自考英语文化概论
高纲1404
江苏省高等教育自学考试大纲
30461 英语文化概论
南京师范大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室
Ⅰ课程性质与课程目标
一、课程性质和特点
“英语文化概论”课程是我省高等教育自学考试英语专业本科段的一门重要的专业必修课程。语言是文化的载体，文化是语言的基础。英语语言学习和英国国家文化相互依存、密不可分。一个英语语言学习者，若不了解该语言背后所承载的民族文化，其交际能力也会受到限制。该课程能使学生了解和掌握英语国家政治、历史、经济、法律、教育、媒体、宗教、社会、家庭等方面的文化背景知识，了解英语国家社会发展、现状和影响英语国家社会发展的因素，拓展学生的知识面，培养学生文化意识，启发学生了解西方社会，了解交际规则，增强学生的英语语言学习能力，为其它专业课程的学习打下一定的基础，进而为培养高水平应用型复合人才打下基础。
二、课程目标（评价目标）
“英语文化概论”课程设置的目标是使得考生能够：
1．了解英语国家政治、历史、经济、法律、教育、媒体、宗教、社会、家庭等方面的情况；
2. 了解主要英语国家的文化传统，风俗习惯和社会生活的其他有关情况；
3．扩大知识面，有效弥补英语专业学生知识面窄的不足；
4．了解英语国家文化与中国文化的差异，提高跨文化交际能力;
5. 提高英语阅读的能力和语言应用能力。
三、与相关课程的联系与区别
本课程的教学任务是使学生了解主要英语国家的历史、社会、经济、教育等方面的情况及其文化传统，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养学生跨文化交际能力。本课程为英语专业各阶段各门课程提供一个大的社会文化背景，促进各门课程之间的互动和交融，从而加深学生对英语语言、文学及文化的理解和掌握。
四、课程的重点和难点
见课程内容与考核要求。
Ⅱ考核目标
本大纲在考核目标中，按照识记、理解、应用三个层次规定其应达到的能力
层次要求。三个能力层次是递进关系，各能力层次的含义是：
1、识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低
层次的要求。
2、理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌
握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
3、应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的
多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
Ⅲ课程内容与考核要求
第一课英语语言
Lesson One The English Language
一、学习目的与要求
了解作为国际语言的英语的历史与现状，使用范围，英语的重要性，以及第一语言与第二语言、母语与外语等概念。
二、课程内容（考试内容）
1. The Kinds of English Language
1.1 First language
1.2 Second language
1.3 Varieties of English
2. The History of English Language
2.1 Old English
2.2 Middle English
2.3 Modern English
3. The Importance of English as an International Language
3.1 The global audio-visual market and satellite TV
3.2 The Internet and computer-based communication
3.3 Technology transfers and associated processes in economic
globalization
3.4 English language-study industry
4．Additional Knowledge: What is Language?
三、考核知识点与考核要求
识记：
1．Mother tongue, first language, second language
2．English-speaking countries
3．Old English, Middle English, Modern English
4. The importance of English shown in global audio-visual
market, Internet, economic Globalization, and English
language-study industry four areas.
理解：
1. The History of English
2. The importance of English as an international language
四、本章关键问题
英语的历史与现状。英语的使用范围。英语作为国际语言的重要性。
第二课英语国家
Lesson Two The English—Speaking Countries
一、学习目的与要求
了解英国和美国等主要英语国家的概况，包括地理环境、名称、民族等基本情况，以及与英语国家关系密切的欧洲国家的概况。
二、课程内容（考试内容）
1. Britain
1.1 The British Commonwealth of Nations
1.2 Britain and Its People
1.3 The Four Countries of Britain and Their Languages
2. The United States of America
2.1 Yankee
2.2 Native Americans
2.3 African-Americans
2.4 Chicano, Latino
2.5 Asian Americans
3. Other Main English-speaking Countries
4．Additional Knowledge: Initial Letters
三、考核知识点与考核要求
识记：
1. The British Commonwealth of Nations
2. Britain and Its People
3. The Four Countries of Britain and Their Languages
4. Yankee, Native Americans, African-Americans, Chicano, Latino,
Asian Americans
5. Main English-speaking Countries
理解：
英国和美国等主要英语国家的概况，包括地理环境、名称、民族等基本
情况。
四、本章关键问题
英国、美国等主要英语国家的概况与民族组成。
第三课英语人名
Lesson Three The English Names
一、学习目的与要求
了解英语姓名的构成，命名的方法，姓氏的来历，姓名的含义、绰号以及称谓的方式。
二、课程内容（考试内容）
1. Formation of English Names
1.1 First name, given name, Christian name, baptismal name
1.2 Last name, surname, family name
2. Origins of English family names
3. The official way of addressing a person
4. Additional Knowledge: International Organizations
三、考核知识点与考核要求
识记：
1．The formation of English names
2．The official way of addressing a person
理解：
1. The formation of English names
2. The official way of addressing a person
应用：
正确拼写英文姓名，正确并恰当使用英语姓名及称谓。
四、本章关键问题
英语姓名的构成，命名的方法，主要姓氏的来历，姓名的含义以及称谓的方式。
第四课社会与家庭
Lesson Four Society and Family
一、学习目的与要求
了解英国和美国等主要英语国家的社会结构、家庭结构、亲属关系等内容。
二、课程内容（考试内容）
1．Society
1.1 Social changes
1.2 Ageing society
1.3 Life expectancy
2. Family
2.1 Generation
2.2 Marriage
2.3 Dink
2.4 Women’s Liberation
3. Additional Knowledge: What is Culture?
三、考核知识点与考核要求
识记：
1．Society refers to the people who live in a country or region, their organizations, and their way of life.
2. Family is a group of one or usually two adults and their children living in the same home.
理解：
英国美国等主要应与国家的社会结构与家庭结构。
四、本章关键问题
英国和美国等主要英语国家的社会结构、家庭结构、亲属关系。
第五课君王制度
Lesson Five The Monarchical System
一、学习目的与要求
了解英国为代表的君主制政治特点、君主的权力、王室的构成、贵族制度等。比较君主制、君主立宪制、共和制和联邦制的特点和区别。
二、课程内容（考试内容）
1. The United Kingdom is a constitutional monarchy.
1.1 Two kinds of monarchy: kingdom and empire
1.2 Crown, sovereign, throne
1.3 Royalty
1.4 The hereditary system
2. How is monarchy different from republic and federation?
3. Additional Knowledge: Politics
三、考核知识点与考核要求
识记和理解：
1. 英国的君主立宪制
2．君主制与共和制、联邦制的区别。
四、本章关键问题
英国君主立宪制的政治特点。
第六课议会制度
Lesson Six The Parliamentary System
一、学习目的与要求
了解西方议会与两院制，英国议会和美国议会的选举、构成、权力与功能。
二、课程内容（考试内容）
1. The legislature of a country is the law-making body or institution.
2．British Parliament
2.1 The Upper House
2.2 The Lower House
2.3 The function of Parliament
3. American Congress
3.1 The Senate
3.2 The House of Representatives
4. Difference between the British Parliament and the American Congress
5. Additional Knowledge: Canada’s Legislature and Executive
三、考核知识点与考核要求
识记：
1．In the Western countries, the legislature goes to the parliament or the congress; the executive goes to the government, and the judiciary goes to the Supreme Court.
2． British Parliament： The Upper House and the Lower House
3. American Congress: The Senate and the House of Representatives
理解：
The function of British Parliament and the function of American Congress.
Difference between the British Parliament and the American Congress 四、本章关键问题
英国议会和美国议会的构成，权力与功能。
第七课选举制度
Lesson Seven The Electoral System
一、学习目的与要求
了解西方的两党制，了解英国的工党与保守党，美国的共和党与民主党的轮流执政。了解英国的大选和补缺选举，以及美国的总统选举。
二、课程内容（考试内容）
1. The Electoral System in Britain
1.1 general elections
1.2 the Labor Party and the Conservative Party
1.3 Formation of Government in Britain
1.4 Appointment of Primary Minister
1.5 The Cabinet
2. The Electoral System in the United States
2.1 Congressional districts in the United States
2.2 American presidential election
2.3 the party conventions
2.4 the Republican Party and the Democratic Party
3. Additional Knowledge: Two Types of Voting System
三、考核知识点与考核要求
识记：
1. The Electoral System in Britain
2. The Labor Party and the Conservative Party
3. Formation of Government in Britain
4. The Electoral System in the United States
5. American presidential election
6. The Republican Party and the Democratic Party
理解：
The Electoral System in Britain and the U.S.
四、本章关键问题
英国的大选与美国的总统选举制，英美国家的两党制。
第八课政府制度
Lesson Eight The Governmental System
一、学习目的与要求
了解西方政府制度以及立法、行政与司法的三权分立；英国内阁的产生与组成、首相的职能，以及公务员制度。了解美国的总统职能，联邦政府和州政府的组成和职能。
二、课程内容（考试内容）
1. The British Government
1.1 Prime Minister
1.2 The Task of the British Cabinet
1.3 The Government Departments and Agencies
2. The United States Government
2.1 The U.S. Constitution
2.2 The three distinct branches of the national government: the legislative branch—the Congress; the executive branch with the President; the judicial branch—the court;
2.3 The Central government
2.4 The State government
3. Additional Knowledge: Political Parties
三、考核知识点与考核要求
识记：
1. The British Government. Prime Minister. The British Cabinet
2. The United States Government. The U.S. Constitution. The Central government. The State government
理解：
The three distinct branches of the national government: the legislative branch—the Congress; the executive branch with the President; the judicial branch—the court
四、本章关键问题
英国内阁的产生与组成、首相的职能；美国政府的产生与组成，总统职能，西方政府制度与立法、行政与司法的三权分立。
第九课法律制度
Lesson Nine The Legal System
一、学习目的与要求
了解英国宪法和美国宪法以及刑法、民法，了解英语国家中法庭以及诉讼、审讯、陪审、判决和徒刑等过程。
二、课程内容（考试内容）
1. The British Constitution and the three component parts.
2. The U.S. Constitution and the Bill of Rights
3. The criminal law
4. The civil law
5．Court, a place where legal matters are decided by a judge and jury.
5.1 The Supreme Court
5.2 A court of appeal
5.3 A criminal court
5.4 A civil court
6. Judge
7. Accusation
8. Trial
9. Conviction
10. Punishment
5. Additional Knowledge: The Jury
三、考核知识点与考核要求
识记和理解：
1. The British Constitution
2. The U.S. Constitution
3．The Jury
四、本章关键问题
英国宪法和美国宪法以及刑法、民法，以及陪审制。
第十课经济制度
Lesson Ten The Economic System
一、学习目的与要求
了解英语国家不同类型的经济，了解经济发展的过程，区分传统经济与知识经济；了解英语国家主要经济部门，生产部门与服务部门。
二、课程内容（考试内容）
1. The three types of economic systems
1.1 The traditional system
1.2 The administered system
1.3 The market system
2. The three sectors of economy
2.1 The primary sector: the extraction of raw materials and the provision of agricultural crops and animal produce.
2.2 The second sector: industrial sector
2.3 The third sector: service sector
3. Additional Knowledge: The Economic Progress of Human Society
三、考核知识点与考核要求
识记并理解：
1. The three types of economic systems
1.1 The traditional system
1.2 The administered system
1.3 The market system
2. The three sectors of economy
2.1 The primary sector: the extraction of raw materials and the provision of agricultural crops and animal produce.
2.2 The second sector: industrial sector
2.3 The third sector: service sector
四、本章关键问题
英语国家不同类型的经济，比较计划经济与市场经济；了解经济发展的过程，区分传统经济与知识经济；了解英语国家主要经济部门，生产部门与服务部门。
第十一课收入与支出
Lesson Eleven Income and Expenditure
本课不作考核要求。
第十二课商业与投资
Lesson Twelve Commerce and Investment
本课不作考核要求。
第十三课知识产权
Lesson Thirteen Intellectual Property
本课不作考核要求。
第十四课教育制度
Lesson Fourteen The Educational System
一、学习目的与要求
了解英语国家，主要是英国和美国的教育制度，包括初等教育，中等教育和高等教育，以及终身教育，成人教育，继续教育，学习化社会等。
二、课程内容（考试内容）
1. School systems in Britain and the U.S.
2. Compulsory school attendance law
3. British grammar school and American grammar school
4. Private school and public school
5. Day school and boarding school.
6. Core subjects in British and American school.
7. Universities and Colleges in Britain and the U.S.
8．Academic degrees by universities
9. Adult education, the Open University, and Vocational education
10. Additional Knowledge: Oxbridge
三、考核知识点与考核要求
识记并理解：
1. School systems in Britain and the U.S.
2. Compulsory school attendance law
3. British grammar school and American grammar school
4. Private school and public school
5. Day school and boarding school.
6. Core subjects in British and American school.
7. Universities and Colleges in Britain and the U.S.
8. Adult education, the Open University, and Vocational education.
9. Additional Knowledge: Oxbridge
四、本章关键问题
英国和美国教育制度，以及小学、中学、大学教育。
第十五课大众传媒
Lesson Fifteen Mass Media
一、学习目的与要求
了解英语国家大众传媒的相关知识，包括报刊、广播、电视等。
二、课程内容（考试内容）
1. The two main radio and television broadcasting companies:
1.1 the British Broadcasting Corporation (BBC)
1.2 the Independent Television Commission (ITC)
2. Television network in the U.S.
2.1 Public television stations
2.2 Commercial television stations
3. Cable services
4. Newspaper
4.1 quality paper
4.2 popular paper
5. Magazine
6. The three factors that influence the content of the communications media.
7. Additional Knowledge: Hollywood
三、考核知识点与考核要求
识记：
1. The two main radio and television broadcasting companies:
1.1 the British Broadcasting Corporation (BBC)
1.2 the Independent Television Commission (ITC)
2. Television network in the U.S.
2.1 Public television stations
2.2 Commercial television stations
3. Cable services
4. Newspaper
4.1 quality paper
4.2 popular paper
5. Magazine
6. The three factors that influence the content of the communications media.
四、本章关键问题
英语国家的大众传媒，包括报刊、广播、电视。
第十六课互联网
Lesson Sixteen Network Culture
一、学习目的与要求
了解英语国家的互联网以及与互联网有关的知识。
二、课程内容（考试内容）
1. Computer network
2. Web site and web page
3. E-mail, Online chat, Online services and bulletin board services.
4. Instant messaging
5. Blog and Micro-blogging
6. Information search
7. Internet addiction
8. Cyber crime
9. Computer viruses
10. Network culture
11. Additional Knowledge: What is Instant Messaging?
三、考核知识点与考核要求
识记与理解：
1. Computer network
2. Web site and web page
3. E-mail, Online chat, online services and bulletin board services.
4. Instant messaging
5. Blog and Micro-blogging
6. Information search
7. Internet addiction
8. Cyber crime
9. Computer viruses
四、本章关键问题
互联网在英语国家使用的情况。
第十七课宗教
Lesson Seventeen Religion
一、学习目的与要求
了解宗教的起源；掌握基督教的相关知识；了解耶稣基督的重大事件，圣诞节和复活节等宗教节日，天主教与新教，英国国教，神职人员，教堂等。
二、课程内容（考试内容）
1. Origin of Religion
1.1 Myth and Mythology
1.2 God
1.3 Theology
2. The three geographic areas where religions were originated
3. The three great religions of the world
3.1 Buddhism
3.2 Islam
3.3 Christianity
3.3.1 Jesus Christ
3.3.2 Christian
3.3.3 Christmas
3.3.4 Cross
3.3.5 Church
3.3.6 Bible
4. Additional Knowledge: Christmas
三、考核知识点与考核要求
识记与理解：
1. Origin of Religion
1.1 Myth and Mythology
1.2 God
1.3 Theology
2. The three geographic areas where religions were originated
3. The three great religions of the world
3.1 Buddhism
3.2 Islam
3.3 Christianity
四、本章关键问题
宗教的起源,基督教的相关知识,圣诞节和复活节等宗教节日。
Ⅳ关于大纲的说明与考核实施要求
一、自学考试大纲的目的和作用（共性部分）
课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。
二、课程自学考试大纲与教材的关系（共性部分）
课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。课程内容在教材中可以体现一定的深度或难度，但在大纲中对考核的要求一定要适当。大纲与教材所体现的课程内容基本一致；大纲里面的课程内容和考核知识点，教材里一般也要有。反过来教材里有的内容，大纲里就不一定体现。（注：如果教材是推荐选用的，其中有的内容与大纲要求不一致的地方，应以大纲规定为准。）
三、关于自学教材
《英语文化》，王逢鑫编著，北京大学出版社，2010年。
四、关于自学要求和自学方法的指导
本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的。课程基本要求还明确了课程的基本内容，以及对基本内容掌握的程度。基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。因此，课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是高等教育自学考试考核的主要内容。
为有效地指导个人自学和社会助学，本大纲已指明了课程的重点和难点，在章节的基本要求中一般也指明了章节内容的重点和难点。
自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一单元之前，先翻阅大纲中有关这一单元的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有
数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
五、应考指导
1. 如何学习
很好的计划和组织是你学习成功的法宝。如果你正在接受培训学习，一定要跟紧课程并完成作业。为了在考试中做出满意的回答，你必须对所学课程内容有很好的理解。使用“行动计划表”来监控你的学习进展。你阅读课本时可以做读书笔记。如有需要重点注意的内容，可以用彩笔来标注。如：红色代表重点；绿色代表需要深入研究的领域；黄色代表可以运用在工作之中。可以在空白处记录相关网站，文章。
2. 如何考试
卷面整洁非常重要。书写工整，段落与间距合理，卷面赏心悦目有助于教师评分，教师只能为他能看懂的内容打分。回答所提出的问题。要回答所问的问题，而不是回答你自己乐意回答的问题！避免超过问题的范围
3. 如何处理紧张情绪
正确处理对失败的惧怕，要正面思考。如果可能，请教已经通过该科目考试的人，问他们一些问题。做深呼吸放松，这有助于使头脑清醒，缓解紧张情绪。考试前合理膳食，保持旺盛精力，保持冷静。
4. 如何克服心理障碍
这是一个普遍问题！如果你在考试中出现这种情况，试试下列方法：使用“线索”纸条。进入考场之前，将记忆“线索”记在纸条上，但你不能将纸条带进考场，因此当你阅读考卷时，一旦有了思路就快速记下。按自己的步调进行答卷。为每个考题或部分分配合理时间，并按此时间安排进行。
六、对社会助学的要求
要针对重点章、次重点章和一般章节分别提出自学或助学的基本学时建议和要求（如在章节后面已有，这里也可不再阐述），在助学活动中应注意的问题。要强调注意正确引导、把握好助学方向，正确处理学习知识和提高能力的关系。对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各单元的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导学生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，作出判断，解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8、助学学时：本课程共6学分，建议总课时108学时，其中助学课时分配如下：
课程内容课时
第一课英语语言The English Language 8
第二课英语国家The English—Speaking Countries8
第三课英语人名The English Names8
第四课社会与家庭Society and Family8
第五课君王制度The Monarchical System8
第六课议会制度The Parliamentary System8
第七课选举制度The Electoral System8
第八课政府制度The Governmental System8
第九课法律制度The Legal System8
第十课经济制度The Economic System8
第十四课教育制度The Educational System8
第十五课大众传媒Mass Media 4
第十六课互联网Network Culture 4
第十七课宗教Religion12
七、对考核内容的说明
1. 本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按四个认知（或叫能力）层次确定其考核要求。
2. 在考试之日起6个月前，由全国人民代表大会和国务院颁布或修订的法律、法规都将列入相应课程的考试范围。凡大纲、教材内容与现行法律、法规不符的，应以现行法律法规为准。命题时也会对我国经济建设和科技文化发展的重大方针政策的变化予以体现。（注：一般会涉及到公共政治课、公共管理类、经济管理类、法律等社会科学有关专业的相关课程，其内容所占比例约为10%—15%。涉及这方面内容的课程大纲，要在本大纲里提醒个人自学者、社会助学组织在学习过程中关注此事。）
3. 按照重要性程度不同，考核内容分为重点内容、次重点内容、一般内容，在本课程试卷中对不同考核内容要求的分数比例大致为：重点内容占60%，次重点内容占30%，一般内容占10%。
八、关于考试命题的若干规定
1、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分及格。
2、本大纲各章所规定的基本要求、知识点及知识点下的知识细目，都属于考核的内容。考试命题既要覆盖到章，又要避免面面俱到。要注意突出课程的重点、章节重点，加大重点内容的覆盖度。
3、命题不超出大纲中考核知识点范围的题，考核目标不高于大纲中所规定的相应的最高能力层次要求。命题着重考核自学者对基本概念、基本知识是否了解或掌握。
4、本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：识记占60%，理解占40%。
5、课程考试命题的主要题型一般有单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简答题、翻译题等题型。
附录：题型举例
1.Explain each of the following: (解释下列词语)
1)British Commonwealth
2)Life expectancy
3)Dink
4)Constitution
2. Fill in the blanks: (填空)
1）Wales has ______ and ______ as its official languages.
2) Canada has ______ and _______ as its official languages.
3. Answer the following questions: (回答问题)
1) Where was the English language originated?
2) What is the official full name of Britain?
3) What is the difference between a British public school and an American public school?
4. Translate the following: (翻译)
1）the House of Representatives
2) Independent MP
3) Internet addiction
中国文化概论 读后感.
《中国文化概论》读书报告 读过《中国文化概论》这本书之后,感觉自己身处一个文化展览馆,对于文化相关的方方面面均有所收获,知识体量和思想意识方面都有了明显提升。 《中国文化概论》由张岱年、方克立主编,全书正文分上编、中编、下编三部分:上篇对于中国文化的地理环境、经济基础、社会政治结构、发展历程等方面均有全面的介绍;中编介绍了中国的文化的财产,例如文字、科技、教育、文学艺术等方面,这一部分从时间线上介绍了有关知识,更倾向于一种科普意义;下篇介绍了中国文化的基本精神、价值系统、近代的转变与革新。每一部分都叙述得详尽而有条理,使中国传统文化呈现可感的立体结构。作者纵古观今,介绍方式系统而简明,让我了解了中国传统文化的内容,对于中国文化的特征有了整体的把握,对中国的文化瑰宝有了更为全面的认识,并引发了我对中国传统文化的继承和发展的思考。下面我会对最有收获的几个部分进行介绍: 一、文化的本质: 凡是超越本能的、人类有意识地作用于自然界和社会的一切活动及其结果都属于文化。长期以来,人们在使用“文化”这一概念时,其内涵、外延差异甚大,故而文化还有广义和狭义之分:广义文化“着眼于人类卓立于自然的独特生存方式”,狭义文化“专注于精神创造活动及其结果”,人们在看待文化时,不应该讲这两者割裂开来,应当辩证统一的去看待,这也是历史唯物主义文化观与方法论的一个基 本要求。 就我自身而言,往往会将侠义文化视作文化,缺少了一种更高层次的视角,故而在某些问题上也会得出较为经验主义、不具有普适性的结论。读过此书后,我很好的纠正了对文化狭隘的见解。 二、中国文化植根的经济基础:
在日常生活中,有一句使用广泛的话:经济基础决定上层建筑,其实这句耳熟能详的话揭示了经济对文化的作用:文化从来都是与社会的经济紧密联系的,它由经济决定,又对经济有巨大的反作用。作者在这一部分中对农耕经济和商品经济进行了全面的讨论,最后总结了中国传统自然经济的基本特点及其对文化发展的影响:农耕经济的持续性促使中国文化保持强大的延续力,农耕经济的多元结构使得中国文化兼具包容性,农耕经济的早熟又造就了中国文化的凝重性。反过来,上层建筑对于促进农耕经济的发展,保障农耕经济的长期持续性,起到了重要的积极作用;但是中国自古形成的庞大的官僚体系,出于自身既得利益的考虑,又会严重阻碍中国社会经济发展,特别是对于封建社会晚期的商品经济发展。当然,这不仅仅是官僚的阻碍,在农耕经济下中国百姓自古形成的保守、官本位的意识形态,对于商品经济也起到了抑制作用。 三、多民族文化融合与中外文化交汇: “人类历史的前进,离不开文化的交流和融合,对于任何一个民族文化而言,拥有文化输出和文化接受的健全机制,方能获得文化补偿,赢得空间上的拓展和时间上的延展”。 在历史上,中华各民族文化在各朝各代都存在着冲突和交融,例如中原农耕文化和北方游牧文化、南方山地游耕文化的交汇,以及少数民族文化对中原文化的贡献,在这些文化的作用下共同形成了当今中国灿烂的历史文化。 更加让我感触颇深的是中外文化的交汇:第一次中外文化大交汇可以追溯到汉代时期,最具代表性的是佛教文化传入中国,从佛教在中国所占据的地位就可以看出佛教对于中国哲学,乃至整个中国文化都起到了巨大的启迪作用。此后,中国的文化系统不仅吸收、消化了南亚次大陆的佛教哲学,还在再创造的基础上反输出给其他文化系统。对于第一次中外文化大交汇,可以说中国受益颇多,有助于中华文化的延续。 第二次中外文化大交汇开端于明朝万历年间,水平远超中国的欧洲文化对中国社会和中国文化系统造成了极大的震撼,并且至今仍在继续中。在这个文化震荡期,
中国文化概论作业答案
《中国文化概论》作业1 一、选择题（每题1分，共15题） 1. “文”“化”二字的复合使用，较早见于战国末年儒生编写的（ A ） A、《易传》 B、《吕氏春秋》 C、《战国策》 D、《国语》 2. 战国时期邹衍在总结早期阴阳五行学说基础上，提出了（ C ）的观点。 A、八卦 B、天人感应 C、五行相胜 D、天道自然 3. 玄学是在魏晋时期兴盛起来的，以（ B ）为本，并结合《周易》中的儒家思想，所创立起来的一种新的哲学思想。 A、法家思想 B、老庄思想 C、墨家思想 D、佛学思想 4．东汉永平十年，汉明帝派使节去印度求取佛经，以白马驮佛像经卷回到洛阳，在洛阳城外建（D），是史书记载佛教传入中国的开端。 A、少林寺 B、相国寺 C、大理寺 D、白马寺 5．“天行健，君子以自强不息”出自（ C ）。 A、《论语》 B、《孟子》 C、《易传》 D、《尚书》 6．最早提出“天道自然”观点的是（ B ）。 A、史伯 B、老子 C、庄子 D、列子 7．真正使禅宗成为中国佛教的一个重要宗派的是（ B ）。 A、达摩 B、六祖慧能 C、神秀 D、济颠 8．宋代哲学家张载提出的宇宙本原观点是（ A ）。 A、气本论 B、理本论 C、一阴一阳谓之道 D、吾心即宇宙 9．儒家五经由汉朝人用当时通行的文字（ B ）记录成书的，所以称为今文经，训解、研究今文经的学问称为今文经学。 A、小篆 B、隶书 C、籀文 D、大篆 10．倡导“知行合一”“致良知”并加以系统理论阐述的，是明代哲学家是（ B ）。 A、李贽 B、王阳明 C、陆九渊 D、顾炎武 11. 宋代哲学家张载提出的宇宙本原观点是（ A ）。 A、气本论 B、理本论 C、一阴一阳谓之道 D、吾心即宇宙 12. 书院之名，最早见于（ D ），最初是作为官方藏书、修书的场所。但真正具有教学性质的书院出现在唐末五代，兴盛于宋代。并逐步衍变成具有学校教育、学术研究、图书整理和出版性质的机构。 A、西周 B、战国 C、汉代 D、唐代 13. “五斗米道”是东汉年间沛国丰人张陵在西蜀（ C ）创立的。 A、昆仑山 B、巴山 C、鹤鸣山 D、武当山 14. “三玄”是指《老子》、《庄子》和（ D ） A、《列子》 B、《文子》 C、《春秋繁露》 D、《周易》 15．“大一统”的国家观念最早见于（ B ） A、《尚书》 B、《春秋·公羊传》 C、《左传》 D、《史记》 一、简答题（每题2.5分，共2题） 1、道教的信仰特征。 (1）首先指出道教把道家的“道”人格化为什么。 （2）指出道教的核心内容与终极关怀是什么。 （3）指出道教有哪两重理想境地。 （4）指出道教乐生、重生、贵术的特点。 （5）最后指出道教对“命”的态度。 2、今文经学与古文经学的区别。 今文经学和古文经学，是西汉末年形成的经学研究中的两个派别。所谓“今文”和“古文”，最初只是指两种字体。“今文”指的是汉代通行的隶书，“古文”指秦始皇统一中国以前的古文字。传授经典的学者，所持底本是用战
中国文化概论试题
中 国 文 化 概 论 （习题） ————张令牌 中国文化概 论 一、单项选择题（每小题1分，共25分） 在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。 1．郡县帝最终得以确立时在位的皇帝是（B ）
A．汉景帝B．汉武帝C．汉高祖D．汉文帝 2．尧舜时期的都城建立在（A ） A．汾河谷地B．河套地区C．江淮地区D．胶东平原 3．京杭大运河走向衰落是在（C ） A．宋朝B．元朝C．清朝后期D．明朝前期 4．唐代被称为世界文化融会场和集散地的是（C ） A．洛阳B．上海C．长安D．开封 5．唐宋以来，中国各地出现了“状元乡”、“秀才县”，主要是由于（A ）A．典范人物的影响B．自然环境的影响 C．地理条件的影响D．区域意识的影响 6．据东汉学者郑玄解释，能走牛车的路称为（B ） A．径B．畛C．涂D．道 7．京剧脸谱的不同颜色被赋予了不同的含义，表示鲁莽豪爽的是（C）A．红色B．白色C．黑色D．紫色 8．对传统的经史文献进行大量考订、校勘、辑佚、辨伪和注解的是( C ) A．浙东学派B．桐城学派C．乾嘉学派D．扬州学派 9．制成最初的指南针——司南的朝代是（ A ） A．战国B．东汉C．北宋D．南宋 10．司马迁把现在徐州以东包括苏州、扬州一带称为（ C ） A．南楚B．北楚C．东楚D．北楚 11．避讳是中国特有的一种语言禁忌，避讳之风起源于（ D ） A．南朝B．秦朝C．唐朝D．周朝 12．旧时各行各业都有自己的祖师，伶人行的祖师是（ A ） A．唐明皇B．秦始皇C．嫘祖D．杨贵妃 13．在中国历史上，农民意识强烈的皇帝当属（ C ） A．秦始皇B．汉武帝C．朱元璋D．乾隆 14．辛亥革命推翻了清政府后，剪辫子、穿中山装的服饰标志属于（ B ）A．阶层标志B．政治标志C．职业标志D．信仰标志 15．在我国庆贺婴儿“满月”礼这天，主持“去胎发”仪式的是（ C ）A．爷爷B．爸爸C．舅父D．族长 16．全盘西化的提出者是（ D ） A．李大钊B．郭沫若C．贺麟D．胡适 17．唐代以后通行的文字字体是（ B ） A．行书B．楷书C．隶书D．草书 18．我国古代把地球围绕太阳旋转的轨道称为（ A ） A．黄道B．红道C．紫道D．白道 19．现存最早的药学专书是（ C ） A．《针灸甲乙经》B．《千金要方》C．《神农本草经》D．《千金翼方》20．元朝把统治下的人民分为四等对待，其中地位最低下的是（ D ）A．蒙古人B．色目人C．汉人D．南人 21．民间人士对中国烹饪地方差异概括正确的是（ A ） A．南甜、北咸、东辣、西酸B．南甜、北咸、东酸、西辣 C．南咸、北甜、东辣、西酸D．南辣、北咸、东甜、西酸 22．宋代文学的代表样式是（ B ）
中国文化概论知识点总结
1中国传统文化的形成有两个重要的基础 小农自然经济的生产方式；家国一体 2.在这个基础上产生的必然是以为核心的文化价值体系 伦理道德 3.老子从本体论的高度说明 万物莫不尊道而贵德 4.契：商人的祖先 5.天下有达尊者三：爵一，齿一，德一 6.鲁国大夫公豹：立德立言立功三不朽 君子求道，处士，隐逸，穷而乐 7.一般来说传统道德规或德目有两种： 由伦理学家或统治阶级上升为理论的规；在世俗生活中得到认同的习俗性规 8.尚书皋谟把人的美的概括为九项： 宽而栗，柔而立，愿而恭，乱而敬，扰而毅，直而温，简而廉，刚而塞，强而义9.孟子将母徳扩展为五伦十教 君惠臣忠，父慈子孝，兄友弟恭，夫义妇顺，朋友有信 10.管仲则提出四维七体 礼义廉耻；（孝悌慈惠，恭敬忠信，中正比宜，整齐樽诎，纤强省用，敦蒙纯固，和协辑睦）综合为六德：知仁圣义中和，六行：孝友睦棩任恤，四维：礼义廉耻，八德：忠孝仁爱信义和平 11.中华民族十大传统美德 仁爱孝悌，谦和好礼，诚信知报，精忠爱国，克己奉公，修己慎独，见利思义，勤俭廉正，笃实宽厚，勇毅力行 12.中华民族美德中最具特色的部分 仁爱孝悌 13.礼之运作，包含有之德 谦和 14．老子曾以江海处下为例告诫人们不要自矜自伐自是 15.在中国社会中，是直接贯通的 家，家乡，国家 16.克己奉公培育了一种整体主义的精神，要求个体服从服务于整体 17.中国到的不完全反对私利，关键看是否合乎道德 18.克己奉公的精神本质上是 先公后私，个人私利服从社会公立的精神 19.中国传统伦理形成向探求的主体性道德精神，集中体现为以律己修身为特征的道德修养学说，这种学说强调自主自律，自我超越以维护人伦关系和整体秩序，建立道德自我，其基本精神是求诸己 20.修己慎独的修养传统培养了中华民族践履道德的 自觉性与主动性 21.传统义利观的基本容和合理核 先义后利，以义制利 22.孔子强调，并把它作为区分君子小人的标准 见利思义 23.宋明理学在把义利与公私联系的同时，又把义利与等同
中国文化概论试题及答案
中国文化概论试题及答案 29.下列选项中，属于自然范围内的服饰文化标志的有（ABDE ）3-137 A.环境标志 B.等级标志 C.性别标志 D.年龄标志 E.体型标志 30.下列选项中，属精神文化的有（ABCDE ）5-213 A.艺术 B.政治 C.道德 D.风俗习惯 E.宗教 26．中国古代改造、利用自然的成就有【CDE 】 A．渔业的布局B．盐业的兴办C．水利的兴修 D．运河的开凿E．土地的开垦 27．据《史记》记载，上古多种族群向黄帝族聚拢的原因包括【AB 】 A．战争B．宗教C．农耕 D．渔猎E．天灾 28．下列选项中属于诞生礼俗的有【ABCDE 】 A．求子礼俗B．催生礼C．洗三 D．满月礼E．周岁礼 29．尊崇自然是中国古代艺术一个重要的审美观念，以下文学作品中属尊崇自然典范之作的有【ABCDE 】 A．陶渊明《归园田居》B．柳宗元“永州八记” C．范仲淹《岳阳楼记》 D．欧阳修《醉翁亭记》E．苏轼《石钟山记》 30．中国历史上曾先后被汉语同化的语言有【ACDE 】 A．北朝的鲜卑语B．隋代的高丽语C．唐代的西夏语 D．辽代的契丹语E．近代的满族语 三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 31．广义文化 答：广义文化是人类在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和。 32地理环境 答：它是人类存在和文化创造的先决条件。生活在一定地理范围中的人群，必须依赖自然提供给他们的条件．进行他们的文明建构，展开他们的文化历程。故此，文化的总体特征的了解，必须从了解其地理环境开始。 33．制度文化 答：制度文化是人类文化的一个重要层面，是人们为适应人类生存、社会发展的需要而主动创制出来的有组织的规范体系．它既是物质文化的反映形式，又是精神文化的物化形态。 34．楚辞 答：楚辞是战国时期以屈原为代表的楚国文人创造的一种新诗体，具有十分浓郁的楚国地方文化色彩。楚辞的出现，标志着中国诗歌从民间集体歌唱过渡到了诗人独立创作的新阶段，对中国文学的发展具有划时代意义。 35．“中体西用论” 答：“中学为体，西学为用”的缩略，这是中国近现代洋务派和早期改良派的文化主张与基本理论。主张以中国传统文化的精神为“本”，去吸收西方科技和文化，达到制夷图强、复兴中华的目的。 四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 36．请以实例说明典范人物对特定地域文化特色的影响。 答：（1）典范人物潜移默化的影响，也可以带出特定地域的文化特色。任何人都有自己的出生地，而且任何人对此都会有所觉知，由此产生乡土意识。
中国文化概论期末论文--(英文版2011)
CHINESE FOLK CULTURE Folk culture has strong folklore and unique characteristics; it is a kind of culture that forms among the working people rather than governmental authority. Folk culture, also known as popular culture, is the basis of Chinese traditional culture. In China, the Book of Songs is the earliest poetry that contains much folk cultural of Pre-Qin dynasty, which reflects that our country’s folk culture is rich and colorful and has extensive knowledge and profound scholarship. However, as the time flying, there are lots of changes happened in the aspects of folk culture. In the tide of globalization, the folk custom culture that the basis of Chinese traditional culture is fading away gradually nowadays. According to this background, we should analyze the new appearance and discuss the protection measures of the folk culture further. It is not only because the Folk culture is the culture of the whole community foundation, and has strong vitality. As we all know, superficial culture is often the top of folk culture, and it is the result of the adaptation and refinement results of the folk culture, but also for the reason that Folk culture of a country are the national spirit of the main component of the national culture are an important cornerstone. So it is critical for Chinese peo ple learning more details about their own country’s folk culture. The traditional festival, also known as moon festival, is china’s second traditional festival next to the spring festival. It is the most important part of our country’s folk culture. The five thousand years civilization of Chinese nation has bred brilliant folk culture, which forms the comparative advantage of industry development in folk culture resources. Chinese folk culture is famous to the whole world for it’s more than 5,000 years long history and its special existence forms. During the course of its long history, the hardworking Chinese people have created an ample material civilization as well as a splendid folk culture. In the field of folk culture, our people link the moon cakes and mid-autumn festival with Archer Yi, just like lots of people are fond of Associating Qu yuan and the dragon boat with the dragon boat festival, and combining sweeping day with honoring ancestor and new life. Mid-autumn Festivals is one of three major Chinese holidays, along with the spring festival and The Dragon Boat Festival. It is an important festival during the eighth month of lunar calendar, for which billions of Chinese people go back to their home and gather together with their families. Traditionally, on this day, Chinese family members and friends will gather to admire the bright mid-autumn harvest moon, and eat moon cakes and pommels together. Mid-autumn festival as well as mouthwatering food people eaten during the period of it and various activities people held in the process of celebrating this festival play an important role of traditional festival, they are also kinds of civil epitome of our country’s folk culture. Chinese people celebrate this significant festival from generations to generations since it was formed during the Xia and Shang dynasty. The mid-autumn festival is a traditional festival for both the Han and minority nationalities. There are also some records of the mid-autumn festival. The most popular records is that people believe
中国文化概论考试重点
名词解释 1.广义的文化：着眼于人类与一般动物、人类社会与自然界的本质区别，着眼于人类卓立于自然的独特 生存方式，其涵盖面非常广泛，所以被称为大文化。（广义的文化从人之所以为人的意义上立论，认为正是文化的出现将动物的人变为创造的人、组织的人、思想的人、说话的人以及计划的人，因而将人类社会----历史生活的全部内容统统摄入文化的定义域）。 2.狭义文化：排除人类社会----历史生活中关于物质创造活动及其结果的部分，专注于精神创造活动及其结果，所以又被称为小文化。是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和任何人作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂整体。是社会的政治和经济在观念形态上的反映。本义是以文教化。 3.嫡长子继承制：（课本）古代统治者实行一夫多妻制，多妻中有一个是正妻，即“嫡”，其子为嫡子，按照周制，继承王位的必须是嫡妻长子。至于这位嫡长子贤与不肖，不在考虑之内。如果嫡妻无子，就只能立庶妻中级别最高的贵妾之子，至于被立者是否为庶子最年长者，也不在考虑之内。 （百度百科）是宗法制度最基本的一项原则，即王位和财产必须由嫡长子继承，嫡长子是嫡妻(正妻)所生的长子，西周天子的王位由其嫡长子继承，而其他的庶子为别子，他们被分封到全国各重要的战略要地。其目的在于解决劝慰与财产的继承与分配，稳定社会的统治秩序。 4.封邦建国制：简称封建，即分封制，是由宗法制度直接衍发出来的一种巩固政权的制度，由周人创立。，其主要旨意为将同姓子弟亲属封为地方邦国，以血缘纽带联系起来，作为保护周王室的屏障。主要内容为天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有二宗。 5.一体石经：东汉灵帝时，为了正定五经文字，在熹平四年，由蔡邕等以隶书书写《易》、《书》、《诗》、《仪礼》、《春秋》、《公羊传》、和《论语》，刻于碑石上，作为官方教材，立于太学，史称“熹平石经”，又称“一字石经”。 6.自然神崇拜：把诸如日月星辰、风云雪雨乃至名山大川等自然现象神化，进而把它作为一种超自然力量加以崇拜，祈求它的保护和赐福。在世界宗教史上的各种自然崇拜中，当推日神崇拜为最盛。 7.六七家宗：魏晋时期，玄学与佛学合流，形成“六家七宗”。“六家”指魏晋时期传扬般若学的六个佛学派别，它们是本无、心无、即色、识含、幻化、缘会。“本无”一家后又分出“本无异”一宗，合称“七宗”。从思想内容说，“六家七宗”都在谈论、宣扬佛教“空”的道理，但具体说法却各不相同。从立论角度、思想旨趣说，“六家七宗”又可概括为三个主要派别，即心无、即色、本无。 8.宋明理学：是儒道释三大资源与传统在宋元明时期的新的结合。它以儒学为主干，融摄佛道的智慧，建立了以理气论、心性论为中心的道德形而上学体系。宋明理学把汉唐以来注疏五经的传统一变而为讲求四书义理，讨论身心性命修养问题的传统，并以民间自由讲学之书院为依托，把传统精英文化进一步世俗化了。理学是整个东亚文明的体现。其主要派别有：气本论、理本论、心本论。 9.以人为本：指以人为考虑一切问题的根本，用中国传统方式来说，就是肯定在天地人之间，以人为中心；在人与神之间，以人为中心。 10.中西体用：是鸦片战争之后就出现的一种观点，流行于19世纪60---90年代洋务运动时期。这种理论一面主张引进西方的物质文化，一面又要捍卫中国传统的精神文化，而二者的关系，前者为“用”，后者为“体”，“用”是为“体”服务的。 简答 1.文化结构的四个层次： （1）由人类加工自然创造的各种器物，即“物化的知识力量”构成的物态文化层。(2)由人类在社会实践中建立的各种社会规范、社会组织构成的制度文化层。（3）由人类在社会实践，尤 其是在人际交往中约定俗成的习惯性定势构成的行为文化层。（4）由人类社会实践和意识
《中国文化概论》知识点梳理
中国文化概论 绪论 一、填空题 1、人类文化发展过程中呈现的某种外部状态和联系，通常称为（文化现象） 2、与英文Culture对译的汉语是(文化) 3．“凡武之兴，为不服也；文化不改，然后加诛”出自(《说苑?指武》) 4. 人类文化发展过程中呈现出的某种外部状态和联系是（文化现象） 5、中国文化属于（国别文化、多民族构成的共同体文化、东方文化） 6、广义文化：是人类在长期的历史发展中共同创造、并赖以生存的物质与精神存在的总和。 7、当一种现象以同样的形式反复出现时，其中就含有规律性，成为某一时期、某一国家文化发展中带有典型和标志作用的事情，这些现象称为(文化事象) 8、中国文化又称(中华文化、华夏文化、炎黄文化)) 9、文化传统除了延续性的特点外，还具有（稳定性） 10、中国文化属于（国别文化、多民族构成的共同体文化、东方文化） 11、贯穿于民族和国家各个历史阶段的各类文化的核心精神被称为（文化传统） 12．学界把一些不属于狭义文化的事物中所具有的人文特性称为(文化内涵) 二、名词解释 1、文化思潮：某种文化观念及与之相关的文化事象，在某一特定时期，在一定背景下，对社会产生广泛影响，为多数人所赞同和奉行，其形成的潮流是文化思潮。 2、狭义文化：狭义文化又称人文文化，是某一社会集团（民族或阶级）在长期历史的发展中经传承累积而自然凝聚的共有的人文精神及其物质体现总体系。 3、文化内涵：不属于侠义文化的事物中所具有的人文特征，成为事物的文化内涵。 4、文化政策：指定一定的时代，一定的社会条件下，行政机构对文化领域的问题所颁布的相关规定和对策原则。 5、中国传统文化：以中国文化为源头、中国境内各民族共同创造的、长期历史发展所积淀的文化。 6、.狭义文化：是某一社会集体（民族或阶层）在长期历史发展中经传承累计而自然凝聚的共有的人文精神及其物质体现总体体系。 7、广义文化：广义文化是人类在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和。 8、文化事象：当一种现象以同样的形式反复出现时，其中就含有规律性，成为某一历史时期，某一国家(民族或地域)文化发展中带有典型和标志作用的事情，这些现象成为文化事象。 9、文化观念：一个时期某一阶层或某一行业的人群对文化问题所持的态度和看法。或在某一文化事象里所表现的意识形态，称作文化观念。 10、文化政策：指一定时代，一定的社会条件下，行政机构对文化领域的问题所颁布的相关规定和对策原则。 11、中国传统文化：是以中华文化为源头，中国境内各民族共同创造的，长期历史发展所积淀的文化。12．民族文化: 不同的民族有自己不同于其他民族的文化，文化的差异与特色是划分民族的标志之一。每一个民族都有自己独立的文化，每个民族的文化都有自己发展的历史。“由于历史发展条件和文化本身的结构、功能等方面的特点，不同民族的文化在发展中，在这一或那一历史时期，相对而言，有比较昌盛、发达、普及的；也有昌盛、发达、普及的程度稍差一些的。但是每一个民族的文化都不会因此而丧失其鲜明的民族特色、地域特色。 三、简答题 1、文化被划分成哪两个层次?两个层次的区别是什么? 答：①上层文化和底层文化。②上层文化指宫廷文化与上层文人所创造、拥有的文化；底层文化指民间文化，即不依赖于统治阶级的广大人民及其精英人物所创造、拥有的文化。 第一章
【9A文】中国文化概论试题及答案全套
中国文化概论选择题练习试卷 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 1．一个时期某一阶层或某一行业的人群对文化问题所持的态度和看法，或在某一文化事象里所表现的意识形态，称作【C】 A．文化思潮B．文化传统C．文化观念D．文化现象 2．中国广大的东部地区处在季风气候区内，四季分明，降雨量呈明显的季节性，故其灾害性气候也不少，旱灾特重，其次是【C】 A．地质灾害等B．沙尘暴灾害等C．洪涝灾害等D．风灾等 3．从气候变迁的角度讲，南宋中期到元代中期，我国气候进入【D】 A．第一个温暖期B．第二个温暖期C．第三个温暖期D．第四个温暖期 4．分裂与统一是中国历史的两大现象，其占主导倾向的追求是【D】 A．和睦B．团结C．和平D．统一 5．旧石器时代的特征是打制石器的使用，当时还没有【D】 A．原始采集业B．原始捕捞业C．原始狩猎业D．农业 6．中国“家天下”的历史开始于【C】 A．三皇时代B．五帝时代C．夏代D．商代 7．春秋时期的思想家更像学者、牧师，而战国时期的思想家更像【D】 A．教师B．官吏C．说客D．辩士 8．中国历史上，南方的水稻生产上升至高居粮食作物产量的全国第一位是在【C】 A．唐朝B．北宋C．南宋D．元朝 9．七巧板运用的原理是古算中的【A】 A．出人相补原理B．等差原理C．中国剩余定理D．秦王暗点兵 10．我国古代医学诊断技术“四诊”指望、闻、问和【D】 A．查B．验C．测D．切 11．我国的造纸术传人欧洲是在【C】 A．公元6世纪B．公元8世纪C．公元12世纪D．公元16世纪 12．中国古代，开创考选官员的制度，而且确立了儒家思想在选官制度中的支配地位的朝代是【B】A．周代B．汉代C．隋代D．唐代 13．中国古代社会的政治结构具有独特的东方文化特色，以血缘关系为纽带的宗法原则与君主专制的政治体制相结合，使得中国政治制度的鲜明特点是【C】 A．选举政治B．世袭政治C．伦理政治D．文官政治 14．完整的宗法制度出现于【C】 A．五帝时期B．夏朝C．周代D．春秋时期 15．君主专制制度之下，古代中国政治生活中的头等大事是【D】 A．宗族祭祀与祖先崇拜B．军事征伐与发展农业C．祖先崇拜与发展农业D．宗族祭祀与军事征伐 16．中国素称“礼义之邦”，把礼的重要作用说成是“经国家，定社稷，序民人，利后嗣”的经典是【A】A．《左传》B．《周礼》C．《论语》D．《孟子》 17．下列典籍中，运用类比思维最多的是【D】 A．《周礼》B．《庄子》C．《周易》D．《诗经》 18．下列观念中，造成中国文化中追求和谐社会的理想主义倾向的观念是【B】 A．知行合一B．天人合一C．重义轻利D．文以载道 19．倡导道教于鹤鸣山(今四川崇庆境内)，因人道须出五斗米，故称“五斗米道”。这位“天师”是【A】A．张道陵B．张角C．张鲁D．张衡 20．唐代有一位诗人贬谪江州后，寄情山水诗酒之间，继而皈依佛教，以“香山居士”自许。这位诗人是【D】 A．王维B．柳宗元C．杜牧D．白居易 21．在中华民族传统美德中，不管是哪个历史时期，也不管是官方还是民间，各个阶层所公认的最普遍的道德标准是【A】 A．仁B．义C．礼D．智 22．中国境内的语言可归属于【C】 A．三大语系B．四大语系C．五大语系D．六大语系
中国文化概论英文版Unit8答案资料
精品文档 Unit 8 Chinese Literature Warm-up Activity Questions for discussion: 1)Look at the following pictures. They are all illustrations of the famous stories of the four great novels of Chinese literature. Do you know or can you tell any of these stories? a. Story 1: 颐和园长廊上的彩绘：桃园三结义 2008-04拍摄，绘画年代大约于19世纪末
精品文档． 精品文档Oath of the Peach Garden novel historical in the 桃园三结义) was an oath the The Oath of Peach Garden ( u, and Zhang Romance of the Three Kingdoms, by which the three warriors Liu Bei, Guan Y Fei became sworn brothers in a ceremony amid peach blossom trees. The original goal of the Peach Garden Oath was to protect the Han Dynasty from the Yellow Turbans. This act bound a to as and is often alluded the key men of future Shu-Han Kingdom of China the three happened, an event records suggest such of symbol fraternal loyalty. Nothing in historical though the three were noted to be close, to the point of sharing the same bed. Three the of Romance of it as appears in the Wikisource translation The oath, Kingdoms/Chapter 1, was this: are surnames although the Guan Yu and Zhang Fei, saying When the names Liu Bei, different, yet we have come together as brothers. From this day forward, we shall join forces for a common purpose, and come to each other's aid in times of crisis. We shall avenge the nation from above, and pacify the citizenry from below. We seek not to be born on the same day, in the same month and in the same year. We merely hope to die on the same day, in the same month and in the same year. May the gods of heaven and earth attest to what is in our hearts. If we should ever do anything to betray our friendship, may the gods in heaven strike us dead. In many other translations, only the section dealing with dying on the selfsame day is present. However, the three brothers do not die on the same day: Guan Yu is executed by Sun Quan, Zhang Fei is assassinated by his own men whom he treated with cruelty, and Liu Bei the province of dies of illness after the disastrous attempts to avenge Guan Yu and reclaim
17春《中国文化概论》课后复习资料
17春《中国文化概论》作业_4 交卷时间：2017-08-16 16:04:21 一、单选题 1. (4分)中国寺庙最早见于记载的是 A. 苏州寒山寺 B. 登封少林寺 C. 洛阳白马寺 D. 开封相国寺 纠错 得分：4 知识点：3.6中国宗教信仰情况 收起解析 答案C 解析 2. (4分)空前提高文章的价值和功用，说文章是“经国之大业”的是
A. 孔子 B. 曹丕 C. 韩愈 D. 朱熹 纠错 得分：4 知识点：3.3文学成就和文学思想收起解析 答案B 解析 3. (4分)《古兰经》是哪个教派的经典 A. 佛教 B. 道教 C. 伊斯兰教 D. 基督教 纠错
得分：4 知识点：3.6中国宗教信仰情况收起解析 答案C 解析 4. (4分)古汉字与今汉字的分水岭是 A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 纠错 得分：4 知识点：3.2语言文学和古代典籍收起解析 答案D 解析 5.
(4分)认为“凡人之性者，尧舜之与盗跖，其性一也”，道德与知识来源于后天环境的教育和积累，这位思想家是 A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 曾参 纠错 得分：4 知识点：3.8中国古代教育 收起解析 答案C 解析 6. (4分)（）翻译出版了达尔文进化论的《天演论》 A. 康有为 B. 梁启超 C. 严复 D. 冯桂芬
纠错 得分：4 知识点：8.1深层文化差异 收起解析 答案C 解析 7. (4分)中国古代音乐，可以独奏的乐器中，地位最为重要的是 A. 琴 B. 筝 C. 笛 D. 箫 纠错 得分：4 知识点：3.7中国艺术 收起解析 答案A 解析
中国文化概论试卷+答案
一、名词解释：（回答模式：出处+解释）、 1、文化的大传统+小传统 ?中国文化的大传统：是由私塾、学校、书院的教育形成的。通过一些有财产、有教养的家庭环境的影响和上层社会的通行规则，逐渐建立起来。在古代中国，一个在这样传统中生活的人，从小受家塾的教育，读经典，长大考经典，按照经典的礼仪规则参加社会活动，形成了一个相互认同的阶层。他们的行为、举止、谈吐是他们相互认同的标志，这个传统的延续，是由一代一代的教育（特别是经典学习）来保证。 ?小传统：民众的生活与知识 1.耳濡目染的经验。 2.文化阶层的影响。 3.传统仪式的暗示。 4.乡村生活中很重要的，演戏、说书。 美国人类学家罗伯特·雷德菲尔德提出一对类似于“上智下愚”的概念，叫做“大传统和小传统”。前者指代表着国家与权力的，由城镇的知识阶级所掌控的书写的文化传统（是以都市为中心,社会中少数内省的上层士绅、知识分子所代表的文化）；后者则指代表乡村的，由乡民通过口传等方式传承的大众文化传统（指散布在村落中多数非内省的农民所代表的生活文化）。他希望借助于对现实的社会空间的内部划分，来说明社会中同时并存的有两种不同的传统。雷德菲尔德的这一区分很快被学术界所接纳，有时又改称“精英文化与通俗文化”，成为相当流行的文化分析工具 2、克己复礼：儒家指约束自己，使每件事都归于“礼”，“礼”为西周之礼。“克己复礼”是达到仁德境界的修养方法。 出处：《论语.颜渊》：“颜渊问仁。子曰：‘克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉！为仁由己，而由人乎哉？’”孔子在早年的政治追求中，一直以恢复周礼为己任，并把克己复礼称之为仁。颜渊向孔子询问什么是仁以及如何才能做到仁，孔子作出了这种解释。因此，可以把克己复礼视为孔子早年对人的定义。 ?孔子认为，要恢复社会秩序，使人人各安其位，上下和睦，必须要“克己复礼” 孔子的政治理想，以“周礼”维护社会秩序，使人人各安其位，各司其职，上下和睦的理想没有能够实现。但对于“礼”的重视却一直影响着中国的传统。 “礼”的精神和内在根据在于“仁”孔子把“仁爱”之情，赋予了“礼”，才使礼有了合法性，和道德内涵。 3、鼓盆而歌：表示对生死的乐观态度。也表示丧妻的悲哀。 庄子认为人的生命是由于气之聚；人的死亡是由于气之散；人是由宇宙大道演化而来的，是道 在世间的具体体现形式。人的生命与其他一切生命一样，都只是宇宙演变过程中的一刹之间， 人生与人死也就没有什么差别了。既然生死没有差别，人活着也算不上什么乐事，死亡了也就 没有必要悲哀。因而，最明智的人生态度是顺其自然。也就是说，人一旦出生，你就自然而然 地活着，不要有什么非分之想，也用不着为活在世上而庆幸；如果死去了，你就自然而然的回 归，用不着为离开人生而苦恼，也不要有太多的留恋，庄子认为，如果在思想上能够认识到这 一点，那就是人生的大智大慧；如果在行动上能够做到这一点，那你的一生就会有永远的快乐，如果你对自己、对他人都这样认为，都这样对待，那你就坦然一生，无忧无虑，并具有了达到 圣人境界的潜质。他这番道理，姑且不论其真实程度。就以他对生死的态度来说，便远在常人 之上。他摆脱了鬼神对于人类生死命运的摆布，只把生死视为一种自然的现象；认为生死的过 程不过是像四时的运行一样。
中国文化概论英文版Unit5答案
Unit 5 Ancient Chinese Education Warm-up Activity Read the following small passage and finish the tasks afterwards. Task 1. How much do you know about China Ancient Academy? Try to fill in the following table. Notable Ancient China Academies Names of Academy Location Time of Foundation Chinese English 岳麓书院Yuelu Academy Changsha, Hunan Song Dynasty 白鹿洞书院White Deer Grotto Academy Lu Shan, Jiangxi Southern-Tang 嵩阳书院Songyang Academy Dengfeng, Henan Song Dynasty 应天府书院Ying Tianfu Academy Shangqiu, Henan Hou Jin 东林书院Donglin Academy Wuxi, Jiangsu Ming Dynasty 2. Open. Section A Cultural Treasures 1. Read the following four short stories and try to give titles for each story. a. The Frog in the Shallow Well (井底之蛙) b. Mencius Relocates Three Times (孟母三迁) c. Yue Fei’s Mother Tatooing on his Back (岳母刺字) d. An Argument about the Sun (小儿辩日) 2. What can we learn from the four short stories? a. Importance of Education b. Educational environment matters c. Family education d. No one can know everything including the learned scholars. Section B Cultural Knowledge Carding Task 1. Try to guess the Chinese equivalents for the following words or terms underlined in the passage below. 1)Son of Heaven 天子 2)civil servants 官吏 3)Four Books 四书 4)Five Classics 五经 5)eight-legged essay 八股文 6)Rote learning 死记硬背 7)Confucian classics 儒家经典 8)civil service post 一官半职 9) a venerable age 高龄 10)ministerial posts 内阁职务 11)earning Imperial degrees 获取功名 12)literary canon 文学领域 13)poetry and prose 诗词歌赋 14)The Dream of the Red Chamber 红楼梦 15)the exam hall 考场