美丽的绵阳我的家曾颖
美丽的绵阳我的家——
美丽的圣灯山
——安昌小学五年级三班：曾颖我游览过冰雪覆盖的长白山，攀登过红叶似火的香山，却从没看见过这景奇物异的圣灯山。
吹来一阵微风，在银白色玉盘之光的照耀下，我们来到了山脚下。圣灯山可真奇啊！玲珑景秀，说不尽的千姿百态，奇瑰艳美。
踏上弯曲的小路，迎面就送来清新的空气，会使你感到秋天的凉爽。蓝天下衬着高耸的电视塔，头顶上，电视塔身后的树林像给它披上了一件翠绿的衣衫。小路旁，一大片一大片的田园呈现在我眼前，那里种植着各式各样的蔬菜：紫莹莹的茄子，多像一个害羞的小姑娘；西红柿的小脸涨得通红；一棵棵白菜牢牢的抓着泥土，怎么也不肯放松···
走到半山腰，是蜿蜒无尽的碧绿的竹林，密密的绿叶舒展开枝叶，毛茸茸的竹叶翠绿无比。步行在林中，只听见轻快的脚步声。忽然，一阵奇特的声音从不远处传来，原来是个已成熟的南瓜。这南瓜真像是一个调皮的胖娃娃。它的根茎很长，全都长满了细毛，没想到一根筷子长的细藤能吊起如此大的南瓜！
再往上走，清澈的泉水从高悬的山涧上飞泻下来，像成千上万条闪烁的银链，在巨石下汇聚成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵雪白的莲花···
一阵微风，送来缕缕清香，是我们心旷神怡，这里没有城市的喧哗，没有浑浊的空气，没有吵闹的人群，没有···这里就像一片人间乐土，一个世外桃源，让长期生活在城市的人们放松精神，让大家在大自然中享受快乐与美好。
我喜欢圣灯山，喜欢它的美丽，它的自然，它的纯净，你呢？
经典草原歌曲歌词大集合
经典草原歌曲歌词大集合 《草原上升起不落的太阳》 蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑挥动鞭儿响四方百鸟齐飞翔要是有人来问我这是什么地方我就骄傲地告诉他这是我的家乡这里的人们爱和平 也热爱家乡 歌唱自己的新生活 歌唱共产党 毛主席啊共产党 抚育我们成长 草原上升起不一一落的一太一一……阳------------- …… 《草原之夜》 美丽的夜色多沉静草原上只留下我的琴声想给远方的姑娘写封信可惜没有邮递员来传情等到那千里冰雪消融等到草原上送来春风可可达拉改变了模样姑娘就会来伴我的琴声美丽的夜色多沉静草原上只留下我的琴声想给远方的姑娘写封信可惜没有邮递员来传情可惜没有邮递员来传情姑娘就会来伴我的琴声《套马杆》 最佳答案 给我一片蓝天一轮初升的太阳.. 给我一片绿.草.绵延向远方.. 给我一只雄.鹰一个威武的汉子.给我一个套马 杆.攥在他手上...给我一片白云一朵洁白的想象..给我一阵清.风.吹开百花香..给我一次邂.逅在青青的牧场.. 给我一个眼.神..热辣.滚烫............ 套马的.汉子你威武雄.壮.飞驰的.骏.马.像疾风一样..一望无际的原.野.随你去 流.浪.你的心海和大地一样宽.广..... 套马的.汉子你在我心.上.我愿融化在.你.宽阔的胸.膛..一望无际的原. 野.随你去流.浪.所有的.日子像你一.样晴.朗 ....... 唉.... 唉.... 给我一片白云一朵洁白的想象..给我一阵清.风.吹开百花香..给我一次邂.逅在青青的牧场.给我一个眼.神..热辣.滚烫... 套马的.汉子你威武雄.壮.飞 驰的.骏.马.像疾风一样..一望无际的原.野.随你去流.浪.你的心海和大地一样宽.广........... 套马的.汉子你在我 心.上.我愿融化在.你.宽阔的胸.膛..一望无际的原.野.随你去流.浪.所有的.日子像你一.样晴.朗........... 套马的.汉子你威武雄.壮.飞驰的.骏.马.像疾风一样..一望无际的原.野.随你去流.浪.你的心海和大地一样宽.广... 套马的.汉子你在我心.上.我愿融化在.你.宽阔的胸.膛..一望无际的原.野.随你去流.浪.所有的.日子像你一样晴.朗........... 《美丽的草原我的家》 美丽的草原我的家风吹绿草遍地花 彩蝶纷飞白鸟儿唱一弯碧水映晚霞骏马好似草一朵牛羊好似珍珠洒啊 牧羊姑娘放声唱愉快的歌声满天涯 牧羊姑娘放声唱愉快的歌声满天涯
美丽学校我的家(演讲稿)
美丽的~~中学我的家 尊敬的各位老师、评委：大家好！ 我是来自七（1）班的学生~~。我今天演讲的题目是《美丽的~~中学我的家》。每个人的心中都有一个“香格里拉”，正如歌中所唱的那样“那是我的家，我的天堂！”而我心目中的家是~~中学。 人们都说，游子走遍世界每个角落，最难以忘怀的是自己的家乡。是啊，家乡令人魂牵梦萦。而在我家乡的记忆中，最爱的是美丽的~~中学。我爱校园中每一朵花，每一棵草，每一块石头，每一条小路，那些地方曾经留下我们欢乐的足迹，但我更爱的是洋溢在校园里的一种精神，那就是拼搏、无畏、坚强、奋斗。这里是未来人生的起跑点，它充满着竞争，充满着欢乐，充满着乐趣和勃勃生机。温馨的校园，温馨的家，虽然她没有城市的喧嚣但她依然活力四射，因为她有着独特的魅力和丰富的内涵。 每当充满激情的走进校园，心中便会想起周总理所说的那句话：“为中华之崛起而读书”！这九个字在脑海中熠熠生辉。久而久之，这句话竟成了校园中最时尚的语言。那一双双渴求知识的眼睛告诉人们：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。一个个字母，一道道算式，犹如黑夜的启明星，指引同学们去挖掘知识深处的宝藏，开启智慧的门窗。事实胜于雄辩。一份耕耘，一分收获。同学们的奋笔疾书，挑灯夜读，赢来了县教育部门一次又一次的好评，一张又一张奖状。这源于老师们的循循善诱，同学间的比、学、赶、帮。在老师的谆谆教导和同学的奋力拼搏下，期末考试呈现了辉煌。请相信，只要师生齐
心协力，等待我们的将会是~~中学最灿烂的明天！ 时光如水，日月如梭，伴着莺歌燕舞，伴着花草树木，在时时处处都如此美丽的家中，学会了坚强，懂得了忍耐，也学会了执著。我感受着老师们阳光般的关怀，感受着同学们真挚的情谊，也感受着自己的成长。在这片广阔的天空中，我勇敢地追求着美丽的梦想。摔倒了，一双双热情的手会扶我起来，为我重新点燃信心之火；受伤了，一张张真诚的笑脸会抚平我的伤口，让我重新拾起希望，从一个稚嫩的孩童渐渐长成了试着体会人生哲理的少年。在这个温馨和谐的大家庭里，我的生活变得如诗如画。我像快乐的天使，像闪烁的星星，像展翅的雏鹰，像奔流的小溪。这便是成长的真谛，便是校园生活给的最大财富。一排排整齐的宣传栏，一盏盏明亮的路灯，一株株幽香袭人的玉兰花，全在夜幕的笼罩下，像是孕育着明日希望的神圣的家。安静，祥和，温馨，舒适。我想说：“美丽的~~，美丽的母校，今天我们因您而骄傲，明天您会因我们而自豪！ 谢谢！
三声部合唱歌曲——《美丽的草原我的家》案例
【案例信息】 案例名称:三声部合唱歌曲——《美丽的草原我的家》 授课教师:朱万秋(广州市东环中学,中学高级) 评析教师:陈桂香(北京教育学院石景山分院教研中心,中学高级) 【教学设计】 教学内容:学唱三声部合唱歌曲《美丽的草原我的家》。这是一首具有浓郁的蒙古族音乐特点的歌曲。 教学目标: 1. 对比欣赏不同演唱形式的《美丽的草原我的家》,熟唱歌曲的主旋律。 2 .循序渐进地进行三声部的合唱练习,体验多声部合唱的魅力,了解合唱艺术的主要特点。 3 .通过合唱实践,获得审美愉悦,并能主动参与合唱教学活动。 重点难点:演唱多声部合唱曲《美丽的草原我的家》,感受多声部合唱的魅力所在。 教学过程: 1. 对比听赏 ( 1)对比欣赏分别由德德玛和胡松华独唱的歌曲《美丽的草原我的家》,引导学生关注独唱的音色、歌曲衬词与装饰音的特点以及不同演唱者的演唱风格。
( 2)把全班分成 3 组进行提问、抢答比赛:歌名叫什么?是哪位歌唱家演唱?用什么演唱形式来演唱 ? 什么音色?是哪一个少数民族的歌曲?在音乐上有什么特点?——答对的加 10 分。 2. 歌唱实践 ( 1)熟悉歌曲主旋律 用 CD 伴奏,带领学生演唱歌曲。鼓励学生先轻声哼唱,再放声歌唱。最后尽量用圆润的声音来赞美自己的家乡。 ( 2)体验循环呼吸 a. 师:我们可以利用合唱的优势,来塑造一个更加多姿多彩的草原形象。把美丽的草原变成我们的家,好不好? b. 提问:蒙古族音乐的主要特点是什么?——旋律延绵、舒展;气息宽广、流畅。 c. 要求学生运用合唱特有的循环呼吸进行演唱,尽量运用循环呼吸的方法唱出整条旋律,感受音乐不间断的效果,感受同声合唱的魅力。(呼吸练习) ( 3)体验二部合唱(不用伴奏音乐) a. 把学生分为两个小组,进行二声部合唱训练。第一声部演唱主旋律,第二声部在乐句的长音处加入呼应性的旋律加以演唱(谱例略)。学生开始进入二声部合唱练习。由于是填充式的二声部合唱,因而不会影响主旋律演唱的完整性。 b. 师:同学们的演唱使音乐形象更加丰富了。就好比在绿草如茵的茫茫草原上,分布着白色的蒙古包,绽放着艳丽的鲜花;还有奔驰的骏马,涌动的羊群,好看极
美丽的社区我的家精选作文
美丽的社区我的家精选作文 我家的小区很美丽。院子里种满了小草，一株株小草穿着翠绿的衣服在院子里使人感觉到很美，每天早上起来我就看见它衣服上挂满了一颗颗亮晶晶的小珠子，它不管经过多少的风吹雨打她都默默无闻的给小区增添一份绿色，一份美感。院子四周还被许许多多的樟树和白果树包围着，真是美极了！一棵棵樟树和白果树枝繁叶茂，那粗壮的树枝盘线弯曲，像一条待飞的长龙，褐色的树皮，犹如战士身上的盔甲。院子四周的树，像母亲一样保护着院子里的小草，让人感受到母爱的伟大，使人敬仰母亲，也使我们每个人都热爱小区。 在一棵棵枝繁叶茂的树下，有一些石椅、石桌......都是社区给我们修建的。早上，勤劳的老年人站在树身旁，有的唱歌，有的溜鸟，有的打太极拳，有的坐在石椅上聊天，他们脸上都露出一副幸福美满的笑容;一到星期六星期天,爷爷奶奶带着他们活泼心爱的孙子（女），在树下玩耍，随时都能听见他们哈哈大笑的声音。 美丽的社区是我们的家，我们大家都爱她。 她伴随着我们成长，告诉我们团结就是力量，要互敬互爱。我们的社区拥有一双翅膀，带我们飞上蓝天，让我们享受大自然的美丽和魅力。我们的社区拥有梦想，让我们找到真正的自己，感受自我的存在。让我们拥有绿色的王国，让我们的人生活的更精彩。 美丽的社区我们的家，你像母亲一样给我们带来快乐、幸福美满
的生活，让我们的人生充满科学的探究和远大的理想。我亲爱的社区，像植物种子一样坚强，像春雨滋润着小草一样滋润着我们。我亲爱的社区是一个无私奉献、默默无闻的团体，是一个爱帮助人的团体。哪里有困难，哪里就有她。 我们的社区，我们的家。真是一个无比美丽、幸福的大家庭。
幼儿园大班音乐《美丽的草原我的家》教案
幼儿园大班音乐《美丽的草原我的家》教案 幼儿园大班音乐《美丽的草原我的家》教案 教学目标： 1．在情境中学习蒙古族舞蹈提、压腕动作，尝试创编、模仿挤奶舞的各种动作。 2．感受蒙古族风情，增进热爱祖国大家庭的情感。 3．感受音乐的欢快热烈的情绪。 4．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 教学准备： 课件一份。 教学过程： 一、跳一跳，草原小骏马。 1．谈话：旅游过的地方。 师:你们去旅游过吗？去过哪里？ 小结：我们的祖国是个大家园，到处都有美丽的风景！ 2．律动：草原小骏马。 （1）播放ppt。提问:这是哪里？怎么去？你们会骑马吗？怎么骑？ （2）播放音乐。 （3）师：这一次音乐有变化了，马儿有时跑得快，有时会跑得慢，仔细听音乐！
二、学一学，快乐挤奶舞。 1．欣赏蒙古风光片。 师：我们来到了草原的深处，一起看看草原上的人是怎么生活的？ 2.学习提、压腕动作。 （1）尝试自己做动作。 （2）老师示范挤奶动作。 （3）再次示范。 （4）动作讲解、练习。 3.创编挤奶舞动作。 （1）讨论：有什么办法让奶牛心情好一点？ （2）跟着音乐，用你们自己的方法让奶牛好心情好一点。 4.组合动作快乐舞蹈。 （1）组合表演。师:奶牛心情好了，方法也会了，再来试试看，能不能挤出更多的牛奶。 （2）完整表演。 （3）不同姿势再次完整表演。 三、看一看，优美蒙古舞。 播放视频。师：我们带着满桶的牛奶回到蒙古包，喝牛奶、看表演。 活动反思：
这首歌词共分三小节，歌词中描写了草原的无限美丽风光，赞美了牧民们美好、幸福的新生活。 在教学中，我首先注重学生的情感体验，通过课件展现草原的美丽，再通过深入阅读理解找出体现草原的美的语句，联系生活实际和展开想象激发学生对草原的热爱之情。在理解感受的基础上通过朗读、背诵进行表达，开拓学生思维，培养学生的想象创新能力。具体体现在以下几个方面： 一、注重引导学生抓住重点句理解感悟。 教学时，我让学生自学探究，弄清“你从哪些地方感悟到了草原的美”这个核心问题，并组织学生小组讨论交流学习的体会。在研读时，我充分利用各种手段和多种形式，引导学生积极参与到教学过程的各个环节，调动学生的积极性，通过抓住重点语句感悟想象感受到草原的美丽、辽阔。例如：学生抓住遍地花想象到草原到处都是花，彩蝶纷飞想到各种颜色的蝴蝶在百花丛中翩翩起舞，百鸟唱想到很多鸟在草原上叽叽喳喳的叫着……在此基础上，我还利用形象生动的语言进行描述，并结合课件让学生想象，这样把抽象的语言文字变成具体的画面，学生进一步感受到了草原的美。 二、运用课件营造学习氛围。 教学中我搜集了很多与课文内容相关的图片，把学生的注意力马上吸引过来，一下就将同学们带进了学习的氛围。在授课即将结束时，我让学生亲耳聆听这首歌，并欣赏大草原的无限风
《新草原情歌》 歌词
[00:02.99]《新草原情歌》 [00:05.98] [00:09.11]歌词滚动 [00:10.95]哥是不老的传说 [00:12.84] [00:18.15]草原上留下我们相爱的足迹[00:22.68]蓝天也为我们许下了爱的真谛[00:27.68]你问我爱你会不会永远[00:32.55]你问我会不会走进你毡房里[00:38.79]美丽的晚霞映照你的脸庞[00:42.34]和你驰骋在宽阔的草原上[00:47.19]深深的酒窝将我迷醉 [00:52.07]为你放弃所有无怨无悔[00:57.64]草原上有我热烈的情歌[01:01.85]草原上有我亲爱的好哥哥
[01:06.83]如果你爱上我请你快马加鞭[01:11.62]追随幸福追随欢乐 [01:16.44]让我们今生永远相亲相爱[01:21.34]蓝天和白云永远不分开[01:26.34]如果你迷方向找不到回家的路[01:31.29]我为你孤独为你祝福 [01:37.10] [01:55.78]草原上留下我们相爱的足迹[02:00.66]蓝天也为我们许下了爱的真谛[02:05.50]你问我爱你会不会永远[02:10.46]你问我会不会走近你毡房里[02:16.54]美丽的晚霞映照你的脸庞[02:20.23]和你驰骋在宽阔的草原上[02:25.04]深深的酒窝将我迷醉 [02:29.98]为你放弃所有无怨无悔
[02:35.43]草原上有我热烈的情歌[02:39.81]草原上有我亲爱的好哥哥[02:44.67]如果你爱上我请你快马加鞭[02:49.58]追随幸福追随欢乐 [02:54.47]让我们今生永远相亲相爱[02:59.37]蓝天和白云永远不分开[03:04.32]如果你迷方向找不到回家的路[03:09.23]我为你孤独为你祝福 [03:15.83] [03:19.74]<<完>> [03:21.63] [03:23.24]
美丽的草原我的家音乐教案
课题：《美丽的草原我的家》课时：一课时 课型：欣赏课教具：多媒体钢琴 教材分析：?《美丽的草原我的家》用诗的语言勾勒了一幅草原美景——绿草如海、鲜花烂漫、碧水清波、晚霞夕照、彩蝶纷飞、百鸟歌唱、毡包有如白莲花、骏马好似彩云朵、牛羊犹如珍珠撒……这就是蒙古族人民自由、安宁、美满、舒畅的生活，更是牧民双手托起的幸福大厦。 歌曲用单二部曲式结构而成。第一乐段的节奏均匀、稳健；第二乐段从弱拍起唱，使原本平稳的节奏带有了起伏的律动感。歌曲的旋律采用了牧歌的素材，并用五声宫调式构成旋律，给人以辽阔、悠扬、婉转、抒情的印象。这种将情感波澜与意境相融合的创作手法，非常深刻地表现了蒙古族牧民意气风发的精神面貌及对幸福生活无比赞美的欢乐心情。 学情分析：七年级学生经过以往音乐课的学习，具备了一定的分析作品欣赏作品的能力。熟悉歌曲教学中唱歌词、歌谱、打节奏、等一系列的学习方式。通过多种形式的欣赏活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围。在教学中重点感受、蒙古族人民自由、安宁、美满、舒畅的生活。采用多种形式欣赏使学生乐于参与音乐活动。 教学目标： 1、欣赏女中音独唱《美丽的草原我的家》，体验歌曲优美抒情的情绪以及表现的宽广美丽的草原情景，体验蒙古族歌曲的风格。 2、初步了解、感知女中音柔和、浑厚的音色特点。 3、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。 教学重难点： 重点：1、欣赏、感受蒙古民歌，激发学生对蒙古民歌的热爱之情 2、初步了解、感知女中音柔和、浑厚的音色特点。 难点：引导学生感受蒙古民歌的风格特点。了解长调和短调。理解蒙古民歌所表达的思想感情。 教学方法：试唱法、听赏法、讨论法
歌词
一雕花的马鞍 在我很小很小的时候,很小的时候,有一只神奇的摇蓝,神奇的摇篮,那是一副雕花的马鞍,啊---荷---伴我度过金色的童年,金色的童年,当阿爸将我扶上马背,阿妈发出亲切的呼唤,马背给我草原的胸怀,马背给我无名的勇敢,雕花的马鞍成长的摇蓝. 在我长大成人的时候,成人的时候,忘不了那神奇的摇蓝,神奇的摇篮,那是一副雕花的马鞍,啊---荷---在草原上世代相传,世代相传,孕育了多少民族的骄傲,编织了多少理想的花环,马背给我跳动的欢心,马背给我清醇的心灵,雕花的马鞍啊---荷---难忘的摇篮,难忘的摇篮,难忘的摇篮荷---荷--- 二最美的歌儿唱给妈妈 妈妈哟妈妈，亲爱的妈妈，是你含辛茹苦把我养大，是你领我走上光明人生路啊是你叫我长大要听党的话，哟呀拉索，索呀拉索，是你叫我长大要听党的话 党啊党啊伟大的党，我在你的旗帜下茁壮长大，是你领我走上光辉人生路啊 是你叫我爱人民爱国家，祖国啊祖国，你是我温暖的家，我在你的怀抱里幸福地长大是你为我铺满鲜花盛开的路，我把最美的歌儿唱给妈妈，我把最美的歌儿唱给妈妈，呀拉索[1] 三你的眼神 象一场细雨洒落我心底，那感觉如此神秘。我不禁抬起头看着你，而你并不露痕迹。虽然不言不语， 叫人难忘记。那是你的眼神，明亮又美丽。啊～～～友情天地，我满心欢喜。象一场细雨洒落我心底， 那感觉如此神秘。我不禁抬起头看着你，而你并不露痕迹。虽然不言不语，叫人难忘记。那是你的眼神， 明亮又美丽。啊～～～友情天地，我满心欢喜。虽然不言不语，叫人难忘记。那是你的眼神， 明亮又美丽。啊～～～友情天地，我满心欢喜。 四永远是朋友 千里难寻是朋友朋友多了路好走，相见心诚相待让我们从此是朋友，难买是朋友朋友多了春长留 以心相许心灵相通让我们永远是朋友，识新朋友不忘老朋友，少新朋友变成老朋友 天高地厚山高水长流，我们到处都有好朋友 千里难寻是朋友朋友多了路好走，诚相见心诚相待让我们从此是朋友，金难买是朋友朋友多了春长留 以心相许心灵相通让我们永远是朋友，识新朋友不忘老朋友，少新朋友变成老朋友 天高地厚山高水长流，我们到处都有好朋友，我们到处都有好朋友
美丽的绵阳我的家六年级作文500字
美丽的绵阳我的家六年级作文500字 美丽的绵阳我的家六年级作文500字 绵阳市七一剑南路小学六年级二班樊奕指导教师：黄易 我的家乡在绵阳，它是一座美丽的城市，这里有众多的名胜古迹，还有许许多多的文人墨客，有发达的经济，还有高端的科技。 绵阳有许许多多的名胜古迹：富乐山、越王楼……富乐山环境优美，古迹众多，被誉为“绵州第一山”。越王楼是中国古代名楼之一，它规模大，富丽堂皇，堪称中国四大名楼之首。这些古迹都是绵阳人游玩和寻古的好去处。 绵阳有许许多多的文化名人：李白、杜甫、苏轼、文同……都曾在这留下过不朽的诗文。他们都是我学习的好榜样。 绵阳是全国文明城市，全市人民为了得到“全国文明城市”这光荣的称号，人人都讲文明了。当然了，我也为创建文明城市做出了贡献的了呢！我不说脏话，也不乱写乱画；我不乱扔垃圾，也不乱吐痰。在公交车上，我会主动给老人让座。如果每个人都像我一样做，那么绵阳一定会更干净，更美
丽。 绵阳还是全国唯一的科技城，是全国院士最多的地级市。坐落在绵阳园艺山的科技城将再次提升绵阳的科技含量，成为中国西部硅谷。我要刻苦学习，为建设科技城出一份力。 绵阳现在的经济发展也很快，四通八达的交通促使经济快速增长。长虹、九洲、湖山等大型企业在全国都很有名。 啊！绵阳！我美丽的家乡，我要高声赞美你，我相信，明天的你更加美好，更加辉煌。 六年级:樊奕 美丽的绵阳我的家六年级作文500字 绵阳市七一剑南路小学六年级二班樊奕指导教师：黄易 我的家乡在绵阳，它是一座美丽的城市，这里有众多的名胜古迹，还有许许多多的文人墨客，有发达的经济，还有高端的科技。 绵阳有许许多多的名胜古迹：富乐山、越王楼……富乐山环境优美，古迹众多，被誉为“绵州第一山”。越王楼是中国古代名楼之一，它规模大，
美丽绵阳手抄报内容资料
美丽绵阳手抄报内容资料 导读：美丽绵阳作文_第1篇： 绵阳是四川第二大城市，5。12之前没有多少人知道在中国的西部有一座美丽的城市---绵阳。 绵阳是一座全国文明卫生城市，天蓝，水清，人和。说她美丽还因为她是一座依山傍水的城市。南有南山公园，南湖公园，西有西山子云亭公园，北有占地面很广的富乐山公园，城市中心还有绵阳人民公园。在安昌江畔还有歌城洞天公园。滋润绵阳的还有两江一溪，那就是芙蓉溪，安昌江和涪江，美丽的绵阳也有涪城之称呼。在涪江两岸高楼林立，夜晚的两岸彩灯闪烁，特别是建造在涪江岸边的滨河广场，真可与上海的外滩媲美。早上人们在上面跑步锻炼，下午在上面散步休闲，晚上就更加热闹非凡，人们在那里唱歌跳舞锻炼打拳。 这就是锦阳，不过，每一个锦阳人，都希望锦阳能够更加的美丽和繁荣，而这，就是我的中国梦，锦阳人民的梦，让我们为同圆中国梦，共建美丽绵阳贡献出自己的力量吧。 美丽绵阳作文_第2篇： 我的家乡在绵阳，它是一座美丽的城市，这里有众多的名胜古迹，还有许许多多的文人墨客，有发达的经济，还有高端的科技。 绵阳有许许多多的名胜古迹：富乐山、越王楼……富乐山环境优美，古迹众多，被誉为“绵州第一山”。越王楼是中国古代名楼之一，它规模大，富丽堂皇，堪称中国四大名楼之首。这些古迹都是绵阳人
绵阳有许许多多的文化名人：李白、杜甫、苏轼、文同……都曾在这留下过不朽的诗文。他们都是我学习的好榜样。 绵阳是全国文明城市，全市人民为了得到“全国文明城市”这光荣的称号，人人都讲文明了。当然了，我也为创建文明城市做出了贡献的了呢!我不说脏话，也不乱写乱画;我不乱扔垃圾，也不乱吐痰。在公交车上，我会主动给老人让座。如果每个人都像我一样做，那么绵阳一定会更干净，更美丽。 绵阳还是全国唯一的科技城，是全国院士最多的地级市。坐落在绵阳园艺山的科技城将再次提升绵阳的科技含量，成为中国西部硅谷。我要刻苦学习，为建设科技城出一份力。 绵阳现在的经济发展也很快，四通八达的交通促使经济快速增长。长虹、九洲、湖山等大型企业在全国都很有名。 啊!绵阳!我美丽的家乡，我要高声赞美你，我相信，明天的'你 更加美好，更加辉煌。 美丽绵阳作文_第3篇： 我的家乡在绵阳，它是一座美丽的城市，这里有众多的名胜古迹，还有许许多多的文人墨客，有发达的经济，还有高端的科技。 绵阳有许许多多的名胜古迹：富乐山、越王楼……富乐山环境优美，古迹众多，被誉为“绵州第一山”。越王楼是中国古代名楼之一，它规模大，富丽堂皇，堪称中国四大名楼之首。这些古迹都是绵阳人
美丽的草原我的家：小学一年级音乐教案
美丽的草原我的家：小学一年级音乐教案 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 美丽的草原我的家——人音版第二册第五课《跳起舞》教学目标：1、学唱歌曲《草原就是我的家》，表现出对草原的赞美之情。2、通过聆听和表演等音乐活动去了解蒙古的风土人情，感受蒙古音乐的风格特征，进而产生对草原及蒙古人民的喜爱之情。3、通过合作式的学习发展学生的群体意识、合作精神和实践能力，创造性地编创与活动。4、在浓郁的情境中感受不同民族的音乐的同时，引导学生注意了解家乡的特色，激发学生对家乡的赞美，对祖国热爱。教学内容：1、学唱歌曲《草原就是我的家》并且表演。2、聆听器乐曲《挤奶舞》表演。3、编创与活动：多声部的节奏练习。教学重点：在音乐活动中感受蒙古音乐，了解蒙古风土人情，引导激发学生对家
乡的热爱之情。教学难点：多声部节奏的练习与编创。教学准备：多媒体、奖励品（黄色小丝带）教学过程：一、组织铺垫1、多媒体播放《爱我中华》，与学生一起拍手进教室。2、引导：小朋友们知道我国有多少个民族吗？我们祖国的56个民族象56朵花一样缤纷、美丽。列举几个知道的民族名称。让学生进入愉快的音乐氛围之中，让学生通过歌词了解我们国家是一个多民族的国家，为下环节作铺垫。二、创设情景导入1、“比比谁的耳朵灵”：今天来了一位少数民族的小朋友，大家想不想认识他呢？不急，先来听听他的歌声吧！播放歌曲《草原就是我的家》2、多媒体：蒙古族小朋友做自我介绍。小朋友来自大草原，是蒙古族的小朋友。三、学唱歌曲并表演1、多媒体播放歌曲音乐。引导学生用自己的方式欢迎这个新朋友。再次感受蒙古的音乐。2、你能想象描述一下大草原上的景象吗？3、说得真好，我们随蒙古小朋友去草原游览一下吧！（展示多幅草原
《美丽的草原我的家》优秀教案设计
7-1 美丽的草原我的家 教学目标： 1.会认会写6个一类生字及由新字组成的词语。 2.感受草原的美丽富饶，牧民生活的幸福和作者自豪的心情。 3.能流利，有感情地朗诵这首诗歌。 4.完成课后练习1。 教学重、难点：通过学习诗歌，感受到牧民的幸福生活，产生热爱草原，热爱祖国的思想感情。 教具准备：多媒体草原风光片歌曲磁带 教学过程： 1.情境导入，激发学生学习诗歌的渴望：放歌曲《美丽的草原我的家》，画面背景是草原风光，请学生边欣赏 边思考，歌中都唱到了什么？听了这首歌后你想说点什么吗？ 2.听读诗歌，自学一类生字：生自由朗读课文，学习一类生 字。 3.多种方式朗读诗歌，进一步体会诗中所描绘情景。（1、个人朗诵2、合作朗诵3、配乐朗诵）。 4.作业： 1）写7个一类生字。 2）可以根据课文，也可以上查阅资料，然后把自己当作草原上的小学生，以小导游的身份向游客介绍一下自己的家。 第二课时 一、教学目标： 1.流利朗读并背诵诗歌，感受草原的美。 2.通过小导游这一角色使学生体验牧民对草原的热爱及自豪的心情，同时也锻炼和提高表达能力。 二、教学重、难点： 在做小导游介绍的过程中，能加深对草原的理解和热爱。 三教具准备：多媒体风光片歌曲磁带 四、教学过程： 1.复习上节课学过的内容:( 1、复习学过的7个一类生字及词语。 2.指名朗读课文)。---------复习巩固 3.在朗读的过程中感受草原的美。(说说你从哪句话最能感受到草原的美景，讲一讲你的理解)--------- 感受 草原的美。 4.举行“草原是我家，让我来介绍它”活动:[ 师导语：内蒙古科尔沁大草原上新开辟了一条旅游线路，众多的旅游社都觉得这是一单很好的生意，所以使出浑身解数，纷纷从大草原上请来导游，招揽游客。今天就是一个动员大会，下面在座的都是从四面八方来的游客，而到台上介绍的肯定就是身负重任的导游了，你怎么说，游客才会选择你们旅游社呢？（给五分钟的准备时间）请勇敢而又热心的导游到前台来，在他说完之后，观众可以提问。] 五、作业： 把自己当作草原上的小学生，介绍一下自己的家，写在日记本上。 板书设计：
呼伦贝尔大草原的歌词
呼伦贝尔大草原的歌词 导读：呼伦贝尔大草原这首歌给我们带来了很大的震撼，仿佛自身九处在那美丽宽广的大草原上奔驰，感受蓝天白云和一望无际的草原。下面是呼伦贝尔大草原的歌词，欢迎阅读！ 呼伦贝尔大草原 - 降央卓玛 我的心爱在天边 天边有一片辽阔的大草原 草原茫茫天地间 洁白的蒙古包撒落在河边 我的心爱在高山 高山深处是巍巍的大兴安 云海茫茫云雾间 矫健的雄鹰俯瞰着草原 呼伦贝尔大草原 白云朵朵飘在 飘在我心间 呼伦贝尔大草原 我的心爱我的.思念 我的心爱在河岸 额尔古纳河穿过那大草原 草原母亲我爱您
深深的河水深深的祝愿 呼伦贝尔大草原 白云朵朵飘在 飘在我心间 呼伦贝尔大草原 我的心爱我的思念 呼伦贝尔大草原 白云朵朵飘在 飘在我心间 呼伦贝尔大草原 我的心爱我的思念 扩展阅读：呼伦贝尔大草原的概况 在祖国雄鸡形版图上方，有一个酷似鸡冠的地方，那就是世界闻名的内蒙古自治区呼伦贝尔市，她被誉为"北国碧玉"。呼伦贝尔得名于呼伦和贝尔两大湖泊。呼伦的蒙语大意为"水獭"，贝尔的蒙语大意为"雄水獭"，因为过去这两个湖盛产水獭。 从呼和浩特驱车2000多公里、历时三天抵达美丽、富饶、神奇的呼伦贝尔大草原，我们才真正感受到什么是"蓝天绿地"，什么是"绿色净土"。呼伦贝尔草原犹如一幅巨大的绿色画卷，无边无际。这里是我国目前保存最完好的草原，水草丰美，生长着碱草、针茅、苜蓿、冰草等120多种营养丰富的牧草，有"牧草王国"之称。呼伦
贝尔大草原也是一片没有任何污染的绿色净土；不仅出产的肉、奶、皮、毛等畜产品备受国内外消费者青睐，连牧草也大量出口日本等国家。它是一代天骄成吉思汗的出生地，同时也是中外闻名的旅游胜地。 总面积一亿四千九百万亩的呼伦贝尔大草原就是这样一片令人 神往的土地，它位于内蒙古东北部，因境内的呼伦湖和贝尔湖而得名。每逢盛夏，草原上鸟语花香、空气清新；星星点点的蒙古包上升起缕缕炊烟；微风吹来，牧草飘动，处处“风吹草低见牛羊”；蓝天白云之下，一望无际的草原、成群的牛羊、奔腾的骏马和牧民挥动马鞭、策马驰骋的英姿尽收眼底。 呼伦贝尔大草原是我国现存最丰美的优良牧场，因为几乎没有受到任何污染，所以又有“最纯净的草原”之说。 【呼伦贝尔大草原的歌词】 1.关于呼伦贝尔大草原原文歌词 2.大草原的秋天作文 3.关于游蒙古大草原的作文 4.美丽的大草原的作文 5.有关大草原的作文200字 6.游若尔盖大草原的作文 7.关于大草原的作文3篇 8.小学大草原的秋天作文
绵阳
绵阳位于四川盆地西北部，古称“涪城”、“绵州”，是享誉世界的伟大浪漫主义诗人——李白的故乡。自公元前201年汉高祖设置涪县以来，已有2200 多年建城史，历来为郡、州治所，后因城址位于绵山之南而得名“绵阳”。 绵阳获得过联合国改善人居环境最佳范例奖（迪拜奖）、中国文明城市等荣誉，是中国唯一的科技城，是中国重要的国防科研和电子工业生产基地，成渝绵经济圈中心城市，四川省第二大城市，距省会成都90公里。 自然观光：仙海湖旅游度假风景区、三江自然风光休闲带、人民公园、文化广场、火炬广场、五一广场、铁牛广场、滨江广场、青年广场、洞天公园、南山公园、西山公园、南湖公园、富乐山公园、渔父村公园乾元山、涪江六峡、养马峡、白龙宫、安县罗浮山、龙隐镇、白水湖、雎水海绵生物礁鲁班水库、盐亭高山森林公园、盐亭云溪凤凰山森林公园泗耳自然保护区、虎牙自然保护区、千佛山自然保护区、龙门小桥村景区、白马寨、小寨子沟自然保护区、王郎国家级自然保护区、涪江龙门峡、龙门山森林公园等。 人文艺术：中国四大名楼之越王楼、李杜祠、蒋琬墓、西蜀子云亭、六一堂、富乐堂、碧水寺、圣水寺、邓稼先广场、绵阳解放碑、宋哲元纪念公园、西汉平阳府君阙、南山烈士陵园翠云廊古蜀道国家级森林公园、司马长卿石室、卧龙唐代石刻、蜀汉江油关、郪江古镇、云台观蟠、龙山大佛宝刹、嫘祖陵、北川大禹故里等。 科技工业：绵阳科技馆、数字球幕影院、亚洲娱乐风洞、中华科学家公园、长虹科技馆、中物院科技馆、绵阳科学城、绵阳博物馆等。[33] 关于绵阳的诗句： 涪江江水抱山流，不见唐家帝子楼。 记得江东诗句好，淡烟乔木是绵州。 绵谷回寄蔡氏昆仲 罗隐 一年两度锦江游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。 山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州 1、杜甫《越王楼歌》 绵州州城何磊落，显庆年间越王作。孤城西北起高楼，碧瓦朱甍照城郭。楼下长江百丈清，山头落日半轮明。君王旧迹今人赏，转见千秋万古情。 2、杜甫《送严侍郎到绵州同登杜使君望江楼宴》 野兴每难尽，江楼延赏心。归朝送使节，落景惜登临。悄悄烟集渚，微微风动襟。重船依浅濑，轻鸟渡层阴。槛峻背幽谷，窗虚交茂林。灯光散远近，月影静高深。（上半部分）
人音版音乐七年级上册第3单元欣赏《美丽的草原我的家》教案1
人音版音乐七年级上册第3单元欣赏《美丽的草原我的 家》教案1 教学目标 知识与技能：学会演唱歌曲《美丽的草原我的家》,感受蒙古音乐独特的长调风格。 过程与方法：通过多种形式参与艺术活动，感受音乐的美，提高学生思考与鉴赏音乐的积极性。 情感态度与价值观：对音乐与地理环境之间的关系有初步体验，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。 教学重点 通过各种音乐实践活动使学生了解所选的歌曲和乐曲，扩大学生的艺术视野，从而加深对音乐地域文化的印象。 教学难点 音乐材料多，要在有限的教学时间内较好的完成教学任务。 教学方法 试唱法、表演法、听赏法、讨论法。 学法指导 通过聆听，表演感受歌曲情绪。 教学过程 一、导入新课 提问导入：你去过草原吗？你心中的草原是怎样的？想感受古诗中“天苍苍，野茫茫……”的大草原风情吗？今天我们先来听一首歌曲，听完以后请同学们告诉我这首歌曲描绘了一幅什么样的画面？它是哪个民族的？歌曲中有乐器伴奏吗？那你们能听出哪几个声部呀？（听后回答） 1、同学描绘一下这首歌曲所表现的画面。（说得非常好）这首歌曲是放牧时演唱的歌曲，叫《美丽的草原我的家》。它的色彩非常丰富：蓝蓝的天、洁白的云、碧绿的大草原、雪白的羊群，把我们带进了一幅很有诗意的画里。那么我们同学们知道这是我国哪个少数民族的民歌吗？（蒙古族） 2、这种只用人声歌唱而不用乐器伴奏的声乐演唱形式，就叫无伴奏合唱。（女高、女
低、男高、男低）大型的合唱歌曲一般都是四个声部组成的。师引导生说：这四个声部的旋律就像蒙古族的景色，女高音就像（天空的云），女低音就像（广阔的天空），男高音就像（洁白的羊群），男低音就像（无边无际的大草原）。 3.你是怎么知道这是蒙古的民歌？（请一两名同学谈谈）歌唱草原的歌曲就一定是蒙古民歌吗？还可能是哪儿的民歌？（引导学生说出四大牧场）今天，我们就一起去草原旅行，了解一下草原上的生活和歌曲。 二、教学新课 1．欣赏民歌《美丽的草原我的家》 2．提问：蒙古族民歌《美丽的草原我的家》体现了什么意境？（在学生对蒙古草原有了初步印象后，再让学生感受歌曲的清新之美，从而激发学生的学习欲望。） 3．总结蒙古族民歌的风格特点：宽广、舒展。 4．一起跟着老师轻轻地哼唱一下歌曲的旋律吧！（用M唱） 在学唱歌曲时，尽管淡化识谱学习，以降低学习对乐谱的畏惧感，这样学生就摆脱了牵的绳索，教师在帮助学生开拓思维的空间的同时，放手让学生去评述本歌的情绪、线条，并让学生体会音乐与地理环境之间的关系。） 5、教学生一边唱歌，一边加上简单的舞蹈动作，体会歌曲的意境。 三、课堂小结 今天，我们在美丽的音乐中去内蒙古大草原游玩了一圈，乘着歌声的翅膀、伴着马头琴独特的音色，我们感受到了辽阔而美丽的内蒙古大草原，感受到了我们伟大祖国的大好河山，这更增加了我们对伟大祖国的热爱之情。
《美丽的草原我的家》教案
《美丽的草原我的家》 教学目标 知识与技能：学会演唱歌曲《美丽的草原我的家》,感受蒙古音乐独特的长调风格。 过程与方法：通过多种形式参与艺术活动，感受音乐的美，提高学生思考与鉴赏音乐的积极性。 情感态度与价值观：对音乐与地理环境之间的关系有初步体验，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。 教学重点 通过各种音乐实践活动使学生了解所选的歌曲和乐曲，扩大学生的艺术视野，从而加深对音乐地域文化的印象。 教学难点 音乐材料多，要在有限的教学时间内较好的完成教学任务。 教学方法 试唱法、表演法、听赏法、讨论法。 学法指导 通过聆听，表演感受歌曲情绪。 教学过程 一、教学过程 提问导入：你去过草原吗？你心中的草原是怎样的？想感受古诗中“天苍苍，野茫茫……”的大草原风情吗？今天我们先来听一首歌曲，听完以后请同学们告诉我这首歌曲描绘了一幅什么样的画面？这首歌是哪个民族的歌曲？仿佛看到了什么？（听后回答） 同学描绘一下这首歌曲所表现的画面。（说得非常好）这首歌曲是放牧时演唱的歌曲，叫《美丽的草原我的家》。它的色彩非常丰富：蓝蓝的天、洁白的云、碧绿的大草原、雪白的羊群。 简单多歌曲介绍。中国经典歌曲，创作于1975——1977年，由火华作词，阿拉腾奥勒作曲，著名蒙古族女中音歌唱家德德玛演唱。该歌曲在国内多次获奖。1980年被联合国教科文组织以世界优秀歌曲选入亚太地区音乐教材，编入《亚
太歌曲集》，2000年获得国际金奖。现为内蒙古自治区代表歌曲。 3、了解蒙古族 同学们我国是一个多民族的国家，你知道有哪些民族？今天让我们一起走进蒙古大草原。 二、小知识 1、歌曲运用了怎样的速度，怎样的情绪演唱的？ 中速深情赞美 歌曲描绘了怎样的景象，表达了怎样情感？ 内蒙古草原富饶、美丽、和平的景象，表达了草原人民对家乡的热爱之情。 3、这首歌曲分成几个部分（乐段）？ 歌曲分为两个部分，是一首带副歌的单二部曲 4、教学生一边唱歌，一边加上简单的舞蹈动作，体会歌曲的意境。 三、课堂小结 今天，我们在美丽的音乐中去内蒙古大草原游玩了一圈，乘着歌声的翅膀、伴着马头琴独特的音色，我们感受到了辽阔而美丽的内蒙古大草原，感受到了我们伟大祖国的大好河山，这更增加了我们对伟大祖国的热爱之情。
美丽东平我的家(500字)作文
精选作文:美丽东平我的家(500字)作文我的家乡在美丽的东平，我非常喜欢我的家乡，因为他有悠久的历史，还有一些风景优美的旅游景点，如：东平湖、白佛山、腊山等。相信光听名字，你就会感到它的美丽，下面，让我当一回导游，给你介绍一下，这些美丽的旅游景点！首先，给你介绍一下东平湖。东平湖，位于东平县西部，湖面南北长45公里，东西宽19公里，总面积为627平方公里，常年平均水面为124平方公里，蓄水量为40亿立平米，是山东省第二大淡水湖，也是黄河下游仅存的天然湖泊，烟波浩渺，吞日月而接长天，自古有小洞庭之称。介绍完湖，在介绍一下山。白佛山又名?_山金螺山，俗称白虎山，位于东平县城西北十里长山最南首，整个山体呈南北走向，面积约为6。4平方公里，主峰海拔370。6米。白佛山拔地而起，危岩绝壁，故人称其山势奇绝，素从自然风光优美、历史文化遗迹众多着称。最后，再给你介绍一个国家森林公园腊山。腊山，位于银山镇卧牛村的南面，东临东平湖，西距黄河6公里，主峰海拔258。4米，总面积723公顷，绵延15公里。腊山小巧玲珑，风格独特，依山傍水，山青水秀，秀丽多姿。腊山历史文化底蕴厚重，着名景观和历史文化遗迹有：祥龙观、老虎洞、平云桥、古乐台、马跑泉、玉皇殿。碧霞元君祠、药王庙等。啊！我爱我的家乡！五年级:陈攀 篇一：美丽的东平我的家 美丽的东平我的家 李安琪六年级七班 别人问我：“你住哪儿啊？”我自豪的回答：“我呀，住在东平！”呵，多么高兴，多么神气！我呀，住在东平！东平，是一个美丽的地方。如果说山东是一块翡翠，那么东平就是镶嵌在翡翠上的一颗耀眼的明珠！下面，我先带您到东平湖逛逛。 微波粼粼的东平湖，她富饶又美丽。早晨，水面碧波荡漾，仿佛为她披上了一身亮晶晶的礼服。从林间望去，还挺有一番诗情画意呢！云雾蒙蒙，她仿佛戴上了面纱，变得神秘令人向往。正午，阳光为她涂抹色彩，沁心的碧绿，金色如阳光般灿烂。乘上小舟，划起一圈圈涟漪，这真是舟在碧波上，人在画中游啊！ 逛完这东平湖，让我们在欣赏一下清河公园的风景吧！ 走进清河公园，路旁的杨柳为你跳起优美的舞姿；走在石子路上，鸟儿为你欢唱，沐浴着柔和的阳光，别提有多舒服了！ 东平啊不光风景美，小吃也很美哦！ 东平每年都有小吃节，都非常诱人哦！油炸冰淇淋——外热内凉，内滑外脆；铁板鱿鱼——咸滋滋，不容错过！听了这些，你是否动心了呢？我们东平的特产可是有名的糟鱼、东平粥与红心鸭蛋，这些也会在小吃节中出现的呢！吃着美味的糟鱼，再喝上一碗香喷喷的东平粥，想想口水都要流出来了。 先不说这些了，东平有个看日落的好地方，那就是白佛山。 登上山顶，抬头看，
小学音乐草原就是我的家 教案详案
《草原就是我的家》教学设计 教学内容： 人教版《音乐》一年级2册第五单元，跳起舞《草原就是我的家》 1.创编与音乐活动 2.聆听《挤奶舞》 3.表演《草原就是我的家》 教学目标： 1.初步了解内蒙古的风土人情。通过游戏演唱歌曲、感受蒙古族音乐的特点 2.师生合作能够自编动作表演。 3.在创编与活动中，掌握二分音符、四分音符、八分音符的时值，初步培养学生合奏的能力。 教学重点：能用自然优美的声音唱歌，会创编协调大方的动作来表现歌曲。 教学难点：在编创与音乐活动中，掌握二分音符、四分音符、八分音符的时值，培养学生的合奏能力。 教具准备：电子课件、电子琴、录音机、卡片。 教学过程：组织教学，课前准备（机动） 一、感受蒙古风情。
师：各位同学大家好，很高兴认识大家，先自我介绍一下，我姓宋，这届音乐课将由我和大家共同完成，在上课之前，有个问题要问大家，你们喜欢旅游吗？都去过那？乘坐什么交通工具去的？ 今天，我们不坐汽车火车，也不乘飞机，让我们骑马出发吧！ （播放《草原就是我的家》伴奏音乐，老师带领学生做骑马的动作。） 学生练习骑马动作（骑马、扬鞭、） 1. 教师简介内蒙古风土人情。 师：来到了蒙古大草原，同学们对我国的内蒙古有哪些了解？ 生：内蒙古有大草原、草原上有马、牛、羊还有蒙古包。 师：同学们知道得可真不少。俗话说“百闻不如一见”，现在我们就去大草原看一看。 （播放草原风光片配《草原就是我的家》伴奏音乐，教师进行讲解。）（图片：） 同学们看，这就是美丽、辽阔的大草原。蒙古族是我国少数民族之一，他们的服饰很有特点。男女都穿身宽袖长的长袍，束以腰带，穿着高可及膝的长筒皮靴，男子的头上一般戴黑、蓝、褐色帽或束红、黄色头巾，女子平时则以红、蓝色头巾缠头。蒙古族的人民非常热情好客，还是个能歌善舞的民族。你们看，今天他们刚好召开了盛大的那达慕大会呢，同学们，你们知道那达慕大会吗？ 师：那达慕大会是蒙古族人民为了庆祝草原上的庄稼丰收而举办的，要举行很多的活动，非常热闹。
美丽的乡村我的家
美丽的乡村我的家 美丽乡村在于地方，在于人文，而更在于你我心中。我的家乡宁乡县双江口镇罗巷新村就是一个美丽乡村。她，美丽迷人，一座座房子，犹如一朵朵逗人喜欢的鲜花，镶嵌在生机勃勃，一望无际的田野上，显得她更加楚楚动人。 我的家乡是美丽的，家家都盖起了漂亮的楼房，还有的盖起了乡村小别墅。大道旁有物美价廉的小型超市和商店，村中央还有供群众娱乐的广场，广场四周有多动能的健身器材。早晨，愉快的鸟鸣声唤醒了这个心爱的乡村，于是人们开始了一天紧张繁忙的生活，虽然有些苦，有些累，但他们的脸上时常挂着浅笑。每逢傍晚，广场就变得热闹非凡，村子里的老人，妇女都来这里跳广场舞，仿佛赶走了每个人生活中的的忧愁和怠倦。 为了让大家有一个美妙的生活环境，在村委领导的率领下，全村老少一起动手，栽树、种花、清理水渠、治理污水……道路旁每间隔一段路都修起了垃圾池。 小村的南边是一条清澈见底的沩水河，河水蓝得如晴空，像一条碧蓝的丝带，河边的柳树枝条下垂，柳叶出齐后，柳絮飞扬，就像鹅绒一样，两岸的花草茂盛，一朵朵小花在绿草的映托下，越发鲜艳，它们在蔚蓝的天空下，尽情地享受日光浴。如此生机勃勃的画面靠的是人民群众的环境保护意识，缘于生长在这片土地上的人们对这条河的爱。村子里的人们是团结的，是善良的，只要别人有困难，村民们都会一
起出主意，想规定，真心实意为别人帮忙，哪怕事情与自己没有关系。他们知道，团结是战胜一切困难的保证。 我们有理由相信，随着我国经济水平和文明素质的提高，以及有关部门和每个人本身的努力，中国乡村带给世界的不仅是美的震撼，更是一个文明、友好、和谐的中国形象。 美丽的乡村，我的家，我爱你！ 2下一页@_@我是分割线@_@
《美丽的草原我的家》声乐教案
《美丽的草原我的家》声乐课教案 一、课题：歌曲教学 二、教学目的：通过声音训练和歌曲作品的教学，使学生能较好地运用声音的技 能技巧、能较好地调控音色，较完整地表达声乐作品。 三、教学内容： 1、练声曲： (1) 1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖ u o u o u （2）5 6 5 4 5 4 ︱3 43 2 3 2︱1—‖ Li La Li La Li （3）5 6 5 4 5 4 ︱3 4 3 2 3 2 ︱ 1—‖ mi ma mi ma mo 2、练习曲目：《美丽的草原我的家》《啊！中国的土地》 四、教法：讲授法、因材施教法、练习法。 教案提纲 一、《美丽的草原我的家》 F调 授课时间：3课时 教学重点：歌曲作品的处理。 教学难点：①开始乐句“美丽的草原我的家”的高位置发声； ②高音乐句“牧羊姑娘放声唱”的共鸣与气息状态。 解决方案：①通过母音“Li”、“La”的训练，为“美丽”的发声打下高位置基础。②通过“U”、“o”的练习抓好“姑娘”里母音的发声共鸣习惯。教学过程： 1、声音训练：练声曲（1）、（2）的练习。 练习要领：①保持微笑状态，体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成；②注意咬字吐字的准确，尽量做到字正腔圆；③感受气息支点的作用，体会高位置与深呼吸的对抗作用。 2、新歌学习 （1）了解歌曲作品的创作背景和思想情感； （2）试唱歌曲作品，感受歌曲的情绪特征； （3）深入学唱歌词，注意吸气换气、强弱控制、音色把握等技术问题，并从中找到在发声上存在困难的母音，通过有目的的强化训练加以解 决； （4）加强发声歌唱的流畅性，感受声乐作品的艺术性。 3、答疑