党员负面清单评价
附表2
党员个人“四不表现”负面清单样表
党员签名：党支部书记签字：填表时间：2017年6 月26日
高三年级第二学期工作计划
2016-2017学年高三年级第二学期工作计划自进入新学期以来，在学校提出的“民主管理，依法治校”办学理念，深入落实“三高、三抓”等工作策略的指导下，高三年级紧紧围绕备考这个主题，狠抓教学质量，积极高效地完成了学习部署的各项工作，为高三决胜打下了一个较好的基础。新的学年，根据王校长开学讲话精神，特制订本学期工作计划如下：一、指导思想 2017年是胜利二中“软环境建设年”。高三年级在学校的统一领导下，立足实际，按照学校整体工作部署，严格执行学校党建工作，贯彻落实学校工作计划，以实现高考升学率的稳步提升为工作中心，科学备考、全程备考、全员备考。落实各层次目标，全面提升教学质量。精心育人，精致教学，精细管理，建设激情备考、高效复习、精细管理、严格落实的备考团队，创造2017年高考辉煌战绩！ 二、工作目标 本学年，高三年级在学校的正确领导下，树立科学备考、全程备考、全员备考的质量意识，实现王校长提出的高考升学在稳定现有人数的基础上，重点提升名校上线人数这一目标。年级突出过程管理，精致教学，全力提高课堂教学效率和学生自主学习效率；坚持人本理念，精细化管理，讲合作，促竞争，进一步在管理下苦功夫、下狠功夫，下足功夫、下巧功夫；精心育人，做好边缘生的培养与教学工作，为提高升学率奠定基础；在老师和学生中营造积极向上的工作和学习的年级文化氛围，最大限度激发师生内在的斗志和干劲，最大限度凝聚全体高三教师的智慧和力量，为2017年的高考再造高峰、再创辉煌、再现奇迹而拼搏！ 三、主要工作目标及措施 （一）认清形势，突出责任，打造师德高尚的高三团队。 具体措施： 1、严格落实党建工作 年级将严格按照学校党委总体要求，围绕高三年级工作特点，支部将制定详细的党建活动方案，将党建活动与高三教学有机结合，要求全体党员将党员的先锋模范作用融入到高三复习备考中，教学成绩优秀，高考成绩辉煌，为二中做贡献将
党员负面清单
For personal use only in study and research; not for commercial use 党员个人负面清单 存在的主要问题 存在问题的主要表现 （每个主要表现至少有1-2个事例） 整改措施及承诺 不在组织1、学习的主动性差、认知能力差 1、在组织内部学习的主动性比较差，对党的认 知学习还不够深入、具体。 2、缺乏沟通能力 2、与其他老党员的沟通学习方面不够积极，应 该更加积极主动地与资深老党员学习。………… 不像党员1、自律能力松懈，对自我要求不够严格。 1、没有严格按照党员要求时时刻刻要求自己， 得过且过，对自我要求不严苛。 2、对党员的服务宗旨观念单薄。 2、党员的服务宗旨观念单薄，有时对群众的服 务不够热情细致、带有消极情绪。 ………… 不起作用1、慵懒闲散、有拖沓现象 1、有时在工作中慵懒闲散，对工作内容没有做 到一个良好的有序分类，工作有拖沓现象。2、不思进取 2、在思想上不思进取，总是停留在表面工作， 缺乏更进一步的动力和决心。 ………… 不守规矩1、自行其是1、有时自行其是，缺乏与其他人的沟通和协作， 缺乏团队意识。 2、…习惯工作流程…2、时常以常规思维完成工作，缺乏创新行 为。…… 不得用于商业用途
3、不够节约…3、存在气温很合适，还开空调等现象。……不得用于商业用途
仅供个人参考 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werde n. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文 不得用于商业用途
范文：个人“怕、慢、假、庸、散”负面清单及整改措施
个人“怕、慢、假、庸、散”负面清单及整改措施 根据区委统一要求，现结合工作实际,本人围绕“怕、慢、假、庸、散”五个方面问题，进行。 一、出来的主要问题 1、“怕”方面。在工作中怕得罪人，存在得过且过的思想，认为工作没必要过于较真， 要求不严格，对于业务不能严格来要求怕责任单位报怨，对工作有所失误的不能及时去通报并纠正。 2、“慢”方面。信访工作千头万绪，如果不能合理安排时间那工作就会跟不上，觉得 本人时间观念不强，提前工作意识不够，在工作中存在拖拖拉拉的现象，不能及时去处理。 3、“假”方面。在平时工作中，不能认真细致地对待工作。存在于表面，说的和做的 不能一致。对于信访问题不愿深入调查，敷衍应付，只为完成任务。 4、“庸”方面。做信访工作快8年了，自己业务水平还存在较大的差距，老方法、老 经验，导致工作业绩平平。工作中对于接待群众来访，在政策和法律上面的知识有很大的欠缺。 5、“散”方面。总的来说，自己工作多年能严格遵守相关的规章制度，能够严格规范 自己的言行，但工作之余对自己要求不高，存在工作纪律散慢。 二、产生问题的原因 1、理想信念不够坚定党性修养不高。作为一名党员放松了对自身的要求，没有时刻加 强党的知识学习和专业知识的学习，没有充分发挥党员的先进性和示范带头作用，没有以一个党员的标准来严格要求自己，来提高自己的党性修养。 2、担当作为不积极。没有摆正自己的工作态度。组织安排到那里工作没能真正明白意 图，存在着等靠的思想，没能做到组织上要求做什么就做什么，积极地做好安排工作任务，缺乏干工作的主动性。 3、业务理论学习有差距。信访工作做群众的工作，对于工作人员要求很高，要清楚各 种政策法规，才能解释好、帮助好群众。本人对于中央、省里的政策法规理论学习不够，体现在工作中就做不到用政策法规来解决信访问题。 三、下一步整改措施 1、加强学习提升工作业务水平。始终把学习作为一项重要的工作来抓，通过对中央、
党员不合格表现负面清单
乌牧场学校党员不合格表现负面清单 乌额格其牧场党支部就做好建立党员不合格表现负面清如下： 一、充分认识建立党员不合格表现负面清单的重大意义 建立党员不合格表现负面清单，为党员划出“底线”、亮明“红线”，是中央和省委、市委推动“两学一做”学习教育常态化制度化作出的一项重要部署，是强化党员纪律意识、规矩意识的有效举措，是引导践行“四讲四有”标准、争当“四个合格”党员的有力抓手，是准确评价和认定不合格党员的重要依据。市直教育系统各级党组织要充分认识抓好这项工作的重要性、必要性，组织所辖党支部认真细化负面清单内容、制定具体措施，督促党员主动对照、时时检视，切实发挥好警示提醒作用，推动自身查找问题、改进提升，不断保持和发展党员队伍的先进性、纯洁性，为加快实现我市教育现代化提供坚强组织保障。 二、明确党员不合格表现负面清单的主要内容 乌额格其牧场学校党组织要在对党员“四个合格”作出细化规定、划出行为标尺的基础上，重点围绕“不在组织、不像党员、不起作用、不守规矩”等共性问题和个性问题，列出党员不合格表现负面清单，并进一步细化、量化、具体化，切实增强针对性和实效性。 （一）共性问题 1.不在组织 （1）政治立场动摇。对党的路线、方针、政策不拥护、不贯彻、不执行，甚至持抵触态度、唱反调，在大是大非面前立场不坚定，思想上政治上行动上不能自觉同党中央保持一致。 （2）组织观念淡薄。不按党的组织原则办事，没有正当理由，经常不参加党的组织生活或党组织开展的活动，不按时足额交纳党费，不做党组织分配的工作；对党组织不忠诚、不老实，欺骗组织、对抗组织，公开扬言退党。 （3）游离组织之外。流动前不向党组织报告，流动期间不与党组织联系，具备接转条件时不转出党员组织关系，也不到流入地党组织报到，甚至长期失联。 2.不像党员
党员个人负面清单及整改措施(精品文档)_共1页
党员个人负面清单及整改措施 通过中央和省委、市委关于推进的“两学一做”学习教育教育 活动，我深刻认识到作为一名党员肩负的使命和责任，自觉把参加 教育实践活动的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强 党性的过程。虽然思想境界有明显提升，但在许多方面还存在许多 不足,针对自己的不足,特列出负面清单，制定出整改措施。 1、不在组织：具体表现在对马列主义、“三个代表”重要思想 理解不够深刻，把握不够系统、运用不够自觉;研究不深、把握不准;对新形势、新情况、新任务、新问题，有时候不能从理论高度去分析、去把握、去处理、去总结，只能凭经验;对大量涌现的新知识、新理论、新观念、新情况，有时缺乏敏锐性，不能及时了解和掌握，不 能很好地运用新理论指导新实践做好新工作完成新任务。 整改措施：把坚定理想信念建设放在思想建设的首位，把加强 理论学习作为坚定理想信念的首要途径。认真地、全面地、系统地 学习马列主义和“三个代表”重要思想，学习十六大和四中全会精神、科学发展观等重要理论，深刻领会，用心研究;学习马克思主义 哲学，学习现代科学技术、经济知识，学习历史文化，学习法律法规;向书本学习，向群众学习，向老同志学习，不拘门户、不持偏见，能者即师，广征博采，学习一切先进的、文明的东西，不断武装头脑、丰富内涵、增进修养、提高素质，提高境界和眼界，提高马克 思主义理论素养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，更加
坚定共产主义远大理想，提高运用理论知识指导工作实践的实际工作能力，提高工作水平，做一个政治上坚定、思想上清醒、工作上有为的共产党员。 2、不像党员：在学习上，存在参与意识不高,学习不深不透、浅尝辄止的问题。理论学习不扎实，存在时紧时松的现象。自我学习能力主动性不强，自学部分很多时候只流于形式，读过写过就当是学习过了。 整改措施：在以后的学习中要进一步端正学习态度，积极主动参加各项组织学习，业余时间以多种形式参与到学习中去，在学习中不断改进学习方法，将理论学习与业务学习相结合，发扬“挤”“钻”精神，在广度和深度上做文章；做到学习不流于形式，学以致用，更好地履行党员职责。 3、不守规矩：学习方式比较单一，对提升党性修养意识比较淡薄，政治敏锐性不强。 整改措施：通过多种方式多学习，提升理论水平，牢记党员干部身份。深刻贯彻落实“两学一做”要求，用理论学习鞭策自己。积极响应组织的各项学习，切实学习党章党规，提升思想理论水平，提高政治敏锐性，让学习的常态性武装自己的头脑，指导日常的生活和工作。 4、不起作用：在落实工作中，有落实不力、工作疲沓的表现。思想不够解放，创新意识不强。 整改措施:工作中要不断学习，注重改进工作方法，提高业务水
2020年个人“怕、慢、假、庸、散”负面清单及整改措施
根据区委统一要求，现结合工作实际,本人围绕“怕、慢、假、庸、散”五个方面问题，进行。 一、出来的主要问题 1、“怕”方面。在工作中怕得罪人，存在得过且过的思想，认为工作没必要过于较真，要求不严格，对于业务不能严格来要求怕责任单位报怨，对工作有所失误的不能及时去通报并纠正。 2、“慢”方面。信访工作千头万绪，如果不能合理安排时间那工作就会跟不上，觉得本人时间观念不强，提前工作意识不够，在工作中存在拖拖拉拉的现象，不能及时去处理。 3、“假”方面。在平时工作中，不能认真细致地对待工作。存在于表面，说的和做的不能一致。对于信访问题不愿深入调查，敷衍应付，只为完成任务。 4、“庸”方面。做信访工作快8年了，自己业务水平还存在较大的差距，老方法、老经验，导致工作业绩平平。工作中对于接待群众来访，在政策和法律上面的知识有很大的欠缺。 5、“散”方面。总的来说，自己工作多年能严格遵守相关的规章制度，能够严格规范自己的言行，但工作之余对自己要求不高，存在工作纪律散慢。 二、产生问题的原因 1、理想信念不够坚定党性修养不高。作为一名党员放松了对自身的要求，没有时刻加强党的知识学习和专业知识的学习，没有充分发挥党员的先进性和示范带头作用，没有以一个党员的标准来严格要求自己，来提高自己的党性修养。 2、担当作为不积极。没有摆正自己的工作态度。组织安排到那里工作没能真正明白意图，存在着等靠的思想，没能做到组织上要求做什么就做什么，积极地做好安排工作任务，缺乏干工作的主动性。 3、业务理论学习有差距。信访工作做群众的工作，对于工作人员要求很高，要清楚各种政策法规，才能解释好、帮助好群众。本人对于中央、省里的政策法规理论学习不够，体现在工作中就做不到用政策法规来解决信访问题。 三、下一步整改措施 1、加强学习提升工作业务水平。始终把学习作为一项重要的工作来抓，通过对中央、省市政策法规的学习来提高自己业务水平，更好应用到实际接访工作之中。 2、履职尽责，敢于担当。作为信访工作干部就要实事求事做群众工作敢于说真话，讲实话。树立勇于担当的思想，认真履好职，尽好责。 3、遵守工作纪律，心存敬畏。对于自己在工作纪律存在的问题，我将积极改正，做到务实工作作风，坚决杜绝形式主义，官僚主义，做到严格遵守纪，严格要求自己向先进的典型学习。
高三年级第二学期工作计划
高三年级第二学期工作计划 自进入新学期以来，在学校提出的“民主管理，依法治校”办学理念，深入落实“三高、三抓”等工作策略的指导下，高三年级紧紧围绕备考这个主题，狠抓教学质量，积极高效地完成了学习部署的各项工作，为高三决胜打下了一个较好的基础。新的学年，根据王校长开学讲话精神，特制订本学期工作计划如下： 一、指导思想 2017年是胜利二中“软环境建设年”。高三年级在学校的统一领导下，立足实际，按照学校整体工作部署，严格执行学校党建工作，贯彻落实学校工作计划，以实现高考升学率的稳步提升为工作中心，科学备考、全程备考、全员备考。落实各层次目标，全面提升教学质量。精心育人，精致教学，精细管理，建设激情备考、高效复习、精细管理、严格落实的备考团队，创造2017年高考辉煌战绩！ 二、工作目标 本学年，高三年级在学校的正确领导下，树立科学备考、全程备考、全员备考的质量意识，实现王校长提出的高考升学在稳定现有人数的基础上，重点提升名校上线人数这一目标。年级突出过程管理，精致教学，全力提高课堂教学效率和学生自主学习效率；坚持人本理念，精细化管理，讲合作，促竞争，进一步在管理下苦功夫、下狠功夫，下足功夫、下巧功夫；精心育人，做好边缘生的培养与教学工作，为提高升学率奠定基础；在老师和学生中营造积极向上的工作和学习的年级文化氛围，最大限度激发师生内在的斗志和干劲，最大限度凝聚全体高三教师的智慧和力量，为2017年的高考再造高峰、再创辉煌、再现奇迹而拼搏！ 三、主要工作目标及措施 （一）认清形势，突出责任，打造师德高尚的高三团队。 具体措施：
1、严格落实党建工作 年级将严格按照学校党委总体要求，围绕高三年级工作特点，支部将制定详细的党建活动方案，将党建活动与高三教学有机结合，要求全体党员将党员的先锋模范作用融入到高三复习备考中，教学成绩优秀，高考成绩辉煌，为二中做贡献将成为高三支部特色。在平时的学习中，支部严格组织“两学一做”党员学习活动，认真落实“三会一课”制度，继坚持问题导向，列出负面清单并落实整改措施，积极组织老师参加上级布置的各项党员学习竞赛活动。支部续将每周四下午4:30-5:30作为固定学习时间。 2、完善细化绩效考核 本学期，年级将根据学校绩效考核细则以及年级的具体情况细化对老师的评价。如，年级查岗考勤将计入绩效考核；代课情况每周一考核，并在绩效考核中中有所侧重；老师上课自习使用手机问题、集体活动请假、劳动纪律、监考质量等都将计入绩效考核中。重新制定考试规范，对考试成绩评价方式,将结合优秀率、及格率、平均分、前三分之一、后三分之一等五个方面进行综合评价。尤其是后三分之一和弱班、弱科、弱生的转化工作以及高考指标完成情况、导师制高考完成情况,作为评价重点。 3、修订监考等工作考核细则 本学期，年级将下大力气解决教师监考不认真的问题，根据平时考试监考等工作中出现的常见问题，制定详细的考核细则，分别对级部主任、学科组、教师等推出具体要求，将各项工作量化分数，计入绩效考中，并严格执行。4、制定学科竞赛实施方案 本学期，高考无疑是重中之重。但年级还将未雨绸缪，在高考结束后，年级组织各学科组长及优秀教师，围绕下一步高考改革，制定行之有效的学科竞赛实施方案，做好新高一与高考改革对接准备工作。 （二）做好导师，全程备考，做好学生管理工作 具体措施： 1、做好高三学生心理疏导工作，真正将“导师制”落到实处。
对照《准则》《条例》查找担当作为方面的问题
对照《准则》《条例》查找担当作为方面的问题 党员干部存在担当作为方面安于现状、不思进取，庸懒无为，消极应付、推诿扯皮等问题。以下是PINCAI小编收集的对照《准则》《条例》查找担当作为方面的问题，仅供大家阅读参考! 对照《准则》《条例》查找担当作为方面的问题一：领导班子和党员领导干部要坚持问题导向，认真对照《准则》《条例》规定和要求，紧密结合实际，着重从思想、组织、作风、纪律等方面查找存在的突出问题。 理想信念方面，重点查找是否存在信仰信念模糊动摇、精神空虚迷茫，在大是大非面前没有立场、没有态度等问题。 政治纪律和政治规矩方面，重点查找是否存在重大问题上不同党中央保持一致，对党不忠诚、不老实，做“两面人”，独断专行，搞任人唯亲、团团伙伙、拉帮结派等问题。 作风方面，重点查找是否存在脱离实际、脱离群众，弄虚作假，违反中央八项规定精神，“四风”变相反弹回潮，不注重家庭、家教、家风等问题。 担当作为方面，重点查找是否存在安于现状、不思进取，庸懒无为，消极应付、推诿扯皮等问题。 组织生活方面，重点查找是否存在不主动参加党的组织生活，不按规定自觉交纳党费，不按规定报告个人有关事项等问题。
落实全面从严治党责任方面，重点查找是否存在全面从严治党主体责任和监督责任缺失缺位，主要负责同志的第一责任人责任和班子成员“一岗双责”落实不到位，执纪不严、违纪不究，管党治党宽松软等问题。 对照《准则》《条例》查找担当作为方面的问题二：党的十八大以来，为了不断深化全面从严治党，党中央修订印发了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，被称为“改革开放后最简洁的廉政准则和最严的处分条例”。这是党中央全面从严治党的理论和实践成果,充分体现了全面从严治党的要求，对于切实维护党中央的权威，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，永葆党的先进性和纯洁性具有重要意义。 《准则》是对党章规定的具体化，坚持正面倡导、面向全体党员的廉洁自律规范，为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准;《条例》围绕党纪戒尺要求，开列负面清单，划出了党组织和党员不可触碰的底线。《准则》和《条例》不仅仅只是针对反腐败斗争，对于加强党内监督具有重要意义。 通过《准则》和《条例》的贯彻落实我们可以看到，真正去执行和落实并不仅仅是印印文件，发发通知，在组织学习一下就可以的，宣传只是第一步，关键在于执行。 广大党员干部必须要对照《准则》和《条例》，结合“三
党员教师师德师风负面清单自查报告及整改措施【最新版】
党员教师师德师风负面清单自查报告及整改措施 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。现将我们的认识和存在的共性问题进行剖析，以提升全体教师的认识，增强师德教育的自觉性，为建章立制阶段工作的开展打好基础。 一、存在的不足 1、活动形式单调，缺乏多样化。今后要根据学校中心工作，注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。 2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。 3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在有的教师心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的
影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。 4、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。 5、注重小节，修炼人格方面教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上有的教师比较注意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。 6、尊重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中，没有注意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家长，让家长不敢和老师主动沟通。 二、存在问题的原因 究其原因，主要有:对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。 三、整改措施