找工作,so easy!教你如何在新加坡轻松找到工作
新加坡留学之所以如此受到同学们的关注，还有一个重要原因就是新加坡留学就业的形势很受大家的认可和称赞。新加坡是个经济非常发达的国家，目前，新加坡正朝向高科技产业发展。在旅游业、酒店管理行业，新兴技术产业等领域，也开始产生大量的就业机会，所以新加坡留学的就业前景还是很不错的。对此，360教育集团小编为您分析一下新加坡就业的情况，希望对大家在新加坡找工作有所帮助。
就业渠道
Ⅰ.网站
1. https://www.360docs.net/doc/965003436.html,.sg
2. https://www.360docs.net/doc/965003436.html,.sg
3. https://www.360docs.net/doc/965003436.html,.sg
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5. https://www.360docs.net/doc/965003436.html,/
Ⅱ.求职中介
借助求职中介的优势在于确定公司具有担保资格，公司是否还有担保名额，公司今年是否有招聘计划等不确定因素。
Ⅲ.学校资源
企业愿意将招聘信息放到你所在的学校意味着对你所在学校的学生感兴趣，这时投出简历的成功率大大提高。
Ⅳ.校友资源
要点并不在于认识本系的学长学姐，校友资源属于非常小范围的利用。
就业渠新加坡找工作的申请程序
如您有意在新加坡工作，则必须持有有效的就业准证。就业准证分为四种类型：
Employment Pass，Category P(工作准证，P类)
针对申请赴新加坡从事高层次管理或技术工作的人士，即国内的“金领”人士。此类人士受聘职位的月薪在7000新元以上，可免学历要求，否则需有新加坡政府认可的大学文凭。
Employment Pass，Category Q（工作准证，Q类）
针对申请赴新加坡从事一般性管理或技术工作的人士，即国内的“白领”人士。此类人士一般需有新加坡政府认可的大学文凭。
Special Pass (特别准证)
针对申请赴新加坡从事专业技术工作的专业工人或技师，即国内的“灰领”人士。此类人士一般需有相关的技术资格和工作经历，对其学历则要求不高。
Work Permit (工作许可准证)
针对申请赴新加坡从事劳务工作的人士，即国内的“蓝领”人士。
小编的建议
找工作的第一步就是投简历，学生可以通过报纸的招聘版面投简历，也可以通过正式的招聘网站投递简历，例如：THE STRAITS TIMES(报纸)。在投简历之前，要先了解你要应聘岗位的要求职责，对公司有个大概了解。
新加坡虽然是双语国家，但是简历要用英文书写，最好是有COVER LETTER在前，个人情况在后。这个COVER LETTER主要是让用人公司对你有一个初步的了解，包括你的英文水平及个人素质有个初步了解。最后不要忘记附上一张证件式的照片。
投递简历之后，手机要保持开机状态，保证及时通知面试。一旦有公司电话通知面试，要记住公司名称、地址、联系人、电话。
面试做简单的个人介绍时要有自信，条理清晰，要不卑不亢，最后要说声“Thank You”给人留下好印象。
中班语言公开课教案大全200篇
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【教学设计】《小乌龟找工作》精品教案
《小乌龟找工作》教学案例 一、背景 《语文课程标准》强调：阅读是一种个性化行为。因此，阅读教学应注重学生的年龄、心理特点；注重童心童趣；注重学生、教师、文本之间对话的过程。由此，我在教学《小乌龟找工作》中作了以下的尝试，收到了意想不到的效果。 二、背景材料 《小乌龟找工作》是一篇童话，通过生动的想像，讲述了小乌龟找工作的过程和结果，形象地刻画了小乌龟鲜明的特点。整篇课文通俗易懂，而小乌龟又是小朋友熟悉且喜欢的小动物。 三、教学实例 在教学这篇阅读材料时，首先，我创设符合学生年龄和心理特点的情景，引入教学。小乌龟是小朋友喜欢的动物，通过选取身边小朋友熟悉、喜欢的动物进行教学，能使学生学得容易，学得喜欢，并从故事中懂得每个人都有各自的长处和短处，从而唤起学生善于发挥自己长处的意识，达到本课的教学目的。 片段一 师：出示乌龟图片：同学们，看这是一只小乌龟，谁来说说小乌龟的特点。（甲学生说:小乌龟壳硬。乙学生说：小乌龟爬得慢。学生们各抒己见，纷纷说出小乌龟的特点。） 课件显示小乌龟慢慢地长大 师：小乌龟认为自己长大了，想自立，要找一份工作，小乌龟是怎样找工作？我们一起来学习课文吧。
识字教学是低年级教学的重点，但单纯的生字教学，显得枯燥，也是学生不得其解，影响了对阅读材料的理解。因此，我在设计此课时把生字教学渗透进课文学习当中，作为初步感知课文内容的一部分教学。在课件中每个词语上面都有个小动物，这样能提高学生学字词的兴趣，每个生词都连着该词在课文里的一个句子，使学生在阅读时，学会语言文字的运用。 片段二 师：小乌龟在找工作时发生了有趣的故事，我们一起来读读，请同学们翻开课本P77，用自己喜欢的方式读读课文。 师：出示字词：你看小乌龟的朋友都来了，这些动物你认识了，那么动物下面的字词你会读吗？ （在读的过程中，采用个人读、小组读、齐读等方式） 师：这些字词你都会读了，有不理解的词语吗？或者你知道词语的意思说给大家听。 （这样一来，大部分学生已掌握了字词，从而为读好课文打下了基础） 师：这些词语回到了自己的家，你还能把它们读出来吗？好，我们来进行小组读书，首先我们来看看课文有多少个自然段？那么（第一组读第1自然段、第2组读第2自然段，以此类推，最后一个自然段齐读）读课文。 （在分组读课文的时候，让学生想想课文的主要内容） 师：同学们一边读一边想，这篇课文写了一件什么事？ （找2---3个学生说完后，教师来个小结） 师：刚才他讲得很流畅，但我们说主要内容时要简洁些，谁再来说说？你能按这道填空题说说课文的主要内容吗？ （这样，学生不但学会了字词，还初步理解的课文的大意）
【留学生找工作】德勤面试一些你知道与不知道的事
【留学生找工作】德勤面试一些你知道与不知道的事 首先德勤的面试流程和其他三大基本没有太大的差别。网申之后，你就需要耐心的等待了，因为德勤的网申是不需要填写open question的，而且也不像普华永道一定要我们使用IE浏览器才能申请，所以必然会有许多的竞争者。在焦急的等待后，许多同学就陆续看到 自己的邮箱中躺着的Online test邀请了。 这里要插一句，很多同学申请德勤工作的时候使用的是126或者163的邮箱，那么今年就会出现邮箱在收到网申邀请的邮件后，自动判别该邮件为垃圾邮件或者订阅邮件，而更加可恶的是，163邮件貌似对于垃圾邮件还有自动删除的功能，那么就会造成许多同学苦等不到自己的网上测试邀请，其实是被误删了的。这个时候，如果你运气好，能够提前发现，那么你可能需要联系各地的HR，HR在这段时间会非常的忙碌，那么重新安排你参加online test的话，你还需要等上一段时间，所以建议各位找工作的时候，还是老老实实的使用gmail 或者hotmail这类的邮箱吧！ 随后，准备online test的时候，就不要懒惰了，多逛逛应届生之类的求职网站，上面有笔经之类的，可以帮助你更好的准备测试。而且今年笔试难度来看，貌似咨询和审计的难度几乎没有差别，测试的题目类型也是一致的。 TIPS1：关于笔试你可能不知道的事。德勤的笔试测试的部分包含verbal，numerical，logic还有性格测试和工作情景模拟测试。那么这么多的测试，我们的分数是如何计算的呢？据“小道消息“称，很多时候不是计算求职者各部分的总分来做评定的，而是平均的来看 申请者各部分的分数情况，就是说有可能更加看重一个求职者全面的笔试成绩表现。那么 如果你的数学比较好，语文（verbal）没那么好，就别一心想着自己可以通过数学来拉分，在准备的过程中，弥补自己的短板，全面发展才是好孩子！ 通过笔试之后，就是传说中的群殴-GA(Group Assessment)面了。通过GA面后，就可以耐心的等待自己的par面通知了。而申请咨询的小朋友就需要在par面之间，还要加面一轮经理面试。 群面（GA面）： 接下来先介绍一下我当年面试的相关事实，给大家一个总体印象，我再结合自己的经历说说一些想法。 Facts: · 一批GA面有8名candidates, 3名面试官 · 面试发生在一个房间里，房间的桌子上事先摆放好每个candidate的名牌，按照名牌就坐，每个人桌上有一份案例材料 · 案例语言是英语，长度约为3-4页
幼儿关于乌龟的小故事,二只乌龟骑车故事
幼儿关于乌龟的小故事，二只乌龟骑车故事 小乌龟和小鹿在一片茂密的大森林里，阳光明媚，一只小乌龟正在睡觉。 忽然，“哎呦”一声喊叫打破了森林的宁静。原来，一只小鹿踩了小乌龟一脚。 小乌龟和小鹿小乌龟非常生气，小鹿连忙给小乌龟道歉。可是，不管小鹿如何解释，小乌龟就是不肯原谅小鹿。 这时，一棵小草说话了：“你为什么生气呢？小鹿又不是故意的。你看我都不生气。” “当然了，又没踩你，你当然不生气了！”小乌龟说。 “就算你踩我，我也不生气。” “那我踩你一下，看你疼不疼！” “不用了，你现在不就踩在我身上吗？”小草说。“是啊，小草正受着委屈都没说什么，我为什么不能原谅小鹿呢？”小乌龟无话可
说，只好红着脸给小鹿道歉。 小鹿连忙说：“没关系，没关系。是我踩了你，你原谅我就好，这样我们还是好朋友。” 小乌龟听到小鹿这样说，开心地笑了。 乌龟博士与骄傲的兔子乌龟博士发明了一种药剂，可以治百病，很受大家欢迎。就只有兔子说：“哼，有什么了不起的，我也能发明出一种能治百病的药剂。”兔子决心要做出一种治成千上万种病的药剂。兔子在家里试了一个小时就把药剂制成了。兔子吹牛说：“我的药剂比乌龟博士的好多了，它可以把世界上所有的病治好。”这件事很快就传遍了整个动物王国，有些上当了的记者还把兔子的发明登上《动物日报》的头版头条。 乌龟博士与骄傲的兔子有一天，狮子国王病了，就派人去请兔子和乌龟博士帮他治病。首先由兔子给狮子国王服药，可是，病不但没治好反而狮子国王的肚子越来越疼。到乌龟博士了，他对旁边的士兵说：“让国王平静下来。”国王平静下来后，乌龟博士把药给狮子国王
服下了他的药剂，国王的病很快就好了。国王把兔子赶出了王宫，又把乌龟博士升职为“皇家博士后”。 其实，兔子根本没有试验过，只是随便把几种药混合起来而已。 这个故事告诉我们，没有试验过的药是不能吃的。 小乌龟救美人鱼一天清晨，小乌龟正在浅水湾里散步，突然从不远处传来了一阵哭声。是谁在哭呢，哭得够伤心啊！小乌龟停下脚步，仔细地听了一会儿，然后朝声音传来的那个方向爬去。原来是一条小美人鱼，她被凶狠的老巫婆关在一个沙洞里，小乌龟决定要救出可怜的美人鱼。 小乌龟救美人鱼该怎么救呢？老巫婆在这个沙洞里加了两道需 要密码的大铁门，而它又不知道密码，而且门很牢固，怎么砸也砸不开！小乌龟使劲地想着。终于想出了一个好办法。他叫美人鱼退到后边，用自己的前爪不停地刨铁门下的沙土，果然沙土还是很松的，一会儿就出现了一个洞。小乌龟喜出望外，继续使劲地挖啊，挖啊，过了很久，他挖了一个很深很深的洞，已经到了沙洞牢的底下，可以隐
在美国找工作如何面试
在美国找工作如何面试 美国的面试经面试时，很多人都会认为面试官高高在上，因为他们有着定夺我们事业发展的权利，这样想是正常的，但无形中也会增加我们面试时的压力。其实面试，it"s a two-way street，我们身上肯定有着面试官在寻找，需要的东西，不然他们不会给我们面试的机会。所以我们要把面试看成一个机会，一个千里马与伯乐相遇的机会，千里马只有遇到真正的伯乐才能发掘自己的潜力。如果面试官不是我们的伯乐，我们没被录取也没什么可遗憾的。可话又说回来，我的面试目标是：即使知道自己不会去那工作，但只有我去拒绝别人，别人不可能拒绝我。所以每次面试自己都会尽百分之两百的努力，在家看资料，读关于面试的书，在网上收集公司和有关职位的信息，从不打没有准备的仗。如果真的那天被拒绝了，不是因为我不够好，而是因为其他的候选人的专长和经验更贴近公司的需要。面试，说白了就是自己卖自己的机会，所以在卖自己之前，了解市场行情很重要。首先我们要花时间列出自己的能力和经验（skills and accomplishments)，再查一下关于公司的信息（特别要看公司的mission statement)和所想要职位的工作任务，尽量把自己的能力和经验往所想要的职位任务上挂钩。Underneath, they all want the same thing(所有公司都需要一样的东西）：
1 Culture fit（文化上相通），他们希望你和他们有一样的Work Ethic（职业道德），same of magagement(同样的管理方法），communication （同样的交流方法），and operation （同样的操作）。这样的经历我就遇到过一回：当时面试经理问我业余时间爱干什么，我说：爱漂流，划皮艇，还喜欢旅游。他很惊讶，告诉我他也爱这些东西，就开始跟我谈他的旅游探险经历，面试问题倒没问多少。 2 Focus on the bottom line（重点放在最底线）:每个公司都希望自己新招的员工能对公司的发展有好的贡献，为公司省钱，提高工作效率，为公司赚更多的钱，从这上面做文章肯定不会错。这也是我面试成功的最关键。 3 Enthusiasm for the job (对工作有激情）：如果把一位没有太多相关工作经验但很有工作激情的应聘者和一位很有经验可做事说话的态度懒洋洋的 应聘者放在一起，很多公司都愿意招那位没有相关工作经验的员工，但对工作很有激情的那位。面试时，我们要关注公司需要什么。面试官在乎的是我们能为公司带来什么，而不是我们需要什么。他们开公司不是为了我们，而是为了他们自己的目标，很多人有时却忽视了这一点。比如：一个公司需要招一位人员帮助公司其他员工学习怎样使用一种 新的电脑软件，在招聘时，一位应聘者说：“我非常喜欢电脑，我对这软件很感兴趣。”而另一位应聘者说：“我对这个软件很在行，我能成为公司很好的帮
大班语言小螃蟹找工作教案
大班语言小螃蟹找工作教案 1 教案一：《小螃蟹找工作》 活动目标： 1、理解故事情节，了解螃蟹的特点与各类工作的关系。 2、体验小动物根据自身特点寻找合适的工作，感受找到合适工作的快乐心情。 活动准备： 1、《小螃蟹找工作》课件,
2、用5张桌子布置成招聘会现场。 3、乌龟、大象、骆驼、马、袋鼠、鸽子、狗、猫头鹰、鸡、鸟、蜜蜂、鸭、青蛙、鱼等动物头饰，以及请些老师扮乌龟当招聘人员。 活动过程： 一、猜谜语，了解螃蟹特点。 1、我们先来猜个谜语，小朋友仔细听，看谜语里讲的是谁？“身穿硬袍，脚像剪刀，走路横跑，嘴吐泡泡”（螃蟹）——出示螃蟹图片。 2、你为什么猜是螃蟹呢？（因为螃蟹有两把大钳子，脚像剪刀……）我们来看看螃蟹的钳子长在哪里？（螃蟹的头部）
长在螃蟹最前面的钳子特别锋利，它有一个名字叫大螯。叫什么啊？（大螯）（带小朋友说两遍）螃蟹的一对大螯可有用啦，可以帮助螃蟹寻找食物，还可以把食物撕烂来放进嘴里。 3、你们看看螃蟹有几只脚？（八只）螃蟹这么多脚，是怎样走路的？ 4、谜语里还讲了什么，说的是不是螃蟹？谜语里还讲了嘴吐泡泡，螃蟹会吐泡泡吗？ 二、讨论螃蟹适合做什么工作。 1、有一只爱吐泡泡的螃蟹觉得自己长大了，想找一份合适的工作。小朋友你猜它会找什么工作呢？为什么？（这里可以引导幼儿螃蟹的大螯会做什么，剪头发、裁衣服等，让小朋友自主回答，充分想象，教师只是引导的作用。）
2、教师讲述故事《小螃蟹找工作》。 我们来听听小螃蟹找工作的故事，看看它去了哪里找工作？和我们说的是不是一样。 三，听故事，理解螃蟹的特点与各类工作的关系。 1、观看幻灯片，欣赏故事。 2、提问。 （1）小螃蟹去了哪些地方找工作？（让幼儿举手回答）这些地方的工作适合它吗？为什么？
关于职业教案设计
关于职业教案设计 【课时】1课时 【教学目标】 (1) 知识目标 ①了解：职业的概念、职业对劳动者的重要作用； ②理解：职业的多样性。 (2) 能力目标： 能够运用调查或者具体的实例说明职业的多样性。 (3) 思想教育目标 ①增强学好专业的自觉性； ②增强职业意识，学会从职业的角度分析问题。 【设计思路】 通过对职业、职业的特征及职业与自己的关系的了解，引导学生在进入职业学校时，就知道自己干什么来了，明白自己是为求职择业作知识上和技能上的准备来了。在讲解职业与劳动者的关系过程中，帮助学生清醒地认识到职业对自己的重要性，进而增强学习动力，搞好专业学习。 【重点难点】 1、重点：认识职业、职业的特征 2、难点：职业对劳动者的重要作用 【教法学法】 1、教法：案例教学法、讨论法、体验法。 2、学法：自主学习法、体验学习法。 【教学设备】多媒体课件 【教学过程】 心灵相约 清点人数，师生问候！ 欢迎进入德育课堂！ 我们的口号是：学习快乐、成长快乐！ 导入今天的课题： 同学们是为即将进行的求职择业来到职业学校的，那什么是职业呢？它有哪些特征呢？它对劳动者有哪些重要作用呢？这就是我们今天要学习的内容。 课题：职业 心灵聚焦 活动1：猜一猜这是什么职业？ 多媒体显示不同的工作帽，请学生判断是哪些职业的工作帽。 我是教“职业道德与职业指导”这门课的教师，也可以说是一个向导，要带同学
们走进丰富多彩、千变万化的职业大世界，领略行行出状元的无限风光，探索获得职业成功的奥秘。 活动2：解读《张明的故事》 李明从机修工人——车间主任——服装加工厂厂长——出租车司机——旅游公司经理的经历，告诉我们： 1、什么是职业； 2、职业对劳动者生存、生活、实现自我的重要性； 3、职业的特征。 学海导航 一、什么是职业？ 师生互动 师：什么是职业? 生：能挣钱的工作。 师：同学们利用假期去餐厅打工，或到商场做促销，是不是职业? 生：不是，长时间干的工作是职业。 师：对，长时间的、比较稳定的、有收入的工作是职业。职业对每个劳动者有什么作用? 生：挣钱养活自己，养家。 师：不错，职业首先是每个人生存的基础，但是，世上有那么多职业，相应的也有许多职业学校，每个职业学校又有那么多的专业，大家为什么选择现在这个专业来学习呢? 生：喜欢、爱好。 师：看来，职业不仅满足人的物质需求，还有满足精神需求、满足兴趣爱好的作用。我们再想一想，北京体育学院教师张健首次横渡渤海海峡，飞天英雄杨立伟驾驶“神州五号”飞船遨游太空，仅仅是为了满足兴趣爱好吗? 多媒体显示：张健、杨立伟照片。 生：他们为中国人争了光，向世界证明中国人了不起。 师：对，他们以自己的职业行动，向世界证明了中国人的价值，证明了中国的发展水平。下面请大家阅读P.11～12，理解职业的概念和职业对劳动者的重要作用。 学生阅读、理解，教师总结： 职业的概念 职业是指人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。 1、从物质层面上讲：（1）每天的日食住行； （2）整个社会的发展。 2、从精神层面上讲：（1）心理健康； （2）人生价值的实现。
美国面试最常问的50个问题
美国面试最常问的50个问题 1、你有什么优势（优点）? 2、你有什么弱点（缺点）? 3、你为什么对这份工作（公司）感兴趣? 4、你是如何规划你未来的5年、10年？ 5、你为什么要离开你现在就职的公司？ 6、为什么你的工作有差距？（你与工作要求的差距在哪里？） 7、你能提供什么别人无法提供的（能力）？ 8、你的前任经理希望你改进的三件事情是什么？ 9、你愿意搬迁吗？ 10、你愿意经常出差吗？ 11、告诉我你最自豪的成就 12、告诉我你曾犯过的错误 13、你梦想的工作是什么？ 14、你是怎么听说这个职位的？ 15、你想在这个职位上30天/60天/90天后有什么成就？ 16、讨论你的简历 17、讨论你的教育背景 18、描述你自己 19、告诉我们你是如何处理（解决）困难的 20、我们为什么应该雇佣你 21、为什么你要寻找一个新工作
22、你能在（愿意）假期/周末工作吗？ 23、你将如何处理生气或愤怒的顾客？ 24、你对薪水要求是什么（多少）？ 25、你被要求远远超出了项目要求的时候 26、我们的竞争对手是谁？ 27、你最大的失败是什么？ 28、是什么激励着你？ 29、你的可用性是什么？（你的能力是什么） 30、谁是你的导师？ 31、告诉我你不同意老板（意见）的时候 32、你是怎样处理压力的？ 33、你的CEO（首席执行官）叫什么？（名字是什么） 34、你的职业目标是什么？ 35、是什么让你在早上起床？（你早上起床都做什么？） 36、你的直接下属会怎么说你呢？ 37、你的上司（老板）的优点/弱点是什么？ 38、如果我现在带电话给你的上司（老板）询问你需要改进等方面， 你希望他会说什么？ 39、你是一个领导者还是一个追随者？ 40、你读的最后一本有趣的书是什么？ 41、你的同事懊恼的事情是什么？ 42、你有什么爱好？
2021大班语言 《小螃蟹找工作》
大班语言《小螃蟹找工作》许心乔老师 大班语言：《小螃蟹找工作》 设计意图 《小螃蟹找工作》选自《幼儿园建构式课程》大班上“动物，我们的朋友”主题。故事以拟人的手法描述了小螃蟹找工作的各种遭遇，情节生动幽默，富有童趣。大班幼儿在阅读时已能观察画面细节，能根据情节线索或者图画内容猜想故事情节发展，大部分幼儿也能用完整的语言表述自己的想法。本活动通过观察画面、解读画面，让幼儿在理解故事内涵的基础上了解螃蟹的外型特点及其与某些工作的关系，感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情，并在情境中发展对画面细节的观察能力和语言表达能力。 活动分三个环节展开：环节一通过观察图片唤醒幼儿生活经验，初步感知螃蟹的特点,为理解故事内容作铺垫；环节二通过单幅阅读、多幅阅读相结合的方式，并借助主干问题引发幼儿自由表述，有效推动幼儿观察画面细节、根据画面细节猜测情节发展，从而理解故事内容，知道螃蟹的特点及其与某些工作的关系，感受小螃蟹找到工作后的快乐；环节三通过经验迁移，以“为小动物找工作”为引，鼓励幼儿根据各种动物的特点为其寻找合适的工作。
活动目标 1．理解故事内容，了解螃蟹的特点及其与某些工作的关系。 2．能仔细观察画面，并大胆表达自己的想法，感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。 活动重点：仔细观察画面，大胆表达自己的想法，从而理解故事内容。 活动难点：了解动物的特点及其与某些工作的关系。 活动准备 PPT、笑脸及哭脸卡、故事贴图、动物图片若干 活动过程 一、观察图片，唤醒生活经验，了解螃蟹的特点。 1.教师出示ppt1，引导幼儿根据螃蟹的特征帮助它找工作。
师：有一只爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一件工作干干。小朋友们帮它想一想找个什么工作合适呢？ 2.教师小结：你们真会动脑筋，能按螃蟹的特征帮它找工作。 （一）分段讲述故事，理解故事内容。 1．观察PPT3-6，理解小螃蟹去饭店工作的故事情节。 师：小螃蟹到哪里去工作了？是一份什么工作？这份工作合适吗？（教师根据幼儿回答出示贴图） 2. 观察PPT7-13，理解小螃蟹去图书馆、理发店工作的故事情节。 师：小螃蟹去了哪些地方？做了一些什么工作？这次找的工作合适吗？（教师根据幼儿回答出示贴图） 3.观察PPT14-15，理解小螃蟹看医生的故事情节。 师：医生是怎么跟小螃蟹说的？ 4.观察ppt16，理解小螃蟹的特点与工作的关系。
一年级拼音故事 小乌龟找工作教学教材
一年级拼音故事小乌 龟找工作
xiǎo wūɡuī zhǎo ɡōnɡ zuò 小乌龟找工作 xiǎo wūɡuī màn dí qù zhí yè jiè shào suǒ小乌龟曼迪去职业介绍所zhǎo ɡōnɡ zuò。 找工作。 zhí yè jiè shào suǒ de rén jiè shào màn díqù 职业介绍所的人介绍曼迪去kuài dìɡōnɡ sī。 kuài dìɡōnɡ sī de dǒnɡ shì快递公司。快递公司的董事zhǎnɡɡē zi ，kàn le kàn màn dí hòu ，jué dìnɡ长鸽子，看了看曼迪后，决定shì yi shì tā。 试一试它。 màn dí qù sònɡ huò de shí hou ， yóu yú zǒu 曼迪去送货的时候，由于走dé tài màn ， dān wu le ɡōnɡ zuò， kè hù zhīdào ， 得太慢，耽误了工作，客户知
道， qù kuài dìɡōnɡ sī yāo qiú dǒnɡ shì zh ǎnɡ kāi chú去快递公司要求董事长开除 màn dí,yīn cǐ màn dí bèi dǒnɡ shì zhǎnɡ kāi ch ú曼迪，因此曼迪被董事长开除 le 。 了。 màn dí yòu qù zhí yè jiè shào suǒ zhǎo 曼迪又去职业介绍所找 ɡōnɡ zuò。 zhè cì， zhí yè jiè shào suǒ de r én 工作。这次，职业介绍所的人 jiè shào màn dí qù zào niǎo cháo ɡōnɡ s ī。 zào 介绍曼迪去造鸟巢公司。造 niǎo cháo ɡōnɡ sī de dǒnɡ shì zhǎnɡxǐ què， kàn 鸟巢公司的董事长喜鹊，看 le kàn màn dí， jué dìnɡ shì yi shì tā。 了看曼迪，决定试一试它。 màn dí xiǎo xīn yì yì dì pá shànɡ shù yào zào 曼迪小心翼翼地爬上树要造
在美国找工作求职信怎么写
在美国找工作求职信怎么写 前些时间在网上找一些个人求职信的资料，而且前些时间自己也找四处的找工作。求职信真的都不知道如何写，就不用谈如何写英文求职信。如果真的有需要写英文的求职信，那得需要请教自己的同学了。以下是一个HR博客的文章，给大家分享一下，知道在美国该是如何写求职信的，而且我们也可以从中得到的信息是：一些在华美国企业，他们的管理层多数应该是从他们本国调过来的，他们对于求职信的看法不会像我国的那样。而且你也可以从中得到写英文求职信要点。内容有删改变动，并不是全部转载，请阅读： 而在美国写求职信和简历方面都有很严格的标准，大公司因为常年接到成千上万的求职信，早就用电脑加以遴选，如果你的求职信里没有符合职位要求的“关键字”，还没入人力资源经理的法眼便已被淘汰了。大公司也常雇佣猎头公司，某大公司的外包人力资源部就曾经跟我接触过。其中最基本的规范，就是不能有错别字，尤其是我们中国人用英文写作时要打醒十二分精神，最好能多请几个人帮忙修改。英文求职信写作技巧最起码的要保证你没有错别单词同语法问题。 有硬性标准还好办，关键是入围后怎样突出自己。这里涉及很多方面，我只想谈谈找工作的目的性。公司挑人，你也挑工作，如果你各方面条件都符合职位的要求，也得你自己想做这个职位才行啊。有些年轻人根本都没想好自己想要做什么，公司可没有因材施教的义务。想起来我也做过这样的蠢事。前年我认识了一个曾在GE(通用电气公司)工作的秘书，她不知为何特别喜欢我，知道我一年内要毕业了，非要我给她在GE的老朋友写求职信。我在GE网站看过，根本没有对口的工作，不过盛情难却，就按照她给的地址写了信，当然也不指望什么回音。过了个把月，快把此事忘记的时候人家人事经理却回信了，而且还特长，内容却是把我给说了一顿，大概意思也就是：你的简历里都没写清自己想干什么工作，难道要我帮你安排不成？！
教科版二年级上册语文复习题
教科版二年级语文上册语文单元测试(全) 教科版二年级上册语文复习题发表于 2008-1-31 9:49:00 语文基础知识（一） 一．组词 纱（）蓝（）愿（）公（）坐（）员（）低（）作（）有（）甜（） 沙（）篮（）原（）工（）座（）圆（）纸（）做（）友（）田（） 示（）第（）改（）因（）抱（）话（）纷（）粗（）晒（）买（） 是（）弟（）政（）困（）泡（）活（）粉（）组（）洒（）卖（） 二．填词语 （白白的）云（）山（）塔（）月亮（）耳朵（）眼睛一盘（）一个（）一辆（）一只（）一件（）一双（）一只（）一条（）一块（）一把（） 三．照样子写词语 仔细----仔仔细细高兴---- 认真---- 蹦跳---- 许多---- 明白---- 安静---- 高兴---- 模糊---- 清楚---- 热闹---- 四．用偏旁组字.再组成词语 衤（）亻（）彳（）疒（）且（）圭（）西（） 兆（）礻（）穴（）钅（）宀（） 五．填数量词 一（个）人一（）老爷爷一（）马一（）鸟一（）鱼一（）树 一（）笔一（）牛一（）水一（）桥一（）小花一（）树叶 一（）伞一（）计算机一（）孩子一（）北风一（）雪花一（）竹林 六．给多音字注音、并、组词 -------（）-------（）-------（） 都地兴 -------（）-------（）-------（） -------（）-------（）-------（） 为得倒 -------（）-------（）-------（） -------（）-------（）-------（） 没切哪
-------（）-------（）-------（） -------（）-------（）-------（） 背似拉 -------（）-------（）-------（） -------（）-------（）-------（） 露重觉 -------（）-------（） -------（） -------（）-------（） 更乐 -------（）-------（） 语文基础知识（二） 一．反义词： 坏--- 大--- 矮--- 哭--- 厚--- 忙--- 静--- 光明--- 谦虚--- 贵--- 贫--- 有--- 前--- 粗--- 胆小--- 伤心--- 容易--- 喜欢--- 高兴--- 消失--- 饱--- 热闹--- 关闭--- 动--- 危险--- 二．反义词： 美丽--- 祝贺--- 领地--- 喜欢--- 伤心--- 开心--- 赶紧--- 兴奋--- 原先--- 故意--- 很多--- 高兴--- 三．把括号中的词语放在句中合适的地方 1、有人敲门；是爸爸回来了。（也许） 2、他不喜欢和别人开玩笑。（从来） 3、听着听着；她大笑起来。（忽然） 四．填数字、组词语 （）言（）语（）上（）下（）面（）方（）嘴（）舌（）颜（）色（）全（）美（）心（）意（）心（）意（）花（）门（）湖（）海（）牛（）毛（）分（）裂（）神无主（）本正经（）话不说（）仙过海 五．写出部首相同的字 扌--- 氵--- 辶--- 忄--- 冫--- 讠--- 女--- 土--- 目--- 日--- 亻--- 木--- 六．照样子变一变 半---（伴）伙伴白---（）（）言---（）（）瓜---（）（）令---（）（）舌---（）（）卖---（）（）立---（）（）且---（）（）人---（）（）中---（）（）欠---（）（） 语文基础知识（三） 一．组词
美国找工作妙招
看完这些，在美国你还找不到工作就是你的错了（改进版本四）来源：唐小风的日志TIP1：最好的找工作的办法是熟人推荐（无数前辈的证明） TIP2：简历中可以有一些放大的地方，不然太实事求是。 TIP3：其实美国MASTER毕业后，想找工作还是很容易的，关键看你的要求。如果你擅长销售，那么任何保险公司基本都会要你。这只是你找不到工作又想留在美国的选择。 TIP4：不要误以为你自己的简历非常强大，找师兄或者师姐改一改。强调，不要误以为你写的非常好。 TIP5：如果你在某个行业内你觉得自己还是挺了解的，去https://www.360docs.net/doc/965003436.html,上面找这个行业内的人添加他为好友，熟悉之后很容易或者推荐。如果你自己有BUSINESS，这上面绝对是找客户和客户的绝对机会！我就是在这上面找工作和business partner的。这家网站如果你去给对方发消息或者发简历，其回复率之高相对于别的求职网站简直没有办法比。这就是美国所谓的networking.另外我建议大家在自己的职位等描述上写得夸大一点点，这样你的回复率会更加高。 TIP将继续添加。。。欢迎关注与提意见，争取把本帖打造成强帖！Professional Resume 简历可以说是找工作中相当重要的一环，因为你的简历首先必须过了HR这一关，你才有可能面试，你才有可能找到工作。下面我会给出一些我个人认为非常好的网站来帮助你完成你的简历。同时我也会给出一部分付费帮你改简历的网站（个人觉得还是值得的） https://www.360docs.net/doc/965003436.html,/login.aspx? 在线帮你写简历的。 https://www.360docs.net/doc/965003436.html,/要是在线帮你写简历还是帮不了你，那么你就先到这里看看样本吧，几乎你想得到的样本全部都有。 付费修改简历的几家比较有名的网站如下（这个重要性希望大家意识到，如果你要找的工作是那咱比较专业的，比如finance, 500强之类的，强烈建议请专业的人帮忙）： https://www.360docs.net/doc/965003436.html, Job & Career Sites 第一步，登陆学校的job link, 那上面的企业一般是对你的学校比较友好的。往往在那里你可以找到不少面试或者电话面试的机会。有可能你就在那里找到工作了。
大班语言活动《小螃蟹找工作》教案
活动名称：大班语言活动——故事欣赏：小螃蟹找工作 设计依据： 我班的孩子在日常游戏中都爱做营业员、服务员等游戏，并且对大人的世界非常好奇，渴望做个小大人。因此，我选择了小螃蟹这一动物形象，通过《小螃蟹找工作》，我希望让孩子们在了解动物的特点和习性的基础上，进一步正确理解动物特性与人类职业的相关性。 活动目标： 1、理解故事，能根据螃蟹的生活习性为其选择适合的工作。 2、能认真思考，大胆表达自己的见解与想法。 3、能帮助小动物找到适合的工作，体验帮助他人的快乐。 活动重点：理解故事，能根据螃蟹的生活习性为其选择适合的工作。 难点：能认真思考，大胆表达自己的见解与想法。 活动准备: 1、经验准备：了解螃蟹能吐泡泡，理解“理发师”、“饮食店”、“洗涤用品”“大 螯”等词的含义。 2、材料准备：多媒体课件《小螃蟹找工作》、桌面材料六套 活动过程： 一、谜语导入，激发兴趣 谜语:身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路横着跑，嘴里吐泡泡。（螃蟹） 二、分段欣赏，理解故事内容 1、设疑讨论——小螃蟹找工作。 爱吐泡泡的小螃蟹长大了，它想找份工作，于是来到了商业街。 提问：这条商业街上有一些什么店? 讨论：你认为小螃蟹适合做什么工作？为什么？ 2、欣赏故事第一部分（小螃蟹到理发店找工作的过程）。 小螃蟹来到了哪儿？他做了什么工作？发生了什么事情？理发师这个工作适合小螃蟹吗？ 小结：小螃蟹来到理发店做理发师，但他的脚又多又尖，理发时把顾客的脸都抓破了，当理发师不太合适。 3、欣赏故事第二部分（小螃蟹到饮食店找工作的过程） 小螃蟹来到了哪儿？他做了什么工作？发生了什么事情？小兔为什么皱眉头？小螃蟹当服务员合适吗？ 小结：小螃蟹来到饮食店做服务员，但他吐的泡泡很像酒的泡沫，使人看了很不舒服，所以，服务员这份工作不适合它。 4、围绕主题，分析讨论。 师：小螃蟹花了好长时间，也没有找到合适的工作，它很担心，想请小朋友动动小脑筋，帮它找到合适的工作。 讨论：为小螃蟹找合适的工作。 5、欣赏故事第三部分（小螃蟹到洗涤用品商店找工作的过程） 小螃蟹来到哪儿？店里卖些什么？小螃蟹这次找到工作了吗？为什么？
TED英语演讲：找工作面试为什么过不去
TED英语演讲：找工作面试为什么过不去别总为自己面试失败找各种理由和借口了，在回复面试官提出的各种刁钻问题时，你真的能对答如流吗?还是稳一些，先结合自己的真实情况去选择面试吧。下面是小编为大家收集关于TED英语演讲：找工作面试为什么过不去，欢迎借鉴参考。 找工作面试为什么过不去 演讲者：Regina Hartley Your company launches a search for an open position. The applications start rolling in, and the qualified candidates are identified. Now the choosing begins. Person A: Ivy League, 4.0, flawless resume, great recommendations. All the right stuff. Person B: state school, fair amount of job hopping, and odd jobs like cashier and singing waitress. But remember -- both are qualified. So I ask you: who are you going to pick? 你的公司发布了一个公开招聘的职位。申请表开始滚滚而来，合格的候选人已被挑选出来。现在开始挑选。候选人A：常春藤盟校，绩点4.0，完美的履历，出色的推荐信。所有好的要素都具备。候选人B：公立学校毕业，碾转于各种工作之间，甚至包括做收银员和唱歌的服务生。不过请记得——两位都是符合要求的。所以，我要问问你们：你们会选择哪一位? My colleagues and I created very official terms to describe
讲故事兴趣小组活动计划
大吴小学兴趣小组活动计戈y （__ 2016 ___年第___二_学期） 小组名称：_讲故事兴趣小组辅导教师：柳欢欢
大吴小学 2016 大吴小学讲故事兴趣小组活动计划 一、指导思想： 培养学生读故事，学故事，绘声绘色讲故事，接近低年级学生的心理和生理特点，适合孩子的接受能力，也是促进学生形成良好素养的一大有效途径。因此，组织讲故事兴趣小组是很有必要的。 二、学情分析： 喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事既可以丰富儿童的知识，又可以发展他们的语言，提高口语交际能力。故事兴趣小组让学生快乐地学故事，还要让学生通过讲故事体验学习语言，逐步达到灵活运用所学语言的目的。 三、活动目标： 1.激发学生获得兴趣，发挥学生特长，陶冶情操，弥补课堂教学的不足，使学生学到有关文学知识，受到思想教育，推进我校素质教育工作。 2.引导学生掌握方法，培养学生口语表达能力，提高语言表达能力，让学生尽早地在故事的启发中迅速成长起来。 3.培养学生具备绘声绘色讲故事的能力，形成学生人人爱讲故事，会讲故事，争当故事大王的班级氛围，并能在教师的指导下开展多种讲故事的
训练活动，学习讲故事的多种表达技巧，提高讲故事的水平与能力。 4.促使语文课堂教学模式发生变化，将学生感兴趣的讲故事活动变成语文课的有机组成部分，全面提高学生的语文学习能力。 四、活动对象： 各年级各班报名参加讲故事兴趣小组的学生 五、具体的活动安排： 活动时间安排：每周四下午第三节课 六、选择故事的类型： 1.选择一些学生在熟悉的故事。如《三只小猪》、《小红帽》等故事，学生都很熟悉，易于学生对故事的理解。 2.选择含有有趣角色的故事。如以各类小动物、野兽、卡通人物等为主角的故事深受学生欢迎，学生对这一类故事有着特别浓厚的兴趣。 3.选择有教育意义的故事。给学生树立学习的榜样。 4.选择内容长短适当的故事。教师应根据认知水平确定选择故事的长短。 七、活动过程： 1学生讲故事：学生以抽签的形式确定上台讲故事顺序，台下学生和老师积极配合，认真听故事。 2.学生评故事：每组代表讲完故事后，学生主动发表听后感言，说出自己最爱听故事，并说出喜欢的理由，学生之间共同交流。 3.老师评故事：老师结合学生的表现和讨论给予鼓励和指正，针对个
毕业生要找工作了, 面试70问经典回答
毕业生要找工作了，面试70问经典回答 1、请你自我介绍一下你自己， 回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有，其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”。企业喜欢有礼貌的求职者。 2、你觉得你个性上最大的优点是什么？ 回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上。 乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。我在北大青鸟经过一到两年的培训及项目实战，加上实习工作，使我适合这份工作。我相信我能成功。 3、说说你最大的缺点？ 回答提示：这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌芨可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分。企业喜欢聪明的求职者。 4、你对加班的看法？ 回答提示：实际上好多公司问这个问题，并不证明一定要加班。只是想测试你是否愿意为公司奉献。 回答样本：如果是工作需要我会义不容辞加班。我现在单身，没有任何家庭负担，可以全身心的投入工作。但同时，我也会提高工作效率，减少不必要的加班 5、你对薪资的要求？ 回答提示：如果你对薪酬的要求太低，那显然贬低自己的能力；如果你对薪酬的要求太高，那又会显得你分量过重，公司受用不起。一些雇主通常都事先对求聘的职位定下开支预算，因而他们第一次提出的价钱往往是他们所能给予的最高价钱。他们问你只不过想证实一下这笔钱是否足以引起你对该工作的兴趣。 回答样本一：“我对工资没有硬性要求。我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多 回答样本二：我受过系统的软件编程的训练，不需要进行大量的培训。而且我本人也对编程特别感兴趣。因此，我希望公司能根据我的情况和市场标准的水平，给我合理的薪水。 回答样本三：如果你必须自己说出具体数目，请不要说一个宽泛的范围，那样你
中班语言公开课教案
中班语言公开课教案 中班语言公开课教案范本5篇 篇一：中班语言公开课教案《小兔子找太阳》 设计意图： 晨间活动的时候，我在带领幼儿进行活动的时候，幼儿对太阳产生了很大的兴趣，于是我就组织幼儿进行了谈话，幼儿对太阳的奥秘充满了好奇，因此，我设计了本堂故事欣赏《小兔子找太阳》，让幼儿通过活动了解太阳的特点，激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。 活动目标： 1、引导幼儿理解作品内容，学习作品语言。 2、在游戏活动中，体验寻找太阳的乐趣，发展幼儿观察力，培养幼儿爱动脑筋的习惯。 活动准备： 1、前期准备：环境创设，教室内挂上红灯笼、红气球、墙上布置红萝卜。 2、电脑软件《小兔子找太阳》、配乐故事录音、轻音乐、太阳公公头饰。 活动过程： 一、通过游戏活动《找朋友》，帮助幼儿感知“红灯笼”、“红气球”、“红萝卜”和太阳有许多相似的地方，为幼儿理解作品做铺垫。 1、让幼儿明确寻找的目标。
师戴上太阳公公头饰：“小朋友们好!”“太阳公公好!”“我成天一个人住在天上怪闷的，我想请你们帮我找几个朋友，你们愿意吗?我喜欢红红的、圆圆的、和我长得很象的朋友”。反问：你们说 我喜欢什么样的朋友?好!让我们在教室里帮太阳公公找找朋友吧!” 2、在教室里寻找太阳公公的朋友。(播放轻松音乐) 3、交流活动。 师：宝宝们，你们找到我的朋友了吗?让我们坐下来休息一下 吧!(幼儿坐到位置上。) 提问：你找到了谁来做我的朋友?你为什么要请它来做我的朋友呢? 小结：宝宝们真能干，帮我找到了这么多红红的的、圆圆的朋友，我真是太高兴了，谢谢大家。 二、欣赏电脑软件：《小兔子找太阳》，引导幼儿理解作品内容，学习作品语言。 1、师：听说有只可爱的小兔子它也想来和我交朋友，可是它不 认识我。现在正到处找我呢，你们猜它能找到我吗?我呀先不告诉你们，让我们一起来看看《小兔子找太阳》的故事吧!(欣赏电脑软件：《小兔子找太阳》)(放到小兔子找到红气球后暂停一下。) 2、提问：小兔子找到我了吗?它找到了谁?红灯笼、红气球、红 萝卜是我吗?它们是我的谁呀? 3、师：小兔子找不到我，多着急呀，如果你是兔妈妈你有什么 办法能帮小兔子找到太阳呢?小兔子在小朋友们的帮助下能不能找到 我呢，请继续往下看!(继续欣赏软件) 4、小兔子找到太阳了吗?好，我们拍拍手庆祝一下吧! 5、提问：小兔子找到的太阳是什么样的呢?让我们再来听一听这个好听的故事。(完整放电脑软件)提问：现在请你来告诉我，小兔 子找到的太阳到底是怎样的?(个别说、集体说。)