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高三班级复习计划
对于高考而言，一个有效、重要、可实现的复习计划是非常非常
重要的。下面是收集整理的高三班级复习计划，欢迎阅读。
高三班级复习计划篇一
为使语文复习高效有序，实现既定目标。我们依据考纲要求，并
结合学生的实际情况，经全备课组老师认真讨论，特拟订本复习计划。
一、我们的目标
1.增强学生的语文学习兴趣，提高学生语文能力，提升他们的语
文素养。
2.培养学生的语文学习习惯，让其掌握科学的语文学习方法，提
升他们的语文应试能力。
3.全面提高学生的语文成绩，在各次考试中实现既定目标。
二、学生的语文学习现状分析
(一)学生的语文学习现状
目前学生语文学习的状态基本正常，但还存在以下方面的问题：
1.部分学生学习态度不够端正。主要表现为：①不重视语文学习，
投入到语文学习的时间和精力太少。②急功近利思想严重，不想循序渐进的积累，但求一步登天的成
功。
③缺乏锲而不舍的恒心，半途而废，丧失学习语文的信心。
2.部分学生语文学习方法不够科学，时间安排不够合理。
3.多数学生语文知识凌乱，语文能力还需提高，成绩尚未达到理
想状态。
(二)我们的对策
用个别谈话的方式来引导学生;用简洁精彩的课堂来吸引学生;
用科学合理的讲解来指导学生，用高效扎实的练习来提升学生，
用具体严格的要求来规范学生;用不断进步的成绩来激励学生。
三、复习的总体设想
(一)复习的指导思想
依照考纲，立足学生，夯实基础，总结方法，注重实效，提升能力。
(二)复习的重要原则
1.发挥每位老师的优势，分工协作，打好团体战。
本备课组只有一名年轻教师，其余九位老师经验丰富，教学能力强。我们将发挥各自的专业优势，分别负责一个考点专题，深入研究，分工协作，资料共享。在复习中做到：统一教学资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学检测。每周定期交流复习中出现的问题，总
结经验，提高复习效率。老教师应帮助年轻教师搞好教学工作。
2.关注各类学生的复习，以生为本，提高针对性。
复习的最终目的是提高学生的语文能力，因此，我们所有的复习内容都要立足学生，强调过手，要根据学生的情况及时调整复习计划，提高复习的针对性。
我们应教会学生语文学习的方法，培养他们的良好学习习惯。重点指导学生制定语文学习计划，安排复习内容 ;指导学生做好错题小
，培养他反思的;指学生持和笔，提高他的
言感??
我要学生行分指，特要抓好中差生的分推。在每次之后，要加外。
3.研考考点，科学考，提高效性。
我要了解考的化，熟悉每个考点的考范、考形式、
学生的掌握情况，然后找到合适的复方法，分，逐落。
复中做好、、考的有机合。
""：少精，解要突出重点，突破点。
""：精目，多典型目，有必，引学生做好反思，促其掌握方法，提高能力。同，重要内容随堂，点反复。
"考"：提高性，考内容以考常考点、学生常主。考后及反，帮助学生分析，改学。
四、复的具体安排
(一)高三复的四个段
在未来一年中，我将分四个段展开复。
1.第一段： 20xx 年 9 月—— 20xx 年 1 月(一前 )
主要的教学工作：完成五、六册的文学;完成用、文言文、歌等的复;基 (音、形、、病句、默写 )常抓不
懈;作文的、材料累、文采
2.第二段： 20xx 年 1 月(一后 )—— 20xx 年 3 月底 (二前 )
主要的教学工作：坚持基础知识训练;完成现代文阅读的专题复习;作文的语言锤炼、结构安排、发展等级的提升训练;套题训练。
3.第三阶段： 20xx 年 4 月(二诊后 )—— 20xx 年 5 月(三诊前 )
主要的教学工作：套题训练;梳理知识要点，查漏补缺;坚持基础知识训练 ;作文的发展等级的提升训练。
4.第四阶段： 20xx 年 5 月(三诊后 )—— 20xx 年 6 月(高考前 )
主要的教学工作：查漏补缺;指导学生自主复习。
其中，第一、二阶段为第一轮复习，第三阶段为第二轮复习，第
四阶段为第三轮复习。这三轮复习各有侧重：
第一轮复习要覆盖面广，每个考点逐一训练，分项落实，要求学
生人人过关。
第二轮复习要抓重点，在分项训练的基础上，帮助学生构建知识网络，形成解题规范。
第三轮复习要综合和总结，要做套题。除套题训练外，还要引导
学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。
总的原则是前紧后松，到临考前把时间充分交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。
(二)高三上期的教学进度
高三上期，我们将兼顾五六册的教材教学和考点的专题复习。在处理教材时，我们应少讲精讲，突出每课的重难点，做到一课一得。
挤出时间进行考点专题复习。具体的进度安排如下。
1.20xx 年 9 月的教学安排：
①教材处理：完成五册第五六单元的教学。②专题复习：完成成语、
病句的专题复习 ;进行 2 次作文审题训
练。
③定时练习：基础知识随堂小练习;进行 2 次分推训练。
④考试检测：进行 1 次基础知识的专题检测
2.20xx 年 10 月的教学安排：
①教材处理：完成五册第三四单元的教学。
②专题复习：完成语言运用的专题复习;进行 1 次作文审题训练，1次作文的思路训练。
③定时练习：基础知识随堂小练习;进行 2 次分推训练 ;进行 1 次
语用综合练习。
④考试检测：进行 1 次阶段综合考试 ;毕业会考 ;
3.20xx 年 11 月的教学安排：
①教材处理：完成六册第三四单元的教学。
②专题复习：完成文言文的专题复习;进行 2 次作文思路结构训练。
③定时练习：基础知识随堂小练习 ;进行 2 次分推训练 ;进行 1 次文言文综合练习。
④考试检测：半期考试;
4.20xx 年 12 月的教学安排：
①教材处理：完成六册第一二单元的教学。
②专题复习：完成说明文的专题复习;进行诗歌鉴赏的复习，进
行 2 次作文文采训练。
③定时练习：基础知识随堂小练习;进行 2 次分推训练 ;进行 1 次说明文综合练习， 1 次诗歌鉴赏训练。
④考试检测： 1 次阶段综合考试 ;
5.20xx 年 1 月的教学安排：
①教材处理：完成五六册教材的文言文、基础知识的梳理。
②专题复习：完成诗歌鉴赏的复习，进行 2 次作文片段训练。
③定时练习：基础知识随堂小练习;进行2 次分推训练;进行1 次诗歌鉴赏训练。
④考试检测：一诊模拟考试，一诊考试;
(三)各个考点的复习安排
考点复习的基本思想是提高实效性，以得分为目标。总思路是"抓两头 (前头的第一卷和后头的语言实用与作文)，带中间 (考卷的其他部分 )"。具体安排为：
1.基础知识 (字音、字形、词语、成语、病句)
(1)复习要点：
①落实常见多音字、形近字、音近字、方言误读字的读音。
②落实常见同音字、形似字、现实生活中常说但不常写或常写错
的字的复习。
③落实近义词的区别，积累常见成语的意思和用法。
④讲解语法知识，介绍常见病句类型及判断方法。
(2)复习措施：
①加强练习，最好能在每天课堂上完成一套基础知识小练习。指导学生做好错题小结，进行练习反思。
②指导学生运用联想的方法，在比较中记忆、积累，将无序的字
词有序化。
③引导学生熟悉病句的六种类型。收集各种典型病句。
④借助学生错题小结，多考查学生常错的字词病句，促使其过手掌握。
2.语言运用
(1)复习要点：
①复习语用的各种基本题型及解题要领。
②收集近年来出现的语用新题型，预测题型变化的趋势。
(2)复习措施：
①精选语用典型题目，引导学生在练习中掌握各种题型的解题要领。
②加大 "压缩语段 "" 句式变换 "" 语言连贯 "" 图文转换 "等学生易错考点的练习力度，指导他们在练习中总结方法，提高能力。
③引导学生多积累优美词句，应对仿写、修辞等题型的考查。
3.名句默写
(1)复习要点：
①落实高中必背篇目的背诵和默写。
②收集常见名句，适度扩大学生的积累范围。
(2)复习措施：
①挖空填写，做到篇篇落实。
②挑选重要名句，做到句句落实，字字落实。
③收集学生常错句子，反复练习，人人过关。
④利用早读、周四下午的课堂，强化过手练习。
4.文言文复习
(1)复习要点：
①落实 120 个常见实词、 18 个常考虚词的复习。
②引导学生掌握直译的方法。
(2)复习措施：
①课内文言文挖空解释，落实课内重要的实词虚词。
②精选文言文段，保证每周 2 篇的阅读量，在课外阅读中进一步积累实词。
③精选考点集中的语段(句子 )，训练学生的直译能力。
5.诗词鉴赏复习
(1)复习要点：
①介绍读懂诗词、把握诗人思想情感的方法。
②系统介绍常见的诗词艺术手法。
③引导学生掌握诗词鉴赏术语，提高其鉴赏诗词的能力。
(2)复习措施：
①选择经典诗歌，让学生在阅读中掌握读懂诗词的方法。
②将诗歌按内容 (风格 )分类鉴赏，让学生掌握各类诗词的一些规律特征。
③进行鉴赏技巧的总结、分析和点拨，教会学生鉴赏诗词的基本流程。
6.说明文阅读
(1)复习要点：
①介绍整体把握文意，读懂文章的方法。
②讲解突破 " 理解关键词句 "" 筛选整理信息 "" 分析文中观点 "" 根据文章内容进行推断和想象"等常见考点的方法。
③介绍常见错误选项的设置方法。
(2)复习措施：
①引导学生认识说明文的内容结构，指导学生运用粗读、精读等方法把握文章内容。
②精选典型练习，指导学生在练习中落实解题技巧。共 2 页，当前第 1 页 12
7.文学作品阅读
(1)复习要点：
①介绍整体把握文意，读懂文章的方法。
②讲解突破 " 理解关键词句 "" 概括文章要点 "" 分析作者观点 "" 赏析表达技巧 "等常见考点的方法。
③培养学生审题、答题的习惯。
(2)复习措施：
①重视阅读习惯的培养，提升阅读理解力。
②精选文段，指导学生掌握抒情散文、说理散文、小小说等文体
的阅读要领。
③精选练习，指导学生在练习中落实常见考点的思路流程和解题
技巧。
③指导学生阅读参考答案，重视阅读练习的反思，规范学生的答案表述。
8.作文
(1)复习要点：
①作文审题立意的训练
②有效论述的训练
③整理与运用材料的训练
④强化文采的训练
⑤发展等级能力的训练
⑥写作提纲的训练
(2)复习措施：
①专项训练与定时作文的结合。第一轮复习以专项训练为主，逐项落实。二三轮复习强化定时作文。
②读与写的结合，阅读时，多读优秀文章，多积累精彩文段，写
作中，多模仿，多借鉴。
③练习与修改的结合。进行适度的写作练习，引导学生主动修改，在不断修改中提升写作能力。
(四)重要考试的安排
将本备课组九位成员，分成三个命题小组，开展平时考试测验的
命题工作。
本学期大约进行六次大型考试，分别是，
考试名称命题人
高三入学考试第一小组命题
阶段综合测试 1 第二小组命题
语文毕业考试第三小组命题
半期考试第一小组命题
阶段综合测试 2 第二小组命题
一诊模拟考试第三小组命题
备课组长提前一个月布置命题任务，提出命题要求，各命题小组应分工协作，提前一周完成命题。备课组长审核后付印。考试后，阅卷老师做好小结，在备课组内进行及时交流。
(五)分层推进的安排
分层推进练习立足于中差生，结合他们常错题目，加强基础知识、基本能力的训练，强调过手，提升其语文能力。每次练习的题目大致
包括：基础知识选择题、当时的专题复习、名句默写、作文审题等。
命题工作由备课组老师轮流承担。
高三班级复习计划篇二
20xx 年高考即将进入百天冲刺阶段，考生应该充分把握住这最后的冲刺时间，奋力一搏。做好百天冲刺计划，下面是有关高考冲刺复
习计划的内容，希望可以帮到大家。
对于学习来讲，除了要对一年以来高考复习的时间要统筹安排
外，合理安排每日时间，最大效率得提高复习效果尤为重要。以下每
日学习计划安排，考生可以参考进行。
早上6 点-8 点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面
复习。
早上8 点-9 点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种 "考验 "的好时间。可安排难度大的攻坚内容。
上午 9 点 -11 点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对" 抢记"和马上要考核的东西进行 "突击 "，可事半功倍。
正午 13 点-14 点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。
下午 15 点-16 点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需 "永久记忆 "的东西。
傍晚 17 点-18 点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力
作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排 ;也可作难易交替安排。
以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考：
每天 6：00 起床， 6：30-7：30 复习英语， 7：40-9：40 复习数学，9：50-11：50 机动安排 ;中午午休 ;下午 2：00-4：00 复习化学， 4：10-6：10 复习物理 ;晚上 2 个小时复习语文 ;其余时间机动。在每一门
课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌
握好。
总之，在总体计划的基础上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考，才
能考好 !
高三班级复习计划篇三
一、指导思想
树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。树
立质量意识，就是要牢固树立高考质量意识，坚持以追求高考
的高质量为高三工作的中心。
狠抓过程管理，就是要围绕 "追求高考的高质量 "这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓教师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。
落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备
考和人文备考。
力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以《过程奖
励方案》为激励手段，激励教师合作、进取，激励班级完成或超额完
成工作任务，力争年级20xx 年高考成绩超额完成武昌区下达的重点
线指标任务，力争600 分以上人数在中心城区重点中学实现相关目
标。
二、工作思路
以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。
三、工作措施
1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考
1)科学备考：明确目标加强研究
要做到：根据教学进展、学生发展状态，分阶段确定指标并采取
恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法 ;研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各
个环节最省事、直接、有效的办法。
2)合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作
要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、
过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源;班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对
象协商统筹安排 ;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。
3)激情备考：信心恒心勇气豪气
要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教
的自信、学的自信。有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、
做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中体
现出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精
神去寻求解决的办法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精
力旺盛，不服输、不言败、敢争先。
4)人文备考：知行和谐学科和谐人际和谐
要做到：学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、讲
规范、见效果融合统一起来;老师将老经验、新想法切实转化为实际
有效的行动，体现在学生学习的过程与效果上;学科内注重基础、落实知识与讲究方法、提升能力相协调，学科之间注意均衡发展与突出优势 ;加强相互沟通与交流，学会宽容与欣赏他人，能够反思与严律
自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。
2，树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识
年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好"600门"、" 重点门 " 目标落实的过程 ;班级根据年级要求与班级特点，将目
标与学生挂钩，注意学生的分别提高、分类达标 ;学科根据班级与学生
状况，努力保证保优率与有效率 ;让学生也明确自己的可能目标并为之
努力奋斗 ;用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。
3，强调工作纪律：有序、规范、严谨
包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课
堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收
费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析小
结要求等。
4，抓好过程管理：抓落实、重细节
备课与教研：
1)各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可
行的教学计划。计划的制定要体现" 两结合 "：总体计划与阶段计划相结合。
2)统一高考三轮复习进度。第一轮复习： 20xx 年 9 月 1 日至 20xx
年 2 月中旬 ;第二轮复习： 20xx 年 2 月中旬至 4 月底 ;第三轮： 09 月 5
月上旬至 5 月底。
3)各备课组要明确各轮复习的常规要求。
第一轮复习：要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、
层次性的原则。在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透。以一本资料为主，注意各科高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的
理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。在" 实"中求活，在"实" 中提高能力，帮助学生整理知识结构，形成知识网络，突出重点，抓住关
键，突破难点，重视学法指导,重在夯实基础。
第二轮复习：各学科以学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考
试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学知识能融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力，
实现学生能力的突破与提高 ,重在培养的学生综合能力。
第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基
础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本
阶段着重做各地模拟试题、信息卷，注意强化学生考试方法的指导，
注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，重在培养
学生的考试技能。
4)备课要做到 "五备 "" 五统 "。" 五备" ：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法 ;"五统 "：同层次学生的班级要求，统一计划、统一进
度、统一练习、统一资料、统一测试。
5)认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。
①历年试题整体研究——找共性;
②近年试题重点研究——找趋势;
③相同试题对比研究——找变化;
④不同试题分类研究——找差别;
⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。
上课：
1)坚决贯彻 "教师为主导、学生为主体、训练为主线 "的教学原则。
2)优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。
3)努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。
4)注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。
5)各备课组要有目的、有组织、有研究地提供不同类型、不同阶段、不同考点的复习展示课，以备学科教研研究。
作业及讲评：
1)应试教学中的习惯做法是" 多练多讲 "，其后果是，由于做的太多、太滥，占用了太多的时间，造成恶性竞争，教师的讲评常常停留在浅层次上，巩固率极低 !为此，我们提倡 "精练深评 "，对教师的课后
作业将进行全程监控，确保学生有一定量的自主复习时间。我们相信，减少练习量，深入讲评，规范竞争，肯定有利于整体提高。
2)要加强练习与测试，要注意命题的科学性的研究，使练习数达
到一定的量，完成备课组所下发的统一练习，但要防止题海战术。
3)练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学
生力求面批到位。
4)试卷讲评要注意三个程序：一统，二找，三改。一统，即数据
统计的数量分析 ;二找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原
因;三改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的
学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。
辅导：
1)实行班主任科任教师重点学生负责制。
2)根据不同情况，采取多种多样的培优补差模式，将培优补差落
到实处。
3)补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循"先查病，后治疗，再进补 " 的原则，做到 "三补五多 "，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。
4)认真准备培优补差教案，悉心编制培优补差练习。
考试：
1)本学期进行六次大考，每周目前暂时确定为两次周练习，做到
"考改评 "及时到位。
2)加强考试流程管理，精心组织每次考试。
3)严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。
4)每次重大考试及时做好质量分析工作，查找差距，分析原因，
及时整改。
5)努力消除非智力因素失分。
6)年级组统筹安排各科的周练习，定时间、定内容，保证质量，
反馈及时。在抓好规范化管理的同时，要尽可能实行试卷的校本化，
增强复习的针对性。同时将加大向各渠道收集、筛选信息的力度，以
增强高考复习的针对性 ;周练不准使用任何形式的成套试卷;周练内容要涉及平时易错题，可以是原题，也可以将易错题稍加改编，充分调
动学生自主学习的积极性，提高训练的实效性。各备课组长做好考试的分析工作，发挥考试的功效，探讨针对性的措施，及时调整教学，
提高教学效果。
评价：
1)教师、备课组要充分利用各种评价方式诊断教学得失，激励学
生学习。
2)年级组要充分利用各种评价方式激励教师改进工作，激励学生努力学习。
3)教师要特别注意加强对学生学习过程的评价，包括学生平时课堂、作业、检测情况的评价，根据评价，调整教学，教育学生。
4)备课组要特别注意加强对周练、调考、统考的小分分析评价，
根据评价，调整教学安排。
5)年级组通过听课，学生问卷调查，年级组和学校的值日、巡视
记载，学生和家长的座谈反映，班务日志记载，阶段考试成绩等评价
教师教学情况 ;通过教研活动记载、教师座谈、阶段考试分析等评价
备课组教学管理情况;通过落实过程奖励方案等评价班级整体教学管
理情况。
5，注重研讨反思
1)教师要经常和学生、同事研讨教学得失，反思教学过程，调整
教学方法。
2)备课组要注重研讨学科教学中存在的主要问题，研讨学生学习中存在的主要问题，研讨如何发现和弥补学生薄弱知识点的问题，研讨学生在掌握应试技巧方面存在的主要问题，研讨不同阶段、不同内容的复习课的上法，研讨周练的有效性和改进措施，等等。
3)班级科任教师要注重研讨班级学生学习中存在的主要问题，研讨激励学生学习的主要方法，研讨重点学生的教育问题，研讨重点线、
600分希望生的帮扶措施等。
4)年级组分阶段研讨研讨重点班级的管理问题、重点学科的备考问题，研讨有明显成效或改进的班级管理问题、学科备考问题，研讨
有突出问题的班级管理问题、学科备考问题，研讨文科综合、理科综
合的沟通、协作问题，研讨如何不断激励学生和教师的问题，研讨年
级管理中需要改进和加强的有关工作问题，等等。
总之，我们必须树立强烈的忧患意识，明确目标，理直气壮抓高考，坚定不移抓质量，要积极营造比实干、比实绩、比实效的浓厚氛围，始终抓牢教学质量生命线，同心协力，争创佳绩。
班级高考备考计划
班级高考备考计划 一、指导思想： 坚持以“惠阳一中实验学校xxxx届高考备考工作计划”为指导思想，以学生为本，关注每一名学生的发展，培养学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建设一个“和谐、自信、奋发向上”的班集体，争创xxxx年高考佳绩。 二、班级学生构成及存在的问题 本届高三(12)班共56位学生,其中男生32人,女生24人；住校生56人（全部宿）。总体上学生的学习成绩一般，无突出、明显的尖子生，而且弱科比较普遍、明显。班上绝大部分学生的学习热情较高,学风较浓,但仍有部分学生学习基础较差,自信心不足，也有部分学生因努力了、奋斗了，但成绩不是很理想，产生了一定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头；另外我班学生学习上还是欠积极主动，不懂就问的学习习惯还没大养成，似乎有害羞的感觉，总之学习方法还不是很得当、有待改进。 三、班级高考奋斗目标 1、力争高重点本科实现零的突破。 2、力争高考上本科线人数达到45人。 3、力争高考上专科线人数达到55人。 四、班级誓词 高三（2）班、活力无限！ 二班同学，潜力无穷 做最好自己、勇于争先！ 自强不息，我要成功！ 再努力！再坚持！再拼搏！一定成功！ 五、班级励志口号 周一、每一天都是一个起点，每一天都有一点进步，每一天都有一点收获！ 周二、人活着要呼吸。呼者，要出一口气；吸者，要争一口气！
周三、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战！因为奋力拼搏才是我们的选择！ 周四、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔！要成功，下定决心——往前冲！ 周五、贵在坚持、难在坚持、成功也在坚持！坚持就是胜利！ 周六、不是尽力而为，而是全力以赴！∵脚踏实地山让路，持之以恒海可移！ 周日、没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈般行动，只有扎扎实实地学习！ 六、班歌 《奔跑》 七、本学期的工作计划 （一）认清形势，做好班级稳定工作。 1、通过“奋斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子”等主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的高考氛围，让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势，使学生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。 2、通过班会等活动，逐步消除学生对高考的陌生感、恐惧感，让学生感悟高考，少走弯路。 3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，如：微笑面对高考、学习经验交流会、意志品质教育、如何做时间的主人等，希望这些活动能大促进良好的学风、班风的形成。 （二）严抓班级量化考核、纪律管理，营造良好班风、学风 以身作则，努力做学生的榜样，早晚自习、两操时间段勤跟班，平时经常深入宿舍了解情况，解决问题，使班风、学风逐渐浓厚。努力使我班在学校的各项管理评比中都能取得较好的成绩，使班级管理工作向着健康的方向发展。 （三）加强对学生的思想教育，密切配合科任老师搞好培优补差工作
班级高考备考方案三篇
班级高考备考方案三篇 班级高考备考方案篇一：高三班级高考备考方案没有科学的备考策略，就不可能取得备考实战的胜利。如何与时俱进，根据不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略，是确保高考立于不败之地的要害。现在剩下最关键的一年。面对高考，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相关。现班上学生总体落后面较大，高考任务重。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作。 一、学情分析： 高三290班全班学生68人，其中正式生46人，留级生14，借读生1人，补习生7人。班级呈现以下特点：1．整体成绩较差。以8月11、12日考试成绩为例，年级前100名有1人(69名)、年级100-200名3人、年级200--300名7人，年级500名以后有13人 2．偏科现象严重。总体成绩差的学生各科都差，总体成绩稍好一点的学生又有偏科。总成绩在年级前300名的学生中，偏科严重的学生有： 语文: 毕文斌、李文娟、李晋丞、沈洪苇 数学：李文娟、杨丽、张树保、王李元、苏爱妮、毕文斌
英语：徐洪波、李江、李晋丞、沈洪苇、马亚利 物理：杨丽、王李元、马亚利、苏爱妮 化学：李文娟、杨丽、沈洪苇、王李元、马亚利、苏爱妮 生物：李文娟、杨丽、张树保、马亚利、苏爱妮、毕文斌 二、班级教师配备 班主任：窦建明 语文教师：王亚杉 英语教师：王桂莲 物理教师：陈小燕 化学教师:夏艳 生物教师:王丽琼 三、工作思路 1、目标明确，重在落实 2、科学管理，精心调度 3、关爱学生，悉心呵护 4、严抓纪律，确保秩序 四、班级目标 一本上线目标：1名 二本上线目标：10名 三本上线目标：10名
高三年级备考计划
高三年级备考计划 一、备考要求 科学备考、合作备考、激情备考、人文备考 （一）科学备考：明确目标加强研究 要做到：根据教学进展、学生发展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成；研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法；研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的办法。 （二）合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作 要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源；班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。 （三）激情备考：信心恒心勇气豪气 要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心；通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信；有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来；敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的办法；保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。 （四）人文备考：知行和谐学科和谐人际和谐 要做到：学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起来；老师将老经验、新想法切实转化为实际有效的行动，体现在学生学习的过程与效果上；学科内注重基础、落实知识与讲究方法、提升能力相协调，学科之间注意均衡发展与突出优势;加强相互沟通与交流，学会宽容与欣赏他人，能够反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。 二、树立三种意识 目标意识、责任意识、奉献意识 年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好“600门（总分过600的人数）”“重点门（上重点线的人数）”目标落实的过程； 班级根据年级要求与班级特点，将目标与学生挂钩，注意学生的分别提高、分类达标； 学科根据班级与学生状况，努力保证保优率与有效率；
高考备考工作计划正式版
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.高考备考工作计划正式版
高考备考工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想 树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。 树立质量意识，就是要牢固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。 狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓教师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。 落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备
考。 力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以《过程奖励方案》为激励手段，激励教师合作、进取，激励班级完成或超额完成工作任务，力争年级高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。 二、工作思路 以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。 三、工作措施 1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考 1）科学备考：明确目标加强研究
高三班班级备考计划
高三2班复习考备考计划 新兴县田家炳中学龙建军2016年高考已经结束，2017届高三复习备考拉开了序幕。2016年高考，我校取得较好的成绩，文科重点班成绩显著，有10人上本科。作为我校2017届文科重点班班主任的我及高三2班全体科任老师，为了让高三2班全体同学们在2017年高考中考出好成绩，给学生家长交出一份满意的答卷，同时也为了更好为完成县下达给学校的高考指标以及学校下达给高三2班的高考指标，争取2017年高考实现新的跨越，现结合我班实际，特制订本学年高考备考工作计划。 一、指导思想： 坚决贯彻执行学校制定的各项高考备考策略，严格按照高三级复习备考领导小组的具体做法和步骤，充分发挥高三2班全体师生自己的优势，扎实、有效、创造性地开展工作。坚持“以校为家、以人为本；勇担责任、强调奉献；团结协作、务实求真；责任到人、制度落实；敢于创新、鼓励冒尖”的工作方针，引导学生勤奋努力高效复习，争取完成学校下达给高三2班的各项任务和指标，力求2017年高考有新的突破。 二、学生学情分析 高三2班共有学生38人，其中男生3人，女生35人，内宿生28人，外宿生10人。高三2班虽然是文科重点班，但是有14人中考分分数线没有达到县的重点线，在全县中考前1000名中只有3人，在高一分班时全校前10名学生中，只有3人分到我班，所以学生的基础和底子不容乐观。虽然经过高二一学年全体教师的生共同努力，多数学生有了较大进步，但离我们的要求还差较远，而且多数同学存在偏科现像，英语和数学非常不理想，尖子生数量不足并且不尖，
中等成绩的学生占多数，落后面也不少，两极分化严重。在高二上学期期末考试中，按县划线估计只有3人能上本科，高二下学期期末考试中，按县划线估计只有5人能上本科。按今年高考本科分数线417分来算，上学期末考试有只11人达线，下学期末只有6人达线。按今年高考3A分数线360分来算,上学期末考试有只26人达线，下学期末只有23人达线。在高二学业水平考试中我班仍有2人不合格。感到欣慰的是我们班风学风良好，多数同学勤奋好学。 三、奋斗目标 1、保底目标：本科5人，3A20人，3B35人 2、奋斗目标：本科10人，3A30人，3B38人 四、优生分析（本科目标生) 1、本科目目标候选人名单（16人） 第一层次：梁嘉怡、盘嘉怡、谭金换 第二层次：洪恩恩、陆彦伶 第三层次：梁志蓉、陈文焕、谭卫伦、谭金凤、麦家怡、郭泳琪、陈芯茹黄剑平、陈敏捷、王英健、谭雪莹 2、本科目目标候选人成绩分析（以高二下学期末考试成绩为参考) 确保第一层次：梁嘉怡、盘嘉怡、谭金换，第二层次：洪恩恩、陆彦伶五位同学上本科，力争在第三层次：梁志蓉、陈文焕、谭卫伦、谭金凤、麦家怡、郭泳琪、陈芯茹、黄剑平、陈敏捷、王英健、谭雪莹等十一同学中有五人以上上本科线。 第一层次：梁嘉怡、盘嘉怡、谭金换三位同学各科成绩相对比较均衡，没有特别差的科目，但是也没有特别拔尖的科目，在复习备考中重点突出在于培养优
2021高三高考班主任备考计划
2021高三高考班主任备考计划 高考是莘莘学子最重要的时刻,在这个临近高考特殊的时刻班主任如何制定高三高考班主任备考计划?下面是收集整理关于高三高考班主任备考计划以供大家参考学习，希望大家喜欢。 高三高考班主任备考计划篇一 白驹过隙。一学年又过去了，我们迎来了高三，本学期高三(30)班的工作重心：“沟通，交流，互助，学习”基本完成。在狠抓良好班风、学风的形成的基础上，通过正确引导和师生的共同努力初步形成一个优秀班级。光荣完成学校、德育处布置的各项工作及班级学期初制定的工作计划。 为了今后更好地开展工作，现将本学期工作情况总结如下： 一、班集体建设 1. 本学期着重加强对学生的集体荣誉感的教育。学期初，在班级以板报的形式，再次明确了班级目标即“沟通，交流，互助，学习”。并且在班级日常晨会中，强化这一意识。强化学生的集体意识，对学生提出一定的要求，使之行为符合班级要求。 2.狠抓常规教育，促进习惯养成，以达到规范班级管理的目的。根据学校的安排，抓常规学常规，班级内部开展常规知识竞赛，利用班会学习《中学生日常行为规范》等，使学生在校的学习、生活及一言一行，都有章可循。 3.为了紧张的高三学习更加有序，还着重抓学习习惯、学习品质的养成，严谨认真的考风考纪的养成。 二、班干部培养 我班的班干部是本学期初学生自由选举产生，有一部分学生是新手没有什么工作经验。开学伊始开了几次的班委会，进行了工作培训，学生干部对各自的工作已经有了具体的认识，工作起来基本能上轨道。特别对班长、劳动委、宣传委的培养较多，因他们在班级常规中发挥的作用比较大。通过一学期的培养，班级的常规工作基本上能由学生干部负起责来。并由班长组织每周开好周例会，进行小结，及班委间的沟通。 三、班级常规 平时利用晨会、班会对学生进行日常行为规范教育，纪律方面，严格要求学生每天自觉佩带校卡，做好两操,值日生做好两扫及抬水的义务等。 四、学习、集体观教育 建立学习互助小组，组长由学习成绩较好、管理能力较强的学生担任，目的是“沟通、交流、互助、学习”，活动时间各组自定，但必须每周都有一个固定时间，活动开展顺利。在活动中体会到团结协作的可贵，从而在无形中对学生进行了团结友爱、互帮互助的教育，同时也增进了学生间的情谊。下课时，我也尽量和学生待在一起，希望以最快的速度找到他们身上的闪光点，同时对班内发生的状况进行处理，有些情况还可以拿出来，让学生讨论讨论，一同寻求问题的解决方法，充分发挥学生自我教育的能力。注重抓好学生的学习品质、学习习惯考
2020年高三班级复习计划
( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020年高三班级复习计划 The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness, and make work proceed in an orderly manner.
2020年高三班级复习计划 高三班级复习计划篇一 为使语文复习高效有序，实现既定目标。我们依据考纲要求，并结合学生的实际情况，经全备课组老师认真讨论，特拟订本复习计划。 一、我们的目标 1.增强学生的语文学习兴趣，提高学生语文能力，提升他们的语文素养。 2.培养学生的语文学习习惯，让其掌握科学的语文学习方法，提升他们的语文应试能力。 3.全面提高学生的语文成绩，在各次考试中实现既定目标。 二、学生的语文学习现状分析
(一)学生的语文学习现状 目前学生语文学习的状态基本正常，但还存在以下方面的问题： 1.部分学生学习态度不够端正。主要表现为： ①不重视语文学习，投入到语文学习的时间和精力太少。 ②急功近利思想严重，不想循序渐进的积累，但求一步登天的成功。 ③缺乏锲而不舍的恒心，半途而废，丧失学习语文的信心。 2.部分学生语文学习方法不够科学，时间安排不够合理。 3.多数学生语文知识凌乱，语文能力还需提高，成绩尚未达到理想状态。 (二)我们的对策 用个别谈话的方式来引导学生;用简洁精彩的课堂来吸引学生; 用科学合理的讲解来指导学生，用高效扎实的练习来提升学生，用具体严格的要求来规范学生;用不断进步的成绩来激励学生。 三、复习的总体设想 (一)复习的指导思想
高三班级备考策略
班级备考计划与策略 高三年级112班 一、指导思想 以弥勒三中2019届高考总复习计划为指导思想，以抓临界生促中间生为抓手，以学生为本，不抛弃、不放弃任何一位学生为出发点，关注每一名学生的全面发展，培养学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建设一个“和谐、自信、积极、奋进”的高三112班，努力培养“素质高、能力强、成绩优”的学生群体，争取在2019年高考中取得优异的成绩。 二、高考目标 1、所有科任教师各负其责并通力合作，注重抓尖子生、临界生，以班级整体发展为前提，保证完成或超额完成高考目标任务。 2、力争在2019年的高考中，有1名学生达到二本线，35人以上达最低控档线。 三、学情分析 112班现有41人，其中男生23人，女生有18人，其中2人是美术特长生，全班高二统考300分以上人数仅3人，全市最高名次712名。 （一）现状 根据高一、高二两年的学生具体表现及成绩综合分析，目前将学生划分如下层次。 第一层次：思想品质良好，智力不差，功夫不到位，但成绩不稳定，不够理想 措施：进一步帮助学生提高认识，志从高远，苦下功夫，时常教育他们“苦”字当头，定会赶超他人。 第二层次：目标定位较高，思想认识不到位，自我控制力较差。功夫不到位，学习不扎实。 措施：严格管理，加强个体谈话，改掉学习中的不良习惯，增强自制力，苦下功夫。 第三层次：目标定位较好，认识到位，学习较认真，但底子相对薄弱。 措施：强化心理疏导，增强生信心教育，加强不法指导，帮助提高“三基”，强化成功教育，力争赶上他人，最终进入理想学校 （二）成绩跟踪及临界生措施 下面4名学生属于临界生，有望通过一年的努力考入普通本科院校，高二期末的成绩名次跟踪如下： 1、继续严抓严管，进行自觉、自信、自强教育。 2、教育每次测试后要对每一个学生及时的帮分析，总结成功经验，寻找差距，找准对策，及时弥补。
班级高考备考计划
关注每一名学生的发展，培养学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建设一个“和谐、自信、奋发向上”的班集体，争创xxxx年高考佳绩。 二、班级学生构成及存在的问题 本届高三(12)班共56位学生,其中男生32人,女生24人；住校生56人（全部内宿）。总体上学生的学习成绩一般，无突出、明显的尖子生，而且弱科比较普遍、明显。班上绝大部分学生的学习热情较高,学风较浓,但仍有部分学生学习基础较差,自信心不足，也有部分学生因努力了、奋斗了，但成绩不是很理想，产生了一定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头；另外我班学生学习上还是欠积极主动，不懂就问的学习习惯还没大养成，似乎有害羞的感觉，总之学习方法还不是很得当、有待改进。 三、班级高考奋斗目标 1、力争高重点本科实现零的突破。 2、力争高考上本科线人数达到45人。 3、力争高考上专科线人数达到55人。 四、班级誓词 高三（2）班、活力无限！ 二班同学，潜力无穷 做最好自己、勇于争先！ 自强不息，我要成功！ 再努力！再坚持！再拼搏！一定成功！ 五、班级励志口号 周一、每一天都是一个起点，每一天都有一点进步，每一天都有一点收获！ 周二、人活着要呼吸。呼者，要出一口气；吸者，要争一口气！ 周三、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战！因为奋力拼搏才是我们的选择！
周四、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔！要成功，下定决心——往前冲！ 周五、贵在坚持、难在坚持、成功也在坚持！坚持就是胜利！ 周六、不是尽力而为，而是全力以赴！∵脚踏实地山让路，持之以恒海可移！ 周日、没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈般行动，只有扎扎实实地学习！ 六、班歌 《奔跑》 七、本学期的工作计划 （一）认清形势，做好班级稳定工作。 1、通过“奋斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子”等主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的高考氛围，让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势，使学生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。 2、通过班会等活动，逐步消除学生对高考的陌生感、恐惧感，让学生感悟高考，少走弯路。 3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，如：微笑面对高考、学习经验交流会、意志品质教育、如何做时间的主人等，希望这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。 （二）严抓班级量化考核、纪律管理，营造良好班风、学风 以身作则，努力做学生的榜样，早晚自习、两操时间段勤跟班，平时经常深入宿舍了解情况，解决问题，使班风、学风逐渐浓厚。努力使我班在学校的各项管理评比中都能取得较好的成绩，使班级管理工作向着健康的方向发展。 （三）加强对学生的思想教育，密切配合科任老师搞好培优补差工作 1、每周至少一次与科任老师进行交流，了解班级情况及存在的问题，共同探讨处理方案。
音乐班高考备考方案
音乐班高考备考方案 高三对于高考生来说是最关键的一年，而高二第二学期对于艺术生来说是更为关键的一学期。作为艺术班的班主任，身上的责任也就更为艰巨了。为了让学生都能考上理想的大学，首先我了解了我们两个班级的基本情况和任课教师情况：在高二第二学期，我们主攻的方向就是专业课，目前班级学生80人，备考人数也是80人。整体上，有一部分学习习惯差，文化成绩差，专业课成绩也差。班级文化课教师的配备都是带过几届高三的有经验的老师，专业课老师也是比较负责、专业知识扎实的老师，各学科老师团结协作，认真踏实。 针对这种情况，特制定高考备考方案：1.细化目标，落实责任 ①造浓高三氛围，积极参加年级组织的造势活动，通过召开班会，动员大会，考试分析会等，使全班师生增强目标的刚性意识，树立咬定青山不放松的信心和决心。通过布置班级墙报，设立班级高考倒计时标志，营造高三积极向上的氛围。 ②强化目标责任 针对学生的术科成绩和录取学校将高考目标落实到学生本人。落实每个学生的高考目标。每次测试后，都参照高考录取分数线，对班级完成指标的情况进行分析总结，对任课教师的学科成绩尤其是边缘生的短腿学科成绩进行分析总结，检查落实目标完成情况。 2.规范管理，纯正“三风”①强化班风管理 从严要求班级管理的每一个环节，每天检查早读、上课、晚自习到位情况，检查课堂纪律，杜绝迟到、课堂讲话、随
意外出等违纪行为。如果发现问题，及时解决，让学生把注意力集中在文化课的学习上。 ②强化学习管理 一方面规范学风建设，督促学生严格做到课前预习，课堂认真听讲、记笔记，课后认真复习；另一方面强化考风建设，严格监考，严格控制学生中途外出等措施，纯正考风，保证考试信度。经常督促学生学习好各科文化课，并经常指导学生采用正确的学习方法，提高成绩。规范课堂学习纪律，严禁瞌睡，严禁自修课随意离开教室，严禁在教室里做与学习无关的事。 ③强化常规督查 早读、晚修、下午第四节课，经常督促学生好好学习，上好每一节自习课，复习各科文化课，争取有好成绩。 3.强化训练，提高水平 贯彻以训练为主线的原则，无论是基础的落实，还是能力的培养，都要以训练为载体。训练或测试后认真分析总结。 4.严格过程，强化督查 ①通报每次测试情况，重点是分析各分段人数的升降情况。②经常检查边缘生的学科提优情况。 ③每次模拟后，都召开分析会，分析学科成绩，分析各层次学生的学习效果，重点是分析学生的学科成绩，找差距，找原因，找措施。 5.加强研究，增强实效①研究艺术高考招生说明。 ②研究学生。特别要研究纳入导师制范围的学生，要针对不同学生的学习状况，在课堂提问、课后辅导、个别交流等环节中，有针对性地提问、辅导、交流。 6.加强疏导，减压强心
高三备考工作计划
高三备考工作计划 一、营造高考氛围。 1学校成立了以校长为组长的高三领导小组，既加强了高三工作的领导，又确保学校对高三工作各方面的支持，表明了学校对高三工作的极大重视。 2加强宣传工作。 （1）通过班级黑板报、学校专设的宣传栏，介绍和反馈高考信息，张贴有关高考的知识点，公布月考文科前三十名，理科前十名学生名单，公布进步最大的二十名学生名单。 （2）每个班的黑板上开始高考倒计时。 3通过各种会议，统一思想，营造氛围。 （1）教师会，本学年预计共召开三次教师会，10月18号开高考动员会，本学期期末开一次总结会，明年三月份诊断完后开一次冲刺动员会。 （2）家长会，本学年预计共召开三次家长会，11月初一次，期末一次，三月份诊断考试结束后一次。 （3）学生会议，本学年预计召开两次学生会，11月初召开一次高考动员会，诊断考试结束后召开一次冲刺动员会。 每一次会议都要精心设计，精心组织，通过交流统一思想，鼓舞士气。 二、制定系统、科学、有针对性的高考复习计划。 1高三要特别加强集体备课，统一思想，统一进度。
2老师们要结合新大纲、考纲，根据教学实际，列出高考复习的知识框架，制定出切实可行的教学计划，要求落实到每周，11月中旬交教导处，届时，教导处要检查落实情况。 3统一高考三轮复习进度。第一轮复习：xx年9月1日至xx年2月中旬；第二轮复习：xx年2月中旬至4月底；第三轮：xx年4月底至5月底。 4各位老师要明确各轮复习的常规要求。 第一轮复习：要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透。以一本资料为主，注意各科高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。在“实”中求活，在“实”中提高能力，帮助学生知识结构，形成知识网络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导,重在夯实基础。 第二轮复习：各学科以学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学知识能融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实现学生能力的突破与提高,重在培养的学生综合能力。 第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，注意强化学生考试方法的指导，
2019届高三二轮三轮复习计划
2019届高三第二轮、三轮复习计划 一、指导思想 以素质教育精神为统领,以办让社会满意的学校为愿景,以精细化管理为模式,紧紧围绕教学这一中心，积极推进新课改，向课堂要质量，向过程要质量，向管理要效率。全面提升纪律、卫生、思想教育和学生学习活动等工作的水平，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的学习氛围，力争在2018年高考中有新的突破，新的闪光点。 二、总体思路 形成一个团队，抓好两块阵地，严把三道关口，把握四个层次。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的教师团队。抓好班风学风，抓好管理和班主任队伍建设两块阵地。严把纪律卫生关，严把思想教育关，严把优秀学生培养关。突出尖子生，猛促中等生，不弃后进生,做好培优补差工作。 三、二轮、三轮复习时间安排 1、二轮复习，自2月底至4月底。三轮复习4月底至5月底。二轮复习时间紧迫，任务艰巨，必须精打细算，精心计划，并严格搞好落实，避免出现复习的前紧后松或前松后紧现象。在时间安排上要具体到每一周，每一天，每一节课，做到每周一计划、一总结，每节一安排、一反思；在教学内容上要具体到讲什么、练什么、考什么，怎么讲、怎么练，达到什么目标，收到什么效果，要具体详细。 2、组织好每次考试。本学期组织备课组长及部分教师对高三的各种联考进行了筛选，对于天一联考、金太阳考试、百校联盟考试、
xx 市的一二三模考试都要组织好，确保每次考试对学生来说都是一次检验一次提升。 四、二轮复习面临的现状 1、学生情况 针对二轮复习，学生经历了知识的一个轮回的复习，对学科知识结构，基本上有了一个整体的了解和认知。多数学生基础知识较为扎实，有一定的综合能力和学习能力，并且具有积极的学习态度。但仍存在以下问题：学科知识点缺陷明显弱势学科明显学习不良习惯明显④思维呆板，误区多⑤潜力空间有限⑥学习依赖性强⑦细节出错多⑧纠错能力、概括能力较弱。这些给二轮复习的计划、方向、方法、措施提供了具体的依据。 2、二轮复习的三个基本任务 第一项任务：形成知识网络系统并强化记忆。 （1）一轮复习是逐个知识点的记忆，初步掌握知识结构；二轮复习是系统的知识网络的记忆，熟练掌握知识结构。 （2）一轮复习的记忆倾向于展开，侧重于点；二轮复习的记忆倾向于浓缩，侧重于网。 （3）一轮复习是“会”—>“记”；二轮复习是“记”—>“熟”。要对知识点进行层层剥离。 第二项任务：在系统把握整体知识的基础上，培养学生综合灵活运用知识的学科能力。 一轮复习的特点是“知识单项”、“跨度小”、“解题思路较为单
高三班级高考备考工作计划
高二高考备考工作计划 时光如梭，转眼又是高二下学期，各学科马上进入到紧张繁重的复习教学。为了使班级管理工作循序渐进、有条不紊，我对将来的班级管理工作做如下计划。 一、班级情况分析 (一)班级基本情况 高二44班总人数63人。男生29人，女生34人，女生较多，物理学习吃力，形成短板。班级整体学习氛围较浓厚，大部分同学目标坚定，较自觉。各次月考成绩不稳定，忽上忽下，波动较大，说明弱势学科明显。 (二)管理 根据学校的值日制度，严格管理，把学生每天出勤、卫生、纪律、课堂、作业、自习等各方面的表现登记下来，转化成对应的分数，实行量化管理，每日统计，发现问题及时处理。目的是使同学养成良好的学习习惯和生活习惯，为学习的未来发展打下良好的基础。重视赏识教育和成功教育。(三)学习情况 成绩方面:作为理科普通班，就整体而言，本班成绩居年级的上游，但仔细研究分析个体，就会发现存在较多的问题，成绩居年级排名前150名的有王森立、吴青蔚、许怡静、王浩宇、者俊、师锐东、马荣兴、常修荣。成绩比较稳定。这些同学一直以来学习上都比较认真，成绩较好，在班级管理中认真负责、是老师的得力助手。 学习目标及学习动力:学生基本都有自己的学习目标，但是目标都过于模糊，部分学生由于其基础差底子薄，导致学习动力不足，自觉性也不强，故不能向着自己的目标前进。
纪律情况:总的来说，本班的班干队伍管理能力比较强，课堂纪律相对较好，但仍有几个人爱讲话，失去学习的动力。积极思考主动发言的学生很少，课堂气氛沉闷，这还需老师们加以引导。 二、备考计划 (一)狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯。 1.针对学习、纪律提出四个要求，做到“自尊、自爱、自主、自律”，要求在自习课上能够保证有一个安静的学习环境;能够保持教室内良好的卫生环境;每位同学在学习上相互竞争，从而促进学习稳步发展; 2.根据学校值日班管理规定，结合班级实际情况，由学生共同讨论制定出班级管理细则。从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出具体要求。每天进行德育的常规登记和考核，每月进行评定进行奖惩，力争保持良好的班风学风。 3.加强宿舍管理，营造良好的氛围。定期召开舍长会议，及时关心学生的校园生活。多到宿舍，了解学生的生活，关心他们的内心感受，与宿管做好沟通协调工作。给学生一个校园如家的感觉。 (二)密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。 首先，增强科任老师与学生之间的交流，增进双方的了解，提高教与学的效率。开展的方式主要有:师生交流会;组织安排部分主动寻求科任老师的帮助，特别是一本临界生的学习督促和学法指导; 其次加强与学生的沟通，充分了解班内的具体情况，以便及时调整策略。(三)营造班级文化氛围，积极开展班级活动，调节学生压力。
2021学年高考前高三班级工作计划-班级工作计划-
高考前高三班级工作计划-班级工作计划- 高考前高三班级工作计划 一、指导思想 20XX年高考就要到了,为了全面贯彻党的教育方针.为了培养学生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人质量；为了更好地研究和探索班主任工作艺术,强化科研意识,搞好研究工作；为了加强对学生的情感投资,树立“服务意识”为学生提供优质服务；作为班主任,我深知班风、学风对班级高考备考的影响,所以必须下大力气狠抓班风建设,营建一个良好的班级氛围和环境.根据学校、政教处和年级组工作计划的要求,特制定本工作计划. 二、工作目标 1．深入学习贯彻实施《中小学生守则》及《中学生日常行为规范》,抓好学生的常规管理. 2．发挥学校、社会、家庭三结合的教育作用,多与家长联系. 3．加强法制、安全、卫生和心理健康教育,促进学生全面健康成长. 4．组织全体学生学习《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等,使学生在浓厚法纪氛围中增强法纪观念,养成遵纪守法的行为习惯. 5．配合教务处抓好教学常规管理工作. 6、保质保量完成学校、政教处、年级组下达的各项任务.
三、措施与要求 1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程.“以人为本”,牢固树立我校“坚持教育为每位学生终身幸福服务”的办学理念,突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实学接受祖国挑选的育人特点.加强情感投资,为学生提供优质服务. 2、本学期德育教研主题为:“继续注重心理教育,强化应试心理的调适,从而以平常心迎接高考”.围绕这一主题,要以心理教育为切入口,加强学生良好的心理素质的训练,平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育,教育学生学会调控自己的情绪,具备良好的心理状态,能适应外界情况的变化,使自己的资质、潜能得到充分发挥. 3、狠抓理想、法制和安全教育,增强目标、法律和自我保护意识.结合案例,适时警醒学生,懂法守法,认真抓好、中、差生的教育和管理.班主任落实本班教师与“临界生”的帮教组,可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法,把提升工作做到学生心里去,并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作,总结后进生转化经验,探讨后进生转化规律,做到有据可查,以稳定学习、生活秩序. 4、继续重视上好班会课,写好教案,以体现德育教育的主阵地的育人功能. 5、抓好”主题板报”的续办工作,丰富“墙壁文化”,以培养学生的自主能力和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别能
高考复习计划范文3篇
高考复习计划范文3篇 加强高考复习是学生的首要工作,特别是学生在学科复习时难以达到既定的复习效果。制定好的复习计划有助于学生有一个好的复习效果。本文是为大家整理的高考复习计划范文，仅供参考。 高考复习计划范文篇一：一、指导思想 树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。 树立质量意识，就是要牢固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。 狠抓过程管理，就是要围绕”追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓教师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。 落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以《过程奖励方案》为激励手段，激励教师合作、进取，激励班级完成或超额完成工作任务，力争年级xx年高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。 二、工作思路 以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。 三、工作措施 1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考 1)科学备考：明确目标加强研究 要做到：根据教学进展、学生发展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成;研究学科最切
合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法;研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的办法。 2)合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作 要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源;班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。 3)激情备考：信心恒心勇气豪气 要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的办法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。 4)人文备考：知行和谐学科和谐人际和谐 要做到：学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起来;老师将老经验、新想法切实转化为实际有效的行动，体现在学生学习的过程与效果上;学科内注重基础、落实知识与讲究方法、提升能力相协调，学科之间注意均衡发展与突出优势;加强相互沟通与交流，学会宽容与欣赏他人，能够反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。 2，树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识
海南华侨中学2019届高三高考备考方案
华侨中学2019届高考备考方案 高考，是对学生“实力”和“心理素质”的综合考察。实力源自扎实的基础、流畅的思维，而心理素质是形成实力和使实力得以发挥的关键，平稳而又积极的心态，是取胜的关键。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以创建省一级甲等学校为目标，以“提高本届高三高考成绩”为动力，积极备战，科学备考，强化质量意识、忧患意识、荣誉意识。从学校实际出发，以班级管理为主线，以班主任工作为核心，切实做好各科任的协调工作、学生教育管理工作和学生主动学习的检查督促工作，加强班风、学风建设，加强对学生的心理引导与研究，充分激发学生的学习热情与内动力，从而把学生的最大潜能发挥出来，以达到最佳的备考效果.以各学科建设为主题，以备课组的工作为核心，认真研究考纲、考试说明，准确把握2019年的高考命题趋向，科学、理性地研究、制定备考计划，采取两轮制的高考复习方法，立足基础，培养能力，把提高学生的基础答题水平为突破点，增加700分以上人数和提高A批入围率。 二、组织领导 为切实加强高考备考工作的领导，使备考工作形成合力并有序开展，我校专门成立了以吴淑亨校长为组长，林涛教学副校长为副组长的学科备考领导小组和班级管理领导小组。
备考措施： 为保证目标实现，我们必须以强烈的事业心、高度的责任感和危机意识努力做到：坚持“一个中心”，明确“两个目标”，把好“三个关口”、做到“四个强化”。 （一）、坚持“一个中心”：即 我校作为一所海口市普通中学，2019年的高考成绩对我们而言尤为重要。教育教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是学校的“生命线”，就当前而言，教育教学质量集中地反映在高考上。高考备考水平的高低，决定高考的成败，而高考的成败又影响着学校的办学水平，甚至决定着学校的兴衰。我们将坚持教育教学质量这个中心不放松，抓紧抓好。 （二）、明确“两个目标” 明确各自班级的奋斗目标（培养计划）和自身的发展目标。 （三）、把好“三个关口” 1、严把教师教学关 一轮复习的总体目标是：让学生高度熟悉教材，建立知识体系；对经典题解答规范，又快又准；各层次目标学生弱科有明显进步；中上层学生有较强的适应能力和创新能力（强调基础的同时，尽早进行适应性训练）。常规教学过程中，要突出“落实”二字，讲求实效性、针对性。学科领导组成员每月进行一次备、教、批、辅、考五个环节的检查。理化生学科要高度重视实验，重在培养学生的动手能力和语言规范表达能力，各高考科目要搞好单元过关，尽可能每周小测试一
高三年级高考备考方案讲课稿
高三年级高考备考方 案
2015届高考备考方案 具体措施： 一、巩固现有成果： １、继续巩固优良学风，强化班规班纪，提升学生学习积极性，用优良的纪律为学生学习保驾，优化学习环境。 ２、巩固预计可达本科线以上的学生的成绩，年级随时进行监控。 二、强化培优辅差： １、树立本科：理科年级前2０名，文科年级前15名学生配备专任老师辅导； ２、突出重点：理科年级前20名，文科年级前15名学生的薄弱科目专门“包干到户”，安排科任老师进行强化训练；同时适时召开学优生座谈会，了解重点学生的复习需求，并及时安排辅导。 ３、强调发展：晚上第四节课为加强课，学优生艺体上线生参与，由年级随时进行监控。 三、抓好几次模拟，注重质量分析： １、学生个人质量分析：每次考试后年级将全年级学优生的每一位学生的弱科以及总成绩名次的进步情况及时公布；各班主任根据学生情况进行具体分析； ２、班级质量分析：每次考试后年级将根据各班总成绩和单科成绩与年级平均成绩作出对比，进行公布，排定各班名次，再由各班如开由
科任老师和学生参加的质量分析会，科任进入各班了解情况，具体分析得失。 ３、年级质量分析：每次考试后将预计能上一本、二本的学生人数按班公布，标明各班任务完成情况。同时年级将尽量收集外校高三学生模拟考试成绩情况进行比较，以便及时调整复习计划和对策。 四、培养目标意识： 1、学校目标：一本8个，二本30个（包含艺体上线生：美术10 音乐10 体育9） １、年级目标：紧扣学校既定目标，全级师生一条心，敢拼才会赢。如行军打仗，完不成就是失败，不能按计划攻破阵地，就是打了败仗。 ２、班级目标：一个班完不成任务，全级也就完不成任务。千万不能当影响全局的那一个班。 ３、备课组目标：备课组要按教学常规的相关要求完成本科目高考任务。备课组长要起协调引领作用，要在组内安排有经验的教师作好专题训练辅导，时间为星期六下午。（一本培养对象）同时安排好不同班级之间相同科目的交流活动。 ４、教师个人目标：校内不低于同组同科，校外要高于地区平均水平，多和班主任沟通，按班主任的要求，紧盯班级目标任务完成情况。 ５、学生个人目标：每个人都要有一个梦，有梦的人生才是灿烂的。请认准自己为自己定下的目标——你想要读的大学，以及你想要读的大学的录取线和你自己目前的考试成绩。 五、打造优秀团队：
高三1班高考备考行动方案
高三1班高考备考行动方案 该备考方案在班级教育组会议上，全科老师集中学习交流修改。在班会上与全部同学宣读、学习、解释。在家长会与家长群里让所有家长学习，配合班级做好高考备考工作。 一、指导思想 坚持以“学校高考备考行动方案”为指导思想，关注每一位同学的全面发展，增强每一位同学的自信心，让每一位同学明确班级高考目标，让每一位同学的阶段性目标和高考总目标既明确又能稳步实现落实。 二、班情分析 1班现有49人，虽然是实验班，但是学生间学习习惯、思想认识和成绩差距较大，班里历次考试尖子生不固定，这学期学生精神面貌总体较好，但也有一部分同学成绩不稳定。 六科老师，工作认真，教学严谨，多数老师有带毕业班经验。 三、班级目标 一级目标：清华北大2人重点本科47人 二级目标：清华北大1人重点本科48人 三级目标：清华北大1人重点本科48人 分析目标： 现在我班达到文科一批的已有38人，达到本科二批的已有48人，离学校的要求还有很大一段距离，所以，接下来，应该狠抓尖子生中的
弱科生和后进生的转化工作，力争实现学校重点本科目标。 四、行动方案 距2018年高考还有396天，从现在起，全部同学、全体老师、全体家长都必须树立高考意识，进入高考倒计时紧张状态。为进一步让行动更明确，特制定17班高考备考行动方案如下： (一)认清形势，做好班级稳定工作。 1、通过“奋斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子”等主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的高考氛围，让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势，使学生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。 2、通过班会等活动，逐步消除学生对高考的陌生感、恐惧感，让学生感悟高考，少走弯路。 3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，如：微笑面对高考、学习经验交流会、意志品质教育、如何做时间的主人等，希望这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。 (二)严抓班级量化考核、纪律管理，营造良好班风、学风 以身作则，努力做学生的榜样，早晚自习、两操时间段勤跟班，平时经常深入宿舍了解情况，解决问题，使班风、学风逐渐浓厚。