郑州工业应用技术学院-在线期末考试-结构力学(专升本)-答案
郑州工业应用技术学院-在线期末考试-结构力学(专升本)-答案
1. ( 单选题) 图示结构AB杆的内力NAB（以拉力为正）为
零。(本题1.5分)
A、true
B、false
2. ( 单选题) 图示结构中CE杆E截面的剪力为127KN。
( ) (本题1.5分)
A、true
B、false
3. ( 单选题) 图示结构用力法求解时，可选切断杆件2、4 后的体
系作为基本结构。（）(本题
1.5分)
A、true
B、false
4. ( 单选题) 图示结构中，p=1在梁上移动，支座A的反力RA(向上为正)影响线为A
图。( )(本题1.5分)
A、true
B、false
5. ( 单选题) 位移法利用什么条件建立典型方程？平衡条件。( )(本题1.5分)
A、true
B、false
6. ( 单选题) 简支梁的绝对最大弯矩是恒比跨度中点截面的最大弯矩（以下简称跨中最大弯矩）大. ( )(本题1.5分)
A、true
B、false
7. ( 单选题) 结构刚度（也称劲度）方程，其矩阵形式为：它是整个结构所应满足的变形条件。（）(本题1.5分)
A、true
B、false
8. ( 单选题) 图示结构，位移法典型方程的荷载项R=.-15kN？
m (本题1.5分)
A、true
B、false
9. ( 单选题) 用单位荷载法求图示结构A、B两点相对竖向位移时，其虚设单位荷载
取B图。( ) (本题1.5分)
A、true
B、false
10. ( 单选题) 图示结构，当支座A发生转角θA时，引起C点的竖向位移值等于. ( ) (本题1.5分)
A、true
B、false
11. ( 单选题) 图示结构各杆EI=常数，用力矩分配法计算的分配系数μBC＝1/2。
( ) (本题1.5分)
A、true
B、false
12. ( 单选题) 在图示结构中零杆数为10。
( ) (本题1.5分)
A、true
B、false
13. ( 单选题) 图示组合结构中杆AB的轴力为2qa。
( ) (本题1.5分)
A、true
B、false
14. ( 单选题) 三个刚片用三个铰两两相联，所得的体系一定为几何瞬变体系。( )(本题1.5分)
A、true
B、false
15. ( 单选题) 静定结构有变温时：（）(本题1.5分)
A、无变形,无位移,无内力；
B、有变形,有位移,有内力；
C、有变形,有位移,无内力；
D、无变形,有位移,无内力。
16. ( 单选题) 位移法的基本结构是（）(本题1.5分)
A、静定结构
B、单跨超静定梁系
C、超静定结构
D、单跨静定梁系
17. ( 单选题) 图示结构中等
于：（）(本题1.5分)
A、
B、
C、
D、
18. ( 单选题) 对称结构在正对称荷载作用下，在对称切口处有( )(本题1.5分)
A、正对称的弯矩、剪力和轴力
B、弯矩、剪力和轴力都不正对称
C、正对称的弯矩和轴力，剪力为零
D、正对称的剪力，弯矩和轴力均为零
19. ( 单选题) 等直杆的一端转动单位角另一端固定时，劲度系数（或称转动刚度）为4i，这是只考虑弯曲变形的结果，如果再计入剪切变形的影响，劲度系数的数值将会（）(本题1.5分)
A、增大
B、缩小
C、不变
D、可能增大也可能缩小，与剪力的正负号有关。
20. ( 单选题) 图示梁，EI=常数，在均布荷载q作用下，跨中竖向位移为Δ，若将EI 增大为2EI，则跨中竖向位移为。( ) (本题1.5分)
A、true
B、false
21. ( 单选题) 图示结构的超静定次数为
4.( ) (本题1.5分)
A、true
B、false
22. ( 单选题) 图示结构A端作用力偶m，则B端转角的值
为(本题1.5分)
A、true
B、false
23. ( 单选题) 只要两个杆件的截面面积相同、所用材料相同，它们的极限弯矩就是相同的。（）(本题1.5分)
A、true
B、false
24. ( 单选题) 图示体系为无多余约束的几何不变体系。( ) (本题1.5分)
A、true
B、false
25. ( 单选题) .图示梁截面C的剪力影响线在杆端D处的纵标值yD为0.5。
（）(本题1.5分)
A、true
B、false
26. ( 单选题) 对于杆系结构，用有限元方法得到的单元刚度矩阵与矩阵位移法得到的是一致的。（）(本题1.5分)
A、true
B、false
27. ( 单选题) 攻的互等定理适用的范围是一切变形体系。（）(本题1.5分)
A、true
B、false
28. ( 单选题) 力矩分配中的传递系数等于传递弯矩与分配弯矩之比，它与外因无关。（）(本题1.5分)
A、true
B、false
29. ( 单选题) 有限元分析中的应力矩阵是两组量之间的变换矩阵，这两组量是（）。(本题1.5分)
A、单元应力与单元应变
B、单元应变与单元结点力
C、单元结点力与单元结点位移
D、单元结点位移与单元应力
30. ( 单选题) 图示结构两杆长均为d,EI=常数。则A点的垂直位移为
（）(本题1.5分)
A、qd3/2EI（↑）
B、qd3/3EI（↓）
C、qd4/4EI（↓）
D、qd4/6EI（↓）
31. ( 多选题) 拱的常用形式(本题3.0分)
A、三铰拱
B、两铰拱
C、无铰拱
32. ( 多选题) 桁架的分类(本题3.0分)
A、简单桁架
B、联合桁架
C、复杂桁架
33. ( 多选题) 按照几何特征，结构可分为：(本题3.0分)
A、杆件结构
B、薄壁结构
C、实体结构
34. ( 多选题) 结点的分类有：(本题3.0分)
A、铰结点
B、刚结点
C、组合结点
35. ( 多选题) 支座分类有哪些：(本题3.0分)
A、可动铰支座
B、固定铰支座
C、固定支座
D、定向支座
36. ( 多选题) 荷载的分类有：(本题3.0分)
A、永久荷载
B、可变荷载
C、偶然荷载
37. ( 多选题) 结点单杆具有的性质：(本题3.0分)
A、结点单杆的内力，可以由该结点的平衡条件直接求出
B、当结点单杆上无荷载作用时，单杆的内力必为零
C、如果依靠拆除单杆的方法可以将整个桁架拆完，则此桁架可以应用结点法将各杆的内力求出，计算顺序应按照拆除单杆的顺序
38. ( 多选题) 桁架内力计算的方法(本题3.0分)
A、结点法
B、截面法
C、联合法
D、加权法
39. ( 问答题) 试用静力法作图示梁的M C、F QC影响线。
(本题3.0分)
答：1
代码语言
当40. ( 问答题) 作图示梁中的影响线。
(本题3.0分)
答：2
代码语言
当41. ( 问答题) 图（ a ）所示梁在力 F P 作用下，其弯矩图如图（ b ）所示； K 截面
弯矩影响线如图（ c ）所示。图（ b ）中y D的物理意义
为 __________________________________________ ，图（ c ）中y D的物理意义
为 ______________________________________________ 。
(本题3.0分)
答：荷载FP作用于K时D界面的弯矩值；单位移动荷载作用在D处时K截面的弯矩值。
代码语言
当42. ( 问答题) 图（ b ）是图（ a ）的 _________ 影响线，竖标y D是表示 F P ＝ 1 作
用在 _________ 截面时 _______ 的数值。
当
当
当
当
当
当48. ( 问答题) 单自由度无阻尼体系受简谐荷载作用，
若稳态受迫振动可表为，则式中计算公式为，是。
(本题4.0分)
答：3
当
结构力学2期末考试复习题
一、判断题： 1、力矩分配法中的分配系数、传递系数与外来因素（荷载、温度变化等）有关。（ ） 2、若图示各杆件线刚度i 相同，则各杆A 端的转动刚度S 分别为：4 i , 3 i , i 。（√ ） A A A 3、图示结构EI =常数，用力矩分配法计算时分配系数4 A μ= 4 / 11。（ ） 1 2 3 4 A l l l l 4、图示结构用力矩分配法计算时分配系数μAB =12/，μAD =18/。（√ ） B C A D E =1i =1 i =1i =1 i 5、用力矩分配法计算图示结构，各杆l 相同，EI =常数。其分配系数μBA =0.8，μBC =0.2， μBD =0。（√ ） A B C D 6、单元刚度矩阵反映了该单元杆端位移与杆端力之间的关系。（√ ） 7、单元刚度矩阵均具有对称性和奇异性。（ X ） 8、局部坐标系与整体坐标系之间的坐标变换矩阵T 是正交矩阵。（√ ） 9、结构刚度方程矩阵形式为：[]{}{}K P ?=，它是整个结构所应满足的变形条件。（ X ） 10、矩阵位移法中，等效结点荷载的“等效原则”是指与非结点荷载的结点位移相等。（√ ）
二．选择题 (1)欲使图2－1所示体系的自振频率增大，在下述办法中可采用：（ D ） A．增大质量 m； B．将质量 m 移至梁的跨中位置；C．减小梁的 EI； D．将铰支座改为固定支座。 图2－1 (2)平面杆件结构一般情况下的单元刚度矩阵[]66? k，就其性质而言，是：（ B ） A．非对称、奇异矩阵； B．对称、奇异矩阵； C．对称、非奇异矩阵； D．非对称、非奇异矩阵。 (3)已知图2－3所示刚架各杆 EI = 常数，当只考虑弯曲变形，且各杆单元类型相同时，采用先处理法进行结点位移编号，其正确编号是：（A ） 图2－3
结构力学期末试题及答案
结构力学期末试题及答案 一、 选择题：（共10题，每题2分，共20分） 如图所示体系的几何组成为 。 （A ）几何不变体系，无多余约束 （B ）几何不变体系，有多余约束 （C ）几何瞬变体系 （D ）几何常变体系 第1题 2.图示外伸梁，跨中截面C 的弯矩为（ ） A.7kN m ? B.10kN m ? C ．14kN m ? D ．17kN m ? 第2题 3.在竖向荷载作用下，三铰拱（ ） A.有水平推力 B.无水平推力 C.受力与同跨度、同荷载作用下的简支梁完全相同 D.截面弯矩比同跨度、同荷载作用下的简支梁的弯矩要大 4.在线弹性体系的四个互等定理中，最基本的是（ ） A.位移互等定理 B.反力互等定理 C.位移反力互等定理 D.虚功互等定理 5.比较图(a)与图(b)所示结构的内力与变形，叙述正确的为（ ） A.内力相同，变形不相同 B.内力相同，变形相同 C.内力不相同，变形不相同 D.内力不相同，变形相同
第5题 6.静定结构在支座移动时，会产生（ ） A.内力 B.应力 C. 刚体位移 D.变形 。 7.图示对称刚架，在反对称荷载作用下，求解时取半刚架为（ ） A.图（a ） B.图（b ） C.图（c ） D.图（d ） 题7图 图（a ） 图（b ） 图（c ） 图（d ） 8.位移法典型方程中系数k ij =k ji 反映了（ ） A.位移互等定理 B.反力互等定理 C.变形协调 D.位移反力互等定理 9.图示结构，各柱EI=常数，用位移法计算时，基本未知量数目是（ ） A .2 B .4 C .6 D .8 第9题 第10题 10.FP=1在图示梁AE 上移动，K 截面弯矩影响线上竖标等于零的部分为（ ） A ．DE 、AB 段 B ．CD 、DE 段 C ．AB 、BC 段 D ．BC 、CD 段 二、填空题：（共10题，每题2分，共20分） 1.两刚片用一个铰和_________________相联，组成无多余约束的几何不变体系。 2.所示三铰拱的水平推力FH 等于_______________。 q q (a) (b)
结构力学期末考试题库
一、判断题(共223小题） 1。结构的类型若按几何特征可分为平面结构和空间结构。(A) 2、狭义结构力学的研究对象是板、壳结构(B)。 3 单铰相当于两个约束。(A) 4、单刚节点相当于三个约束。(A) 5、静定结构可由静力平衡方程确定全部约束力和内力。A 6、超静定结构可由静力平衡方程确定全部约束力和内力B。 7 无多余约束的几何不变体系是静定结构。A 8 三刚片规则中三铰共线为可变体系。B 9 两刚片用一个单铰和一个不通过该铰的链杆组成的体系为静定结构。A 10 两刚片用一个单铰和一个不通过该铰的链杆组成的体系为超静定结构B。 11链杆相当于两个约束。B 12 平面上的自由点的自由度为2 A 13 平面上的自由刚体的自由度为3 A 14 铰结点的特征是所联结各杆可以绕结点中心自由转动。A 15 有多余约束的几何不变体系是超静定结构。A 16 无多余约束的几何可变体系是超静定结构。B 17、无多余约束的几何可变体系是静定结构。B 18刚结点的特征是当结构发生变形时汇交于该点的各杆端间相对转角为零。A 19 三刚片规则中三铰共线为瞬变体系。A 20三个本身无多余约束的刚片用三个不共线的单铰两两相连，则组成的体系为静定结构。A 21 一个刚结点相当于3个约束。 22 一个连接3个刚片的复铰相当于2个单铰。A 23 一个铰结三角形可以作为一个刚片。A 24 一个铰结平行四边形可以作为一个刚片。B 25 一根曲杆可以作为一个刚片。A 26 一个连接４个刚片的复铰相当于2个单铰．B 27 任意体系加上或减去二元体，改变体系原有几何组成性质。B 28 平面几何不变体系的计算自由度一定等于零。B 29 平面几何可变体系的计算自由度一定等于零。B 30 三刚片体系中若有1对平行链杆，其他2铰的连线与该对链杆不平行，则该体系为几何不变体系。A 31 三刚片体系中，若有三对平行链杆，那么该体系仍有可能是几何不变的。B 32 三刚片体系中，若有２对平行链杆，那么该体系仍有可能是几何不变的。A 33 一个单铰相当于一个约束。B 34 进行体系的几何组成分析时，若体系通过三根支座链杆与基础相连，可以只分析体系内部。B 35 三刚片体系中，若有两个虚铰在无穷远处，则该体系一定为几何可变。B 36 有多余约束的体系为静定结构。B 37 静定结构一定几何不变。A 38 超静定结构一定几何不变．A 39 几何不变体系一定是静定结构。B 40几何不变体系一定是超静定结构。B 41力是物体间相互的机械作用。A 42 力的合成遵循平行四边形法则。A 43 力的合成遵循三角形法则。A 44 力偶没有合力。A 45 力偶只能用力偶来平衡。A 46 力偶可以和一个力平衡。B 47 力偶对物体既有转动效应，又有移动效应。B 48 固定铰支座使结构在支承处不能移动也不能转动。B 49 可动铰支座使结构在支承处能够转动，但不能沿链杆方向移动。A 50 结点法求解桁架内力应按照结构几何组成相反顺序来求解。A 51 将一个已知力分解为两个力可得到无数解答。A 52 作用力和反作用力是作用在同一物体上的两个力。B 53 作用力和反作用力是作用在不同物体上的两个力。A 54 两个力在同一轴上的投影相等，此两力必相等 B 55 力偶对平面内任一点的矩等于力偶矩A 56 力偶在坐标轴上的投影的代数和等于零A 57 一个固定铰支座相当于两个约束。A 58三个本身无多余约束的刚片用三个不共线的单铰两两相连，则组成的体系为超静定结构B 59 桁架是“只受结点荷载作用的直杆、铰结体系”。A 60桁架结构的内力有轴力。A 61 拱的合理拱轴线均为二次抛物线。B 62无铰拱属于超静定结构。A 63 三铰刚架和三铰拱都属于推力结构。A 64 简支刚架属于推力结构。B 65 三铰拱属于静定结构。A 66 相同竖向载荷作用下，同跨度拱的弯矩比代梁的弯矩大得多。B 67 桁架结构中，杆的内力有轴力和剪力。B 68 竖向载荷作用下，简支梁不会产生水平支反力．A 69 竖向载荷作用下，拱不会产生水平支反力。B 70 竖向载荷作用下，拱的水平推力与拱高成正比。B
郑州职业技术学院文件
郑州职业技术学院文件 郑职院〔2018〕118号 郑州职业技术学院 关于公布2018年度校级精品在线开放课程立项建设和培育建设项目的通知 各教学系部： 为进一步推动我院教育信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源应用与共享，根据《郑州职业技术学院关于申报2018年校级精品在线开放课程的通知》（郑职院〔2018〕107号），学院组织了2018年度校级精品在线开放课程的申报和评审工作，现对2018年度立项建设和培育建设的校级精品在线开放课程名单予以公布，并就有关事项通知如下： 一、立项建设和培育建设的精品在线开放课程名单 1.立项建设的精品在线开放课程名单 —1 —
《C语言程序设计》等20门课程为2018年度校级精品在线开放课程立项建设项目（详见附件1）。 2.培育建设的精品在线开放课程名单 《建筑材料》等3门课程为2018年度校级精品在线开放课程培育建设项目（详见附件2） 二、精品在线开放课程建设任务 立项和培育的精品在线开放课程建设工作从2018年12月1日开始，建设期为1年。具体建设任务如下： 1.课程建设团队应按照网络教学特色和要求，围绕专业核心概念及教学内容和资源间关系，结合教学实际需要，对课程教学设计、单元内容、知识结构、课程资源与评价体系等进行改革。统筹设计视频制作、随堂测试、单元测试及作业、教学互动等各环节工作。 2.组建课程制作和教学团队，团队成员结构合理、人员稳定、素质优良、责任感强，保证课程建设及在线运行等环节顺利实施。 3.课程内容不得存在侵犯他人知识产权、肖像权、隐私权、商业秘密及其他合法权益的情形；保证课堂内容无政治性、科学性错误及违反国家法律规范的问题。由此产生的纠纷，课程建设团队承担相应法律责任。 4.中期检查与鉴定验收 （1）课程立项半年后，须接受中期检查评估。未通过中期检查评估的课程，学校将限期令其整改，直至取消立项。 —2 —
发展中的郑州电力职业技术学院
发展中的郑州电力职业技术学院 发表时间：2009-06-27T18:56:27.140Z 来源：魅力中国作者：刘永超 [导读] 郑州电力职业技术学院是2006年经河南省人民政府批准、国家教育部备案成为全日制民办普通高等职业院校。 郑州电力职业技术学院是2006年经河南省人民政府批准、国家教育部备案成为全日制民办普通高等职业院校。多年来，以“办好人民满意的教育”为目标，伴随着郑州经济建设的大潮乘风破浪，在教育事业迅猛发展中崛起，在职业教育腾飞的征程中焕发出青春和活力，在人才培养工作水平上脱颖而出，以其独特的育人办学思想取得了辉煌业绩，成为中原大地上的一颗璀璨明星，冉冉升起，世人为之注目。 郑州电力职业技术学院具有优越的地理位置，坐落在河南省郑州市中牟新区的商都大街310国道北侧，东临省道223线，西依京珠高速，南邻国道220线，北接郑开大道，交通便利。学院建筑精致典雅，环境宜人，文化氛围浓厚，学校面貌日新月异。专业设置多样，有六系（即电力工程系、信息工程系、机电工程系、机电技术系、计算机技术系、电力电子技术系）、二部（基础教学部、升学部）、一馆（图书馆）、两中心（实验中心、微机中心）。开设有供用电技术、数控技术、电气自动化技术、机电一体化、艺术设计等20多个专业。 地理位置、校园环境是外功，办好学校的关键是苦练内功。只有始终认真贯彻党的教育方针，坚持高职办学方向,不断创新和完善办学理念,探索高等职业教育的办学规律,才能不断提高教育教学质量，培养出人民满意的学生，向人民交出满意的答卷。在学习实践科学发展观活动中，学院充分认识到，必须苦练内功扎实推进学院发展。 一、锐意创新科学管理 “工欲善其事，必先利其器”，要想把职业教育办好，要想在激烈的市场竞争中取得成功，就得不断进行办学理念创新和制度创新，加强科学管理，不断提升教育教学质量。 学院的办学理念是：以社会需要为轴心，以服务为宗旨，以育人为根本，以质量为生命，以就业为导向。学院把教育教学视为一切工作的核心，坚持以人为本，质量兴校，不断改善办学条件，完善教学体制，“重视理论学习、强调实践操作”，培养一专多能的实用人才，把培养合格的人才视为对“以人为本”最好的落实。从而形成独特的办学特色。 为此，学院坚持专家治校、教授治学的方针，依托河南省的优质教育资源，聘请了郑州大学、河南大学、河南师范大学等多所知名高校的专家、教授到学院院担任行政管理和教学工作。由郑州大学原副校长李玉振教授担任院长，华北水利水电学院原副院长李纪轩教授为常务副院长，分管教学工作。他们凭着对教育事业的高度热情，毅然挑起学院管理工作的重担。他们身体力行，无私奉献，严谨治学，在实现学院的办学理念方面做出了重要的贡献。学院的教育教学质量不断提升。 目前，学院的发展思路是：重质量、重品质、重效益、重内涵发展。学院将重心和注意力放在提高学院的整体形象上，放在提高学院的文化品位和格调上，放在凝练学院精神上，以实现学生知识、技能、素质的协调发展，实现德智体美全面发展的复合型人才的培养目标，确保学院的可持续发展。 二、措施到位固本强基 地区经济发展的根基在教育，教育教学质量高低的关键在教师。教师是立校之基，办学之本。打造一支高水平的、强有力的师资队伍，是保证教育教学质量，形成办学特色的关键，是学院发展的坚实基础。 郑州电力职业技术学院拥有的一支结构合理、素质良好、富有活力、高水平的教师队伍，见证了学院领导在办学过程中狠抓师资队伍建设作出的巨大努力。为了提高教学及其管理人员的理论基础、业务知识和实践能力，学院通过鼓励和安排教师在职攻读学位、聘请兼职教师、引进高学历教师、培养新教师等多种渠道，提高教师对专业发展的适应能力。学校实施了“人才引进计划”、“中青年骨干教师培养计划”、鼓励教师申请省级的教育科学科研规划等举措，充分挖掘每位教师的潜能，使之能够不断锐意进取、创造性地开展工作。 经过教职工的不懈努力，不仅培养出一批批学有所成的学生，而且教职工还在各类报纸杂志上发表大量的科研论文和书画作品，主编、参编了多种教材，有许多论文在河南省教育厅举办的“全省职业教育优秀论文评选”中获奖，在省市举办的优质课、优秀课件大赛中许多教师获得省级奖励。 三、加强实训基地建设 根据国家的要求，职业技术学院以培养实用技能型人才为目标。他们在这方面付出了巨大的努力，通过建立校内外实训基地，在企业进行实地实习，实现了学校与企业的“无缝对接”，走出一条独具特色的办学之路。 为了提高学生的操作技能和就业竞争力，学院坚持把“学习与就业岗位零距离”的实训理念贯穿于教学的全过程。学院已经拥有1500多台微机的计算机中心和完备的实验中心。学院采取校内为主，校内校外相结合；以教学为主，教学、科研相结合；以学院自筹资金为主，学院、社会、教育对口支援多渠道投入相结合等形式，按照“实用性、规范性、先进性”的指导原则不断加大建设资金投入，加快实训基地建设，改善办学条件、提升办学实力。至今，全院共有30多个实习、实训基地和50多个大型现代化实验室，有许多大型企业作为学院的校外实训基地。 学习是为了就业。学院在重视全面提高学生素质和技能的同时，高度重视学生的就业安置工作。在长江三角洲、珠江三角洲、杭州湾等地区的十多个大中城市设立就业办事处，专项负责毕业生的就业安置工作，不断推进校企合作，探索“订单教育”，先后与三星集团、TCL 集团、上海通用、无锡健鼎等多家知名企业建立广泛稳定的毕业生供求关系。还积极与全国各地大型人才市场、人才交流中心紧密合作，扩大安置渠道。毕业生就业率每年都达到90%以上。 四、满腔热情迎接评估 学院目前正在迎接教育部、省教育厅的人才培养水平评估。这是一个大好的契机。评估工作将进一步促进学院学习实践科学发展观，搞好办学的科学定位，增强对人才培养工作的社会适应性，正确把握办学指导思想，推进改革和创新，使办学的规模、结构、质量和效益协调发展。学院将本着“以评促建、以评促改，以评促管、评建结合，重在建设”的二十字方针，找出人才培养工作的薄弱环节和存在的问题，找出改进方向，以便在科学发展观的指引下，激发全院教职员工的战斗精神，凝聚人心，使学院走上良性、稳定的发展轨道，为全面提高教育教学质量和办学效益，为高质量地完成学院的人才培养目标而奋斗。
结构力学期末考试试题及答案
第1题第2题 2.图示外伸梁，跨中截面C的弯矩为（ ? m D．17kN m .
题7图图（a）图（b）图（c）图（d）位移法典型方程中系数k ij=k ji反映了（） A.位移互等定理 B.反力互等定理 第9题第10题 10.FP=1在图示梁AE上移动，K截面弯矩影响线上竖标等于零的部分为（） ．DE、AB段B．、DE段C．AB、BC段D．BC、CD段 二、填空题：（共10题，每题2分，共20分） 两刚片用一个铰和_________________相联，组成无多余约束的几何不变体系。 所示三铰拱的水平推力 .
. 3.图示结构，当支座A 发生转角 时，引起C 点的竖向位移为_____________。 a a a P F 第2题 第3题 4.机动法作静定结构内力影响线依据的是_____________。 5．静定结构在荷截作用下，当杆件截面增大时，其内力____________。 6.图示梁截面C 的剪力影响线在杆端D 处的纵标值y D 为_________。 第6题 第7题 7.图示结构，各杆EI=常数，用位移法计算，基本未知量最少是_________个。 8.图示结构用力法计算时，不能选作基本结构的是______。 第8题 (a) (b) (c) (d) 9. 对称结构在对称荷载作用下，若取对称基本结构并取对称与反对称未知力， 则其中_____________未知力等于零。 10.力矩分配法适用于_____________结构。 三、问答题：（共2题，每题5分，共10分） 1．图乘法的应用条件是什么？求变截面梁和拱的位移时可否用图乘法？ 2．超静定结构的内力只与各杆件的刚度相对值有关，而与它们的刚度绝对值无关，对吗？为什么？ 四、计算题：（1、2题8分，3题10分，4、5题12分,4题共计50分） 1．图示桁架，求1、2杆的轴力。 2．图示刚架，求支座反力，并绘弯矩图。
[河南省专科学校排名如下] 河南最好的专科学校
[河南省专科学校排名如下] 河南最好的专科学 校 排名学校名称总分 1 黄河水利职业技术学院5★ 2 河南工业职业技术学院5★ 3 商丘职业技术学院5★ 4 平顶山工业职业技术学院5★ 5 河南农业职业学院5★ 6 河南职业技术学院5★ 7 河南经贸职业学院5★ 8 信阳职业技术学院5★ 9 济源职业技术学院5★ 10 郑州铁路职业技术学院5★ 11 漯河医学高等专科学校4★ 12 南阳医学高等专科学校4★ 13 焦作大学4★ 14 许昌职业技术学院4★ 15 漯河职业技术学院4★ 16 开封大学4★ 17 鹤壁职业技术学院4★
19 周口职业技术学院4★ 20 郑州职业技术学院4★ 21 濮阳职业技术学院4★ 22 商丘医学高等专科学校4★ 23 河南质量工程职业学院4★ 24 焦作师范高等专科学校3★ 25 新乡职业技术学院3★ 26 郑州澍青医学高等专科学校3★ 27 河南医学高等专科学校3★ 28 河南交通职业技术学院3★ 29 三门峡职业技术学院3★ 30 永城职业学院3★ 31 周口科技职业学院3★ 32 郑州电力高等专科学校623★ 33 河南艺术职业学院3★ 34 河南应用技术职业学院3★ 35 河南工业贸易职业学院3★ 36 河南建筑职业技术学院3★ 37 安阳职业技术学院3★ 38 郑州信息科技职业学院3★ 39 嵩山少林武术职业学院3★
41 河南工业和信息化职业学院3★ 42 驻马店幼儿师范高等专科学校3★ 43 洛阳科技职业学院3★ 44 漯河食品职业学院3★ 45 郑州工业安全职业学院2★ 46 许昌电气职业学院2★ 47 郑州电子信息职业技术学院2★
结构力学期末考试试题及答案
第1题第2题2.图示外伸梁，跨中截面C的弯矩为（ ? m D．17kN m
题7图图（a）图（b）图（c）图（d）位移法典型方程中系数k ij=k ji反映了（） A.位移互等定理 B.反力互等定理 第9题第10题 10.FP=1在图示梁AE上移动，K截面弯矩影响线上竖标等于零的部分为（）．DE、AB段B．、DE段C．AB、BC段D．BC、CD段 二、填空题：（共10题，每题2分，共20分） 两刚片用一个铰和_________________相联，组成无多余约束的几何不变体系。 所示三铰拱的水平推力
第3题机动法作静定结构内力影响线依据的是_____________。 ．静定结构在荷截作用下，当杆件截面增大时，其内力____________。 D处的纵标值y D为_________。 第6题第7题 7.图示结构，各杆EI=常数，用位移法计算，基本未知量最少是_________个。 8.图示结构用力法计算时，不能选作基本结构的是______。
3．用力法计算图示刚架，并绘其M 图，EI D 4m N/m EI 10kN/m A B C D 2EI EI 4m 2m 4m G F EI 10k N /m C F l ql 12 2 G A
一、选择题:（共10题，每小题2分，共20分） 1.A 2.D 3. A 4.D 5.A 6.C 7.D 8.B 9.C 10.C 二、填空题（共10空，每空2分，共20分） 1.不通过此铰的链杆 2. FP/2（→） 3.l θ（↓） 4. 刚体体系虚功原理 5.不变 6.-1/2 7.6 8.（c ） 9.反对称 10.无侧移的超静定结构 三、问答题：（共2题，每小题5分，共10分） 1．图乘法的应用条件是什么？求变截面梁和拱的位移时可否用图乘法？ 答.图乘法的应用条件：1）杆轴线为直线，2）杆端的EI 为常数3）MP 和M 图中至少有一个为直线图形。否。（7分） 2．超静定结构的内力只与各杆件的刚度相对值有关，而与它们的刚度绝对值无关，对吗？为什么？ 答：不对。仅受荷载作用的超静定结构，其内力分布与该结构中的各杆刚度相对值有关；而受非荷载因素作用的超静定结构，其内力则与各杆刚度的绝对值有关。（7分） 四、计算题. （1、2题8分，3题10分，4、5题12分,4题共计50分） 1．图示桁架，求1、2杆的轴力。 解：F N1=75KN ，F N2=2 13 5 KN 2．图示刚架，求支座反力，并绘弯矩图。 解：F Ay =22KN （↓）F Ax =48KN （←）F By =42KN （↑） 最终的弯矩图为： 3．用力法计算图示刚架，并绘其M 图，EI 为常数。
2019年郑州电力职业技术学院教师招聘考试试题及答案
2019年郑州电力职业技术学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。A、课程内容综合化趋势 B、课程实施多样化趋势 C、课程方向人文化趋势 D、课程性质职业化趋势 【答案】C 2、校园文化的核心是（）。 A、学校的物质文化 B、学校的精神或观念文化 C、学校组织和制度文化 D、学校的非正规文化 【答案】B 3、教育法律关系与一般法律关系的重要区别在于教育法律关系具有（）。A、复杂性 B、同一性 C、强制性 D、阶级性 【答案】B 4、教师职业不属于（）。A、脑力劳动 B、第三产业 C、专门职业范畴 D、普通职业范畴 【答案】D 5、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。A、学、问、思、辨、行 B、学、辨、问、思、行
C、问、学、思、辨、行 D、学、问、辨、行、思 【答案】A 6、世界上第一所师范学校是（）。A、伦敦师范学校 B、巴黎师范学校 C、柏林师范学校 D、通州师范学校 【答案】B 7、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。 A、1904年 B、1922年 C、1949年 D、1986年 【答案】A 8、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。 A、1 B、3 C、6 D、9 【答案】C 9、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。A、是包含与被包含的关系 B、是"流"与“源”的关系 C、是教师的职责要求 D、是有机的统一体 【答案】A 10、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A、关于智慧的学问 B、关于价值的学问 C、关于人生完美和幸福的学问 D、关于城邦政治的学问 【答案】C 11、高校最基本的一项职能是（）。A、科研 B、社会服务 C、教学
郑州职业技术学院优秀个人简历
郑州职业技术学院 XXX 专业 杜宗飞 215 功棗6翹也逸鋒和我0芬 一份菜鸟也修改的简历模板 郑州职业技术学院 姓 郑州职业技术学院 址： 郑州职业技术学院 机： 郑州职业技术学院 E -mail : 郑州职业技术学院 地
尊敬的领导：郑州职业技术学院 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在 百忙之中给予我片刻的关注。郑州职业技术学院 我是郑州职业技术学院X专业的2015届毕业生。郑州职业技术学院四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。郑州职业技术学院 在大学四年里，我积极参加郑州职业技术学院X专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。郑州职业技术学院 在郑州职业技术学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在郑州职业技术学院X专业必修课都力求达到90分以上。在平时， 自学一些关于郑州职业技术学院*本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任郑州职业技术学院*01班班级班长、学习委员、郑州职业技术学院*协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。郑州职业技术学院 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！郑州职业技术学院求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。郑州职业技术学院手捧菲薄 求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。郑州职业技术 学院 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。郑州职业技术学院此致郑州职业技术学院敬礼！自荐人：XXX 郑州职业技术学院 2015年11月12日
广告位报价
地址： 郑州市文化路85号E 时代广场807室 电话： 0371－65357822 + 63660756 邮箱： liulong4a@https://www.360docs.net/doc/968255807.html, 网址： https://www.360docs.net/doc/968255807.html, 1 一、科技市场户外 A 位 广告位A 描述：本位置处于文化路和东风路交汇处东北角，中关大厦对面，该地处于科技市场核心地段， 人流量大，受众广泛。 面积：20X16(M)=320平米 配置：每天4小时灯光照明（季节不同开灯时间会稍有出入） 报价：每年25万（含第一次制作画面、电费）
地址： 郑州市文化路85号E 时代广场807室 电话： 0371－65357822 + 63660756 邮箱： liulong4a@https://www.360docs.net/doc/968255807.html, 网址： https://www.360docs.net/doc/968255807.html, 2 B 位 C 位 广告位B 描述：本位置处于文化路和东风路交汇处东北角，中关大厦对面，该地处于科技市场核心地段， 人流量大，受众广泛。 面积：26X14(M)=364平米 配置：每天4小时灯光照明（季节不同开灯时间会稍有出入） 报价：每年25万（含第一次制作画面、电费） 广告位C 描述：本位置处于文化路和东风路交汇处东北角，中关大厦对面，该地处于科技市场核心地段， 人流量大，受众广泛。 面积：12X8.5(M)=102平米 配置：无照明 报价：每年6万（含第一次制作画面） C 位
地址： 郑州市文化路85号E 时代广场807室 电话： 0371－65357822 + 63660756 邮箱： liulong4a@https://www.360docs.net/doc/968255807.html, 网址： https://www.360docs.net/doc/968255807.html, 3 二、火车站广场三面翻 A 位 广告位A 描述：本位置处于火车站出站口对面中心汽车站楼体立面，郑州火车站人流量非常大，受众广泛， 具有不可替代的地理优势，本广告位正对出站口，广告效果不言而喻。 面积：18X10(M)=180平米 配置：每天4小时灯光照明（季节不同开灯时间会稍有出入） 报价：每年48万（含第一次制作画面、电费）
结构力学期中考试例卷
总计 100 分 结构力学期中试卷专业班级学号姓名得分 (试卷编号：365472)上海海事大学试卷 选择题 (12分)一. 常变体系和瞬变体系都不能用作结构，其中瞬变体系不能用作结构的原 因是 （ ）。 A. 体系有初始速度。 B. 瞬变体系在很小外力作用下会产生很大的内力和位移。 C. 瞬变体系给人们一种不安全感。 D. 结构设计中容易满足强度和刚度条件。 1 .(3分)图示两结构及其受载状态，它们的内力符合（ ） A．弯矩相同，剪力不同 B．弯矩相同，轴力不同 C．弯矩不同，剪力相同 D．弯矩不同，轴力不同 2.(3分)图示结构支座A的反力（向上为正）是（ ） A．－P B．－2P/3 C．－P/3 D．0 3.(3分)用图乘法求位移的必要条件之一是（ ） A．单位载荷下的弯矩图为一直线 B．结构可分为等截面直杆段 C．所有杆件EI为常数且相同 D．结构必须为静定的 4.(3分)填充题 (24分)二. 从几何组成上讲，静定和超静定结构都是________体系，前者___多余约 束而后者___多余约束。 1.(9分) 对称结构在反对称载荷作用下，若取对称基本结构和对称及反对称未知 力，则其中____________未知力等于零。 2.(3分) 对称结构在正对称载荷作用下，其内力和位移都是_________的；在反对 3.(6分)
称载荷租用下，其内力和位移都是_________的。 4.(6分) 对桁架进行内力分析时，若所取隔离体包含一个节点，则称为 __________法; 若所取隔离体不止包含一个节点，则称为___________法。三. 计算题 (64分) 1.(5分) 对图示体系进行机动分析。 2.(5分) 对图示体系进行机动分析。 3.(15分 试作如图所示简支单体刚架的内力图。 4.(12分 求图示半圆拱截面K的内力。
结构力学期末复习题及答案
二、判断改错题。 1. 位移法仅适用于超静定结构，不能用于分析静定结构。( × ) 2位移法未知量的数目与结构的超静定次数有关。( × ) .3 位移法的基本结构为超静定结构。( × ) 4. 位移法中角位移未知量的数目恒等于刚结点数。（×） 提示：与刚度无穷大的杆件相连的结点不取为角位移未知量。 1. 瞬变体系的计算自由度一定等零。 2. 有多余约束的体系一定是几何不变体系。 1、三刚片用三个铰两两相联不一定成为几何不变体系。（×） 2、对静定结构，支座移动或温度改变不会产生内力。（×） 3、力法的基本体系不一定是静定的。（×） 4、任何三铰拱的合理拱轴不一定是二次抛物线。（×） 5、图乘法不可以用来计算曲杆。（×） 6、静定结构的影响线全部都由直线段组成。（√） 7、多跨静定梁若附属部分受力，则只有附属部分产生内力。（×） 8、功的互等定理成立的条件是小变形和线弹性。（√） 9、力法方程中，主系数恒为正，副系数可为正、负或零。（√） 10.三个刚片用不在同一条直线上的三个虚铰两两相连，则组成的体系是无多余约束的几何不变体系。( √） 三、选择题。 1. 体系的计算自由度W≤0是保证体系为几何不变的 A 条件。 A.必要 B.充分 C.非必要 D. 必要和充分 1、图示结构中当改变B点链杆方向（不能通过A铰）时，对该梁的影响是（ d ） A、全部内力没有变化 B、弯矩有变化 C、剪力有变化 D、轴力有变化
2、图示桁架中的零杆为（ b ） A 、DC, EC, DE, DF, EF B 、DE, DF, EF C 、AF, BF, DE, DF, EF D 、DC, EC, AF, BF 4、右图所示桁架中的零杆为（ b A 、CH BI DG ,, B 、DG DE ,, C 、AJ BI BG ,, D 、BI BG CF ,, 5、静定结构因支座移动，（ b ） A 、会产生内力，但无位移 B 、会产生位移，但无内力 C 、内力和位移均不会产生 D 、内力和位移均会产生 7、下图所示平面杆件体系为（ b ） A 、几何不变，无多余联系 B 、几何不变，有多余联系 C 、瞬变体系 D 、常变体系
郑州职业技术学院
郑州职业技术学院2017—2018学年校内各项奖学金获得者名单 一、优秀大学生（10人） 陈亚琼代璐璠宋涛刘长民刘晓帅黄朝阳吴鹏昭胡贝贝陶茹薛猛 二、综合奖学金（80人） （一）综合一等奖学金（14人） 靳军强张小辉巴筱晴雯安新奇王倩文袁世成吴鹏昭王文豪李园昊冯宇韩波杨雄刘春艳陈亚琼（二）综合二等奖学金（21人） 张秀丽尚晨旭原文豪韩冰刘硕婷刘桂利王钰琦刘雅诗李赐壮吕汗成郭玲邢志永史超鹏赵一彪郭敬钦万里云刘振营刘召李梦皎杨龙威杨帅民（三）综合三等奖学金（45人） 杨田王俊杰丁泽辉杨琼周静宜郭坤夏青慧刘永康张阳阳任霞吴超刑茹张亚培张秋丽陈彬毕盼尧姚倩倩岳佳帅邱志豪尼鹏磊郑元凯马云浩陈亮宇徐阳阳朱威振樊泽方吕士森翟万力周士钧李八一郭小焕黄鑫源卫晓峰李荣阳吴媛阴浩楠古鑫雨马玉叶吴孟启丁嘉欣吕肃刘昊高可欣冯永启章博仁
三、专业奖学金（864人） （一）专业一等奖学金（173人） 杨田梅蕊蕊曹远户慧芳刘心华王月程九格丁泽辉李思琪靳军强高锦孙鹏辉王美云王子丹代亚威尚晨旭李志恒张小辉史丛林潘翠萍薛猛王勤郭坤尤月迪原文豪夏青慧李强威申展鹏石艺蝶王金磊郭琳琳段嘉毅刘瑞霞乔岩花张阿倩张子鹏徐淼胡贝贝周盈盈许乾凤路佳东周潇莉李路辉贾佳佳周留辉赵远坤侯岩马青会杜颖杨颖马俊伟安新奇刘硕婷黄海龙李湘梦张雅梦吴超王晨旭王倩文刑茹马驰韩晴毕盼尧刘迎迎郭逍遥李倩倩何珍珍侯江涛刘悦悦李冉冉贾红光董帅锋翟冰委李赐壮阮静波谢佳煜吕汗成武贤龙尼鹏磊张文迪吴鹏昭史明硕王满堂燕飞魏春春郭亚欣暴美莹姚鹏宇冯书玉陈玉梅张闪朱威振李鑫鑫雷亚荣邢志永陈亮宇童永琦陈雨李肖阳郭邓云于宗奇黄荣辉刘豪杰黄晨旭刘晓帅胡光顺郭坤坤尚晖敬王鹏博刘鹏胡帅帅徐柳张朝峻赵一彪郑远杰刘薇李园昊臧广旭许志凯赵登李津松韩云磊黄鑫源郭敬钦万里云巴柳王阿冕郭小焕刘长贵刘登辉董彬周雨胡健佳石志豪刘振营马瑶郭吴迪吕欣闫镇江马茹梦李梦皎古鑫雨张铭凯张彩鹏汪鸽易贞宋涛陈思思白煜郭元翔杨雄刘召杨国达吴楠
郑州电力职业技术学院
郑州电力职业技术学院2015届毕业生就业质量年度报告 郑州电力职业技术学院就业指导服务中心 二〇一五年十二月
序言 郑州电力职业技术学院（以下简称学院）是在2006年3月，经河南省人民政府批准、教育部备案成立的一所全日制民办普通高等职业技术院校。 学院办学特色鲜明，现有电力、机电、汽车、建筑、信息、经贸、自动控制、艺术等八大专业群，共35个专业（专业方向），形成了以工为主，工、管、经、艺协调发展的专业格局。为国家和社会培养出一大批面向生产、建设、服务和管理第一线的实践能力强、职业素养好、有一定创新精神的高素质技术技能型人才。学生在省、市各类型技能竞赛中屡获佳绩，得到了用人单位和社会各界的广泛好评。 学院高度重视学生就业创业工作，认真贯彻落实教育部、河南省教育厅关于大学生就业创业工作的精神和要求，加强就业指导，拓展就业市场，积极创新创业，进一步夯实实习、实训教学工作，优化服务质量，努力促进毕业生充分、高质量就业。 根据《教育部关于做好2015年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》（教学司函〔2015〕44号）文件精神，按照省教育厅的要求，学院就业中心通过毕业生就业信息网的就业反馈系统，结合学院2015届毕业生就业情况，针对学校自身特色对毕业生也用人单位等调查对象从调查内容上提出了相应需求和建议。根据相关数据的调查回收和各指标计算，完成了“郑州电力职业技术学院2015届毕业生就业质量年度报告”。 任何调查分析都存在一定的样本偏差，但本报告具有统计分析的代表性，也是对学院毕业生就业工作的自查，期望对以后的毕业生就业创业工作和就业指导服务工作、教育教学及管理工作起到一定的促进作用。
郑州铁路职业技术学院文件
郑州铁路职业技术学院文件 郑铁学院学〔2009〕137号 关于表彰荣获2008－2009学年学院 综合奖学金学生的决定 院属各单位： 一年来，在学院党委的正确领导下，我院不断加强学风建设，努力创造良好的学习环境，全院学生进一步明确学习目的，刻苦钻研，努力掌握实践动手能力，切实提高自身素质，学生的创新意识和实践能力不断增强，涌现出一大批学习成绩突出的好学生。 按照《郑州铁路职业技术学院学生奖励实施办法》，本着公平、公正、公开的原则，经各班评定，各系（院）评审公示，学生处审核，学院批准，本学年共有5名同学获特等奖学金；144名同学获一等奖学金；615名同学获二等奖学金；998名同学获三等奖学金。为表彰先进，激励后进，决定对这些学生进行表彰。 希望受到表彰的同学要戒骄戒躁，进一步严格要求自己，继续努力。广大同学要以获奖同学为榜样，认真学习，奋发向上，发扬团结
勤奋、求实创新的良好校风，努力使自己成为一个新时期品学兼优的合格人才。 附件:各系（院）荣获学院综合奖学金学生名单 二〇〇九年十一月十日 主题词：学生奖学金决定 郑州铁路职业技术学院办公室 2009年11月10日印发
附件: 各系（院）荣获学院综合奖学金学生名单 1.机车车辆系： 特等奖学金：1人 张治钢 一等奖学金：14人 毕海龙孙展马鹏飞王福建张卫平赵磊通唐士飞王亚伟易三轶范亮亮李哲张艳涛鲁健刚马庆 二等奖学金：39人 徐晓越郑亚平耿盼盼李俊朋李璐敏余桂珍张坤张红轩杨志乐王志龙韩晓杰张昊尚肖杰陈永博谷改改罗延京陈峰安方方张灿磊李亚彬刘政张洪要赵鹏果李宜航李晓虎林攀范约飞刘军飞张光辉崔艳红王史旭角亮武徐静李雅霖李昭晖殷生敏单聪张金虎李令龙 三等奖学金：55人 黄卫东郭海茹詹丽丽刘套磊王亚林薛征马增辉赵中一姜朋华刘钊沈红峰凡宇东闵伟张建标陈鹏飞高扬刘增辉杨如意杨荣余晋伟李发通曹亮梁艳民姚志祥张有庆李旭涛贾天广张永彬陈柯魏庭宏刘玉文马英杰赵亚聪胡阳道王鹏飞曹建彩张伟斌刘俊涛李曙光杨涛王艳辉朱泽宁李亚涛刘洋于培育张峰郭效奇刘运涛邢转亮武鹏张浩李胜夏梦林朱钰龚琪文 2.电气工程系： 特等奖学金：2人 赵鹏艳张宁 一等奖学金：20人 张晓芳李芳莹吴思美韦钰陈婷婷张凤娟娄超超孔凌文葛利全王勤勤刘敬敬郭露涂攀王远任红娟赵建松李明臣牛圆圆李亚丽王宏伟 二等奖学金：64人 贾帅王培孙飞才仁吉力张兵建王悟斌王磊钱丽君杨琪晶巩伟景春夏子王礼孜胡波段亚斌陈丹高超
陈泉工作简历
工作简历（陈泉） 一、工作经历 1、1994年12月在河南火电一公司参加工作，至2005年7月，分别参加郑州热电厂、南阳鸭河口电厂、南阳蒲山电厂、信阳华豫电厂、陕县电厂、新乡火电厂、巩义豫联电厂、鹤壁同力等电厂的汽机专业安装工作，历任组长、管阀技术员、焊接技术员、辅机技术员、化学水技术员、本体技术员及汽机专工等职务。 2、2005年7月应聘至南阳鸭河口电厂2×350MW机组，任设备管理部汽机专业管阀点检工程师。由于工作中表现突出，多次发现和解决现场重大问题，于2008年10月调往鸭河口电厂二期2×600MW机组任汽轮发电机本体及调速点检工程师，工作至今。 3、2011年5月至7月，组织实施#3汽轮机本体大修，进行汽轮机通流部分优化改造，改造后机组启动顺利，经济性效果显著，被公司任命为#3机组大修创先争优活动先进工作者。 4、2012年2月至4月，组织实施#4汽轮机本体大修工作，重点解决机组效率低，高中压内缸内外壁温差大，高中压内张口变形问题。 二、获奖情况 2002年获得河南火电一公司双文明先进个人； 2002年获得河南火电一公司科技成果先进个人； 2006年获得鸭河口电厂先进工作者标兵； 2006年获得鸭河口电厂安全生产先进个人； 2007年获得南阳市节约标兵； 2007年获得鸭河口电厂技术改进二等奖（低加汽液两相流自调节液位控制装置改进）； 2008年获得鸭河口电厂技术改进一等奖（小机增加辅助汽源）； 2009年获得鸭河口电厂安全生产先进个人； 2009年获得鸭河口电厂先进工作者； 2010年获得全厂汽机组考试第一名； 2011年#3机组大修创先争优活动先进工作者； 2011年#3机组A级检修优秀青年突击手； 2011年鸭河口电厂先进工作者标兵。 三、培训经历 （1）1997年河南省电力系统公开选拔，公费考取郑州电力高等专科学校进行电厂热力动力专
郑州职业技术学院科研成果奖励办法(试行)
郑州职业技术学院科研成果奖励办法（试行） 第一章总则 第一条为进一步激发广大教职员工从事科学研究的积极性，促进学术成果上水平、出精品、出效益，推动我院科学研究事业的快速发展，结合我院实际，特制定本办法。 第二条学院科研奖励每年进行两次，原则上只对按规定在学院进行登记或备案的科研成果进行奖励。每年两次定期集中申报登记，未按要求申报登记的科研成果不予奖励。 第三条科研处负责组织和办理奖励申报手续和奖项审核，并公示一周，有争议或难以确定的事项由学院学术委员会专家组裁决。 第四条同一奖励类别中，校内多单位或多人合作的成果，或同一成果可多次计算奖项的，只按一项最高奖给予一次奖励。 第二章奖励对象 第五条凡我院在职在编教职员工取得的科研成果，均可以依照本规定申请相应的奖励。 第六条凡我院教师为成果第一完成人，同时署名“郑州职业技术学院”为完成单位的科研成果。 第三章奖励范围
第七条奖励范围 1.论文奖 2.著作奖 3.科研项目奖 4.科研成果奖 5.文艺创作奖 6.发明专利和技术转让类 第四章奖励程序 第八条奖励程序 1、个人将科研成果及时录入《河南省高校科研管理云平台》 2、提供下列资料到科研处审核 （1）论文类：提供论文刊物原件，复印件（封面、目录、版权页、正文、查询网页等），并将论文电子文档发到科研处邮箱； （2）著作类：提供著作原件及复印件（封面，版权页，内容提要、目录，封底等），同时提供经由中国新闻出版信息网检索的“图书在版编目（CIP）数据”一份。
（3）项目课题类：提供立项通知和结项通知的原件和复印件。 （4）获奖类：提供奖励证书原件和复印件等相关证明材料； （5）专利类：提供专利证书原件、复印件，查询证明网页等相关证明材料； （6）其他类：提供相应的证明材料 3、科研奖励申报分上下半年度进行：每年9月1日-15日接收当年1月1日-6月30日期间的奖励申报；每年3月1日-15日接收上年7月1日-12月31日期间的奖励申报。 4、个人登录《河南省高校科研管理云平台》，系统内打印规定时间期限内的“个人科研详情”表，在指定时间期限内到科研处审核。并把科研奖励申报表电子文档发送到科研处指定邮箱。 5、特殊原因无法在指定的时间申报的，要事先办理延期手续，无延期手续按照自动放弃处理。 6、科研处汇总报有关院领导审批，财务处发放。 第五章各类科研奖励办法及标准 第九条论文奖 1.论文奖励要求