课题开题表态发言稿1
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. 课题开题表态发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我校教科室课题《以校为本特岗教师专业化发展途径的实践研究》、语文教研组课题《依托校本研究“炒出”语文课堂教学“家常味”的实践研究》、英语教研组课题《运用“生活化教学”提高小学生英语实际运用能力的实践研究》以及美术教研组课题《小学美术趣味教学的实践研究》是第四届全区基础教育教学立项课题。经自治区教育厅领导批准，今天开题了。借此机会我代表四项课题研究组将开题后实施的有关情况向各位领导和老师们做如下承诺： 1、在课题的实施过程中，我们会积极参与课题组的各项活动，严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，并根据研究的计划实施情况，及时对实施方案进行一些必要的调整和细化，并做好阶段反思与总结。
2、要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对学校发展的促进作用。学校所开展的课题研究，首先是一种教育教学行为，然后才是科学研究行为，即做课题的目的是要研究教育教学，提高学校的办学水平，促进教师的专业发展，使之服务于学校教育教学质量的提高。教育科研并不是独立于教育教学之外的额外工作，而是立足于学校工作的实践、渗透于学校工作的方方面面、着眼于解决教育教学工作中的实际问题而展开的。所以各课题组要紧紧围绕学校工作的中心开展实践研究，要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径，在实践中探索，在实践中提高，在实践中总结，切实在课题的实施中服务于自己的本职工作，促进学校教育教学质量的提高。
3、要拓展研究视野，广泛交流借鉴。课题组要根据课题研究和实践的需要，开展形式多样的培训会、研讨会、交流会、总结会；要采取走出去、请进来的方式广泛交流借鉴，拓展研究视野，对课题研究提供理论和实践支持。
4、在研究的过程中我们会虚心向有经验的教师请教，多与组员交流，要相信集体的智慧和团队的力量是无穷的，我也相信在课题的研究过程中我们个人的教科研能力一定会有很大的提高，同时我更相信经过我们共同的努力，一定会取得预期的研究成果。
为此，我相信我校的四项课题研究工作在上级领导及专家的指导、帮助下，只要我们课题组成员同心协力，扎实工作，我们的目标就一定能实现！
论文开题报告发言稿
论文开题报告发言稿 论文开题报告发言稿各位老师、同学： 下午好!我是教育科学学院XX级教育学原理研究生：XXX。我的论文题目是：杜威道德教育思想中的悖论研究。我的报告内容分为5个方面即研究意义、概念界定、文献综述、研究思路与方法、参考文献。为何这样安排哪?我个人认为做一项研究首先应该明白为什么研究即研究的必要性，也是研究意义;其次就是研究中的核心概念的确定可以让一项研究不跑题，也是概念界定;再次就是看看前人对这个问题是如何研究的，也就是文献综述;然后就是自己如何来研究，也就是研究思路;自己的研究不是想当然的而是有依据的，这个依据就是参考文献。 首先，我谈一下研究意义，这个研究意义分为理论意义与实践意义。在理论意义方面，我认为此研究有两个方面的贡献。第一，此研究可以完善和深化人们对杜威道德教育思想的认识。第二，此研究用逻辑学中悖论的逻辑思维方法来解读杜威道德教育思想中的悖论，可以扩展道德教育的理论。在实践方面，主要改变人们对德育实效性低的新认识。长期以来人们认为德育实效性低归因于：德育目标政治化;德育内容教材化;德育方式僵硬化等。其实，早在苏格拉底对道德是否可教问题进行了探讨，如果把道德看为知识，那么就是可教的;如果把道德看为德性，道德就是不可教的;本
研究主要探索德育自身存在着不可调和的矛盾而使德育低效。试图尝试改变外在条件解决这些矛盾，解决德育低效问题。 其次，概念界定。道德教育悖论是指：道德教育中的逻辑矛盾。这个逻辑矛盾指违反矛盾律要求而出现的一个事物的一种自相矛盾。那么什么是矛盾律哪?在亚里士多德那里，认为矛盾律是指：一个事物为真就不能同时为假;一个事物为假时就不能同时为真。那么例如：我这句话不是有十三个字组成。如果是指其他不是十三个字组成的句子，肯定为真;如果指向自身时，我这句话就是十三个字组成。是真的呀;为何说它不是十三字组成哪?说他是假的哪?这就是一个基本的语义悖论。 再次，文献综述。由于没有前人对这方面进行过研究，我把文献综述分为两个部分杜威道德教育思想研究综述和道德教育悖论研究综述。在杜威道德教育思想中分为国内研究现状与国外研究现状。在国内研究中为三个阶段：1.从1919年4月30日，杜威登上中国上海土地开始到1949年，称为重视学习阶段;2.从1949到1978年为大规模批评阶段;3.从1978年到90年代为谨慎、学习阶段;4.从90年代至今，全面客观研究的崭新阶段。在国外对杜威的教育思想也分为四个阶段：1.从1896年创办杜威实验学校到1957年苏联人造卫星上天为重视肯定阶段;从1957年到1971年为
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普定县第二中学素质教育观下初中校园文化建设的实践研究开题报告会 _______________________________________________________________________________ 开题报告主持词 尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好！为了保持会场的秩序，请大家把手机调至飞行模式或静音状态。同时请课题组成员、学校老师认真做好笔记。 各位领导、各位老师，在这春光明媚、万物复苏的美好季节里，我们隆重召开贵州省教育科研规划重点课题《素质教育观下初中校园文化建设的实践研究》开题报告会，这是我们学校教育科研工作中的一件大喜事。 今天，我们有幸邀请到了市教育局和教科所领导及专家、县政府有关领导、县教育局领导参加我们此次报告会。让我们掌声欢迎。 现在我为大家隆重介绍我们此次活动的来宾，他们是：
各位领导和专家能亲临我们的开题报告会，这是对我们学校课题研究工作的信任和支持，也是对学校课题组成员的鼓励和鞭策，为此，让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 今天的会议议程是： 一、安顺市教科所冉黔鸣所长宣读课题立项书 二、课题负责人叶正鼎解读开题报告 三、专家对该课题进行指导 四、有关领导讲话 下面根据此次会议议程逐项进行 会议进行第一项： 有请安顺市教科所冉黔鸣所长宣读课题立项书，掌声欢迎。 下面会议进行第二项： 请我校课题项目负责人叶正鼎解读开题报告。 会议进行第三项： 掌声有请市课题组专家对课题研究可行性进行指导。 会议进行第四项： 请对我校的课题研究作讲话、指导。 开题报告会结束（主持人总结） 各位领导、老师，今天的会议议程到这里已全部结束，这是一个成功的大会，是一个鼓劲的大会，更是一堂教育教研工作的指导课。 华校长在讲话中，给我们描绘了一个蓝图，一方面让我们面临新
开题报告演讲稿
尊敬的各位老师大家好，下面由我阐述一下我的毕业设计的开题报告，我的毕业设计论文的题目为《济莱高速公路伙路隧道某标段设计》。 首先我先说一下我此次毕业设计选题的目的和意义，从隧道工程本身这方面来讲，隧道是一种修建在地下，两端有出入口，供车辆、行人、水流及管线等通过的工程建筑物，它可使线路顺直，避免许多无谓的展线，缩短线路，又可以减小坡度，使运营条件得以改善，从而提高牵引定数，多拉快跑，由此可见隧道对于交通具有重要的作用。从济莱高速公路伙路隧道自身来说，连接济南和莱芜的山东南济青高速公路是一条重要的高速公路，但此高速公路被位于南市历城区港沟镇境内的伙城山所阻断，若不修建隧道，需要通过展线来克服高程，这样既不利于高速公路的线型设计，又加长了路线的距离，所以要修建一条横贯伙城山的隧道。从毕业设计自身方面来讲，本次的毕业设计可以培养和提高我们的综合能力，让我们能够综合运用所学的基础理论知识和专业知识，正确地解决工程设计中的各种实际问题，了解工程设计人员实际设计工作的内容、初步掌握工程设计的基本方法，并能在设计中正确地考虑影响设计的各项因素。熟悉工程设计中较为常用的设计规范及技术标准，能正确地应用各种设计标准图集以及相关的设计资料。掌握公路隧道结构设计的内、方法和基本步骤，并了解公路隧道的一般特点和各种新的设计要求。 接下来我要谈一下国内外隧道工程的发展状况，。国外现代隧道开挖技术的产生是在火药的发明和19世纪的工业革命后出现的，主要的开挖方法为传统矿山法，随着新型混凝土材料的研制成功、岩石力学理论和支护理论的发展，在传统矿山法的基础上形成了新奥法的施工方法。我国公路隧道的建设发展相对迟缓。近几年由于高速公路建设的加快，高速公路隧道的数量已开始成倍的增长，隧道工程已有了突飞猛进的发展。今后隧道技术的研究方向为非爆破的机械化施工、合理规划与环境保护、设计可靠合理、使用安全等方面。 然后我说一下我毕业设计的主要内容和时间安排： 1.结合《公路隧道设计规范（JTGD70—2004）》、《公路隧道施工细则》和设计任务书所提供的资料，主要包括如下内容：
课题开题仪式发言稿
课题开题仪式发言稿 课题开题仪式发言稿各位领导、各位专家、老师们、同志们： 经过大家的共同努力，今天课题如期开题了，首先，我代表学校向课题的顺利开题表示祝贺，向各位领导和专家的到来表示热烈欢迎。今天的会议既是开题会、报告会，也是一次交流会、学习会。下面，我就课题的研究谈几点意见。 一、充分认识到教科研在教育教学和学校发展中的重要作用，坚持科研兴校、科研兴教，以科研带动教师的发展和提升。 教育科研是提高教学质量的重要途径，是促进教师专业成长的有效手段，是提高办学水平、促进学校可持续发展的保障。有效的教育科研能够帮助我们更好地认清我们自身教育教学的缺陷，不断提高教育教学能力，获得更符合理性、更尊重人性、更结合现代社会需要的教学技能、教学方法。 通过“学习—实践-反思-总结-再实践”这样螺旋式上升的教育科研之路促成教学工作由重结果到重过程、重知识到重能力，由技术到艺术的全方位转变;让教学过程体现教师本人的民主精神，闪烁教师自身的人文关怀，展现教师自身教育的科学性和特殊性，让教学过程符合教学的实践性、开放性、丰富性、关联性和思想性。 从我校教科研实践来看，正是教育科研让更多的教师从
职业向专业转变，从专业向乐业转变。每一个开展教科研的老师都能不断反思自己的教育实践，开始强调在课堂上师生的交往与对话，明白师生应该是共同探求真理的志同道合者，是合作者。学生能在课堂上更多的感受到学习的快乐，体验着学习的成功，充分感受着学习的自信。学生在“活动”中学习、在“主动”中发展，在“合作”中增知。从成长和提升中感受教师的幸福。 二、正视我校教科研的现状，继往开来，积极开展规划课题研究和微课题研究，努力开创我校教科研工作新局面。 长期以来，我校高度重视、积极开展教科研工作，在课题研究和论文发表方面取得了实质性的进展。 在课题研究方面，以近两年为例，我校开展了6项课题研究。XX年，我校有一项市规划课题结题，有三项市级课题获准立项;XX年，我校有一项省级课题获准立项，最近，林斗宏校长又带领一批人参加市教研室省级课题班主任工作创新的实践研究子课题研究。在申报规划课题研究的同时，我们还立足学校实际，把问题当课题，积极开展微课题研究。针对农村全寄宿制学校的实际，我们在周末时间开展了传统文化习修的实践和探索。 在论文发表方面，据不完全统计，近三年我校教师共有200多篇文章发表，多篇文章被人大复印资料转载。其中，董文赟老师、王杰成老师、葛徐栋老师、徐有三老师，徐维
课题开题会议主持词
课题开题会议主持词 篇一：课题开题报告会主持词 普定县第二中学素质教育观下初中校园文 化建设的实践研究开题报告会 ________________________________________________________________________ _______ 开题报告主持词 尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好！为了保持会场的秩序，请大家把手机调至飞行模式或静音状态。同时请课题组成员、学校老师认真做好笔记。 各位领导、各位老师，在这春光明媚、万物复苏的美好季节里，我们隆重召开贵州省教育科研规划重点课题《素质教育观下初中校园文化建设的实践研究》开题报告会，这是我们学校教育科研工作中的一件大喜事。 今天，我们有幸邀请到了市教育局和教科所领导及专家、县政府有关领导、县教育局领导参加我们此次报告会。让我们掌声欢迎。现在我为大家隆重介绍我们此次活动的来宾，他们是： 各位领导和专家能亲临我们的开题报告会，这是对我们学校课题研究工作的信任和支持，也是对学校课题组成员的鼓励和鞭策，为此，让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 今天的会议议程是： 一、安顺市教科所冉黔鸣所长宣读课题立项书 二、课题负责人叶正鼎解读开题报告 三、专家对该课题进行指导 四、有关领导讲话 下面根据此次会议议程逐项进行
会议进行第一项： 有请安顺市教科所冉黔鸣所长宣读课题立项书，掌声欢迎。下面会议进行第二项： 请我校课题项目负责人叶正鼎解读开题报告。 会议进行第三项： 掌声有请市课题组专家对课题研究可行性进行指导。会议进行第四项： 请对我校的课题研究作讲话、指导。 开题报告会结束（主持人总结） 各位领导、老师，今天的会议议程到这里已全部结束，这是一个成功的大会，是一个鼓劲的大会，更是一堂教育教研工作的指导课。 华校长在讲话中，给我们描绘了一个蓝图，一方面让我们面临新 的挑战，一方面也给我们学校在往特色学校发展的目标中又奠定了一个基础，在教育教学上树立了一座风向标。 叶主任的开题报告详细阐述了课题研究的意义，科学界定了课题的基本含义，诠释了课题的理论价值，规划了课题研究的基本步骤、研究方法、实施措施，可以说这是我校教学研究的一幅美妙的图画，有了专家的指导，教师的参与，领导的支持，我相信，这幅图画一定会更加生动、鲜艳、多彩。 市教育局专家对课题研究的可行性进行了指导，给我们带来了很大的启发。对我们的课题研究有着非常重要的指导作用。 某某领导的讲话更是高屋建瓴，在要求我们对课题进行充分的论证的同时，指出了具体的论证的方法。尤其是对我校课题组人员分工提出了可行性的指导，让我们教师找到了自己在课题研究中的侧重点。鼓励我们老师要认真实施，丰富研究过程，通过大家的共同努力，争取取得辉煌的成果。 最后，某某领导从开展课题的必要性、课题研究的几个侧重面、课题研究的前景几个方面为我们作出了指导，并对老师们进行了鼓励。的确，领导的关心支持、专家的指导是我们课题研究的动力，相信有了领导的支持和专家的指导，我们课题研究工作一定会因课题的持续开展而不断提升。
开题报告演讲稿范文
开题报告演讲稿范文 下文是出国为大家精选的开题报告演讲稿，希望对大家有帮助! 大家下午好! 我是陕师大锦园中学的吕志荣。作为一名青年教师，我很荣幸 能站在这里将我的小课题实施方案面对面地向诸位前辈作出汇报，也真诚地邀请您对我的开题报告多提宝贵的意见和建议。 我所研究的小课题名为“中学政治课中多媒体辅助教学有效性 研究”，接下来我将从以下四大方面对我的开题报告做出阐述和汇报。这四个方面分别是：第一，本课题研究的背景和意义;第二，课题名 称的界定和解读;第三，课题研究的步骤和举措;第四，课题的成果预期和呈现。 首先，让我们来看其中的第一大问题：本课题研究的背景和意义。我想先来谈谈我选择本课题的缘由。 作为一名80后，虽然在自己的高中之前很少有机会接触到电脑，而且在自己的中小学生涯中也确实很难见到以多媒体为辅助的课堂 教学，然而在我的本科和研究生阶段，由于学习和生活的需要，计算机的基本操作和使用对我个人而言也并不陌生。但是，我并没有想到的是毕业之后进入中学担任政治教师以来，计算机会成为我如此亲密的工作伙伴，成为自己在日常教学和备课过程中必不可少的一项工具。 在陕师大锦园中学任教以来，我亲眼见着多媒体在中学课堂中 的普及，结合着自己亲身使用的经验，我经常都在思考，多媒体在中学的政治课中到底应当如何恰当地被使用，多媒体辅助教学的有效性
到底如何才能在最大的程度上得以发挥?按照常理而言，多媒体以其强大的功能带给我们教学的应当是同样强大的辅助效果，那么我到底是为什么会对多媒体辅助教学的有效性产生质疑呢?这是因为在我观察多媒体被使用的过程中感觉到了一些问题的存在。 大家好!很荣幸本次“西安市基础教育‘十二五’规划小课题开题报告会”在我校举行，能让我近距离聆听专家老师对课题研究的专业解读，本次，我所承担的课题名称是《幼儿观察能力的培养研究》。在九月份开题报告上传的第三天，我便欣喜的看到我的指导老师杨老师对我的肯定与鼓励，让我对本次课题研究充满信心。同时杨老师也指出了不足，如对幼儿的界定阐述不够清楚，我也及时的做了调整，同时更明确了自己本次课题研究的目的，让自己的研究有了更强的针对性。 一、有关概念、研究背景及研究意义。 观察是幼儿认识自然和从社会中获取直接经验的重要途径。幼儿从出生，就积极地向周围世界进行探索。《纲要》指出3岁儿童就对周围世界充满强烈好奇心。但是，生活中我们会发现：有些孩子对周围事物总是充满好奇，向成人问这、问那;而有的则对眼前的变化“视而不见”，这让孩子失去了认识世界、探索世界的机会，影响了孩子的发展。因此，观察力的培养和发展对幼儿自主探索世界具有重大意义，是智慧开启的重要能源。 研究意义：观察能力是人们思维、想象、理解、表达等能力发展的基础和前提。幼儿园开展的各项活动也都离不开观察，观察对于
教师课题开题报告展示会发言稿
教师课题开题报告展示会发 言稿 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家下午好！ 今天很荣幸能站在这里将我的小课题实施方案面对面地向诸 位前辈作出汇报，也真诚地邀请您对我的开题报告多提宝贵的意 见和建议。 我所研究的小课题名为“小学数学课堂作业设计优化的研究”，接下来我将从以下四大方面对我的开题报告做出阐述和汇报。这四个方面分别是：第一，本课题研究的背景和意义；第二，课题名称的界定和解读；第三，课题研究的步骤和举措；第四， 课题的成果预期和呈现。 首先，让我们来看其中的第一大问题：本课题研究的背景和 意义。我想先来谈谈我选择本课题的缘由。现在小学数学课堂教 学中面临的两个现实问题： 一是学生现实：在课堂教学中，作为学习的主体，有相当多 的学生是处于“烦”和“累”之中的。这种“烦”是不想学非学 不可的烦。这种“累”是花了力气却得不到成功的累。 二是教师面对的实际状况：在课堂教学中，我们辛辛苦苦的 准备，认认真真的上课，而学生却处于这样的状况：或不想听，
听不懂；或听得懂，不会做；或做会做，做不对；或过去会，现 在忘等等。 为了解决课堂教学中“教师教得很辛苦，学生学得很痛苦” 的被动局面，我以小学数学课堂作业设计优化为切入点，力图在 我的数学课堂教学实践中研究、借鉴前人的有效教学研究成果， 积极实施有效课堂教学，努力打造高效课堂。 随着新课程改革的不断深入, 数学练习对数学知识的构建那 无可替代的作用越发凸显，作为学生能力培养、智力发展的基地，其功能是不能忽视地。课堂作业是服务于课堂教学的一种检测手 段是学生及时巩固所学知识，正确理解概念，定理，公式等，形 成技能技巧的重要手段。据调查大多数老师都比较重视教学流程 的设计，但对如何利用课堂作业培养学生学习兴趣，提高学生数 学能力和学习效率关注不够。还存在着较大的问题，主要表现在：在数学课堂作业的设计上,教师仍然布置一些形式单一、陈旧、缺 乏应用意识的作业题，学生仍停留在以“练”为主的机械操作式 的作业模式中。这样低效教育持续发展将严重影响课程改革发展，更何谈素质教育 意义：从老师角度说，“课堂作业”顾名思义就是课堂中完成、并得以反馈的作业，它是课堂教学的重要组成部分。然而， 当前的课堂，作业不能做到当堂完成当场反馈的现象，普遍存在。不少教师把课堂作业变成课外作业，剥夺了学生活动时间的同时，
课题开题会议持词
[标签:标题] 篇一：课题开题报告会主持词 普定县第二中学素质教育观下初中校园文 化建设的实践研究开题报告会 _______________________________________________________________________________ 开题报告主持词 尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好！为了保持会场的秩序，请大家把手机调至飞行模式或静音状态。同时请课题 组成员、学校老师认真做好笔记。 各位领导、各位老师，在这春光明媚、万物复苏的美好季节里，我们隆重召开贵州省教育 科研规划重点课题《素质教育观下初中校园文化建设的实践研究》开题报告会，这是我们学校教育科研工作中的一件大喜事。 今天，我们有幸邀请到了市教育局和教科所领导及专家、县政府有关领导、县教育局领导 参加我们此次报告会。让我们掌声欢迎。现在我为大家隆重介绍我们此次活动的来宾，他 们是： 各位领导和专家能亲临我们的开题报告会，这是对我们学校课题研究工作的信任和支持， 也是对学校课题组成员的鼓励和鞭策，为此，让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热 烈的欢迎和衷心的感谢。 今天的会议议程是： 一、安顺市教科所冉黔鸣所长宣读课题立项书 二、课题负责人叶正鼎解读开题报告 三、专家对该课题进行指导 四、有关领导讲话 下面根据此次会议议程逐项进行 会议进行第一项： 有请安顺市教科所冉黔鸣所长宣读课题立项书，掌声欢迎。下面会议进行第二项： 请我校课题项目负责人叶正鼎解读开题报告。 会议进行第三项： 掌声有请市课题组专家对课题研究可行性进行指导。会议进行第四项： 请对我校的课题研究作讲话、指导。 开题报告会结束（主持人总结） 各位领导、老师，今天的会议议程到这里已全部结束，这是一个成功的大会，是一个鼓劲 的大会，更是一堂教育教研工作的指导课。 华校长在讲话中，给我们描绘了一个蓝图，一方面让我们面临新 的挑战，一方面也给我们学校在往特色学校发展的目标中又奠定了一个基础，在教育教学上树立了一座风向标。 叶主任的开题报告详细阐述了课题研究的意义，科学界定了课题的基本含义，诠释了课题 的理论价值，规划了课题研究的基本步骤、研究方法、实施措施，可以说这是我校教学研究的一幅美妙的图画，有了专家的指导，教师的参与，领导的支持，我相信，这幅图画一定会 更加生动、鲜艳、多彩。
在课题研究开题报告会上的讲话
在课题研究开题报告会上的讲话 尊敬的尹老师，二十三小的各位老师： 大家下午好！ 今年我们学校向市教育局课题组申报课题“xx”，获得批准并立项。今天，我校课题研究开题报告会终于召开了。市教育局主抓全市课题研究工作的专家尹正安老师亲临现场指导，给了我们莫大的鼓舞和支持，我代表全校师生和学校课题组全体成员，向尊敬的尹老师表示衷心的感谢！ 我校虽是一所具有上百年办学历史的老学校，但是课题研究对我们来说，是一件开天辟地的大事，没有基础，没有经验积累，一切都要从头学起，在去年我们学校派出了几位老师去钟山区实验小学培训，才使得我们对课题研究有了更进一步的认识。 在提倡高效课堂的今天，如何更加有效地进行教学，如何促使学生更加有效的学习，这是摆在我们每一个老师面前的一个非常重要的问题。问题即是课题，切实做到研究实际问题、解决实际问题，这就是我们的设想。今天这个课题研究的内在含义就是要我们改革教师的教学方法和学生的学习方法，我们要以课题研究为推动力，以课堂教学为主阵地来实施我们的改革，寻找一种高效的教学方法，使我们的教学工作达到事半功倍的效果。 学校希望，通过这一次课题研究来能够提升我们第一线教师的教学科研水平，促进教师的专业化成长，催生一支有较高的教学水平、有一定的教科研能力的教师队伍。做好这个课题研究工作，能够以点带面，在全校形成一股浓厚的教研风气，以此来增长教师的教学智慧，提升教师的自我价值，促进教师的专业发展，促进学校教学教研工作的深入开展。 在这里，我代表学校向课题组的老师们提出一点要求：课题研究一定要注重过程性管理，整个研究过程是由各个环节组成的，课题的确立、研究方案的制定及组织实施，各种资料的收集、分析、整理，成果的总结与推广，这些事情都是有价值、有意义的，都要真正做到位。不能只关心开题和结题，而忽视研究过程，要防止出现开题和结题有模有样、轰轰烈烈，过程则粗枝大叶、冷冷清清的状况，每一位课题组的成员一定要至始至终，服从课题组组长的工作分工和任务安排，真真正正的把事情做好、做实，不要走过场摆花架子，要做实实在在的研究。
课题开题会发言稿
课题开题会发言稿
课题开题会发言稿 【篇一：立项课题开题发言稿】 全国新教育实验课题开题会发言稿 师生共写随笔，同享成长快乐 临淄二中 2009.9 师生共写随笔，同享成长快乐 立项课题开题发言稿 尊敬的领导、老师，上午好： “书香满园关不住，几缕墨香顺风来”，伴着全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题《新教育实验与素质教育行动策略的研究》子课题的新一轮展开，我校承担了《师生共写随笔，同享成长快乐》的研究课题。本课题的研究是建设校园文化的需要；是实施课程改革的需要；是引领师生共同成长的需要；更是师生终生学习的奠基石。 对本课题的研究我们做了以方面的准备： 一、明确课题研究的思想、内容和意义 对本课题的研究，旨在更好的实现新教育所倡导的师生与人类崇高精神对话、无限相信教师和学生的潜能、重视精神状态，倡导成功体验；教给学生一生有用的东西、强调个性发展，注重特色教育。同时，教师不再成为教育的蜡烛，而是教育中精神财富的领路人，教育学生的同时，也无尽的充实自己，最终实现教师与学生同享一起成长的快乐。参加课题研究的老师将通过“读书、实践、反思、写作、再读书、再反思”的反复过程，研究日常教育叙事与教师专业发展成长的关系；研究如何对典型教育案例进行多角度的理解和解释，研究师生如何更
好的一起成长、成功；研究教育的时代性特征，敢于大胆指出教育的误区，探求教育的本真。 通过对课题的研究，要走出一条新的教育途径：改变教师的行走方式，重建教师职业生活方式，建立一种教育、教学、研究、学习一体化的新型职业生活方式，唤醒教育理想，激发教育热情，增强职业幸福体验，促进教师专业化成长。对学生而言，改变学生生存状态，发展学生个性和潜能，提高学生综合人文素养，营造出一种浓郁的读书写作氛围，随时挖掘学生读书写作的热切欲望，让学生体会读书写作的益处，积极投入到读书写字行列中去。让生命和谐、健康地成长，为学生的终生发展服务和奠基。 二、立项课题的开展情况 1、领导重视，组建优秀团队 学校的支持是本课题研究的有力保障。领导对这一次课题申报，成员组建高度重视。从课题负责人到课题成员组成，校委会一一审核讨论通过。我们在接题的时候，学校领导就提出，要选拔最优秀教师组成这个团队。组建课题组成员时，征求了各教研组长的意见，得到 他们的全力支持，在他们反复讨论后给予推荐，又经过校委会与教科室把关，从中择优，最后从各教研组中确定十一名教师为本课题组核心成员。这些老师有热情，积极上进，有丰富的教学经验，有热衷读书、酷爱写作的习惯；对再学习怀有热切的期待和欲望，同时这些教师适应时代的发展，思想先进，富于创造精神。我想，这就是我们可以把后绪工作做好的基础。 2、倡导多读书，读好书 我们将构建读书三级网络，即学校阅读中心——校阅览室、班级书柜、家庭书厨。在学校里，我们每周抽出半天，集体在阅览室阅读；每个班级内设立书柜，除学校配书外，学生自己也是书源的提供者，在学生间开展晨诵，暮醒，课间阅读行动；课题组核心组成员家庭要备有书厨，保证我们随时随地都有书读。
课题组成员讲话稿
《从兴趣引领着手打造小学高效课堂的研究》 课题开题表态发言稿 本组课题《从兴趣引领着手打造小学高效课堂的研究》，2016年12月14日由铜仁市教育局批准立项，并于今天开题，作为课题组成员，我有幸参与了本课题从最初酝酿、课题申报到今天开题整个过程，说实话真不容易。 说起关于高效课堂的这个研究课题，源于2014年去遵义参加的那次培训活动，有幸现场听了杜郎口中学校长崔其升的讲座和于娜老师的示范课，这次培训巅覆了我对高效课堂的理解，以前以为高效课堂就是喊出来的概念性的东西，但是为什么他们能成功呢？ 崔其升说了一句话：我们当前的教育最大的问题在于老师的包揽，学生的依赖。”他正好导出了教学大纲和现实中某些评价机制存在着矛盾：一方面，素质教育吼得轰轰烈烈，一方面应试教育却搞得扎扎实实。如何在二者的矛盾中寻找一个最佳的平衡点？那就是在教育教学过程中，开展教育科研活动，探索出适合自己的教学模式。 在这样的背景下，我们看到了许多成功的典范：最早掀起课改浪潮的要数魏书生和钱梦龙，魏书生开创了“六步教学法”，钱梦龙提出“三主”教学思想，接着杜郎口的“10+35”模式、洋思中学的“先学后教，当堂训练”模式。这些模式有一个共同点就是都注重释放学生的学习动力，关注学生的内在发展，而对学生的兴趣引领成为关键，对这些教学模式，我的观念是：值得借鉴，但不可复制。即使模式可
以复制，但他们成功的内在因素，即成功的基因不可复制。唯有立足实际，搞好教育科研，才能摸索出适合自己的教学模式。 搞课题研究，就是在教育教学实践过程中去发现研究解决教育教学中出现的问题的过程，通过这个过程，提升老师的业务素养和业务技能，寻找适合我们自己的教学模式，打造适合我们自己的高效课堂，培植我们自己的成功基因。 针对我们这个课题，我想说以下几点： 1.调动激情，广泛参与各项研究工作。我们都知道学生没有学习热情，就学不好，同样的道理，老师如果没有激情，又怎能工作好呢？杜郎口中学校长崔其升说过：“教育改革真正需要的不是理论家，而是勇于破釜沉舟、身体力行的实干家。”而实干需要激情，需要热情似火的冲劲。马儿没养好、训练好，临阵抽几鞭，只能让它被动地跑一阵，让它永远充满奔跑的激情，才能日行千里。激情才能催生梦想，教师有激情，才能把教书当事业，而不是辛苦谋生的手段。所以，课题研究过程中，不能激情参与，就是在忽悠。 2.提高认识，转变观念，增强教育科研责任意识。课题研究是促进教师专业化发展的重要途径，有明确的研究目标，而不仅仅是概念性的东西，不仅仅是为了研究成果，如果搞课题只是为了评职称、评先选优而获得打分的资本，浅尝辄止的体验一下，形而上学的作作秀，就没有任何实际意义。所以要高度重视研究的过程，优化研究的过程，切实把研究工作落实到行动中，扎实开展研究工作，这才是课题研究的真正意义所在。
课题开题表态发言稿
课题开题表态发言稿 发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。下面是为大家整理的课题开题表态发言稿，供大家参考。 课题开题表态发言稿 尊敬的各位领导、专家、老师们： 今天的课题开题会，是一次成功的会，一次收获的会，专家的讲话让我们如沐春风，专家的指点使我们顿开茅塞。我提议横山桥初中所有的老师们用掌声向出席开题会的领导和专家表示衷心的感谢!下面我说三句话也算是表三句态：第一句：”乘势而上”是我们的工作态度。 一直以来，横山桥初中的发展得到上级、特别是武进区教育局和区少儿研究会领导和专家们的关心和厚爱，横山桥初中的辅导员们爱生敬业、好学善研，科研氛围浓，今天的开题会更加激起了大家的研究激情，我们将抢抓机遇乘势而上，抓好课题研究的各项工作，为实现”让每一位学生健康成长让每一位小队干中分增强责任意识”这一学校发展新愿景而努力工作。 第二句：”责任培养”是我们的研究重点。 责任培养就是要通过课题的研究促进学校的责任意识、教师的责任意识、学生的责任意识。研究中，我们应把学校教育的主体--学生，永远作为教育和我们课题研究的最爱。教学生3年，就要为学生想30年，为国家民族想300年。只有从学生出发，我们的研究才不会是无根之草、无性之花。教育科研是教师精神生命的创造史。教师不应是两头流泪的蜡烛，而是一束和学生同时燃烧的火炬。 第三句：”决不含糊”是我们的行动口号。 既然我们已选定了奋斗的目标，就意味着要付出代价。 一是学习上决不含糊。我们将加强自身科研能力的提高，注重科研知识和水平的积淀。通过学习勇于发现问题，勇于提出问题，勇于研究问题，勇于解决问题，增强课题研究的勇气和自信。 二是研究上决不含糊。一定以”赏识”的目光看待老师，以”反思”的襟怀走进课堂，以”探索”的姿态开展工作。在工作中研究，在课堂中研究，让研究
开题报告ppt演讲稿
开题报告ppt演讲稿 篇一：开题报告答辩演讲稿 尊敬的答辩组老师、各位同学： （打开PPT）大家好，我是XX级XX班的学生XX，下面由我来作开题报告的汇报，我汇报的题目是《相山水泥厂供应物流管理现状与对策研究》。 （翻到PPT第2页）我所汇报的内容分为5个部分，包括，研究内容概述及创新点，研究背景介绍，研究意义、文献综述、发展趋势，论文框架结构以及研究工作的进度安排及研究方法介绍。（翻到PPT第3页）首先，我想对这篇文章做一个简单的概述，本文根据供应链管理的相关理论，以相山水泥公司为例，分析影响我国水泥行业供应物流管理的因素。从物流管理的流程和体系等方面分析了相山水泥厂供应物流管理的现状，并剖析了其供应物流管理中存在的主要问题，在分析影响相山水泥厂供应物流管理的相关因素基础上，提出了加强企业供应物流管理的对策措施。 （翻到PPT第4页）本文的创新之处在于通过对企业物流管理现状的分析，发现其中存在的问题，根据供应链管理思想的理论指导，将采购与供应管理、物流运作管理、供应商管理、库存模式等理论与施工实际相结合分析，提出可行
的企业改进工作效率的方法途径，帮助建企业解决现实问题。 （翻到PPT第5页）关于研究的背景，我想从三个方面谈谈，首先是我国水泥行业的发展现状，图中所显示的是我国水泥行业产量及增长率，可以看出，我国的水泥行业一直处于较快的发展之中，水泥总产量直线上升。 （翻到PPT第6页）其次是水泥行业的物流过程，由图可以看出，水泥行业的物流主要包括供应物流、生产物流和销售物流三个过程，各物流过程的详细内容在途中均有所展示。 （翻到PPT第7页）最后是水泥行业的物流管理内容，主要包括7个方面,供应计划编制作业、采购作业、货物到达入库作业、仓库管理作业、发货作业处理、成本统计作业和营运管理及绩效评估作业。 （翻到PPT第8页）通过以上的背景介绍，我们对水泥行业的物流管理有了一些认识，下面我想谈谈这篇文章的研究意义。水泥行业在我国现代化建设中扮演着重要的角色，在今后较长一段时期内，我国的水泥消费仍将保持在较高的水平。近年来，我国的水泥行业取得了较大的发展，但仍然存在比较严重的问题。本研究以相山水泥厂为例，根据企业物流的内容框架，分析该企业物流管理的现状，找出该企业所面临的物流管理方面的问题，并运用物流管理、供应链管
校长在课题开题会上的讲话
校长在课题开题会上的讲话 到会的各位专家、教师们：上午好! 我校申请立项的地级重点科研课题《关于构建高效课堂教学模式的探索与实践》经过学校认真调查、选题、申报，特别是经过我市教育科研所的专家和同志们的精心指导，顺利的被地教育科学研究所立项，这是一个可喜可贺的成绩。今天正式开题，这标志着我校教育科研工作又开创了崭新的局面，我代表学校对我校开题会议给予指导的市教育科研所的领导和专家表示最真诚的感谢! 过去多年来我校高度重视教育科研工作，先后有国家、省、地、市多项课题立项、研究并取得了丰硕的成果，多次被评为市科研先进单位，被评为国家级教育科研先进集体。今天我校一个重点课题和九个一般课题研究的立项、批准和顺利开题，对我校具有里程碑的意义。我校的课题在选题、调查、立项等方面，相关领导和教师做了大量工作，我校的选题能够通过立项，充分说明了学校高度重视教育科研工作，也有能力开展好教育科研工作，是我校的教育科研工作开创全新局面的重要标志。在今天的开题会议上我讲以下五点。 一、广大教师要积极投入到教育科研中来。我们今天开题的课题，根据地、市主管部门的要求，要有多名领导和几
十位教师参与研究，参与面之大是空前的，我希望每个课题组成员都要积极做好研究的方方面面工作。同时要紧密结合自己实际教育教学工作。认真开展研究。只有我们有热情、有信心、努力探索、积极实践，就一定会取得好的成绩。 二、要扎实有效的开展研究工作。要克服功力思想，要实是求事，特别注得教育科研的严肃性、真实性和科学性，要力戒浮华、虚拟和诡辩，要做扎实细致的工作，注重研究过程，搞好调查，积累好材料，充分运用辩证法，去伪存真，保证研究的科学性。 三、要把教育科研和教学科研有机结合。教育科学研究不是独立的，在我们学校，课题来源于学生身心发展中的实际，来源于教育教学实践，又高于实践，是实践到理论的飞跃。我们的中心工作是教育教学，要把课题研究紧密结合到教育教学实践工作中去，在调查实践中积累资料，在实践中探索研究内容和方向，把科研和教研紧密结合，用科研促教研，以教研完善科研。 四、要特别注重研究成果的转化。教育科研的目的是通过教育科研来促进教师素质的提高，促进教育教学质量的提高，要特别注重科研成果的转化，把科研成果转化成教育教学效果。向科研要教师素质提升，向科研要教学质量的提高。把科研和教师培训提高结合起来，加强科研反思，紧密结合新课改，把新课程改革中的思想、理念结合到教育科研中来。
课题开题表态发言稿之欧阳光明创编
*欧阳光明*创编 2021.03.07 课题开题表态发言稿 欧阳光明（2021.03.07） 尊敬的各位领导、老师： 大家好！今天我校教科室课题《以校为本特岗教师专业化发展途径的实践研究》、语文教研组课题《依托校本研究“炒出”语文课堂教学“家常味”的实践研究》、英语教研组课题《运用“生活化教学”提高小学生英语实际运用能力的实践研究》以及美术教研组课题《小学美术趣味教学的实践研究》是第四届全区基础教育教学立项课题。经自治区教育厅领导批准，今天开题了。借此机会我代表四项课题研究组将开题后实施的有关情况向各位领导和老师们做如下承诺： 1、在课题的实施过程中，我们会积极参与课题组的各项活动，严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，并根据研究的计划实施情况，及时对实施方案进行一些必要的调整和细化，并做好阶段反思与总结。 2、要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对学校发展的促进作用。学校所开展的课题研究，首先是一种教育教学行为，然后才是科学研究行为，即做课题的目的是要研究教育教学，提高学校的办学水平，促进教师的专业发展，使之服务于学校教育教学质量的提高。教育科研并不是独立于教育教学之外的额外工作，而是立足于学校工作的实践、渗透于学校工作的方方面面、着眼于解决教育教学工作中的实际问题而展开的。所以各课题组要紧紧围绕学校工作的中心开展实践研究，要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径，在实践中探索，在实践中提高，在实践中总结，切实在课题的实施中服务于自己的本职工作，促进学校教育教学质量的提高。 3、要拓展研究视野，广泛交流借鉴。课题组要根据课题研究和实践的需要，开展形式多样的培训会、研讨会、交流会、总结会；要采取走出去、请进来的方式广泛交流借鉴，拓展研究视野，对课
开题报告演讲稿
开题报告演讲稿 各位老师、同学们大家下午好！ 接下来由我来替大家介绍我们小组的开题报告，我们的题目是《在湛蓝的天空，寻找属于你的“心”》。由此我为大家讲一个故事，一个女人每天都在医院的电梯里帮助别人，但他的行为却不为人们所理解，对她的帮助行为表现出极大的不耐烦，后来有一个女人趁她送丢了玫瑰的女孩时迅速关上了门并按动了上行的按钮。她说了一句“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”电梯内剩下的十多个人恍然大悟。仿佛是为那个女人帮助别人的“怪异”行为找的了理由，还暗自庆幸甩掉了那个所谓的“病人”。这个故事告诉我们即使有些人身体很健康，却还不及一个患有精神疾病的心灵那般善良，冲锋展现了人们心灵麻木冷漠的一面，这是整个社会的心理问题，是一种疾病，这种疾病是人们的心灵变得不美好，丢失了善良，希望以此唤醒大家内心深处却是的美好！ 这次我们小组选择的科目是心理健康方面，下面是我们的指导老师及小组成员。 本次我们小组的课题背景是随着我国素质教育的全面推进和深入开展，青少年心理健康教育受到社会各界的广泛关注，青少年身心健康发展以及身心健康的良好教育，直接关系到青少年的健康成长，一击社会的稳定。加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社能力是当前学校教育的新要求。又因为心理健康涉及范 围比较广，所以我们从青少年这一方面切入。 目的及意义 现代学校不仅仅是为年青一代“传道、授业、解惑”，更重要的是学会学习，学会生活、学会做人、学会与人共处。目前，我们学校已经开展了有关心理健康方面的课程，因为课时及时间有限，并没有达到良好的效果，希望通过本小组的此次课题帮助大家更深入了解。 这是我们的课题研究计划。 这是任务分工。 接下来是一个小测试，心理健康第一步，首先测出你的性格。 我们每个人都拥有着不同的性格，也正是有不同性格的人存在，才有了我们这多姿多彩的世界。 接下来我们的研究成果将在结题报告中向大集展示，请大家拭目以待。谢谢大家！
课题开题报告会议发言稿
课题开题报告会议发言稿 课题开题报告会议发言稿 ――“信息技术与小学学科教学的有效整合”课题开题报告会议上 老师们： 岩口教育要姓“研”，这是我一来到岩口在头脑中产生的第一个理念。所以，在上半年，教研室要求上报课题的时候，我也表现得特别积极，要求每一所学校至少上报一个课题，各学校也特别踊跃，七个单位都上报了课题，其中，我们大观完小还报了两个，说句实在话，当时觉得，这个课题与我们的校情有点不相符，实施起来可能很困难，因为，我们学校既没有实施班班通工程，又没有多媒体教室，电脑室也没通网络。信息方面的设备可以说是少至又少，怎么去研究信息技术？还要将“信息技术与小学学科教学的有效整合”那就更加无从谈起了。但是，后来，以下四个方面的因素，改变了我的看法，第一，我们中心校专管教学设备的曾仲鸣同志对这个课题很感兴趣，并且担任这个课题的副组长，让我深信有关信息技术的设备一定会有着落的。第二，通过一段时间的接触，我看到了我们陈校长的务实与创新，志学主任的执着与干劲，只要务实与坚持就能将课题研究做好。第三，我们大观完小学生最多，经费充足，能保证正常的科研经费。第四，我们这支研究队伍是一支年轻、充满活力与朝气的队伍。所以，我就将这个课题推荐到了中国教师发展基金会，成为一个国家级课题。我想以这个课题来激发老师们的教研热忱，来带动岩口的教研工作，来凑响“岩口教育一定姓研”这一主题曲。刚才刘志学同志作了“信息技术与小学学科教学的有效整合”课题的开题报告，讲得有理有据，有声有色的。下面我就如何开展课题研究，谈三点意见。 1、认真研读，转变观念，提高能力。 要想做好、做实课题研究，必要的理论知识是不可缺失的，这就
课题开题报告会程序
课题开题报告会程序文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
课题开题报告会程序 1、?主持人介绍参加开题报告会的领导及特邀来宾?。 2、校长致欢迎词。 3、?主持人介绍课题组成员有关情况，上级领导宣读《课题立项通知》 4、?课题负责人陈述课题开题报告。 5、课题组主要成员表态发言。 6、上级领导讲话。 7、主持人宣布课题开题报告会到此结束。
课题开题报告会主持辞 尊敬的各位领导、各位老师： 大家上午好！ 首先我代表洛阳小学全体师生对各位领导的光临表示诚挚的欢迎和感谢！今天，对我们来说是一个很特别的日子，我们学校申报的国家级课题《基于优秀传统文化的语文课堂教学艺术研究》已获批并于今天开题，这是我们在“以研兴校、以研促教”的办学道路上迈出的一大步，更是一个新的起点。这是我们全体同仁共同努力的成果，也是洛阳小学教育科研工作中的一件大喜事。 今天，我们有幸邀请到随州市教研室雷少洁主任、曾都区教研室周秀芳老师（及其他）莅临会议指导，让我们以热烈的掌声表示欢迎！ 接下来，我们就进入今天报告会的主要议程： 第一项：校长致欢迎词。 主持人：请洛阳小学张发志校长致欢迎词。 第二项：主持人介绍学校基本情况和课题组成员有关情况，课题管理部门成员宣读《课题立项通知》 主持人：我校各学科教师一直以来默默无闻地工作在教学第一线，为学校教学质量的提升贡献很大。这些教师从年龄结构上看正值老、中、青黄金搭配期，老教师有丰富的教学经验，并且充满了对教学工作的责任心，起到了学科的引领示范作用；中年教师年富力强，干劲十足，处于教学成熟期，起到纽带作用；而青年教师虚心好学，积极肯
课题中期报告会主持发言稿
课题研究开题报告会主持发言稿 尊敬的各位领导、专家、老师： 大家下午好！ 经过一段时间紧张的筹备，今天，我校研究的课题《小学生创造性阅读能力培养策略的探究》开题报告会如期召开。镇中心校李阳主任莅现场临指导给了们我莫大的舞鼓和支持，我表代全校师生及课题组全体成员，向莅临现场指导的专家表示衷心的感谢！ 我校正处在一个新的发展时期，面临许多挑战和急需解决的问题。长期以来，我们学校教育的科研工作还做得比较少，市级题课研究对于我们来说，更是一件大事，没有基础，没有经验积累，一切都要从头学起。 新课标要求：“学生要具有创新阅读的能力，注重情感体验，学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性。”阅读是语文学习的重要内容和方法，阅读能力的培养更关系到学生语文多种能力的发展，语文素养的提升。 阅读是学生的个性化行为，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读能培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。鼓励引导学生进行阅读，深切的融入文本，去探究、理解、感悟，才会有个性化的体验，才会在语文能力上得到提高，同时促进其他学科的学习。培养学生的阅读能力，能提高课堂教学效率。为此，我们便提出了在我们所教学的班级学生中开展此课题的研究。 下面，我们首先有请课题组负责人张春雨校长做课题开题报告，
大家欢迎！ 下面有请课题研究专家李阳主任对开题报告进行评议，并对课题研究的实施提出指导性意见，大家欢迎！ 结束语 我们学校高度重视课题研究活动的开展，将尽最大可能支持课题研究工作，保障课题研究工作的顺利展开。从人、财、物上加大教研投入，注重过程性管理，把资料的收集、分析、整理，成果的总结与推广工作等，真正做到位。 我们相信在各位专家悉心的指下，在课题组成员共同努力下，我们一定能够一步一个脚印，踏踏实实，把这项工作做好！ 再次感谢各位专家对我们学校课题研究工作的大力支持和悉心指导！谢谢大家！