六年级语文上册文言文复习题

六年级语文上册文言文复习题
六年级语文上册文言文复习题

初一上学期文言文复习

一、文言文注释:

张目()故时有()徐喷以烟()徐喷以烟()果如()鹤唳云端()蹲其身()以丛草为林()怡然()盖一()方出神()鞭数十()时习()不亦说乎()不愠()君子()吾日()三省()不信乎()传不习()温故()知新()罔()殆()诲女()诲女()是知也()见贤思齐()善者()弘毅()死而后已()然后()其恕乎()己所不欲()然数年()恒不一见()高插青冥()相顾惊疑()念近中()无何()始悟()连亘()居然()楼若者()历历在目()以亿万计()依稀而已()惟危楼一座()惟危楼一座()洞开()裁如星点()或凭或立()倏忽()遂不可见()又闻()市肆()故又名()内集()儿女()雪骤()欣然()差可拟()未若()期行()舍去()乃至()尊君在不()相委()下车引之()入门不顾()天雨墙坏()其子()必将有盗()邻人之父()暮而果大亡其财()暮而果大亡其财()暮而果大亡其财()甚智其子()甚智其子()马无故()亡而入胡()人皆吊之()其父曰()何遽()何遽()居数月()将胡骏马()引弦()此独以跛之故()此独以跛之故()此独以跛之故()此独以跛之故()父子相保()

二、翻译下列句子:

1、余忆童稚时,能张目对日。

2、见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

3、昂首观之,项为之强。

4、徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观。

5、神游其中,怡然自得。

6、神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

7、人不知而不愠,不亦君子乎?

8、温故而知新,可以为师矣。

9、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

10、三人行,必有我师焉。

11、岁寒,然后知松柏之后凋也。

12、其恕乎!己所不欲,勿施于人。

13、然数年恒不一见。

14、相顾惊疑,念近中无此禅院。

15、连亘六七里,居然城郭矣。

16、既而风定天清,一切乌有。

17、惟危楼一座,直接霄汉。

18、又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。

19、而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。

20、倏忽如拳如豆,遂不可见。

21、又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。

22、谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

23、未若柳絮因风起。

24、陈太丘与友期行,期日中。

25、与人期行,相委而去。

26、友人惭,下车引之。元方入门不顾。

27、其邻人之父亦云。

28、暮而果大亡其财。

29、其家甚智其子,而疑邻人之父。

30、马无敌亡而入胡。

31、此何遽不为福乎。32、家富良马,其子好骑,堕而折其髀。

33、近塞之人,死者十九。

34、此独以跛之故,父子相保。

三、文言文理解。

1、“物外之趣”的意思是什么?怎样才能成为一个富有情趣的人?

2、结合实际谈一下你对“温故而知新,可以为师矣”的看法。

3、“岁寒,然后知松柏之后凋也”只是说松柏树吗?姬合实际谈一下你的理解。

4、怎样看待“己所不欲,勿施于人”?

5、《观沧海》表现诗人伟大抱负的诗句是哪几句?变现了诗人怎样的思想感情?

6、谈一下你对“海日升残夜,江春入旧年”的理解。

7、《钱塘湖春行》变现的是哪个季节?试从文中找出几个词加以说明。

8、“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”表达了诗人怎样的心情?

9、用自己的话讲述《天净沙·秋思》的情景,并说说自己的感受。

10、《咏雪》营造了怎样的家庭气氛?两个比喻哪个更好?

11、元方“入门不顾”是否失礼?

12、《智子疑邻》和《塞翁失马》的寓意分别是什么?

六年级文言文知识汇总

同通假字 01、子曰:“学而时习之,不亦说乎?”(《论语十则》) “说”通“悦”,愉快、高兴。 02、女知之乎?(《论语十则》) “女”通“汝”,人称代词,你。 03、两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”(《两小儿辩日》) “知”通“智”,智慧。 04、担中肉尽,止有剩骨。(《狼》) “止”通“只”。 05、先自度其足,而置之其坐。(《郑人买履》)“坐”通“座”,座位。 06、出门看火伴。(《木兰诗》)

“火”通“伙”,伙伴。 07、才美不外见。(《马说》) “见”通“现”,出现。 08、河曲智叟亡以应。(《愚公移山》) “亡”通“无”。 09、小惠未偏,民弗从也。(《曹刿论战》)“偏”通“遍”,遍及、普遍。 10、一切乌有。(《山市》) “乌”通“无”,没有。 古古今异义 1、绝境 古义:与世隔绝的地方。 今义:无出路的境地。 例句:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。(《桃花源记》) 2、交通 古义:交错相通。

今义:主要用于称各种运输和邮电事业。 例句:阡陌交通,鸡犬相闻。(《桃花源记》) 3、穷 古义:穷尽。 今义:经济贫困。 例句:复前行,欲穷其林。(《桃花源记》) 4、鲜美 古义:鲜艳美丽。 今义:指(食物)味道好。 例句:芳草鲜美,落英缤纷。(《桃花源记》) 5、布衣 古义:平民。 今义:棉布衣服。 例句:臣本布衣,躬耕于南阳。(《出师表》) 7、可以 古义:可以凭借。 今义:对某事表赞同。 例句:可以一战,战则请从。(《曹刿论战》)

8、开张 古义:扩大。 今义:开业(多指商业部门)。 例句:诚宜开张圣听。(《出师表》) 9、涕 古义:泪。 今义:鼻涕。 例句:今当远离,临表涕零,不知所言。(《出师表》) 10、兵 古义:兵器。 今义:士兵。 例句:兵甲已足。(《出师表》) 11、池 古义:护城河。 今义:小水塘、池塘。 例句:城非不高也,池非不深也。(《<孟子>二章》) 12、走 古义:“跑”的意思。

苏教版六年级上册语文试卷及详细答案

一、看拼音写词语。(8分) quán shì zhuàn xiě hénɡ xínɡ bà dào ( ) ( ) ( ) cuī huǐ xuàn rǎn wéi miào wéi xiào ( ) ( ) ( ) 二、找出带点字读音错误的一项,并把答案涂在答题卡相应位置上。(4分) 1.A 脊.梁(jǐ) B 薄.雾(báo) C 择.菜 (zhái) D 挣.扎(zhēnɡ) 2.A 巴黎.(lí) B 权衡.(hén) C 肆虐. (nüè) D 衣襟. (jīn) 3.A 哺.育(bǔ) B 轻蔑.(miè) C 畏怯. (què) D 罕.见 (hǎn) 4.A 洗漱.(shù) B粗糙. (cāo) C 卓.绝(zhuó) D 沼.泽 (zǎo) 三、找出词语中有错字的一项,并把答案涂在答题卡相应位置上。(4分) 1.A 俱怕 B 恢宏 C 融化 D 负隅顽抗 2.A 慈祥 B 由衷 C 波涛 D 悲愤欲决 3.A 笼罩 B 俘虏 C 震憾 D 脱颖而出 4.A 繁植 B 吟诵 C 锻铸 D 九霄云外 四、选择正确的答案填入句子中。(5分) 1.“我们从小就要养成做事不能大意的习惯”这句话中“大意”的正确 读音是()。( dà yi dà yì) 2.《给家乡孩子的信》一课“人活着不是为了白吃干饭”这句话中“白”的意思是()。(表示轻视没有效果) 3.“全能神”邪教分子大肆()世界末日言论,最终他们的谣 言在事实面前不攻自破。(传颂鼓吹) 4.《全县小学生“十好习惯”》中“把书读好”这一习惯的养成有助 于我们将来成为一个有()、有内涵的人。(品味品位)5.最近一段时间,电视、报纸等媒体上经常报道我国正在快速建设的“高铁”指的是()。(高速铁路高空铁路) 五、按要求完成句子。(8分) 1.初读好书,;重读好书,。——《古今贤文》

部编版六年级下册语文文言文阅读试题

一、许仲平义不苟取 许衡,字仲平,怀之河内人也。尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无 主乎?” 1.解释下面句中划线的词。(4分) (1)尝暑中过河阳。(2)渴甚。 (3)众争取啖之。(4)或问之。 2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)衡独危坐树下自若。。 2)梨无主,吾心独无主乎? 。 3.结合本文说说许衡的做法对你有什么启示。(2分) , 。 二、塞翁失马 近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月, 其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。 显不,长其 1.解释下列句中划线的词。(4分) (1)近塞上之人有善术者。(2)马无故亡而人胡。 (3)人皆吊之。 (4)居数月。 2.用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)此何遽不为福乎? 。 (2)近塞之人,死者十九。。 3.我国有许多成语来源于寓言故事。请写出与下面这则寓言故事相应的成语及故事寓意。 楚国人到郑国去卖珍珠,把珍珠装在匣子里,匣子装饰得很华贵。郑国人就买下匣子,把珍 珠退还了。 (1)成语:。

(2)寓意:。 三、学者有四失 学者有四失①,教者必知之。人之学也,或失则多○2,或失则寡,或失则易,或失则止③。此四者,心之莫同也④。知其心,然后能救其失也教也者,长善而救其失者也。 【注释】①失:过失,缺点。②多:学得过多。③止:遇到困难停止不前。④心之莫同也:心理各有不同。 1.解释句中划线的词。(2分) (1)或失则多(2)然后能救其失也。 2.用现代汉语翻译下面句子。(2分) 教也者,长善而救其失者也。 。 3.请你谈谈对教师作用的看法。(2分) 。 四、欧阳询观古碑 唐欧阳询尝行,见古碑,晋索靖所书。驻马观之,良久而去。数百步复反,下马伫立,及疲,乃布 裘坐观,因宿其旁,三日方去。 【注释】欧阳询:唐朝著名书法家。索靖晋朝著名书法家。裘:皮衣 1.与文中“驻马观之”的“之”用法相同的一项是( )(2分) A.至之市 B.两狼之并驱如故 C.禽兽之变诈几何哉 D.驱之别院 2.解释下列画线的字。(4分) (1)数百步复反() (2)及疲() (3)乃布裘坐观() (4)三日方去() 3.翻译句子。(2分) 唐欧阳询尝行,见古碑,晋索靖所书。 。4.这则故事告诉我们什么道理。(2分) , 。

部编版六年级上学期语文《期末考试试题》及答案

部编版语文六年级上学期 期末测试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 第一部分基础知识(40分) 一、读拼音,写词语。(8分) chén shèyōu yǎfèi téng xuán yá jǔsàng rì kòu páo xiào kāng kǎi 二、用“√”给加点字选择正确的读音。(2分) 1.看见我手上的绷.(bēng běng)带,妈妈绷.(bēng běng)起了脸。 2.在这千钧一发.(fāfà)的时刻,他撒.(sāsǎ)开腿,冲进了着.(zháo zhuó)火的房子,救出了那个小孩。 三、查字典,填表。(4分) 瞻仰注视环视遥望眺望 1.五位壮士屹立在狼牙山顶峰,( )着群众和部队主力远去的方向。 2.他们在天际遨游时( )地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体。 3.他走了进来,迅速地( )了一下整个屋子。 4.三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,( )这鲜红的国旗。

5.他久久地( )着这幅画,陷入了沉思。 五、下面句子主要运用了哪一种修辞手法?请选择。(2分) A.比喻B.拟人C.夸张D.反问 1.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头。( ) 2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。( ) 3.再说,又有多少人能够去居住呢?( ) 4.他在巴掌大的房间里写作业。( ) 六、根据课文内容和知识积累完成练习。(5分) 1. “野旷天低树,”选自代诗人的《宿建德江》。 2. “,听取蛙声一片”选自代词人的《西江月·夜行黄沙道中》,词牌名是,题目是。 七、按课文内容填空。(6分) 1.七八个星天外, 。旧时茅店社林边, 。 2. ,青山郭外斜。 3.千里莺啼绿映红, ,南朝四百八十寺。 4.锺子期死,伯牙破琴绝弦, , 。 5. ,走的人多了, 。 八、按要求写句子。(8分) 1.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。(缩写句子) 2.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。(改为反问句) 3.军官对孩子说:“你会成为一个真正的战士的。”(改为转述句) 4.同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。(修改病句) 第二部分阅读理解(30分) 九、课内阅读。(15分) 第二天早晨一睁眼,四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上,脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开

六年级语文古文阅读练习题及答案

六年级语文古文阅读及答案 杨生畜一犬,甚爱之。一日,生夜行,堕涸井中。犬吠彻夜,旦日,有行人过,往视,见井中有人焉。生曰:“君若出我,当厚报。”行人曰:“以此犬见与。”生曰:“此犬尝屡次活我,不得与尔。”行人曰:“若不与我,便不出尔。”其时,犬引颈下视井中。生知其意,遂应之。杨生出,行人系犬而去,犬时时顾。后五天,犬夜走归杨生家。 1.为下列字选择正确的义项。 (1)若不与我,“与”:_________ A.和 B.结交 C.给 D.赞成 (2)犬引颈下视井中,“引”:____________ A.延续 B.伸长 C.举 D.导引 2.用现代汉语解释下面的句子。 杨生出,行人系犬而去,犬时时顾。 ____________________________________________________________________ 3.文中“甚爱之”中的“之”指代__________,“生知其意,遂应之”中的“之”指代________________。 4.杨生答应行人要求的原因是________________________(用自己的话回答) 课外文言文阅读精练 一 司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃(去),光持石击瓮,(破)之,水迸,儿得活。 1.解释括号里的词。(1)众皆弃去.()(2)破.之() 2.翻译下面的句子。 自是手不释书,至不知饥渴寒暑。 3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。 二 孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其母曰:“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁,孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰:“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母曰:“此可以处吾子矣。”遂居焉。 (选自刘向《烈女传》) 1.解释下列词语。 A.嬉: B.贾人:

六年级语文上册期末试卷(附答案)

一、积累与运用 1、看拼音写词语,(注意把汉字写的规范)。(10分) shēn qū qín miǎn méng lóng mí lù zhān yǎng yì ran kā chè kuí wú jìng mì yùn hán 2、比一比,组词语。(6分) 衷()烤()瀑()俊() 裹()拷()爆()骏() 衰()铐()暴()竣() 3、多音字组词(6分) 和 hé( ) 恶è()宿sù( ) 着 zhē( ) 和 hè( ) 恶ě()宿xiǔ( ) 着 zháo( ) 和huó( ) 恶wù()宿xiù( ) 着 zhuó( ) 4、把词语补充完整(3分) ()()大物()()匆匆()()峭壁 思潮()()碧空()()反()归() 5、写出下列词语的近义词或反义词(4分) (1)近义词 诅咒——魁梧——爱慕——静谧—— (2)反义词 精密——僵硬——庄重——渺小—— 6.下列词语中没有错别字的是()组。(2分) A、烘烤悬崖峭壁寝不安席惹人叽笑 B、优虑可见一斑风烛残年不约而同 C、倒霉宠然大物囫囵吞枣张冠李戴 D、凄凉津津乐道忑忐不安纷至沓来 7、用“然”字组词,并分别填入下面的句子。(5分) (1)詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,()接受了任务。 (2)岁月悠悠,唯有你()如旧。 (3)爷爷今年八十岁了,他()能爬上五指山顶峰。 (4)这种说法()错了,所以大家都摇头。 (5)他()工作忙,可是对业余学习并不放松。 8、读句子,选答案。(1分) 周末,逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,() A、有散发着鲜花的阵阵清香。 B、有鲜花散发着的阵阵清香。 C、有鲜花在散发着阵阵清香。 D、有散发着阵阵清香的鲜花 9、按要求写句子。(6分) (1)风停了,山中的一切变得非常幽静。(改为拟人句) _______________________________________________________________________________

六年级上册语文试卷(答案)

六年级语文上册第一学月测试卷 一、读句子,写词语。(6分) 1、jìng mì( 静谧)的大千世界,yùn hán( 蕴含)着无穷的ào mì( 奥秘),有志的孩子去积极tànsuǒ( 探索)吧。 2、树林里十分热闹,有的小鸟仿佛在yín sòng ( 吟诵)诗歌,有的小鸟仿佛在 yǎn zoù( 演奏)吉他,有的小鸟仿佛在歌唱春天。 二、在()里选出正确的读音,用“√”标出来。(6分) 1.岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散(sǎn sàn),唯有你依然如旧。 2.它们有时几个吧,散(sǎn sàn)聚在两棵大树下面。 3.你吟诵这一首首小诗,要邀我与你唱和(héhèhuò)吗? 4.当我们一行(xíng háng )中的一位年轻女同志从树下经过时,一只小猴子竟恶(ěèwù)作剧地撒(sāsǎ)起尿来。 三、下面各组词语中加点字的读音完全相同的一项是( D ) A.思量.度量.测量.量.力而行 B. 单.车孤单.单.于单.刀赴会 C.模.拟模.型模.样模.棱两可 D. 记载.连载.转载.三年五载. 四.、.下列加点的成语使用不恰当的一项是( D ) A 民主街成了商业街后,行人从早到晚川流不息。 B 这部电影,故事情节曲折,人物形象生动,确实引人入胜。 C 实现四化,需要各族人民同心协力地奋斗。 D 他明知难以抵赖,但表面却从容不迫地抽着烟,看着审讯人员。 五、下面句中没有错别字的一项是( C )。(2分) A.他小心翼翼地把那条精疲力尽的大鲈鱼拖上了岸。 B.在车轮扬起的滚滚的黄尘里,在一片焦燥恼怒的喇叭声里,那一片清阴不再有用处。 C.青年人是世界的希望和未来,青年人有蓬勃向上的生命活力和无穷的创造力。 D.我们必须持之以恒,一步一个脚印地勤奋学习,决不能有半点虚假和骄傲。 六、下列句子没有语病的一项是( B )。(2分) A.“国际博物馆日”这天,组织了免费参金沙博物馆的活动。 B.我们要用刻苦勤奋的汗水,浇灌出灿烂的理想之花。 C.少年儿童佩戴的绿色胸卡,是环保活动的志愿者。 D.电影院门口有一个专卖汽水和饮料的小店。 七、请用“精”字组词填入句中,应选(B)(5分) 1、经过医生的()治疗,他很快恢复了健康。 2、詹天佑说:我们的工作首先要(),不能有一点儿马虎。 3、王师傅()的技艺,令人赞不绝口。 4、他的演讲非常(),博得了阵阵掌声。 A、精心、精彩、精密、精湛。B 、精心、精密、精湛、精彩。C、精密、精心、精湛、精彩 八、下列句子不属于拟人句(A) A.秋天迈着沉稳的脚步向我走来。 B. 强烈的灯光亮得像白天一样 C.收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌。 D.春雨悄悄下,滋润着田地里的庄稼 九.下面语句排列正确的一项是(B) ①你才能真正懂得读书,学会读书。 ②读教科书,在基础知识和专业技能的学习中,当然是必需的。 ③所谓读书,不只是读教科书。 ④但是,只有超越了读教科书的阶段,把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。 ⑤这是求知的阶梯,这是人生必不可少的一段路程。 A.③②④⑤① B.③②⑤④① C.⑤③②④① D.③①②④⑤ 十.下列诗句中有咏莲的,也有咏菊的,其中咏莲的诗句是(D)(4分) ①小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。②荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。 ③待到重阳日,还来就菊花。④接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ⑤不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④ 十一、按要求写句子(8分) 1.改为反问句:我愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去散散步。 2.改为陈述句:我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽? 谁都说这是天地给我的恩泽。 3.缩写句子:飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲。 雨丝是手指,弹奏出小曲。 4. 宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。(把这句话改写为被字句) 李燕娥被宋庆龄安葬在宋氏陵园。 十二、填空。(15分) 1、这个学月,我积累了一些描写大自然的诗句,如:, 。(龚自珍)又

六年级文言文背诵十篇

六年级文言文背诵十篇 (一)小时了了 孔文举年十岁,随父到洛,时李元礼有盛名,为司隶校尉,诣门者皆俊才、清称①及中表②亲戚,乃通。文举至门,谓吏曰:“我是李府君③亲。”既通,前坐。元礼问曰:“君与仆④有何亲?”对曰:“昔先君仲尼⑤与君先人伯阳⑥有师资之尊⑦,是,仆与君奕世⑧为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪(wěi)后至,人以其语语(yù)之。韪曰:“小时了了⑨,大未必佳。”文举曰:“想君小时,必当了了。”韪大踧踖⑩ [注:①清称:有清高的名称。②中表,古代父亲姐妹的儿女为外表,母亲兄弟姐妹的儿女为内表,合称中表。③府君,李元礼曾任渔阳太守,故称“府君。”④仆,对自己的谦称。⑤仲尼,孔子的字。⑥伯阳,即老子,姓李。⑦师资之尊,指礼尊对方为师的敬意。相传孔子曾问礼于老子。⑧奕(yì)世,累世。⑨了了,聪明、懂事。⑩踧踖(cùjí),恭敬而不安的样子。] 译文 孔融十岁的时候,随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大,做司隶校尉。到他家去的人,都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前,对下边的人说:“我是李府君的亲戚。”已经通报上去,一起坐下来。李元礼问:“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说:“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师,所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到,别人就把孔融说的话告诉给他听,陈韪说:“小的时候很聪明,长大了未必很有才华。”孔融听后说:“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。 1.判断画线词语解释的正误。 A.诣门者——登门拜访的人() B.乃通——(看门人)才肯通报() 2.“人以其语语之”句中,“其”指代(),“之”指代(),第一个“语”是()词性,第二个“语”是()词性。 3.结尾处陈韪为什么“大踧踖”? 孙权劝学《资治通鉴》 (二)孙权谕吕蒙读书 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士①邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略②,非复吴下阿蒙③!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!” [注:博士:古代学官名。②才略:才干见识。③吴下:指长江下游南岸一带。阿蒙:吕蒙。] 【译文】 当初,孙权对吕蒙说:"您现在担任要职,不可以不学习!吕蒙以军中事务繁多为借口推辞了.孙权说:"我

人教版六年级上册语文全册试卷(最新改版)

新版部编人教版六年级上册语文全册试卷 按照2019年最新审定改版教材编写 试卷说明: 本套试卷是按照2019年审定最新版教材编写,试卷内容 详细考点齐全,可A4纸直接打印,也可以随意编辑。本套试卷还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载. 试卷目录: 新版部编人教版六年级上册语文第一单元试卷(1套) 新版部编人教版六年级上册语文第二单元试卷(1套) 新版部编人教版六年级上册语文第三单元试卷(1套) 新版部编人教版六年级上册语文第四单元试卷(1套) 新版部编人教版六年级上册语文期中试卷(2套) 新版部编人教版六年级上册语文第五单元试卷(1套) 新版部编人教版六年级上册语文第六单元试卷(1套) 新版部编人教版六年级上册语文第七单元试卷(1套) 新版部编人教版六年级上册语文第八单元试卷(1套) 新版部编人教版六年级上册语文期末试卷(2套)

最新审定教材精编版 部编人教版六年级上册第一单元试卷 一、认真观察,下面词语没有错别字的一组是( )。(2分) A.巾飘带舞一碧千里顾影自怜 B.孤芳自赏宠然大物全神贯注 C.翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘 二、形近字组词。(10分) 拳()睫()泣()唯()垫() 誉()捷()站()谁()执() 三、根据拼音写词语。(8分) 1.才艺展示开始了,jùn qiào( )的女孩子们略带xiūsè( ),给大家表演了模仿明星走红dìtǎn( )的情境;看起来bèn zhuō( )的男孩子们一点儿也不jūshù( ),他们敞开yījīn( ),为大家表演了中国式shuāi jiāo( )的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富! 四、根据题目要求,完成下列句子练习。(15分) 1.以“河流”为题,分别写一个比喻句和拟人句。(6分) (1)比喻句: (2)拟人句: 2.把反问句改成陈述句。(3分) 人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么? 3.把下面的句子改写成反问句。(3分) 这些哲理,人类尚未完全领悟。 4.用自己的话说说下面诗句的意思。(3分) 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 五、给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。(4分)

小学六年级语文下册教师教学用书文言文两则

小学六年级语文下册教师教学用书文言文两则 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

小学六年级语文下册教师教学用书1文言文两则一教材解读 1.课文简说。这两篇文言文的内容都是中国古代故事,内容和道理比较适合学生的认知水平,文中所蕴涵的古人的思想能给学生以积极的引导。《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别。通过这件事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,双方各持一端,争执不下,就连孔子这样博学的人也无法裁决,被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察说话有理有据和孔子实事求是的态度。选编文言文的目的是让学生初步感知文言文的语言特点,了解古人的思想情感,并为初中学习文言文打点基础。教师在教学时,要让学生结合注释理解字词句的大概意思,理解故事的主要内容,引导学生明白文中所讲的道理,并受到一些启发。文言文与现代文相比,在词语句式等方面差别较大,能否正确地断句,流利地朗读,是首先遇到的困难,要把指导学生朗读和背诵作为本课教学的重点。从理解课文方面看,课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解,难点在于让学生参考注释读懂每句话的意

思。只有句子的意思弄懂了,才能正确地断词断句,把句子读通顺。所以要把弄明白每句话的意思作为教学的难点来突破。 2.词句解析。(1)对句子的理解。①思援弓缴而射之这一句是写后一个人学弈时的表现,他虽然看上去在听弈秋教导,心里却在想拉弓箭射天鹅。用对比的方法进行叙述,使结论水到渠成,具有说服力。②为是其智弗若与?曰:非然也。这是《学弈》一文的结语,对文中所讲的事情作了结论而未论证,但论证已包含于叙事之中。抓住前面一句“虽与之俱学,弗若之矣”,读懂“弗若之”的原因,明白专心致志地做事和三心二意地做事,结果是完全不相同的。为了加深对这句话的理解,可让学生在小组合作学习中,结合自己的生活实际谈一谈。③我以日始出时去人近这是一小孩在争辩时的观点,他是凭自己所观察到不同时间太阳大小的变化所做出的判断。④日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤这是另一小孩在争辩中的观点,是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。⑤孰为汝多知乎?这是两个小孩见孔圣人不能裁决,笑着说的话──谁说你的知识渊博呢?本句采用反问的句式,表现出两个小孩的天真可爱。 3.参考译文。学弈弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不

小学六年级语文文言文练习(含答案)

小学六年级语文文言文练习(含答案) 杨氏之子 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。——《世说新语》节选 [注释] 甚:非常 1、解释下面句子中的字。 (1)、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:______ 乃:______ (2)孔指以示儿曰。示:______ 曰:_____ (3)未闻孔雀是夫子家禽。未:________ 闻:________ 2、仔细读下面的句子,回答问题。 孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” (1) 对话意思: (2) 对话精妙极了,妙在何处? 3、文章讲述了一个什么样的道理? 答案: 1、(1)诣:拜见乃:于是,就 (2)示:给……看曰:说 (3)未:没有闻:听见 2、(1)孔君平指着杨梅给杨家儿子看,说:“这是你家的果子。”杨家儿子答道:“没有听说孔雀是您家的家禽。”(2)都根据人物姓氏来借题发挥,杨家儿子反应极快,才思敏捷。 译文: 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,非常聪明。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他的父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果,水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看说:“这是你家的水果。”孩子马上回答:“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。” 本组课文描述了杨氏子的聪慧,把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖!教导我们要学会随机应变,用智慧解决问题。 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。 ——《吕氏春秋》 [注释]

六年级上册语文期末试题带答案

六年级上册语文期末试题 姓名: _________ 学号: _________________ 分数: ___________ 一、单项选择题。(12分) 1?下列词语中加点字读音完全正确的一项是() A.参差(cθn) ■照耀(y?o) ■ 退缩 ■ (SUO ) B?模糊(m?) ■疙瘩(gθ) ■ 笨拙 ■ (zhu6) C.陡然(dθu) ?拘束(Sil) ■ 适当 ■ (dang) 2.下列词语中字形完全正确的一项是() A.肃静神密大步流星 B.忧虑豪迈全神惯注 C.清幽枯竭斩钉截铁 3.选择适合的关联词填入下面的句子中,排序正确的一项是() ①虽然??????但是……②因为??????所以 ???? ??③不仅……而且? (1)()丁香的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣,()就有了古人发明丁香结的说法。 (2)阅读的时候能想开去,()可以深化对课文内容的理解,()可以活跃思想, 激发创造力。 (3)()安娜和渔夫的生活也很艰难,()他们还是毫不犹豫地收养了邻居家的孩子。 A.③①② B.②①③ C. ?(3XD 4.在下面语段中的横线处填写恰当的选项,排序正确的一项是 ①书为你指路②书给你抚慰③书使你振作④书帮你解疑 书是益友,当你痛苦时,______________ ;当你困惑时,______________ ;当你迷茫时, _________ ;当你消沉时,____________ O A.②①④③ B.②④①③ C. ???@ D. @??@ 5.下面语句中没有语病的一项是() A.谁能否认地球不是我们赖以生存的美好家园? B.京剧继承并发展了中国传统戏曲的表现手段。 C.在天安门前璀璨的华灯下面,乂想起这位亲爱的战友。

六年级语文下册《文言文两则》作业本答案

1 文言文两则 一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。 1、孰.(shú√ shǔ)为汝.(rǔ√ nǚ)多知乎 2、为是其智.(zhīzhì√)弗若与 二、给带点字选择正确的解释,将序号填在括号里。 “之”在不同的语言环境里的不同含义: ①助词,相当于“的”;②代词,代指某人或某事;③动词,表示“去、往”的意思。 1、奕秋,通国之.善弈者也。(①) 2、一人虽听之.(②) 3、思援弓缴而射之.(②) 4、虽与之俱学,弗若之.矣(②) 5、送孟浩然之.广陵(③) 三、品读课文,完成练习。 (一)学弈 弈秋,通国 ..(全国)之善.(擅长)弈.(下棋)者也。使弈秋诲.(教导)二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援.(拉)弓缴而射之。虽与之俱.(一起)学,弗若之矣。为是其智

弗若与?曰:非然也。 1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。 2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋,一人专心致志,一人三心二意,结果后一个人的棋艺比不上前一个人。这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意,不能三心二意的道理。 3、联系课文,写出下面句子的意思。 为是其智弗若与?曰:非然也。 是因为他(后一个人)的智力不如前一个人吗?我说:不是这样的。 (二)两小儿辩日 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.(原因)。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”。 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤.(热水), 此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决.(判断)也。 两小儿笑曰:“孰.(谁)为汝多知乎?” 1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。

六年级文言文练习及答案(共16篇)

1、郑人买履. 郑人有欲买履者,先自度其足,而臵之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之.。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。” 1、解释“度”字 (1)先自度.其足(2)吾忘持度. (2)宁信度. 2、翻译下列句子。 (1)及反,市罢,遂不得履。 (2)何不试之以足? 3、探究:文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗?任意选择三句,说说句中的“之”是什么意思.,或有什么作用。(只允许回答三个) 而臵之.其坐至之.市 而忘操之.返归取之. 何不试之.以足 4、《郑人买履》告诉我们什么道理? 一.1.(1)量(2)尺寸\尺码(3)dù尺寸\尺码 2.等到他返回后,集市已经散了,(他)最终也没有买到鞋。 为什么不用脚去试试呢?

3.而臵之其坐(脚的尺寸)至之市(到、往)而忘操之(脚的尺寸)反归取之(脚的尺寸)何不试之以足(鞋子) 4.告诉人们做事不能过分拘泥形式,死守教条,不知变通,要注重实际。 5.这则寓言讽刺了那些办事过于死板,只信教条,讲形式,不相信实际的人, 二、 蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰: “吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉.? 1、解释字义。 ①蜀之鄙.有二僧②吾欲之.南海 ③顾.不如蜀鄙之僧哉④子.何恃.而往 2、翻译划横线的语句。(2分) 人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?_ 3、作者分别举“贫者”“富者”的例子,采用的是一种方法,这样写,是为了说明人之为学,关键在。 4.写一句关于志向的名言:

六年级上册语文试题(含答案)

秋季六年级语文期末检测试卷 温馨提示:本卷共三道大题,满分100分,时量90分钟。请在各题目的答题区内作答,超出黑色方框限 定 区域的答案无效。 一、积累与运用(30分) 1 ?看拼音写词语。(4分) wei e c ① g qi ( ) ( 2 ?给加点字选择正确的读音画 纤细(xi ①qi o ) 颤抖(ch o zh m ) ? g ji ) ( 。(3 分) 须蔓(m m w m ) 诲女知之乎(n u r o n in g r co ) 口 ) 刁难(n d n 亘古不变( n on ) g n g n g ) 3.车水马龙”按音序排列应是 ____________________________ 4?用—一”画出词语中的错别字,并把正确的字写在括号里 ___ 。(2 分) (2分) A . 忐忑不安 目瞪口呆 豁然开郎 ( ) B . 废寝望食 徒劳无功 提心吊胆 ( ) C . 婀娜多姿 名不虑传 滔滔不绝 ( ) D . 呼风唤雨 杞人忧天 合盘托出 ( ) 0 0 5?用 然”字组成恰当的词语,并填在下面句中括号内 (1) (2) (3) (4) 天气变化太大,已经是农历二月了, 我按照妈妈告诉的方法,( 回到阔别已久的校园,那风景 谁能在三天内造十万支箭呢? 6 ?句子练习。(4分) (1) (4 分) )还这么冷 ( )列出这道难题的式子。 )如故,可是那老师那学生却已物是人非。 )这是周瑜在刁难诸葛亮。 老师今天讲的内容,我基本上全懂了 修改病句:______________________ 为别人的成功喝彩是一种美德。 改为反问句:____________________ 松树挺立着。 写成比喻句:____________________ 老师傅对鲁班说: 我要考考你的木工活。” 改为转述句:______________________________ 7?按课文内容填空。(7分) (1) 子曰:“ (2) _______ ( 3) 使人幸福的是 (4) 坐如钟, _____ (2) (3) (4) ___________ ,可以为师矣。” ________ ,她在丛中笑。 . 而非 - 凤凰?六年级语文试卷第 1页(共4页) 8?综合实践。(2+2=4分) 生活中你遇到的尴尬事(最少100字): ______________________________________________ 从该尴尬中你所受到的启示(最少谈两点): _________________________________________ 二、阅读快车(14+16=30分) (一) 课文内容大回放。 出塞(14分) 秦时 ________ 汉时关,万里 __________ 人未还。 但使 _________ 飞将在,不教胡马度 __________ 。 9?根据古诗内容,将诗句补充完整。(4分) 10.但使”的意思是________________________ ;教”的意思是 _______________________ 。(2 11?《出塞》的作者是_______ 朝诗人 ____________ ,诗人从写景入手,诗的前两句写了 ______ 和 __________ 这两种景物;后两句中的 飞将”指 ________________________________ 。( 12.这首诗表达了诗人 _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 的情感。((二) 课外阅读。(16分) 捉鬼 清朝乾隆年间。曹雪芹住在香山脚下一个风景秀丽的小村里。 然而近一年来,这里却冷冷落落,灌木丛生,一派荒芜萧索的景象。因为传说这儿闹鬼。 每晨,那鬼驾着一朵云飞向山顶;日落黄昏,又带着一道亮火落到屋前。 人们谈鬼色变,鸡犬不宁。这件事情传到曹雪芹的耳朵里,他不露声色,独自一人,于清 晨黄昏,悄悄站在附近的一块高地上瞭望,果然看见了那道似灰似蓝的亮火。他一连看了三四 日,额上的皱纹终于 _________________ 来,笑道:我明白了! ”邻人们问他看见的鬼是什么 样子,曹雪芹回答: 三日后必见分晓。” 以后几天,人们奇怪地发现曹雪芹整日徘徊于荒野之间,时而拨弄乱石,时而察看古墓, 他的手和裤子都被划破了,但仍毫无倦意。 终于,他像发现了什么 _______________________ ,兴地下山宣布要捉鬼。 凤凰?六年级语文试卷第2页洪4页) 人们听说曹雪芹要捉鬼,真是又惊又喜,天还没有黑,就都躲在附近,悄悄地看着。

人教版六年级下册语文文言文两则练习题及答案

人教版六年级下册语文文言文两则练习题及答 案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

《文言文两则》练习题 《学弈》 字词荟萃 1. 给加点的字注音。 诲.( )二人奕 鸿.( )鹄. ( )将至 虽与之俱.( )学,弗.( )若之矣. ( )。 2. 给带点的字选择正确读音。 (1) 使弈.(yì yí)秋诲.(huì huǐ)二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为. (wéi wèi )听。 (2) 为.(wéi wèi )是其智弗.(fó fú)若与. (yú yǔ) (3) (4) 弗若之矣. (yǐ yì)。 (5) 鸿鹄. (hú háo ) (6) 思援弓缴. (zhuó jiǎo )而射之 (7) 曰. (rì yuē):非/然也。 3. 形近字组词。 弈( ) 诲( ) 俱( ) 援( ) 奕( ) 悔( ) 惧( ) 缓( ) 4. 选字填空。 诲 悔 (1) 我会牢记老师的教( )的。

(2)对以前的事,他感到很后()。 至致 (3)他离开后()今还没有来信。 (4)由于他粗心大意,()使公司损失一百万。 5.写出意思与“专心致志”相近的四字词语: ()()()6.解释下列句中加横线的词。 (1)通国()之善()弈者也(2)使弈秋诲()二人弈()(3)惟()弈秋之为听 (4)一心以为()有鸿鹄将至(5)思援()弓缴()而射之(6)虽与之俱()学 (7)为是其智()弗若()与? (8) (9)非然()也 7.写出“之”在句子中的意思。 (1)弈秋,通国之善弈者也。() (2)一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。()()(3)虽与之俱学,弗若之矣。()() 句段集锦 8.用“/”划分朗读节奏。 (1)使弈秋诲二人弈 (2)一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 (3)虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?

六年级上册语文期末试卷三及答案

2017年秋季小学六年级语文科综合练习三 一、积累与运用(30分) 1.选择正确的字、音、义,用“√”表示。(5分) 眷.恋(ji àn ju àn ) 资. 源(z ī zh ī) 威( 胁 协 ) ( 抱 报 ) 歉 2.下列四组词语中,带点字读音都正确的一组是( )2分 A 刚劲.(j ìn ) 魁梧.(w ú) 搁.(g ē)板 蕴. (y ùn)含 B 扁.舟(pi ān ) 恩赐.(c ì) 寝.(q ǐng )不安席 岔. (ch à)路 C 薄.(b ó)雾 哈.(h ǎ)达 阻挠.(n áo ) 泥浆. (ji āng ) D 静谧.(m ì) 勉强.(qi áng ) 狂风怒号.(h áo ) 旋转. (zhu ǎn ) 3.下列四组词语中,书写都正确的一组是( ) 2分 A 凄凉 津津乐道 忑忐不安 介意 B 忧虑 可见一斑 荒堂 归宿 C 倒霉 庞然大物 流连忘反 声望 D 烘烤 悬崖峭壁 兴高采烈 苟延残喘 4.“幽”用部首查字法应查 部,再查 画,第二笔的笔画名称是 。( )2分 A 山 6画 竖折 B 山 4画 撇折 C ∣ 8画 竖折 D 山 6画 撇折 5.下列词语中,与“变化无穷”中的“穷”意思相同的一个词是 ( ) 2分 A 贫穷 B 穷尽 C 穷寇 D 穷困 6. 下列句子中,加点的词语使用正确的一项是 ( ) 2分 A 他是一个计算机专家,我们初学计算机的人要虚心向他请教,不耻下问.... 。 B 每到夜幕降临,小吃街便人声鼎沸.... ,十分热闹。 C 侵略者的国旗垂头丧气.... 地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。 D 扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心,一些遭伤害的野生动物又栩栩如生.... 了。 7. 下列四句中,和“风来花自舞”对仗最工整的一句是( ) 2分 A 千树落花红 B 云傍马头生 C 山高月上迟 D 春入鸟能言 8.“拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质 变化才形成的。”这句话运用的说明方法有(双项选择)( )2分 (1)列数字 (2)作比较 (3)打比方 (4)举例子 ①思念,依恋( ) ②向往,敬仰( ) 爱慕.

部编版六年级文言文阅读及答案

课外文言文阅读精练 一 司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃(去),光持石击瓮,(破)之,水迸,儿得活。 1.解释括号里的词。(1)众皆弃去.()(2)破.之() 2.翻译下面的句子。 自是手不释书,至不知饥渴寒暑。 3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。 二 孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其母曰:“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁,孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰:“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母曰:“此可以处吾子矣。”遂居焉。 (选自刘向《烈女传》) 1.解释下列词语。 A.嬉: B.贾人: 2.这段文字源自历史典故:。 三 杨生畜一犬,甚爱之。一日,生夜行,堕涸井中。犬吠彻夜,旦日,有行人过,往视,见井中有人焉。生曰:“君若出我,当厚报。”行人曰:“以此犬见与。”生曰:“此犬尝屡次活我,不得与尔。”行人曰:“若不与我,便不出尔。”其时,犬引颈下视井中。生知其意,遂应之。杨生出,行人系犬而去,犬时时顾。后五天,犬夜走归杨生家。 1.为下列字选择正确的义项。 (1)若不与我,“与”:_________ A.和 B.结交 C.给 D.赞成 (2)犬引颈下视井中,“引”:____________ A.延续 B.伸长 C.举 D.导引 2.用现代汉语解释下面的句子。 杨生出,行人系犬而去,犬时时顾。_________________________________________________________________ ___ 3.文中“甚爱之”中的“之”指代__________,“生知其意,遂应之”中的“之”指代 ________________。 4.杨生答应行人要求的原因是________________________(用自己的话回答) 四 宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 1.解释下列文句中加点词的词义。 ①兔走.触株走.() ②因释.其耒而守株释.() ③而身.为宋国笑身.() ④冀.复得兔冀.() 2.找出文中的议论句,并翻译这个句子。 3.出自这个故事的成语是。从短文中你得到什么启示?从某一角度简要谈谈。 答:。 五 齐大饥。黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦,贸贸而来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之,曰:“余惟不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉。终不食而死。 1.解释加点词的含义: ①以至于斯.也斯.②从而谢.焉谢. 2.用一句话概括本文的中心(不超过10个字)。 3.这则故事给你最深刻的感受是什么? 答: 。 六 叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖(yǒu,窗),施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。

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