大学生闲暇生活的调查报告(正式版)

淮北师范大学

大学生闲暇生活问卷调查

报

告

淮师大：10思政

2011年12月

大学生闲暇生活问卷调查报告

王博祥、黄雅琪、王贤友、何木平、李晓宇

(政法学院2010级思想政治教育专业）

一、引言

目前，我国大学生拥有充裕的闲暇时间，闲暇生活成为大学生活不可缺少的重要组成部分。闲暇生活是大学生活不可缺少的重要组成部分，关注大学生的闲暇生活及开展闲暇教育不仅是大学生发展的需要，也是社会发展的需要。大学生正处于身心发展，道德观、人生观、价值观形成的关键时期，求知欲强、思维活跃、思想开放、善于接受新生事物、可塑性强，大量的闲暇对于尚不成熟的大学生而言是一把双刃剑，健康向上的闲暇生活可以提升大学生的生活质量，促进大学生的个性成熟、人格完善及创新精神和能力的培养；反之，庸俗、消极的闲暇生活则可能损害大学生的身心健康，甚至形成反社会人格，引发犯罪等严重社会问题。闲暇生活质量的高低，不仅影响到学生能否完整、全面、健康地发展自我，影响到大学生的生活表现、生活品质，而且会影响到未来社会的进步与发展。绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。

然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。关注大学生的闲暇生活及其教育不仅是大学生自身发展的需要，也是社会发展的需要。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化，本文在对大学生闲暇生活状况调查的基础上，着重对不同性别、不同年级、不同院系的大学生的闲暇生活进行差异性分析，进而有针对性地对大学生的闲暇教育提出建议。为此我们进行了一次问卷调查。

二、研究思路

“闲暇”一词源于拉丁语“L icere”。它具有多种含义，在不同的历史时期不同的社会环境下，人们的闲暇生活方式不同，人们对闲暇的理解与定义自然也就不同。美国学者杰弗瑞·戈比把有关闲暇的种种定义进行了归纳，发现它们经常出现在四种基本语境之中，分别是时间、活动、存在方式和心态。德克尔森认为，闲暇一词主要有三种用法：闲暇时间、闲暇活动、在休闲活动中的人的闲适的“精神状态”。但无论是“四分法”还是“三分法”，闲暇时间、闲暇活动和闲暇心态是研究和定义闲暇的主要内容。从时间角度考察，“闲暇”可以被定义为工作及满足生理需要以外的时间，这一段时间通常被称为“自由时间”或“闲暇时间”。从活动角度考察，“闲暇”可以被定义为人在工作及满足生理需求时间之余，自由愉快地进行的各种活动。它可以是休息，可以是自娱，可以是非功利性的增长知识、提高技能，也可以是对社团活动的主动参与。从心理状态角度考察，“闲暇”被界定为一种自由自在的存在状态或开放的心灵感受。综合各种定义，我们认为，构成人类闲暇的最基本的三大因素是闲暇时间、闲暇活动和闲暇心态。

现在关于闲暇有两个角度进行界定：（1)闲暇作为时间，是指一种由个人自由支配的时间过程。（2)闲暇作为一种活动或心态，是指一种完全由个人支配的自由活动或心境。因此，个人在没有必须做的事情而完全由个人自由支配的空闲时间，就是闲暇时间，而人们在闲暇时间中所从事的一切自由的活动，就是闲暇活动。闲暇具有3个特点：自由性、个人性和情感性。

大学生学在完成学校规定的学习任务之外，完全由学生个人自由支配的空余时间就是大学生学生的闲暇时间，大学的闲暇教育是指引导大学生树立正确的闲暇价值观，掌握科学利用闲暇时间的知识和技能，从而提高其闲暇生活质量，促进学生个性得以充分自由发展，精神境界得以充实提高。为此，本研究将围绕大学生的闲暇时间、闲暇活动和闲暇心态展开调查。三、研究方法

在研究方法方面，我们采取了研究法和理论分析方法，本课题是调查淮北师范大学大学生闲暇生活的状况，因此调查对象为淮师大在校大学生。

具体调查方式为问卷调查。问卷调查对象有大一、大二、大三、大四和研究生。围绕闲暇生活为主题，我们问卷通过闲暇问题由浅入深层层展开。问卷由总分总的形式设计，如第4题就让学生列举自己的闲暇生活的安排，

再逐个进行问题设计。我们主要从大学生的培训、兼职、社团、恋爱、创业等方面进行调查，如5、6题则从闲暇时间多少调查，7—18题从各个方面进行问卷设计，19—22题总体调查大学生对闲暇生活的满意度及期望。

本次问卷调查采取自填式问卷调查方法，把问卷发放到各个同学，集中填写，集中回收，本次问卷共发放300份，回收290份，经过问卷统计分析，剔除无效问卷，从中精心筛选甄别出有价值的200份，其中男生116人，女生84人。专业投放比例上:文史76人，理工95人，艺体29人。年级划分上:大一102人，大二56人，大三24人，大四9人，研究生9人。本小组采用SPSS 软件对回收的问卷进行了数据分析，结合理论分析，得出调查结论。

四、结果与分析

一、大学生平均课余时间状况

进入大学后我们会发现，较高中而言大学的课余时间实在多出了很多。根据下面的调查表显示，被调查的学生中48%的学生有3—6小时的课余时间，14%的学生有6—9小时的课余时间，20%学生有9小时以上的课余时间。可以看出，整体上我校大学生的课余时间还是很多，比较充裕。其中大一、大二、大三学生的课余时间在3—6小时间段上分布的多，大四和研究生则多分布在九小时以上的间段上。可能由于大四和研究生的课时安排比较少，所以大四和研究生的课余时间整体上要比大一、大二、大三的多。

周一至周五平均课余时间

18%

48%

14%

20%

小于3小时（含3小时）3—6小时9（含6小时）6—9小时（含9小时）9小时以上

周一至周五你平均有多少课余时间（人次）

合计小于3小时（含3小时） 3—6小时

（含6小时） 6—9

（含9小时） 9小时以上

年级

大一 16 58 9 19 102 大二 13 26 10 6 56 大三 3 11 3 7 24 大四 2 1 2 4 9 研究生 1 1 3 4 9 合计

200

二、大学生空闲时间活动安排情况

大学生的空闲时间很多，空闲生活的安排也是丰富多彩。但由于个人因素，每个人的安排也是各有差异，本组就下面几个方面进行了调查。如下图显示，大学生空闲生活中经常做的五件事（按选择的人数由高到低排列）依次为睡觉、上网、学习、逛街、运动。其中就各年级来分析，大一的学生倾向于上网和学习（按选择的人数由高到低排列，后面的排列也遵循）；大二的学生更倾向于睡觉，上网；大三大四的学生更经常做的是上网，睡觉；研究生由于学业的需求倾向于学习。

根据上述分析，我们可以看出很多学生的空闲时间安排不是很合理。

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153

111

140

20406080100120140160上网睡觉逛街学习运动社团活动兼职其他

安排方式

大学生空闲时间的安排情况

系列1

三、大学生对自己空闲时间的合理性认识和课余生活安排的态度情况

根据图表1可以清楚看到，认为自己的空闲时间安排不太合理，非常

不合理的学生占被调查学生的65%，也就表示大部分学生还是能认识到自己安排的不合理。从性别上看其中67.9%的女生认为自己的安排不合理，包括非常不合理，而男生只有62.9%，说明女生比男生更容易认识到自己安排的不合理。从年级来看，被调查的大一、大二、大三、大四学生中各年级大部分学生都认为自己的安排不合理。特别是大二，73.2%的大二学生都认为自己的安排不合理。而77.8%的研究生认为自己的安排是合理（包括非常合理）的。

根据图表2可以看到，对自己的安排持非常满意和满意态度的学生占了被调查学生的32.5%，持一般态度的占45%，持不满意和很不满意的占了22.5%。持一般态度的学生也就是说对自己的安排基本满意，这样看来大部分学生对自己的安排现状持满意（包括非常满意，满意，一般）态度。其中被调查的52.5%男生持满意态度，女生有76.2%持满意态度。各年级中大部分的学生满意自己的课余安排，其中研究生比例达88.9%。

根据这两项调查显示，我校大部分大学生能够认识到自己的空闲时间安排是不合理的，然而大部分学生还是满意于自己的安排；也就是说大部分学

生认识到自己的安排不合理，但满意于现状并没有想改变的想法。就各年级看，大部分研究生认为自己的安排很合理，并很满意。经我们组讨论分析认为，研究生经历了大学四年的生活，人生阅历更深更丰富，并且有了自己的理想和目标所以能合理的安排自己的课余生活。

【1】

6%29%

55.50%

9.50%0%

10%20%30%40%50%60%非常合理

合理

不太合理

非常不合理

大学生对自己空闲时间安排的合理性的认识

系列1

【2】

7%25.50%

45%

18.50%

4%0%

10%20%30%40%50%非常满意

满意

一般

不满意

很不满意

大学生对自己的课余生活安排的态度

系列1

四大学生理想中的大学生活状况了解

如图显示，几类理想型的大学生活中“扩展知识，深入学习”是学生

选择最多的选项，其后依次是“提高社交能力，积累人脉”，“积累实践经验，丰富阅历”，“休闲娱乐，放松身心”，“发展个人兴趣”。就每个选项看，研究生更倾向于“扩展知识，深入学习”，“提高社交能力，积累人脉”；大三的学生倾向于“积累实践经验，丰富阅历”；大二的学生倾向于“休闲娱乐，放松身心”，“交友寻伴侣”。分年级来看：

大一的学生更倾向于“提高社交能力，积累人脉”，“积累实践经验，丰富阅历”（按人数选择由多到少排列，后面如同）这两种类型。

大二的学生更倾向于“扩展知识，深入学习”和“积累实践经验，丰富阅历”这两种理想型。

大三的学生更倾向于“积累实践经验，丰富阅历”，“提高社交能力，积累人脉”这两种类型。

大四的学生更倾向于“扩展知识，深入学习”和“积累实践经验，丰富阅历”这两个选项。

研究生更倾向于“扩展知识，深入学习”，其次是“提高社交能力，积累人脉”。

五针对大学生的理想生活目标，本小组对大学生生活的几个方面做了调查。

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115

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20 40 60 80 100 120 140 160 1

类型大学生理想中的大学生活

扩展知识深入学习

提高社交能力积累人脉积累实践经验丰富阅历休闲娱乐放松身心交友寻伴侣发展个人兴趣爱好随心所欲

其他

㈠大学生课余时间中学习时间的状况

10%20%30%40%50%60%1小时以下

1—3小时

3—5小时

5小时以上

大学生课余学习时间分布

系列1

根据上表反映，调查中的百分之六十以上的学生平均每花费1——3小

时用于学习，更有少部分花费更多的时间去学习，其中大一，大三，研究生居多。

分析其原因，本组认为有以下几点原因：第一，大一的学生由于刚从学习繁多的高中升入大学，其本身良好的习惯以及要学习大学的新课程都使其每天要花一定的时间进行学习；第二，大三的学生专业知识的学习繁重，需要耗费大量时间学习。同时，不少有志学子致力于考研，需要大量的学习时间来备考。第三，研究生的学习本身就是理论很深的学习，要做好研究需要扎实的理论基础，所以研究生在学习上花费的时间是很大的。

然而仍有19%的学生平均每天花不到一小时的时间在学习上，在这一选项上大四，大二居多。大四的学生忙于实习、找工作的奔波，所以学习时间少也很符合实际；大二的学生有的经历大一的一年大学生活，在不知不觉中形成了懒散的习惯，还有的学生觉得大学考试很简单无需花太多精力去学习，这些原因都造成了大二的部分学生花在学习的时间上比较少。

㈡大学生课余的其他活动状况

1. 社团：根据调查显示没有参与任何社团的人数占调查的33%，参加一个社团的占38%,;认为参加社团丰富大学生活锻炼了能力,的同学只占7%,不清楚其影响的占39%,.所以本组认为参加社团对大部分大学生的大学生意义不大.

2. 上培训班：被调查的学生中58.5%的学生没有参加任何培训班。

3. 兼职：据调查显示从未做过兼职和曾经做过兼职的累计百分比达67%，做过兼职的同学兼职时间也是很少.

4. 创业：调查显示，完全没想过创业的调查人数占19.5%，考虑过的高达72%，而正在创业和已经创业过的累计才8.5%。、

5. 恋爱：调查学生中的44%处于热恋中，其余的是从未有过和当前没有，但这个比例还是不小的。

根据大学生理想中大学生活来看，大部分学生并没有实际生活中为其理想生活实践。参加社团的人不多，参加的数量也不多，而且参加社团的很多学生不清楚在社团活动里学到什么，很少人能做到提高社交能力，积累人脉，积累实践经验。大部分学生都没有参加培训班，对于发展个人兴趣爱好的目的也是很难体现。兼职，创业更是少之又少，大学生积累经验的可能性就更小。至于交友、寻找伴侣的目的可以在44%的恋爱率上体现。

六、完善大学生的课余生活的措施

从大学生自身来说，大学生应该在了解自己课余安排不合理的情况下

积极的去改观；大学生应该树立一个学生生活理想，并针对此目标作出规划，督促自己积极行动。

122

144135

118

204060801001201401601途径

怎样充实完善大学生的课余生活

内容丰富的讲座

丰富而有意义的的集体活动学业以及人生的规划指导增加活动场所和硬件设施其他

上表是对学生的意见做到调查，从总体上看，学生都希望能够参加到

丰富而有意义的集体活。就各年级单独来讲，大一的学生更希望能够参加丰富而有意义的集体活动；大二的学生更希望有有关学业以及人生的规划指导；大三的学生也希望能参加一些有意义的活动；大四及研究生在增加活动场所和硬件设施上的要求更多一些，研究生对内容丰富的讲座也是需求比较

多，这一方面多半是由于近年来高校扩招，学校的学生变多但硬件设施并未随之增加，不能满足研究生学习需要学习的必要场所和随着学习的深入，研究生需要扩展自身知识面的需要导致。对此，学校可以针对不同年级的需要分别采取上述措施。

七、反思

针对当代大学生闲暇时间的调查，我们本着严谨求实追求真理追求科学的态度，带着自己的一份热情而展开的。这在我们调查的各个环节各个方面都体现出来了。在此之前我们做了大量的认真的准备和各个方面工作的分工和合作。并在调查之后发现许多方面的不足，并对这些不足做了一些经验性的总结。

1.问卷发放的群体比例没有做到十分的合理，其中男生的人数较女生多出

16人，对于理工科的同学调查的人数比文史类和艺体类的较多。比例的不合理对数据分析产生了直接的影响，所以我们没有针对科目男女进行分析。

2.问卷设计方面有不合理的地方，单选题出现同学做出多选的情况，导致

部分题目统计出现误差和出入。题量可能偏多，导致部分同学拒绝作答或者乱作答的情况。同时，问题设计的针对性不强，影响了结果分析。

3.问卷数量偏少，问卷以两张A4纸为一份，对调查活动的经费造成直接影

响。

4.多项选择题所占比例较大，为统计分析工作造成许多困难。

5.本问卷主要面向大一大二两个年级，大三大四和研究生调查的比较少，

调查的广度不够全面，导致数据不具有全面合理性和全面的代表性。

针对以上的各个问题总结原因如下：调查之前的准备工作没有做完全到位，在比例和分工方面没有做到科学严谨；第一次做社会学方面的调查，经验不足；同时和我们的选题以及问卷设计具有一定的关系，另一方面部分同学没有认真的对待问卷，没有做出自己最真实的回答，直接导致统计数据的偏差。

参考文献

叶望新：《关于大学生闲暇教育问题的讨论》（教育与职业，2007年11期）

束荣新：《闲暇教育在大学生成长中的作用》（黑龙江高教研究，2002年06期）

赵虹元：《高校实施闲暇教育的价值与策略》（陕西师范大学学报，2005年第3期）

陶虹：《关于大学生闲暇状况的调查》（广西青年干部学院学报，1999年第2期）

胡仕勇：《大学生闲暇生活行为倾向研究》（华中科技大学出版社1997年）

八、附录：

大学生闲暇生活调查问卷

为了解当代大学生课余时间使用情况，并分析其在时间上分配的合理

性，进而提出更合理的建议，我们特在此展开调查，希望你在百忙之中抽出

一点时间，配合我们完成调查，谢谢你的合作。

调查小组：淮师大10政教

1、你的性别是（）①.男②.女

2、你的专业是（）①.文史类②.理工科③.艺体类

3、你的年级是（）①.大一②.大二③.大三④.大四⑤.研究生

4、空闲时间你会怎样安排？(多选题) （）

①. 上网②. 睡觉③. 逛街④. 学习

⑤. 运动⑥. 社团活动⑦. 兼职⑧. 其他

5、周一至周五你平均每天有多少课余时间？（）

①．小于3小时（含3小时）②. 3—6小时（含6 小时）

③. 6—9小时（含9小时）④. 9小时以上

6、你每天的课余时间用于学习的时间是多少？（）

①. 1小时以下②. 1—3小时（含3小时）

③. 3—5小时（含5小时）④. 5小时以上

7、你在课余时间都报了哪些培训班？（可多选）（）

①. 考证（专业学习）②. 艺体班③. 业余学习（如考驾照)

④. 其他⑤. 没有

8、你目前做兼职的情况？（选择④跳至10题）（）

①. 经常做②. 偶尔做③曾经做过④. 从来不做

9、你每周平均做兼职的时间是多少？（）

①. 8小时以下②.8—10小时③.10小时以上

10、你参加了多少社团？（选择①跳至12题）（）

①. 无②. 1个③. 2—3个④. 3个以上

11、你认为自己加入到学校社团中，有何影响？（）

①. 丰富了我的大学生活，锻炼了能力，积累了经验

②. 占用我太多时间，浪费精力，打乱了我的计划

③. 没有太大的影响

④. 不清楚

12、你如何看待把大部分空闲时间花在社团活动上的现象？（）

①. 浪费时间精力，学生的本分是学习

②. 积累经验、锻炼自己的好机会，应大力提倡

③. 只要不影响学业就应该提倡

④. 自己喜欢就好

13、你平均每周课余时间里用于身体锻炼的时间是多少？（）

①. 从不锻炼②. 小于3小时

③. 3—5小时（包含3、5小时）④. 5小时以上

14、你恋爱了吗？（选③跳至16题）（）

①. 正在恋爱②. 当前没有③. 从未有过

15、你认为恋爱对你的空闲生活有何影响？（）

①. 学习、生活更有动力②. 分散精力、浪费时间③. 二人世界，脱离集体，影响正常的同学交往④. 因人而异

⑤. 无影响

16、你赞同在校大学生课余创业吗？（）

①. 赞成②. 反对③. 中立

17、你是否有创业的打算？（选④跳至19题）（）

①. 考虑过②. 正在进行创业

③. 已经尝试过创业④. 完全没想过

18、你创业意向是什么？（）

①．与自身专业相结合的领域

②. 自己感兴趣的领域

③．往当今热门的方向发展(如软件、网络等高科技行业)

④. 启动资金少、容易开业且风险相对较低的行业

⑤. 其它

19、你认为自己空闲时间利用合理吗？（）

①. 非常合理②. 合理

③. 不太合理④. 非常不合理

20、你对自己的空闲时间安排满意吗？（）

①. 非常满意②. 满意③. 一般

④. 不满意⑤. 很不满意

21、你理想中的大学空闲生活是怎样的？（多选题）（）

①. 扩展知识，深入学习

②. 提高社交能力、积累人脉关系

③. 积累实践经验，丰富人生阅历

④. 休闲娱乐，放松身心

⑤. 提供交朋友和寻找伴侣的机会

⑥. 充分发展兴趣爱好

⑦. 随心所欲，想做什么就做什么

⑧. 其它

22、你认为学校及老师可以为大学生空闲时间做些什么？(多选题)（）

①. 安排内容丰富多样的讲座

②. 组织开展丰富而有意义的集体活动

③. 加强有关学业及未来人生规划的指导

④. 增加学生活动场所的硬件设施

⑤. 其它

大学生闲暇生活调查报告

大学生闲暇生活调查报告【摘要】闲暇生活在当代大学生生活中占有相当大的比重，如何引导他们把闲暇生活作为学习知识、培养技能、掌握本领、陶冶情操等课堂教育的延伸，值得高校教育者与管理者重视与思考。我们从年级、性别等角度，通过对台职院的大学生进行了调查分析，针对当代大学生闲暇生活的相关问题进行分析和研究，并提出相应对策。【关键词】大学生；闲暇生活一、引言目前，我国大学生拥有充裕的闲暇时间，闲暇生活成为大学生活不可缺少的重要组成部分。闲暇生活是大学生活不可缺少的重要组成部分，关注大学生的闲暇生活及开展闲暇教育不仅是大学生发展的需要，也是社会发展的需要。大学生正处于身心发展，道德观、人生观、价值观形成的关键时期，求知欲强、思维活跃、思想开放、善于接受新生事物、可塑性强，大量的闲暇对于尚不成熟的大学生而言是一把双刃剑，健康向上的闲暇生活可以提升大学生的生活质量，促进大学生的个性成熟、人格完善及创新精神和能力的培养；反之，庸俗、消极的闲暇生活则可能损害大学生的身心健康，甚至形成反社会人格，引发犯罪等严重社会问题。闲暇生活质量的高低，不仅影响到学生能否完整、全面、健康地发展自我，影响到大学生的生活表现、生活品质，而且会影响到未来社会的进步与发展。绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。关注大学生的闲暇生活及其教育不仅是大学生自身发展的需要，也是社会发展的需要。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化，本文在对大学生闲暇生活状况调查的基础上，着重对不同性别、不同年级、不同院系的大学生的闲暇生活进行差异性分析，进而有针对性地对大学生的闲暇教育提出建议。为此我们进行了一次问卷调查。

秘书第一组：大学生闲暇时间支配情况及其问题的调研报告

秘书第一组:关于大学生闲暇时间支配情况及其问题的调研报告

————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：

南通大学《马克思主义基本原理概论》课程实践报告所在班级秘书１５2 专业文学院秘书专业小组组长全体成员参加成员张晓丽、杨柳青、陈馨瑶、沈慧敏、汤妍、张昌璇、张志雯、张婷南通大学文学院 2０16年1月7 日

一、实践选题与方案设计选题大学生闲暇时间支配情况及其问题的调研报告参加成员及学号张晓丽（1５01０420５7）杨柳青（１501042０５８陈馨瑶(1501042059）沈慧敏(1501０４206０)汤妍(１501０42０６2)张昌璇（15010420６2) 张志雯(15０10４2063)张婷(1501042064）组长联系方式杨柳青（) 选题目的与意义1．目的：通过此调研来了解大学生闲暇时间的支配情况以及当代大学生关于时间支配的现状。 2.意义：当今大学生没有意识到合理分配的重要性,缺乏合理分配闲暇时间的意识。想通过此调研唤起同学们对大学生闲暇时间支配问题的重视，使同学们重视时间的重要性，并能够对自己的闲暇时间做出合理的分配。方案设计研究思路（1)引言,指出现今大学闲暇时间分配的现状，引出关于时间分配的主题。 (2)摘要,列出关键词:大学生闲暇时间都干什么,闲暇时间是否会参与公益活动,如何看待自己对待闲暇时间的方式等。 (3)阐述选题的背景和意义。依次分析关键词，指出大学生闲暇时间分配情况以及关于更多此方面的问题。 (４）根据调查结果进行具体分析。（５）提出相关建议。研究方法通过材料搜集，问卷调查的形式完成的。 (１）材料搜集:在调查前通过网络和相关资料搜集材料，并对材料进行整理分析。 (2）问卷调查：是基于南通大学主校区在校学生的抽样调查并对统计的数据进行定量分析。参考文献中国论文网《大学生闲暇时间利用调查报告》２01４年5月１9日豆丁网《大学生闲暇生活的调查报告（正式版）》2０12年12月１0 日中华文本库《关于大学生对闲暇时间利用的现状的调查的社会调研报告》2０10年3月25日道客巴巴《大学生闲暇生活的调查报告(正式版）》 20１2年１2月18 日

大学生生活费调查报告范文

大学生生活费调查报告范文随着高等教育的普及，高等教育市场化运作日趋明显。近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。到XX年初高校的在校人数达1800 多人，再加上电大及网络教育等其他形式教育的学生的人数，总共有2100万之多。从而形成了一个拥有人数众多的高等教育市场。大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的焦点，“再穷也不能穷孩子”，父母用这样一种观念对教育进行投资，也让大学生的消费能力高出了一般水平。如何正确面对这一消费市场，如何了解大学生的消费情况及对社会经济的影响呢？为此，我分别对驻烟的三所高校一一烟台大学，鲁东大学，山东工商学院的部分大学生的消费状况进行了调查，从而对当今大学生的消费情况有了一个全面细致的了解。以下是这次调查的具体内容及我对此情况的分析：一、大学生消费的特点大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。据调查，我们可以清醒的看出大学生消费存在着以下特点。 1、消费观念复杂，感性消费占优势大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。据调查目前在校大学生中有30%拥有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性。拥有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈” 消费则是由

关于大学生课余生活的调查分析报告

关于大学生课余生活的调查报告

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关于大学生课余生活的调查报告一、前言大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。二、本文研究的内容本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。三、调查研究方法本次调查主要采用问卷调查方法，以非随机抽样的方式询问班级同学和其他班级同学。其中，男生人68人，女生32人，共询问同学100人，回收有效100份，并对所得的数据进行统计及分析，以实现最终的分析与研究。四、调查数据及分析（一）大学生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。而课余时间分为两部分：一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间；另一部分是周末的全天时间。

1、大学生课余时间及课余活动状况（1）学生的课余时间比较充裕。通过对所的数据的频数分析可以看出，统计的100名大学生周一至周五平均每天的课余时间多在三到六小时，其人数为56人，比例占总人数的63%。（详情参考下表表1）表1 （2）大学生的课余生活类型以娱乐主导为主，学习为辅。根据各项活动在课余生活中的主导地位为标准，可简单地将大学生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、娱乐主导型等类型。在周一至周五的学生课余活动中选择率最高的是上网，占81%，其中学习（包括看课外书）占58%，而和同学闲聊及睡懒觉等也分别占41%和39%，这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主，学习为辅。而在周六和周日的学生课余活动中睡懒觉选择率最高，占55%，其次是学习和逛街、购物、聚会分别占43%和47%。（详情见表2-1、表2-2）

对于当代中国大学生生活学习现状的思考

对于当代中国大学生生活学习现状的思考利用短学期的时间，我们小组进行了社会实践调查报告的活动。我们的调查主题是“关于大学生生活和学习现状”。大学生是社会的新鲜血液,大学生的综合素质的高低影响着社会的发展,而学校是培养大学生的主要基地,所以大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养,为了更好的了解当代大学生的校园生活情况,我调查小组特作此调查!我们针对大学生现在的普遍问题和状况，整理出了20个问题。之后我们便分工合作，几个组员前去打印了80份问卷，然后各个分工去学校各处进行分发调查。主要的活动区域就是男女生宿舍，自习室，图书馆。为了避免同学们对问卷的排斥情绪，我们首先要做的就是友好的态度。也很欣慰，江南大学的同学们都很配合，并且一一帮助我们回答了问卷内容。最后我们收集分发的问卷，并经过整理分析，了解了普遍学生们的状况和心理。在学习方面，他们遇到问题或困难的话，很少去查阅资料，自己解决它们，更有甚者会置之不理。但还是有大部分学生会向讲师或同学们咨询，来解决。大学应该培养学生自学的能力，不能一遇到事就要寻求别人的帮助，应该学会独立的生活、独立的思考，做一个自强自立的人！在生活交往方面--恋爱，在大学里是很常见的事，这时的青年不再像儿童那样满足于血缘带来的亲近，而有意识地结交一些个人密友。大学生正处在这个发展迅速的关口，有许多烦恼不能也不愿向长辈倾诉。于是大多数人发现，如果没有一个可互相吐露心声的亲密知己，日子将很难过。进入大学校园，对大多数人来说意味着脱离以前的群体进入新环境。青年必须重新建立各种关系。烦恼、寂寞、通过交流完善自我等等多重目的使青年对亲密关系的需求空前强烈。亲密关系发展的顶点就是爱情。除了父母，青年恐怕不会承认有比恋人更亲密的人，而且恋人间的亲密在某些方面是父母子女间关系所比不上的。因此，对亲密关系的追求把孤独的大学生引向恋爱是极其自然的事。调查中有绝大部分的学生认为恋爱在大学的校园生活里占有重要的地位，让不少大学生走进恋爱的大河。但也有部分人反映说，是“随风”走的，看见别人搞对象，自己也想搞一个，满足自己的虚荣心。不同于紧张的高中生活，大学的生活是十分宽松的、自由的，很多时间成了学生的课余时间，他们对于这些时间，有不同利用方式。将近16%的学生选择去做家教或兼职，这样不仅可以减小家庭的负担，还可以增加自己的工作经验和生活阅历；34%的学生选择上网(玩游戏、聊天等)，他们一旦闲下来，就觉得生活很空虚没意思；还有20%的学生选择学习，他们解释说：“一切都是虚的，只有自己学到了真本事，那才是真的！”当然还部分人会选择做些其他的事情来打发这些课余时间。总之，不管怎么利用这些时间，只要在不影响学习的情况下，过的充实，那么你就做的就很成功。大学生是未来的新鲜血液，更应该了解自己，规划好自己的生活，不断充实自己，提高自身修养和学识，这样子，未来才是我们这一代的。

大学生闲暇生活的调查报告(正式版)

淮北师范大学大学生闲暇生活问卷调查报告淮师大：10思政

2011年12月大学生闲暇生活问卷调查报告王博祥、黄雅琪、王贤友、何木平、李晓宇 (政法学院2010级思想政治教育专业）一、引言目前，我国大学生拥有充裕的闲暇时间，闲暇生活成为大学生活不可缺少的重要组成部分。闲暇生活是大学生活不可缺少的重要组成部分，关注大学生的闲暇生活及开展闲暇教育不仅是大学生发展的需要，也是社会发展的需要。大学生正处于身心发展，道德观、人生观、价值观形成的关键时期，求知欲强、思维活跃、思想开放、善于接受新生事物、可塑性强，大量的闲暇对于尚不成熟的大学生而言是一把双刃剑，健康向上的闲暇生活可以提升大学生的生活质量，促进大学生的个性成熟、人格完善及创新精神和能力的培养；反之，庸俗、消极的闲暇生活则可能损害大学生的身心健康，甚至形成反社会人格，引发犯罪等严重社会问题。闲暇生活质量的高低，不仅影响到学生能否完整、全面、健康地发展自我，影响到大学生的生活表现、生活品质，而且会影响到未来社会的进步与发展。绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。关注大学生的闲暇生活及其教育不仅是大学生自身发展的需要，也是社会发展的需要。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化，本文在对大学生闲暇生活状况调查的基础上，着重对不同性别、不同年级、不同院系的大学生的闲暇生活进行差异性分析，进而有针对性地对大学生的闲暇教育提出建议。为此我们进行了一次问卷调查。

大学生生活费调查分析报告

大学生生活费调查报告

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大学生生活费调查报告班级：1202101 组长：鲜越吉组员：佘龙杨金明于强钟晓倩杨倩

目录摘要 (5) 引言 (6) 正文 (6)

摘要 1.调查背景：近年来，随着我国生活经济的高速发展，生活水平的提高，促进着消费水平及能力也相应提高。当前，大学生这一消费群体也成为不可忽视的消费“主力军”。大学生消费存在奢侈、浪费的情况，忽略了中华民族倡导节约的传统美德。所以，我们认为有必要了解我校学生日常生活费用的使用情况，开设可行性调查。 2.调查目的：大学生是一个新兴的消费群体，为了调查清楚我校大学生生活费支出状况，我们决定采用简单随机抽样发放问卷的方法对身边的同学中进行一次大学生生活费支出的调查，并进行统计分析。主要弄清楚大学生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎样改进。我们用数据来倡导大家在校期间生活费的合理使用。 3.调查范围：正大软件职业技术学院。 4.调查对象：该校不同专业的学生群体。 5.调查研究的方法：采用简单随机不重复抽样的方法发放问卷，并进行统计分析。 6.具体统计分析有: 1.根据样本的生活费来源，分布状况的均值，比例等分布的数字特征，推断大学生总体分布的相应参数。 2.根据性别进行男女两个总体生活费均值之差的比较以及比例的比较。 3.根据大一、大二、大三进行三个总体生活费均值之差及比例的

比较 4.绘制统计图使样本数据直观化并对统计量进行分析。 7.结论：在我们所调查的大学生中，人均生活费在800元以上，各项消费均较高，大多数学生都希望节约有计划的消费，但普遍没有计划。引言 2013年4月，我们对我校大学生生活费进行了问卷调查，目的是为了调查清楚我校大学生生活费支出状况，弄清楚大学生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎样改进。倡导合理节约的消费。正文近年来，随着我国生活经济的高速发展，生活水平的提高，促进着消费水平及能力也相应提高。当前，大学生这一消费群体也成为不可忽视的消费“主力军”。大学生消费存在奢侈、浪费的情况，忽略了中华民族倡导节约的传统美德。所以，我们认为有必要了解我校学生日常生活费用的使用情况，开设可行性调查。表1-1 每月的生活费的情况 73 128 86 63 20406080100120140 800元以下800-1000元1000-1200元1200元以上元结论：由图表可知学生的生活费在800-1000元人数居多

大学生课余时间规划调查报告

关于大学生课余生活的调查报告摘要：大学校园的课余时间丰富多彩，另人眼花缭乱，对于如何安排课余时间和如何合理利用课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。文章调查分析了湖南工业大学学生的课余时间利用情况，并希望通过对该小次样本的分析了解当代大学生的课余时间利用情况。关键词：大学生课余时间利用调查建议内容：自由地安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许多的大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。本调查旨在引导大学生合理安排课余时间，全面提高大学生素质。在学习上，大学生可以根据自身情况合理安排课余时间，拾遗补缺，提高学习效率，掌握扎实过硬的专业理论；在实践上，大学生可以利用课余时间来发展个人爱好，有更多的时间来学习更广阔的其他学科知识，参加社会实践，从而发展自我，实现自我价值。因此，我们从湖南工业大学大一至大四学生中随即抽取了1000名学生进行了一次题为"大学生课余时间规划情况调查"的问卷调查。调查结果：一、课余活动内容取向概况

根据一项专项调查，从中可以看出大学生在参加课余活动方面存在内容上的不同取向。在给出课余活动的12个选项之后，大学生作出了如下的选择。体育锻炼 11%，校院活动和工作 13%，聊天、社交 19% ，课余学习 21% ，阅读课外书刊报纸 12.5% ，勤工助学 5%，上网、打游戏 10% ，棋牌活动 4% ，睡懒觉 3%，无所事事1%，其他 0.5%。从中可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“课余学习”、“聊天、社交”、“阅读课外书刊报纸”、“体育锻炼”和“上网玩游戏”五项是大学课余时间参加的主要活动。而我校学生课余活动取向是以“课余学习”、“聊天、社交”、“体育锻炼”为主要活动。由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。值得注意的是，与以往的调查结论相比，“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位。我校学生也普遍承认用在这方面的时间不少。这表明，大学生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。二、大学课余生活取向表现出年级和性别差异各年级大学生由于心理发展水平、对大学生的适应性以及学习任务不同，在课余活动取向上存在一定的差异。专项调查表明，大学生课余活动取向的年级差异主要表现在三个方面：

论大学生活现状

论大学生活现状摘要：现在大学生的生活越来越混乱，懒散，让人难以接受，连大学生自己也迷茫自己想要什么样的生活。本文主要论述大学生现在的生活现状，以及造成这种这种现状的原因和解决的措施。关键字：大学大学生生活猪原因措施正文：忘了曾在哪本书上看过，大学是个“沉者自沉，浮者自浮” 的环境，当时不明白，只是听老师说到了大学没人会向我们现在这样管你们，那时候你们爱玩就玩，爱学就学，不要以为那很自由，其实对于没有自制力的人来说是很悲哀的。而现在当自己身处大学的校园才真正深感凄凉。有人说大学教育对一个国家来讲是提高整体国民素质的。然而我们国家现在的大学教育还是以知识教授为主而人格上的东西是较为忽视的。可是同学发短信来说“大学开学两个月学懂的东西没有高中一个礼拜学得多，开的破会却比高中一年多，花的钱更是比高中一学期多”。对啊，当自己作为一个大学生了，回顾一下自己这两个多月的生活，到底做了什么，如果说大学以知识教授为主，我们学到了什么呢，会不会根本就没学到而是在倒退呢?每天我们忙忙碌碌并不是为了学习，而是那一系列与学习无关的活动，一切都为了学分，分，分，分，真的成了学生的命根，以至于我忍不住发问“我上大学是为了什么？”有活动时宿舍里最经典的一句话变成了，“有分吗？有钱吗?”“没有。”“那不去！”这是一件多么可笑的事情。

上课时老师说:“大学是一个现代化养猪场，你看这些所谓的大学生每天只是吃饭，睡觉，谈恋爱。显然一头猪而已。”可他还说：“你想想作为一名学费最高国家的大学生，你们有资格做猪吗？没有。”是啊，环顾一下我们的四周，猪却大片大片的存在。他们的时间安排是这样的：不上课时睡到晌午，然后吃饭逛街打游戏，打电话，熬到凌晨不睡觉，上课时就啥时上课啥时起床，然后在课上补觉，偶尔迟到，旷课。这就是我的大学生活这就是我身边的大学生活。如果说要的是学生的素质，可现在大学生的素质又是怎样呢，队照插不误，座照占不误，去自习室的时候根本就没法学习，不是没座，而是有座没法坐，他们总是一个人占两三个位子，座一个，放书一个，放包一个。还有人告诉我图书馆是留给考研的人学习用的，大一大二的人去争座太自私了。看到没这就是现在大学生的素质，我迷茫我彷徨，这真的是我从小学到高中梦寐以求的大学生活吗？是什么造就了这样的大学生活呢？我觉的要从根源上说起我们从小都是在被动的接受教育，小时候是父母在告诉我们啥事该做啥事不该做。我们的一举一动一言一行都在父母的掌握之中。中国的家庭普遍的溺爱孩子的教育，与全方位无微不至的照顾让孩子缺乏自主性自制力与实践能力，而且从小培养了他们自私自立的坏习惯。上学后也是在老师的管教下被迫的学习，共立项目的太大，很多孩子又是努力的学习只因为老师的压迫或者是只是为了完成父母的一个大学梦，缺乏实质性的理想与目标，因而到了大学这样一个宽松的环境，终于让他们有了喘息的时间，有了放纵自己的自由。

居民的闲暇生活状况的调查

成都信息工程学院政治学院“概论”实践教学之社会调查报告题目居住地居民的闲暇生活状况的调查学院资源环境学院专业、班级环境工程08级1班学生姓名徐雅晋、廖涛、陈帅评阅人 2010年月日

关于“概论”实践教学之社会调查报告说明一、宗旨：旨在加深学生对“概论”基本原理的理解，强化知识，拓宽视野，学以致用，提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观。二、社会调查安排及内容： “概论”实践教学之社会调查利用暑期进行，2007级本科各专业学生必须参加，安排在二年级进行。结合参考题目，自行确定调查题目。三、要求： 1、调查报告用A4纸打印。 2、调查报告既要立足于“概论”课的学习基础，又要反映出亲自参加社会实践的调研情况和体会。思想汇报、工作总结、随笔、散文、诗歌等形式一律不符合要求，字数不低于3000字。 3、杜绝任何形式抄袭。若为抄袭或网上下载的材料，成绩记为“0”。 3、“大学生暑期社会调查信息反馈表”须由学生所调研的相关单位或部门负责人签字或盖章。 4、装订顺序：调查报告封面，关于“概论”实践教学之社会调查报告说明，大学生暑期社会调查信息反馈表，调查报告，调查报告评语成绩。

当代社会，人们闲暇生活方式是什么 ——内江市、绵阳市、遂宁市三地居民的闲暇生活状况的调查导语：随着物质条件的逐渐丰富，我国人均收入的提高以及工作方式与方法的改变，我国城乡居民的闲暇生活也随之增加，闲暇生活的活动方式也逐渐丰富。据调查，据本小组调查，我国城镇居民的日平均闲暇时间为6小时25分，可见，有益的闲暇生活对于我国居民而言是极其重要的。我国逐渐进入人口老龄化时期，而且中老年人群占我国人口比重逐渐增大，故对于大量的此类人，有益的、有意义的、和谐的闲暇生活方式对于当代人群是极其重要的，作为当代大学生，面对这种问题需要亲身了解，在社会实践中对其进行调查，并增加了与人沟通的能力，丰富了自我社会知识，扩展了视野。通过调查可以了解我社区周边人群在生活方面的需求，针对不同人群的需求再采取一些有效的措施为其创造良好的环境设施及娱乐方式，为我国和谐社会的进步起着积极作用，找出每类人群的思想、生活方式的差异，可以更好的加强各类人群的沟通，使关系变的融洽，同时也可以进一步的弘扬良好的社会风尚，树立良好的生活方式有极大的促进作用。何谓闲暇生活：闲暇时间又称自由时间，与“不自由”时间相对立。所谓“不自由”时间，是指人们必须支出的时间，包括：(1)社会劳动(工作)时间。 (2)睡眠、饮食等满足生理所必需的时间。(3)家务劳动时间。在人的时间总量中，支出了上述三类时间之后，所剩下的则是可以自由支配的，用于消遣、娱乐、学习、个人爱好和创造性活动等满足精神文化生活需要的闲暇时间调查对象：内江市，绵阳市，遂宁市三地居民80名调查内容：通过对小区居民的闲暇生活方式，业余时间安排，对周边休闲设施的满意程度进行问卷调查。调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷80份，收回有效问卷80份。调查结果：年龄分布状况：如下图

对大学生生活费使用的调查分析报告

对大学生生活费使用的调查报告

关于大学生生活费使用调查报告随着经济的发展，越来越多的人考上了大学，来到梦寐以求的象牙塔学习知识。大学生活多姿多彩，日常消费、社团活动、朋友小聚，包括添置衣物，都是需要金钱的。介于各个家庭的经济能力的差别，给自家孩子的生活费也是有多又少，参差不齐。多的也许三四千都有，少的也许只能有五六百。作为当代的大学生，生活费需要好好规划，不能铺张浪费，要学会理性消费，不能盲目跟风攀比。调查情况根据为期一周对身边大学生生活费使用情况进行调查，我绘制一下的表格及消费分布图。大学生普遍的消费水平处于800—1500之间，不难看出，饮食消费在总消费中所占的比例最大，这也是大学生消费的一大特点除此之外，学习用品的支出也占了很大一部分。类别特征人数比例男 6353.4女5544.6大一2420.3大二 2722.9大三2218.6大四4538.1大城市1916.1中小城市 4437.3城镇1815.3农村 3731.4 性别年级家庭住址

情况分析消费情况与家庭条件间有显著的关系。这次调查对象所分布的家庭居住地比较均匀，来自大城市、中小城市、城镇、农村的同学均有涉及。调查显示，在大城市长大的同学日常花销明显偏高，在生活费中花在娱乐服饰方面的比例较大，并且少有省钱意识，家庭在中小城市的同学更易被这种现象所引导，生活花销也处于中上，而来自农村的同学则不易被不良消费习惯所影响，有较强的省钱意识，生活日常花销大多处于较低的水平。不同年级生活费的花销有较大的差异。根据调查，大四的学生生活费支出明显少于大二大三学生。而大一学生由于刚进大学校园，消费习惯还未稳定，因此消费水平有高有低，呈现出层次不齐的现象。对合理消费的建议 ◆对各大高校而言，学校有义务帮助大学生在大学生活中行成一种勤俭节约的思想与生活方式。在这个倡导可持续发展的社会中，节约的理念应当得到大力倡导。因此各大高校应当在校风的建设上着重于学生的勤俭自强，节约消费，培养学生理性消费的理念。可以通过广播销毁，开展讲座，开展相应的课程来对学

当代大学生生活状况调查报告

当代大学生生活状况调查报告学院；建筑工程学院班级； 10建环姓名；宁显川学号； 312715 消费作为社会生活的重要部分，是社会经济生活、文化生活与社会生活的连结点，是经济领域与日常生活领域进行交换和沟通的渠道，大学生作为社会消费的群体，也受到社会消费的影响，消费观是否正确影响大学生的价值观的形成。就大学生的消费情况，我对云南农业大学18栋学生的消费情况做一调查，反映了当代大学生作为社会消费中的一个非凡群体，有自身消费群体不同的消费意识和消费方式，并在参与消费文化的过程中产生一定的社会影响。大学生的消费现状反映了大学生的现实消费倾向和未来的消费走向，大学生消费观反映出了大学生的生活现状，以及价值取向，研究大学生的消费观能够把握当代大学生的思想和行为特点，对于高校的思想道德建设和教学治理都将产生直接影响。

调查中，至少百分之七十都是农村的，这就更能反映现在农村和城市贫富差距，大部分学生的生活费是来自家庭提供，而在调查中发现更多的学生倾向于把生活费用于吃喝与娱乐，而用于学习的几乎没有，我们能发现更多的学生倾向于业余生活是花更多的时间在网络和游戏上面，而把更重要的忘记了，我们是学生是来学知识的。一、大学生的消费现状经过阅读大量文献和调查当代大学生的消费构成，我认为在校大学生的消费内容主要包括以下几个部分：学习费用。学习费用是大学顺利完成学业的保障，在大学生中消费占很大部分，占到大学生日常总消费的近30%。学习费用主要包括两个部分：上交学校的学费和平时自己的学习投入。娱乐消费。大学生消费结构正在发生巨大变化，基本生活费用在大学生消费中所占的比例在逐年下降，另一方面大学生用于精神享受方面的消费正在逐年上升。人际交往消费。大学校园作为大学生走向社会的一个平台，已不简简单单是一个学习文化知识的地方，同时也是一个了解社会适应社会的地方。现代大学生都把学习科学文化知识和培养人际交往技能作为大学生活的必不可少两大部分。二、大学生的消费特点当代大学生由于所处时代的非凡性，决定了消费存在不同以往的新特点。概括起来讲，当代大学生消费主要存在以下特点：

大学生生活费的调查报告

大学生生活费的调查报告随着经济社会的发展,大学生作为一个特殊的消费群体不容忽视。大学生生活费的调查报告范文有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！大学生生活费调查报告范文一一、问题的提出当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费问题，我们决定在身边的同学中进行一次消费的调研，弄清楚大学生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎样改进二、问卷情况见附录(含调查问卷和结果分析表格各一份) 本问卷共发放 42 份，收回有效问卷 31 份。发放以我们周围的同学为主，基本上做到了随机发放。我们在下面对有代表性的几项进行了具体分析三、数据统计和分析 1 .总消费额

统计结果表明，消费额主要集中在 350 500 和 500 800 之间，对于一个基本上的纯消费群体，我们觉得这个结果略低。我们认为，合适的人数分布峰值应该出现在 500 800 区间，其他区间应该符合正态分布，两种极限情况 a ( 350 以下)和 e ( 1200 以上)的选择较少，倒是符合正态分布规律。 2 .恩格尔系数由表中数据可看出，饮食方面支出居于 350 450 的人数最多，吃饭消费占总消费的比例较高，因此，大学生这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的特点。虽然考虑到，这一数据受限于我们学校的物价水平，并且与个人饭量的关系较大，但还是可以反映福州地区大学生消费支出的大概情况。 3 、通讯开支随机问卷得到的结果，品，相反，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是他们非常关注的内容。总体来说上大学生的消费仍然处于温饱阶段，即吃饭穿衣仍然是支出的主要方面;但是这种温饱已经有向小康过度的趋势了(这点由我们日益增多的手机支出，潜在恋爱支出就可以看出)。 2 .消费层次一定程度两极分化。据调查，武汉大学生中其中年消费最高的达到 28500

大学生课余生活实践调查报告

大学生课余生活调查摘要：大学时代是实现自我理想的关键时期。在大学生活中，我们有了更多的时间，来支配自己的学习、生活。然而随着大学生课余活动内容逐渐趋向多元化，我们似乎忽略了很多问题，我们将用什么样的态度对待我们的课余生活，又如何把握好自主学习和课余生活的尺度，如何利用这丰富的课余时间，来做一些更有意义的事情等问题。那么进入象牙塔的大学生们是如何来度过课余时间的呢？我们针对这一问题对大学生们展开了一次调查，并进行了分析讨论，结合问卷调查，我们提出了一些个人的建议和总结。该调查具体如下：关键词:当代大学生、大学课余生活、调查对象：在校大学生（东北地区为主）调查方式：问卷调查调查人数：40余人调查时间: 2010年10月25日调查分析: A.调查的数据搜集及详细分析 1、当代大学生工作日课余时间较丰富【第一题】除了双休日、节假日，您每天大概平均拥有多少课余时间？ A.1-2小时 B.3-5小时 C.6-8小时 D.8小时以上【数据搜集整理及分析】在参与调查的40余名同学中，因为学校、专业

等客观因素，此题选择分布并不集中。但有16名同学选择了B项，约占总数的40%；10名同学选择了C项，约占总数的25%。可见当代大学生的课余时间还是较充裕的，也体现了合理安排大学生课余生活的重要性。 2、当代大学生课余活动内容逐渐趋向多元化，但时间安排仍缺乏多样性和合理性。【第二题】周一至周五的课余时间您都做些什么（可多选）：，其中您从事最多的活动是： A、学习（包括读课外书） B、参加院、系组织的社团活动 C、健身、运动 D、补觉 E、和同学闲聊 F、打扑克、棋牌等 G、和同学沟通联络感情 H、上网 I、其他【第三题】周末的课余时间里您都做些什么（可多选）：，其中您从事最多的活动是： A、学习（包括读课外书） B、睡懒觉 C、逛街、购物，聚会 D、兼职或义工 E、回家 F、和同学闲聊 G、打扑克、棋牌等 H、健身、运动 I、其他【数据搜集整理及分析】这两道多选题涉类广泛，内容丰富，给同学们很大的选择空间。在第二题中A项学习（包括读课外书）（17名）、D项补觉(11名)、H项上网(20名) 所占比重较高，剩下选项分布较均匀。还是体现了较传统的“三点一式”的大学生活方式，但与前几年的同类调查结果相比较，其它选项的选择率有所上升，说明大学生课余生活的多元化趋向。

对当代大学生现状的剖析

谈及我心目中的大学生，对于他们的完美形象，我不敢有所奢望，只是希望他们能够超脱现实生活中的那些“同志们”，能够真正拥有自己科学严谨的求学态度、较高的政治觉悟和高尚的道德情操。在当前这个和平与发展的年代，我们大可不必高举“为实现共产主义奋斗终生”的伟大旗帜，来高谈、阔谈“报效祖国”，只需竭尽自己所能，在他人所需之时予以援手。须知：要想予人，必先自保！！他们应该拥有自己的求学态度，而不是对知识的盲目迷信与崇尚。大学生不敢怀疑现实，即便是由现实引发出的一点疑惑也会在瞬间消失，——盲目的迷信似乎已经成为惯性。大学生们无条件的相信国家报纸、电视、教科书，用所谓的“唯物主义”观来对待现实中的一切问题，却完全不会注意事件的两重性，更不会用科学的大脑去思考事件背后的问题；他们不能辨别新闻的真假，相信自己根本不了解的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表，也就是说他们根本没有去研究这些理论，甚至是了解、阅读，就坚定不移地相信它们的绝对正确性……大学生的大脑似乎已经变得相当懒惰，——但这绝对不是说全部，他们会尽自己的最大努力去上网、打工、谈恋爱，整天对着“她为什么不喜欢我”这样的问题，苦苦不得其解。当然，作为新时代的大学生，他们懂得劳逸结合，在必需时抽出必要的时间逃课、睡懒

觉……就是不肯用功读书。临到考试，除了即时突击之外，便是毫不羞耻地作弊，和老师拉近乎，目的只有一个，就是想办法提高自己的成绩，突破60分大关。当今的大学生，面对求学，除了教材和一些畅销书之外，恐怕没有认真读过一部经典著作的。而对于学术论文，他们便是四处剽窃、随意拼凑。他们几乎没有学术意识，所做的一切只是为了给自己的毕业证镀金，为了找一个出力不多、但报酬丰厚的工作，满足自己的物质文化享受。如今，硕士、博士的学术水平几乎不及80年代的本科生，更别说我们现在的本科大学生了！！他们应该有自己的政治觉悟，而不是对政治的冷漠与投机。如今的大学生已经是清一色团员了，不少高校的学生党员比重已经很高了，但他们有当年保尔的政治思想与献身精神的却寥寥无几。一方面，大学生表示自己厌恶政治，但同时又不可避免的投靠政治；他们厌恶每周课上的“形式与政治学习”，厌恶马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表这一类的政治学习，不够理解和不够相信共产主义；但同时为了实际利益，他们又踊跃参加党课学习，主动申请加入中国共产党。面对中国的腐败潮流，大学生们痛心疾首，而一旦他们有机会，则决不放弃腐败。不过，大学生还是有爱国热情的，尤其是反美，仇日：对于中国驻南斯拉夫使馆被炸事件、西北大学日本留学生辱华行径，他们义愤填膺，

大学生闲暇生活调查问卷

大学生闲暇生活现状调查问卷亲爱的同学: 您好! 非常感谢您在百忙之中完成这份调查问卷。本调查问卷在通过解大学生闲暇活动现状，分析影响大学生闲暇生活的影响因素，为高校及相关部门政策的制定提供参考依据。本次调查严格按照《中华人民共和国统计法》的要求进行，不要填写姓名，所有回答只用于统计分析，请您根据自己的实际情况填写，我们将严格为您保密。一、基本信息（从A、B、C、D四个选项中选择您认为最符合的一项，并打“√”。） 1.您的性别是：A男B女 2.您的年级是：A大一B大二C大三D大四 3.您的专业是：A文科类B理科类C工科类 4.您来自___________省。 5.您的户口性质是：A农业户口B非农业户口C其他 6.您所在的学校类别为：A本科类院校B专科类院校二、闲暇生活情况调查（除特殊说明外，其余都为单选题，从A、B、C、D四个选项中选择您认为最符合的一项，并打“√”。） 7.工作日（周一至周五，节假日除外）您每天除去满足生理需要（吃饭、睡觉、梳洗等）的时间、上课时间、完成课后作业的时间之外，大约还有__________小时自由时间。 8.休息日（周末、节假日等）您每天除去满足生理需要（吃饭、睡觉、梳洗等）的时间、上课时间、完成课后作业的时间之外，大约还有__________小时自由时间。 9.您觉得您的闲暇时间充足吗？ A充足 B比较充足 C一般 D不太充足 E不充足 10.您会有计划的度过您的闲暇时间吗？ A有计划 B比较有计划 C一般 D基本没计划 E没计划 11.您觉得闲暇时间重要吗？ A重要 B比较重要 C一般 D不太重要 E不重要 12.您认为闲暇是什么？（多选题，最多可选三项） A 紧张学习与工作后的调节 B消磨时间，摆脱无聊 C需要花费金钱和时间的游戏D大学生自我发展的途径 E时间宝贵，要做的事多，闲暇是以后的事儿 H说不清 F无所事事，与勤劳相悖 G其他_________________

大学生月生活费支配调查报告

大学生月生活费支配调查报告随着人们生活的水平不断提高，大学生的生活费用也在发生着巨大的变化，这也使我们更加关注一个问题，当代大学生的生活费用平均是多少以及如何合理利用才能不至于浪费。为了对此进一步调查了解，我们进行了此次调查活动。此次调查方式以问卷调查为主，随即调查126份问卷，现在结合调查结果对我校学生月生活费情况进行分析。大学生月生活费支配情况：

一、大学生月生活费支配现状现状一：通过调查发现，大学生月生活费一般在800元左右，其中90%的大学生认为，一个普通家庭的大学生的月生活费在500元比较合理，据调查，生活费用在伙食费上最多不超过500元，再加上其他支出（例如手机费，添加生活用品费）300元，月生活费800元基本够用。现状二：大学生的月生活费及支配方向存在性别差异有女朋友的男学生一般生活费在1000元左右，甚至更多，其主要花费在伙食（有时是两个人一起吃，但由男方支付饭费），买衣服，以及陪女友逛街的费用上，而单身的男同学一般在800元左右基本够用，主要花费在伙食，手机费用，游戏（个别抽烟也是一部分不小的开销）。而有男朋友的女同学月生活费刚到800，甚至更少。而单身的女同学花费成两极分化，一类是稳定型，这类学生平时很少出去逛街或者聚餐，主要花费基本上是伙食只要500元左右，另一类波动型，这类学生很爱出去逛街，基本上大多数主要的生活费，花费在买衣服上，伙食花

费要比衣服多，但有时一个月花费很少，有时很多，月生活费支出不定，主要因为有时在积攒钱，买一件很贵的衣服，所以这类学生月生活费不定。现状三：大学生的月生活费，近年来呈逐渐上升趋势。同学过调查大四学生发现，在前几年，学生的月生活费普遍在600元左右，而近年随国内通胀影响，物价不断上涨，生活费上涨到800元，对学生的生活费用有些影响，但影响目前还不是很大，普遍在可接受的范围内。现状四：大学生目前消费首先考虑的还是质量和价钱，也就是常说的性价比，最求实际，理性消费还是当代大学生主要的观念，因为我国大学生经济来源主要是父母，自己打工赚赚钱并不多，所以绝大部分的学生的月生活费比较固定，在合理的区间内。由于消费能力有限，所以购买物品时往往力求节俭，但当今大学生社会活动较以前有所增加，所以有时也会比较注重外在形象，这就产生了一些学生追求品牌，注重外边的心理，产生了一些不合理的消费，这同样值得关注。二、基于调查结果提出一些建议。建议一：大学生的消费结构不合理和无计划主要大学校园环境所致，大学处在社会与校园之间，与社会广泛接触，社会生活中许多诱人的现象，吸引很多大学生都想去尝试，这就引起了一些同学的攀比心理和享乐主义，从而导致错误的消费结构。

大学生业余时间分配调查报告

关于大学生业余时间分配调查报告报告摘要：大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的任务。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。我们小组因此对大学生如何分配他们的业余时间提出以报告形式将调查，并将调查报告的结果做出总结。关键词：大学生，业余时间，分配一、关于大学生业余时间分配的调查分析（一）问题的提出踏入大学学府,校园里的课余时间是丰富多彩的，甚至令人应接不暇,在这丰富多彩中,如果大学生要让自己的大学生活有一番美好图景,那么就需要搞好的利用自己的业余时间了。在大学里，同学拥有了更多的自由发展空间，也就有更多的时间来经营了，那么支配业余时间就变成了一个不容忽视的问题了。在大学，充分利用好业余时间将会成为成就自我的关键，但有的同学却并没这方面有足够的认识，因此，为了解大学生业余时间的支配情况，同时也希望这次调查能引起部分同学的关注，从而进行了问卷形式的调查。

（二）调查方法 1、调查对象：调查对象为昆明理工大学在校大学生 2、调查方式：采取以问卷调查为主，采访、座谈为辅的调查方式。 3、调查时间：2012年4—5月。 4、问卷发放及回收情况：根据学校的代表性以及开展问卷调查的可操作程度开展问卷调查，其中，共发放问卷100份，回收有效问卷97份，有效回收率为99％。其中农村籍大学生占总人数的70.4%，城市大学生占总人数的29.6%；女生占37.1%，男生占62.9%。问卷整理与数据统计：在对问卷进行分类处理的基础上，运用计算机对数据进行统计和分析，主要统计软件为Excel。（问卷为网上链接） 5．问卷设计内容（参照附录）问卷为自编的《昆明理工大学大学生业余时间分配调查问卷》，问卷内容包括：大学生的总业余时间、大学生的基本时间分配、大学生娱乐方面的时间花费、及是否制定每天的时间规划表等四个方面，共17道选择题，1道简答题。（三）结果与分析调查显示大学生业余时间的分配主要为学习方面、娱乐方面、恋爱方面、参加各社团所占用、生活方面5个方面。参加调查的学生当中有55%的时间基本都是花费在学习上，6%花费在每天的娱乐放松上，8%花费在恋爱方面，5%花费在参