田蕴章间架结构28法

田蕴章间架结构28法
田蕴章间架结构28法

田蕴章间架结构28法

第1法首点居正唐太宗论笔法云:“夫点要作棱角,忌圆平,贵通变,”首点者,应以龙睛凤眼之姿、高山坠石之态,安居于全字中心之上,棱角突显,飒爽精神,是为点笔技法之要诀。

第2法通变顾盼李阳冰论笔法云:“夫点不变,谓之布棋。”一字之中,点笔当为至要,而两点以上者要顾盼通变,各有形制,应首尾意连,彼此呼应。若平直相似,整齐划一,便不为书。

第3法点竖直对一字之中,上有点下有竖者,当思是否直对,如直对,再思点笔位置。点竖直对,有在字之中间者,有在字之左右者。所谓直对,是为重心垂直相对,万不可偏侧。此法应先思后书,目测位置,手后随之。

第4法中直对正一字之中,有上下两中竖者,两竖均应垂直对正,若能对正,则字身不倒。然两竖中有一竖须坚挺垂直,以立其势,而另一竖则略向左斜,以化其板。对正之法,是以重心为准,如两笔僵直,神韵必失。

第5法中直偏右凡中直者,皆应垂直劲挺、管逐势行。无论悬针垂露、有钩无钩,屈体弯身是为大忌。右军论中直曰:“紧如春笋之抽寒谷是也。”太宗也云:“为竖必努,贵战而雄。”中直虽应垂直劲挺,但须稍有偏右,以化呆板,楷、行同此。

第6法底竖斜位凡竖在下方者,皆非全部居中,或偏于左,或侧于右,侧右者多,偏左者少。不居中者,当不可强为,强为居中字身必倒。底竖笔锋所指,必有所向,察之要精,观之务细,以全局定其位置,以字势择其形态。

第7法横笔等距横笔之间凡无点、撇、捺者,间距基本相等,其法同“竖笔等距法。”

第8法竖笔等距竖笔之间凡无点、撇、捺者,间距基本相等,楷书即是,行书亦然。竖距虽然相等,但其宽窄当随字形而定,不可一律。有因字势各异者,当有右倾左斜、阴阳粗细之别,或悬针,或垂露,迟速缓急,变化有致。

第9法上收下展上收而下展,下展而上收,凡上下结体之字必择其一。上收者,阴柔华丽,涵蓄谦和,以避让而留地步;下展者,阳刚豪放,行笔雄奇,以开张而壮丰满。阴阳顿挫,妍美遒劲,错落而生奇势,对应而求壮和。

第10法上展下收上展者,飘扬洒脱,以耀其精神;下收者,疑重稳健,以标其端庄。行笔挥运,应先急后缓,当急不急是为涩滞,当缓不缓是为浮滑。

第11法上正下斜上正者,竖笔务须垂直;下斜者,重心则应不倒。上正者以平其势,下斜者以化其板。凡上下结体之字,务须注意斜正,当斜则斜,当正则正。斜而不倒、正而不僵,正中求其动势,斜中取其稳健。

第12法上斜下正凡上下结体之字,上斜下正者居多。上以斜势而呼于下,下以收缩而呈于让。顾盼相应,神气贯连。飘然飞动中求其肃穆,稳重古朴中存于风神。禀阴阳于动静,体物象而成形。

第13法下方迎就凡上有撇捺开张、宽博舒展之字者,下方宜上移迎就。上移则为抱紧,下坠必为脱节。上移者,钩环盘纡,紧密而势出;下坠者,中宫散涣,软弱而缓滞。

第14法左收右放凡左右结体者,以左收右放者居多。一独体字,如置于左部,其形必变,以收敛而逊于右,“林”、“双”、“晶”即是。

第15法左斜右正凡左右结构者,以左斜右正者居多,左斜为呼,右正为应,有呼无应,字势必殇,有应无呼,无源之水,均不能立。呼者以斜而取势,应者以平而安神。呈左动而右稳,书呼疾而应迟。

第16法对等平分陈绎曾《翰林要诀》论书云:“对者宜等,间者宜半。”凡左右结构字,有避让迎就者,也有对等平分者。对等平分,是为高低对等、宽窄平分,不可一方过高、一方过小。虽有呼应,但各占一半,以求平实。

第17法左右对称凡左有撇右有捺者均需应平稳对称,其高、低、长、短应识字形而定。撇笔未出,先思捺笔位置;捺笔轻重,当依撇笔长短。顾盼呼应,笔意相连。若撇捺不对称,必重心不稳,其势必危。

第18法主笔脊柱字中必有一笔是主,余笔是宾,主不立,宾不随,主不稳,宾不靠。主笔担其脊梁,树其重心;宾笔附其血肉,辅其装饰。主宾相顾,四面停匀。右军云:“欲书先构筋力,然后装束。”然主笔者,不可长有余而失于短,强逾弩而乏于韧。

第19法中宫收紧清包世臣《艺舟双楫》云:“凡字无论疏密斜正,必有精神挽结之处,是字之中宫,然中宫有在实画,有在虚画,有在虚向,必审于字之精神所注……”中宫者,核心也,中宫收紧,余笔外拓,以字中为核心,分领纵展,神韵必生。

第20法收缩纵展此为常用之法,学书凡不可悖。收缩为其纵展,纵展反为收缩。一展一收,神采飞动,不展不收,缓弱呆板。包世臣曰:字体收展“如老翁携幼孙行,长短参差而情意直挚,痛痒相关。”但又不可肆意挥就,全无法度,以少知而炫奇,以意足而不顾颠错。

第21法牵丝粘连使转粘连,字之精神挽结所在,而行、草者尤甚。清蒋和《书法正宗》云:“字无一笔可以不用力,无一法可以不用力,即牵丝使转亦皆有力,力注笔尖而以和平出之,如善舞竿者,神注竿头,善用枪者,力在枪尖也。”笔画是筋骨,牵丝为血脉,真行虽别,法度同一。

第22法斜抱穿插两部合一最忌远离,远则疏,离则散,尤两部斜势穿插者为甚。形虽斜而体势不倒,貌虽偏而重心不移。双肩合抱,互带穿插,鳞羽错落,呼应曲直。斜势中应有一番韵律,合抱中更具几分精神。

第23法大小独具一幅书作中,无论楷、草、篆、隶,其字必有大小,笔画多者字身宜大,笔画小者字身宜小。大字不可令小,小字亦不可令大,应自然天成,各臻其妙。

第24法联撇参差一字多撇者,最忌排牙之状、车轨之形。应发笔不同,指向不一,或纵或收,或轻或重。鳞羽参差,错落有致。清冯武《书法正传》中云:“一字之中,亦有重(chong)笔,不可不变。”书贵变不离其本,字尚新不悖其源。

第25法三部呼应凡三部者,应朝揖顾盼,避就相迎。如只书一部,绝不可成其独字。行书急就,也不可杂乱无章。

第26法钩趯匕刃包世臣曰:“钩为趯者,如人之趯脚,其力初不在脚,猝然引起,而全力遂注脚尖,故钩未断不可作飘势挫锋,有失趯之义也。”楷法中,钩身不宜长,犹如匕刃。古人云:“趯峻而势生。”

关于书法的间架结构,我只说六个方法

关于书法的间架结构,我只说六个方法。 关于书法的间架结构,我们可以找到的有欧阳询的三十六法,李淳的八十四法,邵瑛、黄自元的九二法,还有二十八法等等。这些方法可供记忆的量还是有点大,我综合起来,大致有这几点,无外乎统一、对称、均衡、连贯、揖让、小变之类,共有六点,我们姑且称之为间架结构。 确定字的间架结构,过去学的时候,有利用各种打格子的方法。最简单的格子是方框,其次是九宫,或者是米字,新有一种是回形,一种是在方的线内又有一个圆圈。确定物件位置的平面定位法,在数学上有坐标法。前述几种大致相当于绝对坐标法,就是整个字只用一个坐标系。另外一种定位方法是相对坐标,每个局部都有自己的坐标系,这在写字时也可以用得到。比如,离某棵大树有多远,方向如何之类,如果定位的区域内只有一棵大树,这就是绝对坐标;如果有几棵大树,那就是相对坐标了。有时,相对坐标可能比绝对坐标便利,如果字是组合形的,由几个单独的形组合而成,尤其如此。 结构、笔划、重心、笔法,我有一观点,就是重力观点,或者说是写字的重力法。就是把每个笔划都当成是有重量的,有强度的,写字就是在造房子,这些笔划就是房子上的构件。在什么地方安什么样的构件,这个构件的形状是怎么来的,

这就是笔划的写法,或者是叫笔法。至于怎样安排这些笔划,或者说怎样布置这些构件,就要用到重力的观点和力矩的观点。如果能够让这个房子稳定,这种写法或结构就是好的结构。这样,横要平直的道理就好解释了,如果一根房梁是弯而斜的,这个房子能持久么?口形的大小也好安排了,这些口形就象房子中的门窗,太大了容易漏风,太小了又不通风。上下的结构也好安排,能够摆稳就可以了。结合前面说的均匀的法则,字的结构掌握起来就有具体的用力处。 比如竖笔要垂直。如果你写的竖不垂直,也没有多大关系,只要你的绝大多数的竖都是一样的斜法,比如郑板桥的字,或者西方字的斜体。对其它的笔划或者结构也是这样的道理。如果你的字左上紧右下松,如果每个字都是这样,就自成一体,不能一个字是左上紧右下松,下一字右下紧左上松,再下一个字又是另一种结构,没有系统,没有韵律。如果字体偏扁,就大家偏扁,比如苏东坡的字。总之,要统一。 这个统一还有另一个法则,就是与多数人的习惯相适应。自然界中起主要作用的是重力,所以竖要垂直,横要水平,尤其是竖,如果不直就会给人以站立不稳的感觉。如果撇向左倾45度,那么捺就要向右倾45度,这样来给人以稳定的感觉。同样的,如果第二笔比第一笔偏左,是为了让右边多写几个笔划,偏上偏下也是这类意思。总体来看,各处的黑白的分量大致相当,达到统一匀称,自然会出现美的意境。

书法考核方案

写字考核实施方案 一、指导思想: 为了进一步传承祖国优秀传统文化,丰富学生的文化底蕴,提高学生的汉字书写能力,培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣,促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高,使学生个个能够规范、端正、整洁地书写汉字,培养学生良好的书写习惯,学生的终身发展打下良好基础。 二、涉及年级:1-6年级 三、考核标准: (一)总体要求:正确、规范、整洁 第一,正确。 1、正确的坐姿和握笔姿势, 做到三个“一”:身体坐端正,挺胸抬头,两手两脚自然平方,眼睛离桌面一尺;胸离桌子一拳;用拇指和食指的指尖捏住笔杆,握笔位置离笔尖一寸左右。 2、写正确的字:汉字不缺笔画、填笔画,不改变字形,不写错别字。 第二,规范。 1、1-2年级铅笔书写,3-6年级钢笔书写。 2、按笔顺要求写字:能按正确的笔画顺序进行书写,不倒笔。 3、书写端正、匀称:字迹清楚,大小合适,位置适当;横平竖直,笔画到位;字体端正,间架结构均匀得体。 第三,整洁。 字距与行距分布均匀,纸面干净,不随意涂改。 第四,有合理的速度。写字有一定的速度,能在规定的时间内完成书写内容,书写速度达到课标要求。 (二)具体要求 一年级: 认识田字格,练习用铅笔写字,执笔法及坐姿正确,掌握基本笔画,常用偏旁部首,能按照笔顺规则书写,同时选择规范的范本,进行描红练习,要求字写得正确,端正整洁,养成良好的书写习惯。

二年级: 续用铅笔写字。保持正确的执笔和写字坐姿,掌握基本笔画,常用偏旁部首,常见字的写法,能按笔顺规则书写,注意间架结构,行款格式整齐规范,平时以描红为主,临摹练习为辅,在反复的模仿中加深印象,逐步达到正确、熟练、美观地写出汉字,培养练字兴趣和毅力。三年级: 练习用钢笔写字,字写得正确、端正、整洁,并练习用毛笔写字,要求学会正确的执笔方法,学会运用毛笔练习基本笔画,书写简单的独体字,常用偏旁和含有这些偏旁的合体字,点画要描得圆满、规范,一笔到位,字要描写得端正,整洁,懂得笔、墨、纸、砚的使用保管知识,了解书法是我国传统文化艺术,知道写好毛笔字的意义,激发写字兴趣。 四年级: 能比较熟练地使用钢笔,保持正确的书写,掌握各种笔画和的写法,要求写得正确、端正、整洁,懂得钢笔的使用技巧和保管知识,掌握毛笔的执笔、动笔方法,保持正确的写字姿势,掌握基本笔画的书写要领,掌握常见字的书写要领,继续激发练字兴趣和毅力。 五年级: 继续练习用田字格或方格进行钢笔书写,掌握基本写法,要求写得正确、端正、整洁;学习用横条格书写毛笔字,力求字体端正,分布匀称,字距适当,有一定的速度,有良好的书写习惯,开始用临贴,学会读贴,临贴,做到“眼中有格,心中有字”,把握笔画的形态特征,字形结构特点,字写得正确、端正、整洁,力求形神兼备,掌握各种基本笔画的动笔方法,提高毛笔的动笔技巧,使学生品尝到成功的喜悦。 六年级: 能比较熟练地写钢笔字,掌握各种字形书写方法,字写得正确、端正、整洁、匀称,会用横条格书写,写得端正匀称,行款整齐,有一定的速度有良好书写习惯,继续学习用毛笔临贴,力求动笔正确,结构合理,写得与范字形神相似,同时培养学生良好的审美情趣。 四、操作方法: 过程性评价: 1、每天10分钟练字时间要求做到四个到位:即时间落实到位;教师到位;指导到位;评改到位。 2、一次作业,两项评价。一项是对作业正确情况的评价,按优、良、中、差等第进行,打在课题前面;一项是对作业书写情况的评价,以“★”“★★”“★★★”等级进行,打在课题后

田英章欧体楷书结构二十八法

田英章欧体楷书结构二十八法 第1法首点居正。 唐太宗论笔法云:“夫点要作棱角,忌圆平,贵通变”。首点者,应以龙睛凤眼之姿、高山坠石之态,安居于全字中心之上,棱角突显,飒爽精神,是为点笔技法之要诀。 第2法通变顾盼。 李阳冰论笔法云:“夫点不变,谓之布棋。”一字之中,点笔当为至要,而两点以上者要顾盼通变,各有形制,应首尾意连,彼此呼应。若平直相似,整齐划一,便不为书。 第3法点竖直对。 一字之中,上有点下有竖者,当思是否直对,如直对,再思点笔位置。点竖直对,有在字之中间者,有在字之左右者。所谓直对,是为重心垂直相对,万不可偏侧。此法应先思后书,目测位置,手后随之。 第4法中直对正。 一字之中,有上下两中竖者,两竖均应垂直对正,若能对正,则字身不倒。然两竖中有一竖须坚挺垂直,以立其势,而另一竖则略向左斜,以化其板。对正之法,是以重心为准,如两笔僵直,神韵必失。 第5法中直偏右。 凡中直者,皆应垂直劲挺、管逐势行。无论悬针垂露、有钩无钩,屈体弯身是为大忌。右军论中直曰:“紧如春笋之抽寒谷

是也。”太宗也云:“为竖必努,贵战而雄。”中直虽应垂直劲挺,但须稍有偏右,以化呆板,楷、行同此。 第6法底竖斜位。 凡竖在下方者,皆非全部居中,或偏于左,或侧于右,侧右者多,偏左者少。不居中者,当不可强为,强为居中字身必倒。底竖笔锋所指,必有所向,察之要精,观之务细,以全局定其位置,以字势择其形态。 第7法横笔等距。 横笔之间凡无点、撇、捺者,间距基本相等,其法同“竖笔等距法。” 第8法竖笔等距。 竖笔之间凡无点、撇、捺者,间距基本相等,楷书即是,行书亦然。竖距虽然相等,但其宽窄当随字形而定,不可一律。有因字势各异者,当有右倾左斜、阴阳粗细之别,或悬针,或垂露,迟速缓急,变化有致。 第9法上收下展。 上收而下展,下展而上收,凡上下结体之字必择其一。上收者,阴柔华丽,涵蓄谦和,以避让而留地步;下展者,阳刚豪放,行笔雄奇,以开张而壮丰满。阴阳顿挫,妍美遒劲,错落而生奇势,对应而求壮和。 第10法上展下收。 上展者,飘扬洒脱,以耀其精神;下收者,疑重稳健,以标其端庄。行笔挥运,应先急后缓,当急不急是为涩滞,当缓不缓是为浮滑。

田英章间架结构28法

田英章间架结构28法 第1法首点居正唐太宗论笔法云:“夫点要作棱角,忌圆平,贵通变,”首点者,应以龙睛凤眼之姿、高山坠石之态,安居于全字中心之上,棱角突显,飒爽精神,是为点笔技法之要诀。 第2法通变顾盼李阳冰论笔法云:“夫点不变,谓之布棋。”一字之中,点笔当为至要,而两点以上者要顾盼通变,各有形制,应首尾意连,彼此呼应。若平直相似,整齐划一,便不为书。 第3法点竖直对一字之中,上有点下有竖者,当思是否直对,如直对,再思点笔位置。点竖直对,有在字之中间者,有在字之左右者。所谓直对,是为重心垂直相对,万不可偏侧。此法应先思后书,目测位置,手后随之。 第4法中直对正一字之中,有上下两中竖者,两竖均应垂直对正,若能对正,则字身不倒。然两竖中有一竖须坚挺垂直,以立其势,而另一竖则略向左斜,以化其板。对正之法,是以重心为准,如两笔僵直,神韵必失。 第5法中直偏右凡中直者,皆应垂直劲挺、管逐势行。无论悬针垂露、有钩无钩,屈体弯身是为大忌。右军论中直曰:“紧如春笋之抽寒谷是也。”太宗也云:“为竖必努,贵战而雄。”中直虽应垂直劲挺,但须稍有偏右,以化呆板,楷、行同此。 第6法底竖斜位凡竖在下方者,皆非全部居中,或偏于左,或侧于右,侧右者多,偏左者少。不居中者,当不可强为,强为居中字身必倒。底竖笔锋所指,必有所向,察之要精,观之务细,以全局定其位置,以字势择其形态。 第7法横笔等距横笔之间凡无点、撇、捺者,间距基本相等,其法同“竖笔等距法。” 第8法竖笔等距竖笔之间凡无点、撇、捺者,间距基本相等,楷书即是,行书亦然。竖距虽然相等,但其宽窄当随字形而定,不可一律。有因字势各异者,当有右倾左斜、阴阳粗细之别,或悬针,或垂露,迟速缓急,变化有致。 第9法上收下展上收而下展,下展而上收,凡上下结体之字必择其一。上收者,阴柔华丽,涵蓄谦和,以避让而留地步;下展者,阳刚豪放,行笔雄奇,以开张而壮丰满。阴阳顿挫,妍美遒劲,错落而生奇势,对应而求壮和。 第10法上展下收上展者,飘扬洒脱,以耀其精神;下收者,疑重稳健,以标其端庄。行笔挥运,应先急后缓,当急不急是为涩滞,当缓不缓是为浮滑。 第11法上正下斜上正者,竖笔务须垂直;下斜者,重心则应不倒。上正者以平其势,下斜者以化其板。凡上下结体之字,务须注意斜正,当斜则斜,当正则正。斜而不倒、正而不僵,正中求其动势,斜中取其稳健。

欧阳询楷书《间架结构三十六法》

1 / 7 欧阳询《间架结构三十六法》 排叠:排以舒其势,叠以密其间,所以求停均也。点画各有位置,则密处不犯,疏处不离,所谓“分间布白”者是。 今说:笔画排叠较多的字,须将长短疏密安排得均匀妥帖。画密处,下画紧净,不相纠结。画疏处,下画宜重,宽窄宜钧。疏密停匀得当最为佳。 字例:寿 书 壑 重 避就:避密就疏,避险就易,避远就近,则映带得宜,摇曳生姿。 今说:这里讲的避密就疏,避险就宜,避 远就近,要笔画彼此之间映带得适当。如“所”字撇的写法不尽相同,一撇向左,一撇就得向下。还有像“俯”,“彼”等字中相叠相向的笔画,则笔画之间须轻重长短,彼此相让,相呼相应,互相靠近之趣。 字例:俯 彼 所 炎 顶戴:上重下轻者,顶戴欲得气势,庶不致倾侧,摇摇欲坠。又不可使头轻尾重,失其匀称。 今说:这里所说只有“上重下轻者”才能称得上是顶戴,顶戴要写得它都势,如“坠”,“导”等字,须“斜正如人,上称下载”,结体严正,不可头轻尾重,失其匀称。 字例:坠 灵 郁 导 穿插:穿其窄处,插其虚处,则长短疏密,大小匀停,所谓“四面挺匀,八边具备”者是。 今说:字段笔画相互交错穿插,须将它写得疏密,长短,大小匀整。各种笔画的配置,必须均匀妥帖。如“中”字竖画通貫与横画之中,穿其窄处。“秘”字以点插之,补其虚处,都要务必穿插有致。这就是所说的“四面挺匀,八面具备”的是啊。 字例:中 宁 秘 龄 向背:字有相向者,有相背者,亦即左右之势。 今说:这里所指字的偏旁有的相互向内,如“邱”,“功”等,有点相互向外,如“肌”“随”等,要依其左右之势,“相向者向内也”,“相背者向背也”。 字例:邱 功 随 肌 偏侧:字有偏侧倾斜者,当随其字势结体。 今说:如果字有字势倾侧,倾斜,应当随着 它的字势去安排结体,如“乃"字偏左."天”字偏右,“以”字偏而正.“反”字正儿偏.这就是所说的“偏着正只,正者偏之”是啊。 字例:以 反 乃 天

书法练习指导教案

1、竖钩 教学时间: 教学目标:知识目标:认识竖钩,并能书写美观大方。能力目标:能把带竖钩的字书写美观大方。情感目标:欣赏祖国的艺术瑰宝,学习书法家学习时的刻苦精神。教学重难点:教学重点:认识竖钩,并能书写美观大方。教学难点:把带竖钩的字书写美观大方。 教学方法:启发、讨论 教学模式:自主、和谐、高效教学准备:毛笔、墨汁、宣纸。 教学过程: 一、在楷书的书写中,钩包括竖钩横钩斜钩和卧钩 等。 竖钩在一个字中往往是主笔,起支撑作用。它由竖和钩组成,竖画劲挺,钩画近似三角形。 书写要领: (一)起笔与竖画相同。 (二)行至竖画末端,微微向左下行笔。 (三)稍顿,回锋向左上行笔,边行边提。 (四)出锋收笔。 虽然竖钩的竖画是直的,但是为了平衡字的重心,表现字的势态,有时会向左挺出,有时会向右弯曲。

二、练习。 三、习字指导:水、可、来。 水:竖钩逆风起笔,钩出锋向左上,竖钩两边的笔画左收右放、左轻右重。 可:长横略向右上斜。“口”靠上竖钩在竖中线略偏右处。 来:左右基本对称,点、撇、捺均聚向中央。撇捺舒展,撇轻捺重。 四、练习。 五、作品欣赏:欧阳询《化度寺碑》。

2、竖提 教学时间: 教学目标:知识目标:认识竖提,并能书写美观大方。能力目标:能把带竖提的字书写美观大方。情感目标:学习书法中的常用笔法,热爱祖国的书法艺术。 教学重难点:教学重点:学习书法中的常用笔法,热爱祖国的书法艺术。 教学难点:能把带竖提的字书写美观大方。教学方法:启发、讨论 教学模式:自主、和谐、高效 教学准备:毛笔、墨汁、宣纸。 教学过程: 讲授新知: 一、竖提的写法与竖折相似,不同的是先写竖接着写提。竖提看似两个笔画,其实一笔写成。 二、书写要领: (一)起笔写法与竖画相同。 (二)至竖画末端,向左下提笔运行。 (三)与提画起笔相同,向右上行笔,边行边提。 (四)收笔与提画相同。

名家书法的间架结构

书法的间架结构,如何布局? 关于书法的间架结构,我们可以找到的有欧阳询的三十六法,李淳的八十四法,邵瑛、黄自元的九二法,还有二十八法等等。这些方法可供记忆的量还是有点大,我综合起来,大致有这几点,无外乎统一、对称、均衡、连贯、揖让、小变之类,共有六点。下面说说总结的这六点结构间架布局方法。 1、统一 统一的对面是怪异,突兀。统一给人以安定的感觉。丑是美的对面,反常的东西多有丑的意味。统一的解释是大家一样,从整体到局部,从单字到整篇,方方面面都是如此。由于要注意统一,那么在字的大小、方正,笔划的方向、长短,起笔收笔的形态等方面,都要一致。 2、对称 在绘画中,对称是很重要的一个概念。对称本身就是一种美。我们谈到了笔划的重力作用,对称是满足重力要求的一种方法。对称有多种,一是轴对称,对一条线对称。一是平面对称,对某个平面对称。一是中心对称,对某个点对称,到某个点的距离相对等。 3、均衡 古人说计白当黑,美术字的写法中强调均匀,都是说明要注重笔划的位置长短。连续的横或者是竖,彼此的间距大致要相当,比如"真、川"。要注意笔划之间的力矩的平衡关系,数值要差不多。"真"字的最底横,承载着上面的笔划,所以最长。而且在竖的两面长短差不多。这又反映了对称。 中国字是方块字,各个方向都有一个参考线,有个限制,所谓字有八面,就是要注意这点。换句话说,字要天覆地载,上面要能盖得住下面,下面要能承得住上面,要天庭饱满,地角方圆。 均匀加上力矩的平衡,就是均衡。 平行等距,这是从均衡来的。 4、连贯 连贯的目的是避免突兀、龃龉、支吾、生涩,造成一种流畅的感觉,使人感觉顺利自然。在行书草书,可以利用连笔来反映连贯的意思,在楷书,就要注意笔划的意味,形成连贯的形态。比如长笔不能有很多的曲折,尤其是锐角折角之类。笔划之间的连接要干净利落,不要有犹疑的意味。 连贯还有一个呼应的关系,各个笔划之间有种无形的连系。在起笔和收笔之间,各个笔划的相互关系之间,要能此开彼合,前呼后应。高明者能够以断为连,以连为断。 5、揖让 揖让是指笔划相互之间的处理。一个字由许多的笔划组成,或者分成小的组成部分。不同的笔划或部分,可以分出主次。次要的就要顾及主要的,在空间大小、长短等方面,要以主要的为主。总而称之,名为揖让。比如"汉"字,三点水虽是偏旁,占位要小,又字有个交叉,显然要占多点位置。过去有穿插谦让的说法,大意是主笔可以穿插于次笔之中,次笔要对主笔谦让,笔者的意思和它们类似。 6、小变 虽然我们讲统一均衡,但凡事不是绝对的。如果一味追求统一,那就是等线体,虽然也是美的,但会给人以呆板的感觉。古人反对状如算子就是这个意思。我们要能够变通,允许有点小的变化。只是这种变化不能喧宾夺主,所以名之为小。比如"三"字,按照均匀的说法,三个横应该一样长,任哪种美术字都找不出这样写的,这样写就太死板了。还有,兰亭的"之"字形态都不一样,也是追求这种效果。此法是个性的天堂,各种字体都是借助此法才出现的。

书法间架结构28法

书法间架结构28法 第1法首点居正唐太宗论笔法云:“夫点要作棱角,忌圆平,贵通变,”首点者,应以龙睛凤眼之姿、高山坠石之态,安居于全字中心之上,棱角突显,飒爽精神,是为点笔技法之要诀。 第2法通变顾盼李阳冰论笔法云:“夫点不变,谓之布棋。”一字之中,点笔当为至要,而两点以上者要顾盼通变,各有形制,应首尾意连,彼此呼应。若平直相似,整齐划一,便不为书。 第3法点竖直对一字之中,上有点下有竖者,当思是否直对,如直对,再思点笔位置。点竖直对,有在字之中间者,有在字之左右者。所谓直对,是为重心垂直相对,万不可偏侧。此法应先思后书,目测位置,手后随之。 第4法中直对正一字之中,有上下两中竖者,两竖均应垂直对正,若能对正,则字身不倒。然两竖中有一竖须坚挺垂直,以立其势,而另一竖则略向左斜,以化其板。对正之法,是以重心为准,如两笔僵直,神韵必失。 第5法中直偏右凡中直者,皆应垂直劲挺、管逐势行。无论悬针垂露、有钩无钩,屈体弯身是为大忌。右军论中直曰:“紧如春笋之抽寒谷是也。”太宗也云:“为竖必努,贵战而雄。”中直虽应垂直劲挺,但须稍有偏右,以化呆板,楷、行同此。 第6法底竖斜位凡竖在下方者,皆非全部居中,或偏于左,或侧于右,侧右者多,偏左者少。不居中者,当不可强为,强为居中字身必倒。底竖笔锋所指,必有所向,察之要精,观之务细,以全局定其位置,以字势择其形态。 第7法横笔等距横笔之间凡无点、撇、捺者,间距基本相等,其法同“竖笔等距法。” 第8法竖笔等距竖笔之间凡无点、撇、捺者,间距基本相等,楷书即是,行书亦然。竖距虽然相等,但其宽窄当随字形而定,不可一律。有因字势各异者,当有右倾左斜、阴阳粗细之别,或悬针,或垂露,迟速缓急,变化有致。 第9法上收下展上收而下展,下展而上收,凡上下结体之字必择其一。上收者,阴柔华丽,涵蓄谦和,以避让而留地步;下展者,阳刚豪放,行笔雄奇,以开张而壮丰满。阴阳顿挫,妍美遒劲,错落而生奇势,对应而求壮和。 第10法上展下收上展者,飘扬洒脱,以耀其精神;下收者,疑重稳健,以标其端庄。行笔挥运,应先急后缓,当急不急是为涩滞,当缓不缓是为浮滑。 第11法上正下斜上正者,竖笔务须垂直;下斜者,重心则应不倒。上正者以平其势,下斜者以化其板。凡上下结体之字,务须注意斜正,当斜则斜,当正则正。斜而不倒、正而不僵,正中求其动势,斜中取其稳健。

书法间架结构28法

书法间架结构28法 书法间架结构28法 第1法首点居正唐太宗论笔法云:“夫点要作棱角,忌圆平,贵通变,”首点者,应以龙睛凤眼之姿、高山坠石之态,安居于全字中心之上,棱角突显,飒爽精神,是为点笔技法之要诀。 第2法通变顾盼李阳冰论笔法云:“夫点不变,谓之布棋。”一字之中,点笔当为至要,而两点以上者要顾盼通变,各有形制,应首尾意连,彼此呼应。若平直相似,整齐划一,便不为书。 第3法点竖直对一字之中,上有点下有竖者,当思是否直对,如直对,再思点笔位置。点竖直对,有在字之中间者,有在字之左右者。所谓直对,是为重心垂直相对,万不可偏侧。此法应先思后书,目测位置,手后随之。 第4法中直对正一字之中,有上下两中竖者,两竖均应垂直对正,若能对正,则字身不倒。然两竖中有一竖须坚挺垂直,以立其势,而另一竖则略向左斜,以化其板。对正之法,是以重心为准,如两笔僵直,神韵必失。 第5法中直偏右凡中直者,皆应垂直劲挺、管逐势行。无论悬针垂露、有钩无钩,屈体弯身是为大忌。右军论

中直曰:“紧如春笋之抽寒谷是也。”太宗也云:“为竖必努,贵战而雄。”中直虽应垂直劲挺,但须稍有偏右,以化呆板,楷、行同此。 第6法底竖斜位凡竖在下方者,皆非全部居中,或偏于左,或侧于右,侧右者多,偏左者少。不居中者,当不可强为,强为居中字身必倒。底竖笔锋所指,必有所向,察之要精,观之务细,以全局定其位置,以字势择其形态。 第7法横笔等距横笔之间凡无点、撇、捺者,间距基本相等,其法同“竖笔等距法。” 第8法竖笔等距竖笔之间凡无点、撇、捺者,间距基本相等,楷书即是,行书亦然。竖距虽然相等,但其宽窄当随字形而定,不可一律。有因字势各异者,当有右倾左斜、阴阳粗细之别,或悬针,或垂露,迟速缓急,变化有致。 第9法上收下展上收而下展,下展而上收,凡上下结体之字必择其一。上收者,阴柔华丽,涵蓄谦和,以避让而留地步;下展者,阳刚豪放,行笔雄奇,以开张而壮丰满。阴阳顿挫,妍美遒劲,错落而生奇势,对应而求壮和。 第10法上展下收上展者,飘扬洒脱,以耀其精神;下收者,疑重稳健,以标其端庄。行笔挥运,应先急后缓,当急不急是为涩滞,当缓不缓是为浮滑。 第11法上正下斜上正者,竖笔务须垂直;下斜者,重心则应不倒。上正者以平其势,下斜者以化其板。凡上下

楷书间架结构九十二法

楷书间架结构九十二法 (1)上面是宝盖的字,其余笔画应帽于其下。如:宇、宙、定 (2)下面有底托状的字,其余笔画应托于其上。如:至、孟、圣 (3)以左半部为主的字,左边要高,右边要低。如:部、幼、即 (4)以右半部为主的字,右边要长,左边要短。如:绩、议、读 (5)有横担的字,中横应该写得长些;如:喜、吾、安 (6)有竖笔贯中的字,中竖应正直不歪。如:甲、平、干、午 黄自元楷书间架结构九十二法 (1)上面是宝盖的字,其余笔画应帽于其下。如:宇、宙、定 (2)下面有底托状的字,其余笔画应托于其上。如:至、孟、圣(3)以左半部为主的字,左边要高,右边要低。如:部、幼、即 (4)以右半部为主的字,右边要长,左边要短。如:绩、议、读 (5)有横担的字,中横应该写得长些;如:喜、吾、安 (6)有竖笔贯中的字,中竖应正直不歪。如:甲、平、干、午 (7)勾拿笔不应弯曲、短小。如:葡、萄、蜀、葛

(8)勾衄笔不应直长。如:句、匀、勿 (9)横短撇长;如:左、在、尤、龙 (10)横长撇短;如:右、有、灰 (11)横画短竖画长的字,撇捺应延伸。如:木、本、朱 (12)横画长竖画短的字,撇捺应缩短。如:乐、集 (13)横长竖短。如:十、上、下、士 (14)横短竖长。如:才、斗、丰、井 (15)上下有横画的字,应上短而下长。如:丕、正、亚 (16)左右有竖画的字,左边应收而右边伸展。如:目、自、因、固 (17)左为撇画右为竖画的字,应左撇短右竖长。如:川、升、邦 (18)左为竖画右为撇画的字,左竖应手敛而右撇应放展。如:伊、侈、修(19)有几点的字,各点方向要不同使其有所变化。如:亦、赤、然 (20)有数横画的字,各横长短要不同使其不显得呆板。如:三、冉 (21)由两个相等部分组成的字,左右要均匀。如:颜、顾 (22)由三部分组成的字,中间务正。如:御、谢、树 (23)由上下两部分构成的字,上下两部分各占一半,中间稍加变化。需、留(24)由上中下三部分组成的字,头和尾伸缩要得当。如:章、意、素、累(25)左偏旁小的字,要上边取齐如:吸、呼、峰、峻 (26)右偏旁小的字,要下边取齐。如和、知、细 (27)外为四叠的字(四个口),整个字形要正方。如:嚣、器

书法鉴赏课后题答案

下列哪种笔法是指笔毫不离开纸面并且书写出由粗到细变化的线条 A、提笔 B、按笔 C、蹲笔 D、挫笔 正确答案:A 我的答案:A 2 下列哪种笔法是指顿笔后,笔毫不提不按,只做微小的位置移动 A、提笔 B、按笔 C、蹲笔 D、挫笔 正确答案:D 我的答案:D 3 下列选项不属于汉字笔画组成部分的是 A、起笔 B、提笔 C、行笔 D、收笔 正确答案:B 我的答案:B 4 顿笔用笔时比较轻而蹲笔比较重 正确答案:×我的答案:× 5 《颜勤礼碑》是初学楷书书法的人很好的范本 正确答案:√我的答案:√ 1 《麻姑仙坛记》点画用的最多的一种写法是 A、左侧点 B、右侧点 C、短横点 D、短竖点 正确答案:B 我的答案:B 2 《麻姑仙坛记》是谁的作品 A、柳公权 B、褚遂良 C、张旭 D、颜真卿 正确答案:D 我的答案:D 3 在《麻姑仙坛记》中主要采用篆法入楷 正确答案:√我的答案:√

在永字八法中被成为勒的笔画是()。 A、点画 B、竖画 C、横画 D、撇话 正确答案:C 我的答案:C 5 在《麻姑仙坛记》中横画起笔为方笔,收笔为圆笔 正确答案:√我的答案:√ 1 在《麻姑仙坛记》中折画主要以什么形式为主 A、圆折 B、方折 C、外方内圆 D、先横后竖 正确答案:A 我的答案:A 2 《麻姑仙坛记》中楷书字体哪个部分比较密集 A、左上 B、右上 C、左下 D、右下 正确答案:D 我的答案:D 3 下列选项中不属于折画的表现形式的是 A、内外皆圆 B、外圆内方 C、外方内圆 D、先横后竖 正确答案:C 我的答案:C 4 勾画在永字八法里称为趯 正确答案:√我的答案:√ 5 《麻姑仙坛记》中的勾画主要采用行书入楷 正确答案:×我的答案:× 1 在唐朝建国初,书法并没有得到重视,而是在中唐后才逐渐得到重视并将书法作为国学之一正确答案:×我的答案:× 2 柳公权最初是得到哪位皇帝的赏识 A、唐宪宗 B、唐穆宗

田英章楷书技法

一基本笔画 右点:文主永方左点:小乐尔示上下点:冬尽斗头相向点:关兑单羊相背点:共其具真聚四点:兆函泰挑长横:下丁上万短横:天五玉互垂露竖:川乍师悟悬针竖:中申甲年短竖:占当工土小撇:千禾乎乔长撇:在少乡老

竖撇:火夫月周斜捺:人又文更平捺:之乏过赶反捺:不食英经横折:口四田目竖折:山画凶击撇折:云会去至长提:刁如把物短提:地环求浊竖提:民氏切衣横折提:说语计讨横钩:买卖宁皮竖钩:寸水可求斜钩:戈式戏伐

卧钩:心必思忘 弯钩:了承予家 竖弯钩:无光巴尤 横折钩:司同月内 横折弯:朵设沿船 横撇:又久歹汉 撇点:女安好要 横折弯钩:九乞几亿 横折斜钩:飞气风氧 横折折撇:及延极延 横折折折钩:乃仍场杨 竖折折钩:马弓与鸟 二偏旁部首 “口”整体上仰,位稍居上,下部略收。

叶号叮可叵卟只叭史兄叹吱哎吗喝吸呈味哎咕呵咂呸咙咔咀呻呷咒呙命呤呼咋知和咐呱咚咎鸣周咆咛咏呢咄亟呶咖 “冫”顿笔上提,两点互应。 江冯冰冲冷冶净冻况凋凉凌凄凇准凑减冱决凛凝 “氵”上面两点稍小,下面一提稍大,注意角度和走向。 汁汀汇汉汈汛汐污汜汤汕汝江汲汗池汊沘沚沄沅沂汹沃沩汪汰沈沙汭

沁汽沏沛沤沐沔汨汶没沦沥泐沪沆汩沟沨沣泛沌沉沧汴泜注治沼沾泽油泳泱沿泫泻泄沱泗沭泅泣泼泡泮泞泥沫泯泖泺泸泷泠泪沮泃泾浅泓河沽泔沸法泊波泌洚浊洙洲浈洇洋洵洫洨涎洗洧洼洮浉洒洳洽洴派浓洺洣洛浏洌浕津洁浇浃洎济活浑浍洄洹浒洪浔洑洱洞泚浐测浞浙涨涢浴浥消浠浯涠涂涕涛涑涘涉涩润浦涅浼流涟涝

浪涞浚涓浸涧浣涣浩海涡浮涤涌涔浡浜 “亻”垂露竖于斜捺的中下部起笔亿仂仅仃仇化仆仁仍什仉仕仨仞仟仫们伋仡付代他仙仗仔仪佤似伤任伟伪伍仵休伢伊仳伦伉伧伥传伐仿伏伙伎价件仰优伛仲伫伶你佞伾伸体佟佗位何估伯伴伺但低佃佛伽佝佚佣佑住作佐侬侔侣例佬侩侉佩侨使侍佻侃佼侥侧侪侈侗佴供佶佳佰侠佯依佾侑

间架结构九十二法-田英章行书

間架結構九十二法 前言 《間架結構摘要九十二法》是在唐初四大書家之一歐陽詢《結字三十六法》及明代李淳《大字結構八十四法》基礎上系統、全面地研究剖析了漢字結構組合規律,歸納總結出九十二種漢字結體書寫的方法,並各有典型例字。《間架結構摘要九十二法》是一本較為完整、實用的法帖,更對後世書者影響巨大,不僅適於初學書者臨習,也可供書法愛好者參考欣賞。九十二法對初學者瞭解間架結構有指導意義,是初學者的啟蒙導師。在清末及民國初年達到了家喻戶曉、人手一冊、學書之人案頭必備的程度。 本書版本以黃自元《間架結構摘要九十二法》為藍本,增加了註釋,調整了部分範字。本書沒有版權,歡迎翻印。敬請廣大讀者批評指正。

1,天覆者凡畫皆冒於其下 上面是寶蓋的字,其餘筆畫應帽於其下。如:寅宙守宿寅宙守宿 2,地載者有畫皆托於其上下面有底托狀的字,其餘筆畫應托於其上。如:至盎盤鹽盔盎盅盥

3,讓左者左昂右低 以左半部為主的字,左邊要高,右邊要低。如:勵勸即勤勘勐即勤 4,讓右者右伸左縮 以右半部為主的字,右邊要長,左邊要短。如:績議讀蝀缫缗缟缛

娶娑5,橫擔者中畫宜長 有橫擔的字,中橫應該寫得 長些;如:喜吾安婁 安婆 甲平6,直卓者中豎宜正 有豎筆貫中的字,中豎應正 直不歪。如:甲平干午 干午

7,勾拿法其身不宜曲短以橫折鉤為主筆,且被包圍部分筆畫較多的字,橫折鉤宜長直而挺,折角正方。特別要注意的是,被包圍部分要左置上靠。如:葡萄蜀胸葡萄蜀胸 8,勾衂法,不可直長其勢以橫折鉤為主筆,且被包圍部分筆畫較少的字,橫折鉤宜稍短而右傾,折角內收。如:勿匆忽曷勿匆忽曷

田英章欧体间架结构28法

也许您会说:我不学欧体!其实,欧体森严而成熟的结字法,它的揖让与顾盼、穿插与笔势等,都对您所学习的不管是其他楷书、行书或隶书,都具有很好的借鉴作用。同时,对于提升自身审美尤其是书法鉴赏能力,也有很好帮助。 第一法:首点居正。唐太宗论笔法云:“夫点要作棱角,忌圆平,贵通变。”首点者,应以龙睛凤眼之姿、高山坠石之态,安居于全字中心之上,棱角突显,飒爽精神,是为点笔技法之要诀。见下图: 第二法:通变顾盼。李阳冰论笔法云:“夫点不变,谓之布棋。”一字之中,点笔当为至要。而两点以上者要顾盼通变,各有形制,应首尾意连,彼此呼应。若平直相似,整齐划一,便不为书。见下图:

第三法:点竖直对。一字之中,上有点下有竖者,当思是否直对。如直对,再思点笔位置。点竖直对,有在字之中间者,有在字之左右者。所谓直对,是为重心垂直相对,万不可偏侧。此法应先思后书,目测位置,手后随之。见下图: 第四法:中直对正。一字之中,有上下两中竖者,两竖均应垂直对正,若能对正,则字身不倒。然两竖中有一竖须坚挺垂直,以立其势,而另一竖则略向左斜,以化其板。对正之法,是以重心为准,如两笔僵直,神韵必失。见下图:

第五法:中直偏右。凡中直者,皆应垂直劲挺、管逐势行。无论悬针垂露、有钩无钩,屈体弯身是为大忌。右军论中直曰:“紧如春笋之抽寒谷是也。”太宗也云:“为竖必弩,贵战而雄。”中直虽应垂直劲挺,但须稍有偏右,以化呆板,楷、行同此。见下图: 第六法:底竖斜位。凡竖在下方者,皆非全部居中,或偏于左,或侧于右,侧右者多,偏左者少。不居中者,当不可强为,强为居中字身必倒。底竖笔锋所指,必有所向,察之要精,观之务细,以全局定其位置,以字势择其形态。见下图:

楷书28法

楷书28法讲座 (摘选于:《田英章硬笔书法技法》浙江古籍出版社) 第一课:1:首点居正主 首点应居于全字中心之上,棱角突显,飒爽精神,这是点画技法的要诀。 字例:玄、六、享、哀、良 2:通变顾盼必 一字之中若有几个点就应顾盼通变,各具情态,首尾意连,彼此呼应。 字例:以、冷、冰、念、溪 提示:在一字之中,凡点画较多时,应注意方向、形态、的变化,点点各具情态,相互呼应、顾盼。如“溪”字,左三点外散内聚,横三点上散下聚,末点长点,整体紧凑。 3、点竖直对永、卞、卒、宗、京 一字之中,如果上面有点下面有竖,应该考虑是否直对,如直对再考虑点画的问题。 4、中直对正桌、卡、堂、常、歪、素 一字之中,如果上下中间有竖画的,那么两竖应该直对。 5、中直偏右凡有中直笔画的字,竖画都应该垂直劲挺,但须稍偏右,以免显得呆板。 下、是、宇、命、奉、维

6、竖笔等距竖笔之间凡没有点、撇、捺的字,间距要基本相等,楷书是这样,行书亦然。如:而、再、册、相、典。 7、横笔等距横笔之间没有点、撇、捺的字,间距要基本相等。如:王、其、五、拜、垂。 8、底竖斜位凡竖在下方的字,竖画不是全都居中,或偏左,或偏右,偏右者多。如:于、可、乎、年、序。 9、上收下展此类字上方收紧,下方展开以托住上方;此为上下结构的字常用的一种技法。如:思、烈、足、象、羲。 10、上展下收上展指的是上部飘扬洒脱,以显示字的精神;下收指的是下部凝重稳健,以显示字的端庄。如:香、令、祭、会、杏、昏。 11、上正下斜上正指的是上部端正,下斜指的是下取斜势。下部斜而有度,注意重心。如:芳、灾、霉、爱、势、忠。 12、上斜下正凡是上下结构的字,上斜下正的居多,上斜以取其势而呼应下方。如:登、贺、盏、岱、春、望。 13、下方迎就凡是上方有撇捺等开张笔画的字,下方多应上移迎就,这是为了使字显得紧凑不脱节。如:卷、令、吞、武、夸、吝。14、左敛右展凡是左右结构的字,以左敛右展者居多,所以这是左右结构的字普遍规律。如:吸、端、故、峻、聊、河。 15、左斜右正凡是左右结构的字以左斜右正的字居多,左斜为呼,右正为应。如:珏、经、利、如、班、外。 16、对等平分凡是左右对等平分的字,高低对等,宽窄相当,平分

硬笔书法间架结构

间架,指字的各部分的比例大小;结构,指汉字笔画的组合规律。 汉字结构: 独体字:天、木;左右结构:说、你;上下结构:忠、秀; 左中右结构:谢、做;上中下结构:意、喜; 全包围结构:国、园; 半包围结构:同、凶;品字结构:森、晶。 一、重心平稳 重心平稳,就是要将字写得平正、均衡,把整个字稳定在支撑点上,不失重心。在汉字形体中成轴对称形只是少部分,而大部分则是不对称形,在书写过程中可以运用以下方法达到重心平稳。 (一)左右对称 这类字左右两部分几乎完全相同,以平分线为中轴对折,可以重叠。 1、中平水未幸常 这类字主笔是正中的长竖或竖钩,书写时把主笔定在中心不偏不斜,支撑点对正中心。 2、大天父谷爽 这类字撇捺为主笔,书写时把撇捺的交点落在中心,撇捺的高度、斜度基本相同、对应。 3、伞全金余舍 这类字上部人字头撇捺的交点落在中心,下部的竖或竖钩对准撇捺交点

4、只贝共具典 这类字下部两足分开,以其脚点支撑整个字,重心在两支点正中,书写时两个交点落地要齐平,切勿一高一低。 5、王皿亚旦豆 这类字主笔是下部托底的长横,要把长横的中点落在中心位置,左右长短一致。上部的中竖或中心与其对正。 6、六立亩言容赛 这类字上部有点,须把与在中心位置,下部的中心要与上点对齐。7、英茶幕 这类字为上下或上中下结构,书写时把中部撇捺的交点、下部的竖或竖钩与上部草字头的中心对齐。 (二)、左右不对称 这类字为左右结构或半包围结构。它们有的左小右大,有的左长右短,有的主笔不位于字的中心,左右不对称。书写中其重心的平稳须要根据字的结构,调整安排。 1、巧吟珍晓峰魄 这类字左部偏旁短小,书写时要将左偏旁写在中部偏上位置,否则重心则不平稳。 2、加仁扫阳杠徊 这类字右部偏旁短小,书写时要将右部写在中部偏下位置,以使重心平稳。 3、红细初叔取甜

田英章欧体楷书结构二十八法

田英章欧体楷书结构二十八法(转载) 第1法首点居正。 唐太宗论笔法云:“夫点要作棱角,忌圆平,贵通变”。首点者,应以龙睛凤眼之姿、高山坠石之态,安居于全字中心之上,棱角突显,飒爽精神,是为点笔技法之要诀。 第2法通变顾盼。 李阳冰论笔法云:“夫点不变,谓之布棋。”一字之中,点笔当为至要,而两点以上 者要顾盼通变,各有形制,应首尾意连,彼此呼应。若平直相似,整齐划一,便不为书。 第3法点竖直对。 一字之中,上有点下有竖者,当思是否直对,如直对,再思点笔位臵。点竖直对,有 在字之中间者,有在字之左右者。所谓直对,是为重心垂直相对,万不可偏侧。此法应先 思后书,目测位臵,手后随之。 第4法中直对正。 一字之中,有上下两中竖者,两竖均应垂直对正,若能对正,则字身不倒。然两竖中 有一竖须坚挺垂直,以立其势,而另一竖则略向左斜,以化其板。对正之法,是以重心为准,如两笔僵直,神韵必失。 第5法中直偏右。 凡中直者,皆应垂直劲挺、管逐势行。无论悬针垂露、有钩无钩,屈体弯身是为大忌。右军论中直曰:“紧如春笋之抽寒谷是也。”太宗也云:“为竖必努,贵战而雄。”中直 虽应垂直劲挺,但须稍有偏右,以化呆板,楷、行同此。 第6法底竖斜位。 凡竖在下方者,皆非全部居中,或偏于左,或侧于右,侧右者多,偏左者少。不居中者,当不可强为,强为居中字身必倒。底竖笔锋所指,必有所向,察之要精,观之务细, 以全局定其位臵,以字势择其形态。 第7法横笔等距。 横笔之间凡无点、撇、捺者,间距基本相等,其法同“竖笔等距法。” 第8法竖笔等距。 竖笔之间凡无点、撇、捺者,间距基本相等,楷书即是,行书亦然。竖距虽然相等, 但其宽窄当随字形而定,不可一律。有因字势各异者,当有右倾左斜、阴阳粗细之别,或 悬针,或垂露,迟速缓急,变化有致。 第9法上收下展。

楷书间架结构法则

楷书间架结构法则 一、天覆者凡书皆冒于其下。宇宙定甯 二、地载者有书皆(言托)于其上。至圣孟盖 三、让左者左昂右低。部幼即 四、让右者右伸左缩。读议绩 五、横担者中书宜长。喜吾娄安 六、直卓者中坚宜正。甲平干午 七、勾(奴手)法其身不宜曲短。萄葡蜀葛 八、勾(血刃)法其势不可直长。句勺勿 九、书短撇长。左在尤 十、书长撇短。右有灰 十一、书短直长撇捺宜伸。木本朱东 十二、书长直短撇捺宜缩。乐筑 十三、横长直短。十上下士 十四、横短直长。才斗丰井 十五、上下有书须上短而下长。丕正亚 十六、左右有直宜左收而右展。目自因固 十七、左撇右直须左缩而右垂。川升邦邗 十八、左直右撇宜左敛而右放。伊侈修 十九、点复者宜偃仰向背以求变。亦赤然无二十、书重者宜鳞羽(叠)差以化板。三册二十一、两平者左右宜均。虽原雇体。

二十二、三合者中间务正。御谢树术 二十三、二段者上下平分中微加饶减。需留 二十四、三联者头尾伸缩间仍要停匀。章意素累 二十五、左旁小者齐其上。吸呼峰峻 二十六、右边少者齐其下。和知钿细 二十七、外四叠者体格必整方。器嚣 二十八、内四叠者布置宜匀密。齿爽甭 二十九、斜勒者不宜平平则失势。此七也乜 三十、平勒者不宜倚倚则无仪。云去且旦 三十一、纵捺之字必要(00)头收尾。丈尺史又 三十二、纵戈之法是忌力弱身湾。武成或几 三十三、横戈不厌曲。恩息必志 三十四、伸勾贵抱持。勉旭魁抛 三十五、承上之(01)正中为贵。天父外文 三十六、屈勾之势退缩斯宜。鸠辉 三十七、马齿法其(02)勾之锋宜注射四点之半。鸟马焉为三十八、上平之字宜齐首。师明既野 三十九、下平之字宜齐足。朝故辰后 四十、重捺者须有缩有伸。谈茶黍 四十一、叠(03)者当或挑或驻。禁森林懋 四十二、上下勾(03)者下勾明而上勾暗。哥柔

书法的线条练习 提按

书法的线条练习提按”是书法创作的生命线 (2011-04-18 18:38:39) 书法的线条练习 书法是抽象线条的王国。书法线条之所以富有神奇的表现力,是由于线条具有极为复杂的属性,诸如质感、力感、动感、立体感、节奏感等等。在小学书法课中,由于时间短,学生数多,教师往往偏重于纪律、气氛、数目(即一堂课写几个或几张)而忽视了书法线条的练习。线条是书法艺术的语言,是书法艺术主要构成材料,所以在平时教学中,我以为要想切实进步学生的水平,就要加强质感、力感、立体感、动性、节奏感的教学。 质感 质感或质量感,是指人们在审美过程中,对造型物表面质地(如坚硬、细软、光滑、粗糙、细腻、柔润)和量度的感受和联想所达到的真实程度。书法线条无不具有一定的质感,有的粗涩凝重,有的细润华滋,但都显示出一定的质感。《书谱》中所谓“重如崩云”、“轻如蝉翼”;《笔阵图》中形容点画如“千里阵云”、“高山坠石”、“万岁枯藤”等,这是审美感受,实在要说明的是线条的质感。 那么,怎样往练习学生呢?可以从两方面往分析: 一、由于书写工具性能不同,笔法不同,墨色不同,会造成不同质感的线条效果。在平时教学之中一般要求浓墨(但浓而不滞)正锋,重按涩行,则笔实墨沉,线条圆浑刚劲,骨肉相当,“躲骨抱筋,含义包质”(“文”指形,“质”指神)线条力度大,质感强,因而会给人以浑厚蕴藉,丰盈充实的感觉,如金文、魏碑、颜楷线条即是,而墨乏、墨淡、笔飘墨浮,墨不进纸,其线条或抛筋露骨,或肉丰肥涨,会给人轻薄笨弱之感,线条力度小,质感弱,质量感与落笔气力及用墨浓淡直接有关。有份量、有力度,即有质感,一般来说有质感的线条能唤起审美联想,所以选择一种特定形质的线条,往表现特定文字内容,加之巧妙的章法,就可能是一幅内容、形式相同一的佳作。例如浓重粗涩的细线,宜于表现“钢铁长城”的意境,柔软细韧的线条,宜于表现“细雨东风”的意境,枯燥凝涩的线条,宜于表现“冷林渐肃,虎啸猿啼”的意境,否则,难以创造出书法作品特殊的神采和韵味来,更不会酿造出浑厚或高逸或妍丽或霸悍的风格。总之,落笔着实用力,濡墨浓重充盈,行笔稳健劲涩,所造成的线条效果,无论粗壮或细柔,都会给人以明显的质量感觉。 力感 我国书法艺术的明显特点,无论在实践上还是理论上,都非常重视点画的笔力,因此作书时需凝神静思,将一身之力达于笔端,倾注于点画之中,使之呈现出有力度的线条,字体显得筋骨遒健。所以书法教学中力感练习是很重要的,那么怎样创造有力度的线条呢?它与执笔、运笔、用墨、用线有关,概括起来有三大方面: (一)取势。得势则生力,无势则力弱。势指的是形势、姿势、态势、气势等。从线条分析有点势、撇势、横势、竖势、钩势、挑势、执势等,从用笔看有正势(中锋)、侧势(侧锋)等。书法艺术之类,从根本上说是“势”的综合体现,没有线条的力度就没有书法的神采,然而求力必先识势。

黄自元书法间架结构九十二法-详解

《黄自元书法间架结构九十二法》解释 所谓书法是指写毛笔字要遵照一定的规矩、法则。黄自元的间架结构九十二法就是结字的法则。 1、天覆者凡画皆冒于其下。答案:上面是宝盖的字,其余笔画应帽于其下。如:宇、宙、定。也就是说宝盖下的一切笔画不要超出宝盖哦。 2、地载者有画皆托于其上。下面有底托状的字,其余笔画应托于其上。如:至、孟、圣。也就是说,字的底下是横画的要写长些,因为要承载上面的一切笔画嘛。你可以写得长些,但不能写短哦~!~ 3、让左者左昂右低。答案;以左半部为主的字,左边要高,右边要低。如:部、幼、即。你试试看是不是只有这样写出来才好看呀? 4、让右者右伸左缩。以右半部为主的字,右边要长,左边要短。如:绩、议、读。看出什么意思了吧,不让失去平衡的哦~!~ 5、横担者中画宜长。有横担的字,中横应该写得长些;如:喜、吾、安。中间有横笔画的字,你在写的时候要注意,宁可长些也不能短的,因为它像是个扁担的哦~!~短了挑着吃力的。 6、直卓者中竖宜正。有竖笔贯中的字,中竖应正直不歪。如:甲、平、干、午。 解释:中间有竖笔画的字,一定要写的正直不能写歪的。字如人的,写歪着别人看了就会笑话你的哦。字正人正是个英雄哦。 7、勾拏法其身不宜曲短。勾拿笔不应弯曲、短小。如:葡、萄、蜀、葛。解释:拏的意思是“拿”。写横勾时你要注意它要像弓弩一样强劲有力,不能写的曲短无力。有结实的肩膀,就有依靠哦。 8、不可直长勾衂法其势。勾衄笔不应直长。如:句、匀、勿。

解释:对于横勾笔画里面的笔画少的字,写时注意转角和勾儿,不应直长的。字的笔画相依为命的,别让人家骨肉分离哦。注意勾的肩膀是像鼻子一样鼓鼓的饱满状的。 9、画短撇长。横短撇长;如:左、在、尤、龙。 解释:对于像左这些字,横笔画要写的短一点,一撇要写的长些哦。你问为什么要这样呢?你看它们下面的笔画不是有横笔画,就是有甩勾儿,需要表现呢。你要写一长横一撇短试试,那龙字可是有匕首,小心扎你,哈哈哈。10、画长撇短。横长撇短;如:右、有、灰。 解释:像有、灰,这样的字,就和龙之类相反了。要写的横笔画长,撇笔画短哦。明显嘛,它们需要给下面的笔画流出空间位置的哦。有灰的东西别让它们跑出去哦,哈哈哈。 11、画短直长。横画短竖画长的字,撇捺应延伸。如:木、本、朱。、 解释:字的笔画上有横笔画,中间有竖笔画,下有捺笔画,就要注意写的横短些。竖长点、那笔捺就要写的舒展点。别发呆,说你呢,那捺又写的不像个刀了,嘻嘻。 12、画长直短撇捺宜缩。横画长竖画短的字,撇捺应缩短。如:乐、集。 解释:这样的字有横笔画在中间、有撇、又有捺的字。横笔画要写的长些。你说什么?你想起"横担者中画宜长"中间横着的像个扁担要挑东西的,所以要写长。你聪明哦,说的真对了。那你就记住收缩那一撇一捺哦。你说用点代替那一瞥一捺可以吗?当然可以哦 13、横长直短。横长竖短。如:十、上、下、士。 解释:在一个字笔画少、而且有横笔画时,要把横笔画写的长,竖笔画写点些。这样写符合中国字的方圆要求。 14、横短直长。横短竖长。如:才、斗、丰、井。

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