羽毛球教学教案全集

羽毛球教学教案全集
羽毛球教学教案全集

1.起源与演变、讲解

2.近代国际羽毛球运动发展状况

3.我国羽毛球发展状况

(二)羽毛球运动对人体健康的影响

1.特点

2.如何打好羽毛球

3.练习要求:“模仿练习”方针。(三)介绍场地与器材(见下图)

(四)学习正反手握拍法

正手握拍的动作要领:

握拍之前,先用左手拿住球拍,使拍面与地面垂直。再张开右手,使手掌下部靠在球拍的握柄底托部位,虎口对着球拍框。小指、无名指、中指自然并拢,食指与中指稍稍分开,自然弯曲并贴在拍柄上(图一)。

图一图二

要求:体会由准备---引拍---击球---随前动作的协调用力姿势

关键点:展胸—顶肘—闪腕

组织教法:(1)徒手挥拍练习(列队、教师领做)

(2)半场一对一练习(有球)

2. 学习正手发高远球技术

(1)示范讲解动作要领:

图一

头顶击高远球

(二)学习正手发网前球技术

组织教法:老师示范讲解,学生练习

动作要领:击球时,握拍放松,大臂动作药效,主要靠小臂带动手腕向前切松、用力要轻。如图:

动作要领同上

要求:两人一组发高远球、平高球、网前球、平快球各15次

教师检查,辅导、纠正动作

(二)学习接发球站位与准备姿势

准备姿势:左脚在前、全脚掌着地,重心在左脚,双膝稍曲,右手持拍自然放胸前,左手屈肘于左侧,保持身体平衡,准备接发球。如下图:

组织教法:

二:准备部分:20’~25’

(一)一般准备活动

1.成两路纵队绕场地慢跑400米

2.行进间体操与柔韧性练习

(二)专项准备活动

三:基本部分50’~~60

(一)复习正手吊球技术练习

组织教法:教师示范、讲解,学生一对一练习

头顶吊球例

正手吊球例图

图一

高中体育《羽毛球》教案

高中体育《羽毛球》教案Teaching plan of badminton in Senior High School

高中体育《羽毛球》教案 前言:体育是以身体与智力活动为基本手段,根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律,达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。本教案根据体育课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生体力为根本目的。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、教学内容:羽毛球竞赛规则简介 二、教学目标: 1、使学生了解羽毛球运动规则,帮助学生学会观赏羽毛球比赛,进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。 2、强调课堂教学秩序,培养良好组织纪律性。 三、课的部分: [准备部分]: 1、上课依常规要求进行(特别强调课堂教学秩序) 2、慢跑600m 3、徒手操6节 [基本部分]:

一、羽毛球运动规则简介: 1、挑选场地或发球权 2、局数和分数 3、发球权、得分和交换发球权 4、交换场地 5、发球和接发球 6、单打的发球和接发球的方位及顺序 7、违例 1、发球时的几种违例 2、接发球时的几种违例 3、击球时的几种违例 二、分组教学比赛 要求:6—8人一组,自定规则和裁判教学方法: 1、分组比赛6—8人一组

2、教学比赛过程中,教师旁观、了解学生实际水平,以便于今后教学能有的放矢。 三、课课练:移动步法练习 [结束部分]: 1、整理放松 2、小结、讲评、宣布下次课内容地点 3、器材收拾 4、下课 -------- Designed By JinTai College ---------

(word完整版)初中羽毛球课的教学设计

初中体育课的教学设计 一、教学理念 在现代教育的大背景下,发扬“为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生”的先进理念,激发学生的运动兴趣,形成愉悦的课堂氛围,以人为本,转变观念,发挥学生主体作用。 二、教材分析 教材内容为羽毛球(学习后场高远球技术)和身体素质练习(往返跑和,均选自省编中学《体育与保健》教材第一册内容。 羽毛球运动的是学生喜爱的运动项目,它具有良好的综合健身作用,对身心各方面都有积极的作用,能够培养学生坚强意志、积极进取和拼搏精神。中学羽毛球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成,基本技术在整个教学内容中比重较大。选择高远球技术作教材,是依据初二学生的生理、心理特点和认知、技能水平的实际情况。 本次课是羽毛球的第1课(共6次课)。作为一门刚接触的课程,培养学生兴趣显得尤为重要。 三、学情分析 本次课的授课班级为初二(6)班学生,共40人。学生为男女合班,体育的运动技能有不同的差异,学生总体身体素质都也各有不同,总体上基础属于一般。组织纪律性和集体荣誉感较强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,当活泼好动是他们的特点也给课程安排带来了困难,因此要好好安排上课内容。本课采用了讲解、示范、启发、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,活跃课堂气氛,更好地促进学生努力达到教学目标。四、重点和难点 依据学生身心特点和羽毛球技术特点安排不同的活动辅助学习羽毛球高远球技术,难点在于学生对球的控制,结合腰、腹等身体力量击打高远球。 五、教学目标 1.认知目标:了解正确的正手握拍姿势,明确羽毛球高远球的基本动作要领,了解羽毛球的基本常识。 2.技能目标:85%以上的学生正确掌握高远球技术,能运用所学技术击球,75%以上的学生能利用所学技术击球到后场区;通过体能训练,发展速度柔韧力量等素质。 3.情感目标:培养学生羽毛球运动的兴趣,并在往返跑、来回跑、压步走等游戏中培养顽强拼搏、努力进取的精神。 六、教学方法 1.完整法:在主教材教学之前,把上课的主要内容高远球作为重点示范使学生建立基本概念。 2.讲解法与示范法:用富有启发性的语言和直观示范,使学生能较清楚地认识到正手击球动作的重要性,进行不同姿势的击球所产生的效果的对比。 3.竞赛法:以比赛的形式完成身体素质练习。 七、教学流程 (一)准备部分(9分钟) 1.内容安排:颠球绕球场跑——球性练习(双球互打小游戏) 设计意图:通过颠球跑打到熟悉球性,集中注意力到羽毛球课堂的目的。通过球性练习让学生进一步熟悉球,为上课打下基础,在前面的前提下,进行一个双球互打的小游戏提高同学对羽毛球的兴趣,提高对课堂的积极性。

羽毛球教案(一下)

(二) 授课教师:何宜忠

组织:学生以集合队形成体操队形向左右散

一、准备部分 1、体委整队,报告出勤人数 2、师生问好 3、介绍本课的教学内容 4、学生慢跑200米 5、徒手操 (1)扩胸运动 (2)体转运动 (3)腹背运动 (4)正压腿 (5)活动膝关节 (6)活动踝腕关节 二、基本部分 学习正手发高远球 2 × 8 拍 20 分 钟 50 分 钟 组织:学生成二列横队结合 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 要求:集合做到快、静、齐,报数声音洪亮 组织:学生成二路纵队绕篮球场慢跑 组织:学生以集合队形成体操队形向左右散开 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 要求:1、认真听教师的口令 2、充分活动各关节 动作要领: 用正手握拍,以正拍面将球击得又高又远,球飞行到对方端线上空后突然改变方向,垂直下落至端线附近的一种发球。 准备动作: 站位靠中线,距前发球线约一米,左脚在前(右手为例,下同),脚尖指向球网,右脚指向右前方,两脚距与肩同宽,重心在右脚,左手食、中、拇指轻捏羽毛球的羽毛与毛杆相交处,自然伸臂平举于胸前,右手持拍,自然屈肘与身体右侧,两眼注视对方准备接球的动向。 引拍动作: 在准备动作的基础上,身体向右后转,左肩对网,右臂随肘向右后上提,上体微展开, 手腕尽量伸展,把球拍后引到一定高度。

三、结束部分 1、素质练习:俯卧撑10×2 2、总结本次课的内容 3、宣布下节课的任务 4、布置课外作业 5、师生再见 6、归还器材 四、课后小结20 分 钟 击球动作: 随着左手放球,身体自然由向左转体、转肩、重心前移,持拍臂由后上方向下经身体侧 下,向前上方挥拍,带动手腕由屈到伸,闪动 手腕,握紧球拍,以正面发力击球。击球点在 右侧前下方。 随前动作: 击球后持拍手臂随动作惯性自然向左上方挥动,然后将拍收回至体前并将握拍调整成 放松的正手握拍形式。 教学步骤: 1、教师示范、讲解、示范。 2、学生练习,每片场地四名同学。两人一组 对发后场高远球。 易犯错误: 1、掌握不好球下落与挥拍之间的时空关系, 放球与挥拍配合不好,造成击球不准。 2、挥拍时,手臂僵硬,没有以肩为轴,或是 身体在击球过程中没有转体动作,前臂带动手 腕动作不协调,击球无力。 纠正方法: 1、反复练习放球,将球的落点固定在身体右 前下侧,挥拍击球时,可以眼睛看球。 2、先徒手练习“鞭打”动作,再用球拍体会挥拍 中的“鞭打”动作。先放松协调地挥拍,以后再 逐步加力。 要求:身体重心偏向不握拍臂,使两臂用力均 匀。 组织:学生以集合队形成体操队形向左右散开 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 要求:认真练习 器材及设备羽毛球拍20对、羽毛球一筒

高中羽毛球教案

高 中 羽 毛 球 体 育 课 教 案 学院:体育学院班级:1205班主讲人:刘培煌

学习目标1、认知目标:初步了解羽毛球运动以及羽毛球相关知识。 2、技能目标:初步掌握握拍、正手发高远球的技术动作。 3、情感目标:提高学生学习羽毛球的兴趣以及积极参与意识。 学习内容1、介绍羽毛球场地 2、正。反手握拍 3、正手发高远球的徒手动作 场地 器材 1、羽毛球场 2、羽毛球拍、球若干 过程课 时 45分钟 重难 点 正确的正手发高远球技术要领时 间 内容教师指导学生活动组织与要求 开始部分3 分 钟 1、师生问好,宣 布本次课的任务 及要求 2、安排见习生 要求:眼神、语言 亲切富有号召力 1、体育委员集合 整理清点人数 2、学生认真听讲, 勇于提出疑问 ××××××××××××× ××××××××××××× ××××××××××××× ××××××××××××× ⊙ 开始部分的队型 注:×为学生 ⊙为老师 热身运动7 分 钟 1、说明热身运动 的重要性 2、学会进行热身 运动 3、带动别人进行 热身运动,知道进 行热身运动的方 法 1、准备运动的作 用,进行方法 2、准备运动过程 中应注意的细节。 3、热身运动的一 般规律 4、如何科学地进 行热身运动 5、示范热身运动 热身动作:见附件 二 1、学生注意力集 中,听老师分解每 个动作并跟着做 模仿练习。 ××××××××××××× ××××××××××××× ××××××××××××× ××××××××××××× ⊙ 热身运动的队型 游戏10 分 钟 羽毛球接力赛 规则:见附件一 1、组织和讲解规 则 2、观察学生,预 防学生出现扭伤 等事故 1、在老师的组织 下安全进行游戏

最新羽毛球课教案(第一节课)

羽毛球正手发高远球课教案 学习内容羽毛球① 1.学习正手握拍方法。 2.正手发高远球 学 习 目 标 1.通过教学,使90﹪的学生能初步了解正手发高 远球的技术动作。 2.发展学生的手臂力量,协调能力,提高学生的 自控能力 3.培养学生积极向上、自主探究学习的精神和乐 观的学习态度,增强学生的细心观察能力。 结构时间教学过程(内容、教法、方法、组织、重点、难点、要求、评价等) 准备部分10 分 钟 一.课堂常规 1.整队,师生问好如图(1) 2.宣布课的内容与任务、要求 3.教师检查人数、服装,安排见习生 二、准备活动 1. 队列队形练习:向右看齐、向前看。 2. 绕田径场慢跑一圈 3. 徒手操(4*8拍)如图(2) ①头部运动②扩胸运动③膝关节运动 ④踝腕关节运动⑤弓步压腿 游戏:打敌机 将参加游戏的人分成甲乙两队,在地上画一个 圆圈,裁判员居其间,手 执纸飞机,先让甲队的人分散站于圈外,人手 一只小水包。 游戏开始,裁判员将纸飞机掷向天空,谁在落 地之前击中即可得分。甲 队掷完换成乙队掷,每队各掷三次,最后看哪 个队得分多为优胜。 规则:掷沙包的人不得移动自己的位置。 讲解队形:图(1) ×××××××× ×××××××× ▲ ×××××××× ×××××××× 讲解时成密集队形 图(2) 体操队形 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ 图(3) 正手握拍 图(4)三.基本教材 一)学习正手握拍法如图(3) 正手握拍的动作要领:正确的握拍方法是 先用左手拿住球拍杆,使拍面与地面垂直,然 后张开右手,使手掌下部(小鱼际)靠在球拍 的握柄底托,虎口对着球拍柄窄的一面,小指、 无名指、中指自然地并拢,食指与中指稍稍分 开,自然地弯曲并帖在球拍柄上 1.教学重点:虎口对准拍斜棱第二棱线,掌心 与握柄留有空隙 2.教学方法:1)教师示范、讲解 2)学生持拍模仿练习 3)教师检查纠错 4)学生练习 3.教学组织:1)男女生分开

体育羽毛球课教学设计

体育羽毛球课教学设计 东莞市莞城中心小学朱立文 一、教案设计: 本课选择羽毛球的击高远球为主要教学内容,通过颠球、击悬挂的布条、击汽球和行进间击球游戏等练习,从而使同学们对羽毛球运动有一定的认识了解,初步掌握羽毛球比赛中的一些基本击球方法,产生浓厚的学习兴趣,同时培养团结互助的集体主义精神,也达到一定锻炼效果。 学生通过跳球拍操,培养了节奏感,活动各关节的作用;颠球,培养学生移动能力,增强击球的准确度,做到柔刚相结合灵活运用手腕力量;模仿击高远球的动作,反复击悬挂的布条,使动作做得完美;本课根据小学生的心理爱好特点,主要通过击汽球的练习,初步学会正确的动作击高远球,激发学生的学习兴趣。 而进行击汽球按力跑游戏不但可以发展学生四肢力量和协调性,巩固击球动作,更重要的是体现出团结合作精神。最后,通过吟诵诗歌表示对学校的赞颂,同学扮演小鸟的角色柔和地做各种动作纷纷飞到了校园共同度过欢乐日子,起到了放松四肢肌肉的作用。 总之整节根据小学中年级的生理及心理需要特点进行教学,让学生们成为课堂上的主人,感觉到身临其境。运用形式多样的方法调动学生的学习积极性,培养学习的兴趣,使学生在不知不觉中学到了技能,锻炼了身体。通过教学使他们团体意识逐渐加深,对团体竞争也发生浓厚兴趣,在观察思考中得到启示,得到锻炼。同时让学生自由组合,有效地激发合作精神,有益于各层次学生得到锻炼,从而使他们在参与活动中体验成功的喜悦。从小养成爱护身边的人、爱护校园、爱护祖国的良好精神。

二、教案 羽毛球——击高远球(水平二) 东莞市莞城中心小学执教者: 朱立文四(3)班学生人数:40人教学目标: 1、初步学会击高远球,掌握蹬地、转体、迅速挥臂、扣腕等动作。 2、发展学生动作协调性和上肢力量。 3、培养爱祖国、爱集体、爱学校、团结协助、积极向上的优良品质。 教学内容:1、羽毛球击高远球

xx小学羽毛球教案全

xx小学羽毛球社团教案 第一课:介绍羽毛球知识 项目:羽毛球教师: 周次:第六周课时:1课时 1.使学生了解羽毛球基本的教1.羽毛球运动的基本知识,羽毛球运动运动知识。教学学锻炼方法 内容任2.培养学生在树立自信心的2.羽毛球运动专项理论务同时,培养团队精神。部分时间内容组织教法备注 1(整队集合 2(师生问好开始2分组织:成体操队形部分钟 3(清点人数,安排见习生4(宣布本课内容及要求 1、跑两圈热身(绕羽毛球乒乓球 场地) 2、准备活动(4×8拍) 组织:全班成四列体操队形散?头颈运动;?扩胸运动 准备5分开。部分钟 ?振臂运动;?绕环运动 要求:教师喊口令并领做 ?体转运动;?腹背运动 ?弓步压腿;?侧压腿 ?活动膝关节;?活动踝腕关节 部分时间内容组织教法备注 羽毛球运动的概况 1、羽毛球运动:羽毛球运动是运动

员手握球拍在长13.40米,宽:单基本30打是5.18米;双打是6.10米;中部分分钟间设有球网高1.55米,宽6.10米 的长方形场地上,以还击球的方式 进行的运动。就单打场地来说,一 个运动员实际控制的区域为30多 平方米。也就是说,一个运动员必须在这块30多平方米的场地上,靠双脚不停地移动和奔跑,抢到最好位置,然后,以不同的力量、不同 的角度迎击对手。 2、羽毛球运动的特点 (1)羽毛球是一种全身运动项目 (2)运动量可合理调节 (3)简便性:?不受场地的限制; ?集体、个人皆宜;?不受年龄、性别的限制。 3、羽毛球运动规则简介: (1)挑选场地或发球权;(2)局数和分数;(3)发球权、得分和交换发球权;(4)交换场地;(5)发球和接发球(6)单打的发球和接发球的方位及顺序; (7)违例:1.发球时的几种违例;2.接发球时的几种违例;3.击球时的几种违例。 3 集合队伍、组织学生进行放松运动; 结束部分分钟基本队形 1(学生学习积极性比较高。课后2(初步了解了羽毛球运动的基础知识。小结第二课:正反手握拍法及准备姿势项目:羽毛球教师:安国强周次:第六周课时:2课时 1、器材介绍 1、介绍器材规格教学 2、学习正、反手握拍方法教学2、熟练掌握正、反手握拍方法内容任务 3、学习发球和接发球的基本站位和准3、基本掌握发球和接发球的基 备姿势本站位和准备姿势部分时间内容组织教法备注 1(整队集合 2 2(师生问好开始组织:成体操队形。部分分钟 3(清点人数,安排见习生

高中羽毛球教案..

羽毛球教案 羽毛球理论课教案第一课时 教学目标:学生通过对本课的学习,对羽毛球运动有所了解,掌握羽毛球的知识,对羽毛球比赛具有一定的欣赏能力。 学习要点:了解羽毛球运动的起源与发展,主要赛事;了解羽毛球竞赛项目和竞赛的方法 教学设备:电教化器材,多媒体课件 教学流程: 1 观看短片,导入本课课题——羽毛球运动。 2 羽毛球运动的起源与发展:由古代的毽球游戏逐渐演变而来,印度的“普那”是羽毛球的发源地。1873年英国举行了世界上第一次羽毛球比赛,称之为“伯明顿”。1893年英国创立了羽毛球协会。1899年举行了第一届全英羽毛球锦标赛。1934年国际羽毛球联合会成立,并通过了第一本羽毛球竞赛规则。从1992年起运动被列为夏季奥运会的正式比赛项目。 3 世界羽毛球的主要赛事 汤姆斯杯世界羽毛球男子团体赛 尤伯杯世界羽毛球女子团体赛 苏迪曼杯世界羽毛球男女混合团体赛 世界羽毛球锦标赛单项比赛 世界杯单项比赛 世界羽毛球大奖总决赛单项比赛 世界青少年羽毛球锦标赛 奥林匹克运动会羽毛球比赛 4 我国羽毛球主要赛事 全国羽毛球锦标赛 全国青少年羽毛球锦标赛 全国少年羽毛球锦标赛 全国羽毛球双打比赛 全运会、全国城市运动会等全国性综合运动会羽毛球比赛 5 羽毛球场地器材 介绍羽毛球场地:羽毛球场呈长方形,长度是13.40米,单打球场宽5.18米,双打球场宽6.10米。球场外面两条边线是双打场地边线,里面的两条边线是单打场地边线。双打边线与单打边线相距0.46米。靠过球网1.98米与网平行的两条线为前发球线,离端线0.76米与端线中点连起来的一条线叫中线,它把羽毛球场地分为左、右发球区。各条线宽度均为4厘米。球场中央网高1.524米,双打边线处网高1.55米。

高中羽毛球教案全集

高中羽毛球教案全集 【篇一:高中羽毛球教案1】 《体育与健康》课教案 【篇二:羽毛球教案】 教学设计 一、指导思想: 依据《体育与健康课程标准》和《中学体育与健康教学大纲》的要求,针对高中生理、心理特点,在充分发挥教师主导作用下,以学 生为主体,鼓励和引导同学们在练习中开动脑筋,互相协作、互相 帮助,同时培养学生参与运动的兴趣,激发学生学习技能,掌握技 能的欲望。在课堂教学中,师生共创轻松和谐的教学氛围,使同学 们身心健康,积极向上和谐的发展。二、教学目标: 1、认知目标:通过体验式教学,激发学习兴趣,掌握发高远球及正手击高远球的动作要领、技术特点。 2、技能目标: 通过各种练习, 使85%左右的同学能用正确的发球方法把球发到规定的区域且有一 定的高度、同学间基本能连续击打高远球3-5个回合。 3、情感目标:培养学生团结协作的集体主义精神,渗透奥林匹克知识,提高自主学习能力,树立学生终身体育的意识。三、学情分析 本节课教学对象为高一年级学生生,共52人。由于高一学生正初于身体尚未发育成熟阶段,受生理,心理特点影响,大多数同学在行 为上表现为个性较强,且不好动,又扭捏,缺乏吃苦耐劳意识,身 体素质参差不齐。针对这些实际情况,本课传承了传统的教学精华,结合《课程标准》的精神,运用新的理念指导教学,通过形式新颖、时代感较强、具有修身养性的健身舞蹈、瑜伽等教学手段,激发同 学们的学习兴趣,发挥教师的主导作用,让同学们在享受运动乐趣 的同时学习运动技术,而不是学习一项运动,然后享受它。本课注 重培养学生终身体育思想,并在此基础上实现身,心,社会适应三 维健康的目标。四、教材分析: 发高远球是羽毛球最基本的发球技术,正手击高远球是初学者要努 力掌握击球法中最基本,最重要的技术。因学校场地有限,教学人 数较多,所以将两个技术结合在一起进行教学,既省时省地,提高 练习密度,又能够合理,有序,科学,安全有效地完成教学任务。 根据羽毛球运动的竞赛规律和要求,在学习基本理论知识和掌握技

高中羽毛球教案

高中羽毛球教学教案 教学内容羽毛球(握拍) 教学目标 1.让学生掌握正确的羽毛球握拍方法,并通过练习熟悉球性,以便能更好的控制球。 2.发展学生的专项练习,学生间能相互配合,做好各项练习,并努力改变原 来不正确的握拍方法。 3.学生认真练习,80%以上的学生能正确掌握该技术。 教学内容学生活动教师活动组织与队形 开始部分集合整队检查服装1.体育班委整队,带 到操场,查点并报 告人数。 2.师生问好 1.组织学生到操场。 2.宣布本堂课内容及 要求。 3.检查学生着装,安 排见习学生随堂听课。 一、组织 ??????? ??????? ??????? ??????? ★ 要求:快、静、齐 准备活动1.跑步2.关节操1.体育班委带队,绕 场地慢跑两圈。 体育委员口令,组织学 生做关节操。 第一节:扩胸运动 第二节:体转运动 第三节:体侧运动 第四节:全身运动 第五节:弓步压腿 第六节:仆步压腿 膝关节、腕、踝关节绕 环。 1.组织学生跑步 2.与学生一起做关节 操,利用自己的标准动 作无声提醒学生注意 练习的质量。 组织跑步 关节操 ??????? ??????? ??????? ??????? ?★ 新授: 1.羽毛球握拍方法。 10 2.羽毛球基本站立姿势。1.学生找准羽毛球各条 棱的位置,知道正确的 羽毛球握拍方法,反复 练习。 2.学习正手握拍方法和 反手握拍方法,知道不 同的用处。 3.学生在正确观摩示范 后,练习基本站立姿 势。 1.正解示范,讲解正反 手握拍方法。 2.组织学生练习,并做 巡回指导,及时纠正学 生的错误。 3.结合正确的握拍姿 势,示范正确的预务接 球姿势,即球场上的基 本站立姿势。 一.组织 ??????? ??????? ??????? ???????

(完整版)羽毛球基本步法教案

羽 毛 球 基 本 步 法 教 案 授课老师:唐正强 指导老师:秦文光

(一)教学设计 一、指导思想 本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想,促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。充分开发利用羽毛球运动项目,从而丰富课程资源,鼓励学生积极参加户外运动,培养学生学习主动性、创新性,提高学生研究问题的能力,也使羽毛球运动得到更好的发展。 二、教学内容 1、学习羽毛球运球技术——基本步法 2、了解羽毛球运球对身体的好处、让学生积极参与体育运动 三、学情与教材分析 1、本次课的对象是大二学生,这个阶段的学生不爱从事运动,但大部分的学生对羽毛球运动还是有兴趣的,学习兴趣也容易得到激发。 2、羽毛球运球基本步法是羽毛球运动中的重要组成部分,它包括上网步法、后场步法和中场步法。根据本课的指导思想,将羽毛球运动基本步法安排在教学单元计划中,也是对羽毛球运动更好的发展。羽毛球运动可以促进生长发育,有助增强个人的肌肉耐力和心肺功能,加速人体新陈代谢,增强血液循环,强化心、血管功能,有助身心健康。 四、教学目标 1、认知目标:学生基本了解羽毛球运球步法的动作要领,建立动作概念,体会到羽毛球运球步法的“快、活”的重要性。 2、技能目标:85%以上的学生能基本掌握羽毛球运球基本步法的学习运用,为下一步羽毛球运动教学打下基础。 3、情感目标:学生在互帮互学中提高动作质量,激发学生参与体育运动的兴趣,使他们乐于运动,善于运动,为终身体育奠定基础。 五、教学重点、难点 重点:羽毛球运动移动步法“快”和“活”的领会与应用。 难点:羽毛球运球移动步法过程中全身的协调配合。 六、场地器材准备 教具:羽毛球场地两块 学具:羽毛球拍15副 七、教学流程 (1)、导入部分(5分钟) 教师用启发、提问的方式导入课程内容。把自己拿手的羽毛球运球技术展示给同学,从而激发学生的学习兴趣,树立学习目标。 (2)、准备部分(15分钟)

羽毛球教案

任课教师:自己

姓名:自己 第一次课 课的类型:初级班 课的内容:基本站位、握拍法 任务及要求: 1、了解羽毛球课的内容与要求。 2、初步掌握羽毛球运动的基本站位和握拍方法。 课 程 内 容 练 习 分 量 组 织 及 教 学 法 次数 时间 一、准备部分 1、 体委整队,报告出勤人数 2、师生问好 3、介绍本课的教学内容 4、学生慢跑200米 5、徒手操 (1)扩胸运动 (2)体转运动 (3)腹背运动 (4)正压腿 (5)活动膝关节 (6)活动踝腕关节 二、基本部分 羽毛球运动基本站位和握拍方法 1、 基本站位 2 × 8 拍 20 分 钟 50 分 钟 组织:学生成二列横队结合 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 要求:集合做到快、静、齐,报数声音洪亮 组织:学生成二路纵队绕篮球场慢跑 组织:学生以集合队形成体操队形向左右散开 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 要求:1、认真听教师的口令 2、充分活动各关节 动作要领: 接发球站位: 左脚前,右脚后,侧身对网,重心在前脚,右脚跟离地,双膝微屈,收腹含胸,放松握拍,屈肘举在胸前,注视对方发球动作。

双方对打过程中的准备姿势: 右脚在前,左脚在后,脚前掌 着地,脚跟提起,膝关节微屈,上 体稍前倾,重心在两脚之间,持拍 于胸前。整个姿势要协调放松,保 持一触即发的起动姿势。 2、握拍方法 三、结束部分 1、介绍羽毛球拍 2、总结本次课的内容 3、宣布下节课的任务 4、布置课外作业 5、师生再见 6、归还器材 四、课后小结20 分 钟 教学步骤: 1、教师先示范,后讲解,再示范。 2、学生徒手练习。练习队形为体 操队形。 易犯错误:站位“死”,起动慢。 纠正方法:看教师手势,迅速移动 重心 动作要领: 1、正手握拍法: 将持拍手虎口对准拍柄窄面内侧棱,拇指和食指在拍柄的两个 宽面上,食指和中指稍分开,中指、 无名指并拢握住球拍柄,掌心不要 贴紧,拍柄底端与手部小鱼际肌持 平,拍面基本与地面垂直。 2、反手握拍法: 在正手握拍的基础上拍柄稍向外转,食指向中指收拢,拇指内 侧顶在拍柄内侧的宽面上,中指、 无名指和小指并拢握住拍柄,柄端 靠近小指根部,掌心因留有空隙, 拍面稍后仰。 教学步骤: 1、教师边讲解边示范。 2、学生练习,队形同前。 易犯错误: 1、五指并拢一把抓的“握拳法”: 这种方法使手臂紧张,影响手腕灵活性。 2、虎口对着拍面的“苍蝇拍握法”: 这种握法使屈腕困难,影响击球时拍面角度的自由控制。 1、要求每名同学准备一、二只球 拍。 2、介绍不同性能球拍的特点。 3、根据自己的特点及经济情况,

羽毛球技术课教案

羽毛球技术课教案 第1次课 一、课题:羽毛球技术技能课 二、课时:2 学时 三、教学目的:培养终身体育锻炼兴趣,掌握羽毛球锻炼的技能与方法。 四、教学重点:熟悉羽毛球球性。 五、教学难点:球性的熟悉。 一、课的主要任务: 1、了解羽毛球接发球基本技术; 2、初步掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术; 3、激发学生对羽毛球运动的兴趣。 二、课的主要内容: 1、学习握拍、挥拍技术; 2、学习2人对击高远球技术; 3、学习发球和接发球; 4、分组练习。 三、课的组织与教法: 1、值日生集合整队,点名、报告人数; 2、老师布置课的任务和要求; 3、准备活动:小步跑3-5’→徒手操(由值日生负责); 4、基本内容学习: (1)学习原地持拍挥臂 要点: 击球点高于头部,充分利用身高、臂长和拍长;击球动作一致性。 (2)学习击高远球: A、教师示范; B、分解练习向前上方投掷羽毛球; C、2人一组对击定位定线路高远球; D、接老师传给的多球练习; 初练对击高远球易出现错误: A、球性不熟练引起击球不准、击球无力; B、站立姿势不当,影响身体发力; C、手臂没有伸直; D、击球时没有爆发力; E、击球时拍面没有对准击球方向。 (3)学习发正手高球: A、老师讲解示范; B、学生模仿练习。 技术要点: 两脚前后开立与肩宽、左脚尖对网,右脚在后,左手中、食指夹球持于胸前。击球时要转腰挥臂,拍挥至左肩上,提右脚跟。 易出现错误: A、放球与挥拍配合不当,击球点不准;

B、手臂僵硬紧张,动作不协调; C、击球挥拍方向未向左方; D、击球瞬间拍网角度不正确。 小结: 基本掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术; ; 羽毛球技术课教案 第2次课 一、课题:羽毛球技术技能课 二、课时:2 学时 三、教学目的:培养终身体育锻炼兴趣,掌握羽毛球锻炼的技能与方法。 四、教学重点:击球的高度挥拍方向。 五、教学难点:球的飞行高度。 一、课的任务: 1、掌握正确的握拍和击球方法; 2、提高发球(正手高球)技术; 3、培养对羽毛球运动的学习兴趣。 二、课的主要内容: 1、复习击球(高球)技术; 2、复习发高远球技术; 3、学习羽毛球基本步法。 三、课的组织与教法 1、值日班干集队考勤; 2、老师布置课的内容及要求; 3、准备活动,徒手操(由值日班干带领); 4、羽毛球专门练习(老师带领)。 基本教学内容: 1、学习步法移动: (1)后退步法:并步后退、交叉步后退; (2)上网步法:正手交叉步,反手交叉步; (3)左、右两侧移动步法。 教学方法: 1、示范——讲解——学生模仿练习——讲评——练习; 2、复习发高远球×50-100次(纠正示范); 3、复习2人对击高远球(打对区直线); 4、分组练习(老师个别指导)。 小结: 基本掌握发球(正手高球)技术. 羽毛球技术教案 第3次课 一、课题:羽毛球技术技能课 二、课时:2 学时 三、教学目的:培养终身体育锻炼兴趣,掌握羽毛球锻炼的技能与方法。 四、教学重点:击球的高度、远度、力量与方向。

羽毛球课教案(第一节课)

羽毛球教学课教案 学习内容羽毛球 1.学习正手握拍方法。 2.正手发高远球 学 习 目 标 1.通过教学,使90﹪的学生能初步了解正手发高 远球的技术动作。 2.发展学生的手臂力量,协调能力,提高学生的 自控能力 3.培养学生积极向上、自主探究学习的精神和乐 观的学习态度,增强学生的细心观察能力。 结构时间教学过程(内容、教法、方法、组织、重点、难点、要求、评价等) 准备部分7 分 钟 一.课堂常规 1.整队,师生问好如图(1) 2.宣布课的内容与任务、要求 3.教师检查人数、服装,安排见习生 二、准备活动 1. 队列队形练习:向右看齐、向前看。 2. 绕田径场慢跑一圈 3. 徒手操(4*8拍)如图(2) ①头部运动②扩胸运动③膝关节运动 ④踝腕关节运动⑤弓步压腿 要求: (1)动作规范、到位 (2)动作放松、舒展 集合队形:图(1) ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 讲解时成密集队形 练习时成体操队形 图(2) 体操队形 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ 图(3) 正手握拍 基本部分30 分 钟 三.基本教材 一)学习正手握拍法如图(3) 正手握拍的动作要领:正确的握拍方法是先用左手拿住球拍杆,使拍面与地面垂直,然 后张开右手,使手掌下部(小鱼际)靠在球拍 的握柄底托,虎口对着球拍柄窄的一面,小指、 无名指、中指自然地并拢,食指与中指稍稍分 开,自然地弯曲并帖在球拍柄上 1.教学重点:虎口对准拍斜棱第二棱线,掌心 与握柄留有空隙 2.教学方法:1)教师示范、讲解 2)学生持拍模仿练习 3)教师检查纠错 4)学生练习 3.教学组织:1)队列前排蹲下,后排站立 2)讲解过后,前排起立,模仿示范 4.教学要求:做到握拍的正确,认真听老师的教 导。

体育课羽毛球课教案

体育课教案(羽毛球) 一、课程总量:3节 二、任课老师: 三、器材准备:羽毛球拍(每位学生一个)、羽毛球若干 四、教学目的: 1.让学生了解羽毛球基本理论知识,了解当今世界羽毛球发展趋势。 2.掌握最基本的正手发球和高远球技能,在平常生活中也能用到。 3.“走出教室,走进操场”,引导同学们多参加体育锻炼。 五、— 六、教学计划: 1.第一课时:简单介绍正手发球技巧并组织练习; 进行羽毛球小游戏,初步培养学生球感 2.第二课时:巩固练习正手发球;介绍高远球技巧并组织练习; 进行羽毛球小游戏,锻炼学生使用球拍与球的配合 3.第三课时:巩固练习高远球;介绍反手发球、吊球等较高难度的羽毛球技 术; 进行羽毛球小游戏,训练学生定点击球意识和球感 七、课堂要求: 1.着装要求:运动鞋、适合运动的衣服和裤子 2., 3.女生必须扎头发 4.正确使用球拍,练习时与同伴保持一定距离,注意安全 八、课程安排: 第一课时(7月12日)

教学流程: 1.根据选课学生数量合理分组,并按顺序排好,选好各组组长和该课程的体育 委员 2.围绕实际场地进行慢跑,并做好准备活动 3.说明课堂要求和介绍羽毛球基本理论知识: ①羽毛球比赛一般分为:男单、女单、男双、女双和混双5个项目 ②@ ③羽毛球:16根羽毛,半球型软木托 ④国际比赛:3局2胜,一局比赛共21分 ⑤世界著名羽毛球运动员和国籍 ⑥现代羽毛球运动诞生于哪个国家(Badminton) ⑦羽毛球世界顶级赛事有哪些(汤姆斯杯男团、尤伯杯女团、世锦 赛、苏迪曼杯混合团体、奥运会92年开始) 4.简单介绍正手发球技巧并组织学生练习 5.进行羽毛球小游戏,初步培养学生球感: ①手指传球接力 ②上抛羽毛球,做各种动作之后再接住(如:上抛之后迅速下蹲,再 站起来接住球) 6.游戏时间结束后,可请做得好的同学表演 7.[ 8.下课前检查人数,回收器材 第二课时(7月15日) 教学流程: 1.课前排队,清点人数 2.围绕实际场地进行慢跑,并做好准备活动 3.回顾并巩固练习正手发球

最新中学羽毛球正手杀球教案

湖南科技大学体育学院实习教案

顺序教学内容领域目标教师活动学生活动组织要求 时 间 准备部分热身运动 (1)徒手操 1、头部运动(4X8拍) 2、肩部运动(4X8拍) 3、腹背运动(4X8拍) 4、正压腿运动(4X8 拍) 5、手腕踝关节运动 (4X8拍) (2)蛇形跑 1、充分活动身 体的各个关节。 为下一个阶段 学习内容做好 充分的准备。 1、带领学生 做徒手操。 2、带领学生 进行蛇形跑。 1、听从老师 指挥。 2、跟着老师 的节奏认真 准确的做到 位。 组织形式:四列横 队(如下图) ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× △ 要求:准备活动做到 位。 蛇形跑示意图: 八 分 钟 顺序教学内容领域目标教师活动学生活动组织要求 时 间 基本部分一、安全教育 二、教师完整示范羽 毛球正手杀球动作 三、分解示范讲解动作 要领: 技术要领: 杀球是把对方击来 的高球全力向下扣压。 这种球的特点是力量 大、弧线直、速度快,, 给对方的威胁很大。它 是进攻的主要技术。 1. 预判来球:以右手 为例,侧身,右手大小 臂成45度或稍大,左 手在前保持平衡,眼睛 盯住来球,判断高度速 度落点。跳杀动作要求 1、避免学生在 练习过程中发 生伤害 2、通过介绍羽 毛球正手杀球 在比赛过程中 重要性,激发学 生的学习兴趣。 1、安全教 育: 练习时注意 同学间的间 隔。 1、学生认真 看教师的示 范、观察动作 。 组织形式: ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× △ 教法:老师示范、分 解动作讲解 要求: 动作示范准确 到位,声音清 晰洪亮 二 十 七 分 钟

高中羽毛球教案(1)

模块:羽毛球模块内容:羽毛球正手 击打高远球 课时:2 指导教师: 实习教师: 教学目标认知与技能目标:通过本次课的学习使学生基本掌握羽毛球握拍、正手接发和击打高远球动作。情感目标:增进师生友谊,加强人际交往和自身素质的培养,让学生学会互比互评,培养 良好的团结合作精神。 身体发展与能力培养目标:通过专项素质的练习,发展学生的速度素质以及上肢肌肉的力量。 重点正手击高远球的发力 难 点 击球点时机的判断以及击球瞬间产生的 爆发力 课 的部分课的内容 时间次 数 组织教法与要求 准备部分一.课堂常规 1.体委整队,报告人数 2.宣布上课,师生问好 3.检查缺席人数 4.宣布本次课内容 5.安排见习生活动 二.准备活动 1.绕羽毛球场慢跑 2.头部运动 3.肩绕环运动 4.伸展运动(图一) 5.体转运动(图二) 6.弓步压腿(要求:前2x8拍正压腿, 后2x8拍侧压腿) 7.全身运动(图三) 8.手腕脚踝运动 9.地面拉伸运动(体前屈) 三、羽毛球球性练习 1.颠球练习 要求:用正手握拍法持拍,向上颠球, 不用颠地很高,保持连续性 2.捡球练习(自抛自捡) 2 5 图一 要求:眼睛要注意方向,手臂伸直, 动作幅度到位。 图二 要求:充分转动腰部、髋部,使各部位充 分的拉伸。 图三 要求:要求动作到位

基本部分1复习正确拍姿势 (1)正手握拍法(图四) 虎口对着拍柄窄面的小棱边,拇指和 食指贴在拍柄的两个宽面上,食指和 中指稍分开,中指、无名指和小指并 拢握住拍柄,掌心不要紧贴,拍柄端 与近腕部的小鱼际肌平,拍面基本与 地面垂直。正手发球、右场区各种击 球及左场区头顶击球等 2复习羽毛球击打高远球的技术 动作方法:(图五) (1) 判断来球的方向和落点 (2) 持拍手臂以45°夹角屈肘举于 体侧,左手自然上举保持平衡,侧身 对网,重心在右脚。抬头注视来球。 (3)准备动作开始时,大臂后引,将球 拍后引,然后在后脚蹬地、转体和腰 腹的协调用力下,以肩为轴,大臂带 小臂快速向前上方甩动手腕,在手臂 伸直的最高点击球 3.原地徒手挥拍练习 4.对墙挥拍练习 5.抛掷羽毛球练习 6.击打固定球练习 方法:两人一组,一球一线一拍,悬 挂进行练习 3 2 3 5 8 12 教法: 1.教师讲解示范动作要领 2.学生练习 3.教师指导纠正错误动作 组织形式: ************* ************* 图四 教法:教师指导;纠正错误动作 图五 教法: 1.教师完整示范动作并讲解,提示击球 的重点和难点 2.教师巡回指导、纠正错误动作 3.重复练习,动作定型

羽毛球教学计划及教案..

羽毛球教学计划及教案..

羽毛球教学计划 执教者:乔兰芝 羽毛球作为一种娱乐活动,参与者在球的对击过程中,当击球者在击出一个好球或赢得一个球时都能使自己兴奋并达到一种成功的喜悦。同时球的飞翔又有快慢、轻重、高低、远近、飘转等变化,使这种运动本身充满了丰富的乐趣;羽毛球技术的千变万化,使羽毛球运动有很高的可观赏性。经常从事该项体育活动可以发展人体的灵活性,协调性,可以提高人们上下肢及躯干的活动能力,改善呼吸系统和心血管系统的功能,提高有氧供能和无氧供能的能力,调节神经系统并提高其抗乳酸的能力,而且能起到增进健康、抗病防衰、调节精神的作用。在竞争中,强化进取精神,培养意志,使人的智、勇、技在竞争与对抗中得到升华。学生的心理素质得到很好的的锻炼,经此磨炼,能够做到临危不乱,泰然处之,既增长了智慧又陶冶了心理,不仅能在羽毛球活动中应付自如,而且能以良好的心态,正确的人生观去面对学习、生活、荣辱等。今年我校大力推广羽毛球教学,开设了羽毛球校本课程。 课程目标: (1)增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能; (2)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯; (3)具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神; (4)提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式; (5)发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

课程内容: 序号教学内容课题 1 认识场地。 学习握拍技术。 2 学习发高远球技术。 培养学生练习中的思维能力。 3 复习巩固握拍动作和发高远球。学习放网前并初步学习勾球。 4 初步学习高远球挥拍。 发高远球与打高远球的结合练习。 5 复习打高远球。 学习挑高球(直线)。 6 复习高远球挥拍并练习打高球。 学习正手对角线挑球及反手挑球。 7 复习正手对角线挑球及反手挑球。学习步法。 8 初步学习吊球技术。 进一步学习步法即后场步法。 9 进一步强化高远球挥拍动作的规范性。对打高远球。 10 复习吊球,在巩固动作的基础上提高击球质量。初步学习网前动作即勾球。 11 练习前、后移动的高远球。 练习多球的吊球加强学生动作的稳定性。 12 练习网前多球,提高学生的网前技术。素质练习即场地移动。

上册羽毛球校本课程教案18课时

2+2项目羽毛球训练教 案 第6周第一次课 任务及要求: 1、了解羽毛球课的内容与要求。 2、初步掌握羽毛球运动的基本站位和握拍方法。 5、徒手操 (1 )扩胸运动 (2 )体转运动 (3 )腹背运动 (4)正压腿 (5)活动膝关节 (6)活动踝腕关节 二、基本部分 羽毛球运动基本站位和握拍方法 1、基本站位 组织:学生以集合队形成体操队形向 左右散开 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 要求:1、认真听教师的口令 2、充分活动各关节 动作要领: 接发球站位: 左脚前,右脚后,侧身对网, 重心在前脚,右脚跟离地,双膝微课程内容 一、准备部分 1、体委整队,报告出勤人数 2、师生问好 3、介绍本课的教学内容 4、学生慢跑200米 分量 次时 数间 2o 分 钟 组织及教学法 组织:学生成二列横队结合 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 要求:集合做到快、静、齐,报数 声音洪亮 组织:学生成二路纵队绕篮球场慢 跑 课的内容:基本站位、握拍法 50 分 钟 2 X 8 拍

屈,收腹含胸,放松握拍,屈肘举

三、结束部分 1介绍羽毛球拍 2、总结本次课的内容 3、宣布下节课的任务 4、布置课外作业 5、师生再见 6、归还器材 在胸前,注视对方发球动作。双方对打过 程中的准备姿势: 右脚在前,左脚在后,脚前掌着地,脚跟提起,膝关节微屈,上体稍前 倾,重心在两脚之间,持拍于胸前。整个 姿势要协调放松,保持一触即发的起动姿 势。 20 分 钟 教学步骤: 1教师先示范,后讲解,再示范。2、学 生徒手练习。练习队形为体操队形。 易犯错误:站位死”起动慢。纠正方 法:看教师手势,迅速移动重心 动作要领: 1正手握拍法: 将持拍手虎口对准拍柄窄面内侧棱,拇指和食指在拍柄的两个宽面上,食 指和中指稍分开,中指、无名指并拢握住 球拍柄,掌心不要贴紧,拍柄底端与手部 小鱼际肌持平,拍面基本与地面垂直。 2、反手握拍法: 在正手握拍的基础上拍柄稍向外转,食指向中指收拢,拇指内侧顶在 拍柄内侧的宽面上,中指、无名指和小指 并拢握住拍柄,柄端靠近小指根部,掌心 因留有空隙,拍面稍后仰。 教学步骤: 1教师边讲解边示范。 2、学生练习,队形同前。易犯错误: 1五指并拢一把抓的握拳法:这种方法 使手臂紧张,影响手腕灵活性。 2、虎口对着拍面的苍蝇拍握法”:这种 握法使屈腕困难,影响击球时拍面角度的 自由控制。 1 要求每名同学准备一、二只球拍。 2、介绍不同性能球拍的特点。

羽毛球教案

教学设计 一、指导思想: 依据《体育与健康课程标准》和《中学体育与健康教学大纲》的要求,针对高中生理、心理特点,在充分发挥教师主导作用下,以学生为主体,鼓励和引导同学们在练习中开动脑筋,互相协作、互相帮助,同时培养学生参与运动的兴趣,激发学生学习技能,掌握技能的欲望。在课堂教学中,师生共创轻松和谐的教学氛围,使同学们身心健康,积极向上和谐的发展。 二、教学目标: 1、认知目标:通过体验式教学,激发学习兴趣,掌握发高远球及正手击高远球的动作要领、技术特点。 2、技能目标: 通过各种练习,使85%左右的同学能用正确的发球方法把球发到规定的区域且有一定的高度、同学间基本能连续击打高远球3-5个回合。 3、情感目标:培养学生团结协作的集体主义精神,渗透奥林匹克知识,提高自主学习能力,树立学生终身体育的意识。 三、学情分析 本节课教学对象为高一年级学生生,共52人。由于高一学生正初于身体尚未发育成熟阶段,受生理,心理特点影响,大多数同学在行为上表现为个性较强,且不好动,又扭捏,缺乏吃苦耐劳意识,身体素质参差不齐。针对这些实际情况,本课传承了传统的教学精华,结合《课程标准》的精神,运用新的理念指导教学,通过形式新颖、时代感较强、具有修身养性的健身舞蹈、瑜伽等教学手段,激发同学们的学习兴趣,发挥教师的主导作用,让同学们在享受运动乐趣的同时学习运动技术,而不是学习一项运动,然后享受它。本课注重培养学生终身体育思想,并在此基础上实现身,心,社会适应三维健康的目标。 四、教材分析: 发高远球是羽毛球最基本的发球技术,正手击高远球是初学者要努力掌握击球法中最基本,最重要的技术。因学校场地有限,教学人数较多,所以将两个技术结合在一起进行教学,既省时省地,提高练习密度,又能够合理,有序,科学,安全有效地完成教学任务。根据羽毛球运动的竞赛规律和要求,在学习基本理论知识和掌握技术动作后,设计了实战对打组合技术、趣味性和竞技性较强的练习;根据学生水平或需求选择了不同的练习方法与手段,实现课堂教学目标。 五、设计思路: 课的开始部分采用师生共跳充满活力的自编健身操,以达到热身和调动情绪的目的,接下来由小组长负责,分组做专项准备活动。基本部分之前采用的正反手颠球游戏,既能熟悉球性、放松手腕,又能激发同学们的学习兴趣,也使两部分衔接流畅。基本部分的教学运用传统教学与现代教学手段相结合,由易到难,由简到繁,循序渐近。在教学过程中重视同学们自身能力的发展,以及实际参与活动的主动性和自觉性,培养学生的灵活性和创造性;关注个体差异,不用同一把尺子衡量学生,使每个同学在学习中都比上一次课有所进步,并对以后的每一次学习都更有信心。基本部分安排了两个游戏,让同学们在游戏中感受赛场气氛,学习与运用羽毛球比赛的规则,既考评了同学们的掌握程度,又渗透奥林匹克精神的教育,并体验到团结合作,成功进步的乐趣。结束部分学习瑜伽呼吸完全呼吸法,讲评本次课,提出表扬与不足。 本节课力求同学们能在轻松,快乐的氛围下,学习掌握羽毛球的基本技术,在运动参与中感悟到羽毛球运动的魅力,在战术对抗中激发热爱羽毛球运动的兴趣,在团结合作中体验成功的喜悦。

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