评标标准和评分细则
武汉科技大学
学籍管理软件开发项目
评标标准
注:本次评标采用百分制综合评估法。
一、评标因素
投标人得评标得分由商务与技术两部分组成，满分为100分,各评标因素占总分得权重为:
1.商务报价: 30％
2.人员配备及技术方案性能: 5０%
3.售后服务与承诺: 8％
4.开发周期及保障措施: ５％
5.业绩与资质：4%
6.投标文件质量: 3％
二、评分细则
(一）商务报价:30分
以满足招标文件要求且投标价格最低得投标报价为评标基准价,投标报价等于基
准价得3０分;投标报价高于基准价得，统一按照下列公式计算:
投标报价得分=(评标基准价/投标报价)×3０(百分点保留2位小数点,得分保留2
位小数,第3位四舍五入，下同）。
（二）技术部分: ７0分由评标委员会成员对投标文件得技术部分充分审核、综合比较与评价后独立评分，每人一份评分表,打分后在评分表上签名。在统计得分时，如发现某一单项评分超过评分细则规定得分值范围，则该张评分表无效。投标人技术部分得最终得分为评标委员会成员得有效评分得算术平均值(7名及以上评委时,最终得分为评标委员会成员得有效评分去掉一个最高分与一个最低分后得算术平均值）。
人员配备及技术方案: 50分
?人员配置及技术水平 5分
1、投标方开发该项目得完整人员配备与良好得专业技术水平(4分)
2、开发人员在业界内无不良行为(1分)
?设计方案及其主要部件功能得分45分
1、系统工具模块(3分)
(1) 用户可以分组管理。
(2）权限设置要灵活，权限管理要细致。
(３) 支持三种授权模式，全校授权,院系/专业授权,教研室/教师授权。
(4) 日志记录要详细,包括用户名、时间、IＰ地址、机器名、操作项、级别,日志数
据等,且可以提供多种方式查询,便于事后追查。
(5）系统支持数据自动备份、手工备份,即可备份到服务器端也可以备份到本地客
户端。
（6) 系统支持教务处快捷得发布通知、公告。
符合标书得得满分，不符合标书要求得每一项扣0、5分。
2、计划管理子模块（4分)
(1) 主要功能包括:教学计划录入维护、学期计划管理、学期教学任务管理、打印学
期执行计划书、打印学期任务书、进行各种查询统计、教学任务得任课结构
分析。
(２) 教学计划得生成与维护、可以多个年级使用同一个教学计划。
(３) 可以实现教学计划复制。
(4) 自动生成学期教学计划并可以维护。
（５) 教学任务生成方便、快速。
（６) 可以打印学期计划实施书、学期教学任务实施书、教师任务书。
(７) 可以按教师、职称组合分析课程结构及任课学时、学分比率情况。
(８) 实现教务管理人员、教师与学生在网上查询培养计划、学期计划、教学任务等。
符合标书得得满分,不符合标书要求得每一项扣0、５分。
3、排课管理(6分)
(1）主要功能包括:教学计划导入、教师时间设定、教室时间设定、智能自动排课、手动排课、课表调整、不规则周学时排课、分布式排课、班级课程表、教师
课程表、教室课程表、教师资源占用等多种报表。
（２) 教学计划导入,系统可以由教学计划生成学期开课计划,对已经生成过学期开课得专业,系统自动检测冲突,并给出提示让用户自己决定就是否覆盖,减少
误操作。
(3) 灵活得合班操作，合班时,系统自动把相同课程、相同学时、相同考核方式得课
程过滤到待合班班级。
(4) 分布式排课,可由教务处排公共类课程，各学校排自己得专业课。
(５）教师、教室时间设定,可以根据教师得要求与教室得使用情况,设定其可排时间、不可排时间。
(６）支持多种复杂类型得排课情况，对单双周课、穿插/接续课、分段课均可支持(7) 支持不规则周学时排课,当课程学时不规则分布时,如2-４－2-1-3…之类得分
布。
（8) 支持小班授课与分组课,系统支持体育课分组、艺术类小班授课、外语等级教学等课程得排课。
（9) 支持连排、单节等多种时间分配模式。
(10) 可根据需要给不同得课程设定不同得优先级别。
(1１) 支持多校区排课,学生允许跨校区上课,教师多校区上课根据设定来控制就是否上午、下午还就是全天排不同校区课程。
(12) 专用教室与专用分区排课,针对有专用教室与专用分区得情况,系统可提前设
定，排课时可保证专用教室与专用分区不会被挪为它用。
(13）方便、简单得手工调整课表,具有手工调整功能。将课表得冲突在同一界面中进行显示,所有待排课程都在导航条中显示,用户可直接通过在界面中进行拖
拽得操作进行课表调整。
(1４) 可以打印班级、教室、教师标准课表,打印院系课表,打印教室占用情况表及空闲教室情况表。
(1５）学生、教师、教务管理人员及其她人员可以从网上查询各种课表及教室资源
使用情况。
符合标书得得满分,不符合标书要求得每一项扣0、4分
４、选课管理(６分)
(１) 主要功能包括:学生网上选课、选课课程人数维护、设置选课课程得选课对象、设置选课学生得选课时间段、选课过程控制、查瞧选课情况、特权修改学生
选课结果、不满足开课条件得课程删除、拆分教学任务、打印选课名单、打
印学生课程表。
（2）学生可以通过浏览器在任何地方进行选课。
(3）可以强制学生选择某些课程。
(４) 选课约束设置。可以指定范围设定学分、门数要求。
(５) 学生可在网上选择所学专业得专业方向。
(６) 专业方向课在选课表中得支持,一旦学生选择了某一个专业方向,则该生以后学期选课时就只能选该专业方向得课程。
(7) 可以采用一次性选课方式,以满足学生快速选课得要求。保证选课结果公平、公
正。
(8）利用选课控制端,方便快速得添加或删除课程。
(9) 添加与删除课程时,对于已选课程得学生将发布课程修改通知。
(1０) 学生课表自动进行冲突判断。
(11）支持分组选课,对分组课在控制端与选课端都可进行特别处理。
(１2) 管理人员可以从后台直接修改学生选课结果。
(１3) 可以打印学生选课教学班名单、打印学生选课课表。
（14) 教师可以从网上查询所上课程得学生名单,学生、教务管理人员及其她人员可以从网上查询各种课表。
(１5) 选课名单复制。
符合标书得得满分，不符合标书要求得每一项扣0、4分
5、成绩管理(6分)
(1）主要功能包括：成绩录入、修改、审核功能。正式成绩维护，重修/补考管理,毕业成绩单(毕业生与在校学成绩表必须分开存放)、个人成绩单、班级学期
成绩单查询打印,不及格门数、名单、人数统计，学分统计查询,成绩排名分
析,试卷分析。
(２) 要有完善得成绩审核控制机制,所有成绩提交后,经过教务审核后才发布。（3）可以由教师在网上录入自己承担教学任务得学生成绩，也可由教务管理人员录入成绩。
(４）可以实现语音成绩校对功能，支持多种成绩分析与排名及试卷分析。
(5) 成绩录入控制,应在网上提供两次成绩录入控制功能。
(6) 支持报名类考试报名与成绩录入，系统应支持如外语四六级考试、计算机等级
考试之类得网上报名与相应得成绩录入。
(7) 支持成绩录入检测,成绩录入自动检测就是否录入完成所有应录学生成绩。(8)
成绩类型多样,系统内置支持多种成绩类型，包括百分制、五分制、优／良/
中/不及格、及格/不及格四种类型。同时还应根据学校得实际需要自行添加
新得类型。
(9）绩点管理,系统应支持绩点管理，系统根据成绩-绩点设置与学生得成绩自动计算每个学生得绩点。
(10) 应支持各种成绩报表,要涵盖学校日常工作中所有得常用成绩报表类型,系统
应支持直方图、饼图、曲线图等图形报表类型。
（１1) 支持专升本、转校学生提供以前成绩录入与管理功能。
(12) 提供网页上成绩报表与数据导出功能。
(13) 可以按课程门数与学分等多种方式统计学生得学习情况。
(１４) 学生可以上网查询成绩信息。
(15) 系统应支持触摸屏查询成绩功能。
符合标书得得满分,不符合标书要求得每一项扣０、4分
6、学籍管理(4分)
(1) 系统应支持教育部规定得所有异动类型。包括降级、留级、休学、停学、退学、
转学等。同时系统根据不同得异动类型对学生得成绩、选课等数据进行不同
得处理。
（2) 系统应支持重编学号功能，更改学号不会影响更改学号前得相应数据。(3）新生数据导入功能,系统应有专门为从招生系统导入新生数据得接口,可方便、直观得导入录取学生数据。
（４）系统应支持直接使用摄像头采集学籍照片,同时也支持批量导入照片。（5) 限制欠费学生得功能。系统应针对正常、未报到、未缴费、未注册等情况分别设置功能限制。
（6）系统应提供学生在网上进行个人信息查询、个人课表查询、个人成绩查询、选课、实验预约、毕业设计选题、教师评估、教材预订、考试报名等。(7) 方便灵活得学期、学年资格审核。系统应根据教育部最新得学期、学年审核条
例，支持按学分条件、绩点条件进行学期、学年资格审核，所有得条件设定
后可保存便于今后使用。
(8) 系统应具备完善得毕业、学位资格审核功能。系统应包括学分条件、绩点条件、
处分条件、过级条件、实践条件、毕业设计条件、未通过课程等条件对学生
进行毕业、学位资格审核。
(9) 学生意见收集。系统应有学生意见收集系统,可根据需要采集学生意见,以便跟
踪学生动态、改善学生工作。
（10) 系统应提供各种学籍统计报表。
符合标书得得满分,不符合标书要求得每一项扣0、４分
７、考务管理(4分)
（１) 主要功能包括:非考试周考试安排、非考试周可用资源查询、考试周得考试任务维护、考场安排、监考教师安排、考试周考试自动安排及人工安排、考试
作弊及缺考与缓考等得管理、费用得管理。
(2）系统应同时支持课程考试与报名考试(如外语四六级考试、计算机等级考试等）两种方式得监考、巡考安排功能。
（３) 系统应内置考试调查流程支持,考试计划管理以根据开课情况向各教学承担院系发出得考试调查为准，便于协调考试与教学得时间。
(４）系统应支持重修缓考补考得需求。
(5) 能根据考试计划管理自动完成考场安排，并能根据实际情况进行手工调整。系
统应按照考试时间以场次作为安排得单位,支持根据不同得考试轮次分配考
试资源,避免任课教师与上课教室得冲突。
(6) 系统支持监考老师即可由全校统一安排;也支持由教务处按学校分配监考任务,
各学校自行安排具体监考老师;还支持根据不同得课程类别（全校公共课、专
业课等）使用不同得监考安排模式,并能根据实际情况进行手工调整。
(7) 系统应提供特定学期考试不及格学生名单及到目前学期学生不及格名单，提供
将其加入期末考试考场编排得功能。
(8) 系统应提供考试安排得网页端查询及打印功能。
（９) 系统应提供完善得考场安排系统。做到同一门课得考试要安排到同一时间、同一班级得学生尽量安排到几个集中得考室、考相同课程得考场安排在相邻
得考场、人数与考场容纳人数尽量匹配、同一考场中尽量不要有多个学校得
学生、每个学生尽量每天只考一门、不同专业得学生得考试时间尽量均匀分
布到整个考试周期中、监考教师得工作量尽量均匀等。
(１0) 提供教师监考安排与班级得课程考试安排以及个人准考证打印。可以配置在准考证上打印个人得考试安排包括时间、地点、课程等信息。
符合标书得得满分，不符合标书要求得每一项扣0、4分
8、教师管理(4分）
(1) 主要功能包括:教师基本信息维护、教学工作量统计、教学质量评估（专家评
估、学生评估、校领导评估、同行教师评估)、教学酬金计算、统计教师任课
情况得各种报表。
（２) 系统应提供教师授课信息网页端查询功能。
(3) 系统应支持教师介绍在web端学生选课中体现。
(4）应实现教师得基本档案维护。
(5) 系统应根据学校需求,提供万能工作量公式编辑器,系统可自动计算教师工作
量。
（6) 应根据学校设定得评估指标体系对教师进行网上评估(学生/同行/领导／专家）。
(7) 应支持针对不同类型课程（文科、理科、工科、实验等)采用不同得评估指标。
(8) 应支持评估结果同学生成绩查询相关联,可限制对于没有进行评估得学生不能
查询该门课程成绩。
(9）应根据教师网上评估结果进行统计分析。
(１0) 可以对教师构成进行职称、学历、来源等多种统计分析。
符合标书得得满分,不符合标书要求得每一项扣０、４分
9、实验管理(4分）
（1) 系统应安排各实验题目得预约,并可根据设备数量与实验室容纳人数自动控制预约得数量。
(２) 应支持根据学生课表自动判断预约冲突。
(3）支持根据教师空闲时间自由设定允许得预约时间，学生根据自己空闲时间来预约实验。
(4) 支持实践教学计划、进程计划管理。
(５) 系统应支持实践项目网上选择,系统针对不同专业得学生在不同得实践基地开设不同得实践项目，然后由学生在网上按先来先选或者随机抽签方式选择实
践项目。
(６）系统应支持多种方式录入实践成绩，按班级录入、按基地录入、按学号录入等。
(7) 毕业设计、论文应支持wｅb端选题,并且根据优先级别自动/手动分配毕业设
计题目。
(8) 支持校外毕业设计管理。
符合标书得得满分,不符合标书要求得每一项扣0、5分
10、教材管理（4分)
(1) 主要功能包括：个人帐户管理、教材计划管理、入库管理、出库管理、总库管
理、教材评价、班级管理等。
（2) 应支持入库管理、出库管理与库存管理。
（3) 应具有教材得预订、补订功能。
（4）具有对入库教材得验收、统计功能。
（5) 提供教材评价功能，通过教材配备率、教材使用率以及调查表得统计来实施基本得教材评价。
(６) 应支持班级、个人、零售、教师、教研室等多种售书模式。
(7）应支持旧书回收功能。
(8) 系统应提供多种教材预定计划来源方案,包括学期开课、招生计划、教学计
划、上年预定计划等多个来源。
(9) 应具有不同校区得教材库存得调配功能。
(1０) 应提供积压报废教材一览表、库存盘点结果一览表、选用各种教材统计明细表、教材配备率、优秀教材使用率、课前到书率等各种输出报表。
符合标书得得满分,不符合标书要求得每一项扣0、４分
售后服务与承诺: ８分（１) 对招标文件售后服务要求得详细陈述响应。(1分)
(2）投标方售后服务得体系及措施。(2分)
(３) 投标人得个性服务承诺。(1分)
（4) 安装维护专业人员情况。(2分)
(5) 有培训计划、内容详实、并免费提供培训得。（２分 )
开发周期及保障措施: 5分
（1）在保证质量得前提下有最短得开发周期。(2分)
（2）对开发过程得每个阶段有准确得时间估量。(2分)
（3）对不可预知得突发情况有应变得保障措施,以保证项目顺利完成。(1分)
业绩与资质: ４分
（1) 满足标书资质要求且同时具有《高新技术企业证书》与《系统集成等级证书》达到国家级要求得1、５分;只具有其中一项得１分;达到省部级要求得０、7
分、只具有其中一项得0、５分。
(2) 学籍信息管理系统在高校有成功应用且满意度高（需有双方签订合同得原件、收
款得有效证据、用户使用证明)得1分。
(3) 每成功做过一家学籍信息管理系统且用户满意得1分,二家得得１、5分、三家
得得2分（需有双方签订合同得原件、收款得有效证据、用户使用证明及考察
材料）。
投标文件质量及设计演讲: ３分
（1）投标文件所有内容按招标文件要求编制完整,表达清晰、专业性强、对标书技术规范与要求理解透彻,专家提问回答到位(2分）(２)
（2）投标文件格式规范、装订整齐、无涂改插字现象。(1分)
参考答案与评分标准
博明学校九年级历史与社会中考模拟测试题 参考答案与评分标准 一． 1-5 BCDDB 6-10 ADABD 11-15 DBCCA 16-20 ABBBB 21-25 DDACB 26-30 DCAAB 31-35 ADCDB 36-40 CCCBC 二、41、（1）人口数量、人口的年龄结构、人口的地域与城乡分布、经济与社会发展水 平、人口的素质、国家的政策等。（能答出其中三方面即可得3分） （2）适度的人口规模应与经济社会发展水平相适应。（或：人口问题的产生与经济社会发展水平密切相关等，能体现这一思想即可得分） （3）有历史与自然两方面主要原因： 从自然来说：东部自然条件优越，较适合人居；西部自然条件较差，生存条件较差。 从历史来说：历代统治者开发的重点大多在东部地区，西部地区因政策与交通等原因开发程度较低。（答出其他原因，只要言之成理且正确也可得分） （4）开放性问题，能体现以下思路即可 A 中国的人口问题主要是人口数量大，人口素质低的问题。但也存在着分布不平 衡、农村人口多、老龄化加速发展、城乡二元结构问题（现在表现为民工潮的问题）。 B 针对我国主要的人口问题，必须通过实行计划生育政策控制人口数量，提高人 口素质 C 人口问题的解决是一个系统工程，需要多方配合。因此必须建立相应的配套机 制。如建立养老保障体制、引导人口的合理有序流动、发展经济、加强宣传教育等等。 D 任意选取其中一项，阐述其对贯彻计生政策的意义即可。 （5）该网友的观点有其合理的一面，看到制度与政策对人口问题产生的影响，同时认识到人口问题的存在与一国与地区的经济社会发展水平的密切关系； 但是该网友的错误在二：一是片面地将人口问题问题产生的原因归结为制度与政策问题；二是将人口问题简单地归结为人口数量多的问题，认为日本等发达国家不存在人口问题。日本等发达国家也存在着人口问题，只是表现的形态不同，因为日本也面临着人口的增长不能满足经济社会发展对劳动力的需求的困境。 42、（1）法律面前人人平等； （2）宪法是国家的根本大法，是制定《义务教育法》的基础与依据，《义务教育法》是对宪法有关规定的具体化与体现。 （3）有法可依是依法治国的前提条件。立法要从中国的实际出发，以最大多数人的最大利益为依据，坚持以人为本的立法理念。开门立法能够充分反映人民的意志，切实保障最
心理测评量表及评分标准
心理测评量表（ＳＣＬ－９０）编号________ 姓名________ 性别____ 年龄____ 测验日期_________ 指导语：以下列出了有些人可能会有的问题，请仔细地阅读每一条，然后根据最近一星期以内下述情况 影响您的实际感觉，在每个问题后标明该题的程度得分。其中，“没有”选1，
分析统计指标 A．总分 1.总分是90个项目所得分之和。 2.总症状指数，也称总均分，是将总分除以90(＝总分÷90)。 3.阳性项目数是指评为1－4分的项目数，阳性症状痛苦水平是指总分除以阳性项目数(＝总分÷阳性项目数)。 4.阳性症状均分是指总分减去阴性项目(评为0的项目)总分，再除以阳性项目数。 B．因子分 SCL－90包括9个因子，每一个因子反映出病人的某方面症状痛苦情况，通过因子分可了解症状分布特点。 因子分＝组成某一因子的各项目总分／组成某一因子的项目数 9个因子含义及所包含项目为： 1.躯体化：包括1，4，12，27，40，42，48，49，52，53，56，58共12项。该因子主要反映身体不适感，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的主诉不适，和头痛、背痛、肌肉酸痛，以及焦虑的其他躯体表现。 2.强迫症状：包括了3，9，10，28，38，45，46，51，55，65共10项。主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为，还有一些比较一般的认知障碍的行为征象也在这一因子中反映。 3.人际关系敏感：包括6，21，34，36，37，41，61，69，73共9项。主要指某些个人不自在与自卑感，特别是与其他人相比较时更加突出。在人际交往中的自卑感，心神不安，明显不自在，以及人际交流中的自我意识，消极的期待亦是这方面症状的典型原因。 4.抑郁：包括5，14，15，20，22，26，29，30，31，32，54，71，79共13项。苦闷的情感与心境为代表性症状，还以生活兴趣的减退，动力缺乏，活力丧失等为特征。还反映失望，悲观以及与抑郁相联系的认知和躯体方面的感受，另外，还包括有关死亡的思想和自杀观念。
参考答案及评分细则
东莞市2019届高三第二学期第二次统考（省二模）模拟考试英语试题参考答案及评分标准 【阅读理解】 21—23CCA24—27BDCB28—31CDCD32—35BACB36—40EAFGB 【完形填空】41-45BADBC46-50ACDCB51-55DCABD56-60CBDAB 【语法填空】注意：语法填空一空1.5分，形式错也不得分。 61.are held62.surprised63.are64.on65.responsibility 66.raising67.an68.hands69.which70.officially 【语法改错】注意：1.格式错也不得分。2.阅卷时注意对前10处改的内容进行给分，从第11处起不算分。 【书面表达】(One possible version) Dear Peter, How is everything going with you?I am really delighted to learn that you are planning a trip to China in May.Welcome to China.Here I would like to tell you something about travelling in China. When in China,you can choose to travel by taking high speed railway or by plane,which allows quick and easy access to most of the big cities in China.More amazingly,unlike previous years when you had to get into some tourist attractions with the ID card,now you can do it through a face recognition app,which will save you much time spent waiting in a queue.Besides,you can use mobile payment instead of paying in cash when shopping.Thus don’t bother to take a lot of cash with you. Anyway,with artificial intelligence,travelling in China will be an unforgettable experience that you can’t miss. Hopefully,I will have a three-day holiday for May Day when you come here,so I can show you around.Looking forward to your coming. Yours,Li Hua
施工评分标准及评分表
满城新世界三期B区9#、10#、25#、27#综合楼工程 施工招标评标办法 (工程招标编号：MSGZ2011-2) 评标事宜 一、评标委员会组成人员 （一）依据七部委联合发布的12号令《评标委员会和评标办法暂行规定》，招标人依法组建评标委员会。 （二）评标委员会由5人以上的单数组成，其中建设单位评标成员为三分之一人，建设行政主管部门专家库中技术经济等方面的专家不得少于成员总数的三分之二，评标委员会设主任委员，由评标委员会全体成员选举产生。 （三）技术经济专家由招标人从专家库随机抽取. （四）评标委员会名单在开标、评标、中标人确定之前保密。 二、评标原则 （一）依据招标文件投标人须知对投标人的投标书进行认真的审查和评议。 （二）评标过程和内容保密，不得向与评标过程无关的人员泄漏评标过程和任何情况。（三）投标人直接或间接向评标委员会每一位参加评标的评委、工作人员施加影响，将导致取消该投标人的评标资格和中标资格。 （四）评标委员会每位委员在评标过程中遵循公平、公正诚实的原则独立评标，记名打分，并在自己的评价结论上签名，对自己的评价结论负责。 （五）投标文件的详细评价采用数值表示评价意见，全体评委所打分值去掉一个总分最高分，去掉一个总分最低分后的算术平均值即为评标委员会的结论。 （六）凡是用定性描述评价意见的，由评委会统一讨论另行制定办法。 （七）根据评标结论，评标委员会向业主提供评标报告，评委通过后办理签字手续。（八）招标人授权评标委员会，根据评标结果按得分高低排序，推荐中标候选人。三、评标程序 （一）按招标文件投标人须知执行。 （二）评标委员会交回所有资料，评标委员会解散。 四、投标文件的符合性审查
评分标准及评分细则
评标标准和评分细则 一、评标因素 投标人的评标得分由商务和技术两部分组成，满分为100分，各评标因素占总分的权重为： 1.商务报价： 30％ 2.设备技术性能： 55％ 3.技术方案： 4％ 4.供货、施工方案与组织保障措施： 4％ 5.售后服务与承诺： 5％ 6.投标文件质量： 2％ 二、评分细则 （一）商务报价： 30分 以满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，投标报价等于基准价得30分；投标报价高于基准价的，统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价/投标报价）×30(百分点保留2位小数点，得分保留2位小数,第3位四舍五入,下同)。 （二）技术部分： 70分 由评标委员会成员对投标文件的技术部分充分审核、综合比较与评价后独立评分，每人一份评分表，打分后在评分表上签名。在统计得分时，如发现某一单项评分超过评分细则规定的分值范围，则该张评分表无效。投标人技术部分的最终得分为评标委员会成员的有效评分的算术平均值(7名及以上评委时，最终得分为评标委员会成员的有效评分去掉一个最高分和一个最低分后的算术平均值)。 1.设备技术性能：55分 1)响应招标文件要求的实质性技术要求、参数的得基本分20分。 2)MCU设备在同类产品中性能优秀的得8分,中等的得5分,一般的得3分。 3)MCU设备支持720P（及以上）得2分，双主控板得1分，双电源得1分，板卡支持热插拔得1分。 4)终端设备在同类产品中性能优秀的得6分,中等的得4分,一般 的得2分。 5)高端摄像机在同类产品中性能优秀的得5分,中等的得3分,一 般的得1分。 6)录播流媒体服务器在同类产品中性能优秀的得3分,中等的得2分,一般的得1分。 7)液晶电视机在同类产品中性能优秀的得3分,中等的得2分,一
统计学课后至参考答案及评分细则模板
第一章至第九章参考答案及评分细则 一、单选题( 每小题1分, 共20分) 1、在重庆地区经济普查中, 总体单位是( ) 。D A、重庆地区所有经济单位 B、重庆地区每个区县 C、重庆地区所有经济单位负责人 D、重庆地区每个经济单位 2、某班学生数学考试成绩有65、75、85、80, 这四个数是( ) 。D A、特征 B、统计量 C、变量 D、数据 3、总量数据表现为( ) 。A A、绝对数 B、平均数 C、相对数 D、众数 4、某连续变量数列, 末组定义为500元以上, 其相邻组的组中值为480元, 则末组组中值为( ) 元。A A、520 B、510 C、530 D、540 5、分配数列有两个组成要素, 她们是( ) 。C A、总体容量与变量数 B、组距与组数 C、分组名称与各组次数 D、变量与数据 6、某企业职工平均工资为5000元, 标准差为100元, 平均工资增长了20%, 标准差增大到150元。职工平均工资的相对变异( ) 。A
A、增大 B、减小 C、不变 D、不能比较 7、某地区每万人的病床数为36。这是( ) 。B A、平均指标 B、相对指标 C、总量指标 D、发展水平指标 8、第一批产品废品率为1%, 第二批产品废品率为1.5%, 第三批产品废品率为2%。第一批产品数量占总数的35%, 第二批产品数量占总数的40%。则平均废品率为( ) 。B A、1.5% B、1.45% C、4.5% D、0.94% 9、分析两个变量间的相关关系, 应该使用( ) 。B A、折线图 B、散点图 C、直方图 D、茎叶图 10、分析重庆市GDP, 以1997年为最初水平, 为最末水平, 计算平均发展速度应开( ) 次方根。B A、9 B、10 C、11 D、2 11、某市场土豆价格2月份比1月份上升5%, 3月份比2月份下降2%, 则3月份与1月份相比( ) 。A A、提高2.9% B、提高3% C、下降3% D、下降2% 12、某企业报告期产量上升10%, 生产费用上升8%, 则单位成本降低了( A ) 。 A、1.8% B、2% C、20% D、18% 13、用简单随机重复抽样方法抽取样本单位, 如要使抽样平均误差降低50%, 样本容量应扩大到原来的( C ) 倍。
辩论赛评分标准及评分表
辩论赛评分标准 A、团体评分细则 一、立论陈词 评分标准（15分）： 论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密。 二、攻辩环节 评分标准（20分）： 提问简明，击中要害；回答精准，处理问题有技巧；表达清晰，论证合理而有力。 需要扣分的情形： 1.提问内容与辩题无关， 2.发言内容不健康或进行人身攻击 3.发言超时30秒以上。 三、自由辩论 评分标准（30分）： 能速抓住对方观点及漏洞，驳论精到，切中要害，明确阐述本方立论和观点并博采出众。 需要扣分的情形： 1、对方已经明确回答的问题，仍然纠缠不清的；
2、发言不健康，或进行人身攻击的； 3、辩论与辩题无关； 4、在一方发言完毕另一方停顿时间过长未起立发言； 5、超出本方辩论时间过多。 四、总结陈词 评分标准（15分）： 语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密；对对方观点进行质疑，同时强化本方观点，并能首尾呼应。 需要扣分的情形： 辩论双方应针对辩论赛整体态势总结陈词，脱离实际的背稿适当扣分。 五、评委提问 评分标准（10分）： 反应敏捷，应对能力强，巧妙回避，且很好的把握现场气氛。 六、团体配合 评分标准（10分）： 四位辩手，配合默契，观点统一。 注：1、比赛中若连续超时，要适当扣分；（1-3分） 2、评分时去掉一个最高分，一各最低分，其余求平均数
即为最后得分。 B、个人评分细则 最佳辩手 一、语言表达30分 1．辩手辩论应符合辩题，不得在主要观点上脱离辩题。10分 2．辩手应有真情实感，且可以用幽默诙谐的语言调节现场气氛。5分 3．辩手应吐字清晰，语速适当，有肢体语言，语言文明，相互尊敬礼貌。10分 4．辩手应运用精炼的语言，阐述自己的观点。5分 二、逻辑思维20分 1．辩手辩论应有理有据，逻辑严密，论证有力。10分 2．辩手辩论应层次清晰，围绕本方观点进行辩驳。10分 三、辩驳能力15分 1．辩手可以合理使用各种辩论技巧。5分 2．辩手能够抓住对方失误，切中要害。5分 3．辩手可以运用适量例证来反驳对方观点。5分 四、整体意识10分 1．辩手应团结合作，配合默契，观点统一。5分 2．辩手辩论观点统一，未脱离本方观点。5分
试题16参考答案及评分细则
深圳市2019年初中毕业生学业水平考试 语文模拟试卷参考答案及评分细则 一、本大题共5小题，每小题2分，共10分。 1. 请选出下列词语中加点字读音全部正确 ．．的一项（） A.书斋．（zāi）哺．育（bǔ）灌溉．（gài）拾．级而上（shì） B.洗涤．（dí）撺．掇（cuàn）顷．刻（qǐng）杞．人忧天（jǐ） C.渲．染（xuàn）灰烬．（jìng）游弋．（gē）不折不挠．（náo） D.蝉蜕．（tuì）震悚．（sǒng）侦缉．（jī）铢两悉称．（chèn） 参考答案D A项的“斋”应为zhāi，“拾”应为shè； B项的“撺”应为cuān，“杞”应为qǐ； C项的“烬”应为jìn，“弋”应为yì。 （评分标准：选择正确得2分。） （设计意图：此题考查学生掌握拼音的情况，四个选项涉及声调、声母、韵母、易混字的考查。难度系数是容易。） 2.下列成语运用不正确 ．．．的一项（） A.东西或许微不足道 ．．．．，但里面满含着对“逆行英雄”深切的感恩与牵挂。 B. 2019年深圳新春戏曲晚会中，市粤剧团台柱子冯刚毅在优美音乐中将人物内 心感情表达得栩栩如生 ．．．．。 C. 不言而喻 ．．．．，《流浪地球》的热播对科学教育改革具有促进作用。 D. 口述电影活动中，口述老师对枪战、跳跃等冲击性的视觉信息的讲述，让视 障者有身临其境 ．．．．之感。 参考答案是B A、微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。 B、栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。。 C、不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。 D、身临其境：指亲身面临那种境地。。 （评分标准：选择正确得2分。） （设计意图：此题考查成语运用情况。B项的“栩栩如生”容易用错对象。此题的难度系数为中等。） 3.下列句子表达没有语病 ．．．．的一项是（） A.校园学习类APP不得制作、复制、发布、传播含有宣扬封建迷信、散布谣言等有害内容的信息。 B. 深圳首次举办的综合性国际花展不仅为深圳的世界著名花城建设添上了浓墨重彩的一笔，也掀起了深圳市民的赏花热潮。
施工单位考核管理办法和评分表
XX有限公司 施工单位考核管理办法 xx有限公司 目录
一、目的 二、适用范围 三、考核条款相关主要工作内容和要求 1、项目组人员配备 2、施工准备 3、安全、文明施工 4、质量控制 5、进度控制 6、工程资料及档案管理 7、工程分包的管理、配合 8、竣工移交 9、配合情况 10、廉政保密 四、考核管理办法 1、执行考核单位 2、考核维度及评分表 3、考核内容、权重、评定等级 4、考核结果应用 五、其他
一、目的 为全面提高施工单位的工程建设质量，确保工程进度和施工安全，杜绝工程事故，规范工程管理，使工程建设规范化、标准化、科学化。 二、适用范围 适用于XX工程建设施工单位管理。` 三、考核相关主要工作内容及要求 1、人员配备 1.1 项目组织架构 接到中标通知书后1周内向监理单位报审项目组织架构、项目经理及主要技术人员名单，报监理单位审核后呈建设单位。 1.2人员执行力 项目管理人员具备良好的工作态度、沟通协调能力和较高专业水平，按时参加工程例会，服从建设单位、监理单位、楼宇发开商和相关主管部门的组织，及时响应建设单位、监理单位安排的紧急工作，接受监理和建设单位的考评。 2、施工准备 2.1设计文件会审 认真审核收到的初步设计文件（图纸），按时参加设计文件（图纸）会审，在设计文件（图纸）会审前以书面形式向监理单位反馈设计文件（图纸）中发现的问题及修改意见和建议，避免因设计文件（图纸）问题造成施工困难或须变更设计等。 2.2外部报建手续
及时办理进入XX区施工所需的入园施工手续、占道许可证以及路政、交警、边防等部门要求办理交通疏解的其他有关证件。根据设计情况及施工需要，结合XX建设工程管理相关要求，及时办理开工手续及相关工程施工许可证。 2.3资源准备 2.3.1施工准备阶段组建项目经理部，按照投标文件的承诺配备齐全的办公设施、施工机械设备和车辆等，并配合监理单位检查所列的机械、设备、仪器仪表等资源配备情况。 2.3.2施工阶段根据确定的施工内容和各专业、各单位工程进度计划，组织施工力量、工具、仪器、车辆和材料准备就绪。确保后续不因以上资源供应不及时或分配不合理等原因造成施工进度延误。 2.4前期资料报审 编制《施工组织设计（方案）报审表》、《施工进度计划》、《工程开工报审表》、《安全生产报审表》等文件提交监理公司审批。《施工组织设计（方案）报审表》附施工组织设计，包括但不限于：通信管道工程安装铺设、通信光缆工程安装铺设、装修工程施工等专项施工方案。 乙供材料采购必须收集材料合格证及材料检验报告等证明材料，填写《工程材料/构配件报审表》附合格证明文件及时上报监理单位审核。 3、安全、文明施工 3.1危险源识别 专项方案和进度计划编制前，应对现场存在的所有管线、构筑物、邻近建筑物、交通道路、古树名木等作进一步的调查、了解和排
评分核实表及标准
附件1： 2017年百色市申报中小学一级教师量化评分标准 （100分） 根据广西壮族自治区中小学教师系列中级专业技术职务任职资格评审条件（桂职办〔2016〕68号），结合我市实际，特制定本量化评分办法，具体如下： 一、学历11分 项 目 博士硕士研究生本科大专中专 学制全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 得分1 1 10 9 10 9 8 9 8 7 8 7 6 6 5 4 4 3 2 说明 1.所规定的学历（学位）是指国家承认的国民教育序列的学历，全日制、自考、 函授要求专业对口（或相近）； 2.所学专业不对口的按不对口计分。 二、资历20分（计实数，截至日期为2017年12月31日止） 1.从事教学、教研及教育管理的每满一年计1分，不满一年不计分，满分为12分。 2.取得初级专业技术资格后，每满一年计1分，不满一年不计分，满分为8分。 三、德、能、勤、绩、廉年度考核，满分为15分 以2012、2013、2014、2015、2016年年度考核情况计分，考核为优秀的每年计3分，考核为合格的每年计2分，考核为基本合格的不计分。在申报条件规定的资历年限内，有年度考核不合格的人员，不能申报中小学一级教师专业技术资格。 四、任现职以来获得党委、政府部门奖励，满分为10分 取得初级专业技术资格后获优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、师德标兵、优秀共产党员、优秀教育工作者、优秀团干部（少先队辅导员）等荣誉称号的，按不同级别计分。 序号级别得分计分 1 国家级计10分计满分10分 2 省（自治区）部级每次计6分最多不超过8分 3 市厅级每次计4分最多不超过6分 4 县处级每次计3分最多不超过5分 5 乡科级、市直学校每次计2分最多不超过4分 6 市、县支教先进工作者荣誉称号每次计2分最多不超过3分
统计学课后至参考标准答案及评分细则
统计学课后至参考标准答案及评分细则
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第一章至第九章参考答案及评分细则 一、单选题（每小题1分，共20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D D A A C A B B B B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A A C A A B D C D B 1、在重庆地区经济普查中，总体单位是（）。D A、重庆地区所有经济单位 B、重庆地区每个区县 C、重庆地区所有经济单位负责人 D、重庆地区每个经济单位 2、某班学生数学考试成绩有65、75、85、80，这四个数是（）。D A、特征 B、统计量 C、变量 D、数据 3、总量数据表现为（）。A A、绝对数 B、平均数 C、相对数 D、众数 4、某连续变量数列，末组定义为500元以上，其相邻组的组中值为480元，则末组组中值为（）元。A A、520 B、510 C、530 D、540 5、分配数列有两个组成要素，他们是（）。C A、总体容量与变量数 B、组距与组数 C、分组名称与各组次数 D、变量与数据 6、某企业2006年职工平均工资为5000元，标准差为100元，2007年平均工资增长了20%，标准差增大到150元。职工平均工资的相对变异（）。A A、增大 B、减小 C、不变 D、不能比较 7、某地区每万人的病床数为36。这是（）。B A、平均指标 B、相对指标 C、总量指标 D、发展水平指标 8、第一批产品废品率为1%，第二批产品废品率为 1.5%，第三批产品废品率为2%。第一批产品数量占总数的35%，第二批产品数量占总数的40%。则平均废品率为（）。B A、1.5% B、1.45% C、4.5% D、0.94% 9、分析两个变量间的相关关系，应该使用（）。B A、折线图 B、散点图 C、直方图 D、茎叶图 10、分析重庆市GDP，以1997年为最初水平，2007年为最末水平，计算平均发展速度应开（）次方根。B A、9 B、10 C、11 D、2 11、某市场土豆价格2月份比1月份上升5%，3月份比2月份下降2%，则3月份与1月份相比（）。A A、提高2.9% B、提高3% C、下降3% D、下降2% 12、某企业报告期产量上升10%，生产费用上升8%，则单位成本降低了（ A ）。 A、1.8% B、2% C、20% D、18% 13、用简单随机重复抽样方法抽取样本单位，如要使抽样平均误差降低50%，样本容量应扩大到原来的（ C ）倍。 A、2 B、3 C、4 D、5 14、如果x、y的方差和协方差间具有关系 2.1 / ,2 /2 2 2 2= = y yx y x S S S S ，则
参考答案和评分标准
人教版六年级下册《品德与社会》期末测试卷 参考答案及评分标准 一、填空题（每空2分，共10分。） 1.参考答案：欣赏 2. 参考答案：相互尊重 3. 参考答案：石油 4. 参考答案：和平 5. 参考答案：联合国 评分标准：第1小题答案有“欣赏”之意即可得分；第2小题关键词“尊重”有答到可得分，第3、4、5小题，与参考答案一致才能得分。 二、单项选择题（每题3分，共30分。） 1.B 2.D 3.D 4.A 5.B 6.C 7. B 8.D 9.C 10.D 评分标准：与参考答案一致得3分，不一致扣3分。 三、判断题（每题3分，共30分） 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.× 评分标准：与参考答案一致得3分，不一致扣3分。 四、简答题（共30分） 1.参考答案：六一文艺汇演表演的节目、运动会上男女生比赛加油的场面、国旗下朗诵、班队活动、课堂表现等。（9分） 评分标准：需写满3个要点，写出一点得3 分，言之有理即可得分。 2. ①不对。（2分） 评分标准：与参考答案一致得2分，不一致扣2分。
②参考答案：地震发生时，我在学校五楼，不可以跳楼或立即往楼下跑；应该 远离书本或书架等危险物品，以免被砸到；就近躲到桌子底下；等地震过后， 在老师的指挥下有序地撤离等。（8分） 评分标准：学生能答出其中两点，言之有理即可得满分。 3. ①参考答案：略（3分） 评分标准：只要答案切合保护和治理水资源即可。 ②参考答案：不往九龙江里丢垃圾；看到有人污染九龙江，可进行劝阻或提醒；做一些宣传卡片等。（8分） 评分标准：学生能提出两点建议，答出一点得一半分数，言之有理即可得分。
参考答案及评分标准
诸暨中学2019学年高一阶段性考试语文答案及评分标准 2019.10 一、选择题(共30分，每小题2分，不选、多选、错选均不得分) 1.C 解析A项“尽”读jǐn。B项“正”读zhēng。D项“说”读shuō。 2.D 解析A项绊—拌。B项形—型。C项腋—掖。 3.A 解析A项秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。B项“文不加点”形容写文章很快，不用涂改就写成。此处望文生义。C项一挥而就：一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。这里应改为“一蹴而就”。D项“谨小慎微”指对琐细的事情过分小心谨慎，以致流于畏缩。用于形容“城市改造”，对象使用不当。 4.B 解析A项“角”应为“jué”，“生腾”应为“升腾”。C项“妥贴”应为“妥帖”。D项“灸”应为“jiǔ” 5.B 解析A项松弛：松散；不紧张。这里形容词用作动词，充当谓语，使用正确。B项沉浸：浸入水中，多比喻人处于某种气氛或思想活动中。用于此处不合语境，可改为“沉迷”。“沉迷”指深深地迷恋。C项同时：表示并列关系，常含有进一层的意味。使用正确。D项跃然纸上：形容描写或刻画得十分生动逼真。使用正确。6.A 解析名词加了“呀”“啊”等叹词就需要停顿较长时间，故“音乐舞蹈啊、书法绘画啊、旅游吟诗啊”中间的顿号均应改为逗号。 7.C 解析A项“人心向背”为两面，一面对两面。B项搭配不当，“改善”不能和“弊端”搭配，应将“弊端”改为“现状”。D项成分残缺，在“细微心理”后加上“的处理”。 8.C 9.A 解析B项“百忙之中”不得体。C项“率先垂范”指带头给下级或晚辈做示范。D 项“令尊”，称对方的父亲。 10.C 解析A项“无”应解释为“无论”。B项“茫然”应解释为“浩荡渺远的样子”；“意气”应解释为“意志和气概”；D项“常”应解释为“固定”。 11.D 解析A项“有”通“又”；“暴”通“曝”。B项“不”通“否”；“知”通“智”；C项“生”通“性”；“受”通“授”。D项“尊”通“樽”。 12.D 解析A项古义：小的方面学习/不一定。B项古义：白茫茫的水汽/爪子和牙齿。C 项古义：一般人/求学的人。 13.B 解析A项一，数量名词作形容词，“专一”/日，名作状，“每天”。C项正，使动，“使……正”，可译为“整理”/粪土，意动，“把……看作粪土”。D项水，名作动，“游泳”/下，方位名词作动词，“低于”“不及”。
数学试卷参考答案和评分标准
30 70 中考模拟试卷参考答案和评分标准 一. 选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分） 二、11．x(x-9) 12．外切 13．21 14． 3 15．（1，4）或（3，4） 16． （3，1） 三、解答题 （本题有8题，共66分） 17．（本题6 分） （1）原式= = （前4各1分,共6分） 18．（本题6分） 解：作图3分，点的坐标各1分 （1）如右图 （2）点A 1、B 1、C 1的坐标 A 1（ 4 ， -3 ） B 1（ 5 ， 0 ） C 1（ 1 ， -1 ） 19．（本题6分） 解：（1）略 （3分） （2）根据题意得: 30A ∠=? ， 60P B C ∠=? 所以6030A P B ∠=?-?，所以APB A ∠=∠ ，所以AB =PB ·······························1分 在R t B C P ?中，90,60C PBC ∠=?∠=?，PC =450， 所以PB = 450sin 60==? · ··································2分 答：略． 20. （本题8分） 133 3232-+-?23 32+
（1）2分 （2）今年销量的极差是 36 ，去年销量的中位数是 30 。（4分） （3） （2分） 21．（本题8分） 解：（1）可以得到36个不同形式的二次函数 （图表略）（4分）． （2）点在直线上的有（0，0），（1，1），（2，2），（3，3），（4，4），（5，5）六个，这样概率 为 （4分） 22．（本题10分） (1)x ＝1，y ＝2；x ＝2，y ＝6，代人y ＝ax 2+bx ，得?? ?=+=+6 242b a b a ，解得?? ?==1 1b a ∴y=x 2+x ；h=41x －165－(x 2＋x)＝－x 2＋40x －165 (4分) (2)h ＝－x 2＋40x －165＝－(x －20)2＋235， 当x ＝20时h 最大，即开放20个月，纯收益达到最大 （3分） (3)∵x ＝4时h<0，x ＝5时h>0， ∴这套大型游乐设施开放5个月后，就能收回投资． （3分） 23．（本题10分） 解：(1)∵∠ABC 与∠ADC 互补， ∴∠ABC ＋∠ADC ＝180°. ∵∠A ＝90°， ∴∠C ＝360°－90°－180°＝90°.（2分） (2)过点A 作AE ⊥BC,垂足为E.则线段AE 把四边形ABCD 分成△ABE 和四边形AECD 两部分，把△ABE 以A 点为旋转中心，逆时针旋转90°，则被分成的两部分重新拼成一个正方形. 过点A 作AF ∥BC 交CD 的延长线于F ， ∵∠ABC ＋∠ADC ＝180°，又∠ADF ＋∠ADC ＝180°， ∴∠ABC ＝∠ADF. ∵AD ＝AB ，∠AEC ＝∠AFD ＝90°，∴△ABE ≌△ADF. ∴AE ＝AF.∴四边形AECF 是正方形. （3分） 145 9.144100037 7073503939≈≈?++++ B D C 61366=÷
参考答案和评分标准
参考答案和评分标准 一、积累和运用（共小题，计分） . 评分标准：书写正确，得分；书写规范、工整，得分。共分。 .①天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 （唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》）（分） ②周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。（分） （）①海内存知己，天涯若子邻。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》） 大漠孤烟直，长河落日圆。（唐·王维《使至塞上》） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（唐·白居易《钱塘湖春行》） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（南宋·）陆游《游山西村》） ②刘禹锡在《陋室铭》一文中借陋室喻志的句子是：“斯是陋室，惟吾德馨。”（分） 评分标准：第（）、（）题中任选一题，诗文默写符合要求，准确无误，每空分，得分；若某空诗文中出现添字、漏字、错别字，该空不得分。第（）、（）题都做的，以第（）题为准赋分。 .《三国演义》中关羽刮骨疗毒（单刀赴会，千里走单骑或过五关斩六将等）的故事让我们看到了一个英勇无畏的形象；《格林童话》篇篇富含人生哲理，如《灰姑娘（白雪公主小红帽青蛙王子大拇指等）》；罗曼·罗兰的《名人传》为我们展现出贝多芬、米开朗琪罗、列夫·托尔斯泰的崇高人格和生命激情…… 评分标准：每空分，填写不正确不给分。共分。 ．（）第②句中有一个错别字，请找出并改正。（分） 即改为及 （）第④句中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（分） 人生的幸福，就在于能够相互搀扶。或：人生幸福与否，就在于是否能够相互搀扶。 评分标准：错别字改正确，得分；病句修改正确，得分。共分。 .
'翻译'参考答案及评分标准(A卷)
“翻译”参考答案及评分标准（A卷） I.Translate the following sentences into Chinese. (25%) （评分标准：每句5分, 划线部分各占1分；全句结构1分） 1)研究人员证实人们在动脑筋时，头脑里会产生生化变化，使头脑在注意力和记忆力 这类认知领域中更加有效地活动。 2)习惯于多动脑筋而不是少动脑筋的人，在进入老年以后，要比一个从来不积极动脑 子的人的认知能力更为健全。 3)我们常常相信别人的成功由于某种特殊的奥秘或是由于某种机遇。但成功极少是如 此神秘的。 4)后者忽视了向分散居住的社区提供充分的服务需要较高的花费，以及近郊居民上下 班既费钱又费时间。 5)从人口的总体考虑，我们必须更多地关注摄入少量的、在不知不觉中污染我们世界 的杀虫剂所造成的延缓效应。 II.Translate the following passage into Chinese. (30%) （评分标准：每句5分，共30分） 今天，那种古老的祖传手艺在很大程度上已为机器操作者简单的动作所取代。我们使用的玻璃制品、瓷器、家具、书籍和纺织品几乎全都是机器生产的。然而，谁也不会否认，机器制品可以做到设计精巧、式样美观。现在许多人认为，要是手工艺人的技艺完全失传的话，那准是一场灾难。 他们的理由，归纳起来大体上有三点。首先，机器生产本来就是大批量生产，而由个体工匠单个制成的物品则比机器生产的更好、甚至更便宜。其次，人的手工借助于简单的工具能生产高质量的物品，这是机器望尘莫及的。第三，如果人类丧失了用双手进行创造的能力，那对他们来说，并不是一件好事。 III.Translate the following passage into Chinese. (45%) （评分标准：每句5分，共45分） 由一位教授和二三十名学生每周会晤两三次，每次授课时间45分钟到50分钟，是大学程度课堂教学的传统方式。最普遍的教学方式是讲课。较大的班以讲课为主要教学方法时，也会拨出一定时间由助教领导进行小组讨论。如果班小，比较随便，便可以既讲课有讨论指定的读物、规定的教科书和其他课外资料。 学生听讲时，如能写下正确而笔迹清楚的笔记，那将非常有用。学生不但在听讲时必须记笔记，在上课前也应如此。笔记做得好的关键在于能听进很多内容而只写下其要点。所以学生应该努力辨别出老师所讲的主要论点和意见并把其概要记下，他们也应努力把笔记第一次就做好而不要准备重抄一遍——只有需要清楚或简洁时才重抄。最后，他们还应该在做笔记的当天再看它五分钟，并且按计划安排每星期至少看一次，约三十分钟。没有要背的讲义；考试时所依据的是讲课里的资料和教科书。
八年级英语参考答案及评分细则
2015年春期义务教育阶段学生学业质量调研抽测 八年级英语参考答案及评分标准 第一部分：听力（每题1分，共20分） 1-5 ACBCB 6-10 CBACC 11-15 ABBAB 16-20 ABCAC 第二部分：基础知识运用（每题1分，共25分） 第一节单项选择：21-25 BCCBA 26-30 ACDBD 第二节完形填空：31-35 CBADB 36-40 DADBB 41-45 CDACB 第三部分：阅读理解（每题2分，共40分） 第一节46-49 ABCC 50-53 CBCD 54-57 DBAC 58-61 BDBA 第二节62-65 CBDA 第四部分：读写综合（共20分） 第一节根据首字母或汉语提示完成句子。（每空1分，共10分） （注意：单词拼写正确，词形不对，得0.5分） 66. collected; since 67. nervous; succeed 68. sing live 69. more; better 70. it; easily 评分意见 1. 每空按3个档次给分，依次为1分、0.5分和0分。 2. 拼写正确、语法形式正确，得1分。 3. 单词正确，语法形式不正确，得0.5分。 4. 不填写或完全不正确，得0分。 第二节选词填空（每小题1分，计10分） （注意：选词正确和词形变化正确各占0.5分） 71. lovely 72. babies 73. from 74. eating 75. cut down 76. fewer 77. teaches 78. importance 79. so 80. be 评分意见 1. 每题按3个档次给分，依次为1分、0.5分和0分。 2. 选词正确、语法形式正确，得1分。 3. 选词正确，但拼写错误，得0.5分。 4. 选词错误，得0分。 第五部分：书面表达（满分15分） （一）评分原则 1．本题满分为15分，按五个档次给分。评分时，先根据文章内容、要点、词汇、语法结构的准确性及上下文的连贯性，初步确定其所属档次，然后根据拼写、语法错误等情况调整档次，最后给分。 2．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予
大赛评分标准及优秀组织奖评分细则
附件3： 大赛评分标准及优秀组织奖评分细则 一、以下为竞赛的三个阶段介绍 （一）初赛阶段 评审委员会对参赛作品进行分类，依据评审标准进行分类分组评审，依据得分情况和评审复议，评出若干团队进入复赛。 初赛的评审标准为： 初赛时，参赛团队需提交两份创业计划提纲，理想篇幅6～8页，宋体小四号字，16开纸。 要求：①执行总结简明、扼要，个性鲜明，目标和优势突出（10％）。 ②创业机会描述的市场需求清晰，目标顾客群具体，有创新（15％）。 ③产品或服务概念描述形象生动，科技含量比较高（10％）。 ④市场分析明晰，优势介绍清楚（15％）。 ⑤创业模型建立科学可行(10%)。 ⑥描述盈利潜力、预期收入、回收策略明确、合理（15％）。 ⑦描述管理队伍及综合因素科学、合理（10％）。 ⑧行动计划科学、严密（10％）。 ⑨其他（5％）。 （二）复赛阶段 复赛阶段将复赛团队分组，评委参照创业计划从执行总结、产品（或服务）、公司战略、市场调查和分析、经营管理和营销策略、公司财务状况和融资、风险和问题、创业团队和计划的表述等方面，对创业计划进行评分。根据得分和评审复议，选出若干团队进入决赛。 复赛时，参赛团队提交一份完整的创业计划，一份良好的创业计划包括附录在内一般为25～50页长。文字版若干份和电子演示版
磁盘一份（Powerpoint制作）。评审委员会只对创业计划书进行评审。 ①执行总结（5％）要求：简明、扼要，能有效概括整个计划；具有鲜明的个性，具有吸引力；有明确的思路和目标；能突出自身特有的优势。 ②产品（或服务）介绍（15％）要求：描述详细、清晰；技术领先，且适应现有消费水平；对技术前景判断合理、准确；特点突出，有较高的商业价值；需求分析合理。 ③公司战略（5％）要求：公司背景及现状介绍清楚；商业目的明确、合理；公司市场定位准确；形象设计及创业理念出色；全盘战略目标合理、明确。 ④市场分析（10％）要求：市场竞争状况及各自优势认识清楚，分析透彻；对市场份额及市场走势预测合理；市场定位准确。 ⑤营销策略（10％）要求：成本及定价合理；营销渠道通畅；促销方式有效，具有吸引力；有一定创新。 ⑥经营管理（5％）要求：开发状态和目标规划合理；操作周期和实施计划安排恰当；在各发展阶段目标合理，重点明确；对经营难度和资源要求分析准确。 ⑦创业团队（15％）要求:团队成员具有相关的教育及工作背景；能力互补且分工合理；组织机构严谨；产权、股权划分适当。 ⑧企业经济/财务状况（10％）要求：财务报表清晰明了，且能有效揭示财务绩效；列出关键财务因素、财务指标和主要财务报表；财务计划及相关指标合理准确。 ⑨融资方案和回报（10％）要求：列出资金结构及数量、投资回报率、利益分配方式、可能的退出方式等；需求合理，估计全面；融资方案具有吸引力。
2012年高中数学联赛四川预赛参考答案及评分细则
2012年高中数学联赛四川区初赛试题 参考答案及评分标准 说明： 1、评阅试卷时，请依据评分标准.选择题和填空题只设5分和0分两档；其它各题的评阅，请严格按照评分标准规定的评分档次给分，不要再增加其它中间档次. 2、如果考生的解答题方法和本解答不同，只要思路合理，步骤正确，在评阅时可参考本评分标准适当划分档次评分，5分一个档次，不要再增加其它中间档次. 一、选择题（本大题共6个小题，每小题5分，共30分） 1、C 2、A 3、A 4、B 5、B 6、D 二、填空题（本大题共6个小题，每小题5分，共30分） 7、32- 8、5- 9、0 10、14 11 12、215 三、解答题（本大题共4个小题，每小题20分，共80分） 13、 设函数()sin 1f x x x =+，（I ）求函数()f x 在[0, ]2 π 上的最大值与最小值； （II ）若实数c b a ,,使得1)()(=-+c x bf x af 对任意R x ∈恒成立，求a c b cos 的值． 解：（I ）由条件知()2sin()13 f x x π =++， （5分） 由02x π ≤≤ 知， 5336x π π π≤+ ≤ ，于是1sin()123x π ≤+≤ 所以2x π=时，()f x 有最小值1 2122 ?+=； 当6 x π = 时，()f x 有最大值2113?+=． （10分） （II ）由条件可知 2sin()2sin()133 a x b x c a b ππ +++-++=对任意的x R ∈恒成立， ∴2sin()2sin()cos 2cos()sin (1)0333 a x b x c b x c a b π ππ + ++?-+?++-= ∴2(cos )sin()2sin cos()(1)033 a b c x b c x a b π π +?+ -?+++-= ∴ cos 0 sin 010a b c b c a b +=?? =??+-=? , （15分） 由sin 0b c =知0b =或sin 0c =。 若0b =时，则由cos 0a b c +=知0a =，这与10a b +-=矛盾！ 若sin 0c =，则cos 1c =（舍去），cos 1c =-， 解得π)12(,21+== =k c b a ，所以，1cos -=a c b ． （20分）