三 违 人 员 培 训 教 案

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三 违 人 员 培 训 教 案

三违人员培训教案山西柳林鑫飞下山峁煤业有限公司

“三违”行为及其危害

教学重点:“三违”的会议“三违”的危害

一、“三违”的会议

“三违”是指煤矿职工在生产建设中所发生或出现的违章作业,违章指挥和违反劳动纪律的现象及行为。任何人如果违反了其中的一项,就被称为“三违”人员。

违章作业,即违反《煤矿安全规程》、《作业规程》和《操作规程》,不懂安全常识及技术或不听有关人员的劝告及阻止,冒险蛮干进行操作或作业的现象及行为。

违章指挥,即违反《煤矿安全规程》和安全生产的有关规定,盲目指挥生产的现象及行为。

违反劳动纪律,即违反煤矿制订的有关规章制度的现象和行为。

二、“三违”的危害

“三违”现象及行为是导致事故发生的重要原因,严重地威胁着煤矿的正常生产和矿工的生命安全,危害极大。

三、常见的“三违”行为

1、入井前喝酒

2、带烟草和点火物品入井

3、穿化纤衣服入井

4、入井不戴安全帽

5、入井不带矿灯

6、无安全措施安排生产

7、安排考试不合格的职工上岗生产

8、安全设施齐全,强令工人作业

9、对抵制或举报违章指挥、制止违章的人员进行打击报复

10、特殊工种未取得上岗资格证就安排上岗

11、不服从管理、殴打、谩骂行使职责的安全管理人员

12、临时停风区不检查瓦斯就送电

13、乘罐嬉戏打闹

14、乘罐不听指挥,抢上抢下

15、乘罐笼向井筒内乱扔东西

16、乘坐井下装物料的矿车

17、.不执行“行人不行车,行车不行人”的规定

18、在轨道中间行走

19、乘坐刮板输送机,在刮板输送机的机槽内行走

20、在井下随意拆卸、敲打矿灯

21、井下吸烟

22、闯放炮警戒线

23、上班时间打架斗殴

24、通过风门不随手关上

25、带电检修,搬迁电气设备、电缆和电线

26、随意开停局部通风机

27、进入采掘工作面不执行“敲帮问顶”制度

28、空顶作业

29、有毒、有害气体浓度超标情况下作业

30、破坏停风设施、损坏集体财物的

四、容易导致“三违”的时间、地点和人员分析

1、易发生“三违”的时间

(1)节假日前后

(2)农忙季节

(3)四点班、零点班“三违”现象多

(4)后半班“三违”现象高于前半班

(5)黎明前的一段时间容易导致“三违”

(6)交接班前后

(7)倒班前后

(8)安全检查前后

(9)刚到新的工作场所工作时

(10)生产任务紧张时

(11)出勤人数少时

(12)生产物料供应不及时或短缺时

(13)家庭不和闹矛盾时

2、易导致“三违”的地点、工序

(1)掘进工作面末节风筒吊挂不合格时,掘进工作面风流不畅通,容易造成瓦斯积聚,导致职工“三违”

(2)井下作业环境受到限制时

(3)在运输提升工作摘挂车环节中

(4)在巷道的拐弯处及斜坡处作业时

(5)小绞车违章使用时

(6)采掘工作面爆破作业环节

(7)实行包工干活时

(8)零星岗位、分散工种

(9)个体防护做的不到位时

3、易“三违”的人

(1)抱着侥幸心理的人

(2)不了解“三大规程”和缺乏安全知识的人(3)劳动纪律松懈的人

(4)劳累过度的人

(5)家务负担重的人

(6)兴奋过度的人,悲伤过度的人

(7)情绪低落、思想压抑的人

(8)心理失去平衡的人

(9)频繁“三违”而又幸运的人

(10)反应迟钝,智力不健全的人

(11)有“根子”的人

湖北省基层农技人员知识更新培训学习心得体会

湖北省基层农技人员知识更新培训学习心得体会 湖北省枣阳市环城畜牧兽医服务中心赵天峰2月19日,根据服务中心的安排,我参加了在华中农业大学继续教育学院举办的湖北省基层农技人员知识更新培训,并有幸成为了畜牧七班的一名学员。在参加培训的19日至25日的七天中,通过学习几位教授们给我们传授的不同方面的畜牧知识,我再一次对畜牧养殖技术有了更全面、更深刻的认识和了解,同时也对这次培训感悟颇深: 一、专业技术方面 在这次培训中,我主要学习了畜牧养殖及家禽防疫等方面的知识和技术,例如:生猪高效养殖技术、家畜新品种与新技术、畜禽疾病防治与新病介绍、信息技术与现代农业、动物安全生产等,在培训的过程中,老师们为了更加形象、更加生动、更加深入的传授养殖知识,在多媒体教学中穿插了许多实际观察中拍摄的大量图片,通过图片和老师们细心的讲解我清晰的看到了牲畜在不同时期身体出现的不同特征及病毒不断的变化,并在教师们坚持培训、指导,服务三位一体及采用理论与实践相结合,课堂教学与考察相结合,教师讲授与学员讨论相结合的教学方式的讲授下,在不断进行研讨交流、案例分析、现场教学等多环节互动教学的熏陶下,我发现了在畜牧业工作多年的自己在养殖知识和技术方面仍然有着的许多盲点和欠缺,亦在老师们的耐心解答下学到了许多书本中没有的知识,不仅丰富了自身的理论知识,也进一步提高了我的实践观察能力,在收获颇丰的同时还增强

了我对学习畜牧知识的兴趣。 二.学习方面 通过这次的培训及课件与其他学员之间的分析和讨论,在使我开拓了视野,更新了畜牧专业知识的同时,还进一步认识到了知识和各种技能的重要性,更深刻的认识到,要发展畜牧业不但要精通畜牧专业知识,还要不断的加强学习,尤其是对新技术、新知识的学习,面对畜牧业内传染极快且不断升级的病毒、细菌,只有坚持不断学习、坚持与时俱进,接受新的理念、新的举措,用新的技术、新的医药来治疗新的疾病,才能够紧跟时代潮流,壮大畜牧事业。 三.工作方面 参加这次培训之后,我不仅对目前畜牧业发展的现状及趋势有了更新的认识,并掌握了新的技术、新的知识、新的药物,对原来工作中长期存在的一些小困难也找到了良好的切入点。同时,经过这次培训,我深刻的认识到作为一名畜牧人的责任重大,在日常的工作中,我们不但要熟练掌握畜牧方面的各种知识,还要善于观察、善于沟通,在精业务的同时也要懂政策、多用心、会推广,端正自己的工作态度和服务意识,只有不断的学习新的技术,并把新的技术推广到各个养殖户家中,做一名能吃苦、善观察、能示范的畜牧生产技术人员,才能真正为基层畜牧行业的健康发展做出自己的一份贡献。 四.思想方面 这次培训是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,以确保畜禽产品有效供给、促进农民增收和建设畜牧业强省为目标,围绕转变

伊春市南岔区数学小升初衔接培优训练三:数的巧算

伊春市南岔区数学小升初衔接培优训练三:数的巧算 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们,这一段时间的学习,你们收获怎么样呢?今天就让我们来检验一下吧! 一、解答题 (共14题;共67分) 1. (5分)用简便方法计算。 (1)3.75×51+37.5×4.8+0.375×10 (2) 1 - + - + (3) 8+98+998+9998 (4) 23+24+25+26+27+28+29+30+31 2. (5分) (2017六上·黄埔期末) 计算:1﹣﹣﹣﹣﹣. 3. (5分)4530×1.9+53×276+370×90+34×453+5300×1.71. 4. (5分)1÷(1÷2000+1÷2001+1÷2002+1÷2003+1÷2004+2005+1÷2006+1÷2007+1÷2008+1÷2009)的整数部分是多少? 5. (5分)用{a}表示a的小数部分,[a]表示不超过a的最大整数.例如:{0.3}=0.3,[0.3]=0;{4.5}=0.5,[4.5]=4. 记,请计算,;,的值. 6. (5分)54÷8÷1.25. 7. (5分)907×99+907. 8. (5分)(46×21×75×102)÷(11.5×45×1.4×51). 9. (5分)用竖式计算。 68×11=78×11=56×11=49×11=

你发现了什么规律?你能利用新发现的规律口算下面各题吗? 69×11=38×11=59×11=88×1 1= 37×11=95×11=77×11=58×1 1= 10. (5分) (2019六上·山亭期末) 直接写得数。 12× = ÷2=÷ = 18× - = ( + )×10= ×42=8×125%=1600÷25÷4= 3.14×12=99÷ + = 11. (5分)(2014·泉州) 用递等式计算,能简便计算的要简便计算 (1) 103﹣(970+320)÷15 (2)0.93×5.6+4.4×0.93 (3)× (4)6÷[(3.4﹣3.25)×0.8] 12. (5分)脱式计算。(能简算的要简算) (1)(0.2+6.37÷0.7)×0.5 (2)4.7×4.7+4.7+4.3×4.7 (3)0.125×500×0.2×8 (4) 98.5-14.82÷7.6×3.2 13. (5分)有一根弯曲的铁丝如下图1.按下面的虚线剪切,把铁丝分成几段. (1)在括号里填写适当的数.

学习培训教案

金晖荣泰矿大学生采煤队质量标准化标准 学习培训教案 一、质量标准化标准概括 3、质量标准化标准总体概括 主讲人:李勤生 授课时间: 3.5 小时 贯彻人:魏建军 授课时间:0.5 小时 (1)学习培训内容:质量标准化标准总体概括 (2)学习培训重点:什么是质量标准化?意味着标准化和质量管理、企业职工安全、生产。 (3)学习培训难点:如何在企业的生产中运用质量标准化去安全生产,用先进的理念、科学管理去形成一流的企业文 化,进而打造安全高效和谐生产矿井。 (4)学习培训步骤: (A)、导语: 随着经济发展和社会进步,人的生命价值越来越受到重 视,安全生产着眼于人,旨在保护劳动者的生命安全和健康, 体现了以人为本的先进思想和科学理念,经济发展绝不能也不 可能以牺牲劳动者生命安全为代价。在集团一心一意谋发展, 集中精力搞建设的当头,更要把安全第一落到实处,把预防为

主放在各项工作的首位,真正做到珍爱生命,安全生产。安全 是什么?对于一个人,安全意味着健康。对于一个家庭,安全意味着和睦。对于一个企业,安全意味着发展。对于一个国家,安全意味着强大。对于煤矿职工,安全意味着什么?是生命!古语道:“千里之堤,溃于蚁穴”,意思是说虽然是小问题,却有可能导致全局的失败。如果我们把整个公司的经营发展比做千里之堤,那么出现的安全问题就是那小小的蚁穴,安全工作 做不好,一切工作都将毫无意义。 (B)、什么是标准化 煤矿的建设按《开采方案设计》施工就是标准化!煤矿的 生产按《煤矿安全规程》作业就是标准化!分为采、掘、机、运、通等与煤矿安全生产有关的专业。 (C)、什么是质量管理 质量管理是指为了实现质量目标,而进行的所有管理性质的活动。在质量方面的指挥和控制活动,通常包括制定质量方针和质量目标以及质量策划、质量控制、质量保证和质量改进。 (D)、讨论:安全与质量的关系及如何搞好质量标准化当前,我们企业必须安全。安全工作贵在落实,把小问题当做大问题来“热”处理、严整改,改变思维方式,改进工作方法和管理方法。让每个干部职工不想违反安全规定、不能违反安全规定、不敢违反安全规定。提高思想认识,加强安全知识教育,增强责任意识,使每个干部员工认识安全工作的重要性,增强防范

企业人员培训教案

培 训 教 案 课程名称:培训与开发培训师: 日期:

前言 管理是严肃的爱,培训是最大的福利 培训与开发是人力资源管理六大模块中的重要组成部分。 课程包括以下五个部分:培训的基本知识;培训制度;培训规划;培训管理;培训效果评估;一些著名公司的案例 培训大纲 第一讲培训的基础知识 第二讲培训项目的设计 第三讲课程开发与规划制订 第四讲人力资源开发 第五讲培训与开发实践

第一讲培训的基础知识 一、培训的基本问题 二、培训制度的建立 三、培训的内容、类型及企业政策 四、培训的责任、角色和能力 一、培训的基本问题 1.1.、培训的定义 培训是给新雇员或现有雇员传授其完成本职工作所必需的基本技能的过程。 开发主要是指管理开发,指一切通过传授知识、转变观念或提高技能来改善当前或未来管理工作绩效的活动。 1.2.开发与培训的关系

1.3 企业员工培训开发的作用 1.3.1 引导新员工顺利进入工作角色; 1.3. 2. 提高企业的竞争力和竞争优势; 1.3.3. 适应企业日益增长的团队工作要求; 1.3.4. 提高员工的工作满意度和职业价值; 1.3.5. 满足员工和企业共同发展的要求。 1.4 企业员工培训开发的误区 1.4.1 用“挖人才”代替培训开发 1.4.2 把培训当成包医百病的仙丹妙药 1.4.3 培训缺乏计划性和系统性 1.5 有效化解员工培训与流失的矛盾 1.5.1培训开发和职业生涯管理相结合 1.5.2通过企业理念培训凝聚人才 1.5.3通过建立雇主声誉吸引人才 培训的原则 战略原则 长期性原则 按需施教、学以致用原则 全员教育培训和重点提高相结合原则 主动参与原则 严格考核和择优奖励原则

农技人员培训心得体会

农技人员培训心得体会 通过农技人员培训,科技入户工程明确了农技人员工作职责和目标要求,农技人员公益性职能充分得到了发挥,学有所用,增添了农技人员学农、爱农、为农服务的自豪感心得体会。下面是小编为大家收集整理的农技人员培训心得体会,欢迎大家阅读。 农技人员培训心得体会篇1 为进一步提高技术指导员的科技水平,全面做好基层农技推广补助项目,20xx年12月3日至12月9日,我在曲靖农校参加了为期七天的基层农技推广体系改革与建设补助项目基层农技人员的培训学习,通过聆听各位专家老师们深入浅出、系统地讲解,让我受益匪浅。 七天的培训再一次给了我们基层农技服务人员提供了知识更新、学习交流的平台,让我们互取长处,跟上时代的步伐。这次培训的方式跟以前有所不同,之前都是以产业集中开班,所学内容比较狭窄。而此期不分产业,学员有官渡区、麒麟区、师宗县、陆良县、马龙县5个县区共180名学员,有蔬菜、果树、水

稻、马铃薯、玉米、水产养殖等多个产业,有利于学员互相探讨农业发展、产业布局优势、互相学习交流,开阔了眼界。 通过本次学习,我学到了很多新的知识,使我的综合服务能力得到提高。曲靖市农业科学院、曲靖市农业局、曲靖农校的各位专家老师们分别为我们讲解了以下的一些课程:农业生物资源与利用技术、数字农业与农业信息技术、高效农业节水技术、农产品质量安全、高原特色农业、现代农业信息化服务、马铃薯栽培技术、水稻栽培技术、科学发展彰显特色开创现代农业产业新局面、玉米栽培技术等,特别是在玉米、马铃薯、水稻、蔬菜、果树方面,使我在农业知识的深度和广度等方面,不断得到更新、认识、提高,原来在生产中遇到过的困难和问题茅塞顿开,以后可以迎刃而解,农技推广水平大大长进。 通过参观考察学习,看了曲靖市麒麟区茨营乡高原特色现代农业绿色经济生态园,生态园中各种蔬菜生产的前景、蔬菜加工厂、冷库、日光温室无土栽培示范棚、标准化育苗池、喷灌滴灌设施、经济效益等超前模式,开扩了眼界,拓展了思维方式,更新服务理念,我的理论知识水平得到了很大提高。 在今后的工作中,我将用饱满的热情不断加强自身建设,提高自己学科学、用科学的能力,用强烈工作责任心、过硬的业务知识水平做好农技服务工作,耐心细致地培养好科技示范户,提高示范户的学习接受能力、自我发展能力及示范户的辐射带动能

三年级下期期数学培优训练

1.在数学考试时,淘气把一个数除以3误算成了乘3,结果得63。正确结果应该是多少? 2. 工程队修一条107千米的公路,修了5天后,还剩27千米。平均每天修多少千米? 3.有50盆花,摆成4行,还余2盆。平均每行摆了多少盆? 4. 在算式中,根据余数写出被除数最大是多少?最小是多少? 5. 在算式中,要使除数最小,被除数应为几? 6. 算式28÷()=()……4中,除数和商各是多少?

1.元宵节前,学校在教学楼上挂了一串彩灯,彩灯按红、黄、蓝、绿、紫的顺序排列, 那么第38盏是什么颜色? 2. 在算式中,余数和商相同,被除数最大是多少? 3. 小体操队排队时发现,恰好可以排成8列纵队,已知体操队人数在90~100人之间,你知道体操队有多少人吗? 4. 在算式()÷7=()……()中,商和余数相等,被除数可以是那些? 5. 在算式12÷()=()……()中,不同的余数有多少个? 6. 甲、乙两数的和是23,甲数除以乙数商2余2,甲乙两数各是多少?

84÷4= 91÷7= 357÷3= 505÷5= 420÷3= 二.脱式计算。 400 – 804÷4 (193+209)÷2 460÷2 – 158 408÷4×2 三.解决问题。 1. 把一箱橘子平均分给几个小朋友,最后还剩5个,如果每个小朋友分到5个橘子,那么这箱橘子至少有多少个? 2. 除法算式A÷9=B……C中,B、C都是一位数,A最大是多少? 3. 30名学生去公园游玩。他们每人要准备一瓶矿泉水,超市推出“买5送1”的促销活动,他们只需购买多少瓶矿泉水? 4.王老师要给三年级的48名学生每人买一本笔记本,正好文具店举行“买6送2”的促销活动,王老师只需购买多少本笔记本?

大学生创业教育教案

《大学生创业教育》课程教案 一、章节名称:第二章大学生创新与创业能力培养 二、教学目的:通过本节内容的学习使学生能够较为系统地掌握大学生创业认知的相关基本理论,掌握创业素质的基本特征,熟悉大学生创业素质的基本内容,理解大学生创业素质的内涵。掌握创业能力准备,了解创业知识准备、创业经验的积累,使学生了解性格类型理论。利用案例分析和人物分析引发学生思考,了解自己本身具有的能力与素质,对自已素质和能力有准确的认识。在创业前期做好准备,找出自身差距,确泄努力方向,减少风险。 三、课时:45分钟(以45分钟为例) 四、教学重点:大学生应具备的素质与能力包括哪些,大学生创业准备。 五、教学难点:大学生创业应具备的专业素质。 六、教学工具:以多媒体PPT为主,以板书为辅。 七、教学方法:讲授法,案例分析法,小组讨论法。 八、教学过程: 1、导言:(3-5分钟) 2、进入新课正题。(3分钟) 3、案例导入。(5分钟) 4、课程主要内容提纲:(3分钟) 5、分段进行内容介绍:(25-30分钟) 九、作业:(3分钟) 布置讨论:大学生创业如何提高素质与能力? 提示:五大方而一一注意锻炼身体,学好专业知识,扩大知识而,积极 参与各种活动,认真对待社会实践和生产学习。 优势劣势一一大学生的市场观念较为淡薄,不少大学生很乐于向投资人 大谈自己的技术如何领先与独特,却很少涉及这些技术或产品究竟会有 多大的市场空间。 成功二素质能力物质条件 《大学生创业教育》课程讲稿 章节名称:第二章大学生创新与创业能力培养 授i恥XXX

讲稿内容: 1、导言:(5-10分钟) 小调查; 提问:同学们毕业后有什么打算吗?对找工作有信心吗? 给同学们讲述近年来就业趋势,特别是今年严峻的就业形势。今年全国近700万高校毕业生,但是全国提供的就业岗位比去年下降了15%,人多岗位少,必然的结果就是大戢的同学找不到工作,即使找到了也未必满意。很多同学既然找不到满意的工作,为什么没有想到开创一份自己满意的事业呢? 提问:同学们为什么不创业?对于创业有什么样的顾虑? 五大方面的因素:没有资金,没有经验知识,没有人脉关系,没有政策了解,没有亲朋认可。创业前期有蓄水期,每个同学要做好创业的准备,培养自己的各方而的素质能力,具备了创业的条件,如果你再想着创业,也许不会觉得那么困难了。 2、进入新课正题。(6分钟) 通过上而的小调查,思考一下,大学生创业需要具备哪些基本的理论知识才能避免失败?首先需要怎样的一些素质和能力?如何做好创业的前期准备?以及大学生创业者必备的心理素质有哪些?我们带着问题来进入今天的课一一大学生创新与创业能力的培养。 3、案例导入。(10分钟) 首先,讲一个真实的案例。成都第一研究生而馆,来自西华大学食品科学系的6 劣研究生自筹资金20万元,大大方方地在成都著名的景观地旁开起了而馆,叫做“六味而馆”,开店之初,几个同学雄心壮志,希望在五年之内在全国开十几家连锁店。由于是研究生开的而馆,噱头十足,刚开始大家也是十分看好。可是只有四个月的时间,这家研究生面馆就宣布倒闭。 原因分析:一、产品质量监管,对于而条的口味把握得不好,顾客反映不好吃,份量不足。 二、该地段不是繁华地段,客流量不大。 三、职责划分不淸,管理混乱,责任划分不明确。6位研究生称功课 繁忙,店堂内经常无人管理。加之每月支岀庞大,入不敷出。 4、课程主要内容提纲:(6分钟) 也许同学们觉得创业很难,但不难看出,很多失败是由于对于创业的认知不够,前期准备不足,对自身认识不淸,相关能力素质不足导致的。大学生创业者应着力培养自身能力素质,做好创业准备,养成良好的心理素质。

基层农技人员培训心得体会3篇

基层农技人员培训心得体会3篇 基层农技人员应该是指在县、乡(镇)村里为农民做农业技术指导的科技人员,基层农技人员培训有利于加快农村发展的步伐。下面是带来的基层农技人员培训心得体会,希望可以帮到大家。 基层农技人员培训心得体会篇一 我有幸参加了为期5天的四川省基层农技人员培训班学习。5天的培训让我仿佛又回到了学生时代的校园生活,每 一天都很充实,很快乐,并受益匪浅。几天来,从教学培训内容的精心编排,到农技专家和老师们的言传身教和悉心辅导,无不体现了学校对本期基层农技人员培训的高度重视和亲切栽培,使学员们始终保持高度的热情和积极性投入培训,端正态度,自觉学习,上课认真做好笔记,下课相互交流和沟通,紧紧抓住这次难得的培训机会,千方百计增加农业知识,提高业务水平和能力,形成了学习培训的良好氛围。通

过这次学习培训,我主要有以下几点体会: 一、知识面不断拓展,自身业务素质进一步提高。通过学习,进一步增强了我对现代农业信息化技术推广应用、互联网普及、现代农业知识和科普文章写作等方面的理解和认识,学习储备了一定的农业互联网信息、现代农业知识,掌握了科普文章写作的标准和技巧,为下一步的工作与学习打下了良好基础。 二、培训意义重大,及时有效地查漏补缺。通过学习,我发现平时知识储备甚少,经验积累不够,从而深切地认识到这次学习培训的意义重大,责任重大。在这个科技日新月异的时代,新知识、新科技更新速度很快,自己需要掌握的知识还有很多很多。因此,不断加强业务学习和提高业务技能已经迫在眉睫。我的家乡——乐山市犍为县是丘陵地貌的农业大县,农业科技推广和应用对于维护农村稳定、加快农业发展、增加农民收入等方面具有重要意义。作为一名基层农技推广人员,我深感把新知识、新技术、新成果、新信息、新观念,通过试验、示范、培训、交流、引导、咨询等方法传播给农民朋友,使命重大,责任重大。必须加强自身学习,及时有效地查漏补缺,不断更新知识库。从某种意义上说,基层农技推广任重道远,学习是势在必行之事。

三年级数学培优训练一

三年级数学培优训练(一) 题例 、1、25. )9、13、17、((1)1、5、、36. ))、(2()1、3、6、10、15、(、56. ))、(、(3)98、9184、77、( 256. )、)、((2、4、8、16、32、(4). )24、120、((5)1、2、6、……、34、()、2、3、5、8、13、(6)1、1. ))、( 7、15、31、( 1(7)、3、11.4、)、、()、( 4(8)1、4、3、、5、4、7).( 8、()、、(9)2、1、42、6、3、). ()、(、(10)3、5、9、1523、33、. ))、131、( 5、7、11、19、35、((11)8+32.)、 3+7、4+10、5+14、6+19、()(12.、先找规律、再按照规律在空格内填上适当的 数2 27 17 66 36 30 7 12 9 90 5 21 4 51 22 (3)1()(2) (4). 3、观察已有数的规律、在括号里填上适当的数 -------------------------------------------------------第一层1- 1 -------------------------------------------------第二层1 3

/ 1 2 1 第三层1---------------------------------------- 1 3 3 1--------------------------------第四层 1 4 6 4 1-------------------------第五层 1()()()()1----------------第六 层 练习 1、按规律、在()内填数. (1)7、8、10、13、()、()、28. (2)1、4、9、16、()、36、(). (3)10、19、28、37、()、55、(). (4)1、2、4、8、16、()、(). (5)4、16、64、256、(). (6)8、10、14、20、28、()、(). (7)1、3、4、7、11、()、(). (8)1、3、9、27、()、243. (9)4、8、24、96、()、2880. (10)2、5、11、23、()、(). (11)0、3、5、6、10、12、15、()、(). (12)0、2、2、4、6、10、()、().

企业员工培训电子教案

员工培训方案暨年度培训计划

方案概述 员工培训是现代企业人力资源管理的重要内容。其目的在于立足现有的人力资源基础,通过分析企业运作中存在的问题,针对性地设计出相关的团队合作、个人潜力拓展、岗位技能、管理技能等课程,对员工进行培训和提高,以最终达到提高企业核心竞争力的目标。 现代企业员工培训有一套规范的通行准则,通过“培训需求调查——培训计划制定——培训安排与实施——培训需求反馈——培训需求调查……”形成一个闭合地循环。控股公司培训制度遵循上述操作原则,通过对现有问题的调查、绩效的分析、各部门经理和员工根据相关岗位任职资格对本部门员工及自身培训需求的调查和综合,制定出适合控股公司人力资源现状的培训计划并予以实施,同时培训实施的效果必须与公司目前的绩效考核制度紧密结合,通过绩效考核检验培训计划是否达到预期效果,培训效果反馈本身也是一个培训需求调查的循环过程,通过对其中的不合理部分进行重新分析,以最终达到计划的完善。 员工培训制度今后将作为控股公司一项基本管理制度,年度培训计划和每次培训安排必须做好相关存档工作。存档包括以下内容,1.培训需求调查阶段:员工培训需求调查表(员工填写)、员工培训需求调查表(部门经理填写)、团体培训申请表、个人外部培训申请表、员工在职训练费用申请表;2.培训计划制定阶段:年度培训计划;3.培训组织实施阶段:员工培训签到表、员工在职训练结训报表、员工

培训报告书、在职训练学员意见调查表;4.培训效果反馈阶段:员工在职培训测试成绩表、员工在职培训成效调查表。 二OO六年度培训计划将从5月份开始实施,初步计划每月安排两次培训,由综合部具体负责组织实施。在培训计划实施初期,以基本技能和岗位技能为主,兼顾管理技能培训。培训教师以内部人员和外聘讲师并重为原则,并逐步培养自己的培训讲师。

农技人员培训心得

农技人员培训心得 农技人员培训心得 我有幸参加了为期5天的省基层农技人员培训班学习。5天的培训让我仿佛又回到了学生时代的校园生活,每一天都很充实,很快乐,并受益匪浅。几天来,从教学培训内容的精心编排,到农技专家和老师们的言传身教和悉心辅导,无不体现了学校对本期基层农技人员培训的高度重视和亲切栽培,使学员们始终保持高度的热情和积极性投入培训,端正态度,自觉学习,上课认真做好笔记,下课相互交流和沟通,紧紧抓住这次难得的培训机会,千方百计增加农业知识,提高业务水平和能力,形成了学习培训的良好氛围。通过这次学习培训,我主要有以下几点体会: 一、知识面不断拓展,自身业务素质进一步提高。通过学习,进一步增强了我对现代农业信息化技术推广应用、互联网普及、现代农业知识和科普文章写作等方面的理解和认识,学习储备了一定的农业互联网信息、现代农业知识,掌握了科普文章写作的标准和技巧,为下一步的工作与学习打下了良好基础。 二、培训意义重大,及时有效地查漏补缺。通过学习,我发现平时知识储备甚少,经验积累不够,从而深切地认识到这次学习培训的意义重大,责任重大。在这个科技日新月异的时代,新知识、新科技更新速度很快,自己需要掌握的知识还有很多很多。因此,不断加强业务学习和提高业务技能已经迫在眉睫。我的家乡乐山市犍为县是丘陵地貌的农业大县,农业科技推广和应用对于维护农村稳定、加快农业发展、增加农民收入等方面具有重要意义。作为一名基层农技推广人员,我深感把新知识、新技术、新成果、新信息、新观念,通过试验、示范、培训、交流、引导、咨询等方法传播给农民朋友,使命重大,责任重大。必须加

强自身学习,及时有效地查漏补缺,不断更新知识库。从某种意义上说,基层农技推广任重道远,学习是势在必行之事。 三、群策群力,信息互通共享形成合力。虽然这次培训学习的时间很短,但是学员们团结奋进,互相帮助,齐心协力,使我拓展了思维,锻炼了意志,完善了自我,同时也使我深切地体会到思想上同心,知识上互补,能力上增值,性格上互容的团队精神所产生的巨大凝聚力和战斗力。现代社会是一个信息化的社会,知识和信息每天都在不断的更新换代,改变着人们的生活方式、思维方式与工作方式。在这个竞争激烈社会大环境下,大量的工作都需要团队共同协作完成。在群体、群策、群力的共同努力下,才能高效率地圆满完成任务。因此,在今后的学习中,我要不断向老师们请教,向有经验的同事学习,借助团队的力量把工作做得更好。 这次培训是我的工作生涯中非常难得的机遇,我倍感珍惜。它不仅使我的农业科技知识进一步丰富和充实,理论水平得以提高,而且也使我从中找到了自身的差距,为我明确了努力的方向,更教会了我要勤于思考,开动脑筋,立足于本职工作,勤奋学习,把学到的知识和本领运用到今后的工作和学习中,为犍为县现代农业发展和新农村建设、加强三农工作等发挥自己应有的作用。 扩展阅读:20xx基层农技人员培训工作总结 基层农技人员培训工作总结 基层农业技术推广队伍是我国实现农业现代化的有生力量。长期以来,广大基层农业技术人员奔走田间地头,深入千家万户,为农业进步、农民增收、农村发展做出了积极贡献。随着党中央、国务院对农业现代化建设战略的调整,以及国

三年级下期期数学培优训练

三年级下期数学训练(一)1.在数学考试时,淘气把一个数除以3误算成了乘3,结果得63。正确结果应该是多少? 2. 工程队修一条107千米的公路,修了5天后,还剩27千米。平均每天修多少千米? 3.有50盆花,摆成4行,还余2盆。平均每行摆了多少盆? 4. 在算式中,根据余数写出被除数最大是多 少?最小是多少? 5. 在算式中,要使除数最小,被除数应为几? 6. 算式28÷()=()……4中,除数和商各是多少? 三年级下期数学训练(二) 1.元宵节前,学校在教学楼上挂了一串彩灯,彩灯按红、黄、蓝、绿、紫的 顺序排列,那么第38盏是什么颜色? 2. 在算式中,余数和商相同,被除数最大是多少? 3. 小体操队排队时发现,恰好可以排成8列纵队,已知体操队人数在90~100人之间,你知道体操队有多少人吗? 4. 在算式()÷7=()……()中,商和余数相等,被除数可以是那些? 5. 在算式12÷()=()……()中,不同的余数有多少个? 6. 甲、乙两数的和是23,甲数除以乙数商2余2,甲乙两数各是多少?

三年级下期数学训练(三) 一.用竖式计算。 84÷4= 91÷7= 357÷3= 505÷5= 420÷3= 二.脱式计算。 400 – 804÷4 (193+209)÷2 460÷2 – 158 408÷4×2 三.解决问题。 1. 把一箱橘子平均分给几个小朋友,最后还剩5个,如果每个小朋友分到5个橘子,那么 这箱橘子至少有多少个? 2. 除法算式A÷9=B……C中,B、C都是一位数,A最大是多少? 3. 30名学生去公园游玩。他们每人要准备一瓶矿泉水,超市推出“买5送1”的促销活 动,他们只需购买多少瓶矿泉水? 4.王老师要给三年级的48名学生每人买一本笔记本,正好文具店举行“买6送2”的促销 活动,王老师只需购买多少本笔记本? 三年级下期数学训练(四) 一.竖式计算。 642÷4= 612÷6= 843÷7= 546÷5= 840÷ 8= 二.脱式计算。 125×6÷5 819÷9÷7 200×4÷8 714÷ 7×5 三.解决问题 1.有24个桃子,一次一次的拿,每次拿的个数都一样,几次拿完?有多少种不同的拿法? 2.一只蜗牛沿20米高的树干向上爬,白天向上爬5米,夜间又向下滑2米。蜗牛第几天能爬到树顶? 3.把黑棋子和白棋子按下面的顺序排列,第988个棋子是什么颜色的? 4. 淘气在做一道减法题时,把减数十位上的2看成了5,结果得到的差是342.正确的差是 多少? 5. 淘气在做一道减法题时,把减数个位上的3看成了5,结果得到的差是254. 正确的 差是多少? 6.笑笑在做一道减法题时,把被减数十位上的2看成了7,把减数个位上的5看成了8结果 得到的差是592.正确的差是多少? 三年级下期数学训练(五) 一.用竖式计算(带*号的要验算) 980÷5= 408÷8= *554÷6= 700÷ 9=

大学生职业素养培养课程教学大纲.doc

谢谢观赏 谢谢观赏《大学生职业素养培养》课程教学大纲 一、课程名称(中英文) 中文名称:大学生职业素养培养 英文名称:Cultivation of College Students' Professionalism 二、课程代码及性质 通识教育基础课/选修 三、学时与学分 总学时:32(理论学时:23学时;实践学时:9学时) 学分:2 四、先修课程 无 五、授课对象 本课程面向全校本科生开设 六、课程教学目的(对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用) 大学生在校期间除了专业知识的学习之外,职业素养的提升也至关重要。课程通过系统讲解对职业发展有着重要影响的几项职业素养,提高学生自我管理、人际沟通技能,同时,将思想政治教育贯穿课程全过程,引导学生志存高远、脚踏实地,培养造就一批又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。 七、教学重点与难点: 课程重点:1、职业素养的内涵,全面提升学生职业素养。2、不同专业学生应具备的职业素养;3、提升大学生职业素养的途径;4、引导学生树立正确的就业观。 课程难点:提升大学生职业素养的途径。 八、教学方法与手段: 主要采取参与式、体验式的教学模式,综合运用课堂讲授、典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、互动游戏、角色扮演等多元化的开放式的教学模式,让学生在团队氛围中,不断提升自己的职业素养。

谢谢观赏 谢谢观赏 九、教学内容与学时安排 序号 主题 教学内容 课堂活动 课后作业 学时 类别 地点 1 就业形势与求职定位 1、建立关系,强调课程重要性和纪律,讲解就业形势 破冰游戏 寻找身边的榜样,准备人物访谈发言 3 教师 讲授 课堂 2、自我认识与生涯规划意识培养 平衡轮 3、提供实现路径:课堂知识和就业指导中心资源 2 职业素养1 1、讲授自信演讲 分享人物访谈 用时间管理技巧实施一周 3 教师 讲授 课堂 2、讲授时间管理 梦想币 3、讲授提升情商 3 讲座或团体辅导 邀请基层和重点单位就业校友和毕业生分享心路历程 3 企业 讲授 课堂 4 职业素养2 1、讲授情绪管理 分享时间管理收获 自学简历制作基本 技巧,并制作自己 3 教师 讲授 课堂 2、讲授有效沟通 “总经理下达任务”

新员工培训教案通用本讲课稿

前言 一.培训目的: 对企业新录用的管理人员介绍企业的经营方针,传授本企业员工所必备的基本知识和业务技能,提高其基本素质,使之在规定时间内成为符合要求的员工。 二.培训内容: 1.公司简介 (1)基本概况: 明确本企业的历史沿革、现状、经营理念、在产业中的地位和经营状况及公司未来发展。 (2)公司业务: 掌握本企业的业务范围。 (3)公司组织机构: 了解本企业的机构设置、各部门的职权范围和工作内容。 2.人事规章及福利说明 (1)作息及签到规则 (2)休息与休假规章 (3)奖罚及升迁制度 (4)职工道德情操及礼仪要求 3. 质量手册培训。 4. 消防安全知识普及 5. 其他 后附:新员工培训流程及各部门培训计划

公司新进员工职前培训流程 目的:为规范公司对新进员工的培训工作,使其尽快胜任未来工作,特制定本流程。 范围:公司全体新聘人员 一.管理人员培训 1. 新进管理人员职前培训期为三个月。第一个月,由办公室进行理论知识培训。第二个月,车间实践培训。第三个月,任职岗位实习。期满合格者择优录取。(后附新进员工培训流程表) 2.办公室各部门培训(第一个月) (1)部门培训顺序为:办公室——技质部——生产部——工程部——财务部。可视具体情况适当做出调整。 (2)各部门培训结束后,由部门经理对受训人员进行考核。根据考核结果填写“公司管理人员培训考核表”,由部门经理签字后交办公室人力资源部。办公室为合格者开具下一个培训部门的培训介绍证明。各部门如果见不到培训介绍证明,不得对该人员进行培训。 (3)部门培训不合格者要继续参加该部门的培训,如果第二次培训考核仍不合格者,公司有权辞退该人员。 3. 车间实践培训(第二个月) (1)车间培训顺序为:机加工车间——铆焊车间——整理车间。可视具体情况适当做出调整。(2)车间培训由车间主任负责对受训人员进行考核。培训合格者由车间主任开具合格证明转入下一个车间。 4. 任职岗位实习(第三个月) 5. 培训期结束后,受训人员需提交培训日记及培训总结。由办公室人力资源部将人员培训资料分析总结呈交总经理,并在部门经理晨会上公布,同时将个人培训情况记入受训者个人档案。 6. 培训期间,若有表现突出者,可根据实际情况适当提前结束培训期,进入正式工作期。 7. 培训期结束后,不合格的人员视具体情况作辞退或继续进行培训处理,不合格不得进入正式工作期。 8. 公司所有新员工均应接受培训,对拒不接受培训的人员公司有权辞退该人员。 二.车间工人培训 1. 车间职工培训期为一个月。分为理论培训和实践培训两部分。 2.车间职工入厂前,首先进行三级安全教育培训和新入厂职工厂规厂纪培训。具体实施由生产部协调办公室进行。 3.理论知识培训合格后,由生产部各车间相应对其进行实践培训。培训合格后方可上岗。 三. 培训流程表(由办公室执行)

8农技人员培训制度

沿滩区农技推广人员培训制度 以党的十八大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照政府推动、多方参与、突出重点、分级分类,逐步推进的思路,坚持骨干培训与普及培训结合,理论教育与现场指导结合,实地培训与远程培训结合,本地培训与异地培训结合的原则,实施农技人员知识更新培训计划和农技人员学历提升计划。组织发动各级农业部门,推广科研教学单位,形成农科教、产学研之间相互配合、上下联动的大协作机制,合力推进基层农业技术推广人员培训工作,造就一批业务水平高、综合能力强的现代农业技术推广骨干。 一、培训机构。 各级农业行政、推广、科研、教学单位是开展农技人员培训的主要机构。 二、培训对象。 区、乡镇两级农业技术推广人员、农广校或农技校专业教师、大学生村干部、支农大学生、农民专业经济合作组织负责人、农民技术员等。 三、培训内容 宣传党在农村的路线、方针政策,新品种、新技术、新装备的推广,农产品质量安全、现代农业技术和优势特色效益农业知识,农技推广理论和方式方法,农业公共信息和统计技术,相关法律法规和国家的扶持政策等。 四、培训方式 根据不同要求,采取异地研修,集中办班和现场实训等方式,分层分类开展培训。 异地研修主要是将区级农业技术人员和乡镇骨干农技人员选送到高中等农业院校、农业科研院所、现代农业产业技术体系综合实验站进行研修,以提高农技人员对先进实用技术的掌握水平、农技推广的业务能力和综合素质。 区乡集中办班主要是在区、乡镇两级集中办班,重点培训当地生产急需的关键适用技术,以提高区、乡两级农技人员的推广能力和服务水平。 现场培训主要是对农业科技示范户、植保员、沼气工、果树修剪工、农民专业合作组织带头人和种植 页脚内容1

数学小升初衔接培优训练三:数的巧算

数学小升初衔接培优训练三:数的巧算 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、解答题 (共14题;共67分) 1. (5分)计算: 2. (5分)简便计算。 (1) 19999.8+1999.9+199.8+19.9+0.6 (2)3+5+7+…+107+109 (3) (4) 3. (5分)用简便方法计算. 4. (5分)计算: 65.5﹣4.29+24.6﹣5.71 1.25×3.14+125×0.0257+1250×0.00229. 5. (5分)=+++…+,求A的整数部分. 6. (5分)1÷(1÷2000+1÷2001+1÷2002+1÷2003+1÷2004+2005+1÷2006+1÷2007+1÷2008+1÷2009)的整数部分是多少? 7. (5分)(4.5×11.1×4.8)÷(33.3×0.8×0.9) 8. (5分)(2+4+6+……+2006)-(1+3+5+7+……2005)=________

9. (5分)计算: (1) 117+229+333+471+528+622 (2) 117+229+333+471+528+622 (3)(1350+249+468)+(251+332+1650) (4)(1350+249+468)+(251+332+1650) (5) 756-248-352 (6) 756-248-352 (7) 894-89-111-95-105-94 (8) 894-89-111-95-105-94 10. (5分)用竖式计算。 68×11=78×11=56×11=49×11= 你发现了什么规律?你能利用新发现的规律口算下面各题吗? 69×11=38×11=59×11=88×11= 37×11=95×11=77×11=58×11= 11. (5分)下列各题怎样算简便就怎样算。 ① ÷[( + )× ] ②45×( + - ) ③ × + ÷ ④11×( + )×9 12. (5分)一个数加上它的80%等于8.4,这个数是多少? 13. (5分) (2020五上·苏州期末) 用合适的方法计算。

参加农技人员培训心得

参加农技人员培训心得 参加农技人员培训心得篇1 在湖北省生物科技职业学院参加湖北省基层农技人员培训,通过7天的集中学习培训,收获多多,使自己的思想认识有了新的提高,对科技入户工作有了新的理解,同时也增强做好一名技术指导员的信心和责任感,下面谈谈本人的几点体会: 一、项目的实施是党中央惠民政策的具体体现,进一步融洽了干群关系。对示范户进行物化补贴和技术培训,密切了政府农业部门与农民朋友的关系,农业技术指导员深入农户田间指导农民运用新技术,充分发挥农业技术推广中心代表党和政府联系农民群众的桥梁作用,融洽了干群关系,党群面貌焕然一新。

二、构建了农业科技成果入户到田的快速渠道,为农村培养了一批“土专家”。农业科技入户示范工程的开展,实现了技术人员与农民的零距离接触,不仅促进先进实用技术的推广速度,解决了农技推广“最后一公里”的问题,而且还解决了农业科研成果转化“最后一道坎”的问题。而且科技入户工程采用“一带二十”(一户带20户)的全新推广模式,既提高了技术人员的工作效率,也提高了示范户新技术的应用水平,还为村中的其它农户树立了学习的样板。广大农民在身边人的示范带动下,主动向示范户学习,接受和应用农业新技术,从而使科技成果得到快速推广。如水稻旱育抛秧栽培技术的推广,我通过培训示范户,结果周边农户都学会了这一技术。现在哦我们的科技示范户成了政策宣传员;农村环境综合环境治理标兵;除陋习树新风带头人;更是运 用新技术致富能人,是整个农村生产、生活的中坚力量。 三、增强了农业技术人员的责任感,农技人员工作作风发生了根本性转变。科技入户工程明确了农技人员工作职责和目标要求,农技人员公益性职能充分得到了发挥,学有所用,增添了农技人员学农、爱农、为农服务的自豪感,强化了广大农技人员立足本职,加强学习,更好地服务农民的意识。同时,通过项目实施,建立了农技人员绩效考核制度、

最新 大学生教育课程教案

第一章绪论 教学时数:1课时 教学目的与要求:通过本章教学,要求学生认识到大学生加强安全教育的必要性;了解大学生安全教育的主要内容;教育大学生掌握加强安全教育的方法和途径。教学重点与难点: 1.大学生加强安全教育的必要性; 2.正确掌握加强安全教育的方法和途径。 教学方法:课堂讲授,案例教学,师生互动 教学手段:多媒体教学 教学案例: 上海大学生网瘾被亮“黄牌” 安全意识待提高 2009年,上海高校安全事故总体情况较为平稳,但大学生自杀、猝死等非正常死亡现象、沉迷网络现象等须引起关注,此外,大学生安全意识等仍有待提高。今天上午,市教委通报了2009年上海高校大学生安全情况,向安全意识薄弱、沉迷网络的大学生亮“黄牌”。 2009年11月,上海海事大学2009级法学系研究生杨元元在宿舍内自杀;今年1月,松江大学城两名大学生溺亡……去年,本市高校共发生各类安全事故52起,较2008年同比下降17.46%。其中,事故造成24名大学生死亡,同比下降56.36%。但在事故死亡的24名大学生中,自杀身亡的大学生13人,因突发疾病猝死的大学生7人,分别占年度死亡人数的54.17%和29.17%。 市教委相关负责人呼吁全社会共同关心大学生身心健康,有效预防和减少大学生因心理、生理原因造成的非正常死亡事件。 2009年大学生交通事故发生数比2008年略有下降,但校内交通事故有所反弹。市教委已要求各高校进一步完善管理,确保机动车在校内限速行驶、人车分流。此外,2009年发生了数起大学生因安全意识薄弱导致意外伤亡的事件。据介绍,有2名学生在校外饮酒过量猝死,1名学生在外地实习期间因废气中毒受伤,1名学生在捡拾复习材料时不慎从阳台坠楼受伤。市教委建议大学生切实提高安全防范和自我保护意识,杜绝酗酒,防止发生因疏忽大意、自我保护不当而造成的意外伤害事故。 此外,市教委还向沉迷网络的大学生亮出“黄牌”。相关负责人表示,近年,本市发生过多起学生被网络诈骗团伙骗取钱财或因热衷网络交友离校出走的案例,这应引起高校、家庭和学生的充分重视。他表示,大学生上网成瘾,更多的是现实生活中缺乏情感交流的因素,希望学生家长要努力构建和谐的家庭氛围,学生之间也要建立良好的友情关系。 (新闻晚报2010年03月18日) 第二章提高政治免疫力保障国家安全 教学时数:2课时 教学目的与要求:通过介绍大学生树立国家安全意识的重要意义,激发大学生努力学习国家安全保密知识;增强大学生保密国家安全观念和自觉性,规范自己行为,切实保证国家安全。

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