昆虫
三、简答题（30分）
1.农业害虫预测预报的内容。
a)预测寄主条件、虫源条件和人为措施等多组合下的害虫发生情况。（1分）
b)预测上述多种条件组合下害虫发生变化的全过程，不仅限于静态预测，而且要做到动态预测。（1分）
c)邓预测主要害虫的变化，也能预测次要害虫的消第。（1分）
d)预测害虫可能造成的损失、防治效果、防治效益及其副作用。（1分）
e)依据预测结果，可以指导药剂防治，指导栽培措施的实施，指导综合防治。一个成功的预测方案可以
们制定防治策略，指导防治方案的最优化选择。（2分）
2.害虫预测的方法有那些？
A、统计法根据多年观察积累的资料，探讨某种因素如气候因素、物候现象等，与害虫某一虫态的发生期量的关系，或害虫种群本身前、后不同的发生期、发生量之间的相关关系，进行相关回归分析，或数理统计计算建各种预测式。（2分）
B、实验法应用实验生物学方法，主要求出害虫各虫态的发育速率和有效积温，然后应用当地气象资料预生期。另一方面，用实验方法探讨营养、气候、天敌等因素对害虫生存、繁殖能力的影响，提供发生量预测的（2分）
C、观察法是指直接观察害虫的发生和作物物候变化，明确其虫口密度、生活史与作物生育期的关系，应现象、发育进度、虫口密度和虫态历期等观察资料进行预测，为目前我国最通行的预测方法。主要预测发生期量和灾害程度。此外，昆虫生殖系统的发育观察结果，亦可作出预报。（1分）
3.响昆虫耐寒力的因素有那些？
A、不同发育阶段和龄期耐寒力不同。（2分）
B、昆虫的生理状态不同耐寒力不同。昆虫的耐寒力常因虫体含水量及体内脂肪积累等生理状态的变化而表很大差异。（2分）
C、同一发育阶段在不同季节内耐寒力不同。昆虫怕过冷却点在一年中因季节变化而变化，随所气温的下降低，耐寒性随着增强。（2分）
4.农业生态系统和自然生态系统比较有那些不同点？
A、种植的植物单一，其生长发育进度整齐，植物种间的竞争较少，各农田生态系统的分界明显。（1分）
B、以人们选定的种植植物为中心所形成的生物群落中，生物类群贫乏，营养层次简短，食物链环数目少，部自我调节的机能较差，系统的稳定性差，易受不良环境因素的影响。（1分）
C、由于种植的植物（生产者）种类单一，数量多，往往导致一些一级消费者（如害虫）数量多，危害重，势种害虫，而需要防治，尤其使用化学防治法，常使这一系统遭到破坏，失去平衡。（1分）
D、种植的植物生长时间短，如一年生的作物，蔬菜和多年生的果树，而使群落的演替时间短或是不连续。（
E、由于系统内的一些产品（如种子、果实、叶、根等）被人们收获而离开系统，故必须采取施肥、灌水等以维持系统中正常的物流和能流，保证高的生产力。（1分）
F、生态系统的机构因社会（人类）的需要、经济效益而发生变化，故实际上农业生态系统是社会—经济—
4
、生物群落：是指在一定地段或一定生境内各种生物种群构成的结构单元。
5、优势种：在整个群落的不同营养阶层中，在数量或功能上占优势、对整个群落的外称为优势种。
6、生物多样性：是生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总们所包含的基因以及由它构成的复杂生态系统和它们形成的过程。
7、发育起点温度：昆虫生长发育所需要的最低有效温度。高于此温度昆虫才能进行正
8、信息素：一种由昆虫分泌并释放到体外，以引起同种昆虫其他个体产生行为反应的9、50/500法则：隔离种群至少需要50个个体，为保持遗传变异性最好拥有500个个体
10、休眠：是昆虫种在个体发育过程中对不良外界条件的一种暂时性的适应性。当这种育的要求时，昆虫便可立即停止休眠而继续正常地生长发育。
二、 填空题（每空1分，共20分）
1. 生态学是 1869 年 德 国生物学家 Haeckel(海克尔)提出。
2. 所谓生态系统的平衡是指 结构 、 功能 和 输入、输出物质在数量上 的平衡。
3.昆虫的滞育包括 专性滞育 和 兼性滞育 。
4. 群落的结构包括 垂直结构、 水平结构、 时间结构 和 营养结构 。
5.昆虫的行为有 趋性 、 反射 、 本能 和 学习 四大类。
6.昆虫种群聚集分布包括 核心分布 又称 奈曼分布 、 负二项分布 又称 嵌纹分布。
三、简答题（每题5分，共25分）
1. 耐受性定律的概念及特点。
答：耐受性定律：任何一个生态因子在数量或质量上的不足或过多，当接近或达到某种衰退或不能生存。（2分）
耐受性定律的特点：
1. 它不仅考虑到因子量的过少，而且也考虑到因子量的过多。（1分）
2. 不仅考虑到外界因子的限制作用，也考虑到生物本身的耐受能力（1分）
3. 还考虑到因子之间的相互作用。（1分）
2. 频次分步测定的具体步骤有哪些？
答： a、确定调查对象。（0.5分）
b、选好调查标准地。根据害虫发生的情况和危害程度，选择具有代表性的试验地
c、确定调查方法。包括抽样方案的制定、抽样单位的选择和理论抽样数的确定。（
d、整理调查结果。列出每个样方的虫口数（X），和实测频次（f）所组成的频次分均数（x）（1分）
e、按照各分布型的概率通式，计算各项理论概率及其相应的理论次数。（1分）
f、进行卡方检验，测定其实测频次与理论频次之间的差异是否显著。（1分）
3. 影响群落丰富度的因素有哪些？
答：影响群落丰富度的因素有：
①历史因素，每个物种移居到这个海岛上来的时间长短。（1分）
②潜在的移居者的数量。也就是移居者原居住地所拥有的潜在能移居的物种有多少。（
③离潜在移居物种原居住地的距离。（1分）
④能容纳这些物种的生境大小。（1分）
⑤这些物种间的相互关系。如某些种是受抑制正趋于绝灭，还是正在向优势种的方向发
4. 常用的抽样方法及抽样单位有哪些？
答：常用的抽样方法有：
1、五点抽样适合于密集的或成行的植物、害虫分布为随机分布的情况，可按一定的
2、对角线抽样有单对角线和双对角线（0.4分）
3、棋盘式抽样（0.4分）
4、分行抽样（平行线抽样）（0.4分）
5、“Z”字形抽样适合于害虫分布负二项分布的情况（0.4分）
6、等距抽样
常用的抽样单位有：
1、长度单位常用生长密集的条播作物（0.4分）
2、面积单位常用于调查地面或地下害虫（0.4分）
3、体积或容积单位调查木材或贮粮害虫（0.4分）
4、重量单位调查粮食和种子中害虫（0.4分）
5、时间单位活动性大的害虫，观察单位时间内经过、起飞或捕获的虫数（0.4分）
6、以植株、部分植株或植株的某一器官为单位（0.4分）
7、诱集物单位（0.3分）
8、网捕单位（0.3分）
5. 群落的基本特征有哪些？
生物群落的基本特征主要表现在：
①一个生物群落中所有的生物彼此之间通过能量和物质的联系，构成一个复杂
②生物群落与其环境有着不可分割性。（0.5分）
③生物群落中的各个生物成员在群落中的重要性不同。（0.5分）
④同一地域的同一群落都具有其时间和空间的结构的特点。（1分）
⑤生物群落的松散性和模糊性。（1分）
群落的演替（succession）。群落随时间而变化的动态特征，称为群落演替。（1分）
四、问答题（每小题10分，共20分）
1. 有效积温法则的定义及其应用。
答：有效积温法则的定义：昆虫和其他生物一样，完成其发育阶段（卵、幼虫、蛹、成一定的热能，而完成此一发育阶段所需的总热量是一个常数。（6分）
有效积温法则的应用：
a、预测农业害虫和天敌的地理分布及其在某地一年发生和代数。（1分）
b、预测农业害虫与天敌的发生期。（1分）
c、利用于初选保存天敌低温和释放天敌适期。（1分）
d、利用于选择和引进天敌。（1分）
2. 迁飞昆虫的种群特征与类型
答：迁飞昆虫的种群特征：
A. 种群数量长期具有季节性“突增”、“突减”现象，上下两代间发生数量十分悬
B. 在一个相当大区域内种群有“同期突发”现象，即大区域内同时突然发生。（2
C. 种群在上下两代的发育进度不符合。（1分）
D. 成虫发生期间雌虫卵巢发育有不连续现象（1分）
迁飞昆虫的类型：
A 无固定繁殖基地，连续性迁飞类型（1分）
B 有固定繁殖基地的迁飞类型（如蝗虫）（1分）
C 越冬越夏迁飞类型（如七星瓢虫）（1分）
D 蚜虫迁飞类型（有翅型）（1分）
五、论述题（15分）
根据你所学的生物多样性保护知识，论述一下生物多样性保护的意义。
答：生物多样性保护的意义主要表现在保护生物多样性的直接价值、间接价值和伦理学一、保护生物多样性的直接价值（5分）
直接价值进一步分为消耗使用价值和生产使用价值：就地使用的物品体现着消耗使用价值。
消耗使用价值：生物多样性为人类提供了基本食物。另外一项------药物也是人类生存的生物提取或是合成的。
生产使用价值：生物多样性还为人类提供了多样的工业原料。如木材、橡胶、油脂等二、保护生物多样性的间接价值（5分）
（一）、非消费使用价值
生物群落提供了多种在使用中不被消耗掉的环境服务，如野生昆虫给农作物传粉的价值由其传粉活动所增加的农作物产值来估算。但确定生态系统的其他使用价值要更困难些主要集中在七个方面：
1、生态系统生产力
2、
保护水土资源
3、气候调节
4、污染物的吸收和分解
5、
5、种间关系
6、休闲和生态旅游
7、环境监测
对化学毒物特别敏感的物种能作为检测环境健康的“早期预警系统”。
（二）、备择价值
物种的择价值是指物种在未来某个时候能为人类提供经济利益的潜能。当社会需求发变，解决问题的途径往往是寻找新的自然生物：昆虫学家寻找能用于生物防治的天敌昆细菌，动物学家呢，寻找能更有效的生产动物蛋白、对环境损害较小的物种，药物学家价值的成分。如果生物多样性减少了，发现和利用新物种的能力也随之减少。
三、护生物多样性的伦理学意义（5分）
1.每个物种都有存在的权利
2.所有物种是相互依存的
3.人类必须生活在与其他物种相同的生态学限度内
4.人类有责任充当地球的管家，因为人类是自然的一部分，与地球上其它物种一样，受
5.对人类活动和人类多样性的尊重与对生物多样性的兼容。
6.自然的精神和美学价值胜过其他的经济价值
昆虫名录
云南师范大学动物学野外实习名录 昆虫纲（Insecta）名录 一、标本昆虫名录 1、蜻蜓目Odonata 差翅亚目Anisoptera 蜻总科Libelluloidea 蜻科Libellulidea 六斑曲缘蜻Palpopleura sex-maculata Fabricius 赤蜻属Crocothemis 竖眉赤蜻Sympetrum eroticum ardens McLachlan 茶色赤首缘蜻Brown Chishouyuanqing 2、鳞翅目 Lepidoptera 蛱蝶科 Nymphalidae 蓝地蛱蝶Precis Orithya 苎麻赤蛱蝶Vanessa indica Herbst 粉蝶科 Pieridae 菜粉蝶Pieris rapae （Linnaeus） 铁刀木粉蝶Catopsilia pomona Fabricius 3、螳螂目Mantedea 螳螂科Mantidea，Manteidae 枯叶螳螂Deroplatys desiccate
4、蜚蠊目Blattaria 蜚蠊科Blattidae Handlirsch 凹缘大蠊Periplaneta fulginosa 5、鞘翅目Coleoptera 龙虱科Dytiscidae 龙虱Dytiscidae 瓢虫科Coccinellidae 七星瓢虫Coccinella septempunctata Linnaeus 水龟虫科（牙甲科）Hydrophilidae 水龟虫 water scavenger beetle 铁甲科Hispidae 甘薯腊龟甲Laccoptera quadrimaculata 6、膜翅目 Hymenoptera 胡蜂科Vespidae 胡蜂属Polistes 凹纹胡蜂Vespa velutina auraria Smith 7、直翅目Orthoptera 蝗科Acrididae 棉蝗属Chondracris 棉蝗Chondracris rosea rosea(De Geer) 蟋蟀科Gryllidae；cricket 姬蟀Ji ophiomachus
几种野外昆虫的特征介绍及观察方法
几种野外昆虫的特征介绍及观察方法 丰富多彩的昆虫世界，是孩子们真正观察大自然、了解大自然的绝佳窗口。在进行实地观察之前，如果先适当了解一些基础昆虫知识，会达到事半功倍的效果。 每类昆虫都有自己独特的外观或功能，在观察的时候，也不防想一想，昆虫为什么要这样做？是为了让自己好看还是有什么别的目的？它们都有什么样的生存妙招呢？多存一份好奇，让自己自觉地走进神奇的昆虫世界。 1.萤火虫 该昆虫是属于昆虫纲鞘翅目的一科，全世界已知约2000种，分布于热带、亚热带和温带地区。中国记载10属54种，日本有约40种。喜欢生活在水边或湿润而洁净的环境，成虫夜间活动。肉食性，捕食巻贝等软体动物，卵、幼虫、蛹和成虫都能发光，成虫的发光有引诱异性的作用。初夏时节是观赏萤火虫的最好时机。观赏的时候，不防让自己思考一下：萤火虫发的光是干什么用的？ 萤火虫的成虫
夜幕下的萤火虫群舞萤火虫的幼虫
萤火虫的猎物的一种:放逸短沟蜷 2.青蛙 青蛙是庄稼的好朋友。这个小朋友们都知道。可青蛙的魅力远不止这一点。夏日的农田，不只是挥洒汗水的地方，更是青蛙王子们的王国。观察的时候，不防让孩子们思考一下：为什么有的青蛙会变成土褐色呢？ 守卫卷心菜
守卫西红柿守卫水稻
3. 蜘蛛 很多蜘蛛并不像他们的外表它们在农田里徘徊，专门消灭害背上，直到小蜘蛛孵化出囊 外表一样那么恐怖。很多种类的蜘蛛也是庄稼的好朋友消灭害虫，保护庄稼。还有一些负子蜘蛛，它们会把 出囊，是不是很有爱？ 架起网等待害虫的到来 冬眠刚刚苏醒 好朋友。比如狼蛛， 们会把卵囊时刻负在
大快朵颐负子蜘蛛
昆虫的生物学
第三章昆虫的生物学 第一节昆虫的生殖 一、昆虫的性别 在正常情况下，昆虫个体的性别有3种情况：雌性、雄性及雌雄同体。 一、雌性(female) 雌性在文献中常用符号"♀"表示。大多数种类中，雌性成虫略比同种的雄性个体大，颜色较暗淡，活动能力较差，寿命较长。二、雄性(male) 雄性文献中常用"♂"表示。多数昆虫的雄性个体比同种雌性体小，色泽鲜艳，活动能力强，寿命短。 雌雄两性的差异主要表现在生殖器官的形态上。 同种的雌、雄个体除生殖器官的结构差异和第2性征的不同外，在大小、颜色、结构等方面存在明显差异的现象叫雌雄二型现(sexual dimorphism)。 蜚蠊：雌性无翅；雄性有翅。 介壳虫：雌性无翅；雄性仅一对前翅。 锹甲：雌性上颚正常；雄性上颚发达前伸。 舞毒蛾：雌性，色浅黄，个体大；雄性色深黄，个体小。 中华蚱蜢：雌性大，雄性体小。 同种昆虫同一性别的个体在大小、颜色、结构等方面存在明显差异的现象称为多型现象(polymorphism)。如白蚁、蜜蜂。 三、雌雄同体 雌雄同体(hermaphrodite)是指在正常情况下卵巢与精巢并存于同一个体中的现象，昆虫纲仅见于襀翅目、同翅目、双翅目中。雌雄同体又分两种情况： (1)非功能性雌雄同体； (2)功能性雌雄同体 雌雄同体不同于雌雄间体及雌雄嵌体。 二、昆虫的生殖方法 昆虫生殖从不同的角度可以分为不同的类型。按生殖的个体可分为单体生殖和双体生殖，前者包括雌雄同体的自体受精和孤雌生殖，后者包括两性生殖及雌雄同体的异体受精。若从受精机制看，
生殖方法可分两性生殖(sexual reproduction)和孤雌生殖(parthenogenesis)两类。如依产生后代的个数可分单胚生殖(monembryony)和多胚生殖(polyembryony)。按能进行生殖的虫态则分为成体生殖与幼体生殖(paedogenesis)两类。若按产生后代的虫态则可分卵生(oviparity)和胎生(viviparity)。不过在大多数情况下昆虫为双体、两性、单胚、成体、卵生的生殖方式，这一主要的生殖方法通常称之为两性生殖，其他的方式均为特殊的生殖方法。 一、昆虫的两性生殖 两性生殖是昆虫最常见的生殖方式，其特点是要经过雌雄的交配，雄性个体把精子送人雌体，在精子与卵子结合(即受精)后才能形成新个体。 二、昆虫的几种特殊生殖方式 (一)孤雌生殖昆虫的卵不受精也能发育成新个体的现象叫孤雌 生殖。 像昆虫的生殖方式分类一样，从不同的角度出发，也可把孤雌生殖分为不同的类型。如据其产生的后代又分为产雌孤雌生殖、产雄孤雌生殖及产雌雄孤雌生殖；依细胞学基础可以分为无性孤雌生殖、自发孤雌生殖及有性孤雌生殖；按引起的原因则有自然孤雌生殖、和人工孤雌生殖；如果按出现的频率则又可分成兼性孤雌生殖和专性孤雌生殖。 1.兼性孤雌生殖(sporadic parthenogenesis) 兼性孤雌生殖又叫偶发性孤雌生殖，即大多数情况下行两性生殖，但偶尔会出现不受精的卵发育成新个体的现象。 2.专性孤雌生殖即没有雄虫或只有少数无生殖能力的雄虫，所有的卵都不受精而发育成新个体。 经常性孤雌生殖 (constant parthenogenesis)：经常性孤雌生殖也称永久性孤雌生殖。这种生殖方式在某些昆虫中经常出现，而被视为正常的生殖现象。 周期性孤雌生殖 (cyclical parthenogenesis)：周期性孤雌生殖也称循环性孤雌生殖。昆虫通常在进行1次或多次孤雌生殖后，再进行1次两性生殖。这种以两性生殖与孤雌生殖交替的方式繁殖后代的现象，又称为异态交替(heterogeny)或世代交替(alternation of generations)。如棉蚜从春季到秋末，行孤雌生殖10一20余代，到秋末冬初则出现雌、雄两性个体，并交配产卵越冬。 幼体生殖（paedogenesis）:见后面。 地理性的孤雌生殖（geographical parthenogenesis）:在一种昆虫的两个变型中，一个行两性生殖，一个行孤雌生殖。
昆虫生物学
昆虫生物学 ----------------------- Page 1----------------------- 第三章昆虫的生物学 昆虫生物学是研究和记述昆虫生命过程及其生殖、个体发育特 征等各种生物学现象的科学 ----------------------- Page 2----------------------- 主要内容 主要学习昆虫个体发育史,包括生殖、发育、各虫期的生命特征等 一、昆虫的生殖方式 二、昆虫的卵和胚胎发育 三、昆虫的胚后发育 四、成虫的生物学 五、昆虫的世代和年生活史 六、昆虫的行为和习性 ----------------------- Page 3----------------------- 第一节昆虫的生殖方式
昆虫是卵生的，但在复杂的环境下经过长期适应，生殖方式也表现多样性， 主要有: ?两性生殖 ?孤雌生殖 ?卵胎生 ?多胚生殖 ?幼体生殖 ----------------------- Page 4----------------------- 第一节昆虫的生殖方式 一、两性生殖 绝大多数昆虫通过雌雄交配后，精子与卵子结合，雌虫产下受精卵，再发育成新个体，这种生殖方式称为两性生殖。 这是昆虫普遍存在的一种生殖方式。 ----------------------- Page 5-----------------------
二、孤雌生殖 卵不经受精，直接发育成新个体，也叫单性生殖。 孤雌生殖一般有三种情况： 1、偶发性的孤雌生殖： 2、经常性的孤雌生殖： 3、周期性的孤雌生殖： ----------------------- Page 6----------------------- 二、孤雌生殖 1、偶发性的孤雌生殖：在正常情况下两性生殖，偶而出现不受精卵发育成新个体的现象。如家蚕。 ----------------------- Page 7----------------------- 二、孤雌生殖 2、经常性的孤雌生殖： 膜翅目（蜜蜂）雌蜂在排卵时，有受精卵、未受精卵，受精卵发育成雌蜂，未受精卵发育成雄蜂。 叶蜂、瘿蜂、小蜂、蓟马等都有这种情况。
野外实习指导,陆生昆虫 采集与制作
一、陆生昆虫简介 昆虫纲隶属于节肢动物门，是动物界中最大的一个纲，不仅数量大种类多，且分布广。陆生昆虫就是指生活于地面或土壤中的昆虫。除少数鞘翅目、半翅目以及幼虫期完全水生的蜉蝣目、蜻蜓目等昆虫外，几乎所有的昆虫均为陆生昆虫。陆生昆虫食性复杂，有的以植物茎叶为食，有的捕食其他动物，有的营寄生或半寄生生活，有的则以地表腐殖质为食。 像其他节肢动物一样，陆生昆虫的身体及附肢分节，具有外骨骼，其主要识别特征为身体分为头、胸、腹三个区段，胸部具有三对足，通常还具有两对翅。 二、昆虫标本的采集、制作及保存 （一）采集方法 1、观察搜捕法 首先需要找到昆虫生活的场所。许多昆虫都能够发声，例如蝉，蟋蟀等，可以凭借声音将其找到。另外许多昆虫虽然不会发声，但在它们生活的场所仍会留下蛛丝马迹，依照这些踪迹也可以将其采到。例如，可根据寄主的空洞及畸变来采集钻蛀型的昆虫，可根据叶片上被咬食的缺刻来采集咀嚼型的昆虫。在观察法的基础上还可以根据昆虫的生活习性，扩大搜索范围，在发现有昆虫踪迹处附近的植物上、石块下、枯木中、树皮下、土壤中等昆虫可能栖息的地方进行搜索。 2、震落法 许多昆虫都有假死的习性，当寄主植物突然受到猛烈震动时，许多昆虫会佯死而自行落下。在早上或傍晚温度较低，昆虫活动不甚活跃时进行震落效果最佳。除此之外，一些拟态性昆虫在受到震动后常会解除拟态而暴露自身。在使用震落法时还可在震动对象的下方放上伞、网或是白布等简单的工具，这样效果更佳。 3、诱捕法 许多昆虫都具有趋光性、趋化性等天然特点，利用这些特性进行诱捕可以采到许多种类的昆虫。根据诱捕原理的不同又可以分为化诱和光诱。 许多昆虫的成虫对灯光都具有趋向性。利用这种特性，只需在适宜的地方挂上一盏灯即可采集到很多的昆虫（较常使用的为荧光高压汞灯）。 许多昆虫对特殊的化学气味具有较强的趋性，可以利用这种特性在地上埋设化学诱捕陷阱对昆虫进行采集。较常用的为巴氏罐法。巴氏液（糖醋混合液）的配制，即糖，醋，酒精和水按照2:1:1:20的比例混合均匀。 4网捕法 为昆虫采集时最为常用的一种方法，即利用捕虫网对草丛或飞在空中的昆虫进行采集。
(高考生物)昆虫生物学特性
（生物科技行业）昆虫生物 学特性
第二章昆虫生物学特性 昆虫生物学是研究昆虫的个体发育史，包括昆虫从生殖、胚胎发育、胚后发育、直至成虫各时期的生命特征。同时还要讨论昆虫在一年中的发生过程，即它们的年生活史和发生世代等。 §1昆虫的生殖方式 一、两性生殖 雌雄个体经交尾、受精，进行繁育后代。卵生、。 昆虫的绝大多数种类进行两性生殖和卵生,即须经过雌雄两性交配，雌性个体产生的卵子受精之后，方能正常发育成新个体。两性生殖与其它各种生殖方式在本质上的区别是，卵通常必须接受了精子以后，卵核才能进行成熟分裂；而雄虫在排精时，精子已经是进行过减数分裂的单倍体生殖细胞：这种生殖方式在昆虫纲中极为常见，为绝大多数昆虫所具有。二、孤雌生殖(parthenogenesis)：不经两性交配即产生新个体，或虽经两性交配，但其卵未 受精，产下的不受精卵仍能发育为新个体。 分为以下3种类型。 （一）偶发性孤雌生殖(sporadicparthenogenesis)：偶发性孤雌生殖是指某些昆虫在正常情况下行两性生殖，但雌成虫偶而产出的末受精卵也能发育成新个体的现象。常见的如家蚕、一些毒蛾和枯叶蛾等。 （二）经常性孤雌生殖(constantparthenogenesis)：经常性孤雌生殖也称永久性孤雌生殖。这种生殖方式在某些昆虫中经常出现，而被视为正常的生殖现象。可分为两种情况： 1、在膜翅目的蜜蜂和小蜂总科的-些种类中，雌成虫产下的卵有受精卵和未受精卵两种，前者发育成雌虫，后者发育成雄虫。 2、有的昆虫在自然情况下，雄虫极少，甚至尚未发现雄虫，几乎或完全行孤雌生殖，如一
些竹节虫、粉虱、蚧、蓟马等。 （三）周期性孤雌生殖(cyclicalparthenogenesis)：周期性孤雌生殖也称循环性孤雌生殖。昆虫通常在进行1次或多次孤雌生殖后，再进行1次两性生殖。这种以两性生殖与孤雌生殖交替的方式繁殖后代的现象，又称为异态交替(heterogeny)或世代交替(alternationofgenerations)。如棉蚜从春季到秋末，行孤雌生殖10一20余代，到秋末冬初则出现雌、雄两性个体，并交配产卵越冬。 三、多胚生殖(polyembryony)：一个受精卵细胞产生两个以上胚胎的生殖方式（小蜂）。 四、卵胎生(viviparity)（如麻蝇） 多是昆虫的生殖方式均为卵生，即雌虫将卵产出体外，进行胚胎发育。但有些昆虫的卵在母体内发育成熟并孵化，产出来的不是卵而是幼体，形式上近似于高等动物的胎生，但胚胎发育所需营养是由卵供给，并非来自母体，也无子宫和胎盘之区别，所以又称为假胎生。如介壳虫、蓟马、麻蝇科和寄蝇科的一些种类。 五、幼体生殖(Paedogenesis)：未成熟的幼虫体内已具有卵巢，卵以孤雌生殖的方式发育为 更小的幼虫，而后咬破母体而出。经过若干次幼体生殖后，有的幼虫才化蛹变为成虫。§2昆虫的卵和胚胎发育 卵（ovum,egg）是昆虫发育的第一个虫态。 一、卵的基本构造 卵的构造：卵孔、卵壳、卵黄膜、卵黄、原生质表层、卵壳。 卵(ovum或egg)是一个大型细胞，外面包有一层起保护作用的卵壳(chorion)，下面为一薄层卵黄膜(vitellinemembrane)，其内为原生质和卵黄。卵黄充塞在原生质网络的空隙内，但在紧贴卵黄膜下面的原生质中则没有卵黄，这部分原生质特称为周质(periplasm)。一般将这种形式的卵称为中黄式卵(centrolecithalegg)。卵末受精时，其细胞核位于卵的中央。
昆虫采集用具介绍
昆虫采集用具介绍 发布日期：2008-06-05 10:45 共23人浏览 采集袋 用于装载各种小型采集用具和昆虫标本。昆虫采集袋一般有两种，一种是肩背式，一种是腰围式。前者能携带多种采集用具，后者只能携带指管，但适于爬山上树。采集时可同时准备两种采集袋。 捕虫网 捕虫网是采集昆虫最常用的工具，分为捕网、扫网和水网三种类型。 ①捕网。捕网又名抄网，专门用来采集蝶、蛾、蜂、蜻蜓等空中飞翔的昆虫。网由网柄、网框、网袋三部分组合而成。捕网可以自己制作。网柄用0.7～1米长、直径1.5～2厘米的木棍或竹竿制成。网框直径约30厘米，由粗铅丝弯成，两端折成直角，固定在网柄上。网袋最好用珠罗纱或尼龙纱制作，以便能减少空气阻力、加快挥网速度。网袋的长度应该是网框直径的两倍，其底部要作成圆形，直径应不小于7厘米，以便于取出采到的昆虫。制作网袋时，可将布料剪成4块，再进行缝合。 ②扫网。用于在草地、灌丛中扫捕隐藏在枝叶间的昆虫。网的结构与捕网相似，但网柄较短，网袋质地为结实的白布或亚麻布、网底开口。用时将网底扎住，也可在网底开口处缝上松紧带，套上一个透明的塑料瓶，这样可以及时看清扫入网中的昆虫种类和数目。 ③水网。专门用来采集水生昆虫。网的结构也由网柄、网框和网袋三部分组成，但形式和质地却多种多样，主要根据水域的深浅、河溪的宽窄、水草的疏密以及所要采集的昆虫种类来选择形式和质地。其网袋常用铜纱、尼龙纱、马尾毛、棕榈纤维或亚麻布制成。 吸虫管 用于吸取隐居在树皮、墙缝、石块中的小型昆虫。采集时，将吸管口对准或罩住要采集的昆虫，按动吸气球将昆虫吸入管内。吸管中还可以放入沾有乙醚等麻醉药剂的小棉球，将能飞善跳的种类熏杀后，再移入其它容器或纸袋中保存。 烤虫器 用于收集隐藏在枯枝落叶和烂草等腐烂物中的昆虫。使用时，将野外采来的腐烂物放入有隔筛的铁皮圆筒中，用电灯或其它热源增高温度，利用热量将腐烂物中的昆虫驱赶到圆筒的下方的漏斗中，再从漏斗落入毒瓶或酒精瓶内，达到采集的目的。烤虫器的形式很多，可根据其原理自行设计制作，但使用时要严防火灾。 采虫筛 用于收集隐藏在土壤中的昆虫，筛的形式和质地多种多样，可以自己动手制作。制作时，用铁丝编制成不同大小眼孔的圆框，几个圆框按一定距离套叠在一起，大眼孔框在上方，小眼孔框在下方，将套框装进在一个上下开口的布口袋中，下口扎上一个收集昆虫的毒瓶，便制成了采虫筛。使用时，将野外采来藏有昆虫的土壤，从袋口装入上层铁丝框中，提起口袋用力抖动，昆虫便被筛出，并按体型大小，分别留在不同层次的铁筛上或落入下面的毒瓶中。 卧式趋光采虫器 用于收集枯草烂叶中的昆虫。采虫器用粗铁丝作支架，四周用黑布作罩，形成一个长口袋，袋的前端连一方盒，盒正面按装玻璃，盒的下方连一收集瓶，收集瓶上口与方盒相通。用时，将野外收集的含虫的枯草烂叶，从袋后端装入袋中，利用昆虫的趋光性，使其向透光的方盒集中，最后落入下面的收集器内。这种采虫器适于收集无翅昆虫。
第二章-昆虫的生物学特征
第二章昆虫的生物学特性 昆虫在长期的演化过程中,为适应外界环境条件变化,逐步形成了各自的生活特点及生活习性,即昆虫的生物学。它是研究昆虫的个体发育史,包括昆虫的繁殖、发育与变态,以及从卵到成虫各个时期的生活史。通过研究昆虫生物学,可进一步了解昆虫共同的活动规律,对害虫防治和益虫利用都有重要意义。 第一节昆虫的生殖方式 绝大多数昆虫为雌雄异体,但极个别也有雌雄同体现象。自然界中雌雄异体的动物大多进行两性生殖,但也有其他的生殖方式。常见的生殖方式有以下4种 一、两性生殖 两性生殖(sexualreproduction)是昆虫最常见的一种生殖方式。这种生殖方式是由雌雄两性昆虫 经过交配后,雌虫产下的受精卵发育成新个体的过程,又称卵生。如蛾蝶类、天牛等昆虫。 二、孤雌生殖 有的昆虫(如某些粉虱、介壳虫等),无或有极少量雄性个体,雌虫产下未经受精的卵发育成新个体,这种生殖方式称为孤雌生殖(parthenogenesis),又称为单性生殖。分为3种情况:①偶发性的孤雌生殖。即在正常情况下进行两性生殖,偶尔出现未经受精的卵发育成新个体的现象。如家蚕。②经常性的孤雌生殖。正常情况下营孤雌生殖,偶尔发生两性生殖。例如膜翅目昆虫(如蜜蜂)中,未经交配或未受精的卵,发育为雄虫,受精卵发育为雌虫。还有一些昆虫如介壳虫、粉虱、蓟马、蓑蛾、叶蜂、小蜂等,经常进行孤雌生殖,在自然情况下雄虫极少,有的甚至还未发现过雄虫。③周期性的孤雌生殖。孤雌生殖和两性生殖随季节的变迁而交替进行,这种现象称为世代交替。如蚜虫,秋末随着气候变冷产生雄蚜牙,进行雌雄交配,产下受精卵越冬;而从春季到秋季连续十余代都以孤雌生殖的方式繁殖后代,在这段时期几乎没有雄蚜。 三、伪胎生 昆虫的绝大多数种类进行卵生(oviparity),但也有一些昆虫从母体直接产出幼虫(若虫),如蚜虫类,其卵在母体内发育并孵化,所产下来的是幼蚜(若蚜)似为胎生,但与哺乳动物的胎生不同,故称伪胎生。 另有少数昆虫在母体未达到成虫阶段,还处于幼虫期时就进行生殖,称为幼体生殖(paedogenesis)。这是一种特殊的、稀有的生殖方式。凡进行幼体生殖的昆虫,产出的都不是卵,而是幼虫,故幼体生殖可以认为是胎生的一种形式。如双翅目瘦蚊科、摇蚊科以及蛹翅目中的部分种类昆虫。 四、多胚生殖 多胚生殖(polymbryony)是指一个成熟的卵可以发育成两个或两个以上个体的生殖方式。这种生殖方式常见于膜翅目的一些寄生性蜂类,如小蜂科、细蜂科、茧蜂科、姬蜂科等寄生性昆虫。营多胚生殖的寄生蜂,将卵产在寄主的卵内,每个寄主里产卵1-8个不等(随种类而异),既可有受精卵,又可有非受精卵,前者发育为雌性,后者发育为雄性。一个蜂卵形成胚胎的数目变化很大,多数种类一个卵形成2个或多个胚胎,而寄生于鳞翅目幼虫的金小蜂(Litomastixtruncatellus)可产生数百个甚至2000个左右的胚胎。 多胚生殖可以看做是对活体寄生物的一种适应。因为这些寄生性昆虫常常不是所有的个体都能找到它相应的寄主,而一旦找到寄主就能产生较多的后代。 昆虫的生殖是为了种群的延续,而生殖方式的多样性是昆虫对不同生态环境的有利适应。如孤雌生殖对于昆虫扩大其分布和维持其种群都很重要,在任何适于生存的环境下,只要有1头雌虫,便可进行繁殖。胎生是对其卵的一种保护性适应,又无独立的卵期,所以完成生活史的周期较短。一些寄生性昆虫常常不容易找到寄主,而多胚生殖可以保证其一旦找到寄主就能产生较多的后代。幼体生殖缺乏成虫期和卵期甚至蛹期,更可以缩短其世代周期,在较短时期可迅速增大其种群数量。兼行两种生殖方式的昆虫,如蚜虫,在适宜环境下行孤雌生殖,可在短期内迅速繁殖,而在环境条件不宜时行两性生殖产卵越冬,以度过不良环境。 第二节昆虫的发育与变态 一、发育阶段的划分和变态类型 (一)发育阶段的划分 昆虫的个体发育可分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。胚胎发育是在卵内完成的,至孵化为止。胚后发育是从幼虫孵化开始直到成虫性成熟为止。 昆虫的生长发育是新陈代谢的过程。从幼虫到成虫要经过外部形态、内部构造以及生活习性上一系列
探索昆虫的世界(一) 中班户外游戏
探索昆虫的世界（一） 中班户外游戏 游戏目的 1.能主动发现昆虫、观察昆虫。 2.会使用放大镜、镊子、昆虫瓶等工具捕捉昆虫。 3.仔细观察不同的昆虫，发现其特点，并积极动脑思考。 游戏准备 材料：放大镜、镊子、昆虫瓶 游戏过程 幼儿自由组合“探索小队”若干组，分别在后院寻找昆虫，并尝试捕捉昆虫。把捕捉到的昆虫装在昆虫瓶中，用放大镜细致观察，活动后将昆虫带回教室，自由活动时幼儿可自主选择一个昆虫瓶进行观察，借助发大镜观察昆虫的身体特点。教师引导幼儿重点观察昆虫的头、胸、腹、足、触角、翅膀等特点。 观察记录 活动时间：2019年4月23日 开始时间：上午9:10分结束时间：10:20分 观察对象：中二班6名幼儿 组织观察者：曹瑛 案例描述： 教师带领中二班全体幼儿到后院观察昆虫，教师先请会使用工具的幼儿示范，然后讲了工具使用过程中要注意的安全事项，然后幼儿
自由分组，每组人数不定。教师重点观察了两组幼儿。 第一组幼儿：张顺凯、杨雅涵 两名幼儿选择在一棵树下作为“观察基地”，最初两名幼儿在一 起观察昆虫，各自寻找昆虫。很快杨雅涵发现了蚂蚁，并兴奋的叫好朋友来看。随后两人决定要捕捉蚂蚁，可是蚂蚁跑的太快了两个好朋友都使用镊子去夹蚂蚁，怎么也夹不到。好不容易夹到一只，可是小蚂蚁却很快又逃跑了，再夹到一只小蚂蚁，但杨雅涵一个手拿着放大镜、另一只手拿着镊子扭不开瓶盖，这时候找了好朋友张顺凯帮忙扭开瓶盖把小蚂蚁放进瓶子里。最后两人决定由张顺凯拿着瓶子，杨雅涵拿着放大镜和镊子，两人合作捕捉蚂蚁。很快两人捉到了4只小蚂蚁，并开心地呼唤其他小朋友来看，侯景博、李书茂兴奋地跑来看，睁大眼睛盯着瓶子笑的也很开心。 第二组幼儿：李欣怡、徐雨彤、林思颖、何怡阳 四个女孩最初是氛围两组进行观察的，活动进行了30分钟后李 欣怡和徐雨彤在地面上发现了一只较大的蚂蚁，两人立即开始捕捉，但是蚂蚁跑的特别快，就是捉不到。于是徐雨彤向我求助，“曹老师 能不能帮我们捉一下蚂蚁？”“我觉得你们一定能捉到的在想想办法！”被我拒绝后徐雨彤重新开始投入到捉蚂蚁的活动中。两人紧张的样子吸引了一旁的林思颖和何怡阳两人，她们也加入到捕捉蚂蚁的队伍中，四个女孩子把小蚂蚁围在中间，李欣怡主要负责捕捉，其他三人起到围堵的作用。几次尝试之后，还是没捉到，徐雨彤再次想我求助“曹老师，我们真的捉不到，你帮帮我们吧！”“我觉得你们马上就要成功
《有趣的昆虫》
二十一、有趣的昆虫 ——抓住特征有序表达【教学目标】 1.在描写昆虫时能够抓住昆虫的典型的外形特征来写。 2.按照一定的顺序介绍，从上到下，从整体到部分。 3.在生活中要学会处处观察，处处留心，养成爱观察的好习惯。【教学重、难点】 1.能够抓住昆虫的外形特征来写。 2.按照一定的顺序介绍，从上到下，从整体到部分，表达要有序。【教学准备】 有关蜻蜓的图片、各种昆虫的图片 【教学过程】 同学们大家好，欢迎大家走进我们的快乐课堂，就让我们开始今天的快乐之旅吧。下面，请同学们以洪亮的声音喊出快乐作文的口号：快乐作文，快乐成长!在快乐课堂老师提一个要求就是：快!静!齐! 同学们真棒!那就让我们用快乐作文的掌声，夸一夸自己吧!棒!棒!棒!我真棒! 那现在请大家做好准备，跟随老师一起走进今天的快乐王国吧！ 同学们，你们知道什么是昆虫吗？（昆虫通常是中小型到极微小的无脊椎生物，所有生物中种类及数量最多的一群，是世界上最繁盛的动物，已发现100多万种。） 你所知道的昆虫有哪些呢？（蜻蜓、蝴蝶、萤火虫、瓢虫、蚂蚁、
蚯蚓、蟋蟀、螳螂等）【出示课件】 今天老师给你们带来了好多昆虫的图片，大家先欣赏一下，图片展示（蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、瓢虫、蚂蚁等），你喜欢哪个昆虫呢?你能说出它的一个特征吗？如果你说对了，这个小昆虫就会给你带来一个神秘的礼物。 一、激情导入 同学们，你们看，今天老师给你们带来了一位好朋友——蜻蜓，展示蜻蜓的图片，谁来说一说，你看到的蜻蜓是什么样子的？(注意要按照一定的顺序来介绍，表达要有序。老师注意指导）（蜻蜓像顽皮的飞行员，有的穿着红色的飞行服，有的穿着黄色的飞行服，有的穿着绿色的飞行服，还有的穿着蓝色的飞行服，非常酷。小蜻蜓的头上有一对鼓鼓的大眼睛，两对对称的翅膀，平平地展开着。它们专门吃小飞虫，是消灭害虫的小能手。） 二、说一说 小朋友，你们都喜欢哪些昆虫呢？今天我们就来召开一个“昆虫发布会”，介绍一下自己熟悉的昆虫。注意要按照一定的顺序来介绍，说出它的外形特征生活习性等，学生随机说，老师随机展示准备好的图片。（老师随机指导，随机板书） 一、学生写作 同学们，辛勤织网的小蜘蛛，团结友爱的小蚂蚁，七彩斑斓的蝴蝶，这些昆虫都是大自然中的一员，昆虫的世界充满了色彩，把你感兴趣的昆虫写下来吧，让我们也了解它们。拿起笔，行动吧！
昆虫学野外实习论文
一．实习目的 野外实习是继理论教学任务完成以后，集中进行的实践教学环节。通过实习掌握昆虫标本的采集、制作方法、鉴别、保管等一整套有关昆虫学研究方面的基本方法和基本技能，同时扩大同学们知识面，培养大家动手能力，增强学习兴趣，进一步明确学习目的，锻炼吃苦耐劳的精神；为以后的教学和科研提供丰富的昆虫标本。二．实习时间和地点 昆嵛山、崆峒岛 三．实习方法 野外捕捉（观察法、振落法、搜索法、筛选法、诱集法、盲扫法），室内鉴定 四．实习工具 主要包括捕虫网、三角纸袋、毒瓶、镊子、剪刀、放大镜、昆虫针、标本夹、笔记本等 五．实习的基本要求 实习结束后，应达到如下要求：1、掌握常用器具的使用方法。2、熟悉昆虫标本的采集制作方法、步骤和要求。3、掌握昆虫科及其以上的分类原理、方法和特征。 六．实习内容 1.实习前的准备：准备采集工具。 2.昆虫采集：以小组为单位，白天利用捕虫网、毒瓶等工具在草丛中、树上、土里等地方进行昆虫采集。工具介绍：（1）捕
虫网：活泼的昆虫一般适宜用网来捕捉。所以采集昆虫必须要有捕网、扫网。捕网通常用纹帐或白尼龙纱制成网圈，用粗铁丝制成环形，直径约30厘米左右，底袋呈圆锥形，网柄长约1米左右。扫网主要适于在草丛中捕捉昆虫,比捕虫网要略小一些，网柄要短而粗，网要坚固。此外，扫网是网底开。（2）毒瓶：我们的毒瓶用广口瓶做成，毒杀剂采用乙醚。（3）三角纸包：我们组将捕捉到的蝴蝶及蛾类昆虫装在三角纸包中，编号记载后带回学校。 3.统计分类：回到学校以后，将采集到的昆虫进行统计分类。主要有：（1）鳞翅目：凤蝶科、夜蛾科、粉蝶科、灰蝶科、斑蝶科（2）直翅目：斑腿蝗科、蟋蟀科、螽斯科（3）螳螂目：螳科（4）竹节虫目：竹节虫科(5)蜻蜓目：蜻科、蜓科、色蟌科（6）半翅目：缘蝽科、黾蝽科、猎蝽科、蝽科、叶蝉科（7）鞘翅目：天牛科、金龟科、叶甲科、步甲科、瓢虫科、芫菁科(8)双翅目：大蚊科、食蚜蝇科、虻科（9）革翅目：蠼螋（10）膜翅目：叶蜂科、姬蜂科、胡蜂科、泥蜂科、蜜蜂科、木蜂科、雄峰科、蜾蠃科 4.制作昆虫标本 针刺法：有些昆虫如天牛、瓢虫等，成虫不能展翅，或者体形较大，可以用昆虫针，直接插在适当的位置，这样可不妨碍对其形态特征的观察。插针时可以将昆虫放在三极板（刺虫台）上，也可以利用泡沫塑料板来进行。针插的位置，因昆虫种类不同而
认识昆虫名字+图片
昆虫小百科 1.蝴蝶 蝴蝶，全世界大约有14000余种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多， 在世界其他地区除了南北极寒冷地带以外， 都有分布，在亚洲，台湾也以蝴蝶品种繁多 著名。蝴蝶一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各 种花斑，头部有一对棒状或锤状触角（这是 和蛾类的主要区别，蛾的触角形状多样）。 最大的蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有 1.6厘米。幼年是毛毛虫，蜕变成蝶。 2.蚂蚁 蚂蚁是一种有社会性的生活习性的 昆虫，属于膜翅目，蚂蚁的触角明显的 膝状弯曲，腹部有一、二节呈结节状， 一般都没有翅膀，只有雄蚁和没有生育 的雌蚁在交配时有翅膀，雌蚁交配后翅 膀即脱落。蚂蚁是完全变态型的昆虫， 要经过卵、幼虫、蛹阶段才发展成成虫，蚂蚁的幼虫阶段没有任何能力，它们也不需要觅食，完全由工蚁喂养，工蚁刚发展为成虫的头几天，负责照顾蚁后和幼虫，然后逐渐地开始做挖洞、搜集食物等较复杂的工作，有的种类蚂蚁工蚁有不同的体型，个头大的头和牙也发展的大，经常负责战斗保卫蚁巢，也叫兵蚁。
豆芫菁，为鞘翅目，芫菁科。从南到北广泛 分布于中国很多省、区，主要以成虫为害大 豆及其他豆科植物的叶片及花瓣，使受害株 不能结实。此外尚能为害花生、苜蓿、棉花、 马铃薯、甜菜、麻及番茄、苋菜、蕹菜等蔬 菜。 4.卷叶象鼻 象鼻虫的一种---卷叶象鼻虫。此 虫较小,比芝麻大不了多少。体色 橙黄色至呈褐色。 5.椿象 俗称“臭虫”，椿象是有名的臭气专家，它们具有臭 腺，在幼虫时位于腹部背板间，成虫时则转移到后胸 的前侧片上，遇危险时便分泌臭液，借此自卫逃生， 这使它“臭名远扬”。田鳖科的负子虫，雄虫背上常 背着成堆的卵粒，是水生世界的“好爸爸”。
昆虫生物学特性
第二章昆虫生物学特性昆虫生物学是研究昆虫的个体发育史，包括昆虫从生殖、胚胎发育、胚后发育、直至成虫各时期的生命特征。同时还要讨论昆虫在一年中的发生过程，即它们的年生活史和发生世代等。 §1昆虫的生殖方式 一、两性生殖雌雄个体经交尾、受精，进行繁育后代。卵生、。 昆虫的绝大多数种类进行两性生殖和卵生,即须经过雌雄两性交配，雌性个体产生的卵子受精之后，方能正常发育成新个体。两性生殖与其它各种生殖方式在本质上的区别是，卵通常必须接受了精子以后，卵核才能进行成熟分裂；而雄虫在排精时，精子已经是进行过减数分裂的单倍体生殖细胞：这种生殖方式在昆虫纲中极为常见，为绝大多数昆虫所具有。 二、孤雌生殖：不经两性交配即产生新个体，或虽经两性交配，但其卵未受(parthenogenesis)精，产下的不受精卵仍能发育为新个体。 分为以下3种类型。 （一）偶发性孤雌生殖(sporadic parthenogenesis)：偶发性孤雌生殖是指某些昆虫在正常情况下行两性生殖，但雌成虫偶而产出的末受精卵也能发育成新个体的现象。常见的如家蚕、一些毒蛾和枯叶蛾等。 （二）经常性孤雌生殖(constant parthenogenesis)：经常性孤雌生殖也称永久性孤雌生殖。这种生殖方式在某些昆虫中经常出现，而被视为正常的生殖现象。可分为两种情况： 1、在膜翅目的蜜蜂和小蜂总科的-些种类中，雌成虫产下的卵有受精卵和未受精卵两种，前者发育成雌虫，后者发育成雄虫。 2、有的昆虫在自然情况下，雄虫极少，甚至尚未发现雄虫，几乎或完全行孤雌生殖，如一些竹节虫、粉虱、蚧、蓟马等。 （三）周期性孤雌生殖(cyclical parthenogenesis)：周期性孤雌生殖也称循环性孤雌生殖。昆虫通常在进行1次或多次孤雌生殖后，再进行1次两性生殖。这种以两性生殖与孤雌生殖交替的方式繁殖后代的现象，又称为异态交替(heterogeny)或世代交替(alternation of generations)。如棉蚜从春季到秋末，行孤雌生殖10一20余代，到秋末冬初则出现雌、雄两性个体，并交配产卵越冬。 三、多胚生殖：一个受精卵细胞产生两个以上胚胎的生殖方式（小蜂）。(polyembryony) 四、卵胎生(viviparity)（如麻蝇） 多是昆虫的生殖方式均为卵生，即雌虫将卵产出体外，进行胚胎发育。但有些昆虫的卵在母体内发育成熟并孵化，产出来的不是卵而是幼体，形式上近似于高等动物的胎生，但胚胎发育所需营养是由卵供给，并非来自母体，也无子宫和胎盘之区别，所以又称为假胎生。如介壳虫、蓟马、麻蝇科和寄蝇科的一些种类。 五、幼体生殖(Paedogenesis)：未成熟的幼虫体内已具有卵巢，卵以孤雌生殖的方式发育为更小 的幼虫，而后咬破母体而出。经过若干次幼体生殖后，有的幼虫才化蛹变为成虫。 §2 昆虫的卵和胚胎发育 卵（ovum,egg）是昆虫发育的第一个虫态。一、卵的基本构造 卵的构造：卵孔、卵壳、卵黄膜、卵黄、原生质表层、卵壳。 卵(ovum或egg)是一个大型细胞，外面包有一层起保护作用的卵壳(chorion)，下面为一薄层卵黄膜(vitelline membrane)，其内为原生质和卵黄。卵黄充塞在原生质网络的空隙内，但在紧贴
昆虫种类调查报告
昆虫种类调查报告 一、千佛山自然环境介绍 千佛山位于济南偏东处，海拔约285米，占地166公顷。属于暖热带半温润季风气候。四季分明，春季干旱少雨，夏季炎热多雨，秋季凉爽干燥，冬季寒冷少雪。山上植被茂密，主要是落叶阔叶林，针叶林，低矮灌木，种类丰富。 二、调查研究目的 通过调查，了解千佛山上的昆虫种类及分布情况，了解千佛山的昆虫生长环境。 三、调查方法 1.实地调查。 路线一：进入千佛山南门，调查水塘旁边的昆虫种类。 路线二：沿千佛山南门西部环山路调查。 路线三：大佛头周围。 2．上网搜索相关资料。 昆虫论坛网站，台湾嘎嘎昆虫网、六足王国等。 3．查阅相关书籍。 《中国蝴蝶分类与鉴定》《昆虫图鉴》《常见野外昆虫识别手册》《常见野外蝴蝶识别手册》《常见野外蜘蛛识别手册》《彩图实用昆虫百科》《昆虫博物馆》等。 四、千佛山昆虫种类 每年的春季到秋季，对千佛山周围进行2-3次的实地调查。经过最近两三年的调查，发现的昆虫种类有： 环山路、大佛头：蝽象（金绿宽盾蝽、条蜂缘蝽象、猎蝽象）、蝶类（凤蝶、灰蝶、蛱蝶、眼蝶、粉蝶）、瓢虫（异色瓢
虫、七星瓢虫、龟背瓢虫）、步甲（绿步甲、双齿蝼步甲、黑布甲）。 水边：蜻蜓（大团扇春蜓、灰蜻蜓、红蜻蜓、黄蜻蜓），色蟌，水黾、蝎蝽等。 （一）蝽象 金绿宽盾蝽 形态：长13.5-15.5毫米，宽9-10毫米。宽椭圆形。触角蓝黑，足及身体下方黄色，体背是有金属光泽的金绿色，前胸背板和小盾片有艳丽的条状斑纹。 生活史：金绿宽盾蝽1年1代，以5龄若虫在侧柏附近的落叶和石块下越冬，翌年4月上中旬陆续从越冬处爬出，取食侧柏嫩叶。5月中旬5龄若虫开始羽化，6月初为羽化高峰期，6月中下旬羽化期结束，5月到8月为成虫期，7月底到8月中旬交配产卵，8、9月份若虫由1龄发育至5龄，9月中下旬为5龄若虫高峰期，11月5龄若虫开始转移越冬。 寄主：葡萄、松、枫杨、臭椿、侧柏。 发现地点：千佛山南门西环山路。 （二）蝴蝶 1.凤蝶 柑橘凤蝶（发现地点：千佛山南门西部环山路山脚） 柑橘凤蝶属鳞翅目，凤蝶科。柑橘凤蝶成虫翅面浅黄绿色，脉纹两侧黑色；前后翅外缘有黑色宽带，宽带中有月形斑。臀角一般有一个带黑点的橙色圆斑。成虫喜访花。翅展61～95mm。 幼虫喜欢的食草是芸香科的柑橘植物及食茱萸。在所有凤蝶中，柑橘凤蝶这名字最为特殊，因它是唯一与食草同名的蝴
野外草地昆虫实习报告
云南农业大学 实习报告 学院：动物科学技术学院 专业：草业科学 年级：2010级 学生学号：2010310903 学生姓名：赵武冠 指导教师：文亦芾 实习地点：云南省草地动物科学研究院日期：2013年6月20日
实习报告 （云南农业大学动物科学技术学院赵武冠 2010310903） 前言 昆虫属于动物界Animalia节肢动物门Arthropoda昆虫纲Insecta。由于适应环境和进化过程中的自然选择，其种类多种多样，形态也各不相同。但是，不管昆虫的形态如何变化，其基本结构具有一致性，形态上的差异只不过是基本结构的特化，形态结构的特化和多样性是适应环境与生理机能需要的结果。因此，掌握昆虫的外部形态特征和基本结构，对于识别草地昆虫，了解昆虫的生活习性、生态环境和草地害虫防治，都具有极其重要作用。 一、实习目的与要求 1、教学实习是继理论教学之后，集中进行的实践教学环节。通过实习掌握昆虫的捕捉、鉴定和标本保存的方法和步骤，了解昆虫的种类和形态结构，达到理论与实践相结合的目的。 2、培养动手能力和分析问题、解决问题的能力，提高识别虫害的能力。 3、通过草地虫害的野外调查，了解主要虫害的发生发展规律、发病症状。 4、通过实践过程掌握昆虫标本的采集与制作，掌握一般草地虫害鉴定技术，识别草地重要虫害。 二、实习时间与地点 本次实习为期一天，6月20日上午七点半，由草业科学系段新慧老师带队，同学们带上捕捉工具，在老校区综合楼前乘坐校车前往昆明东郊小哨乡云南草地动物科学研究院实习，九点到达目的地，在研究院袁老师和孙老师的介绍中开始了为期一天的实习，沿途在500多亩的基地里捕捉昆虫，于中午12点在研究院食堂解决午餐，下午三点返校，整理所捕的昆虫，制作标本并鉴定。
一种野外采集和毒杀鞘翅目昆虫的方法_梁宏斌
一种野外采集和毒杀鞘翅目昆虫的方法 * 梁宏斌 (中国科学院动物研究所 北京 100080) Use of ethyl acetate to kill beetle specimens collected in the field .LIANG Hong -Bin (Institute o f Zoology ,Chinese Acade my o f Sciences ,Beijing 100080,China) Abstract Soft paper soaked with ethyl acetate and kep t in a bottle provides a convenient and effective way of killing beetle specimens collected in the field.Live beetles are placed in the bottle.Once dead,the beetles are transferred to another bottle containing 75%ethanol.Beetle speci mens collected using this method are soft and clean,and the aedeagus i s easy to remove. Key words Coleop tera,insect collecti on,poisoning method,ethyl acetate 摘 要 介绍了一种野外采集毒杀鞘翅目昆虫的方法。在塑料瓶或玻璃瓶内放少许卫生纸,滴入乙酸乙酯使瓶内的卫生纸浸湿,采集到的甲虫放入瓶内毒死,再转移至75%的酒精内保存。用此方法处理的甲虫能长时间保持肢体柔软、干净,雄性个体的外生殖器很容易拉出,从而优于氰化钾毒瓶和酒精直接浸泡的毒杀方法。 关键词 鞘翅目,昆虫采集,毒杀,乙酸乙酯 *国家自然科学基金资助项目(30000026)。收稿日期:2003-01-03,修回日期:2003-02-11 在野外采集中,一般使用氰化钾毒瓶、酒精 直接浸泡的方法处死鞘翅目昆虫[1~3] 。氰化钾有剧毒,属于公安部门控制物品,既危险也不容易获得;酒精直接浸泡时甲虫剧烈挣扎,死后肢体僵硬,在针插等后续标本制作中不易整姿。有人曾建议使用乙酸乙酯毒死鞘翅目甲虫,但 对具体操作方法介绍不详[4,5] 。作者在昆虫采集中多次使用乙酸乙酯毒杀鞘翅目昆虫,并以酒精浸泡保存的方法效果很好。现将此法介绍如下,供昆虫采集者尝试使用。1 采集材料和用品 乙酸乙酯(CH 3COOC 2H 5)、酒精、塑料瓶或玻璃瓶(有内、外盖,容积50mL 左右,视虫体大小和采集量准备不同容积的采集瓶)和卫生纸等。 2 采集和毒杀方法 在塑料瓶中放入少许卫生纸条(白色为好),松散的卫生纸条不超过瓶容积的一半为宜,再往瓶内滴入少许乙酸乙酯,用量以刚好浸 湿卫生纸为好,盖好瓶子内外盖。采集时,去掉瓶外盖,留内盖,采到甲虫后揭开内盖,放入甲虫,立即盖好。如果采集暂时停止(休息或转移采集地),则应盖紧采集瓶外盖,以防内盖脱落,甲虫散失。采集完毕后,用镊子夹出卫生纸,倒出甲虫,放入盛有75%酒精的瓶内保存。采集瓶内重新加入卫生纸,滴入乙酸乙酯后继续使用。由于不同地点和不同生境的标本往往需要分别保存,所以一次多带几个塑料瓶,以减少采集中途更换卫生纸和添加乙酸乙酯的麻烦。建议不要用棉花代替卫生纸,这是由于甲虫的爪常钩住棉花纤维,取甲虫时容易损伤肢体。3 适用范围和优点 用此方法处理步甲、拟步甲、天牛、叶甲、金龟、隐翅虫、象虫、锹甲、瓢虫等鞘翅目昆虫的成虫效果很好。用于处理半翅目、直翅目、蜚蠊目的成虫和大龄若虫也可。但是对同翅目(蚜虫 # 88# 昆虫知识 E NTOMOLOGICAL KNOWLEDGE 200440(1)
昆虫采集方法
采集方法 昆虫种类繁多，习性各异，应根据不同虫种的生活习性，分别采用不同的措施进行捕捉。 （一）捕虫网捕虫法 操作要点如下： 1. 观察虫情 不论是定点专项采集或是随机采集，初到采集现场，不可操之过急，先要冷静观察虫情。尤其是在虫量不多的情况下，更应仔细观察动静，摸清昆虫飞动的规律，包括飞动的高度、速度、方向等，结合当时的风向、风带等因素，再立意作好准备，开始挥网捕捉。 2. 顺势兜捕 摸清虫情后，待其再次飞临，可用目测方法判断其飞临方向、高度和速度以及风向、风速等瞬间具体条件，手握网柄、瞄准方位，待其进入有效距离后，顺势举网一挥虫即入网。所谓顺势兜捕，就是在静观不动情况下，根据昆虫飞临方向，或迎面或旁侧及时调整最佳方位，出其不意，一举入网。如一网失误，不必尾追，而是以逸待劳，一网不入，再等二网。 3. 翻封网口 一旦虫入网，要立即翻转网袋，把网底甩向网口，封住网口后，入网的昆虫才不致逃逸。挥网捕虫和翻封网口是连续、快速的两个动作，是用捕网捕虫的一项基本操作。 4. 取虫入袋 入网的昆虫需立即取出。取虫时先慢慢收缩网袋，减少它在网内挣扎活动的范围，然后待其稍停趁势隔着网袋轻捏虫胸，使它静止，再用小镊子伸进网内，夹其翅基取出，放入毒瓶致死后再转移到三角纸袋内。 （二）微小型昆虫刷取法 有些在寄主植物上不太活动的微小型昆虫，如蚜虫等，用昆虫网很难扫入，用振落法亦不奏效，此时即用普通软笔直接刷入瓶、管内，刷取时要选择虫体密集的小群落，一笔即可刷取很多。要注意用笔尖轻轻掸刷，不可大笔刮刷否则伤及虫体。 （三）搜索采集法 有些虫体较小或栖息地点较为隐蔽的昆虫，需要根据它们存在的某些迹象进行仔细观察搜索才能采到。如食痕、蛀孔、虫粪、鸣声等都是可供追查的线索。此外，石块下面常有肉食性甲虫；雨后积水的树洞和盆缸里常有蚊子的孑孓；天牛、吉丁虫、玉米螟等幼虫往往在其寄主植株上留有蛀孔和粪迹。搜索采集要注意安全，谨防藏匿在树洞里、石块下，草丛中的蛇、蝎之类伤害。 采集昆虫的方法、标本信息记录