对外经济贸易大学港澳留学班
对外经济贸易大学港澳
留学班
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
对外经济贸易大学信息学院2016年港澳留学项目招生简章一、项目背景
一）对外经济贸易大学
对外经济贸易大学始建于1951年，是教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”首批重点建设高校。历经几代师生员工的艰苦创业和努力奋斗，对外经济贸易大学已经发展成为一所拥有经、管、法、文、理五大门类，以国际经济与贸易、法学（国际经济法）、金融学、工商管理、外语（商务外语）等优势专业为学科特色的多学科财经外语类大学。
2016年，对外经济贸易大学依托国家创新发展战略，以全新的运营体制和模式为全社会提供教育服务，致力于打造开放式的泛信息人才培养平台。
二）香港城市大学
香港城市大学是香港特区政府资助的公立大学，于1984年建校。香港城市大学是一所年轻向上、富于进取、日新月异的国际化的多科性大学。大学恪守“敬业乐群”之校训，周亦卿研究生院提供高级学位课程，专业进修学院（SCOPE）则提供优质的专业学科持续进修课程。大学以工商管理、法律、工程、创意媒体、能源及环境为五大发展重点，以“专业教育提供者”为大学定位。自2010年后，城大锐意成为世界上一流的专业教育及学术研究中心，因此增加对校园内的设施和教研的支持。在2015QS亚洲大学排名名列亚洲第9位，香港第4位。
香港城市大学专上学院是香港知名的专上学院，为接近5,500位学生提供优质专上教育。学院聘任约200位高学历及富经验的教学人员，配合严谨的教学体系，为学生提供各类副学士课程、国际语文水平测试及各类测试的备试课程。除
了提供专业知识外，学院所有副学士课程均包含通识教育及一般技能的训练，为学生升读大学高年级课程、就业及个人发展作好准备。
三）强强联手打造“港澳留学项目班”
对外经济贸易大学与香港城市大学专上学院基于各自优势，为学生开通一条通往港澳留学的新途径而达成合作，特此开设“港澳留学项目班”。
二、项目简介
一）开设专业
商业管理、国际经济与贸易
二）学制
三年+两年
三）课程体系
香港城市大学专上学院教学大纲与课程体系，中英文双语教学。
四）师资力量
由香港城市大学专上学院教授与国内外资深学科专家共同授课。
五）教学环境
对外经济贸易大学校内教学及活动。
六）留学规划
成绩合格者可获得香港城市大学专上学院副学士学位，然后按GPA成绩可直接升入国际合作院校取得学士学位，进而继续深造获得硕士学位。
（具体综合成绩GPA达标衔接院校见“附件一”）。
三、项目优势
一）整体优势
1.对外经济贸易大学与香港城市大学专上学院联手为内地学生就读港澳高校保驾护航。
2.学生不受港澳高校招录内地考生的名额限制，在国内就读香港名校的课程，取得国际认可的副学士学位。
3.高质量的教学与监督把关，教学内容严格按照香港城市大学专上学院教学大纲制定，由香港城市大学专上学院教授领衔授课。
4.学生综合成绩GPA达到合格标准后，根据学生成绩情况，由香港城市大学负责安排升入香港、澳门等国际合作大学本科学习。学生在修满所有学分并完成论文之后由港澳合作大学颁发学士学位，学生可在此基础上继续攻读国际名校硕士学位课程。国际衔接名校如：香港大学、香港中文大学、香港科技大学、澳门科技大学等。（衔接院校名单见附录一）
二）赴港澳优势
1.一流教育
港澳留学意味着：你将接受世界一流教育。香港各大学在世界排行榜上的普遍优于内地大学；香港高校教授实行全球招聘制，这些身处世界知识前沿的精英们整合了各领域的优秀资源和先进的教学方法，既有理论知识又有实战经验，而作为学生的你将是最大的受益者。
2.双语环境
港澳留学意味着：你将在双语语境中轻松提高英语水准。港方实行英文授课，英语学习不再是应付四、六级考试的工具，而成为有益于个人终身职业发展的技能。
3.就业移居
港澳留学意味着：毕业后留港澳就业和定居的机会。作为世界着名自由贸易港和亚太金融中心，香港经济的持续繁荣对毕业生而言是更多的就业机会和更好的毕业起薪点。
4.文化习惯
港澳留学意味着：你可以不出国门实现留学梦。相比于其他留学国家，学生们对港澳文化的了解使得他们更容易融入当地文化，适应当地饮食和生活习惯，港澳的地理位置可便于父母赴港澳看望学生。
5.成本可控
港澳留学意味着：你可以花费较少的费用，获得世界级学历。港澳授课类学士学位，每年的学费和生活费相比英、美、加、澳等国具有明显优势。
四、修读流程
一）入学时间
2016年9月份
二）教学内容
1.第一学年第一学期
在对外经济贸易大学完成外语强化课程和部分基础课程。项目针对港方的入学要求开展教学，提高学生在英语听、说、读、写多方面的能力，帮助学生顺利通过外语考试。
2.第一学年第二学期起
学习香港城市大学专上学院副学士课程体系，采用中英文双语教学方式授课。
学生通过学习了解港方的教学体系，进一步提升外语的实际运用能力，同时开始修读获国际合作大学豁免学分的商科专业课程。经过外语强化以及商科专业
课程的学习后，学生可通过出国语言考试并修完副学士学位所需的部分学分，为下一步留学深造提供一个完美的过度和衔接。
（核心课程设置见附录二）
三）学业规划
1.学生在对外经济贸易大学经过三年的学习，取得香港城市大学副学士学位，同时获得国家承认的大专学历。
2.学生在毕业时GPA成绩≥2.8，直接进入港澳合作院校学习，两年后可取得学士学位，学生可在此基础上继续攻读港澳名校硕士学位课程，进而获得硕士学位。
五、职业规划
一）就业前景
港澳大学国际化及多元的教学环境为毕业生提供广阔的出路。学生毕业后，可选择留在港澳工作，当地政府提供一年期的有效工作签证。作为国际化的大都市，大部分毕业生都能进入跨国企业工作（如：汇丰、摩根大通、美林、高盛等）。学生也可选择回内地创业和发展，港澳本科文凭含金量很高，受到众多企业和政府广泛欢迎。如因工作需要办理学历认证，可通过中国留学服务中心办理认证手续。该项目中所有港澳合作大学颁发的文凭/学位在国内报考公务员或国有企事业单位时均可获得认可。
二）继续深造
学生在获得港澳大学本科学士文凭后可以就读港澳大学的硕士课程，也可直接申请就读英国、美国、澳大利亚、加拿大等知名高校，如麻省理工大学、斯坦福大学、普林斯顿大学、牛津大学、伦敦商学院、巴黎高等商学院、悉尼大学、墨尔本大学等，部分海外院校还可以免雅思、托福等成绩。
六、报名缴费
一）报名条件
应届毕业生高考分数不低于本科线者优先。
二）报名材料
身份证复印件、毕业证书复印件、1寸彩色照片2张（免冠蓝底近照）。
三）专业与招生计划
1.商业管理：80人
2.国际经济与贸易：80人
四）收费标准
1.第一学年费用
基础教育费：36000元；港式教育费14000元；港方注册费另行收取。
2.第二学年费用：
基础教育费：24000元；港式教育费28000元；港方注册费另行收取。
3.第三学年费用：
基础教育费：36000元；港式教育费14000元；港方注册费另行收取。
五）学习地点
按照对外经济贸易大学统一规划安排学习地点。
六）咨询电话
七、学生疑问解答
1.国内是否承认香港澳门的学位？
答：根据2004年中国教育部和香港特区教育统筹局在北京签署的《内地与香港关于相互承认高等教育学位证的备忘录》中的相关政策，香港高校的学历是被国内认可的。教育部发布公告承认澳门特别行政区6所高校颁发的学位证书。
2.内地三年学习地点及授课教师。
答：学习地点：对外经贸大学校区；
授课教师：部分课程由香港城市大学外派教师承担，其他专业课程由对外经济贸易大学承担，共同完成此项目的授课。
3.该项目的课程安排、基础课分数、专业课程学分及毕业的基本条件。
答：该项目教学计划、教学大纲、教材同香港城大学校本部一致。二年时间一共完成21门课程，每门课程3学分，总共63学分。毕业成绩会由平时成绩与结业考试综合评定的GPA来决定。
4.学生是否会被淘汰？
答：会。本着对人才培养质量，对学生本人和家长负责任的态度，香港城市大学在每学年终期组织评估委员会，对每门课程和学生进行评估。评估委员会由香港城市大学的教师、对外经济贸易大学的任课教师组成。评定成绩时，对成绩不合格的学生，根据具体情况进行相应的处理（补考、重修课程等），对没有能力继续读本专业的学生，则劝其退学。
5.学生在对外经济贸易大学就读期间是否有机会到香港城市大学交流学习？
答：学生在对外经济贸易大学就读期间，可自愿参加每学年学校统一组织的暑期交流活动，前往香港城市大学本部交流学习，费用自理。
6.在香港澳门留学一年生活开支多大？
答：香港澳门生活成本较内地要稍高，一个月的生活费大概5000左右，一年大约生活费要六万左右。同时，生活开支大小与个人消费水平有关。
附件一
衔接（录取）标准
附件二
核心课程为香港城市大学专上学院所用课程大纲及教材，主要课程涵盖如下：
对外经济贸易大学国际商学院学生对外交流管理办法
对外经济贸易大学国际商学院 学生对外交流管理办法 外经贸国商院外字〔2016〕2号 第一章总则 第一条为进一步推进和落实学校的国际化工程总体目标，实现国际商学院学生对外交流项目的可持续发展和规范化管理，保证学生顺利完成海外学习和实习任务，根据学校与学院相关规定，制定本管理办法。 第二条本管理办法所称“学生”是指在国际商学院正式注册报到并在学校具有正式学籍的学生（包括中国籍学生和具有对外经贸大学正式学籍的留学生）。 第三条本管理办法所称“对外交流”是指我院学生赴国外与港澳台参加短期交流项目、学位项目、暑期项目、访学项目、实习项目等对外交流活动。 第四条对外交流的开展必须以促进学生国际视野的开拓，增强学生对国际事务的了解，参与国际商务活动，增加海外实习经历为中心，并有利于促进对外合作与友谊，维护国家主权和民族尊严，维护学校及学院声誉。我院学生赴外交流期间不得从事危害国家主权与民族尊严、损害学校与学院声誉等相关行为。 第二章对外交流项目 第五条学院针对学生的对外交流项目包括校际和学院范围的短期交流项目、学位项目、暑期项目、访学项目、实习项目和其他项目。 第六条短期交流项目、学位项目、暑期项目、访学项目、实习项目等的申请与管理将遵守学校和学院相关管理规定，所有对外交流项目的学生申请和选拔由学院和学校相关部门本着公正、公开、透明的原则，在尊重学生意愿的基础上统筹安排，严格把关，保证派出能体现我院国际化特点的高素质、高水平学生。 第七条学院依据学校的国际化行动方案，进行创新性的探索，制定学生对外交流总体规划，进一步落实学生海外学习实习方面的国际化工作。 第八条在做好学生对外交流派出工作的同时，认真落实接收国外友好院校
海外留学生个人简历
海外留学生个人简历 Richard Anderson 1234, West 67 Street, Carlisle, MA 01741, (123)-456 7890. Interests: Designing and developing scalable Internet based software solutions. Especially interested in building mission-critical middle-tier and backend systems. Education: M.S. in Computer Sciences from the University of Washington, Seattle, WA B.S. in Computer Sciences from the University of Washington, Seattle, WA Synopsis: 2+ years of project leadership experience and 5+ years of commercial software design and development experience. 6+ years of Object-Oriented, multi-threaded, software development experience using Java and C/C++ for both PC and embedded environments. Extensive Internet based software development experience using various Internet technologies. Proficient in the following languages and environments: Languages/Databases: C++, C, Java, Perl, SQL, Assembly, JSP, GSP, XML, Oracle, Sybase etc. Operating Systems: Unix, Windows, Various Real-time operating systems. Microprocessors: Intel x86 based, Motorola 68332, Power PC (MPC 823). Network and Protocol: Sockets, TCP/IP, HTTP-1.0/1.1. Tools and SDK's: Apache1.3+ servers and modules, Win-32API, Win-CE and PalmOS-SDK. Experience: https://www.360docs.net/doc/963495803.html,, Seattle, WA (Aug 99 - Present) Currently building middle-tier and backend components for https://www.360docs.net/doc/963495803.html, using Java and XML.
对外经济贸易大学国际商学院企业管理专业杨柳运营管理考博导师课件内部资料考试重点
对外经济贸易大学国际商学院企业管理专业杨柳运营管理考博参考书-考 博分数线-专业课真题 一、专业的设置 对外经济贸易大学国际商学院各专业合计拟招生人数为22人，共分为4个专业，分别为会计学、企业管理、技术经济及管理、产业经济学。另外有优秀博士实验项目，该项目只录取全日制博士生，招生名额为5名。报考博士前需在CSSCI期刊上发表论文2篇以上（含2篇），只招收英语为第一外语的考生。该项目指导教师有施建军教授、张新民教授、汤谷良教授、范黎波教授、林汉川教授、雷光勇教授、王永贵教授、吕文栋教授、郑建明教授、尹建华教授。 二、考试的科目 三、导师介绍 杨柳：管理学系副教授，哲学博士香港理工大学商学院，研究领域：供应链管理运营管理运营管理与市场营销交叉领域，交通工程管理 育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信
息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目 五、对外经贸考博英语 对外经贸的考博英语满分100分，题型有阅读、翻译和写作等。对外经贸考博英语的整体难度介于六级和老托福之间，对词汇量有很高的要求，特别注重对形近字、意近词和固定搭配以及语法的考察。做阅读理解一定要遵守“实事求是”的原则，翻译这一个题型很容易丢分，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌
九叁二，四壹二，贰六，要想得高分，每一天都要遵循“八步法”练习三个句子。作文对于考生的英语综合能力要求很高，要做到“厚重、灵动和美观”，复习资料建议使用育明教育考博分校编写的对外经贸考博英语一本通。每年有大批的同学英语单科受限，对于英语基础比较差的考生，建议大家早做准备。 育明考博教研部主编的《考博英语真题解析》《考博词汇》，河北大学出版社出版。是最为权威的考博英语备考资料。同时也得到了育明考博学员的肯定和证明，并且每年都会再版更新。可以联系育明考博购买邮寄，或在全国各大书店及卓越亚马逊及当当网下单。 育明教育考博分校专注于北京地区高校的考博英语及专业课课程辅导。根植育明学校深厚的高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研考博成功的基础保障，辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。针对清华大学各专业的考博开设的辅导课程包括：考博英语课程班、考博专业课课程班、申请制课程班、高端协议班。历年考博课程班的通过率均超过80%。 六、对外经贸考博专业课 考博就是考专业课，专业课定生死。对于专业课的复习，可不仅仅是看看参考书就可以的。我们育明教育考博分校针对专业课的辅导一共有五轮，第一轮是对核心参考书的分析讲解，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁二，四壹二，贰六，主要是理清学科的发展史，掌握每一个阶段的主要理论，代表人物，提出背景和评价，最终构建起完整的学科框架，第二轮在第一轮的基础上进行常考专题的讲解，是对一一轮和深化和凝练，第三轮是针对真题的难度深度广度灵活度和缜密度以及出题老师的特点，就出题老师的学科背景，研究重点，上课的笔记讲稿，论文，研究课题成果等进行深度讲解，第四轮是就最新的理论前沿和
对外经济贸易大学文件
对外经济贸易大学文件 外经贸学研字[2010]082号 刘亚签发 对外经济贸易大学 研究生指导教师管理条例 第一章总则 第一条研究生指导教师（以下简称导师）是研究生教育的第一责任人，担负着全面培养研究生的责任。导师的学术水平、学术道德和工作态度直接影响着研究生的健康成长和国家创新人才的培养质量。导师队伍建设是实现高校学科建设、科学研究以及社会服务三大功能的重要因素。为加强我校研究生导师队伍建设，充分发挥导师在研究生思想政治教育、招生录取、培养过程中的主导作用，全面落实以科学研究为主导的导师负责制，整体提高我校研究生培养质量，特制定本条例。 第二章导师的职责 第二条热爱教育事业，了解并自觉执行国家和学校关于研究生培养的各项法律、法规和制度，爱岗敬业，乐于奉献；具有良好的道德品质、求实的学术风气和严谨的治学态度，为人师表，教书育人。 第三条导师是研究生思想政治教育的第一责任人，要全面关心研究生德、智、体诸方面的健康成长，配合学院有针对性地开展研究生的思想政治教育工作。导师要深入了解研究生的思想动态，及时发现研究生的异常情况并予以积极疏导，并与学院研究生工作负责人密切沟通。 第四条积极承担并完成学校和所在学院下达的研究生课程教学任务和学术专题讲座，指导、检查和考核研究生的课程学习，不断提高教育教学质量。 第五条加强研究生学风教育，使研究生养成良好的学术作风；引导研究生
开展科学研究，指导研究生阅读本学科（专业）研究领域国内外文献资料，拓宽研究生学术视野；全面负责研究生学位论文工作，严格指导和审核研究生论文的选题、开题和写作，认真负责和把握研究生论文的质量，协助组织好学位论文的答辩工作。 第六条审定研究生的外出学习计划、社会调查、参加学术会议、教学实习等，认真检查其完成情况并进行成绩考核，协助做好研究生的综合测评和毕业鉴定工作，主动配合有关部门做好研究生的毕业分配工作。 第七条认真总结研究生教育的经验，积极参加研究生教育教学改革，努力探索研究生教育规律，不断提高研究生培养质量；关心本学科（专业）点的建设，为所在学科（专业）点的发展做出积极贡献。 第三章导师的权利 第八条根据国家的有关规定和实际情况，提出本学科、专业招生计划的意见；协助本专业制订入学考试科目，有权参加招收研究生的命题、阅卷、复试等工作，提出录取研究生的自主意见。 第九条参与制定或修订研究生培养方案，根据培养方案的要求和因材施教的原则制定所指导研究生的个性化培养计划。 第十条对所指导研究生的论文提出论文可否进行答辩和是否建议授予相应学位的意见。 第十一条对评选奖学金、优秀研究生、提前毕业、提前攻读博士学位等人选进行推荐，对经综合考核或其他原因不宜继续培养的研究生提出学籍处理意见等。 第十二条对研究生培养中出现的问题提出合理化建议；对毕业研究生的能力和现实表现提出评价意见。 第十三条学校和学院尽量创造条件，积极支持导师出国进行短期访问、讲学，进行合作研究或参加国际学术会议；鼓励和支持导师及其研究生在国内外重要学术刊物上发表学术论文。 当研究生公开发表论文时，导师及导师组成员中起指导作用者可以署名。
【医学科技论文】来华医学留学生教学培养的思考
来华医学留学生教学培养的思考 摘要:随着我国综合国力的发展，高等教育得到国际认可，来华医学本科留学生的人数逐年递增。然而，由于语言、文化、管理等因素，在华医学留学生的教育模式需符合其特点以切合实际要求。该研究通过直接交流和问卷调查的方法对留学生教育情况进行归纳总结，为高等院校教学方式的调整以及培养方式改进提供参考。 关键词:医学留学生;教学;探讨 1调查对象和研究方法 本研究分直接交流和问卷调查两种形式。直接交流对象为南京医科大学附属南京医院药学部接纳的实习留学生，包含南京地区三所医药类大学的临床相关专业(包含临床医学、临床药学)2016届和2017届的学生，主要来自印度、中东、西亚和非洲国家，共计52例。除直接交流外，通过问卷调查的方式发放问卷100份，回收73份，后对问卷进行整理、归纳和总结。 2研究结果
2．1医学留学生六年制培养教育存在的问题 2．1．1教育背景与自身因素(1)入学汉语水平要求低，交流障碍。我国六年制医学留学生多来自印度、巴基斯坦等东南亚国家。由于历史原因，此类国家的英语水平较高，然而地方口音较重，交流理解较困难［1］。在2007年颁布执行的《来华留学生医学本科教育(英语授课)质量控制标准及相关规定》中，对学生的汉语水平并没有限制与要求［2］。问卷调查显示，在汉语听力水平一项，“基本都听不懂”的学生19例(15%)，“仅能听懂一些单词的”学生74例(59%)，“偶尔有听不懂单词和交流无听力障碍”的学生仅32例(26%)。在汉语口语水平一项，“只会少量单词和只会少量简单句子”的学生95例(76%)，“可满足日常生活工作交流和口语无障碍”的学生30例(24%)。听力水平低，口语表达弱是留学生的普遍现象。由于全英文授课，加之口音较重，留学生在与中国师生学习生活交流存有障碍。更关键的是，在临床实习过程中，留学生不能与病人直接交流，语言成为影响实习质量的关键因素。(2)年龄较低、自我约束能力较弱。问卷显示，留学生初次来华年龄在19～23岁的98例(78%)，＞23岁以上的学生仅27例(21%)。学生年龄较低，多为高中毕业，心理素质尚不成熟［3］，自我约束能力较
北京对外经济贸易大学港澳留学班
对外经济贸易大学信息学院2016年港澳留学项目招生简章一、项目背景 一）对外经济贸易大学 对外经济贸易大学始建于1951年，是教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”首批重点建设高校。历经几代师生员工的艰苦创业和努力奋斗，对外经济贸易大学已经发展成为一所拥有经、管、法、文、理五大门类，以国际经济与贸易、法学（国际经济法）、金融学、工商管理、外语（商务外语）等优势专业为学科特色的多学科财经外语类大学。 2016年，对外经济贸易大学依托国家创新发展战略，以全新的运营体制和模式为全社会提供教育服务，致力于打造开放式的泛信息人才培养平台。 二）香港城市大学 香港城市大学是香港特区政府资助的公立大学，于1984年建校。香港城市大学是一所年轻向上、富于进取、日新月异的国际化的多科性大学。大学恪守“敬业乐群”之校训，周亦卿研究生院提供高级学位课程，专业进修学院（SCOPE）则提供优质的专业学科持续进修课程。大学以工商管理、法律、工程、创意媒体、能源及环境为五大发展重点，以“专业教育提供者”为大学定位。自2010年后，城大锐意成为世界上一流的专业教育及学术研究中心，因此增加对校园内的设施和教研的支持。在2015QS亚洲大学排名名列亚洲第9位，香港第4位。 香港城市大学专上学院是香港知名的专上学院，为接近5,500位学生提供优质专上教育。学院聘任约200位高学历及富经验的教学人员，配合严谨的教学体系，为学生提供各类副学士课程、国际语文水平测试及各类测试的备试课程。除了提供
专业知识外，学院所有副学士课程均包含通识教育及一般技能的训练，为学生升读大学高年级课程、就业及个人发展作好准备。 三）强强联手打造“港澳留学项目班” 对外经济贸易大学与香港城市大学专上学院基于各自优势，为学生开通一条通往港澳留学的新途径而达成合作，特此开设“港澳留学项目班”。 二、项目简介 一）开设专业 商业管理、国际经济与贸易 二）学制 三年+两年 三）课程体系 香港城市大学专上学院教学大纲与课程体系，中英文双语教学。 四）师资力量 由香港城市大学专上学院教授与国内外资深学科专家共同授课。 五）教学环境 对外经济贸易大学校内教学及活动。 六）留学规划 成绩合格者可获得香港城市大学专上学院副学士学位，然后按GPA成绩可直接升入国际合作院校取得学士学位，进而继续深造获得硕士学位。 （具体综合成绩GPA达标衔接院校见“附件一”）。 三、项目优势 一）整体优势
海外留学生怎样保护自己的人身安全(最新)
一、留心安全警报提升应变能力 在美国留学，首先要对自身安全足够重视，比如留心所处环境的安全隐患。许多美国的大学为了营造安全环境，经常会发出“警报”，告诫学生哪些地方不安全，或者贴出警方正在搜捕一些危险分子等的信息。如果留学生们对此毫不留心，往往会身处险境而不知。 因此，在美留学生要提高应对突发安全事件的能力。就拿此次中国女留学生江玥遇害一事来说，一名当地社会安全专家在谈到此案时表示，如果当时受害人“冷静应对”，或许可避免不幸的发生。据报道，受害者的男朋友事后表示，江玥本是“有可能走掉的”，但由于是第一次遇到这样的事，在慌乱中挂上了N 档，等再换成D档时，嫌犯就已经开枪了。 美国是一个车轮上的国家，超过一半的人曾爆发过“路怒”，轻者飙脏话，严重者则会突然加速或刹车，恐吓对方，甚至进行暴力攻击。在美留学生开车也很普遍，因此专家建议，遭遇“路怒”族首先要注意观察，迅速判断对方有无不正常的精神情况，有无安全风险，然后冷静应对，控制好自己的情绪，平和合理解决问题，避免激化矛盾，切忌任性而为、得理不饶人。如果对方一味纠缠，可以报警处理。通常状况下，不要轻易下车，要关好车窗；如果下车，也要与对方保持一定距离；事后不要直接开车回家，避免被对方跟踪甚至报复。 在美国遭遇“路怒”更需多一份小心。“美式路怒”常常与枪支、吸毒、酗酒等问题纠缠在一起，增大了安全风险。美国是一个“拥枪”国家，社会上的枪支比美国人口数量还多，许多州许可“隐蔽带枪”，有的甚至已允许公开携枪上街。有关数字显示，美国11%的司机在车里常备枪支，攻击性驾驶行为导致的车祸中，有37%都涉及枪支。一旦发现对方有枪，应随时注意观察对方动向，并及时采取应急措施，如开车迅速离开等；如果已经下车，最好站到隔车与对方相对的地方，先借车身掩护自己，争取妥善处理的时间。 二、知法守法学会同警察打交道 此外，在美留学生应增强法律意识。留学生法律意识薄弱也容易导致安全问题。专家们说，在美国，留学生学法、懂法、守法是非常重要的，并且也要注意美国的风俗人情以及警察执法方式与中国有所不同。 留学生在美国留学难免会遭遇警察，比如开车违规等。留学问题专家表示，在这个时候，一定要按有关警察的要求去做，以免发生误解引发本可避免的安全悲剧。比如，在开车中被警察叫停，应尽快安全地靠边停车，坐在车中等待警察过来查检，手要放在方向盘上，以便让警察看到；警察没让你下车，最好不要自己下车；在警察没有让你出示驾照或车辆登记材料时不要擅做主张，去摸口袋或在车上翻找，警察会怀疑你是在掏枪或凶器，可以随时向你开枪。在这种情况下，警察几乎是完全没有责任的。
对外经济贸易大学文件
对外经济贸易大学文件 外经贸学档案字[2009]251号 徐子健签发 对外经济贸易大学档案管理办法 第一章总则 第一条为加强学校的档案工作，依据《中华人民共和国档案法》及其《实施办法》、《高等学校档案管理办法》（简称27号令）和《教育部文书立卷、归档和档案利用办法》等法规，结合学校实际，制定本办法。 第二条本办法所称的档案指学校在从事招生、教学、科研、管理等活动直接形成的对学生、学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式和载体的历史记录。 第三条档案工作是办好学校的重要基础性工作之一，是衡量学校管理工作的重要尺度，是维护学校历史真实面貌的重要事业。学校各级单位应重视档案工作，加强档案意识，发挥档案服务教学、科研和育人的作用。 第四条学校将档案工作纳入学校的总体规划，在机构设置、人员编制、经费预算、库房建设等各方面对档案工作给予必要的支持和保证。 第二章领导体制、机构设置及职责 第五条学校档案工作由校长领导，一位校领导分管，校长和分管校领导的其主要职责是： 1、贯彻国家关于档案管理的法律法规和方针政策，统一规划和领导学校的档案工作。 2、保证档案工作纳入学校整体发展规划，促进档案工作与学校其他工作同步发展；
3、批准学校档案工作规章制度，落实档案工作机构设置、人员编制、档案库房、发展档案事业所需设备和经费。 4、统筹学校档案工作的业务培训，研究决定学校档案工作中的重要奖惩和其他重大问题。 第六条学校档案馆是学校档案工作的职能管理机构，其职责是： 1、宣传、贯彻执行国家有关档案工作的法律法规和方针政策，综合规划全校档案工作； 2、建立和健全学校档案工作规章制度，负责对全校各部门档案工作进行指导、监督、检查和业务培训； 3、负责接收（征集）、整理、鉴定、统计、保管全校的各类档案及有关资料； 4、编制检索工具，编研档案史料，积极开发档案信息资源； 5、组织实施档案信息化建设和电子文件归档工作； 6、开展档案的开放和利用工作； 7、建立和健全档案工作网络，负责全校专（兼）职档案人员的业务培训； 8、开展档案宣传工作和利用者教育活动； 9、开展档案学术研究和交流活动； 10、完成学校领导交办的有关任务。 第七条根据实际需要，我校分别在学校人事处、财务处和学生处设立教职工人事档案室、财务档案室和学生档案室。各档案室在业务上接受档案馆指导，行政上受主管部门领导，其职责是： 1、建立和健全分室档案的保管、利用等规章制度； 2、对所属部门文件资料的形成、积累、整理、立卷等工作进行指导，监督、检查执行情况； 3、负责接收（征集）、整理、分类、鉴定、统计、保管与本档案室有关的档案及资料； 4、开展档案室的开放和利用工作，编制多种检索工具，建立利用效果记录和借阅档案统计制度； 5、定期检查档案的保管状况，对破损或变质的档案及时修补和复制； 6、每年3月底前向学校档案馆移交本档案室上一年度的案卷目录。
(完整word版)学生个人信息表(留学申请).doc
学生个人信息表（留学申请） 为了保证学校申请的顺利进行，请提供以下信息并确保以下信息的真实性和准确性。我们保 证在未经过您同意的情况下，不会向任何无关的第三方透露该信息。请务必填写详尽，感谢您的 配合。 个人基本情况： 姓名（请与护照一致）：性别： 出生日期：婚否： 出生地：国籍： 家庭住址：（不要填写机构地址，如工商银行*** 收，而是私人家庭住址；不要填写学校宿舍地址）（非常重要！） 邮政编码： 邮寄地址：（非常重要！） E-mail: 电话： 护照号码：申请人是否有出国经验： 是否有被任何国家拒签的记录：申请人是否有病史： 教育背景 注：如有多段教育背景，请以同样格式填写 年月 ~ 年月学校名称（提供学校的官方英文翻译名称）及学校地址 系别 /学院（如有官方英文译 名，请填写） 学习形式（ fulltime 或 parttime， 是否自考，成人教育） 专业（如有官方英文译名，请 填写） 平均分 /GPA 研究经历（若有，注明日期及研 究单位，简述研究内容） 奖学金（注明日期，提供证书）： 荣誉证书（荣誉名称，获得时间， 提供证书） 与自己所学专业或拟申请专业相 关的校内外活动及工作（注明日 期）： 与自己所学专业或拟申请专业相 关的社会实践活动或实习经历 （注明日期及实习单位，简述实 习部门及工作内容）： 有全职工作经验的申请人填写： 注：如有多段工作经历，请以同样格式分开写清楚 年月 ~ 年月公司或单位名称（提供英文翻译名称）公司简介，知名度等（如有网 学位或文凭 :（硕士 /本科 /大专，有无学位） 何时或将于何时获得：
站请填写网址） 职位（如担任过不同职位， 请注明各个职位的时间段） 主要职责：（不同职位请分１ 开简述，罗列要点，可以辅之２ 重要实例，大型项目等，如有３ 具体数据支持则更具说服力） 业绩，荣誉证书等： （名称及获得时间） 其他： 英语成绩（所有申请人必填）： 注：请根据自己参加考试种类填写，若有多次考试，请提供历次考试成绩，如未考试，请标 出计划考试时间 Verbal Percentile Quantitative Percentile Total Percentile AWA考试时间/ 百分位百分位Score百分位计划考试 时间（年 / 月/日） GRE GMAT Listening Reading Writing Speaking Total考试时间/计划考试 时间 （年 /月 /日） TOEFL IELTS 留学意向： 申请项目申请学位申请专业 学校要求排序（将下列选项按重要程度排序： A 综合排名 B 专业排名 C 口碑 D 费用 E 地理位置）您的排序
优秀本科生国际交流项目高校合作项目类-对外经济贸易大学国际交流
2018年新申请资助项目申请书起草要点及范例（仅供参考） (一)项目背景及意义（200—500字） 简要介绍项目背景、意义，重点阐述项目往年执行情况，如合作方概况、协议涉及本科生交流的主要情况（包括历年选派规模、专业、外语要求、留学期限、学习形式等）等。项目应基于国内外院校的优势学科、协议内容详实、可行，项目配套管理完善。对结合国家战略、契合“双一流”建设、针对某一领域急需人才培养项目、教改实验项目、有利于教学模式创新的项目优先支持。 (二)选派规划及培养目标（500—1500字） 1.简要介绍拟选派学科、专业情况，如学科概况（包括所涵盖专业）、在校生总规模、年度招生规模，合作方在拟选派学科专业方面的优势（如师资情况、实验室等科研条件）等。 2.有针对性地介绍各学科专业拟选派学生出国交流的培养目标及学习计划安排等。 (三)经费安排（200字以上） 1.协议规定收取的相关费用及额度，如生活费、国际旅费、学费等； 2.如外方收取学费等其他费用，请明确解决方案。如国内学校承担部分学费，请明确学校承担额度及学生自筹额度。 3.对免学费或国内学校提供学费资助、学分互认、有详细学习计划的课程学习类项目优先支持。 4.对高收费项目、新签协议尚无学生派出的项目、计划不详实的一般性毕业设计或实习项目、中外合作办学项目等，专家评审时从严掌握。 (四)项目管理（200字以上） 1.简要介绍拟申报项目的管理工作，如主管部门、管理机制、人员设置等； 2.详细介绍拟申报项目的校内选拔机制，如推荐流程、选拔办法、校内公示安排等； 3.重点介绍如何落实学生派出后国外管理工作及回国后考核工作。
(五)上传附件 与外方合作协议及其他相关材料。 协议要求： 协议签署人应为双方法人代表，学院/系/国际交流处等部门间签署的协议应同时提交双方校级协议（可为框架性协议或谅解备忘录）。协议应包含以下内容： ①明确双方合作开展本科生层面的交流，并说明选派年级及具体交流形式、经费安排等； ②国外院校每年可接收的本科生交流生人数； ③对本科交流学生的外语水平要求； ④协议有效期及续签办法； ⑤双方签署人签字及日期； ⑥以非英语语种签署的协议应同时提交中文/英文翻译件，翻译件须由翻译者签字并盖部门章。 （以上要点高亮/下划线醒目标出） 项目申请书范例（仅供参考） 对外经济贸易大学与加拿大约克大学优秀本科生国际交流项目 一项目背景及意义： 约克大学是1959年建校的一所公立大学，位于加拿大第一大城市多伦多市。现已拥有超过50000学生，总面积全加拿大第三。学校可授予学士、硕士和博士学位，开设了会计、经济、市场营销、国际贸易、音乐、心理学、化学、戏剧、哲学等超过150门专业课程。 现约克大学在校生超过50000人，教职员工7000人。丰厚的学术奖励和高质量的研究项
对外经济贸易大学金融硕士就业年薪对比差异
对外经济贸易大学金融硕士就业年薪对 比差异 看到网站上对于考研信息有着铺天盖地的数量，对于时间不多的我们来说这些信息让我们束手无策。所以请有志于考取对外经济贸易大学的同学看过来，小编给大家找出一些对于对外经济贸易大学金融硕士考研相关内容的介绍资料，这些资料都是精心整理出来的，具体情况大家可以看看官网并和学生交流一下。希望大家能有效利用，祝大家考研顺利~ 一、对外经济贸易大学金融硕士就业怎么样？ 对外经济贸易大学本身的学术氛围不错（虽然比不上北大光华清华五道口），人脉资源也不错（虽然比不上清华五道口和清华经管），出国机会也不少（虽然比不上清华经管、五道口和北大光华）。但是对外经济贸易大学金融硕士在全国的知名度是响当当的，提起对外经济贸易大学都知道他们的金融经济会计特别强，社会认可，自然就业就没有问题。金融硕士的大潮流是挡不住的，就业是一等一的好，清华五道口和经管毕业生第一年大约20-30万每年，人大的也是在15-25之间，对外经济贸易大学的预计在12-20万之间，金融硕士就业去向一般是金融机构，证券公司，投行，一行三会，国有大企业的投资金融部门，前景一片光明。已经有毕业的学生，据统计薪水金额大约第一年在12-20万之间，第二年以后的情况得看个人在单位的发展情况了。 二、对外经济贸易大学金融硕士难度怎么样？跨专业的考生多不多? 最近几年金融硕士很火，特别是清华、北大、人大、对外经济贸易大学、中财这样的名校。清华五道口，清华经管，北大光华、人大金融硕士的难度都比较大一些，相比较而言，对外经济贸易大学难度就小了，中财和对外经济贸易大学金融硕士的难度相当。这是对外经济贸易大学金融硕士的整体排名情况。 据凯程从对外经济贸易大学金融学院和国贸院内部统计数据得知，对外经济贸易大学金融硕士的考生中几乎100%是跨专业考生，在录取的学生中，也基本都是跨专业考的。对这个现象凯程洛老师咨询了对外经济贸易大学的老师，他们说，本身金融学本科的学生，保研的，加上出国的，加上就业的，基本上没有几个来考研的，金融学本科的就业本身就是不错的，不用冒着风险来考研。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，金融硕士考试科目里，金融综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学金融的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。此外，在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，例如去年凯程全年集训营学员王虎，本科是延边大学化学系，照样考取了对外经济贸易大学，这样的例子太多了，主要是看你努力与否。此外，金融学和公司理财本身难度并不是很大，跨专业的学生完全能够学得懂。 特别提醒，对外经济贸易大学金融硕士在两个学院招生，金融学院和国贸学院，各招生
对外经济贸易大学港澳留学班
对外经济贸易大学港澳留 学班 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012
对外经济贸易大学信息学院2016年港澳留学项目招生简章 一、项目背景 一）对外经济贸易大学 对外经济贸易大学始建于1951年，是教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”首批重点建设高校。历经几代师生员工的艰苦创业和努力奋斗，对外经济贸易大学已经发展成为一所拥有经、管、法、文、理五大门类，以国际经济与贸易、法学（国际经济法）、金融学、工商管理、外语（商务外语）等优势专业为学科特色的多学科财经外语类大学。 2016年，对外经济贸易大学依托国家创新发展战略，以全新的运营体制和模式为全社会提供教育服务，致力于打造开放式的泛信息人才培养平台。 二）香港城市大学 香港城市大学是香港特区政府资助的公立大学，于1984年建校。香港城市大学是一所年轻向上、富于进取、日新月异的国际化的多科性大学。大学恪守“敬业乐群”之校训，周亦卿研究生院提供高级学位课程，专业进修学院（SCOPE）则提供优质的专业学科持续进修课程。大学以工商管理、法律、工程、创意媒体、能源及环境为五大发展重点，以“专业教育提供者”为大学定位。自2010年后，城大锐意成为世界上一流的专业教育及学术研究中心，因此增加对校园内的设施和教研的支持。在2015QS亚洲大学排名名列亚洲第9位，香港第4位。 香港城市大学专上学院是香港知名的专上学院，为接近5,500位学生提供优质专上教育。学院聘任约200位高学历及富经验的教学人员，配合严谨的教学体系，为学生提供各类副学士课程、国际语文水平测试及各类测试的备试课程。除了提供专业知识外，学院所有副学士课程均包含通识教育及一般技能的训练，为学生升读大学高年级课程、就业及个人发展作好准备。 三）强强联手打造“港澳留学项目班” 对外经济贸易大学与香港城市大学专上学院基于各自优势，为学生开通一条通往港澳留学的新途径而达成合作，特此开设“港澳留学项目班”。 二、项目简介 一）开设专业 商业管理、国际经济与贸易 二）学制 三年+两年 三）课程体系 香港城市大学专上学院教学大纲与课程体系，中英文双语教学。 四）师资力量 由香港城市大学专上学院教授与国内外资深学科专家共同授课。 五）教学环境 对外经济贸易大学校内教学及活动。 六）留学规划 成绩合格者可获得香港城市大学专上学院副学士学位，然后按GPA成绩可直接升入国际合作院校取得学士学位，进而继续深造获得硕士学位。 （具体综合成绩GPA达标衔接院校见“附件一”）。 三、项目优势 一）整体优势
3-留学生回国算应届生吗_海外留学生应届生界定
留学生回国算应届生吗_海外留学生应届生界定 作为留学生的你，是否有“留学生回国算应届生吗”这样的疑惑呢？本期乔布简历小编就给大家说说与海外留学生应届生界定相关的内容吧！ 关键词：留学生回国算应届生吗，海外留学生应届生界定 所谓应届毕业生，严格意义上来讲是指国内的应届毕业生。也就是在当年就业计划里的那些毕业生。而就业计划则是指教育部和国家教委按照各高校申报的名额定的。所以说，就算国内是去年毕业的学生，学校给开过派遣证和报到证，就可以算是应届生。 至于海外留学归来的人·，教育部很明确表示了不分应届和往届。至于各用人单位自己定的标准是他们自己的事情，国家没有统一标准。而海归有教育部留学服务中心的派遣证和报到证，手续齐全，档案齐全的，在转档报到时与国内应届生一样。就业时间在报到证上，也属于国家的就业计划。从这一点上说，海归的就业视同应届生。 国企和事业单位其实都是比较热衷招海外留学回来的学生，至于是否应届不太重要。这是因为海归就业在国家的计划之中，没有违反任何规定，反而能提升本单位的学历。但如果领导们怕麻烦、怕出现假学历等风险，不招海归也是一句话的事情。一般来说，地方国企的校园招聘如果不注明，只招国内应届生。海归去了也白去，就算你面试过了几关，最后还是会被刷下来的。只要招海归的地方，不会把应届这个问题定得太死。 而公务员各地有不同的规定。国家公务员没有明确规定，但很多中央部委在海归毕业一年内仍作应届生，公务员报名资格审查能通过。民企、外企档案是托管的，而且招人很灵活，是否应届对他们意义不大。当然，对于大型的民企、外企来说，如果HR部门制定了严格的校园招聘规定，就只能走社会招聘的路了。 留学生回国算应届生吗_海外留学生应届生界定 https://www.360docs.net/doc/963495803.html,/knowledge/articles/568f71bb0cf2e50192de30c8
北京对外经济贸易大学2012年考研金融学综合考试真题
对外经济贸易大学2012年考研金融学综合考试真题 考试科目:431金融学综合 注意:本试题所有答案,应按试题顺序写在答题纸上,不必抄题,务必写清题号。写在试卷上不得分。 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1由一些信用等级较高的大型工商企业及金融公司发行的一种短期无担保的期票，称为（） A商业汇票B银行支票C商业票据D银行本票 2期限结构的流动性溢价理论的关键性假设（） A不同到期期限的债券是可以相互替代的 B不同到期期限的债券市场是完全独立的 C人们对未来短期利率的预期值是不同的 D投资者对不同到期期限的债券没有特别的爱好 3如果某商业银行存在一个20亿元的正缺口，则5%的利率下降将导致其利润（） A增加10亿元B增加1亿元 C减少10亿元D减少1亿元
42011年10月15日巴黎G20会议决定对（）的资本充足率要求再提高1%-2.5%。 A跨国银行B系统重要性金融机构 C中资银行D所有银行 5主张“通货膨胀不论何时何地都是一种货币现象”的经济学家是（） A John Maynard Keynes. B John R. Hicks C Milton Friedman. D Franco Modigliani. 6银行监管对银行进行的骆驼评级，主要评估包括资本充足率、资产质量、管理、盈利、流动性和（）等六个方面。 A安全性B经营的稳健性 C对市场风险的敏感度D信息披露程度 7去年，X公司的财务数据如下：销售额400万元，成本200万元，税50万元，净利润150万元，总资产1200万元，负债600万元，权益600万元。资产与成本均与销售额等比例变化，但负债不受销售额影响。最近支付的股利为90万元。X公司希望保持该股利支付比率不变。明年该公司预计销售额为480万元。外部融资额（EFN）应为多少万元？（） A240 B132 C60 D168 8L公司刚支付了2.25元的股利，并预计股利会以5%每年的速度增长，该公司的风险水平对应的折现率为11%，该公司的股价应与以下哪个数值最接近？（） A20.45 B21.48 C37.50 D39.38
国家公派留学管理信息平台网上报名系统(常见问题)
国家公派留学管理信息平台网上报名系统（常见问题） 1、留学身份选定后是否可以更改？ 不可以。进入网上报名系统后，首先要选定留学身份，再选择留学国别和项目名称。留学身份一旦确定以后不允许进行更改。如需更改，则必需重新注册一个用户名。 2、什么是可利用合作项目，什么是所在单位或个人合作项目？ “可利用合作项目”系指申请人为落实国外接受单位选择利用的对外联系渠道，包括两类：教育部/留学基金委现有合作项目或“所在单位或个人合作项目”。 “所在单位或个人合作项目”系指申请人利用所在单位现有国际合作与交流渠道或个人对外联系渠道落实国外接受单位。国家公派高级研究学者项目、国家公派访问学者（含博士后研究）项目、国家公派研究生项目及部分国家公派专项出国留学项目申请者，如计划通过本单位合作项目或自行对外联系派出，请在“可利用合作项目名称”中选择“所在单位或个人合作项目”。如计划利用教育部/留学基金委现有合作项目，请在“可利用合作项目名称”中选择具体合作项目名称，例如：瑞典皇家工学院访问学者（博士后）项目。 3、单位推荐意见表由谁负责填写，由谁负责输机？ 推荐意见需由所在单位主管留学工作的部门负责填写，加盖所在单位（司局级或以上级别单位）公章后，由申请人所在单位统一提交或密封后交由申请人提交受理单位（或按项目要求直接提交留学基金委）。来自“985工程”、“211工程”建设高校的申请人，其《单位推荐意见表》的电子信息由各校国家留学基金申请受理工作主管部门负责输入网上报名系统（需登录受理单位角色操作后台）；来自其他单位的申请人，其《单位推荐意见表》的电子信息由各有关国家留学基金申请受理机构负责输入网上报名系统。 4、如何获得《单位推荐意见表》？ 出国留学申请表填写完毕后需提交并打印，《单位推荐意见表》将随同申请表一起打印出来。《单位推荐意见表》不能单独打印。 5、申请表提交后是否可以进行更改？ 在受理单位未接收前，申请人可以进行修改。用注册用户名和密码登录后点击提回申请表按钮，提回申请表后进行修改，修改以后必须重新进行提交并打印。 6、对体检有什么要求？ 《选拔简章》中明确规定，身心健康是申请者的基本条件之一。自2009年度起，我们将对健康状况的审核程序放到录取后派出前进行（所申请项目有特殊要求的除外）。届时，被录取人员需到当地出入境检验检疫局办理《国际旅行健康证明书》，并由教育部留学服务中心、教育部出国留学人员上海集训部、广州留学人员服务管理中心审核合格后方可派出。 国家公派研究生项目当年选、当年派，因此在申报时就需提交《国际旅行健康证明书》。 7、申请者在报名的时候，是否一定要提交外方邀请信？ 不一定。国家公派研究生项目申请材料中需包括正式邀请信或入学通知复印件，所申请项目有特殊要求的，按项目具体要求办理（如日本文科省博士生项目申请时无需提交邀请信）；国家公派访问学者（含博士后研究）项目中申请利用本单位或
医学留学生汉语教学的现状及其影响因素与对策分析
摘要:笔者认为,医学英语学历留学生的汉语教学,与那些到中国来学习汉语言的学生相比,还是有相 当大的差别的,我们必须清楚他们是不同的事情,英语学历留学生的汉语教学有着的自身体系,把医学英语学历留学生的汉语教学与来华学习汉语专业学生的汉语教学混为一谈,将会极端地不利于医学英语班汉语教学的发展。所以,必须明确医学英语班汉语教学的目的,找出他们之间的不同,这样才能从根本上去解决问题。笔者就医学班汉语教学中影响外国学生的三大因素—教师,教法和教材进行探讨。填补了这一领域研究的空白。 关键词:留学生;汉语教学;教材 一、前言 近年来,随着我国政治与经济地位的提高,汉语已经成为国际交往中的一种重要语言,世界各国来华学习各种专业的人数越来越多。尤其是,医科(西)来华留学生增长迅猛,2003年我国共有医科(西)留学生3001名,占全部来华留学生的3.88%,医科(西)学历留学生占来华学历留学生总数的12%,在各学科中仅次于汉语言和中医学,居第三位。国家留学基金委统计显示,近年来医科(西)来华留学发展呈现出6个特点:一是增长迅猛。1999年以来,全国来华留学生以平均每年20%的速度递增,而医科(西)本科留学生2002年比1999年增长了83%,在理、工、农、中医、西医5个学科中增长最快;二是在接收外国长期留学生的15个学科中,医科(西)学历留学生比例最高;三是我国西医学历留学生占全体学历留学生的比例高于美国和日本,这说明我国现代医学留学生已具有相当规模;四是留学生来源以周边发 展中国家为主,同时国别趋向多元化,世界上各种不同类型国家均有来华医科留学生;五是在各学科奖学金留学生数量上,医科奖学金留学生居第三位;六是在不含中医的理、工、农、医四个学科中,医科自费留学生比例最高,平均4个留学生中有3个是自费生。这些特点充分说明,医科来华留学正步入发展的快车道。医学英语班的教学前景光明。 二、目前医学英语学历留学生汉语教学的现状 (一)医学英语学历留学生汉语教学的实际情况我们知道,英文授课方式有利于中国医科教育的国际化,有利于留学生回国后考取医师执照和就业,因而很受来华医科留学生欢迎,这是一个新生的事物,对这个独立于现有学校教学以外的体系,各个高校在借鉴别人的基础上又大胆创新,取得了很大的成果,在短短几年的时间就构建了新的教学体系,课程体系,教材体系,评估体系。同时也对他们的汉语教学进行了加强。但是,目前的医学班汉语教学的现实,与快速发展的医学教学体系相比,不能不说还是落在了后面,令人感到遗憾。医学班的汉语教学,近几年来,可以说是处于真空地带,是医科来华教育的最薄弱环节,对于医学系来讲,希望学生把更多的精力放在医学课上,对于教中文的教师来讲,是好汉不愿 意干,孬汉干不好。真正的优秀教师,因为,医学英语班的学生专业是医学,学生学习的积极性不是很高,感到自己是大材小用,所以不愿意教他们;于是,让一些兼职老师来教,但是,由于兼职老师的流动性比较大,对学生的熟悉程度有限,教学经验不够丰富,所以教学效果不是很理想;但是,无论主观上如何, 老师们的工作态度还是很认真负责的,但是为什么教学效果却总是不进人意呢?其实,最核心的问题还是在于学生,因为需要推动了学习,是否学习取决于学生是否需要,但是目前的现实,对于学生来讲,他们的专业是医学,而汉语并不是他们的专业课,是他们的基础课,所学的汉语在学习专业课时根本用不上,对于他们将来回国从事的工作似乎也用处不大,而且汉语本身是不容易学的,所以很多留学生学习汉语缺乏内在的动力,积极性不是很大,于是,他们的`汉语课,一直是处在放任自流的状态中。这对于教学来讲不能不说是一种资源的浪费。我们应该清醒地看到,这种现象必须得到纠正,应该尽快地得到改变。医学英语班的汉语教学有其很大的自身特点,而这些特点,正是我们近年来教学中所不够重视的地方。笔者在这几年来一直从事医学英语班的中文教学,在长期的一线的教学中,笔者对于他们的生源