学前儿童行为观察方法——描述的方法

? 特征：
1、记录的内容：被观察者本身；被观察者与他人互动时所做的每一件事和所说的 每一句话；被观察者所处的背景、环境
2、详细记录行为、发生时的背景情景、行为发生的先后顺序 3、被观察者所有的言行都是重要的，都需要记录
2019/12/28
实况详录法的优缺点
? 优点
1、随时可记录，只要情境合适 2、使用简单，不需要经过很长时间的训练 3、观察人数不受限制 4、用于对课程的评价
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? 某月某日，小蚕破壳而出。某月某日，第一次蜕皮。某月某日第二次蜕皮。某月 蚕身由黑变白，某月某日，蚕身由白变亮。某月某日，开始吐丝织茧，某日茧成 。某日茧破蛾出，某日雌雄蛾子交死，某日产卵。
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日记法的涵义
? 运用如同写日记的方法，对学前儿童的行为进行观察和记录。 ? 特征：
? 缺点
1、耗费许多时间和经历 2、需要快速记录能力 3、需要优质的观察能力和文字表达能力 4、处理资料的难度
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实况详录法的运用
? 1、观察记录要详细、全面，以描述的方法记录 ? 2、用摄像机或录音笔 ? 3、一般连续记录的事件在一个小时左右 ? 4、注意区分客观的记录和主观的意见和评价
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四、样本描述法
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样本描述法的涵义
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样本描述法的运用
样本描述法的涵义
样本描述法： 是一种详尽的、连续的、或顺序性的行 为及当时情境的描述。
特征： 1、事先决定好要观察的内容 2、记录的内容有选择性，有预先决定的标准，即观察
记录儿童的哪一方面、哪一些行为表现 3、需要比较精确的细节部分的记录
? 4、尽可能运用正确的词汇和文字进行记录 ? 5、把对事件的描述和对事件的解释区分开来
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三、实况详录法
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实况详录法的涵义
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实况详录法的优缺点
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实况详录法的运用
实况详录法的涵义
? 实况详录法：观察者在一段事件内（如一个小时或半天，甚至更长的事件内）持续 不断地、尽可能地记录被观察对象所有的行为动作表现，然后进行分析的方法。
1、对观察对象进行长期的跟踪观察，即纵向记录 2、用日记的方式记录新行为表现
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? 1、可以记下孩子大致的发展情形
——综合式日记法 ? 2、将观察焦点集中在某一或几种发展的层面，例如，语言
、社会、认知、动作技巧的发展 ——主题式日记法
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日记法的优缺点
? 优点：
详实性 广度性 永久性 个别性
? 缺点
1、容易受主观偏见影响 2、记录的简练导致错误的解释或价值判断
2019/12/28
轶事记录法的运用
? 1、考虑什么情况下需要运用轶事记录法 ? 2、尽可能迅速地将事件记录下来，并记录有意义行为发生的情境 ? 3、记录的资料要客观、简化、准确和完整
包括行为发生的情境、时间及基本活动、语言 有开始、事件发生的过程和结尾的完整的内容
的、有意义的儿童行为和反应，以及可表现学前儿童个性
的行为事件，用叙述性的语言记录下来，供分析儿童的行 为所用。
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轶事记录法的特点：1、用文字描述的方式记录情况 2、不受限于新行为 3、内容可以是特定的发展范围，也可以是特别的 儿童 4、开放性，即感兴趣的事件
轶事记录的优缺点
? 优点
1、简单、方便、灵活——最简单、最常用的观察方法 2、用最简略的话描述内容，但说明了行为的背景及情境 3、资料清晰 4、长期性
? 缺点
1、需要长时间持续性的与幼儿接触，大部份的日记法只能 由孩子的亲人加以记录 2、观察的结论具有偏向性，缺乏代表性和普遍性 2019/12/28
二、轶事记录法
1Байду номын сангаас
轶事记录法的涵义
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轶事记录法的优缺点
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轶事记录法的运用
轶事记录法的涵义
1 st 轶事：独特的事件，感兴趣的、有意义的事件
2 nd 轶事记录法：观察者将自己感兴趣的，并且认为是有价值
第二讲 学前儿童行为观察方法
描述的方法
日记法 轶事记录法 实况详录法 样本描述法
一、日记法
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日记法的涵义 日记法的优缺点 日记法的运用
日记法
? 日记法是研究儿童发展最早采用的一种方法。 ? 1774年裴斯泰洛齐首创了宝宝传记法，《一个父亲
的日子》。 ? 1881年普莱尔发行《儿童的心理》 ? 1900年达尔文撰写了《一个婴儿的传略》
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样本描述法的运用
? 和事件取样法等方法结合运用 ? 要详尽的记录
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