计算机学院硕士培养方案

计算机科学与技术专业攻读硕士学位研究生

培养方案

一、培养目标

1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，遵纪守法，品德端正，学风严谨，具有敬业精神和团结合作精神，立志为社会主义现代化建设事业服务。

2. 掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作和独立担负专门技术工作的能力，熟练地掌握一门外国语。

3. 具有良好文化素质和健康的身体。

4. 本学科以网格计算、高性能计算与并行处理、软件工程、软件方法学、数据库、管理信息系统、多媒体体技术、计算机网络、智能信息处理和信息安全等为主要研究方向，所开设的课程反映当前国内外计算机学科的发展水平。本学科培养具有扎实的计算机硬件、软件基础理论知识，能够从事计算机研究与应用开发的高级专门人才。

二、学习年限和学分

1. 学习年限

硕士研究生学习年限为二年半。

2. 学分

硕士生的课程学习实行学分制，本专业硕士研究生课程学习至少取得48学分。课程教学在四学期内完成。

三、主要研究方向

1．高性能计算机系统及应用

2．并行处理

3．容错计算

4．软件工程

5．软件方法学

6．数据库与数据挖掘

7．多媒体技术与应用

8．计算机网络

9．智能信息处理

10．管理信息系统与决策支持系统

11．信息安全

12. 系统生物学

四、课程设置（见表）

五、论文工作

论文工作是研究生综合运用本学科基础理论和专业知识、独立进行科学研究工作能力培养的重要方面，主要包括下列环节：

1. 文献工作

在导师的指导下查阅与本学科相关的国内外文献资料，掌握本学科国内外沿领域的研究动态，撰写两篇文献综述报告。

2. 开题报告

在第4学期前完成开题报告，确定研究课题及实施计划，应选择学科前沿领域或对我国经济建设发展有实际意义的课题。开题报告在3000字以上（所附相关内容的参考文献不少于30篇）。由导师和本学科不少于3名高级职称专家对开题报告进行论证。学生应就课题的研究内容、意义、价值、拟解决问题的研究方案及研究进度作出说明，并由论证会专家作出评语和修改意见，以保证学位论文质量。

3. 论文阶段报告

在论文开题半年左右，研究生要对研究情况作阶段工作小结，并在本学科的学术研讨会上报告课题和论文工作进展情况，以取得集体指导和帮助，对有问题的学生进行重点帮助指导。

4. 导师学位论文审查制度

指导教师应对论文质量严格把关，并签署导师意见，不符合要求者，不能同意提交预答辩。

5. 预答辩

预答辩一般在正式答辩前二个月举行。凡没有进行学位论文预答辩或预答辩未通过者均不能直接组织正式答辩。由预答辩小组对学位论文进行综合评价，预答辩未通过者应在三个月至半年时间内进一步对学位论文做出修改，由导师审阅同意后再次进行学位论文预答辩。

6. 论文答辩

论文完成后，按国家学位条例有关规定进行评审和答辩。

7. 论文发表

研究生阶段至少应在国内外核心期刊上发表或录用一篇与课题相关的论文（第一作者），或一项专利证明，或一项经省部级以上（含省部级）主持鉴定、验收的重要成果（排序前五名）。

计算机科学与技术专业硕士研究生课程设置

注：1.为确保研究生的培养质量，对于本科非计算机专业的学生必须补修至少两门计算机专业本科主干课，具体课程及补修方式由导师指定。

2. 学生可以最多选两门校公共平台课,所得学分可抵充文献阅读研讨课学分。

3. 课程学习安排在前3学期完成,第四学期为文献阅读阶段，学生在导师指导下,结合将要开题的研究方向开展阅读并写出文献阅读报告，然后由导师组织在公开场合报告并讨论。文献阅读的结果作为中期考核和开题的必备条件。

Master Degree’s Program for Computer Science and

Technology

1．Objective of the Program

1) Master students should become patriotic and uphold the leadership of the Communist Party of China with efforts devoted to the study of Marxism, Leninism, Mao Zedong Thought and Deng Xiaoping Theory. They should herewith abide by Chinese laws and relevant regulations, be morally sound with diligence and scrupulous spirit in their studies, be committed to excellence in working with a team, and be determined to devote themselves to the cause of socialist modernization construction.

2) Master students should lay a solid theoretic foundation and a good command of special knowledge in their own fields. They should be capable of being engaged in modern scientific and technological research and development, and capable of being put in independent work. Master students should be good at one foreign language.

3) Master students should be eligible for considerable culture and sound constitution.

4) The discipline of Computer Science and Technology enjoys a great research reputation and impressive levels of research activity. Its research areas include: grid computing, parallel computing, high performance computers, software engineering, software methodology, database, MIS, multimedia technology, computer network, intelligent information processing and information security. The curriculums given in this area maintain the top level in the world. The objective of the discipline is to cultivate the students with good scientific attainments, to strengthen systematically the basic theory and application knowledge and techniques in the areas of hardware, software and application of modern computer systems. Students will be well prepared, after their graduation, to go in for the careers concerning academic research, education, enterprise and management immediately upon graduation in such areas.

2．Period of Study and Credits

1) Period of study

A period of t wo and half years’ study is required for Master students.

2)Credits

Credit system is adopted for Master students, and at least 48 credits are required within four semesters for each student majoring in this discipline.

3．The on-going research areas

1) High performance computer systems with its application

2) Parallel Processing

2) Fault-tolerant computing

4) Software engineering

5) Software methodology

6) Database and data mining

7) Multimedia and its application

8) computer networking

9) intelligent information processing

10) Management information system and decision support system

11) information security

12)Systems Biology

4．Teaching Program ( see attached table below)

5. Thesis and Defense

Thesis is one of the important independent studies concerning comprehensive application of basic theories and special knowledge that the students have mastered during their study in the school. It mainly includes the following stages:

1）Study of research work

Under the guidance of supervisor, students should learn how to discover the latest development and the status of their research area they focus in the world. Based on the basic work, each student is trained and requested to submit two reports of surveys concerning what they have learned in this period.

2）Proposal presentation

Before the end of the fourth semester, students should finish their research proposal and schedule ready for their research project. It is expected that the research proposal presented should be practically significant to the frontiers of the relevant discipline or to the economic development of our country. The proposal report should include more than 3000 Chinese characters with no less than 30 pieces of references. The proposal presented should be approved by at least 3 professors (or associated professors). During the presentation, students are required to deliver their explanations with regard to the purpose, contents, as well as the value of the project, and the whole schedule of the realization. The referees should make their comments and suggestions on their reports in order to ensure the quality of the research and dissertation.

3）Report on mid-term

After around half a year’s work from the beginning of the research project, the students should outline their achievements on the research work at the mid-stage in which all the students should report their progress on the research at a panel discussion within the discipline to benefit by advice and assistance from their supervisors. Those with difficulties in research will be reinforced with special supervision.

4）The mechanism of dissertation reviewing

Each dissertation presented by master students must be reviewed thoroughly and approved by their supervisors. Any unqualified dissertation should not be granted for the submission to the pre-defense committee.

5）The pre-defense

The pre-defense will be arranged two months before the formal defense is held. Without the pre-defense, the formal defense will not be permitted. The pre-defense committee will deliver its comprehensive evaluation and comments on the dissertation presented by the students. Those who fail to pass the pre-defense are requested to correct or modify their dissertations in between 3 months and half a year. After correction and modification, only those with supervisor’s permission can be rearranged their pre-defense.

6）The formal defense

Upon the completion, in accordance with the regulations for academic degree issued by the State Council of China, the dissertation should be submitted to assessment and then a defense for the degree will be carried out under the arrangement of defense committee.

7）Publication of papers

During their graduate study, the students should complete one of the following jobs to demonstrate their ability to fulfill the research work in the future: (1) publish at least one paper as a first author in some key journals relevant to the research area issued inside or outside China. Otherwise; (2) have a certificate of being a holder of an invention patent, or (3) demonstrate that the student has taken part in and completed a research project which has been evaluated by an authorized committee with the provincial level or above. (The student should be ranked within the top five of all the participants).

Master Program Curriculum for Discipline of Computer

Science and Technology

1. In order to ensure the quality of master program, master students who are not majored in computer must study at least two main computer courses. The courses and studying manner is specified by instructor.

2. Students can at most select two public courses to take out the credits of literature reading seminar.

3. Courses learning is arranged in the first to third terms and the fourth term is the literature reading phase. After finishing all the courses, students should write literature reading paper according to their research direction by the guidance of his/her instructor. A presentation of the paper should be given and discussed in public. The result of literature reading is a necessary condition as master thesis beginning.

青年后备干部培养方案

集团青年后备干部培养方案 ——《厉兵秣马，蓄势待发》大型培训计划一、培养目的 1、为集团的快速发展输送优秀的青年后备干部、人才，提供可靠的人力资源保障。 2、完善青年后备干部、人才的知识结构，提高后备人才的管理意识、管理技能、管理能力与领导水平。二、培养目标提高青年后备干部、人才的管理技能、专业知识及综合素质，提高工作效率，更好的完成分公司的各项工作计划与工作目标，使每个青年后备干部都具有综合的管理能力，胜任岗位的任职要求。三、培训管理小组及其职责 1、组长：对培养的后备人才资格进行审定，对培训方案进行审批。 2、副组长：协助组长对培训工作进行考核，督促落实。 3、政委：负责培训期间学员思想政治管理及学员纪律的管理。 4、学员班长：学员副班长：（1）负责集中理论培训资源的协调，包括培训教室、培训讲

师、培训设施的协调。（2）负责培训计划实施过程中的跟踪、协调。（3）负责核实学员的考勤状况及日常行为的综合检查。（4）负责组织培训效果反馈与评估，抽查学员实习期间的考评工作，对培训成绩备案存档。四、培训时间及培训地点 1、培训时间 8月30日- 12月28日每周五13：00-17:00；每周六9:00-16:00； 2、培训地点培训以主楼三楼视频会议室为主会场，二楼视频会议室为分会场，外地员工开通视频账号，采用视频会议的方式进行培训。五、培训课程类别及课时六、培训讲师要求

1、培训讲师严格按照培训计划，展开相关内部培训课程； 2、培训讲师提供PPT课件、讲义文档及其它相关文件。PPT 课件用于课堂演示，讲义文件须包含具体的教学内容，用于具体讲授。其它相关文件具体指图纸资料、图片、录像、视频文件等。培训课程提前一周报至集团组织人事管理部，由集团组织人事管理部组织会审，会审经过后，由集团组织人事管理部将培训课件发到每位学员手中； 3、培训讲师编制具体的培训考核方案：理论考试须提交试卷，实操考试须设计实操考核环节，预留作业需包含解决部门的实际问题； 4、培训讲师负责培训学员的签到及考核打分。七、培训控制 1、培训计划监督培训计划中规定的每个学时时长为45分钟。培训管理小组组员每月编制培训实施进度表，培训实施进度表包括实施的培训课程、培训讲师、计划参训人数、实际参训人数、收到的培训效果调查表份数。人事计划与培训专员向培训管理小组副组长递交月度培训实施进度表分析报告。 2、培训效果评估每次培训结束后，由人事计划与培训专员组织对培训讲师及培训课程进行评估，并对培训效果评估汇总分析，报至培训小组

经济学专业本科培养计划

经济学专业本科培养计划（创新实验班） Undergraduate Program for Specialty in Economics (Undergraduate Experimental Program for Advanced Economics Education) 一、培养目标 Ⅰ．Educational Objectives 经济学创新实验班以培养未来具有国际竞争力的经济学家为目标，专业课程采用国际一流大学英文原版教材，实行全英语或双语教学，加大数学课程的份量，与数学专业同等要求。培养有扎实的现代经济学理论基础，掌握高深的数学分析方法，能熟练运用英语进行专业交流，能运用计算机进行经济模型分析，实践与创新能力强，能从事经济、金融和贸易的理论研究、教学和实际工作的高级专门人才。 This program (Experimental class of school of Economics) provides Experimental class of school of Economics with a sound foundation in the principles of economics and an in-depth analytical skill of mathematics, referenced the training program of international top universities. Graduates will become specialists to research and do practical work in the area of economy and finance. 二、基本规格要求 Ⅱ．Skills Profile 实验班毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 经济学修完国际一流大学经济学基本课程；掌握扎实的经济学基础理论； 2. 学习较多的数学课程，具有坚实的数理基础和较强的数学分析能力； 3. 熟练掌握英语，能熟练阅读英文教材及具有较强的口语交流能力； 4. 能运用计算机进行经济模型分析； 5 掌握中外文文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的经济研究和实际工作能力。 Experimental class of school of Economics As a student of this program, he/she shall gain the following: 1. The basic courses of international top universities in economics;

学校骨干教师培养方案

中心小学骨干教师培养实施方案名校要有名师来支撑，学生的成功来自教师的成功。为了全面提高教师素质，促进其专业化发展，造就一支师德高尚、业务精良的骨干教师队伍，推动学校的教育改革和发展，把学校的教育教学工作推上一个新的台阶，经研究决定，启动培养跨世纪骨干教师“名师工程”。一、基本条件 1、具有较高的师德修养，师德高尚，教书育人。 2、具有先进的教育理念，认真学习并掌握教育学、心理学理论，确立科学的学生观和全面的质量观。 3、具有扎实的教学基本功，教学质量较为显着。 4、具有一定的教育科研能力，善于总结经验，撰写论文、教育教学反思；能独立制作教学多媒体课件； 5、能胜任循环教学工作，具备小学一级教师职称。二、培养目标：在校期间，力争培养名校级骨干教师（学科带头人、中青年骨干、教坛新秀），1名枣庄市级各类骨干教师（学科带头人、中青年骨干、教坛新秀），5名扬州市级各类骨干教师（学科带头人、中青年骨干、教坛新秀）。三、具体要求：（一）校级骨干教师，具体达到下列要求： 1 .能胜任至少一个循环（小循环或大循环），并能承担起校内有关大型活动的组织、筹划工作； 2.有一年以上班主任工作经验（副班主任为二年），所带班级班风正、管理效果好； 3.在校以上评优课或基本功竞赛、教学大比武等业务竞赛中获奖（其

中校级必须是二等奖以上），每学期至少上一节校级以上公开课； 4.能承担校级以上（含校级）的研究课题，并取得一定的成果，每学期能独立制作一个高质量的多媒体教学课件； 5.能积极参加学校读书活动，每学期阅读教育专着不少于3部，撰写读书笔记。 6.每学期至少有一篇教育、教学论文在枣庄市级获三等奖以上，或校级获二等奖以上或公开发表。（二）枣庄市级骨干教师具体达到下列要求： 1、枣庄市级骨干教师在校级骨干教师相应类别中产生。 2、评选条件参照江都市骨干教师评选条件。四、培养措施： 1、聘请市内外、校内外专家、骨干成立学校“名师工作室”，对骨干教师实行集体辅导与个别指导。 2、不同类别骨干教师可自行拜请学校“名师工作室”专家、骨干作为自己的“导师”，建立长效培养机制。 3、利用网络、媒体、交流活动等平台每年聘请2-3位市内外有影响的教育专家来校讲学。 3、建立骨干教师成长袋，对骨干教师进行目标、跟踪管理，年初要有个人年度发展目标，年末有达标考核评比。 4、建立学习型组织，开辟青年教师论坛，围绕学校教育改革工作中的热点问题，进行专题研讨，促进其专业化发展。 5、开展校本培训，培训的目标是培养适应现代化教育需要的研究型教师，运作的基本程序：分类定向、专家指导、专题研修、成果展示、反思总结。 ?五、组织领导：学校学科骨干教师领导小组：

东南大学2015级测控技术与仪器本科专业培养方案

东南大学 2015级测控技术与仪器本科专业培养方案门类：工学专业代码： 080301 授予学位：工学学制： 4 制定日期： 2015 一. 培养目标培养符合国家发展需求，专业基础扎实、实践能力强，德、智、体等全面发展的，能够在传感器、测试技术、智能仪器、测控系统、复杂工程等技术领域内从事科学研究、技术开发、工程设计、运行管理以及教学等方面的工作，能够跟踪本领域新理论新技术，具有创新精神和国际化视野的高等专业技术人才。本专业毕业生在毕业五年左右的预期目标：预期目标1. 熟练地掌握测量信息的获取和预处理、控制系统的分析与设计相关的软硬件开发技能，能够设计测控技术与仪器系统，能够根据工程需要提出仪器系统解决方案及应用系统；预期目标2. 能够作为成员或者领导，在一个由不同角色人员构成的团队中独立承担某一项专业领域的工作；预期目标3. 有良好的修养和道德水准；预期目标4. 在测控技术与仪器领域具有就业竞争力，或有能力进入研究生阶段学习；预期目标5. 能够通过其它学习途径拓展自己的知识和能力；预期目标6. 有意愿、有能力服务社会。二. 毕业生应具有的知识、能力、素质本专业要求学生掌握自然科学、工程基础及专业知识，通过实践环节提高解决问题能力和创新意识，注重人文科学素质修养，知识、能力、素质综合发展。本专业所培养的学生的知识、能力与素质要求设有十二项。 1)工程知识：具有从事测控技术与仪器工程所需的扎实的数学、自然科学、工程基础知识与测控技术与仪器专业知识以及经济和管理知识，并能够综合应用这些知识解决复杂的工程问题； 2)问题分析：掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，特别是通过电子网络、期刊资料等渠道了解相关的器件、产品、系统及技术的进展与前沿，并充分应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献调研分析具体的测控技术与仪器工程技术问题，以获得有效结论； 3)设计/开发解决方案：掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识，能够综合运用理论和技术手段提出针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并综合考虑社会、健康、安全、法律、文化、伦理以及环境等因素； 4)研究：培养科学思维，能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论； 5)使用现代工具：不断学习新知识，新技术和新技能，对本专业的前沿发展现状和趋势保持跟踪和了解。针对复杂工程问题，能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对行业发展，项目规划具有前瞻意识，能对工程问题进行合理的预测与准确的模拟，并能够理解其局限性； 6)工程与社会：了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护与可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识和评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对于对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任； 7)环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响； 8)职业规范：具有人文社会科学素养，社会责任感和工程职业道德，并能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任； 9)个人和团队：培养组织管理能力、表达能力和人际交往能力，能够在多学科背景下的团队中发挥积极作用，并能承担个体、团队成员以及负责人的各种角色； 10)沟通：培养有效沟通能力，撰写报告，陈述发言等全方位交流能力，能够就复杂工程问题域业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流，竞争和合作； 11)项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能够在多学科环境中应用； 12)终身学习：对自主学习和终身学习有正确的认识，具有不断学习和适应发展的能力；三. 主干学科与相近专业主干学科：仪器科学与技术学科。仪器科学与技术学科是融合多学科内容的交叉性学科。以信息获取为主要任务，与信息传输、处理应用紧密结合，主要探讨和研究测量理论、测量方法和测量系统的集成技术。

计算机专业人才培养方案调研报告

计算机专业人才培养方案调研报告近日，在学院领导的关心和安排下，初步了解了几个兄弟院校的人才培养方案，为天目学院近期培养方案的改革提供一些参考依据。在调研的对象中，同样作为综合类院校，浙江大学两个独立学院：城市学院和宁波理工学院最具代表性，可以作为天目学院未来发展壮大的参考目标。浙江大学城市学院的起点和基础相对较高，比较而言，宁波理工学院更贴近天目学院发展的实际情况。调研学院背景介绍浙江大学宁波理工学院成立于2001年6月，是根据宁波市人民政府和浙江大学市校合作办学协议创办，经教育部和浙江省人民政府批准，由宁波市政府投资建设，浙江大学负责办学管理，具有独立法人资格的全日制普通本科院校，属宁波市全民事业单位。学校位于宁波市高教园区，占地约1200亩，建设总投资8.4亿元，总建筑面积约36万平方米。学校拥有配套设施先进齐全的教学与实验楼群，总面积2万平方米的图书馆拥有藏书100余万册及各类数字资源，投入1.66亿元建成各类高标准实验室55个，千兆带宽的专用光纤直通浙江大学本部，共享浙江大学各类教育资源。学校依托名城、名校，继承、弘扬浙江大学“求是创新”精神和浙东学术文化精髓，按照“人才培养应用型、科学研究服务型、社会服务区域型”的发展定位，围绕“抓学科建设、促教学质量、上科研水平、办应用型大学”的办学思路，坚持走内涵发展道路，提升核心竞争力，坚持走开放办学道路，实现跨越式发展，努力建设高水平应用型大学。学校坚持以人才培养为中心，形成了以本科教育为主，研究生教育、成人教育和继续教育相辅的人才培养体系。现设有经济与贸易、外国语、传媒与设计、信息科学与工程、生物与化学工程、机电与能源工程、土木建筑工程、管理、法律等9个学院（系），开设国际经济与贸易等35个本科专业，面向全国12个省（区）招生，有全日制在校本科生1.1万余人。学校致力于培养高素质的应用型、复合型、外向型创新人才，崇尚严谨踏实的教风、学风。学生经4年学习，成绩合格，颁发浙江大学宁波理工学院本科毕业证书；符合学士学位授予条件的，颁发浙江大学宁波理工学院学士学位证书；一年级符合条件的优秀学生可转入浙江大学本部相关专业学习。现已有7届1.7万余名学生顺利毕业，毕业生一次性就业率均保持在95%左右，居全省本科院校前列，毕业生良好的综合素质得到社会充分认可。学校坚持以学科建设为龙头，形成了以工科为主，理、文、法、经、管相辅的学科专业体系。学校通过学科建设统筹人才培养、科学研究、社会服务、师资队伍和资源配置，努力构建特色鲜明、优势突出的学科与专业体系，推进学科专业一体化建设。现有省级重点专业1个、重点实验室（共建）1个，市级重点学科4个、重点专业（群）5个、重点实验室3个，共建省级重大技术创新服务平台1个，并建立了宁波市生物医药应用型人才培养基地、浙江大学宁波博士后工作站科研基地等。浙江大学城市学院成立于1999年7月，是国家教育部和浙江省人民政府批准设立，由浙江大学、杭州市人民政府合作办学，并与浙江省电信实业集团共同发起创办的全日制本科普通高校。现任院长是浙江大学博士生导师吴健教授，现任党委书记是浙江大学党委委员胡礼祥教授。学院位于杭州市拱墅区，占地1000余亩，校舍面积40万余平方米。校园环境优雅，基

2017年企业后备干部培养计划

2017年企业后备干部培养计划随着各种所有制经济公平准入、平等竞争新格局的形成，国有企业面临前所未有的竞争，为实现土建处“五年发展规划”，打造具有国内竞争力的工程总承包企业，高素质人才队伍建设成为当务之急，而人才队伍建设的关键在于各级各类后备干部的培养。一、指导思想：认真贯彻党的十七届五中全会和中央经济工作会议精神，全面落实集团党委一届二次全会和首届二次职代会暨2011年工作会议精神，以科学发展观为统领，以创建“五好”党组织为抓手，以提升党员素质为重点，巩固和扩大企业发展成果，切实保障和改善职工生活，促进企业和谐稳定，加快转变经济发展方式，打造具有国内竞争力的工程总承包企业，加快转变经济发展方式，打造具有国内竞争力的工程总承包企业，努力实现企业新跨越、新发展，以优异成绩庆祝中国共产党成立90周年。二、推荐、培养对象的标准：凡年龄在35周岁以下的、在工作优秀的中、青年干部，政治思想坚定，业务能力强，有一定组织协调和领导能力，本职工作成绩突出，威信较高，文化程度高的作为推荐、培养对象。三、推荐、培养的原则和程序：

按照公开、平等、竞争、择优的原则，先由项目部领导干部讨论，然后开会进行民主测评，根据民主推荐结果填写推荐表，最后写出推荐考察材料，上报上级，经公司研究决定任命。四、后备干部培养机制： 1、培养后备干部工作是公司乃至各项目部党支部的重要职责和迫切任务，是落实科学发展观，保证企业可持续发展的重要工作。我项目部成立以党支部书记张成树和项目部经理王铁良为主要负责人的培养机制，加强人才队伍建设。 2、后备干部选拔要以中青年大学生为依托，选拔政治可靠，业务过关，人品过硬的人才充实干部队伍。项目部采取民意调查形式，积极发现人才确定后备干部人选。并按照不同岗位，不同层次的工作任务确定后备干部培养个体方案。 3、在后备干部培养工作上要加强培训，强化过程管理。突出实践锻炼和岗位培训，提高后备干部岗位专业化水平。要为年轻干部的成长营造良好的环境氛围，形成珍惜人才，大胆培养，合理使用的人才管理理念。关心、帮助、支持年轻干部、后备干部，明确自己的发展方向，加强自身的修养，提高工作能力。特别要把增强党性锻炼，增强人格力量贯穿培养全过程。 4、建立年轻后备干部考核制度。采取民意调查、组织考核相结合的方式，做出对年轻后备干部的考核意见，并及时反馈给个人。根

兼职教师培养方案

广西省宜州职业教育中心现代农艺技术专业兼职教师聘用、培养、管理方案为加强学校与行业、企业的密切联系，加强兼职教师资源的构建与培养，结合我专业的实际情况，进一步做好示范性特色专业的建设工作，加快高水平“双师素质”教师队伍建设步伐，强化实践教学环节，推动校企合作的深度融合，特制定本方案。一、兼职教师聘用的基本条件 1. 热爱教学工作，教书育人，具有良好的职业道德和较强的工作责任心，能为人师表，履行教师的责任和义务，认真负责地完成教学任务。 2. 具有本科或本科以上的学历，中级或中级以上职称，专业知识水平较高，能胜任所讲授的课程，必须要求了解行业企业发展趋势，具有较丰富的实践经验和较高水平的操作技能，能胜任专业课程的教学或实习实训指导工作。二、兼职教师的类型学校聘请的兼职教师是根据学校的专业建设、实践教学和人才培养需求聘请的来自行业、企业等社会各界的管理专家、技术骨干、能工巧匠。主要包括以下几种类别：（一）专家型 1.专业顾问或兼职专业带头人； 2.专业委员会成员。（二）技能指导型校外实践指导教师。三、兼职教师的工作职责（一）聘用专家的工作职责 1. 聘用的专家应参与专业方向的确定、调整，专业建设中课程体系建设、师资队伍建设、实训条件建设方案的制定、审议、论证等工作，对涉及专业建设各方面的工作提出意见，参与教学实训计划、教学实训大纲的制定、审议、论证。 2. 参加本专业课程体系、核心课程、特色教材、教学课件、教学资源库、教学方法、精品课程、教学标准、教学内容的改革、技术研发等方面的工作。（二）兼职校外实践指导教师的工作职责 1. 负责学生实训期间的技能训练、组织管理等工作，指导学生熟悉工作环境和工作要求，掌握流程和专业技能的实际操作； 2. 负责按照学校和企业联合制订的实训计划，落实实训任务，做好学生的职业道德

仪器类专业培养方案

北京航空航天大学本科指导性培养方案仪器科学与光电工程学院本科指导性培养方案（2015版） College of Instrument Science&Opto-electronic Engineering Academic Program of Undergraduate Education(2015edition) 2015年06月

“ “ “ “ “ 北京航空航天大学本科指导性培养方案仪器科学与光电工程学院学院简介： 1952 年，北京航空航天大学建校伊始即设有飞机设备教研室，并开始招收 “仪表与自动器”专业本科生。1956 年，为满足“两弹一星”工程惯性制导和测试技术的急需，在钱学森先生提议下，创建了“航空陀螺及惯性导航”及“航空仪表与传感器”专业。2003 年，学校整合资源，成立了仪器科学与光电工程学院。在学科及专业 60 余年的发展历程中，始终以航空航天为特色，瞄准国防和国民经济建设的重大需求，取得了一批重大成果，培养了大批从事导航与控制、仪器仪表与测试、光电技术、光学遥感探测与信息处理等领域的专业技术人才，是我国惯性导航技术和航空机载测试技术的发源地和人才培养的摇篮。学院现有教职员工 159 人，其中：教授 33 名，博士生导师 32 名，副教授 61 名，包括中国工程院院士 3 人，千人计划教授 1 人，长江学者 4 人，杰青 3 人，“973”首席科学家 2 人，入选科技部中青年科技创新领军人才 2 人，国家 “863”专家组成员 5 人，教育部新世纪优秀人才 19 人。学院现有“仪器科学与技术”、光学工程”2 个一级学科博士授予权以及“测绘科学与技术”一级学科硕士授予权，其中“仪器科学与技术”学科是国家一级重点学科，在 2012 年教育部一级学科评估中排名全国第一。学院科研实力雄厚，2006 年以来主持获得国家技术发明奖和科学技术进步奖共 11 项。特别是 2007 年和 2008 年连续两年主持的科研项目获得国家技术发明一等奖。拥有“先进惯性仪表与系统技术”国家自然科学基金委创新研究群体，精密光机电一体化技术”、新型惯性仪表与系统技术”、 “航空航天先进传感技术”3 个教育部创新团队以及“先进惯性仪表与导航系统技术”科技部重点领域创新团队。学院拥有“惯性技术”国防科技重点实验室、精密光机电一体化”教育部重点实验室、新型惯性仪表与导航系统技术”国防重点学科实验室，拥有由中国航天局和英国航天局支持建设的首个中外合作的“中英 (NLAA - RAL)空间科学与技术联合实验室”，与英国卢瑟福-阿普尔顿国家实验室联合开展科研工作。拥有北京市“高速磁悬浮电机技术及应用”工程技术研究中心，是国家级“航空科学与技术虚拟仿真”实验中心的依托单位之一，并拥有 “仪器光电及可靠性”工信部实验示范教学中心，科研工作重心逐步转向科学前

经济学专业人才培养方案

经济学专业人才培养方案 (专业代码：020101) 一、培养目标坚持立德树人，培养具有社会责任感，适应区域经济社会发展与京津冀协同发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备扎实的经济学理论基础，熟练地掌握现代经济分析方法，熟悉世界经济形势和中国经济运行与改革实践，具有向经济和管理相关领域扩张渗透的较高素质和能力，具有创新创业精神和较强实践能力，能在各级党政机关、科研院所、企事业单位等从事经济分析、预测、规划、教学和管理工作的复合应用型经济学人才。二、毕业生的基本要求 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本知识；具有服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2.本专业学生主要学习理论经济学方面的基本理论和应用经济学方面的专业知识，受到数理方法、计量经济学方法和社会调查统计方法等现代经济学数量分析方法的基本训练，掌握分析和解决实际经济问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： (1)系统掌握现代经济学基本原理，包括马克思主义经济学原理和当代西方经济学原理,熟练掌握与经济发展、经济增长相关的基本理论、基本知识； (2)熟练掌握数理方法、计量经济学方法和社会调查统计方法等现代经济学分析工具和技能以及其他从事社会科学研究的基本方法； (3)掌握国内外经济学发展的理论前沿和理论热点，了解中外经济发展的历史与现状，深刻认知中国经济改革与发展的实践及热点问题； (4)通过经济学研究方法的系统训练与规范开展的科研实践活动，形成厚实的科研基础和从事经济研究的基本能力，能够理论联系实际，运用现代经济学的分析方法，分析和解决实际经济问题； (5)具有较强的独立思考能力、语言与文字表达能力、人际沟通能力以及组织协调能力，掌握一门外语，并具有熟练的计算机应用能力。 3.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育训练合格标准，具备健全

教师培养计划

教师培养计划；一、新老教师结对子。二、工作目标总体目标：要求青年地理专业教师具有较高的教学水平，能胜任地理教育教学工作，能适应普通高中课程改革的需要，能开展教育科学研究。建立一支政治坚定，师德高尚，素质较高的具有奉献精神和创新精神的地理教师队伍。具体目标; 1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的道德品质，爱岗敬业，教书育人。 2、具有扎实的专业基础理论和专业技能，熟悉地理课程的教育规律。过好教学设计关、课堂教学基本模式关、实践课教学关、考试命题关等。 3、具备一定的管理工作能力。能积极主动承担班主任工作、指导学生进行专业技能训练和必要的社会实践等。 4、具有一定的教研、科研能力。积极参与学校优质教育课题研究活动，具有一定的教科研知识并能开展教育科学研究。 5、青年专业教师要力争做到：一年站稳讲台，三年站好讲台，五年成为骨干，八年能挑大梁。。三、主要措施; 根据青年地理教师成长和学校实际，部确立“教育引导，加强管理，严格要求、合理安排、使用，鼓励冒尖”原则，采取“专业教研组带教、以老带新、师徒结对”等措施。

1、加强对青年专业教师培养的重要性、紧迫性的认识青年专业教师是我区地理教师队伍的重要组成部分，是高中地理教育事业发展的希望。提高青年专业教育的思想政治素质和业务素质及实践技能水平，是我区高中地理教师队伍建设中一项重要而又紧迫的任务。我们要把培养青年地理教师的工作，放在地理教师队伍建设的突出位置上，从战略高度进一步加强对青年地理教师培养与管理的重要性和紧迫感的认识，增强责任感和使命感，把青年地理教师的培养与提高当作一项重点工程来抓。 2、创造良好的氛围和环境，鼓励青年地理教师建功立业每学期专门研究青年地理教师培训工作，建立与同青年地理教师的联系制度，召开青年地理教师座谈会，听取对青年地理教师培养工作的意见和建议。形成共同关心青年地理教师成长的大好局面，中老年教师要地关心、爱护和扶持青年地理教师。青年地理教师要进一步增强时代责任感和历史使命感，确立正确的人生价值观，从严要求，自觉磨炼，促进自己尽快成熟起来。要积极承担校际或组内公开课，展示自己，鼓励冒尖。积极参加本学科教学研究活动。积极撰写学科论文并积极投稿或参与有关教研部门的评选。 3、实行导师制，落实师徒结对子的计划。导师要有计划、有要求、有指导地对青年地理教师进行培养，指导青年地理教师的备课、上课、技能训练以及科研工作，帮助青年专业教师通过教学关，提高科研能力。师徒之间要加强相互听课、评课，青年地理教师听导师的课要求用专门的听课本以备期末检查。要求青年地理教师在听课后写出自己的体验和感想。

测试计量技术及仪器专业培养方案(2011年修订)

测试计量技术及仪器学科硕士学位研究生培养方案（080402）学科简介测试计量技术及仪器属仪器科学与技术中的二级学科。测试计量技术是获取信息的源头，随着科学技术发展，测试技术已逐步发展成为一门涉及数学、物理学、微电子学、精密机械、传感器技术、自动控制技术、计算机技术和通信技术等学科交叉的新型学科。本校测试计量技术及仪器硕士授权点主要包括智能化仪器仪表、现代传感器技术及系统、计算机测控技术与质量工程等研究方向。本硕士点紧密结合地方经济建设和国防建设的需要，以从事应用研究和技术开发为主，以面向国防建设为显著特色，近年来取得多项科研成果。利用新型传感器、单片机和计算机测控技术开发智能化仪器仪表新产品，是本学科的优势，目前已开发出几十种具有国内先进水平的智能仪器及应用智能仪器仪表集成的测控系统。本学科师资力量雄厚，科研设备先进，毕业生就业面向电子信息行业的企业、高校及管理部门。一、培养目标本学科硕士学位获得者应在测试计量技术及仪器领域掌握坚实的基础理论，具有较宽的知识面，熟练掌握本学科系统的专门知识；具有较强的实践能力和创新能力，初步具有从事本学科的科学研究能力或独立承担专门技术工作的能力，能熟练地运用计算机和掌握一门外国语；有严谨求实的科学态度与作风，能胜任科研院所、企业及高等院校的本专业及相邻专业的科研、教学、科技开发或管理工作。二、主要研究方向 1. 智能化仪器仪表； 2. 现代传感器技术及系统； 3. 计算机测控技术与质量工程。三、学分要求及培养年限本学科硕士研究生在校期间课程总学分为30-36学分，其中学位课程最低学分要求不低于16学分。公共学位课不少于6 学分，专业学位课不少于10 学分，

后备干部培养计划

云梦县实验小学后备干部培养计划 “抓紧培养选拔年轻干部，努力造就大批能够担当跨世纪的领导人才”，“重视教育、培训、选拔和考核干部，特别是培养、选拔优秀年轻干部。”是党中央的决定，也是新时期干部队伍培养的迫切要求。我校把后备干部的培养选拔摆在学校的中心工作，作为实现教育现代化的重要内容。学校要进一步加大对后备干部的培养、管理力度，提高后备干部的整体素质，建设一支适应教育发展需求的后备干部队伍，制定学校后备干部培养计划。一、指导思想：以“三个代表”重要思想和“十八大”精神为指导，以学校人才队伍建设和事业发展需要为依据，坚持有利于学校工作，有利于干部队伍建设的原则，坚持德才兼备，人尽其才的原则，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，努力建设一支不断优化的年轻后备干部队伍。二、建立机制：、培养后备干部工作是学校党总支的重要职责和迫切任务，是落实科学发展观，保证学校可持续发展的重要工作。学校成立以党支部书记为负责人、支部组织委员、宣传委员和工会主席等校级行政干部和群团领导共同参与的领导机构。、后备干部选拔要以年中青年教师群体为依托，在优秀教师中选拔政治可靠，业务过关，人品过硬的人才充实干部队伍。学校应采取两年一次民意调查形式，积极发现人才确定后备干部人选。并按照不

同岗位，不同层次的党政干部应具备的基本条件和资格确定后备干部培养个体方案。、学校在后备干部培养工作上要加强培训，强化过程管理。突出实践锻炼和岗位培训，提高后备干部岗位专业化水平。要为年轻干部的成长营造良好的环境氛围，形成珍惜人才，大胆培养，合理使用的人才管理理念。关心、帮助、支持年轻干部、后备干部，明确自己的发展方向，加强自身的修养，提高工作能力。特别要把增强党性锻炼，增强人格力量贯穿培养全过程。、要建立年轻后备干部个人跟踪档案。内容包括：后备干部登记表、培养方案、考核考察情况、培训情况与培训内容相当的调查报告、学习体会、学习笔记总结等。、建立年轻后备干部考核制度。采取民意调查、组织考核相结合的方式，做出对年轻后备干部的考核意见，并及时反馈给个人。根据考核情况修订培养和提高的措施，学校依据考核调查情况，每两年调整一次学校后备干部。、根据有关的干部任用原则，年以上教育教学一线经历的年轻教师可进入学校中层以上领导干部队伍，在中层岗位上锻炼至少年以上可进入校级领导干部队伍，在校级领导岗位上锻炼至少年且具备较为成熟的条件可担任学校党政正职。特别优秀的年轻后备干部可破格提拔使用。学校要按照“培养中使用，使用中培养”的开放型模式，各岗位锻炼后备干部，有步骤地交流换岗，使后备干部得到扎实的锻炼。

北大经济学院经济学及金融学本科培养方案

经济学专业一、专业简介及培养目标为了满足社会对经济学基础理论人才的需要，基于“厚基础、宽口径”的办学理念，经济学专业培养经济理论基础扎实、知识宽厚、综合素质高，具备熟练的外语应用能力、经济数学运用能力、计算机操作能力和经济活动实践能力等方面的理论和实践相结合的复合型人才。经济学专业充分吸收了国内外著名大学经济学系的课程设置思想，通过理论经济学、应用经济学、经济史和经济思想史学、经济分析工具、部门经济等系列课程的教学以及社会调查、毕业论文等实践环节的系统、严格和规范训练，学生将具有在经济学各个分支学科攻读研究生学位、从事高级经济工作和公共管理工作的能力。二、授予学位经济学学士学位三、学分要求与课程设置总学分：140学分，其中： 1．必修课程：86学分 2．选修课程：51学分 3．毕业论文：3学分学习好帮手

1）全校公共必修课程：36学分课程编号课程名称学时学分开课学期 03835061大学英语（一）22全年 03835062大学英语（二）22全年 03835063大学英语（三）22全年 03835067大学英语（四）22全年 02533180政治经济学（上）33秋季 02533190政治经济学（下）33春季思想道德修养与法律基 04031650 22全年础 04031660中国近现代史纲要22全年学习好帮手

马克思主义基本原理概论 04031681 22秋季（上）毛泽东思想和中国特色社会 34全年 04031730 主义理论体系概论 00831610文科计算机基础（上）33秋季 00831611文科计算机基础（下）33春季 60730020军事理论42春季 ――――体育系列课程－4全年注：全校公共必修“马克思主义基本原理概论（下）”课程的内容，分别用本院开设课程“政治经济学（上）”和“政治经济学（下）”涵盖，经教务部批准，准予代替开设。学习好帮手

测控技术与仪器专业培养方案(080301)

测控技术与仪器专业培养方案（）（）一、培养目标本专业培养适应国家经济建设和测控与仪器技术发展需要，具有良好的道德修养和人文素质，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识、工程基础知识以及测控技术与仪器领域的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备一定的创新精神、创业意识和较强的实践能力，具备终生学习的能力和进一步深造的潜能，能够在国民经济各部门从事测控技术与仪器领域内有关技术开发、工程设计、仪器制造、系统运行与维护、企业管理与决策、科学研究和教学等方面工作的应用型高级专门人才。本科毕业生毕业后年左右在社会和专业领域应达到的具体目标：培养目标：具有健全的人格、健康的身心、良好的修养和社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续发展等因素，在工程实践中能坚持公众利益优先；培养目标：具有较强的组织管理能力、良好的人文科学素养和团队合作的能力，具备在团队中分工协作、交流沟通的能力，以及工程项目实施和管理的能力；培养目标：能够运用相关法规、技术标准、现代化工具及测控技术与仪器专业知识，分析专业相关领域内的工程技术问题，初步具备运用工程技术解决测控技术与仪器及相关领域复杂工程问题的实际工作能力；培养目标：理论基础扎实，专业视野宽厚，能够适应学科发展和行业需求，具有一定的国际视野，在专业领域中从事科学研究、工程设计、应用开发、分析、制造、运营及管理维护等工作，并具有一定的竞争力；培养目标：熟悉专业技术的发展现状及相关领域的发展动态，具有自主学习和终身学习的意识，通过继续教育或其他终身学习途径拓展自己的知识和能力。二、毕业要求毕业生应达到以下个方面的能力： .工程知识：掌握测控技术与仪器领域所需的数学、自然科学、工程基础和自动化学科专业知识，并能够用于解决测控技术与仪器及相关领域复杂工程问题。掌握测控技术与仪器专业相关的数学知识，并能运用于实际工程问题进行数学建模、求解与数据处理；掌握测控技术与仪器专业相关的自然科学的基础原理和思维方法，并能将其应用于解决工程科学和技术问题；掌握测控技术与仪器专业相关的工程知识，能将其用于解决测控系统工程装备设计等工程问题；掌握测控技术与仪器专业知识，并能用于解决测控技术与仪器专业复杂科学和工程技术问题。 .问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析测控技术与仪器及相关领域复杂工程问题，以获得有效结论。能基于数学和自然科学原理识别工程科学和技术问题；能够应用电路、控制原理等工程基础知识，对研究对象进行正确的表达、分析工程问题；能够综合运用测控技术与仪器专业基础理论和研究方法，借助文献寻求测控技术与仪器及相关领域复杂工程问题解决方案，并获得有效结论。

优秀后备干部培养计划及措施

三一文库（https://www.360docs.net/doc/9717175860.html,）/工作计划优秀后备干部培养计划及措施为贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》，选拔和培养优秀中、青年干部作为后备干部，进一步充实我校后备干部队伍，不断提高教师队伍的综合素质，结合我校的实际，制定后备干部培养计划及措施：一、推荐、培养对象的标准凡年龄在35周岁以下的、在教育系统工作的优秀中、青年干部，政治思想坚定，业务能力强，有一定组织协调和领导能力，本职工作成绩突出，群众威信较高，文化程度本科以上。二、推荐、培养的原则和程序按照公开、平等、竞争、择优的原则和区委组织部关于推荐、选拔后备干部的通知要求，每年定期选拔符合条件的干部，经领导班子和党支部支委会议讨论通过，在我校全体干部职工大会上进行民主测评，填写推荐表，写出推荐考察材料，上报区教育局组织部。

三、培养计划和措施方法 1、加强后备干部的政治理论学习。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想，真正掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，坚定马克思主义政治立场和政治观点。严格、高标准地要求，提高政治思想觉悟。做到政治上严要求，业务上多培养，生活上要关心。培养年青干部的正气、才气、灵气、锐气。 2、加强后备干部的业务技能学习。引导和培养后备干部广泛学习各种知识，学习先进的教育理念，加强业务学习和锻炼，不断提高自身综合素质，更好地适应新世纪信息时代各项工作的需要。 3、注重培训和锻炼。做到“重点后备干部重点培养，优秀人才优先培养”，要把有发展潜力的年轻干部放在一定岗位上压担子、给台阶、多锻炼。积极引导他们投身各种工作实践之中，在实践中提高素质，增强技能，增长才干。 4、健全干部谈话和教育管理制度。党支部负责人不定期找后备干部谈心，了解他们的思想、工作情况，肯定成绩、指出不足，多鼓励，让后备干部时时自重、自警、自盛自律，达到教育干部、解决问题的目的，帮助后备干部认识工作中的不足，提高综合素质，不断提高解决各种问题的能力。

专业教师培养方案

专业教师培养方案（讨论）一、指导思想随着时代的发展，科技的进步，职业教育应该发挥新的作用，肩负新的任务。教师不再是单一的知识传授者，而应是学生学习的指导者、智力资源的开发者、实践活动的示范者。为了达到这一要求，我们需要培养一批“敬业爱生、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创新”的专业教师队伍。二、专业教师的标准与要求 1、教学能力：①具有扎实的专业理论基础；②能胜任本专业两门以上课程的教学，并熟悉相关课程的内容；③胜任与专业相关的实验、实训、实习与指导工作；④能运用现代教学技术进行教学；⑤具有教育、教学管理的基本能力。 2、专业实践能力：①具有高级技工以上的生产操作能力，获职业资格证书或相应技术等级证书；②具有胜任专业工作的能力，并有一定的专业实践及创新能力。三、培养目标通过理论学习，实践指导，专家指导、企业实习、信息技术应用等形式，使培养对象具有高尚的职业道德、先进的教育理念、广泛的企业体验，熟练的职业技能、高超的教学艺术、较强的科研能力以及较高的综合素质和创新意识，成为职业教育人才培养模式改革坚定的促进派和积极的推动者、成为中等职业学校实施素质教育，培养高素

质技能型人才的探索者和先行者。在我省乃至全国的专业教学领域，具有知名度，能够发挥引领和示范作用。四、专业教师队伍建设的途径和措施（一）对专业教师进行职业培训 1、以各专业系为基本单位，系主任为负责人，负责安排、启动和落实对每一位专业教师的培养工作，根据综合情况划分好培养梯次，以老带新、以强带弱。 2、深化校企合作，利用寒暑假有计划分批次选送专业教师下厂顶岗实践，并以完成企业生产工作量计入教师考核体系，坚决不走过场，切实提高专业教师实践操作技能。使所有专业教师均具有从事企业生产实践活动的经历。 3、有计划分批次选送专业教师参加国家、省、市级相关专业技能培训和教育教学培训，为专业教师的成长铺路搭桥。 4、大力聘请企业、行业专家来我校指导，充分利用社会资源，加强对专业教师的培养。 5、鼓励专业教师在不脱产的情况下，利用业余时间进行自学和参加各种形式的学历提升班、技能提高班。 6、实施“产、学、研”结合，跟踪高新技术。努力提高专业教师技能教学水平，就业市场研究开发能力和应用技术的研究推广能力。（二）通过指导、参加技能竞赛，提高专业教师技能水平

测控技术与仪器专业培养方案 .doc

测控技术与仪器专业培养方案一、培养目标本专业培养在仪器科学与技术领域掌握扎实的基础理论和系统的专业知识，具备面向先进制造领域中的精密测量、设备监测等测试技术与仪器研发能力，富有社会责任感，具有国际视野、领军素养和竞争力的高层次人才,以满足该领域科学研究、工程应用、技术开发及组织管理等方面的需求。二、毕业要求本专业毕业生应具备以下知识、能力和素质： 1、工程知识：具有较扎实的自然科学及工程基础和专业知识，能够将相关知识结合实际需求，分析解决仪器科学与技术领域中的设计、开发和应用工作所面临的问题。 2、问题分析：具有运用相关知识对先进制造领域中的精密测量、设备监测等复杂工程问题进行识别和分析的能力，并能利用文献资料加以研究分析。 3、设计/开发解决方案：能够综合运用光、机、电的专业知识进行面向先进制造领域中的精密测量、设备监测等测控技术及仪器的设计与开发，并体现创新思想。 4、研究：能够采用科学方法对测控技术与仪器研发中的问题进行研究，综合应用不同研究手段得到合理有效的结论。 5、使用现代工具：能够应用恰当有效的技术、方法和专用工具，解决仪器科学及技术领域工程问题。 6、工程与社会：能够理解工程与社会的相互作用关系，能合理分析和评价测控技术及仪器的设计、制造和应用对社会的影响。 7、环境和可持续发展：能够按照环境和社会可持续发展理念来研究测控技术及仪器。 8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感和良好的职业素养。 9、个人和团队：能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备引领型人才素养。 10、沟通：能够与专业领域同行及社会公众进行沟通，并能够在跨文化背景下进行交流。 11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在本专业相关技术系统开发所涉及的学科领域中应用上述知识。 12、终身学习：具有不断学习和适应发展的能力，能及时了解本专业的最新理论、