輦纍︽臰繻︽繽纍﹀请在登记本上写下您的名字、家庭住址、联系方式。軻︽纈羉繻︽較繿︽軻繳︽罽繻︽纊繴︽羆︽腵繴︽繻繴︽罻纀︽纃繴︽羆︽肐繻︽繳繼纍︽纈腀纋︽繳聀繳︽繲︽繽纊︽纈輬︽臶繳纍︽繳繼繴︽﹀

请把车停到指定位置。腸︽軁︽繳繹繼︽纈罷纋︽輦纍︽繽臥︽纍︽繶纊︽纈耉繳︽臶繳纍︽繳繼繴︽﹀进入营区后请减速慢行，车速控制在每小时15公里以内。纈輟纋︽纈罸纊︽繻纀繳︽軔纊︽繼繴︽纈轄纋︽耑纍︽繻纋︽胑纊︽繳聄繴︽繻羉纍︽繽︽繻繴︽纈輟纋︽纈罸纊︽羍︽纀羑繳纍︽纃繻︽翽︽轂繻︽臵纊︽脅︽與︽醔醘繼繴︽轀繻︽羆︽轂繻︽纈轃繼︽輦︽繻羉纍︽﹀请站在黄色警戒线以外。耤繼︽臞繼︽軸繳︽舙纊︽胑臥︽輙︽興繳︽舘︽纋繴纍︽繼纍︽肐繻︽繻羉纍﹀这里是军事禁区，请不要拍照。纈輁︽臲︽繻纀繳︽輄繼︽繿繱繳︽肐纀︽纍︽罶纋︽臫繼︽繽纍︽繽纊︽纀︽繿義繿︽臶繳纍﹀请关闭您的手机，或设定在震动状态。罽繻︽纊繴︽羆︽纋繳︽軻繳︽繲︽繽纊︽軘︽義繳︽繽纈纀︽纉繴︽繼︽繳臰︽纈羇纋︽肧纀︽繽︽繿臞︽臶繳纍﹀请不要将手机带入会场。纋繳︽軻繳︽繲︽繽纊︽轂繳纍︽纊臥︽繼繴︽纈罽纊︽翿繳︽羆︽纀︽臵繻︽﹀请稍等，我需要向上级请示。耾繳︽纁纀︽軖繳︽臶繳纍︽繳繼繴︽﹀繴纍︽軥纍︽繽纊︽輂︽羉繴︽臱纀︽耲繼︽繳舙繴︽臘纍︽翿繳︽对不起，不能通过。繻羉繴纍︽繽︽纀︽轂纀﹀較︽繼纍︽胠繼︽翿繳︽羆︽纀︽臵繻︽

藏文学习表

藏文学习表收藏下载跳至底部↓ 阅读:791次大小:2KB(共3页) 一（几）二（尼）三（松）四（西）五（啊）六（猪）七（吨）八（姐）九（郭）十（酒）十一（酒几）十二（酒尼）二十（尼修）二十一（尼修扎几）三十（松酒）三十一（松酒松几）四十（西酒）四十一（西酒西几）五十（啊九）五十一（啊九啊几）六十（猪九）六十一（猪九日几）六十二（猪九日尼）七十（吨九）七十一（吨九吨几）八十（姐九）八十一（姐九姐几）九十（古九）九十一（古九古几）100（加）200（尼加）300（松加）1000（几懂）2000（尼懂）一万（次几）二万（次尼）十万（次九）二十万（次尼修）一百万（次加）二百万（次尼加）一千万（次几懂）二千万（次尼懂）一亿（东秋几）一斤（加玛郭）二斤（加玛尼）三斤（加玛松）你（求）我（啊）他（扩）你们（求措）我们（啊措）他们（扩措）大家（厂玛）今天（得仁）明天（桑尼）后天（诺尼）昨天（卡松）早上（秀巴）上午（啊昨）中午（宁共）下午（共昨）天亮了（拉姆拉下）晚上（车姆）太阳（尼玛）月亮（达瓦）江（朱求）火（灭）水（确）房子（控巴）窗户（嘎空）门（鼓）办公室（兄列康）柜子（卡岗）路（朗）水渠（切嘎）雪（岗）雨水（卡求）树（星）塑料（格修）铁（加）刀（贼）碗（普巴）盘子（踏巴）快子（啊兄）拿过来（次哭修）拿（哭）雪封山了（岗当朗玛切）你有事吗（求吨那约、求列嘎几语）你找谁（求书车嘎）板凳（古加）围墙（将）村干部（村谷吃）群众（忙措）坐（马不得、本

督）立（亚龙）节日（堆庆）水果（兴朵）地（兴巴、沙星）石头（多）小麦（卓克）青稞（尼克）玉米（当波）荞麦（招五）大米（则）面粉（猪西）苹果（郭秀）核桃（达嘎）石榴（申地）砖头（沙巴）山（热）不行（知给玛热）好（亚古堵）坏（堵加）打架（知姆交、加日加）男（拉列）女（布姆）人（米）老婆（那姆）老公（下巴）猪（怕）羊（录）牛（巴）狗（次）马（达）驴（古日）鸡（加）鸡蛋（公啊）灯（谢日多）电（鲁）买（扭）卖（冲啊）聪明（江波）傻子（古巴）种子（桑恩）干活（列嘎列）谢谢（土吉其、不理西、呀修啊）再见（九啊、呀姆、忙几）团结（娘木吨、多支几支）个人（说说）年龄（咯嘎贼）吃饭（杀马杀）吃过了（杀茶）不吃（杀马马杀）走（猪）学习（依格炯）文化（血加）厕所（下贡）有（育）外国人（其姐米）挣钱（拥薄撒瓦）撒谎（尊玛）在那里（嘎玉）在哪里（怕那弄）上学（兄杀昨）老师（格根）辍学（兄杀门朱）没有（门堵）知道（哈古）没上班（上班约玛热）你说的话我听不懂（求昨姐的啊哈木古色）说话（格卡些）你什么时候来的（求嘎堆列、求鸟波）睡觉（玛鸟地）村庄（宗巴、宗出）家（控巴）说（些）叫什么名字（米青达）多少人（米张嘎兹有）劳动力（列不扎）有没有死亡的（阿罗普西亚有）亩数、多少亩（兴卡摸嘎兹有）水田（曲兴摸）分（嘎玛）旱地（干兴摸）碗豆（那朱色玛）黄豆（单薄色玛）饲料（当索、尼索）卖出（普宗阿玉）土豆（那吉）蔬菜（差玛）农家肥（过绿）梨（贡东布）桔子（加胜）桃子（康布）材和（沙尖）花椒（野玛）电站（曲罗）瓦多少（瓦嘎兹有）肥料（嘎嘎、那

藏文部分翻译

中共中铁十二局集团爆爸︽贬爸︽爆爸︽便︽彩俺︽办扳︽睬邦︽搬睬︽罢册邦︽档俺︽斑﹀拉日铁路工程指挥部冬︽邦︽罢得邦︽但敌︽彩俺︽办扳︽搬凳︽毕稗︽搬堡拜︽伴车扳邦︽炽笛﹀第二项目部党委员会秤扳︽遍爸邦︽炽笛︽罢册邦︽斑敌︽佰爸︽恫︽底稗︽冬稗︽霸爸︽﹀中铁十九局爆爸︽便︽彩俺︽办扳︽睬拜︽搬睬︽拜贬︽集团公司档俺︽斑︽雹爸︽殿﹀拉日铁路指挥部中心试验室冬︽邦︽稗邦︽罢得邦︽但敌︽搬半︽卞︽搬堡拜︽伴车扳邦︽炽笛︽尝︽搬敌︽档拜︽昌︽霸爸︽﹀拉日铁路指挥部一分部冬︽邦︽稗邦︽罢得邦︽但敌︽搬半︽卞︽彩俺︽办扳︽搬堡拜︽伴车扳邦︽炽笛︽瓣稗︽办罢︽炽笛︽拜爸︽冲﹀中铁十二局集团公司爆爸︽便︽彩俺︽办扳︽睬邦︽搬睬︽罢册邦︽档俺︽斑︽雹爸︽殿﹀拉日铁路工程指挥部冬︽邦︽罢得邦︽但敌︽彩俺︽办扳︽搬凳︽毕稗︽搬堡拜︽伴车扳邦︽炽笛﹀第二项目部秤扳︽遍爸邦︽炽笛︽罢册邦︽斑﹀

驻地监理搬白伴︽成拜︽昌︽得搬︽车︽拜扳﹀机料科伴幢办︽柄︽闭涤﹀库房扳倒拜︽霸爸︽﹀食堂拌︽霸爸︽﹀财务科惩半︽车稗︽霸爸︽﹀水分房弟稗︽搬电半︽霸爸︽﹀发电机房彬罢︽伴车稗︽伴幢办︽柏邦︽霸爸︽﹀工程科办邦︽陡︽闭涤﹀总工办雏︽敝搬︽搬凳︽搬堡拜︽斑敌︽罢的爸︽办邦︽霸爸︽﹀职工医务室办邦︽搬凳︽搬敌︽大稗︽搬采邦︽霸爸︽﹀队长室蒂︽拜冲稗︽罢的爸︽办邦︽霸爸︽﹀常务副队长柄稗︽办邦︽蒂︽拜冲稗︽罢灯稗︽斑﹀副队长室1 蒂︽拜冲稗︽罢灯稗︽斑敌︽罢的爸︽办邦︽霸爸︽﹀吧招待室驰︽点稗︽霸爸︽﹀

技术室办罢︽胆办︽霸爸︽﹀测量班颁拜︽伴百办︽斑稗﹀安质室搬炒︽伴百俺︽橱邦︽颁拜︽霸爸︽﹀统计室搬成扳邦︽旦邦︽霸爸︽﹀计财室伴柏半︽罢得︽惩半︽车稗︽霸爸︽﹀物设室拜捕邦︽凳罢︽帛罢︽柏邦︽霸爸︽﹀小车班霸︽典︽搬敌︽斑稗﹀队部食堂蒂︽霸罢︽炽笛︽拌︽霸爸︽﹀职工餐厅办邦︽搬凳︽搬敌︽拌︽霸爸︽﹀队部餐厅蒂︽霸罢︽炽笛︽拌︽霸爸︽﹀储藏室（1）罢雕罢︽伴仓罢︽霸爸︽﹀（吧）淋浴（男）伴陛邦︽霸爸︽﹀（吹︽）淋浴（女）伴陛邦︽霸爸︽﹀（吹︽淬︽）盥洗室伴陛邦︽蹿半︽霸爸︽﹀钢筋加工班彩俺︽旦搬邦︽办邦︽耻稗︽斑稗﹀孔桩作业班庇爸︽揣半︽办邦︽舶搬︽斑稗﹀施工技术部梆半︽毕稗︽办罢︽胆办︽炽笛﹀综合管理部

吐蕃时期藏文字母“ga”的发音

吐蕃时期藏文字母“ga”的发音打开文本图片集摘要：如今方言和书面语中，ga字母念成/ka/和/ga/，但藏文作为表音文字，每个字母有不同的音。通过历史比较等方法，考究吐蕃时期ga的发音。关键词：ga 发音;音变藏文是一种表音文字，有三十个辅音和四个元音组成，具有表音功能，相当于国际音标。但因历时演变，藏文发生音变，如今的发音与吐蕃时期有差别。那么，吐蕃时期ga 到底是怎么发音的呢？一、与梵文对照《翻译名义大集》和《声明要领二卷》成书于吐蕃时期，前者是一本梵藏对照词典，其中梵文由藏文表音。后者是一本翻译理论，也有梵藏对照词。以上两本成书于吐蕃时期，是考证吐蕃时期语音的重要资料。《翻译名义大集》和《声明要领二卷》中抽取几个对照词，来分析ga的读音（梵文和藏文由拉丁文撰写），例如：《翻译名义大集》（1）藏文ta tha ga ta su ga ta go tā gu na sa ga ra 梵文ta thā ga ta su ga ta go ta gu na sa ga ra 汉义如来善逝护者译言德海《声明要领二卷》（2）藏文bha ga gu ru ga tha am ga 梵文bhā ga gu ru gā thā am ga 汉义女性生殖器上师颂肢体据以上所述，字母ga的读音并非/ka/，是发/ga/的浊音。二、与汉文对照唐蕃会盟碑立于公元823，碑文由汉藏两文对照而写，是考究当时语音的重要资料。碑文里有两个字与ga直接相连，是“公”和“乾”（3），与藏文gong和rgan对应，其中古汉

语的拟音分别是/kung/和/gian/。虽然此处只有两字，但也能说明吐蕃时期ga已经发/k/和/g/两个音。三、藏文创制原理藏文是一种表音文字，字母和字母的发音应当有所区别。藏文辅音分七组和一个半组，是七组半。每组有四个辅音，半组有两个辅音，共有三十个辅音。吐蕃时期各种文献资料里，都能找到三十个辅音。也就是说吐蕃时期已有七组半的辅音。七组半里前五组的组合具有明显的音系规律。前四组每组首辅音是清不送气爆破音，第二个辅音是清送气爆破音，第三个辅音是浊不送气爆破音。第五组首辅音是清不送气塞擦音，第二个辅音是请送气塞擦音，第三个辅音是浊不送气塞擦音。前五组末尾辅音是鼻音。那么第一组里的ga相对于ka和kha是浊不送气音。在敦煌文献里有ka和ga互换，而且其次数不少。除了ka和ga，ca和ja，ta 和da，tsa和dza也有互换。这说明吐蕃时期就有浊音清化现象。藏文创制时，清浊音必有差别，但在吐蕃时期却又清化现象。那么对藏文创制时期也不免疑点重重。四、方言目前国内藏语有卫藏、康巴和安多三大方言，其中安多方言更接近吐蕃时期的藏语。因为安多处于藏区边缘地区，与卫藏地区较遠，所以与前两者相比较好地保留了古藏文的面貌。（4）例如：汉义藏文拉萨夏河同仁循化头mgo ko12 ngo ngo ngo 驼背sgur po Ku153 pu53 hger thi hger ti hger ti 狮子seng ke s?55 ke53 sha? ge sha? ge sha? ge 藏红花gur kum khur51 kum53 k?r k?m k?r k?m k?r k?n 缎子gos chen kho11 t??14 ke ke ke 拉萨话属卫藏方言，其他地方话属安多方言。根据词表可知，安多方言部分话里ga 发/ga/音，部分话与卫藏方言相同发/ka/音。安多方言里ga正在清化，卫藏方言里可能已经清化了。综上所述，藏文字母ga在如今书面语里发/ka/音，在方言里既发/ga/也发/ka/音。在吐蕃时期发/ka/和/ga/音，/ga/到/ka/是一个清化的过程。

藏文拉丁转写方案

藏文拉丁转写方案藏文拉丁字母转写是指将藏文字母转换成拉丁字母，从而使藏语罗马化的文字转写方法。在国内外有各种各样的转写方案。在此介绍现在国内外较通用的威利(Wylie)转写方案。（注，在威利方案中三十个辅音字母的第六组第三个字母（第23个辅音字母）用的是' ，而在此用字母v）转写方案：（对应关系） (1)辅音字母 (2)元音转写时以藏文书写顺序，把藏文的每一个字符转换成相应的拉丁字

母。也就是说将把一个字按它的基字(ming gzhi)、元音 (dbyngs)、前加字(sngon vjuk)、后加字(rjes vjuk)、再后加字(yang vjuk)、上加字(mgo can)、下加字(vdogs can)按手写顺序拆成其相应拉丁字母的方法。切记必须按照正确的手写顺序拆字。如：吐蕃，转写为bod；拉萨，转写为lha sa；安多，转写为 a mdo；康巴，转写为khms pa；卫藏，转写为dbus gtsang；雪域，转写为gnags ljongs；扎西，转写为bkra shis；转写方法详解：对于一个字儿， (1)如果不含有元音字母，那么转写时需要将在基字对应的拉丁字母后面加一个a；如果含有元音字母，那么在基字后面不需要加a，可以理解成用元音替代了字母a (2)如果含有上加字，那么转写时需要把其对应的拉丁字母写在基字对应的拉丁字母前（完全符合手写顺序）；如果含有后加字、再后加字，那么后加字对应的拉丁字母写在基字对应的拉丁字母后，再后加字对应的拉丁字母跟在后加字之后（完全符合手写顺序）；如果含有下加字，那么下加字对应的拉丁字母要写在基字对应的拉丁字母后。如果其下加字不含有元音字母，那么在下加字对应的拉丁字母后面需要加一个a，如果含有元音字母，那么元音字母对应的拉丁字母跟在

藏文字体简介

藏文字体简介一、藏文字体分类经过千余年的实践创新，吞弥桑布札创制的现行藏文字体发展到几十种。从大的方面讲，可归纳为乌金体与乌梅体二大类。乌金体即有冠体，因其有一个显著特点，每个字母最上一笔是横直的，字母排列时．上端必须在一条直线上，形似平顶帽，故此得名。由于乌金体多用作刊印书籍的字体，故也有人称其为印刷体。但这是不确切的。因为乌金体不仅用于印书，也用作记录、写文章等。乌梅体即无冠体。这种字体的上端没有横直的一笔，酷似除去帽子，故此得名。乌金体与乌梅体的最显著区别是前者有平顶帽，后者却没有。二、乌金体（一）前宏期的乌金体随着吞弥藏文的迅速推广，藏文的书法艺术也得到了发展。公元七至九世纪在短短的二百多年中，乌金体出现八种大的不同风格的字体。 1、蟾体。吞弥桑布札所创的最初的乌金体其形状如同草坪上的一只伸开四肢的黑色蟾蜍。因此被称为“蟾体”。吞弥桑布札将这种字体亲书刻于拉萨北面颇荣卡岩上，“文革”中已毁。 2、列砖体这种乌金体是公元七世纪末的大书法家恰阿仁钦巴所创。因这种字体的每一个字母形似方砖，每行字如同排列整齐的方砖而得名。 3、雄鸡体

这种字体是公元七世纪末至八世纪中叶的大书法家恰嘎比乌次所创。这种乌金体形似昂首高叫的雄鸡。它的显著特点是字体的腿细长，横向笔画略带倾斜，三个元音符翘起。 4、稞体这种字体是公元八世纪中叶的大书法家格年贡觉旺所创。用这种字体书写的文稿酷似青稞粒撒在古色的毡子上一样。青稞粒呈橄榄状即椭圆形。这种字体也呈橄榄状。其主，要特征是顶端横向笔画是弧形的，同样凡是横向或斜向笔划都采用弧形，字体呈扁状，酷似横放的橄榄或青稞粒。 5、串珠体这种字体是公元八世纪末的大书法家伯雪昌姆所创。立于桑耶寺大殿大门左侧石碑上的铭文就是这种字体。这种字体的特点是圆弧形笔画醒目。因用这种字体书写的每行字很象一串珍珠，故得此名。 6、蜣螂体这种字体系公元八世纪末至九世纪中叶的大书法家次奔降秋所创。其特点是字的主体粗大，而元音符号和字的腿细而短，酷似蜣螂。它是在稞体的基础上加以创新的字体。 7、鱼跃体这种字体是公元九世纪初叶的大书法家智瓦云旦，所创。这种字体形似鱼儿跃出水面。它是雄鸡体和稞体的结合型，每个字呈左高右低，元音符的倾斜度更大。它不同于前几种字体，它的字形主要由斜形曲线或左高右低的斜向弧形笔画组成。这种笔画近似鱼形或柳叶。 8、腾狮体这种字体是公元九世纪中叶的大书法家札氏和许氏二人共创的。其形状如腾跃的雄狮一般。它是综合雄鸡体的雄姿、鱼跃体的腾态，加上厚重的笔画书就的一种雄健的字体。这种字体扁长、斜向笔画和纵向笔画末端斜挑。（二）后宏期的乌金体前宏期的八大书法家虽然都独创了一种有别于他家的字体，但是并未定出比较精细的字体格局和运笔法则。琼布右迟是公元十世纪末至十一世纪的大书法家，是后宏期开始时期藏文书法艺术的集大成者。他创制了琼体。在琼布右迟之前，乌金体只有四线定格。即字的主体占三线，长腿在三、四线间。字体缺乏严格的章法，给学习掌握带来困难。字体的多样造成书写者各行其是。这就需要进行统一规范，定出一个通行的、可作为典范的字体格式和运笔法则。琼布右迟缜密地分析和综合了前人的多种字体的特色，依照实用、简洁、美观的原则，借鉴绘制坛城图的画格

藏文输入法使用方法2

第一章藏文输入法 1、软件的使用启动所要使用的系统后，选择BZDBT字体和班智达藏文输入法即可。 2、藏文键位分配表 3、输入方法 ①单字输入方法：单字输入方法的输入规则与藏文字的传统读写顺序相同，只要有藏

文读写能力或藏文字母识别能力即可掌握该输入法。如：罢爸邦的输入编码为kgs；侧爸邦的输入编码为lqogs；拜半的输入编码为dr；兵邦的输入编码为rkys。 π词组输入方法：词组包括双字词组、三字词组、四字词组和四字以上词组，每一个词组的输入编码最多为四键。具体输入方法如下：双字词组的输入方法双字词组输入时依次取该词组中每一字的字根和后置字，若无后置字则只取字根。

如：蝶搬︽表罢邦的输入编码为sfkk；表罢︽扳的输入编码为kkh；坝︽搬的输入编码为vf。三字词组的输入方法三字词组的输入时键数必须要达到四键。如果三字词组的第一字有后置字，这时取第一字的字根和后置字，其余的有后置字无关，只输入字根总为四键即可。拜堡稗︽扳惨罢︽罢碉扳录入为vnms 椽罢︽伴颁办︽典录入为ek;l 诧爸︽驳︽伴刀稗录入为tgg]

如果三字词组的第一字没有后置字，这时取第二字的字根和后置字，第三字的有无后置字无关只输入字根，总为四键即可。搬豹︽靛邦︽佃罢录入为vxsx 拜遍︽搬采扳︽斑录入为k ,hb 如果三字词组的第一、第二字没有后置字，这时第一、第二字的字根和取第三字的字根和后置字，总为四键即可。霸︽搬︽白稗录入为cf,n 残︽办︽罢稗邦录入为mlns 泊︽扳︽拜便拜录入为ghkd 伴表︽搬︽罢册邦录入为kf.s 若全无后置字则第三字的字根为

藏语基础元音和拼音史上最全

舺繿︽纃繼︽繳耡纍︽繽﹀繻輦繴纍︽臫繳第二课元音与拼音一、四个元音符号（繻輦繴纍︽繿臗）藏文有四个元音符号：鈲i 鈳u 鈴 e 鈵o 1．元音符号都不能单成音节，必须和辅音字母拼合（所以习惯上不叫“字母”，而叫符号）。 2．元音符号的名称和发音不一致。为了表示元音符号的音，也可以把它们和辅音字母纏拼在一起，代表元音：轝i 轞u 轟 e 轠o 二、元音符号和辅音字母的拼合 1．写法→元音符号和辅音字母拼合时，鈳写在辅音字母的下方，鈲、鈴、鈵写在字母的上方。 2．读音→将辅音字母单读时所带的元音a换成所拼元音符号的发音，声调不变。例如：纏af 繾paf 繿pav 纍saf 纇sav 轝if 輔pif 輢piv 舗sif 臛siv 轞uf 輕puf 輣puv 舘suf 臜suv 轟ef 輖pef 輤pev 舙sef 臝sev

轠of 輗pof 輥pov 舚sof 臞sov 三、传统拼读法（腪纊︽贔繳）在传统的藏文拼读法中，元音符号和辅音字母拼合时，是先读出辅音字母的名称，再读出元音符号的名称，然后读拼出的音节音，即：辅音＋元音→音节音輔paf kivguf pif 輕paf xabvjuf puf 輖paf nzhengvbof pef 輗paf navrof pof 輢pav kivguf piv 輣pav xabvjuf puv 輤pav nzhengvbof pev 輥pav navrof pov 四、例词 1、罸他 2、羉听见（动） 3、軤哭（现、未） 4、翽水、河 5、耫买（现、未） 6、軻册子，单子 7、較那，那个8、輕气（指球类中的）9、輣男孩，儿子 10、腵人，别人11、腷火12、臚酸奶 13、臞吃（命）14、臱山15、興年，岁 16、舉死（动）17、舘谁18、舚牙齿

小学藏文基础知识

蝶搬︽残爸︽捶拜︽泵拜︽翟罢︽编︽搭爸︽罢得敌︽电邦︽锤︽串罢邦︽搬城邦﹀吧. 翟︽扁敌︽捕︽捶︽罢爸︽翟稗﹀办稗︽吵﹀脆爸︽挡罢︽罢册邦︽宝︽惮扳︽罢得半︽辨半︽斑敌︽泵拜︽宝︽罢拜爸邦︽办︽瞪半﹀笆.捶拜︽翟罢︽编︽捕︽捶︽罢爸︽拜爸︽炒︽伴疮办︽胆︽搬敌︽拜椿︽搬︽罢︽档拜︽底拜﹀办稗︽吵﹀捶拜︽翟罢︽编︽捕︽捶︽呈︽蹿半︽背罢︽半爸︽搬得稗︽翟稗︽斑︽拜爸︽炒半︽拜椿︽稗︽拜锤爸邦︽拜爸︽罢邦办︽椿拜﹀八.捶拜︽翟罢︽编︽翟罢︽罢等罢邦︽办︽胆︽搬敌︽拜椿︽搬︽罢︽档拜︽底拜︽拜扳﹀办稗︽吵﹀拜吹︽白稗︽拜爸︽拜吹︽粹拜﹀疤..揣办︽翟罢︽办︽脆︽伴苍罢︽斑敌︽脆爸︽罢得︽惫爸︽斑敌︽翟︽扁︽掣罢︽底拜︽斑︽炒︽拜罢︽罢爸︽拜爸︽罢爸︽翟稗﹀办稗︽吵﹀版︽伴︽半︽办︽帮︽梆﹀巴.瓣爸︽伴苍罢︽拜︽办︽脆爸︽罢扮稗︽罢爸︽瞪半﹀办稗︽吵﹀拜︽扯罢拔.扳败伴︽粹拜︽踩邦︽斑敌︽便︽车稗︽罢爸︽翟稗﹀办稗︽吵﹀碉扳︽睬︽斑敌︽泵搬邦︽碉︽扳败伴︽粹拜︽呈︽糙邦︽伴苍罢︽粹拜︽斑敌︽车稗︽翟稗﹀跋.才稗︽伴苍罢︽拜爸︽糙邦︽伴苍罢瓣爸︽伴苍罢脆爸︽罢得︽搬白邦︽颁爸︽扳︽翟稗︽斑敌︽翟︽扁罢办︽柴︽才稗︽伴苍罢︽揣拜︽斑半锤邦︽稗︽罢扮稗︽颁爸︽扳︽翟稗︽斑敌︽翟︽扁︽罢爸︽拜爸︽罢爸︽﹀办稗︽吵﹀拜爸︽冲敌︽办稗︽拜︽翟稗﹀罢册邦︽斑敌︽办稗︽拜︽邦︽罢册邦︽坝︽翟稗﹀靶.捶拜︽翟罢︽稗爸︽典罢︽斑︽拜爸︽扳唱罢︽冲﹀扳败半︽拌拜﹀霸︽耻稗︽搬白邦︽斑敌︽翟︽扁︽炒︽拜罢︽雕︽雕半︽伴淳︽拜便邦﹀办稗︽吵﹀典罢︽翟罢︽布︽呈︽俺︽青︽酋︽人︽搔﹀扳唱罢︽斑敌︽翟︽扁︽布︽呈﹀功︽君︽枷︽枷﹀扳败半︽拌拜︽宝︽翟︽扁︽呈︽丰翟稗︽斑半﹀霸︽耻稗︽卞︽翟︽扁︽呈︽锭﹀把.伴车罢邦︽白稗︽卞︽翟︽扁︽罢︽档拜︽底拜︽拜扳﹀

知到选修课答案藏文基础教你轻轻松松学藏语2020章节测试答案.docx

知到选修课答案藏文基础教你轻轻松松学藏语2020章节测试答案问：乡镇企业工人是离乡工人。答：正确问：乡镇企业和外资企业、私有企业是有交叉的。() 答：正确问：乡镇企业职工和农民工属于复新阶层。（）答：错误问：乡镇以下基层组织应当承担经济发展的责任，因此，基层政府应大力发展先进生产力。（）答：错问：相爱到最高阶段意味着要放弃自己的信仰和爱好。() 答：对问：相爱一定会伴随着改变吗？答：是的问：相比《王西厢》，《董西厢》中的张生更像封建礼教的背叛者。（）答：错误问：相比曹植的任性不羁,曹丕为人更谨慎自持。( ) 答：曹叡

问：相比垂直排版，一般设计者往往会在一开始选用横向排版的办法。（）答：错问：相比春秋时期的百家争鸣,汉武帝独尊()。答：第一空：儒术问：相比电影、话剧,重唱是歌剧表达的一种优势。答：√ 问：相比非正式制度而言,正式制度具有更高的可移植性。() 答：错误问：相比公共艺术，传统的艺术形式在反映所在地的人文环境这点上，可能表现得更为直白和直接。（）答：错误问：相比管理者，领导者具备的特点有（）。答：做正确的事问：相比过去,现在PC时代的互联网真正做到了ayoe、aywhere、aytime。() 答：错误问：相比好奇，兴趣是一种更复杂的情绪，其中包含着更为错综的心理机制。（）答：正确问：相比较而言，狄奥尼索斯崇拜与阿波罗崇拜的出现时间应该是怎样的关系？答：狄奥尼索斯崇拜出现得更早问：相比较而言，多血质的人比抑郁质的人要聪明。答：错误问：相比较而言，南方民族的民族自我认同感不如北方民族明晰。