设计理论基础考试大纲
《设计理论基础》考试大纲
一、考试目的
本考试是全日制设计学硕士学术学位各专业方向研究生的入学资格考试之理论基础考试，各语种考生统一用汉语答题。各专业根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。
二、考试的性质与范围
本考试是测试考生专业基础知识和设计理论水平的考试。考试范围包括本大纲规定的世界现代艺术设计史、中国工艺美术史和设计概论。
三、考试基本要求
1. 具备对世界现代艺术设计史、中国工艺美术史和设计概论等方面基本概念
的认知与判断能力。
2. 具备较强的对基础理论的分析能力和实践应用能力。
3. 具备较强的对专业设计的理解能力和综合论述能力。
四、考试形式
本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，强调考生对设计理论基础的判断、分析、理解与综述能力。试题分类参见“考试内容一览表”。
五、考试内容
本考试包括三个部分：概念判断、分析简答、理解论述。总分150分。
I.概念判断
1. 考试要求
要求考生对世界现代艺术设计史、中国工艺美术史和设计概论中的基本概念、设计现象和时代特征等内容有一定的了解。
2. 题型
要求考生分别以填空和选择的方式，对涉及上述内容的20个题目进行解答。
II.分析简答
1. 考试要求
要求考生就题目涉及的专业概念、基础理论及设计现象等进行准确分析和阐释，要求概念准确，分析严谨，阐述完整、简洁。
2. 题型
要求考生以简答的方式，对涉及上述内容的7个题目进行解答。
III.理解论述
1. 考试要求
要求考生根据所给题目，在正确解答相关概念的基础上，结合对专业的理解进行更为深入的阐述和分析。该部分每题的解答文字不少于400字，要求观点明确，论述充分，逻辑严谨，文字流畅。
2. 题型
要求考生以论述的方式，对涉及上述内容的3个题目进行解答。
答题和计分
要求考生用钢笔或圆珠笔做在答题卷上。
艺术设计基础考试大纲
《设计基础课程》 自学考试大纲 目录 第一部分课程性质与设置目的 第二部分课程内容和考核目标 第一章绪论 ; 课程内容 考核目标 第二章设计艺术的发展、分类及特点 课程内容 考核目标 第三章平面设计艺术鉴赏 课程内容 考核目标 第四章现代设计艺术鉴赏 课程内容 '
考核目标 第五章环境设计艺术鉴赏 课程内容 考核目标 第六章工业产品设计鉴赏 课程内容 考核目标 第七章传统与民间工艺鉴赏 课程内容 考核目标 — 第三部分有关说明与实施要求 第四部分附录：题型举例
第一部分课程性质与设置目的 … 一、课程性质与特点 设计基础课程是高等教育自学考试美术设计教育专业(专科)的必修课，是美术设计教育专业的一门基础理论课程。本课程为设计的基础性课程，主要是对平面设计艺术、现代设计艺术、环境设计艺术、工业产品设计艺术、传统与民间工艺等设计类别进行基本理论的讲述，以及对优秀作品进行概述、欣赏、评析。介绍各领域一些著名设计师的设计思路与设计方法，领会设计师们考虑问题的角度。课程涉及设计艺术史、设计艺术批评和美学等艺术学科知识，但也有别于其他史论课程，有较强的实践性，课程用大量的设计艺术作品给鉴赏者以强烈的感性冲击。从案例中生成美的感觉、美的情趣、美的意识。 二、课程目的与要求 本课程的设置目的与要求在于以通过介绍各领域设计艺术的基本理论知识、欣赏优秀作品、分析重点设计作品，强化学生对基本知识的理解、设计艺术作品的鉴赏能力、设计艺术审美能力，以及扩展设计的视野。 三、教材的第二、三、五和六章是考核重点。第二章是论述了设计艺术的发展、分类及特点，通过设计艺术门类的变化来考察现代设计艺术的历史演进规律同时便于实践。第三、五和六章分别对设计艺术的主要门类：平面设计艺术、环境设计艺术、工业产品设计艺术三门进行基本理论阐述和作品鉴赏分析，这几部分是设计艺术的主要组成部分，鉴赏这些作品也能够掌握整个设计艺术的概貌。 "
设计原理(09235)-考试范围
设计原理(09235)--考试范围 一、填空 1.近年来用的比较多的是按设计的目的不同，将设计大致分为：（视觉传达设计）、（产品设计）（环境设计），这 样的分类考虑了（人与社会）、（人与自然）的个方面要素。 2.展示设计包括（物）、（场地）、（人）、（时间）。 3.20世纪现代主义设计的著名口号：（形式服从功能） 4.（米斯·凡德罗）的建筑表达（少即是多）的哲学。 5.古罗马时代就由（维特鲁威）提出建筑基本要求：（坚固）、（实用）、（美观）。 6.以（陶器）的产生为标志，人类结束了数百万年的狩猎、采集生活而开始农耕和定居。 7.唐代是（金银器）制作工艺的全盛时期。 8.西周时期，奴隶制“礼制”渐衰，取代商代“（酒器组合）”，以注重“（食器组合）”为主。 9.魏晋南北朝时期，遍及江南的制瓷业迅速发展壮大，以（青瓷）为主自成体系。 10.中国真正进人以瓷器为主的时代是（魏晋南北朝）。 11.唐代的制瓷工艺得到了更大的发展，北方的瓷窑猛增，超过了前代江南制瓷业，南北瓷业交流竞争形成了“（南 青北白）”的新特点。 12.元代染织工艺有了很大的发展，其中（织金锦）最具特色，又为“（纳石失）”。 13.明清的染织工艺发展到中国古代最高水平丝织、棉织、毛织、麻织、（缂丝）和印染等都取得辉煌成就，并有 了（蜀绣）、（苏绣）、（粤绣）、（湘绣）。 14.（明清）是中国古代家具设计的辉煌时期。 15.（明清建筑）是继秦汉和唐宋之后，中国古代建筑的最后一个高峰，也是为中国古代建筑体系作了历史性的总 结。 16.（明末清初）的（计成）在总结实践经验的基础上著成《园冶》一书。 17.（陶瓶）是古希腊最具特色的器皿，分成（黑绘）、（红绘）、（白描）三种着色。 18.罗马时一个具有高度（自觉性）、（纪律性）、（务实精神）的时期，强调（以理性的精神）看待生活与艺 术，提倡“（实用）”，尤其以（金属工艺）、（玻璃工艺）最为杰出。 19.（哥特式）风格的建筑代表了中世纪设计艺术的最高成就。 20.工艺美术运动的理论指导者是作家（约翰·拉斯金）。 21.由（勃鲁涅列斯）设计的（佛罗伦萨大教堂）标志着文艺复兴在建筑领域的开端。 22.工艺美术运动的主要代表人物是（英）国设计家、诗人、社会主义者（威廉·莫里斯）。 23.（1888）年，在（莫里斯）的倡导下成立了“（工艺美术协会）”是工艺美术运动达到高潮。 24.比利时的新艺术运动在风格和理念上与法国较相似，代表人物是著名的设计家和设计理论家（亨利·凡·德·威 尔德）。 25.19世纪末、20世纪初在欧洲大陆产生了以（法国）和（比利时）等国为中心的“（新艺术运动）”。 26.“（形式追随功能）”在1896年由美国建筑师（路易斯·沙利文）提出来的。 27.奥地利建筑师（阿道夫·洛斯）的理论十分引人注目，成为欧洲文化中（理性主义）与（功能主义）的先驱 之一。 28.德国产业同盟成立于（1907）年。 29.（彼得·贝伦斯）是联盟最为著名的设计师，被誉为“（第一位现代艺术设计师）”成为当时德国新艺术运动
平面设计师考试大纲
设计网址大全 设计网址大全是----全球设计网站导航是一个以满足广大电脑美术设计CG爱好者和电脑美术设计工作者等相关人员的设计类网址联盟站点，网址分类涵盖游戏、游戏美术、平面设计、三维动画、CG、影视包装、多媒体、Flash动画、网页设计、界面设计、包装设计、工业设计、建筑设计、室内设计、环艺、媒体出版、广告传媒、插画、像素画、动漫、服装设计、展示设计、舞美设计、绘画艺术、数字影像、设计院校、设计组织、设计公司、设计资源、论坛、设计人才、音乐、娱乐、图片、社区等相关类别。 设计网址大全拥有众多知名国外设计网址，是一个全球设计网站导航。让你轻松的找到自己所需要的网站。 设计网址导航本着免费为广大网民提供最方便快捷的服务的宗旨，以一切从用户的角度出发，服务于用户的理念，精心为用户打造创意派设计师自己的网址大全，方便用户快速登陆网站宣传自己的站点或者查找自已需要的网站，而不必记住太多复杂的网址。同时也避免了使用搜索引擎时信息纷杂，良莠不齐的问题。 设计网址导航将以更专业的眼光，最专注的态度，广泛地收集网址，并客观地挑选出各类网址中的精品奉献给大家。此外，创意派设计网址导航还会定期维护、更新网址，力求做到最新、最精、最全面！ 设计网址导航的目标是成为创意派最权威最专来的设计分类网址网站，免费为广大网民提供最方便快捷的服务。 设计类网址导航忠心感谢您对本站的支持！！！ 设计网址分类规则 1、酷站非酷站分类 将设计网址中的酷站与非酷站分离，单独列出酷站项，为设计者、浏览者提供酷站服务，大大增强了设计网址的实用性，可操作性。 2、地区分类 设计网址以简单实用为主，分类多以地区为主进行分类，如：北京、上海、广东等。这种分类方式可以大大方便网站浏览者，可以在第一时间找到自己关注的区域内设计网址情况。 3、功能分类 按照设计网址的功能分为设计综合、设计资源、平面设计、室内设计、建筑设计等。这种分类方式可以方便设计者浏览网址，可以第一时间浏览到想要观看的功能类网址。 4、性质分类 按照设计网址的性质分类，将设计网址分为，个人、企业、团体、组织等。这样当浏览者需要寻找协会等网站时，可以通过组织来寻找。 目前，设计网址分类最多的为功能分类，但其单一的方式已经不能满足设计者及浏览者的需求，那么最优的方式是什么呢？ 答案是先按照酷站非酷站分类，再按照地区分类或功能分类。这样会使类别更清晰明了。增加了设计网址导航的可操作性。实例网站[1]。
中国地质大学(武汉)609 环境规划与设计原理 考试大纲
中国地质大学（武汉）研究生院硕士研究生入学考试 环境规划与设计考试大纲 环境规划与设计原理初试考试大纲 第一部分考试要求 《环境规划与设计原理》是中国地质大学（武汉）环境规划与设计硕士入学初试的考试科目。考试形式为闭卷笔试，考试时间3小时，卷面成绩150分。 要求考生比较系统地掌握环境规划与设计的基础理论、基本知识和基本技能，能够运用所学知识分析问题、解决问题，具有基本的专业理论素质。 第二部分考试内容 一、考题类型 考试题型主要有名词解释、填空、问答题、论述题及分析（含绘图）等。试题力求理论联系实际，体现时代特征，重点考察环境规划与设计的基本概念、基本原理，在此基础上考查考生应用这些基本概念、基本原理，解决和分析环境规划与设计实际问题的能力。 二、考试要点 （一）环境规划与设计的基本概念 1. 环境规划与设计的概念 2. 环境规划与设计的主要研究内容（环境景观规划设计、绿地系统规划、城市规划与设计、生态修复等） 3. 环境规划与设计的研究对象（实体、空间、行为、自然等） （二）环境规划理论与设计方法 1. 环境规划与设计的理论基础（人居环境科学、环境生态学、建筑人类学、环境心理学、环境美学、人体工程学、计算机科学与技术等） 2. 环境规划与设计的空间尺度 3. 环境规划与设计的空间形态 4. 环境规划与设计的空间组织 5. 环境规划与设计的处理手法 （三）公园绿地、湿地公园规划设计与生态修复 1. 公园绿地规划设计的基本原理与方法 2. 湿地公园规划设计的基本原理与方法 3. 生态修复的基本原理与方法(植物与工程措施方面) （四）城市历史文化遗产保护与城市设计 1. 城市历史文化遗产保护（历史地段/街区的基本特征与划定原则、保护内容、整治与更新内容）
平面设计基础课程教学大纲
Photoshop平面设计课程教学大纲 课程名称：Photoshop平面设计/Based graphic design and animation 课程代码：课程类型：方向课 适用专业：11计算机网络技术先修课程：计算机基础 学时数：48 其中：实验/实践学时数为48 学分数：3 考核方式： 编制单位：编制时间：年月日 执笔者：审核人： 一、教学大纲说明 （一）课程教学的目的和要求 目的：平面设计与动画基础是计算机专业的重要专业基础课程。它是利用计算机进行平面设计、多媒体应用软件开发制作等的重要基础课程。对平面图形处理技术的掌握，直接关系到学生后续课程的学习效果，对学生毕业后就业从事相关工作也有重要意义。使学生了解平面设计和动画领域的有关基本概念，认识并能熟练使用平面设计软件Photoshop和Flash，掌握平面设计技巧，并能使用平面设计软件和动画软件进行软件界面设计和平面广告制作。提高学生的艺术修养，培养团结合作精神，为培养高素质的技能应用型人才服务。 为学生利用图形图像处理软件进行各类艺术设计打下基础，使他们具有进一步学习相关知识的能力。本课程强调软件操作能力与实际应用设计的能力。 要求：通过本课程的学习，使学生掌握图形图像处理软件的知识和技术，在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力；提高学生的艺术修养，为艺术设计做好铺垫；具备较强的实践能力、创新能力和创业能力。 （二）课程教学方法 教学环节包括：课堂讲授及习题课、课外作业、实验等 1、课堂讲授 （１）教学方法： 通过介绍使学生了解平面设计和动画设计领域的发展趋势和有关概念；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，增加现场课等教学环节。
三维动画制作课程标准
课厦 程门 标软 准件 职 业 技 术 学 院 【三维动画制作】 课程代码：04143090 学时、学分：64学时、4学分 适用专业：游戏设计 编写人员：苏明辉、林晓丹、吴辉煌 专业建设指导委员会审批： 系部审批：
1课程性质与定位 《三维动画制作》是游戏设计专业的课程。该课程根据人才培养方案的要求制定，对动漫设计与制作专业起到辅助作用，是一门以实践为主，结合理论共同教学的课程。课程以美术为基础，结合软件基础类课程为前导，利用实践结合课堂的模式，基于工作过程的教与学，通过强化学生的操作技能，让学生熟练掌握三维动画制作的基础技术，让学生确实提高动画中期制作能力。 课程设计在理念上主要注重了以下几点：以职业能力为述求，重点突出学生的能力，强调以学生为主要，理论和实践一体化。 2课程设计思路 《三维动画制作》在课程建设中，首先根据专业人才培养目标及职业岗位群体对课程的需求确定课程目标，明确培养目标中的定位，分析课程的性质，确定课程内容。并以真实项目及工作流程为依据，融合序化教学内容，在教学实施工程中，根据教学内容的不同，采取相应的教学方法和手段，对教学效果进行检查廉价，判断是否达到课程目标要求。通过本课程学习，使学生能够应用3dsmax软件进行一般模型的制作、常见贴图与材质的绘制与制作，能深刻理解动画制作的完整流程。能够胜任使用3dsmax软件进行的基础动画制作，为系统地学习后续动漫专业的知识与技能打下坚实的基础。 具体思路如下： 1.教学内容上强调实用性，突出行业岗位实用能力培养，制定切合实际的教学标准，以岗位能力出发选择相关知识点、技能点，形成理论与实际相结合的课程模式。 2.教学模式上通过情景、过程、类比、模拟等教学模式提高学生的综合能力。通过多种形式教学途径与手段，通过课堂教学与实践教学紧密结合的育人模式调动学生学习积极性和主动性。 3.在教学方式上，采用“案例法”、“任务驱动”的方式使教学内容合理流动，使学生完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，在研发认识和实践训练中深怕必须的专业理论和实践技能。
设计美学》课程考试大纲
独立本科段《艺术设计》专业《设计美学》课程考试大纲 （课程代码04026） 主编：罗礼平、潘日明 编写：郑颖 福建师范大学美术学院 2012年2月 《设计美学》课程考试大纲 （课程代码：04026） 指定用书：《设计美学》徐恒醇着清华大学出版社 2006年7月第一版 一、课程性质与设置目的要求 《设计美学》课程是福建省高等教育自学考试美术专业（独立本科段）的必修课，是检验学生对设计美学理论掌握情况而设置的一门基础性课程。 这门课程对如何从美学乃至艺术哲学的高度对设计艺术的审美现象进行分析，提供了理论基础、视点和方法。本课程主要包括形态构成论、功能转化论、文化整合论、审美范畴论、符号表现论、风格变迁论等内容。 设置本课程具体的目的要求在于使学生在接受技术教育的同时，系统地了解设计美学原理，提高自身的整体素质，继而建立起一个现代性的、面向文莱的、开放的设计观，更好的做出高质量的设计。 二、考试目标 考核要点 （一）第一章形态构成论 1.自然形态与人工形态 2.人的感知特性与完形理论
3.技术形态与艺术形态 4.产品形式的构成与意境（二）第二章功能转化论 1.人的需要的多层次性 2.产品的功能及其划分 3.功能转化原理 4.审美创造与意象生成（三）文化整合论 1.文化的形态构成 2.设计文化的构成 3.生态文化与大设计观 4.文化取向与市场取向（四）审美范畴论 1.形式美 2.技术美 3.功能美 4.艺术美 5.生态美 （五）符号表现论 1.符号与传播 2.建筑语言与产品语言 3.产品造型的符号学规范 4.商标与广告的形象设计（六）风格变迁论
1.风格范畴的内涵 2.中国器物风格的演化 3.西方工业产品风格概略 4.装饰的审美趋向 三、有关说明和实施建议 为了使大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，特作如下说明和实施建议。 （一）关于考试目标的说明 为使考试内容具体化和考试要求标准化，本大纲在列出考试知识点的基础上，对各章规定了一定的考核要点，这些要点便可视作考核目标，目的在于使应考者能够明确考试内容和要求，更系统地学习本科目，也使社会助学者能够更全面地有针对性地分层次进行辅导。同时，能够更加明确其命题范围，从而比较准确地安排试题的知识能力层次的准确度。 《设计美学》是一门理论性强、涉及知识内容广泛的科目，在本大纲考核要求中，按照考核要点分成若干部分规定应考者应达到的能力层次要求，应考者应全面掌握教材的基本内容，识记与理解相结合。 （二）关于教材 本课程使用教材为：《设计美学》，徐恒醇，清华大学出版社，2006年7月第一版。（三）自学方法与社会助学提示 无论是应考者还是社会集中辅导，应以本大纲对知识点与考核要点做出的规定为纲，认真专研制定教材，明确本课程的学习要求，重点把握形态构成论、功能转化论和文化整合论等。学习这门课程的目的在于培养学生的设计美学理论基础，以及学生的理论思辨和技能操作相结合的意识。孤立地识记一些零散的知识点是无助于这门课程的学习的。应考者应能把各章节内容融会贯通，领会这一门课程的基本精神和整体脉络，在全面系统学习教材的基础上掌握全部考试内容和知识点。
混凝土结构设计原理-考试大纲
《钢筋混凝土结构》课程考试大纲 课程编码 课程性质专业必修课程 教学对象土木工程 学时学分72学时，4学分 考核方式闭卷 编写单位 编写人 审定人 编写时间2016 年8月 一、课程考核目的 期末考试是每学期课程学习结束对相关知识点的综合测试，是检测教学大纲执行情况以及评估教学质量的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据；其目的是客观、公正、准确地检测和评估学生对混凝土结构的各知识要点的掌握情况。 二、教材与主要参考书 教材：东南大学天津大学同济大学合编，混凝土结构设计原理，中国建筑工业出版社， 教学参考书 [1] 赵国藩主编，高等钢筋混凝土结构学，机械工业出版社，2005年9月. [2] 河海大学等主编，水工钢筋混凝土结构学，土木出版社，2009年8月. 三、考试命题的原则 (一)命题标准 命题要求达到全国普通高等学院校同专业、同课程的本科生学业水平，突出应用型人才培养的基本要求，试题侧重于体现知识的运用。 (二)考试依据和范围 以铜仁学院土木工程专业《人才培养方案》和《混凝土结构设计原理》教学大纲为依据。 (三)题型 期终考试成绩由笔试考试（闭卷）与平时成绩组成，其中，笔试部分主要对课程涉及的基本概念、基本方法、基本标准等掌握情况进行考核，以选择题、填空题、计算等题型为主，平时成绩有考勤和作业完成情况等实际情况决定。 四、考核知识点与考核要求
第一章绪论 考试内容：: 混凝土结构的概念、结构的功能和极限状态简述、混凝土结构的环境类别。 考试要求： 了解混凝土结构的概念、结构的功能和极限状态简述、混凝土结构的环境类别。 第二章混凝土结构材料的物理力学性能 考试内容： 混凝土的物理力学性能、钢筋的物理力学性能、混凝土与钢筋的粘结。 考试要求： 1、掌握材料的特性和力学性能，在各类不同构件中如何选择材料的等级，为以后 各章的学习做好准备。 2、理解材料的性能、变形、强度。 3、了解钢筋与混凝土共同工作的原理，保证钢筋混凝土共同工作的措施。 第三章受弯构件正截面受弯承载力 考试内容： 梁、板的一般构造、受弯构件的正截面的受弯性能、正截面受弯承载力计算原理、单筋矩形截面受弯构件正截面受弯承载力计算、双筋矩形截面受弯构件正截面受弯承载力计算、T形截面受弯构件正截面受弯承载力计算。 考试要求： 1、掌握受弯构件的正截面的受弯性能及计算原理 2、理解单筋矩形截面、双筋矩形截面、T形截面受弯构件正截面受弯承载力计算。 3、了解梁、板的一般构造。 第四章受弯构件斜截面承载力计算 考试内容： 概述、斜裂缝、剪跨比及斜截面受剪破坏形态、简支梁斜截面受剪机理、斜截面受剪承载力的计算、保证斜截面受弯承载力的构造措施、梁、板内纵向钢筋的其他构造要求。 考试要求： 1、掌握斜截面承载力计算原理、计算方法、步骤、计算公式的适用范围、钢箍的选择方法。 2、理解沿斜截面产生裂缝的原因，剪切破坏的三种市要形态，基本公式中各符 号的意义。 3、了解抵抗弯矩图（材料图）的意义，作图方法，确定钢筋的弯起位置和切断点，腹筋的构造要求。 第五章受压构件的截面承载力 考试内容：
《动漫角色设计》教学大纲(初稿)
《动漫角色设计》教学大纲 一说明 1课程的性质和内容 本课程是高等教育自学考试动漫专业的专业造型基础课。它是为培养学生在动漫片创作中了解、熟悉、承担角色设计工作而设置的技法性课程。角色设计课系统地讲授艺用解剖、透视、运动形态等最基本的造型基础知识。同时对二维动漫造型相关的专业技法、专业规范等进行循序渐进的学习，因此，除了造型设计之外，它对原画设计也有加强造型能力的辅助作用。 2课程的任务和要求 2.1课程的任务： 2.2通过本课程的学习，旨在使自学应试者能系统地了解认识掌握 人体的解剖知识，透视运动知识，专业设计规范与专业造型设计技 巧。为本专业设计造型与原画设计打好基础。 2.3学生在学习本课程后，应达到以下要求： 2.4通过本课程的学习，要求学生掌握人体解剖、运动透视等基础 知识，并通过大量绘画实践加以应用。掌握动漫造型专业设计技巧， 熟知专业规范要求，并通过作业训练学会应用。了解熟悉世界主要 动漫造型风格与流派，学会造型色彩设定绘制的基本方法及应用。 3】 4教学中应注意的问题： 5《动漫角色设计》是动漫专业学生必修的专业技术基础课，它与本专 业的许多其他课程有着密切的关系，《分镜头设计稿》、《原画设计》、 是本课程的相互衔接课程，是动漫片前期制作的重要环节。 二学时分配表 三
四教学要求与内容 { 教学要求：要求学生对动漫角色设计有个客观的认识，全面了解它与动漫行业之间的关系。角色设计是动漫、游戏领域中处于灵魂级别的内容，作品是否受欢迎往往取决于角色是否有魅力是否吸引人。该课程的主要任务是让学生了解角色设计在动漫作品中的重要性，学会分析怎样的角色能够受欢迎，能设计有个性特征的动漫角色，并进一步学习各种不同类型角色的特点和绘画方法，从而嫩狗独立创作出属于自己的动漫形象。 本课程属动漫专业的必修课程。其目的是让学生开阔思维，熟悉不同角色的绘制方法的同时能使作品有一定创意，符合市场需求。要求学生在课程介绍后能从事有关动漫角色设定的相关工作。 教学内容： 第一章角色设计概述 角色设计概述 角色设计的学科范畴及设计性质 动漫角色设计与卡通吉祥物设计 *
浙江工业机械管理设计基础考试大纲(DOC 15页)
浙江工业机械管理设计基础考试大纲(DOC 15页)
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0 绪论 考试内容 0-1本课程的研究对象、内容 0-2本课程在教学中的地位 0-3机械设计的基本要求和一般过程 考核知识点及考核要求 1、机器的组成 机器与机构的含义和区别；构件与零件的含义和区别。 2、机器和机械零件设计的基本要求 第1章平面机构的自由度和速度分析 考试内容 1-1运动副及其分类 1-2平面机构运动简图 1-3平面机构自由度 考核知识点和考核要求 1、运动副的含义；平面运动副的分类 2、平面机构运动简图中运动副和构件的表示符号和表示方法 3、平面机构自由度的意义；机构具有确定相对
运动的条件；复合铰链、局部自由度、虚约束的形式 4、正确判断和处理复合铰链、局部自由度、虚约束，进行平面机构自由度的计算，并能判断机构是否具有确定相对运动 第2章平面连杆机构 考试内容 2-1平面四杆机构的基本类型及其应用 2-2平面四杆机构的基本特性 2-3平面四杆机构的设计 考核知识点和考核要求 1、识别铰链四杆机构的基本类型及其演化机构 2、曲柄存在条件、急回特性、压力角、传动角和死点位置 3、正确判断平面四杆机构有无曲柄及其类型第3章凸轮机构 考试内容 3-1凸轮机构的应用和类型 3-2从动件的常用运动规律 3-3凸轮机构的压力角
江苏自考03839三维动画设计基础实践最新大纲
高纲1368 江苏省高等教育自学考试大纲 03839三维动画设计基础（实践） 江南大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室
一、课程性质及其设置目的与要求 (一)课程性质和特点 《三维动画设计基础》（实践）课程是我省高等教育自学考试动画设计专业(专科段)的一门重要的专业必修课程，其任务是培养动画专业的自学应考者系统地学习三维动画设计基础知识以及三维动画软件基本操作和应用，以求有助于了解三维动画设计的基本流程和规律，并以现有的影视动画资料为基础，串联起整个三维动画流程的知识链。希望这些知识能帮助同学在将来的创作中更好地发挥个人所长，在一定程度上推动我国动画教育事业的纵深发展，促进我国动画人才的成熟壮大，开创我国动画创作更为辉煌的局面。 本课程围绕3ds Max软件中文版讲解了界面操作，二维、三维建模及高级建模，材质应用方式及高级材质的设置；重点讲解各类贴图技术，如高光贴图、凹凸贴图、反射贴图、透视贴图等，还讲解灯光与摄像机的应用技巧，还讲解动画制作、渲染输出、视频合成、大气环境等；通过三维动画实践案例来讲解3ds Max软件强大的动画功能。 本课程按照循序渐进、由浅入深的学习的习惯来讲解，内容起点低，操作上手快，使自学者能够十分容易入门并逐步精通。自学应考者应掌握动画制作的构成元素与理论基础，具体了解影视动画元素与技巧分析。在学习过程中一定要理论联系实际，多思考，并通过操作具体实例加深对基本理论的理解。 (二)本课程的基本要求 通过本课程的学习，应考者应达到以下要求： 1．了解3ds Max软件的界面简介、界面设置、及新增功能； 2．理解二维图形的创建与编辑、二维图形几何体生成三维图形的方法技巧； 3．掌握三维图形的创建与修改、高级建模、材质与贴图、材质的类型及应用、摄像机与灯光的应用； 4．重点掌握三维的设计实践案例的制作。 (三)本课程与相关课程的联系 本课程的前修课程是二维动画创作，视听语言，动画概论等。二维动画创作是进行2D 动画造型设计与制作流程的基础课程，动画视听语言是一门研究视听媒介及其语言艺术的课程，动画概论是介绍动画方面的相关基础知识与重要影片，这几门课程可以帮助我们掌握动画艺术的基本概念本性、掌握影视动画语言，了解影视动画的基本创作方法并结合具体作品进行分析，从而更好地掌握三维动画设计。 二、课程内容与考核目标 第一章：3ds Max 2011基础知识 一、课程内容 本章主要介绍3ds Max 2011的新增功能、界面简介设置及常用工具文件的基本操作。 二、学习目的与要求 了解3ds Max软件的应用，熟悉它的运行环境，掌握其新增功能及文件的功能和流程及基本属性。 三、考核知识点与考核要求 1．领会：3ds Max2011软件安装方法与注意事项、新增功能、文件的基本操作。 2．掌握：3ds Max2011界面与运行环境。 3．熟练掌握：工具栏的使用、坐标系统、复制隐藏和冻结的使用。
3D动画技术要求
三维动画的技术要求 剧本 具备良好的文字理解能力，能根据剧情内容合理设定角色； 二、风格 能根据剧情历史背景、职业背景、季节需要合理设定服装，色彩搭配； 三、角色 动画制作是一项非常复杂的工作，首先要进行计划、写剧本，同时还要能“设计”人物角色，以及“设定”其具体形象。设定表情和姿势，以使得动画制作者更加容易表现人物特色。 ◎项目简介——主要诉求点
◎概念设计——包括根据剧本绘制的动画场景、角色、道具等的二维设计以及整体动画风格（色调，节奏，情绪，等）。 ◎分镜故事板——根据文字创意剧本进行的实际制作的分镜头工作，手绘图画构筑出画面，镜头运动，给后面三维制作提供参考。 ◎粗模——在三维软件中由建模人员制作出故事的场景、角色、道具的粗略模型，为故事板（Layout）做准备。 ◎3D故事板（Layout）——用3D粗模根据剧本和分镜故事板制作出Layout（3D故事板）。包括软件中摄像机机位摆放安排、基本动画、镜头时间定制等知识。 ◎3D角色建模型\3D场景\道具模型——根据概念设计以及客户、意见，在三维软件中进行模型的精确制作。
◎贴图材质——根据设计以及客户等的综合意见，对3D模型“化妆”，进行色彩、纹理、质感等的设定工作。 ◎骨骼蒙皮——根据故事情节分析，对3D中需要动画的模型（主要为角色）进行动画前的一些变形、动作驱动等相关设置。 ◎分镜动画——参考剧本、分镜故事板，根据Layout的镜头和时间，给角色或其它需要活动的对象制作出每个镜头的表演动画。 ◎灯光——根据前期概念设计的风格定位，灯光师对动画场景进行照亮、细致的描绘、材质的精细调节，把握每个镜头的渲染气氛。 ◎3D特效——根据具体故事，由特效师制作。若干种水、烟、雾、火、光效在三维软件（maya）中的进行真实的表现符合自然规律。
广东省工业设计专业职业资格考试大纲(初级,中级,高级)
工业设计专业初级职业资格考试大纲 （工业设计基础理论） 第一部分考试说明 工业设计专业初级职业资格设计基础理论考试主要考察考生工业设计的简史、概论、设计程序和方法等有关知识，以及职业道德和与设计有关的法律法规等基础知识。 考试形式与试卷结构 一、答卷方式：闭卷，笔试 二、答题时间：120分钟 三、考试题型 1.术语解释 2.选择题 3.简答题 4.论述题 四、卷面分数：100分。 第二部分考查要点 一、基础知识 (一)职业道德 1.遵纪守法，严格自律 2.敬业诚信，创新进取
(二)设计基础知识 1.设计概论 1.1.中外设计简史 1.2.设计美学 1.3.设计要素 2.工业设计概论 2.1.工业设计的定义、分类、范畴、使命和特点 2.2.工业设计与科学技术、文化艺术的关系 2.3.工业设计的基本要素和原则 2.4.人机工程知识 二、工业设计基础知识 (一)工业设计程序和方法 1.工业设计程序与方法的作用和意义 2.产品设计流程与方法 3.设计调查与方法 (二)工业设计与市场营销 1.消费者分析 2.市场调研分析 3.产品定位 (三)工业设计创意 1.设计创新的原则 2.创意思维与方法 (四)产品形态
1.产品形态要素 2.产品形态美学 3.产品形态与功能 4.产品形态与结构 5.产品形态设计方法 (五)工业设计表达 1.设计表达的内容和作用 2.设计表达原则和流程 3.设计表达要求 三、相关理论知识 (一)劳动法的相关知识 (二)知识产权的相关知识
工业设计专业中级职业资格考试大纲 （工业设计综合知识） 第一部分考试说明 工业设计专业中级职业资格设计综合考试主要考察考生工业设计的理论知识和运用有关专业知识的能力，以及职业道德和与设计有关的法律法规等知识。 考试形式与试卷结构 一、答卷方式：闭卷，笔试 二、答题时间：120分钟 三、考试题型 1.术语解释 2.选择题 3.简答题 4.论述题 四、卷面分数：100分。 第二部分考查要点 一、基础知识 (一)职业道德 1.遵纪守法，严格自律
室内设计原理考试大纲-华南理工大学
《园林景观设计》考试大纲 一、考试目的: 考核学生对园林景观设计所涉及的各种规范、概念的识记程度,对相关设计原理的理解水平,以及理论分析水平。 二、考试范围: 指定教材以及课堂讲解所涉及的内容。 三、考试内容与重点: 建筑小环境概述 第一节建筑环境与建筑小环境 1、识记:“环境的协调”“建筑小环境”的概念 2、理解建筑小环境的特点、作用、发展前景及现今一些建筑小环境设计的缺陷。 3、识记建筑小环境是由表象、关系、性质等三方面组成。并理解三个组成部分的概念,识记建筑小环境的环境构成要素。 第二节建筑小环境设计原则 1、理解视觉的涵义,以及如何从距离、视野、景观、停留空间、环境因素等几个方面来满足人们对建筑小环境视觉的需求。 2、识记小环境边界有几种处理手段。理解小环境内部空间层次、视觉层次的设计。
4、理解不同类型的户外活动与空间的关系。几种社会距离以及在设计中的应用。 4、理解如何通过坐的空间、行走的空间、听的空间、看的空间等局部空间设计以使建筑小环境空间更加完美化。 第二章建筑小环境的设计 第一节功能分析 1、识记小环境空间根据功能需求的分类,识记物质需求的小环境、精神需求的小环境、精神需求的小环境的特点。 第二节类型分析和设计 1、识记居住区公共绿地的分类;居住区公共绿地的功能分区以及公共 绿地的平面布局。 2、掌握居住区小环境中不同功能分区的设计方式。 3、理解校园建筑小环境的特点,掌握校园建筑小环境的设计方式。 4、人们对商业步行街的要求是什么,商业步行街有几种布局形式,如何从“行”“坐”“看”几种空间形式来设计商业步行街。 5、识记街道景观的构成,理解几种步行系统的特点及设计要点,理解两种交通广场的设计方式。 6、识记老年人、中青年、儿童的心理特点以及他们对环境的要求。掌握三种不同年龄阶段的人所需要的小环境的设计原则以及注意事项。
艺术设计专业专业设计考试大纲
《艺术设计专业》专业设计考试大纲 1 考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科 毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体、全面衡量，则优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分 度和适当的难度。 考试内容 2 一、考试基本要求：要求考生理解和掌握该专业的基本概念、基本原理和基本方法，并 能运用艺术设计的理论及方法进行案例分析，具备分析问题和解决问题的基本能力。 第一部分视觉传达设计方向 一. 考生掌握装潢专业基础理论及方法： 1.形式美法则和运用调和、对比、平衡、律动、反复、比例、相互关系、主导性、 从属性、变化统一等。 2. 插图设计插图与插画、插图的表现与特点、插图与广告、插图与照片、插图的 种类、插画与报纸广告。 3.文字设计文字设计的意义、中西书法与文字设计、文字设计的范围、书法表现 的文字与设计、活字设计、徒手描绘的文字设计、合成文字、标题字设计、装饰文字设计。 4. 广告设计广告的定义、广告策划、广告设计的创意、广告设计构成要素、广 告色彩的基础理论、广告设计的构图与组织、广告设计的表现与技法。 二考生掌握包装装潢设计程序及方法要求考生通过自己的设计能满足消费者对产品的需 求性、熟悉性、信赖性、新奇性以及安全性等五项要求，以促进产品的销售。 1、委托厂商委托设计师设计包装的要求有：（1）开发新产品；（2）开拓新市 场；（3）配合新的销售策略改善包装；（4）竞争者之包装更胜一筹；（5）竞争者开发同类新产品，如新口味、新配方等；（6）竞争者改善包装；（7）有新的竞争厂牌出现；（8）有较高效率的包装设备可利用；（9）有较便宜或较好的材料可以运用；（10）计划改变公司的特性。 2、研讨及资料收集 （1）征询及了解委托客户希望包装表达出什么特色；（2）调查竞争对手的包 装，了解不同厂牌的优劣点；（3）研讨厂商所委托产品工业的发展趋势； （4）测定委托厂商商场销售策略的主要变数，如是否要强调新产品、新配方等； （5）相关参改资料的汇集。 3、企划 1、包装要求条件分析包装设计师在设计一件包装之前，必须充分了解产品的特性，设计包装时的要求实际上与设计产品一样需由各个角度考虑，从“制造者的立场”、 “销售者的立场”、及“消费者的立场”综合分析各种因素，据以进行设计符合各种 条件要求的完美的包装。 4、设计发展 （1）草图 （2）平面构想图
09235 设计原理复习资料1 20章资料
广东省高等教育自学考试 设计原理课程（课程代码：09235）考试大纲 第1章设计涵义 三、考核知识点及要求 （一）设计 领会：广义的设计是一种人类对秩序和规律的渴望和冲动。 （二）现代设计 1．领会：现代设计的一般涵义和核心内容、现代设计的特点。 现代设计：经过工业革命以后的生产和发展的过程，形成自己特有的含义，特点和形态。 特点： 1.影响设计和构思的因素不同。现代设计是基于现代社会、现代生活的计划内容，其决定因素 包括现代人的需求（包括心理和生理需要两个方面）、现代的技术条件、现代生产条件等几个大的基本因素。 2.现代技术的发展，又是的视觉传达的方式变得复杂和发达。 3.在设计的最后应用问题上，工业技术发达，生产条件不同，造成了设计应用的方式、范围和效果都有新的变化。 4.现代设计是为现代人、现代经济、现代市场和现代社会提供服务的。 2．简单应用：现代设计的基本形态。 形态： 现代环境设计，（包括城市规划设计、建筑设计、室内设计和环境设计）1. 2.现代产品设计，或者称为工业设计 3.视觉传达设计，包括广告设计、包装设计、书籍装帧设计，以及企业形象及标志设计。 4.染织服装设计，包括时装设计与成衣设计、染织品设计。 5.非物质设计，包括各类梳子多媒体设计等。 6.从产品角度分可分为汽车设计、家具设计、电视广告设计。
第2章设计元素 三、考核知识点及要求 （一）线条、空间 1. 领会：“动线”，“主轴线”，“序列”。 动线：把空间的连续性排列和时间的先后顺序有机的统一起来，形成一个空间动态的主线，简称动线。 主轴线：按照一定意义进行主体空间排布，并寻求相同或相似的媒介形态来限定，形成整体造型主导整个空间形态，其形成的造型路线称为主轴线。 序列：是空间构成的又一组着形式。是为了展讯空间的总体势或者突出空间的主题而创造的空间先后次序组合关系。 2. 简单应用：线条在设计中的作用；三维立体空间的类型；创造空间的方法。 线条在设计中的作用 1.线传达情绪和感觉 定义形状2. 3. 线条在工业产品设计和建筑设计等更多设计领域，发挥着更多的功能。 三维立体空间类型 根据设计中的真实物理空间可分如下： 1.闭合空间： A 直线系空间：水平型空间、垂直型空间、斜型空间 B 曲线系空间 2. 开放空间 3. 中界空间（灰色空间） 基本形态： 方体；锥形；柱形；球形；三角形；环形；弧形或螺旋形空间 创造空间的方法： 1.减法原则： 2.加法原则
《动画造型设计》教学大纲
《动画造型设计》教学大纲 一、课程名称及编号：动画造型设计 AYSZB054 二、课程性质、地位和作用 （一）课程性质：专业必修 （二）本课程在该专业中的地位和作用： 《动画造型设计》是本科艺术设计专业（动漫设计方向）学生必修的专业课之一。 学生通过对《动画造型设计》课程的学习，了解动画造型设计的概念及内容，掌握动画造型设计的基本原理和基本技能，转换造型思维，使学生掌握动画造型的规律并能进行独立创作。重点解决动画造型设计中的设计理念及基本制作方式问题。 三、相关课程及关系 《动画造型设计》课程的前期课程是《二维动画技术》，后期课程是 《动画剧本创作 与分镜》。学生在前期课程《二维动画技术》中学习了关于动画制作的基本知识和原理，为在《动画造型设计》课程中能独立创作一系列动画造型提供了技术支持。而学生在《动画造型设计》课程中所绘制的动画造型则为后期课程《剧本创作与分镜》提供了创作素材。 四、主要教学方法及考核方式 （一）教学方法： 主要采用理论教学与案例分析相结合的教学方法。本课程是一门实践性很强的课程，要求教师运用课堂实践教学和多媒体教学手段在多媒体教室及画室进行教学。对教学内容中的难、重点讲解与多媒体演示相结合，进行现场操作，加强实践教学环节，以便使学生及时掌握所学的内容，注重提高学生基本素质与实践能力。 （二）考核方式： 学生期末考试以作品形式随堂考试，学期成绩由期末考试成绩、平时成绩（考勤、作业、课堂表现、讨论、）两部分构成。其中，期末试卷成绩占70％，平时成绩占30％。 五、课程内容及学时分配 学时与学分：48学时，3学分 教学内容（章）总学 时 讲课 学时 实践 学时 备注 第一章 动画造型设 计概述 220
《综合设计》考试大纲(含复试《专业设计》)
《综合设计》考试大纲（含复试《专业设计》） 限2008年研究生招生考试 设计艺术学的初试《综合设计》和复试《专业设计》考试试卷中包含5个专业方向的考题，所有方向的试题均在一份试卷上，考生请根据自己所填报的专业方向，完成本方向的试题即可。初试与复试的大纲相同，考试均以命题设计为主，兼顾基本技能和综合设计能力的考核，其中初试偏基础，复试偏综合设计。 一、考试范围和参考建议 （一）视觉传达设计研究 考试为视觉传达设计快题设计。考试范围包括标志设计、包装设计、海报设计、书籍装帧设计、CI设计等。 参考有关视觉传达设计方面教材。 （二）公共空间艺术研究 考试为公共空间艺术快题设计。考试范围包括景观造型设计、建筑造型概念设计、城市景观标志设计、城市雕塑设计等。 参考景观创意造型、建筑创意造型、公共空间艺术及空间形态构成研究等方面图书。 （三）工业设计研究 1、考察学生对工业设计基本理论和设计表现技巧的掌握能力； 2、要求能运用设计的基本理论知识，从使用方式、功能、造型、色彩、人体工程学、材料工艺学、环境等方面提出产品设计的解决方案； 3、创新设计能力和初步的设计研究能力； 4、主要阅读篇目包括：工业设计概论、产品设计程序与步骤、形态设计、创新设计方法及理论、人机工程学、产品设计表现的方法和技巧 （四）数字媒体与交互设计研究 考试内容主要考察2各方面：基础设计技能、综合设计。 其中基本技能主要考察平面设计（视觉传达设计）的基本功，检验大学期间所学的图形表现能力，相当于课堂练习。综合设计，是实际课题，要考查设计想法和系统解决问题的能力，考察考生对总体与局部、功能与形式、人机交互等关系或问题的把握程度。 基础设计题目基本上都是常见的命题或熟悉的内容，可以充分发挥考生的能力。考试是手绘为主，也就看重手头表现和绘制图形的能力。 对于界面设计要多参考网上论坛、网站和该类设计书籍，多自我命题进行界面的设计尝试。 数字媒体与交互设计方向注重设计的合理性、注重用户的满意度，因此考试
《混凝土结构设计原理》课程考试大纲
《混凝土结构设计原理》课程考试大纲 一、基本描述 课程名称：混凝土结构设计原理（Fundamentals for Design of Concrete Structures） 学分:3.5 学时：57 （课内实验：0 上机：0 课外实践：0 ） 适用专业：土木工程 开课单位：建筑工程学院土木系 课程负责人：张丽 教材及主要参考书目： 混凝土结构上册-混凝土结构设计原理（第五版）东南大学，同济大学，天津大学合编，2012 中华人民共和国国家标准，混凝土结构设计规范（GB50010-2010），北京：2010。 混凝土结构（上册），叶列平，清华大学出版社，2002。 内容概述： 《混凝土结构设计原理》是土木工程专业必修的专业基础课，是一门实践性很强与现行规范、规程等有关的专业基础课。本课程的目的和任务是通过课程的学习，使学生掌握混凝土结构学科的基本理论和基本知识，具备一般混凝土结构构件设计的能力以及正确处理施工及工程管理中常见混凝土结构构件问题的能力。主要讲授：混凝土结构所用材料的性能，混凝土结构设计原则，混凝土结构中常见受力构件（轴心受力、受弯、受剪、偏心受力、裂缝及变形、预应力混凝土构件）的破坏特征、设计模型建立及设计方法。使学生具备运用混凝土结构设计基本理论知识正确进行混凝土结构设计和解决实际技术问题的能力。 二、考核要求和教学内容重、难点
（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解） 三、考核方式 试卷考核 四、大纲编写的依据与说明 本课程教学大纲，是根据专业培养目标及教学计划，综合该课程权威体系相关要求编写。 起草人：张丽审核人：童中华日期：2016.11.11
《建筑游历动画基础》考核大纲
《建筑游历动画基础》考核大纲 系部：设计工程系教研室：设计工程教研室执笔人：陈晨审核人： 一、课程性质 该课程是室内设计专业拓展学习领域课程，是一门职业性和技术性很强的课程。本课程以计算机及各种专业软件为制作工具，直接教授学生建筑动画的全套制作手法和后期处理表现手法，内容能直接和市场的建筑动画要求相挂钩，学生认真学完整门课程能适应建筑动画设计工作岗位。 本课程以max制作软件课程的学习为基础，开设安排在第五学期。目的是开阔学生的视野，拓展学生的专业能力，以达到拓宽学生就业面及就业发展方向的作用。 二、课程的教学目的和要求 1、教学目的：通过本课程的学习，使学生能够胜任建筑动画制作这一工作任务。让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并逐步提高工作效率，在完成工作任务的过程中构建相关理论知识，发展职业能力。 2、教学要求：以常见室内外漫游动画案例制作为教学内容，教学过程表现为老师在多媒体教室和机房演示现场操作整个建筑动画流程。从而使学生能深入地学习和了解3ds MAX和premiere软件的庞大功能，能够通过实验教学的方式，达成学生自己从设计、采集资料、编策脚本和情节，再建立三维立体模型，制作出动画短片。后期配上音乐等整套制作手法，要求学生能独立完成整个课件，能适应社会对这门专业“建筑动画”的市场要求。 三、课程的考核指标体系 序号考核内容[或 项目] 知识点[或能力 点] 考核要求[或标准] 权重 1 建筑动画的规划 方案脚本设计建筑动画脚本制作 的要点与脚本内容 脚本设计要体现建筑动画表现 主题 5%
2 建筑楼房主体模 型与环境物体的 制作掌握Max模型制作的 能力 所建模型应符合动画制作的要 求 15% 3 建筑材质与灯光 的调整方法掌握运用vray插件 制作材质和灯光的 能力 材质调整前应采用塌陷的方式 进行优化 10% 4 绿化配景制作掌握运用rpc、 forest、treestorm 等三个插件制作树 木、配景的能力要根据场景需要合理选择使用 不同的造树插件，以减低文件 量，提高速度 20% 5 摄影机浏览动画掌握摄影机关键帧 动画及路径约束动 画的制作能力摄影机浏览动画的设置要符合 脚本设计要求 20% 6 细节动画、特效掌握落叶、落雨、汽 车行驶、蝴蝶飞舞、 建筑生长等特效动 画的制作能力能够制作出符合脚本设计的细节特 效动画 20% 7 建筑动画后期合 成与处理，输出运用premiere软件 进行后期合成输出 的能力 能将各分镜动画短片合成，添 加音效与字幕等 10% 四、考核方式 1.制作一套室外（建筑楼房外观设计，校区外观等形式的）建筑动画影片，通过课堂制作实例动画脚本为课题，结合手绘稿草图用电脑制作与输出，要求根据自己设计的建筑楼房设计草图，画出设计构思，最终制作出一部完整合理的建筑动画影片，为以后学生就业提供实物保障。 2.考查学生课堂上课情况。（平时分） 3.期终打分。总分数=平时成绩（30分）+考试（70分） 五、评分标准和成绩合成： 评分标准见考核指标体系