让每一个孩子拥有飞翔的翅膀

让每一个孩子拥有飞翔的翅膀

发表时间：2018-06-19T13:51:43.983Z 来源：《素质教育》2018年7月总第276期作者：于麾[导读] 引导孩子们从评价中看到自己的收获和成长，同时也正视自己的不足，开启新的努力方向。

——铁西区雏鹰实验小学十年课改实践回望于麾辽宁省沈阳市铁西区雏鹰实验小学110026 一、学校基本情况

雏鹰实验小学成立于2008年9月，当时依托于铁西区雏鹰小学。2010年8月，雏鹰东校独立办学，于2017年8月正式更名为雏鹰实验小学。目前拥有48个教学班，110名教师，2050名学生。学校在近十年的时间里，积淀了一定的文化底蕴，形成了独有的办学风格。几年来，学校追求学生“幸福学习，健康成长”、教师“幸福工作，乐享生活”的办学目标，形成“攻坚克难、团结进取、彰显特色、追求卓越”的学校精神，遵循“让师生翱翔在梦想的天空里”的办学理念，以“翔击长空、拼搏奋进”为校训，以“志存高远、英姿勃发”为校风，打造深耕学生核心素养的“翔教育”，扎实探索“翔课程”体系，现已形成“创翔科技”和“美翔艺术”和“健翔篮球”三大办学特色，实现了“校园艺术化、硬件标准化、教师专业化、教育品牌化、发展特色化”的发展目标。

二、课改工作思路

课改近二十年来，在很长一段时间里，我们理解的课改就是改变传统的课堂教学模式，即在“课改”中致力于“改课”。经过对课改经验的梳理和审慎反思，我们认识到：课堂教学方式的改革只是本轮课改的冰山一角，学校课程建设才是教育和课改的核心话题——因为课程的影响力决定了学校的影响力、课程的结构决定了人才的结构、课程的质量决定了人才的质量。于是，学校静下心来，重新梳理对课改的理解，把学生置于学校课改的价值原点，把学校的课程建设与学生需求进行匹配，努力在学生的学习需求和未来期待之间获得某种平衡。

三、课改主要做法

1.文化引领，课程有立足之根。课程建设是课改的核心要素，好的课程设计和架构是学校迅速发展和崛起的关键。雏鹰实验小学用厚重的文化底蕴、独有的办学风格，为莘莘学子夯实了做人和求知的基础。学校在品味成长过程、盘点收获中，凸显出一个维系学校发展命脉的根和魂，这就是学校的核心文化和价值观——“翔”教育。

学校根植于“翔”文化理念创编研发“翔”课程体系，我们的课改思路定位在：起点：每一个乐翔少年都应该拥有一双飞翔的翅膀；落点：每一次飞翔都有独特的意义；路径：每一种探索都是快乐的享受。学校的“翔”课程体系正是关注学校整体规划与文化创生，与学校的办学理念一脉相承，使课程改革成为一种生命情愫、一种文化相遇、一种精神之旅、一种复杂联结，让“翔击长空、拼搏奋进”照亮翔园每个乐翔少年的闪亮前程。

2.特色率先，课程呈动态丰满。每个孩子除了普遍、典型的品质外，还都存在固有的、特殊的、不重复他人的个人特征。从这个意义上讲，每个孩子都是独一无二的世界。只有在了解了这个“世界”，才能更好地去挖掘孩子的潜质，形成孩子独特的创新精神。建校至今，学校为了谋求特色发展，在扎实完成国家课程以及地方课程外，精准把握学生学习兴趣生长点，打磨研发，逐步成功实践了五类特色课程，分别是科技课程、篮球课程、合唱课程、紫砂课程、特色课程——创新思维课程。

3.精准对接，课程成就师生与学校的共同成长。（1）关注学习需求，学校课改的实施具有良好的倾听感。点燃学生的学习热情。满足学生的学习需求是学校课程改革的首要议题。上述设置的课程均根植于学生需求，并在实践中不断得到发展和完善。（2）让学习具身，把丰富学习经历作为课程主轴。从学生的角度出发设计课程，以学生喜欢的方式实施、评价以及管理课程，学生在“翔课程”中释放激情。（3）研修升级，慧翔教师专业发展。为实现学生、教师和学校的共同成长，将全员培训进行全面升级，构建一种新的培训模式——混合式培训，将最新教育教学资讯和教师亟待提高的教学能力、课程开发和建设能力、生本理念下课堂教学研究等专项培训整理成培训包，设计培训主题，把全员培训与教学实践、教育科研、专题研修相结合，有效解决教师专业发展过程中现实困惑。促进教师在学校发展和学生成长中看到自身成就，职业自信和专业自信逐渐得以实现。（4）浓郁的课程氛围彰显着自觉的课程文化，完善评价机制，课改实践日趋成熟。在教师评价中，我们在通过教师培训提升教师专业能力的同时，通过工作室研究，研发了《雏鹰实验小学生本“智翔”课堂教学评价表》，从教师教学目标、教学实施、教学效果三个维度为教师教学的自我评价设定了方向；我们还通过“领翔之星、和翔之星、率翔之星、启翔之星、智翔之星、搏翔之星、恒翔之星、誉翔之星、敬翔之星、慧翔团队”等丰富多样的教师评比活动，评选年度“翔”之星优秀教师。

在学生评价中，我们努力从课程的探究和体验中带给学生成长历练，在做好学科评价同时，也设计开展了以学生知识积累和拓展应用为指向的能力测试。引导孩子们从评价中看到自己的收获和成长，同时也正视自己的不足，开启新的努力方向。

四、课改基本经验

强化顶层设计，克服学校碎片化课改格局。从某种程度上讲，课程就是学生的世界！雏鹰实验小学致力于“翔”文化引领下的“课程图谱”设计。横向上，重构学校课程分类，突出课程的体验性、探究性功能；纵向上，强调由简至繁、从已知到未知、从具体到抽象，保持学校课程的整体连贯。这种突出逻辑的设计，克服课程的碎片化、拼盘化，保证了课程以及学生核心素养的平稳落地。聚焦核心素养，课程建设放眼学生全面成长。