·第八届研究生学术论坛评价体系-讨论稿
北京航空航天大学
第八届研究生学术论坛
8th Graduate Students Academic Forum of Beihang University
评价体系
2011年5月
第八届研究生学术论坛评价体系
一、学术论坛评分标准说明
1、第八届学术论坛评分标准
编号分数名称和权重内容
前期
新闻稿&活动计划书
A1 学术论坛宣传(18%)
后期
前期
A2 报告会场次(10%)
后期
前期
宣讲数量&宣讲比例
A3 宣讲会场次(7%)
后期
前期
现场得分&出勤率
A4 学术活动质量(25%)
后期
B1 学术论坛征文工作(8%) 投稿率
B2 录用论文编辑工作(10%)
B3 优秀论文(18%)
论坛方案书(1%)
动员会、开幕式(2%)
C 学术论坛组织情况(4%)
报告会/宣讲会
评审员表现（1%）
博士投稿
特色活动
D 加分项
论坛国际化
说明：
(1)A1~A4的分数贯穿整个学术论坛期间，分为前后期两个阶段。前期各分论坛举办报告会、宣讲
会并发布新闻稿，校研会将会如实记录各项数据，并于学期末进行公示。待学术论坛渐进尾声时，将会对前后期的数据进行汇总，得出A1~A4的分数。
(2)A类(A4除外)和B类分数均有量化数据的支撑，算分时采用线性公式（见公式1）。C类分数采
用直接给分，即按照“有”或“无”直接按照权重给分或扣分。
(3)A4的分数不采用线性公式，根据全部报告会/宣讲会的现场得分以及出勤率得分的百分制平均
分直接加权 注意：
(1) 公式1：定义最小数据为a，最大数据为b，设某个分论坛的数据为c，则该分论坛的得分为S
50
50()S c a b a
=+
×?? 公式1
例：各院系的在某个项目上的统计数据如下： 系别 1 2 3 4 数据
3
2
4
4
找出最小数据和最大数据，a=2，b=4，则按照公式计算出各个院系的得分为： 系别 1 2 3 4 得分
75
50
100
100
2、评分细则
（1）学术论坛宣传(18%)
分论坛
新闻稿(16%)
活动计划书(2%)
总计(18%)
说明：此分数考察的是和学术活动有关的常规宣传要素，即学术活动开始之前的计划书和活动结束之后的新闻稿件。新闻稿评分标准细则见后，活动计划书按照所提交计划书数量占报告会和宣讲会总数的比例分档。（注：计划书指活动前将预告稿发到组委会，经审核后发在学术论坛网站的活动预告）
（2）报告会场次(10%)
分论坛
报告会场次(10%)
说明：此分数为学术论坛举办期间的学术报告会场次。报告会的场次数量，包括被评分的报告会和现场确认的报告会。所有需要现场确认的报告会，必须提前一天告知组委会时间、地点，经组委会在当天现场确认后方能计入总数。
（3）宣讲会场次(7%)
分论坛 宣讲次数(3%) 宣讲比例(4%) 合计(7%)
说明：该部分包含两个子项：宣讲次数为符合宣讲会规定的宣讲次数，宣讲比例为参与宣讲会的宣讲人数量比上分论坛的投稿数量（此部分为下学期评比项目）。宣讲会的场次数量，包括被评分的宣讲会和现场确认的宣讲会。所有需要现场确认的宣讲会，必须提前一天告知组委会时间、地点，经组委会在当天现场确认后方能计入总数。
（4）学术活动质量(25%)
分论坛 现场得分(20%) 出勤率(5%) 合计(25%)
说明：此分数考察学术活动（宣讲会/报告会）的现场得分以及分论坛出勤率情况。本届学术论坛采用分研会申请选评的办法，即在报告会/宣讲会开始前两天，分论坛向组委会提交评选申请，经组委会确认后，评选当天组委会会派评审小组对会议进行评审。每个分论坛，前期（4到7月）至少评3场报告会和2场宣讲会；后期（9月到11月）至少评3场报告会和2场宣讲会。否则此项分数记为0。报告会/宣讲会的最后得分为被评会议的平均分再加权。
（5）B类分数(8%+10%+18%)
分论坛 学术论坛征文工作
(8%)
录用论文编辑工作
(10%)
优秀论文
(18%)
说明：学术论坛征文工作的内容为各分论坛投稿人数与研究生总人数的比值；论文编辑工作考察最终由分论坛提交的电子版论文是否符合学术论坛论文规范，论文编辑工作具体评分细则见后；优秀论文部分着重考察被录用为一等论文的稿件占被所有录用稿件的比例。
（6）学术论坛组织情况(4%)
分论坛 方案书
(1%)
动员会
(1%)
报告会/宣讲会
评审员表现（1%)
开幕式
(1%)
合计(4%)
说明：分论坛方案书按时提交加1分，规定时间后交加0.5分，未交不加分；动员会、开幕式有即加分，没有不加分（以新闻稿及照片作为评判标准）；报告会/宣讲会评审员表现是考察各分研会所报评审员是否有未经与组委会协调而无故缺勤或迟到，只要有一例发生，则其所在学院分论坛此项得分为0，没有则加1分。
（7）加分项
分论坛
博士投稿
特色活动
论坛国际化
说明：加分项如下。 a)
博士投稿比例评分标准
博士投稿评分采用加扣分联用制，即对于有博士点的分论坛，达标者给予分数奖励，不合格者
扣除一定分数；没有博士点的分论坛总分不变。具体细则如下：
分论坛
博士投稿比例
与指标相差的比例
加/扣分
根据往年的情况与今年的目标，博士投稿比例门槛拟定为10%，超过该比例的分论坛将10%以上的比例数值按照公式2计算出加分，其中a 表示超出10%的最大比例差，b 表示分论坛博士投稿比例超出10%的部分。加分最大值为3分。
3b S a
=
2d S c
=
公式2
公式3
对于有博士点而投稿比例不足10%的分论坛，根据公式3计算扣分值。其中c 表示低于10%的最大比例差，d 表示分论坛博士投稿比例低于10%的部分。扣分最大值为2分。
没有博士点的分论坛不参与该项评分。 b) 特色活动加分说明
为鼓励多种多样的措施给学术论坛增光添彩，对于所有不具有重复性或可量化性的论坛相关活动，全部记录为特色活动，并予以加分奖励。具体评分方式为：在学术论坛临近尾声的时候，各分论坛向校研会提交特色活动书面或电子材料，根据提交的材料给出分数，满分拟定为2分。
得分按名次分档：
前9名————————2分 后10名———————1分 注：没有特色活动不加分 c)
论坛国际化
学术论坛之国际化评分标准见后
3、评审结果
通过对以上9个评审指标的统计，最后各分论坛的综合排名情况如下：
分论坛合计
学术论坛组织工作奖项设置：
弘毅进取杯：1个
优秀论坛奖：3个
优秀组织奖：5个
二、报告会和宣讲会新闻稿评分规则
这项评审指标是统计各系在举办报告会、宣讲会和交流会之后所提交的相关新闻稿件，综合考虑数量和宣传质量两种因素，按照不同档次所对应的权重，计入稿件总数。分档如下： 1校新闻网和校级以上媒体，权重为1；
2校研会工作简报和学术论坛网站（若工作简报和网站新闻相重，只算作一篇），权重为0.6；
3院系新闻网站，权重为0.3。
举例：若某学院刊登了4篇稿件，校新闻网1篇，校研会工作简报1篇，该学院新闻网2篇，那么该学院最后的稿件总数就是：1*1+1*0.6+2*0.3=2.2篇。
最后，根据统计出的稿件总数，参考《学术论坛评分标准说明》中的“第八届学术论坛评分标准”公式1进行计分。
三、录用论文编辑工作评分标准
1、是否按时提交（ˋ是ˊ为25分，ˋ不是ˊ为0分）
2、提交WORD是否完整（ˋ是ˊ为25分，ˋ不是ˊ为0分）
3、标题作者摘要是否规范（按修改的工作量给0-10分）
4、前言和结论的字体是否为小五（按修改的工作量给0-10分）
5、页眉页脚是否合乎标准（0-10分）
6、图和表是否规范（0-10分）
7、整体感觉“印象分”（0-10分）
编辑问题 得分 备注 提交时间（0-25）
WORD（0-25）
标题作者摘要（0-10）
前言和结论（0-10）
页眉页脚（0-10）
图和表（0-10）
整体感觉（0-10）
总计
四、学术论坛之国际化评分标准
1实施方案
学术论坛国际交流纳入学术论坛评价体系，以国际学术会议及国外学生投稿作为此次国际交流的核心。
学术论坛国际化采用额外加分制，满分不超过传统项目总分的5%（5分），即举办多次国际学术会议，总分累计超过5分的，按5分计，未超过5分的，按原始分数计。
2计分细则
对于可以举办国际学术会议的学院，在自愿和学术论坛合作的情况下，按如下细则计分：
分论坛 会议讲座专场 会议投稿 总分
3% 2% 5%
国际会议讲座专场：举办学术报告【注】，或邀请国外在读研究生来我校进行学术宣讲，为在校学生提供学术交流专场，有一场加1分，总分不超过3分。
会议投稿：在学术论坛期间，北航在校生向国际会议投稿且被录用，按录用稿件数计，有一篇计1分。
新闻稿：若国外专家或研究生来我校报告或宣讲的新闻在对方学校官网登出，有一篇加1分。
国际化分论坛：国际化分论坛所举办的报告会/宣讲会及收到的外文投稿也可算在本学院分论坛，即有一项加1分
【注】国际会议学术报告或学术宣讲，需与国际会议主题相关，开放式面向在校研究生，需做学术论坛之分论坛报告会宣传，可算做分论坛一场报告会。
五、报告会/宣讲会评分标准
1、报告会/宣讲会说明
（1）学术报告会指由研究生会主办的学术报告会，不包括学校的课程（如博士综合导论课）、其他组织举办的各种会议及论坛。
（2）学术报告会以报告题目作为衡量场次的标准。如果一次报告会只有一个题目，却有多位专家出席，则只能算为一场报告会。如果一次报告会有两个相对独立的题目，且每位报告人的演讲超过1小时，则可算为两场。
（3）报告会主讲人为讲师以上（含）职称的老师、工程师、研究所研究员、博士后、军队少尉以上（含）级别军队技术干部等。
（4）宣讲会场次只按举办的次数，即同一个时间段和地点办的宣讲会只按一场算，不管是否为多个题目或多名宣讲人。
（5）宣讲会主讲人为在校（可为外单位）博士、硕士。
2、报告会/宣讲会评审方案
（1）分为4个评审小组，每个小组负责4到5个分论坛报告会和宣讲会。
（2）评审人员构成：小组长由校研会内联部同学担任，组员由校研会内联部成员以及分研会推荐的评审员组成。
（3）每场报告会/宣讲会前，提交报告会计划书，每场结束后，可提交新闻稿。
（4）由分论坛根据自己情况决定对哪场报告会/宣讲会进行现场评分，报告会前两天向组委会提出评审邀请，经确认后，评选当天组委会会派评审小组对会议进行评审。每个分论坛，前期（4到7月）至少评3场报告会和2场宣讲会；后期（9月到11月）至少评3场报告会和2场宣讲会。 （5）对于没有现场评分的报告会/宣讲会，评审小组派评审员到现场确认并记录到会研究生比例。
六、第八届研究生学术论坛报告会/宣讲会评审计分细则
第一部分计分
一、报告人、到场专家和教师（40分）
报告会细则
1、报告人水平 （5分）
根据报告人的职称、头衔、学术成果数量由评审小组酌情给分 ——3~5分
2、报告人态度（15分）
A、态度热情、积极、认真，与观众交流多 ——15分
B、态度积极、认真 ——10~15分
C、态度认真 ——8~10分
D、态度一般 ——8分
3、报告准备（15分）
A、报告内容丰富，ppt内容详细，报告中逻辑清楚、有条理 ——15分
B、报告内容丰富，报告中逻辑清楚、有条理 ——11~15分
C、报告中逻辑清楚、有条理 ——8~10分
D、报告准备一般 ——8分
4、到场专家和教师数（5分）
A、2人以上（含2人） ——5分
B、1人 ——3分
C、无 ——1分
宣讲会细则
1、宣讲人（5分）
A、博士 ——5分
B、硕士 ——4分
2、宣讲人态度（10分）
A、态度热情、积极、认真，与观众交流多 ——10分
B、态度积极、认真 ——8~10分
C、态度认真 ——6~8分
D、态度一般 ——5分
3、宣讲准备（10分）
A、宣讲内容丰富，ppt内容详细，宣讲中逻辑清楚、有条理 ——10分
B、宣讲内容丰富，宣讲中逻辑清楚、有条理 ——8~10分
C、宣讲中逻辑清楚、有条理 ——6~8分
D、宣讲准备一般 ——5分
4、专家态度（10分）
A、专家态度认真，点评细致 ——10分
B、专家态度认真，有点评 ——8~10分
C、专家态度认真 ——8分
5、到场专家和教师数（5分）
A、2人以上（含2人） ——5分
B、1人 ——3分
C、无 ——1分
二、组织过程（35分）
1、时间是否准时 （10分）
A、准时开始 ——10分
B、晚10分钟以内 ——7~9分
C、晚10-30分钟 ——3~6分
D、晚30分以上 ——1~2分
2、流程安排是否合理（10分）
A、过程紧凑，报告环节和提问环节联系紧密，现场互动环节安排得当 ——10分
B、过程不是很紧凑，时间控制得一般，报告环节和提问环节联系不紧 ——5~9分
C、过程很松散，没有时间观念，报告环节和提问环节掌控得差 ——2~4分
3、会场布置 （9分）
A、准备充分，干净整洁，具有学术氛围，所需设备准备齐全 ——9分
B、准备一般，设备准备得较齐全 ——5~8分
C、几乎没怎么布置会场 ——3~4分
D、讲演时发现所需设备没准备好 ——1~2分
4、主持人表现 （6分）
A、准备充分、逻辑清晰、认真负责、连接自然、随机应变 ——6分
B、准备充分、认真负责、连接自然 ——5~6分
C、准备一般、态度一般 ——3~4分
D、几乎没做准备，连接不自然 ——1~2分
三、现场气氛（25分）
1、上座率（5分）：上座率S=到场人数/会场总座位数
A、 S>90% ——5分
B、 70% C、 30% D、 S<30% ——1分 2、互动交流（10分） A、观众提出问题切合报告主题，报告人回答流畅 ——8~10分 B、观众问题较少、提问时间较短或报告人回答不当 ——5~7分 C、无观众提问 ——4分 3、听众反馈（10分） A、所调查听众的反馈均好评 ——10分 B、所调查听众的反馈良好 ——7~9分 C、所调查听众的反馈欠佳 ——5~6分 四、额外加分（10分） 报告会/宣讲会 外文报告/宣讲 5分 国外及港、澳、台学者 3分 外校或外单位报告人/宣讲人 2分 注：总分不得超过100分，额外加分最多加至100分。 第二部分计分 院系出勤率（100分） 院系出勤率: M=到场人数/院系总人数 A、M>30% ——100分 B、10% C、5% D、M<5% ——40~60分 注：200人以下的分论坛按照上面的公式评院系出勤率的分数，对于200人以上的分论坛，综合考虑院系的人数、教室大小以及到场人数。 扣分项（10分） 报告会过程中人员离场数达到到场人数的 A、30%~50% ——扣5分 B、超过50% ——扣10分 现场评分表见附录1、附录2 附录1:报告会现场情况评分表 编号：NLB-GSAF-10-1 报告题目 分论坛名称 报告人 时间 地点 评价项目 参考项 得分 合计 报告人(5) 报告人态度(15) 报告准备(15) 报告人、到场专家和教师 （40分） 到场专家数(5) 时间是否准时(10) 流程安排(10) 会场布置(9) 组织过程（35分） 主持人表现(6) 上座率(5) 互动交流(10) 现场气氛（25分） 听众反馈(10) 外文(5) 国外或港澳台学者(3) 额外加分（10分） 外校或外单位(2) 出勤率（100） 评 委 评 分 表 出勤率分数（100分） 扣分项（-10） 备注 注：1、现场气氛中的“听众反馈”参考项要求评估人员至少调查三个听众再给出相应的分数。 2、打分只需打到个位数。 填表人签字： 现场总分 出勤率分数 附录2:宣讲会现场情况评分表 编号：NLB-GSAF-10-2 宣讲题目 分论坛名称 宣讲人 时间 地点 评价项目 参考项 得分 合计 宣讲人学历(5) 宣讲人态度(10) 宣讲准备(10) 专家态度(10) 宣讲人、到场专家和教师 （40分） 到场专家和教师数(5) 时间是否准时(10) 流程安排(10) 会场布置(9) 组织过程（35分） 主持人表现(6) 上座率(5) 互动交流(10) 现场气氛（25分） 听众反馈(10) 外文(5) 国外或港澳台学者(3) 额外加分（10分） 外校或外单位(2) 出勤率（100） 评 委 评 分 表 出勤率分数（100分） 扣分项（-10） 备注 注：1、现场气氛中的“听众反馈”参考项要求评估人员至少调查三个听众再给出相应的分数。 2、打分只需打到个位数。 填表人签字： 现场总分 出勤率分数 校长在毕业班教师会上的讲话稿 老师们： 大家好！在这个春寒料峭，乍暖还寒的日子里，我们初三全体教师齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角，今天既是迎接初三毕业升学考试的动员会，也是明确目标、加油鼓劲的誓师会。 随着中考升学形势的不断发展，校际升学竞争也在发生着深刻的变化：一是竞争强度日趋激烈，从教学质量的竞争走向学校生存的竞争；二是竞争手段日益科学，从苦干、蛮管转向了巧干、科学；三是竞争规则趋向多变，中考方式的不断变革使得学校不得不面临重新洗牌的考验；四是竞争范围不断扩大，质量评估过去的区延伸到了现在的全市60所学校的评比。面对这一形势，我们清醒地认识到：高桥中心学校寻求发展的根本出路只有一条，那就是"激活机制"、"科学拼搏"。 今年是我区教学质量年，又适逢全市六十所学校拉到了一个平台上竞赛，我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众、以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是：我们只能成功，不准失败！在激烈的竞争面前，我们一点都输不起！只有这样我们才不会辜负"市级示范初中"的光荣称号。我们本届初三的成功，为我校在内江初中教育中占领制高点，将有着举足轻重的作用，同时本届初三的成功在学校发展史上也将产生深远的影响。 我们本届初三的成功有利于我校进一步形成良性循环、高位发展的态势；有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展；有利于进 一步得到社会的认可，家长的满意，有利于进一步增强我校的品牌力度，有利于新学期招生。因此，初三毕业工作事关学校发展大局,是我们全校干部教师共同的责任,更是我们初三教师义不容辞的职责。俗话说，人心齐，泰山移。我想，只要我们全校上下目标明确,齐抓共管,形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋思想，克服我们办学上的种种圈囿和重重困难，就会功到自然成。 一、做好人的工作，激活多方形成合力。 影响初三工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点。激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好初三工作的前提和保证。 首先需要的是教师的壮志豪情 一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们高桥中心学校全体员工的对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年以来传承下来的光荣传统，多年积淀下来的优秀文化。高桥教育的生存和发展，维系于此。作为大家的引领人，我只能说，我们这届毕业班只能成功，不能失败！我们必须高举这面精神大旗，充分发挥精神原子弹的核作用。目前来说，我们要克服人到中年的身心疲惫和职业倦怠，要克服学校高位平台上运行的高原反应，更要克服多种荣誉集于一身的自满和骄气；克服各种压力和经济上的种种困难，用"取法乎上"的目标，点燃我们自身创业和守业的壮志豪情。 有的教师有丰富的教学经验，有的教师是第一次上毕业班，要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持， 三体系认证工作总结 篇一：体系认证总结报告 XXXXX电力工程有限公司体系认证 总结报告 20XX年12月28日公司体系认证贯标，50430、19001、18001、14001，这几个标准在国内范围内广泛应用，具有很强的权威性、指导性和通用性，体现了企业的可持续竞争发展的思想。 三体系分别立足于质量管理，环境管理和职业健康安全管理，这三个关键生产要素，利用PDCA过程循环管理模式，对企业进行规范化、系统化的管理，提升企业核心竞争力，是对我们企业以往管理体系的补充和完善。 企业要在市场中经营，管理体系应符合这些标准的要求，这是最起码的要求，获得了体系认证就意味着取得了进行国内范围内市场竞争的通行证。 1、各职能部门应该提高思想认识，立足本公司现状，落实这次体系认证审核指出的不足，加以改善，各主管领导应该以身作则。 2、针对各职能部门作出的体系认证审核资料，各部门领导应该归档，并结合本部门自身特点贯彻执行。例如，综合办对各工程材料供应商的评审，制定其相关评审记录、评 审表，合格的纳入公司合格供方名册，并再下一次供应材料时作出复审记录及复审表。 3、我认为公司应坚持安全第一，质量第二，效率第三的方针，所以公司安环部要首当其冲，加强安全管理，制定安全小组或设专职安全员，不定期检查，对不符合安全操作规程及制度的应予以惩戒，另外要贯彻执行这次体系认证审核的材料、记录、标准等并加以完善。例如，公司新员工入职的三级安全教育培训，各计量器具及检验器具的年检，施工现场重大危险源的识别及交底等。 4、这次认证已经明确了各职能部门的分工，要按分工履行其职责，不能有嫌麻烦，没用，对我公司不适用的态度，所以领导层应层层落实生产责任制，制定各部门的质量、环境、职业健康安全目标，以保证公司的总目标的实现，各部门应作出年度目标完成情况统计，综合办负责收集分析，最后汇总出公司总的目标的完成情况。公司要发展就要有目标有方向。 5、公司应组织季度内审，检查各部门运行情况及目标完成情况，这就要求我们各部门根据标准的要求规范我们的行为，完善我们的记录，以求达到公司安全第一，质量第二，效率第三的方针目标，这样年复一年，日复一日公司的管理水平一定会有很大改观。 管理体系的运行及运行质量应与年度经济责任制挂钩， 马校长在2012年春学期首次教师大会上的讲话稿 各位领导、各位老师： 大家晚上好！ 伴随着兔年胜利的欢笑，我们昂首阔步踏进了充满机遇的龙年。经过一个平安、愉快的寒假，满怀着新的希望我们又迎来了生机勃勃的新学期。在这里，我谨代表校长室向大家致以新春的问候与祝福：祝大家工作顺利，身体健康，家庭幸福！ 回首过去的一年，我们团结和谐、开拓创新、锐意进取，顺利完成了各项教育教学任务。新的一年，我们将面临新的机遇、新的挑战，这将是我们奋蹄前行的一年，将是我们站得更高、看得更远、做得更好的一年。我们要更加充分地利用好各种机遇，以求真务实的精神，增强发展意识，凝聚发展合力，朝着我们的奋斗目标继续大踏步前进。 本学期，我们将突出“安全、质量，发展”三个重点（即校园安全零事故、金中保三争五、申办高中），以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点，确立精细化管理理念，提升常规管理水平与品位；建设情智和谐的师资团队，促进教师的专业发展；打造以学生为中心的有效课堂，全面提高教育教学质量。为把我校办成一所“环境优美、师资优良、管理规范、内涵充实、质量较高、特色明显”的优质学校而努力。 在此向大家提三点要求和希望： 一、要做一个富有责任心的好教师。“学高为师，身正为范”。教书育人是教师的天职，也是教师职业道德的基本要求，这就需要我们教师要对学生负责，要对事业负责。因为每一个学生求知眼睛的背后是一个充满梦想的生命，每一个充 满梦想的学生的后面是一个充满希望的家庭。每一个家长把孩子送到我们手中，我们就有责任和义务帮助他们成长、成才和成功。为此，我希望我们每一位教师在新的学期里都要大力弘扬献身教育的敬业精神，不甘落后的龙马精神，不计得失的奉献精神，努力提高自身的道德修养，真正成为学生的楷模。 二、要做一个善于学习的好老师。“腹有诗书气自华”。面对飞速发展的现代社会，面对日趋激烈的教育竞争，我们每一个教师应该有一种危机意识和忧患意识。要不断学习先进的教育理念，不断用渊博的知识来完善自己、充实自己。要牢固树立终身学习的思想，扩大自己的教育视野，从而不断提高自己的教育教学能力。只有这样，才能真正充当起学生知识探索的引路人。 三、要做一个团结协作的好教师。面对新课程和中考，我们每一个教师都必须沉下身子，认真钻研，勤于探索，切实做好本职工作。更必须多一点团队精神和协作意识，相互之间取长补短、通力合作。我们现在有九十多名教师，是一个大团队，如果我们教师之间形不成合力，就很难搞好我们的工作。所以，我希望全体教师要精诚团结，相互之间要多交流、多理解、多支持、多帮助，积极探索新的课堂教学模式，不断改进自己的教学方法和教学手段，努力实现课堂效益的最大化。 老师们，让我们以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧！让我们齐心协力，共谋发展，迎难而上，全力以赴实现我们的既定目标，谱就龙岭中英文学校发展的新篇章！ 谢谢大家！ 2012年2月9日 M A N A G E M E N T S Y S T E M C E R T I F I C A T I O N管理体系认证 A u d i t S u m m a r y R e p o r t审核总结报告 T h i s r e p o r t i s c o n f i d e n t i a l a n d d i s t r i b u t i o n i s l i m i t e d t o t h e a u d i t t e a m,t h e c l i e n t r e p r e s e n t a t i v e a n d t h e S G S o f f i c e 该报告是文件,仅限于分发到审核小组,公司代表, 及SGS办公室 1.1A u d i t o b j e c t i v e s.审核目的 The objectives of this audit were to confirm that the management system: 本次审核目的是确认管理体系: ?conforms with all the requirements of ISO/TS16949:2009 符合ISO/TS16949:2009的所有要求?of the organisation has been effectively implemented 已有效实施, ?is capable of achieving the organisation’s policy objectives能达成组织的方针目标 1.2S c o p e o f t h e c e r t i f i c a t i o n.认证围 Manufacture of stamping and welding metal parts for automotive driver cab and chassis. 用于汽车驾驶室和底盘冲压焊接零部件的制造 实践总结 理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又不尽相同。实习是每一个毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识、在实践中成长成熟;实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础,也是我们走向工作岗位的第一步。 自2０15年7月进入北京市***公司实习,至２０１5年１２月结束了6个月的实习。在这六个月的实习期间,我的主要工作内容为技术标编写，并跟从导师及同事学习一些实际施工操作的知识及施工现场管理的经验知识。在这段时间里，在公司领导以及同事们的支持和帮助下，通过对公司各项规章制度的学习和对本职工作内容的逐步熟悉、深入学习，我较快地适应了工作。在工作中，通过理论联系实际，加深了对理论知识的理解和记忆,同时,理论应用于实践中，更好地进入工作状态。 回顾这段时间的工作,在领导和同事帮助下,迅速地适应新的环境，了解新的工作模式,在一系列的工作中熟悉日常的工作模式及流程。我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步,成长了不少。在本职工作上,从陌生逐渐地熟悉、熟练到得心应手,但同时,在学习成长中,也清晰地认识到自己的不足之处。首先,对于行业动态的学习了解还处于被动状态；其次，对专业技术知识的掌握不够扎实，还有待学习和提高。 一、主要经验和收获: １．自进入公司以来的这半年时间里,在领导和同事们的帮助下，在逐渐的熟悉和了解中，迅速地适应新的环境，了解新的工作模式，完成了一些工作,学到了一些专业知识,学习到新的高效工作模式，了解公司主要业务模式。同时,通过对不同类型项目的学习和了解，对本职工作有了更充分的了解和认识，工作也更熟练、更得心应手。在这个过程中，自觉加强学习，虚心求教，不断理清工作思路,总结工作方法，在干中学、学中干，不断掌握方法、积累经验。 ２．依托工作岗位学习提高,通过观察、摸索、查阅资料和实践累积，对工作模式、工作内容更深入了解、熟悉,在工作之余尽可能地去学习更多的前沿理论知识及实践经验，丰富自己的知识库，武装头脑,主动去学习一些实践知识，使自己更胜任本职工作，更好地为工作服务。 3.在有问题、疑惑的时候，主动请教经验丰富的领导和同事,工作过程中与其他部门同事保持良好的沟通和交流。虚心请教可以获得自己不具备的、发现不了的知识和经验，同时，加强沟通交流,促进信息的共享,让工作更顺利、更完善地进行。 研究生学术活动特点：第一，硕士研究生学术活动的“学习性”第二，硕士研究生学术活动目的的“双重性”第三，硕士研究生学术活动方式的“多样性”第四，硕士研究生学术活动成果的“一般性”研究生学术活动表现形式：独立自由研究式，参与式和学位论文研究（最主要，做独特的方式）常见学术活动开展形式：学术沙龙，学术论坛，学术讲座，学术会议，课题研究和论文写作。 文献调研是指为进行某项科学研究而开展的全面的信息检索和信息利用的活动。据相关统计数据显示，在科学研究中，花费在文献调研的时间占整个科研活动的51%。文献调研不仅是一种信息获取与利用的过程，他也是形成科学研究思路的过程，不仅能够了解他人研究的进展，避免撞车，同时也是获得研究突破口和切入点的重要手段学术研究前期工作中的学术不端（一）超量下载行为： 1.使用软件工具下载 2.整卷批量下载 3.短时间内连续系统的大量下载数字库资源4.通过代理服务器下载等等 第三章学术研究过程中的规范 3 1自然科学研究中的学术规范自然科学研究具有具体性，经验性和精确性。实验设计的一般规范：a必须正确地列出要通过实验解答的各项问题，即明确实验的目的b 必须在兼顾所要求的精度和可能碰到的实验难点的条件下正确地选用实验方法 c 必须正确选定实验的一般数学模型，即历次观测的数目、周期和相互关系数据的整理与分析原则：误差分析、数据整理原则、数据管理规范。数据的真实性，严谨性原则，规范性原则（实验数据是通过图表的形式来报道的，图表有很多种格式，在数据报道时，可以选择自己熟悉，使用方便的格式或者采用学术期刊指定的格式。求实精神是科学精神的第一要义，根本要求是实事求是：坚持以“事实”为科学的认识对象，通过科学实践去“求是”，并把实践作为检验科学认识真理性的唯一标准。创新精神（来自于科学活动本质层面的精神） 做科研工作最重要的是：实事求是，追求真理和勇于创新。科学研究的学术不端：伪造数据；篡改数据；破坏研究工作；积极参与他人的科研不端行为；对他人伪造数据的行为知情不报；对监督职责的严重疏忽中国科学院认定的学术不端行为包括：1实验主体的变更，即项目执行人在项目进行的过程中由于各种因素而委托项目组之外的人员代为实施项目的行为2伪造实验样本及相关实验活动一份规范的实验报告包括：实验名称，实验目的，实验原理，实验仪器，实验内容，数据的记录及其处理，分析讨论道德原则主要包括： 1 自愿原则，强调知情同意的绝对必然性2有益性原则，所有研究都必须评估利害比例的合理性，风险务必降至最低，且利益必须大于风险 关于加强学风建设的决定： 1. 提倡理论联系实际的作风，反对闭门造车，生搬硬套2. 提倡为科学献身的精神，反对沽名钓誉，追逐功利3. 提倡严谨求实的治学态度，反对粗疏浮躁，弄虚作假4. 提倡开拓创新的进取精神，反对因循守旧，固步自封5. 尊重他人研究成果和权益，反对抄袭剽窃，不实挂名6. 提倡朴实凝练的文风，反对故弄玄虚，言之无物7. 提倡积极健康的学术评论，反对阿谀吹捧，恶语相向 8. 提倡团结协作，反对门户之见社会科学研究活动中的学术失范行为 社会科学研究活动中的学术失范行为： 1. 伪注，伪造，篡改文献和数据等行为 2. 引用他人成果，数据，思想等，没有详细列出有关文献出处3. 抄袭，剽窃或侵吞他人学术成果，学术观点，学术思想4. 捏造事实 5. 为得出某种主观期望的结论，投机取巧，断章取义，片面给出与客观事实不符的研究结论 6. 在未参与工作的研究成果中署名7. 请人代写文章或代他人写文章8. 在项目中期检查中做虚假的陈述9. 在学术研究活动中违背社会道 教师座谈会校长发言稿 以下关于《教师座谈会校长发言稿》是由聘才网的小编为各位编辑们整理收集的，希望能给大家一个参考，欢迎阅读与借鉴。 教师座谈会校长发言稿一： 今天是教师节，能与各位领导、来宾及全体教师欢聚一堂，同庆第26个教师节，我倍感亲切、高兴。借此机会，首先我代表XX小学全体教师向今天与会的各位领导和来宾表示热烈地欢迎，向关心、支持XX小学教育事业发展的各位领导和来宾表示衷心地感谢，向全体教师致以节日的祝贺和诚挚的问候! XX小学目前有学生289人，七个教学班，有教师22人。其中，中级职称教师13人，初级职称教师9人;本科学历教师10人，专科学历教师12人。 过去的一年，在各级领导的指导、关心、支持下，经过全体师生的共同努力，XX小学校园育人环境得到了改善，我们粉刷了教学楼和教室，校园走廊安装了具有传统文化气息的标语，主教学楼安装了大型彩色喷绘标语，增添了两个不锈钢宣传栏，统一布置了教室内宣传栏等等，使班级文化创建和校园文化提升设迈上了一个新的台阶。同时，也为创建惠济区魅力校园奠定了基础。在硬件建设方面，我们为各办公室、教室更换了防盗门，安装了校园监控系统，为师生 人身安全和学校财产安全提供了物质保障。另外，由市、区两级财政共同承担的“班班通”工程也已经开始实施，目前，网线安装已经完成，预计，本月底会正式投入使用。师生期盼已久的网络教学得以实现。网络资源的充分利用，为教育质量的全面提高插上了腾飞的翅膀。 教师职业道德教育是搞好学校工作的关键。为此，我们坚持将师德教育放在首位，不断加强教师职业责任感和历史使命感教育。学校通过教师自评、互评，学生及家长问卷调查等形式对教师师德、课堂教学水平、教学成绩、关爱学生等方面进行评价，起到了很好的督促和引导作用。特别是学校举行的学生及家长无记名问卷调查活动，得到了家长的欢迎和肯定。从调查结果看，几乎所有的老师都得到了家长给予的优秀等级的评价，这一点使我们倍感欣慰，同时，也更增添了我们教书育人的信心、干劲和动力。通过师德教育和引导，造就出一支敬业勤奋、团结合作、勇于进取、乐于奉献的教师队伍。 教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线。一年来，学校坚持以教学工作为中心，以课堂教学为主阵地，以校本教研为载体，以强化教学常规管理为前提，全面提高教学质量，实现了师生共同成长。工作中，各教研组在教导处的统一安排下，紧紧围绕国家级课改实验课题“和谐教学”开展工作，举行了教师解读新课标、说课、上课、理论考试、 热烈祝贺公司顺利通过 ISO9000质量管理体系认证 为规范公司管理制度、增进内部沟通、增强社会诚信度和市场竞争力，推动安粮实业向更高的目标发展。经石红总经理提议，2008年年底公司成立伊始即着手开展ISO9001质量体系认证工作。 公司的质量管理体系经过8个多月的运行，在全体员工的共同努力下，经过内部审核、管理评审以及中国质量认证中心安徽评审中心的认证审核，确认了我公司质量管理体系符合GB/T19001-2008 idt ISO 9001:2008标准的要求。2009年8月21日，公司获得了由中国质量认证中心颁发的《质量管理体系认证证书》。 一、质量管理体系的建立和文件的发布 为建立质量管理体系，公司成立了由6人组成的领导小组，具体负责这项工作的开展。建立质量管理体系是一项全新的工作，从2008年12月份开始，在认真学习了ISO9001标准和有关的法律、法规后，由总经办负责按照体系标准的 要求先后编写了《质量手册》和《程序文件》。之后总经办又根据公司现状对原有的各项管理规定进行了修改，形成了一套新的《作业文件》。质量管理体系文件于2009年3月11日正式颁布，至此，公司的质量管理体系基本建立并开始运行。质量管理体系文件充分覆盖了我公司业务流程的全部要素，为体系的正常有效运行提供了保证。 二、全员参与培训和学习文件 公司邀请中国质量认证中心安徽评审中心的李老师对全体员工进行了ISO9001标准基础知识的培训，使大家了解了质量管理要求、原则和重要性。全体员工认真学习了《质量手册》，同时结合自身业务，就公司建立质量管理体系的必要性和管理体系的基本知识进行了学习和讨论，提高了全体员工的质量意识。此外，公司还委派方嘉亮、杨小宇、孙永梅3位员工参加了中国质量认证中心安徽评审中心组织的ISO9001质量管理体系内审员培训，获得了内审员资格。 三、质量意识的提高和加强 通过8个月的宣传培训、学习讨论以及质量管理体系的运行，公司全体员工对“以客户为关注焦点”的认识有了很大的提高，质量意识得到明显加强。质量管理体系的建立，使全体员工进一步理解了公司质量管理方针的内涵，明确了公司的质量目标，努力将各项日常工作融入到质量管理体系中，使质量意识成为大家的自觉行动。在体系贯彻过程中， 研究生社会实践总结 篇一：硕士研究生社会实践总结 社会实践总结 由于专业方向和研究选题的原因，我把本次社会实践的地点选定在XXX医院。带着了解医院管理、如何促进医疗质量和安全，以及寻找毕业论文研究课题的目的，我开始了为期四个月的社会实践活动，内容主要包括以下几个部分： 一、熟悉医院环境，了解医院管理工作流程。我认真听取了医院里管理人员和资深医生的介绍，熟悉了医院各部门的职责和分部间的工作联系，了解其之间的相关配合及工作流程。 二、积极与医护人员沟通，了解医疗质量和安全的重要性。通过沟通，我深刻地了解到医学工作的严谨和复杂，各项诊疗流程中的各种因素都可能会影响医疗质量，每一个细节都可能关乎生命，所以必须一丝不苟，也正因为这一特性，医护工作就格外辛苦和劳累。 三、悉心学习医院管理知识，听取前辈经验。医院的每个部门的工作性质都有一些差别，但是只有各部门各司其职并且合理配合才能使医院正常运转为患者服务，一旦哪个环节出了差错都会影响工作的效率和质量。所以，实践中必须认真对待本职工作并学会和其他人密切配合。 为期四个月的社会实践活动结束了，从中我也得到了许 多启发和感悟： 一、医疗质量和安全的重要性。医学科学是一门专业性强、风险性高的学科，在医疗的全过程中，各项诊治的具体操作环节都会影响到医疗效果和患者的体验。因此，医护人员的责任心、技术水平、协作能力等都会影响到医疗质量乃至患者的生命安全，必须特别重视。 二、医院管理的重要性。医院管理是一门涉及到多个社会学科的交叉学科，在国外已经发展得较为成熟，而我国才处于起步阶段。在医疗服务过程中，良好的医院管理可以为患者提供更加优质、便利、高效、安全的医疗服务。而医院管理中，安全是重中之重，如何在保证医疗质量和安全的基础上更好地为患者提供满意的人性化的就医体验，是现代医院管理的热点。 三、沟通的重要性。实践中，由于沟通不畅和团队协作不佳而产生问题的情况非常普遍。事实证明，加强医护人员之间的信息交流，特别是在病人进入下一个医疗环节、医护人员换班以及病人转科、转院时，准确、及时地交换重要的信 息和顺畅、良好的团队协作可以显著降低医疗差错的发生。 四个月的社会实践很快就度过了，我从中不仅学习和领悟到了很多东西，也对毕业论文的选题有了更明确的方向 [第三届研究生学术论坛开幕致辞] 研究生学术 论坛有用吗 第三届研究生学术论坛开幕致辞内容简介；就是塑造一名高尚的人，一名专业或业务知识精通的人，而这一切都与研究生的学风建设密切相关。学风是一种氛围，是一种群体行为，是学生学习知识和参加活动的一种表征。优良的学风是一种积极的气氛，使处于其中的学生感到一种压力，产生紧迫感；同时它也是一种动力，第三届研究生学术论坛开幕致辞由九象整理详见正文 各位领导、专家，各位老师、同学: 值此第三届研究生学术论坛开幕之际，我谨对各位领导、专家学者不辞辛劳，积极与会，交流研究生学风建设最新成果，指导和促进我们研究生的学风建设表示欢迎和感谢! 我校的研究生学术论坛召开已经是第三届了。 两年来，我校研究生学术论坛从不成熟走向成熟，从不太规范走向规范，参赛论文无论在数量上还是质量上都有了极大的提高，研究生论坛在同学中影响也日益扩大，已经成了我校研究生群体中的一大盛事。这一切既是各位领导、专家的大力支持和指导的结果，也反映出了我校学风建设的成果。 学风是反映学校校风的一面镜子，也是折射人才培养质量的一扇窗口。研究生是未来学术研究的中坚力量，学术研究则是研究生教育的精神魅力，而良好的学风是提高研究生整体素质的前提与保证。 新形势下如何培养研究生的专业知识以及处理各种问题的能力，提升其素质,是我们共同面临的重要课题。因此从某种意义上讲,培养一名合格的研究生，就是塑造一名高尚的人，一名专业或业务知识精通的人，而这一切都与研究生的学风建设密切相关。学风是一种氛围，是一种群体行为，是学生学习知识和参加活动的一种表征。优良的学风是一种积极的气氛，使处于其中的学生感到一种压力，产生紧迫感；同时它也是一种动力，使学生能积极进取、努力向上；同时它还是一种凝聚力，有利于培养学生集体主义精神。 老师们，同学们，为进一步加强研究生的学风建设，我衷心希望导师自身要更加注重知识的更新和能力的培养，特别是科研能力的培养；要通过教学活动，充分体现出导师的理论魅力、知识魅力、乃至导师的人格魅力。同时也希望研究生自身的学习不只是学习专业知识，要学作一名知识渊博的人；要有历史使命感，强烈的生存和竞争意识，终生学习的良好习惯和谦虚、宽容的优秀品质。 GSP认证工作总结及今后计划 2014年6月我司再次迎来了5年一次的GSP认证。公司多年经营一直以《药品管理法》和GSP为核心，全面贯彻落实公司的质量方针和目标，为顺利通过GSP再认证，我公司专门成立了由公司副总经理和质量部部长领导的GSP质量管理小组，除了多次参加省、市组织的GSP条款培训外，公司自2014年上半年进行多次内部自查工作，并请相关专家进行现场指导和培训。 12日,13日，GSP认证专家小组3人如期对我公司进行了现场认证审核考察，对我公司的采购，销售，财务，仓储，客服等部门进行了详细而专业的审核，经过各位专家给公司领导和相关岗位人员的审核认证，我公司顺利通过了GSP认证审核。 从本次认证审核上看，质管部对质量体系很重视，能按照GSP体系要求执行，文件、记录管理便于查阅；业务部、仓储、采购等部门也能把质量部的各项要求落实到位。在此次认证过程中，我部门虽不是重点审查部门，但为了保证部门能百分之百通过审查并全力配合其他部门的审查，我们也尽了最大的努力。首先，我部门每天下午均组织员工学习GSP的各项条款，特别是与本部门有关的，要做到滚瓜烂熟，了然于胸。其次还要熟悉本部门日常工作的流程，每个人都必须做到当专家提问时能准确、快速、完整的回答出来。对于公司的内部自查，我们也积极主动，把它当做正式认证来对待，对于不足的地方及时改进，发现的问题及时作出整改。同时，我们还积极配合客服部索要不符合新版GSP规定的供应商资料，完善首营企业档案。配合仓储部完善本部门采购品种的入库程序，并合理控制部门品种的采购数量。为了迎接GSP认证，我们也纷纷加快了工作节奏，大家紧密配合，下班后继续挑灯夜战，建立健全 研究生教学实践小结 攻读硕士研究生期间，我在导师王**副教授的指导下，进行了一些教学实践活动。主要包括批改本科生作业，辅导本科生进行毕业设计等等。 通过给***老师批改本科生的概率论与数理统计作业，我从中得到了很大的收获和锻炼。我不仅把本科学习的基础专业课程概率论与数理统计重新巩固了一遍，更重要的是学会了如何做好一名老师，我和*老师的共同目标都是为了提高教学质量，使学生能够更好地掌握课堂知识。因此，我所做的不仅仅是依照参考答案给他们简单的批改出对错，而是在每次批改之前，自己都要动手做一下，然后再看参考答案，做到对每一道题都理解透彻。批改的时候，要指出不足和错误的地方，每次提交作业的时候，和老师积极沟通，以便她更好地组织教学工作。另外，通过这些工作，使我变得更加细心和有责任感，为以后的工作打下良好的基础。 在研究生期间还协助***老师指导本科生毕业设计，包括毕业设计的选题，时间安排，文献资料的收集与整理以及论文结构，语言表达等方面都做了积极的指导性的工作。 在进行教学实践的过程中，***教授以及数学系的很多老师都给了我很大的指导和帮助，从他们身上，我学到了很多有益的经验和知识。 研究生教学实践小结（2）： 经过多方接洽，我终于得到来上海惠迅电子科技有限公司进行为期一 个月实习的机会。虽然我实习的是销售部门，跟我平时所学专长无多大关系，但还是很兴奋，毕竟能够在公司里感受一下上班族的生活也是一个不错的体验。第一天出门的时候我便告诉自己，我可要认真一点，真真正正学一点对我有用的东西。 刚开始几天的适应期，其实比自己想象的要好的多，因为跟部门的负责人之一正是我的校友，而我的任务便是协助他做好公司产品的市场销售工作。 以前都以为销售是一个再简单不过的岗位，然而此番亲身体验让我不得不对它做出一个最新的认识。因为，它并不是想象中的那么简单。其实大家都知道，一个产品的生长到最终获得收益，当中的每个流程都是非常重要的，销售这一环节环节当然也不例外。实习刚开始，面对每天不断的电话资讯，我都有点慌乱了，实在是应接不暇，而且开始几天对公司的整个业务以及产品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦头烂额，幸好这时领导及时给予了指导，我也开始耐心的搜集、阅读一些相关的资料，不清楚的地方也不厌其烦的问身边的同事，慢慢的便开始掌握了一些门路，不到几天我已经能够应对自如，面对来自各式各样的客户的电话，我都能够应付自然、处乱不经。大概十来天之后，实习开始进入正轨，每天熟练的处理公司分派的任务，都算比较顺利，偶尔被难道了，在同事的帮助下也都能够迎刃而解，慢慢的，感觉自己就真的像是公司的一员一样，其实在当时自己确是把自己当成了公司的一员，而且是重要的一员，因为我知道我每 在我校研究生学术论坛开幕式上的致辞 在我校研究生学术论坛开幕式上的致辞 第一篇： 在我校研究生学术论坛开幕式上的致辞 在我校研究生学术论坛开幕式上的致辞 各位领导、专家，各位老师、同学: 值此第三届研究生学术论坛开幕之际，我谨对各位领导、专家学者不辞辛劳，积极与会，交流研究生学风建设最新成果，指导和促进我们研究生的学风建设表示欢迎和感谢! 我校的研究生学术论坛召开已经是第三届了。 两年来，我校研究生学术论坛从不成熟走向成熟，从不太规范走向规范，参赛论文无论在数量上还是质量上都有了极大的提高，研究生论坛在同学中影响也日益扩大，已经成了我校研究生群体中的一大盛事。这一切既是各位领导、专家的大力支持和指导的结果，也反映出了我校学风建设的成果。 学风是反映学校校风的一面镜子，也是折射人才培养质量的一扇窗口。研究生是未来学术研究的中坚力量，学术研究则是研究生教育的精神魅力，而良好的学风是提高研究生整体素质的前提与保证。 新形势下如何培养研究生的专业知识以及处理各种问题的能力，提升其素质,是我们共同面临的重要课题。因此从某种意义上讲,培养一名合格的研究生，就是塑造一名高尚的人，一名专业或业务知识精通的人，而这一切都与研究生的学风建设密切相关。学风是一种氛围，是一种群体行为，是学生学习知识和参加活动的一种表征。优良 的学风是一种积极的气氛，使处于其中的学生感到一种压力，产生紧迫感；同时它也是一种动力，使学生能积极进取、努力向上；同时它还是一种凝聚力，有利于培养学生集体主义精神。 老师们，同学们，为进一步加强研究生的学风建设，我衷心希望导师自身要更加注重知识的更新和能力的培养，特别是科研能力的培养；要通过教学活动，充分体现出导师的理论魅力、知识魅力、乃至导师的人格魅力。同时也希望研究生自身的学习不只是学习专业知识，要学作一名知识渊博的人；要有历史使命感，强烈的生存和竞争意识，终生学习的良好习惯和谦虚、宽容的优秀品质。 真诚希望本次会议期间，各位专家学者既能在热烈的对话与交流中充分享受研究生学风建设的累累硕果，又能在学术的冲撞与交融中细细品位研究生学风建设的精髓与魅力。让我们高举传承鼎新立人惠众的大旗，坚持以人为本、质量第一的办学理念，为把我校办成特色鲜明、多学科协调发展的国内知名教学研究型大学而不懈努力。 最后，预祝本次论坛取得圆满成功 第二篇： 在我校研究生学术论坛开幕式上的致辞 在我校研究生学术论坛开幕式上的致辞 在我校研究生学术论坛开幕式上的致辞 各位领导、专家，各位老师、同学 值此第三届研究生学术论坛开幕之际，我谨对各位领导、专家学者不辞辛劳，积极与会，交流研究生学风建设最新成果，指导和促进我们研究生的学风建设表示欢迎和感谢 我校的郑重申明网为此本文章原创网站研究生 2016年春季开学教师会校长讲话稿 各位老师，大家上午好！ 今天是猴年初十二，伴随着节日的欢愉，我们迎来了崭新的学期。开学第一天和大家交流思想，我想说四个词表达四个意思--------有幸、有缘、有感、有言。 第一个词，有幸。区年区局对我校进行了标准化建设，让学校变了样，这就是区局对我们的真正关怀，学校发展态势喜人。让学校已经变成人人向往的地方，教师争当学校的标杆和排头兵的目标就有了切实的保证，我们有信心打造出一支师德高尚、业务过硬、开拓进取的教师队伍，我带领大家继续工作和大家和谐相处，真是备感荣幸。 第二个词，有缘。我在四唯路小学工作已经8年，今后还将朝夕相伴，荣辱与共，休戚相关。大千世界，茫茫人海，能和大家有这样的相遇和相处，真是一种缘分。请在座各位老师放心，我们会努力打造出良好的领导班子，在管理上严格要求，在事业上和大家一起进步，在素质与能力上与大家一起成长，生活上全心全意关心、支持、理解全校教师，不断提高个人修养和领导能力，做全校教师可亲的同事，可信赖的朋友。 第三个词，有感。我们学校面积虽小，但工作千头万绪，开头非常重要。我想教育自有它本身的规律和要求，要说对新学期的要求，我想大家要做到“六讲”—— 一讲“人本”。学校的一切工作都是为了人，为了学生和教师，教育就是一种关怀的人生，领导对广大教师的关怀，老师对学生的关怀，这就是为什么我们的管理行为和教育活动要始终充满着爱，包含着情，要用爱心浇灌花朵，这一点我们要尤为注意。 二讲秩序。一所学校，要做到小而有序、整洁，张弛有度，收放自如，就必须要讲秩序。秩序就是规范，就是有令必行，令行禁止。 三讲责任。个人忙好个人的，努力做好最好的自己，人人恪尽职守，各司其职，各负其责。我想人人要有这种意识------“学校发展，我的责任；学生发展，我的责任；自我发展，我的责任。”人人都做好了份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力，当然在合作与共享及维护团队荣誉上，同样需要责任感。 四讲品味，品味就是追求卓越，在四唯路小学今后要多一些深刻独持的思想，多一些德艺双馨的名师，多一些高雅的文化、体育活动，因为品味造就品质，才能铸就品德。 五讲实绩。每个人都要有这种意识，“父母给我姓名，自己打造品德”、“要凭本事吃饭，靠实绩取胜”。 六讲境界：我们的领导和老师要不断提升自己，做有奋斗感的教师，要以事业为重，学校为重，团队为重，做有荣誉感的教师，要树立目标意识，成长意识，做有责任感的教师。 第四个词叫有言，有言在先的意思，不是约法三章，也不是丑话说在前头，只是有几个想法和大家交个底，做个沟通，五句话与大家共勉—— 第一句话，勤奋敬业，不辱使命。 美前总统肯尼迪在就职演说中有一句经典名言，“不要问祖国能为我们做些什么，而要问我们能为祖国做些什么”。拾人牙慧，我也对自己说“不要问四唯小能带给我什么，而要问我能为四唯小做些什么”，我想老师们也可以对自己发此一问。 第二句话，凝心聚力，同心同德。 硕士研究生实践活动总结 经过三年的研究生学习，我已经掌握了一些专业知识，为了将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我在广安饲料厂进行了为期十五天的实践活动。广安饲料厂位于河南省郑州高新区，是以生产经营畜、禽饲料为主的民营企业。主要生产猪配合料、浓缩料、预混合料. 2016 年3月20日，我终于踏进了广安饲料厂这片土地。在张经理的安排下我的实践活动分为两个阶段 第一阶段，参观饲料生产工艺流程，为期五天。第二阶段，负责公司的日常工作，如帮忙接电话、复印资料、整理文件和开发票等，为期十天。实践第一天在张经理的带领下，大致熟悉了整个饲料的生产工艺流程，接下来的四天了解各生产设备的型号和功能，观察学习各个环节的运转控制，走访工人了解生产细节问题等。主要生产流程为，原料接受、原料清理、原料储存、配料、混合、粉碎、混合、制粒、冷却和包装。在实践中我了解到，原料接受时主要检测蛋白质、灰分和水分，水分的多少直接影响到原料的储存时间。制粒是将饲料在制粒机中压制成颗粒状，其密度大 体积小，饲喂方便，可防止猪挑食，确保了采食的全价性，减少饲料浪费。原料在收获时往往会混入一些灰土、泥块、石块等杂质，会影响饲料的品质、猪的生长、损害饲料加工设备。因此，要严把质量关，采购优质原料。粉碎是生产预混料饲料的重要环节。粉碎直接影响到配合饲料的产量、质量、耗电量及成品饲料的成本。粉碎破坏了谷物的外壳，增加谷物的表面积，便于消化酶和饲料接触，提高消化率。从制粒角度来讲，粉碎细，制粒机强度高，但加蒸汽多，容易堵机，并且粉碎电耗过高。粒度过粗，增加环模和压棍磨损，治理成型困难。预混料包含各种具有生物活性的微量元素，小苏打，甜菜碱盐酸盐，加碘精制盐，香味添加剂，饲料酶制剂微量矿物质元素复合物，各种维生素等。该厂饲料生产线中有三次混合，一次预混合，把饲料添加剂与载体进行一次预先混合，两 我校研究生学术论坛开幕式致辞稿 我校研究生学术论坛开幕式致辞稿 各位领导、专家，各位老师、同学： 值此第三届研究生学术论坛开幕之际，我谨对各位领导、专家学者不辞辛劳，积极与会，交流研究生学风建设最新成果，指导和促进我们研究生的学风建设表示欢迎和感谢！ 研究生学术论坛召开已经是第三届了。两年来，我校研究生学术论坛从不成熟走向成熟，从不太规范走向规范，参赛论文无论在数量上还是质量上都有了极大的提高，研究生论坛在同学中影响也日益扩大，已经成了我校研究生群体中的一大盛事。这一切既是各位领导、专家的大力支持和指导的结果，也反映出了我校学风建设的成果。 学风是反映学校校风的一面镜子，也是折射人才培养质量的一扇窗口。研究生是未来学术研究的中坚力量，学术研究则是研究生教育的精神魅力，而良好的学风是提高研究生整体素质的前提与保证。 新形势下如何培养研究生的专业知识以及处理各种问题的能力，提升其素质，是我们共同面临的重要课题。因此从某种意义上讲，培养一名合格的研究生，就是塑造一名高尚的`人，一名专业或业务知识精通的人，而这一切都与研究生的学风建设密切相关。学风是一种氛围，是一种群体行为，是学生学习知识和参加活动的一种表征。优良的学风是一种积极的气氛，使处于其中的学生感到一种压力，产生紧迫感；同时它也是一种动力，使学生能积极进取、努力向上；同时 它还是一种凝聚力，有利于培养学生集体主义精神。 老师们，同学们，为进一步加强研究生的学风建设，我衷心希望导师自身要更加注重知识的更新和能力的培养，特别是科研能力的培养；要通过教学活动，充分体现出导师的理论魅力、知识魅力、乃至导师的人格魅力。同时也希望研究生自身的学习不只是学习专业知识，要学作一名知识渊博的人；要有历史使命感，强烈的生存和竞争意识，终生学习的良好习惯和谦虚、宽容的优秀品质。 真诚希望本次会议期间，各位专家学者既能在热烈的对话与交流中充分享受研究生学风建设的累累硕果，又能在学术的冲撞与交融中细细品位研究生学风建设的精髓与魅力。让我们高举“传承鼎新立人惠众”的大旗，坚持以人为本、质量第一的办学理念，为把我校办成特色鲜明、多学科协调发展的国内知名教学研究型大学而不懈努力。 最后，预祝本次论坛取得圆满成功！ 谢谢大家！ 认证工作总结 认证工作总结尊敬的体系审核老师、各位领导： ISO9001质量管理体系的 认证工作对于提高企业的整体管理水平，促进科室基础管理向更科学，更规范方向迈 进，无疑是非常重要和非常必要的，在**领导的高度重视和内审组认真负责下，体系 正在向更加符合9001方面靠拢和一致，作为一个基层服务单位****科，在严格科室工 作职责和工作纪律的同时，以ISO9001标准为管理标准，通过加强职工培训与学习， 掌握了解关于体系过程中的基础术语和概念，认真学习领会质量体系学中质量目标在 本部门的分解目标，通过体系一年来的运行，我的感觉是促进了各方面工作的向前迈 进，提高了工作效率，在学体系，学标准，贯彻落实体系的氛围中，努力地完成着公 司的奋斗目标。下面将我科针对9001：2000标准的条款做如下总结： 1、 规范文件管理的记录控制。按照体系二层文件即文件控制程序和记录控制程序 的要求，对文件进行分类编号，对文件包括受控和科室自控文件的格式内容以及发放 手续进行了修订，所有受控文件进行定置管理，严格履行发放手续，涉及到的记录清 单及记录严格执行《记录控制程序》记录填写做到及时、真实、内容完整，字迹清晰， 而且不得随意涂改，本单位责成专人对所有受控文件及记录进行保管，不得随意传阅， 需要是履行相关手续。 2、按标准55、3加强内部沟通。 ****科负责****生产和生活的协调服务工作，针对体系的要求，及时处理生产和生活 中出现的各种矛盾，有效地协调处理，保证质量管理体系在****的有效运行，保证生 产计划持续良性运行。 3、按标准7、5、1进行生产和服务提供的 控制。本部门严格执行《生产和服务运作的控制程序》，****的铝土矿质量及 品位在管理上归生产运行科，但****科仍然能够主动协调生产车间的运作学，充分 发挥部门的职能，****生产和生活环境都在逐步向标准要求靠拢。生产和服务过程都 得到有效控制。 4、实现条款8、5、1要求，进行持续改进。 本部门结合体系运行的工作特点，不断改进工作中不规范行为，体现标准中持续改进 精神，如为使信息的沟通更具时效性，制定了《**科协调服务电话记录》，通过一年 的运行，起到了有效的沟通和信息反馈作用。随着认证工作的不断深入和持续， 相信本部门的管理工作和体系标准的要求将相符合，各项工作在持续改进的过程中， 在全员参与的精神下将会做得更好。 **科 2019.10.15 2019年03月22日 社会实践总结 由于专业方向和研究选题的原因，我把本次社会实践的地点选定在XXX医院。带着了解医院管理、如何促进医疗质量和安全，以及寻找毕业论文研究课题的目的，我开始了为期四个月的社会实践活动，内容主要包括以下几个部分： 一、熟悉医院环境，了解医院管理工作流程。我认真听取了医院里管理人员和资深医生的介绍，熟悉了医院各部门的职责和分部间的工作联系，了解其之间的相关配合及工作流程。 二、积极与医护人员沟通，了解医疗质量和安全的重要性。通过沟通，我深刻地了解到医学工作的严谨和复杂，各项诊疗流程中的各种因素都可能会影响医疗质量，每一个细节都可能关乎生命，所以必须一丝不苟，也正因为这一特性，医护工作就格外辛苦和劳累。 三、悉心学习医院管理知识，听取前辈经验。医院的每个部门的工作性质都有一些差别，但是只有各部门各司其职并且合理配合才能使医院正常运转为患者服务，一旦哪个环节出了差错都会影响工作的效率和质量。所以，实践中必须认真对待本职工作并学会和其他人密切配合。 为期四个月的社会实践活动结束了，从中我也得到了许多启发和感悟： 一、医疗质量和安全的重要性。医学科学是一门专业性强、风险性高的学科，在医疗的全过程中，各项诊治的具体操作环节都会影响到医疗效果和患者的体验。因此，医护人员的责任心、技术水平、协作能力等都会影响到医疗质量乃至患者的生命安全，必须特别重视。 二、医院管理的重要性。医院管理是一门涉及到多个社会学科的交叉学科，在国外已经发展得较为成熟，而我国才处于起步阶段。在医疗服务过程中，良好的医院管理可以为患者提供更加优质、便利、高效、安全的医疗服务。而医院管理中，安全是重中之重，如何在保证医疗质量和安全的基础上更好地为患者提供满意的人性化的就医体验，是现代医院管理的热点。 三、沟通的重要性。实践中，由于沟通不畅和团队协作不佳而产生问题的情况非常普遍。事实证明，加强医护人员之间的信息交流，特别是在病人进入下一个医疗环节、医护人员换班以及病人转科、转院时，准确、及时地交换重要的信校长在毕业班教师会上的讲话稿
三体系认证工作总结[工作范文]
校长在新学期开学教师大会的讲话稿
管理体系认证审核总结报告
研究生实践总结
研究生学术活动特点
教师座谈会校长发言稿
认证工作总结
研究生社会实践总结
[第三届研究生学术论坛开幕致辞] 研究生学术论坛有用吗
GSP认证工作总结及今后计划
研究生教学实践小结
在我校研究生学术论坛开幕式上的致辞(完整版)
开学教师会校长讲话稿
硕士研究生实践活动总结
我校研究生学术论坛开幕式致辞稿
总结报告-认证工作总结 精品
硕士研究生社会实践总结