外研版三年级上册第五模块测试题
Unit 1 How many?
I.快乐写一写。
8.
Ⅱ.把下列数字与相应的英语单词连线。
3seven5two
8six9one
7three2five
6eight1nine
10eleven4twelve
11ten12four
Unit 2 Nine girls?
Ⅰ.选择填空。
（）1.n＿n＿（九） A.e i B.i e C.e e
（）2.tw＿lv＿（十二）A.e e B.e I C.i e （）3.t＿n（十） A.a B.e C.i （）4. ＿l＿v＿n（十一）A.e e e B.e e I C.e a e Ⅱ.选出每组中不属于同一类的一项。
（）1.A.fine B.nine C.four
（）2.A.dog B.red C.one
（）3.A.dog B.cat C.cap
（）4.A.boy B.twelve C.girl
（）5.A.three B.two C.too
Ⅲ.情感交际。
（）1.当你想问有多少只猫时，应说：＿＿＿＿
A.How many cat?
B.How many cats?
（）2.当你不确定是不是有九个女孩时，应说：＿＿＿＿
A.Nine girls.
B.Nine girls.
（）3.当你想问有多少个男孩时，应说：＿＿＿＿
A.How many boys?
B.How much boys?
外研版三起小学英语五年级下册教案
小学五年级英语教案 Module 1 Changing Unit 1 We lived in a small house. 学习目标: 1.掌握单词: life, different, ago, any, television, us, grandchildren, lady. 2. 灵活运用句型: There weren’t any buses. We lived in a small house. There are lots of buses and cars. We live in a big house. 教具: 单词卡片,教学挂图,录音机 教学程序: 一.板题示标 T: Today we are going to learn Module 1 Unit 1 《We lived in a small house》 . First , let’s look at the learning aims. 二.课前热身 Talking about: holiday and changing of you. 三.课文呈现与导入 T: In the winter holiday, you had a lot of changes. Now you are older and cleverer .I am very glad to see your changes.（ And write ‘changing’on the blackboard. Tell students ‘Everything is changing. No change, no progresses.） 四.课文教学 1.拿一些老照片给学生看并说: Look, life was very different many years ago .But how was it different? Today, we will learn how to compare past and present life. 2.对话学习 (1)学生听第一遍录音,找也不认识的单词. Listen to the tape and underline the new words. (2)学生听第二遍录音,跟读自己不认识的单词. Listen to the tape-recorder and read follow it . (3)学生听第三遍录音的同时,T把一些新单词写在黑板上,领读学生掌握不好的词. 示例:life, different, ago, any, television, grandmother, grandfather (4)听第四遍录音,学生跟读.要求:边听边指,注意模仿语音语调. (5)学生四人一组练习对话,五分钟后,看哪组同学的对话读得最流利. 3.学生活动. T准备一些图片或实物,学生练习描述.并分组比赛哪个组回答的快. 例:一棵大树,一棵小树. There is a big tree, there is a small tree. They are different. 一个空盒子,一个装了很多纸的盒子.
外研版小学英语(三起)五年级下册单词表(含音标)
外研版小学英语（三起）五年级下册 单词表 Module 1 still /st?l/还，仍然 programme /’pr??gr?m/(电视或广播)节目lady /’leidi/女士，夫人 life /la?f/生活 different /’d?fr?nt/不同的 ago /?’g??/以前 interviewer /,?nt?’vj u:?/采访者 enough /?’n ?f/足够的 television /,tel?’v???n/电视机 *grandchildren(grandchild的复数形式)（外）孙子（女）/gr?n’ t??ldr?n/ change /t??nd?/改变，变化 night /na?t/夜晚，夜间 work /w?:k/工作；劳动；干活儿 field /f i:ld/田地 fire /fa??/火,炉火 or /?: /(用于否定句中)也不，也没 radio /’r e?d ???/收音机 telephone /’tel?f??n/电话 couldn`t=could not /k?ndt/不能 write /ra?t/写hope /h??p/希望 Module2 learnt（learn的过去式）/l?:nt/学习 taught(teach的过去式)/t ?:t/教，讲授 language /’l??gw?d?/语言 wrote(write) /r??t/写 dancer /’dɑ:ns?/舞蹈演员 foreign /’f?:r?n/外国的 studied(study的过去式) /’st?di/学习 hard /hɑ:d/努力地 Module3 hamburger /’h?mb?g?/汉堡 English /’??gl??/英国（式）的 breakfast /’brekf?st/早餐，早饭 lunch /l ?nt?/午餐，午饭 sandwich /’s?ndw?t?/三明治 fish and chips/f??t??ps/炸鱼加炸薯条 traditional /tr?’d???n?l/传统的 dish /d??/食品；菜肴 very much很，非常 gave/ge?v/给（give的过去式） tonight /t?’na?t/今夜，今晚 Module4 librar y /’la?br?ri/图书馆 student /’stjU:d?nt/学生 sent(send的过去式) /sent/发送，寄 *CD激光唱片，光盘 idea /a?’d??/主意，想法 put /put/放，安放 *shelf / ?elf/架子 heavy /’hevi/重的，沉的 dictionary /’d?k ??n?ri/词典;字典 card /kɑ:d/卡片 library card图书卡，借书证 ask /ɑ:sk/邀请 wrong /r??/错误的 dear /d??/哎呀 information /, ?nf?’me???n/信息 *e-book电子书 project /’pr?d?ekt/项目 guide /ga?d/介绍，指南，手册 film /f ?lm/电影 as well /?s wel/又，还，也 way /we?/方法，方式 on关于 *topic /’t?p?k/话题 Module5 light /la?t/轻的 hard /hɑ:d/困难的，费力的 *broken /’br??k?n/坏的，破的 department store /d ?’pɑ:tm?ntst?:/百货商店 pocket /’p?k?t/口袋，兜 umbrella / ?m’brel?/雨伞 sales assistant /se?lz ?’s?st?nt/售货员，营业员 wheel /wi:l/轮子 easy/ i:zi/容易的，不费力的
外研版三年级上册期末试卷
2020年-2021年最新 秋季 第一学期（上册） 小学三年级英语上学期期末试卷 （答题时间：60分钟 满分100分） 听力部分(40分) 一、 听录音，选出你所听到的单词，并将答案序号写在题前的括号内(5分) ( )1. A. bag B. ball C .bird ( )2. A. cap B. cat C. kite ( )3. A. dog B. door C. down ( )4. A. head B. hand C. hat ( )5. A. name B. nose C. nurse 二、听单词或短语，选出每小题中你所听到的单词对应的图片，并将答案序号写在题号下边的方框内， (10分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C D E F G H I J 三、听录音根据所听内容判断正（T ）误(F) (5分) ( )1. It’s a red cap. ( )2.There are seven dogs. ( )3.This is my school. ( )4.How many desks? ( )5.Ms Smart is my teacher. 四、 听音，选出你所听到的句子。(共10 分) ( )1. A. Point to his body. B. Point to her eyes. C. Point to the chair. ( )2. A. Sit down, please. B. Stand up, please. C. Thank you. ( )3. A. Here’s your present. B. That’s me. C. I don’t know. ( )4. A. How are you? B. Happy birthday! C. How old are you? ( )5. A. Is it an orange dog? B. That girl is Lingling. C. Here’s my present. 五、 听音，选择正确的答语。（共 10 分） ( )1. A. Yes, it is. B. It’s a pencil. ( )2.A.Thank you . B.Here’s your book. ( )3.A.I’m fine. B.I’m nine. ( )4.A.It’s in the bag. B.It’s yellow. ( )5.A.Yes, it is. B .It’s a bird. 笔试部分（60分） 一、图片和单词对号入座。（10分） ( )1. driver A ( )6.hand F ( ) 2. cake B ( )7.mouth G ( )3. policeman C ( )8.panda H ( )4. kite D ( )9.doctor I ( )5. door E ( )10.dragon J 二、找出与众不同的单词，将正确答案的序号填入题前括号内。（10分） ( )1.A.he B.she C.me ( )2.A.driver B.doctor C.brother ( )3.A.arm B.ear C.hat ( )4.A.pencil https://www.360docs.net/doc/965128981.html, C.pen ( )5.A.this B.that C.here (密封线内不要答题) 年级 班 姓名 …………………………………… 密 ………………… 封 ………………… 线 …… ………………………………………………………○ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………○ …装…订…线… ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●● 班级 姓名 学号
外研版(三起)小学英语五年级下册教案(全册)
五年级英语教案 外研社三起点五年级下册英语教学计划 一、教学内容分析 本学期的教学要在上学期的基础上引导学生进一步强化听说能力, 并同时形成初步的读 写能力。随着读写要求的提高, 在这个阶段, 应让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习, 因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量, 逐步加大课堂中阅读与书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式, 做到心中有数, 逐步过渡到高年级英语的教法, 由于学生有前两年多的学习的知识和能力的积累, 在教学中, 可适当放手让学生独立完成学习任务,促进他们各方面能力的提高。 二、学生情况分析: 从学生的学习态度、习惯来看, 本班学生在学习习惯较差、学习态度一般, 整个学生自我表现不够突出,不能自觉表达自己的学习观点,思维不够开阔。 三、教学计划: 本册书进一步复习归纳单词读音和一些新的语音规则(如:元音字母和辅音字母组合的读音规则等) ,这部分出现的单词要求能听懂、能认读即可;这部分的教学可以结合直拼法,培养学生能初步做到见词能读、听音能写的能力。 1、词汇:本册要求学生听说读认掌握的单词量比较大,我认为可根据自身的情况要求学生背诵单词, 尤其是好生更要强调背诵, 因为五年级的孩子已具备背诵单词的能力, 而且有意 识地要求背诵,能提高学生对单词的熟悉度,对学生认读和阅读有好处,但应该强调的是, 对于中下生应该降低要求,切不可强求,以免他们对英语学习更加失去信心。 2、语篇:共有10篇加2篇阅读短文,每模块的第一单元是新语言呈现单元,学生能在老师的帮助下领会每一幅图片所讲述的内容、找到本文中主要词语和语句中动词时态变化的特征(让学生知道英语动词有形式变化即可,不作进一步的解释) ,通过不同的训练形式让学生听懂,认读并能开口说话交际,有意识记一些“四会”英语词汇;第二单元主要是让学生在第一单元学习的基础上进行知识的巩固和语言运用能力的提高。引导学生进行知识滚动和积累,避免学生知识的回生。让学生能较流利地正确使用所学语言进行口头交际。U2练习1的句型要让
外研版三年级起点三年级上册期末试题
第1页 共 4 页 第2页 共 4 页 小学教学质量调查问卷 三年级英语 温馨提示：请先在装订线内把所有信息填好，再作答。 听力部分（60分） 一、听单词，从每小题所给的A 、B 、C 三个选项中选出你所听到的单词，并将答案标号写在题前括号内，每个单词读两遍。(10分) （ ）1、A.door B.look C.book （ ）2、A.four B.five C.fine （ ）3、A.green B.yellow C.black （ ）4、A.dog B.cat C.cap （ ）5、A.hand B.head C.nose 二、听单词，从每小题中选出你听到的单词对应的图片，并将答案标号写在图片下面的方框内，每个单词读两遍。(10分) A B C D E 三、听句子，选择合适的图片把答案标号填在提前括号内。(10分) （ ）1、A. B. （ ）2、A. B. （ ）3、A. B. （ ）4、A. B. （ ）5、A. B. 四、听句子，从每小题所给的A 、B 两个选项中选出你所听到的句 子，并将答案写在题前括号内，每个句子读两遍。(10分) （ ）1、A. What's this? B. What's that? （ ）2、A. Point to the door. B. Point to the bird.
（）3、A. He is a teacher. B. He is a doctor. （）4、A. Is it a cat? B. Is it a dog? （）5、A. I'm fine. B. I'm nine. 五、听问句选择答语，并将答案标号写在题前括号内，每个问句读两遍。(20分) （）1、A.It's a pencil. B.I'm five. （）2、A.I'm nine. B.I'm fine,thank you. （）3、A.It's yellow. B.It's a bag. （）4、A.It's a pencil. B.I'm five. （）5、A.Twelve. B.Thank you. 笔试部分（40分） 一、请选出不同类的单词，并把答案写在题前括号内。(10分) （）1、A、my B、you C、pen （）2、A、fine B、nine C、five （）3、A、red B、yellow C、book （）4、A、morning B、good C、afternoon （）5、A、cat B、dog C、pencil 二、选词填空，答案写在横线上。(10分) 1、What's this? It's a . A、book B、good 2、Where is the pen? I don't . A、know B、fine 3、Is it a cat? ,it is. A、Yes B、No 4、How many doors? A、Eleven B、Blue 5、What colour is it? It's . A、black B、one 三、选择正确的序号写在（）里。（10分） A、eleven B、five C、nine D、seven E、ten 1、three+four=( ) 2、two+three=( ) 3、five+five= ( ) 4、six+five=( ) 5、one+eight=( )
外研版五年级下册试卷
六年级期末测试 I. 听录音，选单词。你将听到5个单词，请从下列每组单词中选出你所听到的那个单词，并将该单词前的字母标号填入题前括号内。每个单词读两遍。（每小题1分，共5分）（）1. A. work B. worker C. water （）2. A early B. easy C . dear （）3. A. Chinese B. China （）4. A. make B .made （）5. A. east B. rest II. 听句子，选图片。你将听到5个句子，请从下列每3幅图中选出符合你所听到句子内容的图片，并将该图片前的字母标号填入题前括号内。每个句子读两遍。（每小题1分，共5分） （）1. A. B. C. ， （）2. A. B. C. （）3. A. B. C. （）4. A. B. C. （）5. A. B. C.
III. 对话理解。你将听到5组对话，请根据你所听到的对话内容，分别从A、B、C三 个选项中选出正确的答案，并将它的字母标号填入题前括号内，每组对话读两遍。 （每小题2分，共10分） （）1. A. Sam will like this bike. B. Sam won’t like this bike. C. Amy will like this bike. （）2. A. I went to Beijing. B. I went to Nanning. C. I went to Shanghai. （）3. A. She had sausages . B. She had eggs . C. She had bread . ， （）4. A. Daming B. Lingling C. Sam （）5. A. Rode a horse. B. Climbed the mountains C. Rowed a boat IV. 听音配对。请根据所听到的内容，把人名和相应的图片配对，并将其字母标号填 在图下的括号内。短文读两遍。（每小题2分，共10分） A.Sam . Wang D. grandma ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) V. 听短文，排顺序。你将听到一段小短文，请根据所听到的短文内容，给下列图片按 照A-E的顺序排列。短文读两遍。（每小题2分，共10分） … ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) I. 看图，认单词。请根据所给的图片，找出与它相对应的单词，并将该单词的字母标 号填入图下的括号内。（每小题1分，共5分）
外研版三年级上册期末试卷
1 / 2 （外研版）2017－2018学年度小学三年级英语上学期期末试卷 （答题时间：60分钟 满分100分） 听力部分(40分) 一、 听录音，选出你所听到的单词，并将答案序号写在题前的括号内(5分) ( )1. A. bag B. ball C .bird ( )2. A. cap B. cat C. kite ( )3. A. dog B. door C. down ( )4. A. head B. hand C. hat ( )5. A. name B. nose C. nurse 二、听单词或短语，选出每小题中你所听到的单词对应的图片，并将答案序号写在题号下边的方框内， (10分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C D E F G H I J 三、听录音根据所听内容判断正（T ）误(F) (5分) ( )1. It’s a red cap. ( )2.There are seven dogs. ( )3.This is my school. ( )4.How many desks? ( )5.Ms Smart is my teacher. 四、 听音，选出你所听到的句子。(共10 分) ( )1. A. Point to his body. B. Point to her eyes. C. Point to the chair. ( )2. A. Sit down, please. B. Stand up, please. C. Thank you. ( )3. A. Here’s your present. B. That’s me. C. I don’t know. ( )4. A. How are you? B. Happy birthday! C. How old are you? ( )5. A. Is it an orange dog? B. That girl is Lingling. C. Here’s my present. 五、 听音，选择正确的答语。（共 10 分） ( )1. A. Yes, it is. B. It’s a pencil. ( )2.A.Thank you . B.Here’s your book. ( )3.A.I’m fine. B.I’m nine. ( )4.A.It’s in the bag. B.It’s yellow. ( )5.A.Yes, it is. B.It’s a bird. 笔试部分（60分） 一、图片和单词对号入座。（10分） ( )1. driver A ( )6.hand F ( ) 2. cake B ( )7.mouth G ( )3. policeman C ( )8.panda H ( )4. kite D ( )9.doctor I ( )5. door E ( )10.dragon J 二、找出与众不同的单词，将正确答案的序号填入题前括号内。（10分） ( )1.A.he B.she C.me ( )2.A.driver B.doctor C.brother ( )3.A.arm B.ear C.hat ( )4.A.pencil https://www.360docs.net/doc/965128981.html, C.pen ( )5.A.this B.that C.here 三、翻译，将正确答案填入题前括号内。（10分） (密封线内不要答题) 年级 班 姓名 ……………………………………… 密 ………………… 封 ………………… 线 ……………………………………………………………○ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………○ …装…订…线… ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●●
2018年外研版五年级下册英语期末试卷
外研版五年级下册英语期末试卷 一.单词对应（请把汉语前的标号填在对应英语的括号内） retired sandwich pocket message suggest question ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1.信息 2.口袋 3.建议 4.退休的 5. 问题 6.三明治 idea delicious history circle excited broken ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1.兴奋的 2.历史 3.圆 4.坏的 5.主意 6. 美味的 二、在四线三格上，用手写体写上相应的英语单词。 美国女人单、复数重的攀爬 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________ __________________ 停留办公室爬（男）演员 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________________________ ___________ 写出单词的过去式 learn__________ give__________ climb__________ ride_________ tell___________ stay__________ eat________ have_________ 三、判断句子内容是否与图片相符，在括号内打对号或错号。（2分） 1.I’m working very hard at the office. 2. I want to take a present for my grandpa. I will be home at eleven o’clock. 、 ( ) ( )
外研社版英语三起五年级下册教学计划
小学五年级英语下册教学计划 潆溪小学王贵容 一、学情分析: 学生经过了二年半的学习,大部分学生对于英语这门学科已经没有了兴趣,学习积极性不高。课堂上纪律松懈,作业拖拉,学习效果差,又缺乏家长的积极配合,学校也不大重视,学生学习英语的能力急剧下降。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析: 1、教材内容的整体分析 教材包括10个学习模块(Module)、一个复习模块(Review)、四个单词表、一个补充阅读(Reading and Pleasure)版块以及一个综合运用实践项目(Project)。 2、教材编排的主要特点 教材中保留了大家熟悉并喜爱的四个小伙伴——中国学生大明与玲玲、英国学生Sam与Amy,还有其她一些人物与小动物。她们带领大家在一系列有趣的故事、对话、游戏、活动与歌曲中学习英语。 3、单元分析 每个学习模块分分两个单元(Unit),一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(Task-based)活动,包括一首歌曲、歌谣或韵句。 三、教学目标: 1、知识目标 (1)词汇:本册要求学生听说读认掌握的词汇共有158个,单词量比较大。我认为可根据学生自身的情况要求背诵单词,尤其就是好生更要强调背诵,因为五年级的孩子已具备背诵单词的能力,而且有意识地要求背诵,能提高学生对单词的熟
悉度,对学生认读与阅读有好处,但应该强调的就是,对于中下生应该降低要求,切不可强求,以免她们对英语学习更加失去信心; (2)语篇:课文包括对话与阅读短文,每模块的第一单元就是新语言呈现单元,学生能在老师的帮助下领会每一幅图片所讲述的内容、找到本文中主要词语与语句中动词时态变化的特征(让学生知道英语动词有形式变化即可,不作进一步的解释),通过不同的训练形式让学生听懂,认读并能开口说话交际,有意识记一些“四会”英语词汇;第二单元主要就是让学生在第一单元学习的基础上进行知识的巩固与语言运用能力的提高。引导学生进行知识滚动与积累,避免学生知识的回生。让学生能较流利地正确使用所学语言进行口头交际。U2练习1的句型要让学生能听会说。U1与U2的重点句型要让学生充分进行听说操练,并可要求学生模仿书写,培养正确书写英语句子的能力与习惯。 (3)诗歌:歌谣或小诗共5首,歌曲共5首,要求学生能听懂,会吟唱即可。 (4)句型与语法:本册要求学生掌握的句型有54个,要求学生能根据情景灵活替换;第五册的教学重点就是强化学生初步的读写能力的形成,语法方面中要求学生知道英语动词有形式变化即可。书中出现了一般现在时、现在进行时及一般过去时等时态,这些时态的表达法在本册教材中又反复的出现,应该说学生对这三种时态并不会很陌生,在教学中对语法部分一般不作深谈,不能象传统教学那样的讲,而就是要引导学生在听,说,读的过程中,体验与发现语法,然后归纳语法规律,在真实的语境中,在听说读写的综合训练中学会正确使用语法规则。但每位老师可根据自己学生的情况,有时可稍作点拨,帮助学生更好地理解运用句型,但要掌握一个度,切不可讲得太多造成学生因理解困难而失去学习信心。 2、能力目标 本册书进一步复习归纳单词读音与一些新的语音规则(如:元音字母与辅音字母组合的读音规则等),这部分出现的单词要求能听懂、能认读即可;这部分的教学可以结合直拼法,培养学生能初步做到见词能读、听音能写的能力。 3、情意目标 引领学生在参与活动、完成任务的过程中体会到学习英语的乐趣,实现英语灵活运用与自由交际。
外研社(三年级起)小学三年级英语上册期末试题三
外研社（三年级起）三年级英语上册期末测试题 姓名班级分数 一.. 填入所缺字母。（4分） 1. b _ _ k 2. p _ n _ il 二、根据汉语意思补全单词（20分）。 1. ye __ __ ow 黄色 2. b __ _ y 男孩 4.c__ t 猫7. c__ ke 蛋糕 三。选择最佳答案。（16分） 1.（）____ are you ? 2.A. What B. How C. Where D. There 3.（）What's ____ name? A. My B. your C. her D. his 4.（）I ____ happy. A. is B. \ C. am D. are 4（）.How many ____? A. apple B. apples C. a apple D. an apple 5.（）Hello! A.I’m fine . B.How are you C.thanks D.Hello. 6.（）____ is your book? A. What B. How C. Where D. There 7.（）how old are you ? A.I am fine. B,I am ten C,I have ten 8.（）Here’s your cake ._________ A.thank you . B.Good . C Yes . 五.连接相应得问句答话（20分）。 1. What’s this? A. Three. 2. How many pencils? B. It’s in the bag. 3. How are you ? C. It’s a pen. 4. Where is the pen? E. I’m fine .
外研版五年级英语下册期末试卷
2016——2017学年小学生素质展示 姓名班级等级 一、将下列单词补充完整。 1、Ch ese中国人的 2、fi__d 找到 3、br__ng 带来 4、san__wich 三明治 5、tr__ditional 传统的 6、dic ary 词典 7、ham__urg__r 汉堡8、g__ve 给 9、t__nig__t 在今晚10、br fast 早餐 二、写出下列单词的各种形式。 ^ 1、eat (过去式) _________ 2、send(过去式) _________ 3、lady(复数) ___________ 4、radio (复数) ________ 5、study (过去式) _________ 6、class (复数) __________ 7、give (过去式) _______ 8、dance（名词）———— 9、draw(过去式)————10、ride（过去式）———— 三、短语互译。1、每天_________ 2、许多年前_________________ 3、休息一下____________ 4、售货员___________ 5、谈论_____________ 6、非常不同____________ 7、发现______________ 8、have an English breakfast__________ ~ 9、在机场_____________ 10、旅途安全__________ 四、用所给动词适当形式填空。 1、He _______ (eat) bread yesterday . 2、We _______ (have) an English dinner last week. 3、I want to ______ (drink) some orange juice. 4、There ____(be) lots of buses now, but there _____(be) not any many years ago. 5、He’s my uncle. He _______ (be) a driver two years ago. 6、Did your grandma ______(dance) in lots of cities 7、Sam _____(speak) English every day. 8、I’m going to _____(ask ) you some questions. ；
外研版(三起点)五年级英语下册M1
五年级英语下册Module 1 过关检测 一、汉译英。 田地___________ 改变/变化___________ 孙子/孙女___________ 电视机___________ 收音机___________ 也不/也没___________ 火/炉火___________ 希望___________ 工作/劳动/干活儿___________ 夜晚/夜间___________写___________ 节目___________ 还/仍然___________ 足够的___________ 采访者___________ 以前___________ 不同的___________ 生活___________ 女士/夫人___________不能___________ 电话___________ 二、短语背诵 many years ago许多年前 live in a small house 住在一所小房子 enough food 足够的食品 every day 每天 talk to …和…交谈 miss China 想念中国 on foot 步行 talk about…谈论… a television programme about China 一个关于中国的电视节目 last night 昨天晚上 cook on a fire 在炉火上做饭 work in the fields 在田地里劳作 lots of buses and cars 许多公共汽车与小汽车 三、词型转换背诵 are (过去式)_____ I (形容词性物主代词) _____ bus (复数) _____ come (现在分词) _____ live (过去式) _____ write (同音词) _____ leg (复数) _____ small (对应词) _____ change (现在分词) _____ ring (过去式) _____ we (宾格) _____ our (同音词) _____ this (对应词) _____ skip (现在分词) _____ well (反义词) _____ he (名词性物主代词) _____ 四、（一）重点句型 1、There was(were) + 某人或某物 + 某地。 2、一般过去时态句型： 肯定句：主语 + 动词过去式 + 其它 否定句：主语 + be动词过去式 +not + 其它 主语 + did not + 动词原形 + 其它 （二）重点句子背诵 1、We lived in a small house .我们曾住在一座小房子里。 2、There weren’t many buses . 没有很多公共汽车。 3、I watched a television programme about China last night ..昨天晚上我看了一个关于中国的电视节目。 4、There are lots of buses and cars . 有很多公共汽车和小汽车。 5、She didn’t have a television or a radio .她没有电视机收音机。 6、Life was very different in China many years ago . 许多年前中国的生活大不相同。
外研版三年级英语上册期末试题
小学三年级英语期末测试卷 听力部分 一、听录音，选出正确的内容，在正确的图片序号上画圈。10分 1. 2. A . B. A. B. 3. A. B. 4. A. B. 5. A. B. 6. A. B. 7.A. B. 8.A. B. 9. A. B. 10. A. B. 二、听录音，给下面图片涂色，把听到的颜色，用汉字填在横线上。5分 _______ _______ _______ _______ _______ 三、听录音，判断一致的打√，不一致的打×。5分
1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、听录音，选择正确的句子，将序号填入题前的括号里5分 （）1. A.他是一名司机。 B.她是一名司机。 （）2.A.它是一条变色龙吗？ B.它是一只怪物吗？ （）3.A. 这是我的耳朵。 B.这是我的眼睛。 （）4.A.你叫什么名字？ B. 你在哪？ （）5.A. 你多大了？ B.你好吗？ 五、听录音，把正确句子的序号填入括号内。5分 （）1.A.What’s this? B. What’s that? （）2.A.The bird is in the green bag. B. The bird is in the yellow bag. ( ) 3. A. How many doors? Two . B. How many dogs? Ten. ( ) 4.A.I’m Lingling. I’m nine. B. I’m Amy. I’m eight. ( ) 5.A.Happy Birthday. B. Here’s your cake.
(完整版)外研版三起小学英语五年级下册教案(最新)
Module 1 Unit 1 We lived in a small house. 学习目标: 1、掌握单词: life, different, ago, any, television, us, grandchildren, lady. 2、灵活运用句型: There weren’t any buses. We lived in a small house. There are lots of buses and cars. We live in a big house. 教具: 单词卡片,教学挂图,录音机 教学程序: 一.揭示课题 T: Today we are going to learn Module 1 Unit 1 《We lived in a small house》 . First , let’s look at the learning aims. 二、课前热身 Talking about: holiday and changing of you. 三.课文呈现与导入 T: In the winter holiday, you had a lot of changes. Now you are older and cleverer .I am very glad to see your changes.（ And write ‘changing’ on the blackboard. Tell students ‘Everything is changing. No change, no progresses.） 四.课文教学 1.拿一些老照片给学生看并说: Look, life was very different many years ago .But how was it different? Today, we will learn how to compare past and present life. 2.对话学习 (1)学生听第一遍录音,找也不认识的单词。 Listen to the tape and underline the new words. (2)学生听第二遍录音,跟读自己不认识的单词。 Listen to the tape-recorder and read follow it . (3)学生听第三遍录音的同时,T把一些新单词写在黑板上,领读学生掌握不好的词。 示例:life, different, ago, any, television, grandmother, grandfather (4)听第四遍录音,学生跟读.要求:边听边指,注意模仿语音语调。 (5)学生四人一组练习对话,五分钟后,看哪组同学的对话读得最流利。 3.学生活动。 T准备一些图片或实物,学生练习描述.并分组比赛哪个组回答的快。 例:一棵大树,一棵小树。 There is a big tree, there is a small tree. They are different. 一个空盒子,一个装了很多纸的盒子。 There aren’t any papers. There are lots of papers. 五、总结及作业
2020三年级英语上学期期末试卷 外研版(一起)
2020第一学期期末质量检测 三年级英语 完成时间：60分钟 题号ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪⅫ总分得分 听力部分（50分） Ⅰ、听音,选出你所听到的单词，将其序号填入括号内。 （）1. A. idea B. instead （）2. A. cake B. lake （）3. A .easy B. sea （）4. A. shorts B. horse （）5. A. man B. woman （）6. A. worry B. sorry （）7. A. these B. this （）8. A. pet B. wet （）9. A. cough B. careful （）10. A. airport B. animal Ⅱ、听音,根据所听顺序用数字(1,2,3,4,5)给下列图片重新排序。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Ⅲ、听对话，填嘴巴，画笑脸(can)和哭脸(can’t)。 1. have a drink 2. have an ice cream 3. have some biscuits 4. go to the shop 5. watch TV Ⅳ、听音连线。 1. 2. 3. 4.
5. E. Ⅴ、听音，选出你所听到的句子，并把序号写在题前的括号内。 ( )1. A. We use a knife and fork. B. We’re making a cake. ( )2. A. What are these ? B. What are those ? ( )3. A. He’s running. B. She’s working. ( )4. A. I’ve got a doll. B. He’s got a dog. ( )5. A. Can I come in ? B. Yes, please. Ⅵ、听音，用数字（1，2，3，4，5）给下列句子重新排序。 ( ) Daming is going to run a race. ( ) I’m going to do high jump. ( ) I’m going to do long jump. ( ) It’s going to be Sports Day on Friday. ( ) What are you going to do , Lingling ? 笔试部分（50分） Ⅶ、请按顺序规范默写26个大小写英文字母。 Ⅷ、请根据所给语境写出正确的单词。 It’s ___________(困难的) for English people. Sam is ill. He’s got a ___________(感冒). A: What are they doing ? B: They are_____(划)a dragon boat. ______(全部的 ) the birds are lovely. 5.We’re going to ________ (参观) the zoo. Ⅸ、选择，将正确的答案写在题前的括号内。 （）1. She ______a pet cat. A. has got B. have got （）2. There_____ three people in my family. A. am B. is C. are （）3. A:Can you run fast ? B:________ A. Yes, I am. B. Yes, I can. （）4. I can jump far, _______I can’t jump high. A. and B. but （）5. Please be quiet! Sam is______ his homework now. A. doing B. do C. does Ⅹ、根据问句选答句，把正确的序号写在题前的括号内。 ( )1. Do you want noodles? A、I’m reading.