幼儿大班看图列式教案

幼儿大班看图列式教案

【篇一：大班数学数学看图列式(2)】

大班数学活动看图列式

备课人：茆志凤备课时间2011年2月13日上课时间年月日

活动目标：

1.学习看图描述情节、数量关系及得数，初步掌握应用题的句式结

构并会编题。

2.理解加法交换率与加减挡互关系。

活动准备：

1.图片、算式卡片。

活动过程：

1.引导幼儿看图并说出图意及数量关系.

出示图片1，提问：

原来池塘里有几只青蛙？又跳来几只青蛙？现在池塘里有几只青蛙? 这幅图的问题可以用加法算呢？还是用减法算？怎么列式？

按照幼儿的讲述列式：3+1=4，并请幼儿说一说算式中每一个数字

的意义。 3+1=4，这道算式还可以说哪些事例呢？（引导幼儿仿照

图片1的例句说出生活中的其他关于3+1=4的事例）

擦去算式的得数：3+1=，提问：看到这样的算式，我们还应该怎么

说图片1中的事例呢？（引导幼儿用提问的方式提出应用题的问题） 2.让幼儿自由结伴选图，互相说题意并列算式（各自选一张图，轮

流向对方说题，再各自列出自己喜欢的算式）

教师指导不会提出问题的幼儿，先让他们和老师一起说题意提问题，帮助他们掌握应用题的句式结构，而后逐步让他们自己学着编应用题。

1.分组操作。

（1）看图列算式（见《幼儿画册》）。鼓励幼儿看清图意。

（2）三个数摆算式，提醒幼儿摆一道，记一道，记好后读一读，检查有没

有相同的算式。

（3）算式接龙，将算式接种算式后面。

如

活动反思

：

【篇二：大班学习看图列式(6的加减)文档】

数学：学习看图列式（6的加减）

教学目标：理解加减法的含义，能看图列出6的加减算式。

教学准备：ppt、幼儿画册p52

教学过程：⒈复习6的组成。

师幼共同玩“碰球”游戏。老师说：“嗨嗨，我的2球碰几球？”幼儿答：“嗨嗨，你的2球碰4球。”

⒉学习6的加减算式。

（1）学习6的加减算式。

（2）出示ppt1，提问：谁会用简单的话把这张图的意思说清楚？（3）提问：谁能用一道算式记录这件事？个别幼儿演示3+3=6

(4)出示ppt2提问：谁会用简单的话把这张图的意思说清楚？（5）提问：谁能用一道算式记录这件事？个别幼儿演示4+2=6

(6)出示ppt3,“谁会用简单的话把这张图的意思说清楚？用一道算式记录这件事”(1+5=6)

3、学习6的减法算式。

出示ppt4，提问：“谁来说说这幅画的意思？”（树上有6只小鸟，飞走1只小鸟，还剩几只小鸟）“可以用什么样的算式来表示？”（6－1＝5）“你知道这道算式表示什么意

4、幼儿完成作业。

【篇三：幼儿园数学看图写算式练习题】

幼儿园数学看图写算式练习题

班级：________姓名：_________ 评价：

1、看图列式计算．请你先认真地看图，然后想一想，再填数。

1 +

2 = □ 8 –

3 = □

□○□=□ □○□=□

□○□=□ □○□=□

□○□=□ □○□=□

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