Excel2010控件知识点

Excel2010控件知识点
Excel2010控件知识点

Excel2010 控件知识点本文介绍excel 控件相关的一些知识点。excel 控件有两种,分别是【窗体控件】和【ActiveX控件】。两种控件做出相同的效果,但它俩也有很多不同的地方。

Excel 控件是放置于窗体上的一些图形对象,可用来显示或输入数据、执行操作或使窗体更易于阅读。这些对象包括文本框、列表框、选项按钮、命令按钮及其他一些对象。控件提供给用户一些可供选择的选项,或是某些按钮,单击后可运行宏程序。

第一、excel 控件之窗体控件介绍

excel 控件,其中,“窗体”有16个命令按钮,依次为:标签、编辑框,分组框、按钮、复选框、选项按钮,列表框、组合框,组合式列表编辑框、组合式下拉编辑框,滚动条、微调项,控件属性、编辑代码,切换网格、执行对话框。

“控件工具箱”还包含通过其他程序安装的自定义ActiveX控件,例如:通过Microsoft Internet Explorer安装的Active Movie控件。

第二、excel 控件在哪里找出来

首先,看看excel 控件在哪里?

Excel2010版,单击“开发工具”选项卡-〉插入-〉表单控件,就可以找到excel 控件工具箱。

如果你的Excel选项卡中没有“开发工具”,参考《显示excel 开发工具》调出Excel 开发工具。

excel 控件2003版的调出方法是:在工具栏单击鼠标右键,勾选【窗体】、【控件工具箱】。【窗体】调出的是【窗体控件】的工具栏、【控件工具箱】调出的是【ActiveX 控件】的工具栏。

第三、excel 控件第一个实例:

以【微调项】为例(【微调项】Excel2007改为【数值调节钮】),介绍它在两种控件的制作方法。

单击【窗体控件】中的【微调项】控件,然后在表格上拖动一个区域(区域大小决定控件的大小)。

插入好控件后,对控件的属性进行设置,右键单击控件,单击【设置控件格式】,在弹出的【设置控件格式】对话框中选择【控制】选项卡。

【当前值】:是控件当前的赋值,可以不去管它,它随着控件的变化而变化,不是固定的值;

【最小值】:如果我们需要用控件调整一年中月份的变化,最小值可设定为1;

【最大值】:比如需要用控件调整一年中月份的变化,最大值可设定为12;

【步长】:步长是指每次单击按钮值的增加或减少的幅度,月份的变化步长可设定为1;

【单元格链接】:这个设置决定控件在表格中的赋值对象,也就是单击控件时希望哪个单元格随着变化。

【三维阴影】:如果希望控件具有立体阴影效果,可以勾选【三维阴影】前的复选框。

控制属性设置好后,单击【确定】完成。

第四、excel 控件之ActiveX控件

ActiveX控件,比窗体工具条中的控件要更灵活,是VBE中用户窗体控件的子集,在Excel工作表中和VBE编辑器中都是可用的,尤其在要对使用控件时发生的不同事件进行控制时。我们能捕获这些控件的事件,这也是其灵活的主要原因。这些事件可能是单击、双击、变化(例如对组合框控件项目进行新的选择),用户能离开这个控件并转移焦点到另一个控件或返回到Excel界面,等等。

ActiveX控件也有一个长的属性列表,如字体(Font)、标题(Caption)、名称(Name)、单元格链接(Linked Cell)、高度(Height),等等。这些属性取决于控件的类型,但所有控件都有诸如名称(Name)属性和一些其它的属性。

ActiveX 控件也具有可自定义的属性。例如,可指定当用户指向控件时指针的外观。您可编写宏,响应与ActiveX 控件相关的事件。可在Excel 窗体上和VBA 程序窗体和对话框中使用ActiveX 控件。

在使用控件时,如果不使用带有控件事件的VBA代码,则很少使用ActiveX控件;如果您不熟悉VBA,您应该选择使用窗体工具条控件。

第五、如何识别excel 控件属于哪类控件

要确定控件类型,可以右键单击该控件,会显示快捷菜单:

(1)如果快捷菜单包含“属性”命令,则该控件为“控件工具箱”中的ActiveX 控件,且您处于“设计”模式。

(2)如果快捷菜单包含“指定宏”命令,则该控件为“窗体”工具栏控件。

(3)如果快捷菜单包含“编辑文字”命令,则该对象为“绘图”工具栏对象。

如果右键单击控件以显示快捷菜单时却没有响应,则该控件是ActiveX 控件且您不在“设计”模式下。若要显示ActiveX 控件的快捷菜单以编辑属性或查看宏代码,则必须处于设计模式。

第六、excel 控件中“窗体工具条”和“控件工具箱”按钮变灰,无法使用的原因为什么会出现excel 控件无法使用,有多种原因,其中,“编辑框”控件、“组合式列表编辑框”控件、“组合式下拉编辑框”控件、“执行对话框”控件在现行Excel工作簿中是不可用的,因此始终变灰显示,这些控件仅与Excel5.0对话工作表一起使用。

当前处于单元格的数据输入模式下,因此“窗体”和“控件工具箱”工具栏上的所有按钮都变暗。您可能不经意地进入了被控件覆盖的单元格的数据输入模式,或者网格线被隐藏您无法方便地看见单元格。按Esc以退出单元格数据输入模式。

“控件属性” 按钮永远不会对“窗体”工具栏上的“标签” 、“按钮” 和“分组框” 控件启用。

如果不处于“设计”模式且激活了ActiveX 控件,则“属性” 和“查看代码” 按钮不会启用。

第七、excel 控件无法打印

打印工作表时,须将“打印对象”复选框或“PrintObject”属性设置为“True”,才能打印控件。

第八、excel 控件无法调整复选框或选项按钮大小

在“窗体”工具栏和“控件工具箱”的“复选框”和“选项按钮”控件中,控件内部及文本左侧的复选框和选项按钮的大小是固定的。没有办法调整大小。

第九、excel 控件如何与单元格网络线对齐

若要使控件按照单元格网格线对齐,请按住Alt 再拖动控件。

看完以上资料,应该对excel 控件有了大致的了解,剩下的,还得自己动手实践。

完整word版,excel2010上机操作练习题

打开工作簿“素材5(1).xlsx”,完成下列操作: 姓名性别高等数 学 大学英 语 计算机基 础总分 王大伟男78 80 90 李博男89 86 80 程小霞女79 75 86 马宏军男90 92 88 李梅女96 96 97 丁一平男69 74 79 张姗姗女60 68 75 李丽女85 65 96 张力男85 72 64 王九男87 56 89 尚雯婕女75 62 87 马才男85 65 74 李逵男78 94 62 王薇女54 87 96 张佳佳女74 54 85 1、使用自动求和功能,计算出每个学生的总分。 2、在sheet3工作表之后,插入sheet4、sheet5工作表。将Sheet1工作表中的全部数据,分别复制到sheet2、sheet 3、sheet 4、sheet5工作表中。 3、在sheet2工作表中,分别对男同学和女同学的总分按从高到低排序。(所有男同学的记录在女同学的记录之前) 4、在sheet3工作表中,使用自动筛选功能,筛选出总分在220—240(包括220,不包括240)之间的所有女同学的记录。 5、在sheet4工作表中,在A17:A24单元格中,分别输入“男生人数”、“男生平均分”、“女生人数”、“女生平均分”、“总人数”、“总平均分”, 在性别列相应单元格中计算出男、女、总人数 在高等数学、大学英语、计算机基础列的相应单元格中,分别计算各科目男生平均分,女生平均分、总平均分,并将所有平均分的结果保留1位小数。 6、在sheet5工作表中,使用分类汇总功能、复制粘贴、编辑并设格式的方法,使sheet5工作表达到与sheet4工作表类似的效果。 7、在sheet1工作表的A25:H48区域中,对比王大伟、李博、程小霞的成绩,创建“簇状圆柱图”,效果如下图:

实训学习

课程名称:液压与气动技术 课程性质:理论+实训液压与气动技术实训授课计划 学时分配:液压实训 32学时;气动实训28学时 适用专业 液压与气动技术课程适合于机电一体化专业。 一、《液压与气动技术》课程性质、任务和核心知识技能点 1 . 性质 “液压与气动技术”是机电一体化专业的核心课程;理论与实训相结合,总学时为120学时的“液压与气动技术”课程是面向机电一体化专业设置的,其中理论60学时,实训60学时。“液压与气动技术”实训与理论教学是穿插进行的。 2. 任务和目的 实训环节利用德国力士乐、费斯托公司生产的先进教学实训设备,参考德国职业教育资料设计的实训项目,通过本课程的实训,可以让学生认识液压、气动元件;掌握液压、气动元件在系统中的作用;初步具备故障诊断及排除的能力。在教学中采用适当的教学方法和多种多样的教学手段,通过对液压、气动元件的拆装,剖面模型、透明膜型和实训中的工业案例等,使学生更为直观地把握元件结构,掌握元件的工作原理。电气液压、电气气动的实训内容能使学生把所学的电气、液压与气动知识综合运用,将机电有机地融为一体。从而使学生在有效巩固理论教学的基础上,进一步提高学习兴趣和解决实际问题的能力。 3. 核心知识技能点 ※核心知识点

(1)泵的拆装、掌握泵的结构和工作原理; (2)液压基本回路,掌握液压系统的安装、调试和故障检测; (3)电气液压回路、回路安装和故障检测; (4)气动元件的拆装,气动元件的结构和工作原理; (5)气动基本控制回路,回路安装、调试和故障检测分析; (6)电气气动控制回路、回路安装和故障检测分析。 ※核心技能点 (1)识图能力:液压与气动系统原理图、液压与气动系统电气控制原理图; (2)动手能力:拆装常用液压元件,搭接液压基本控制回路,查寻和排除液压系统故障;拆装气动元件,组装气动基本控制回路;查寻和排除气动系统故障。 二、教学方法和教学形式建议 “液压与气动技术”的教学采用了多种教学方法,例如:案例式、项目式、启发式、讨论式、任务式、行为引导式等教学方法。在遵循教学一般规律的前提下,根据课程难度和特点,尽可能采用多种教学方法穿插进行,做到因内容而宜。以行为引导教学法为例:在“液压与气动技术”部分实训练习的学习中,通过模块式教学过程或项目式教学过程、以小组工作的形式,让学生完成“计划——实施——检查——评估”全过程,来达到行为及思维训练的目的。在整个教学过程中,学生成为主体,教师从知识的传授者成为一个咨询者或者指导者,从教学过程的主要承担者中淡出,但并不影响教师发挥作用。相反,对教师的要求则是提高了,同时使学生可以尽快摆脱对教师的依赖,走向工作岗位后,会更快地适应企业的需求。 三、课程教学要求的层次 本课程教学内容的要求分为“掌握、熟悉、了解”三个层次。

Excel2010汇总习题及答案

Excel2010汇总习题及答案 一、选择题 1.在Excel 2010中,工作表最多允许有行。(A) A.1048576 B.256 C.245 D.128 2.要新建一个Excel 2010工作簿,下面错误の就是。(D) A.单击“文件”菜单中の“新建”命令 B.单击“常用''工具栏中の“新建”按钮 C.按快捷键Ctrl+N D.按快捷键Ctrl+W 3.新建一个工作簿后,默认の第一张工作表の名称为。(B) A.Excel 20101 B.Sheetl C.Book1 D.表1 4.工作表中表格大标题在表格中居中显示の方法就是。(D) A.在标题行处于表格居中位置の单元格输入表格标题 B.在标题行任一单元格输入表格标题,然后单击“居中”工具按钮 C.在标题行任一单元格输入表格标题,然后单击“合并及居中”工具按钮D.在标题行处于表格宽度范围内の单元格中输入标题,选定标题行处于表格宽度范围内の所有单元格,然后单击“合并及居中”工具按钮 5.在Excel 2010中,要选取整张工作表の快捷键就是。(B) A.Ctrl+O B.Ctrl1+A C.Ctr1+W D.Shift+A 6.建一个工作表,要快速移到最后一行の方法就是 (A) A.按Ctrl+↓组合键 B.按Ctrl +End组合键 C.拖动滚动条 D.按↓键 7.Excel 2010中,将工作表进行重命名工作时,工作表名称中不能含有字符。 (B) A.$ B.* C.& D.@ 8.Excel 2010中,数据在单元格の对齐方式有两种,分别就是。(B) A.上、下对齐 B.水平、垂直对齐 C.左、右对齐 D.前、后对齐 9.Excel 2010中下列快捷键,能退出Excel 2010の就是。(C) A.Ctrl+W B.Shift+F4 C.Alt+F4 D.Ctrl+F4 10.在Excel 2010中,作簿出现“另存为”对话框时,说明。(D) A.文件不能保存 B.该文件已经保存过 C.文件作了修改 D.该文件未保存过 11.Excel 2010中,当某一单元格中显示の内容为“#NAME?”时,它表示。 (A) A.使用了Excel 2010不能识别の名称 B.公式中の名称有问题 C.在公式中引用了无效の单元格 D.无意义 12.Excel 2010中,单元格中输入数值时,当输入の长度超过单元格宽度时自动转换成方法表示(B)

六年级数学下册 第二单元 比例知识点和习题知识分享

第二单元比和比例知识点

知识点一:比例尺的意义 例1:一张地图上2厘米的距离表示实际距离1000米。求图上距离和实际距离的比。 过关精炼: 1)用图上距离5厘米,表示实际距离200米,这幅图的比例尺是( ) 一、图上距离:实际距离=1cm :50km=1cm :( )cm=1:( ) 3)在一幅地图上,用3厘米的线段表示18千米的实际距离,这幅地图的比例尺是( )。 4)一幢教学大楼平面图的比例尺是1/200,表示实际距离是图上距离的( )倍。 知识总结:前项是“1”的比例尺,称为缩小比例尺 例2:一个cpu 零件的长为3厘米,画在纸上的长为18厘米,求这幅图的比例尺。 过关精炼:长4毫米的零件,画在图纸上是4厘米,这幅图的比例尺是( ) 知识总结:像4:1、6:1这样后项为“1”的比例尺称为放大比例尺。 点击突破1:在图幅相等的情况下,比例尺越大,表示的范围越 ,表示的内容越 ;反之,比例尺越小,表示的范围越 ,表示的内容越 。 比和比例练习题 一、 填空: 1. 甲乙两数的比是11:9,甲数占甲、乙两数和的 )()(,乙数占甲、乙两数和的) () (。甲、乙两数的比是3:2,甲数是乙数的( )倍,乙数是甲数的) ()(。 2. 某班男生人数与女生人数的比是 4 3 ,女生人数与男生人数的比是( ),男生人数和女生人数的比是( )。女生人数是总人数的比是( )。 3. 如果7x=8y ,那么x :y=( ):( )。 4. 一根绳长2米,把它平均剪成5段,每段长是)()(米,每段是这根绳子的) () (。 5. 王老师用180张纸订5本本子,用纸的张数和所订的本子数的比是( ),这个比的比值的意义是 ( )。 6. 一个正方形的周长是5 8 米,它的面积是( )平方米。

EXCEL2010操作题

高等数大学英计算机基 姓名性别学语础总分 王大伟男738090 李博男898680 程小霞女79L I a86 马宏军男909288 李梅女969697 丁一平男637473 张姗姗女606875 李丽女856596 张力男857264 王九875689 尚雯婕女756287 马才男856574 李蜂男789462 王薇女548796 张佳佳女745485 完成下飒操作: 1.使幷自动求和功龍,计算岀每个学生的总分。 2、在sheet3工乍表之后,£A sheet4> sheets 表*将Sheetl二作表中的全部数据, 分别复制到sheet?、sh&et3^ Meet4、曲eet5 T作表巾■: 恥在專庇戟2工忙衷中.分別对舅同学和女同学於池分按从高到低排序.(所有男同学的记录在女同学的记录之前) 4、在sheet3工作表中,使用自动筛选功能,筛选出总分在22Q—20 (包括220,不包括240)之间的所有女同学的记录。 5.4sheet4工作表中,ftA17> A24单元格中,分别输入“勇生人数”「男生平均分”「女生人数S “女生平均分总人数”严总平均分3 在性别列相应单元格中计算出男、女、总人数 在喜等数学、大学英语、F算机基础列的祁宜单元格中,分别i-算各科目男生平均分,女生平均分、总平均分,井将所有平均分的結果保留1位小数. “在sheets工作表中*哽用分类汇总功能、复制粘贴、编辑井设格式的方去使sheets 工作表达到与曲胡t4工作表类似的效臬。 了、在sheetl T作裘的A25: H4A区域中,对比王大伟、李博、程小霞的成绩,创建"簇状圆柱图舄效果如下图*

采购知识点整理教学内容

采购管理与库存控制 1.采购活动过程(简答) (1)确定采购物料 (2)选择、联系供应商 (3)与供应商洽谈交易条件 (4)签订订货合同 (5)到货验收入库 (6)善后处理 2.政府采购最基本的特点,是一种公款购买活动,都是由政府拨款进行购买。 3.采购和采购管理的区别(论述) (1)区别 (2)联系 A.采购本身也涉及具体管理工作,它属于采购管理 B.采购管理又可以直接管理到具体的采购业务和每一个步骤、每一个环节、每一个采购员 4.采购管理的目标 (1)保障供应好 (2)费用最省

(3)供应链管理好 (4)信息管理好 5.库存分为流通库存、安全库存、生产库存、现有库存四大类 6.建立采购管理组织应考虑的因素 (1)企业规模的大小和企业组织结构的复杂程度 (2)采购品种的数量和性质 (3)采购业务环节的复杂程度 (4)企业采购对于企业经营的重要程度 7.采购人员的素质要求 (1)思想素质 A.事业心、爱工作 B.责任心、爱企业 C.不贪心、守道德 D.不怕苦、能耐劳 (2)心理素质 A.热心、开放 B.细心、冷静 C.耐心、克制 D.恒心、坚定 E.信心、决心 (3)业务素质 A.产品知识 B.企业知识 C.行业知识 D.市场知识

E.政治法律知识 F.计算机和信息技术知识 G.外语知识 H.财务会计及金融知识 I.外贸知识,特别是对于国际采购人员来说 (4)身体素质 A.身体健壮,能吃苦耐劳 B.精神饱满,有奋斗精神 C.脑子灵光,思维敏捷 D.口齿伶俐,语言流畅 E.相貌端正,和谐大方 8.初步供应商调查的特点,一是调查内容浅,二是调查面广 9.供应商选择方法 (1)考核选择 (2)招标选择 10.企业生产的特点 (1)系统性 (2)比例配套性 (3)均衡性 (4)柔性 11.JIT生产,准时化生产方式,最早是起源与日本丰田汽车公司的一种生产管理方法。丰田汽车公司的创始人丰田喜一郎最早在汽车生产中提倡“非常准时”的管理方法。最后建立这种体系的人是大野耐一。 12.JIT采购的特点 (1)零库存

Excel2010-练习题参考答案

Excel 2010 复习题 正误判断题 1、 Microsoft Office Excel 2010 是 Microsoft 公司推出的 Office 系列办公软件中的电子表格 处理软件,是办公自动化集成软件包的重要组成部分。 (对) 2、启动 Excel 程序后,会自动创建文件名为“文档 1”的 Excel 工作薄。(错) 3、启动 Excel 程序后,会自动创建文件名为“工作簿 1”的 Excel 工作薄。(对) 4、工作表是指在 Excel 环境中用来存储和处理工作数据的文件。 (错) 5、 Excel 工作簿是 Excel 用来计算和存储数据的文件。 (对) 6、 Excel 工作簿的扩展名是“ .XLSX ”。(对) 7、 Excel 提供了“自动保存功能” ,所以人们在进行退出 Excel 应用程序的操作时,工作簿会自 动被 保存。(错) 8、在默认情况下, 一个新的工作簿中含有三个工作表, 它们的名称分别是 Sheet1 、Sheet2 、Sheet3 。 (对) 9、在 EXCEL 中打开工作簿,实际上就是把工作簿调入内存的过程。 (对) 10、打开工作簿,对工作簿中的数据进行修改就是改写磁盘数据。 (错) 11、一个工作簿中,包括多个工作表,在保存工作簿文件时,只保存有数据的工作表。 (错) 12、 EXCEL 中处理并存储数据的基本工作单位称为单元格。 (对) 13、正在处理的单元格称为活动单元格。 (对) 14、打开某工作簿, 进行编辑操作后, 单击快速访问工具栏上的 “保存” 按钮, 会弹出 “另存 为” 对话框。(错) 15、编辑栏用于编辑当前单元格的内容。如果该单元格中含有公式,则公式的运算结果会显示在 单元格 中,公式本身会显示在编辑栏中。 (对) 16、工作表标签栏位于工作簿窗口的左上端,用于显示工作表名。 (错) 17、给工作表重命名的操作是:单击“文件”选项卡的“另存为”项。 (错) 18、单击“开始”选项卡上的“单元格”组中的“格式”按钮,在展开的列表中选择“隐藏或取 消隐 藏”项,可以删除当前工作表。 (错) 19、在 EXCEL 工作簿中,只能对活动工作表(当前工作表)中的数据进行操作。 (对) 20、要选定单个工作表,只需单击相应的工作表标签。 (对) 21、EXCEL 工作簿由多个工作表组成,每个工作表是独立的表对象,所以不能同时对多个工作表 进行 操作。(错) 22、Excel 在建立一个新的工作簿时,其中所有的工作表都以 Book1、Book2??等命名。 (错) 23、在单元格中输入数字时, Excel 自动将它沿单元格左边对齐。 (错) 30、在默认的单元格格式下,可以完成邮政编码(例如 010051)的输入。(错) 24、 25、 26、 27、 28、 29、 在单元格中输入文本时, Excel 自动将它沿单元格右边对齐。 (错) 1/2 ,按 Enter 键结束输入,单元格显示 0.5 。(错) 2010/11/29 ,默认情况会显示 2010年 11月 29 。(错) 010051,默认情况会显示 10051 。(对) 150102************ ,默认情况会显示 1.50102E+17 (对) (如 3又4分之 1) ,要输入“ 3”及一个空格,然后输入“ 1/4 ”。(对) 在单元格中输入 在单元格中输入 在单元格中输入 在单元格中输入 如果

专题1_基因工程练习题(基础知识填空和高考题汇总)

专题一基因工程测试题 第一部分:基础知识填空 一、基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。由于基因工程是在上进行设计和施工的,又叫做。 二、基因工程的原理及技术 原理:(所产生的可遗传变异类型) (一)基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”—— (1)来源:主要是从中分离纯化出来的。 (2)功能:能够识别双链DNA分子的某种的核苷酸序列,并且使每一条链中部位的两个核苷酸之间的断开,因此具有性。 (3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:和。 2.“分子缝合针”—— (1)两种DNA连接酶( DNA连接酶和连接酶)的比较: ①相同点:都缝合键。②区别:E·coliDNA连接酶来源于,只能将双链DNA片段互补的 之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合,但连接平末端的之间的效率比较。(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。DNA 连接酶是连接两个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键。 3.“分子运输车”—— (1)载体具备的条件:①有一个至多个,供②能进行,或整合到染色体上,随染色体DNA ③有特殊的,供 (2)最常用的载体是 ,它是一种裸露的、结构简单的、独立于之外,并具有 的很小的 DNA分子。 (3)其它载体: (二)基因工程的基本操作程序 第一步: 1.目的基因是指:。 2.目的基因获取方法: (1)从获取目的基因(2)利用技术扩增目的基因 (3)通过用方法直接 3.PCR技术扩增目的基因(PCR的全称:) (1)原理: (2)前提: (3)条件:引物、4种、酶、温度控制 (4)扩增方式:以形式扩增,公式:(n为扩增循环次数) 第二步:(是基因工程的核心) 1.目的:使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传给下一代,同时,使目的基因能够表达和发挥作用。 2.组成:+++ (1)启动子:是一段有特殊结构的,位于基因的,是识别和结合的部位,能驱动基因,最终获得所需的。 (2)终止子:也是一段有特殊结构的,位于基因的,作用是。

四Office2010操作题

WORD 2010操作练习 本题序号:1 请按以下要求对Word文档进行编辑和排版: (1)文字要求:不少于150个汉字,至少两自然段。 (2)将文章正文各段的字体设置为宋体,小四号,两端对齐,各段行间距为1.5倍。(3)在正文中插入一幅剪贴画或图片,设置剪贴画或图片版式的版式为“四周型”。 (4)设置页码:底端居中。 (5)在文章最后输入以下公式:(单独一段) 本题序号:2 请按以下要求对Word文档进行编辑和排版: (1)文字要求:不少于150个汉字,至少三自然段,内容不限。 (2)将文章正文各段的字体设置为仿宋体,小四号,两端对齐,各段行间距为1.5倍行;(3)找一幅剪贴画或图片插入到文档中,且剪贴画或图片衬于文字之下。 (4)设置页眉:关于Word帮助。六号字,居中。 (5)请在文章最后添加公式:(单独一段) 本题序号:3 Word文字编辑 请按以下要求对Word文档进行编辑和排版: (1)文字要求:不少于150个汉字,至少两自然段。 (2)将文章正文各段的字体设置为宋体,小四号,两端对齐,各段行间距为2倍行距;第一段首字下沉3行,距正文0厘米。 (3)页面设置:上、下、左、右边距均为2厘米,页眉1.5厘米。 (4)任选两段,在每一段前设置项目符号"*"(Times New Roman字体中的符号)。 (5)在文章最后输入以下公式:(单独一段) 本题序号:4 请按以下要求对Word文档进行编辑和排版:

(1)文字要求:不少于200个汉字,至少三个自然段。 (2)将文章正文各段的中文字体设置为宋体,小四号,两端对齐,行间距为1.5倍行距。(3)第一段第一句话设置为红色、倾斜,下划线为单波浪线。 (4)任选两段,在每一段前设置项目符号"~" (Times New Roman字体中的符号)。 (5)在文章最后输入以下公式:(单独一段) 本题序号:5 请按以下要求对Word文档进行编辑和排版: (1)文字要求:不少于150个汉字,至少三自然段,内容不限。 (2)将文章正文各段的字体设置为宋体,小四号,两端对齐,各段行间距为2倍行距;第一段首字下沉2行,距正文0厘米。 (3)在正文中插入一幅剪贴画或图片,设置剪贴画或图片版式为“浮于文字上方”。(4)设置页码:底端居中。 本题序号:6 请按以下要求对Word文档进行编辑和排版: (1)文字要求:不少于200个汉字,至少三个自然段。 (2)将文章正文各段的字体设置为“仿宋-GB2312”,小四号,两端对齐,各段行间距为单倍行距;第一段首字下沉2行,距正文0厘米。 (3)在正文中插入一幅剪贴画或图片,设置剪贴画或图片版式为“四周型环绕”。 (4)设置页眉:内容“大学生活”,宋体,六号字。 (5)在文章最后输入以下公式:(单独一段) 本题序号:7 请按以下要求对Word文档进行编辑和排版: (1)文字要求:不少于150个汉字,至少三自然段,内容不限。 (2)将文章正文各段的字体设置为宋体,小四号,两端对齐,各段行间距为2倍行距;最后一段第一句文字加红色双下划线。 (3)页面设置:上、下、左、右页边距均为3厘米,页眉2厘米。 (4)设置页眉:内容为“美好的大学生活”,六号字,居中。 (5)在文章最后输入以下公式:(单独一段)

设备拆装实训心得3篇.docx

篇一:设备拆装实训心得 机械拆装实习转眼就结束了,但留给我的收获却是巨大的。总的来说,这次实习活动是一次有趣的,且必给了我今后的学习工作上带来重要的经验的一次经历。对我们来说,机械拆装实训是一次很好的学习、锻炼的机会,甚至是我们生活态度的教育的一次机会!在这次实训中,让我体会最深的是理论联系实际,实践是检验真理的唯一标准。理论知识固然重要,可是无实践的理论就是空谈。真正做到理论与实践的相结合,将理论真正用到实践中去,才能更好的将自己的才华展现出来。我以前总以为看书看的明白,也理解就得了,经过这次的实训,我现在终于明白,没有实践所学的东西就不属于你的。俗话说:“尽信书则不如无书”我们要读好书,而不是读死书。任何理论和知识只有与实习相结合,才能发挥出其作用。而作为思想可塑性大的我们,不能单纯地依靠书本,还必须到实践中检验、锻炼、创新;去培养科学的精神,充分发挥自己的独创,不断地提高自己。 随着科学的迅猛发展,新技术的广泛应用,会有很多领域是我们未曾接触过的,只有敢于去尝试才能有所突破,有所创新。机械拆装实习带给我们的,不全是我们所接触到的那些操作技能,也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力,更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟,去反思,勤时自勉,有所收获,使这次实习达到了他的真正目的。我们知道,“机械拆装实习”是一门实践性的技术基础课,是高等院校工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术,完成工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础知识,了解了机械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和动手能力,更加强了理论联系实际的锻炼,提高了工程实践能力,培养了工程素质。 通过这次实习使我们学到很多书本上学不到的东西,多多少少的使我们加深了对课本知识的了解。这次拆装实习不仅把理论和实践紧密的结合起来,加深了我们对模具,夹具内部原理的了解,也初步掌握了拆装的基本要求和一般的工艺线路,同时也加深了对工具的使用和了解。这不仅提高了我们的动手能力,而且也增进了我们团队中的合作意识,

Excel2010 练习题参考答案

Excel 2010复习题 一、正误判断题 1、Microsoft Office Excel 2010是Microsoft公司推出的Office系列办公软件中的电子表格处理软件,是办公自动化集成软件包的重要组成部分。(对) 2、启动Excel程序后,会自动创建文件名为“文档1”的Excel工作薄。(错) 3、启动Excel程序后,会自动创建文件名为“工作簿1”的Excel工作薄。(对) 4、工作表是指在Excel环境中用来存储和处理工作数据的文件。(错) 5、Excel工作簿是Excel用来计算和存储数据的文件。(对) 6、Excel工作簿的扩展名是“.XLSX”。(对) 7、Excel提供了“自动保存功能”,所以人们在进行退出Excel应用程序的操作时,工作簿会自动被保存。(错) 8、在默认情况下,一个新的工作簿中含有三个工作表,它们的名称分别是Sheet1、Sheet2、Sheet3。(对) 9、在EXCEL中打开工作簿,实际上就是把工作簿调入内存的过程。(对) 10、打开工作簿,对工作簿中的数据进行修改就是改写磁盘数据。(错) 11、一个工作簿中,包括多个工作表,在保存工作簿文件时,只保存有数据的工作表。(错) 12、EXCEL中处理并存储数据的基本工作单位称为单元格。(对) 13、正在处理的单元格称为活动单元格。(对) 14、打开某工作簿,进行编辑操作后,单击快速访问工具栏上的“保存”按钮,会弹出“另存为”对话框。(错) 15、编辑栏用于编辑当前单元格的内容。如果该单元格中含有公式,则公式的运算结果会显示在单元格中,公式本身会显示在编辑栏中。(对) 16、工作表标签栏位于工作簿窗口的左上端,用于显示工作表名。(错) 17、给工作表重命名的操作是:单击“文件”选项卡的“另存为”项。(错) 18、单击“开始”选项卡上的“单元格”组中的“格式”按钮,在展开的列表中选择“隐藏或取消隐藏”项,可以删除当前工作表。(错) 19、在EXCEL工作簿中,只能对活动工作表(当前工作表)中的数据进行操作。(对) 20、要选定单个工作表,只需单击相应的工作表标签。(对) 21、EXCEL工作簿由多个工作表组成,每个工作表是独立的表对象,所以不能同时对多个工作表进行操作。(错) 22、Excel在建立一个新的工作簿时,其中所有的工作表都以Book1、Book2……等命名。(错) 23、在单元格中输入数字时,Excel自动将它沿单元格左边对齐。(错) 24、在单元格中输入文本时,Excel自动将它沿单元格右边对齐。(错) 25、在单元格中输入1/2,按Enter键结束输入,单元格显示0.5。(错) 26、在单元格中输入2010/11/29,默认情况会显示2010年11月29 。(错) 27、在单元格中输入010051,默认情况会显示10051。(对) 28、在单元格中输入150102************,默认情况会显示1.50102E+17(对) 29、如果要输入分数(如3又4分之1),要输入“3”及一个空格,然后输入“1/4”。(对) 30、在默认的单元格格式下,可以完成邮政编码(例如010051)的输入。(错)

中考:标点符号(基础知识及练习)

标点符号复习 一、复习知识点: (一)标点符号的分类:常用的标点符号有点号和标号两大类。 点号表示语言(句)中的停顿,一般用在句中或句末, 包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号 标号标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。 (二)几种常用标点符号的用法 1.顿号、逗号、分号的使用 (1)顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。但并列性的谓语、补语之间不用顿号,只用逗号。 如:这个省今年的水利建设,任务重,工程难,规模大。 你要不断地进步,识字,生产。 他的故事讲得真实,感人。 (2)带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号。 如:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。 (3)并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等,不能再用顿号。 如:我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。(一般情况下,并列词语的最后两项使用连词而不用顿号) (4)相邻的数字表示约数,不用顿号。 如:他已经走了有三四里的路了。 注意:要区别于表示两种并列的情况。 如:国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。 (5)集体词语之间关系紧密,不用顿号分隔。 如:中小学生、男女老少等。 (6)表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用,只能使用逗号。 如:近期我观看了许多出色的电影,如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。 这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。 (7)并列词语注意分类,小的用顿号,大的用逗号;分句间小的用逗号,大的用分号,甚至句号。 如:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 一个漂亮的姑娘,个儿要高,又不能太高。脸要白,又不能太白;要白里透红,又不能太红。 我国许多图书馆年经费仅一二万元,除去工资、办公费用,购书费可以想见还有多少。 (8)分号一般是用在复句内部的并列分句之间;但如果分句之间没有逗号,不可以直接使用分号。 如:语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。 天才出于勤奋,知识在于积累。 (9)非并列关系的多重复句,第一层关系处也用分号。 如:这样的人往往经验很多,这是很可贵的;但是,如果他们就以自己的经验为满足,

excel2010上机操作练习

姓名性别高等数 学 大学英 语 计算机基 础总分 王大伟男78 80 90 李博男89 86 80 程小霞女79 75 86 马宏军男90 92 88 李梅女96 96 97 丁一平男69 74 79 张姗姗女60 68 75 李丽女85 65 96 张力男85 72 64 王九男87 56 89 尚雯婕女75 62 87 马才男85 65 74 李逵男78 94 62 王薇女54 87 96 张佳佳女74 54 85 完成下列操作: 1、使用自动求和功能,计算出每个学生的总分。 2、在sheet3工作表之后,插入sheet4、sheet5工作表。将Sheet1工作表中的全部数据,分别复制到sheet2、sheet 3、sheet 4、sheet5工作表中。 3、在sheet2工作表中,分别对男同学和女同学的总分按从高到低排序。(所有男同学的记录在女同学的记录之前) 4、在sheet3工作表中,使用自动筛选功能,筛选出总分在220—240(包括220,不包括240)之间的所有女同学的记录。 5、在sheet4工作表中,在A17:A24单元格中,分别输入“男生人数”、“男生平均分”、“女生人数”、“女生平均分”、“总人数”、“总平均分”, 在性别列相应单元格中计算出男、女、总人数 在高等数学、大学英语、计算机基础列的相应单元格中,分别计算各科目男生平均分,女生平均分、总平均分,并将所有平均分的结果保留1位小数。 6、在sheet5工作表中,使用分类汇总功能、复制粘贴、编辑并设格式的方法,使sheet5工作表达到与sheet4工作表类似的效果。 7、在sheet1工作表的A25:H48区域中,对比王大伟、李博、程小霞的成绩,创建“簇状圆柱图”,效果如下图:

工程训练知识点

知识点1:工程材料及热处理 一、材料 l材料:金属材料,非金属材料; l金属材料:黑色金属,有色金属; l材料性能:使用性能(力学性能、物理性能和化学性能等)和工艺性能(铸造性能、焊接性能、压力加工性能、切削性能和热处理性能); l掌握常用碳素钢(碳素结构钢Q235、优质碳素结构钢45、碳素工具钢T8、T12)、合金钢(在碳素钢的基础上加入合金元素,使得材料的性能提高或具有特殊的性能)和铸铁(HT200、KTH330-08)的分类、牌号、性能、应用。 二、钢的热处理 l热处理概念 l钢的热处理基本工艺有:退火、正火、淬火和回火。 1、退火――加热到一定温度,经保温后随炉冷却。 2、正火――加热到一定温度,经保温后在空气中冷却。 3、淬火――加热到临界温度以上的某一温度,经保温后以快速冷却(即大于临界冷却速度)。 4、回火――将淬火后的工件重新加热到临界点以下的某一温度,经长时期保温后缓慢冷却。可分为: ①低温回火(150~250℃)目的是消除和降低淬火钢的内应力及脆性,提高韧性,使零件具有较高的硬度(58~64HRC)。主要用于各种工、量、模具及滚动轴承等,如用T12钢制造的锯条、锉刀等,一般都采用淬火后低温回火。 ②中温回火(350~500℃)中温回火后工件的硬度有所降低,但可使钢获得较高的弹性极限和强度(35~45HRC)。主要用于各种弹簧的热处理。 ③高温回火(500~650℃)通常将钢件淬火后加高温回火,称为调质处理。经调质处理后的零件,既具有一定的强度、硬度,又具有一定的塑性和韧性,即综合力学性能较好(25~35HRC)。主要用于轴、齿轮、连杆等重要结构零件。如各类轴、齿轮、连杆等采用中碳钢制造,经淬火+高温回火后,即可达到使用性能的要求。

excel2010上机操作练习题

打开工作簿"素材5 (1).xlsx”,完成下列操作: 高等数大学英计算机 姓名性别学语础总 分 王大伟男788090 李博男898680 程小霞女797586 马宏军男909288 李梅女969697 丁一平男697479 张姗姗女606875 李丽女856596 张力男857264 王九男875689 尚雯婕女756287 马才男856574 李逵男789462 王薇女548796 张佳佳女745485 1 、使用自动求和功能,计算出每个学生的总分。 2、在sheet3 工作表之后,插入sheet4、sheet5 工作表。将Sheet1 工作表中的全部数据,分别复制到sheet2 、sheet 3、sheet 4、sheet5 工作表中。 3、在sheet2 工作表中,分别对男同学和女同学的总分按从高到低排序。(所有男同学的记录在女同学的记录之前) 4、在sheet3 工作表中,使用自动筛选功能,筛选出总分在220—240(包括220,不包括240)之间的所有女同学的记录。 5、在sheet4工作表中,在A17:A24单元格中,分别输入“男生人数”、“男生平均分”、“女生人数”、“女生平均分” 、“总人数” 、“总平均分” ,在性别列相应单元格中计算出男、女、总人数 在高等数学、大学英语、计算机基础列的相应单元格中,分别计算各科目男生平均分,女生平均分、总平均分,并将所有平均分的结果保留 1 位小数。 6、在sheet5 工作表中,使用分类汇总功能、复制粘贴、编辑并设格式的方法,使sheet5工作表达到与sheet4 工作表类似的效果。 7、在sheet1 工作表的A25:H48 区域中,对比王大伟、李博、程小霞的成绩,创建“簇状圆柱图”,效果如下图:

高考物理复习知识点难点汇总玻尔原子模型及相关应用

难点19 玻尔原子模型及相关应用 玻尔原子模型是中学物理的重要模型之一,以此为背景的高考命题,有较强的抽象性和综合性,是考生应对的难点. ●难点磁场 1.(★★★★)(1996年全国)根据玻尔理论,氢原子的电子由外层轨道跃迁到内层轨道后 A.原子的能量增加,电子的动能减小 B.原子的能量增加,电子的动能增加 C.原子的能量减小,电子的动能减小 D.原子的能量减小,电子的动能增加 2.(★★★★)(1995年全国)如图19-1所示,给出氢原子 最低的四个能级,氢原子在这些能级之间跃迁即辐射的光子的频 率最多有________种,其中最小的频率等于________Hz.(保留两 位有效数字) ●案例探究 [例1]欲使处于基态的氢原子激发,下列措施可行的是 A.用10.2 eV 的光子照射 B.用11 eV 的光子照射 C.用14 eV 的光子照射 D.用11 eV 的光子碰撞 命题意图:考查考生对玻尔原子模型的跃迁假设的理解能力及推理能力.B 级要求. 解题方法与技巧:由"玻尔理论"的跃迁假设可知,氢原子在各能级间,只能吸收能量值刚好等于两能级之差的光子.由氢原子能级关系不难算出,10.2 eV 刚好为氢原子n =1和n =2的两能级之差,而11 eV 则不是氢原子基态和任一激发态的能量之差,因而氢原子只能吸收前者被激发,而不能吸收后者.对14 eV 的光子,其能量大于氢原子电离能,足可使“氢原子”电离,而不受氢原子能级间跃迁条件限制.由能的转化和守恒定律不难知道,氢原子吸收14 eV 的光子电离后产生的自由电子仍具有0.4 eV 的动能. 另外,用电子去碰撞氢原子时,入射电子的动能可全部或部分地为氢原子吸收,所以只要入射电子的动能大于或等于基态和某个激发态能量之差,也可使氢原子激发,故正确选项为ACD. [例2]光子能量为E 的一束光照射容器中的氢(设氢原子处于n =3的能级),氢原子吸收光子后,能发出频率γ1、γ2、γ3、γ4、γ5、γ6六种光谱线,且γ1<γ2<γ3<γ4<γ5<γ6,则E 等于 A.h γ 1 B.h γ 6 C.h (γ6-γ1) D.h (γ1+γ2+γ3+γ4+γ5+γ6) 命题意图:考查对玻尔理论跃迁假设的理解能力及推理能力.B 级要求. 错解分析:出现错解的原因有(1)对氢原子跃迁机理理解不透.(2)对量子数为n 的氢原子自发辐射产生谱线条数n (n -1)/2这一规律把握不牢,难以执果索因,逆向思维推断氢原子吸收光子后所在能级量子数n =4. 解题方法与技巧:因为,对于量子为n 的一群氢原子,向较低的激发态或基态跃迁时,可能产生的谱线条数为n (n -1)/2,故n (n -1)/2=6,可判定氢原子吸收光子的能量后可能的能级是n =4,从n =4到n =3放出的光子能量最小,频率最低.此题中的最低频率为γ ,图19—1

AOPA机长考试知识点总结

飞行理论 机场上吹东风时,飞机起飞着陆的最好方向应是:由西向东。 注:吹东风表示风从东边吹来,最好迎风起飞故是由西向东。 飞行高度层应当根据飞行任务的性质、航空器性能、飞行区域以及航线的地形、天气和飞行情况等配备。 民用无人驾驶航空器系统视距内运行是指航空器处于驾驶员或观测员目视视距内半径500米,相对高度低于120米的区域内。 农业作业飞行的最低天气标准,平原地区是:云高不低于200米,能见度不小于5公里。 在广阔水域上空进行各种渔业飞行的最低天气标准:云高不得低于200米,水平能见度不得小于3公里。 执行昼间专业任务的航空器,在山区进行作业飞行时,着陆时间最晚不得晚于日落前15分钟。不得早于日出前20分钟。 执行昼间专业任务的航空器,在平原、丘陵地区进行作业飞行时,起飞时间最早不得早于日出前30分钟。起落航线飞行开始一转弯和结束四转弯的高度一般不得低于100m。 有2个输出功率相同的电机,前者型号3508,后者型号2820,则3508适合带动更大的螺旋桨。 经测试,某多轴飞行器稳定飞行时,动力电池持续输出的电流为5A,该多轴可选用10A电调。

无人机电气系统中电源和配电系统两者组合统称为供电系统。 翼弦:前缘与后缘的连线。 弦长:前后缘的距离称为弦长。如果机翼平面形状不是长方形,一般在参数计算时采用制造商指定位置的弦长或平均弦长 迎角(Angle of attack) :机翼的前进方向(相当与气流的方向)和翼弦(与机身轴线不同)的夹角叫迎角,也称为攻角,它是确定机翼在气流中姿态的基准。 翼展:飞机机翼左右翼尖间的直线距离。 展弦比:机翼的翼展与弦长之比值。用以表现机翼相对的展张程度。 襟翼为飞行中增加升力。 扰流板(减速板|减升板)作用是辅助操纵系统提供起飞、着陆的增升动力和增加在地面或飞行中的气动阻力,改善飞机的操纵性能。 前缘缝翼(注:气流分离被推迟)作用:一是延缓机翼上的气流分离,提高了飞机的临界迎角,使得飞机在更大的迎角下才会发生失速;二是增大机翼的升力系数。 失速:如果机翼的迎角大到了一定程度,机翼相当于在气流中竖起的平板,由于角度太大,绕过上翼面的气流流线无法连贯,会发生分离,同时受外层气流的带动,向后下方流动,最后就会卷成一个封闭的涡流,叫做分离涡。像这样旋转的涡中的压力是不变的,它的压力等于涡上方的气流的压力。所以此时上下翼面的压力差值会小很多,这样机翼的升力就比原来减小了。到一定程度就形成失速,对应的机翼迎角叫做失速迎角或临界迎角。 飞机爬升角指飞机上升轨迹与水平线之间的夹角。 属于增升装置的辅助操纵面是前缘襟翼。 对于带襟翼的无人机,放下襟翼,飞机的升力将增大。 气流沿机翼表面附面层类型的变化是可由层流变为紊流。

Office2010操作题

Office期末操作试题 第1小题(总分:15分) 题目:用word软件录入以下文字,按照题目要求完成排版后,用word的保存功能直接存盘。 要求: 1.将标题设置为艺术字,并设置在如图样式的上凸带型条幅上,为条幅设 置孔雀开屏的填充效果。 2.将段落中的项目编号设置为笑脸图案。 3.段落文字为宋体,四号,每段的标题加粗。 4.将文本框的线性设置为双边框,粗细设置为4.5磅,颜色设置为红色。 第2小题(总分:15分) 题目:在word中制作如图示卡片,按照题目要求完成后,用word的保存功能直接存盘。

要求: 1.将标题设置为宋体,一号,居中,并调整文字宽度,将新文字宽度设置 为12字符。 2.为整篇文档设置底纹,填充效果为新闻纸。 3.通过文本框为文档绘制边框,形状为圆角矩形,高度为12厘米,宽度为 18厘米;线条颜色为蓝色,实线,一磅;填充效果由淡蓝色渐变为白色; 利用绘图工具绘制装订口,并纵向匀排。(提示:装订口由两个灰色椭圆 和空心弧组成)。 4.绘制完成的卡片与图示一致。 第4小题(总分:15分) 题目:利用系统提供的资料,用PowerPoint创意制作演示文稿,按照题目要求完成后,用PowerPoint 的保存功能直接存盘。 资料: 资料一、清明节 资料二、4月5日前后为清明节。清明节古时也叫三月节,已有2000多年历史。公历四月五日前后为清

明节,是二十四节气之一。在二十四个节气中,既是节气又是节日的只有清明。清明节原是祭祀祖先的节日,而如今更多的是在这一天开展祭扫烈士陵墓、悼念先烈的活动。清明时分,天气转暖,草木复萌,人们常常结伴到郊外踏青、放风筝、欣赏春光,所以清明节有时也被称做"踏青节"。 要求: 1.第一页演示文稿:用资料一内容。 2.第二页演示文稿:用资料二内容。 3.演示文稿的模板、版式、图片、配色方案、动画方案等自行选择。 4.为演示文稿添加页脚,页脚的内容为“中国节日”。 5.制作完成的演示文稿美观、大方。 参考答案: 第1小题(总分:15分) 题目:用word软件录入以下文字,按照题目要求完成排版后,用word的保存功能直接存盘。

Excel 2010 习题一

Excel 2010基础练习 1、Excel 2010是______。 A.数据库管理软件 B.文字处理软件 C.电子表格软件 D.幻灯片制作软件 2、Excel 2010所属的套装软件是______。 A.Lotus 2010 B.Windows 7 C.Word 2010 D.Office 2010 3、Excel 2010工作簿文件的默认扩展名为________。 A.docx B.xlsx C.pptx D.mdbx 4、在Excel 2010中,每张工作表是一个______。 A.一维表 B.二维表 C.三维表 D.树表 5、在Excel 2010主界面窗口(即工作窗口)中不包含______。 A.“插入”选项卡 B.“输出”选项卡 C.“开始”选项卡 D.“数据”选项卡 6、Excel 2010的工作窗口有些地方与Word 2010工作窗口是不同的,例如Excel 2010有一个编辑栏(又 称为公式栏),它被分为左、中、右三个部分,左面部分显示出______。 A.活动单元格名称 B.活动单元格的列标 C.活动单元格的行号 D.某个单元格名称 7、Excel 2010主界面窗口中编辑栏上的"fx"按钮用来向单元格插入________。 A.文字 B.数字 C.公式 D.函数 8、启动Excel 2010应用程序后自动建立的工作簿文件的文件名为________。 A.工作簿1 B.工作簿文件 C.Book1 D.BookFile1 9、对于新安装的Excel 2010,一个新建的工作簿默认的工作表个数为________。 A.1 B.2 C.3 D.255 10、当向Excel 2010工作簿文件中插入一张电子工作表时,默认的表标签中的英文单词为________。 A.Sheet B.Book C.Table D.List 11、在Excel 2010中,电子工作表中的列标为________。 A.数字 B.字母 C.数字与字母混合 D.第一个为字母其余为数字 12、在Excel 2010中,电子工作表中的第5列标为________。 A.C B.D C.E D.F 13、在Excel 2010中,若一个单元格的地址为F5,则其右边紧邻的一个单元格的地址为________。 A.F6 B.G5 C.E5 D.F4 14、在Excel 2010中,一个单元格的二维地址包含所属的________。 A.列标 B.行号 C.列标与行号 D.列标或行号 15、在Excel 2010中,单元格名称的表示方法是______。 A.行号在前列标在后 B.列标在前行号在后 C.只包含列标 D.只包含行号 16、在Excel 2010的工作表中,最小操作单元是__________。 A.一列 B.一行 C.一张表 D.单元格 17、在Excel 2010的电子工作表中建立的数据表,通常把每一行称为一个________。 A.记录 B.二维表 C.属性 D.关键字 18、在Excel 2010中,存储二维数据的表格被称为______。 A.工作簿 B.工作表 C.文件夹 D.图表Excel工作表的编辑 19、当按下回车(Enter)键结束对一个单元格的数据输入时,下一个活动单元格在原活动单元格的 ______。 A.上面 B.下面 C.左面 D.右面 20、在Excel中,被选定的单元格区域自动带有______。 A.黑色粗边框 B.红色边框 C.蓝色边框 D.黄色粗边框 21、在Excel 2010中,若要选择一个工作表的所有单元格,应鼠标单击______。 A.表标签 B.左下角单元格 C.列标行与行号列相交的单元格 D.右上角单元格 22、在Excel 2010“开始”选项卡的“剪贴板”组中,不包含的按钮是______。 A.剪切 B.粘贴 C.字体 D.复制 23、在Excel 2010中,在具有常规格式(也是默认格式)的单元格中输入数值(即数值型数据)后, 其显示方式是_____。 A.居中 B.左对齐 C.右对齐 D.随机 24、在Excel 2010中,日期和时间属于______。 A.数字类型 B.文字类型 C.逻辑类型 D.错误值 25、在Excel 2010工作表的单元格中,如想输入数字字符串070615(学号),则应输入______。 A.00070615 B."070615" C.070615 D.'070615 26、在Excel 2010中,输入数字作为文本使用时,需要输入的先导字符______。 A.逗号 B.分号 C.单引号 D.双引号 27、在Excel 2010中,表示逻辑值为真的标识符为______。 A.F B.T C.FALSE D.TRUE 28、在Excel 2010中,填充柄在所选单元格区域的______。 A.左下角 B.左上角 C.右下角 D.右上角 29、若在Excel 2010某工作表的F1、G1单元格中分别填入了3.5和4,并将这2个单元格选定,然后向右 拖动填充柄,在H1和I1中分别填入的数据是______。 A. 3.5、 4 B. 4、 4.5 C. 5、 5.5 D. 4.5、 5 30、若在Excel 2010的一个工作表的D3和E3单元格中输入了八月和九月,则选择并向后拖拽填充柄经 过F3和G3后松开,F3和G3中显示的内容为______。 A.十月、十月 B.十月、十一月 C.八月、九月 D.九月、九月 31、在Excel 2010中,若需要选择多个不连续的单元格区域,除选择第一个区域外,以后每选择一个 区域都要同时按住______。 A.Ctrl键 B.Shift键 C.Alt键 D.ESC键 32、在Excel 2010的电子工作表中,一个行和一个列______。 A.可以同时处于选择状态 B.不能同时处于选择状态 C.没有交叉点 D.有多个交叉点 33、在Excel 2010中,删除单元格数据时,不能选择______。 A.右侧单元格左移 B.左侧单元格右移 C.下方单元格上移 D.删除整行或整列 34、在Excel 2010工作表中,按下Delete键将清除被选区域中所有单元格的______。 A.格式 B.内容 C.批注 D.所有信息

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