学生自主管理实施方案

学生是学习的主人、管理的主人，提升学生的自主管理能力和适应时代发展的能力。培养学生自主管理能力，是实现素质教育的内涵和要求，也是学校教育发展方向和内核。为了提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，制定本方案。

一、目的意义。

让学生学会有效的自主管理，增强学生的主人意识，达到自主学习、自主管理和自我成长的目的。

二、组织实施

1、结合期中民主生活会，个人针对自身存在的问题，拟定个人自我管理发展规划，明确发展目标和努力方向。

2、制订《班级自主管理实施方案》，由班主任组织班委会组织实施，针对“文明班级”评比细则，排查班级不文明行为，专人负责。如：资料整理和自主订正，学习委员每周组织检查一次；预备铃响后班长要提醒同学立即安静；生活委员要检查在教室内吃零食和班级卫生等。认真填写好《班级管理自查自纠表》相关内容，由班主任签字后报政教处存档。

3、成立“年级学生自主管理委员会”，由学生会和各班班长组成。在政教处、团委和年级值日教师指导下开展工作。检查内容主要包括学生的日常言行，校园环境，“两操”等方面。具体分为以下内容：包干区卫生（重点检查时间为下午课前和晚自习前）；自行车停放（上、下午各检查一次）；眼保健操；服饰仪表；跑操（结队速度、跑操秩序、呼号）；在教学区内吃零食现象（重点检查时间为晚自习前）。

“学生自主管理委员会”成员分成五组，依据《“自管会”检查登记表》中的项目对本年级各项学生活动开展检查，每日将职责范围内的情况填写在册，汇总年级值日老师形成报表，统一登记、存档、公布。

4、继续推行“文明班级”评选，依据各项检查记载，评选文明班级。