总光合量与净光合量的辨析
总光合量与净光合量的辨析
在解答光合作用有关试题中，同学们很容易失误在“总光合量与净光合量”上，究其原因是混淆了“总光合量与净光合量”，或不能从题目的具体情景中准确判断出是“总光合量”还是“净光合量”。为此，现将对应“总光合量（实际光合量）”与“净光合量（表观光合量）”的几种常见说法列表加以比较。
由此可见，凡题目中涉及二氧化碳的吸收与氧气的释放量时，要特别注意弄清楚指的是植物体（叶片）还是叶绿体吸收或释放。
此外，在分析解答中还应明确两点：
①光照下绿色植物同时有光合作用和呼吸作用发生，而在黑暗下只有呼吸作用，温度
相同时光照与黑暗条件下植物的呼吸作用强度相等。
②注意3个等量关系：
光合作用实际产生的O2量=呼吸作用消耗氧气量 +植物释放到外界环境中的氧气量；
光合作用实际消耗的CO2量=呼吸作用产生的CO2量+植物从外界环境中吸收的CO2量；
光合作用产生的有机物量=呼吸作用消耗的有机物量+植物积累的有机物量。
例1：右图中a曲线表示在一定光照强度、不同温度条件下，某植物的光合作用量(单位
吸作用量(单位时间内释放出C02量)。依据检测结
果，可获得的结论是（）
A. 在20℃时植物的总光合作用速率最高
B. 在40℃时，有机物积累的量呈负增长
C. 在25℃时植物的净光合作用量最高
D. 在20℃与30℃时，有机物积累的速度相同
解析：a曲线某植物的光合作用量(单位时间内同化的C02量)，这是总光合作用量，根据图可以看出在25℃时植物的总光合作用速率最高。a与b曲线围成的面积表示有机物积累量，据图可知，20℃时有机物积累速度大于30℃时有机物积累的速度，在40℃时，光合作
用强度小于呼吸作用，有机物积累的量呈负增长。本题答案为B
1
最新2019高考生物专题复习 专题一 细胞呼吸与光合作用教案(含解析)
细胞呼吸与光合作用 李仕才 1．光合作用与细胞呼吸物质及能量转化 (1)光合作用和细胞呼吸中各种元素的去向 C ：CO 2――→暗反应有机物――→有氧呼吸第一阶段丙酮酸――→有氧呼吸第二阶段CO 2 H ：H 2O ――→光反应[H]――→暗反应(CH 2O)――→有氧呼第一、二阶段[H]――→有氧呼吸第三阶段H 2O O ：H 2O ――→光反应O 2――→有氧呼吸第三阶段H 2O ――→有氧呼吸第二阶段CO 2――→光合作用有机物 (2)光合作用和细胞呼吸中ATP 的来源及去路分析 ①光合作用中ATP 的来源及去路 来源：光反应——类囊体薄膜上；去路：暗反应——叶绿体基质中。 ②细胞呼吸中ATP 的来源和去路 ATP 合成：a 、b 、c 都产生ATP ，场所为细胞质基质和线粒体；ATP 分解为各项生命活动供能。 (3)光合作用和细胞呼吸中[H]的来源和去路分析 例1 如图为植物的某个叶肉细胞中两种膜结构及其上发生的生化反应模式图。下列有关叙述正确的是( )
A．图1、2中的两种生物膜依次存在于线粒体和叶绿体中 B．图1中的[H]来自水，图2中的[H]来自丙酮酸 C．两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生ATP D．影响图1、2中两种膜上生化反应的主要外界因素分别是温度和光照 2．真正光合速率、净光合速率和呼吸速率三者的关系及判定 (1)植物“三率”间的内在关系 ①呼吸速率：植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗条件下测得的值——单位时间内一定量组织的CO2释放量或O2吸收量。 ②净光合速率：植物绿色组织在有光条件下测得的值——单位时间内一定量叶面积所吸收的CO2量或释放的O2量。 ③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。 (2)植物“三率”的判定 ①根据坐标曲线判定：当光照强度为0时，若CO2吸收值为负值，该值绝对值代表呼吸速率，该曲线代表净光合速率，当光照强度为0时，若CO2吸收值为0，该曲线代表真正光合速率。 ②根据关键词判定 例2 夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是( ) A．甲植株从a点开始进行光合作用 B．乙植株在e点时有机物积累量最多 C．曲线b～c段和d～e段下降的原因相同 D．两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 4．“装置图法”测定光合速率与呼吸速率
光合速率、净光合速率、呼吸速率的关系专题
真正光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系专题 内蒙古师大附中生物教研室 (1)净光合作用速率与真正光合作用速率的关系 ①绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率(A点)。 ②绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。 ③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。 (2)光合速率与呼吸速率的常用表示方法 ①当净光合速率>0时，植物因积累有机物而生长。 ②当净光合速率＝0时，植物不能生长。 ③当净光合速率<0时，植物不能生长，长时间处于此种状态，植物将死亡。 利用图解与曲线的结合分析植物 光合作用与呼吸作用的关系
1． A 点????? 只呼吸不光合植物释放CO 2吸收O 2
2．AB 段????? 呼吸>光合植物释放CO 2吸收O 2 3．B 点????? 光合＝呼吸植物表观上不与外界 发生气体交换
4．B 点后????? 光合>呼吸植物吸收CO 2释放O 2 题组四 影响净光合作用的因素及相关计算 5．(2015·高考海南卷)植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。下列叙述错误的是( ) A ．植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能 B ．叶温在36～50 ℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高 C ．叶温为25 ℃时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的 D ．叶温为35 ℃时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0 6．将某种绿色植物的叶片放在特定的实验装置中，研究其在10℃、20℃的温度条件下，分别处于5 klx 、10 klx 光照条件和黑暗条件下的光合作用和细胞呼吸，结果如图。
(五年高考真题)高考生物第二单元专题六光合作用(全国通用)
专题六光合作用 考点一叶绿体色素的提取和分离 1.(2015·江苏卷，21)为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提 取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，下图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ 为色素条带)。下列叙述正确的是(多选)( ) A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低 B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照 C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同 D.画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次 解析本题主要考查光合色素的提取与分离，意在考查生物实验的相关知识，考查理解能力和综合运用所学知识分析问题的能力，难度较大。A项对，由图示可知，强光下，Ⅲ、Ⅳ表示的叶绿素色素带变窄，说明叶绿体含量降低；B项对，类胡萝卜素可保护叶绿素免受强光降解；C项对，Ⅲ是叶绿素a，Ⅳ是叶绿素b，都是主要吸收蓝紫光和红光，但吸收光谱的吸收峰波长不同；D项错，画滤液线时，滤液在点样线上画2－3次。 答案ABC 2.(2015·重庆卷，4)将如图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下，细胞内外的CO2和O2浓 度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是( ) 注：适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图 A.黑暗条件下，①增大、④减小 B.光强低于光补偿点时，①、③增大 C.光强等于光补偿点时，②、③保持不变 D.光强等于光饱和点时，②减小、④增大 解析本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，考查识图和分析能力。难度适中。黑暗条件下，叶肉细胞只进行呼吸作用，不进行光合作用，细胞吸收O2，释放CO2，故①增大、④减小，A正确；光补
偿点是指光合速率与呼吸速率相等时的光照强度，当光强低于光补偿点时，光合速率小于呼吸速率，细胞吸收O2，释放CO2，故①增大、③减小，B错误；当光强等于光补偿点时，光合速率等于呼吸速率，细胞不吸收O2，也不释放CO2，②、③保持不变，C正确；光饱和点是指光合速率达到最大时的最低光照强度，当光强等于光饱和点时，光合速率大于呼吸速率，细胞吸收CO2，释放O2，②减小、④增大，D正确。 答案 B 3.(2015·福建卷，3)在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2＋C5(即RuBP)→2C3。为测定RuBP羧化酶的活 性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是( ) A.菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质 B.RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行 C.测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法 D.单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高 解析本题考查光合作用过程相关知识，考查识记和理解能力。难度适中。RuBP羧化酶催化上述反应即为二氧化碳的固定，属于暗反应，其场所是叶绿体基质，A正确；暗反应不需要光，有光条件下也可进行，B错误；实验中利用14C标记CO2并检测产物放射性强度，即采用同位素标记法，C正确；单位时间内产物生成量可代表化学反应的催化效率，酶对化学反应的催化效率即可反映酶活性，D正确。 答案 B 4.(2013·新课标卷Ⅱ，2)关于叶绿素的叙述，错误的是( ) A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用 C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 解析本题考查叶绿素的组成元素、功能等知识，意在考查考生的识记能力和理解能力。叶绿素a和叶绿素b都含有Mg，A正确；叶绿素a和叶绿素b吸收的光能可用于光合作用的光反应，B正确；叶绿素a在红光区的吸收峰值高于叶绿素b，C正确；植物呈现绿色是由于叶绿素吸收绿光最少，绿光被反射出来，D错误。 答案 D 5.(2013·江苏卷，5)关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是( ) A.使用定性滤纸过滤研磨液 B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析
如何区分总光合与净光合
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/968876003.html, 如何区分总光合与净光合 作者：卫香云韩继东 来源：《新课程·下旬》2017年第07期 绿色植物是生态系统中最重要的生产者，其担负着为整个生态系统中提供能量和有机物的重任，在生态系统的物质循环和能量流动上也处在不可替代的位置，在人类的日常生活中时时刻刻不可或缺。因此，植物的光合作用一直就是人们研究的重点，对于中学生来说，如何区分总光合与净光合也是一个重点和难点。本文将从细胞结构、坐标曲线和概念描述三个方面来帮助学生理解总光合和净光合（如图1）。 一、从结构上区分总光合与净光合 我们可以用下面三个图来进行说明。图2表示的仅仅是叶绿体的活动，这就是总光合（可以用二氧化碳、氧气和葡萄糖等物质的量的变化来表示），即该细胞的总光合的量为m。图3表示的仅仅是线粒体的活动，这就是细胞呼吸的强度，用n表示。图4表示的是整个细胞最终与外界发生的气体交换值，这就是净光合，用M表示。 现在我们从一个细胞的完整结构上（图5—图8）来分析总光合、净光合和呼吸，并判断光合和呼吸的强弱。 图5可表示黑暗下，没有光合，只有呼吸。细胞的总光合=0，呼吸=M，净光合=总光合-呼吸=-M。细胞表现为从外界吸收氧气，放出二氧化碳。 图6表示总光合=m，呼吸=m，即总光合=呼吸，净光合=总光合-呼吸=0。此时细胞与外 界的气体交换量为0 。 图7可表示光照较强，总光合=M+m，呼吸=m，即总光合> 呼吸。净光合=总光合-呼吸 =M。细胞表现为从外界吸收二氧化碳，放出氧气。 图8可表示光照较弱，总光合=m，呼吸=M+m，即总光合< 呼吸。净光合=总光合-呼吸=-M。细胞表现为从外界吸收二氧化碳，放出氧气。 二、从坐标曲线上区分总光合与净光合 曲线图的特点是能反映数据变化的趋势和一些特定点的生物学含义，所以在更多的情况下人们会绘制曲线图来描述一些生物量的变化规律，能读懂曲线是高中生物学素养的基本要求。 例如，在下面两图所示光照强度下，纵坐标所示数据都是30单位，那么它们到底表示的是总光合还净光合呢？这就要参照曲线与纵坐标的交点位置，如果交点为0，则为总光合。例如图9表示该植物光照强度为Q时，其总光合作用强度为30单位。如果交点为负数，则为净
“光合作用与呼吸作用”相关计算题解法探究(01)
“光合作用与呼吸作用”相关计算题解法探究 植物的新陈代谢历年来都是高考的“主角”，而以光合作用和呼吸作用知识为背景的试题历来是高考生物命题的重点和热点。在近几年的高考生物试题中，尤其是上海、广东、江苏等地的试题中，有关光合作用和呼吸作用的综合计算题经常出现。这类试题涉及植物的光合作用和呼吸作用两大生理过程，同时还与化学知识相结合，是综合性较强的热点试题。不少考生在解答此类试题时常常感到困惑，甚至不知如何分析。本文将通过知识整理和典例精析的形式，帮助考生掌握这类计算题的解题方法和技巧。 一．明确净光合速率，真正光合速率的表示方法及相互关系。 1.表示方法： 净光合速率通常以o2释放量，或co2二氧化碳或有机物积累量来表示；真正光合速率（也称 为总光合速率或实际光合速率）通常用o2产生量，co2固定量或有机物的产生量来表示。 2.相互关系 在黑暗条件下植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，因此此时测得o2吸收量（即空气中o2的减少量）或co2释放量（即空气中的co2增加量）直接反应呼吸速率。 在光照条件下，植物同时进行光合作用和呼吸作用，此时测得的空气中的o2增加量（或co2的减少量）比植物实际光合作用所产生的o2量（或消耗的co2量）要少，因为植物在光合作 用的同时也在通过呼吸作用消耗o2，放出co2。因此此时测得的数值并不能反映植物的实际光合速率，而反映出表观光合速率或称净光合速率。图像如下：（5-1） 光合作用总反应式：6CO2 +12H2O——→ C6H12O6 + 6H2O+6O2 解题的时候把我以下5点： （1）反应前后的摩尔比是进行有关计算的基础。 （2）光合作用释放6个o2全部来自光反应阶段原料H20的分解。 （3）光反应阶段需要12个H20，光解产物24个【H】，在暗反应中用于还原6个co2,并产生
高考生物-光合作用和细胞呼吸-专题练习有答案
高考生物专题练习 光合作用和细胞呼吸 一、选择题 1．(2017湖北六校联盟联考，4)下图表示光合作用和有氧呼吸过程中C．H、O三种元素的转移途径以及能量转换过程，图中序号表示相关的生理过程。下列叙述错误的是（） A．在元素转移途径中，④与⑧、⑦与⑨表示的生理过程相同 B．在元素转移途径中，能在小麦根尖成熟区细胞中发生的生理过程有②③⑥⑦⑨ C．在有氧呼吸过程中，产生能量最多的过程是⑦和⑨ D．ATP中的能量不仅可以来自光能，也可以来自有机物中的化学能；ATP中的化学能可以转变为化学能而不能转变为光能 2．(2017辽宁铁岭协作体二联，15)科研人员为研究枇杷植株在不同天气条件下的光合特征，对其净光合速率和气孔导度进行了测定，结果如下。下列有关叙述不正确的是（） 净光合速率的日变化 气孔导度的日变化 A．阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度下降的时间不一致 B．晴天时出现“午休”现象与气孔关闭引起的CO2浓度下降有关 C．实验结果显示枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中
D．两种条件下枇杷净光合速率峰值出现的早晚均与光照强度无关 3．组成生物的化学元素在生物体中起重要作用，下列关于几种元素与光合作用关系的叙述，正确的是（）A．C是组成糖类的基本元素，在光合作用中C元素从CO2先后经C3．C5形成(CH2O) B．N是叶绿素的组成元素之一，没有N植物就不能进行光合作用 C．O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自于水 D．P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应过程中均有ATP的合成 4．图甲表示在一定的光照强度下，植物叶肉细胞中CO2、O2的来源和去路，则图甲所示状态在图乙中的位置是（） A．AB之间 B．BC之间 C．C点以后 D．B点 5．下列与绿色植物某些生理过程有关的叙述，正确的是（） A．绿色植物的光反应可以在暗处进行，暗反应也可以在光下进行 B．大豆根吸收矿质元素所需的ATP可以直接来源于光合作用 C．水果贮存时充入N2和CO2目的主要是抑制无氧呼吸，延长水果的贮存时间 D．即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和CO2，也无法检测到有O2生成 6．在研究温度对发菜光合作用和细胞呼吸的影响时，得到下图所示的实验结果。下列分析不正确的是（） A．发菜无叶绿体，但可进行光合作用 B．光合作用和细胞呼吸都有的产生和消耗 C．25 ℃后发菜制造的氧气量逐渐下降 D．45℃时，CO2固定和C3还原仍能进行 7．下图为绿色植物光合作用过程示意图(物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中a~g为物质，①~⑥为反应过程)，下列叙述错误的是（）
光合作用 有关总光合与净光合的问题
光合作用有关总光合与净光合的问题 一以二氧化碳的吸收与释放量表示 1以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是 A.光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量 与30℃时相等 B.光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的 量最多 C.温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始 减少 D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗 的有机物的量相等 2 请回答下列有关光合作用的问题(08上海)。 （1）光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。其中，光照强度直接影响光合作用的过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的过程。 （2）甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。 1）在温度为10℃、光照强度大于千勒克司时，光合速度不再增加。当温度为30℃、光照强度小于L3千勒克司时，光合速度的限制因素是。 2）根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克司，温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度。 （3）丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。 1）当在千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速度相同。 2）A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖 mg。（计算结果保留一位小数。相对原子质量C-12，H-1，O-16） 3）A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于千勒克司。 3 、下图表示A、B两种植物随着光照强度的变化， 吸收CO2和释放CO2的变化图解。请据图回答： （1）当光照强度为零时，植物细胞中可以产生 ATP的结构是。 （2）在光照强度为Z时，A植物光合作用产生 的葡萄糖为 mg/m2·h。 （3）对B植物而言，假如白天和黑夜的时间
培优-如何正确区分真光合作用速率和净光合作用速率
如何正确区分真光合作用速率和净光合作用速率一．光合作用速率概念辨析 真正光合速率＝表观（净）光合速率＋呼吸速率。 二．审题技巧 根据试题中的表述，如何区分真光合速率和净光合速率，现归纳如下： 表示真光合作用速率 植物叶绿体吸收的二氧化碳量； 植物叶绿体释放的氧气量； 植物叶绿体产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量； 植物叶肉细胞固定的二氧化碳量； 植物叶肉细胞产生、制造的氧气量； 植物叶肉细胞产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量。 植物光合作用固定的二氧化碳量； 植物光合作用产生、制造的氧气量； 植物光合作用产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量。 表示净光合作用速率 植物叶片吸收的二氧化碳量； 容器中减少的二氧化碳量； 植物叶片释放的氧气量； 容器中增加的氧气量； 植物叶片积累或增加的有机物（或葡萄糖）的量。 三．典例解析 1、下图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。 （1）当在千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的真正光合速度相同。 （2）A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖 mg。（计算结果保留一位小数。相对原子质量C-12，H-1，O-16） （3）A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于千勒克司。 2、以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼
吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是（） A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等 B．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多 C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少 D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等 3.将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示： 下表对该表数据分析正确的是 A．昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长 B．昼夜不停地光照，在15℃时该植物生长得最快 C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20℃时，该植物积累的有机物最多 D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在30℃时该植物积累的有机物是在10℃时的2倍4、将生长状况相同的某种植物的叶片分成4等份，在不同的温度下分别暗处理1h，再光照1h（光 29℃C．27～29℃的净光合速率相等D．30℃下实际光合速率为2 mg/ h 5、如下图表示某绿色植物不同温度（15℃和25℃）下光照强度和氧气释放速度的关系。 ⑴若图2表示的是该绿色植物的氧气释放量时，则应当是光照强度为千勒克斯时的测定值，若图表示的是植物光合作用制造的氧气时，则应当是在光照强度为千勒克斯下的测定值。
最新初中生物光合作用专题
初中生物光合作用专题训练 一、选择题 1、细胞的下列结构中，哪一种可以使能量发生转换 A 、细胞核 B 、叶绿体 C 、液泡 D 、细胞壁 1、光合作用生成的产物是 A 、有机物和二氧化碳 B 、有机物和氧 C 、二氧化碳和氧 D 、二氧化碳和水 2、做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是 ①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化 A 、①③②⑤④⑥ B 、③①②④⑤⑥ C 、③①②⑤④⑥ D 、①②③④⑤⑥ 3、若把许多观赏植物安放在卧室里过夜，卧室里的空气中将 A 、二氧化碳含量增多 B 、氧气含量增多 C 、氧气和二氧化碳含量不变 D 、有毒气体增多 4．下列四位同学的观点中正确的是 A ．小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用 B ．小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用 C ．小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气 D ．小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气 5. 下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是 A B C D 6.二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确．．． 的是 A ．装置b 中气泡内的气体是氧气 B ．装置c 中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C ．实验表明光合作用的场所是叶绿体 D ．实验表明光照是光合作用的必要条件 7.将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞无叶绿体），作如图(C 处用 黑纸片上下包裹，A 、B 处不作任何处理)处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱 色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，不会变蓝的是 A.A 处、C 处 B.A 处、B 处 C. .B 处、C 处 D. .ABC 三 处a ．绿叶 b ．叶绿体滤液 c ．叶绿体滤液 （叶绿体有气泡产生） （叶绿体无气泡产生） 研磨过滤 遮光
总光合作用强度和净光合作用强度区分
总光合作用强度和净光合作用强度区分植物的总光合速率(也即是总光合作用强度)= 净光合速率+呼吸速率 植物的总光合速率=真正光合速率=实际光合速率 植物的净光合速率=表观光合速率 一、根据数据表格中的关键词作判断 （1）如果光合强度用葡萄糖的量表示，那么，“产生”、“合成”或“制造”葡萄糖的量是指总光合强度，而“积累”、“增加”或“净产生”葡萄糖的量则指的是净光合强度。 （2）如果光合强度用CO2的量表示，那么，“同化”、“固定”或“消耗”CO2的量表示的是总光合强度，而“从环境（或容器）中吸收”或“环境（或容器）中减少”CO2的量则指的是净光合强度。 （3）如果光合强度用O2的量表示，那么“产生”或“制造”O2的量指的是总光合强度，而“释放至容器（或环境）中”或“容器（或环境）中增加”O2的量则指的是净光合强度。 例1将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h （光强相同），测其重量变化，得到如下表的数据。 可以得出的结论是（） A．该植物光合作用的最适温度约是27℃ B．该植物呼吸作用的最适温度是29℃ C． 27～29℃下的净光合速率相等 D． 30℃下的真正光合速率为2mg/h 解析：理解光合作用和细胞呼吸中的相关量的变化是正确解题的关键。由表中数据绘出曲线可知，暗处理后重量的变化表示呼吸速率，29℃暗处理1h后重量变化值最大，故B正确。1h光照后与暗处理前的重量变化表示在这2h内的重量净变化，真正总光合速率=净光合速率＋呼吸速率。27℃、28℃、29℃、30℃总光合速率分别为5、7、9、3mg/h，因此该植物光合作用的最适温度约为29℃。27℃、28℃、29℃、30℃净光合速率分别为4、5、6、2mg/h。 答案：B 二、根据坐标系中曲线的起点作判断
高中生物光合作用和呼吸作用专题训练附答案
光合作用与呼吸作用专题训练 1、如图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量，N点后O2的 吸收量大于CO2释放量，据图分析以下判断正确的是（） A、M点是贮藏该器官的最适氧气浓度，此时无氧呼吸的强度最低 B、该器官呼吸作用过程中不只是氧化分解糖类物质 C、N点时，该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸 D、O点时，该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质 2、某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如 A、B、C、D所示的四幅图。除哪幅图外，其余三幅图中“A”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等( ) 3、下图甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ曲线分别表示夏季某一天24 h的温度、某植物的光合速率、表观光合速率的变化，乙图中曲线表示放有某植物的密闭玻璃罩内一天24 h的CO2浓度的变化，以下分析错误的是( )
A．甲图曲线中12点左右D点下降的原因是温度过高，气孔关闭 B．乙图曲线中EF段玻璃罩内CO2浓度下降加快是由于光照强度增加 C．植物一天中含有机物最多的时刻在甲图中是E点，在乙图中则是H点 D．植物在甲图中的C、E两点的生理状态与乙图中D、H两点的生理状态相同 4、如图表示甲、乙两种植物的CO2吸收量随着光照强度的变化而变化的曲线图。下列叙述正确的是( ) A．甲、乙两植物的最大光合作用强度一样 B．如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体中五碳化合物的含量将会增加 C．当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12 h)，植物一昼夜中有机物量的变化是甲减少、乙增加 D．当光照强度为Z时，光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素 5、如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段xy=Yz．则在氧浓度为a时有氧呼吸与无氧量呼吸（）
有关光合作用的计算(精)
有关光合作用的计算1 1、导测题汇编P 43，第60题 例：将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器中。如果不给以光照，则CO 2含量每小时增加20mg ；如果给予充足的光照，则容器内CO 2的含量每小时减少46mg ，根据测定，在上述光照条件下光合作用每小时能产生葡萄糖45mg 。（如有小数，保留一位） （1）在光照条件下，每小时通过光合作用消耗了____________mg 的二氧化碳，通过呼吸作用产生了____________mg 的二氧化碳，说明光对该植物呼吸作用强度________________。 （2）在有光的条件下，该植物每小时能净积累葡萄糖___________mg 。 （3）在一昼夜中，将该装置先在充足光照条件下放置20h ，再在黑暗条件下放置4h ，该植物体内葡萄糖净积累______________mg ，该装置中CO 2含量的变化是______________mg ，O 2含量的变化是______________mg 。 解： （1）单独考虑光合作用 设光合作用消耗的二氧化碳为x 1mg/h x 1=66mg/h 光合作用产生的氧气为x 2mg/h x 2=48mg/h 酶 13.6mg/h 14.5mg/h 20mg/h 有氧呼吸：C 6H 12O 6 + 6O 2 + 6H 2O 6CO 2 + 12H 2O + 能量 光能 叶绿体 66mg/h 45mg/h 光合作用：6CO 2 + 12H 2O C 6H 12O 6 + 6O 2 + 6H 2O 48mg/h 6 x 1 44 1 45 180 = 1 45 180 6 x 2 32 =
初中生物光合作用专题汇编
学习-----好资料初中生物光合作用专题训练一、选择题 1、细胞的下列结构中，哪一种可以使能量发生转换、叶绿体 C、液泡 D、细胞壁A、细胞核 B 1、光合作用生成的产物是、有机物和氧、二氧化碳和水 C、二氧化碳和氧 DA、有机物和二氧化碳 B 、做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是2 ⑥观察变化⑤清水漂洗①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影、①②③④⑤⑥、③①②⑤④⑥ DA、①③②⑤④⑥ B、③①②④⑤⑥ C 、若把许多观赏植物安放在卧室里过夜，卧室里的空气中将3 B、氧气含量增多A、二氧化碳含量增多 C、氧气和二氧化碳含量不变 D、有毒气体增多 4．下列四位同学的观点中正确的是 A．小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用．小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用B ．小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气C ．小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气D 下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是5. A B C D 二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是 6.．．． 研磨过滤遮光 c．叶绿体滤液a．绿叶 b．叶绿体滤液 （叶绿体无气泡产生）（叶绿体有气泡产生） ．装置b中气泡内的气体是氧气 B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳A D．实验表明光照是光合作用的必要条件C．实验表明光合作用的场所是叶绿体处用(C24小时的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞无叶绿体），作如图将放置于黑暗处7.处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱处不作任何处理)、黑纸片上下包裹，AB 色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，不会变蓝的是处三D. C处C. 处、B.A处A.A处、C 处B .B、处 .ABC
光合作用与呼吸作用的计算
光合作用与呼吸作用的计算 1、将某绿色植物置于密封的玻璃容器中，在一定条件下给以充足的光照，容器内CO2的含量每小时减少了36mg、放在黑暗条件下，容器内CO2含量每小时增加8mg，据实验测定，该植物在上述光照条件下每小时制造葡萄糖30mg。回答： (1)上述条件下，光照时细胞呼吸的强度与黑暗时细胞呼吸的强度_____（相等） (2)在光照时该植物每小时葡萄糖的净生产量是_________mg。（24.55 mg ） (3) 若在一昼夜中给4小时光照、20小时黑暗，此植物体内有机物的含量是 A 增加B减少 C 不变 D 先减后增 2、（8分）将一株植物置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1小时，测定 （1）在25 ℃条件下，若这株植物在充分光照条件下1小时积累的有机物都是葡萄糖，则1小 时积累葡萄糖 g。(0.06) （2）在25 ℃条件下，这株植物在充分光照下1小时总共制造葡萄糖 g。(0.09) （3）如果一天有10小时充分光照，其余时间在黑暗下度过，如果光照时的温度为25℃，黑暗 时的温度为15℃，则一昼夜积累葡萄糖 g.( 0.39) （4）从以上计算可知，种在新疆地区的西瓜比种在江浙一带的甜，其原因之一是。(昼夜温差大、积累葡萄糖多) 3、藻类和草履虫在光下生活于同一溶液中。已知草履虫每星期消耗0.1 mol葡萄糖，藻类每星 期消耗0.12 mol葡萄糖。现在该溶液中每星期葡萄糖的净产量为0.03 mol。这一溶液中每星期 A.0.03 mol B.0.60 mol C.1.32 mol D.0.18 mol 4、在光合作用下，要保持叶绿体中五碳化合物数量不变，同时合成1mol葡萄糖，暗反应中将产生多少摩尔三碳化合物 A 2mol B 4mol C 6mol D 12mol 若该植物处于白天均温30℃，晚上均温15℃，有效日照15 h环境下，请预测该植物1 d中积累 的葡萄糖为 A.765 mg B.1485 mg C.315 mg D.540 mg 6、有一瓶子有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出CO2的体积之比是3：5，这是因为 A 有1/2的葡萄糖用于有氧呼吸 B 有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸
高中生物专题跟踪训练：光合作用与细胞呼吸
专题跟踪训练(五) 一、单选题 1．(湖南省、江西省十四校联考)下图是[H]随化合物在生物体内的转移过程,下列对其分析不正确的是( ) A．[H]经①→②转移到葡萄糖,首先光反应产生[H]然后用于暗反应C3的还原 B．③→⑤依次在细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜上进行 C．不能产生[H]的过程有②④⑤ D．能产生ATP的过程有①③④⑤ [解析][H]经①→②转移到葡萄糖,表示光合作用过程,首先光反应阶段产生[H],然后用于暗反应过程中三碳化合物的还原,A正确；③→⑤过程表示有氧呼吸,其三个阶段分别发生于细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜,B正确；图中显示②④⑤利用[H]产生了其他化合物,并不产生[H],C正确；能产生ATP的过程有①③⑤,而④不是无氧呼吸的第二阶段,不产生ATP,D错误。 [答案] D 2．(湖南省、江西省十四校联考)下列有关呼吸作用的叙述,错误的是( ) A．有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物不同 B．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量 C．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 D．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供 [解析]酵母菌有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,A正确；病毒的核酸复制发生在宿主细胞中,需要宿主细胞提供原料、酶、能量等,B正确；细菌是原核生物,没有细胞核,遗传物质主要存在于拟核中,因此其与呼吸作用有关的酶由拟核中的基因编码,C正确；人体在剧烈运动时所需要的能量由葡萄糖分解提供,此时由于供O2不足肌肉细胞会进行无氧呼吸产生乳酸,而乳酸不能再分解供能,将和碳酸氢钠生成乳酸钠排出体外,D错误。 [答案] D 3．(新疆第一次适应性检测)下列与叶肉细胞相关的叙述,正确的是( ) A．Mg是组成叶绿体中各种色素的必需元素
光合作用复习专题
光合作用专题 1、实验：绿叶中色素的提取和分离 2 过程注意事项操作目的 提取色素 (1) 选新鲜绿色的叶片使滤液中色素含量高 (2) 研磨时加无水乙醇溶解色素 (3) 加少量SiO2和CaCO3研磨充分和保护色素 (4) 迅速、充分研磨防止乙醇挥发，充分溶解色素 (5) 盛放滤液的试管管口加棉塞防止乙醇挥发和色素氧化 分离色素 (1) 滤纸预先干燥处理使层析液在滤纸上快速扩散 (2) 滤液细线要直、细、匀使分离出的色素带平整不重叠 (3) 滤液细线干燥后再画－两次使分离出的色素带清晰分明 (4) 滤液细线不触及层析液防止色素直接溶解到层析液中实验结果： 3、捕获光能的色素和结构
4过 程 光反应 暗反应 图 解 条 件 必须在光下 有光、无光都可以 场 所 叶绿体类囊体薄膜 叶绿体基质 物质转化 ①水的光解 2H 2O ――→光4[H]＋O 2↑ ②ATP 的合成： ADP ＋Pi ――→酶 能量ATP 能量 转化 光能―→电能―→活跃的化学能―→有机物中稳定的化学能 联系 光反应为暗反应提供[H]、ATP ，暗反应为光反应提供ADP 和Pi ，如图： 光合作用的总反应式： 6CO 2 + 12H 2O C 6H 12O 6 + 6H 2O + 6O 2 5、光合作用与细胞呼吸的相关测定 （1）光合作用速率表示方法：通常以一定时间内CO 2等原料的消耗或O 2、（CH 2O ）等 产物的生成数量来表示。但由于测量时的实际情况，光合作用速率又分为表观光合速率和真正光合速率。 （2）在有光条件下，植物同时进行光合作用和细胞呼吸,实验容器中O 2增加量、CO 2 减少量或有机物的增加量,称为表观光合速率，而植物真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率。如右图所示。 （3）呼吸速率：将植物置于黑暗中，实验容器中CO 2 增加量、O 2减少量或有机物减 少量都可表示呼吸速率。 （4）一昼夜有机物的积累量（用CO 2量表示）可用下式表示:积累量=白天从外界吸收的CO 2量-晚上呼吸释放的CO 2 酶
如何正确区分真光合作用速率和净光合作用速率
如何正确区分真光合作用速率和净光合作用速率 1．光合作用速率概念辨析 光合作用速率通常是指单位时间、单位叶面积的CO2吸收量或O2的释放量，也可用单位时间、单位叶面积上的干物质积累量来表示。植物在进行光合作用积累物质的同时，也在不断进行呼吸作用消耗有机物和O2并释放CO2，因此，测定光合作用速率时没有把呼吸作用以及呼吸释放的CO2被光合作用再固定等因素考虑在内，得到的是实际光合作用速率与呼吸速率之差，称为表观光合作用速率或净光合作用速率。如果在测得光合作用CO2吸收量（或O2释收量）的同时，测定呼吸作用CO2释收量（或O2吸收量）并把它加到表观光合速率上去，即得到实际总的光合作用速率，称为真正光合作用速率。即： 真正光合速率＝表观光合速率＋呼吸速率。 如图所示，数值a是测定到的植物CO2吸收量，即净光合作用速率。数值b 是植物的呼吸速率，a＋b为真光合作用速率。 组成植物体的有机物都是直接或间接地来自于光合作用，植物一生中所累积的物质总干重取决于光合作用和呼吸作用，即植物的净光合速率。 2．审题技巧 根据试题中的表述，如何区分真光合速率和净光合速率，现归纳如下： 表示真光合作用速率 植物叶绿体吸收的二氧化碳量； 植物叶绿体释放的氧气量； 植物叶绿体产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量； 植物光合作用吸收的二氧化碳量； 植物光合作用产生、制造的氧气量； 植物光合作用产生、制造、合成有机物（或葡萄糖）的量。 表示净光合作用速率 植物叶片吸收的二氧化碳量； 容器中减少的二氧化碳量； 植物叶片释放的氧气量； 容器中增加的氧气量； 植物叶片积累或增加的有机物（或葡萄糖）的量。 3．典例解析 （2008年高考生物上海卷36题）下图表示A、B两种植物的光合速度与光 照强度的关系。 （1）当在千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速度相同。 （2）A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖mg。（计算结果保留一位小数。相对原子质量C-12，H-1，O-16） （3）A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于千勒克司。 解析：图中纵坐标“CO2吸收速率”指的是净光合速率，（1）题中“A、B 两种植物的光合速度相同”指的是真光合速率。从图中可确定A、B两种植物的
光合作用计算专题
光合作用计算专题 1.将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器中，在一定条件下不给光照，ＣＯ２的含量每小时增加8ｍｇ；如给予充足的光照后，容器内ＣＯ２的含量每小时减少36ｍｇ。据实验测定上述光照条件下光合作用每小时能产生葡萄糖30ｍｇ。请回答： （1）上述条件下，比较光照时呼吸作用的强度与黑暗时呼吸作用的强度是_______的。 （2）在光照时植物每小时葡萄糖的净生产量是_________ｍｇ。 （3）若一昼夜中先光照4ｈ，接着放置在黑暗的条件下20ｈ，该植物体内有机物含量的变化是_________。 解析：光合作用强度大小的指标一般用光合速率表示。光合速率通常以每小时每平方分米叶面积吸收二氧化碳的毫克数表示。由于绿色植物每时每刻（不管有无光照）都在进行呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，产生二氧化碳；而光合作用合成有机物，吸收二氧化碳，释放氧气，只在有光条件下才能进行。也就是植物在进行光合作用吸收二氧化碳的同时，还进行呼吸作用释放二氧化碳，而呼吸作用释放的部分或全部二氧化碳未出植物体又被光合作用利用。所以人们把在光照下测定的二氧化碳的吸收量（只是光合作用从外界吸收的量，没有把呼吸作用产生的二氧化碳计算在内）称为表观光合速率或净光合速率。如果我们在测光合作用速率时，同时测其呼吸速率，把它加到表观光合速率上去，则得到真正光合速率。 真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率 具体可表达为： 真正光合作用ＣＯ２的吸收量=表观光合作用ＣＯ２的吸收量+呼吸作用ＣＯ２释放量 如果将上述公式推广到氧气和 葡萄糖，则得到下列公式： ﹙1﹚真正光合作用Ｏ２释放量=表观光合作用Ｏ２释放量+呼吸作用Ｏ２吸收量 ﹙2﹚真正光合作用葡萄糖合成量=表观光合作用葡萄糖合成量+呼吸作用葡萄糖分解量 求解 （1）先利用化学方程式计算出光照条件下，光合作用每小时真正产生30ｍｇ葡萄糖需要消耗的ＣＯ２量。 从上面计算结果可知，植物真正产生30ｍｇ的葡萄糖，需要44ｍｇ的ＣＯ２，而实际上容器内ＣＯ２的含量每小时只减少36ｍｇ，还有8（44－36）ｍｇ的ＣＯ２来自光照条件下呼吸作用释放出来的。与题目交待的不给光照时（只能进行呼吸作用）产生的ＣＯ２量相等。所以在该条件下，光照时呼吸作用的强度与黑暗时呼吸作用的强度是相等的。 （2）由呼吸作用每小时产生的ＣＯ２的量是8ｍｇ，计算出消耗的有机物葡萄糖量 题目交待光照时，植物每小时真正（总的）能产生葡萄糖30ｍｇ，呼吸作用消耗5.5ｍｇ，则净生产量为24.5（30－5.5）ｍｇ。 此问题，还可以根据ＣＯ２的实际减少量来计算，题目交待在光照条件下容器内的ＣＯ２的含量每小时减少36ｍｇ，这是与植物的呼吸作用无关的，减少的ＣＯ２已作为光合作用的原料合成了葡萄糖，也就是净产生的葡萄糖，具体计算如（1） （3）根据上述（1）（2）的计算结果，可知一昼夜（24ｈ）中，4ｈ制造的葡萄糖总量为4×30=120ｍｇ，消耗总量为24×5.5=132ｍｇ，两数说明该植物体内有机物含量减少。或者先计算4ｈ产生的葡萄糖量为4×24.5=98ｍｇ，再计算20ｈ黑暗（只有呼吸作用）消耗的葡萄糖量为20×5.5=110ｍｇ，然后再比较这两个数据，可得出同样结论。 变式：假设某植物光合作用制造的有机物仅有葡萄糖，呼吸作用利用的有机物也只有葡萄糖。将此绿色植物置于密闭的玻璃容器中，在一定条件下给予充足的光照后，容器内ＣＯ２的含量每小时减少了180ｍｇ，放在黑暗条件下，容器内ＣＯ２含量每小时增加40ｍｇ。 （1）若测得该绿色植物在上述光照条件下每小时制造葡萄糖225ｍｇ，则上述光照条件下每小时通过呼吸作用释放的ＣＯ２的量为__ｍｇ （2）其他条件不变，将此植物置于光照条件下1ｈ，再置于黑暗条件下4ｈ，此植物体内有机物含量变化情况是___，具体数值___ｍｇ。 答案：（1）150 （2）增加13.6
高中生物专题复习_光合作用和呼吸作用专题
高中生物光合呼吸综合专题 1.在某一时刻,将两株植物移入没有二氧化碳的环境中, 下图表示的是其体内三碳化合物和五碳化合物的变化 情况。下列叙述正确的是 Ａ.ａ、c 代表C 3植物，b 、d 代表C ４植物 B ．ａ、d 代表 C 3植物，b 、c 代表C 4植物 C ．b 、c 代表C 3植物，a 、d 代表C ４植物 D ．b 、d 代表C ３植物,a 、ｃ代养C 4植物 ２．离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用，如果突然中断ＣO ２的供应,短暂时间内叶绿体中的C 3和C 5相对含量的变化是 Ａ.C ３增多,Ｃ5减少? Ｂ.C 3增多,C ５增多 C ．C 3减少，C 5增多 D ．C 3减少，C ５减少 3． 下面各图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，其中错误的是 4 ．将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO ２浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以C Ｏ２吸收速率表示），测定结果如下图。 下列相关叙述，正确的是 A.如果光照强度适当降低，a 点左移,ｂ点左移 Ｂ.如果光照强度适当降低,ａ点左移,b 点右移 C ．如果光照强度适当增强,a 点右移,ｂ点右移 Ｄ.如果光照强度适当增强,a 点左移,b 点右移 ５、在相同光照和温度条件下，空气中ＣＯ2含量与植物光合产量（有 机物积累量）的关系如下图所示。理论上某种Ｃ3植物能更有效地利用 CO ２，使光合产量高于m 点的选项是 A 、若ａ点在a 2,b 点在b 2时 Ｂ、若a 点在ａ１,b 点在b 1时 C 、若a 点在a 2，ｂ点在b 1时 D 、若a 点在a 1,ｂ点在ｂ2时 6.右图表示水稻在不同光照条件下，整体表现出的吸收2O 和释放2O 量的状况。如果在相同条件下，分别绘出人参、甘蔗两种植物其整体表现出的吸收2O 和释放2O 状况的曲线，其中a 、b 、ｃ、d 点位置的变化应是 A.人参：ａ点上移