浅谈初中数学课的导入

【摘要】导入教学是课堂教学成功与否的重要一环。在数学教学中，要做到：①创设情景，激发兴趣；②学生活动，建构新知；③联系实际，灵活运用。

【关键词】初中数学激发兴趣导入教学

在数学教学中课堂教学内容的导入是课堂教学成功与否的重要一环，下面针对这一问题谈谈自己的一点看法，

现代教育论认为；教育的真正意义在于发现人的价值，发挥人的潜力，发展人的个性。新的《国家教学课程标准》也同样提出：数学教学不再是以获取知识为首要目标了，而是首先关注人的发展，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境，提供充分发展的空间。“良好的开端是成功的一半”，数学课的导入十分重要，它不仅关系到整堂课的成功与否，而且更能体现一个数学教师的基本素质。导入环节的好坏直接影响到学生的听课情绪和学习的动力。优秀教师往往非常重视这一环节在整个教学过程的重要作用，精心设置导入素材，组织导入程序，为一堂课的展开做好充分的铺垫和准备，以达到满意的开场效果。

数学课的导入要遵循以下原则：一要具有吸引力。注意力是学生学习的先导，它对学习的影响是最直接的。由于学生年龄特点，无意注意占很大成份，所以在上课开始的时候有经验的教师都很注意利用