中国医科大学系统解剖学视频清单
中国医科大学系统解剖学视频清单
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01、绪论(1) 第一章骨学(1)
02、第一章骨学(2)
03、第一章骨学(3)
04、第一章骨学(4)
05、第二章关节学(1)
06、第二章关节学(2)
07、第二章关节学(3)
08、第三章肌学(1)
09、第三章肌学(2)
10、第三章肌学(3)
11、第三章肌学(4) 第四章内脏学总论
12、第五章消化系统(1)
13、第五章消化系统(2) 第六章呼吸系统(1)
14、第六章呼吸系统(2)
15、第六章呼吸系统(3)
16、第七章泌尿系统
17、第八章男性生殖系统第九章女性垂死系统(1)
18、第九章女性生殖系统(2) 第十章腹膜(1)
19、第十章腹膜(2)
20、第十一章心血管系统(1)
21、第十一章心血管系统(2)
22、第十一章心血管系统(3)
23、第十一章心血管系统(4)
24、第十一章心血管系统(5)
25、第十一章心血管系统(6)
26、第十一章心血管系统(7)
27、第十一章心血管系统(8)
28、第十一章心血管系统(9)
29、第十二章淋巴系统(10)
30、第十三章感觉器总论第十四章视器(1)
31、第十四章视器(2) 第十五章前庭蜗器(1)
32、第十五章前庭蜗器(2)
33、第十五章前庭蜗器(3)
34、第十六章神经系统总论
35、第十七章中枢神经系统(1)
36、第十七章中枢神经系统(2)
37、第十七章中枢神经系统(3)
38、第十七章中枢神经系统(4)
39、第十七章中枢神经系统(5)
40、第十七章中枢神经系统(6)
41、第十七章中枢神经系统(7)
42、第十七章中枢神经系统(8)
43、第十七章中枢神经系统(9)第十八章周围神经系统(1)
44、第十八章周围神经系统(2)
45、第十八章周围神经系统(3)
46、第十八章周围神经系统(4)
47、第十九章神经系统的传导通路(1)
48、第十九章神经系统的传导通路(2)
49、第二十章脑和脊髓的被膜.血管及脑脊液循环(1)
50、第二十章脑和脊髓的被膜.血管及脑脊液循环(2)
解剖学学习方法
学习积极的态度加更高效的方法~~ 系统解剖学 一、选择自己合适的学习参考书 学习人体解剖学首先要选择一本适合的教材。目前由中山大学中山医学院姚志彬教授主编供同学们使用的系统解剖学和局部解剖学相结合的教材《医用解剖学》，是国内比较好的教材之一，该书以层次叙述和以尸体解剖操作方法为主。人民卫生出版社和高等教育出版社出版的《系统解剖学》和《局部解剖学》等教材也可参考。此外,根据需要还应选择一定的参考书，如张朝佑主编的《人体解剖学》、钟世镇院士主编的《临床应用解剖学》和《临床解剖学丛书》、于频主编的《人体解剖彩色图谱》、初国良、汪华侨主编的《医用人体解剖学标本彩色图谱》，以及一些复习题集和学习指南等。外文参考书主要有《Gray s Anatomy》，这是一本有近百年历史，已连续出版39版，在世界范围内影响极大的、经典的大型参考书，书的内容丰富，包括解剖学、组织学、细胞学和胚胎学等较新的内容，国内已翻译的出版有第38版的中文译本。《Method of Anatomy》图文并茂，书中简图和文字叙述有独特的风格和见解。《Cunnigham s Textbook of Anatomy》曾11次出版，是一本局部解剖学教材。 主要杂志有《解剖学报》、《解剖学杂志》、《中国临床解剖学杂志》、《神经解剖学杂志》、《解剖学研究》、《American Journal Anatomy》、《Anatomical Record》等。 二、解剖学对各结构的命名有一定的规律可循，归纳如下： ①根据形态命名的，如三角肌、斜方肌、鹰嘴、肱骨滑车等。②根据位置命名的，如眶上切迹、眶山裂、胫侧副韧带、桡神经、舌骨下肌群等。③根据起止点命名的，如胸锁乳突肌、脊髓丘脑束、喙肩韧带等。④根据功能命名的，如旋后肌、竖脊肌、视神经、动眼神经等。大部分结构是结合以上几种规则来命名的，如桡侧腕长伸肌、桡侧腕屈肌、旋前方肌等。 三、具体方法： 1学解剖和学习立体几何类似，空间想象很重要，尽量的在脑中形成形象，反复的修正，越细节越好，如果能知道各个方位的解剖关系，你离外科医生也不远了。如何反复修正解剖的真实认知呢，一是把书读细，二是对标本熟悉，要多到解剖室，不要厌倦福尔马林。三是反复验证，和临床课或相关文献中的解剖知识比较。四是，在临床中（入手术）验证。最终使你对脏器的形象做到逼近真实。 2系统解剖学正如其他学科一样，要想较好地掌握其知识点，首先需要一个正确的态度，其次是根据各人自身的学习特点选择适当的学习方法，端正的学习态度加上有效的学习方法是成功的关键。大家读书多年，各有心得，在此不再赘述。 四、下面仅系统解剖学的一些特点讨论学好系解的方法及注意点： 一、理论与实际相结合 解剖学研究的是正常人体的形态、结构，名词多，记忆量大是其特点。但这并不意味着学好它就必须靠死记硬背，而是重视实验，珍惜每次实验机会，将学到的理论知识与解剖标本、模型的观察结合起来。同时注重活体的触摸和观察，充分利用其直观的印象促进自身对知识的理解、记忆。 二、形态与功能相结合 人体各器官都有其特定的功能和结构。两者是相互依存，相互影响的。一定的形态、构
中国医科大学-计算机基础(网上作业)
单选题 1.Excel中，函数“=COUNT（4,A,6）”的运算结果是_________。 A.2 B.3 C.4 D.6 正确 2.在Word2003的编辑状态下, 当前输入的文字显示在________。 A.鼠标光标处 B.插入点前 C.文件尾部 D.当前行尾部 正确 3.在Word 2003中，如果要在插入图片的两端添加文字，就可以在图片两端添加____。 A.框 B.底纹 C.文本框 D.说明 正确 4.Excel中，ED5:GH7单元格区域对应的绝对地址是__________。 A.$E$D$5:$G$H$7 B.$ED5:$GH7 C.$5:GH$7 D.$ED$5:$GH$7 正确 5.Excel中，对H2单元格进行等级评定，下面函数写法正确的是_________。 A.=IF（H2>=60），“及格”，“不及格” B.=IF（H2>=60，及格，不及格） C.=IF（H2>=60，“及格”，“不及格”） D.=IF（H2>=60“及格”，“不及格”） 正确 6Windows的“录音机”中，不能通过【效果】菜单实现的音频编辑是______。 A.加背景音乐 B.添加回音 C.加速 D.减速 正确 7. 正确 Excel中，通常把数据表中的一列称为_________。 A.记录 B.元组 C.属性 D.关键字 正确 8.Excel中关于行号的叙述不正确的是_________。 A.单击行号可以选中一行 B.右击行号可显示快捷菜单 C.双击行号可以修改一行的内容
D.拖动行号下边的边界线可调整行的宽度 9..在Word2003的编辑状态下．当前编辑的文档是C盘中的d1．doc文档，要将该文档复制到E盘，应当使用。 A.文件”菜单中的“另存为”命令 B.“文件”菜单中的“保存”命令 C.“文件”菜单中的“新建”命令 D.“插入”菜单中的命令 正确 10.Windows中有四种菜单，分别是开始菜单、菜单栏菜单、快捷菜单和控制菜单，启动控制菜单的方法是____。 A.单击某个窗口标题栏最左侧的控制菜按钮 B.从“我的电脑”窗口中选择控制菜单项 C.从“资源管理器”窗口中选择控制菜单项 D.单击“附件”中控制菜单项 正确 11.打开Word的“窗口”菜单后，在菜单底部显示的文件名是______的文件名。 A.当前正在操作的文档 B.当前已经打开的所有文档 C.最近被word操作过的文档 D.扩展名是．doc的所有文档 正确 12.www．cmu．edu．cn 是Internet中主机的________。 A.硬件编码 B.密码 C.软件编码 D.域名 正确 13.下列4种软件中属于应用软件的是____。 A.OFFICE B.DOS C.UNIX D.Windows 正确 14.Excel中，默认的3张工作表名为_________。 A.Book1、Book2、Book3 B.Sheet1、Sheet2、Sheet3 C.Table1、Table2、Table3 D.List1、List2、List3 正确 15.单击动作按钮其能结束幻灯片放映，则应设置“动作设置”对话框中的_________。 A.对象动作 B.超链接到 C.运行程序 D.以上都不对
怎样学习系统解剖
怎样学习系统解剖，怎样考好系统解剖 系统解剖学是医学学习的基础。只有学好系统解剖学，才能为今后的理论学习和实践学习打下坚实的基础。这是大一新生遇到的第一门医学课程，怎样学习也就显得尤为重要。在这里有几点建议可供大家参考。 1．学会预习这里的预习并不是全文通读（事实上即使教师授课也不可能面面俱到，甚至会跳跃式的），而是把重点放在提纲挈领的内容上（如标题，如总结），熟悉知识点脉络（可以用树状图等清楚地显示），区别重点内容和非重点内容（可以结合教学周历，但是你应该有这个判断的能力）。 2．学会听课只有不想听课的人才会完全不跟老师走，只有不会听课的人才会始终跟着老师走。正确的听课方法建立在“了解和知道”的基础上——了解这堂课的重点和非重点，知道自己听懂了什么没听懂哪些。倘若老师在讲你已经烂熟的东西，又何必那么执着地听呢？你完全可以回头看看自己不清楚的地方。 3．学会复习复习的是什么？复习的是你上课没听明白的，复习的还有你上课听明白了的。需要知道的一点是，你的预习、你的听课在最好的状态下也只能构筑一幢“毛坯”，具体的装潢还得靠复习，重点、难点引人注目，你肯定会认真琢磨。那么非重点呢？也得晓得一点吧。 4．学会总结医学上很多名称是十分陌生，看似没有什么规律的。而你又必须记住它们，那就不得不想方设法加强记忆。比如说，消化道，“口咽食胃十二肠，空回盲阑结直肛”；比如说，脑神经，“一嗅二视三动眼，四滑五叉六外展……”。 以上只是学会总结的一个小小的方面。你要总结的还有各个结构的层次关系（比如主动脉弓的分支，头臂干的再分支），还有不同结构的相似之处（思考：你遇到过多少种结构是能分成3层的？），等等。 5．学会享受这里说的是享受学习的乐趣。一本厚厚的书能被你看透到只剩一张薄薄的纸，你能对着目录基本复述书上的内容（谨记，这是疯狂的状态，一旦实现你会被视为异类！），那岂不是最大的欢愉？即使不能这样，你能解答别人绞尽脑汁想不出的问题，那不也是一种快乐吗？ 6．需要注意的是，系解是有实验课的，也就是摸摸尸体，掏掏内脏，翻来覆去看看罢了。千万不要怕——不要怕呛人（福尔马林不好闻），不要怕烦人（耐着性子上完100分钟），更不要怕死人（都被卸成那么多块，被摸了那么多年了，TA也不会介意的）。实验课真的很重要，理论再熟，让你找肘正中，你找贵要，那不是被笑话嘛！ 以上谈得都是怎么学好系统解剖，至于怎么考好那还得另起一篇。当然，你要是把这本书全背上，那你想考不好都是有难度的。但是，有几个人能背个三分之一呢？所以，考好（或者说不挂科）是由策略的。 1在考前一段时间，学校会组织老师上公开的辅导课，不妨去听听。听完全掌握，几及格没话说。既然进了考期，也就给学校个面子，学几天吧！看看这两年的试卷（08、09），对于看过书的人真的简单透了。 2千万要把握重点，不要在非重点上纠结太久。像手骨、手肌、手关节这类一看就知道零散到家的东西肯定不会是重点嘛。我们老师都懒得讲的。又不好说不学、不考，只好快速的翻书，说“时间没多久了，这些内容你们自己看看吧” 3．考场之上，实在没招，也就只能各显神通了。但是，不要开疯狂的赛车，老师也是人，需要尊重；老师还是交警，太嚣张就开你罚单扣你驾照。最好还是别超车，奉公守法，没有人回去“和谐”你。
中国医科大学网络教育药理学试题及答案
随机试题一 CCDAB AADBD BDEDD CADCC BDBDA BCDBB DBEEC ACACB BCDDD ACBAB 1.强心苷治疗心衰的原发作用是： A.使已扩大的心室容积缩小 B.增加心脏工作效率 C.增加心肌收缩性 D.减慢心率 E.降低室壁肌力及心肌耗氧量 2.在酸性尿液中弱碱性药物： A.解离多，再吸收多，排泄慢 B.解离多，再吸收多，排泄快 C.解离多，再吸收少，排泄快 D.解离少，再吸收多，排泄慢 E.解离多，再吸收少，排泄慢 3.具有抗癫痫作用的药物是： A.戊巴比妥 B.硫喷妥钠 C.司可巴比妥 D.苯巴比妥 E.异戊巴比妥 4.毒蕈碱中毒时应首选何药治疗 A.阿托品 B.毒扁豆碱 C.毛果芸香碱 D.新斯的明 E.氨甲酰胆碱 5.防治腰麻时血压下降最有效的方法 是： A.局麻药溶液加入少量NA B.肌注麻黄碱 C.吸氧，头低位，大量静脉输液 D.肌注阿托品 E.肌注抗组胺药异丙嗪 6.可选择性阻断胃壁细胞M受体，抑制 胃酸分泌的药物：A.哌仑西平 B.丙谷胺 C.西咪替丁 D.奥美拉唑 E.氢氧化镁 7.普萘洛尔治疗心绞痛的主要药理作用是： A.抑制心肌收缩力，减慢心率 B.扩冠脉 C.降低心脏前负荷 D.降低左室壁力 E.以上都不是 8.主要由于克拉维酸具有下列哪种特点使之与阿莫西林等配伍应用： A.抗菌谱广 B.是广谱β-酰胺酶抑制剂 C.可与阿莫西林竞争肾小管分泌 D.可使阿莫西林口服吸收更好 E.可使阿莫西林用量减少，毒性降低 9.房室结功能衰竭伴心脏骤停的心跳复药最佳是： A.氯化钙 B.利多卡因 C.去甲肾上腺素 D.异丙肾上腺素 E.苯上肾腺素 10.某一弱酸性药物pKa＝4.4，当尿液pH为5.4，血浆pH为7.4时，血中药物浓度是尿中药物浓度的： A.1000倍 B.91倍 C.10倍 D.1/10倍 E.1/100倍
中国医科大学系统解剖学复习题及答案
单选题 1.板层Ⅸ A.由前角运动神经元和α运动神经元组成 B.由前角运动神经元和γ运动神经元组成 C.α运动神经元支配梭内肌纤维 C.γ运动神经元支配梭外肌纤维 D.前角运动神经元是锥体传导路的下运动神经元 2.膀胱的正确描述是 A.属于腹膜内位器官 B.空虚时全部位于盆腔内 C.底朝向后上方 D.在男性，底与前列腺相邻 E.在女性，后方与直肠相邻 3.鼻泪管开口于中鼻道后部 A.中鼻道前部 B.上鼻道 C.下鼻道前部 E.非上述各处 4.鼻旁窦开口于上鼻道的有 A.上颌窦 B.额窦 C前筛窦 D.中筛窦 E.后筛窦 5.薄束和楔束 A.是后根内侧部粗纤维的直接延续 B.薄束起自第5胸节以上的节细胞 C.楔束起自第4胸节以下的节细胞 D.终于脊髓板层I～V E.贯穿脊髓全长 6.不参加腕关节构成的骨是 A.月骨 .三角骨 .手舟骨 .豌豆骨 .桡骨下端 不含味蕾的结构是轮廓乳头 .菌状乳头 .软腭的粘膜上皮 .丝状乳头 .会厌的粘膜上皮 不与脑干相连的脑神经嗅神经 .三叉神经 .动眼神经 .滑车神经 .副神经 参与跟腱形成的是比目鱼肌 .胫骨前肌 .胫骨后肌 .长屈肌 .趾长屈肌 成对的喉软骨是甲状软骨 .会厌软骨 .环状软骨 .杓状软骨 .以上均不是成对的 穿过茎乳孔的结构是面动脉 .脑膜中动脉 .面神经 .舌下神经 .副神经 穿过眶上裂的结构为视神经 .眼动脉 .滑车神经 .上颌神经 .下颌神经 穿四边孔的神经是旋肩胛神经 .桡神经 .腋神经 .肌皮神经 .胸背神经 传导头面部痛、温觉冲动的神经是第Ⅲ对脑神经 .第Ⅳ对脑神经 .第Ⅴ对脑神经 .第Ⅵ对脑神经 .第Ⅷ对脑神经 从锥体与橄榄之间的沟出脑的神经是舌咽神经 .迷走神经 .副神经 .舌下神经 .展神经 大脑后动脉来自椎动脉 .分布于颞叶、枕叶及额叶 .中央支供应尾状核 .中央支供应间脑的大部分核团 .来自颈内动脉 胆囊三角（Calot三角）由肝左管、肝右管与肝的脏面围成 .肝右管、胆囊管与尾状叶共同围成 .肝总管、胆囊管和肝的脏面围成 .胆总管、肝总管与肝的下面共同围成 .肝总管、门静脉与方叶共同围成骶管麻醉的穿刺部位正对骶角 .骶管裂孔 .骶前孔 .骶后孔 .骶岬 第Ⅰ躯体运动区位于中央前回和中央旁小叶前部 .额中回后部 .额下回后部 .中央后回和中央旁小叶后部 .中央前回和中央后回 窦房结位于下腔静脉口的右侧 .房间隔下方 .冠状窦口前上方 .界嵴处 .以上都不对 副交感神经的低级中枢位于间脑和骶2～4脊髓节.脑干和胸1～腰2脊髓节 .脑干和骶2～4脊髓节 .胸1～腰2脊髓节 .脑干 腹膜形成的结构包括大网膜 .阑尾系膜 .肝胃韧带 .膀胱上窝 .以上都对
中国医科大学《计算机应用基础》在线作业及参考答案
单选题 一、单选题（共 V 1. A. B. C. D. 满分： 2. A. B. C. D. 满分： 3. A. B. C. D. 满分： 4. Windows中对窗口的排列方式有几种，可以用鼠标右键单击任务栏的空白区域在 A. “ B. “ C. “
D. “即横向又纵向平铺窗口”排列 满分：2 分 5. 在Word 2003中，当需要画图时，要先打开()工具栏。 A. 常用 B. 边框 C. 格式 D. 绘图 满分：2 分 6. 常用的有线传输介质有()、同轴电缆和光导纤维。 A. 双绞线 B. 路由器 C. 交换机 D. HUB 满分：2 分 7. Word 2003常用工具栏上的按钮凹下、呈暗灰色，代表该按钮()。 A. 不可以使用 B. 正在使用 C. 未被使用 D. 可以使用 满分：2 分 8. 下列关于多媒体技术的叙述中，正确的是()。 A. 多媒体技术是指音频、视频和动画 B. 多媒体技术是指综合处理多种媒体信息使之成为一个系统并具有交互性的信息技术 C. 多媒体技术是指用来在网络上传输数字音频、视频的技术 D. 多媒体技术中的“媒体”概念不包括文字 满分：2 分 9. Excel中，默认的3张工作表名为()。
A. Book1、Book2、Book3 B. Sheet1、Sheet2、Sheet3 C. Table1、Table2、Table3 D. List1、List2、List3 满分：2 分 10. www．cmu．edu．cn 是Internet中主机的()。 A. 硬件编码 B. 密码 C. 软件编码 D. 域名 满分：2 分 11. 在进入打印预览状态下，如果要打印文件，()。 A. 必须退出预览状态后才可以打印 B. 在打印预览状态下可以直接打印 C. 在打印预览状态下不能打印 D. 只能在打印预览状态下打印 满分：2 分 12. 下列关于Excel中合并单元格的说法正确的是()。 A. 只能水平合并单元格 B. 只能垂直合并单元格 C. 能将一个连续区域合并成一个单元格 D. 能将一个不连续区域合并成一个单元格 满分：2 分 13. Excel中，ED5:GH7单元格区域对应的绝对地址是()。 A. $E$D$5:$G$H$7 B. $ED5:$GH7
20年秋中国医科大学《系统解剖学(本科)》在线作业
【奥鹏】-[中国医科大学]中国医科大学《系统解剖学(本科)》在线作业试卷总分:100 得分:100 第1题,管理舌内肌和舌外肌运动的神经是： A、舌神经 B、舌咽神经 C、舌下神经 D、舌下神经和舌咽神经 E、舌神经和舌下神经 正确答案:C 第2题,有关右心房错误的描述是 A、界嵴分隔腔静脉窦和固有心房 B、固有心房的前上部为右心耳 C、Koch三角的深面为窦房结 D、右心房收集所有的静脉血 E、梳状肌起自界嵴 正确答案:C 第3题,支配颊肌运动的神经是： A、颊神经 B、面神经 C、下颌舌骨肌神经 D、下颌神经 E、舌咽神经 正确答案:B 第4题,支配瞳孔开大肌的神经是： A、动眼神经的躯体运动纤维 B、耳神经节的副交感节后纤维 C、颈上神经节的交感节后纤维 D、动眼神经内的内脏运动纤维 E、睫状神经节内的副交感节后纤维 正确答案:C 第5题,下列各结构何者不位于右肾前面： A、右肾上腺 B、十二指肠 C、空肠 D、结肠 E、肝
第6题,至躯干四肢血管的交感神经节后纤维的胞体位于： A、胸、腰部的椎旁神经节 B、全部交感神经节 C、全部椎旁神经节 D、全部腰交感神经节 E、胸、腰部的椎旁神经节和椎前神经节 正确答案:C 第7题,成对的喉软骨是： A、甲状软骨 B、会厌软骨 C、环状软骨 D、杓状软骨 E、以上均不是成对的 正确答案:D 第8题,含有心传导系束支的结构是 A、界嵴 B、室上嵴 C、室间隔膜部 D、隔缘肉柱 E、乳头肌 正确答案:D 第9题,板层Ⅶ A、位于脊髓灰质侧角 B、内有中间内、外侧核和网状核 C、中间内侧核接受内脏感觉纤维 D、中间外侧核居于外感受区 E、以上都不对 正确答案:C 第10题,肝门静脉的属支不包括 A、胃左静脉 B、肠系膜上静脉 C、肠系膜下静脉 D、脾静脉
哈尔滨医科大学系统解剖学教学视频网盘下载地址
这是电驴里的视频，电驴里有些根本没速度，我用迅雷会员挂了N天后才下载下来，上传到千脑网盘里，欢迎下载 当然如果您可以点击一下我在医学下载吧里的论坛邀请码https://www.360docs.net/doc/967786458.html,/?fromuid=26969，帮我刷一下人气，我会更加感激不尽 绪论、骨学总论与躯干骨 资料大小：211MB 资料格式：WMV 资料内容简介：绪论、骨学总论与躯干骨.王云祥 下载地址：https://www.360docs.net/doc/967786458.html,/space/file/yxdgy12/-54c8-533b-5927-7cfb-7edf-89e3-5256/-808c-5b66-f f08-603b-8bba-3001-5934-9885-808c-3001-8eaf-5e72-808c-ff09.-738b-4e91-7965.wmv/.page 颅骨 资料大小：227MB 资料格式：WMV 资料内容简介：颅骨.王云祥 下载地址：https://www.360docs.net/doc/967786458.html,/space/file/yxdgy12/-54c8-533b-5927-7cfb-7edf-89e3-5256/-9885-9aa8.-738b-4e91-7965.wmv/.page 附肢骨骼 资料大小：215MB 资料格式：WMV 资料内容简介：附肢骨骼.王云祥. 下载地址：https://www.360docs.net/doc/967786458.html,/space/file/yxdgy12/-54c8-533b-5927-7cfb-7edf-89e3-5256/-9644-80a2-9aa8-9abc.-738b-4e91-7965.wmv/.page 肌学（总论、头颅肌、躯干肌） 资料大小：162MB 资料格式：WMV 资料内容简介：肌学（总论、头颅肌、躯干肌）.王云祥 下载地址：https://www.360docs.net/doc/967786458.html,/space/file/yxdgy12/share/-54c8-533b-5927-7cfb-7edf-89e3-5256/-808c-5b66-ff08-603b-8bba-3001-5934-9885-808c-3001-8eaf-5e72-808c-ff09.-738b-4e91-7965.wmv/.p age 关节学 资料大小：218MB 资料格式：WMV 资料内容简介：关节学.王云祥. 下载地址：
系统解剖学口诀
-----运动系统----- 全身骨 全身骨头虽难记，抓住要点就容易；头颅躯干加四肢，二百零六分开记； 脑面颅骨二十三，躯干总共五十一；四肢一百二十六，全身骨头基本齐； 还有六块体积小，藏在中耳鼓室里。 各部椎骨特点 椎骨外形不规范，各有特点记心间；颈椎体小棘发叉，横突有孔很明显； 胸椎两侧有肋凹，棘突迭瓦下斜尖；腰椎特点体积大，棘突后伸宽双扁。 胸骨歌诀 胸骨形似一把剑，上柄中体下刀尖；柄体交界胸骨角，平对二肋是特点。 颅骨歌诀 颅骨二十三块整，脑面颅骨要分清；脑颅八块围颅腔，腔内藏脑很适应； 额枕筛蝶各一块，成对有二颞和顶；面颅十五居前下，上颌位居正当中； 上方鼻骨各一对，两侧颧骨连颧弓；后腭内甲各一块，犁骨膈于鼻腔中； 下颌舌骨各一块，全部颅骨均有名。 鼻旁窦歌诀 鼻旁窦骨内藏，都有开口通鼻腔；内含空气减额重，发音共鸣如音箱； 上颌窦腔最为大，开口较高引不畅；各窦名称要熟记，开口位置莫遗忘； 病人有了鼻窦炎，请你诊断心不慌。 脊柱的韧带歌诀 脊柱韧带，三长两短；腰椎穿刺，棘上棘间；再透黄韧，进入椎管。 脊柱形态歌诀 前观脊柱有特点，上细下粗尾部尖；粗粗细细有道理，承受压力密相关； 翻过脊柱后面观，棘突连成一条线；颈短胸斜腰平伸，大椎棘突有特点； 前后观过侧面观，四个弯曲很明显；胸骶弯曲凸向后，颈腰二曲凸向前； 身体直立减震荡，线条大方又美观。 胸廓歌诀 胸廓形似小鸟笼，上窄下宽扁锥形；上口狭小前下斜，下口封隔分腹胸； 容纳保护心肝肺，吸气下降呼气升；各经随着年龄变，肋间增宽有毛病。 肩关节歌诀 肩关节有特点，肱骨头大盂较浅；运动灵活欠稳固；脱位最易向下前。 肘关节歌诀 肘关节很特殊，一个囊内包三组；肱桡肱尺桡尺近，桡环韧带尺桡付； 屈肘三角伸直线，脱位改变能查出。 手腕骨歌诀 舟月三角豆，大小头钩骨；摔跤若易折，先查舟月骨；掌骨底体头，指骨近中远。 膝关节歌诀 膝关节最复杂，全身关节它最大；内含两块半月板，前后韧带相交叉；下肢运动很重要，能屈能伸实可夸。 跗骨歌诀 一二三楔骰内舟，上距下跟后出头。 颅底内面歌诀 内观颅底结构多，分为前中后颅窝；高高低低象阶梯，从前向后依次说；
中 国 医 科 大 学 - 中国医科大学
中国医科大学 教案 系（部）：中国医科大学附属第一医院 学科：局解手术学 授课题目：阑尾切除术、小肠部分切除术 授课对象： 授课时间：年月日时至 年月日时授课教师： 中国医科大学教务处制
教案[Syllabus （teaching period plan）] 也称课时计划。教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案。教案是上课的重要依据。通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的教案还列有教具和现代教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课后自我分析等项目。由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，，教案不必有固定的形式。 编写教案要依据教学大纲和教学书，从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：①明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。②合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。③恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性（面向大多数学生）同时注意培养优秀和提高后进生，使全体学生都得到发展。 编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别。原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。 （摘自《中国大百科全书》(教育）分册143～144页，1985年10月版，供教师在书写教案时参考） 说明 本教案以讲授一个单元（2～4学时）或一次实验（实习）为单位填写。填写时要用钢笔填写，字迹要清晰、工整，按表中项目逐一填写。教师要在授课前将本教案交教研室主任审阅，通过后方可授课。在授课结束三日内将本教案中本单元教学总结栏填写后，交教研室存档。
系统解剖学课程介绍
系统解剖学课程介绍 人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学，是医学科学中一门重要的基础课程。学习人体解剖学的目的，在于让学生理解和掌握人体各器官正常形态结构的知识，为学习其它基础医学和临床专业课程奠定基础。 人体解剖学教学应该以进化发展的观点、形态与机能相互制约的观点，引导学生全面正确地认识人体的形态结构，培养学生辩证的科学思维方法。 人体解剖学教学必须重视人体形态结构的基本特征，并要恰当地反映国内外最新科学进展，注意培养学生掌握基本理论和基本知识。 人体解剖学教学要注重贯彻理论联系实际的原则，结合教学标本示教、活体观察、教具和电化教学等现代化手段，使学生加深对理论知识的理解和记忆，提高教学质量。 解剖学教学采用理论大班教学实验小班教学的形式。学生利用教科书、实习指导，结合实物、标本、模型、挂图进行观察，加深对教材内容的理解和掌握。解剖学教学时数为108学时，其中理论课54学时，实验课54学时。 人体解剖教研室简介： 人体解剖教研室现有8位教师（其中教授3人；副教授3人；讲师2人），博士生导师1人；硕士生导师4人；实验技术人员4人。聘请了香港大学苏国辉院士为我教研室客座教授。解剖教研室承担过国家自然科学基金项目1项；省自然科学基金项目5项；厅级课题多项。获省自然科学奖二等奖一项；部级科技进步三等奖一项；苏州市科技进步二等奖两项，其它各项奖多项。人体解剖教研室是博士学位点，已培养博、硕士生50多名；现有在读研究生近20多名。人体解剖教研室承担了临床、卓越医师、口腔、法医、护理、影像、检验、预防、放射、药学等专业人体解剖学课程，为医学本科开设了108、70和36学时三个平台的系统解剖学；影像解剖学(54学时)、口腔解剖学（82学时）、局部解剖学（72学时），为博硕士生开设了局部解剖学和神经生物学。为临床七年制学生开设了双语教学和留学生的全英语教学。双语教学是我系开设最早的教研室之一，主编了全英文系统解剖学教材，参编了全英文局部解剖学教材。
中国医科大学药理学
单选题 1.安定的药理作用不包括： A.抗焦虑 B.镇静催眠 C.抗惊厥 D.中枢性肌肉松弛 E.抗晕动 错误，正确答案是"E" 2.药物对离体肠管的作用 A.支气管平滑肌 B.痉挛状态的胃肠道平滑肌 C.胆道平滑肌 D.子宫平滑肌 E.膀胱平滑肌 错误，正确答案是"B" 3.安定的抗惊厥作用 A.作用于DA受体 B.作用于BZ受体 C.作用于5-HT受体 D.作用于M受体 E.作用于α2受体 错误，正确答案是"B" 4.家兔颈动脉鞘内白色较细的是 A.颈总动脉
B.颈内静脉 C.境内动脉 D.交感神经 E.迷走神经 错误，正确答案是"E" 5.药物对离体肠管的作用 A.略升高 B.略降低 C.先升高后降低 D.先降低后升高 E.不变 错误，正确答案是"B" 6.安定的抗惊厥作用实验中，做腹腔注射时，一次的注射剂量为多少 A.0．01-0．02ml/g B.0．02-0．03ml/g C.0．03-0．04ml/g D.0．04-0．05ml/g E.0．05-0．06ml/g 错误，正确答案是"A" 7.药物对离体肠管的作用 A.0．5-1cm B.1-2cm C.2-3cm D.3-4cm
E.4-5cm 错误，正确答案是"B" 8.神经体液因素及药物对心血管活动的影响简介 A.呼吸变慢 B.四肢松软 C.呼吸急促 D.角膜反射消失 E.痛觉消失 错误，正确答案是"D" 9.安定的抗惊厥作用 A.2只 B.3只 C.4只 D.5只 E.6只 错误，正确答案是"A" 10.安定的抗惊厥作用实验中，每一实验小组从实验组和对照组中区情况相近动物各多少只 A.2只 B.3只 C.4只 D.5只 E.6只 错误，正确答案是"A" 11.安定的抗惊厥作用
中国医科大学《系统解剖学(本科)》在线作业
中国医科大学《系统解剖学(本科)》在线作业 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题 一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。） V 1. 成对的喉软骨是： A. 甲状软骨 B. 会厌软骨 C. 环状软骨 D. 杓状软骨 E. 以上均不是成对的 满分：2 分 2. 头面部浅感觉传导路第二级神经元的胞体在： A. 脊神经节 B. 脊髓后角固有核 C. 胸核 D. 下橄榄核 E. 三叉神经脊束核和脑桥核内 满分：2 分 3. 动眼神经不支配： A. 内直肌 B. 上斜肌 C. 下斜肌 D. 上睑提肌 E. 上直肌 满分：2 分 4. 脊髓圆锥
A. 位于脊髓腰部 B. 向下延续为终丝 C. 长约20cm D. 为无神经组织 E. 附于尾骨背面 满分：2 分 5. 在神经垂体内储存的激素是（） A. 促性腺激素和促甲状腺素 B. 促生长激素和促甲状腺素 C. 促性腺激素和促生长激素 D. 加压素和催产素 E. 褪黑激素 满分：2 分 6. 属于原小脑的是 A. 栓状核 B. 齿状核 C. 球状核 D. 顶核 E. 杏仁核 满分：2 分 7. 影响性腺发育的腺体是（） A. 垂体 B. 甲状腺 C. 甲状旁腺 D. 肾上腺
E. 松果体 满分：2 分 8. 不属于心脏传导系统的结构是 A. 房室束 B. 左束支 C. 右束支 D. 结间束 E. 窦房结支 满分：2 分 9. 底丘脑位于： A. 中脑中央灰质和背侧丘脑之间的过度区 B. 中脑顶盖和背侧丘脑之间的过渡区 C. 中脑被盖和背侧丘脑之间的过渡区 D. 大脑脚底和背侧丘脑之间的过渡区 E. 中脑顶盖和下丘脑之间的过渡区 满分：2 分 10. 外侧膝状体是： A. 本体感觉的皮质下中枢 B. 痛、温觉的皮质下中枢 C. 内脏运动神经的皮质下中枢 D. 听觉的皮质下中枢 E. 视觉的皮质下中枢 满分：2 分 11. 肝门通过物不包括： A. 肝固有动脉分支 B. 门静脉及其分支
系统解剖学63学时纲要
《系统解剖学》课程教学大纲 第一节骨和骨连结 一、目标与要求 1．掌握骨的分类和构造。了解骨的化学成分和物理特性。掌握关节的基本构造、了解辅助结构和运动。 2．掌握椎骨的一般形态，了解颈椎、胸椎、腰椎的主要形态特点。 了解椎骨的连结，掌握椎间盘的构成。掌握脊柱的整体观和运动。掌握胸骨和了解肋的形态。了解胸廓的组成。 3．掌握脑颅和面颅各骨的名称。了解颅底内面和颅侧面的主要形态结构。 掌握骨性鼻腔外侧壁的形态结构。了解颞下颌关节的组成和构造特点。 4．掌握上肢骨的组成。了解肩胛骨、锁骨、肱骨、尺骨和桡骨的形态。 了解肩关节和肘关节的组成、构造特点和运动。 5．掌握下肢骨的组成。了解髋骨、股骨、胫骨和腓骨的形态。掌握骨盆的组成和分部。 了解髋关节和膝关节的组成、构造特点和运动。 6．掌握临床常用的骨性标志，尤其是护理专业更应加强这方面的训练。 第二节肌 一、目标与要求 1. 掌握胸锁乳突肌、斜方肌、背阔肌、胸大肌和肋间肌的位置和作用。了解斜角肌间隙的 构成。 2. 掌握膈的位置、形态和作用，膈的裂孔及其通过的结构。 3. 了解腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌和腹横肌的位置、层次，了解其作用。了解腹直肌鞘 的构成。了解腹股沟管的位置、构成、内容物和临床意义。 4. 掌握头肌的分部。了解主要面肌和咀嚼肌的名称。 5. 掌握三角肌、肱二头肌和肱三头肌的位置和作用。了解前臂肌、手肌的分群和作用。 6. 了解下肢肌的分部和分群。掌握臀大肌、梨状肌、股四头肌和小腿三头肌的位置和作用。 第二章消化系统
一、目标与要求 掌握消化系统的组成及上、下消化道的概念。 二、教学内容 详细讲解消化系统的组成及上、下消化道的概念。 第一节消化管 一、目标与要求 1．掌握咽峡的构成，了解舌的形态和掌握舌乳头的名称及功能，了解颏舌肌的作用。2．了解牙的形态、构造、牙式及牙周组织。 3．掌握腮腺、下颌下腺和舌下腺的位置及腮腺管的开口部位。 4．掌握咽的位置、分部和交通以及了解腭扁桃体的位置。 5．了解食管的分部及狭窄部位。 6．掌握胃的位置、形态和分部。 7．掌握小肠的分部、十二指肠的位置和分部，了解空肠和回肠。 8．了解大肠的分部、盲肠和结肠的形态特点。掌握阑尾的位置，阑尾根部的体表投影。了解回盲瓣的形态、位置及作用。 9．掌握结肠的分部，直肠的位置、弯曲和肛管粘膜的形态特点。 第二节消化腺 一、目标与要求 1．掌握肝的位置和形态，掌握胆囊的位置、了解形态和胆囊底的体表投影。 2．掌握肝外胆道的组成和胆汁的排出途径。 3．了解胰的位置、形态和胰管的开口部位。 第三章呼吸系统 一、目标与要求 掌握呼吸系统组成。 第一节呼吸道 一、目标与要求 1．掌握呼吸道的组成和上、下呼吸道的概念。 2．了解鼻腔及鼻粘膜的分部、鼻窦的名称及其开口部位。 3．掌握喉的位置及了解喉软骨的名称，喉粘膜的形态特点。
中国医科大学网络教育药理学试题及答案
CCDAB AADBD BDEDD BCDBB DBEEC ACACB 1. 强心苷治疗心衰的原发作用是： A. 使已扩大的心室容积缩小 B. 增加心脏工作效率 C. 增加心肌收缩性 D. 减慢心率 E. 降低室壁肌张力及心肌耗氧 量 2. 在酸性尿液中弱碱性药物： A. 解离多，再吸收多，排泄慢 B. 解离多，再吸收多，排泄快 C. 解离多，再吸收少，排泄快 D. 解离少，再吸收多，排泄慢 E. 解离多，再吸收少，排泄慢 3. 具有抗癫痫作用的药物是: A. 戊巴比妥 B. 硫喷妥钠 C. 司可巴比妥 D. 苯巴比妥 E. 异戊巴比妥 4. 毒蕈碱中毒时应首选何药治疗 A. 阿托品 B. 毒扁豆碱 C. 毛果芸香碱 D. 新斯的明 E. 氨甲酰胆碱 D. 奥美拉唑 E. 氢氧化镁 7. 普萘洛尔治疗心绞痛的主要药理作用是： A. 抑制心肌收缩力，减慢心率 B. 扩张冠脉 C. 降低心脏前负荷 D. 降低左室壁张力 E. 以上都不是 8. 主要由于克拉维酸具有下列哪种特点使之与阿莫西林等配伍应用： A. 抗菌谱广 B. 是广谱B -内酰胺酶抑制剂 C. 可与阿莫西林竞争肾小管分泌 D. 可使阿莫西林口服吸收更好 E. 可使阿莫西林用量减少，毒性降低 9. 房室结功能衰竭伴心脏骤停的心跳复苏药最佳是： A. 氯化钙 B. 利多卡因 C. 去甲肾上腺素 D. 异丙肾上腺素 E. 苯上肾腺素 5. 防治腰麻时血压下降最有效的方法是： A. 局麻药溶液内加入少量NA B. 肌注麻黄碱 C. 吸氧，头低位，大量静脉输液 D. 肌注阿托品 E. 肌注抗组胺药异丙嗪10. 某一弱酸性药物pKa = 4.4，当尿液pH 为5.4，血浆pH为7.4时，血中药物浓度是尿中药物浓度的： A. 1000 倍 B. 91 倍 C. 10 倍 随机试题一 CADCC BDBDA BCDDD ACBAB
中国医科大学 计算机基础网上作业
单选题 1.在Word2003的编辑状态下, 当前输入的文字显示在________。 A.鼠标光标处 B.插入点前 C.文件尾部 D.当前行尾部 正确 中，函数“=COUNT（4,A,6）”的运算结果是_________。 正确 3.在Word 2003中，如果要在插入图片的两端添加文字，就可以在图片两端添加____。 A.框 B.底纹 C.文本框 D.说明 正确 中，对H2单元格进行等级评定，下面函数写法正确的是_________。 A.=IF（H2>=60），“及格”，“不及格” B.=IF（H2>=60，及格，不及格） C.=IF（H2>=60，“及格”，“不及格”） D.=IF（H2>=60“及格”，“不及格”） 正确 中，ED5:GH7单元格区域对应的绝对地址是__________。 A.$E$D$5:$G$H$7 B.$ED5:$GH7 C.$5:GH$7 D.$ED$5:$GH$7 正确 6.在Word2003的编辑状态下．当前编辑的文档是C盘中的d1．doc文档，要将该文档复制到E盘，应当使用。 A.文件”菜单中的“另存为”命令 B.“文件”菜单中的“保存”命令 C.“文件”菜单中的“新建”命令 D.“插入”菜单中的命令 正确 中关于行号的叙述不正确的是_________。 A.单击行号可以选中一行 B.右击行号可显示快捷菜单 C.双击行号可以修改一行的内容 D.拖动行号下边的边界线可调整行的宽度 正确 中，通常把数据表中的一列称为_________。 A.记录 B.元组 C.属性 D.关键字 正确 的“录音机”中，不能通过【效果】菜单实现的音频编辑是______。
中国医科大学系统解剖学复习题及答案
中国医科大学系统解剖学复习题及 答案 单选题 1.板层Ⅸ A.前角运动神经元和α运动神经元组成 B.前角运动神经元和γ运动神经元组成 C.α运动神经元支配梭内肌纤维C.γ运动神经元支配梭外肌纤维 D.前角运动神经元是锥体传导路的下运动神经元 2.膀胱的正确描述是 A.属于腹膜内位器官 B.空虚时全部位于盆腔内 C.底朝向后上方 D.在男性，底与前列腺相邻 E.在女性，后方与直肠相邻 3.鼻泪管开口于中鼻道后部 A.中鼻道前部 B.上鼻道 C.下鼻道前部 E.非上述各处 4.鼻旁窦开口于上鼻道的有 5.薄束和楔束 A.上颌窦 B.额窦C前筛窦D.中筛窦E.后筛窦 A.是后根内侧部粗纤维的直接延续B.薄束起自第5胸节以上的节细胞 C.楔束起自第4胸节以下的节细胞D.终于脊髓板层I～
VE.贯穿脊髓全长 6.不参加腕关节构成的骨是不含味蕾的结构是皮不与脑干相连的脑神经参与跟腱形成的是嗅神经.三叉神经.动眼神经.滑车神经.副神经比目鱼肌.胫骨前肌.胫骨后肌.长屈肌.趾长屈肌A.月骨.三角骨.手舟骨.豌豆骨.桡骨下端轮廓乳头.菌状乳头.软腭的粘膜上皮.丝状乳头.会厌的粘膜上成对的喉软骨是甲状软骨.会厌软骨.环状软骨.杓状软骨.以上均不是成对的穿过茎乳孔的结构是面动脉.脑膜中动脉.面神经.舌下神经.副神经穿过眶上裂的结构为视神经.眼动脉.滑车神经.上颌神经.下颌神经穿四边孔的神经是旋肩胛神经.桡神经.腋神经.肌皮神经.胸背神经传导头面部痛、温觉冲动的神经是第Ⅲ对脑神
经.第Ⅳ对脑神经.第Ⅴ对脑神经.第Ⅵ对脑神经.第Ⅷ对脑神经从锥体与橄榄之间的沟出脑的神经是经大脑后动脉来自椎动脉.分布于颞叶、枕叶及额叶.中央支供应尾状核.中央支供应间脑的大部分核团.来自颈内动脉胆囊三角肝左管、肝右管与肝的脏面围成.肝右管、胆囊管与尾状叶共同围成.肝总管、胆囊管和肝的脏面围成.胆总管、肝总管与肝的下面共同围成.肝总管、门静脉与方叶共同围成骶管麻醉的穿刺部位正对骶角.骶管裂孔.骶前孔.骶后孔.骶岬第Ⅰ躯体运动区位于中央前回和中央旁小叶前部.额中回后部.额下回后部.中央后回和中央旁小叶后部.中央前回和中央后回窦房结位于下腔静脉口的右侧.房间隔下方.冠状窦口前上方.界嵴处.以上都不对副交感神经的低级
《系统解剖学》英汉双语教学教学大纲
《系统解剖学》教学大纲 大纲说明 课程代码：1001526011 总学时：96学时（讲课68学时，实验28学时） 总学分：5学分 课程类别：专业基础课，必修 适用专业：临床医学 预修要求： 课程的性质、目的、任务：本课程是按人体系统研究正常人体器官的形态结构、生理功能及其生长发育规律的科学，是人体解剖学的主要分科之一。本课程是基础医学中重要的支柱学科之一，是学习其他医学基础课程和临床医学课程的必修主干课。 本课程培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力及一定的自学能力。通过本门课程的学习，使学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构特征、位置毗邻、生长发育规律及其功能意义，为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定必要的形态学基础。 教学基本方式：本课程是一门医学生必修的重要主干课程，教学方法主要包括理论教学和实验教学。理论教学应注重形态学教学方法的特点，充分利用图片、幻灯和多媒体等教学手段；实验教学则应充分利用模型、实物等教学手段。在教学过程中，要注意与其他医学基础课和临床医学课的知识联系，并注重学生观察能力、动手能力和创新能力的培养。 大纲的使用说明： 一、本大纲教学内容按下列三种不同深度的要求进行实施： 1、掌握：该内容应在课堂上讲深、讲透，要求学生对此内容的基本知识或基础理论深入地了解，理论联系实际，融会贯通，牢固掌握。 2、熟悉：该内容要重点地讲解，使学生在全面理解的基础上，抓住重点。 3、了解：对要求了解的内容，则可概括讲授并扼要介绍国内外的进展及一般规律。 二、各章重点是对本课程具有重大影响的知识内容，要求教师在授课过程中给予高度重视，通过深入细致地讲解使学生能熟练掌握这部分内容。 三、各章难点是大多数学生不易接受的内容，要求教师慎重选择有效的教学方法或清晰的事例，使学生能够顺利接受这部分内容。 大纲正文 绪论学时：1学时（讲课1学时）基本要求： 1．掌握：人体的轴、面和方位术语。 2．熟悉：解剖学姿势的概念。 3．了解：学习系统解剖学的目的任务、基本观点和方法；人体解剖学的分类。
19春中国医科大学《基础护理学(本科)》在线作业
(单选题)1: REM期睡眠，以下哪种生理表现是错误的 A: 肌张力增加 B: 心率加快 C: 呼吸加快 D: 血压波动幅度较大 E: 眼肌活跃 标准答题: (单选题)2: 静脉注射时扎止血带的部位应在穿刺点上方何处 A: 2cm B: 4cm C: 6cm D: 8cm E: 10cm 标准答题: (单选题)3: 下列哪种温度常作为测量尸温的标准 A: 口腔温度 B: 腋下温度 C: 直肠温度 D: 内脏温度 E: 皮肤温度 标准答题: (单选题)4: 梦境多出现在睡眠的哪一期 A: NREM第一期 B: NREM第二期 C: NREM第三期 D: NREM第四期 E: REM期 标准答题: (单选题)5: 临终患者对自己的病情抱有希望，并能配合治疗，是哪期的心理反应A: 否认期 B: 愤怒期 C: 协议期 D: 抑郁期 E: 接受期 标准答题: (单选题)6: 下列影响患者排尿因素中错误的是 A: 前列腺增生引起排尿困难 B: 情绪紧张引起尿急尿频 C: 进食含钠盐多的食物引起尿量减少
D: 气温升高尿量增多 E: 饮酒和喝茶后尿量增多 标准答题: (单选题)7: 基础护理学定义不包括下列哪项 A: 是各门学科的基础 B: 应用护理学的基本理论知识 C: 基本实践技能 D: 基本态度方法 E: 满足患者的基本需要 标准答题: (单选题)8: 约束带约束法的主要作用是 A: 约束头部活动 B: 约束躯体活动 C: 约束上肢活动 D: 约束下肢活动 E: 约束四肢活动 标准答题: (单选题)9: 下列不属于治疗饮食的是 A: 低脂肪饮食 B: 高脂肪饮食 C: 低蛋白饮食 D: 高蛋白饮食 E: 高热量饮食 标准答题: (单选题)10: 目前医学界逐渐开始以哪项内容为死亡的诊断依据A: 瞳孔散大 B: 心跳停止 C: 呼吸停止 D: 各种反射消失 E: 脑死亡 标准答题: (单选题)11: 有关健康教育的解释，错误的是 A: 健康教育是一种卫生宣传 B: 健康教育是一门研究传播知识和技术的科学 C: 健康教育是一个“知、信、行”的过程 D: 健康教育是一个连续不断的学习活动 E: 健康教育既是教育活动也是社会活动 标准答题: