南通一模作文评析

南通市第一次模拟考试作文习作评析

江苏省如东高级中学陈亚飞

命题

心灵的契约是我们每个人与自己或与他人在内心的约定。诚信、责任、理想、诺言、操守………支撑“人”的结构，体现契约精神。缺乏心灵契约，浮躁空虚，游离易变，犹如失去根系的大树，失去源头的大江，只能枯萎、干涸……

病文评析

守住心灵的契约

一考生

为什么柔嫩的小草经过严寒的洗礼后仍有破土而出的勇气，因为它守望着心灵中的那个梦想。

为什么苍劲的雄鹰经过脱胎换骨的历练后仍有直冲九霄的魄力，因为他守着心中的那份信念。

守住心灵的契约，如同接受阳光的洗礼，让你始终觉得自己好干净。

心灵的契约，是一种理想，一种希望。

顾城说：“我要画下一只孤独的树熊，他坐在维多利亚的丛林里，坐在高高的树枝上，发愣。他什么也没有，只有一颗浆果的梦，和很大很大的眼睛。”

梦想是个好东西，没准会是件最好的东西，然而所有好的东西都不会消逝。正如桑塔亚娜的一生，跌宕起伏，困难重重，但他终究未曾放弃他的梦想，他毕生都在理想主义和现实主义里奔走，但他的理想并不是在现实主义中的一个店，而是一条起于理想主义，指向现实主义的射线，让他能秉持着自己的理想，走过一条条艰难辛酸的路。

心灵的契约，是一种信念。

“一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。”这是人们对季羡林老人最多的评价。正是这样一位国学大师，学界泰斗，国宝，却在有生之年辞去这样三顶桂冠，辞出了尊敬，辞出了景仰，季老的一生都在追求着自己的信念，不为外物所累，他潇洒，他超然，他用自己的信念，活出了平凡而伟大的一生。

心灵的契约，是一种责任。

“在我有生之年，我都会留在中国，为了长城。”这是英伦威廉的一句话。长城是世界文化遗产，然而参观长城的人却不懂得爱护和尊敬它，这成了威廉心中的痛，于是他决心留在中国，留在长城，他每天组织志愿者去长城上捡垃圾，而人们乱扔的现象却没有好转，于是自费成立了许多小团队，贴标语，做网站，组织宣传，为保护长城付出了很多。他说：“长城是世界的，保护她，是我的责任。”正是这种超越民族的责任，感动了无数的人。

守住心灵的契约，你的人生因此大放异彩。

评析：

这是一篇有明显缺陷的习作。

首先表现为题意理解的偏差。

这是一篇命题作文，题目是一个动词短语，其中“守住”“心灵”“契约”三个关键词必须紧扣，而含义最难以把握的是“契约”一词。依据提示语解释，“契约”是一种“约定”，仔细分析，不难理解，这种“约定”核心内容有二，一是其主体必须是双方（可以是人与人，

也可以是自己与自己）；二是它是事先约定，对人的言行起限制或约束作用。因此，“契约”一词坐实理解，可以是自己对自己提出的一个目标，为自己树立的一个理想，也可以是自己对他人的一个承诺或和他人的一个约定。再看该习作用以组成全文的三个分论点，“心灵的契约，是一种理想，一种希望”“心灵的契约，是一种信念”“心灵的契约，是一种责任”，用判断句的形式揭示“契约”含义。将“契约”说成是“理想、希望”，尚能成立，但将其直接等同于“信念”与“责任”则显得牵强，因为按字典解释，“信念”是“自认为可以确信的看法”，“责任”指“分内应做的事或因没有做好分内的事而承担的过失”，它们与“契约”的基本含义均相去甚远。当然，命题提示语“诚信、责任、理想、诺言、操守………支撑‘人’的结构，体现契约精神”中出现的“责任”一词，可能是该考生立意的依据。其实，这也暴露了该考生审题粗疏，机械理解提示语的毛病。提示语所列词语并不处于同一平面，其中，“理想”“诺言”可以看做就是“契约”，而其余几个则只能说与“坚守契约”相关，或者说是从坚守契约这一行动中体现出来的精神品质，它们不能等同于“契约”。不从“契约”的基本义入手，机械搬用或演绎提示语内容，势必造成题意理解或立意表述的错误。

其次，行文未能紧扣标题进行。

从文章三个分论点的表述形式不难看出，文章主体丢掉了命题中最关键的词语“守住”。命题是一个动词短语，行文中必须体现“坚守”这一动作。“坚守”，是“坚持守住、坚定不移（与坚持不懈有别）”，是“不放弃、不丢失、不背弃，或不改初衷”的意思，具体可以是讲究信用，信守诺言，坚持理想等。因此将本文几个分论点换成“守住契约，就是守住什么”这类表述才算切题。

另外，作为议论文，基本规范似乎也有欠缺。文章列出了三个分论点形式的句子，却难以找到能统率它们的中心论点，并且三个分论点只是一般的列举式，三者之间缺乏内在联系和逐层深入的思维深度；论据虽然基本贴切，但很难找到结合题意作分析阐述的内容，显得与题意若即若离，道理说得不深不透。

佳作欣赏

坚守心灵的契约

高三（16）张潇潇

漫步在历史的河岸，一个个鲜活的人物跃出水面，或高大，或渺小；或光彩，或落魄；或美丽，或丑陋。每个人都是一个生命之神的使者，都与自己的心灵签下了一纸契约，然后才能来到人世。在人生旅途中，有人出卖了自己的心灵，于是他们成了渺小，成了丑陋，成了笑柄；有的人守住了心灵的契约，于是他们成了高大，成了美丽，成了不朽。守住心灵的契约，才能给自己一个流光溢彩的人生。

怒号的江水狠狠地拍打着赤壁的岩石，似鞭打着苏子的人生。元嘉文坛独步，风华江左无双，才高八斗的你，也逃不脱乌台风浪。于是你选择了退守。只要守住心灵的契约，你一生的理想都还在。你守着心灵，守着赤壁，感受着“清风徐来，水波不兴”的逸兴。守着心灵的契约，你“浩浩乎冯虚御风”不知生命所止，“你飘飘乎如遗世独立”，似羽化登仙而去。江上悬着的一轮圆月，见证你心灵的澄净，灵台的空明。

“与天地兮比寿，与日月兮齐光”，这是对屈子最好的概括。在那个动荡不安，战火纷飞的年代，你是那么耀眼，那么光芒万丈，你在奸臣与污吏的夹缝中鸣笙吹埙，怀瑾握瑜，为了自己的操守，守住自己心灵的契约；楚亡了，历史问你，可否愿意卖了心灵的契约，换了安稳的下半生？你凝视着翻滚不息的汨罗江水，大声地说：“不！”于是你用惊叹号般的身躯，为我们后人喊出了一个百舸争渡的节日，把自己悬挂到了历史的高点，万世敬仰。

曾经的你手持着五彩丝线，幻想着将朝廷织成一件五彩霓裳。然而，官僚的高靴，却将你一脚踢进了江湖。不愿将自己的心灵卖给魔鬼，于是你选择了“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。

你端坐在寂寂的唐朝，将自己镌刻在山水中，一尾盛唐，就这样被你轻轻提起，又轻轻地放下。于是永州的山林里，有了你不屈的放歌，小石潭的水影里，有了你絮絮的低吟。守住心灵的契约，你将满江寒雪，描绘成永不退色的纯白。

守住心灵的契约，不背弃自己的理想，不放弃自己的操守，不污损自己的灵魂。坚守心灵的契约，公正的历史，会给我们一个完美的去处；心灵的纯美，才是我们一生的守候。

赏析：

本文通过对三个历史人物的评判分析，从“理想”“操守”“灵魂”这三个不同侧面对“守住心灵的契约”做了逐层深入的剖析，并在结尾对命题做出了自己精到的解读：“不背弃自己的理想，不放弃自己的操守，不污损自己的灵魂”，有文化内涵，有思想底蕴，令人耳目一新；而借代、比喻、拈连等手法的使用，语言的鲜活生动，灵动有致，更增添了文章的形象性和可读性。

写作启示

应试作文目的在于拿分，考生要具备强烈的得分意识。如何在现有水平下拿到高分，对比以上两文的得失，我们不难得出一些启发。

一是严格扣题。降低审题难度不等于不要审题。命题作文立意的依据永远是标题，不能受提示语限制或误导。牢记，只抓标题不受提示语左右的是优等生，依赖提示语看标题的是中等生，受提示语牵制而丢掉标题的是差等生。还要牢记，提示语是对写作思路的拓展而不是限制，只是思维方向的提示而不是立意谋篇的依据。考生千万不能无视命题中关键词语对写作内容和角度的隐性限制，只是根据死抠提示语中只言片语，生搬硬套，结果只会造成文不对题。

二是文体规范。文体规范是高考作文评分的重要原则，也是我们写作必须遵循的基本规则。如果写议论类文章，必须做到观点鲜明（能明确指认是文中哪一句），说理充分（不少于三分之二篇幅），分论点摆布合理（最好是层进式），并运用丰富而贴切的论证方法（不要只会用例证，还有引证、喻证、对比……）。

三是写出亮点。依据江苏作文评卷原则，文章亮点是加分重要因素，在三基本（基本切题，中心基本明确，结构基本完整）基础上只要有一亮点就可加5分左右。亮点可以表现为，见解的深刻独到，构思的精巧新颖，语言的独具个性（如上张潇潇同学文），手法的灵活多样，等等。其实，关键并不是我们没有写出亮点的能力，而是缺少写出亮点的意识（语言训练的仿写题我们可以做得很漂亮，为什么写起作文来就变得干巴巴的？），平时写作必须勇敢地尝试各种方式，想法设法让自己文章“亮”起来。

以上三点是提高作文分数的根本方法，也是目前冲刺阶段一抓就灵，最能奏效的方法，大家不妨一试。